CEIP Laimn

Plan Lector y Escritor

ATENCIN A LA
DIVERSIDAD

REA/MBITO:LENGUA CASTELLANA

ACTIVIDADES

EXPRESIN
ORAL

Curso 2014/2015

1. Expresin oral de gustos,

deseos y dudas (Todos los
niveles)
2. Completar frases a nivel oral
con verbos, sustantivos,
adjetivos, pronombres
(Todos los niveles)
3. Comprensin lectora.
Preguntas de comprensin
orales de antes, durante y
despus de la lectura (Todos
los niveles).
4. Exposicin oral de
acontecimientos: qu han
hecho durante el fin de semana
o durante las vacaciones,
realizacin de alguna receta,
resumen de libros, explicacin
de juegos (Todos los
niveles)

TIPOS DE TEXTO
-

Lecturas
adaptadas a la
edad.
Textos de la vida
cotidiana: recetas,
tickets, catlogos
de
supermercados
Libros de
literatura infantil.

CAPACIDADES/ OBJETIVOS/
COMPETENCIAS
ACTIVIDAD 1:
- Mejorar la expresin oral,
facilitando la
comunicacin de los
aprendizajes.
- Favorecer la
autoevaluacin.
ACTIVIDAD 2:
- Contribuir a la utilizacin
de los contenidos en
situaciones reales de
aprendizaje.
ACTIVIDAD 3:
- Facilitar el desarrollo de la
comprensin lectora con
cuestiones que favorezcan
las ideas y la comprensin.
ACTIVIDAD 4:
- Contribuir a la utilizacin
de los contenidos en
situaciones reales de
aprendizaje.

TIEMPO
Cada actividad
surge en el marco
de un contenido
determinado.
Por tanto, su
duracin depende
de la participacin
del alumnado, de la
dificultad del
contenido o de la
duracin de la
sesin de apoyo.
Suelen ser de 1520 minutos en cada
sesin.

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ATENCIN A LA
DIVERSIDAD

REA/MBITO: MATEMTICAS

ACTIVIDADES

EXPRESIN
ORAL

Curso 2014/2015

1. Expresin oral de la materia

trabajada (Todos los niveles)
2. Historias de mi edificio: contar
cuntos pisos subo o bajo para
expresar los nmeros negativos
y positivos (6 de primaria)
3. Cuntame cuntos: El
alumnado tiene que responder
la cantidad que pose (con
baco o con objetos reales). (1
Primaria)
4. Repartos: A travs de objetos.
El alumnado tiene que repartir
para practicar la divisin (3 de
primaria)
5. Dame el trasportador: Se
proponen dibujos de diferentes
ngulos, el alumnado debe
averiguar su medida y decirla
en voz alta. Luego se mide el
ngulo y se determina el
ganador (4 y 5 de Primaria)

TIPOS DE TEXTO

CAPACIDADES/ OBJETIVOS/
COMPETENCIAS
ACTIVIDAD 1:
- Mejorar la expresin oral,
facilitando la
comunicacin de los
aprendizajes.
- Favorecer la
autoevaluacin.
ACTIVIDAD 2:
- Adquirir el contenido de
los nmeros enteros de
forma motivadora.
ACTIVIDAD 3:
- Facilitar la adquisicin del
concepto de nmero.
- Relacionar las
matemticas con
elementos de la vida
cotidiana.
ACTIVIDAD 4:
- Relacionar las
matemticas con
elementos de la vida
cotidiana.
ACTIVIDAD 5:
- Trabajar la estimacin de los
elementos de nuestro entorno.

TIEMPO
Cada actividad
surge en el marco
de un contenido
determinado.
Por tanto, su
duracin depende
de la participacin
del alumnado, de la
dificultad del
contenido o de la
duracin de la
sesin de apoyo.
Suelen ser de 1520 minutos en cada
sesin.

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ATENCIN A LA
DIVERSIDAD

Plan Lector y Escritor

REA/MBITO: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

PLAN LECTOR Y
ESCRITOR

Curso 2014/2015

1. Lectura en voz alta: Lectura para conocer el

ritmo lector y la decodificacin de las palabras.
2. Actividades de antes, durante y despus de la
lectura: Antes de enfrentarnos a la lectura,
realizaremos una serie de preguntas para
comprobar las ideas previas; despus, mientras
leemos realizamos preguntas para ver si se
cumplen las expectativas y por ltimo, al final
para comprobar la comprensin.
3. Resmenes y actividades post-lectura (Escritas):
Se trata de expresar por escrito, las ideas que se
han adquirido tras la lectura. Tambin incluye
actividades como escritura de cartas al
protagonista, cambiar el final de la historia
4. Escritura libre: Le damos al alumnado las
orientaciones necesarias para escribir diferentes
tipos de texto como: cartas, noticias, anuncios,
redacciones
5. Escritura y lectura de poesas: El alumnado
escribir poesas inventadas por diversos medios
(collages, escritura en diferentes soportes) que
despus tendrn que leer a sus compaeros.

CAPACIDADES/ OBJETIVOS/
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
- Comprensin lectora.
- Fluidez lectora.
- Correcta expresin escrita.
- Creatividad en los escritos.
OBJETIVOS
1 Ciclo:
Lectura
- Conocer los sonidos y letras.
- Iniciarse en la lectura de
pequeos textos.
- Desarrollar la comprensin
lectora.
Escritura
- Reconocer los sonidos y sus
grafas correspondientes.
2 Ciclo:
Lectura
- Perfeccionar el proceso lector.
- Leer textos adecuados a la
edad.
- Comprender las lecturas que
realiza.
Escritura
- Conocer el uso de la tilde.
- Vigilar las faltas de ortografa.

TIEMPO
Estas actividades se
realizan de forma
continua durante
todo el curso
escolar,
independientemente
del contenido y
durante toda la
jornada escolar.

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Curso 2014/2015
3 Ciclo:
-

Lectura
Elegir obras de literatura
adecuada a la edad y gustos.
Escritura
Mejorar la grafa.
Fomentar la imaginacin de
los escritos.

COMPETENCIAS
- Lingstica
- Social y ciudadana.
- Interaccin con el mundo
fsico.

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DIVERSIDAD

Plan Lector y Escritor

REA/MBITO: MATEMTICAS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

PLAN LECTOR Y
ESCRITOR

Curso 2014/2015

1. Lectura y comprensin de los enunciados.

Es importante que el alumnado de todos
los ciclos y niveles comprenda lo que se le
pide en los enunciados para realizar las
actividades correctamente. Para ello se
leer en voz alta y pedir al alumnado que
explique con sus palabras que tiene que
hacer.
2. Lectura y comprensin de problemas. Esta
actividad consiste en relacionar la lectura
del problema con la vida cotidiana
recurriendo a objetos manipulables para
mejorar la comprensin. Adems deben
escribir los datos del problema para
recogerlos y organizarlos mentalmente.
3. Escritura de nmeros, operaciones o
problemas. Dictados de elementos
matemticos y escritura de los mismos.
4. Escritura de problemas. Invencin de
problemas matemticos a partir de
situaciones reales.

CAPACIDADES/ OBJETIVOS/
COMPETENCIAS

TIEMPO

CAPACIDADES
- Comprensin lectora.
- Correcta expresin escrita.
OBJETIVOS
1 Ciclo:
Lectura
- Leer los enunciados de las
actividades y comprenderlos.
- Reconocer nmeros.
Escritura
- Escribir correctamente los nmeros
y operaciones.
2 y 3 Ciclo:
Lectura:
- Comprender los problemas
relacionndolos con su vida
cotidiana.
- Leer diferentes operaciones y
reconocerlas.
Escritura:
- Inventar problemas asociados a
operaciones cotidianas.
- Escribir correctamente los nmeros
y operaciones que escuchan.
COMPETENCIAS
- Lingstica.
- Matemticas.

Estas actividades se
realizan de forma
continua durante
todo el curso
escolar,
independientemente
del contenido y
durante toda la
jornada escolar.

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Curso 2014/2015