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ATA N 1
--------------Ao nono dia do ms de dezembro de dois mil e catorze, reuniu-se
o Ncleo de Estgio de Histria e Geografia da FLUP, da ESJGFA, sob a
presidncia das Professoras Maria Albertina Nunes Viana e Cludia Sofia
Pinto Ribeiro para anlise das aulas assistidas dos estagirios/as Luciana
Pereira,
Sandrina
Magalhes
Paulo
Mendes.
que
os
alunos
no
entendessem.
vontade
com
turma.
nos contedos que tratava, de certa forma serviu como uma rampa de
lanamento, para a aula que iria iniciar. ----------------------------------------------------------Posteriormente, afirmou ter utilizado vrios documentos ao longo
da aula de modo a facilitar aprendizagem dos alunos, e pensa que todos
foram percebidos pelos mesmos. ---------------------Proferiu tambm que tentou ser o mais claro possvel ao longo da
aula, enchendo o PowerPoint com imagens que ilustrassem aquilo que
estava a dizer, e a realizando snteses no final de cada tema, para que os
alunos copiassem os principais tpicos. Em termos de imagens, penso ter
falhado em no ter colocado a identificao na barragem de Hoover, no
entanto mencionou que fez questo de dizer o seu nome e a sua
localizao. ------------------------------------------------Destacou tambm que um outro aspeto a evitar ou a melhorar a
caligrafia no quadro, neste caso especfico referiu que no foi nervosismo,
mas sim a necessidade de avanar a aula, para conseguir concluir tudo.
------------------------------------------------------------------------------------------Finalizou dizendo que para terminar a aula utilizou um vdeo
gravado por uma estudante alem, sua colega, j em funo do que
pretende trabalhar para a tese. No entanto pensa que este vdeo deveria ter
legendas e ser passado com mais calma, para os alunos poderem disfrutar
do mesmo. Por estas mesmas razes, referiu que o mesmo ser passado
novamente
na
seguinte
aula.
um
pouco
pequenos
para
se
explorar.
---------------------------------------------------------------------No que respeita sua relao com os alunos destacou que esta
era visvel. Todavia, quando o comportamento dos alunos no o mais
correto deve chamar os alunos ateno e no considerar que estes podem
no gostar da chamada da ateno. -----------------------------------------------Finalizou dizendo que, de salientar o esforo do Paulo e as suas
melhorias,
que
devem
dessa
forma
continuar.
normal
na
explorao
deste
gnero
de
temtica.
retirarem uma srie de informaes sobre o tema tratado de uma forma que
todos
eles
bastante
apreciam.
qualquer
dvida
que
os
mesmos
pudessem
apresentar
relativamente aos contedos lecionados. ------------------------------------------Finalizou dizendo, que considerou que foi uma boa aula, com um
fio condutor e com uma grande variedade de recursos, contudo essencial
ultrapassar o nervosismo, que no Paulo se manifesta atravs do riso,
principalmente em temticas como a da Grande Depresso. -------------------J quase numa fase final prosseguiu a Professora Albertina Viana,
que como aspetos positivos destacou o facto de o estagirio ser dinmico,
de ter uma boa interao com a turma, e ainda referiu que a aula tinha um
bom fio condutor e uma boa apresentao. Para alm disto destacou, a
explicao do estagirio relativamente ao tema da inexistncia de um
estado
social,
bem
como
as
imagens
projetadas.
corrigir.
rigor
no
seu
discurso.
Os Secretrios
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