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Carmelo Alonso (*), Victoriano Moreno (*) y Elas Rodrguez (**)
calo@mdr.indra-espacio.es
(*) 'HSDUWDPHQWRGH7HOHGHWHFFLyQ,1'5$(VSDFLR&0DU(JHRQ6DQ)HUQDQGRGH+HQDUHV
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(**) 0(&,QVWLWXWR9$/'(0252,,9DOGHPRUR0$'5,'
5(680(1 Una de las principales dificultades que entraa la enseanza de la teledeteccin, especialmente
cuando se dirige a alumnos con escasa formacin tcnica como son los de bachillerato, es la asimilacin de sus
conceptos fundamentales. En este sentido, la realizacin de prcticas de radiometra en el laboratorio o en el
campo con instrumentos sencillos son de gran ayuda en la didctica de esta disciplina en la enseanza secundaria.
En esta comunicacin presentamos una prctica de radiometra, realizada en el laboratorio de Ciencias Naturales
del instituto Valdemoro II, para los alumnos de bachillerato.
$%675$&7 One of the main difficulties inherent to remote sensing training, especially for secondary school
students with basic technical skills, is the assimilation of its fundamental concepts. In this sense, the realization of
a radiometry practice in the laboratory or in the field with simple instruments are of great help in the didactics of
this discipline in the secondary education. In this communication we present a radiometry practice, carried out in
the laboratory of Natural Sciences of the institute Valdemoro II, for the secondary school students.
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GH OD
, cos
$
VLHQGR
HO ngulo formado por la normal a la
superficie radiante y la direccin considerada.
),/752
Cerrado
SF
Sin Filtro
Azul
400 - 500
Verde
500 - 600
Rojo
600 - 700
RF
R. Lejano
700 -800
RC
R. Completo
600 - 800
Infrarrojo
800 - 1100
HQQP
HVSHFWUDOGHODVXVWDQFLDHVWXGLDGD/ SRUXQODGR
IR
7DEOD
Estos
canales
del
radimetro
se
corresponden con las diferentes bandas espectrales
(Tabla 2) en que pueden obtener informacin
distintos sensores embarcados en los satlites de
observacin de la Tierra, que son muy utilizados en
la obtencin de parmetros medioambientales a
partir de la teledeteccin.
6DWpOLWH
6HQVRU
066
%DQGD
HQQP
066
500 - 600
066
600 - 700
066
700 - 800
066
800 - 1100
70
450 - 520
70
520 - 600
70
630 - 690
70
760 - 900
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500 - 590
;6
610 - 680
;6
790 - 890
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70
6327
+59
7DEOD
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FtUFXORV\VHFDWULiQJXORV
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70
60
50
40
30
20
10
0
100
80
60
40
20
0
300
400
500
600
700
800
300
400
500
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600
700
800
900
1000
1100
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5HVSXHVWDHVSHFWUDOGHXQDKRMDYHUGHHQYpV
100
80
60
40
20
0
300 400 500 600 700 800 900 1000 1100
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5HVSXHVWDHVSHFWUDOGHODYHJHWDFLyQVHFD
100
90
80
70
60
50
40
30
Pinilla, C. 1995.
ma. Madrid.
20
10
0
300
400
500
600
700
800
900
1000
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1100
Ra-