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CATEGORAS DE COGNICIN
LGICA I
NDICE
REALIDAD PROBLEMTICA
ENUCIADOS DEL PROBLEMA
CAPTULO I: NOCIONES BSICAS SOBRE CATEGORAS DE COGNICIN
LGICA
INTRODUCCIN
1.
REALIDAD PROBLEMTICA
Este trabajo est ligado o relacionado ntimamente al desarrollo del ser histrico
que es el hombre, nico ser racional, que se ha valido de su intelecto para sobrellevar y
afrontar las penurias que a l se le ha otorgado. Para que su existencia sea ms calidad,
como el intelecto del hombre se ha ido desarrollando se vio en la necesidad de buscar
nuevas soluciones a sus problemas, y uno de ellos an sigue en vigencia por descubrir son
los secretos del mundo objetivo (se pueden explicar segn las identidades tnicas, pues
ellas estn ligadas fuertemente con el espacio, tiempo y el cuerpo)
El materialismo dialctico se ha sostenido en las categoras relacionales de la cognicin
dialctica, antes de seguir hablando de este tema se debe tener una idea clara y precisa
sobre las categoras de la dialctica que es sino en la ciencia la que estudia la realidad
material, no solamente sistematizar las leyes, sino que ira elaborando conceptos bases,
conceptos generales que se irn desarrollando en cada ciencia.
Analizaremos la importancia de ellas para lograr una calidad de vida adecuada y cmo
saber cmo influy estas categoras a lo largo de nuestro proceso social- histrico en todos
los mbitos conocidos por el ser pensante
CAPTULO
I
Las categoras son conceptos que se reflejan las propiedades, facetas y relaciones ms generales
y esenciales de los fenmenos de la realidad de la cognicin. Las categoras se han ido formando
con el proceso del desarrollo histrico del conocimiento sobre la base de la prctica social.
(ROSENTAL Y IUDIN, 2007: 65)
Esto nos hace referencia que las categoras son esenciales para la realidad y su desarrollo se
fue dando en un proceso que fue transcurriendo en la historia y esto permiti que el
hombre llegue a conocer profundamente el mundo que lo rodea.
Los conceptos y las categoras constituyen condensaciones, ndulos del conocimiento ya que en
ellos y por medio de ellos se manifiestan los rasgos y aspectos ms importantes, esenciales de los
fenmenos y objeto, descubre nexos internos.
Las categoras son procesos de cognicin de un objeto no es un simple acto mecnico mediante el
cual la realidad se refleja en la conciencia del hombre, sino un proceso complejo en virtud del cual
se pasa de los datos sensoriales a la abstraccin.
Esto nos da a entender que el primer nivel de aprehensin de la realidad es mediante los
rganos sensoriales y un nivel superior es mediante las categoras que nos ayudan una
captacin de la realidad ms compleja.
Las categoras de la dialctica materialista expresan distintos aspectos y nexos esenciales del
complejo contradictorio del desarrollo. Se convierten en el medio que permite conocer la realidad
(KURSANOV; 1975:. 205)
Las categoras son instrumentos de captacin esencial para conocer nuestra realidad ya
que esto se da en diferentes aspectos.
KURSANOV en cambio define a las categoras como un instrumento que nos permite
conocer la realidad.
CAPTULO
II
Para disponer acertadamente del material que nos proporciona los rganos de los sentidos, para
descubrir tras lo externo casual lo esencial y necesario, lo sujeto a leyes, hay que proseguir el
proceso del conocimiento y elevarse, aun grado ms alto, este grado lo constituye la abstraccin y
la generalizacin.
(ROSENTAL Y STRAKS, 1965: 2)
Los resultados de la generalizacin se fijan, hallan su expresin en los conceptos, las categoras,
las leyes, los juicios, etc.
(ROSENTAL Y STRAKS, 1965:3)
Por ejemplo:
-El concepto de hombre expresa los resultados de la generalizacin de lo que es
caracterstico, propio de todos los hombres.
- En el concepto de burguesa se generaliza lo que es esencial y especfico, lo que
caracteriza a esta clase explotadora, a diferencia de otras clases.
Los conceptos, las categoras son, por consiguiente, el resultado de las actividad atrayente y
generalizadora del hombre, son el resultado de la trayectoria del pensamiento que va de lo
concreto a los abstracto.
(ROSENTAL Y STRAKS, 1965: 3)
Hegel defina a las categoras como abreviaturas de la multitud infinita de detalles de la realidad
exterior. Las categoras expresan, en forma condensada, todo un conjunto de fenmenos por
cuando reflejan lo general
(ROSENTAL Y STRAKS, 196:.7)
Por ejemplo:
-Piense, que multitud de representaciones se encierra en el simple concepto de rbol, el
concepto contiene en forma concentrada, condensa una cantidad enrome de rboles de la
mayor diversidad.
Por ejemplo:
-La fsica opera con los conceptos de masa, cuerpo, luz, energa, tomo
- La biologa emplea los conceptos de vida, especie, herencia.
A estos conceptos fundamentales, los ms importantes de cada ciencia se le denominan
como las categoras de la ciencia respectiva.
Sin las categoras lgicas, no hay pensamiento posible. En cualquier proposicin en el ms simple
juicio recurrimos a las categoras.
(ROSENTAL Y STRAKS, 1965: 9)
Por ejemplo:
-Al decir que juan es hombre, utilizamos las categoras de los singular y lo general, de
esencia y fenmeno, etc.
-Cuando afirmamos que el granizo destruy los sembrados empleamos las categoras de
causa y efecto.
CAPITULO
III
La interpretacin de las categoras de cognicin lgica ha ido variando con el pasar del
tiempo ms an con los diferentes enfoques antagnicos que son el materialismo y el
idealismo.
Locke pensaba que lo general es solo un nombre, un signo negndolo toda esencia real. Segn l,
existe solamente los singular.
(ROSENTAL Y STRAKS; 1965:15)
No dice que lo universal o general es una creacin de la razn, una palabra que une las
propiedades de los objetos, percibida des por los rganos sensoriales.
las ideas
Podemos decir entonces que las razones abstractas sern solo invenciones nada ms.
Para Kant lo singular segn l no tiene nada de universal. Las formas y relaciones necesarias y
universales, son inherentes al entendimiento humano, como formas y relaciones a priori, es decir
independiente de la experiencia sensible:
(ROSENTAL Y STRAKS, 1965: 20)
El autor nos trata de explicar que para Kant la razn humas es al que se encarga de poner
orden y de introducir leyes en el mundo e las cosas, por medio de las categoras a priori.
Las categoras segn Kant son 12:
A) De cantidad:
Unidad
Pluralidad
Totalidad
B) De la cualidad:
Realidad
Negacin
Limitacin
C) De la relacin:
Inherencia y subsistencias (Substancias y accidentes).
Causalidad y dependencias (causa y efecto)
Comunidad (accin recproca entre el agente y el paciente)
D) De la modalidad:
Posibilidad-imposibilidad
Existencia- no existencia
Necesidad- contingencia
Para Hegel, las categoras representan formas del ser mismo, y slo por serlo constituyen, al
mismo tiempo, formas del pensamiento.
(ROSENTAL Y STRAKS, 1965: 22)
Las categoras de Hegel son orientadas en la corriente idealista por eso lo caracterstico de
ellas. En la experiencia cotidiana y en la concepcin materialista vulgar del conocimiento,
distinguimos con claridad tres cosas:
El sujeto o persona que conoce la realidad objetiva.
El objeto o realidad externa, objetiva, que es conocida.
El conocimiento que el sujeto tiene como reflejo del objeto.
CAPITULO
IV
CAPTULO IV: LAS CATEGORAS DEL DESARROLLO Y DEL CAMBIO
Los sostenedores de la concepcin metafsica consideran las categoras como algo inmutable, el
materialismo dialctico las contempla en movimiento, en desarrollo, en desarrollo,
transformndose las unas en las otras.
Para Marx, las categoras estn en constante cambio, mediante este movimiento la
produccin mercantil se transforma, el paso del capitalismo al socialismo.
Bergson nos dice que los conceptos tienen un valor limitado para la prctica y que son incapaces
de expresar el movimiento, sus transiciones. Los conceptos solo contesten cuestiones con un s o un
no
(ROSENTAL Y STRAKS, 1965: 33)
El cuestionamiento a este pensamiento lo hace Lenin mediante un ejemplo que l nos da:
-Nos habla acerca de la flexibilidad de del concepto vaso. Como cualquier otro objeto, el
vaso est inserto en una compleja red de nexos y relaciones, pero slo en uno de ellos
cumple su funcin especfica de instrumentos de que nos valemos para beber. Sin embrago,
las relaciones se modifican, el medio en que existe en vaso cambia, y este utensilio es
empleado, digamos, para guardar una mariposa capturada.
Otro cuestionamiento que se da es en el plano de la ciencia con un simple ejemplo:
-La ciencia nos dice que el significado de los tomos son, al mismo tiempo, divisibles e
indivisibles. Son divisibles en cuanto se trata de partculas compuestas, sujetas a
desintegracin en los procesos radiactivos, pero son indivisibles en tanto que constituyen
las partculas ms diminutas, que entran en las reacciones qumicas y que conservan en el
proceso de ellas
La dialctica de los conceptos y categoras consiste, ante todo, en que todos ellos en conjunto, y
cada uno en particular, reflejan, revelan, fijan las relaciones, la interdependencia entre los
fenmenos, sin contar con lo cual no podra comprenderse la realidad.
(ROSENTAL Y STRAKS, 1965: 36)
Por ejemplo:
La categora de causa se halla necesariamente relacionada con la de efecto. Esta relacin
entre ambas categoras no es arbitrarias, sino que expresa el encadenamiento efectivo, que
existe entre los aspectos de la realidad:
CAPTULO
V
CAPTULO V: LO SINGULAR
Lo singular es un fenmeno u objeto determinado, un proceso o hecho que se da en la naturaleza
y en la sociedad. Tambin se denomina singular al concepto de un hecho o acontecimiento real
nico, es decir, al pensamiento que abarca este hecho singular.
(ROSENTAL Y STRAKS, 1965:257)
Por ejemplo:
-Y en la historia de la sociedad lo singular es un acontecimiento concreto, por ejemplo una
determinada batalla o revolucin.
-Lo singular es tambin un hombre concreto: Juan, Pedro o Miguel.
Lo singular es, pues, ese lamo concreto, una persona, cada objeto o fenmeno individual del
mundo material.
(AFANASIEV, 1988: 129)
Esta cita nos quiere dar a entender que lo singular es algo individual o sea nos quiere decir
que cada individuo, cosa, animal es algo singular.
Cualquier cosa singular, individual, una persona, no existe por s misma, desligada a otros
objetos y fenmenos
(AFANASIEV, 1988: 129)
Por ejemplo:
-Cada individuo vive en la tierra rodeado de muchas personas a quienes est vinculado con
millares de lazos de los ms variados. Por tanto tiene con ellas mucho en comn.
Pertenecen a una clase social y nacin determinadas. En cuanto a su constitucin
anatmico-fisiolgica, as como a la facultad de sentir y pensar, trabajar y hablar son
rasgos comunes a toso los seres humanos. De idntica manera, cada objeto presenta rasgos
comunes a otros, excepto los individuales propios nicamente de l.
Esto nos quiere decir que lo singular forma parte de un grupo con sus rasgos y
caractersticas.
CAPTULO
VI
CAPTULO VI: LO UNIVERSAL
Lo universal constituye lo que es propio de muchos objetos singulares. Si un objeto se distingue de
otros por los rasgos individuales lo universal aparece aproximarlo a estos objetos, los liga entre
ellos y condiciona su pertenencia a una especie o clase determinada de objetos homogneos.
(AFANASIEV 1988:129)
El autor nos da a entender que caractersticas propias de un objeto singular frente a otro se
llegan a aproximar por lo universal.
-La existencia de los universales se postula para justificar nuestra manera de hablar acerca
de los individuos.
Por ejemplo:
Estamos justificados en decir de una nube es blanca, porque la nube
posee el
CAPTULO
VII
-Los animales vertebrados son algo universal en cuanto comprende a seres singulares como
peces, anfibios, reptiles, aves, mamferos, pero a su vez vertebrados puede comportarse
como singular en cuanto forma parte de los animales pluricelulares.
Por ejemplo:
El trigo es lo singular, la gramnea lo particular y la planta lo universal.
Por ejemplo:
Juan como persona expresa su concepto ante un objeto mostrado con sus propias
caractersticas esto vendra a ser lo universal de l.
CAPTULO
VIII
Por ejemplo:
-Los tomos de cada uno de los elementos son distintos, es decir, son algo singular, ya que
poseen su determinada estructura de la envoltura electrnica, pero todos los tomos tiene
algo en comn todos tienen un ncleo .El tomo, como cualquier otro fenmeno del mundo
objetivo, es una unidad de lo idntico y de lo diverso, de lo universal y de los singular.
La dialctica de las categoras es el nexo que une un objeto singular, a travs de otro gnero, lo
que expresa el encadenamiento objetivo que existe en la naturaleza que al mismo tiempo revela una
necesidad.
(ROSENTAL Y STRAKS, 1965: 269)
Ejemplo:
-El abedul concreto se halla ntimamente vinculado, aun objeto singular, de otro gnero
como el terreno dado, del que el abedul toma los minerales nutritivos; se halla relacin con
los rayos solares con ayuda de los cuales se lleva a cabo un proceso de fotosntesis en las
hojas del abedul
En conclusin ningn fenmeno singular puede desarrollarse ni existir sin estos nexos con
otros fenmenos singulares.
Todo objeto singular posee, al mismo tiempo el carcter de lo particular y universal. Ello quiere
decir que todo lo que es singular es tambin de uno u otro modo universal. Pero todo lo universal
segn la definicin de Lenin, es tambin una parte, un aspecto o la esencia de lo singular. Lo
universal existe en lo singular y esta forma parte de lo universal, el nexo indisoluble que une a
estos dos contrarios constituye el rasgo fundamental de su dialctica.
En las citas anteriores hemos analizado la relacin existente entre lo singular y lo universal
donde claramente se indica que lo singular contiene a lo universal. Ahora bien por
dialctica se entiende cambio, cambio que se da de lo singular a lo universal y viceversa,
ahora analizaremos este cambio
Citaremos a Afanasiev:
En el desarrollo de los organismos se observan hechos en que algn rasgo nuevo y til,
adquirido por un individuo singular, se transmite por herencia y con el tiempo, llega a ser
patrimonio de la multitud, es decir se transforma en universal en un rasgo universal
(AFANASIEV, 1988: 130)
Por ejemplo:
Si tomamos como cierto la evolucin de las jirafas claro vindolo desde la perspectiva de
Weisman. Las jirafas hacan esfuerzo por alcanzar su alimento esforzando as su cuello el
cual tenda a crecer entonces el cuello largo de ser un rasgo singular nico de algunas
jirafas paso mediante la herencia a ser un rasgo comn o sea un rasgo universal de todas las
jirafas
-La tercera molar o muela de juicio de ser un rasgo universal en nuestros antepasados pas
a ser un rasgo singular pues hay personas a las cuales ya no les sale la muela de juicio. Por
lo que ya deja de ser un rasgo universal para pasar a ser un rasgo singular.
CAPTULO
IX
Al respecto tenemos:
La categora universal se halla ntimamente relacionada con la ley, en cuanto sta expresa el
nexo estable esencial, interno y reiterado entre los fenmenos. Por lo tanto, la ley es uno de los
modos de manifestarse la universalidad.
(ROSENTAL Y STRAKS, 1965: 258)
Por ejemplo:
-La ley de gravitacin por ser algo estable y comprobado es algo universal.
Lo universal se halla ntimamente vinculado, a su vez, con la necesidad es decir con lo que hay de
interno, de forzoso, en los fenmenos y relaciones del mundo objetivo.
(ROSENTAL Y STRAKS, 1965: 259)
Por ejemplo:
-La explotacin de los trabajadores la competencia y la avidez de ganancia constituyen algo
necesario para el capitalismo. Lo que es necesario para esta formacin social se convierte
en algo inherente a ella siempre y en todas partes, cualquiera que sea el pas y la fase de su
desarrollo. Lo necesario, por tanto, es una manifestacin de lo universal.
Por ejemplo:
-El hecho de que yo encuentre con un amigo una vez que fui a la playa no puede ser
generalizado y decir que cada vez que valla a la playa me encontrar con un amigo.
Lo singular se halla ntimamente vinculado con el fenmeno, en que se manifiesta la esencia.
(ROSENTAL Y STRAKS, 1965: 260)
Por ejemplo:
CAPTULO
X
Por ejemplo:
-El frotamiento produce calor
-La falta de precipitaciones atmosfricas, la sequa, origina malas cosechas.
El fenmeno o grupo de fenmenos interdependientes precursor y promotor de otros se llama
causa, el fenmeno originado por la accin de la causa es el efecto
(AFANASIEV, 1988: 142)
Por ejemplo:
-EL da sucede a la noche, pero la noche no es la causa del da. La alteracin de das y
noches es debida al movimiento rotatorio dela tierra alrededor de su eje. La dependencia
causal entre estos dos fenmenos ocurre nicamente cuando uno de ellos no slo precede al
otro, sino que en forma o inevitable lo origina.
Motivo es el acontecimiento que precede inmediatamente al efecto, que no es de por s la causa,
pero que impulsa su accin.
(AFANASIEV, 1988: 141)
Por ejemplo:
-El asesinato del archiduque austriaco Fernando, cometido en junio de 1914 en Sarajevo,
fue el motivo para desencadenar la primera guerra mundial.
Causa y efecto son conceptos correlativos, el fenmeno que provoca otro fenmeno actan con
respecto a ste como su causa, el resultado de la accin de una causa es el efecto.
(KONSTANTINOV, 1965: 193)
Por ejemplo:
- Causa: Los pases productores suben el precio del petrleo. Efecto: encarece el costo de la
vida de los pases dependientes de este petrleo.
-Causa: Abuso en la comida. Efecto: indigestin (o alguna otra ms fea).
CAPTULO
XI
Todo fenmeno, por intrascendente que pueda parecernos tiene sus propias causas naturales, es
decir ha sido provocado por otros fenmenos, pero, al mismo tiempo, todo fenmeno provoca
tambin cierto efecto; origina la aparicin de otro fenmeno.
(ROSENTAL Y STRAKS, 1965: 84)
Todo fenmeno tiene que tener una causa y esa causa tiene que tener otra causa y as
continuamente
Las categoras causa y efecto revelarn el origen de algunos fenmenos aislados, al destacar una
conexin causal particular en el conocimiento. Se expresa el origen del fenmeno concreto de que
se trata, partiendo de otro fenmeno o conjunto fenomnico y se aslan los fenmenos relacionados
entre s como causa y efecto de la conexin universal y multifactico de los fenmenos; es decir, se
destacan de la interdependencia universal que rige en la naturaleza y en la sociedad.
(ROSENTAL Y STRAKS, 1965: 84)
El autor nos indica que para comprender esta relacin causal debemos aislar la causa y el
efecto de los fenmenos a estudiar de la interdependencia de estos con otros fenmenos de
la naturaleza y la sociedad.
As por ejemplo:
La corriente elctrica es causa de que el conductor se caliente y que su calentamiento es
efecto de la corriente, prescindimos de las causas de la corriente misma, as como de los
efectos a que conduce el calentamiento del conductor; pues como sabemos la corriente se
produce por el paso de electrones a travs de un conductor pero no podramos decir que el
paso de electrones por un conductor definitivamente produce incandescencia es as que
para producir incandescencia este conductor debe presentar ciertas caractersticas como ser
delgado y otras.
XI CONCLUSIONES
i.
ii.
aspectos y propiedades generales de la realidadLa ley de lucha y unidad de los contrarios nos permite entender el carcter
iii.
iv.
v.
vi.
vii.
de la superestructura poltica.
Cada persona, objeto o fenmeno individual del mundo material constituye lo
que es singular.
viii.
XII BIBLIOGRAFA
i.
ii.
iii.
M.M. Rosental; P.F. Iudin. 2007. Diccionario Filosfico. Editorial San Santiago
S.R.L.Per.
iv.
KONSTANTINOV.1965.Fundamentos
de
Filosofa
Marxista.Editarial
S.A.Mxico
LINCOGRAFA
i.
ii.
iii.
http://www.google.es/imghp
http://www.slideshare.net/PaulaAmelie/mundo-objetivo-y-subjetivo
http://www.ecured.cu/index.php/Lo_singular_y_lo_universal_(Filosof
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Grijalbo