Concurso Aula Virtual CAPBA D7 - CAPBA D7

19/12/2014
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15/11/2013
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ConcursoAulaVirtualCAPBAD7
CAPBAD7CONCURSOS
CONCURSOAULAVIRTUALDISTRITO7
CIUDADDEPEHUAJO
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El objeto fue convocar a los arquitectos del CAPBA D7, para la realizacin de un proyecto de
refuncionalizacin del espacio existente y construccin del aula de videoconferencias de la Sede del
CAPBAenlaciudaddePehuaj,queinterpretelacondicindembitorepresentativoycontemporneo
delosArquitectosdelDistrito7.
Considerando su rol institucional, es intencin dotarlo de las cualidades de calidad de diseo y uso
acordes a su importancia y significado, alentando la apropiacin social y su valoracin en la memoria
colectivadelosarquitectosylasociedad.
Promover el ahorro de energa y la arquitectura sustentable en coherencia con las ventajas de la
construccin en seco. Reconociendo al Instituto de la Construccin en Seco (INCOSE) como una
institucin referente a nivel nacional y regional, respaldado por empresas lderes del sector que
colaboraranenlarealizacindelproyecto.
ActuaroncomoentidadesauspicianteselInstitutodelaConstruccinenSeco(INCOSE)ylaFederacin
ArgentinadeEntidadesdeArquitectos(FADEA)ycoordinlaSecretaradeConcursosdelCAPBA(SC).
JURADO
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INCOSEArq.AlejandraNezBert
FADEAArq.MarianaRolando
PARTCIPANTESArq.GustavoEizmendi
CAPBAD7MatasGigli
BOLETINDIGITAL
INSTITUCIONAL
EJERCICIOPROFESIONAL
CONCURSOS
ConcursosVigentes
ConcursosFinalizados
2014ConcursoAulaVirtualCAPBAD7
ConcursoAulaVirtualCAPBAD7
CONCURSODISTRITALDE
ANTEPROYECTOSAULAVIRTUALSEDE
PEHUAJOCAPBAD7
2014ConcursoSededeMagistrados
2013ConcursoPlazasMitreyAlsina
2013PremioBienalCAPBAd7
http://www.capbad7.com.ar/concursos/concursosfinalizados/2014concursoaulavirtualcapbad7/concursoaulavirtualcapbad7_a270#
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2011ConcursoNellyOmar
2014ConcursodePreciosConsejoSuperior
2011ConcursodeAnteproyectoColegiode
Abogados
2011ConcursoSCA"Espacioparala
memoria"
2011ConcursoNacionaldeAnteproyectos
"ManzanadelasLuces"
2010ConcursoProvincialdeAnteproyectos
HitoReferencialUrbanoenlaciudadde
Daireaux
SERVICIOSALMATRICULADO
ACTIVIDADES
I.E.U.INSTITUTODEESTUDIOSURBANOS
AGENDA
Contacto
PRIMERPREMIO
Autores:
Arq.PedroLlamedo
Arq.MariaVeronicaColareda
Memoriadescriptiva
Aula
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UnAulaalsernicaysingularesunespacioquenopuedeserajenaaledificioquevieneacompletar.Esta
vinculacin a los espacios existentes a los que viene a recalificar es la clave para entender la forma de
ocupacindelterreno,enlaquelaliviandaddelsistemaconstructivoseexpresaenunespacioatravesadoal
ejedelterrenoyqueconundobleconjuntodeaberturasplegadizas,sumaespaciosensecuenciaabierto
cerrado abierto. De esta forma lo que pudo ser un obstculo es un espacio que se expande hacia el
contrafrente,haciaelpatiodelGingko,ohaciaambosladosalavezsegnlascircunstanciaslorequieran.
Unrbolcomoelexistenteobligaaestaintegracinysucesindeespaciosclarosyoscuros,ysupresencia
essumadaconceptualmentecomoevocacindelprimeraula,laquesedabaentremaestroydiscpulosbajo
lasombradealgnancestrodelGingkoBiloba,comosealaLouisKahnenFormayProyecto.
Adaptacinycalledelminasdemadera
LamedianeraNoresteseconsolidacomodeservicios,alreadaptarseelsectordelossanitariosexistentesy
ubicarselaescaleraalentrepiso,nuevodepsitocortobajoescalera,baosycocina.
TodastasumatoriadepartesesunificadaenunmurolaminardepanelesdeOSBqueconstruyepuertas,
mueblesyrevestimientosobremurosnuevosyexistentescomomaterialquegarantizalaunidaddelespacio
circulatorioquefinalizaenlaentradaalaula.
Flexible
Atodoestosesumalaintencindelpromotordecontarconunespacioflexiblequepermitafuncionamientos
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independientes con el sector administrativo. Esa flexibilidad es asumida en la organizacin de actividades

variadasdentrodelnuevosector.
Por lo tanto el aula rectngulo se adapta en dos tamaos de uso independiente o incluso de uso
complementariomedianteunpanelcorredizo,queenesteltimocasoorganizaelespaciodondeporejemplo
puedeorganizarseyservirseunbreakalosasistentesalaula.Unminifoyerquepuededesaparecersila
concurrencialorequiere.
Entrepisoycrecimiento
El entrepiso como depsito se ubica sobre la sala administrativa, liberando la doble altura del acceso al
edificio.Estasegundaplantaquedaademsconptimasposibilidadesdecrecimientoyaquesobrelalosade
losbaosexistentespodraconstruirseunnuevoespacioparaporejemplolasededelaDelegacinPehuaj.
Y a continuacin de sta (sobre la ampliacin en PB) una sala de mquinas donde ubicar el tanque de
reservayelequipodeacondicionamientodeairedelAula.
Sistemaymaterial
Elcompuestoestructuralbsicodeelementoslineales(PGCyPGU)yplanosderigidizacin(placasOSB)
adems de cumplir con los requisitos habituales de una estructura destinada a ser cubierta y permanecer
ocultacomoporejemploenelaula,serenalgunoslugaresexpuestayevidente.
EnelcontrafrenteunaestructuradeperfilesgalvanizadosarriostradosconcrucesdesanAndrsgenerarla
sombra necesaria por los propios perfiles y por el tejido verde que en poco tiempo trepar por ellos para
atenuarelimpactodesoldelNoroestesobrelasaberturasplegadizas.
Enelreaadministrativaseconstruyeunaestructuraindependiente(quesoportarelentrepiso)adosadaa
los muros. En la pared que da al patio del Gingko al abrirse una ventana horizontal que refuerza la idea
principal,laestructuradeperfilesquedaralavistasoloquequitadoelOSB,larigidizacinseharconlas
crucesdesanAndrs.Delamismamanerastamallaestructuralnosercubiertaconcielorraso,quedando
losperfilesdelentrepisodesnudos.
Ventilacin
Elaulacomoconsecuenciadelaideaprincipal,tieneventilacincruzadayademsrejillasparaextraerelaire
calienteenlapartesuperior,sobreelcontrafrente.
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CriticadelJurado
Propuestadepartidoclaraquelograsintetizarlosrequerimientosdelprogramadenecesidadesincorporando
lasnuevasfuncionesaledificioexistentedelColegiodeunmodocorrecto.
Buenusodelsistemaconstructivo,proponiendoademsnuevasformasdeutilizacinquedejaalavistala
estructuracomoeselcasodelaprgoladelaulaenelcontrafrenteyeneltabiqueportantedelentrepiso.
Laflexibilidaddeusomaterializadoconelsistemadecarpinterasplegablesdegrandesluces,lograintegrar
lospatiosconelAulaVirtualgenerandounamayorsuperficiedeusopblico.
Esvaliosalapropuestadearticulacindelosaccesosacadaespaciodeledificioatravsdeunaespinade
circulacinconstituidaporunplanolmitedepanelesdeplacasOSBrojas,queincorporaaesteplanolas
aberturaslograndounacorrectaunidad.
Planteaunpanelcorredizoenelaulavirtualquepermitediversosusosdelamisma.
Elentrepisoposeevacosquelogramantenerlapercepcinespacialcompleta,posibilitandounasensacin
demayoramplitud.
Laalturadelaulavirtualesacordeconsufuncinyconlacantidaddeusuariossolicitadaenlasbases,como
astambinsurelacinconelpatioylasvisualesdesdeelentrepiso.
Existecoherenciaentrelamemoriadescriptivayeldesarrollodelproyecto.
SEGUNDOPREMIO
Autores:
Arq.JorgeGirard
Arq.MartinAgosti
Memoriadescriptiva
Un anlisis previo del edificio existente, del programa, el cdigo, etc, arrojo como resultado tres premisas
fundamentales:revalorizarelpatiocentral,lograrunespaciofluidoymultifuncionalyreorganizarelsectorde
servicios.
El proyecto de ampliacin del colegio de la ciudad de Pehuajo se plantea como otro volumen paralelo al
bloqueexistente,unidosporelreadeserviciosycirculacin.
El hall de ingreso funciona como nexo entre la aplicacin y el edificio existente, permitiendo sectorizar las
distintasreasdelcolegiodesernecesario.
Elaulavirtualsediseoconlaideadeobtenerunagranflexibilidaddeusosyposibilidadesparadestinos
diversos.
Se plantea el uso de carpinteras completamente plegables en gran parte de los lados largos del espacio
mayor de manera de incorporar las reas verdes visualmente y como posible expansin en caso de
exposicionesytalleres.
Invertirlaposicindelosserviciospermitelaadecuadaventilacindelosmismos.
Elaccesoalentrepiso/depositoserealizaatravsdeunaescaleraubicadaenelreaadministrativa,enla
cara ms alejada del acceso, buscando una mayor privacidad y un uso exclusivo del sector de dicha
circulacin.
Elpatioprincipalbuscaponerenvalorelrbolcentral,generandounespaciodeesparcimientodebajodely
utilizndolocomocentrogeomtricodesolados.
El espacio verde trasero es tratado de manera de desmaterializar la medianera, escalonando en distintos
planosloselementosutilizados(bancos,canteros,etc.)
Como imagen predominante de la ampliacin se opto por la utilizacin de placa superboard con junta
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rehundidapintadadelazulcaractersticodelcolegio,buscandoreforzarlaimageninstitucionaldeledificio.
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CriticadelJurado
El proyecto resuelve criteriosamente la ubicacin del aula virtual y un acceso franco al colocar la escalera
sobrelamedianerasur.
Sibienesvaliosalaintencindeintegrarlosdospatiosconelaulaatravsdegrandesaberturasplegables,
noseobservaundesarrollodelpatioposteriorquepermitautilizarestasuperficie.
Lacirculacinsobrelamedianeraquevinculaelaccesoprincipalalaula,ubicalossanitariossobreelpatio
centralgenerandounacaraciegaalinteriorqueempobrecelavivenciadelpatiodelginkgo.
Consideramos que la altura propuesta en el corte del aula virtual es escasa, generando un espacio
demasiadoacotadoparalacantidaddepersonasaalbergarenelmismo.
Faltaunsectordedepsitodesillasyequipamientoparaelusoflexibledelaulavirtual.
Seobservacarenciaeneldesarrollodelsistemaestructuralyconstructivo.
TERCERPREMIO
Autores:
Arq.MarceloMouremble
Arq.MariaPiaBenitez
Memoriadescriptiva
En lneas generales se trata de un proyecto que respeta la circulacin de lo ya existente, readecundolo.
Haciendoampliacionesymodificacionesdeunamaneraconcreta,simpleyrealizable,acordealsistemaylas
necesidades.
Enesteproyectoseenfatizaelpatiocentralcomoideadepartidoyelrbolcomocentrodelmismo.
Eneldiseoseobservaclaramentetressectoresdiferenciados,queseunenalrededordeunespacioquees
elpatio:
1.Eledificioexistente.
2.Elconectorservicio.
3.Aulavirtual.
1.Eneledificioexistente,enelprimervolumendeaccesoseagreglaescaleraylazonadedepsito,que
sonrequeridosporlasbases,enelsistemaSTEELFRAMING,semodificunaventanaparapoderincluirel
patioenelespaciodetrabajodelcolegio.
2.Enestesectorsereadecuaronlosbaos,amplindolosyseagregunoparapersonasconcapacidades
diferentes. Se agreg un office y una zona de depsito. Todos estos servicios estn apoyados en la
medianera,enundiseomuylimpioyfcildedistinguir.Yunaparteconectoraqueuneelsectordelcolegio
conelaulavirtual,queesamplioyparticipaconsusvistasalpatiodirectamente.
3. Aula virtual, en este ambiente se puso nfasis en sus lneas, diseos y alturas. Para marcar este objeto
ayudacomocontraposicinlalimpiezaysimplicidaddelosdosanteriores.
Estaaulatienelassiguientescaractersticas:
a.Separadovisualmentedelosotrosdossectoresporunadepresinenelterreno,compuestadepiedras
platosyarbustosadesignar.
b.Lapropuestatomacomoparteimportantedeldiseo,lafcilcomprensinenelsistemadeoscurecimiento,
necesario para las video conferencias. Y que a la vez pueda tener buena iluminacin y ventilacin para
adecuarseaotrosusos.Elsistemaadems,esdesimpleconstruccinydegranarraigoaltipodecerramiento
delazona.Lacarpinteraescorredizayseabreensutotalidad,desplazndoseporunodeloslateralesdel
interior.
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c.Otropuntoimportanteesqueenelinterior,elcielorrasoesunapielcontinua,yaquelaestructuraqueda
escondida,enlasdiferenciasdealturaentrelostechos,comoseobservaenloscortes.
d.Enlaparteexteriorexisteunacontinuidadentrelatexturadeltechoyelsistemadeoscurecimiento.
e.Laaberturaadems,tieneunconceptodegranojoquecapturaelpatio,comosifueraungranproyector.
Enelmismoselogrunalimpiaterminacin,conchapaplegadanegraqueuneelsistemadeoscurecimiento
conlacarpintera.
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CriticadelJurado
Si bien la implantacin general y la altura del auditorio son correctas, la propuesta tiene falencias en su
resolucin.
Laideadeacentuarlavisualcentraldelginkgollevaunaarquitecturafragmentadaenexcesotantoenlos
paramentosverticalescomoenlacubierta.
Laimagendelsectorampliadocontrastadeformaexcesivaconeledificioexistente.
Se observa carencia en el desarrollo del sistema estructural y constructivo, faltando informacin requerida
sobrelosplanosdepanelizado.
PROYECTO0004
Autor:
Arq.AgustinGomezFerrari
Memoriadescriptiva
AULAVIRTUALcapbaD7
definiendoAulaVirtual.
Aula:espaciodondesedesarrollaelprocesodeenseanza/aprendizajeformal.
Virtual:opuestoalorealyalarealidad.
Aquseoponeesteaula?
Alespacio
Aldesarrollo/proceso
Alaenseanza/aprendizaje
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Creemospoderdefiniryentenderadndeapuntanestasfrasescotidianas,quesontanreales,habitualmente
usadasysetransformanenlatiguilloscomunicacionalesylasobreentendemos,osimplementelasrepetimos.
Cambiandoeldecirporcomunicar(oarquitectnicamentehablandocambiandoelmirarporver)loque
decimosyusarlocomoherramientadispositivodeldiseoytraducirlaideaaloconstruido.
...componiendo.
Espacio (irreal) donde se desarrolla el proceso (opuesto a la realidad) de enseanza/aprendizaje
formalmenteirreal.
...descomponiendo.
Al Espacio no lo consideramos un NO lugar, un no espacio, por que tiene LUZ, orientacin, materialidad,
funcin,capacidad,alcance,proporcin.
La Enseanza/Aprendizaje no es ni cerca una irrealidad, por ms utpico que sea el sistema, se necesita
ensear para fijar conceptos, discutirlos, para nutrir pensamientos, para estar orgullosos de formar, para
heredarconocimientos.Seaprendealgotodoslosdasparaactualizarse,paracrecer,paramaana,paraSer.
ElDesarrollo/Procesoesquizsdondeencajaloirreal,loopuestoalarealidadculturalcomoaprendimos
ayer,hoyymaana.
Esta Mega Comunicacin, conexin, redes virtuales de las que tanto dependemos, son opuestas a lo
cotidiano,acomoaprendimos,notienenemisorcarnal,tieneunmediointangible,notienetono,estsono
conectado,notienecaligrafa,notienepapelysarchivo,notienennfasis.
Elespacioconstruidoesnuestroproductoreal,elproyectotambinloes,lametodologa,elpartido,laidea,
quienhabitaesreal.
Eltiempo,dimensinyLUZsonherramientasreales,steaulanoesvirtual,escontempornea,esdehoy,
tienefuerza,expresin,entonacin,relieve,textura,ritmo,importancia.
resumiendo:Aulavirtual.
Esunespaciodondeeldesarrollopedaggicotienealalcancelasnuevasherramientascomunicacionales
quenospermitenestarenseandoyaprendiendosinestarfsicamente,desdeotroespacio,otrolugar
pensandoen2D
Lasdosdimensionespresentanunadefinicinsencilla,racionalidad,confiltrodelprogramarequerido,espina
deservicios,accesoinmediatoconusoredundantedelacirculacinqueatraviesaeledificiodeloespecfico
administrativoalvacocentral,endondeelnicoprotagonistaeselGinkgo,merecidoespaciodetransicin
paradaringresoalaula/taller.
urea,racional,confortable,tectnica,plstica.
El armado de este espacio no arriesga ninguna tensin interior, el espacio de trabajo no desafa, est
pensadoparapensar.(*)
Un leve gesto, provocativo a la ortogonalidad, nos articula la permeabilidad visual de los destinos
integrndolostectnicayeventualmenteprogramticahastaelretiromnimodefondo,comoltimosuspiro
verde.
pensandoen3D
Esta dimensin planteada desde el requerimiento del entrepiso/archivo, tuvo como disparador una
explotacindelsistemaconstructivoalmximo,ganandounnuevoplanodeusoexterior,quedescomprimeel
FOS y no debilita el uso de la expansin, generando una ampliacin del programa con una terraza seca
dondepodrhaberactividadesdetaller,exposiciones,ocio,etc.
Nuevas perspectivas del espacio construido, que se materializa con esencialidad formal, desafiando a la
gravedad,bajounagranluminosidad,quellamaraalareflexin.
pensandoenCorte
Elritmodellenosyvacos,consusprogramasconsolidadosduros,yladisgregacindelosvolmeneshasta
el retiro de fondo generan una atractiva desmaterializacin y una voluntad programtica inversamente
proporcionalyaquedondemenoreslaconsolidacinmayoreslaposibilidaddeprogramasyfunciones.
Estacaractersticaespacial,respondeincorporandolaplazapblica,comounvacodelaciudadconinfinita
varianteprogramticayatraviesaalespacioprivadosinalterarla.
latectnica
Enlas2DlaplantatienecomodenominadorcomnunsoladodePVCodecscaradearrozprensadapara
reemplazarlamaderaycolaborarconunmaterialrecicladobajandoelimpactoambientalydisminuyendoel
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mantenimiento,tambinlaestructuraflotantedeestenoesalcanzadaporlavariacinqueprovocanlasraces
delGinkgo.
Enlas3Dlosvolmenesnuevostienenportratamientorevestimientotexturadoplsticoconelfindeabsorber
microfisurasyqueduncomportamientodebloquenico,continuosincortesnijuntas.
La cinta que desmaterializa y rompe con la ortogonalidad, ser revestida con siding smil madera pintado,
generando una mayor tensin con su colocacin a nivel, enmarcando visuales con contraste figura /fondo
llevandosteasumximaversatilidad.
Componerunafiguracontemporneadelespacio,dandounalecturadesequilibrada,sinarbitrariedades,la
cualseestabilizaconlapropiagravedaddelvisitante.
Fachada(lessismore)
Muchaautenticidadytransparencia.Lainstitucin.
(Nocabemsdefinicinaestarepresentativafachada,sutilmenteintervenida)
(*)..desdeallsedeberabordarydesafiarformacinprofesional,dondeelescenarioseaunaciudadque
respondaconmsciudad,clientesfelicesdehabitarloconstruido.
Dependenicamentedenosotros,losarquitectos,elrasgofundamentaldequesisomoscapacesdehabitar,
podemosconstruir.
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PROYECTO0008
Autor:
Arq.JustoIsmaelRobledo
Memoriadescriptiva
Sedesealograrunedificioconmayorpresenciaypropuestaurbana,paraelloseeliminaelsectordeingreso
tal como funciona actualmente y se crea un gran prtico de ingreso sobre el lateral izquierdo del edificio
quizs con reminiscencia al prtico de acceso a la casa Curutchet, pero con una connotacin urbana de
mayorescala,comosisequisieracaptarelespacioexterioryhacerloingresarenloqueesunedificiopblico
ms.Asielsectoradministrativosedesplazahacialaderechadeledificioysobreestesectorsecolocarala
escaleradeaccesoalosdepsitoselcualderivaradedividirelespaciodelreaadministrativaenaltura.
Enfachadasecambiaranlasaberturasexistentesamplindolasycolocandoaberturasdealuminioblancoy
parasolesdemadera.Elpatiointeriorseenriquecerconelnuevoroldeaccesoyexpansindelaulavirtual
aportndolemobiliariourbanodiseadoatalefectoqueleaportenunaidentidadclara.
Eledificiodelaulavirtualseapoyarasobreunadelasmedianerasylosserviciossobrelaotraconformando
un espacio de expansin en el fondo del terreno de modo que sea controlado en cuanto a dimensin, y
resultetilporsuubicacin.
El sistema Steel framing que se utilizara para realizar las ampliaciones del edificio se muestra desnudo o
semidesnudosealandosuspotencialidadesasiserealizaraestructurasalavista(cabriadas),cubiertascon
revestimientostexturados,opintadasallatexsobrelasplacasdeyesointerioresesejuegopermiteunaserie
deposibilidadesgenaradorasdeunadiversidadvisualdentrodelacajadearquitectura.
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Lacubiertadetechosserealizaraenchapaplegadatrapezoidalparamostrarlasconstruccionesconformas
cubicasycubiertasdeescasapendiente.Todoslosvolmenesconstruidossedestacaneintegrandealgn
modotienenidentidadpropiayaseaporladimensinoloscoloresyformanunaunidadquearmonizaenla
diferencia.
La vegetacin acorde a la escala del trabajo aparece en todos los espacios abiertos, contenidas suelta ,
controlada,desbordada(rboldelpatiocentral),buscandounamultiplicidaddesituaciones.
En el rea administrativa se perforara las paredes que separan los ambientes colocndose un aro de
hormign armado ejecutado in situ para absorver las cargas que pesan sobre las paredes y dejar una
perforacinqueintegraellugardetrabajo.
El sector de deposito se ejecutara con una trama doble de perfiles en ambos sentidos que formara la
estructuraresistenteparaluegocolocarlas
placasestructuralesporencimadeestoyefectuadalaaislacincorrespondientesecolocarapisoflotantes.
ElaulavirtualtambinrealizadaconelsistemaSteelframingconstruidasobrezapatacorridadeha,se
prevee la ejecucin de una estructura para la colocacin de las antenas satelitales y se completa con dos
sistemas para introducir 2 sistemas que mejoran la sustentabilidad del edificio, el primero un sistema de
ingresodeairefrescopararenovacinyrefrigeracinmediantepozosdeenfriamiento,elmismonoelimina
ensutotalidadlacolocacindesistemadeaireacondicionadosdeltipoSplitperodisminuirlashorasdeuso
deeste.
Ademas se recuperara el agua de lluvia colocndose 2 tanques de filtrado bajo, y un tanque con aporte
alternativodeaguaderedydelluviaparausoexclusivodelasdescargasdelasmochilasdeinodoro,estasa
suvezserndedobledescargaparaelahorrodeagua.
SibienestossistemassonemblemticosyenfaseexperimentalesunasededelColegiodeArquitectosdebe
implementarelementosquefavorezcanlasustentabilidad.
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LAPROVINCIADEBUENOSAIRES
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EntregadePremiosConcurso
ProvincialCrculoMdicoPehuaj
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dic14
dic14
URBANOS/ieuD7/2014"Ciudady
Manzana"
CebeceraDistrital
EncuentroRegionalieuD7enPehuaj
Ascasubi211Pehuajo(6450)
Tel./Fax:02396477702
02
dic14
SegurodeResponsabilidadCivil
02
EnI.E.U.INSTITUTODEESTUDIOS
dic14
DISTRITO7
URBANOS/ieuD7/2014"Ciudady
Manzana"
CAPBA
EncuentroRegionalieuD7enPehuaj
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