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PLANIFICACIN

PROFESORA: Cynthia Oate Henrquez


CURSO: 5 ao.
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin.
UNIDAD: N1 MUNDOS MARAVILLOSOS
FECHA: Desde el 9 de marzo al 13 de abril.
ACTITUDES:

Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y por la valoracin del conocimiento
que se puede obtener a travs de ella.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propsitos de
la asignatura.

Planificacin N 1 del 9 de marzo.


Objetivos de Aprendizaje

Actividades

Inicio:
Conocer contenidos de la unidad
Conocen objetivo de la clase.
Se activan conocimientos previos, por
N1 llamada Mundos Maravillosos.
medio lluvia de ideas.
Leer texto El hombre que contaba
historias y aplicar estrategias de Desarrollo
comprensin lectora, a travs de
Leen texto el hombre que contaba
actividades propuestas.
historias de amor.

Se conversa sobre lo ledo.


Copian y responden preguntas

de

Evaluacin
Observacin directa.
Actividad
texto
estudiante.

del

informacin explcita.
Se revisa la actividad en conjunto.
Trabajan en actividad propuesta de la pag.
8 del texto del estudiante.
Se revisa la actividad resuelta y llevan de
tarea lo que no se alcanza a resolver en
clases.

Cierre
Se realiza la metacognicin y se aclaran
dudas de los estudiantes.

Planificacin N 2 del 10 de marzo.


Objetivos de Aprendizaje

Actividades
Inicio:
Leer texto El gato con botas y
Conocen objetivo de la clase.
Se activan conocimientos previos, por
responder
preguntas
de
medio lluvia de ideas.
informacin explcita e implcita.
Desarrollo
Leen texto el gato con botas.
Se conversa sobre lo ledo.
Copian y responden preguntas
informacin explcita e implcita.
Se revisa la actividad en conjunto.

de

Evaluacin
Observacin directa.
Actividad
texto
estudiante.

del

Trabajan en actividad propuesta de la pag.


14 del texto del estudiante.
Se revisa la actividad resuelta y llevan de
tarea lo que no se alcanza a resolver en
clases.

Cierre
Se realiza la metacognicin y se aclaran
dudas de los estudiantes.

Planificacin N 3 del 11 de marzo.


Objetivos de Aprendizaje

Actividades

Inicio:
Conocer la estructura del artculo
Conocen objetivo de la clase.
Se activan conocimientos previos, por
informativo.
Escribir un texto informativo en
medio lluvia de ideas.
base a algn personaje fantstico
de los cuentos infantiles.
Desarrollo
Conocer la estructura del articulo
informativo, a travs de un Power point.
Observan una serie de imgenes de
personajes de los cuentos fantsticos, en
donde eligen el que ms les llama la
atencin para escribir sobre l.
Buscan informacin en libros, revistas,

Evaluacin
Observacin directa.
Escritura de artculo
informativo.

internet, etc. Sobre el personaje elegido.


Con la informacin recopilada escriben
artculo informativo.

Cierre
Se realiza la metacognicin y se aclaran
dudas de los estudiantes.
Planificacin N 4 del 16 de marzo.
Objetivos de Aprendizaje

Releer
y
revisar
informativo elaborado.

Actividades
Inicio:
artculo
Conocen objetivo de la clase.
Se activan conocimientos previos, con
preguntas abiertas sobre el tema de
elaboracin del artculo informativo.
Desarrollo
Releen de manera individual su creacin,
verificando si incluyeron todas las ideas
que queran colocar.
Si es necesario, agregan ms informacin
al texto.
Revisan en conjunto con la profesora el
artculo
informativo
terminado,
corrigiendo ortografa, conectores y frases
mal hiladas.
Se coloca nota acumulativa por el trabajo.
Cierre

Evaluacin
Observacin directa.
Nota acumulativa: artculo
informativo.

Planificacin N 5 del 17 de marzo.


Objetivos de Aprendizaje

Se realiza retroalimentacin breve del


trabajo entregado.

Actividades

Inicio:
Leer
texto
El
traje
del
Conocen objetivo de la clase.
Se activan conocimientos a travs de
emperador, y responder preguntas
preguntas abiertas, tales como han
de
informacin
explcita
e
escuchado hablar sobre los emperadores?
implcita.
cmo son?, dnde viven?, cmo
visten?
Desarrollo
Leen cuento El traje del emperador.
Se conversa sobre lo ledo.
Copian y responden preguntas
informacin explcita.

de

Evaluacin
Observacin directa.
Actividad
texto
estudiante.

del

Se revisa la actividad, a travs de una


puesta en comn, resolviendo dudas.

Cierre
Se
realiza
la
sistematizacin
retroalimentacin de la clase.

Planificacin N 6 del 18 de marzo.


Objetivos de Aprendizaje

Actividades
Inicio:
Profundizar la comprensin del
Conocen objetivo de la clase.
Se activan conocimientos previos,
texto El traje del emperador, y
recordando los sucesos del texto ledo en
responder
preguntas
de
la clase anterior.
informacin explcita e implcita.
Desarrollo
Copian y desarrollan las actividades
propuestas de la pg. 23 del texto del

Evaluacin
Observacin directa.
Actividad
texto
estudiante.

del

estudiante.
Se revisa la actividad, a travs de una
puesta en comn, resolviendo dudas.

Cierre
Se
realiza
la
sistematizacin
retroalimentacin de la clase.

Planificacin N 7 del 23 de marzo.


Objetivos de Aprendizaje

Actividades
Inicio:
Leer cuento Al Bab y los
Conocen objetivo de la clase.
Se activan conocimientos previos, a travs
cuarenta ladrones, y aplicar

Evaluacin
Observacin directa.
Actividad
texto
estudiante.

del

estrategias de comprensin lectora.

de lminas de dibujos de personajes del


cuento que leern a continuacin.

Sintetizar y registrar las ideas


principales del texto ledo con el Desarrollo
propsito
de
desarrollar
la
Leen fragmento introductorio al texto que
habilidad
de
abstraccin
y
leern a continuacin, y responden algunas
seleccin de informacin.
preguntas de manera oral.
Leen cuento Al Bab y los cuarenta
ladrones.
Se conversa sobre lo ledo y extraen ideas
y hechos principales.
Resuelven actividad propuesta de la pg.
30
Se revisa la actividad, a travs de una
puesta en comn, resolviendo dudas.
Cierre
Se
realiza
la
sistematizacin
retroalimentacin de la clase.

Planificacin N 8 del 24 de marzo.


Objetivos de Aprendizaje

Actividades
Inicio:
Planificar, escribir y revisar una
Conocen objetivo de la clase.

Evaluacin
Observacin directa.
Nota acumulativa: escritura

noticia a partir del cuento ledo.

Se activan conocimientos previos, con


lluvia de ideas.

de una noticia.

Desarrollo
Recuerdan hechos, sucesos y trama del
cuento ledo en la clase anterior de Al
Bab y los cuarenta ladrones.
Se recuerda la estructura de la noticia, a
travs de la observacin de un Power
point.
Planifican la escritura de una noticia
pensando en el tema, en base al cuento
ledo.
Escriben la noticia.
Se revisa la noticia, fijndose en la
ortografa, conectores, coherencia y
estructura.
Se coloca nota acumulativa por el trabajo.
Cierre
Se
realiza
la
sistematizacin
y
retroalimentacin de la clase, aclarando
dudas de los estudiantes.

Planificacin N 9 del 25 de marzo.


Objetivos de Aprendizaje

Actividades

Evaluacin

Inicio:
Aplicar vocabulario, a partir de la
Conocen objetivo de la clase.
Se activan conocimientos previos con
informacin de los textos ledos en
vocabulario oral.
la unidad.
Leer texto informativo La
servilleta y responder preguntas Desarrollo
de
informacin
explicita
e
Resuelven actividad propuesta en la pg.
implcita.
32 del texto del estudiante.
Se revisa la actividad y se corrigen errores.
Leen texto de la pg. 33 del texto del
estudiante, y luego desarrollan las
preguntas de informacin explicita e
implcita propuestas.
Se corrige la actividad.
Cierre
Se
realiza
la
sistematizacin
y
retroalimentacin de la clase, aclarando
dudas de los estudiantes.

Observacin directa.
Desarrollan
actividad
propuesta en el texto del
estudiante.

Planificacin N 10 del 6 de abril


Objetivos de Aprendizaje

Actividades
Inicio:
Leer fbula de Tolsti y responder
Conocen objetivo de la clase.
Se activan conocimientos lluvia de ideas,
preguntas de informacin explicita
con preguntas tales como: qu es una
e implcita.
fbula?, para qu sirve?, conocen
alguna?
Desarrollo
Leen fabula la camisa del zar
Resuelven actividad propuesta en las pgs.
34 y 35 del texto del estudiante.
Se revisa la actividad y se corrigen errores,
travs de una puesta en comn.
Cierre
Se
realiza
la
sistematizacin
y
retroalimentacin de la clase, aclarando
dudas de los estudiantes.

Evaluacin
Observacin directa.
Desarrollan
actividad
propuesta en el texto del
estudiante.

Planificacin N 11 del 7 de abril


Objetivos de Aprendizaje

Actividades
Inicio:
Repasar, recordar y ejercitar
Conocen objetivo de la clase.
Se activan conocimientos lluvia de ideas,
contenidos estudiados en la unidad.
con preguntas tales como: qu vimos en
esta unidad?, qu aprendimos?, para qu
nos sirve lo que aprendimos?, qu fue lo
que ms les cost aprender?, Por qu?
Desarrollo
Se recuerdan los contenidos vistos durante
la unidad de manera oral por grupos de
estudiantes.
Realizan en su cuaderno un mapa
conceptual que resuma los contenidos
estudiados en la unidad.
Luego
desarrollan
ficha
de
retroalimentacin de la unidad en conjunto
con la profesora.
Se revisa la ficha de trabajo, y se aclaran
dudas de la materia.
Se deja una instancia para que los
estudiantes planteen sus inquietudes y

Evaluacin
Observacin directa.
Ficha de retroalimentacin.

estn mejor preparados para el da de la


prueba.
Cierre
Se
realiza
la
sistematizacin
y
retroalimentacin de la clase, aclarando
dudas de los estudiantes.
Planificacin N 12 del 8 de abril
Objetivos de Aprendizaje

Actividades
Inicio:
Evaluar los contenidos adquiridos
Conocen objetivo de la clase.
Se dan las instrucciones para el proceso de
durante la unidad.
la prueba.
Desarrollo
Se hace entrega de una prueba escrita que
tiene como objetivo evaluar los contenidos
adquiridos durante la unidad.
Cierre
Se recoge la prueba y se hacen unos
minutos de reflexin con respecto a las
dificultades y facilidades que se les
presentaron en el momento de responder la
prueba escrita.

Evaluacin
Prueba sumativa
unidad.

de

la

Planificacin N 13 del 13 de abril.


Objetivos de Aprendizaje

Actividades

Inicio:
Revisar y retroalimentar los
Conocen objetivo de la clase.
Se activan conocimientos previos, con
contenidos evaluados en la prueba
lluvia de ideas.
de la unidad.
Desarrollo
Revisan entre ellos su prueba.
Dan impresiones de sus respuestas.
Toman conciencia de los errores que
cometieron en las respuestas.
Copian las respuestas errneas en sus
cuadernos.
La profesora retroalimenta la prueba.
Cierre
Se
realiza
la
sistematizacin
y

Evaluacin
Observacin directa.
Revisin de prueba.

retroalimentacin de la clase, aclarando


dudas de los estudiantes.

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