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ACTIVITES COMMUNICATIVES
Comprhension gnrale
de loral
ORAL
Comprendre une
interaction entre locuteurs
natifs
Comprendre en tant
quauditeur
RECEPTION
Comprhension gnrale
de lcrit
Comprendre la
correspondance
ORAL
Comprendre un locuteur
natif
INTERACTION
Conversation
Discussions formelles et
runions
Coopration vise
fonctionnelle
Echange dinformation
Interviewer et tre
interview
ECRIT
Correspondance
Notes, messages et
formulaires
PRODUCTION
Monologue suivi ;
argumenter (par ex : dbat)
ORAL
Annonces publiques
Sadresser un auditoire
Ecriture crative
ECRIT
Essais et rapports
Peut crire des textes clairs et dtaills sur une gamme tendue de
sujets relatifs son domaine dintrt en faisant la synthse et
lvaluation dinformations et darguments emprunts des sources
diverses.
Peut crire des descriptions labores dvnements et dexpriences
rels ou imaginaires en indiquant la relation entre les ides dans un
texte articul et en respectant les rgles du genre en question.
Peut crire des descriptions claires et dtailles sur une varit de
sujets en rapport avec son domaine dintrt.
Peut crire une critique de film, de livre ou de pice de thtre.
Peut crire un essai ou un rapport qui dveloppe une argumentation
de faon mthodique en soulignant de manire approprie les points
importants et les dtails pertinents qui viennent lappuyer.
Peut valuer des ides diffrentes ou des solutions un problme.
Peut crire un essai ou un rapport qui dveloppe une argumentation
en apportant des justifications pour ou contre un point de vue
particulier et en expliquant les avantages ou les inconvnients de
diffrentes options.
Peut synthtiser des informations et des arguments issus de sources
diverses
B. STRATEGIES COMMUNICATIVES
RECEPTION
Reconnatre des
indices et faire des
dductions (oral et
crit)
Tours de parole
INTERACTION
Cooprer
Faire clarifier
Planification
Compensation
PRODUCTION
Contrle et correction
LINGUISTIQUE :
tendue gnrale
ETENDUE
tendue du
vocabulaire
Matrise du
vocabulaire
Correction
grammaticale
MATRISE
Matrise du
systme
phonologique
Matrise de
lorthographe
SOCIOLINGUISTIQUE
correction
sociolinguistique
Souplesse
Tours de parole
PRAGMATIQUE
Dveloppement
thmatique
Cohrence et
cohsion
Aisance loral
Prcision
Peut produire un crit suivi, clair et intelligible qui suive les rgles dusage
de la mise en page et de lorganisation. Lorthographe et la ponctuation
sont relativement exacts mais peuvent subir linfluence de la langue
maternelle.
Peut sexprimer avec assurance, clairement et poliment dans un registre
formel ou informel appropri la situation et aux personnes en cause
Peut poursuivre une relation suivie avec des locuteurs natifs sans les
amuser ou les irriter sans le vouloir ou les mettre en situation de se
comporter autrement quavec un locuteur natif.
Peut sexprimer convenablement en situation et viter de grossires erreurs
de formulation
Peut adapter ce quil/elle dit et la faon de le dire la situation et au
destinataire et adapter le niveau dexpression formelle convenant aux
circonstances.
Peut sadapter aux changements de sujet, de style et de ton rencontrs
normalement dans une conversation. Peut varier la formulation de ce
quil/elle souhaite dire.
Peut intervenir dans une discussion de manire adquate en utilisant la
langue qui convient.
Peut lancer, poursuivre et clore un discours convenablement en respectant
efficacement les tours de parole.
Peut lancer un discours, intervenir son tour au bon moment et terminer la
conversation quand il le faut bien que maladroitement quelquefois.
Peut utiliser des expressions toutes faites (par exemple cest une question
difficile ) pour gagner du temps et garder la parole pendant quil/elle
rflchit ce quil/elle va dire.
Peut faire une description ou un rcit clair en dveloppant et argumentant
les points importants laide de dtails et dexemples significatifs.
Peut utiliser avec efficacit une grande varit de mots de liaison pour
marquer clairement les relations entre les ides.
Peut utiliser un nombre limit darticulateurs pour relier ses noncs bien
quil puisse y avoir quelques sauts dans une longue intervention.
Peut communiquer avec spontanit, montrant souvent une remarquable
aisance et une facilit dexpression mme dans des noncs complexes
assez longs.
Peut parler relativement longtemps avec un dbit assez rgulier bien
quil/elle puisse hsiter en cherchant tournures et expressions, lon
remarque peu de longues pauses.
Peut communiquer avec un degr daisance et de spontanit qui rend tout
fait possible une interaction rgulire avec des locuteurs natifs sans
imposer deffort de part ni dautre.
Peut transmettre une information dtaille de faon fiable.
TRAVAIL
DISCURSIF
(TEXTE) *
Prendre des
notes (au cours
de sminaires ou
de confrences)
Traiter un texte
* Jai plac le travail discursif ici, ne sachant en fait pas trop dans quelle rubrique linsrer ; ce nest peut-tre pas la place adquate.