Universit Laurentienne

cole des sciences de lducation

Animation culturelle
EDUC 4029 - Option 1 Groupe 1

Raliser un atelier danimation culturelle

Par : Janelle Lefebvre et Amanda MacLean

Pour : Mlanie Rainville

Le 25 fvrier 2015

Dis-moi qui je suis

Dure: 20 minutes
Intentions :
Saffirmer dans un climat de groupe
Dvelopper le langage affectif
Favoriser une estime de soi positif
Matriel:
Carton
Dcors et marqueurs
tiquettes
Ruban adhsif.
But :
Voir la perception qu'ont les autres par rapport soi-mme.
Ressource:
Banque d'activits pdagogiques
Droulement:
1. En groupe classe, lenseignante demandera aux lves dnumrer
diffrentes qualits des autres lves de la classe, sans relever leur nom.
2. Ensuite, lenseignante crierait les qualits au tableau blanc. Ensuite, les
lves pourront construire leur propre couronne en carton quils
porteront sur leur tte. Les lves peuvent le dcorer leur got.
3. Par la suite, les lves coifferont leur couronne et tournent le dos au
tableau. Lenseignante demande alors un lve la fois daller placer
une tiquette sur la couronne dun de ses camarades de classe. Il faut
sassurer que tous les lves ont au moins une tiquette ou plus sur leur
couronne.
4. Suivant lactivit, lenseignante va interrogez les lves pour savoir sil
leur arrivent souvent dtres reconnus pour leurs qualits. Est-ce quils ont
eux mme lhabitude de complimenter les autres? Comment te ressens-tu
lorsque tu complimentes quelquun? Comment te ressens-tu quand tu
reois des compliments?

Fiers de quoi? Fiers de soi!

Dure: 20 minutes
Intentions :
Saffirmer dans un climat de groupe
Dvelopper le langage affectif
Favoriser une estime de soi positif
Reconnatre ses accomplissements
tre fier de soi-mme
Matriel:
Aucun (fait loral)
But :
Reconnatre la fiert de ses propres accomplissements
Ressource:
Banque d'activits pdagogiques
Droulement:
1. En groupe classe, lenseignante arrive devant les lves portant un gros
sourire. Elle expliquera quelle est trs fire de soi-mme. Afin de
continuer son histoire lenseignante attend la raction des lves. Les
lves demanderont probablement pourquoi. Dites-leur que tu as russis
quelque chose qui te faisait peur.
2. Lenseignante montre lobjet ou la photo qui dmontre la ralisation de
votre dfi. Ensuite, elle demande un lve de venir parler dun moment
vcu qui dmontre son exprience et de sa fiert. Nimporte quel moment
est quand mme un accomplissement et llve pourra parler de son
exprience.
3. Par la suite, lenseignante place les lves en dyade. Chaque lve
racontera une russite son partenaire. Ensemble, ils pourront imaginer
une courte saynte pour raconter leur accomplissement.
4. Enfin, chaque dyade prsentera leurs sayntes en groupe-classe. Chaque
enfant joue son propre rle et lautre membre de la dyade joue le rle dun
parent ou dun individu selon lhistoire. partir des sayntes, la classe
pourra ressortir quil est important dapprendre et que lon apprend durant
tout notre vie.