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PRIMER MODULO:
Enero de 2009
Bogot D.C. - Colombia
Edicin y compilacin:
Danilo Rueda y Karen Quintero
Caricaturas: Ruben Ladino
Diseo y diagramacin: Hernando Negret B.
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9.
Haciendo memoria
Recorriendo la historia
Y en Colombia
La mal llamada ley para
la justicia y la paz
Afirmando con
la memoria
Como usar estos
documentos
Retornando a la
memoria.
Primeros pasos
Por qu los desaparecidos
no callan. Historia de
una bsqueda
Primera recogida de
pasos y hacia adelante
1.
HACIENDO MEMORIA
Esa gran experiencia ha animado la dignidad de nuevos familiares, ante los retos y desafos
que hoy se presentan. Cuando
30 aos despus de ejecucio-
Galera Asfaddes,
durante seminario Sin Rastro 2008.
de dignificacin propia de
las vctimas en la bsqueda
de los desaparecidos.
el crimen de la desaparicin
forzada y se aumentara la proteccin contra ese delito.
2.
RECORRIENDO
LA HISTORIA
Herramientas
internacionales:
A nivel de Naciones
Unidas se cre en 1980 el
Grupo de Trabajo sobre De-
desaparicin forzada.
Sin embargo los procesos
penales contra las personas
responsables deben llevarse
a cabo en el pas mismo.
Cmo se define la
desaparicin forzada?
Es la privacin de la libertad de una o ms personas.
Es un delito cometido por
parte de agentes del Estado
de cualquier sector o nivel.
O por parte de personas
o grupos que acten o sean
apoyados de alguna manera por el Estado.
Ocultando el paradero de
la persona.
O negndose a reconocer
el destino de la persona o su
detencin.
La Convencin Interamericana sobre Desaparicin Forzada de Personas, y la Convencin Internacional sobre la
proteccin de todas las personas contra las desapariciones
3.
Y EN COLOMBIA
La desaparicin forzada es un
crimen que perdura en el tiempo, y as lo ha dicho la Corte
Interamericana de Derechos
Humanos en muchos casos,
porque los familiares no pueden
encontrar a la persona desapa-
As se desdibuj el carcter de
este crimen, que se basa precisamente en la responsabilidad
estatal como sujeto activo.
Es la tipificacin de la
desaparicin como delito y
la contemplacin de penas
para los responsables entre
20 y 30 aos de crcel.
De la ley 589 se deriv un
sistema para la bsqueda de
las personas desaparecidas, el
Plan Nacional de Bsqueda
de personas desaparecidas y
el mecanismo de bsqueda
urgente. Sin embargo hay
problemas en su aplicacin
efectiva.
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5.
AFIRMANDO CON LA
MEMORIA
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6.
COMO TRABAJAR
ESTOS DOCUMENTOS
La experiencia en Colombia,
como en otras partes del mundo, muestra que slo con la
organizacin, la unin de soledades, el encuentro entre las
familias de las vctimas y otros
que son solidarios, es posible
recorrer un camino de dignificacin y esclarecimiento.
Objetivos fundamentales en el
trabajo con estos mdulos. As
se propone:
Partir de las experiencias
de los familiares.
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Propiciar conocimientos en
el proceso de bsqueda para
dar respuestas.
Fomentar la participacin
de los familiares.
Estimular el intercambio de
experiencias entre familiares.
Respetar y estar atento a
las emociones que se viven.
Los mdulos pueden ser ledos
en casa de manera individual
o compartidos con toda la familia. Lo ideal es que sean
trabajados en grupo, haciendo
encuentros con los vecinos y
amigos, con las organizaciones. Incluso invitando a otras
que hayan sido vctimas de la
desaparicin forzada, o cualquiera de los delitos vinculados a esta prctica, como las
ejecuciones extrajudiciales, los
asesinatos selectivos, la tortura
y el desplazamiento forzado a
encontrarse.
Fabiola Lalinde:
ejemplo de lucha y resistencia contra el
delito de la desaparicin forzada.
Durante IV encuentro del Movice 2008.
Comencemos entonces...
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Usted, su familia, algn vecino o amigo tiene un familiar desaparecido?, Podra recordar cmo sucedi?, Quisiera escribir,
dibujar o grabar lo que recuerda o le han contado que sucedi?
Con un lpiz escriba o dibuje o si tiene posibilidad de una grabadora relate el hecho.
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Actividad 2:
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Actividad 3:
Ha descubierto cosas nuevas en comparacin con lo que
antes pensaba?
Cmo se ha sentido durante este ejercicio de memoria?
Algn tipo de malestar se le ha expresado fsicamente?, En
dnde?, Cmo?
Ha recordado o redescubierto algo bello de ese ser querido?
Qu ha descubierto o qu ha recordado de modo especial?
Ha descubierto nuevas cosas?, Cules?
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Actividad 4:
Le han contado o conoce sobre algn lugar, donde posiblemente hayan enterrado alguna persona que se encuentra desaparecida, o a quien sus familiares no le han podido realizar un funeral
segn sus costumbres?
Podra dibujar el mapa de este lugar, describirlo o poner
una foto si es posible?
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Hijo de Nidia E.
Bautista, desaparecida desde agosto
30 de 1987 .
8.
POR QU LOS
DESAPARECIDOS
NO CALLAN.
HISTORIA DE UNA
BSQUEDA
Por el momento es muy importante que usted vaya recogiendo todas esas preguntas, que
las comparta y las proponga en
el trabajo que se desarrolle de
aqu en adelante. Vamos paso
a paso, este es un camino de
largo aliento, necesitamos apoyarnos, resistir y levantarnos.
A continuacin, lo invitamos
a leer la historia de Esperanza!
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HISTORIETA
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DE VUELTA A CASA!
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Actividad 5:
Luego de haber ledo la historia de Esperanza, quisiramos
que usted hiciera algunas reflexiones y si es posible tambin
que compartiera cmo se sinti leyndola.
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9.
Actividad 6:
Despus de saber ms de la
bsqueda, cules cree que
son los pasos a seguir?, Qu
necesitara para poder desarrollar sus ideas?
PRIMERA RECOGIDA
DE PASOS Y HACIA
ADELANTE
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