ESCULTURA

CONTEMPORNEA
Cuadernos de Investigacin
Ctedra
Madanes - Zech -Tomsig
Visuales

ESCULTURA CONTEMPORNEA.
REFLEXIONES EN TORNO A SUS
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS
Cuadernos de Investigacin

EDGARDO MADANES, CAROLA ZECH, CRISTINA TOMSIG,

NICOLS NOVALI, FLORENCIA BOTINDARI, MARIELA AQUILIO,
DIEGO CASTRILLI, MARA FERNANDA RUIZ, MELISA BAY,
PAULA ZACCARIA, IGNACIO AMESPIL

Instituto Universitario
Nacional del Arte

Autoridades

INSTITUTO UNIVERSITARIO NACIONAL DEL ARTE

Rectora
Prof. Sandra Torlucci
Vice-Rector
Mtro. Julio Garca Cnepa
Sec. Investigacin
Lic. Mnica Kirchheimer
DEPARTAMENTO DE ARTES VISUALES
Decano
Prof. Rodolfo Agero
Dir. Investigacin
Dra. Susana Sel
Coordinacin de esta publicacin
Dra. Susana Sel (Dir.Investigacin)
Diseo
Lic. Juan Jos Mara Tirigall (Of. Prensa y Difusin)

Zech, Carola
Escultura contempornea. Reflexiones en torno a sus elementos constitutivos
: cuadernos de investigacin / Carola Zech; Edgardo Madanes; Cristina
Tomsig; coordinado por Susana Sel. 1a ed. Ciudad Autnoma de Buenos
Aires : Instituto Universitario Nacional del Arte, 2014.
60 p. ; 20x14 cm.
ISBN 9789873668036
1. Arte. 2. Educacin Superior. I. Madanes, Edgardo II. Tomsig , Cristina III.
Sel, Susana, coord. IV. Ttulo
CDD 707.11

Indice

Introduccion

Contenidos

Materia - Materiales

11

Procedimiento

19

Espacio

27

Proyecto

35

Modos de Produccin

39

Espacio de Interaccin

47

Antecedentes

49

Bibliografa

53

INTRODUCCIN

El arte contemporneo promueve una apertura del campo especfico

de lo artstico al punto tal de diluir las fronteras entre disciplinas, no
slo del campo del arte sino entre el resto de las reas del conocimiento,
interrelacionando el saber. Genera nuevos medios para el acceso a tal forma
de conocimiento e informacin, haciendo necesaria la instrumentacin
de tecnologas especficas y formacin anexa para la comprensin de sus
posibles usos. La escultura especficamente, ha expandido y multiplicado sus
posibilidades, dificultando su propia definicin y complejizando su prctica.
Como podramos intentar definir este concepto, que est cuestionndose,
en permanente dinmica?
El presente cuadernillo es una invitacin abierta a la reflexin y al
cuestionamiento acerca del desafo que la prctica escultrica nos plantea.
Elaboramos este material con el objeto de dar forma a la multiplicidad de
opiniones, reflexiones y pensamientos que se fueron desplegando durante
las reuniones de trabajo que organizamos para tal fin. En este proceso, nos
encontramos frente a la imposibilidad de llegar a un consenso y tomamos
la decisin de continuar avanzando, aceptando este lmite como un recurso.
Incorporamos no slo nuestros propios pensamientos, sino los de otros
artistas, recopilando citas textuales extradas de entrevistas. Esta situacin
gener un sistema de trabajo que enriqueci nuestras posibilidades entrando
en dilogo entre nosotros y con otros. De este modo, decidimos exponer
literalmente lo que sucedi durante nuestros encuentros. Entonces, el
lector-interactor se encontrar siendo parte constitutiva de este dilogo
que est en permanente construccin. Proponemos una interaccin del
lector, invitndolo a ser parte de el. Al finalizar cada capitulo hay un espacio
vacio que ofrecemos con la intencin de nutrirlo a travs de las palabras
de los que entren en contacto con el cuadernillo: estudiantes, nuestros
alumnos, otros alumnos, colegas, amigos. De esta manera, confluiran
modos de abordajes, visiones y prcticas de los diversos y mltiples modos
de concepcin de la escultura y su proceso de produccin.

CONTENIDOS

Los contenidos que forman parte de este cuadernillo sern expuestos de

forma horizontal de modo tal de construir una red de conceptos. En la
prctica artstica estn ntimamente relacionados y son imposibles de aislar
unos de los otros. Pero con el objetivo de reflexionar acerca de ellos hemos
seleccionado estos cinco a partir de los cuales realizar nuestro anlisis:

01.
02.
03.
04.
05.

MATERIA-MATERIALES
PROCEDIMIENTO
ESPACIO
PROYECTO
MODOS DE PRODUCCION

10

01

MATERIA-MATERIALES

Materia es la denominacin genrica de toda sustancia capaz de ser accionada. Se la reconoce a travs del campo perceptivo. En las artes visuales
contemporneas, y en especial en la produccin tridimensional escultrica
el abanico de materia con que cuenta el artista se limita solo a la existencia
misma de ella.
La materia tiene diferentes capacidades para transmitir ideas, sensaciones
y sentimientos. Una de sus aptitudes es la de representar; de este modo
presta su corporeidad a una identidad ajena a si misma. Otra posibilidad
es la de presentarse a s misma con todas las cualidades propias aportando
su propia historia, su carga simblica y sus cualidades fsicas. Tiene la
posibilidad de ser medio transmisor y/o smbolo.
Edgardo Madanes

Yo empiezo con el arte concreto y eso fue en el ao 1945. Aquella sociedad

tena una visin completamente distinta de la actual; eran los principios
de la industria argentina. Entonces yo us esos materiales como me los
entregaba la industria, no los modificaba, los dejaba como los compraba
en las casa de metales y lo que yo desarrollaba con esa fuerza industrial eran
las formas geomtricas y las lneas que creaban direcciones en el espacio
(). Esos fueron mis primeros pasos respecto del material: forma e idea.
Enio Iommi

Segn el Diccionario de la Real Academia espaola, el significado de la

palabra materia es:
1. f. Realidad primaria de la que estn hechas las cosas.
11

MATERIA - MATERIALES

2. f. Realidad espacial y perceptible por los sentidos, que, con la energa,

constituye el mundo fsico.
3. f. Lo opuesto al espritu.
Podra agregar que las diferentes materialidades son vehculo para portar las
ideas del hacedor y que poseen diferentes cualidades fsicas y conceptuales
que se pueden respetar, conociendo su lgica y posibilidad, o transgredir,
ignorar o travestir. Es posible agruparlas segn diversos criterios:
1 / Resistencia: Blandos-duros. 2 / Peso: Pesada liviana. 3 / Humedad:
Hmeda seca. 4 / Temperatura: Fra-clida. 5 / Memoria: nuevo-viejo.
6 / Sentido. 7 / Composicin qumica y estado: liquido, slido o gaseoso. 8 / Connotaciones metafricas. 9 / Organicidad: viva o muerta. 10 /
Fisicalidad: sutil-densa.
Carola Zech

...El artista es antes que nada un consumidor. Los materiales que consume
y la manera en que los consume influyen en el desarrollo de su obra y en
sus implicaciones posteriores.
Gabriel Orozco

Pienso que el material es aquella materia (como principio puramente

pasivo) que el artista nombra como tal. En esta nominacin el artista le
atribuye a la materia posibilidades de transformacin: fsica, conceptual,
metafrica, funcional, etc., de tantas maneras posibles como lo proponga
su imaginario. No necesariamente implicara seleccionar todas aquellas
cualidades que esa materia contendra en su totalidad.
Cristina Tomsig

En cualquier tipo de tarea creadora, la persona que crea se une con su

material, que representa el mundo exterior a l.
Erich Fromm

Lo que esta adentro esta afuera tambin. Materia es lo que aguarda para
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que el espritu se proyecte en ella y de esta forma insertarse en la dimensin del espacio-tiempo. Miguel ngel sugiere la existencia de algo que
duerme en la materia a la espera de ser descubierto por el artista. Yo creo,
que lo que sucede es similar al fenmeno que acontece con los colores
y la luz. La potencialidad de la materia ya sea en el campo del arte o me
atrevera a decir en lo humano, no vienen implcitas en la materia en s,
sino que son producto de una proyeccin. La materia en s no trae nada.
Cuando el ser humano proyecta sobre la materia esta emerge a un mundo
simblico y por lo tanto al espacio-temporal que le coloca el marco, ah
vienen las categoras, las caractersticas y dems definiciones. Qu es lo
duro? Qu es lo blando? Qu es lo pesado y lo liviano? Son proyecciones
de una mente-espritu que trata de dar sentido a un misterio. O acaso no
puedo concebir un piedra de granito como blanda?
Nicols Novali

Trabaja con desechos y materiales deleznables con los que construye sus
obras, irnico y en ocasiones escatolgico muestrario de un descompuesto
entorno social. Generalmente sus objetos estn hechos para provocar el
rechazo, agredir o punzar custicamente, poniendo de relieve el moderno
fetichismo, debilidades, corrupcin, la torpeza o el vaco. Literal y directo
en algunas obras o ms enigmticamente alusivo en otras, las formas corresponden siempre a esa necesidad de testimoniar aspectos de una poca.
Tambin los materiales empleados. Partiendo de circunstancias concretas,
un sistema que todo lo encamina al consumo, quiere devolver a la sociedad todo lo que tira. Para Heredia, en el mundo actual,el artista es un
total desubicado social, como todo aquel que esta fuera del sistema. Me
refiero-dice precisando aun mas su idea- al hombre que vive y piensa, ya
que la denominacin de artista resulta hoy absurda.
Alberto Heredia
La materia es la esencia fsica de las cosas, capaz de ser percibida por
medio de los sentidos y accionada por el hombre. El artista se vale de los
materiales para proceder a la concrecin de su obra. Por medio de ellos
hace visible su deseo, idea e intencionalidad. Cuando se establece una comunin entre estos elementos con los materiales seleccionados y operados
por el artista, comienza a producirse el hecho artstico, corporizando el
13

MATERIA - MATERIALES

mundo sensible con el de las ideas. Un material trae en si una historia,

una memoria y en esa evocacin radica el porqu de su seleccin. En el
arte contemporneo la ampliacin del uso de materiales, trae aparejada la
posibilidad de ampliacin del concepto de escultura.
Florencia Botindari
Era necesario dirigirse a la fuente misma de la energa, hacer intervenir en
esta experiencia a un elemento que literalmente se escapa de las manos, a
pesar de lo cual ostenta una flagrante superioridad, tanto desde el punto de
vista biolgico, como en su calidad de componente fsico del planeta en el
cual vivimos... Quiero decir, concretamente, el agua .El elemento
lquido, por el papel que juega en la fuerza motriz y en la electrificacin
de la Tierra, tiene una importancia preponderante. A pesar de ello el
agua no haba sido utilizada hasta el presente como material de posible
emisin esttica. Se trataba, por consiguiente, de reivindicar esta primaca,
integrar y corregir lo que llamar la arquitectura del agua. Para ello fue
necesario cercarla en una escultura transparente y utilizar su tendencia a
la dispersin, debido a su fluidez, dotndola de un poder de circulacin
mediante el desplazamiento del aire en todas las direcciones controlables.
Gyulia Kosice

Pensndolo desde nuestro tiempo yo creo que el material (de una obra
plstica) es todo aquello que podamos modificar o cargar de nuevo sentido
a travs de una accin voluntaria. Lo pongo en estos trminos para diferenciar el material (de una obra plstica) de la materia fsica pudiendo as
tomar elementos como el tiempo u otras cosas que no tienen forma fsica.
Diego Castrilli

La materia impone su propia forma. No puedes hacer la misma escultura

en madera que en acero, en cristal o en yeso. Como artista, tengo que abrir
bien los ojos para saber la forma que me estn pidiendo los materiales y
hacerla ma, para que se convierta en mi propia invencin.
Richard Serra

14

Puede la piedra ser un material y la talla un procedimiento. La talla ser

un material y la fotografa un procedimiento. La fotografa ser material
y la reproduccin seriada procedimiento. La reproduccin seriada un
material y la distribucin un procedimiento. La distribucin un material
y el registro flmico un procedimiento. El flmico un material y la proyeccin sobre una pared un procedimiento. Material puede ser cualquier
cosa que encienda un mundo de evocacin y significados en nosotros.
El soporte fsico de nuestras ideas y emociones. Algo que va a tomar el
lugar de nuestro cuerpo en el mundo para ser el portador de nuestra voz.
Mariela Aquilio

No puedo explicar aqu por qu dirijo mi atencin hacia eso que indefectiblemente es dejado de lado: los mrgenes, las noticias policiales y las frases
pretenciosamente poticas que ilustran sus escenas del horror, las palabras
sacadas de contexto, los mensajes de amor perdidos en el peridico, los
textos de la publicidad, los obituarios, los nombres que aparecen despus
del FIN en las pelculas, los textos que nadie lee. No puedo explicarlo
porque no tengo la ms remota idea del por qu, y no creo que eso sea lo
ms importante. Vindolo con cierta distancia, no hay tanta diferencia
entre este tipo de desecho y las chapas o maderas que recoga de la calle y
con las que construa objetos diez aos atrs. Son quizs residuos pertenecientes a diferentes categoras, pero residuos al fin.
Jorge Macchi

Es lo que constituye el Universo, por eso ocupa un lugar en el espacio y

en el tiempo. Se presenta en distintos estados: lquido, slido o gaseoso.
Est constituida por elementos y sus combinaciones que la hacen poseer
cualidades fsicas: peso, volumen, densidad, elasticidad, fragilidad, temperatura, plasticidad, conductividad (del calor o la electricidad) Puede
ser orgnica o inorgnica. Es la cualidad intrnseca de un determinado
material y es perceptible a travs de los sentidos. Es lo que elijo/necesito
para plasmar una idea o un pensamiento o una sensacin.
Paula Zaccaria

15

MATERIA - MATERIALES

Lo que a mi realmente me interesa es la construccin de espacios, y el

acero es el material que me permite crear estos espacios y me da la facilidad
de fabricar formas muy particulares. Pero el acero es slo la envoltura, es
la piel de los espacios. Lo importante es el movimiento y las sensaciones,
no el volumen ni el peso. La materia impone su propia forma a las formas.
Con cemento o tabiques u otro material no podra crear la misma sensacin
que me permite crear el acero.
Richard Serra

Para definir algo, primero debiera entender qu es una definicin, cual

es la funcin (entendida como universal ) de definir: Una definicin trata
de exponer de manera unvoca y con precisin, la comprensin de un
concepto o trmino. Vivimos en un mundo donde no existen los paradigmas, donde los lmites que permiten que exista la palabra definicin son
totalmente relativos, donde ya casi nada es universal. A mi entender no
existe definicin vlida que pueda ensear, desde el momento en que no
existe nada que la valide excepto mi propia concepcin. Por tanto, voy a
hablar del concepto que tengo, como artista, de la materia afn a mi obra
y a mi perspectiva. Siento que hoy por hoy no se puede hablar de material
escultrico a no ser que esta definicin envuelva todo tipo de materia,
con ello especifico: aire, humo, agua, sonido, algo corpreo... El material
se torn tambin, en la modernidad, un portador de simbologa, siendo
que podemos hablar de materiales pesados, orgnicos, afines a algn
concepto o hasta autobiogrficos. En todas las expresiones habidas y por
haber, el material habla. Es uno de los ejes fundamentales alrededor del
cual se mueve cualquier ejercicio artstico. La materia es portadora de un
mensaje, del cual nos apropiamos y elaboramos cuando construimos obra.
Melisa Bay

Puedes sintetizar de qu se trat el Cardoso Flea Circus (Circo de Pulgas

Cardoso), que tuvo un xito enorme?
El hecho es que es de verdad. Como mis premisas eran trabajar con materiales
de verdad, con los animales, con las lagartijas, no con lagartijas de plstico
o de bronce, no con rplicas, no con dibujos, no con representaciones,
16

se fue el xito. Hice un esfuerzo de varios aos de preparacin para que

fuera de verdad, para que las pulgas estuvieran vivas e hicieran todo lo
que yo deca que iban a hacer. Tambin decid que para lograr hacer este
proyecto no importaban slo las pulgas, si no tambin el entrenador, que
era yo. () Las pulgas representaban para m algo simblico muy fuerte
cuando yo era nia. Con las pulgas haba crecido, porque tena gatos y
los gatos tenan pulgas y yo las mataba, las miraba, hay muchas ancdotas
de mi infancia con pulgas.
Mara Fernanda Cardoso

Pienso en la materia como lo tangible y lo intangible. La materia no es solo

lo que puedo percibir, sino que la encuentro presente en la imaginacin, en
los sueos, en el pensamiento. La materia me permite abrir el juego entre
el espacio, el cuerpo y el tiempo. Por eso siento que a travs de la materia
puedo construir sentidos, pensamientos, es un medio de comunicacin.
Mara Fernanda Ruiz

() La materia pura, realmente, nunca ha existido. La materia pura,

as sea una piedra, no es pura, como no lo es un rbol, ni el pasto, ni el
pavimento, ni el metal del banco del parque, ni el plstico que sientes al
viajar en un coche. Incluso cualquier metal es de tres o cuatro metales.
Hay tantas formas y combinaciones! Se trata siempre de percepciones
sociales, polticas, histricas de las cosas.
Gabriel Orozco

Segn Wikipedia los materiales son elementos agrupados en un conjunto

el cual es, o puede ser, usado con algn fin especfico. Los elementos del
conjunto pueden tener naturaleza real (ser cosas), naturaleza virtual o ser
totalmente abstractos. Por ejemplo, el conjunto formado por cuaderno,
lpiz, borrador, juego de geometra, etc. se le puede denominar materiales
escolares. El conjunto de cemento, acero, grava, arena, etc. se le puede
llamar materiales de construccin.
Materia es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio. En fsica y filo17

MATERIA - MATERIALES

sofa, materia es el trmino para referirse a los constituyentes de la realidad

material objetiva, entendiendo por objetiva que pueda ser percibida de
la misma forma por diversos sujetos. Se considera que es lo que forma la
parte sensible de los objetos perceptibles o detectables por medios fsicos.
Es decir es todo aquello que ocupa un sitio en el espacio, se puede tocar,
se puede sentir, se puede medir, etc.
Tambin se usa el trmino para designar al tema que compone una obra
literaria, cientfica, poltica, etc. Esta distincin da lugar a la oposicin
materia-forma, considerando que una misma materia, como contenido
o tema, puede ser tratado, expuesto, considerado, etc. de diversas formas:
de estilo, de expresin, de enfoque o punto de vista. Se usa tambin para
hablar de una asignatura o disciplina en la enseanza.
Ignacio Amespil

Prefiero definirme como un materialista radical. El notable escultor

ingls habla de la exposicin inaugurada en el Centro Cultural Recoleta.
Usted habla recurrentemente de la relacin de la materia con la obra,
cmo la definira?
Cuando uno dibuja, est dialogando con la materia; es una extensin
plstica entre los dos que estn interviniendo en ese vnculo. Es una relacin
de dos vas: yo cambio el material, lo modifico, pero el material tambin
me cambia a m ()
Y cmo describira la materialidad de la escultura?
Contrariamente a lo que piensa la gente, la escultura no es algo fijo y
concreto. Porque nada lo es. Estamos rodeados de estructuras fijas como
paredes o muebles, pero al mismo tiempo son fluidas, porque estn constituidas por millones de partculas en movimiento. Con esas partculas
interactuamos y son las que manejamos para crear nuestras obras. A esa
materia es a la que le debemos responsabilidad.
Tony Cragg

18

02

PROCEDIMIENTO

Procedimiento son las acciones que realiza el artista. Ellas estn ligadas
a la concepcin y/o a la realizacin la obra. El artista trabaja tanto en el
campo de las ideas como en los aspectos tcnico. En muchos casos este
accionar no puede delimitarse con claridad si pertenecen exclusivamente
a un aspecto o al otro. Todo procedimiento trae consigo una parte de
significado que el artista puede utilizar en su produccin. Muchas de estas
acciones son ejecutadas con mayor o menor conciencia del autor pero no
dejan de ser significantes. Los procedimientos tcnicos (tallar, ensamblar,
pulverizar, remachar, tejer, etc.) estn rodeados de simbologa propias.
Como significantes, que son, para ser decodificados debemos recurrir a
la historia del arte con sus prcticas y observar el campo de origen del
procedimiento que en muchos casos no proviene de la tradicin artstica.
En un aspecto ms sutil y de menor visibilidad estn los procedimientos
ligados a la concepcin de la obra. Pueden ser ejecutados previo o durante la realizacin tcnica. Muchas veces ocurren solo en la mente y en el
cuerpo del artista (pensar, asociar, soar, sentir, etc.) pero ellos tambin
hacen al significado.
Edgardo Madanes

[T.C: Has trabajado con otros materiales, pero siempre vuelves a la madera
y a los procesos artesanales.
M.P. Estoy atrapado en el siglo XIX. Normalmente uso procesos que
puedo controlar visualmente. La maquinaria elctrica esconde el proceso. Mi obra es generalmente el producto de un trabajo fsico. [.].

Martin Puryear

19

PROCEDIMIENTO

Proceder es actuar, revelar los procesos internos y externos por los que
atraviesa dicho accionar. El procedimiento es el medio a travs del cual
la intuicin se manifiesta, toma forma y se concreta. Valoro el momento
de la ejecucin, por ser un proceso activo, orgnico y por estar ligado al
tiempo presente.
Carola Zech

El artista es antes que nada un consumidor. Los materiales que consume

y la manera en que los consume influyen en el desarrollo de su obra y
en sus implicaciones posteriores. Ese sistema de consumo es lo primero
que el artista tiene que definir como tcnica. Al prescindir de un estudio
o de una fbrica, me convert en un consumidor de cualquier cosa y en
productor de lo que ya es.
Gabriel Orozco

Procedimiento: proceder, actuar, activar. Con el procedimiento la materia

se transforma en obra. Implica un accionar, un concepto, un tiempo, un
movimiento. Todo procedimiento implica el otorgamiento de sentido.
El artista acta sobre la materia y a su vez, es determinado por ella en
un juego activo en dos direcciones. En este dilogo podran establecerse
infinitas relaciones: someter a la materia, ser sometido por ella, nominarla,
ser nominado por ella, amarla, violentarla, etc., donde el acto de proceder
transforma a los dos protagonistas de este vinculo: artista y materia.
Cristina Tomsig

Generalmente analizo la capacidad de una fbrica, de una planta, de

un fabricante, estudio su equipamiento, miro su procesamiento de los
materiales, su manufactura de los productos, estudio sus herramientas, si
son una fragua, un rodillo, un freno, si estn realizando lingotes, morros,
turbinas, carcazas o pistones. Sea lo que fuere hecho y cmo es hecho se
convierte en un manual de mi inters. Considero sus procesos ms avanzados y cmo puedo interactuar con ellos. Intento extender su potencial
instrumental en relacin a lo que necesito llevar a cabo. Estar capacitado
20

para ingresar en una fbrica de acero, un astillero, una planta trmica y

extender tanto su trabajo como mis necesidades es una manera de devenir
un productor activo dentro de una tecnologa dada, no un manipulador
o un consumidor de un producto industrial ya dado.
Richard Serra

Como procedimiento se entiende una accin, una ejecucin. Se trata

de una actitud activa sobre algo que recibe. A diferencia de la materia, la
pasividad. Pienso que en el trabajo, los procedimientos se aplican tanto
a la materia como al propio artista. O sea que el concepto de trabajo,
conjunto de procedimientos, no se remite solo a lo fsico, sino que se
expande en las operaciones mentales en las que se somete la persona al
indagar-indagarse. Luego algunas de estas operaciones van a ser transferidas
a lo fsico. Con esto me refiero que los procedimientos, que son la energa
activa del trabajo creativo, comienzan a desarrollarse muy profundamente
antes de salir a la luz y son manifestaciones del ser. Los procedimientos
son tambin una responsabilidad que el artista asume al enfrentarse a la
materia, porque requiere el romper con la pura observacin pasiva del
interior que lo protege como un huevo, para ingresar a un mundo activo
donde las experiencias son comunicadas, compartidas. El artista a travs de
los procedimientos esta obligado a responder sobre lo que ejerce porque
al dar a luz eso que trajo, ya deja de pertenecerle completamente como
cuando era uno con ello. Proceder es entonces como emprender un viaje al
estilo de Prometeo, donde se roba algo, llammoslo as porque antes de
emerger no tiene palabra, de un mundo profundo, para ofrecerlo a otro, el
de los seres humanos, pero ya Transformado en pos de la comunicacin,
o sea ya con un sentido incorporado. Todo ese viaje desde el escabullirse,
el robar, el trasformar y el ofrecer es para mi de lo que se trata el trabajo
artstico. Y hasta pienso que quizs podra comenzar antes.
Nicols Novali

El conjunto ofreca una significacin opuesta a toda significacin placentera o agradable, su hilo conductor era el desastre. Pareca una muestra
de residuos y basura, de accidentes y de muerte, de ruidos, de parlamentos
casi incomprensibles y de msicaproducida con toda clase de objetos
21

PROCEDIMIENTO

a modo de instrumentos musicales. Se exhiba un silln tapizado abierto

por un profundo tajo () En el fondo de la sala se vean tres atades
desgastados por el tiempo; del techo colgaban muchos paraguas destrozados () cabezas humanas de cera con cabellera natural, brutalmente
desfiguradas por el fuego ().Kemble escribi en el texto del catalogo de
la muestra: Se me ocurri que seria interesante canalizar esta tendencia
destructiva del hombre, esta agresividad, reprimida en la mayora de los
casos, pero siempre pronta a explotar nocivamente, en una experiencia
artstica, inofensiva ()
Kenneth Kemble

El o un procedimiento es el modo de ejecutar determinadas acciones que

suelen realizarse de la misma forma, con una serie comn de pasos claramente
definidos, que permiten realizar una ocupacin, trabajo, investigacin, o
estudio correctamente. En el campo artstico conocer como es el material
a trabajar, sus cualidades, que Caractersticas tiene, como se comporta,
lleva a trabajarlo de cierta manera es decir a aplicar un procedimiento o
accionar sobre el mismo. En el arte contemporneo la ampliacin de los
materiales trae acompaada un abanico de procedimientos que estn ligados
con ese .material de manera tradicional como tambin la incorporacin
de nuevas maneras de accionar, lo que amplia su significado. La madera
no solo se la puede tallar , se la puede atar, escribir, ordenar, presentar,
apilar, quemar hasta transformarla en aserrn, la chapa se suelda, remacha
agujerea, pliega, bate,el cartn, se pliega, apila, encola, talla, corta, se
escribe, el hilo se ata, anuda trenza, suspende, tie, ovilla, cose., la
piedra se talla, apila muele, se pule..., la arcilla se amasa, modela, corta,
el cuerpo se escribe, se mueve, viste, se moldeaMateria, procedimiento y
concepto articulan la obra. Materia y procedimiento el artista no puede
prescindir de ninguna de las dos, elegimos un material por su carga simblica, pero si no accionamos sobre el mismo queda en la presentacin la
manera de como se lo aborda es lo que va hacer que ese material comience
a ampliar su significacin y la apropiacin del artista para su trabajo. Con
el procedimiento hacemos, reformulamos, conceptualizamos nuestra
idea con el material.
Florencia Botindari.

22

SM - Es posible llevar la escultura a lo liviano, dentro de la gravitacin?

ECH - La gravitacin es algo en lo cual yo trabajo estos ltimos aos, con
el papel, como haba trabajado antes con el collage. He hecho muchos
collage en mi vida, pero nunca haba tenido muy buena relacin con la
cola, no me gustaba pegar papeles. Haba algo que iba en contra ma,
cuando pegaba el papel. Y un da, de repente, me dije: si no me gusta
pegar, por qu tengo que hacerlo?. Entonces en lugar de pegarlos, los at,
y as empec a atar los papeles, y all esta toda mi obra. Adems consegu
de un golpe no solamente quitar la cola, sino meter entre el papel algo
tan importante como el espacio, el lugar de la cola lo ocupa el espacio y
donde entra el espacio, entra el tiempo.
Eduardo Chillida

En un procedimiento la accin se transforma en hacer en el mismo

instante que que tomamos la primera decisin de cmo transformaremos
algo (el material o la materia.). Esa decisin junto a la accin seria el
procedimiento. Entonces no puedo imaginarme como ejecutar un procedimiento sin hacerlo desde quien soy o sea la suma de mis habilidades
motrices + conocimiento tcnico + habilidades intelectuales + ideologas
o creencias. Por lo tanto toda accin fsica voluntaria conlleva una carga
conceptual. Quizs en trminos de arte el procedimiento es todo lo que
somos cuando hacemos algo transformador de una materia o material en
funcin de una comunicacin.
Diego Castrilli

Mi trabajo habla del optimismo inherente a dar nueva forma a las sobras
de la vida, mediante la transformacin en la acumulacin de objetos de
uso cotidiano. En mis esculturas e instalaciones a gran escala, trato de
recordar el pasado de un objeto, as como sugerir su mayor conexin con
nuestra memoria colectiva, los deseos y fracasos. El inventario de materiales
de uso cotidiano incluye paraguas rotos, ropa donada, billetes de lotera,
botellas vacas de vino o teclas de ordenador. Estos restos humildes, a
menudo se olvidan y ya no son tiles, sin embargo, conservan las huellas de sus vidas anteriores. Despus de acumular cientos incluso miles
de estos desechos y deconstruirlos, se sintetiza la coleccin de ellos en las
23

PROCEDIMIENTO

nuevas construcciones de mis esculturas, videos e instalaciones site-specific

(...).Para la recoleccin de materiales para mi trabajo, con frecuencia solicito donaciones de los participantes dentro de unacomunidad especfica.
Los artculos donados actan como sustitutos de sus dueos originales.
Algunos objetos pueden hacerlo a travs de su forma fsica y la funcin
anterior, mientras que otros son ms abstractos, con la participacin ideas
de los sentidos, la percepcin y el comportamiento. De esta manera, mis
instalaciones se han convertido en retratos de grupo y son mtodos de
mapeo de la sociedad contempornea ().
Jean Shin

Para cada uno el procedimiento puede involucrar diferentes etapas ordenadas subjetivamente: idea, concepto, bocetos, planos, consultaras,
documentacin, ensayos, tcnicas, seleccin, ordenamiento, montaje.
Mariela Aquilio

La relacin de una persona con su entorno es una preocupacin constante.

Dicha relacin puede ser fortuita o estrecha; simple o compleja; sutil o
rotunda. Puede ser dolorosa o agradable. Pero sobre todo puede ser real o
imaginaria esta es la base de la que nace toda mi obra. Los problemas de
la realizacin-tcnica, formal y esttica- son secundarios; solo se plantean
despus y es posible solucionarlos.
Louise Bourgeois

Pienso en un procedimiento como una accin o secuencia de acciones

que se aplican sobre algo. No siempre la aplicacin de un determinado
procedimiento obedece a una idea acabada. A veces son aproximaciones que
nos van sugiriendo otras maneras de accionar u otras formas y materiales.
Pero si creo que, tanto materia como procedimiento, son portadores de
sentido; por eso siento el hacer artstico como un proceso en donde ideas,
sensaciones, materiales y procedimientos se despliegan.
Paula Zaccaria
24

Siempre tengo reglas en lo que hago, pero el juego tambin es romperlas

con mis propios trminos () Me interes esta cadena de toma de decisiones que uno hace cuando produce una obra manualmente. Y entend
que el ser humano se extiende naturalmente en la materia. () Explorar,
intervenir la materia y ensuciarse las manos sigue siendo cardinal.
Tony Cragg

Se realizan procedimientos sobre el o los materiales a utilizar, esto es

acciones. Accionamos con el fin de conseguir, en relacin a la eleccin
matrica y conceptual, la obra que pretendemos obtener. El procedimiento
es la accin que nos permite conseguir formas, ritmos, estructuras. A partir
de cmo accionemos podemos sugerir violencia, delicadeza, obsesin
Relaciono el procedimiento pura y exclusivamente con el hacer esto significa
que, las elecciones que tomo afines a mi bsqueda, como por ejemplo,
dejar pudrir a un material orgnico o comprar un metal pulido en vez de
utilizar uno oxidado, son elecciones conceptuales y no de procedimiento.
Ejemplos de procedimiento podran ser: pegar, cocer, romper, mojar, etc.
Melisa Bay

El proceso de sumergirte en el objeto es como si impostaras ideas, como

si quisieras hacer un objeto mejor, y por eso debes tener sensibilidad y
capacidad de escuchar el dilogo que hay entre vos y el material
Janine Antoni

Siendo el procedimiento la accin de proceder, el proceder del artista,

su modo de hacer, su acto de hacer y de no hacer; comprende el sistema
de construccin de su obra. Modelar, tallar, fundir, tramar, cortar, apilar,
dividir, duplicar, distribuir, y pensar. Pensar y proceder. Proceder y pensar.
Instancia latente en la que el procedimiento se convierte en significante.
Mara Fernanda Ruiz

25

PROCEDIMIENTO

() Me llama la atencin como muchas manos y herramientas construyen grandes cosas que a veces se parecen mucho a gestos tan ligeros.
De nuevo mi inters en los gestos enormes y mnimos. Un gesto banal
y mnimo de las manos de un artista que se convierte en un gran gesto
annimo ampliado por las manos de los trabajadores que lo reproducen.
Tena curiosidad por explorar como se traducira al final el pequeo gesto
insignificante en un gesto que parece simple, pero que es muy complejo
a nivel tecnolgico y manual. Tantos procedimientos contenidos en una
sola pieza que al final parece solo un gesto. ()
Gabriel Orozco

Es una accin sobre un objeto. Tambin es procedimiento la eleccin

de esa accin y no de otra. Un procedimiento consta de ms de un paso.
Sucede en el tiempo: comienza y termina, exceptuando las obras en proceso.
Al anotar una idea para una obra suelo escribir el procedimiento como
un verbo en infinitivo, cortar y desarmar son los que mas se repiten.
Esa anotacin se puede transformar en un texto que acompae la obra y
ayude a espectador a decodificar lo que est viendo: desde el montaje y en
el tiempo que dure la muestra realizar diferentes testeos de los materiales separando los elementos que los componen y comprobando su peso,
forma, textura, exponindolos al calor. Alterando su forma con el fin de
conocer cmo y de qu estn hechos, aplicando diferentes criterios en cada
caso. Repertorio de materiales: herramientas de construccin, utensilios
de cocina, elementos de laboratorio y materiales para artistas. Repertorio
de acciones para este laboratorio: medir, cortar, pegar, deshacer, rehacer.
Ignacio Amespil

26

03

ESPACIO

Entiendo al espacio como un todo en donde a modo de inmersin se

alojan los objetos. Percibo el espacio como una unidad solo divisible por
elementos corpreos. El espacio es el gran contenedor pero a su vez puede
estar contenido por volmenes que lo fraccionan. Surge de este modo los
conceptos de interior y exterior de los objetos que proponen la idea de vaco
y lleno. Podramos pensar a los volmenes y al espacio como resultantes de
fuerzas contrapuestas que se ejercen una contra la otra creando contornos
que permiten visualizar como uno y otro avanza y se expande sobre el
territorio del otro. Por este motivo todo objeto modifica al espacio y el
espacio modifica al objeto. Me interesa la idea que propone Heidegger de
reflexionar a cerca de la palabra espaciar (hacer espacio) verbo que remite
a abrir, liberar un sitio o a retirar lo que ocupa un lugar. Las esculturas
estn organizadas en funcin de un dilogo entre espacio y materia.
Edgardo Madanes

P.S.: De problemas del espacio, de mantenido conversaciones con mi amigo

Lucio Fontana en Italia (le conoc en Rosario de Santa Fe, Argentina). De
su manifiesto Blanco tomo estas palabras: abandonamos la prctica de
las formas de arte conocidas y abordamos el desarrollo de un arte basado
en la unidad del tiempo y del espacio. () Si un objeto se destruye, de
l no queda nada, mientras que si configuramos su espacio antes de su
destruccin obtendremos la presencia de su ausencia. El espacio temporal.
El espacio irradiado. Se ha buscado el tiempo como factor esencial para
que una vez destruido (desaparecido) el cuerpo, su espacio se irradie: de
la materia al espacio. () mi gran inquietud inicial en el ao 1957 de
quemar un objeto y dejar de ese objeto una presencia de una ausencia.
Yo pretenda encontrar un espacio interior, casi diramos un espacio del
27

ESPACIO

espritu o un espacio religioso.

Pablo Serrano

Espacio puede ser lugar, sitio, mbito. El espacio es un concepto dimensional

(uni, bi o tri) que se halla inexorablemente relacionado al color y a la
forma. Distante, arriba, abajo, lejos, unido, junto, cerca, con, encerrado,
cada, adyacente, congruente, alto, bajo, mediano, profundo, angosto,
ancho, son algunos conceptos que pueden relacionarse de manera directa
a lo espacial. Espacios fsicos como el espacio del hueco de un ascensor,
de un supermercado, de un stano, de una plaza, de un bao, de una
crcel, de una escuela, de un hospital, de un pasillo, espacio de una
sala, cuarto, dormitorio, de un colectivo, urbano, natural, de un jardn
generan diferentes problemticas en la percepcin y en la accin creativa.
Cmo seria la percepcin diurna del espacio de un jardn; diferente a la
nocturna? La percepcin del color y de la forma puede ser modificada por
la presencia del espacio? La percepcin del espacio puede ser transformada
por intervencin del color y de la forma? Del espacio emanan tambin
connotaciones metafricas y simblicas.
Carola Zech

Al hablar de este no me refiero a un cubo blanco. Me interesa jugar con

la relacin entre lo exterior y lo interior en la escultura, as como entre la
calle ruidosa cubierta de polvo y el espacio blanco y limpio de un museo,
entre lo privado y lo publico, que a fin de cuentas se comunican entre si,
oponindose. La pregunta pertinente es qu es el espacio. Me gustara que
mi modelo social fuera mi departamento. Evitar la idea de un estudio y una
fabrica y hacer mi trabajo desde un lugar comn y corriente. Es fascinante
que Rodchenko y Manzini pensaran el espacio de manera tan abstracta.
Gabriel Orozco

Me gusta ms pensar en trminos de lugar, territorio, campo,

sitio. Encuentro la palabra espacio muy vinculada al Siglo XX: lo
espacial. La conquista espacial y aquello de los lmites del universo
28

Lugar lo asocio a local, propio, individual, especfico, menos abstracto.

Cristina Tomsig

La especificidad de las obras orientadas a un emplazamiento significa

que estn concebidas para su locacin, dependientes e inseparables de
ella. La escala, el tamao y la ubicacin de los tres elementos escultricos
resultan de un anlisis de los componentes ambientales particulares de un
contexto dado. El anlisis preliminar de un emplazamiento dado toma en
consideracin no slo las caractersticas formales sino tambin las sociales
y polticas del emplazamiento. Las obras de emplazamiento especfico
manifiestan invariablemente un juicio de valor acerca del ms amplio
contexto social y poltico del cual son parte.
Richard Serra

El espacio puede concebirse de dos maneras, una como el vaco donde

se desarrolla el todo, el puro no-ser donde se desarrolla el ser. Otra como
un huevo dentro de ese vaco. La primera funcin del huevo es la de
delimitar el escenario del mundo. Su segunda funcin es la de permitir
la produccin de vida dentro de ese marco. Todas las cosas son a la vez
espacio y habitan el espacio, por ello el espacio es infinito, porque se cierra
sobre s mismo, no por su gran extensin.
Nicols Novali

Aquello que es es un cascaron que flota en la infinitud de aquello que no es.

A. S. Eddington

No existe una definicin absoluta del concepto de espacio, es material

de la escultura en nuestro caso. Cada espacio posee cualidades propias.
Cuando construimos y presentamos una obra en el espacio este se redefine,
comienza a modificar esas cualidades para adquirir otras en comunin
con esa obra que lo delimitoEl espacio lo penetra todo, no rodea solo
29

ESPACIO

al objeto, no marca solo una distancia sino que estn interrelacionados y

son de similar importancia. Se nos hace presente cuando lo acotamos, lo
fracturamos, lo rodeamos, lo penetramos con la forma. Hace posible la
escultura y la definicin de nuevos espacios.
El Espacio lo percibimos gracias a la percepcin, es todo lo que percibimos
y lo que no En su totalidad es intangible, por medio de la produccin
artstica se presenta, se resignifica se nos pone en evidencia esa porcin
abarcada y modificada. Cada cultura posee una percepcin diferente del
espacio, por eso creo que lo social y cultural al igual que la percepcin
son parte de su naturaleza, y que el artista opera en ese espacio. Al hablar
de espacio, estoy refirindome tambin a escala, volumen, vaco, lleno y
otros temas que forman parte de su naturaleza.
Florencia Botindari

La intencin es incorporar el observador a la escultura. El emplazamiento

de la escultura modificar el espacio de cualquier lugar intervenido. Tras la
creacin de la pieza, el espacio pasa a ser comprendido como una funcin
de la escultura La escala dice-, dimensiones y emplazamiento de
una obra sujeta a un lugar estn determinados por la topografa de su
lugar de destino- ya sea ste de carcter urbano, un paisaje o un recinto
arquitectnico. Los trabajos pasan a formar parte del lugar y modifican
su organizacin tanto desde el punto de vista conceptual como desde el
de su percepcin. Mis trabajos nunca decoran, ilustran, o reproducen
un lugar. Lo singular de los trabajos hechos para un lugar determinado
consiste en que han sido proyectados para un emplazamiento especfico,
que dependen de l y son inseparables de l. La escala, dimensiones y
emplazamiento de las partes de una escultura resultan del anlisis de las
condiciones ambientales especficas de un contacto dado.
Richard Serra

El espacio se percibe como algo infinito, no solo porque no presenciamos

su final sino tambin porque es infinitamente fragmentable. Cada parte
del espacio puede ser ocupada o transitada por algo. Parte del trabajo del
artista es administrar los lmites que darn forma a sus espacios hacindolo
conjugar con la materia. Entonces el espacio es un elemento modelable
30

y de posible uso conceptual porque puede ser transmisor de una idea.

Diego Castrilli

El lmite es el protagonista del espacio

Eduardo Chillida

Cuando los bebes son recin nacidos se aconseja que duerman en una cuna
muy chiquita para que el nio pueda tocar todos sus bordes cuando estira
los brazos y las piernas. Esto es as para que no se sientan perdidos en el
abismo del espacio, despus de haber estado contenidos en la panza de la
madre, donde sentan el sostn con todo su cuerpo, todo el tiempo. Una
de nuestras primeras experiencias sensoriales en la vida es definitivamente
nuestra relacin con el espacio. La situacin espacial influye fuertemente en
nuestra emocionalidad y en nuestra racionalidad. Creo que cualquier obra
de arte existe fundamentalmente en relacin al espacio, y que si esa relacin
est bien situacionada, se conquist un gran porcentaje de su efectividad.
Mariela Aquilio

El espacio real es intrnsecamente mas poderoso y especifico que la pintura

en una superficie plana. Obviamente, lo tridimensional puede adoptar
cualquier forma, regular o irregular, y puede establecer cualquier tipo de
relacin con la pared, el suelo, el techo, la habitacin o habitaciones y el
exterior, o no establecer ninguna en absoluto.
Donald Judd

Espacio y vaco se conjugan. Me gusta llenar vacos y generar espacios, o

generar vacos que se vuelvan a llenar. La materia y el espacio se pertenecen.
El espacio se recorre, se llena o se comprime, se carga de significados.
El movimiento de un objeto o de un sujeto en un espacio determina su
movimiento a travs del tiempo. El espacio se percibe, se conoce y se
representa a travs de todo el cuerpo, se ponen en juego todos los sentidos.
Paula Zaccaria
31

ESPACIO

Para ver una de mis esculturas slo tienes que andar alrededor de ella. Mis
esculturas constrien o expanden el espacio, lo modifican, te emplazan en
una nueva situacin que altera tu percepcin.[]Mis esculturas no tratan
de acontecimientos, sino de la gente, de sus percepciones, de tu cuerpo en
un lugar especfico y de las sensaciones que derivan de ellas cuando estas
caminando dentro o alrededor de ellas. Todo lo que tienes que hacer es
exponerte, estar abierto a tener una experiencia, para que tus sensaciones
cambien. Esta es la posibilidad que te ofrece el arte.
Richard Serra

Todo es espacio, lo lleno o lo vaco. Lo que vara es cmo intervenirlo.

Se lo puede colmar fsicamente, anular, convertir (a travs de luz, de
sealamientos, de establecer relaciones de escala), recorrer, marcar, signar
Toda materia ocupa un volumen en el espacio. El vaco es una apreciacin
puramente visual, no real. La escultura contempornea trabaja no solo desde
lo visual, sino tambin desde lo expansivo, la instalacin/ ambientacin, lo
vivencial. De ah que cobra otro sentido el espacio y deja de ser concebido
como simplemente un vaco pasivo o el contenedor de la obra para
pasar a ser uno de los principales protagonistas de la misma.
Melisa Bay

Pienso, siento y construyo el espacio. Me siento atravesada por l, mi

cuerpo lo habita, mis manos lo construyen, mi mente lo imagina. Espacios
geogrficos, habitados, construidos, imaginados, soados, intervenidos.
Espacios sonoros, visuales, tctiles y olfativos. Vacos y llenos. Relacin del
todo y la nada, del Uno y el Todo. Espacio entre mi cuerpo y el Otro.
Mara Fernanda Ruiz

LatinArt: Podra hablar un poco de su uso del espacio positivo y negativo

en su arte?
Jess Rafael Soto: El espacio siempre ha sido la matriz de la arte clsica.
Unos le tratan de una manera, otros de otro, pero lo principal para el
artista plstico es el espacio. Para m el inters espacial no es definido.
32

A mi lo que me interesa es un espacio ambiguo. Nosotros no podemos

definir el espacio. Es diferente para cada persona que lo ve o quien lo trate
de representar. Es el algo muy subjetivo. ().
Jess Soto

33

34

04

PROYECTO

Es una organizacin compleja y secuencial de acciones (fsicas y mentales)

que permiten arribar a un objetivo a partir de una idea previa. Todo
proyecto se compone de una o ms motivaciones, uno o ms objetivos, de
un desarrollo y de un destinatario. Contiene una hiptesis, una conclusin
y una evaluacin. Sus componentes pueden estar explcitos o implcitos ser
manifestados u ocultos; desarrollados de manera ordenada o desordenada
en el tiempo.
Edgardo Madanes

Un proyecto es una instancia de la realidad imaginada que aun no tiene

forma material. Lleva impresa la forma de un deseo, cualidad que se imprime
cuando ya esta realizado. Es algo que uno quiere hacer. Existe aun antes de
ser formulado. Y los modos que uno encuentra para disear su formulacin
tienen relacin con determinados requerimientos especficos del contexto.
Carola Zech

Un proyecto es la planificacin de un evento donde el autor pormenoriza

las partes enumerndolas y organizndolas para su futura concrecin.
Diego Castrilli

El proyecto es puro Deseo. Por otro lado, es lo contrario de ver por

primera vez. No posee la espontaneidad del rayo, cuyo lugar de cada
es impredecible. Digo que es puro Deseo porque parte de una necesidad
35

PROYECTO

que va mas all de sus posibilidades de realizacin, un proyecto puede ser

imposible, absurdo, sin dejar de ser un proyecto. Y, sin embargo, siempre
tiene un objetivo, aun cuando se trate de un final abierto o por ms que
el objetivo cambie a medida que se realiza el proyecto. El proyecto es una
voluntad que se dispara a futuro.
Nicols Novali

Existen varias instancias de proyecto. En principio, un proyecto puntual

en tiempo y espacio sirve para ordenar, analizar, organizar y hasta motorizar
ideas. Cuando se mira para atrs se entiende claramente como todo lo
producido forma parte de un proyecto tcito que desde un lugar casi
inconsciente organizo nuestro hacer. Proyectamos continuamente a veces
sin darnos cuenta. El ejercicio de detenerse a describirlo para puntualizar
etapas, objetivos y necesidades, es una ayuda fundamental para entendernos
y para hacernos entender.
Mariela Aquilio

La formulacin de un proyecto implica la racionalizacin e investigacin

sobre una idea, motivada por un deseo, es desarrollar las instancias
para concretar y materializar ese deseo. Un proyecto entonces abarca el
investigar, madurar, detenerse a pensar sobre la obra y el propio hacer.
Lleva al artista a reflexionar como produce, desde donde, para quienes,
el porque Implica un ordenamiento del plano abstracto para la futura
concrecin material.
Florencia Botindari

Es ordenar objetivos, metas, intereses. Es hacerlos conscientes, escribirlos.

Es desmenuzar una idea para poder definir que nos proponemos, que
necesitamos, hacia quien va dirigida. Un proyecto puede ser propuesto por
uno mismo, por una institucin, por un pedido de beca, una galera, etc.
Paula Zaccaria

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Un proyecto es una invencin, una fantasa que intenta volcarse a la

realidad. Parte de una idea, de un imaginario. Luego, la misma bsqueda
obliga a indagar, a investigar acerca de su posibilidad de verdad. Toda esta
construccin sumada a los cambios que se producen en el proceso (en el
caso de llevarse a cabo la idea): adecuacin matrica, estructural, espacial,
etc. conforman la instancia proyectual de la obra.
Melisa Bay

Proyectar es una accin puramente conceptual que permite organizar,

ordenar y planificar lo que uno quiere hacer o se imagina. Un proyecto
comprende etapas o pasos a seguir de formulacin, realizacin y evaluacin
del mismo. Su formulacin depender del contexto en el que ser presentado
Mara Fernanda Ruiz

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38

05

MODOS DE PRODUCCION

Produzco obras porque es el modo que encontr para investigar sobre

mi propia existencia.
Comprendo el mundo a travs del trabajo con la materia. Manipular,
construir, transformar, son modos de dialogar con los materiales y de
recibir respuestas de ellos que me permiten aprender sobre la vida. Mi
taller es un laboratorio en donde experimento arribando a modelos que
identifican ideas o reflexiones sobre temas que me inquietan como las
relaciones interpersonales, la sociedad y los individuos. Se produce de
esta manera una cadena en donde una pregunta o idea genera una obra
y a su vez la obra genera otra pregunta. Podra pensar en dos realidades
paralelas una ocurre en la obra y la otra fuera de ella. De este modo una
es la comprobacin de la existencia de la otra y la experimentacin un
modo de aprendizaje.
Edgardo Madanes

M.P: (.). La madera es uno de los materiales que puedo utilizar con
mayor inmediatez, no requiere un alto grado de sofisticacin tcnica, ().
Lo que me atrae es la versatilidad de la madera, (). Es un material que
aprend a apreciar a una edad muy temprana y he crecido con l. Trabajo
con muchos materiales ltimamente pero tengo tendencia a pensar las
formas segn los mtodos de trabajo de la madera. (). Habitualmente
visualizo la forma antes de construirla. La escultura requiere una comprensin
de la forma y a continuacin, conocimientos para poder materializarla.
[Mis dibujos], Son dibujos mas o menos tcnicos, casi siempre realizados
para hacerme una idea de la obra, como parte del proceso de trabajo.
() Cuando ejecutas una idea, de un lado la realizas y del otro, pierde
su vitalidad. (). En el trabajo de construccin tienes que valerte por
39

MODOS DE PRODUCCIN

ti mismo. (). Es como ir por un pasillo con muchas puertas que vas
abriendo o cerrando a medida que avanzas por l. O como seguir un
camino con muchas bifurcaciones.
Martin Puryear

Producir es procesar. Producir podra ser una especie de proceso alqumico

de instancias o energas visibles e invisibles que lo retroalimentan. La
velocidad de este proceso es pendular, siempre vuelve a uno, el centro. El
proceso arroja imgenes a las que decido darle entidad, forma. Mi sistema
es un diagrama a partir del cual establezco dinmicas de funcionamiento,
imagino una materialidad, diseo lmites arbitrarios a mi modo de pensar,
a un accionar mltiple que encuentra fisicalidades, anclajes en sus propias
reglas de juego, las que he cuidadosamente decidido recortar para que pueda
suceder, una enlazada a la otra una realidad concreta que de a una por vez
manifiesta mi produccin. Esta accin sistemtica siembra la posibilidad
de pensar que lo que sucede en ella permanece real y vivo slo en continua
transformacin orgnica.
Carola Zech

Hacer cosas confusas, intrincadas, escondidas, dentro de un espacio simple,

como un dibujo en un rectngulo de papel, en un prisma de aire, en un
cilindro; hacer cosas interiores, el contenido de un cuerpo, lo que se oculta
bajo la piel, la confusin de los huesos y la sangre y los pensamientos;
hacer formas puras como una verdad pero tachada, retorcerla, matarla
con verdad y con otra cada vez ms inestable, insegura; poner un cubo
brillante en un da feliz y esconderlo con los terrores, el aburrimiento y las
borracheras; hacer la estratificacin de nuestras sensaciones, de nuestros
recuerdos, pero tomarlas en su origen y taparlos con otros das, semanas;
que no se entienda nada; que no se encuentre aislada y limpia alguna
miseria o algn amor o alguna forma clara, hacer este cuerpo lentamente,
minuciosamente, un viejo olivo, un hormiguero, hacerlo de adentro para
afuera, sumarle convicciones simples que nos parecieron eternas y enredadas
con las negociaciones, y las dudas, la incomunicacin. Usar cualquier
material y cualquier escuela, una recta pulida, un pedazo de Altamira,
un cao de plomo, una pesadilla. Empezar este trabajo cuando uno nace,
40

clavar cuatro estacas como lmites y all todos los das ir tejiendo nuestra
vida , convertirla en un volumen, sin sacar nunca nada, ninguna de esas
primeras formas que nos apasionaron, geniales, y que ahora escondemos;
no sacar nada, ninguna de las cosas repugnantes que pusimos ayer muy
satisfechos, dejarlas all a todas y colocar a su lado las formas maravillosas
que se me estn ocurriendo ahora; no tener miedo, no pensar en la unidad;
hacer la no unidad, o no pensar en eso, ni siquiera plantearlo; aprovechar los
cambios de nuestra sensibilidad, las idas y las vueltas desde el nacimiento a
la muerte, y dejarlas all, como si fuera algo hecho por otro. Como si fuera
hecho por varios hombres; o mejor, hacerlo entre varios: diez o quince
mujeres y hombres gesticulando y girando en torno a esta Torre de Babel
mientras cada uno agrega su invento, ese da de su vida, sin escuchar a
nadie y enredndose con los figurativos, los concretos, los surrealistas, los
informalistas y los pop, con los ingenuos y los angustiados, los felices y
los moribundos, cada uno con su verdad, segura y universal, tratando de
meterla all dentro, en esa Babel que todos hacen sin entenderse.
Len Ferrari

Repentinamente descubro o se me impone una imagen, una idea o un

fragmento de ellas, un deseo fuerte y una pista. Intencionalmente dejo que
vaya desplegndose, complejizndose (sin realizarla), vuelvo a pensar en ella,
juego, me olvido y vuelve a m. Busco el momento de su materializacin
con mucho cuidado, como si apresurarlo pusiera en riesgo el misterio.
Cristina Tomsig

As es siempre, realizo una aproximacin muy personal, voy a un sitio

y dejo que flote hacia m, y luego veo qu tipo de efecto me ha hecho y
esto se refleja despus en la obra.
Rebecca Horn

Es una estrategia de realizacin afianzada en nuestra estructura psicolgica,

relacionada con la forma en que nos desarrollamos frente al mundo. No
tiene que ver con una forma mas eficaz de produccin sino mas bien con
41

MODOS DE PRODUCCIN

una forma propia, muchas veces el sistema de produccin que posee un

individuo no lo ayuda sino que lo dificulta o hasta lo bloquea.
Nicols Novali

Producir es tratar de aprehender lo inasible pero sensible a la vez,

materializando ese mundo de ideas, sensaciones y mi interior en obra.
Surge a partir de un deseo o necesidad de hacer para luego dar paso a otra
etapa mucho ms mental y con mayor distancia con la obra, es investigar,
experimentar, conocer. Lo que me lleva a acercarme y alejarme de la obra
para poder llegar al producto final. La sensacin del hacer no es siempre
grata, dudas, pocas certezas, compensado con el deseo que empuja en algunos
casos la concrecin del trabajo. Recurro a veces a dibujar inconscientemente,
escribir la idea Algunas veces me conecto por querer realizar un seguimiento
desde lo matrico y ah me dirijo a la realizacin pero desde el contacto
con el material. Tengo que tener el mayor conocimiento del material a
trabajar, de sus posibilidades y procedimientos, me es muy importante
ese conocimiento para seguir avanzando.
Florencia Botindari

Mi punto de partida fue encontrar nuevos elementos, texturas y materiales

de la vida cotidiana para mis esculturas: una influencia post-Duchamp.
Utilic materiales como plstico, goma y desechos, que cuestionaron mis
propias creencias, y los prob para ver si eran efectivos. Cuando comenc
a exponer, a fines de los aos 70, trabajaba con una metodologa de
instalacin. Muchos hacamos lo mismo, porque el arte fue la primera
disciplina en globalizarse. ()
(...) Siempre tengo reglas en lo que hago, pero el juego tambin es romperlas
con mis propios trminos. As, me puse a pensar qu significaba la estructura
para m. Me interes esta cadena de toma de decisiones que uno hace
cuando produce una obra manualmente. Y entend que el ser humano se
extiende naturalmente en la materia.
Tony Cragg

42

Creo en amar el tiempo del intento, ms que en el producto de el, deseo

mas las preguntas que las respuestas, pero la experiencia me enseo a no
perderme en el mar por mas maravillado que me sienta por el. Se que lo
producido tiene el valor de recordarme un tiempo que ame y de ser una
respuesta que me permite nuevas preguntas.
Diego Castrilli

(...) Hace treinta aos yo fui entrenada como arquitecto, comprometida a

dibujar lneas con un significado definido, lneas que siempre determinan
formas o espacios como smbolos del lmite, nunca con una vida propia.
(...) Muchos aos despus descubr el encanto de la lnea por s misma, la
lnea en el espacio as como la lnea dibujada sobre una superficie, y la nada
entre las lneas y el destello cuando se cruzan, cuando son interrumpidas,
cuando son de un color o tipo diferente. Descubr que algunas veces el
entrelneas es tan importante como la lnea en s misma.
Gego

Yo pienso con las manos y con los ojos. Tengo otros mtodos de produccin
ms intelectuales de los cuales devienen otro tipo de trabajos ms proyectados,
ms medidos. Pero mi verdadera esencia productiva se basa en la intuicin
y en lo emocional. Hago con el cuerpo, habla el cuerpo.
Mariela Aquilio

Mi cuerpo desempea un papel importante en las proporciones de mi obra.

Los movimientos de mis pies, las curvas del cuerpo y los brazos extendidos
son signos coreogrficos que llenan un plano pictrico.
Gnther Uecker

Imagino mi modo de produccin como una construccin a partir de piezas

que se encastran. Las piezas representan acciones. Hay acciones fsicas y
acciones del pensamiento. Pensar y accionar se mezclan con la intuicin.
43

MODOS DE PRODUCCIN

No siempre empiezo de la misma manera, no hay un orden demasiado

establecido, pero siempre uso las mismas piezas que en el proceso se repiten.
Pienso, escribo, dibujo, busco material escrito sobre lo que pienso, se me
ocurren cosas durante mi hacer cotidiano, anoto, dibujo en el aire, imagino
formas, busco formas guardadas, busco escritos guardados, acciono la
materia. Tomo decisiones, descarto. Las piezas que se repiten una y otra
vez se acomodan de alguna manera. Siempre hay imprevistos, a veces los
anoto. Si algo me gusta lo fotografo, a veces; a veces me olvido. Voy y
vuelvo, saco y pongo, construyo. Disfruto del proceso aunque a veces me
angustie. Produzco porque quiero, porque lo necesito. Porque quiero decir
algo que de otra manera no puedo.
Paula Zaccaria

Cuando uno se enfrenta a una obra, uno puede tener un planteo muy
claro, pero a veces uno no tiene una idea muy clara, sino que simplemente
comienza. Es as como se va desarrollando un mecanismo que es casi un
silogismo: dado esto y esto, deduzco que tengo que hacer esto otro. Pero
no se trata de un silogismo puramente racional o lgico, sino que uno va
instruyendo una serie de cosas y as va saliendo lo que uno quiere hacer.
Yo no creo mucho en el automatismo. El automatismo es meramente
un instante, pero luego el automatismo desaparece. () Claro, insisto
en esto: el automatismo es simplemente un momento inicitico luego
viene el silogismo.
Luis Felipe No

Creo que el proceso de producir envuelve el pensar y el hacer: cmo concibo

una idea y la llevo a cabo. Mi metodologa es totalmente estructurada. Me
encuentro con mi imaginacin que me gua hacia una idea. Me obsesiona
mi idea y busco materializarla. Investigo, me contacto con gente conocedora
de alguna herramienta que no domino, terciarizo si hace falta, estudio de
qu manera expresar en la realidad lo que esta en mi imaginacin, debato
con pares acerca de la correspondencia entre mi idea y mi bajada a la obra,
y una vez que tengo todo esto realizo una lista de recursos a utilizar. Luego
no demoro demasiado en el hacer, mientras s lo hago en el montaje de la
obra. All, en espacio real, ensamblo las partes que constru, me topo con
44

errores o dificultades, quiz vuelvo a investigar, hasta que finalmente creo

que mi obra esta puesta en escena como mi idea compartida. Creo que el
producir es esto. Mi mundo personal, y/o el tuyo, puestos en paralelo y en
dilogo con el mundo real. De aqu que creo en la singularidad del artista.
Melisa Bay

() Mi destino artstico es como un discurso que se va haciendo, que

brota de una exploracin constante del material. () Yo me descubr como
escultora cuando entend que poda esculpir con agua y ah fue donde
comenz una manera de trabajar en la que en lugar de fabricar nada, deba
encontrar, malear, jugar con materiales cargados de sentido, buscando que
aun ms all de toda simbologa, me impusieran la forma, me dictaran un
resultado que provena del dilogo con la materia. La creacin artstica
es una relacin entre el ser humano y el material: eso es la base de todo.
Es un largo proceso, en el que no se puede predecir el resultado. ()
Un hilo conductor de mi arte es la fascinacin total por la observacin
de otras formas de vida, conectada a las criaturas y a los elementos. ()
Adems, tambin hay una reflexin conectada a mi afn de investigadora
cientfica. Es claro que la misma obsesin cientfica de observacin y de
clasificacin est guiada por una atraccin esttica que puede llegar a rozar
la muerte que es la gran pregunta de la humanidad. () cuando trabajo
pienso en formas, colores, en nada ms.() A m me apasionaba por igual
el hecho de aprender a criar las moscas, construir las jaulitas artesanales,
armar una colonia, lograr las condiciones para que se reprodujeran, seguir
el proceso de transformacin de las larvas, acostumbrarme al desesperante
sonido que emiten, incluso al olor a putrefaccin de la comida con que las
alimentaba; no slo porque as cumpla mi fantasa de ser cientfica -criar
animales de laboratorio y devorar toda la literatura tcnica del mundo-;
sino porque haba ah una cuestin de cmo mirar, de observar otros
mundos y revelarlos.
Mara Fernanda Cardozo

Producir significa para mi un acto profundo, un hacer impulsado por

un deseo interno. Intento deconstruir, desmenuzar, investigar, buscar,
relacionando mi hacer con mi interior y lo que me rodea, con lo que pienso
45

MODOS DE PRODUCCIN

y siento, con lo que sueo e imagino. En mi proceder, pienso en el punto

como origen, como la posibilidad y el tiempo detenido al silencio previo
del impulso que crea. Un impulso lineal que entrelaza, construye y crece.
Mara Fernanda Ruiz

Dos modos de produccin diferentes y a la vez complementarios. Uno

es la la prctica diaria que tiene que ver con la investigacin y el asombro,
eso lo hago en mi casa o en la calle recolectando materiales. Otro modo
es cuando el trabajo va dirigido a un espacio de exhibicin y comienza un
dilogo con los posibles espectadores y sus posibles miradas. Ese dilogo
imaginario se desarrolla mientras trabajo. En ese momento intento hacer
visible la experiencia del taller.
Ignacio Amespil

Me propongo deshacerme de los conceptos habituales para actuar con

nuevos hbitos dentro de mi trabajo (si esto lo trasladamos por analoga a
acontecimientos mas amplios, sociales, sera tambin vlido). Es decir, yo
creo que del conocimiento de la materia surge la renovacin del hbito y
por lo tanto una nueva modificacin de la materia. La intencin de hacer
reflexionar sobre esto creo que se evidencia en los materiales que utilizo,
por ejemplo las papas.
Vctor Grippo

46

06

ESPACIO DE INTERACCION

1/ MATERIA/MATERIALES:

2/ PROCEDIMIENTO:

3/ ESPACIO:

4/ PROYECTO:

5/ MODOS DE PRODUCCION:

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48

07

ANTECEDENTES

Nuestra actividad docente como equipo dentro de la institucin comenz

hace 10 aos. Es nutrida con diferentes proyectos en el area de extensin
y de investigacin. Cada propuesta elaborada procura crear lazos entre el
mbito acadmico, el de la cultura y de la comunidad.
Se realiz el proyecto T.E.L. Taller Escuela y Laboratorio de Experimentacin
con Materiales del Delta Bonaerense. El IUNA a travs de su Secretara
de Extensin Universitaria nos otorg por concurso un subsidio para el
desarrollo de nuestra propuesta. Docentes y alumnos investigamos sobre
materiales propios de la regin y se entabl un vnculo con la comunidad
del Delta que di como fruto la construccin de un horno de barro para
la coccin del pan que cada ma;ana comeran los ni;os de la escuela,
construido con materiales del lugar. Fu instalado en una escuela de las islas.
El proyecto fu apoyado por la Direccin de Cultura de la Municipalidad
de San Isidro.
Un segundo proyecto fue Fin Zona Urbana donde se crearon lazos entre
el mbito rural y el acadmico y se cruzaron conocimientos artsticos con
agropecuarios. Se realizaron convenios con ctedras de la Facultad de
Agronoma de la UBA, con instituciones educativas y otras relacionadas
con la produccin rural. Se entabl un vinculo con la comunidad del
pueblo de La Nia (partido de 9 de Julio, Prov. Buenos Aires), lugar donde
se cultiv un campo con diseos de docentes y alumnos de la ctedra,
con el apoyo de la Secretara de Cultura de la Provincia de Buenos Aires.
Un tercer proyecto fue la realizacin del Proyecto AFLUENTES Ros
de Experimentacin y Produccin en Arte, en cruce con el Proyecto Archivo
Vivo en el Delta del Tigre, ro Paran, Pcia de Buenos Aires.
Carola Zech particip en proyectos internacionales como Kreuzwege,
Hamburgo, Alemania, donde realiz experiencias de intervenciones en el
espacio pblico, o Vogelfrei Darmstadt, Alemania, donde realiz una
instalacin en jardines pblicos y privados.
49

ANTECEDENTES

Edgardo Madanes y Cristina Tomsig participaron del II Simposio de

Arte en el Bosque Waldkunstplad Laboratorium 2006 curado por Ute
Ritschel, en la Ciudad de Darmstadt, Alemania, donde adems de realizar
sus proyectos en el bosque participaron de congresos, seminarios y charlas
organizadas desde la curadura.
Edgardo Madanes, Carola Zech y Cristina Tomsig, participan regularmente
en proyectos artsticos que proponen al espacio natural como campo donde
experimentar desde propuestas expansivas, como por ejemplo Esculturas
en el Jardn, muestra anual curada por Nelly Perazzo en el Museo Larreta
del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Tambin realizan muestras
individuales y colectivas y obtuvieron destacados reconocimientos.
Nicols Novali, Melisa Bay, Mara Fernanda Ruiz, Paula Zaccaria,
Florencia Botindari, Diego Castrilli, Mariela Aquilio e Ignacio Amespil son
artistas que participan regularmente de muestras individuales, colectivas y
concursos teniendo una presencia activa dentro del contexto de la escultura
contempornea argentina.

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51

52

08

BIBLIOGRAFIA

Entrevista por Cecilia Fiel agosto de 2004. Universidad Nacional de Tres

de Febrero. www.untref.edu.ar/documentos/iommientrevista.pdf
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Hugo Monzn, Alberto Heredia construye con desechos una serie de
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ENTREVISTA A TONY CRAGG Suyay Benedetti. Mircoles, 1 de
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Buchloh, Benjamn. Entrevista a Gabriel Orozco en Nueva York, 1998,
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Catlogo exposicin itinerante

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Company 1928) p.83 . A. S. Eddington: fsico moderno de origen Ingls,
1882-1944.
Serra Noticias de Arquitectura - Diseo y Dibujo: Richard Serra: Los
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Runhrberg-Schneckenburger-Fricke-Honnef Arte del siglo XX: Pinturaescultura-nuevos medios-fotografa. Taschen. Espaa. 2001
Esteban, Iaki. Entrevista a Richard Serra. servicioselcorreo/guggenheim/
noticias/entrev-serrra-.octubre.html
Tema: Entrevista con Jess Rafael Soto en FIA Caracas 2001
Texto extrado de Arte y Parte (diciembre 1997) De escultura, Una
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http://lacantonal.com.ar/Talleres/Estetica/entrevistaTCragg.htm.Entrevista
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Runhrberg-Schneckenburger-Fricke-Honnef Arte del siglo XX: Pinturaescultura-nuevos medios-fotografa. Taschen. Espaa. 2001
Mauas, Dbora Gil, Irene, (Entre) vistas y miradas: la pintura. Letra
viva, Buenos Aires, 2008

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INSTITUTO UNIVERSITARIO NACIONAL DEL ARTE

DEPARTAMENTO DE ARTES VISUALES
PRILIDIANO PUEYRREDON

AO ACADEMICO 2014
CATEDRA TALLER PROYECTUAL ESCULTURA
TITULAR: PROF. EDGARDO MADANES
ADJUNTA: LIC. CAROLA ZECH
ADJUNTA: PROF. CRISTINA TOMSIG
JEFES DE TRABAJOS PRACTICOS:
LIC. NICOLAS NOVALI
PROF. FLORENCIA BOTINDARI
PROF. MARIELA AQUILIO
PROF. DIEGO CASTRILLI
AYUDANTES:
LIC. PAULA ZACCARIA
LIC. MELISA BAY
LIC. MARIA FERNANDA RUIZ
PROF. IGNACIO AMESPIL

Instituto Universitario Nacional del Arte