Algunas investigaciones sobre TIC

Ttulo de la Investigacin: Inclusin de las TICS en el trabajo acadmico

de los profesores universitarios.
Autor(es): Hernndez Romero, Gladys; Muoz Aparicio, Cecilia Garca;
Navarrete Torres, Mara del Carmen.
Ao: 2015.
Revista: Revista Iberoamericana de Produccin Acadmica y Gestin
Educativa.
Objetivos de la Investigacin:
Analizar la importancia que los profesores universitarios de la Divisin
Acadmica de Ciencias Econmico Administrativas dan a las TICS en la
preparacin e imparticin de sus clases
Conclusiones de la Investigacin:
Los modelos de formacin del profesorado necesitan un cambio, con la
intencin que el miedo a lo desconocido no los inmovilice para el buen
desarrollo de sus actividades docentes.
Los profesores universitarios mayores de 50 aos hacen poco uso de las
tecnologas de la informacin y la comunicacin, evitando incorporarlas
en sus actividades cotidianas.
Ttulo de la Investigacin: Nuevos roles de los docentes en la educacin
superior: hacia un nuevo perfil y modelo de competencias con
integracin de las TIC.
Autor(es): Camacho, Luis.
Ao: 2014.
Revista: Ciencia y Sociedad.
Objetivos de la Investigacin:
Determinar cuales son las competencias necesarias que le permiten a
los docentes del sistema de educacin superior superar los obstculos
para dar un salto cualitativo hacia un mayor aprovechamiento de las TIC
en los procesos de aprendizaje y enseanza.
Conclusiones de la Investigacin:
La integracin de las TIC en la educacin superior es inevitable.
La amplia adopcin de las TIC demanda formas de pensar y habilidades
que acepten el cambio.
Ttulo de la Investigacin: El anlisis de la informacin apoyado con
software. Caso: apropiacin y aplicacin de las TICs en educacin
superior tecnolgica.
Autor(es): Moreno Reyes, Hugo; Nez Urbina, Alicia Anglica; Cabrera
Mendoza, Elizabeth.
Ao: 2014.
Revista: Revista Iberoamericana para la Investigacin y el Desarrollo
Educativo.
Objetivos de la Investigacin:

Analizar las percepciones y prcticas socioculturales por profesores y

estudiantes de educacin superior tecnolgica y su transito a las
prcticas educativas en el aula.
Conclusiones de la Investigacin:
La incorporacin de la tecnologa en la vida cotidiana trae consigo la
emergencia
de nuevos espacios, nuevas formas de participacin y socializacin.
En el campo de la investigacin educativa, el uso de herramientas
informticas para la recoleccin, tratamiento y anlisis de datos, toma
relevancia debido a que contribuyen al ahorro de tiempo y esfuerzo, la
realizacin de clculos ms exactos.
Ttulo de la Investigacin: Evaluacin de competencias bsicas en TIC en
docentes de educacin superior en Mxico.
Autor(es): Vera Noriega, Jos ngel; Torres Moran, Lilia Elisa; Martnez
Garca, Edgar Emmanuel.
Ao: 2014.
Revista: Pixel-Bit: Revista de medios y educacin.
Objetivos de la Investigacin:
Identificar las competencias bsicas en TIC de docentes en Educacin
Superior en Mxico.
Conclusiones de la Investigacin:
En Mxico la mayora de los docentes usan el correo electrnico e
Internet en un promedio equivalente a cuatro veces por semana.
Los docentes manejan ms el hardware y usan el software para otras
actividades fuera del aula.
Ttulo de la Investigacin: El trabajo acadmico digital como factor de
riesgo psicosocial: usos y abusos de las tic en la educacin superior.
Autor(es): Blanch, Josep.
Ao: 2013.
Revista: Educacao em Perspectiva, Vicosa.
Objetivos de la Investigacin:
Analizar los aspectos negativos del uso de las TIC en la educacin
superior .
Conclusiones de la Investigacin:
Existen aspectos relevantes de la cara oculta y oscura de un uso
acadmico de las TIC potencialmente generador de efectos colaterales
en forma de sobrecarga de trabajo digital y cognitivo y de disfunciones
psicosociales asociadas al manejo inadecuado de tales recursos
tecnolgicos.
Ttulo de la Investigacin: Concepto de autonoma y colaboracin para la
formacin en TIC del docente en educacin superior.
Autor(es): Padilla Beltrn, Jos Eduardo; Vega Rojas, Paula Lizette;
Rincn Caballero, Diego Armando.

Ao: 2013.
Revista: Revista Academia y Virtualidad.
Objetivos de la Investigacin:
Establecer una interpretacin de textos primarios que permitan
categorizar y analizar las implicaciones del discurso constructivista en el
marco las TIC.
Conclusiones de la Investigacin:
Incluir elementos de las TIC como potenciador de las acciones
autnomas, logra que el educando analice, sintetice, organice comparta
e interiorice la informacin que usa para desarrollar un conocimiento
contextualizado.
Ttulo de la Investigacin: Implicaciones de las Tics en el mbito socioeducativo y de servicios sociales: una experiencia universitaria de
innovacin y desarrollo docente con tecnologas 2.0.
Autor(es):
Lpez Meneses, Eloy; Fernndez Snchez, Mara Rosa; Cobos Sanchiz,
David; Pedrero Garca, Encarnacin.
Ao: 2012.
Revista: Campo Abierto.
Objetivos de la Investigacin: Describir una experiencia de innovacin en
enseanza universitaria, con presentaciones educativas interactivas
sobre los principales mbitos de intervencin socio-educativa del
educador y el trabajador social.
Conclusiones de la Investigacin:
El software social se ha convertido en un factor clave para la puesta en
prctica de experiencias universitarias de innovacin pedaggica en el
contexto de los nuevos retos que se proponen desde el Espacio Europeo
de Educacin Superior.
El estudiantado considera mayoritariamente que el uso de las TIC en los
procesos de enseanza-aprendizaje procura ms ventajas que
inconvenientes, al favorecer el desarrollo de competencias necesarias
para su posterior incorporacin en el mundo laboral.
Ttulo de la Investigacin: Uso de las TIC en la educacin superior de
Mxico. Un estudio de caso.
Autor(es): Lpez de la Madrid, Mara Cristina.
Ao: 2010.
Revista: Apertura impresa.
Objetivos de la Investigacin: Analizar el uso de las TIC en el programa
de Mdico Cirujano y Partero del Centro Universitario del Sur.
Conclusiones de la Investigacin:
Las funciones del docente y del estudiante universitario se han ido
modificando poco a poco, y en ello las TIC han sido parte activa.

El aumento en el uso de las TIC por parte de los estudiantes no es

aislado y que debe orientarse hacia un mejor aprovechamiento de sus
capacidades de aprendizaje.
Ttulo de la Investigacin: Innovacin docente y uso de las TIC en la
enseanza universitaria.
Autor(es): Salinas, Jess.
Ao: 2004.
Revista: Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento.
Objetivos de la Investigacin: Explicar los procesos de cambio
Tecnolgicos y sus efectos para los sistemas de enseanza-aprendizaje.
Conclusiones de la Investigacin:
El profesorado y el alumnado necesitan buenas condiciones de trabajo,
funcionamiento adecuado de la Red, eficacia en las funciones que
integran el campus virtual.
La flexibilidad debe ser una opcin compatible con la rutina docente,
ofreciendo seguridad de conexin y entrada al campus virtual a
cualquier hora que se desee
Ttulo de la Investigacin: Integracin de las TIC en la educacin
superior.
Autor(es): Guenaga Garay, Galder; Celestino Gutirrez, Agurtzane.
Ao: 2003.
Revista: Pixel-Bit: Revista de medios y educacin
Objetivos de la Investigacin: Determinar la relacin entre la innovacin
tecnolgica y la docente
Conclusiones de la Investigacin:
No hay que pensar que la revolucin est en las TIC, sino en la manera
de utilizarlas.
La docencia universitaria de calidad, por el mero hecho de serlo, ha de
tener en cuenta las TIC, ya que stas pueden suponer un cambio
esencial en la metodologa docente universitaria, pero el fin ltimo no es
saber utilizar la tecnologa, sino lograr que los alumnos aprendan bien el
contenido de la asignatura.