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COMUNICAES COORDENADAS E INDIVIDUAIS 16 CBPE

QUARTA-FEIRA 29/7 SESSO 1 14h s 16h


MESA 01
Mediadora/Coordenadora: Rosa Yokota
Aprender, ensinar e pesquisar ELE em diferentes contextos de educao formal no Brasil
Coordenadora: Rosa Yokota
1.

O discurso e as atitudes dos estudantes adolescentes de Ensino Mdio com relao


disciplina lngua espanhola (Melissa Guermandi)

2.

Uma reflexo inicial sobre a formao do professor de espanhol com base nos relatrios de
estgio supervisionado (Natlia Curti)

3.

Uma discusso sobre as crenas de estudantes sobre a lngua espanhola e sua relao com a
abordagem do professor (Paula Barros Raizer)

4.

Conversas com pesquisadores em formao: (des)(re)construo de concepes sobre o ato


de pesquisar (Rosa Yokota)

5. Conhecer e refletir sobre crenas: a viso de estudantes de letras sobre aprender e ensinar
espanhol (Ana Carolina Aparecida Marques Soarez)
MESA 02
Mediador/Coordenador: Ivan Rodrigues Martin
Avaliaes dos livros didticos de espanhol do PNLD (2011-2015): estudos de casos
Coordenador: Ivan Rodrigues Martin
6.

A lngua: um peixe fora dgua (Enrique Melone e Lorena Menon)

7.

Ela feita pra apanhar, ela boa de cuspir: a produo de livro didtico no Brasil segundo
documentos do PNLD (Fernanda Castelano Rodrigues / Greice de Nbrega e Souza /
Marcos Maurcio Alves da Silva)

8.

Pau que bate em chico, no bate em francisco: as manipulaes argumentativas nas


avaliaes dos livros didticos de lngua espanhola, no PNLD (Ivan Rodrigues Martin)

9.

P que d fruta o que mais leva pedrada: questes em torno da avaliao e da pesquisa do
livro didtico (Neide Elias)

MESA 03
Mediador/Coordenador: Jorge Rodrigues de Souza Junior
O ensino de lngua espanhola no Instituto Federal de So Paulo: especificidades do ensino de
lngua estrangeira em contextos educacionais diversos.
Coordenador: Jorge Rodrigues de Souza Junior
10. Ensino de Lngua Espanhola em diferentes unidades do Instituto Federal: um dilogo entre
os campi de Jacare-SP e Roraima (Adriana Ortega Clmaco)
11. Como fica o ensino de espanhol em cursos tcnicos integrados ao ensino mdio do IFSPAvar/Salto? (Elaine Aparecida Campideli Hoyos)
12. O ensino de espanhol no IFSP campus So Paulo: uma reflexo sobre o ensino de lngua
estrangeira em cursos de diferentes nveis (Jorge Rodrigues de Souza Junior)
Comunicaes individuais:
13. xitos e contratempos no ensino de lngua espanhola no Ensino Mdio Tcnico Pblico
(Amanda Castilho Azalli)
14. Os desafios e as perspectivas do ensino de lngua espanhola no IFMG - Campus Betim
(Isabel Martins Reis)

MESA 04
Mediadora: Joana de Ftima Rodrigues
15. O trabalho com a competncia lecto-literria nas aulas de E/LE: uma reflexo a partir do
gnero conto (Elen Fernandes dos Santos / Giovanna Silva Fernandes de Oliveira)
16. Literatura hispano-americana: despertar do senso crtico (Jessica Iraci Rodrigues Ribas)
17. Cronicando com Gabo: uma experincia de leitura e escrita com textos jornalsticos. Relato
de experincia de docente (Joana de Ftima Rodrigues)
18. Letramento literrio nas aulas de espanhol para o Ensino Mdio (Juliana Regina Pretto)
19. A literatura como estratgia para o ensino de Espanhol/LE no CLDP da UNESP- Assis:
reflexes e experincias (Ktia Rodrigues Mello Miranda)
MESA 05
Mediadora: Brenda Carlos de Andrade
20. Desenhando possibilidades: gravuras de Guamn Poma de Ayala, leituras do indgena
(Brenda Carlos de Andrade)
21. O processo da formao da literatura hispano-americana: sua origem na histria da
Conquista, o Popol Vuh (Flvio Reginaldo Pimentel)
22. El discurso de la Masonera en Luces y virtudes sociales, de Simn Rodrguez (Isabela
Cristina Tavares da Silva)
23. Estratgias narrativas singulares: uma leitura de Los Santos Inocentes, de Miguel Delibes e
de "Carto Postal", de Lvia Garca-Roza (Jorge Paulo de Oliveira Neres)
24. Panorama historiogrfico da literatura hispano-americana (Mnica Fernandes Barbosa /
Jorge Paulo de Oliveira Neres)
MESA 06
Mediadora: Natlia Cristina Estevo
25. Estratgias e recursos e imaginrios presentes na obra cronstica do descobrimento da
Amrica Espanhola (Carlos Henrique Lopes de Almeida)
26. "Dorotia" y "La casa de Bernarda Alba": la oscuridad en escena (Jos Francisco da Silva
Filho)
27. As relaes hipertextuais em "Bartleby y compana", de Enrique Vila-Matas (Natlia
Cristina Estevo)
28. Um estudo comparado sobre o casamento em Bodas de Sangre, de Federico Garca Lorca, e
Vestido de Noiva, de Nelson Rodrigues (Rociele de Lcio Oliveira)
29. Entre Borges e Leminski: o labirinto vivo de Narciso e de Yu-Tsun (Rodrigo de Freitas
Faqueri)
MESA 07
Mediadora: Amanda Verdan Dib
30. A funo pragmtica Tpico na legendagem brasileira de um filme argentino em um estudo
de corpus paralelo (Amanda Verdan Dib)
31. As estratgias de relativizao utilizadas por falantes de espanhol da variedade de
Monterrey, Mxico (Carolina Ecard Barros)
32. Conociendo la gramtica espaola puedes sentir el poder de la expresin textual (Johana
Richter)
33. Para uma abordagem enunciativa no ensino de lngua espanhola: anlise da marca
"mientras" sob o enfoque da Teoria das Operaes Predicativas e Enunciativas (Mara Brs
Costa)
34. O preenchimento da posio de objeto direto realizado por falantes de PB aprendizes de
espanhol (Renata Daniely Rocha Soza Sodr Martins)

MESA 08
Mediadora: Anglica Karim Garcia Simo
35. Com a pulga atrs da orelha: dicionrio espanhol-portugus de expresses idiomticas
zonimas (Ana Karla Pereira de Miranda)
36. Procedimentos de traduo do lxico tabu na obra "Los mares del sur", de Manuel Vsquez
Montalbn (Anglica Karim Garcia Simo / Flvia Seregatti)
37. Traduzindo o fantstico: uma anlise de duas tradues de um conto na direo espanhol =>
portugus (Celso Fernando Rocha)
38. Atividade de traduo no par lingustico portugus e espanhol: reflexes e desafios (Dui
Barroso Lima Farias)
39. A moa tecel y Doze reis e a moa no labirinto do vento: Marina Colsanti en traduccin
(Rivana Zach Bylaaardt)
MESA 09
Mediadora: Samara de Souza Almeida Ruas
40. A Pragmtica do Espanhol como lngua franca (Camilla Guimares Santero Pontes)
41. Propostas de ensino de gramtica na perspectiva do letramento (Daniel Mazzaro)
42. La polivalencia del pronombre se y su abordaje en libros didcticos de ELE destinados a
brasileos (Kelly Cristina D'Angelo)
43. O conhecimento lingustico e o conhecimento metalingustico no processo de ensinoaprendizagem de relativas-padro do espanhol por falantes brasileiros (Samara de Souza
Almeida Ruas)
44. Por uma gramtica significativa no Ensino Mdio (Izabel Souza do Nascimento / Thais
Cordeiro Souza de Morais / Yane de Andrade Ramalho)
MESA 10
Mediadora: Elisa Vernica Segu
45. A responsabilidade enunciativa em atividades de leitura de livros didticos de lngua
espanhola (Alexandro Teixeira Gomes)
46. Los modos de enunciar de los lusohablantes de PB em Cartas de lector en el CELU
(Certificado de Espaol Lengua y Uso) (Elisa Vernica Segu)
47. Os gneros do discurso nas atividades de leitura das colees de lngua espanhola: PNLD
2011 e 2014 (Gabrielle Oliveira Rodrigues Martins)
48. A expectativa, a espera e o jogo: uma anlise de aprendizado do espanhol atravs de cartas
(Thays Xavier Campos de Miranda)
49. Las tarjetas postales y las clases de ELE (Sonia Maribel Muoz Croveto)
MESA 11
Mediadora: Carmen Lcia Alves e Silva
50. La importancia del proceso interpretativo de textos escritos en las clases de E/LE (Carmem
Lcia Alves e Silva)
51. Desnaturalizando o trabalho com a "compreenso auditiva" e sua subordinao a outros
aspectos: por um enfoque discursivo (Glauce Gomes de Oliveira Cabral)
52. O uso de material autntico nas tarefas de compreenso oral de espanhol como lngua
adicional (Juliana Battisti / Ktina Allen da Silva Timboni)
53. Referncias autorais e atividades de compreenso leitora: uma relao complicada?
(Thayane Silva Campos)
MESA 12
Mediadora: Rosana Salete Sasset
54. A carnavalizao em "Peor Lo mejor de Les Luthiers" (Franklin Larrubia Valverde)

55. Msica e interculturalidad en la enseanza/aprendizaje del espaol como lengua extranjera:


una propuesta inter/transdisciplinar (Rosane Salete Sasset / Vanuza de Paula Siqueira)
56. Canciones en las clases de E/LE como recurso para mejorar la comprensin auditiva:
aplicacin y resultados (Roseliane Saleme)
57. El espacio y la imagen: la cultura argentina en el Nuevo Cine Argentino (Valria Vernica
Quiroga)
MESA 13
Mediadora: Rosemeire Oliveira Nascimento
58. A prtica como componente curricular em licenciatura de Letras: um estudo discursivo das
relaes entre teoria e prtica (Andr Lima Cordeiro)
59. O ensino da lngua espanhola em um curso de idiomas na cidade de Santa Maria/RS
(Emmanuelle Coutinho Ribeiro Br)
60. O uso de dirios reflexivos de aprendizagem e de ensino de ELE: suas limitaes e desafios
em pesquisa-ao (Flavia Hatsumi Izumida Andrade)
61. O ensino/aprendizagem de Espanhol no IF Baiano: para alm da perspectiva instrumental
(Rosemeire Oliveira Nascimento)
62. A Lei do Espanhol e as representaes dos professores sobre seus impactos em Belo
Horizonte e regio (Fernanda Peanha Carvalho)
MESA 14
Mediador: Antn Castro Mguez
63. A construo de identidades nos LDs de espanhol (Bruna Maria Silva Silvrio)
64. Identidades sociais nos materiais didticos: o gnero em discusso (Isabella Silva dos Santos
/ Doris Cristina Vicente da Silva Matos)
65. A (in)visibilidade de pases hispano-falantes nos livros didticos de espanhol (Karen
Caroline Oliveira Fernandes)
66. Construo de materiais didticos como instrumentos de dilogo cultural: da teoria prtica
(Lidiane dos Santos Gama Cabral)
67. Por uma lingustica aplicada queer no ensino de lnguas estrangeiras (Antn Castro Mguez)
MESA 15
Mediadora/Coordenadora: Ftima Cabral Bruno
Ensino-aprendizagem de espanhol no Brasil: prticas, desafios e perspectivas
Coordenadora: Ftima Cabral Bruno
68. Lngua e cultura em prticas de ensino de lngua espanhola: reflexes e desafios (Fabiele
Stockmans de Nardi)
69. A oposio Pretrito Indefinido/Pretrito Perfecto: uma perspectiva explicativa pelas
categorias tempo e aspecto (Ftima Aparecida Teves Cabral Bruno)
70. Experincias de sensibilizao intercultural a partir do programa de parcerias universitrias
de graduao de lnguas espanhola e portuguesa do Mercosul (Lucielena Mendona de
Lima)
MESA 16
Mediadora/Coordenadora: Isadora Valencise Gregolin
Relaes entre mdia, currculo, tecnologias e metodologias e suas implicaes para o ensino de
lngua espanhola
Coordenadora: Isadora Valencise Gregolin
71. Docncia em lngua espanhola: sentidos produzidos pela publicidade de escolas de idiomas
(Adriana de Sousa Pilla)

72. Ensino de LE em ambientes virtuais: um estudo sobre os tipos de interao e andaimes


presentes na construo de conhecimento em lngua espanhola (Carla Maluf Tomazella)
73. Especificidades do ensino e aprendizagem de lngua espanhola em um centro de estudos de
lnguas: desafios de um processo de implementao curricular (Geandro de Oliveira)
74. Sentidos e prticas da mdia e do currculo e suas implicaes para o campo do ensino de
lngua espanhola (Isadora Valencise Gregolin)
MESA 17
Mediador/Coordenador: Michel Gustavo Fontes
Estudos descritivos do espanhol em perspectiva funcionalista
Coordenador: Michel Gustavo Fontes
75. O uso de "aunque" em contextos reais e hipotticos: a relao entre concesso e condio
(Beatriz Goaveia Garcia Parra)
76. Polaridade fasal nos usos de 'ainda', 'an' e 'todava' (Michel Gustavo Fontes)
77. O verbo auxiliar modal 'deber' como manifestao da modalidade dentica: uma anlise
funcional da separao entre a modalidade subjetiva e objetiva (Vanessa Querino Durigon)
MESA 18
Mediador/Coordenador: Patrcio Nunes Barreiros
Experincias de ensino de Lngua Espanhola na Universidade Estadual de Feira de Santana:
PIBID, Palle&Portal, UPT
Coordenador: Patrcio Nunes Barreiros
78. PALLE&PORTAL: Extenso Universitria e acesso mobilidade estudantil (Iranildes
Almeida de Oliveira Lima)
79. Experincias de ensino de Lngua Espanhola na Universidade Estadual de Feira de Santana:
UPT (Karoline da Conceio Santos)
80. Experincias de Ensino da Lngua Espanhola na Univ. Estadual de Feira de Santana: PIBID,
PALLE&PORTALl, UPT G (Patricio Nunes Barreiros)
QUINTA-FEIRA 30/7 SESSO 2 8h30 s 10h30
MESA 19
Mediadora/Coordenadora: Doris Cristina Vicente da Silva Matos
Pesquisas hispnicas em debate: polticas lingusticas, materiais didticos e tecnologia
Coordenadora: Doris Cristina Vicente da Silva Matos
81. Materiais didticos para as aulas de espanhol em Sergipe (Acacia Lima Santos)
82. A lingustica aplicada contempornea e a formao de professores: questes de identidades
sociais na elaborao de materiais didticos (Doris Cristina Vicente da Silva Matos)
83. Por uma histria das Ideias Lingusticas do guarani: o guarani paraguaio, a gramatizao e
as polticas de lnguas (Joyce Palha Colaa)
84. A complexa relao sujeito-lngua-tecnologia vista em enunciados produzidos em meio
digital por aprendizes de espanhol/LE (Raquel La Corte dos Santos)
MESA 20
Mediadora: Hellen Brasileiro de Oliveira
85. Pela ampliao do espao para o ensino de literatura na aula de espanhol como lngua
estrangeira (Gabriela Beatriz Moura Ferro Bandeira de Souza / Lgia Paula Couto)
86. O ensino de literatura no curso de Letras /Espanhol: em busca de novos mtodos (Maria
Luiza Teixeira Batista)

87. Possveis encontros - os espaos da literatura nas aulas de lngua estrangeira (Tatiane Silva
Santos)
88. A abordagem da arte hispnica na aula de espanhol do IF Serto Pernambucano Campus
Petrolina (Hellen Brasileiro de Oliveira)
89. Ensino de Lngua Espanhola no Campus Ipanguau do Instituto Federal de Educao,
Cincia e Tecnologia do Rio Grande do Norte IFNR (Jos Fabiano Pereira da Silva)
MESA 21
Mediadora: Raquel da Silva Ortega
90. O estilo tardio Los cuernos de don Friolera (Gustavo Rodrigues da Silva)
91. Releituras contemporneas do mito "donjuanesco": O romance do conquistador e "Don Juan
e a morte" (Isis Milreu)
92. Gonzalo de Berceo e o "Mester de clereca" (Joo Artur Freitas da Rocha)
93. La guerra Carlista e as figuras da antimodernidade (Raquel da Silva Ortega)
94. Competio e inveja na obra de Abel Snchez, de Miguel de Unamuno (Roberto Carlos dos
Santos Guimares)
MESA 22
Mediadora: Carmelita Tavares Silva
95. Fico e histria em Reivindicacin del conde don Julin, de Juan Goytisolo (Carmelita
Tavares Silva)
96. Metateatro, revolta, amor em Tiempos de indignacin, de Alfonso Vallejo (Ester Abreu
Vieira de Oliveira)
97. El arte del "no" en la narrativa de Enrique Vila-Matas (Jolanta Rekawek)
98. Jos ngel Valente y el grupo potico de los 50: correspondencia (Saturnino Valladares
Lpez)
MESA 23
Mediador: Thyago Jos da Cruz
99. Constituio da nomenclatura de um glossrio de idiomatismos do espanhol para aprendizes
brasileiros de ELE (Marco Luiz Mendes de Oliveira)
100. Breve anlise de polissemas interlingsticos no eixo portugus-espanhol baseada na corpora:
o caso de Escritrio e Esposa (Miriam Cristiany Garcia Rosa)
101. Alternncia indicativo/subjuntivo em oraes concessivas do espanhol peninsular
introduzidas por aunque: uma explicao dicursivo-funcional (Talita Storti Garcia)
102. Parmetros tericos para o uso de dicionrios bilingues pedaggicos como ferramenta
fraseodidtica no ensino de lngua espanhola (Tatiana Helena Carvalho Rios-Ferreira)
103. A mulher na sociedade espanhola: algumas marcas subjacentes nos gneros gramaticais, no
lxico e nos fraseologismos (Thyago Jos da Cruz)
MESA 24
Mediador: Benivaldo Jos de Arajo Jnior
104. A relao entre telicidade e o aspecto interativo em perfrases com estar + gerndio e ter +
particpio no portugus do Brasil (Anne Katheryne Estebe Maggessy)
105. He hablado X estuve hablando no espanhol oral da cidade de Buenos Aires (Benivaldo Jos
de Arajo Jnior / Talita Vieira Moo)
106. El funcionamiento discursivo de la indeterminacin en lengua espaola: un anlisis de los
artculos de opinin del peridico El Universal (Camila da Silva Lucena)
107. Recorrido e historia del pasado en espaol (Leandro Silveira de Arajo)
108. Locativos y temporales como clase de la categora sintagmtica sintagma nominal:
Adverbios o pronombres? (Secundino Vign Artos)

MESA 25
Mediadora: Lorena Mariel Menon
109. Uso do dispositivo mvel no ensino de E/ELE, reflexes sobre a experincia com whattsapp
(Danilo Maciel Machado)
110. O procedimento sequncia didtica nas aulas de espanhol - Uma experincia com o gnero
textual e-mail formal (Juliana Regina Pretto)
111. La entrevista como puesta en escena: algunos aspectos de su construccin en la revista
argentina Gente (Lorena Mariel Menon)
112. Programa criativo para a aprendizagem da lngua espanhola: o processo histrico- cultural
do ensino associado ao contexto atual (Marcia Bianco)
113. Una experiencia acadmico-pedaggica y sociocultural en Escuela Bellavista - Santiago de
Chile (Rogrio Alexandre das Dores)
MESA 26
Mediador: Jos Maurcio da Conceio Rocha
114. Diversidad, plurilingsmo e interdisciplinaridad en la enseanza de lenguas adicionales
(Ivn Alejandro Ulloa Bustinza)
115. Contato de sujeitos entre lnguas: o caso da Feira Kantuta (Jos Mauricio da Conceio
Rocha)
116. El enfoque comunicativo del espaol en la enseanza media en las escuelas pblicas
(Lorena Leo dos Santos Silva / Alessandra Cristina Moreira Santos)
117. El contacto entre lenguas (Sandra Prez Requena)
118. O material didtico na cultura digital para a aquisio da gramtica de ELA (Valria Jane
Siqueira Loureiro / Julimar Alves Nascimento)
MESA 27
Mediadora: Daniela Chagas de Oliveira
119. As Comunidades de Aprendizagem Colaborativa de Idiomas e metodologias utilizadas na
Educao de Jovens e Adultos (Daniela Chagas Oliveira)
120. Contribuies da noo de memria para o processo de ensino-aprendizagem de lnguas
estrangeiras (Flvia Farias de Oliveira)
121. Percepciones y cuestionamentos de la realidad y su conexin entre una imagen de s y del
otro: consideraciones sobre la experiencia PIBID en el curso de Letras/Espaol (Ivani
Cristina Silva Fernandes)
122. A lngua estrangeira no projeto PIBID/CIM/UFTM: entre a memria da educao bsica e a
experincia do curso de idiomas na universidade (Janana Aguiar Mendes Galvo)
123. Estgio no exterior: relato da primeira experincia entre a UEL e a ESCMB/UNC
(Valdirene Zorzo-Veloso)
MESA 28
Mediador/Coordenador: Ariel Novodvorski
Lingustica de Corpus aplicada aos estudos descritivos de lngua espanhola
Coordenador: Ariel Novodvorski
124. Estudo contrastivo da interlngua em corpus oral e escrito de aprendizes de ELE (Ana Mara
Fritz Herrera)
125. Anlise semntica dos processos mentais em "Los girasoles ciegos" de Alberto Mndez
(Jlia da Costa Oliveira)
126. A traduo de fraseologismos no jornal El Pas: um estudo contrastivo em espanhol e
portugus (Mariama de Lourdes Alves)
127. Corpus, lngua espanhola e traduo: a arte do mtodo e da observao (Ariel Novodvorski)

MESA 29
Mediadora: Carla Dameane
Estudos andinos: narrativas, tradues e prticas culturais
Coordenadora: Carla Dameane
128. Uma leitura do cmico andino a partir dos contos folclricos quchuas: Ukuku (O Filho do
Urso)(Carla Dameane Pereira de Souza)
129. Da representao e da potica de Nicomedes Santa Cruz (Peru) (Rogrio Mendes Coelho)
MESA 30
Mediadora: Valeria Jane Siqueira Loureira
Pesquisas em livros didticos de espanhol
Coordenador:
130. A competncia lexical no livro didtico: proposta de atividades para unidade do livro
Cercana Joven (Carlos Augusto Santos Vieira)
131. Contribuies dos dilogos reflexivos do PIBID na formao inicial e continuada dos
professores de Espanhol da Educao Bsica (Iago Machado de Oliveira)
Material didtico na formao docente em ELA
Coordenadora: Valria Jane Siqueira Loureira
132. Consideraes acerca dos materiais didticos disponibilizados num curso de formao de
professores na modalidade distncia (Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro)
133. Novos letramentos na cultura digital para a formao docente em espanhol como lngua
adicional (Valria Jane Siqueira Loureiro)
MESA 31
Mediador: Antonio Roberto Esteves
134. Utopistas da Amrica: as vises do porvir de Vasconcelos, Urea e Carpentier (Amanda
Brando Arajo Moreno)
135. A histria da literatura espanhola segundo Manuel Bandeira (Antonio Roberto Esteves)
136. Los regionalismos en las obras de Juan Rulfo (Daniel Guzmn Flores / Jessica Iraci
Rodrigues Ribas)
137. La potica de Rubn Dario: El Soplo de Vida para la Historia Literaria de Amrica (Gustavo
Adolfo Rivera Arbul)
MESA 32
Mediadora: Aline Venturini
138. Dom Quixote: a transitoridade da vida e a literatura como eternidade (Aline Venturini)
139. Identidades simuladas na comdia El laberinto de amor, de Cervantes (Ana Aparecida
Teixeira de Souza)
140. A metfora da viagem em "Dom Quixote" e "El astronauta paraguayo" (Angela Cristina Dias
do Rego Catonio)
141. Interpretando algumas imagens significativas de Dom Quixote e Sancho Pana (talo Oscar
Riccardi Len)
142. La intertextualidad entre la obra El Quijote de Cervantes y la msica (Jacqueline Patrcia
Alves Sousa)
MESA 33
Mediador: Renie Robim
143. A diversidade do espanhol e a formao de professores em Salvador (Alexandra Gomes dos
Santos)

144. Bilinguajamento e resistncia da diglossia exacerbada de Fabin Severo (Dayane Campos da


Cunha Moura / Fernanda Arruda Abrantes)
145. O trabalho com projetos na aula de lngua espanhola: ampliando noes de participao
poltica da juventude brasileira e argentina (Juliana Battisti / Ktina Allen da Silva Timboni)
146. Os fenmenos lingusticos decorrentes do contato entre o espanhol e o portugus brasileiro no
discurso escrito dos alunos da comunidade boliviana nas escolas pblicas de So Paulo (Renie
Robim)
147. Nasalidade voclica em portugus e em espanhol: aspectos comparativos (Maria Slvia
Rodrigues Alves)
MESA 34
Mediadora: Andreia dos Santos Menezes
148. A implantao do Espanhol em So Paulo (2006-2015) (Andreia dos Santos Menezes/
Edilson da Silva Cruz)
149. A implantao da Lngua Espanhola na rede municipal de Niteri: registro de processo e
anlise da discusso dos contedos curriculares (Flvia Coutinho Ferreira Sampaio)
150. Polticas pblicas e lingusticas para o ensino de LEM-Espanhol na Rede Pblica Estadual de
Educao Bsica do Estado do Paran (Gilson Rodrigo Woginski)
151. A situao da lngua espanhola em Paraso do Tocantins ps Lei 11.161, de 05 de
agosto/2005 (Mrcia Seplvida do Vale)
MESA 35
Mediadora: Claudia Maria de Serro Pereira
152. CLAC-UFRJ: uma anlise sobre a prtica do docente em formao e o jogo discursivo da sala
de aula (Carolina Gandra de Carvalho)
153. Contribuies de um centro de lnguas na formao acadmica de docentes de ELE no
Amazonas (Claudia Maria de Serro Pereira / Wagner Barros Teixeira)
154. Sempre gostei da lngua espanhola": trajetrias de formao nas vozes de professores de
espanhol (Glndia Victor / Rita Buzzi Raush)
155. Articulao entre estgio supervisionado e extenso universitria na formao do professor de
lngua espanhola (Heloisa Mara Mendes)
SEXTA-FEIRA 31/7 SESSO 3 8h30 s 10h30
MESA 36
Mediadora: Gladys Llajaruna Huayhua
156. O (no) lugar da Amrica Latina no ensino da lngua espanhola (Elizandra Zeulli)
157. A importncia da interao da lngua espanhola e o conhecimento das culturas hispanoamericanas pelo aluno brasileiro (Gladys Llajaruna Huayhua)
158. O professor de lngua estrangeira como mediador intercultural (Ivn Alejandro Ulloa
Bustinza)
159. Internacionalizar la currcula de espaol LE. El Programa de Espaol y Cultura
Latinoamericana de la UNC (Sonia Bierbrauer)
160. Prcticas docentes internacionales: una ampliacin de horizontes para los encuentros entre
Brasil y Argentina (Valdirene Zorzo-Veloso / Elisa Vernica Segu / Vernica Yonson)
MESA 37
Mediadora: Carolina Parrini Ferreira
161. A utilizao dos gneros textuais no desenvolvimento da leitura em espanhol: material
didtico e documentos oficiais (Brbara Baldarena Morais)

162. Produo do gnero resenha crtica de filme e o estudo da sintaxe em espanhol Lngua
Estrangeira (Carolina Parrini Ferreira)
163. Dispustas discursivas entre as formaes lingustica e literria de licenciandos em Letras
Espanhol (Elria Quaresma Fugazza)
164. O texto teatral no ensino de lnguas estrangeiras (Maria Ocenia dos Santos Rocha)
165. O discurso sobre a lngua espanhola em anncios publicitrios na mdia televisiva brasileira: o
humor como acontecimento discursivo (Regiane Pinheiro Dionsio Porrua / Deise Cristina de
Lima Picano)
MESA 38
Mediadora: Mariana Dar Vargas
166. Atividades para estudantes brasileiros de Lngua Espanhola aprender a usar o dicionrio
(Lgia De Grandi)
167. Ensinando espaol y falando portugus en Brasil (Maria Pilar Sarr Lpez)
168. Consulente-aprendente de Espanhol como lngua estrangeira: um olhar sobre o uso do
dicionrio no Ensino Mdio (Mariana Dar Vargas)
169. CLDP: aes e perspectivas na formao de professores de espanhol (Katia Rodrigues Mello
Miranda / Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvallho)
170. El lxico en el proceso de aprendizaje de vocabulario en el aula de espaol como lengua
extranjera (Thiago Augusto dos Santos de Jesus)
MESA 39
Mediadora: Gloria Corts Abdalla
171. Lo ldico como herramienta en la enseanza de la lengua espaola (Ana Clia Veras Fortuna
/ Patrcia Marques de Frana Lima)
172. Os meios audiovisuais como ferramenta motivacional para alavancar as aulas de espanhol em
colgios de Goinia (Francisco Javier Lillo Biagetti)
173. La utilizacin del cine en la clase de espaol como lengua extranjera para brasileos: las
identidades y la integracin latinoamericana en foco (Gloria Corts Abdalla)
174. Situaes vivenciais e prazerosas no aprendizado de uma lngua estrangeira (Janira Campo
Trinidad)
175. Ensinando espanhol com cinema: uma proposta didtica a partir do filme Dirios de
Motocicleta (Viviane Cristina Garcia de Stefani)
MESA 40
Mediadora: Izabel Souza do Nascimento
176. Interao e ensino da lngua espanhola: destrezas comunicativas (Izabel Souza do Nascimento
/ Yane A. Ramalho / Thais Cordeiro)
177. Problemticas acerca da formao de um leitor brasileiro em lngua espanhola (Rafael Borges
Ribeiro dos Santos)
178. Percepes sobre a fala em L2: cognio, interao e desenvolvimento (Rhanya Rafaella
Rodrigues)
179. Desafios da avaliao de Lngua Estrangeira: oralidade e escrita (Rosane Salete Sassete /
Vanuza de Paula Siqueira)
180. Formao emergencial de professores de espanhol: o caso OYE (Edilson da Silva Cruz)
MESA 41
Mediadora/Coordenadora: Marcia Paraquett
Ensino de espanhol e formao da cidadania: aes em torno na escola e da universidade
Coordenadora: Marcia Paraquett

181. Formao de professores de ELE: anlise e produo de material didtico (Ceclia Souza
Santos Sobrinha)
182. O carter tico da Lingustica Aplicada na implantao da Lei 10.639/2003 (Josane Silva
Souza)
183. Seminarios classe: a aula de espanhol em uma sequncia didtica (Joziane Ferraz de Assis)
184. Formao de professores de ELE: anlise e produo de material didtico (Ludmila Scarano
Coimbra)
185. A necessria discusso da afrodescendcia na formao de professores de espanhol no estado
da Bahia (Marcia Paraquett)
MESA 42
Mediadora/Coordenadora: Nildicia Aparecida Rocha
El componente intercultural en la enseanza del espaol lengua extranjera: algunas reflexiones
tericas y prcticas.
Coordenadora: Nildicia Aparecida Rocha
186. El concepto de interculturalidad en la enseanza de espaol lengua extranjera en Brasil
(Cinthia Yuri Galelli)
187. Una propuesta didctica para la enseanza de ELE en torno a la literatura (Erika Maritza
Maldonado Barreto e Nildicia Aparecida Rocha)
188. Interculturalidade e aspectos (gloto)polticos no ensino de ELE no Brasil (Jessica Chagas de
Almeida)
189. La enseanza de la lengua espaola por medio de canciones (Nildicia Aparecida Rocha)
190. Los conceptos de pluri/multi/interculturalidad en los documentos oficiales y en la enseanza
del Espaol como lengua extranjera en la pasanta de la Prctica Profesional (Rosangela
Sanches da Silveira Gileno)
MESA 43
Mediadora/Coordenadora: Egisvanda Isys de Almeida Sandes
Discusses sobre temticas importantes no ensino de ELE em contexto brasileiro
Coordenadora: Egisvanda Isys de Almeida Sandes
191. O ensino do paradigma verbal desde a perspectiva aspectual nas aulas de ELE: algumas
reflexes (Caroline Alves Soler)
192. O trabalho com a competncia humorstica na aula de ELE (Egisvanda Isys de Almeida
Sandes e Lus Carlos Viana Junior)
193. Contribuies do cinema hispnico na formao e o ensino de ELE (Italo Oscar Riccardi
Len)
194. Espaol para nios, nios en espaol (Janana Soares Alves)
195. A formao do professor de ELE e o ensino da pronncia (Jlia Batista Alves)
MESA 44
Mediadora/Coordenadora: Charlene Cidrini
Ensino de espanhol e trabalho do professor: um olhar discursivo
Coordenadora: Charlene Cidrini
196. A entrevista e o ensino de Espanhol sob uma perspectiva discursiva (Brbara Regina de
Andrade Caldas)
197. O ensino de espanhol na escola bsica: uma proposta terica-metodolgica com o gnero
notcia (Charlene Cidrini Ferreira e Giselle da Motta Gil)
198. Um estudo discursivo sobre trabalho do professor de lngua estrangeira no IFRJ (Giselle da
Motta Gil)

199. Relato de experincia do PIBID: leitura em lngua espanhola (Luciana Maria de Almeida
Freitas)
MESA 45
Mediador: Adrin Pablo Fanjul
200. Lenguas y conflicto lingstico en dos versiones cinematogrficas del Martn Fierro (Adrin
Pablo Fanjul)
201. Lngua e Nao: questes de identidade e alteridade na fronteira Brasil/Venezuela (Ancelma
Barbosa Pereira)
202. A formao de professores em contexto de fronteira: a constituio de um centro de memrias
(Marilene Aparecida Lemos)
203. O portunhol selvagem e a (re)criao literria (Ndia Nelziza Lovera de Florentino)
204. Polticas de Educao Bilngue nos EUA (Thbata Christina Gomes de Lima)
MESA 46
Mediador: Marcelo Jorge Prez
205. A fico como arma na Guerra Silenciosa de Manuel Scorza (Marcelo Jorge Prez)
206. Uma leitura crtica de "El Cristo Villenas", de C.E. Zavaleta (Patrcia Oliveira Alves)
207. A representao dos "monstros" nas margens da obra precria de Ariel Magnus (Renata
Dorneles Lima)
208. Escrita e espao no conto "Marta Riquelme", de Ezequiel Martnez Estrada (Srgio Wladimir
Caz dos Santos)
209. A Argentina atravs da "Casa Tomada", de Julio Cortzar (Zenilda Durci)
MESA 47
Mediadora: Thasa Alves Brando
210. El mtodo de la enseanza de lenguas y la formacin de profesores de espaol (Andrea
Galvo de Carvalho)
211. A la orden! Material didtico e autonomia do professor (Deise Viana Ferreira)
212. Unidades didticas e uso do livro didtico: discutindo autonomia do professor e aprendizagem
(Fabola Stein)
213. La construccin de los saberes docentes de los profesores de espaol: de la formacin
acadmica a la prctica docente (Maria Avani Nascimento Paim)
214. A formao de professores na modalidade EAD: um estudo de caso no curso de Licenciatura
em Lngua Espanhola e sua literaturas da UNEB/EAD (Thasa Alves Brando)
MESA 48
Mediadora: Maria Mirtis Caser
215. Efeito de historicidade em Evita: Jirones de su vida (Adriana Ortega Clmaco)
216. La (re)invencin de Juana I entre dos paisajes decimonnicos (Mara Dolores Aybar-Ramrez)
217. "La mujer en punto muerto" en "Tango", de Luisa Valenzuela: delicadeza o sumisin? (Maria
Mirtis Caser)
218. A mulher escritora na poesia de Rosala de Castro (Tas Matheus da Silva / Mara Dolores
Aybar-Ramrez)
MESA 49
Mediadora: Lgia Paula Couto
219. A insero da lngua espanhola nas escolas pblicas estaduais de Salvador/BA: anlise do
discurso de um diretor (Aline Silva Gomes)
220. As polticas lingusticas e o caso do espanhol no Brasil (Ana Claudia Peters Salgado / Jos
Carlos da Costa Jnior)

221. A prtica como componente curricular em licenciaturas de Letras: um estudo discursivo das
relaes entre teoria e prtica (Andr Lima Cordeiro)
222. A implementao do espanhol como lngua estrangeira nos estados de So Paulo e do Paran
(Natlia Santini Victuri)
223. Polticas lingusticas para a aplicao da lei 11.161/05 nas escolas pblicas paranaenses (Lgia
Paula Couto)
MESA 50
Mediadora: Ana Berenice Peres Martorelli
224. O livro didtico de ELE no ensino mdio: um fomentador da criticidade? (Ana Berenice Peres
Martorelli)
225. Crenas de professores e alunos de graduao em Lngua Espanhola sobre o processo de
ensino-aprendizagem (Emanuele Coimbra Padilha)
226. As crenas no processo de ensino-aprendizagem de lngua espanhola: como desmistific-las?
(Karina Magno Brazorotto de S)
227. Dificuldades de interao oral na lngua meta nas salas de ELE do ensino oficial. Algumas
reflexes sobre as crenas dos alunos e filtro afetivo (Luan Lee Hernandes)
228. A viso de estudantes de escola pblica sobre material didtico baseado no Letramento
Crtico (Emily de Carvalho Pinto)
MESA 51
Mediadora: Bianca Agarie
229. La tira cmica como herramienta en clases de espaol como lengua extranjera (Bianca
Agarie)
230. O espanhol no ENEM: estudo da habilidade lexical (Letcia Finkenauer)
231. O trabalho com a cultura em uma perspectiva transcultural (Mariana Ferreira Ruas)
232. Los productores de la accin potica de Crdoba/Argentina como animadores de lectura
(Naiane Carolina Menta)
233. Crenas de alunos no ensino/aprendizagem de lngua espanhola na escola regular: desafios e
possibilidades (Slvia Leticia Cupertino dos Santos)
MESA 52
Mediadora: Maria Silvia Rodrigues Alves
234. ERA (Real Academa Espaola) e ASALE (Asociacin de Academias de la Lengua
Espaola): uma contradio histrica (Daniela Ion Brianezi)
235. A gramatizao do espanhol no Brasil (1990-2015): um mercado editorial cindido (Laura
Sokolowicz)
236. Os livros didticos de espanhol como lngua estrangeira (ELE) para o mundo dos negcios
como instncia do processo de gramatizao do espanhol no Brasil (Luciana de Carvalho)
237. O livro didtico de Espanhol-LE: uma anlise sob a perspectiva da lingustica sistmicofuncional (Michele Mafessoni de Almeida)
238. Compreenso leitora em lngua espanhola: anlise do livro didtico espaol Entrate!
(Eliandra Josefa Ferreira de Souza)