Test de Inteligencia para nios WISC-III

Empleo con nios de 6 aos a 16 aos-11 meses

Mide: Capacidad Intelectual INTELIGENCIA:

Capacidad del individuo para: *actuar deliberadamente
*pensar racionalmente
*relacionarse eficazmente con su medio
Es una entidad compleja, global y agregada, compuesta por
diferentes habilidades mentales que en conjunto reflejan la

capacidad intelectual general del nio formato de la tcnica

Hay factores no intelectivos que intervienen modelando las
habilidades y tienen influencia en su desempeo. Son rasgos

personales y actitudes: persistencia, entusiasmo, inters,

motivacin, impulsividad, ansiedad, etc.

SUBTESTS DE
EJECUCIN

SUBTESTS
VERBALES

1. Completamiento de Figuras

2. Informacin

3. Claves

4. Analogas

5. Ordenamiento de Historias

6. Aritmtica

7. Construccin con Cubos

8. Vocabulario

9. Composicin de Objetos

10. Comprensin

11. Bsqueda de Smbolos (comp)

Reemplaza nicamente a Claves

12. Retencin de Dgitos (comp)

reemplaza a un Subtest Verbal

13. Laberintos (comp)

reemplaza a un subtest de Ejecucin
CI Ejecucin (sin C)

CI Verbal (sin C)

CIEC TOTAL (sin C)

PUNTAJES NDICE
Factor I
Comprensin
Verbal
Informacin

Factor II
Organizacin
Perceptual

Analogas

Completamiento de
Figuras

Vocabulario

Ordenamiento de

Comprensin

historias
Construccin con
Cubos

Composicin de
Objetos

Factor III
Factor IV
Ausencia de
Velocidad de
Distractibilidad Procesamiento
Aritmtica

Claves

Retencin de
Dgitos

Bsqueda de
smbolos

CONSIDERACIONES GENERALES DE ADMINISTRACIN

Duracin de la administracin: 10 subtests -- 50 a 70 min

3 subtests complem. -- 10 a 15 min
Hacer esfuerzo por administrar en una sesin. Dos sesiones de
administracin separadas por un lapso no mayor a una semana.
Respetar las condiciones de administracin:
-Subtests verbales y de ejecucin alternadamente.
-Dar correctamente las instrucciones, evitar interrupciones.
-Entorno fsico: minimizar toda distraccin e interrupcin.
Establecer y mantener una relacin de cooperacin con el
nio.
Entrevistado y entrevistador (solo por excepcin un adulto
acompaante, en silencio y fuera de la vista del nio. NO EN
ESTE CASO)
Observar las respuestas del nio y su comportamiento

 Organizacin del material:

-Nio: no debe ver protocolo ni manual, no utilizar goma de borrar.
-Entrevistador: caja sobre silla cercana, familiaridad con materiales,
manejo del cronmetro, buen manejo de la tcnica.
CONSIGNA: Vas a participar de juegos y realizar tareas. A la
mayora de los nios les suele gustar hacerlas. Algunas son
fciles y otras ms difciles. No se espera que hagas todas bien,
pero s que trates de hacerlas lo mejor que puedas. P. 61

Renovar el inters si el nio est ansioso o aburrido.

Demostrar inters por el desempeo del nio. No indicar respuestas
correctas o incorrectas, a menos que se indique.
Si el nio est fatigado, se hace una pausa o se interrumpe la sesin si
fuera necesario.

INICIO:
Los tems estn ordenados segn un grado de complejidad creciente,
por lo cual se emplean puntos de partida y reglas para interrumpir la
administracin.
INTERRUPCIONES:
Cada subtest establece un criterio de discontinuidad por fallas, se
interrumpe a una cantidad de errores consecutivos debido a que la
probabilidad de responder correctamente a los siguientes tems es baja.
El criterio de interrupcin vara de acuerdo a cada subtest.
CONTROL DE TIEMPO:
En Aritmtica y todos los subtests de ejecucin se controla el tiempo.
El control del tiempo se inicia una vez explicada la consigna, pero el
tiempo que se emplea en repetir una pregunta o aclarar las
instrucciones se incluye en el tiempo de ejecucin.
En los subtests sin lmite de tiempo se calculan aproximadamente 20
segundos para que el nio responda, aunque este criterio puede
modificarse si el examinador cree que el nio est buscando
activamente una respuesta. Si no responde punta 0 y se pasa al
siguiente tem (probemos con el otro)

Los tems estn ordenados segn un grado de complejidad creciente, por lo cual se
emplean puntos de partida y reglas para interrumpir la administracin
INICIO DE LOS SUBTESTS
Comienzan por
TEM 1 o Muestra

Comienzan de acuerdo a la edad del nio

- Analogas

- Claves

- Composicin de

- Bsqueda de - Informacin

- Construccin con cubos

objetos

smbolos

- Aritmtica

- Laberintos

- Vocabulario

Si responde correctamente los

- Comprensin

- Completamiento de figuras

- Ordenamiento de historias

- Retencin de

Se administra

Si responde correctamente los

primeros dos tems consecutivos

dgitos

Forma A o

primeros dos tems consecutivos

desde el punto de partida, asignar

Forma B de

desde el punto de partida, asignar

puntaje total a los tems

acuerdo a la

puntaje total a los tems precedentes

precedentes no administrados.

edad del nio

no administrados.
Si no responde correctamente los

Si no responde correctamente los

primeros dos tems administrados

primeros dos tems administrados

administrar los tems anteriores en

administrar los tems anteriores

secuencia inversa hasta que resuelva en secuencia directa, es decir,

bien dos tems consecutivos.

comenzar por el tem 1.

SUBTEST

MATERIAL DESCRIPCIN

1-

- 31 tarjetas Para cada tem el

cuadernillo nio observa una
COMPLETA de estmulos
ilustracin y
MIENTO DE - Cronmetro nombra, o indica
FIGURAS
sealando, la
parte
ejecucin
importante que
falta en la figura.
Pgs. 85-89.

PUNTOS DE PARTIDA

tem de muestra en todas las edades

Edades 6/7: tem 1
Edades 8/9: tem 5
Edades 10/13: tem 7
Edades 14/16: tem 11
Si responde correctamente dos tems seguidos
desde el punto de partida, asignar puntos
anteriores no administrados.
Si no administrar en secuencia inversa los
precedentes hasta que responda bien dos tems
consecutivos y asignar puntos anteriores.

INTERRUP
TIEMPO

OBSERVACIONES

PUNTAJE

CIN
Interrumpir
despus de 5
fallas
consecutivas

Tiempo lmite Correccin permitida solo

de 20 segundos en los tems muestra, 1 y 2.
de exposicin a Ves, le falta la mina?
cada lmina.

0= rta. incorrecta.
1= rta. correcta.
(verbal, describe o
seala).

SUBTEST
2INFORMA
CIN
verbal

MATERIAL DESCRIPCIN

PUNTOS DE PARTIDA

El nio debe
- 30
responder
Edades 6/7: tem 1
preguntas en
oralmente una
Edades 8/10: tem 5
el manual serie de preguntas
Edades 11/13: tem 8
de conocimientos
Edades14/16: tem 11
generales sobre Si responde correctamente dos tems seguidos
acontecimientos,
desde el punto de partida, asignar puntos
objetos, lugares y anteriores no administrados. Si no administrar
personas.
en secuencia inversa los precedentes hasta
Pgs. 90-94.
que responda bien dos tems consecutivos.

INTERRUP
TIEMPO

OBSERVACIONES

PUNTAJE

CIN
Interrumpir
despus de 5
fallas
consecutivas

Correccin permitida solo en el

No tiene tiempo
tem 1.
limite
Si el nio no entiende puede
repetirse la pregunta.
Si la rta. es ambigua pedir que
explique.

0= rta. incorrecta.
1= rta. correcta.

SUBTEST

MATERIAL DESCRIPCIN

PUNTOS DE PARTIDA

3-

- Hoja de rta. El nio debe copiar

protocolo los smbolos que se
- Lpiz
corresponden con
- Cronmetro
formas
geomtricas (A) o
con nmeros (B).
Pgs. 95-100.

tem de muestra A o B.
Edades 6/7: Parte A
Edades 8/16: Parte B

CLAVES

ejecucin

INTERRUP

TIEMPO

OBSERVACIONES

PUNTAJE

CIN

Tiempo lmite de
Interrumpir a los
120 segundos.
Correccin permitida solo en
0= rta. incorrecta.
120 segundos. Registrar el tiempo
el tem de muestra.
1= rta. correcta.
Comenzar a
exacto de
Si omite tems se le indica Bonificacin por tiempo en
controlar el
ejecucin.
que los haga en orden.
claves A.
tiempo luego del
En claves A
Si no est perfectamente
tem de muestra.
bonificacin por
dibujado pero se identifica
tiempo.
es correcto.

SUBTEST

MATERIAL

DESCRIPCIN

PUNTOS DE PARTIDA

4-

- 19 palabras Se presentan oralmente al tem de muestra en todas las edades.

estmulo en el
nio dos palabras que
ANALOGAS
manual
representan objetos o
conceptos corrientes y debe
verbal
decir en qu son similares.
Pgs. 101-112.

INTERRUP
TIEMPO

OBSERVACIONES

PUNTAJE

CIN

Interrumpir
despus de 4
fallas
consecutivas

Correccin permitida solo en

No tiene tiempo
los tems 1 y 2.
limite
Si en los tems 6/7 el nio da
respuestas de 1 punto dar un
ejemplo de rta. de 2 puntos. Si
la rta. es ambigua o con P en la
lista pedir que explique.

0 o 1= tems 1-5
0, 1 y 2= tems 6-19 de
acuerdo a las
especificaciones del
manual pg. 111-112.

SUBTEST

MATERIAL

DESCRIPCIN
PUNTOS DE PARTIDA
Las tarjetas correctamente tem de muestra en todas las edades.
5- 15 juegos de ordenadas cuentan una
Edades 6/8: tem 1
tarjetas de historia, pero se presentan
Edades 9/16: tem 3
ORDENA
estmulos
al nio mezcladas de un
Para las edades 9/16 si responde
MIENTO DE - Cronmetro modo preestablecido. l correctamente el tem 3 asignar puntos
HISTORIAS
debe ordenarlas de modo anteriores no administrados. Si falla
que la historia resultante en el tem de partida administrar los
ejecucin
tenga lgica.
anteriores en secuencia directa, es
Pgs. 113-118.
decir, comenzar desde el tem 1.
INTERRUP

TIEMPO

OBSERVACIONES

PUNTAJE

CIN
Interrumpir
Tiempo lmite para Correccin permitida y segundo 0, 1 o 2= tems 1 y 2
despus de 3
cada tem
intento en los tems 1 y 2.
(intento 1 y 2).
fallas
especificado en el
Los nmeros al reverso de las
0, 2, 3, 4 o 5= tems
consecutivas.
manual.
tarjetas indican el orden en que
3-14 de acuerdo al
En los tems 1 y 2 Registrar el tiempo
deben disponerse. Las letras
tiempo de ejecucin.
se considera falla exacto de ejecucin. indican el orden correcto de la
si fracasa en
tems 3-14:
historia.
ambos intentos.
bonificacin por
Registrar el orden en que el nio
tiempo
ubica las tarjetas.

SUBTEST
6-

MATERIAL DESCRIPCIN

- Manual
(tems 1-18)
ARITMETICA - Tarjetas en
cuaderno de
verbal
estmulos
(tems 19-24)
- Cronmetro

PUNTOS DE PARTIDA
Edad 6: tem 1
El nio debe
Edades 7/8: tem 6
resolver
Edades 9/12: tem 12
mentalmente una
Edades 13/16: tem 14
serie de problemas Si responde correctamente dos tems seguidos
aritmticos.
desde el punto de partida, asignar puntos
Pgs. 119-124. anteriores no administrados. Si no administrar
en secuencia inversa los precedentes hasta
que responda bien dos tems consecutivos.

INTERRUP
TIEMPO

OBSERVACIONES

PUNTAJE

CIN
Interrumpir
despus de 3
fallas
consecutivas

Tiempo lmite
Correccin permitida solo en
para cada tem
los tems 1 y 2.
especificado en el Est permitido repetir una vez
manual.
la pregunta si el nio no la
tems 19-24:
entendi.
bonificacin por
tiempo.

0 o 1= tems 1-18.
0, 1 y 2= tems 19-24 de
acuerdo al tiempo de
ejecucin

SUBTEST

MATERIAL

DESCRIPCIN
PUNTOS DE PARTIDA
El nio observa un
Edades 6/7: Diseo 1
7- 9 cubos
modelo impreso o
Edades 8/16: Diseo 3
- Manual
figura y lo reproduce Para las edades 8/16 si acierta en el intento 1
CONSTRUC (tems 1 y 2) empleando cubos de
del diseo 3 pasar al 4 y asignar puntos
CIN CON - Tarjetas de dos colores (diseos anteriores no administrados. Si fracasa en el
CUBOS
cuaderno de
1-2 el examinador
intento 1 del diseo 3 administrar el intento
estmulos construye el modelo / 2. Independientemente de que el nio pase o
ejecucin
(tems 3-12)
diseos 3-12 en
falle en el intento 2, administrar los diseos
- Cronmetro
cuaderno de
1 y 2 en secuencia directa. Despus
estmulos)
proseguir con el diseo 4, a menos que se
Pgs. 125-134.
haya alcanzado el criterio de discontinuidad.
INTERRUPCIN
TIEMPO
OBSERVACIONES
PUNTAJE
Tiempo lmite para Correccin permitida y segundo
Interrumpir despus
cada tem
intento en los tems 1, 2 y 3.
0, 1 o 2= tems 1, 2 y
de 2 fallas
especificado en el
Si el nio rota el diseo 30 o
3 (intento 1 y 2).
consecutivas. En
manual.
ms se considera falla.
4, 5, 6 y 7= tems 4los tems 1-3 se
Registrar el tiempo Correccin permitida la primera
12 de acuerdo al
considera falla si exacto de ejecucin.
vez que rota el diseo.
tiempo de ejecucin.
fracasa en ambos
tems 4-12:
Registrar el diseo exacto que
intentos.
bonificacin por
ofrece el nio, aunque sea
tiempo.
incorrecto.

SUBTEST
8VOCABULA
RIO
verbal

MATERIAL DESCRIPCIN

PUNTOS DE PARTIDA
Edades 6/8: tem 1
- 30
El nio debe
Edades 9/10: tem 3
preguntas en definir oralmente
Edades 11/13: tem 5
el manual
palabras que el
Edades 14 /16: tem 7
examinador le lee Si obtiene puntaje perfecto (2 puntos) en dos
en voz alta.
tems seguidos desde el punto de partida,
Pgs. 135-153. asignar puntos anteriores. Si falla (0 punto) o
no obtiene puntajes perfectos (1 punto)
administrar en secuencia inversa hasta que
obtenga puntaje perfecto en 2 tems
consecutivos.

INTERRUP
TIEMPO

OBSERVACIONES

PUNTAJE

CIN
Interrumpir
despus de 4
fallas
consecutivas

Correccin permitida solo en el

No tiene tiempo tem 1 (en respuestas de 0 o 1)
limite
Si la rta. es ambigua o con P en
la lista pedir que explique.

0, 1 o 2 de acuerdo a las
especificaciones del
manual pg. 152-153.

SUBTEST
9COMPOSI
CIN DE
OBJETOS

MATERIAL

DESCRIPCIN

PUNTOS DE PARTIDA

- 6 rompeca
El nio debe armar
Todas las edades comienzan por el
bezas
rompecabezas que representan
tem de muestra.
- Manual objetos corrientes presentados
- Pantalla
por el administrador de un
- Cronmetro
modo preestablecido
Pgs. 154-160.

ejecucin

INTERRUP
TIEMPO

OBSERVACIONES

PUNTAJE

CIN
No se interrumpe, Tiempo lmite
Correccin permitida slo en
administrar todos para cada tem
tem 1.
los tems
especificado en el Registrar el nmero de uniones
manual.
correctas por tem.
Registrar el
tiempo exacto de
ejecucin.
Bonificacin por
tiempo.

El puntaje para cada tem

est determinado por el
nmero de uniones
correctas (ordenamiento
parcialperfecto) y el
tiempo de ejecucin de
acuerdo a las
especificaciones del
manual pg. 159-160.

SUBTEST
10COMPREN
SIN
Verbal

MATERIAL

DESCRIPCIN

PUNTOS DE PARTIDA

- 18
El nio debe responder Todas las edades comienzan por el tem
preguntas de oralmente preguntas
1.
en el manual
que requieren
comprensin de
conceptos y reglas
sociales.
Pgs. 161-176.

INTERRUPCIN

TIEMPO

OBSERVACIONES

PUNTAJE

Interrumpir despus
No tiene
Correccin permitida en el tem 1.
0, 1 o 2 de acuerdo
de 3 fallas
tiempo lmite Si en el tem 1 el nio da respuestas de
a las
1 punto ilustrar con respuestas de 2 especificaciones del
consecutivas
puntos.
manual.
* En algunos tems las respuestas de 2
puntos deben reflejar dos ideas
generales. Si el nio solo da una idea
general pedir una segunda respuesta.
Si la rta. es ambigua o con P en la lista
pedir que explique.

SUBTEST

MATERIAL

DESCRIPCIN

PUNTOS DE PARTIDA

11-

- Hoja de rta.
protocolo
- Lpiz
- Cronmetro

El nio debe indicar si el

smbolo (parte A) o uno
de los smbolos (parte B)
objetivos aparecen o no
en el grupo de bsqueda.
Pgs. 177-184.

tem de muestra y prctica A o B.

Edades 6/7: Parte A
Edades 8/16: Parte B

BSQUEDA
DE
SMBOLOS
(complem.)
ejecucin
INTERRUP

TIEMPO

OBSERVACIONES

PUNTAJE

Correccin permitida slo

en los tem de prctica.

Restar el nmero total de

respuestas incorrectas al
nmero total de respuestas
correctas.

CIN
Interrumpir a los Tiempo lmite de
120 segundos.
120 segundos.
Comenzar a
Registrar el tiempo
controlar el tiempo
exacto de
luego de los tems
ejecucin.
de muestra y
prctica.

SUBTEST

MATERIAL

12-

DESCRIPCIN

- tems de
El entrevistador lee en
dgitos en
voz alta una secuencia
RETENCIN orden directo de nmeros que el nio
DE DGITOS e inverso en
debe repetir en orden
(complem.)
el manual
directo o inverso.
Pgs. 185-188.
verbal

PUNTOS DE PARTIDA
Orden directo: Todas las edades
comienzan por el tem 1.
Orden inverso: Todas las edades
comienzan por el tem de muestra.

INTERRUP
TIEMPO

OBSERVACIONES

PUNTAJE

CIN
Interrumpir
despus de la
falla en ambos
intentos de
cualquier tem.

Correccin permitida en el
No tiene tiempo
primer tem de muestra de
0= falla en ambos intentos.
lmite.
dgitos en orden inverso.
1= acierto en un slo
Administrar ambos intentos de
intento.
cada tem, aunque el nio pase
2= acierto en ambos
el intento 1. Administrar dgitos
intentos.
en orden inverso aunque el
puntaje para orden directo sea 0.

SUBTEST

MATERIAL DESCRIPCIN
PUNTOS DE PARTIDA
El nio debe
Edades 6/7: Laberinto de Muestra
13- Hoja de rta.
resolver los
Edades 8/16: Laberinto 4.
protocolo laberintos desde el
Para las edades 8/16 si obtiene puntaje
LABERINTOS
- Lpiz
centro hacia la
perfecto (2 puntos) en el laberinto 4 asignar
(complem.)
- Cronmetro salida sin pasar por puntos anteriores. Administrar en secuencia
lugares
directa laberintos 1-3 despus de crdito
ejecucin
bloqueados, cruzar
parcial (1 punto) en el laberinto 4.
paredes y sin
Administrar en secuencia directa laberintos
levantar el lpiz.
de muestra y 1-3 despus de falla en el
Pgs. 189-200.
laberinto 4.
INTERRUPCIN

TIEMPO
OBSERVACIONES
Tiempo lmite
Interrumpir despus
para cada
Correccin permitida en los
de 2 fallas
laberinto
laberintos 1 y 2 si FALLA.
consecutivas
especificado en Registrar el nmero de errores.
el manual.
DESVIACIN
Registrar el
ERROR
tiempo exacto
FALLA (0)
de ejecucin.

PUNTAJE
Crdito parcial o total de
acuerdo al nmero de
errores de acuerdo a las
especificaciones del
manual pg. 194.

OBSERVACIONES SOBRE EL COMPORTAMIENTO:

Razn de la derivacin
Actitud hacia el test (comunicacin, hbitos de
trabajo, inters, motivacin, reaccin ante el xitofracaso)
Aspecto fsico
Atencin
Problemas visuales, auditivos, motores
Lengua (lengua dominante)
Afectividad/ humor
Comportamientos inusuales/ verbalizaciones
Otras observaciones