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0099
GENERALISIMO JOSE MA. MORELOS Y PAVON
ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA 1
EXAMEN DE RECPERACION DEL 1er BLOQUE
GRADO: ___________________________ GRUPO: ____________________________
NOMBRE DEL PROFESOR (A):
_____________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO:
_________________________________________________________________________
CALIFICACION: __________________________CICLO ESCOLAR:
_________________________________________
INSTRUCCIONES: Contesta correctamente las siguientes preguntas.
1.- Es un espacio que favorece la formacin cvica y tica, el aprendizaje, la
convivencia y el desarrollo personal y social de los estudiantes.
a) La adolescencia
b) La escuela
c) Formacin cvica
d) F. tica
2.- Se requiere para la adquisicin de pautas mnimas de comportamiento individual y
social (obediencia de las leyes, reglas y normas).
a) Inteligencia
b) Adolescencia
c) Formacin cvica
d) Formacin tica
3.-Esta orientada a que los estudiantes se responsabilicen de las consecuencias de
sus hechos o acciones.
a) Inteligencia
b) Adolescencia
c) Formacin cvica
d) Formacin tica
4.-Es el punto de vista personal sobre un asunto, un tema, una circunstancia; es tu
juicio personal, tu visin de algo concreto.
a) Inteligencia
b) La adolescencia
c) Perspectiva personal
d) D. moral
5.-Es la capacidad de aprender, comprender y resolver problemas.
a) Inteligencia
b) La adolescencia
c) P. personal
d) Dimensin moral
El ser humano
Loa animales
El consumismo
El len
10.- Nos permite actuar de acuerdo con principios y valores, comprender procesos,
mecanismos, causas y efectos.
a) Reglas
b) Normas
c) Leyes
d) Razonamiento
1.- Es una etapa que inicia con una serie de cambios fsicos, biolgicos,
emocionales y sociales.
a) Pubertad
b) Adolescencia
c) Madurez
2.- Se entiende como el aumento de talla y peso.
a) Crecimiento
b) Desarrollo
c) Adolescencia
3.-Se refiere a la maduracin de nuestros rganos y funciones fsicas, psicolgicas y
sociales.
a) Crecimiento
b) Desarrollo
c) Adolescencia
4.- Es la primera etapa de la adolescencia.
a) Adolescencia
b) Desarrollo
c) Pubertad
5.- Las capacidades de una persona son:
a) Los deseos que tenemos todos los seres humanos.
b) Las herramientas que tenemos todos los seres humanos para realizar una actividad.
c) Los canales que aprendemos ms.
6.- Con respecto a los Derechos Humanos estos son:
4. Son valores que conforman la personalidad de los individuos y definen los actos
que se consideran deseables, correctos y beneficiosos.
6. Es la facultad, ya sea fsica o mental, que tienen los seres humanos para pensar o
sentir, sin inferencias ni presiones externas.
A) La libertad.
B) La pluralidad.
C) La autonoma.
D) La individualidad.
7. Es el valor que reconoce que toda persona, sin distincin y por el solo hecho de ser
humano, tiene derechos y obligaciones.
A) La libertad.
B) La autonoma.
C) La igualdad.
D) La equidad.
8. Tiene relacin con dar a cada quien lo que merece de acuerdo a derecho.
A) La igualdad.
B) La justicia.
C) La equidad.
D) El pluralismo.
9. Es el principio que nos impulsa a dar a cada uno lo que se merece en una situacin
concreta, tomando en cuenta las capacidades y las posibilidades de cada persona a
travs de la imparcialidad.
A) La igualdad.
B) La tolerancia.
C) La equidad.
D) El pluralismo.
10. Los siguientes ejemplos representan una situacin de cooperacin, excepto uno.
Cul es?
A) Los integrantes de una familia tienen tareas asignadas y realizan la limpieza de su casa.
B) El grupo de 2A se organiza en equipo para recaudar fondos para su fiesta de graduacin.
C) Leonel y Esmeralda juntan su dinero para comprar un juego muy divertido.
D) La mam de Isela le compr una alcanca para ayudarla a ahorrar su dinero.
A) El IFAI.
B) El INE.
C) El INEE.
D) El IMSS.
7. Rosa piensa que las personas de ascendencia indgena son menos importantes y
valiosas que otras y por eso deben ser tratadas diferente. Esto es un ejemplo de:
A) Equidad.
B) Justica.
C) Homofobia.
D) Discriminacin.
D) Un joven comenta con sus amigos: "Yo s le doy permiso a mi novia de que salga con sus
amigas".
4. Pablo estaba en el mercado y not que a una seora se le cay su bolsa con dinero,
documentos personales y su celular. Una forma de actuar bajo principios cvicos y
ticos sera:
A) Asegurarse de que la seora no est viendo y quedarse con la bolsa.
B) Quedarse con el celular y darle el dinero a una persona de escasos recursos.
C) Avisarle a la seora de inmediato y devolverle su bolsa.
D) Esperar y despus intentar contactar a la persona para pedir recompensa por sus
pertenecas.
5. Es uno de los cambios psicosociales ms comunes de la adolescencia.
A) La primera menstruacin.
B) El cambio del tono de voz.
C) La prdida de peso.
D) El deseo de mayor independencia.
6. Josu estaba molesto con Pedro porque l le escondi su mochila. Con base en los
principios de convivencia pacfica, cul es la solucin ms adecuada para este
conflicto?
A) Josu debe hacerle lo mismo a Pedro para que l vea lo que se siente.
B) Josu debe golpear a Pedro para que aprenda que l no se deja.
C) Josu debe dialogar con Pedro, expresar su enojo y pedirle que no lo vuelva a hacer.
D) Josu debe pretender que no pas nada aunque est enojado.
7. Son ejemplos que reflejan condiciones sociales que promueven la equidad, excepto
uno. Cul es?
A) En el centro de salud hay una rampa especial para que las personas con alguna
discapacidad puedan acceder fcilmente.
B) Las personas con altos ingresos econmicos tienen acceso a una educacin de mayor
calidad.
C) Existen programas sociales destinados a mejorar las condiciones de vida de sectores
vulnerables de la poblacin.
D) Las personas que hablan alguna lengua indgena pueden recibir informacin y asesora
jurdica en su idioma.
8. Felipe no est conforme con su fsico, cada vez que se mira al espejo siente que no
es lo suficientemente delgado, a pesar de que sus familiares y amigos confirman lo
contrario. Su mam se dio cuenta de que todos los das, despus de comer, Felipe se
provoca el vmito. Es muy probable que l sufra un trastorno alimenticio denominado:
A) Bulimia.
B) Anorexia.
C) Vigorexia.
D) Obesidad.