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ATA DE REUNIO DE AVALIAO DAS REGNCIAS

ATA N 11
--------------Ao vigsimo oitavo dia do ms de maio de dois mil e quinze,
reuniu-se o Ncleo de Estgio de Histria e Geografia da FLUP, da ESJGFA,
sob a presidncia da Professora Orientadora Cooperante Maria Albertina
Nunes

Viana,

para

anlise

das

Magalhes

regncias

dos

estagirios

Sandrina
Paulo

Mendes-------------------------------------------------------------------------------------------------------Assim prosseguiu-se para a anlise da aula da estagiria Sandrina


Magalhes, lecionada no dia dezasseis de maro turma G, do oitavo
ano.------------------------------------------

--------------A

estagiria

Sandrina

Magalhes comeou por explicar que neste dia, face avaria do


videoprojector, houve a necessidade de trocar de sala, o que acabou por
interferir no comportamento da turma, revelando uma maior agitao do
que o costume. -----------------------------------Mencionou que nesta aula, reala a motivao, onde se procedeu
leitura de uma poesia, em jeito de testemunho de uma camponesa acerca
das mudanas resultantes da Revoluo Agrcola, a qual teve um efeito
positivo, na medida em que os alunos conseguiram identificar uma srie de
pistas/informaes que os remeteram para a matria a ser trabalhada
seguidamente.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Prosseguiu dizendo que ao longo da aula foram apresentados
vrios esquemas-snteses no sentido de facilitar a compreenso dos alunos,
bem como uma cronologia, grficos, mapas, documentos iconogrficos e
escritos com o intuito de os questionar e assim permitir que fossem eles a
chegar ao conhecimento com base na explorao dos mesmos. Neste
contexto, realou que mais uma vez foi dada especial ateno ao manual,
de modo a que todos pudessem acompanhar e situar-se relativamente s
temticas exploradas. ---------------------------------------------------Frisou que um dos recursos apresentados que considerou mais
pertinente foi o vdeo da cerimnia de abertura dos Jogos Olmpicos de
Londres, em 2012, atravs do qual se percebe muito bem a passagem entre
estas duas revolues. Aquando do seu visionamento, foi solicitado aos
alunos que apontassem os principais aspetos relativos a cada revoluo,

tarefa

qual

conseguiram

dar

resposta

sem

qualquer

dificuldade.

-------------------------------------------------------------Referiu que a aula estava bem organizada, apresentava um fio


condutor e tinha como base uma apresentao PowerPoint bem estruturada.
------------------------------------------------------------------Concluiu dizendo que no que sua postura diz respeito, tentou
controlar a turma que, como referiu, com a mudana de sala, se tornou mais
agitada e conversadora. Inicialmente, senti-se mais nervosa, contudo no
decorrer da aula, o nervosismo foi-se atenuando e procurou interagir de
forma mais dinmica, circular pela sala, questionar os alunos, esclarecer
dvidas

manter

com

os

mesmos

um

bom

dilogo.

-----------------------------------------------------------------------------------Seguidamente, a estagiria Luciana Pereira fez a sua apreciao.


Comeando por destacar, que a Sandrina estava um pouco mais vontade
quer

com

os

alunos,

quer

em

relao

aos

contedos.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Prosseguiu dizendo que relativamente aos materiais utilizados, cr


que a Sandrina continua a apresentar bons materiais, organizados e
apelativos. ------------------------------------------------------Mencionou que quanto dinmica em aula, denotou-se tambm
da parte da Sandrina um esforo para se movimentar mais pela sala e
estabelecer

ligao

dilogo

com

os

alunos.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Referiu contudo, que ainda persistem algumas dificuldades que a


Sandrina deve ultrapassar para que as suas aulas se tornem ainda de
melhor qualidade em ternos didticos. Assim sendo, no entender da
Luciana, a Sandrina deve estar mais vontade no dilogo e troca de
conhecimento com os alunos, questionar mais os mesmos, ouvir e at
aproveitar as suas respostas para dar continuidade aos assuntos a lecionar.
Alm disso, frisou que tambm no deve ter receio de chamar ateno
dos alunos quando realmente se revela necessrio, tal como aconteceu na
referida aula. ----------------------------------------------------------------------------------------------Concluiu dizendo que so aspetos que a Sandrina conseguir
superar e dessa forma conseguir dar mais nfase e aproveitamento a todo

trabalho

preparao

prvia

que

tem

vindo

desenvolver.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------Seguidamente, o estagirio Paulo Mendes tomou a palavra,


referindo que o tema desta aula incidia sobre a Revoluo Agrcola e a
Revoluo Industrial, e logo no incio a Sandrina teve o azar de a
componente tcnica/informtica da sala de aula onde ela ia lecionar no
estar operacional o que fez com que houvesse uma mudana de sala de
aula

se

perdesse

algum

tempo.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Mencionou que a abertura da aula com a citao foi muito boa,


bem como os recursos utilizados, desde vdeos a imagens. Frisou que a
Sandrina sempre muito cuidadosa na elaborao dos seus materiais, e
mais uma vez isso estava patente no PowerPoint bem estruturado, bem
como no domnio dos contedos temticos. --------------------------------------------------------Referiu que pelo facto de a Sandrina ter que dar muita matria
numa s aula, fez com que no respondesse de imediato s dvidas dos
alunos, nem aproveitasse alguns conhecimentos que eles j podiam deter
de outras unidades curriculares, como por exemplo a rotao de culturas.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Prosseguiu dizendo que a Sandrina esforou-se bastante por
circular pela sala, ainda que por vezes fosse complicado, dada a disposio
das mesas na sala de aula. Esta disposio dos alunos tambm no ajudou
a um comportamento exemplar, ainda que a Sandrina tentasse ser assertiva
no

controlo.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------Concluiu dizendo que apesar dos contratempos inesperados, a


Sandrina

conseguiu

dar

uma

boa

aula.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Por ltimo, a Professora Albertina Viana mencionou que a Sandrina


estava algo mais expositiva, mas porque a prpria orientadora assim o
definiu. ---------------------------------------------------------Prosseguiu dizendo que em termos de materiais a Sandrina j
havia apresentado melhores materiais, embora estes no fossem maus,
contudo destacou o domnio dos assuntos e a boa apresentao.
------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------Posteriormente, passou-se anlise da regncia do estagirio


Paulo Mendes turma A, no nono ano de escolaridade. O estagirio
comeou por explicar que o tema proposto para esta aula incidia
novamente sobre a Segunda Guerra Mundial, s que agora a parte final,
onde se abordava o Desembarque na Normandia, a Derrota Alem, bem
como

Aniquilamento

do

Japo.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Prosseguiu dizendo que era uma aula, que apelava sobretudo


imagem, sendo que para diferenciar, comeou a aula com a exposio de
uma notcia de uma bomba que foi encontrada no estdio do Dortmund na
Alemanha, para os alunos tomarem conscincia de como a Segunda Guerra
Mundial ainda tem influncia na atualidade. -----------------------------------------------Mencionou que nesta aula esteve bastante vontade quer com a
turma quer com os contedos, apesar de eles estarem um pouco mais
agitados uma vez que em poucos dias iam viajar para Paris, contudo referiu
que acabou por os acalmar, conseguindo prosseguir a aula. ----------------Referiu que o PowerPoint estava bem estruturado, com a
informao organizada, que era ilustrada com vrias imagens para os
alunos terem perceo. ----------------------------------------------------Frisou que a parte final da aula foi concluda no incio do terceiro
perodo,

onde

referiu

que

ocorreu

sem

grandes

problemas,

dando

seguimento aula anterior. ---------------------------------Concluiu dizendo que em termos globais, a aula correu bem.
--------------------------------------------Seguidamente, a estagiria Luciana Pereira fez a sua apreciao.
Comeando por destacar, que comparativamente com as regncias
anteriores o Paulo se encontrava mais vontade, calmo, o que facilitou a
dinmica e o decorrer da prpria aula. --------------------------------------------Mencionou que o Paulo estava vontade tambm com os
contedos

lecionados,

que

revela

uma

preparao

prvia.

--------------------------------------------------------------------------------------------Prosseguiu dizendo que em termos de materiais, considera que


eram simples mas organizados, ao qual destaco a motivao utilizada.
---------------------------------------------------------

--------------Referiu ainda que no que diz respeito relao com os alunos,


esta revelou-se bastante agradvel, tal como tem vindo a acontecer.
---------------------------------------------------------------------Concluiu dizendo que de uma forma geral foi uma aula bastante
positiva e no seu entender, de forma a melhorar ainda mais a sua
prestao, o Paulo dever focar-se mais em melhorar a explorao dos
documentos e realizar mais exerccios com os alunos, tentando fazer com
que sejam eles a chegar ao conhecimento. Assim, conseguir tornar as suas
aulas em momentos mais enriquecedores, quer para si enquanto professor
estagirio,

quer

para

prpria

aprendizagem

dos

alunos.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------Seguidamente, a estagiria Sandrina Magalhes tomou a palavra,


referindo que nesta aula, o Paulo assumiu uma postura diferente do dia
anterior, sendo muito menos expositivo e apelando mais participao dos
alunos, o que bastante positivo. Ficou claro tambm o -vontade em
relao

temtica,

que

revela

uma

boa

preparao

prvia.

-----------------------------------------Mencionou que nesta aula, o Paulo recorreu a uma grande


diversidade de recursos como uma notcia, a msica da rosa de Hiroshima, a
vrios documentos escritos e iconogrficos, os quais explorou com a turma.
Tudo isto se encontrava devidamente compilado numa apresentao
PowerPoint

bem

estruturada

que

apresentava

um

fio

condutor.

---------------------------------Prosseguiu dizendo que outro recurso bastante apreciado pelos


alunos foi o site relativo aviao que foi consultado na aula e que achou
bastante original. Neste contexto, achou particularmente interessante a
comparao feita entre o antes e o depois da guerra, pois permitiu aos
alunos ter uma noo dos diferentes momentos e diferentes realidades
vividas. ----------------Concluiu dizendo que mais uma vez, de destacar a boa relao
estabelecida com os alunos, o seu vontade com os mesmos e o seu
dinamismo. ----------------------------------------------------------Por ltimo, a Professora Albertina Viana mencionou que o Paulo
dominou os assuntos, explorando bem as conferncias, bem como um
conjunto de batalhas e armamento. -------------

-------------Destacou o recurso da notcia, por ser algo atual, bem como a


relao

com

turma,

pois

houve

interao.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------Nada mais havendo a tratar, a reunio foi dada por concluda pela
Presidente, Professora Albertina Viana, da qual se lavrou a presente ata, que
depois de lida e aprovada por unanimidade, ser devidamente assinada por
mim, Paulo Mendes, na qualidade de Secretrio, e por todos os elementos
presentes.----------------------------------------------------------------------------A Presidente
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Outros elementos:
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O Secretrio
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