Prof.

Golfredo Molina
Versin: 2.0 2015-1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

CENTRO LOCAL MRIDA

Informacin para los estudiantes que

inician su formacin en la Universidad
Nacional Abierta - UNA.

1. Inicio del lapso acadmico

Para garantizar el xito en cada lapso acadmico, el
1

estudiante -una vez formalizada su inscripcin- debe

realizar un conjunto de actividades que le permitirn
obtener la informacin necesaria para planificar el
aprendizaje. Estas actividades son, a grosso modo,
las siguientes:

a) Buscar el plan de curso de cada una de las

asignaturas inscritas.
El Plan de Curso (PC) es un documento clave.
Contiene las orientaciones para llevar adelante el
proceso de aprendizaje de manera autnoma e
independiente. Responde, entre otros aspectos, a
uno de especial inters: cmo es la evaluacin
de los objetivos de aprendizaje?
Dato importante: toda asignatura tiene asociado
un cdigo de tres dgitos. Es fundamental
identificar la asignatura por el cdigo, ya que
existen asignaturas con igual nombre pero
diferente cdigo, y por lo tanto, diferente PC.
Por ejemplo: las asignaturas 116 y 440 se
denominan Introduccin a la informtica; tienen el
mismo nombre pero sus PC son diferentes y
pertenecen a distintas carreras.

b) Leer detenidamente el PC de cada asignatura.

La lectura cuidadosa del PC de cada asignatura
es una tarea esencial para el xito acadmico,

Formalizar la inscripcin significa seleccionar asignaturas segn

el plan de estudios y el calendario de pruebas; pagar la
matrcula en un banco autorizado; registrar la inscripcin en el
sistema www.unasec.com; imprimir la planilla y entregar los
documentos requeridos en la Unidad de Registro y Control de
Estudios, en su Centro Local o Unidad de Apoyo.

pues de su conocimiento depende, en gran parte,

el logro de los objetivos de aprendizaje.

c) Ubicar el material bibliogrfico obligatorio y en lo

posible, el complementario.
La bibliografa aparece en el PC. Esta puede ser
diferenciada en obligatoria y complementaria.
No todos los textos obligatorios indicados en el PC
son entregados en la Unidad de Almacn, como
parte de la matrcula que paga al inscribirse.
En muchos casos, el texto obligatorio debe ser
consultado en la Unidad de Recursos Mltiples
(biblioteca) del centro local. Esto viene indicado en
el PC.

d) Ubicar al asesor acadmico de cada asignatura.

Es importante acercarse al centro local o unidad
de apoyo para conocer a los asesores. Muchos de
ellos realizan talleres al inicio del lapso para
orientar el desarrollo del contenido de sus
asignaturas y fijar pautas para la entrega de
trabajos prcticos. Conocer estas orientaciones
facilitar el logro de los objetivos.
Adems, algunos asesores utilizan herramientas
de la Web 2.0 para interactuar con el estudiante.
Entre las herramientas utilizadas estn el correo
electrnico, plataformas virtuales de aprendizaje,
blogs y redes sociales.
Prcticas importantes:
i. Antes de asistir a la consulta con el asesor para
aclarar dudas, es fundamental haber ledo el PC.
Esto le permitir aprovechar al mximo el tiempo
de asesora y la calidad del feedback de la misma.
ii. Puede ocurrir que una asignatura no tenga
asignado asesor en su centro local o que la
dedicacin del asesor sea medio tiempo, razn
por la cual no asistir todos los das a la institucin.
En caso de dudas, debe dirigirse al rea de su
carrera o a la Unidad Acadmica para solicitar
apoyo.
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El llenado de la hoja de respuesta debe realizarse

con cuidado pues, si los datos que se indican no
son correctos, es probable que el estudiante
pierda la prueba.

e) Establecer un plan de estudio.

Es una buena prctica elaborar un plan de estudio
(organizarse!) con base en el calendario de
pruebas (publicado por la UNA previo a cada
proceso de inscripcin) y el plan de evaluacin de
cada asignatura, contenido en el PC.

En la correccin de estas pruebas no intervienen

los asesores. Es un proceso ejecutado por la
Unidad de Evaluacin de los centros locales,
mediante un proceso automatizado en el que
interviene una lectora ptica y se genera la
calificacin segn la clave de respuestas
correspondiente.

En conclusin:
Realizar las actividades sealadas permite establecer
estrategias para abordar los contenidos, prepararse
para las evaluaciones y para el desarrollo de trabajos
prcticos, asegurando as el aprendizaje esperado.
Adems, con la lectura cuidadosa del PC, se obtiene
una explicacin de aquellos aspectos que permiten
conocer, por una parte, la relevancia de los
contenidos y, por la otra, los datos de carcter tecnocurricular pertenecientes a la asignatura.

Las claves de respuesta son publicadas por la

Unidad de Evaluacin y en algunos sitios Web
locales y nacionales.

b) Pruebas de desarrollo
A travs de un cuadernillo con las preguntas que
evalan cada uno de los objetivos establecidos en
el PC, se le presenta al estudiante una prueba con
preguntas de desarrollo.

2. Cmo se evala en la UNA?

El estudiante plasma sus respuestas en hojas

blancas, debidamente identificadas, que le son

El PC contempla una seccin denominada Plan de

Evaluacin, el cual contiene las orientaciones
generales acerca de las estrategias de evaluacin
formativa y sumativa, las unidades instruccionales, los
objetivos que se evalan en la asignatura, bibliografa,
entre otros aspectos.

entregadas por el supervisor de pruebas.

La correccin de las pruebas de desarrollo es
realizada por el asesor responsable de la
asignatura en el centro local o unidad de apoyo
(caso nivel corrector local).

En la UNA se aplican diferentes estrategias de

evaluacin:

Existe la posibilidad de que el nivel corrector sea

el nivel central (ubicado en la ciudad de Caracas).
En este caso, la Unidad de Evaluacin gestiona el
envo de las pruebas y de los trabajos prcticos.
Al recibir el resultado de la correccin de las
pruebas y de los trabajos prcticos, las pone a
disposicin del estudiante.

Pruebas objetivas
Pruebas de desarrollo
Pruebas mixtas
Trabajos prcticos

a) Pruebas Objetivas
A travs de un cuadernillo con las preguntas que
evala cada uno de los objetivos establecidos en
el PC, se le presenta al estudiante una prueba del
tipo seleccin mltiple.
El estudiante responde las preguntas a travs de
una hoja de respuesta, como las utilizadas en las
pruebas de la OPSU (rellenando crculos para
sealar la respuesta elegida).

c) Pruebas mixtas
La evaluacin para algunas asignaturas, puede
incluir tanto pruebas objetivas como pruebas de
desarrollo.
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En la UNA, las pruebas son aplicadas por personal supervisor

contratado; no necesariamente intervienen los asesores de las
asignaturas.
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d) Trabajos prcticos (TP)

Existen asignaturas que pueden exigir uno o ms
trabajos prcticos para evaluar todos o parte de
los objetivos de las unidades instruccionales que
la conforman.
El estudiante debe ubicar las especificaciones del
TP y, con el acompaamiento del asesor,
desarrollarlo segn las instrucciones indicadas. La
fecha de entrega est indicada en el PC o en el
propio enunciado del TP; sin embargo, en el caso
que aplique el nivel corrector local, la fecha
definitiva de entrega puede ser acordada con el
asesor de la asignatura.
Todo trabajo debe ser defendido por el estudiante,
para una evaluacin formativa.
Modalidad de las pruebas:
El plan de evaluacin seala cuntas evaluaciones
tiene la asignatura y cmo se realizan.
Estas evaluaciones pueden ser:
Pruebas Parciales:
Son las pruebas que se aplican a un subconjunto
de objetivos. Por ejemplo, si la asignatura tiene 7
objetivos, la primera prueba parcial puede incluir
los objetivos 1, 2, 3 y 4. Una segunda prueba
parcial evaluara los objetivos 5, 6 y 7.
Pruebas Integrales:
Son las pruebas que, en un mismo momento,
evalan todos los objetivos. Por ejemplo, si la
asignatura tiene 5 objetivos, en una prueba integral
se estarn evaluando los objetivos 1, 2, 3, 4 y 5.
Para la evaluacin de una asignatura existen
comnmente, dos pruebas integrales o dos parciales
y una prueba integral.
Datos importantes:
En el calendario de pruebas se utiliza una P para
hacer referencia a una prueba parcial y una I para
hacer referencia a una prueba integral.

De la misma manera, AM significa 08:00 a.m. del

da de la prueba, mientras que PM puede referirse a
las 06:00 de la tarde, si la fecha corresponde a un da
viernes y a las 02:00 p.m., si la fecha corresponde a
un da sbado.
Es decir, en la UNA se presentan pruebas los das
viernes a las 06:00 p.m. y los das sbados, tanto a
las 08:00 a.m. como a las 02:00 p.m.
Pueden existir excepciones a esta regla, caso en el
cual la UNA informar de manera oportuna.
Correccin de objetivos:
Para la correccin de una prueba o
establece para cada objetivo evaluado
resultados: aprobado o no aprobado
comn en el lenguaje de la UNA utilizar
logrado (L) y no logrado (NL).

TP, la UNA
dos posibles
(1 o 0). Es
los trminos:

En los segundos momentos de prueba (como una

segunda prueba integral) el estudiante slo presenta
aquellos objetivos que no ha logrado hasta la fecha.
Por ejemplo, el resultado despus de dos pruebas
parciales y una integral para una asignatura con 8
objetivos, podra ser:
1ra. Parcial:

Objetivo evaluado:
Resultado

1 2 3 4
0 1 1 0

2da. Parcial:

Objetivo evaluado:
Resultado

5 6 7 8
1 0 1 0

En la prueba integral, el estudiante slo presentar

los objetivos no aprobados en las dos parciales
presentadas: 1, 4, 6, 8.
Prueba Integral:

Objetivo evaluado
Resultado

1 2 3 4
1
1

6
1

7 8
1

La calificacin final depender de los criterios

establecidos en el plan de evaluacin.

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Ponderacin de objetivos:
La calificacin final de una asignatura es un valor
entre 1 y 10 (o NP: no present).
Segn la normativa de evaluacin de la UNA, para
aprobar una asignatura se requiere una calificacin
mnima de 6 (seis) puntos. Si el plan de evaluacin no
distingue una ponderacin diferente para cada
objetivo, se entiende que todos tienen el mismo peso.
Por ejemplo, si la asignatura tiene 7 objetivos, es
necesario aprobar 5 (cinco) para obtener una
calificacin igual a 7 (siete).
Una forma prctica para verificar cuntos objetivos
son necesarios es la siguiente:
C = Parte entera [5/7 x 10] = 7

Se calcula [(5/7 x 10) = 7,14 ]

La parte entera es 7.
Si se aprueban 4 objetivos de 7, la calificacin es 5.
En ningn caso se redondea hacia arriba.
Si el plan de evaluacin establece ponderaciones
diferentes para cada objetivo, entonces debe indicar
el criterio mnimo de aprobacin, denominado criterio
de dominio acadmico.
Por ejemplo, los tres objetivos de una asignatura
pueden tener la siguiente ponderacin:
Objetivo:
Ponderacin:

1
2

2
3

3
5

La ponderacin mxima es 10 (2+3+5)

Criterio de dominio acadmico: 7
Al indicar que el criterio de dominio acadmico es
siete, el plan de evaluacin seala que 7 equivale a
una calificacin de 6 (seis), mnima nota aprobatoria.
En este ejemplo, el estudiante debe aprobar al menos
dos objetivos; pero si logra los objetivos 1 y 2 no
aprueba la asignatura, porque la suma de las
ponderaciones equivale a 5 (por debajo de 7).
Observe que para el especialista de contenido de la
asignatura, el dominio del objetivo 3 es importante

para el aprendizaje, por tal motivo es obligatorio para

aprobar la misma, segn la ponderacin.
Las calificaciones posibles en este ejemplo son:
Objetivo
Logrado
ninguno
1
2
3
1y2
1y3
2y3
1, 2 y 3

Ponderacin
acumulada
0
2
3
5
5
7
8
10

Calificacin
1 (R)
2 (R)
3 (R)
5 (R)
5 (R)
6 (A)
7 (A)
10 (A)

Esta tabla est indicada en el plan de evaluacin.

3. Dnde se aplican las pruebas?

La mayora de las sedes de la UNA no poseen
salones acondicionados para aplicar las pruebas
establecidas en el Calendario. Por tal motivo, el
estudiante debe preguntar a su asesor u orientador, la
direccin en que la UNA aplica las pruebas para su
sede (Centro Local, Unidad de Apoyo o Centro de
Informacin y Aplicacin de Pruebas CIAP-).
Dato importante:
La UNA permite que el estudiante presente en una
sede diferente a la que pertenece (en otra ciudad), en
condicin de transente.
Si es necesario presentar como transente, el
estudiante debe informarse con anticipacin (una o
dos semanas antes) sobre el procedimiento a seguir.
En este caso, la prueba ser remitida por la Unidad
de Evaluacin al centro local al que pertenece el
estudiante.

4. Dnde encontrar el PC?

El PC se puede ubicar en su versin impresa en el
Centro de Recursos Mltiples (biblioteca) del Centro
Local o de la Oficina de Apoyo.
La versin digital se puede descargar del sitio Web
denominado ciberesquina:
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www.ciberesquina.una.edu.ve/evaluacion/
Tambin se puede obtener este, y otro tipo de
material de apoyo en los centros de fotocopiado,
ubicados en las instalaciones de la UNA o zonas
cercanas.
Adems, el nivel central publica en ciberesquina
informacin importante como: claves de correccin de
pruebas objetivas, modelos de respuesta de pruebas
de desarrollo y el enunciado de los trabajos prcticos.
Dato: cuando no est disponible un PC, el estudiante
debe dirigirse al asesor de la asignatura o a la Unidad
Acadmica del Centro Local para pedir informacin al
respecto. Toda asignatura tiene un PC.

5. Cierre del lapso

El cierre del lapso es tan importante como los
aspectos antes sealados. En este caso, el estudiante
debe asegurarse de que sus calificaciones sean
asentadas de manera correcta.
Al final del semestre todos los centros locales abren
un lapso para atender reclamos. Al terminar este
lapso, el estudiante pierde el derecho a solicitar la
revisin de calificaciones, salvo casos excepcionales.
Las unidades de evaluacin de los centros locales
cierran el lapso, remitiendo las actas de evaluacin
(firmadas por los asesores) al Nivel Central. Es en
esa instancia, donde se cargan las calificaciones al
sistema www.unasec.com.

Registro y Control de Estudios, la universidad

establece las fechas para cada proceso, dentro del
lapso acadmico correspondiente.
Se trata de informacin que necesita el estudiante
desde el inicio del lapso, adems del calendario de
pruebas y los planes de curso, que involucra diversos
procesos administrativos de rutina, cuyo conocimiento
representa un apoyo de considerable valor para
familiarizarse con el sistema de Educacin a Distancia
y para alcanzar el xito acadmico.
Algunos de estos procesos son:

a)
b)
c)
d)
e)

Retiro y adicin de asignaturas

Inscripcin de asignaturas por avance
Inscripcin de pruebas especiales
Solicitud de equivalencias
Modificacin de datos (cambio de carrera,
actualizacin de datos personales, cambio de
centro local, entre otras modificaciones).
f) Inscripcin de pruebas especiales
En el rea de orientacin puedes obtener toda la
informacin sobre estos procesos.
Tambin se puede acudir a otras instancias como la
Unidad Acadmica de su Centro Local o a las propias
Unidades de Registro y Control de Estudios, ubicadas
tanto en las sedes principales como en las unidades
de apoyo.
Pgina oficial de la UNA:

http://www.una.edu.ve/

Dato importante: el estudiante es corresponsable de

la calidad de los datos registrados en el sistema de
control de calificaciones.

Biblioteca Digital UNA (catlogo en lnea)

6. Otros procesos importantes

A lo largo del lapso acadmico, el rea de Registro y
Control de Estudios ejecuta una serie de procesos
importantes para el estudiante, apoyados en la
plataforma http://www.unasec.com/.

Enelsistemadeeducacinadistancia,elestudiante
eselactorprincipalensuprocesodeformacin.Es
autnomoeindependiente.Eselresponsabledela
construccinyapropiacindelconocimientodel
logrodenuevosaprendizajes.Enestesistema
educativo,lamotivacinylaconstanciasonclaves
paraelxito.

En el cronograma integrado de la UNA, que refleja

todos los procesos administrados por el rea de

La gota horada la roca, no por su fuerza, sino por su

constancia. Ovidio (43 AC-17) Poeta latino.

http://biblo.una.edu.ve/

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