Fama A Bailar Completo Blog

2015
UNIVERSIDAD EUROPEA
DE MADRID
Carla carrero
Marta lozano
Noelia Gmez
Jorge Delgado
Grupo m-33
[UNIDAD DIDCTICA FAMA

A BAILAR!]
Unidad didctica fama a bailar!
2015
INTRODUCCIN. CONTEXTUALIZACIN / DESCRIPCIN DE LA UNIDAD DIDCTICA:

Fama a bailar es una unidad didctica compuesta por 8 sesiones en la que
desarrollaremos el bloque de expresin corporal integrndolo con el trabajo de las
capacidades fsicas.
El objetivo de nuestra unidad es utilizar el lenguaje del cuerpo como forma de
comunicacin y manifestacin de lo consciente e inconsciente de los alumnos. El
lenguaje no verbal se realizar a travs de gestos, miradas, posturas o expresiones
diversas, y slo el resto de la informacin se puede interpretar a travs de las
palabras.
A travs de actividades rtmicas pretendemos que el alumno desarrolle confianza en s
mismo y que tenga una participacin activa con el resto de los compaeros. Adems
de una forma indirecta demostraremos a nuestros alumnos que con estas sesiones se
puede mejorar la capacidad aerbica de una manera divertida y original.
Realizarn reflexiones diarias en las que desarrollarn un pensamiento ms crtico.
SECUENCIACIN DE LAS SESIONES:
Previamente a las sesiones de trabajo se realizar una sesin 0, que ser una asamblea
donde el profesor expondr los temas a tratar en la unidad didctica y los alumnos
elegirn el contenido a realizar. Se llevar un seguimiento en el blog de clase sobre los
proyectos que investigarn.
Los temas a investigar sern: tcnicas o mtodos de relajacin, tipos de msica, bailes
tradicionales del mundo (interdisciplinar), bailes modernos (flashmove). Para
garantizar la correccin en el proyecto, cada grupo gozar de un apoyo
biblio/videogrfico para el desarrollo de su proyecto, as como la gua por parte del
profesor.
De cada uno de los temas se les entregar una rbrica con las pautas a seguir para su
investigacin. La informacin deber ser buscada de forma global teniendo en cuenta
los objetivos de esta unidad didctica.
El proyecto interdisciplinar tratar sobre los bailes tradicionales del mundo, donde
cada grupo elegir una zona e investigar sobre los bailes tradicionales de ese lugar,
adems de su cultura. Habr una sesin donde expondrn el proyecto entre ellos.
2015
Sesin 0:
Asamblea en clase donde se tomarn las decisiones sobre cmo se

llevar la asignatura. Los detalles de dicha asamblea lo
desarrollaremos en el apartado de tcnicas Freinet ms adelante.
Adems en el inicio de la asamblea se realizar una dinmica de
grupo para que se conozcan entre ellos y fomentemos la cohesin
grupal. Los temas que se llevarn a cabo sern: seleccin de la
msica, bailes tradicionales del mundo (proyecto interdisciplinar),
bailes modernos y tcnicas de relajacin. Se realizar en el aula
correspondiente.
Sesin 1.
Follow the leader.

En esta sesin se har un popurr de los temas anteriores para que
los alumnos experimenten y conozcan cada tema.
1 calentamiento con ejercicios de ritmo 15 pondremos msica de la
cual fue decidida por ellos en la asamblea donde
2 mirar aplicacin dance with me, baile asesino
3 dos bailes que el profesor
4tcnica de relajacin vuelta a la calma
Finalizamos con una reflexin crtica en crculo. (decid lo que tiene
que hacer para despus)
Dance with me
Los alumnos ya habrn decidido sobre el contenido de los temas a
investigar y tendrn que hacer subidas al blog.
Acorde con los bailes modernos este da nos desplazaremos a la
escuela Tirso de molina Horno en Madrid donde dispone de
mltiples especialidades de baile moderno. Los alumnos podrn
experimentar y vivenciar esos bailes para que puedan elegir sus
bailes para el proyecto.
( 2 semanas despus de la primera)
Lleg la hora!
A continuacin cada grupo realizar la conferencia del tema elegido
y debern realizar una prctica breve acorde con lo expuesto. Se
encargarn de exponer el baile moderno de la actualidad. Cada
grupo mostrar su baile y explicacin breve a toda la clase. Para
finalizar se har un reflexin. Las tcnicas de relajacin las irn
haciendo en las vueltas a la calma cada grupo. Por ejemplo si son
cinco grupos en total. Cada semana un grupo explicar su relajacin
a los compaeros.
Hoy quiero ser Charlie Chaplin
Taller de mimos: comenzar la sesin con un video donde se
observe los diferentes gestos tpicos de los mimos. Los alumnos se
pintarn la cara unos a otros y comenzarn las dinmicas.
Practicarn los gestos, montarn un teatrillo por grupos y todo ello lo
tendrn que hacer con msica. Finalizar con una tcnica de
relajacin que expondr un grupo al resto. Reflexin y decidir
decidir cancin para el flash move.
Sesin 2
Sesin 3:
Sesin 4

Sesin 5
Sesin 6
Sesin 7
2015
Moviendo las caderas!

Tendremos el placer de tener a un especialista de bailes tpicos del
mundo para que los alumnos tengan ms facilidades a la hora de
hacer el proyecto interdisciplinar. Dejaremos unos minutos al final
de la sesin donde pondremos la cancin seleccionada para la
realizacin del flashmove. Cada grupo tendr que hacer 32 tiempos
musicales con pasos y movimientos sencillos. ASAMBLEA: Ese da se
seleccionar los bailes tradicionales del mundo con el que cada
grupo se sienta identificado o les guste ms. Se har en la reflexin
final de grupo.
Move pleople!
Conferencia: exposicin del proyecto interdisplinar de bailes del
mundo. Cada grupo introducir el pas o ciudad del baile
seleccionado cultura, origen, etc y seguidamente realizarn el baile
con los compaeros. Se finalizar con una tcnica de relajacin
expuesto por grupo.
Puzzle dance y cuenta tiempos
Exposicin y mezcla de los bailes del proyecto anterior de la cancin
seleccionada.
Sesin 8
Piscina
Aquadance + tcnica de relajacin que har otro grupo
Sesin 9
Party dance.
Se realizar en el pabelln del centro.
Flash move realizacin del baile y grabacin de ello. Los alumnos al
tener conocimientos y al a ver vivenciado diferentes bailes y estilos
musicales tendrn mayor confianza en s mismos. Estarn
preparados para realizar batallas de bailes improvisados donde en la
sesin O se seleccion las canciones favoritas de los asistentes. En
esta sesin podrn invitar a sus padres o personas con mayor inri
afectivo para disfrutar ms de esta sesin.
2015
METODOLOGA.
Uso de las Tcnicas Freinet: la unidad didctica se llevar a cabo con la base de esta
metodologa ya que lo que queremos es fomentar la autonoma y el autoaprendizaje
de los alumnos, que se desarrollen de forma integral, sin parcelar las materias y que
adems gracias a los proyectos que desarrollaremos aprendan a colaborar y cooperar
entre ellos. Por ello la mayora de las tareas sern planteadas desde una posicin de
investigacin por parte del alumno para despertar la curiosidad y motivacin en la
bsqueda de respuestas a cuestiones del da a da. Tambin queremos fomentar el
desarrollo de la capacidad crtica y analtica de todas las cuestiones planteadas
independientemente de la fuente de la que provengan. Para ellos utilizaremos las
reflexiones de cada miembro del grupo.
ATENCIN A LA DIVERSIDAD. (EDUCACIN INCLUSIVA)
En este apartado explicaremos de qu manera trabajaremos la educacin inclusiva en

los diferentes casos que nos podemos encontrar.
Alumnos extranjeros: si nos encontramos con alumnos extranjeros en el aula
debemos facilitar su inclusin. Por ello y teniendo en cuenta que el Instituto ha
debido integrarle en un plan de acogida en el cual le acerquen a nuestra
lengua, trataremos que en algunas sesiones (bailes regionales) el alumno nos
cuente y nos ensee un baile tradicional de su cultura.
Alumnos con necesidades educativas especiales: se realizaran modificaciones
de muchos de las dinmicas en los cuales, el/los alumnos/as podran integrarse
en las actividades y de igual forma, sus compaeros vivenciaran las dificultades
que ellos tienen a la hora de realizar actividad fsica.
Alumnos recin llegados al centro: Los alumnos recin llegados al centro sern
incluidos en un grupo de trabajo; estaremos muy pendientes de que es incluido
en un grupo y participa de forma activa en la realizacin de las tareas. En cada
ejercicio deber de cambiar de grupo para as conocer a todos sus compaeros,
as como ser un trabajo de tolerancia para sus compaeros.
Alumnos lesionados de corta y larga duracin: los alumnos con lesiones de
corta duracin sern integrados en la clase a travs de las hojas de evaluacin,
debern de ayudar al profesor a evaluar las sesiones a travs de una rbrica y
debern escribir en una hoja su propio feedback para comentarlo al final de la
clase al resto de sus compaeros. Dependiendo de la lesin que tenga haremos
modificaciones en las dinmicas para que puedan vivenciarlas.
En el caso de los alumnos con lesin de larga duracin debern realizar una
memoria de las sesiones que se den as como fotografas de las mismas y
ayudante de material.
2015

SESIONES.
Educacin Fsica Escolar

Sesin 0 Asamblea Fama a bailar!
Grupo: M33
Autores: Noelia Gmez, Carla Carrero, Jorge Delgado y Marta Lozano
Objetivos principales
Toma de decisiones conjuntas.
Elegir contenidos de tema
Creacin del blog de clase
Contenidos
Instalaciones empleadas
aula
Bailes modernos
Seleccin de msica
Bailes tradicionales del mundo
Tcnicas de relajacin
Calentamiento
Actividades
Descripcin visual
Presentacin de los alumnos

con una dinmica de grupos.
.
Seleccin de los temas a
tratar
Parte principal
Creacin del blog
2015
Vuelta a la calma: Reflexin final de la asamblea sobre aportaciones y dudas.

Educacin Fsica
Sesin 1 FOLLOW LEADER Fama a bailar!
Escolar
Grupo: M33
Familiarizacin con el ritmo
Desinhibicin de los alumnos y respeto entre ellos.
Tomar consciencia del grado de tensin muscular
Contenidos
Tcnica de relajacin
Actividades rtmicas
Bailes modernos
Instalaciones
Sala multiusos
empleadas
Calentamiento
Actividades
Descripcin visual
El crculo: se
les da una
explicacin de
los tiempos
musicales y
seguidamente
se hace un
ejercicio donde
dicen su
nombre en 8
tiempos hasta
el master bit
donde darn
un grito.
Despus en
doble tiempo
donde el
compaero de
al lado no dir
nada.
Un pasito pa
lante Mara.
Consiste en
caminar por la
clase a un
2015

tiempo. A
doble tiempo.
Despus se
mezclar con
palmadas.
Just with me
:se distribuyen
en parejas el
profesor dar
unas pautas de
movimiento de
partes del
cuerpo y ellos
las movern de
la manera que
quieran y el
compaero les
imitarn
Parte principal
Follow leader:
es una cancin
dinmica y
divertida
donde el
objetivo de
esta parte es
que trabajen la
capacidad
aerbica sin
realizar
movimientos
montonos. No
requiere gran
destreza motriz
Hipi hipi yei!:
mezcla de
pasos de hip
hop con
ejercicios de
fitness.
Bachata:
introduciendo
bailes de otros
pases donde
2015
ms adelante
harn un
proyecto sobre
ellos
Vuelta a la calma: Tcnica de relajacin, consisten en tumbarse en colchonetas de tendido
supino. Esta relajacin consiste en una tcnica de contraer y relajar los msculos. El profesor
ir dando pautas sobre el tiempo que tiene que durar esta tensin y relajacin desde los pies a
la cabeza

Sesin 2 dance with meFama a bailar!
Grupo: M33
Experimentar y vivenciar diferentes bailes modernos
para tener mayor facilidad a la hora de hacer el
proyecto de bailes modernos.
Conocer diferentes tcnicas de relajacin para aliviar
tensiones del da a da.
Contenidos
Actividades
Primeramente, estarn con
un profesor que les
enseara un tipo de baile
del cual, de los pasos
aprendidos ellos mismos
tendrn que crear una
coreografa.
Seguidamente irn a otra

aula con otro profesor y
realizarn otro baile distinto.
Donde tendrn despus que
crear una coreo con esos
bailes.
Bailar de manera grupal con diferentes profesores

Escuela de danza horno
Calentamiento
Descripcin visual
2015

Parte principal
Finalmente estarn con otro
profesor. Y realizarn la
misma progresin que en las
anteriores actividades
Vuelta a la calma: EXPOSICIN DE UNA TCNICA DE RELAJACIN DE UN GRUPO Y

REFLEXIN
2015
Lleg la hora
Sesin prctica del proyecto Fama a bailar!
Grupo: M33
Conocer diferentes bailes modernos actuales.
Ritmo y movimiento
Desinhibicin de los alumnos ante los dems
Contenidos
Exposicin de Bailes modernos actuales
Pabelln o sala multiusos
Parte principal
Actividades
Descripcin visual
La clase se dividir en los
grupos acordados en la
clase anterior para el
proyecto de bailes
modernos.
Una vez dividida la clase en

los grupos correspondientes
realizar cada grupo la
presentacin de su
proyecto, tanto su parte
terica como su parte
prctica.
Vuelta a la calma
Realizaremos una reflexin
grupal en la que
expresaremos nuestras
opiniones acerca de nuestro
propio proyecto y el de los
compaeros.
Ejercicio de relajacin,
guiado por un grupo de la
clase, que previamente se
haba acordado en la
asamblea 0.
2015
Hoy quiero ser Charlie Chaplin

Grupo: M33
Conocer el mimo como parte de la cultura y
como forma de expresin.
Conocer el lenguaje corporal
Practicar gestos y posturas relacionndolos con
diferentes estados de nimo y movimientos.
Contenidos
Realizacin de actividades para el desarrollo del
lenguaje corporal.
Estrategias para el desarrollo de la sociabilizacin
y expresin de sentimientos.
Sala de multiusos
Calentamiento
Actividades
Descripcin visual
Vdeo de presentacin acerca de las
tcnicas de mimos y gestos tpicos del
teatro de mimo.
Los alumnos se pondrn por parejas y se
pintarn la cara de la misma manera que
la llevan pintada los mimos.
Saluda a tu compaero: La actividad
consistir en ir andando por la sala a la
vez que suena una cancin en el
momento que deja de sonar los alumnos
realizarn:
Primero se pararn frente al
compaero y se mirarn a modo
de saludo.
Despus se pararn en frente de
otro compaero y tendrn que
saludar de una forma muy seria y
formal.
Delante de otro compaero el
saludo ser ms sociable.
Despus el saludo ser de forma
muy afectiva
Por ltimo tendrs que inventar
una forma de saludar diferentes a
las dems
Todos estos ejercicios sern
realizados sin hablar, solo mediantes
gestos.
2015

Parte principal
La siguiente actividad consiste en irse
moviendo por la clase expresando en tu
forma de caminar diferentes
sentimientos:
Alegra
Tristeza
Sollozando
Cansado
Tranquilo
Loco
soador
Scame una foto: caminaremos de forma
muy activa por toda la clase y en el
momento de pausa de la msica los
alumnos debern poner diferentes
formas, las que se te ocurran en el
momento.
Teatro mmico: dividiremos a la clase en
diferentes grupos, entre 5 y 6 personas.
Cada grupo tendr que montar un mini
teatro con una msica que el profesor te
ha asignado previamente
Puesta en escena cada mini teatro de
todos los grupos
Vuelta a la calma
El ejercicio de vuelta a la calma consistir en una sesin de relajacin que ser llevada a cabo
por un grupo de alumnos que previamente se ha hablado en la asamblea inicial.
Por ltimo se har una reflexin grupal en la que se expondrn las opiniones acerca de la
sesin de mimo. Adems tambin se debatir sobre la cancin que utilizaremos en el
flashmove.
2015
Moviendo las caderas!

Grupo: M33
Desarrollo de la expresin corporal mediante el baile
moderno.
Facilitar el proyecto interdisciplinar a travs de esta
conferencia.
Insertar la cultura de diferentes lugares del mundo
a nuestra vida
Contenidos
Enseanza de baile moderno, con una profesional
del baile flamenco, Sara Martn chamorro.
Sala multiusos
Parte principal
Actividades
Descripcin visual
La actividad ser llevada por

la profesora invitada.
ASAMBLEA: Seleccin de la
cancin para el flashmove
elegida por los alumnos.
Tendrn que hacer 32
tiempos con movimientos y
pasos sencillos de una parte
de la cancin.
Vuelta a la calma
ASAMBLEA: Se realizar una
asamblea grupal en la que se
dividir a la clase en grupos y
cada grupo deber
seleccionar el tipo de baile
tradicional que elegirn para
su proyecto interdisciplinar.
Finalmente se har una
reflexin acerca de la
actividad realizada en clase.
2015

Sesin 6 move people Fama a bailar!
Grupo: M33
Aprendan diferentes bailes y culturas a travs de sus
compaeros y de sus propios trabajos a realizar
Contenidos
Exponer los proyectos de los alumnos de bailes del
mundo tradicionales (interdisciplinar)
Calentamiento
Actividades
Descripcin visual
Saldrn los diferentes
grupos de uno en uno
donde expondrn su
proyecto de baile elegido y
despus pasarn a la
prctica donde los alumnos
participarn en la sesin
dem
Parte principal
dem
Vuelta a la calma: Reflexin final para correcciones, aportaciones, preguntas, feedback del
profesor a los alumnos.
2015

Sesin 7 puzzle dance Fama a bailar!
Grupo: M33
Aprender el ritmo de la msica y hacer coreografas
en diferentes tiempos de la msica.
tensiones de la vida cotidiana.
Contenidos
exposicin de las mini coreografas de los alumnos,
donde se mezclarn cada coreografa con la cancin
seleccionada anteriormente en la sesin 5.
Calentamiento
Actividades
Descripcin visual
Los alumnos mostrarn sus
coreografas de 32 tiempos
donde anteriormente han
seleccionado una cancin
para realizar el flashmob.
Resolucin de problemas
Una vez que se aprendan
cada parte se mezclarn
unas con las otras.
Parte principal
Baile final de todas las
coreografas metidas en la
misma cancin
Vuelta a la calma: exposicin de las tcnicas de relajacin de un grupo
2015

Sesin prctica Aquadance Fama a bailar!
Grupo: M33
Fomentar de forma indirecta la mejora de la capacidad
aerbica y el rango articular de una forma original y

divertida.
Conocimiento del medio acutico y la prctica deportiva.
tensiones de la vida cotidiana.
Contenidos
Participacin y aportacin de trabajo al grupo en las actividades

rtmicas.
Instalaciones
empleadas
Piscina cubierta del

complejo
Calentamiento
Actividades
Movilidad articular
fuera y dentro del agua
utilizando los materiales
de los que disponemos.
Como tablas, churros
pul-boy.
Carreras al ritmo de la
msica en la parte no
profunda de la piscina.
No ser a modo de
competicin. La nica
premisa es que no se
choquen o toquen por
lo que tendrn que
esquivarse. Levantando
rodillas, ayudndonos
con los brazos etc...
Descripcin visual
2015

Parte principal
.
Ser una coreografa
previamente
estructurada y con
soporte musical que los
alumnos debern de
seguir. Se comenzar
con ejercicios del tren
inferior utilizando los
churros para
posteriormente pasar al
tren superior donde
ejercitaremos brazos
con la resistencia del
agua y la ayuda de las
tablas. Cada track de la
sesin estar dedicada a
una parte del cuerpo.
Vuelta a la calma: la vuelta a la calma se har haciendo juegos de flotacin en la piscina y antes de
que se queden fros saldrn y realizarn los estiramientos pertinentes. Mostracin de una tcnica
de relacin de un grupo.
2015

Sesin 9 PARTY DANCE Fama a bailar!
Grupo: M33
Aprender el ritmo de la msica y hacer coreografas
en diferentes tiempos de la msica.
Improvisar bailes al ritmo de la msica
Cohesin grupal de alumnos y familias
Contenidos
Grabacin del flashmove, improvisacin de bailes y
acompaamiento de familias
Calentamiento
Actividades
Descripcin visual
Exposicin de los alumnos
del flashmove.
Improvisacin de bailes
Parte principal
Baile con alumnos y familias
Vuelta a la calma: feedback del profesor a los alumnos y padres del transcurso de la unidad
didctica.

Fama A Bailar Completo Blog

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Fama A Bailar Completo Blog

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

2015

[UNIDAD DIDCTICA FAMA

Unidad didctica fama a bailar!

INTRODUCCIN. CONTEXTUALIZACIN / DESCRIPCIN DE LA UNIDAD DIDCTICA:

Unidad didctica fama a bailar!

Asamblea en clase donde se tomarn las decisiones sobre cmo se

Follow the leader.

Unidad didctica fama a bailar!

Moviendo las caderas!

Unidad didctica fama a bailar!

En este apartado explicaremos de qu manera trabajaremos la educacin inclusiva en

Unidad didctica fama a bailar!

Educacin Fsica Escolar

Presentacin de los alumnos

Unidad didctica fama a bailar!

Vuelta a la calma: Reflexin final de la asamblea sobre aportaciones y dudas.

Unidad didctica fama a bailar!

Unidad didctica fama a bailar!

Educacin Fsica Escolar

Seguidamente irn a otra

Bailar de manera grupal con diferentes profesores

Unidad didctica fama a bailar!

Vuelta a la calma: EXPOSICIN DE UNA TCNICA DE RELAJACIN DE UN GRUPO Y

Unidad didctica fama a bailar!

Una vez dividida la clase en

Unidad didctica fama a bailar!

Hoy quiero ser Charlie Chaplin

Unidad didctica fama a bailar!

Unidad didctica fama a bailar!

Moviendo las caderas!

La actividad ser llevada por

Unidad didctica fama a bailar!

Educacin Fsica Escolar

Unidad didctica fama a bailar!

Educacin Fsica Escolar

Vuelta a la calma: exposicin de las tcnicas de relajacin de un grupo

Unidad didctica fama a bailar!

Educacin Fsica Escolar

aerbica y el rango articular de una forma original y

Participacin y aportacin de trabajo al grupo en las actividades

Piscina cubierta del

Unidad didctica fama a bailar!

Unidad didctica fama a bailar!

Educacin Fsica Escolar

Você também pode gostar