CONTINUAMOS CON EL

PROYECTO DE INVESTIGACIN

Leer cuidadosamente, paso a paso,

y todo el material aqu expuesto

Saludos alumnos de las secc. 36 61 62, tal como lo vimos en la clase pasada, antes de iniciar
el proyecto de investigacin, es recomendable realizar un esquema que permita seleccionar el
Objeto de Estudio, as como organizar las ideas acerca de lo que se quiere investigar, en tal
sentido es oportuno recordar algunos detalles importantes:
1.- El esquema (formato), que deben emplear para la seleccin del objeto de estudio es:

Baja en la
produccin
Nacional

Control de
Divisas

Control de
Precios

Tipos de
Alimentos

Acaparamiento
Objeto de Estudio

Desabastecimiento de Alimentos

Contexto real
Auto-mercados San Jos, Municipio Miguel Pea.
Edo. Carabobo

PROXIMENETE CADA EQUIPO DE TRABAJO,

DEBER ENTREGAR SU
ESQUEMA DE SELECCIN DEL OBJETO DE ESTUDIO. En clase la profa. Colocar la
fecha de entrega.

<<OJO>> NO SE ACEPTARAN:

NI NINGN OTRO FORMATO

2.- Al conformar los grupos de trabajo en las clases en FACES - UC, debern reunirse para
discutir y elaborar el esquema, conforme las explicaciones que se den en dichas clases.
3.- El objeto de estudio, que escojan investigar lo deben sacar o desprender de una lnea de
investigacin, para tal fin deben leer las lneas de investigacin FACES-UC, especficamente
las lneas de investigacin de CISET, en nuestra plataforma educativa estas lneas aparecen
en material de estudios con la denominacin: Lneas de Investigacin seleccin Profa. La
Madriz. Les recuerdo que la lnea de investigacin es el rea macro de conocimiento, como
esta es muy amplia no se puede investigar en corto tiempo, en tal sentido de la lnea de
investigacin podemos sacar o desprender el objeto de estudio, que siendo ms especfico se
puede investigar en un tiempo prudencial.
EJEMPLO:
Lnea de Investigacin >> DEMOCRACIA, EDUCACIN Y SOCIEDAD.
Cdigo 090100 (CISET).
Descripcin General
Pretende comprender el concepto democracia participativa como la capacidad real de la
mayora de los ciudadanos de decidir sobre los principales asuntos pblicos de la nacin. Se trata
de una ampliacin cualitativa de la democracia social, se reflexiona sobre la relacin entre
democracia, ciudadana y educacin, as como, sobre los elementos para desarrollar una
perspectiva actual de educacin democrtica y de participacin ciudadana.

DE ESTA LNEA PUEDO SACAR-DESPRENDER EL OBJETO DE ESTUDIO >>

AUTONOMA UNIVERSITARA, (como pueden ver la lnea de investigacin y el objeto
de estudio tienen relacin-coherencia).

Planes de
Estudio

Seleccin del
personal docente

Ingreso de los
estudiantes al
sistema
acadmico

Asignacin de
Presupuesto

Objeto de Estudio

AUTONOMA UNIVERSITARA

Contexto real
FACES - UC. Edo. Carabobo

El objeto de estudio y los elementos o factores que se relacionan con l y que van a ser
investigados, tambin deben tener relacin-coherencia.

SE INVESTIGAN OBJETOS DE ESTUDIOS, NO SE

INVESTIGAN TTULOS O TEMAS. UN OBJETO DE
ESTUDIO ES EL HECHO, EVENTO, ACONTECIMIENTO,
SITUACIN, NATURAL O SOCIAL, QUE POR SUS
CARACTERSTICAS PARTICULARES Y LA FORMA
COMO SE MANIFIESTA EN EL CONTEXTO REAL,
AMERITA QUE SEA INVESTIGADO.

4.- Una vez que le sea aprobado su esquema, van a ir trabajando la primera parte del
Captulo I: Planteamiento del Problema.
5.- Leer la Gua Mtodos I, y ejemplo Captulo I, material que est en la pg. Web.

6.- El proyecto es en equipo, as que, una vez aprobado el esquema de seleccin del objeto
del estudio, todos los integrantes del equipo-grupo deben reunirse a trabajar y aportar cada
uno el esfuerzo necesario para llevar a cabo la investigacin.

Ahora si Iniciemos con el Planteamiento del

Problema!
El planteamiento del problema segn Arias (2006) consiste en
describir de manera amplia la situacin objeto de estudio, ubicndola
en un contexto que permita comprender su origen y relaciones. Para
Alexis G. Prez (2002), el Problema consiste en una descripcin de la
situacin o realidad problemtica y de acuerdo a Carlos Mndez, (1988), la definicin del
problema de investigacin permite la realizacin de una descripcin de los hechos y/o
situaciones que pueden llegar a constituirse en el objeto de verificacin, con la cual se puede
identificar la situacin actual. Como se puede observar, independientemente de la redaccin que
hace cada autor, existe la coincidencia en la definicin de que el problema de investigacin
consiste en la descripcin de una situacin que es real. Para los fines de la investigacin que Uds.
estn realizando, deben concentrarse en la siguiente definicin:

EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CONSISTE EN

EXPLICAR Y DESCRIBIR DETALLADAMENTE (ASPECTO, POR
ASPECTO),
LAS
DIFICULTADES,
IRREGULARIDADES,
DEFICIENCIAS, FALLAS, FACTORES NEGATIVOS Y LAS
CONSECUENCIAS QUE
ACARREAN
ESOS FACTORES
NEGATIVOS, ACERCA DEL OBJETO DE ESTUDIO Y CADA UNO
DE LOS ELEMENTOS QUE SE RELACIONAN CON L, Y HEMOS
ELEGIDO INVESTIGAR EN EL CONTEXTO REAL QUE SE HAYA
SELCCIONADO.

Acorde con esta definicin, cada grupo deber redactar (escribir en sus hojas de trabajo) el
planteamiento del problema, es decir, debern explicar y describir detalladamente (aspecto,
por aspecto), las dificultades, irregularidades, deficiencias, fallas, factores negativos y las
consecuencias que acarrean esos factores negativos, acerca del objeto de estudio y cada uno
de los elementos que se relacionan con l. La redaccin del problema debe ser clara y
explcita, se les recomienda a los investigadores emplear un lenguaje cientfico, pero sin
exagerar en el uso de palabras complejas (que no puedan entenderse).

Cuando se dice explicar y describir detalladamente, esto significa que no es prudente

redactar toda la problemtica en un solo prrafo, mezclando todos los factores del objeto de
estudio en una sola explicacin, porque cada factor o elemento que se ha seleccionado
investigar tiene sus propias fallas, irregularidades, factores negativos, etc. con relacin al
objeto de estudio, es decir, lo afectan de forma diferente y tiene sus propias manifestaciones,
por lo que es tarea del investigador explicar y describir cada caso para que sea
comprensible, aquello que est presentado como problema de investigacin.
EJEMPLO

Planes de
Estudio

Seleccin del
personal docente

Ingreso de los
estudiantes al
sistema
acadmico

Asignacin de
Presupuesto

Objeto de Estudio

AUTONOMA UNIVERSITARA

Contexto real
FACES - UC. Edo. Carabobo

Si un investigador decidiera investigar sobre el objeto de estudio que aparece en la parte

superior de este prrafo, significa que deber redactar el planteamiento del problema
explicando y describiendo las fallas, irregularidades o inconvenientes existentes entre la
AUTONOMA UNIVERSITARIA y la ASIGNACIN DE PRESUPUESTO, pero tambin
deber explicar y describir las dificultades, deficiencias, obstculos que podran estar
presente en los actuales PLANES DE ESTUDIO, con relacin a la AUTONOMA
UNIVERSITARIA. Tambin es importante que en su redaccin d a conocer las
debilidades, deficiencias que se presentan en la SELECCIN DEL PERSONAL
DOCENTE y las exigencias que se admiten dentro de la AUTONOMA UNIVERSITARIA,
para luego destacar irregularidades, inconvenientes o dificultades que se presentan entre la
AUTONOMA UNIVERSITARIA y el INGRESO DE LOS ESTUDIANTES EN EL
SISTEMA ACADMICO, destacando igualmente en cada caso los factores negativos
presentes y las consecuencias que acarrean dichos factores negativos. Como pueden ver, se

trata de abordar toda la problemtica a investigar aspecto por aspecto, nunca todo en una
sola explicacin o descripcin resumida, que correra el peligro de dejar sin profundidad
cientfica el planteamiento del problema. Adicionalmente, en la redaccin debemos incluir
explicacin de cmo se manifiesta o comporta el objeto de estudio y los elementos que se
relacionan con l en el contexto real, en el caso del ejemplo dado, significa que deber el
investigador ir explicando y describiendo cmo se manifiesta o comporta (cmo se muestra,
presenta, expone o produce) el objeto de estudio y cada uno de sus elementos en el contexto
de FACES-UC.
Se recomienda a los investigadores leer sobre el objeto de estudio y sobre cada uno de los
elementos que ha seleccionado investigar, y comparar lo que lee con la realidad que va a
investigar y esto le ayudar a realizar un adecuado planteamiento del problema, ya que la
lectura contribuir a que tenga ms informacin sobre lo que quiere investigar y as podr
ampliar razonadamente su redaccin, dando una visin suficientemente amplia acerca del
problema. En la redaccin del planteamiento del problema, el investigador debe adems
dar una visin: MACRO MESO y MICRO del problema, es decir, de lo general a lo
particular, ya que nunca una situacin problema tiene referencia local o limitada. Cuando
hablamos de la visin macro, significa la ubicacin del objeto de estudio como problema
internacional o nacional, la visin meso hace referencia del objeto de estudio en contextos
locales como estados o regiones y la visin micro es cuando estamos explicando y
describiendo detalladamente (aspecto, por aspecto), las dificultades, irregularidades,
deficiencias, fallas, factores negativos y las consecuencias que acarrean esos factores
negativos, acerca del objeto de estudio y cada uno de los elementos que se relacionan con l,
en el lugar especfico (empresa, institucin, organismo) donde se manifiesta el objeto de
estudio.
<< ALERTA>>
1.- El Planteamiento del Problema NO tiene un No. de pginas establecido, la cantidad de
pginas que se lleve su redaccin depender de lo complejo que sea el objeto de estudio y
del estilo de redaccin del investigador.
3.- Se les recomienda leer el ejemplo de Captulo I, que aparece en la pg. Web.
5.- Para la redaccin de todo el trabajo (proyecto), deben seguir las normas de redaccin e
impresin de FACES UC: (mrgenes, tamao de letra, tipo de letra, ttulos y subttulos,
etc.) REQUISITOS DE IMPRESIN Y PRESENTACIN, pg. 18. Este material tambin
est en la pg. Web.
6.- NO deben agregar o quitar elementos del esquema, una vez que la profesora lo apruebe.