PORQU SURGE LA DELINCUENCIA?

Hoy, es comn escuchar en las noticias de jvenes asesinos, ladrones,

contrabandistas y narcotraficantes, pero cules son las causas de ste
fenmeno que parece ir en aumento no solo en algunos pases sino en todo el
mundo?
La teora integradora trata de dar una explicacin al fenmeno de la
delincuencia juvenil:
1. Biolgicamente: la delincuencia no se hereda, pero ciertamente hay alguna
inclinacin fsica y biolgica que favorece la disposicin hacia la criminalidad.
Adems se han hallado diferencias en el sistema nervioso y lesiones
cerebrales.
2. Psicolgicamente: los delincuentes presentan conflictos internos, en los
cuales incluso se puede llegar a hablar de enfermedad (esquizofrenia por
ejemplo).
Existe una teora que dice que el individuo que no ha tenido una relacin sana
con sus padres no ha sido capaz de desarrollar su autocontrol.
Se dice que lo que somos es el resultado de nuestro pasado, y que por lo tanto
el que delinque, es porque en el pasado ha obtenido buenos resultados
hacindolo.
Otra teora dice que es consecuencia de una ruptura de vnculos con la
sociedad a travs de un abandono, fracaso escolar, etc.
Otra teora aporta que la sociedad da nfasis al xito, inculca que aspiremos a
mucho, pero luego no da los medios para conseguirlo, lo cual provoca
frustracin. Es un intento de adaptacin frustrado.
Existen subculturas en que el ms admirado es el que ms delitos comete.
Parece ser que el catalogar aun individuo como delincuente hace que ese
individuo asuma el rol.
No hay ninguna teora que mencione este punto, pero me parece que es el
centro del tema, los valores. Cuando no se considera a la vida como un gran
valor, cuando no se ensean virtudes como la honradez, la laboriosidad, el
estudio, la responsabilidad, el respeto, la solidaridad, muchos jvenes se
encuentran ante la tentacin, y ya sea por rebelda, por necesidad, por
curiosidad, por afn de aventura y comienzan a verse inmersos en un ambiente
que los jalar cada vez ms, que los absorber necesariamente, como una
araa que va tejiendo su tela alrededor de su presa.
CULES SON LOS FACTORES QUE ORIGINAN LA DELINCUENCIA?

Sexo: Hay ms hombres delincuentes que mujeres delincuentes.

Habilidades: Hay estudios que corroboran la relacin entre un bajo coeficiente
intelectual y la delincuencia.
Sndrome hiperquintico: (hiperactividad) Nios muy impulsivos y no reflexivos
tienen ms posibilidades de delinquir.
Egocentrismo: Tienen gran dificultad para visualizar las consecuencias de su
accin (falta de empata).
Clase social: Se asocia la delincuencia con clases marginales.
Familia: Se asocia con padres de poco apoyo moral que coaccionan y castigan
mucho. La ruptura temprana entre padres e hijos es un buen predictor de
delincuencia.
CMO SE TIPIFICA EN EL DSM-IV A UN NIO Y A UN ADULTO
ESTA DENTRO DE LA VIOLENCIA?

QUE

Criterios para el diagnstico de trastornos adaptativos segn el DSM

IV
A. La aparicin de sntomas emocionales o comportamentales en respuesta a
un estresante identificable tiene lugar dentro de los 3 meses siguientes a la
presencia del estresante.
B. Estos sntomas o comportamientos se expresan, clnicamente del siguiente
modo:
(1) malestar mayor de lo esperable en respuesta al estresante
(2) deterioro significativo de la actividad social o laboral (o acadmica)
C. La alteracin relacionada con el estrs no cumple los criterios para otro
trastorno especfico del Eje I y no constituye una simple exacerbacin de un
trastorno preexistente del Eje I o el Eje II. (Sin embargo, puede diagnosticarse
un trastorno adaptativo en presencia de otro trastorno del Eje I o del Eje II si
este ltimo no explica el conjunto de sntomas que han aparecido en respuesta
al estresante)
D. Los sntomas no responden a una reaccin de duelo.
E. Una vez que ha cesado el estresante (o sus consecuencias), los sntomas no
persisten ms de 6 meses.
Por definicin, un trastorno adaptativo debe resolverse dentro de los 6 meses
que siguen a la desaparicin del estresante (o de sus consecuencias); sin
embargo, los sntomas pueden persistir por un perodo prolongado de tiempo

(p. ej., ms de 6 meses) si aparecen en respuesta a un estresante crnico (p.

ej., una enfermedad mdica incapacitante y crnica) o a un estresante con
repercusiones importantes (p. ej., dificultades econmicas y emocionales a
partir de un divorcio). El estresante puede ser un acontecimiento simple (p. ej.,
la terminacin de una relacin sentimental) o deberse a factores mltiples (p.
ej., dificultades importantes en los negocios y problemas conyugales). Los
estresantes son a veces recurrentes (p. ej., asociados a crisis estacionales en
los negocios) o continuos (p. ej., vivir en un barrio de criminalidad elevada). El
estresante puede afectar a una persona, a una familia, a un grupo o comunidad
(p. ej., como sucede en una catstrofe natural). Tambin hay estresantes
dependientes de acontecimientos especficos del desarrollo (p. ej., ir a la
escuela, abandonar el domicilio familiar, casarse, ser padre, fracasar en los
objetivos profesionales, jubilarse).
Subtipos y especificaciones segn el DSM IV
En el DSM IV los trastornos adaptativos son codificados de acuerdo con el
subtipo que mejor caracteriza los sntomas predominantes.
F43.20 Con estado de nimo depresivo [309.0]. Estado depresivo moderado y
transitorio cuya duracin no excede de un mes. Este subtipo debe usarse
cuando las manifestaciones predominantes son sntomas del tipo del estado de
nimo depresivo, llanto o desesperanza.
F43.28 Con ansiedad [309.24]. Este subtipo debe usarse cuando las
manifestaciones predominantes son sntomas como nerviosismo, preocupacin
o inquietud; o, en los nios, miedo a la separacin de las figuras con mayor
vinculacin.
F43.22 Mixto con ansiedad y estado de nimo depresivo [309.28]. Este subtipo
debe usarse cuando las manifestaciones dominantes son una combinacin de
ansiedad y depresin.
F43.24 Con trastorno de comportamiento [309.3]. Este subtipo debe usarse
cuando la manifestacin predominante es una alteracin del comportamiento,
en la que hay una violacin de los derechos de los dems o de las normas y
reglas sociales apropiadas a la edad (p. ej., vagancia, vandalismo, conduccin
irresponsable, peleas e incumplimiento de las responsabilidades legales).
F43.25 Con alteracin mixta de las emociones y el comportamiento [309.4].
Este subtipo debe usarse cuando las manifestaciones predominantes son tanto
sntomas emocionales (p. ej., depresin y ansiedad) como trastorno de
comportamiento (v. subtipo anterior).
F43.9 No especificado [309.9]. Este subtipo debe usarse para las reacciones
desadaptativas (p. ej., quejas somticas, aislamiento social, inhibicin

acadmica o laboral) a estresantes psicosociales que no son clasificables como

uno de los subtipos especficos de trastorno adaptativo.
La duracin de los sntomas de un trastorno adaptativo puede indicarse
mediante la eleccin de una de las siguientes especificaciones.
Agudo: persistencia de sntomas durante menos de 6 meses.
Crnico: persistencia de sntomas durante 6 meses o ms.
Se aplica cuando la duracin de la alteracin es superior a 6 meses en
respuesta a un estresante crnico o a un estresante con consecuencias
permanentes.
Procedimiento de tipificacin segn el DSM IV
La presentacin de sntomas predominantes en el trastorno adaptativo debe
indicarse por la eleccin del cdigo diagnstico y el trmino de la lista anterior,
poniendo a continuacin, si se desea, la especificacin agudo o crnico (p. ej.,
F43.20 Trastorno adaptativo con estado de nimo depresivo, agudo [309.0]). En
una evaluacin multiaxial, la naturaleza del estresante puede ser indicada en el
Eje IV (p. ej., divorcio).
Pautas para el diagnstico segn la CIE-10
El diagnstico depende de la evaluacin cuidadosa de las relaciones entre:
a) la forma, el contenido y la gravedad de los sntomas
b) los antecedentes y la personalidad
c) el acontecimiento estresante, la situacin o la crisis biogrfica.
La presencia de ste ltimo factor debe ser clara y debe ser evidente o al
menos existir la presuncin de que el trastorno no habra aparecido sin la
presencia de ellos. Si el agente estresante es relativamente poco importante o
si no puede ser demostrada una relacin temporal (menos de tres meses), el
trastorno debe ser clasificado en otra parte, de acuerdo con sus
manifestaciones clnicas.
Se incluyen el "Shock cultural", las reacciones de duelo y el hospitalismo en
nios y se excluyen los trastornos de ansiedad de separacin en la infancia
(F93.0).
Si se satisfacen las pautas de trastorno de adaptacin, la forma clnica o
manifestaciones predominantes pueden ser especificadas mediante un quinto
carcter adicional

F43.20 Reaccin depresiva breve: Estado depresivo moderado y transitorio

cuya duracin no excede de un mes.
F43.21 Reaccin depresiva prolongada: Estado depresivo moderado que se
presenta como respuesta a la exposicin prolongada a una situacin
estresante, pero cuya duracin no excede los dos aos.
F43.22 Reaccin mixta de ansiedad y depresin: Tanto los sntomas de
ansiedad como los depresivos son destacados, pero no mayores que en el
grado especificado para el trastorno mixto de ansiedad y depresin (F41.2) u
otro trastorno mixto por ansiedad (F41.3).
F43.23 Con predominio de alteraciones de otras emociones: Los sntomas
suelen incluir otros tipos de emocin, como ansiedad, depresin, preocupacin,
tensiones e ira. Los sntomas de ansiedad y depresin pueden satisfacer las
pautas de trastorno mixto de ansiedad y depresin (F41.2) o de otros
trastornos mixtos de ansiedad (F41.3) pero no son lo suficientemente
relevantes como para permitir diagnosticar un trastorno ms especfico
depresivo o de ansiedad. Esta categora debe utilizarse tambin para las
reacciones en los nios que presenten tambin una conducta regresiva como
enuresis nocturna o succin del pulgar.
F43.24 Con predominio de alteraciones disciales: La alteracin principal es la
del comportamiento, por ejemplo una reaccin de pena o dolor en un
adolescente que se traduce en un comportamiento agresivo o disocial.