EOUIPA DE COORDENA CO DOS APOIOS EDUCATIVOS

DE LAGOS
(Sector de Interveno Precoce)

A VALIA CO DA CRIANCA

Nome: ..................................................................................................................................
Data Nascimento:

Morada:

Data da Avaliao:........................

Avaliao feita por: ..............................................

Desenvolvimento Motor:
1. Postura / Motricidade Global
sim no
Decbito Ventral:
Roda a cabea para um dos lados
Levanta a cabea
Apoia-se nos antebraos, coxas em extenso
Apoia-se nas mos

o /6

Meses

.
.
.
.

Decbito dorsal:
Postura assimtrica (membros do lado para
onde vira a cabea esto estendidos)
.
Roda de decbito dorsal para ventral .............
Postura
simtrica
dos
membros, com
movimentos ritmados
.
Agarrado pelas mos para se levantar j no
pende a cabea para
trs, apresenta
curvatura lombar
.
Levanta a cabea, membros inferiores na
vertical, dedos flectidos
.
Agarra os ps
.
Traco nas mos, faz fora para se sentar
.
Cabea bem controlada, costas direitas
.
Senta-se com apoio
.

sim no

6 I 12 Meses

12 I 24 Meses

Decbito Ventral:
Roda de decbito ventral para dorsal e de
dorsaJ para ventral
.
Tenta rastejar (7-8 M)
.
Decbito dorsal:
No gosta desta posio a no ser que esteja
sonolento ou a tentar atingir com as mos e
ps brinquedos pendurados
.
Traco pelas mos:
Ajuda a sentar-se
.
Mantm-se sentado sem apoio (7-8M)
.
Alcana objectos em frente e lateralmente
sem cair da posio de sentado (9M)
.
Fica de p apoiado, no se baixa, caindo de
rabo (9M)
.
Desperta reflexo de praquedas a proteger a
cabea
.
Passa de decbito dorsal a sentado (12M)
.
Gatinha com rapidez (lO-11M) ........................
Anda com apoio e de mos dadas
.
Pe-se de p e baixa-se com apoio de uma ou
duas mos
.
Anda sem apoio, base de sustentao larga,
passos
incertos,
braos
erguidos
para
equilbrio (13-14M)
.
Ajoelha-se sozinbo ou com ajuda
.
Sobe escadas de gatas, mas no desce
.
Caminha bem e com frequncia corre, pra e
recomea com segurana (18M)
.
Apanha brinquedos do cho
.
Sobe escadas acompanbado, sem alternncia
(18'M)
.
Desce escadas de gatas
.
Sobe e desce escadas com os dois ps no
IIl4eSIIl() (j~~Jr~1I
(~411\1[)........................................

Trepa para cima dos mveis

Tenta chutar uma bola com balano do p

.
.

sim no

24/36 Meses

Corre bem, pra e recomea com segurana

Brinca de ccoras com brinquedos no cho
Puxa e empurra brinquedos volumosos
Anda no triciclo sem usar os pedais

.
.
.
.

Sobe escadas com alternncia e desce com os

dois ps, sem apoio

Salta o ltimo degrau com os dois ps juntos ..

Tem equilbrio momentneo num p
.
Anda em bicos de ps
.
3 Anos

Trepa com agilidade

Senta-se com as pernas cruzadas .....................

Anda de triciclo usando os pedais e d voltas
la rgas com ele

:.

Contorna obstculos a correr

Salta de uma altura de 20 em, pelo menos

.
.

Sobe e desce escadas com alternncia .............

Fica num s p 3 a 5 segundos
.
Salta Dum s p
Corre em bicos de ps

.
.

Trepa s rvores e equipamentos dos parques

4 Anos

infantis

Dobra

esquinas

correr,

empurrando

puxando

e
.

Guia o triciclo com habilidade

.
Apanha objectos do cho dobrando-se a
partir da cintura, com os joelhos estendidos .

SAnos

Salta em comprimento

Salta a ps j UD tos

Salta alternadamente num s p ......................

Mantm-se num s p 8 a 10 segundos e
geralmente 3 a 4 segundos com os braos
cruzados

Salta para a frente (10 vezes) e para trs (6

vezes), sem cair

Anda ao longo de uma linha

Anda sobre os calcanhares

.
.
3

Corre a subir e descer escadas ..........................

Faz saltar e agarra uma bola grande ...............
Trepa a rvores com facilidade e faz
acrobacias ...........................................................

2. Visuomotricidade / Resoluo de Problemas:

sim no
Tem reflexo olhos de boneca em relao
luz intensa
.
Fixa a luz
.
Segue uma bola pendente a 20 I 25 cm da face
Observa de perto a face humana com flxao
intensa
.
Faz convergncia a um objecto que se
aproxIIDa

o I 6 Meses

Olha as mos e brinca com os dedos ( 3M ) .....

Visualmente alerta para distncias curtas e
longas
.
Alcana brinquedos, agarra-os com firmeza e
observa-os
.
Viso perifrica facilmente testada ( faz
rotao completa da cabea)
.
Pestaneja defensivamente
.
Estende a mo para alcanar objectos
.
Observa objectos caindo e depois esquece-os

...............................................................................
Nota: o estrabismo nesta idade anormal
mesmo que ligeiro e transitrio ( 6M ).

sim no
Leva os objectos boca

Tem preenso palmar

Manipula objectos com interesse e transfere

de mo

6/ 12 Meses

~..

Tira objectos de um recipiente aberto

.
Coloca objectos num recipiente por imitao ..
Segue uma bola suspensa em todas as
diIrecoe
- s
.
Apanha
"migalha"
entre
o polegar e
indicador com habilidade crescente
.
Antecipa mudanas de direco de uma bola
(9/10 Meses)
.
Procura brinquedo escondido sua frente
.
Atira os objectos ao cho deliberadamente
.
Aponta com o indicador

A capacidade

visual

para

perto

e longe

aumenta. rapidamente

Comea

interessar-se

.
. Ies
Imagens
Slmp

por

livros

Faz a pina (primeiro com trs dedos)

A pedido executa gestos simples
Explora as propriedades

com
.
.

e possibilidades dos

brinquedos

Apanha pequenos objectos com pina perfeita

Il~S (Il13US 1I1~()S

12/24 Meses

Aponta uma parte do corpo

.
Observa pela janela e aponta focos de
interesse
.
Realiza pequenas imitaes de gestos
.
Faz imitaes espontneas
.
Faz rabiscos "para c e para l"(15M)
.
Constri torre de 3 cubos
.
Olha com interesse para livros de imagens,
virando vrias pginas de cada vez(18M)
.
Junta objectos semelhantes
.
Rabisco circular(18M)
.
Aponta imagens em livros e vira uma pgina
de cada vez (24M)

Reconhece familiares em fotografia

sim no
Constri torre de 6 a 8 cubos
Preferncia manual cada vez mais evidente
Reconhece-se em fotografias
Imita linha horizontal, vertical e circular
24 I 36 Meses Constri torre de 9 cubos e ponte de 3,
)J~lti,.<l4e

1111I

.
.
.
.
a

III()<I~I()

A pedido encontra um livro especfico

.
Reconhece detalhes em livros de imagens ........
Faz puzzles de 3 peas

Imita a cruz, desenha a figura humana com

cabea e 1 - 2 partes

3 Anos

A pedido coloca objectos "dentro de", "em

.
d"
erma
e, "d ebai
ano d"e
.
Distingue o grande do pequeno ........................
Associa as cores vermelho e amarelo, pode
confundir azul e verde

Aponta para 10 partes do corpo ......................

4 Anos

Constri torre de 10 cubos, pontes de 3 e

escada de 5 degraus aps demonstrao
.
Segura o lpis com bom controlo
.
Desenha a figura humana com cabea, tronco,
membros e em geral dedos .............................
Nomeia antecipadamente o que vai desenhar .
Nomeia 3 formas geomtricas (
)
.
Combina e nomeia 4 cores bsicas ..................
Por imitao desenha um quadrado .................
Completa um puzzle de 6 peas sem ser por
tentativa e erro

Diz se os objectos so iguais ou diferentes .......

Imitando conta 10 objectos ..............................
Copia sries de vvvvv ligados ..................

5 Anos

Desenha a figura humana completa

Pinta dentro dos limites

Associa todas as cores e nomeia 4...................

Conta os dedos de uma mo com o indicador
da outra

Praxias utilitrias ( vestir I abotoar )

.
6

sim no
Escreve letras de imprensa
.
Diz o que falta quando um objecto de um
grupo de 3
5 Anos

Recorda-se de 4 objectos vistos numa figura ....

A JledicIocoia o tJri~l1gulo................................
Nomeia esquerda/direita em si prprio
.
Coloca objectos " atrs de", "ao lado de",
".JUD to a "

Conta de cor de 1 a 20
Agrupa conjuntos de 10

.
.
.

3. Comunicao / Linguagem:

sim no
Reage a sons fortes

Suspende a actividade se o som se aproxima ....

Fica mais tranquila
quando ouve vozes
conhecidas
Chora frequentemente

.
.

Grita acompanhada de hipertonia

.
Emite outras vocaJizaes alm do choro
( "0"
I, " a," pre dom
omln~m ) - 1M ..........................
Presta frequentemente ateno a outras vozes.
Presta ateno a quem fala
.
Olha frequentemente para quem fala e reage
sorrindo
.
Quando tem fome grita de modo especial..
.
Repete algumas vezes a mesma slaba quando

l>~ll>ll~i~
()ll 1Il1lJrlJlllll~
Apresenta sinais vocais de satisfao ( 2M ).....
Reage linguagem olhando directamente a
face de quem fala

o /6

Meses

Com regularidade localiza visualmente a face

de qnem fala
.
Olha com frequncia para os lbios e boca de
quem fala

__

Produz muitos sons verbais semelhantes aos

sons da fala

Ocasionalmente vocaJiza em resposta a sons

,

ou a voz

Vira deliberadamente a cabea em direco

s vozes ( 3M )
.
Perturba-se com vozes zangadas
.
Olha em redor procura de quem fala
.
Quando brincam com o beb ri-se ou usa
expresses orais de prazer
.
Pronuncia frequentemente sons como "p",
, n e bri
rmca com eIes
.
"b"", m"""
Localiza a origem das vozes, voltando a
cabea

Reage ao seu nome, sorrindo, parando

brincar, ficando como que espera
Pra de chorar quando lhe falam

de
.
.

sun no

o /6

Meses

Reage a um tom de voz agradvel, sorrindo e

a um tom de voz zangado, chorando ................
Pronuncia sons voclicos semelhantes ao "o" e
"v?' ( 4M )
.
Mostra
descontentamento
usando
sons
voclicos repetidos, sem ser o choro
.
Imita os seus prprios sons: "a", "ba, "ba"
.
Fica imvel ou recua, como reaco ao no
.
Parece reconhecer palavras como "pap" ,
"mama-" , "d
a eus ".
.
Toma a iniciativa de vocalizar e palrar
directamente para as pessoas ( 5M )
.
Riso dobrado I gargalhada
.
Incio da lalao
.
Tenta repetir sequncias de sons que ouve
.
Faz modulaes muito expressivas com a sua
voz

6 / 12 Meses

Presta ateno conversa da famlia ...............

Parece reconhecer o nome dos membros da
famlia numa conversa seguida
.
Reage com gestos apropriados a paJavras do
tipo "anda c", "upa", "adeus", etc
.
Sorri quando o olham
.
Vocaliza monosslabos e disslabos .................
Presta ateno conversa da famlia
.
Parece reconhecer o nome dos membros da
famlia numa conversa seguida ........................
Reage com gestos apropriados a palavras do
tipo "anda c", "upa", "adeus", etc
.
Sorri quando o olham ......................................
Vocaliza monosslabos e dissilabos
.
Presta ateno conversa da famlia ...............
Parece reconhecer o nome dos membros da
famlia numa conversa seguida
.
Reage com gestos apropriados a palavras do
tipo "anda c", "upa", "adeus", etc
.
Sorri quando o olham
.
Vocaliza monosslabos e disslabos
.

sim no
Faz repeties de sons
.
Faz modulaes muito expressivas com a sua
voz .............

Reconhece o nome certo de objectos de uso

comum ...................

6 /12 Meses

Comea a balbuciar 2 slabas juntas ( repete

combinaes de 2 ou mais sons diferentes ) .
Faz gracinhas do tipo "pe a galinha o ovo",
,,-nao esta ca, est esta "
.
Percebe "no", "adeus", "pap", "mam",
"bola", "papa", "rua", "anda c", "bate
palmas" ( 9M )
.
Os sons produzidos so os que pertencem
sua lngua materna ( deixam de ser universais
para ser "rt"
po ugueses ,por exemp I)o
.
Manifesta ecolala ( parece repetir em eco ) .
Vocaliza
deliberadamente
com
intuito
comunicativo ( surgem cadeias de slabas com
muitas consoantes )......................................
Utiliza o jargo ( encadeamento curto, tipo
frase de 4 ou mais slabas sem serem frases
verdadeiras )
.
Parece perceber perguntas simples do tipo
"onde est a bola" .....................................
Verbaliza tipos variados de jargo enquanto
lJ.ill~~ S() ( ll()M ).

Declara necessidades f"lSiolgicas( apontando

para as fraldas ou dizendo xixi, coc )
.
Fala com ela prpria ao espelho
.
Demonstra compreenso,
dando respostas
verbais adequadas a pedidos que lhe fazem
( diz ol, ete. )......................................
Compreende
frases
globais
e padres
gramaticais simples ( vamos rua, vamos
tomar banho, vamos ao pop )
.
Responde a ordens com aces ( atira a bola
me, vai buscar o teu pop etc. )
.
Emprega
3 ou 4 palavras
com certa
consistncia ( 12M )
.
Conversa com os brinquedos ou pessoas, ao
longo do dia com padres verbais
.

10

sim no
Parece compreender, de semana para semana,
uma srie de palavras novas ..............................
Parece compreender o sentido psicolgico ( as
intenes e as diferenas ) da maior parte das
pessoas que com ele falam
.
Emprega com uma certa consistncia 5 ou
mais verdadeiras palavras
.
Reconhece e identifica muitos objectos ou
gravuras que lhe tenham sido denominados ....
Reconhece claramente nomes de vrias partes
do corpo ( cabelo, boca, orelhas, mos, dentes,

ps, ete. )..............................................................

Emprega consistentemente 7 ou mais palavras
verdadeiras ( 16M )...........................................
Compreende
perguntas simples e executa
duas instrues consecutivas
.
Evidencia um aumento contnuo e gradual de
vocabulrio activo ...........................................
Em resposta ao que lhe perguntam aponta
vrias partes do corpo e peas de vesturio
12 I 24 Meses apresentadas em gravuras grandes ..................
Tem um vocabulrio activo de 10 a 20
palavras ( IBM )
.
Obedece a uma srie de 2 ou 3 ordens muito
simples mas relacionadas
.
Reconhece, diariamente, palavras novas com
uma frequncia cada vez maior .......................
Reconhece e identifica quase todos os objectos
comuns e respectivas
gravuras,
quando

nomeadas

Comea a combinar palavras em frases

simples ( diz adeus, no quero, d c, no
est, pa p d ).....................................................
Diz cada vez mais palavras novas por semana.
Percebe frases muito mais complexas
( quando chegarmos ao caf vou comprar-te
um gelado ).........................................................
Usa o seu prprio nome para se referir a si .
Comea a empregar alguns pronomes mas d
erros de morfossintaxe ( de mim ... )..............
Faz enunciados
e/ou frases de 1 a 5
palavras
.
11

sim no
Faz corresponder s palavras que expressam
aces as gravuras
adequadas
(comer,
dormir, tomar banho, etc.)
.
Aponta as partes do corpo mais pequenas
quando lhe pedem (queixo, cotovelo, etc.)
.
Reconhece e identifica as categorias vulgares
de nomes familiares (beb, me, av, etc.)
.
Usa com correco e frequncia os pronomes
pessoais (eu, tu, ele, mim, etc.)
.
Pede ajuda
para
algumas necessidades
pessoais
.
Faz perguntas simples sobre as suas prprias
preocupaes (abola?, vai bora?) .....
Expressa emoes com muita intensidade,
acompanhadas de bater palmas, de dana
.
Distingue o tamanho das coisas de um grupo
de objectos
.
Reconhece o nome e as gravuras da maior
parte dos objectos vulgares ..............................
Responde
activamente
a pedidos/ordens
verbais (fecha a porta, etc.)
.
24 I 36 Meses Distingue preposies como "dentro", "por
uu

ba
alXo " .................................................................

D ateno a histrias simples

.
Nomeia e descreve objectos do ambiente
.
Sabe o nome de pelo menos uma cor
.
Desenvolve processos generativos de fala
(gramtica), fazendo generalizaes abusivas
""ovo por OiO,
.
"fazi"
aZI por fitz, etc
.
Vo aparecendo adjectivos e advrbios que
substituem as interjeies ................................
Usa todas as vogais (fonologia), orais, nasais,
consoantes labiais e labio-alveolares, mas de
forma no estabilizada (b,m,n,p,t,d)
.
Diz
frases
telescpicas
(parcialmente
sobrepostas) encadeadas umas nas outras,
sem pausas
.
Revela um melhor controlo do tom de voz
.
Copia ritmos da fala
.
D ateno a histrias simples, preferindo as
que j ouviu anteriormente ..............................
Compreende sim, no, agarra, larga, puxa
empurra
.
12

sim no

3 Anos

Gosta de histrias e ouve-as continuamente

.
Fala inteligvel mesmo para estranhos
.
Sabe o nome, sexo, idade
.
Usa pronomes e plurais
.
Usa os verbos "ser", "estar", "ter"
.
Participa
em
brincadeiras
produzindo
padres rtmicos simples
.
Identifica (fazendo gestos, mmica) sons fortes
e fracos em jogos musicais .................................
Faz perguntas com "onde" e "quem"
.
Executa sries de 2 ordens no relacionadas .
Mantm uma conversa
.
Conta pequenos episdios
.
Sabe canes e rimas
.
"4-':"
"
t
'
"
Respon de a or dens com rora', aras
.
Pergunta muito
.
Repete sequncias ou sries de sons ................
Emprega os verbos regulares no passado
.
Usa adjectivos referentes ao tamanho em
situ
- f ann'li ares
I aoes
.
Faz o papel de adulto num jogo de faz de
conta
.
Planeia sequncias de actividades nomeandoas medida que se desenvolvem ( ex.
preparar o almoo, comer, etc.)
.
Responde a perguntas com "porqu" sobre
pequenos episdios de uma histria simples .
Diz para que servem objectos comuns
.
Expressa aces futuras empregando "vou",
.
"teubo de... "", quero "
Usa alguns plurais
irregulares,
"ces" ,
"I'Imoes
- "", caracols
,. "
.
Relata 2 acontecimentos pela ordem em que
ocorrem
.
Dramatiza uma variedade de experincias
importantes relacionado-as com determinados
objectos
.
Sabe canes e rimas
.
Em regra conta at 10 mas tem pouca noo
(I4e <lll~llti<l~(I4e..........

14

sim no

4 Anos

A pedido, aponta ou junta um par de

objectos
.
Usa frases compostas ( pegou na bola e foi
para o jardim )
.
A pedido sabe encontrar a parte de cima e de
baixo dos objectos
.
Nomeia o absurdo numa imagem ....................
Conta uma histria conhecida sem ajuda de
ilustraes
.
Numa imagem diz o que no pertence a uma
classe
.
Diz se 2 palavras rimam ou no
.
Diz se um som forte ou fraco
.
sim no
Aponta para alguns, muitos, vrios
.
Diz a morada
.
Diz o n de telefone
.
Aponta o grupo que tem "mais", "menos" ou
.
"poucos "
Conta anedotas simples
.
Relata experincias dirias
.
Descreve a localizao ou movimento "atravs
de...", "perto de ...", "desde", "at", "por

~11Il=t"

5 Anos

Responde pergunta "Porqu?" com uma

explicao
.
Pe por ordem e conta uma histria de 3 a 5
cartes ordenados em sequncia
.
Define palavras
.
Responde ao "Diz-me o oposto de ..." ..............
Responde pergunta "O que que acontece
se .... ( deixas cair um ovo? ) .............................
Emprega " hoje I amanh " de forma
correcta
.
Pergunta o significado de palavras novas ou
que no conhece
.

15

4. Interacca Social/Autonomia:
sim no

OI 6 Meses

6/12 Meses

12 I 36 Meses

Fixa o rosto de quem lhe fala

.
Fixa a face de quem o alimenta
.
Faz sorriso social
.
Chora quando desconfortvel e responde com
sons guturais em situaes de prazer
.
Gosta do banho e rotinas dirias
.
Faz contacto face a face com o outro
.
Sorri
'
.
Comea a reagir a situaes familiares
mostrando que as antecipa
.
Responde ao tratamento carinhoso
.
Comeam a surgir reservas em relao a
estranhos que se tornam bvias a partir dos 7
meses
.
Agarra, morde e mastiga alimentos
.
Tenta agarrar a colher
.
Afasta o corpo e protesta para exprimir
desagrado
.
Brinca a esconder a cara e faz "gracinhas"
.
No h interaco com outros bebs (6-9M) .
Bebe pelo copo com ajuda
.
Segura a colher mas no a usa para se
alimentar (12.M)
.
D o brinquedo ao adulto, espontaneamente
ou a pedido
.
Encontra rapidamente o objecto escondido
sua frente
.
Demonstra afecto pejos familiares
.
Leva a colher boca mas entorna (15M)
.
Ajuda a vestir e d sinal da fralda suja
.
curioso mas dependente do adulto ...............
Come com colher sem entornar (18M) ........
Segura o copo com as duas mos e bebe sem
entornar
.
Imita actividades do dia a dia
.
No gosta que lhe peguem e eXige muita
ateno
.
Pe o chapu e os sapatos
.
Verbaliza necessidade de ir casa de banho

com tempo ( controJe diurno)

.
16

sim no

12 / 36 Meses

3 Anos

.. o Jogo
.
. b'oIICO
Imeia
sim
Brinca com outras crianas mas no partilha
brinquedos
.
Controla os esfncteres, mas varivel noite
( 30M )
.
No tem noo de perigo, est sempre em
actividade
.
Faz birras
.
Brinca adequadamente, partilha brinquedos e
partilha a ateno do adulto
.

Come com colber e garfo ..................................

Lava as mos com superviso ..........................
Veste e despe roupa simples .............................
Nota-se uma melboria nas birras
.
Mostr-a-se afectiva, gosta de ajudar nas
tarefas domsticas
.
Compreende o partilhar, mostra afecto por

. -

l"IIl~()S IIl~IS II()~()S

Evita perigos comuns ( ex, vidros partidos ) e

evita acidentes com esquinas de mveis,
escadas sem proteco, etc
.
Diz "por favor" e "obrigado" quando se lhe
chama a ateno
.
Canta e dana ao som de msica .....................

4 Anos

Lava e seca as mos, escova os dentes, despe-se e veste-se, excepto botes e laos
.
Joga o jogo simblico com imaginao
.
Espera a sua vez e partilha ..............................
Mostra-se preocupado com os irmos e tenta
consolar amigos
.
Mostra-se preocupado com os irmos e tenta
consolar amigos
.
Nomeia o melhor amigo
.
Limpa o nariz quando se lhe pede ...................
Diz 500/0 das vezes "obrigado" e "por favor"
sem que lhe chamem a ateno ........................
Pede ajuda quando tem dificuldade ................
Partilha uma conversa com adultos
.

17

sim no
Despe-se e veste-se sozinho
.
Lava as mos e a cara e limpa-as
.
Escolhe os amigos e tem preferncia ...............
Compreende as regras de um jogo ..................
Mostra iniciativa nos jogos ou actividades em
grupo

5 Anos

Finaliza as tarefas que inicia

.
Acorda de noite para ir casa de banho
.
Troca e partilha o que possui ........_.............
No gosta que os outros o olhem
.
Altera o seu comportamento quando entra
algum estranho

Chama a ateno com frequncia

.
Tem algum sentido de responsabilidade .........
Participa nas conversas durante as refeies ..

Adaptaco

de:

Guia Portage de Educacin Preescolar

Schedule of Growing Skills
Avaliao de Desenvolvimento - Teste de Sheridam
Com. e Ling. p' uma plena Expresso - Sylviane Angele Rigolet
( E.C.A.E. de Lagos e Educadoras A.E. -1999

/2000 ).

18