CURSO DE INICIACIN I

LENGUA FRANCESA

AITOR GARCS MANZANERA

AVANT-PROPOS

Ce livre a t fait avec le but denseigner franais aux gens de tous

les ges, pour quils puissent sexprimer en franais dune faon
lmentaire mais correcte. Cours de franais INICIACIN I est adress
pour ceux qui veulent apprendre le franais facile et simple, la mme
fois en apprenant un vocabulaire neuf et enrichi.
Il a t dvelopp en suivant le Cadre Europen Commun de
Rfrence pour les langues dans le niveau A1-A2.1. Le livre contient la
grammaire, vocabulaire et les outils ncessaires pour subir avec succs
le D.E.L.F A1 de lAlliance Franaise.
Cette guide dtude peut tre un bon outil, mais cest presque
toujours ncessaire de la prsence dun professeur qui guide chaque
leon et serve rsoudre toutes les doutes.
Chaque leon est faite avec lobjectif de faciliter lapprentissage du
franais, avec des explications simples et rapides comprendre.
Tout cela, combin avec des grandes quantits de vocabulaire
thmatique et de grammaire, fera de ltude du franais un jeu
accessible aux personnes de tous les ges.
Or, il faut aussi de faire de cours de conversations pour bien
dvelopper la langue parl, ce qui est trs important. Le professeur/e
doit savoir faire combiner toutes les comptences dune manire
dynamique et amusante.

MODULE

THME

GRAMMAIRE

LEXIQUE

Bonjour!;

Phontique; saluer, se
prsenter; articles (un,
une ; le, la les); le pluriel
(des) ; les pronoms ; verbe
tre/avoir ; possessifs.

La famille. Expressions de
lieu (en France, au Canada,
aux tats-Unis.)Lheure.

Quest-ce que tu fais ?

Adjectifs ; quest-ce que

cest ?) ; la ngation ; il y
a ; le prsent simple ; les
verbes pronominaux. ; les
verbes irrguliers (faire,
vouloir, savoir, aller). Les
dmonstratifs (ce, cette,
ces). Pronoms
interrogatives.
Coordination simple.

Les nombres, la classe, les

cours, les vacances. La
personnalit, ltat des
personnes. Les vtements.
Les aliments. Les couleurs.

O se trouve le
cercle ?

Prpositions de lieu (sous,

devant, vers, ct de) ;
limpratif ; lapostrophe ;
il + verbe impersonnel.
Indfinis frquemment
utiliss. (tout, quelque
chose, chaque) La
quantit ;

Le temps. Le logement, le
mobilier, les petites
annonces immobilires.
Les adverbes de lieu,
temps et manire.

Je lai vu au cinma.

Le pass compos ; le
comparatif et superlatif ;
Limparfait ; les pronoms
COD et COI.
subordination simple :
parce que, car, quand, fin
de, pour, ; pronoms
relatifs : que, qui, o (ce +
pronom Rel) ; le futur ; le
conditionnel (usage
quotidien) ;

Approfondir dans la
lecture.

PROJETS

OBJECTIFS

Parler sur ta famille et toi.

Reconnatre le sons et consones plus usuelles ;

Pouvoir utiliser les verbes tre et avoir pour les
outils de communications plus communs.

Crer une recette partir dun plat dj

essay.

Pouvoir dcrire une personne travers de son

aspect physique, savoir parler des habilits de
chaque personne. Pouvoir dire les choses qui
sont prsentes dans un moment exact.
Savoir nier correctement.

Faire une liste des rgles.

Dire lheure et le temps. Savoir reconnatre les

annonces immobilires. Pouvoir utiliser les
adverbes indiquant le lieu, le temps ou la manire.

Raconter un voyage.

Pouvoir parler du pass en utilisant les temps

verbaux de limparfait et le pass compos.
Prvoir les choses dans le futur. Bien utiliser les
pronoms COD et COI. Savoir utiliser le
conditionnel pour la vie quotidienne. Comparer
des choses et utiliser le superlatif dune manire
courante. Combiner des phrases avec les
pronoms relatifs et en utilisant les conjonctions
subordonnes.

1. Regardez la suivante conversation entre deux personnes qui vient de se

connatre :
Alice : Bonjour !
Pierre : Bonjour ! Comment tu tappelles ?
Alice : Je mappelle Alice, et toi ?
Pierre : Je mappelle Pierre. Do viens-tu ?
Alice : Je viens de lItalie. Et toi, do viens-tu ?
Pierre : Je viens de la France. Enchant de tavoir
connue.
Alice : galement. Au revoir !
Pierre : Au revoir !

FORMULES POUR SALUER.

Bonjour ! : frquemment utilis pour saluer.
Bonsoir ! : utilis quand la nuit arrive.
Bon aprs-midi ! : utilis aprs avoir eu le petit djeuner.
All ! : utilis quand on reoit un appel.

10

VOYELLES
U

[y]

Tu, lune

CONSONNES
F, ff, ph

[f]

Ai, ei

[]

Fait, treize

C(a,o,u), q(u), k

[k]

Oi

[wa]

Toi, trois

G(e, i), j

ou

[u]

Cou, sourd

G(a,o,u)

Eu

[]

Deux, cheveux

s-, ss,

[s]

Eu(r)

[ ]

Acteur, inspecteur

-s-, z

[z]

Au, eau, o
O
on
En, an
In, ain, ein
Un
-er,-ez,-et,es
E
,

[o]
[ ]

Jaune, beau, pot

Porte, bol
Son, accordon
Trente, soixante
Voisin, main, plein
Un, brun
Manger, dormez, et, des

gn

[e]
[e]

Fin, effacer,
lphant
Colle, quoi,
kilo
Mange, gifle,
joli
Gare, gorille,
gupe
Sac, assis,
leon
Chaise,
douze
cromagnon

Etoile, bb
Frre, fentre

CHOSES SAVOIR !
PRONONCIATION DES VOYELLES ET DES CONSONNES FINALES.
Le e final ne se prononce gnralement pas, sauf dans les mots dune
syllabe (je, te de, le, ce.). Regardez lexemple : coute Pierre, je te dis que cela
nest pas vrai.
Habituellement les consonnes finales ne se prononcent pas. Par contre, -l et
-r en fin de mot se prononcent gnralement. (Quel est le hros le plus
cruel de tous les temps).
Dans le cas de la liaison avec le mot suivant (il doit toujours commencer par
une voyelle) on entend la consonne finale. Exemple : Cet artiste est un bon
interprte.

11

ARTICLES DFINIS
GENRE
Masculin
Feminin

SINGULIER

PLURIEL
le
la

les

ARTICLES INDFINIS
GENRE
Masculin
Feminin

SINGULIER

PLURIEL
Un
une

des

12

LES VERBES TRE / AVOIR

Les verbes tre et avoir sont des verbes irrguliers qui sutilisent aussi comme
verbes auxiliaires.
AVOIR

TRE

Jai
Tu as
Il / elle / on a
Nous avons
vous avez
Ils / elles ont

Je suis
Tu es
Il / elle / on est
Nous sommes
Vous tes
Ils / elles sont

La negation en franais se forme avec la suivante structure : ne pas

Exemple : Je nai pas. / Je ne suis pas / Vous ntes pas.

LES ADJECTIFS POSSESSIFS

Les adjectifs possessifs servent designer une chose qui appartient quelquun.
l'objet est
moi

Un objet possd
masculin
mon

fminin
ma
+ consonne
(ex. ma soeur)

Plusieurs objets possds

masculin
mes

fminin
mes

tes

tes

mon
+ voyelle
ou h muet
(ex. mon amie, mon habitation)
toi

ton

ta
+ consonne
(ex. ta soeur)
ton
+ voyelle
ou h muet
(ex. ton amie,
ton habitation)

13

 lui
elle
soi

nous
vous
eux
elles

son

notre
votre
leur

sa
+ consonne
(ex. sa soeur)
son
+ voyelle
ou h muet
(ex. son amie,
son habitation)
notre
votre
leur

ses

ses

nos
vos
leurs

nos
vos
leurs

14

1.
1.
2.
3.
4.
5.
2.

Compltez en utilisant les adjectifs possessifs.

Jai un frre. Cest _____ frre.
Mes parents ont deux chiens. Ce sont ______ chiens.
Robert a deux enfants. Ce sont ______ enfants.
Elle a aussi un oncle. Cest _____ oncle.
Nous avons des amis. Ce sont _____ amis.
LES ARTICLES :

3. Compltez en utilisant les verbes tre et avoir :

1. Je .............................. (tre) docteur, et vous ?

2. Tu .............................. (avoir) combien d'enfants ?
3. Vous .............................. (tre) chinois ?
4. Nous .............................. (tre) charcutiers.
5. Ils .............................. (avoir) froid et faim.
6. Elles .............................. (tre) gniales.
7. Il .............................. (tre) mari avec une Japonaise.
8. Elle .............................. (avoir) beaucoup d'argent.
9. Tu .............................. (avoir) ton ticket de mtro ?
10. J' .............................. (avoir) un dictionnaire franais-coren.

15

11. J' .............................. (avoir) toujours faim.

12. Vous .............................. (avoir) une voiture ?
13. Tu .............................. (tre) fatigue.
14. Nous .............................. (avoir) de la chance.
15. Nous .............................. (tre) en retard.
16. Ils .............................. (tre) dans leur bureau.
17. Il .............................. (avoir) trois surs et un frre.
18. Elle .............................. (tre) au restaurant.
19. Vous .............................. (tre) tudiant en quoi ?
20. Tu .............................. (avoir) combien de chats ?
4. Compltez avec les verbes AVOIR ou TRE.
1. Marie ...................... 36 ans et elle ......................... infirmire.
2. Mes voisins ............... 5 enfants.
3. Nous ................... de Paris.
4. Vous .................. marie? Non, je ....................... clibataire.
5. Mon grand-pre ........................ malade, il .................. besoin de mdicaments.
6. J'........................... une grave maladie, j'....................... besoin de repos.
7. O ...............-tu mal? J'................mal aux dents.
8. Elles n'..................pas le temps de t'attendre.
9. Ils ..................... Belges.

16

Lis le suivant texte sur la famille de Victor.

Ma cousine Graldine est actrice. Elle a 47 ans. Elle est excentrique.

Mon oncle Ferdinand est explorateur. Il a 52 ans. Cest un passionn de
la nature. Gaston, cest mon grand frre. Il a 20 ans. Il est chanteur de
rock. Charlotte et La ce sont mes petites surs jumelles. Elles sont
adorables. Mon pre est coiffeur. Cest un artiste. Il a 43 ans. Par contre,
ma mre a 39 ans et elle est interprte, elle parle sept langues ! Ma
tante Ursule et la millionnaire de la famille. Elle a 69 ans. Mes grandpres, Jules et Marcel sont trs copains.

1. Rpondez aux suivantes questions :

a. Quel ge a Gaston ?
b. Quel ge a la tante Ursule ?

c. Quel travail a le pre de Victor ?

2. EXERCICE ORAL. Demande ton voisin/ta voisine lge des diffrents
membres de sa famille.

3. EXCERCICE. Faites un arbre gnalogique de la famille de Victor.

17

EXPRESSIONS DU LIEU
Les expressions du lieu rpondent la question o . Regardez les rgles pour les
former.

en
en
au
aux

la
l'
au
aux
chez

EXPRESSIONS DU LIEU
France
en
+ pays fminin
Iran
+ pays avec voyelle
Maroc
au
+ pays masculin
Pays- Bas
aux
+ pays pluriel
Paris, Ixelles

+ ville, commune
maison
la
+ fminin
cole
l'
+ voyelle et h (muet)
cinma
au
+ masculin
Etangs d'Ixelles
aux
+ pluriel
Pierre
chez
+ personne

18

19

1. Compltez avec : Bonjour, Bonsoir, Bonne soire, Bonne Journe.

2. Reliez.

20

3. Vrai ou faux ?

4. Compltez.

5. Compltez.

6. Reliez.

21

Cest important de bien couter !

Mais il faut aussi dcrire clairement!

22

Vous allez faire un travail sur ta famille

et toi.
Vous devez parler deux comme Victor a
fait (activit page 8)
laide des questions au-dessus, faites
votre projet.

23

 Quest-ce que tu fais?

Je danse, Je saute, Je lis

Je bois, je dorme, je mange
Je parle, jaime, je vois
Je crie, je vais, je pleure
Je fais, je fais, et toi, quest-ce que tu fais ?

Lis haute voix le texte ci-dessus.

Quel temps verbal est lutilis dans chaque phrase ?

POINT GRAMMATICAL !

Premier Groupe (-er)

Parler (exception : aller)

Deuxime Groupe (-ir)

Finir

Je parle
Tu parles
Il / elle / on parle
Nous parlons
Vous parlez
Ils/Elles parlent

Je finis
Tu finis
Il / elle / on finit
Nous finissons
Vous finissez
Ils / elles finissent

Troisime Groupe (-ir, -oir, -dre, tre) (Voir GRAMMAIRE)

Boire, Prendre
Je bois
Je prends
Tu bois
Tu prends
Il boit
Il prend
Nous buvons Nous prenons
Vous buvez
Vous prenez
Ils boivent
Ils prennent

24

1. Trouvez dautres adjectifs qualificatifs.

2. Transformez les suivants adjectifs en fminin.
a. Cruel
b. Vermeil
c. Replet
d. Beau
e. Nouveau
f. Vieil
g. Heureux
h. Roux
i. Faux
j. Meilleur
k. Public
l. Sec
m. Gros
n. Bon
o. Enchanteur
p. Lger

q.
r.
s.
t.
u.
v.
w.
x.

Inquiet
Savant
Content
Triste
Jaloux
Naturel
Fou/fol
champion

25

LES VERBES PRONOMINAUX

Quest-ce que les verbes pronominaux ? Les verbes pronominaux sont des verbes qui
sont toujours conjugus avec un pronom et qui ont un sens rflchi ou rciproque.
Les verbes pronominaux ont la forme suivante : se laver, se promener, se couper.
Regardez la table de conjugaison et payez attention aux pronoms.
SE LAVER
Je me lave
Tu te laves
Il / elle se lave
Nous nous lavons
Vous vous lavez
Ils / elles se lavent

SE PROMENER
Je me promne
Tu te promnes
Il / elle se promne
Nous nous promenons
Vous vous promenez
Ils / elles se promnent

26

LES ADJECTIFS DMONSTRATIFS

GENRE
Masculin
Feminin

SINGULIER
Ce / cet
cette

PLURIEL
ces

27

28

LES VERBES IRRGULIERS ET MODAUX

En franais on a des verbes particuliers appels modaux qui sont suivis dun
infinitif. Ces verbes sont : vouloir , pouvoir , devoir , savoir .
On a aussi en franais des autres verbes qui suivent une conjugaison diffrente de
ceux qui sont rguliers. Ils sont appels verbes irrguliers . Exemples : aller ,
faire , croire (La plupart de ces verbes appartiennent au troisime groupe)
POUVOIR

SAVOIR

VOULOIR

DEVOIR

ALLER

FAIRE

CROIRE

NATRE

Exemples :
Je peux danser une heure entire.
Je veux te voir chez moi dans deux heures.
Je dois faire mes devoirs.
Je sais compter rebours.

LES ADJECTIFS ET PRONOMS INTERROGATIFS

La suivante table montre les adjectifs interrogatifs :
GENRE
MASCULIN
FEMININ
Exemples :

SINGULIER
quel
quelle

PLURIEL
Quels
quelles

Quels livres vas-tu lire ? ; Quel page ?;

29

Maintenant on parle des pronoms interrogatifs dusage quotidien :

Qui. (On lutilise comme SUJET dans la phrase interrogative)

o Qui va faire les cours ?
o Qui parle franais ici ?
o Qui tudie le chinois ?
Que. (Dans la phrase interrogative, sa fonction principale est de COD)
o Que veux-tu ?
o Que manges-tu ?
Quest-ce que/qui. (Ce pronom interrogatif est frquemment utilis par les
francophones dans la langue parle)
o Quest-ce que tu fais ? (Ici le pronom fait la fonction de COD)
o Quest-ce qui ta frapp ? (Ici le pronom fait la fonction de SUJET)
o Quest-ce que la libert ? (Ici le pronom est utilis pour demander la
dfinition de quelque chose)
Est-ce que (On lutilise pour demander sur une chose qui a pour rponse
OUI ou NON)
o Est-ce que tu veux aller la plage ?
Combien de (On lutilise pour demander sur la quantit de quelque chose)
o Combien dlves il y a dans ta classe ?
o Combien dargent gagnes-tu ?
Quand (On lutilise pour demander sur le temps)
o Quand viens-tu chez moi ?
o Quand on sen va au Lyce ?
O (On lutilise pour demander sur les lieux )
o O tu habites ?
o O tu ten vas ?
o O va-t-on ?
Pourquoi (On lutilise pour demander sur la cause de quelque chose)
o Pourquoi tu ne viens pas chez moi ?
o Pourquoi fais-tu cela ?
Comment (On lutilise pour demander sur la manire)
o Comment allez-vous ?
o Comment vous vous appelez ?
o Comment est-elle habille ?

30

IL Y A = (Hay)
Il y a est une expression quon utilise pour parler sur lexistence de
quelque chose dune manire physique.
Il y a deux muses dans ma ville.
Il ny a pas du lait chez nous.

LA NGATION
On a vu dans lautre module une forme de ngation (ne pas) mais en franais il y a
des autres formes pour exprimer la ngation.

Ne . pas
Ne personne
Ne rien
Ne jamais

Ne plus
Ne gure
Ne aucun(e)
Ne pas encore

Regardez les suivants exemples :

Je ne vois personne ici !
Je ne parle jamais de personne.
Je nai pas encore vu le film.
Il ne lui donne gure dargent.
Je nai aucun enfant.
Je ne veux savoir rien de cet embrouillement.

COORDINATION SIMPLE
Pour bien rdiger en franais il faut au moins savoir utiliser les connecteurs basiques.

ET
ALORS
CEST POUR A QUE

OU
POURTANT

MAIS
CEST POURQUOI

1. Faites quatre phrases en utilisant les connecteurs ci-dessus.

31

1.
1.
2.
3.
2.

3.

4.

5.

6.

Compltez avec le prsent simple des verbes pronominaux.

Je ne veux pas aller avec toi. Je ___________________ tout seul. (se promener)
Sais-tu ? Monique _____________ (shabiller) maintenant, on doit attendre.
Quest-ce que tu en penses ? On _______________ (sen aller), cest a ce que je
pense.
Compltez avec les adjectifs dmonstratifs.
a. _____ maison est merveilleuse.
b. Oh l l ! _____ garons veulent faire la fte tous les jours !
c. As-tu vu ? ____ arbre est diffrent des autres.
d. _____ filles nous disent daller la plage. Quest-ce que tu en penses ?
e. ____ voiture est neuve, mais je lai bien mrit.
f. On doit appeler quelquun pour rparer _____ fentres.
g. _____ chaise est plus baisse que les autres, change-la.
h. _____ homme nous a dmontr beaucoup de choses.
Compltez avec les verbes irrguliers ou modaux, selon la phrase.
1. Je _______ (vouloir) aller la plage.
2. Pierre et Amlie _________ (faire) tous les deux de la musique.
3. Les garons de la rue _________ (aller) nous faire un show.
4. Le lit nest pas fait. _____-tu (pouvoir) la faire, sil te plat ?
5. On __________ (savoir) compter rebours.
6. Selon une enqute, trois enfants sur dix _________ (natre) avec des
malformations.
7. _____________ (aller vous) la fte de Jean-Philippe ?
8. Le Parrot narrte pas de crier. _________ (pouvoir- tu) le faire se taire ?
En utilisant les adjectifs interrogatifs, compltez.
1. ________ veste est le tienne ?
2. _______ ordinateur est ?
3. Au_______ tmoignage crois-tu ?
4. _________ taille utilisez-vous, monsieur ?
5. _________ indications vas-tu nous donner ?
6. _________ sorte de cadeau offrent-ils ?
Compltez avec les pronoms interrogatifs.
1. ________ te connait mieux que moi ?
2. ____________ lart ? Cest la question que les artistes plus se demandent.
3. ___________ mas-tu cela demand ? Je nai rien voir.
4. ___________ pensez vous venir chez-moi ?
5. _____________ travailleuses y a-t-il dans lusine ?
6. ____________ veux-tu ?
7. ____________ tu ten vas ? On ne sait pas.
8. ___________ parle chinois couramment ici?
Transformez les suivantes phrases en ngatives.
1) Aujourdhui je suis fatigue. (ne rien)
____________________________________________________
2) Ils ont ouvert une fentre dans le mur. (ne pas encore)
____________________________________________________

32

3) Je vois ce film chaque semaine. (ne jamais)

____________________________________________________
4) Je veux te voir une autre fois. (neplus)
____________________________________________________
5) Il y a deux personnes dans la maison. (ne personne)
____________________________________________________
7. Utilisez les conjonctions simples pour faire des phrases.
a. Mon ami est malade _______ il ira la fte.
b. Ils touchaient la porte, _____ je les ai ouverts.
c. Il ne fait rien, et _______ il est trs fatigu.
d. Tu vas venir ____ je rembourse ton ticket.
e. Jai fait mes devoirs, ______ peux-je sortir dehors ?
f. Elle est venue mon anniversaire, _____ elle ne ma offert aucun cadeau.

33

EXERCICES.

1. Reliez :

2. Compltez :

3. EXCERCICE ORAL. Pour bien apprendre les nombres, faites un jeu avec
votre voisin/voisine. Dites un nombre et le voisin ou la voisine doit lcrire,
et aprs lenvers.

34

Il faut connatre le vocabulaire de la classe pour bien se dbrouiller dedans.

CRAYON

TROUSSE

CARTABLE

RGLE

CRASE

SAC--DOS

MARQUEUR
LIVRE
DICTIONAIRE
TABLE
CHAISE
CAHIER
TABLEAU
PARLEUR
CASETTE

STYLO
TAILLE
CRAYON
FEUILLE
EFFACER

MATHEMTIQUES
ART
ANGLAIS
HISTOIRE
SCIENCES
SPORT
ALLEMAND
TECHNOLOGIE GEOGRAPHIE
LA
CHINOIS
JAPONAIS
RCREATION
PHILOSOPHIE

FRANAIS
MUSIQUE
ITALIEN
CONOMIE

QUEST-CE QUE TU AIMES ? ET QUEST-CE QUE TU DTESTES ?

Jaime beaucoup

Je dteste langlais,

les sciences.

par contre, jaime

faire du sport.

1. Lisez tout le vocabulaire haute voix.

2. EXERCICE ORAL. Quest-ce que tu aimes faire ? Dtestes-tu quelque
matire du lyce ou de ton travail ? Parlez avec votre voisin ou voisine et
discutez.
3. crivez une composition de quelques lignes sur tes gots.

35

JE SUIS
TRS
SPORTIF!

36

1. Rliez.

2. Compltez.

3. Vrai ou faux.

37

CONTENT

HEUREUX

EXTROVERTI

TRISTE
TIMID

TTU
TRANQUILLE

CONFONDU

AMICABLE

PERPLEXE

NERVEUX

INQUIET

OPTIMISTE

PESSIMISTE

DU

1. Lisez haute voix tous les adjectifs ci-dessus et essayez dajouter des autres.
2. Compltez la table suivante avec les adjectifs.
ADJECTIFS POSITIVES

ADJECTIFS NEGATIFS

3. EXERCICE ORAL. En utilisant les adjectifs de la personnalit, parlez avec votre

voisin / voisine des diffrents sentiments que vous avez selon la situation.
SITUATION A : Vous tes arriv en retard une interview du travail, et par ce
fait, vous naccdez pas ce boulot. Exprimez quels seraient vos sentiments.
SITUATION B : Vous arrivez laroport et vous croyez avoir perdu le vol, mais,
vous allez loffice et vous tes inform dtre VIP et entrez dans les places le
plus chres sans avoir pay beaucoup. Exprimez vos sentiments.

38

39

1. Compltez.

2. Barrez lintrus.

3. Compltez.

40

1. Reliez.

41

JAUNE
ROUGE
ORANGE
BRAUN

ROSE
BLEU
VERT
VIOLET

BLANC

ON PEUT FAIRE QUELQUES DISTINCTIONS LHEURE DE PARLER DES COULEURS.

-CLAIR
-TERNE
-VIF/VIVE
-FONC/FONCE

Rgles:
1) On n'accorde pas l'adjectif quand celui-ci est aussi un nom commun.
exemples: des fleurs orange, des yeux marron
exceptions (eh oui : rose, pourpre, fauve....
Ceux-ci s'accordent avec le nom : des chaises roses
2) On n'accorde pas l'adjectif quand celui-ci est compos.
exemples: des yeux bleu clair, des yeux bleu vert, un canap vert pomme..
1. Avec laide des couleurs et le vocabulaire dj appris, dcrivez lobjet suivant :

42

Cest important de bien couter !

Mais il faut aussi dcrire clairement!

43

Vous allez crer une recette

partir dun plat qui vous plat
beaucoup.
Vous devez prciser tous les dtails.
laide des expressions au-dessus, faites
votre projet.

44

Le chat et lescargot vont vers la bote.

Lescargot est aprs le chat et le chat est avant lescargot.

Lescargot est ici. Il est prs dAmlie.

Le chat est l.
La bote est l-bas, loin dAmlie.

1. Compltez la phrase suivante selon chaque image. Le chat est la bote

45

1. Avec ton/ta voisin/voisine, parlez du temps quil fait dans votre rgion.
2. lheure de dire le temps, on utilise une forme verbale particulier, pouvez-vous dire de
quelle forme elle sagit ?

POINT GRAMMATICAL !
Quand on parle du temps, en franais on utilise le verbe dite en forme impersonnelle ,
parce quon utilise seulement ce verbe dans cette forme. Normalement, la forme
impersonnelle sexprime avec la troisime personne du singulier.(il ou on)
Exemples : il fait beau ; on a vol un tableau.

46

LIMPRATIF
Limpratif est le temps verbal utilis pour exprimer des ordres ou dimpositions aux
autres.
Pour former limpratif, on utilise le prsent et on enlve le sujet. Limpratif
nexiste quavec la seconde personne du singulier et la premire et seconde
personnes du pluriel.
IMPRATIF
VENIR
Viens !
Venons !
Venez !

PRENDRE
Prends !
Prenons !
Prenez !

LUSAGE DE LIMPERATIF

47

LES PRONOMS ET ADJECTIFS INDFINIS I

Les pronoms indfinis remplacent un nom. Ils peuvent exprimer la quantit zro, la
singularit, la pluralit, la totalit, la ressemblance ou la diffrence.
Quantit Nulle

Singularit

Pluralit

Totalit

Aucun(e)
Personne
rien

Ressemblance
et diffrence
Le mme, la
mme, les
mmes
Un autre, une
autre, des
autres

Quelquun
Dautres
Tout
Quelque chose
Quelques-un(e)s
Tout le monde
Nimporte qui
Plusieurs
Tous/Toutes
Nimporte
Nimporte
lequel/laquelle
lesquels/lesquelles
Nimporte quoi
Chacun
Les adjectifs indfinis sont toujours placs avant un nom. Ils expriment presque toujours
lide de quantit.
Quantit zro

Quantit Limite

Ne aucun(e )

Quelques + un
petit nombre

Ressemblance

Diffrence
(Il est toujours prcd dun
dterminant)
Autre
Dautres

Mme
mmes

Quantit moins
limite
Plusieurs + un
certain nombre

Individualit

Totalit

Chaque

Tout, toute,
tous, toutes.

48

LA QUANTIT
Pour exprimer la quantit on utilise des adverbes.

49

1. Compltez avec les prpositions de lieu suivantes :

sur, sous, dans, ct de, devant, derrire.
1. Regardez _______ la table, le chat peut tre cach l.
2. Anne ! Il y a un site libre _________ moi, viens ici et prend-le !
3. Je suis le premire et toi, tu es la seconde. Alors, tu te trouves ________ moi, et moi je
me trouve ________ toi.
4. Le livre est ______ la lit, o tu las laiss cette matin.
5. Toutes tes vtements sont ______ la machine laver.
2. Transformez les phrases suivantes en utilisant limpratif des verbes souligns.
a. Tu essayes le fruit _______________________
b. Vous faites les devoirs maintenant ______________________________
c. Nous dormons parce que nous sommes trs fatigus
__________________________________
d. Nous allons la plage ______________________________________
e. Tu nous dis quoi faire __________________________
f. Vous arrtez de faire bruit _____________________________
g. Tu bouges comme un serpent ________________________________
h. Tu es gentil _____________________________________
3. En utilisant les suivants adverbes de quantit entre parenthses, compltez les
phrases. (davantage, plus de, moins de, trop, beaucoup, autant, tant de)
1. Ah ! Pardon monsieur ! Je ne savais pas que vous vouliez __________ ketchup.
Je lapporte en une minute.
2. Vous voulez manger _____________ ? Vous tes chez vous !
3. Tu dpenses ____________, je crois que tu dois rduire un peu.
4. Il me semble que tu conduis ______ vite. Cest ______ dangereux.
5. Je ne te donne ________ raisons parce que tu rponds toujours dune manire
goste.
4. Compltez les phrases suivantes avec les adjectifs indfinis.
quelques, plusieurs, chaque, tous, toutes, la mme, les mmes, dautres
1. Donne-moi ________ frites.
2. Il y a ________ raisons pour dire non fumer.
3. ________ enfant a pris son sac dos et sest all.
4. On dcouvre que ________ les voitures de cette usine sont voles.
5. Tu vois ? On a ________ taille.
6. Ils nous prsentent __________ vtements chaque fois que nous allons leur
magasin.
7. Il a _______ ides que moi, nous ne sommes jamais daccord.
8. ______ les gens de moins de 18 ans, sortez dehors sil vous plat.
5. En utilisant les pronoms indfinis, compltez les phrases.
personne, quelquun, quelque chose, nimporte qui, chacun, tout, rien.
1. _______ dit daller aux grands magasins.
2. Qui va faire les travaux ? __________, mais ils doivent tre faits avant six heures.
3. Tu veux manger ou boire _________ ? Non, _________, merci beaucoup.

50

4. _______ ce quil dit dmontre sa maturit.

5. ___________ veut y aller. Quest-ce quon peut faire ?
6. __________ doit respecter son tour.

51

EXERCICES.

1. Compltez :

52

2. Compltez avec les verbes suivants :

continuer, porter, habiter, revenir, monter, dire, devoir, pouvoir, vouloir, ans,
jeune, en panne, lourd, jusquau.

3. EXCERCICE ORAL. Avec ton voisin/ ta voisine, jouez vendre un

appartement, un de vous sera le vendeur et lautre celui ou celle qui achte.

53

1. Cest vrai ou faux ?

2. Compltez.

54

LIEU

Ils donnent presque toujours une indication sur la location et

lespace. O ?
Ici, au-dessus, en face, l, dessous, l-bas, gauche,
droite
TEMPS
Les adverbes de temps, comme son nom lindique, donnent
une indication temporelle. Ils rpondent la question :
Quand ? ; Ces adverbes ont une place mobile.
Hier, aprs-demain, avant, longtemps, maintenant, parfois, le
lendemain, souvent, ce moment-l, en ce moment
MANIRE Les adverbes de manire sont les plus nombreux. Ils rpondent
toujours la question : Comment ? La plupart deux finissent
avec ment.
Bien, vite, srement, assidment, efficacement, par hasard,
en vain, justement, particulirement, modestement,
pauvrement, volontiers
1.
2.

Lisez tous les adverbes et comprenez leur significat.

Cherchez dautres adverbes, et ajoutez-les la liste.
LIEU
TEMPS
MANIRE

55

Cest important de bien couter !

Mais il faut aussi dcrire clairement!

Vous dcidez de vendre un apartement situ dans le centre-ville.
Vous crivez un petit annonce immobilire pour attirer lattention des gens.
crivez votre annonce dentre 30 et 60 mots.

56

Vous travaillez dans une usine dacides

toxiques, alors, il y a des rgles strictes
quand on travaille.
Vous devez faire une liste de rgles et
aprs les exposer la classe.
laide des expressions au-dessus, faites
votre projet.

57

1. Regardez la conversation suivante entre deux amis.

Bonjour Rose !
Bonjour Franois !
Tu nes pas venu hier au cinma, pourquoi a ?
Ah, ouais, parce que jtais malade. Je lui ai dit Lena de venir chez moi, mais elle
nest pas venue.
Oui ? Je lai vu au cinma hier, elle tait avec un garon.
Cest vrai a ?
Oui, oui, je lai vu avec mes propres yeux.
Haha, je parlerai avec elle, elle doit me raconter !

2. Observez attentivement les temps verbaux utiliss par les deux amis, est-ce que
tu reconnais quelquun ?
3. Maintenant, regardez les tables suivantes et aprs allez la section de
GRAMMAIRE pour avoir une connaissance plus approfondie de chaque temps.
PASS COMPOS
IMPARFAIT
FUTUR SIMPLE
Je suis venu(e)
Jtais
Je serai
Tu es venu(e)
Tu tais
Tu seras
Il/Elle/On est venu(e)
Il/elle/on tait
Il/elle/on sera
Nous sommes venu(e)s
Nous tions
Nous serons
Vous tes venu(e)s
Vous tiez
Vous serez
Ils/Elles sont venu(e)s
Ils/elles taient
Ils/elles seront
Jai dit
Je venais
Je parlerai
Tu as dit
Tu venais
Tu parleras
Il/elle/on a dit
Il/elle/on venait
Il/elle/on parlera
Nous avons dit
Nous venions
Nous parlerons
Vous avez dit
Vous veniez
Vous parlerez
Ils/elles ont dit
Ils/elles venaient
Ils/elles parleront
4. Suivant les diffrents modles de conjugaison, essayez de conjuguer le verbe
prendre dans les trois temps.

58

1. Imaginez que vous tes dans la pharmacie et vous voulez aller au vieux-pont. Dune
manire simple, expliquez votre voisin/voisine comme arriver l.

AIDER !
Tourner droite/gauche
Aller tout droit

Passer par ()
Traverser .

59

LE PASS COMPOS
Le pass compos est le temps verbal utilis pour parler dvnements ou dactions dans le
pass.
Le pass compos est form de deux lments :

Un auxiliaire ( tre ou avoir ) + participe pass

Quand utiliser tre ou avoir ?

o
o
o

Lauxiliaire avoir sutilise pour la majorit des verbes.

Lauxiliaire tre sutilise avec les verbes de mouvement et quelques
exceptions.
passer/rester
aller/venir
(r)entrer/sortir
natre/mourir
monter/descendre
devenir
retourner
arriver/partir

o Mais attention! Les verbes entrer, sortir, passer, monter, descendre,

retourner doivent tre utiliss avec lauxiliare avoir quand ils sont suivis
dun complment.

Les participes.
Se terminent
par -

Se terminent
par -u

Se terminent
par -i

Se terminent
par -is

Se terminent
par it.

Cas
particuliers

Aller : all
Habiter :
habit
Manger :
mang
Parler : parl

Voir : vu
Vouloir : voulu
Croire : cru
Savoir : su
Pouvoir : pu
Recevoir :
reu
Connatre :
connu
Devoir : d
Descendre :
descendu
Entendre :
entendu
Lire : lu

Finir : fini
Choisir : choisi
Dormir :
dormi
Partir : parti
Saisir : saisi

Prendre : pris
Apprendre :
appris
Comprendre :
compris
Mettre : mis

Faire : fait
Ecrire : crit
Dire : dit
Conduire :
conduit

Etre : t
Avoir : eu
Offrir : offert
Ouvrir : ouvert
Natre : n
Mourir : mort

60

LIMPARFAIT
Limparfait est un temps verbal qui exprime quelque chose qui est en train de se drouler
dans le pass, sans limites prcises : on ne sait pas quand laction a commenc ni quand elle
sest termine.
Principalement, limparfait sutilise pour dcrire ou commenter quelque chose dans le pass,
et pour exprimer lhabitude et la rptition dans le pass.
FORME
La forme de limparfait est trs rgulire. Le radical se base sur la premire personne du
pluriel du prsent.
Nous voulons Je voulais.

TERMINAISONS
-ais
-ais
-ait
-ions
-iez
-aient

EXEMPLE :
Verbe Savoir.
Je savais
Tu savais
Il/elle savait
Nous savions
Vous saviez
Ils savaient

VERBE
TRE
Jtais
Tu tais
Il/elle tait
Nous tions
Vous tiez
Ils taient

VERBE
AVOIR
Javais
Tu avais
Il/elle avait
Nous avions
Vous aviez
Ils avaient

LE S COMPARATIFS
En franais, il existe trois degrs de comparaison : la supriorit (+), lgalit (=) et
linfriorit (-).
On peut comparer diffrents types de situations :

Comparer des qualits.

Supriorit : plus + adjectif + que.
Ce livre est plus ennuyeux que lautre.
**Quand il sagit des adjectifs bon et mauvais , on nutilise pas plus .
Bon Je suis meilleur que lui.
Mauvais Fumer est pire que nager.
galit : aussi + adjectif + que.
Un ordinateur est aussi efficace quun portable.
Infriorit : moins + adjectif + que.
Louis est moins fort que moi.

Comparer des quantits.

Supriorit : plus de + nom + que
Mon frre a plus de patience que moi.
galit : autant de + nom + que

61

Il y a autant de touristes Los Alczares qu La Manga.

Infriorit : moins de + nom + que.
Je comprends moins de franais que ma mre.

LES SUPERLATIFS
Le superlatif peut exprimer seulement la supriorit et linfriorit. Le superlatif met en
relief dune manire exceptionnelle les caractristiques dune chose, tat ou personne. Il est
utilis principalement pour distinguer une chose dautre.

Distinguer des qualits.

Supriorit : le, la, les + plus + adjectif + de
Exemple : Elle est la plus intelligente de la classe.
Infriorit : le, la, les + moins + adjectif + de
Exemple : Javier est lami le moins timide de tous.

Distinguer des quantits.

Supriorit : le plus de + nom.
Exemple : Elle a le plus de vtements.
Infriorit : le moins de + nom.
Exemple : Il a le moins de livres.

Distinguer des actions.

Supriorit : verbe+ le plus
Exemple : Cest lui qui lit le plus.
Infriorit : verbe + le moins.
Exemple : Cest Pedro qui boit le moins.

Avec des adverbes.

Supriorit : le plus + adverbe.
Infriorit : le moins + adverbe.

LES PRONOMS C.O.D ET C.O.I.

1. LE PRONOM C.O.D (Complment dobjet direct)
Tu regardes la tlvision ? Oui, je la regarde trs souvent.
EMPLOIS
Pour trouver un COD et pouvoir le remplacer avec un pronom COD, on pose la
question QUI ? ou QUOI ? aprs le verbe.
Tu regardes la tlvision ?
Tu regardes quoi ? La tlvision. (COD)
Les pronoms COD remplacent des noms des personnes ou des choses.

62

FORMES

1re personne
2nde personne
2nde personne (politesse)
3e Personne masculin
3e personne fminin

SINGULIER
me
Te
vous
Le, l
La, l

PLURIEL
Nous
Vous
Les
les

CHOSES SAVOIR SUR LE PRONOM C.O.D

Avec les verbes qui expriment les gots (tels quadorer, aimer, dtester, etc) on ne
peut pas utiliser les pronoms COD habituels pour des choses.
Jaime la plage Je laime Jaime a/cela (la plage).
Contrairement aux pronoms personnels des verbes pronominaux, le pronom
personnel COD doit tre diffrent du sujet.
Je me regarde dans le miroir. (me = pronom. rflchi)
Il me regarde par la fentre. (me = pronom COD)
PLACE DES PRONOMS.
o Dans un temps simple, le pronom COD se place avant le verbe.
Ils lcoutent depuis une heure.
o Dans un temps compos, le pronom COD se place devant lauxiliaire.
Elle la pris hier.
o Avec deux verbes, le pronom personnel COD se place devant linfinitif.
Vous pouvez les regarder.

2. LE PRONOM C.O.I (Complment dobjet indirect).

Vous tlphonez souvent vos amis ? Oui, je leur tlphone souvent.
Pour trouver un C.O.I on pose la question QUI ? aprs le verbe.
Tu tlphones tes amies ?
Tu tlphones qui ? mes amies. (C.O.I)
Les pronoms COI remplacent uniquement des personnes. Les verbes
concerns par ces pronoms sont essentiellement des verbes de
communication.
Parler qqn
Dire qqn
Offrir qqn
Donner qqn
Ecrire qqn
Communiquer qqn
Tlphoner qqn
Laisser qqn
Raconter qqn
Souhaiter qqn

FORMES

1re personne
2nde personne
2nde personne (politesse)
3e Personne masculin
3e personne fminin

SINGULIER
me
Te, t
vous
Lui
lui

PLURIEL
Nous
Vous
Leur
Leur

63

LE FUTUR SIMPLE
Le futur simple est principalement utilis pour parler des projets davenir ou pour imaginer
un futur plus ou moins lointain.

FORMATION

Le futur simple se forme sur la base de linfinitif. Si cet infinitif termine en e, on le

supprime :
lire / manger / prendre / hsiter.
Et ensuite, on ajoute les terminaisons.

Je lirai
Je prendrai
Tu liras
Tu prendras
Il / elle lira
Il / elle prendra
Nous lirons
Nous prendrons
Vous lirez
Vous prendrez
Ils liront
Ils prendront
ATTENTION ! Il y a certains verbes qui ne sont pas rguliers. Dans ces cas, on ne
peut pas utiliser linfinitif pour construire le futur simple mais les terminaisons
ne changent pas.
Avoir = jaurai
Etre= je serai
Aller= jirai
Devoir= je devrai
Faire= je ferai
Falloir= il faudra
Pouvoir= je pourrai
Savoir= je saurai
Tenir= je tiendrai
Venir= je viendrai
Voir= je verrai
Vouloir= je voudrai

64

LE CONDITIONNEL (USAGE QUOTIDIEN)

Le conditionnel est le temps verbal (ou mode verbal) de lventualit, de limaginaire,
du non-certain.

FORMATION
Le conditionnel se forme de la mme manire que le futur simple, mais avec les
terminaisons de limparfait.

Je lirais
Tu lirais
Il / elle lirait
Nous lirions
Vous liriez
Ils liraient

Je prendrais
Tu prendrais
Il / elle prendrait
Nous prendrions
Vous prendriez
Ils prendraient

USAGE QUOTIDIEN
Formule de politesse. Cest lusage le plus quotidien.
Pourrais-tu me donner cette cane ?
Donner des conseils.
Tu ne devrais pas aller la fte.

LES PRONOMS RELATIFS

Les pronoms relatifs remplacent un nom ou un autre pronom. Les pronoms relatifs
peuvent tre simples (qui, que) ou composs (lequel, auxquels)

Qui
Cest le pronom relatif qui remplace un SUJET. Il peut reprsenter des personnes
ou des choses.
Il y a deux nouveaux tudiants. Ces tudiants viennent de Bulgarie.
Il y a deux nouveaux tudiants qui viennent de Bulgarie.

Que
Cest le pronom relatif qui remplace un OBJET (ou C.O.D). Il peut reprsenter des
personnes ou des choses.
Cest une femme charmante. Il faut absolument connatre cette femme.
Cest une femme charmante quil faut absolument connatre.

Dont
Il remplace un nom ou pronom introduits par de. Cela peut tre un nom ou un
pronom complment dun verbe, un nom ou un adjectif.
Il parle beaucoup de ce livre.
Cest un livre dont il parle beaucoup.
La table de la maison vient dtre vole.
Cest la maison dont la table vient dtre vole.
O
Ce pronom relatif reprsente toujours une chose. Il peut exprimer le temps ou le
lieu.
Il se trouve puni dans la salle o nous avons fait lexamen.

65

1999, cest lanne o il est arriv Bordeaux.

LA SUBORDINATION DE TEMPS, LIEU,

MANIRE, CAUSE
LES SUBORDONES DE TEMPS.
-quand, lorsque, au moment o, linstant o.
Quand jtais petit, mon frre se rigolait de moi.
Lorsque jai vu ce quil a fait, jai dcid de ne pas aller la fte.
-pendant que
-tant que, aussi longtemps que.
Tant que tu ne sais pas ta leon, tu restes ici.
-ds que, aussitt que
Ds quil arrive la plage, il se jette leau.
-depuis que, aprs (nom ; infinitif pass ; que)
Il sest pass beaucoup de choses depuis que tu nes pas venu.

LES SUBORDONNES DE LIEU

-o
LES SUBORDONNES DE CAUSE
-parce que, puisque, comme, car, en effet.
- cause de, en raison de, grce , la suite de.

LES SUBORDONNES DE BUT / FINALIT

-pour, en vue de, afin de.
-pour que, afin que.
-avoir pour but de, dans le but de, tre destin .

LES SUBORDONNES DE CONCESSION

-mais, pourtant
-malgr + nom
-mme si + prsent ou imparfait.
-quand mme

66

1. Compltez avec le pass compos.

a. Ils ______________ (prendre) notre valise.
b. Je ______________ (croire) que ce ntait pas vrai.
c. Marine ____________ (dcider) de ne rien dire.
d. Les motos-crottes _____________ (passer) par la rue.
e. Lorne __________ (conduire) jusqu la Cathdral de Notre-Dame.
f. Elle ____________ (devenir) professeure de franais en temps record.
g. Cest toi qui dois prendre la dcision. Oui, je le _________ (dj ; prendre).
h. On __________________ (retourner) Paris avant la date que tu avais dite.
i. Les contrleurs _______________ (se dclarer) en grve.
2. Transformez le suivant texte avec limparfait ou le pass compos des verbes
souligns.
a. TEXTE : Je me souviens que quand je suis petit, jai un ami qui est toujours
ct de moi. Il me dit toujours daller chez lui et, il pleuve ou neige, il dit que je
suis son meilleur ami. Mais il se passe quun jour, quand la nuit arrive, il vient
chez moi et, sans savoir pourquoi, il disparait.
b. RPONSE :
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. En utilisant le comparatif, compltez les phrases.
1. Marc est _________________ moi. (supriorit ; haut)
2. Cline a ____________ que moi. (supriorit ; sort)
3. Elles ont dcouvert que les ordinateurs portables dpensent ______________ que
les fixes. (infriorit ; nergie)
4. Cette porte est __________ que lautre. (supriorit ; ouverte)
5. La chaise de Marie cote __________ que celle de Marine. (galit)
4. Compltez les phrases avec le superlatif. (le plus, la plus, les plus ; le moins, la moins,
les moins)
1. Dans ce super magasin on trouve les prix ___________ (+) bas pour une diversit
_________ (+) grande.
2. Cest incroyable ! Cest lui qui travaille __________ (-) et pourtant cest lui qui est
__________ (+) fatigu.
3. Je ne choisis jamais les pommes ___________ chres car ce sont souvent
__________ bonnes.
4. Cest Jean ___________ vieux de la classe. Il a 70 ans.
5. Sophie a 500 euros, Pierre 200. Cest Sophie qui en a ________.
6. Le Pont Neuf est ___________ vieux pont de Paris.
7. Le TGV est le train __________ rapide de France.
8. Les choses ___________ intressantes sont au fond du magasin.

67

5. Compltez avec les pronoms relatifs qui, que, o et dont .

a. Cest Marie ______ a utilis ces feuilles comme brouillons.
b. Le ventilateur ______ tu as achet est dultime gnration.
c. L se trouve la famille _______ le fils est mineur.
d. La maison _______ tes parents ont est plus grande que la mienne.
e. Valencia est la cit ____ mes parents ont vcu presque toute leur vie.
f. La personne _____ a fait cela va le payer cher.
6. Remplacez les expressions souligns par un pronom COD ou COI.
a. Jai tlphon ta mre hier, mais elle na pas rpondu.
________________________________________________________________
b. Elle adore aller la plage.
________________________________________________________________
c. Il est en train dcrire une lettre son mari, ne la drange pas.
________________________________________________________________
d. Je vois passer ce train chaque jour.
________________________________________________________________
e. Nous trouvons les devoirs comme une chose essentielle faire.
________________________________________________________________
f. As-tu pris le sac ?
________________________________________________________________
g. Marie a dmontr un bon command de la langue.
________________________________________________________________
7. Compltez en utilisant le conditionnel des verbes entre parenthses.
a. Je ____________ (vouloir) un plat des lgumes.
b. Je ____________ (pouvoir) vous accompagner ?
c. Est-ce que tu ____________ (pouvoir) venir me chercher ?
d. Jean ___________ (aimer) bien partir en Afrique mais Lorne ___________
(prfrer) partir en Asie.
e. Elles _____________ (devoir) penser un peu plus leur avenir.
8. Avec les conjonctions subordonnantes, compltez les phrases suivantes.
malgr, avant de, o, parce que, puisque, linstant o, pendant que, lorsque.
a. ____________ ma mre faisait les desserts, je mettais la table.
b. Je lai vu ________ tu mas averti.
c. Pourquoi tu ne viens pas la fte ?
_________ je suis crev du travail.
d. ___________ manger il faut se laver les mains.
e. _________ elle ma regard, je tourn la tte autre lieu.
9. Utilisez le futur simple pour complter les phrases.
a. Je ______________ (aller) chez toi condition que tu me prtes tes
chaussures.
b. Vous ________________ (dmontrer) vos habilits dans la tl.
c. Quelque soit ce quil frappe la porte, je le ___________ (dcouvrir).
d. Le vent __________ (souffler) trs fort cette nuit, restez chez vous comme
mesure de prcaution.

68

EXERCICES.

1. Compltez :

69

2. Retrouvez quand ils se passent les vnements.

70

Cest important de bien couter !

Mais il faut aussi dcrire clairement!

Vous allez crire une histoire invent qui a le suivant commencement :
ctait un jour de pleuve. Personne se promnait par les rues. Tout tait solitaire
Votre histoire doit avoir entre 60 et 100 mots.

71

Vous allez raconter la classe un

voyage que vous avez fait.
Vous crirez une composition et aprs
vous allez faire une exposition.
laide des expressions au-dessus, faites
votre projet.

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