UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

SYLLLABUS
1

INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

ingeniera

SIGLA: ECBTI

NIVEL: Profesional - Tecnolgico

CAMPO DE FORMACIN: CBI, Ciencias Bsicas de Ingeniera
CURSO: Electrnica Digital

CODIGO: 243004

TIPO DE CURSO: Metodolgico

N DE CREDITOS: 4

N DE SEMANAS: 16 Semanas

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Electrnica Anloga, Anlisis de circuitos, programacin

DIRECTOR DEL CURSO: Diana Gissela Victoria Duque
FECHA DE ELABORACIN: Octubre 30 de 2013
DESCRIPCIN DEL CURSO:
El curso de Electrnica digital hace parte del campo de Ciencias Bsicas de Ingeniera, donde por medio de la comprensin de los principios fundamentales,
conceptos y operaciones comunes de los sistemas digitales y su funcionamiento, el estudiante adquiera las competencias que le permitan disear e
implementar las soluciones en hardware y software a problemas prcticos y cotidianos.
El curso se desarrollar durante 16 semanas y se encuentra distribuido en cuatro unidades. La primera unidad abordara los temas de sistemas bsicos
combinacionales y sus aplicaciones. En la segunda unidad se tratara el tema de anlisis y diseo de los sistemas digitales secuenciales. La tercera unidad
introducir al estudiante en la aplicacin de los sistemas digitales secuenciales sncronos y asncronos y en la ltima unidad se abordara el tema de
programacin en lenguaje VHDL. Adems, el estudiante encontrar los referentes bibliogrficos necesarios para apoyar el aprendizaje, elementos multimedia y
enlaces de apoyo que fortalecern las competencias esperadas

INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propsitos:
General
Orientar al estudiante en el diseo, implementacin y programacin de circuitos digitales bsicos y secuenciales mediante el anlisis de los
conceptos, el funcionamiento y la aplicacin de los diversos sistemas digitales, a travs de las herramientas tericas y de software que le
permitan solucionar problemas del sector donde se encuentra.

Identificar las ecuaciones lgicas y los mtodos de simplificacin en el diseo de circuito lgicos para la solucin de problemas prcticos.
Analizar circuitos lgicos secuenciales mediante la aplicacin de tcnicas digitales y herramientas de diseo del curso
Utilizar las diferentes aplicaciones de los sistemas secuenciales sncronos y asncronos y el uso en la solucin de problemas planteados
Interpretar las tcnicas de anlisis y diseo de un circuito digital utilizando circuitos integrados fijos y el lenguaje VHDL.

Competencias generales del curso:

El estudiante identifica las ecuaciones lgicas y los mtodos de simplificacin en el diseo de un circuito lgico para la solucin de
problemas prcticos
El estudiante analiza circuitos secuenciales permitiendo la bsqueda de soluciones aplicando las tcnicas digitales y herramientas de
diseo del curso.
El estudiante utiliza las diferentes aplicaciones de los sistemas secuenciales sncronos y asncronos en la solucin de problemas
planteados
El estudiante interpreta las tcnicas de anlisis y diseo de un circuito digital utilizando circuitos integrados fijos y el lenguaje VHDL.

CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

Sistemas
Digitales
Combinacional
es

Lenguaje
VHDL

Sistemas nmericos y circuitos

digitales
Principios de diseo de lgica
combinacional
Circuitos lgicos
combinacionales

Anlisis y
diseo de
sistemas
secuenciales

Flips-Flops
Tipos de Flip-Flops
Multivibradores
Lacths : D -S-R -NAND -NOR

Aplicacin de
sistemas
secuenciales

Contadores
Registros
Maquinas de estados finitos

Introduccion al lenguaje VHDL

Diseo logico combinacional
con VHDL
Diseo de control logico con
VHDL

Nombre de la
unidad

UNIDAD 1
Sistemas digitales
combinacionales

UNIDAD 2
Anlisis y diseo
de sistemas
secuenciales

UNIDAD 3
Aplicacin de los
sistemas
secuenciales

Unidad 4
Lenguaje VHDL

Contenidos de
aprendizaje
1 Sistemas
numricos y
circuitos digitales
2 Principios de
diseo de lgica
combinacional

Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

3 Circuitos lgicos
combinacionales
1 Flip - Flops
2 Tipos de flip-flops
3 Multivibradores

4. Lacths: S-R, D,
NAND , NOR

1 Contadores
2 Registros
3 Mquinas de
estados finitos:
modelos de
mquinas de Moore
y Mealy
1 Introduccion al
lenguaje VHDL
2 Diseo logico
combinacional con
VHDL
3 Diseo de control
logico con VHDL

Roth C, (2005), Fundamentos de diseo lgico (5 ed) Mexico, Cengage Learning, 2005. [i]. Gale Virtual Reference
Library. Web. 29 Oct. 2013. Cap 2, 3, 4, 5, 9 Pags 23-131 y Pags 207-235 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co
Tocci R, Widmer N, (2007) Sistemas Digitales: Principios y Aplicaciones, (10 ed), Mexico, Ed Pearson. Cap 2,3,4 Pags 24
-184
Pinto M, (2009), Mdulo: Sistemas digitales bsicos. UNAD.

Roth C, (2005), Fundamentos de diseo lgico (5 ed) Mexico, Cengage Learning, 2005. [i]. Gale Virtual Reference
Library. Web. 29 Oct. 2013. Cap 11 Pags 271-297 http://biblioteca.unad.edu.co/
Pollan T,(2007) Electronica Digital, Vol 2. Sistemas secuenciales. Prensas Universitarias de Zaragoza Cap 11,12,13,14
http://diec.cps.unizar.es/~tpollan/libro/librodigital.htm
Acevedo, G,(2008) Modulo Sistemas Digitales Secuenciales. UNAD
Tocci R, Widmer N, (2007) Sistemas Digitales: Principios y Aplicaciones, (10 ed), Mexico, Ed Pearson. Cap 5 Pags 208277
Roth C, (2005), Fundamentos de diseo lgico (5 ed) Mexico, Cengage Learning, 2005. [i]. Gale Virtual Reference
Library. Web. 29 Oct. 2013. Cap 12 y 13 Pags 301-364
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co
Tocci R, Widmer N, (2007) Sistemas Digitales: Principios y Aplicaciones, (10 ed), Mexico, Ed Pearson. Cap 7 Pags 360461
Pollan T,(2007) Electronica Digital, Vol 2. Sistemas secuenciales. Prensas Universitarias de Zaragoza. Cap 16,17,18
http://diec.cps.unizar.es/~tpollan/libro/librodigital.htm
Acevedo, G,(2008) Modulo Sistemas Digitales Secuenciales. UNAD
Pinto M, (2009), Mdulo: Sistemas digitales bsicos. UNAD.
Lenguajes de descripcin de hardware VHDL http://www.ehu.es/~jtpolagi/inicio.htm
Secciones fundamentales de VHDL https://www.youtube.com/watch?v=rrUxGtBALhQ
Lenguaje VHDL http://www.matpic.com/esp/vhdl/vhdl.html

Referencias
bibliogrficas
complementaria
s

Wakerly,Jhon. (1992). Diseo Digital: Principios y prcticas. Mxico. Ed Prentice Hall

Tokheim, Roger L. (1994). Schaum's outlines of theory and problems of digital principles. Tercera Edicin, McGraw-Hill.
Tutorial para la elaboracin de funciones mediante la utilizacin de mapas de karnaugh y tablas de verdad, Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=DwdyHY3-nGs
Introduccin a las mquinas de estado: Mealy y Moore, Recuperado de: http://www.youtube.com/watch?v=2wknSh1FEyA
Gonzalez, J. (2002). Circuitos y sistemas digitales, Recuperado de: http://www.iearobotics.com/personal/juan/docencia/apuntes-ssdd0.3.7.pdf
Simulador de circuitos lgicos: tutorial, descarga programa. Recuperado de: http://www.tourdigital.net/inicio/?q=node/15
Tutorial Electrnica Digital. Recuperado en http://www.unicrom.com/ElectronicaDigital.asp
Lenguajes de descripcin de hardware VHDLhttp://www.ehu.es/~jtpolagi/inicio.htm
Secciones fundamentales de VHDL https://www.youtube.com/watch?v=rrUxGtBALhQ
Lenguaje VHDL http://www.matpic.com/esp/vhdl/vhdl.html
Pardo,F. VHDL. Lenguaje para descripcin y modelado de circuitoshttps://drive.google.com/file/d/0B-9SY__F6C6vMDY4T3J5QWVYYVU/view

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Evaluacin1

Unidad

Contenido de
Aprendizaje

1 Sistemas
numricos y
circuitos digitales

UNIDAD 1
Sistemas
digitales
combinacio
nales

2 Principios de
diseo de lgica
combinacional

Competencia

El estudiante
identifica las
ecuaciones
lgicas y los
mtodos de
simplificacin en
el diseo de un
circuito para la
solucin de
problemas
prcticos

Indicadores de
desempeo

Identifica las
expresiones
booleanas para
circuitos lgicos
combinacionales
Aplica los
teoremas de
simplificacin de
expresiones
lgicas

Estrategia de
Aprendizaje

La estrategia a utilizar
ser el aprendizaje
basado en problemas
el cual estar divido en
cinco fases

N de
Sem

Caracterizar los
conocimientos previos
del estudiante

Criterios de
evaluacin
Pre-saberes

Ponderaci
n
Presaberes:
25 puntos
5%

Actividad de
reconocimiento
En este espacio del
entorno de aprendizaje
colaborativo
deber
realizar de manera
INDIVIDUAL

Propsito

Identificar las
ecuaciones lgicas y los
mtodos de
simplificacin en el
diseo de circuito
lgicos para la solucin
de problemas prcticos

Identifica de
manera adecuada
la expresin
lgica y la tabla
de verdad.
Aplica
correctamente los
teoremas de
simplificacin del
algebra de Boole

Actividad
Individual
Fase 1: 20
puntos
Producto
Grupal Fase 1:
65 puntos

3 Circuitos lgicos
combinacionales

Un
mensaje
de
Bienvenida en el Foro
de la actividad de
reconocimiento
de
Presaberes,
describiendo
brevemente
nuestra
vida,
nuestros
intereses y acciones.

Estructura de
manera correcta
el informe
entregado

17.5%
Participa
asertivamente
dentro del foro

Informacin
actualizada en el perfil
nuestro del campus,
principalmente aquella
que hacemos pblica a
nuestros compaeros
de curso.
Respuesta a cada uno
de los mensajes de
Bienvenida de nuestros
compaeros del grupo
colaborativo.
Como
trabajo
de
reconocimiento, una
vez ledo el Syllabus del
curso, elaborar un
listado de las palabras
claves que fueron
relevantes
y
que
tengan
mayor
significacin
relacionada con los
objetivos
e
intencionalidades del
curso.

Total Fase 1:
85 ptos

Rubrica de
Evaluacin

Elaborar un mapa
conceptual utilizando
herramientas de las
tecnologas
de
la
informacin
y
comunicacin (TICS),
como por ejemplo
Cacoo
(www.cacoo.com)
Fase 1:
El problema se
desarrollara por grupos
colaborativos. En esta
fase primero se
definirn los roles
dentro del grupo de
trabajo
De manera individual
identificara las
expresiones booleanas
circuitos lgicos
combinacionales, con
la ayuda de las
referencias disponibles
para la unidad 1.
El estudiante leer y
comprender el
problema y con el
grupo colaborativo a
travs de una lluvia de
ideas dentro del tema
FASE 1 del foro de
trabajo colaborativo,
discutirn las
alternativas y

conceptos son
necesarios para
resolver el problema
planteado.
De forma individual a
travs de la realizacin
de la actividad 1
dispuesta en el
entorno de aprendizaje
practico, aplicara los
teoremas de
simplificacin de
expresiones lgicas y
utilizara los diversos
tipos de circuitos
lgicos
Gua de Aprendizaje
1 Flip - Flops
UNIDAD 2
Anlisis y
diseo de
sistemas
secuenciales
2 Tipos de flipflops

3 Multivibradores

El estudiante
analiza circuitos
secuenciales
permitiendo la
bsqueda de
soluciones
aplicando las
tcnicas digitales
y herramientas de
diseo del curso.

Comprende la
operacin de los
flips-flops
Analiza los
diversos tipos de
flip-flops y lacths
disponibles
Identifica los
diversos
parmetros de
sincronizacin de

Fase 2:
En esta fase el
estudiante analizara
los temas de la unidad
2 y a partir de esto
realizara de manera
individual la actividad 2
prevista en el entorno
de aprendizaje prctico
dentro del E-portafolio,
con el propsito de
fortalecer sus

Interpreta la
operacin de los
flips-flops
1

Analizar circuitos
lgicos secuenciales
mediante la aplicacin
de tcnicas digitales y
herramientas de diseo
del curso

Reconoce los
diversos tipos de
flip-flops y lacths
disponibles

Actividad
Individual 2
Fase 2: 20
puntos

Aplica los
parmetro de
sincronizacin

Producto
Grupal Fase 2:
65 puntos

un flip-flop

conceptos sobre los

circuitos lgicos
secuenciales.
De igual manera el
grupo colaborativo
continuara con su
proceso para la
resolucin del
problema planteado,
realizando dentro del
foro de trabajo
colaborativo en el
tema de la FASE 2 un
listado de los
conceptos que
conocen y desconocen
para la solucin del
problema. En esta
etapa definirn cuales
son los conceptos ms
relevantes para
investigar y recopilaran
la informacin que les
permitir profundizar y
tener claridad en los
conceptos necesarios
para el desarrollo a la
solucin del problema.

4. Lacths: S-R, D,
NAND , NOR

adecuadamente
Estructura de
manera correcta
el informe
entregado
Participa
asertivamente
dentro del foro
Rubrica de
Evaluacin

Gua de Aprendizaje
UNIDAD 3
Aplicacin
de los
sistemas
secuenciales

1 Contadores

El estudiante
utiliza las
diferentes
aplicaciones de
los sistemas

Reconoce la
diferencia entre
los sistemas
secuenciales
sncrono y

Fase 3:
El estudiante en esta
fase de manera
individual realizara la

Utilizar las diferentes

aplicaciones de los
sistemas secuenciales
sncronos y asncronos

Identifica las
diferencias entre
un sistema
secuencial
sncrono y

Total Fase 2:
85ptos

17.5%

2 Registros

secuenciales
sncronos y
asncronos en la
solucin de
problemas
planteados

asncronos
Analiza los
diferentes tipos de
aplicaciones de los
sistemas
secuenciales
Aplica los
conocimientos de
Lenguaje VHDL en
el desarrollo de
software para el
circuito

3 Mquinas de
estados finitos:
modelos de
mquinas de
Moore y Mealy

actividad 3 dispuesta
en el entorno de
aprendizaje practico,
que le permitir
reconocer las
diferencias entre los
sistemas secuenciales
sncrono y asncronos y
sus aplicaciones,
empleando sus
conocimientos de
Lenguaje VHDL

y el uso en la solucin
de problemas
planteados
1
Interpretar las tcnicas
de anlisis y diseo de
un circuito digital
utilizando circuitos
integrados fijos y el
lenguaje VHDL.

Con los conceptos ms

claros, en esta fase el
grupo colaborativo
comenzaran a
identificar e investigar
cuales son los
elementos que
necesitaran para
realizar el diseo.
De igual manera se
planteara dentro del
foro la tabla de verdad
correspondiente a la
ecuacin lgica del
circuito planteado, que
compuertas utilizaran
para realizar el diseo
del circuito
Para el desarrollo de
esta fase ser
necesario que se
asignen tareas
especficas, investiguen
de manera individual y

asncrono
Utiliza los
diferentes tipos
de aplicaciones de
los sistemas
secuenciales
Aplica de manera
correcta el
lenguaje VHDL en
la solucin del
problema
planteado

Actividad
Individual 3
Fase 3: 20
puntos
Producto
Grupal Fase 3:
70 puntos

Total Fase 3:
90ptos

Estructura de
manera correcta
el informe
entregado
Participa
asertivamente
dentro del foro
1
Rubrica de
Evaluacin

17.5%

consoliden en un
documento que
pueden ir elaborando
y adjuntado dentro del
foro de trabajo
colaborativo, los
anlisis realizados
correspondientes al
circuito lgico
Gua de Aprendizaje
UNIDAD 4
Lenguaje
VHDL

El estudiante
interpreta las
tcnicas de
anlisis y diseo
de un circuito
digital utilizando
circuitos
integrados fijos y
el lenguaje VHDL.

1 Introduccion
al lenguaje
VHDL
2 Diseo logico
combinacional
con VHDL

3 Diseo de
control logico
con VHDL

Comprende
conceptos y
operaciones
fundamentales del
lenguaje VHDL
Aplica los
diferentes tipos de
diseo
combinacional y
de control logico
en lenguaje VHDL

Fase 4:
El estudiante en esta
fase de manera
individual realizara la
actividad 4 dispuesta
en el entorno de
aprendizaje practico,
que le permitir
comprender
conceptos del
Lenguaje VHDL

El grupo colaborativo
en esta fase se iniciara
con la implementacin
de la informacin
investigada y el diseo
planteado en la fase
tres. En la fase cuatro
definirn
los
componentes a utilizar,
listaran
sus
especificaciones
y
realizaran la simulacin
del circuito lgico en el
software
disponible

Interpretar las
tcnicas de anlisis y
diseo de un circuito
digital utilizando
circuitos integrados
fijos y el lenguaje
VHDL.

Interpreta los
conceptos y
operaciones
fundamentales
del lenguaje VHDL

Reconoce los
diferentes tipos
de diseo en
lenguaje VHDL

Actividad
Individual 4
Fase 4: 20
puntos

Estructura de
manera correcta
el informe
entregado

Producto
Grupal Fase 4:
70 puntos

Participa de
manera correcta y
coherente dentro
del foro

Total Fase 4:
90ptos

Participa
asertivamente
dentro del foro
Rubrica de
Evaluacin

17.5%

dentro del curso. De

igual
manera
explicaran a travs de
un
texto
el
funcionamiento
del
circuito y las etapas
que lo componen.
Gua de Aprendizaje
Evaluacin
Final

El estudiante
disea e
implementa
adecuadamente
el circuito del
porpuesto
aplicando los
circuitos digitales

Disea el circuito
propuesto
adecuadamente
Implementa el
diseo de manera
correcta en el
simulador.

Fase 5:

Disear el circuito del

porpuesto aplicando los
circuitos digitales

En esta etapa el grupo

colaborativo revisara
las realimentaciones
de cada una de las
fases para realizar las
debidas correcciones
Dentro del foro
correspondiente al
tema FASE 5, se
corregir el trabajo y
comenzaran a
construir el producto
final con lo solicitado
en la gua. Podrn
repartirse tareas para
hacer ms eficiente la
construccin del
mismo.
Debern simular de
nuevo el circuito y
tomaran los
pantallazos del
funcionamiento para
adjuntarlos al trabajo y
realizar el video donde

Disea e
implementa
adecuadamente
el circuito del
propuesto
Rubrica de
Evaluacin

125 ptos
25%

se pruebe el
funcionamiento fisico
del circuito diseado
El grupo colaborativo
entregara un
documento pdf con la
consolidacin de cada
una de las fases
desarrolladas durante
el curso para la
resolucin del
problema planteado
con el nombre
Proyecto_nmero de
grupo, por ejemplo
Proyecto_03.pdf. El
documento deber
contener:
Portada
Introduccin
Objetivos
Justificacin
Explicacin del
funcionamiento del
circuito
Tablas de verdad y
simplificacin
Diseo de circuito
lgico
Materiales utilizados
Pantallazos de la
simulacin
funcionando en el
simulador 095
Enlace del proyecto
funcionando publicado
en www.youtube.com

que demuestre el
correcto
funcionamiento del
circuito
Conclusiones
Referencias
bibliogrficas.
Guia de actividades

ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin

Ponderacin

Puntaje Mximo

Autoevaluacin

Formativa

Coevaluacin

Formativa

75%

375

Evaluacin Final 25%

125

Heteroevaluacin

Total

500