Ainda que seja um desejo ancestral de toda me evitar que seus filhos

sofram, tanto a frustrao quanto o perder fazem parte da maturao

emocional e cognitiva do Ser Humano. Apenas nesse processo que se
aprende, paulatinamente, a superar os danos causados por rompimentos de
maior ou menor magnitude, reversveis ou no, que ocorrem com todas as
pessoas: mas essa uma das lies mais difceis em qualquer idade e que
levamos a vida toda tentando assimilar e aceitar.

comum vermos os pais se esforando para proteger seus filhos e, s

vezes, at com grande exagero, pois muitas so as pessoas adultas que tm
dificuldades acentuadas de lidar com as prprias perdas. E como assistir o
sofrimento dos que tanto amamos imensamente doloroso, exemplos desse
empenho so frequentemente vistos no dia a dia.

Os aprendizados que assimilamos, ao longo de nosso crescimento, sejam de

que ordem forem, so de fundamental importncia, no apenas para
promover a aquisio de novos conhecimentos e comportamentos, mas
tambm para nos preparar fsica, mental, emocional e socialmente, para
nos tornarmos autnomos e capazes de vencer os revezes da vida com
maior dignidade e equilbrio, sem perder a autoestima e sem precisar
adentrar ao mundo das compensaes fceis e, terrivelmente, perigosas na
adolescncia, principalmente.

Viver e crescer trazem, necessariamente, novos aprendizados: hoje,

ningum igual ao que foi ontem ou ser amanh; perdemos pedaos de
ns nas experincias dirias e vamos nos transformando para
permanecermos fiis a ns mesmos. Afinal, nosso crebro no para nunca, e
nas trocas com o ambiente que aprendemos e mudamos. Seja perdendo
ou ganhando, sempre estamos em um ciclo vital de transformao.

Mas no cmbio de informaes, com o mundo ao nosso redor, por meio da

interao com as outras pessoas e situaes mais ou menos favorveis,
enfrentando desafios e dificuldades de diferentes ordens, que aprendemos
as duas lies mais singularmente difceis: optar e perder. Fazer escolhas
tem um significado especial para ns, humanos, pois somos dotados de
raciocnio e conscincia e, desde cedo, nos frustramos por perceber que de
uma opo sempre decorrem inevitveis danos.

Aprendemos, desde crianas, a pensar em termos de pequenas (ou

grandes) compensaes s frustraes, que, se no nos do uma satisfao

absoluta, ao menos nos permitem lidar, com menor sofrimento, com as

situaes adversas do dia a dia.

NEM SEMPRE A MORTE, EMBORA IRREVERSVEL, CONSTITUI A MAIOR DE

TODAS AS DORES. PERDER PODE TER SIGNIFICADOS MLTIPLOS E
DIVERSOS PARA AS PESSOAS

Quando falamos em perdas, logo nos vem mente o luto. Mas nem sempre
a morte, embora irreversvel, constitui a maior de todas as dores. Perder
pode ter significados mltiplos e diversos para as pessoas, conforme as
situaes vividas e as diferentes idades, j que as conotaes culturais so,
tambm, variadas.

As perdas sofridas durante a vida, especialmente ocorridas na infncia, so,

em geral, muito pontuais e, embora menos frequentes do que as que nos
assolam mais tarde, so, de modo geral, abrangentes e marcam a pessoa
por toda a vida. Ou seja, embora boa parte das perdas sofridas, no perodo
inicial da vida, seja praticamente supervel, a dor sentida nem sempre
esquecida ou superada facilmente, pois trata-se de uma poca de
elaborao, de crescimento pessoal e, desde a destruio de um brinquedo,
a perda de um lugar privilegiado na famlia, assim como o fim do convvio
com amiguinhos queridos, com um dos pais, ou um bicho de estimao, que
morre, a mudana de escola, a repetncia do ano letivo, tudo isso
vivenciado pelas crianas como algo novo que pode ser assustador.

Entretanto, se no houver um adulto com quem se vinculem bem e que lhes

garanta segurana afetiva, mesmo as frustraes s pequenas expectativas
das crianas, geralmente pouco embasadas na realidade, podem causar
danos, por vezes irreparveis. claro que, se de um lado podemos procurar
evitar prejuzos desnecessrios, de outro, no os podemos suprimir
totalmente, pois fazem parte do amadurecimento e fortalecimento pessoal
para futuros e inevitveis rompimentos, entre o desejo e a realidade da
vida, e que sempre ocorrero em maior ou menor nmero e intensidade.

O que os pequenos ganham com as perdas uma lio para o futuro e esse
aprendizado pode ocorrer na realidade diria, ou mesmo por meio de jogos
e brincadeiras. Saber escolher, optar, perder e at ganhar constituem uma
srie de processos lentos de aprendizado, que, mesmo no ocorrendo
apenas na escola, tambm dizem respeito a ela, pois facilitam a aquisio
de conhecimentos acadmicos, do momento que crianas mais seguras

pensam com mais clareza e, assim, se dedicam melhor aprendizagem

formal.

Cincia e vida. Revista Psicologia.