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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO DE CHIMBOTE DOCENTE: PATRICIA GEVARA ÁREA: PSICOLOGIA ALUMNA: DEL NIÑO

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO DE CHIMBOTE

DOCENTE: PATRICIA GEVARA

ÁREA: PSICOLOGIA ALUMNA: DEL NIÑO ELIZABETH Y CASTAÑEDA

ADOLESCENTE

LLANOS.

ESPECIALIDAD E B A VII

ETAPAS

EDADES

 

CARACTERÍSTICAS

 

o

Desarrollan sentimientos de confianza.

 

ETAPA DE CRIANZA

Desde

el

nacimiento

o

Sus demandas físicas y necesidades psicológicas de

FRENTE A

hasta

1

año

y medio

apego son satisfechas.

DESCONFIANZA

de

edad

o

Sus interacciones con el mundo son satisfechas.

aproximadamente.

 
 

o

Desarrollan independencia y autonomía si

fomenta

su

ETAPA DE AUTONOMÍA

Desde 1

año

y

medio

exploración y libertad.

hasta

los

3

años

de

o

Desarrollan su propio sentido de control sobre su entorno.

FRENTE A VERGUENZA

edad

 

Y DUDA

aproximadamente.

 
     

o Deseo de emprender actividades en forma independiente,

pero genera miedo a equivocarse.

o

Comienzan a planear actividades, inventan juegos, e inician

Desde los 3 años hasta

actividades con otras personas.

los

5

años

de

edad

o

ETAPA DE INICIATIVA FRENTE A CULPA

aproximadamente.

 

o

Se caracteriza por un aumento de la competitividad en todas

ETAPA DE LA

Desde los 5 años hasta

las áreas.

LABORIOSIDAD

o

Desarrolla aptitudes y realiza actividades con sentido.

 

FRENTE A

los

13

años de

edad

o

INFERIORIDAD

aproximadamente.

 
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO DE CHIMBOTE DOCENTE: PATRICIA GEVARA ÁREA: PSICOLOGIA ALUMNA: DEL NIÑO

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO DE CHIMBOTE

DOCENTE: PATRICIA GEVARA

ÁREA: PSICOLOGIA ALUMNA: DEL NIÑO ELIZABETH Y CASTAÑEDA

ADOLESCENTE

LLANOS.

ESPECIALIDAD E B A VII

   

o

Se experimenta búsqueda de identidad y una crisis de

identidad, que reavivará los conflictos en cada una de las

etapas anteriores.

ETAPA DE LA

Desde los 13 hasta los

o

Adecuado grado de desarrollo del propio interés sexual.

o

Liderazgo y adhesión.

IDENTIDAD FRENTE A

21

años

o

Los niños se están volviendo más independientes

CONFUSIÓN DE

aproximadamente.

o comienzan a mirar el futuro en términos de carrera,

PAPELES

   

relaciones, familias, vivienda, etc.

o

exploran las posibilidades y comienzan a formar su propia

identidad basándose en el resultado de sus exploraciones.

 

o

La intimidad supone la posibilidad de estar cerca de otros ya

ETAPA DE LA

Desde los 21 hasta los

que posees un sentimiento de saber quién eres

o

El joven adulto ya no tiene que probarse a sí mismo

INTIMIDAD FRENTE A AISLAMIENTO

40

aproximadamente.

años

o Exploramos las relaciones que conducen hacia compromisos

más largos con alguien que no es un miembro de la familia.

 

o

 

o

Periodo dedicado a la crianza de los niños la tarea

ETAPA DE LA

Desde los 40 hasta los

fundamental aquí es lograr un equilibrio apropiado entre la

GENERATIVIDAD FRENTE A

60

años

o

productividad y el estancamiento

Esta es la etapa de la “crisis de la mediana edad” se

ESTANCAMIENTO

aproximadamente.

 

pregunta “¿Qué estoy haciendo aquí?”.

ETAPA DE LA

 

o

La tarea primordial aquí es lograr una integridad con un

Desde

 

mínimo de desesperanza.

INTEGRIDAD DEL YO

aproximadamente

los

o

Ocurre un distanciamiento social, desde un sentimiento de

FRENTE A

60

años

hasta

la

inutilidad

DESESPERACIÓN

muerte.

 

o

Aparecen las preocupaciones relativas a la muerte

DESARROLLO SOCIAL - ERIKSON