PRODUCCIN DE SENTIDO EN EL DISCURSO LITERARIO

LUCERO RODRIGUEZ C
25 DE ABRIL DE 2011
EL DISCURSO DESDE LA VOZ DEL INDIVIDUO, UN ESTUDIO DIFERENTE
DE LA COMUNICACIN
Resea del libro Comunicacin y discurso: La perspectiva polifnica en los discursos
literario, cotidiano y cientfico. Luis Alfonso Ramrez Pea. Bogot: Cooperativa Editorial
Magisterio. Segunda Edicin 2010. 258 pp. ISBN: 978-958-20-094-3.
A partir de los dilogos con sus estudiantes universitarios, sus experiencias
pedaggicas y un legado de lecturas realizadas concienzudamente, nuestro
maestro Luis Alfonso, Acadmico de la Lengua Espaola y cuidadoso cientfico
del lenguaje, presenta un propuesta organizada, desglosada con claridad, con
ejemplos que permiten comprender de forma prctica sus planteamientos, que
deja abierta la posibilidad de dialogar y cuestionarse sobre diversos procesos
del lenguaje que parten del individuo y su relacin con la sociedad y la cultura,
reflejadas estas relaciones en situaciones especficas con caractersticas y
condiciones particulares al individuo.
Tomando una postura frente a su realidad, distancindose de forma objetiva de
su propio bagaje cultural, de sus propios dominios logra presentar una nueva
perspectiva del discurso, la cual a su vez manifiesta una posicin poltica
crtica, dirigida a cuestionar en la voz de los clsicos y reconocidos lingistas,
entre otros estudiosos humanistas, el por qu los diferentes enfoques que
trataban la comunicacin y el discurso no consideraban al individuo en
particular sino por el contrario con sus teoras terminaban negndolo.
En cuanto a su estructura el texto sigue se organiza coherentemente bajo la
hiptesis enunciada en la introduccin que sugiere que el discurso es un

conjunto de instancias de voces agrupadas en una voz significante ante unas

necesidades concretas de relacin comunicativa y de accin.
Algunos de sus principales objetivos son definir una concepcin terica del
lenguaje en su integracin con los procesos de comunicacin y de produccin
del discurso. Entender el leguaje como accin. Examinar las manifestaciones
de diferentes gneros discursivos como el cientfico tcnico, el de la
cotidianidad y el literario; y estos a su vez en sus modos de expresin, oral o
escrito, verbal o no verbal, as como sus procesos de significacin como la
metfora, la sincdoque y la metonimia.

Igualmente, se presentan diversas

maneras de estructuracin discursiva como la argumentacin, la narracin y la

descripcin, involucrando en ellas la participacin del locutor y el otro.
Como lo dice el autor en su introduccin se trata de examinar la comunicacin
y el discurso en sus diversos orgenes y posibilidades, sobre todo, en la
bsqueda del nacimiento del discurso; no en su propia estructura formal o
textual sino en la singularizacin de las condiciones de produccin en que se
mueven sus autores (pg. 18)
De manera que es un enfoque del discurso que parte del INDIVIDUO Productor
o Intrprete de su situacin mediante la produccin del discurso, es decir
destaca la importancia de la comunicacin como ACTO SINGULAR DE
PRODUCCIN DEL DISCURSO desde el cual se examina cmo un locutor
establece relaciones con el grupo social y con los saberes establecidos en la
cultura.
Por otra parte, logra superar muchos postulados al sustentar que LA LIBERTAD
Y LA AUTONOMA SOLO SE CONSTRUYEN Y SE HACEN POSIBLES EN
CONTRADICCIONES CON ESA SOCIEDAD lo que a su vez lo vincula con los
estudios culturales.

As, adems de vincular la produccin del discurso con la

perspectiva o interpretacin que el individuo tiene frente a su sociedad,

tambin se resalta sus propiedades estudiando al HABLANTE como poseedor
de IDEAS, VOCES que se organizan y seleccionan por las condiciones
determinadas y las necesidades de la comunicacin.

As pues, el autor se dirige a los expertos y estudiosos del lenguaje, con un

mtodo interpretativo basado en la reflexin y creatividad que surge de la
lectura rigurosa de los textos que ataen a este caso. Con esto, se da inicio a
una breve presentacin de captulos que conforman la obra.

Captulo 1. Se presenta como un estado del arte que evidencia el vaco

investigativo e informativo sobre el acto singular de la produccin, sustenta a
los lectores la justificacin, importancia y necesidad de una propuesta que
replantee la teora del discurso.
Captulo 2. Comunicar, actuar y entender. Se presenta una propuesta de teora
del discurso y la visin de la comunicacin como una actuacin de un individuo
que se relaciona con un interlocutor acerca de algo, admitiendo los
planteamientos

de

Karl

Bhler

(1967),

examinando

los

modelos

de

comuni9cacin y accin. Agregando a esto que cada individuo se relaciona con

bases en experiencias distintas. Adems, se reflexiona tambin sobre las
necesidades fundamentales generadoras de los usos del lenguaje, como La
necesidad de interactuar, expresar y conocer,
comunicacin oral, escrita y digital.

las tecnologas de la

Sealando con esto el uso del discurso

originado en la comunicacin como un estado variable segn el acto o el

propsito, el cual parte de los intereses, los dominios y los mbitos (saberes,
conocimientos,
permanentes

aspectos
que

que conforman

poseen

los

imaginarios)

interlocutores

las

circunstanciales
tecnologas

de

o
la

comunicacin usadas.
CAPITULO 3 Las voces en la culturizacin, socializacin e individualizacin del
discurso. Aqu desde diferentes preguntas reflexivas se exponen los conceptos
de individualizacin, socializacin, culturizacin, mbitos, marcos y dominios,
enfoques sobre la cultura, mundo de la vida, las voces y la polifona, en funcin
de definir y presentar lo que conforma la motivacin, el deseo, la creacin que
permite las voces y su singularidad en la organizacin de los contenidos y la
produccin.

Demuestra que el acto de la produccin de la comunicacin y el discurso es la

articulacin de unos saberes que el individuo domina como voces de la cultura
y del ordenamiento social en el cual vive.
CAPTULO 4 Muestra las organizaciones sintcticas en la argumentacin,
narracin y descripcin de los contenidos de las voces en el discurso,
concibindolos de otra manera, presentado las voces de la cultura y

la

sociedad como contenidos y con singularidades que permiten la creacin de

diferentes tipos de discursos.
CAPITULO 5 El autor busca demostrar que la distribucin de contenidos de las
voces en argumentaciones, narraciones o descripciones es llevada al texto con
el fin de formar un contenido referencial, proceso que a la vez se somete a la
enunciacin para formar enunciados y que estos estn determinados y
condicionados por las relaciones discursivas de un locutor con uno o varios
interlocutores y todos los aspectos que acarrean la singularidad de cada uno de
ellos.
CAPITULO 6 En este apartado se presentan los gneros discursivos como
literarios, ordinarios, cientficos, a partir de las formas de representacin que
son propias de cada participante por la seleccin que hace al comunicarse;
tambin las formas de significacin que son procesos que transforman las
representaciones en la creacin del discurso. De modo que, demuestra que en
los discursos hay una movimiento entre las representaciones de imgenes,
conceptos e imgenes poticas,

en consecuencia se producen discursos

resultado de procesos de metaforizacin (literarios), sinecdocales ( cotidianos)

de metonimizacin (tcnicos y cientficos) cada uno de estos grandes gneros
tiene realizaciones argumentativas, narrativas y descriptivas.
CAPTULO 7 Comprensin, explicacin e interpretacin del discurso. El autor
plantea unos aspectos que son relevantes en el desarrollo de la comunicacin
desde el punto de vista de la recepcin del discurso, tambin los denomina
actos de entendimiento, los define ampliamente sin limitarlos a reglas de
escucha o comprensin, y demuestra con ellos que todo discurso supone

lecturas o dilogos de variadas voces; los aspectos que destaca son: Leer y
escuchar. Entender el mundo y los lenguajes. Lectura y escucha de la
literatura, la ciencia y la cotidianidad, La comprensin de los discursos de la
cotidianidad, Explicacin en los discursos de la ciencia y la tecnologa,
Interpretacin en los discursos estticos y literarios. Todos estos elementos
actuales de vital necesidad en la lectura reflexiva de todo dedicado Humanista.
De manera que, el autor consigue una elevada y completa propuesta reflexiva,
sobre la comunicacin y el discurso, incluyendo en l diversidad de elementos
modernos

relacionados

pertinente

coherentemente

con

los

clsicos

elementos que se venan tratando desde los clsicos griegos, pasando por
diferentes escuelas estudiosas del lenguaje sin hacer encasillamientos
innecesarios para en el camino ir proponiendo un de manera novedosa un
individuo productor de sentido, una multiplicidad de circunstancias influyentes
en la produccin y recepcin del sentido y de con ello finalmente el texto es
una nueva perspectiva de la produccin e interpretacin del sentido que ser
herramienta vital para cualquier lector reflexivo que se deje inquietar por estos
fenmenos, adems de los estudiosos del lenguaje, la interpretacin, la lectura,
la literatura y los estudios culturales, entre otros.