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LINGSTICA
LENGUAJE, LENGUA Y HABLA
Lenguaje: Capacidad que tiene el hombre de comunicarse con los dems a travs de
mltiples procedimientos o sistemas de signos.
Lengua: Conjunto de signos orales (y equivalentes escritos) usados por un grupo
humano: espaol, chino, francs, alemn, sueco, ruso; los sonidos, palabras y frases de
cada grupo son distintos, pero con ellos aprenden a conocer lo que rodea a cada uno,
as como a expresar sus sentimientos. La lengua, o idioma, es una herencia que recibe
cada miembro de la colectividad para utilizarla a su gusto. Es una fuente de la que
bebe sin agotarla.
Habla: es la utilizacin que cada individuo hace de la lengua, de tal manera que si no
hubiera hablantes no habra lengua, y al revs. La lengua es siempre la misma, el habla
cambia con frecuencia por el uso. El habla es hablar aqu y ahora; la lengua, poder
hablar en abstracto.
EL SIGNO
El signo lingstico refiere a los sistemas verbales (los sustitutivos a partir de ellos:
escritura, morse, braille, etc.) de carcter natural o tradicional, es decir, las lenguas
o idiomas.
El signo no lingstico o signos propiamente dichos, que se oponen a los verbales
(base de todo el proceso de la comunicacin humana), se dividen en, seales,
smbolos e iconos. Los primeros influyen de una manera o de otra sobre la voluntad de
los individuos mientras que los otros slo actan de forma mediata.
LENGUAJE DENOTATIVO Y CONNOTATIVO
Lenguaje denotativo: Es aquel que se emplea para decir las cosas tal como son o se
presentan, con toda claridad, con el nimo de ser entendido sin utilizar ningn tipo de
simbologa. El lenguaje denotativo se refiere de modo directo a un hecho o a un dato.
Es el uso comn y prctico que hacemos del lenguaje.
Lenguaje connotativo: Es el lenguaje que va ms all de lo meramente referencial y
prctico. Se refiere particularmente a las diferentes acepciones que les damos a las
palabras. Por ejemplo: la palabra CABEZA, es una parte del cuerpo humana, pero
tambin es utilizada para decir: la cabeza de familia, la cabeza de la empresa.
FUNCIONES DEL LENGUAJE
Denotativa o referencial. Se produce cuando el emisor utiliza el lenguaje para
transmitir una informacin.
Emotiva o expresiva. Se da cuando expresamos sentimientos o deseos.
Conativa o apelativa. El hablante quiere llamar la atencin al oyente.
Ftica o de contacto. Se utiliza para establecer contacto o cortar la comunicacin.
Potica o esttica. Se utiliza cuando se busca la belleza y el mensaje oral o escrito se
cuida especialmente.
Metalingstica. Cuando utilizas la lengua para hablar del propio lenguaje.
NIVELES DE LA LENGUA
El nivel vulgar. Lo utilizan personas de poca cultura. Utilizacin de escaso nmero de
palabras; oraciones cortas y sin terminar. Uso frecuente de vulgarismos.
El nivel comn o coloquial. Habla familiar. Es el que se utiliza ms comnmente. Es
espontneo y natural aunque, a veces, tiene algunas incorrecciones. Es muy expresivo
y tiene muchos matices afectivos. A veces se descuida la pronunciacin.
El nivel culto. Es el que utilizan las personas cultas e instruidas. Demuestra riqueza
de vocabulario. Pronunciacin correcta, cuidada y adecuada. Mensajes con orden
lgico.
PRSTAMOS LINGSTICOS Y BARBARISMOS
Prstamos lingsticos: son palabras tomadas de otra lengua o dialecto.
Barbarismos: es un vicio del lenguaje, que consiste en pronunciar o escribir mal las
palabras o en emplear vocablos impropios por ser ajenos al espaol.
PALABRAS COMPUESTAS
Las palabras compuestas son las formadas por dos o ms simples.
Ej.: Roji-blanco, sabe-lotodo, par-a-guas, pasa-manos.
Publicado por Lenguaje Usac en 16:45 No hay comentarios:
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Mdulo II
VOCABULARIO
EL USO DEL DICCIONARIO
El diccionario es un libro en el que estn recopiladas, en orden alfabtico, las
palabras de una lengua con sus correspondientes definiciones. En el diccionario
encontramos no slo el significado de las palabras que no conocemos sino tambin las
diferentes interpretaciones o acepciones de las palabras que tienen ms de un
significado. Con el diccionario, adems, aprendemos la forma correcta de escribir las
palabras, as como tambin las distintas funciones que stas desempean. El
diccionario es, por lo tanto, el mejor medio que tenemos para ampliar nuestro
vocabulario y conocer mejor nuestro idioma. Aprender la mayor cantidad de
vocabulario y aumentar nuestro lxico es tarea de toda una vida.
Partes del diccionario:
Entrada: cada uno de los vocablos que encabeza un artculo.
Artculo: informacin relacionada con el trmino de la entrada, las diversas
acepciones o significados, su etimologa (origen del vocablo) y tambin informacin
sobre la categora gramatical a la que pertenece.
Acepcin: Sentido o significado en el que, segn sean la situacin lingstica o el
contexto, se toma una palabra o una expresin: incluimos en el diccionario todas las
acepciones de una palabra.
Palabras gua: Palabras que sirven para orientar la bsqueda, ya que en ellas se
encuentra una serie de trminos en negrita ordenados alfabticamente. Las palabras
gua van en la parte superior de las pginas, puesto que indican la primera palabra que
aparece en la pgina izquierda, y la ltima de la pgina derecha.
LAS ABREVIATURAS
Una abreviatura es la representacin escrita de una palabra con una o varias de sus
letras. Las abreviaturas aparecen en la lengua al tener la necesidad de decir mucho en
poco espacio y tambin para evitar repetir una palabra. Las abreviaturas suelen llevar
punto en cada elemento abreviado y tambin suelen respetar los espacios, a diferencia
de las siglas.
SINNIMOS Y ANTNIMOS
Los sinnimos son palabras que siendo diferentes tienen significados igual o parecido.
Los antnimos son palabras que tienen significados contrarios.
LAS RACES
Las races son una parte histricamente irreductible de una palabra de la cual
proceden otras voces. La raz se refiere siempre a la lengua originaria y a sus
antepasadas.
PREFIJOS Y SUFIJOS
Los prefijos son partculas que se aaden al principio de algunas palabras para formar
otras nuevas.
Los sufijos son partculas que se aaden al final de algunas palabras para formar
otras nuevas.
LA POLISEMIA
Polisemia es la pluralidad de significados de una palabra o de cualquier otro signo
lingstico. El concepto tambin hace referencia a la pluralidad de significados que
tiene un mensaje ms all de la naturaleza de sus signos.
LOS CAMPOS SEMNTICOS
Llamamos campo semntico a un grupo de palabras que estn relacionadas por
su significado.
Publicado por Lenguaje Usac en 16:44 No hay comentarios:
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Mdulo III
COMUNICACIN
FACTORES O ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN
Emisor: Es el punto (persona, organizacin) que elige y selecciona los signos
adecuados para transmitir su mensaje; es decir, los codifica para poder llevarlos de
manera entendible al receptor. En el emisor se inicia el proceso comunicativo.
Receptor: Es el punto (persona, organizacin) al que se destina el mensaje, realiza
un proceso inverso al del emisor, ya que en l est el descifrar e interpretar lo que el
emisor quiere dar a conocer.
Cdigo: Es el conjunto de reglas propias de cada sistema de signos y smbolos que el
emisor utilizar para transmitir su mensaje. Un ejemplo claro es el cdigo que utilizan
los marinos para poder comunicarse; la gramtica de algn idioma; los algoritmos en la
informtica; todo lo que nos rodea son cdigos.
Mensaje: Es el contenido de la informacin (contenido enviado): el conjunto de ideas,
sentimientos, acontecimientos expresados por el emisor y que desea transmitir al
receptor para que sean captados de la manera que desea el emisor. El mensaje es la
informacin.
Canal: Es el medio a travs del cual se transmite la informacin-comunicacin,
estableciendo una conexin entre el emisor y el receptor. Ejemplos: el aire, en el caso
de la voz; el hilo telefnico, en el caso de una conversacin telefnica.
Situacin: Es el tiempo y el lugar en que se realiza el acto comunicativo.
Interferencia o barrera: Cualquier perturbacin que sufre la seal en el proceso
comunicativo; se puede dar en cualquiera de sus elementos. Son las distorsiones del
sonido en la conversacin, o la distorsin de la imagen de la televisin, la alteracin de
la escritura en un viaje, la afona del hablante, la sordera del oyente, la ortografa
defectuosa, la distraccin del receptor, el alumno que no atiende aunque est en
silencio. Tambin suele llamarse ruido.
Retroalimentacin (mensaje de retorno): Es la condicin necesaria para la
interactividad del proceso comunicativo, siempre y cuando se reciba una respuesta
(actitud, conducta), logrando la interaccin entre el emisor y el receptor. Si no hay
retroalimentacin, entonces slo hay informacin, ms no comunicacin.
CLASES DE LA COMUNICACIN
La Comunicacin Verbal: Se refiere a la comunicacin que se vale de la palabra para
dar el mensaje, es la principal forma de comunicacin que se utiliza. Puede ser oral o
escrita. Por ejemplo: Conversaciones, juntas, entrevistas, memorandos, cartas, tablero
de avisos, correo electrnico, pginas de internet etc.
Comunicacin No Verbal: Podemos comunicar sin pronunciar palabras, sin escribir
cosa alguna. Las acciones son actividades de comunicacin no verbal que tienen igual
importancia que la palabra y las ilustraciones. Puede ser por medio del movimiento
corporal (postura, gestos, ademanes), la proxmica (uso fsico de los espacios), etc. La
comunicacin no verbal incluye expresiones faciales, tono de voz, patrones de
contacto, movimientos, diferencias culturales, etc. En la comunicacin no verbal se
incluyen tanto las acciones que se realizan como las que dejan de realizarse. As, un
apretn de manos fuerte, o llegar tarde todos los das al trabajo son tambin
comunicacin.
Comunicacin Grfica: La comunicacin grfica y las ilustraciones son complemento
para la comunicacin de tipo verbal, se refiere a los apoyos grficos que se utilizan
tanto para apoyar un mensaje como para trasmitir una idea completa. Las
organizaciones utilizan diagramas de avance, mapas, logotipos, iconos y otro tipo de
grficos para complementar la actividad de comunicacin. Es importante combinar las
ilustraciones con palabras bien seleccionadas para lograr el xito de la comunicacin.
De igual manera, las fotografas, pinturas y similares obras de arte tienen una funcin
de comunicar por s mismas, por medio de la imagen que trasmiten.
FUNCIONES DE LA COMUNICACIN
Funcin referencial o cognoscitiva: Se orienta hacia la realidad a la cual aluden el
mensaje o el discurso. Pretende brindar informacin verdica y objetivo, que
corresponda fielmente a la realidad, ejemplo: Todo texto de carcter cientfico es
referencial.
Funcin emotiva o expresiva: Est centrada en el emisor y expresa la actitud del
hablante hacia aquello de lo que est hablando, expresa sentimientos y emociones
sean reales o fingidas. Generalmente esta funcin es inconsciente. Ejemplo: Cuando
alguien dice Apenas son las cuatro de la tarde?, nos da a entender que le ha parecido
el da muy largo o que est aburrido.
LA DISERTACIN
Documento escrito o discurso oral en el que se hace un razonamiento detenido y
metdico sobre una materia:
Fases de la disertacin
1. Recopilacin de los datos: Se traza un primer esquema a partir de lo que ya se
sabe del tema. Investigacin y consulta. Recopilacin de cuantos datos puedan ser
tiles (enciclopedias, libros de texto, apuntes, libros de consulta, etc.).
2. Sistematizacin de los datos: Organizacin de los datos. Toma nota a la hora de
leer o consultar libros.Seleccin de los datos que son tiles. Trazo del esquema
definitivo de trabajo. Debe constar de las partes sealadas anteriormente
(introduccin, desarrollo y conclusin).
3. Elaboracin escrita del trabajo. Redaccin final del texto.
Clases de disertacin
Alocucin exposicin breve de forma espontnea
Charla explica un tema de inters
Conferencia ms elaborada que la charla, con temas de carcter cientfico, poltico o
cultural. Suele ser espontnea y oral.
Discurso tiene como finalidad convencer de algo mediante la palabra, tiene varias
modalidades como el mitin el sermn y la arenga.
LA DESCRIPCIN
Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cmo son las personas, los
lugares o los objetos. La descripcin sirve sobre todo para ambientar la accin y
crear una atmsfera que haga ms crebles los hechos que se narran. Muchas veces,
las descripciones contribuyen a detener la accin y preparar el escenario de los
hechos que siguen.
Clases de descripcin
Prosopografa: Es la descripcin de los rasgos fsicos de la persona, de su
apariencia externa.
Etopeya: Es la descripcin de rasgos psicolgicos o morales del personaje: su
manera de ser, de actuar, su carcter.
Retrato: Es una descripcin combinada en la que se describen las caractersticas
fsicas y morales de la persona. Une la prosopografa y la etopeya.
Caricatura: Es un tipo de descripcin en la que los rasgos fsicos y morales de la
persona se presentan de manera exagerada, acentuando los defectos.
Publicado por Lenguaje Usac en 16:43 No hay comentarios:
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Mdulo IV
GRAMTICA
LA ORACIN
Unidad de comunicacin que posee sentido completo, independencia sintctica y
termina en pausa o punto.
SUJETO Y PREDICADO
El sujeto (S)
Persona, animal o cosa que realiza la accin del verbo o de quien se dice algo.
El Predicado (P)
Es lo que se dice el sujeto
Mi compaero de trabajovendi una moto.
S
P
Plural
Primera persona Nosotros (del latn nos, plural de ego y el espaol otros)
Segunda persona Ustedes (modo formal en general y forma comn en las Islas
Canarias y en casi toda Latinoamrica), Vosotros (del latn vos, plural de tu, y el
espaol otros).
Tercera persona Ellos, Ellas (plural de l y ella)
NMERO
El nmero gramatical es una categora morfolgica que indica si
predicado se refiera a una entidad (singular) o varias entidades (plural).
el
sujeto
En espaol hay dos marcas para formar el plural de los sustantivos y adjetivos: -s y -es.
La regla general establece que para las palabras terminadas en vocal tona (no
acentuada) o e tnica (acentuada), el plural se forma aadiendo la
terminacin s: nio (s), padre (s)
Mientras que las terminadas en consonante, formarn su plural aadiendo la
terminacin es: cancin (es).
TIEMPO
En gramtica, el tiempo gramatical se refiere al tiempo referencial de una oracin, y
puede diferenciarse en dos tipos principales:
a) el tiempo absoluto, que es medido desde el hablante y en relacin con el
momento de la enunciacin; y
b) el tiempo relativo, que se mide en relacin con el ya mencionado tiempo absoluto.
Los tiempos absolutos a su vez suelen separarse informalmente en tres
momentos: pasado, presente y futuro. Estos tres posibles valores retratan las ideas
intuitivas de antes/anterior, ahora/simultneo, despus/posterior. Dados dos sucesos el
tiempo gramatical expresa si el uno ocurre antes que el otro (el primero es pasado
VOZ
Es la categora gramatical que indica si el sujeto realiza la accin, la recibe o la sufre.
La voz activa indica que el sujeto gramatical coincide con el agente de la accin
expresada por el verbo, accin que se ejerce sobre un objeto: Juan devor una
manzana.
En la voz pasiva, el sujeto no realiza la accin, sino que la recibe o padece, el sujeto
coincide con el objeto. El agente puede estar especificado o no: La manzana fue
devorada por Juan.
MODIFICADORES DEL SINTAGMA NOMINAL
NCLEO Y MODIFICADORES DEL SUJETO
Todo sujeto explcito que sea SINTAGMA NOMINAL tiene un ncleo que es la palabra
ms importante (sustantivo) y que funciona como ncleo, ste puede ir acompaado
de complementos o modificadores (artculos, objetivos, sintagmas preposicionales que
siempre concuerdan en gnero y nmero) y juntos forman un bloque.
Es posible distinguir el ncleo en los sintagmas porque ste es imprescindible y las
palabras
que
lo
acompaan
pueden
omitirse.
Ejemplo:
El nido de las palomas. Ella misma. La tierra estril. Un punto de apoyo.
T
y
yo
padeceremos las consecuencias. El ncleo del sujeto puede estar acompaado por
modificadores directo e indirecto.
a.- Modificadores directos:
Acompaan al nombre para agregar algo a su significado o para precisarlo;
deben concordar con l en gnero y nmero. Esta funcin la desempean el artculo
y el adjetivo. Ejemplo: Los espejos reflejan la imagen. Un leve temblor lo delataba.
b.- Modificadores indirectos:
Son sintagmas prepositivos o preposicionales que modifican el ncleo del sujeto. Se
introducenmediante una preposicin y un sintagma nominal que funciona
como complemento de la preposicin y recibe el nombre de trmino; la
estructura de este ltimo puede ser simple. Ejemplo: La casa de mi niez ya no existe.
Los dulces de Mxico son exquisitos. Otro tipo de complemento es el de aposicin, que
es un sintagma que se caracteriza por escribirse entre comas y por ser intercambiable
con el ncleo de sujeto. Ejemplo: Jorge, mi hermano, practica varios deporte.
EL ASPECTO SEMNTICO
Semntica (del griego semantikos, 'lo que tiene significado'), estudio del significado de
los signos lingsticos, esto es, palabras, expresiones y oraciones. Quienes estudian la
semntica tratan de responder a preguntas del tipo "Cul es el significado de X (la
palabra)?". Para ello tienen que estudiar qu signos existen y cules son los que
poseen significacin esto es, qu significan para los hablantes, cmo los designan (es
decir, de qu forma se refieren a ideas y cosas), y por ltimo, cmo los interpretan los
oyentes. La finalidad de la semntica es establecer el significado de los signos lo que
significan dentro del proceso que asigna tales significados.
EL ASPECTO SINTCTICO
EL PRRAFO
Cuando se escribe un texto es necesario utilizar los signos de puntuacin para
enumerar, sealar que se cambia de tema, controlar las oraciones muy largas, etc. Con
este mismo fin es que, por lo general, un texto se organiza en prrafos. As, siempre el
prrafo tendr coherencia y cohesin entre sus partes, buscando la unidad temtica.
Caractersticas de un prrafo
- Al inicio de cada prrafo se deja un pequeo espacio en blanco, denominado sangra.
- Siempre un prrafo comienza con mayscula.
- Al final del prrafo se coloca un punto aparte.
- Los prrafos se separan con puntos apartes que significa que se est cambiando de
tema.
Tipos de prrafos
Narrativo: se encuentran en textos como la noticia, el cuento, la novela, la crnica,
etc.
Descriptivo:
se
encuentran
en
textos
que
entregan
descripciones.
Argumentativo: se encuentran en textos como el debate, informes, discursos, cartas
al
director,
etc.
Expositivo: se encuentran en textos como reportajes, manuales, artculos
periodsticos, etc.