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INFORME FINAL
ACTIVIDAD DE TITULACIN
ALUMNO:
CARLOS ANDRS DAZ DAZ
TUTORA:
PAMELA YOHANNA CHVEZ RAMOS
I. Identificacin.
Nombre
Fecha de nacimiento
Edad
Diagnstico fonoaudiolgico
Educador
Procesos
Fonolgicos
de
de realizar asociacin auditiva para su edad. Logra definir elementos de uso comn
slo por uso, lo cual es considerado como desempeo deficiente esperado para su
edad.
A nivel morfosintctico: Se observa un desempeo En evaluacin formal mediante
aplicacin de STSG se aprecia un desarrollo morfosintctico expresivo deficiente y
comprensivo normal. Se advierte un desempeo deficitario para la expresin de los
enunciados lingsticos orales
A nivel pragmtico: Se observan habilidades acorde a su edad cronolgica,
observndose adecuado contacto ocular e intencin comunicativa, as como tambin
el inicio de tpicos.
rganos fono-articulatorios: Se observa indemnidad en estructura y funcin.
Resultado de la evaluacin: Trastorno Especfico del Lenguaje Expresivo.
IV. Avance
a) rea trabajada.
A la vista de los resultados obtenidos en las diversas evaluaciones aplicadas
tanto por el profesional fonoaudiolgico y de la psicloga perteneciente al programa
de integracin escolar se ha elaborado un plan de trabajo con equipo
multidisciplinario. El trabajo se llev a cabo tanto en aula comn como aula de
recursos dentro de aula comn se trabajaron diversas reas especialmente las
referidas al desarrollo de la socializacin de Camila especialmente integrarla al
grupo. En referencia a las reas del lenguaje trabajadas podemos mencionar los
siguientes aspectos:
1. Reeducacin
fonolgica:
actividades
labiolinguales
realizando
los
este
perodo
trabajado,
ha
logrado
realizar
praxias