Guia Carril de Aire

PRCTICAS DE LABORATORIO DE FSICA
CARRIL DE AIRE
Equipos de Laboratorios de Fsica, Gorman

Oropeza
INDICE
Titulo
1.
2.
3.
Introduccin
El Autor
Pagina.
iii
iv
Primera gua prctica. Carril de Aire:
Reconocimiento y Manejo del Carril de Aire.
4.
Segunda gua prctica. Cinemtica:

Movimiento Rectilneo Uniforme.
5.
Tercera gua prctica. Cinemtica:

Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado.
6.
Cuarta gua prctica. Cinemtica:

Cada Libre.
7.
Quinta gua prctica. Dinmica:

Segunda Ley de Newton.
8.
Sexta gua prctica. Dinmica:

Trabajo de Aceleracin y Energa Cintica.
9.
Sptima gua prctica. Dinmica:

Momento Lineal.
10
Anexos
ANEXO 1. ELABORACIN DE INFORMES
ANEXO 2. ERROR EXPERIMENTAL
ANEXO 3. ELABORACION DE GRAFICAS
i
i
INTRODUCCIN
El Carril de Aire es el modelo experimental que tiene integrado por una serie
de elementos y accesorios que permiten llevar a cabo no solo una actividad de
laboratorio, sino que su aplicacin es amplia para lograr el mximo de su
aprovechamiento, adems de poder ser empleado por la poblacin del subsistema
de educacin bsica pertenecientes al nivel de educacin media y tambin
universitaria. En este sentido, se establece como contenido relevante de fsica el
estudio de la cinemtica y dinmica de los cuerpos y o sistemas fsicos, por lo
cual el carril de aire es el ms adecuado de los equipos de laboratorio.
El Autor
El carril de aire es un dispositivo que permite

realizar con fines demostrativos toda una serie de
experiencias sobre la cinemtica (parte de la mecnica
clsica que estudia las leyes del movimiento de los
GORMAN
cuerpos sin tener en cuenta
las causas queOROPEZA
lo producen)
Esal profesor
de
fsica, en
graduado en la Universidad Pedaggica
limitndose esencialmente,
estudio de la
trayectoria
funcin del tiempo; y la dinmica del
movimiento
rectilneo uniforme y uniforme (MRU) o dinmica del
movimiento rectilneo uniformemente variado (MRUV), y
Libertador deBarquisimeto,es
sobre los sistemas aislados.
fabricante del carril deairey

accesorios
El Autor
que lo componen y autor
de las prcticas de laboratorio como
recursos didcticos parahacer la
experimentacin.
Experimental
Para mantenimiento del equipo, contador digital

y compra de un
carril u otro
equipo de
laboratorio en rea de fsica puede comunicarse a
estos correos electrnicos o telfono:
gormanoropeza82@gmail.com
gormanoropeza82@yahoo.com
gormanoropeza82@hotmail.com
0416-0589990
Primera gua prctica. Carril de Aire:

Reconocimiento y Manejo del Carril de Aire.
Nombres y Apellidos:
Cedula de Identidad:
Seccin:
Fecha:
Universidad o Instituto:
Ao o Carrera:
Asignatura:
Plan de estudio o Lapso:
Practica No:
DESCRIPCIN
Carril de cojn de aire de aluminio, con seccin triangular, largo 2 metros, utilizado para
realizar experimentos sobre las leyes del movimiento, de la velocidad, de la aceleracin y
del momento. En una extremidad del carril se halla un tubo flexible conectado a una
sopladora de aire. Los carros se mueven sobre el carril de cojn de aire minimizando los
rozamientos.
Todos los experimentos pueden realizarse en posicin inclinada u horizontal. El carril
puede utilizarse para determinar la constante gravitacional de cada libre si est dispuesto
en la posicin vertical.
Se determinan la velocidad y la aceleracin instantnea y media disponiendo 1 pareja
de sensores de paso, mientras que se usa un rel para liberar el electroimn utilizado
para poner en movimiento el carro.
Por medio de dos sensores de paso y de una polea se podrn determinar las
aceleraciones angular y lineal producidas por una fuerza de intensidad variable aplicada al
carro y, por consiguiente, verificar la segunda ley de Newton.
El temporizador digital permite llevar a cabo una serie de experimentos inherentes al
movimiento uniforme, al movimiento uniformemente acelerado, a las leyes fundamentales
de la dinmica, al principio de conservacin de la cantidad de movimiento, a las colisiones
elsticas contra un obstculo fijo, a la colisin elstica entre dos carros, a las oscilaciones
elsticas, al principio di conservacin de la energa.
PROGRAMA DE FORMACIN
Cinemtica: Movimiento Rectilneo Uniforme.

Cinemtica: Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado.
Cinemtica: Cada Libre.
Dinmica: Segunda Ley de Newton.
Dinmica: Impulso Lineal.
Dinmica: Trabajo de Aceleracin y Energa Cintica.
Dinmica: Choques Elsticos e Inelsticos.
COMPOSICIN
carril de cojn de aire
soporte para el carril
contador o cronometro digital con sus compuertas infrarrojas.
sopladora de aire y manguera
forro protector del polvo.
2 deslizadores
placas o diafragmas para el bloqueo de los sensores de paso
2 topes elsticos u horquillas en forma de U con sus respectivas ligas.
pesas
2 muelles
soportes para sensores de paso
o 1 electroimn para la puesta en movimiento del carro y respectivo Morse.
1 polea
2 portapesas
plastilina
1 Cinta mtrica
o hilo inextensible
1 nivel
ocho (08) guas o prcticas de laboratorio que desarrollan diversos

contenidos de la fsica a saber:
Primera gua prctica. Carril de Aire: Reconocimiento y Manejo

del Carril de Aire.
Segunda gua prctica. Cinemtica: Movimiento Rectilneo
Uniforme.
Tercera gua prctica. Cinemtica: Movimiento Rectilneo
Uniformemente Variado.
Cuarta gua prctica. Cinemtica: Cada Libre.

Quinta gua prctica. Dinmica: Segunda Ley de Newton.
Sexta gua prctica. Dinmica: Trabajo de Aceleracin y Energa
Cintica.
Sptima gua prctica. Dinmica: Momento Lineal.
Seccin de anexos
Nota: Los valos que estn en blanco indican que el accesorio no viene con el
equipo porque no fue incluido en el contrato.
Componentes: A continuacin se presentan figuras de los accesorios que
componen al carril de aire que representaran en las guas de laboratorio.
1 Carril de Aire.
1 Cronometro Digital o Contador Digital.

04:55
2 Sensores infrarrojos o Compuertas que activan el Cronometro Digital y 2

doble nuez.
2 Deslizadores con Diafragmas para activar los sensores del cronometro

digital.
2 Horquillas para dar impulso a los deslizadores.
2 Portapesas con sus respectivas pesas.
Polea.
Nivel o Nivelador.
Soplador.
Interruptor Morse.
Electroimn.
Pre-Laboratorio
1) Leer que es: fuerza roce o fuerza de friccin, movimiento, mvil.
2) Leer la Descripcin, Composicin y Programa de formacin en esta gua.
Instrucciones previas al laboratorio:
Reciba las instrucciones previas que dar el docente antes de hacer la

experiencia.
Copie en la gua cada uno de los resultados observados.
No maltratar los componentes del kit Demostrativo o equipos del
Laboratorio.
Para encender cualquier equipo espere la revisin y autorizacin del
docente.
Objetivo de la Prctica: Reconocer cada uno de los componentes que conforman

al carril de aire para experimentos de fsica.
Actividades
1.Montaje Bsico del Carril de Aire I (Nivelacin del riel).
Instrucciones: Para realizar cualquier montaje se debe nivelar el carril
colocando en la parte superior un nivel, logrando que la burbuja quede entre las
dos lneas tal como lo muestra la figura 1.1.
Figura 1.1
Nota: En caso que no se encuentre nivelada la superficie del mesn puedes

colocar una cua muy pequea debajo del soporte o de sus patas de goma hasta
lograr la nivelacin.
2. Montaje Bsico del Carril de Aire II (Colocar la sopladora).
Instrucciones: Para realizar cualquier montaje despus de nivelar el carril,
se debe instalar la sopladora conectndola boquilla de la misma a la manguera
flexible y esta a la boquilla del carril tal como lo muestra la figura1.2.
Figura 1.2
Nota: La sopladora se debe encender ya cuando se comience la experiencia.
3. Montaje Bsico del Carril de Aire III (Fijacin del Cronometro digital).
Antes de poner a trabajar el cronometro digital hay que considerar sus
partes y su funcionamiento.
El cronometro digital es fcil de trabajar solo se debe saber:
Compuertas con
sensores
Infrarrojos
Base de las
Compuertas
Pantalla Digital
Led Verde
Botn de Reinicio
04:55
Led Rojo
a. El cronometro digital est compuesto por dos compuertas que

activan el cronometro marcadas, la primera con una (I) para iniciar el
conteo y la segunda con una (F) para detener el conteo.
b. Al encender el cronometro la pantalla digital indica; (Cronometro
digital o contador digital).
Cronometro Digital
c. Luego indica; (Esperando), esto quiere decir que ya est listo para
iniciar un conteo.
Esperando...
d. Al pasar el diafragma del deslizador o del mvil por la compuerta de

inicio (I), la pantalla indicara; (Contando) y el led verde encender
esto indica que est haciendo el conteo del tiempo desde que el
diafragma lo activa hasta que pasa por la compuerta de Final de
conteo (F).
Contando...
e. Al pasar el diafragma del deslizador o del mvil por la compuerta de

final de conteo (F), la pantalla indicara por ejemplo:( 04:55 s) y el led
rojo encender esto indica que termino el conteo del tiempo en que
el deslizador recorri el trayecto que separa las compuertas.
04:55 s
f. Para volver a usar el cronometro digital, solo se debe pulsar el botn

de reinicio y la pantalla indicara nuevamente; (Esperando).
g. El cronometro debe trabajar con un voltaje de 110V siempre y
cuando se trabaje con su transformador.
Instrucciones: para colocar el cronometro debes fijar las bases de las
compuertas a la barra del carril con dos doble nuez figura 1.3 (piezas que
se encuentran en la barra) con sus respectivos tornillos que permite fijar las
base de las compuertas.
Doble nuez
Figura 1.3
Deben quedar sujetas a la barra como lo muestra la figura 1.4,

colocarlas a unos 100 cm de entre ellas
Figura 1.4
Y el montaje debe quedar de la siguiente manera figura 1.5.
04:55
Figura1.5
4. Montaje Bsico del Carril de Aire III (Poner en movimiento el

Deslizador y medir el tiempo que recorre los 100 cm, 70cm, 50cm y
40cm).
Instrucciones:
Colocar el deslizador sobre el carril y probar si al encender la

sopladora el deslizador debe moverse hasta el otro extremo.
Conectar al muelle el electroimn sujetndolo con su tornillo Como

lo muestra la figura 1.6, y encender el electroimn con su
transformador de 12v conectado al interruptor Morse, luego prueba si
el deslizador no se mueve aunque la sopladora este encendida, y al
interrumpir el circuito del Morse el deslizador debe moverse hasta el
otro extremo.
Figura 1.6
Nota: Si el equipo no viene con el equipo Morse, el usuario puede colocar el

deslizador sobre el carril sujetarlo con cuidado y soltarlo sin afectar el impulso
del mvil para no alterar la experimentacin.
Ya una vez que el montaje este conforme a la figura 1.7, ya se puede

hacer las mediciones.
1
0
04:55
Figura 1.7
5. Llena el siguiente Cuadro: Haz cuatro mediciones en cada una de las

distancias y compara.
Tiempos s/
Distancias
cm 100
70
50
40
Actividad de Cierre
1) Nombra los elementos del carril de aire que se deben manejar con
cuidado.
1
1
2) Explique con sus propias palabras de forman resumida en cuatro

puntos, el manejo del contador de tiempo o cronometro digital.
3)Brevemente que concluyes de los tiempos registrados?
4)Haz la Siguiente Actividad llenando el diagrama de Gowin
Carril de Aire
ACTIVIDAD DE CIERRE
Instrucciones: Para realizar la ultima actividad debes responder lo que te indique el esquema o dia grama V de Gowin
TEORA:
Por que el
deslizador logra
moverse sobre
el carril de
aire?
PROCEDIMIENTOS
EMPLEADOS:
PRINCIPIOS TERICO:
CONCLUSIONES:
CONCEPTOS RELACIONADOS:
Material didctico realizado por: G orman Oropeza , Profesor de Fisica
13
Segunda gua prctica. Cinemtica:

Movimiento Rectilneo Uniforme.
Seccin:
Fecha:
Ao o Carrera:
Asignatura:
Practica No:
FUNDAMENTO TEORICO
Investiga antes de realizar la actividad experimental todo lo relacionado al tema.
Movimiento Rectilneo Uniforme (MRU)
Representacin grfica del MRU
Velocidad Media
Velocidad Instantnea
Rapidez Media
Trayectoria
Desplazamiento
Tiempo
Objetivo de la Prctica
Observar los cuerpos en movimiento rectilneo uniforme, evaluando su
velocidad a partir de la medicin del desplazamiento (Distancia recorrida) y el
tiempo.
1
Competencia
Esta actividad se realizara utilizando el carril de aire y el sistema de adquisicin
de datos del tiempo en diferentes puntos de trayectorias que se determine para
que recorra el mvil.
El estudiante debe mostrar disposicin para aplicar creatividad, capacidad de
trabajar en equipo y responsabilidad en el uso del material equipo de laboratorio.
Instrucciones previas al laboratorio o la prctica:

experiencia.
Laboratorio.
docente.
Materiales:
Equipo de Laboratorio Necesario
Carril de Aire
Cronometro Digital
1 Deslizador
Sopladora y Manguera
Cinta mtrica
Barra con doble nuez (fijadas en
el soporte del carril)
Interruptor Morse
Electroimn
Cables de conexin
Cinta mtrica
Material de Apoyo
Papel Milimetrado
Regla
Calculadora
Desarrollo de la Prctica
Realizar el montaje:
Instrucciones:
Colocar en un mesn el carril de aire y nivelarlo.
Una vez nivelado adaptar la manguera flexible de la boquilla del

carril a la boquilla de la sopladora.
Adaptar las bases de los sensores o compuertas del cronometro
digital con las doble nueces que estn fijas a la barra segn la
medida que especifique en cada actividad.
El cronometro debe quedar fijo en un lugar seguro del mesn.
El montaje del experimento debe quedar como se representa en el
siguiente esquema:
04:55
Actividad Experimental
1. Medicin del tiempo que el deslizador recorre .

Instrucciones:
Una vez hecho el montaje coloque las bases de las compuertas a
las medidas que indique el docente en la tabla 2.1, midiendo con la
cinta mtrica de la siguiente forma:
Ya que se medir el tiempo para un desplazamiento especifico

que haga el deslizador.
Encienda la sopladora para que se formen el colchn de aire en
forma constante.
Luego con el interruptor Morse deje libre al deslizador apagando el
electroimn.
Tome nota del tiempo que se registre en el cronometro en los
diferentes desplazamientos que haga el deslizador llenando la tabla
2.1.
Calcula la media aritmtica de todos los tiempos en las diferentes
distancias recorrida por el deslizador con
Tabla 2.1
Toma
1
2
3
4
5
Distancia D [m]
t1 [s]
t2 [s]
t3
[s]
t4
[s]
2. Determinacin de las velocidades del deslizador.

Instrucciones:
Una vez obtenidos todos los tiempos llena la siguiente tabla 2.2
calculando las velocidades en los diferentes desplazamientos.
Toma
Distancia D [m]
v
[m/s]
2
3
4
5
Tabla 2.2
Actividades despus del Laboratorio

1. Representacin grfica de los datos obtenidos.
Instrucciones:
Representa grficamente en el papel milimetrado los datos

obtenidos, colocando en el eje de las abscisas los datos del tiempo
promedio y en el eje de las ordenadas la del desplazamiento o
distancia recorrida asignada.
21
Halla la pendiente de la recta con = =

ser la velocidad
1 2
v.
Compara los resultados obtenidos con lo obtenido en la pendiente
y has una breve conclusin al respecto.
Corrija la grafica siguiendo los pasos del anexo
2. Responde las siguientes preguntas para el Reporte.
Qu factores (precisin de cronometrado, tiempo de medicin,

liberacin del objeto, tipo de movimiento) influye en los resultados?
Hay
algn
directamente?
mtodo
para
medir
la
velocidad
instantnea
Tercera gua prctica. Cinemtica:

Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado.
Seccin:
Fecha:
Ao o Carrera:
Asignatura:
Practica No:
FUNDAMENTO TEORICO
Movimiento Rectilneo Uniforme Variado (MRUV)
Representacin grfica del MRUV
Aceleracin Media
Aceleracin Instantnea
Aceleracin y desaceleracin
Observar los cuerpos en movimiento rectilneo uniforme Variado, evaluando el
cambio de velocidad a partir de la medicin del desplazamiento (Distancia
recorrida) y el tiempo.
Competencia
de datos del tiempo en diferentes puntos de trayectorias que se determine para
que recorra el mvil.

experiencia.
Laboratorio.
docente.
Materiales:
Carril de Aire
Cronometro Digital
1 Deslizador
Cinta mtrica
Cables de conexin
1 Horquilla con liga
Cinta mtrica
Material de Apoyo
Papel Milimetrado
Regla
Calculadora
Instrucciones:

siguiente esquema:
04:55

Instrucciones:
Ya que se medir el tiempo para un desplazamiento especfico

que haga el deslizador, el estudiante cambiara las posiciones que
indique el docente, es importante que la compuerta de inicio de
conteo este lo ms cercano a la horquilla con la liga que impulsara
al mvil dndole aceleracin, ya que se considerara para facilidad
del estudio la = 0 = .
Encienda la sopladora para que se forme el colchn de aire de
forma constante.
Coloque el deslizador e impulse el deslizador con la horquilla como
si fuera una resortera, de forma cuidadosa que no altere la
experimentacin, tratando que el impulso sea siempre del mismo
punto.
3.1.
Toma
Distancia D [m]
t1 [s]
t2 [s]
t3
[s]
t4
[s]
2
3
4
5
Tabla 3.1
2. Determinacin de las velocidades del deslizador.

Instrucciones:
Toma
Distancia D [cm]
v
[m/s]
2
3
4
5
Tabla 3.2
3. Determinar la aceleracin.
Instrucciones:
Luego de conseguir las velocidades llena la tabla 3.3

determinando la aceleracin en cada caso, para comparar luego
los resultados.
Toma
Distancia D [cm]
1
2
3
4
5
Tabla 3.3

Instrucciones:

promedio y en el eje de las ordenadas la de la velocidad a la
distancia recorrida asignada.
Halla
la pendiente de la
recta con 21
=
=
ser la
1 2
aceleracin.
Compara los resultados obtenidos en la tabla 3.3 con lo obtenido en
la pendiente y has una breve conclusin al respecto.
Corrija la grafica siguiendo los pasos del anexo
Observe la tabla y determine el comportamiento de la aceleracin

media del mvil. Qu puede concluir?
El carrito entra en movimiento porque la liga lo impulsa y le aplica
una fuerza. Por qu se considera uniforme el movimiento en el
intervalo analizado?
Cuarta gua prctica. Cinemtica:
Cada Libre.
Seccin:
Fecha:
Ao o Carrera:
Asignatura:
Practica No:
FUNDAMENTO TEORICO
Cada libre de los cuerpos
Aceleracin de la gravedad
Observar los cuerpos en cada libre, y determinar la aceleracin gravitatoria
evaluando el cambio de velocidad a partir de la medicin del desplazamiento
(altura Y) y el tiempo.
Competencia
de datos del tiempo en diferentes puntos de la altura que se determine para que
recorra el mvil.

experiencia.
Laboratorio.
docente.
Materiales:
Carril de Aire
Cronometro Digital
1 Deslizador
Cinta mtrica
Cables de conexin
Cinta mtrica
Electroimn
Interruptor Morse
Material de Apoyo
Papel Milimetrado
Regla
Calculadora
Instrucciones:
Colocar en un mesn el carril de aire y desnivelarlo con una cua

preferiblemente de 50cm hasta 100 cm de altura para que quede en
una pendiente considerable para que se pueda realizar la
experiencia segn como indica el esquema. Puedes variar la altura
deseada reflejndola en las tablas.
Adaptar la manguera flexible de la boquilla del carril a la boquilla de
la sopladora.
medida que especifique en la actividad.
siguiente esquema:
50cm
04:55

Instrucciones:

conteo este lo ms cercano a al mvil, ya que se considerara para
facilidad del estudio la = 0 = .

Coloque el deslizador en carril de tal forma que lo sostenga el
electroimn.

forma constante.
Interrumpa el circuito con el Morse para que inicie el movimiento el
deslizador.
4.1.
Calcula la media aritmtica de todos los tiempos
enlas diferentes

=
y coloca el
resultado en la tabla 4.1.
Toma
Altura Y [m]
t1 [s]
t2 [s]
t3
[s]
t4
[s]
2
3
4
5
Tabla 4.1
2. Determinar la aceleracin g I.
Instrucciones:
Toma
Altura Y [cm]
v
[m/s]
2
3
4
5
Tabla 4.2
Luego de obtener todas la velocidades promedio llena la tabla 4.3

despus de aplicar la ecuacin:
0 =
Despejando g de la ecuacin y con el tiempo promedio para

cada caso se obtendr una idea de la aceleracin g.
Toma
Altura Y [cm]
1
2
3
4
5
Tabla 4.3
3. Determinar la aceleracin g II.

Instrucciones:
Determina la aceleracin g en cada caso despejando g de la

siguiente ecuacin:
2
=
2
Para comparar luego los resultados llena la tabla 4.4.
Toma
Altura Y [cm]
1
2
3
4
5
Tabla 4.4

1. Calculo del margen de error.
Una vez calculadas las aceleraciones siguiendo las instrucciones del
anexo II calcula el margen de error porcentual entre el valor real y el valor
obtenido en el laboratorio de la aceleracin de la tabla 4.3 y 4.4.
Instrucciones:

promedio y en el eje de las ordenadas la de las velocidades a la
altura que cae el deslizador asignada.
Halla
la pendiente de la
recta con 21
=
=
ser la
1 2
aceleracin g.
Compara los resultados obtenidos en las tablas, en el clculo de
error con lo obtenido en la pendiente y has una conclusin al
respecto.
Escriba conclusiones respectos al la grafica obtenida.
Corrija la grafica siguiendo los pasos del anexo III
Cules son las razones que influye en este experimento para no

tener un clculo exacto de la aceleracin g?
Que corregiras para mejorar el clculo de la aceleracin g.
4. Realiza el diagrama Gowin.
Quinta gua prctica. Dinmica:

Segunda Ley de Newton.
Seccin:
Fecha:
Ao o Carrera:
Asignatura:
Practica No:
FUNDAMENTO TEORICO
Primera y Segunda
Fuerza de Tensin
Ley de Newton
Fuerza de roce
Fuerza normal
Fuerza
Masa
Establecer el tipo de relacin existente entre la fuerza aplicada a un
cuerpo y la aceleracin producida (masa constante).
Establecer el tipo de relacin existente entre la masa de un cuerpo y la
aceleracin producida (fuerza constante).
Competencia
de datos del tiempo en diferentes puntos de la altura que se determine para que
recorra el mvil.

experiencia.
Laboratorio.
docente.
Materiales:
Carril de Aire
Cronometro Digital
1 Deslizador
Sopladora y
Manguera
Cinta mtrica
Barra con doble
nuez soporte del
carril)
Cables de conexin
Cinta mtrica
Electroimn
Interruptor Morse
Portapesas
Pesas
Hilo
Material de Apoyo
(fijad
as
e
n
e
l
Calculadora
Realizar el montaje 1:
Instrucciones:

siguiente esquema:
04:55
Actividad Experimental I

Instrucciones:

conteo este lo ms cercano al mvil, ya que se considerara para

Una el deslizador y el portapesas con el hilo de tal forma que el
portapesas no choque con el piso antes de pasar por las
compuertas. Es importante pasar el hilo por el muelle y luego por la
polea.
Coloca las pesas en el portapesas y en el deslizador variando su
masa para determinar la relacin masa-fuerza en cada caso.
forma constante.
Coloque el deslizador sostenindolo con el electroimn o la mano,
de forma cuidadosa que no altere la experimentacin, tratando que
el impulso sea siempre del mismo punto.
5.1.
= .
Tom
a
D [m]
t1
[s]
t2
[s]
t3
[s]
t4
[s]
1
2
3
4
5
Tabla 5.1
2. Determinacin de la aceleracin con DCL.

Instrucciones:
Una vez hecha la experimentacin y los clculos promedios de la tabla
5.1 dibuja
un
diagrama
de
cuerpo
libre
colocando
los
elementos
presentes en la experimentacin y realiza el clculo de la aceleracin en

cada caso y comprala con la obtenida en la tabla 5.1.
Instrucciones:
Colocar en un mesn el carril de aire y desnivelarlo con una cua a

la altura que indique el docente, para que quede en una pendiente
considerable para que se pueda realizar la experiencia segn como
indica el esquema.
Calcular el ngulo aproximado respecto al meson.

la sopladora.

medida que especifique en la actividad.
siguiente esquema:
04:55
Actividad Experimental II

Instrucciones:


polea.
masa para determinar la relacin masa-fuerza en cada caso.
forma constante.
5.2.
= .
Tom
a
D
[m]
t1
[s]
t2
[s]
t3
[s]
t4
[s]
1
2
3
4
5
Tabla 5.2
1. Determinacin de la aceleracin con DCL.

Instrucciones:
5.1 dibuja un diagrama de cuerpo libre colocando los elementos
presentes en la experimentacin y realiza el clculo de la aceleracin en
cada caso y comprala con la obtenida en la tabla 5.2.

1. Calculo del margen de error.
Una vez calculadas las aceleraciones siguiendo las instrucciones del
anexo II calcula el margen de error porcentual entre el valor real (clculos
hechos con el DCL en cada caso) y el valor obtenido en el laboratorio
de la aceleracin
de la tabla 5.1 y 5.2.
2. Determina la tensin de la cuerda en ambos montajes.

3. Determine el coeficiente de friccin que ejerce el carril y el
deslizador en los dos casos utilizando los datos obtenidos.

Instrucciones:

promedio y en el eje de las ordenadas la de las velocidades a la
altura que cae el deslizador asignada.
Halla
la pendiente de la
recta con 21
=
ser la
=
1 2
aceleracin a.
Compara los resultados obtenidos en las tablas, en el clculo de
error con lo obtenido en la pendiente y has una conclusin al
respecto.
Escriba conclusiones respectos al la grafica obtenida.
Corrija la grafica siguiendo los pasos del anexo III.
Elabore un grfico de aceleracin en funcin de masa. Qu curva

obtuvo?
Cul es la diferencia entre peso y masa?
Aplicacin fsica: Una nave espacial se desplaza cada vez ms

rpido con uno slo de sus motores encendido. Despreciando los
cambios en la masa, Qu ocurrir con su aceleracin cuando se
encienda el segundo motor estando el primero an en
funcionamiento? Qu pasara si en vez de eso se expulsara la
mitad de su masa?
Determine la ecuacin que relaciona a las variables en

consideracin. Qu tipo de relacin existe entre la masa de un
sistema y la aceleracin producida?
Depende el coeficiente de rozamiento de la naturaleza de las

superficies que estn en contacto?
Sexta gua prctica. Dinmica:

Trabajo de Aceleracin y Energa Cintica.
Seccin:
Fecha:
Ao o Carrera:
Asignatura:
Practica No:
FUNDAMENTO TEORICO
Energa
Energa mecnica, cintica, gravitatoria, potencial, y elstica.
Fuerzas conservativas y no conservativas.
Principio de la conservacin de la energa mecnica total.
Verificar el principio de la conservacin de la energa mecnica total.
Competencia
de datos del tiempo en diferentes puntos de la trayectoria que recorra el mvil y
variando la inclinacin del carril de aire.

experiencia.
Laboratorio.
docente.
Materiales:
Carril de Aire
Cronometro Digital
1 Deslizador
Sopladora y
Manguera
Cinta mtrica
Barra con doble
nuez soporte del
carril)
Cables de conexin
Cinta mtrica
Electroimn
Interruptor Morse
Portapesas
Pesas
Hilo
Material de Apoyo
(fijad
as
e
n
e
l
Calculadora
Papel milimetrado
Regla
Instrucciones:
Colocar en un mesn el carril de aire.

la sopladora.
siguiente esquema:
H
04:55
Actividad Experimental I

Instrucciones:


polea.
masa para determinar la fuerza en cada caso para hallar la energa
potencial.
forma constante.
6.1.
= .
Tom
a
[m]
[m]
t
1
t
2
t
3
t
4
1
2
3
4
5
Tabla 6.1
2. Determinacin de la fuertza con DCL.

Instrucciones:
6.1 dibuja un diagrama de cuerpo libre colocando los elementos
presentes en la experimentacin y realiza el clculo de la fuerza en cada
caso y coloca los resultados de cada toma en la tabla 6.2.
To
ma
1
2
3
4
5
Tabla 6.2

Guia Carril de Aire

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Guia Carril de Aire

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

PRCTICAS DE LABORATORIO DE FSICA

Equipos de Laboratorios de Fsica, Gorman

Primera gua prctica. Carril de Aire:

Reconocimiento y Manejo del Carril de Aire.

Segunda gua prctica. Cinemtica:

Tercera gua prctica. Cinemtica:

Cuarta gua prctica. Cinemtica:

Quinta gua prctica. Dinmica:

Sexta gua prctica. Dinmica:

Sptima gua prctica. Dinmica:

El carril de aire es un dispositivo que permite

fabricante del carril deairey

Para mantenimiento del equipo, contador digital

Primera gua prctica. Carril de Aire:

Plan de estudio o Lapso:

Cinemtica: Movimiento Rectilneo Uniforme.

Dinmica: Choques Elsticos e Inelsticos.

soporte para el carril

contador o cronometro digital con sus compuertas infrarrojas.

sopladora de aire y manguera

forro protector del polvo.

placas o diafragmas para el bloqueo de los sensores de paso

2 topes elsticos u horquillas en forma de U con sus respectivas ligas.

soportes para sensores de paso

o 1 electroimn para la puesta en movimiento del carro y respectivo Morse.

ocho (08) guas o prcticas de laboratorio que desarrollan diversos

Primera gua prctica. Carril de Aire: Reconocimiento y Manejo

Cuarta gua prctica. Cinemtica: Cada Libre.

1 Cronometro Digital o Contador Digital.

2 Sensores infrarrojos o Compuertas que activan el Cronometro Digital y 2

2 Deslizadores con Diafragmas para activar los sensores del cronometro

2 Horquillas para dar impulso a los deslizadores.

2 Portapesas con sus respectivas pesas.

Instrucciones previas al laboratorio:

Reciba las instrucciones previas que dar el docente antes de hacer la

Objetivo de la Prctica: Reconocer cada uno de los componentes que conforman

Nota: En caso que no se encuentre nivelada la superficie del mesn puedes

Nota: La sopladora se debe encender ya cuando se comience la experiencia.

a. El cronometro digital est compuesto por dos compuertas que

d. Al pasar el diafragma del deslizador o del mvil por la compuerta de

e. Al pasar el diafragma del deslizador o del mvil por la compuerta de

f. Para volver a usar el cronometro digital, solo se debe pulsar el botn

Deben quedar sujetas a la barra como lo muestra la figura 1.4,

Y el montaje debe quedar de la siguiente manera figura 1.5.

4. Montaje Bsico del Carril de Aire III (Poner en movimiento el

Colocar el deslizador sobre el carril y probar si al encender la

Conectar al muelle el electroimn sujetndolo con su tornillo Como

Nota: Si el equipo no viene con el equipo Morse, el usuario puede colocar el

Ya una vez que el montaje este conforme a la figura 1.7, ya se puede

5. Llena el siguiente Cuadro: Haz cuatro mediciones en cada una de las

2) Explique con sus propias palabras de forman resumida en cuatro

3)Brevemente que concluyes de los tiempos registrados?

4)Haz la Siguiente Actividad llenando el diagrama de Gowin

Material didctico realizado por: G orman Oropeza , Profesor de Fisica

Segunda gua prctica. Cinemtica:

Plan de estudio o Lapso:

Movimiento Rectilneo Uniforme (MRU)

Representacin grfica del MRU

Instrucciones previas al laboratorio o la prctica:

Reciba las instrucciones previas que dar el docente antes de hacer la

Colocar en un mesn el carril de aire y nivelarlo.

Una vez nivelado adaptar la manguera flexible de la boquilla del

1. Medicin del tiempo que el deslizador recorre .

Ya que se medir el tiempo para un desplazamiento especifico