.

edu

Somos PUCP, semoslo siempre!

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Beca 18 en
el campus

Doctor
en Fsica

4 beneficiarios del
programa Beca 18
nos cuentan cmo
se han integrado,
acadmica y
socialmente, a la
PUCP. [Pgs. 8-9]

El profesor Pablo
Vilela es el primer
doctor en Fsica por
nuestra Universidad.
Les presentamos su
trayectoria y tesis de
investigacin. [Pg. 12]

Ao 11 N 348

Del 30 de junio al 5 de julio del 2015

puntoedu@pucp.edu.pe
Distribucin gratuita
Publicacin de la
Pontificia Universidad Catlica del Per

Toma nota: beneficios

para el Festival de Cine
de Lima. Vida estudiantil: apoya la beca Fepuc. Convocatoria: disea el logo
del 27 Festival de Cine Europeo.
Cultura: egresado de Letras y
CC.HH. presenta su novela. Especial: profesora Nadia Gamboa
entre vietas. Agenda: obra teatral La Maldicin de Atreo.

+Q

VCTOR IDROGO

La PUCP se encuentra en
el puesto 19 de las mejores
universidades en la regin
y en el primer lugar en el
Per, de acuerdo con el
QS University Rankings:
Latin America. Qu toman
en cuenta los rankings
universitarios? [Pgs. 2-4]

Buena escalada

2 | .edu | LIMA, del 30 de junio al 5 de julio del 2015

informe

RANKINGS UNIVERSITARIOS

Bien rankeados
SEGN LA LTIMA PUBLICACIN DE QS UNIVERSITY RANKINGS: LATIN
AMERICA, LA PUCP INGRES ESTE AO AL TOP 20 DE UNIVERSIDADES DE
AMRICA LATINA. EN LA LISTA, DE 300 CASAS DE ESTUDIO, OCUPAMOS EL
PUESTO 19 REGIONAL Y EL PRIMER PUESTO EN EL PER. A QU SE DEBE
ESTA SUBIDA? CMO SE ENMARCA EN LA VISIN DE NUESTRA UNIVERSIDAD?
PERO SOBRE TODO CULES SON LOS RETOS A FUTURO?
Por
ISRAEL GUZMN

s viernes, son las 11:30

a.m., y un alumno de
pregrado est en la
oficina de la Dra. Maritza Paredes, docente
del Departamento de Ciencias
Sociales. Mientras l le explica
la investigacin de campo de la
que acaba de volver, ella le pide
que clasifique la informacin
obtenida de acuerdo con captulos. Separa qu es lo nuevo
que has encontrado, qu has
confirmado y qu has descartado, le pide tambin.
Parece una escena comn
en nuestra Universidad, pero
es, justamente, la cotidianidad
de asesoras como esta la que
nos ha llevado al puesto 19 del
ranking de las mejores universidades de Amrica Latina, publicado por QS University Rankings, una de las clasificadoras
ms prestigiosas en el mundo.
Fue un salto de 11 puestos en
un ao, as que, para entender
la real dimensin de esto, antes
debemos saber cmo funcionan los rankings.

COMPARACIN: PUCP E INSTITUCIONES PERUANAS 2012 A 2015

Ao:

2012

2013

2014

2015

0
20

31

40

46

60
80
100

81

52
74

30
57

60

65

64
102

111
114

140
160

19

98

120
Puesto:

23

132
133

144

Fuente: QS Latin America Rankings, 12 de Junio de 2015

117

Pontificia Universidad
Catlica del Per
Universidad Nacional
Mayor de San Marcos
Universidad Peruana
Cayetano Heredia
Universidad de Lima
Universidad Nacional
Agraria la Molina

CRITERIOS DE COMPARACIN. Los rankings son algo

de este siglo, pero han llegado
para quedarse, dice el Ing. Jorge Sols, asesor tcnico del Rectorado, al contextualizar nuestra mejora en el escalafn regional. Evalan a las univer-

sidades desde diversos puntos

de vista, las comparan entre s y
las ponen en un orden determinado, valoran generalmente la
creacin de conocimiento e investigacin, seala.
Mientras que Brasil lidera
el ranking con ocho universidades en el top 20, y ocupa adems los dos primeros puestos,
de las 140 universidades que
tiene el Per, solo 16 de ellas
aparecen dentro de los 300 primeros puestos y apenas tres
entran al grupo de las primeras 100. Esto se debe a que la
gran mayora no realiza investigacin, seala el especialista. La investigacin es medida
a travs de nmeros tangibles,
como el nmero de publicaciones de una casa de estudios y
qu tan citadas son estas. Pero es imposible hacer una comparacin totalmente objetiva
al evaluar la presencia de una
universidad en el mundo acadmico, aunque los rankings
tratan de reducir al mnimo los
criterios subjetivos, seala.
As, el QS University Rankings incluye siete rubros con
distinto peso ponderado: reputacin acadmica (30%), reputacin ante empleadores
(20%), ratio de profesores por
estudiante (10%), citas por paper (10%), artculos por profesor
(10%), profesores con doctorado
(10%) e impacto en la web (10%).
Hemos tenido altibajos porque los rankings no son del to-

Es muy importante tener profesores que, a su vez,

sean investigadores porque eso influye en las clases que uno dicta.
DRA. MARITZA PAREDES

Docente del Departamento de Ciencias Sociales

PUCP |

FOTOS: VCTOR IDROGO

do exactos, y pueden variar su

metodologa un ao y reajustarla al siguiente, pero lo importante es que nos movemos
en una lnea progresiva y consistente hacia arriba, evala.
Nuestros puntos fuertes son
la reputacin acadmica, en
la que obtuvimos 98.9 puntos
sobre 100, y la reputacin ante empleadores, en que obtuvimos 90.5 puntos. Pero una
de las lneas donde ms hemos
crecido es en la cantidad de citas por paper, en el que sumamos 88.9 puntos, el doble de lo
que tuvimos cuatro aos atrs.
La diferencia se explica por las
mejoras implementadas en la
accesibilidad de nuestro Repositorio de tesis, pero tambin
por el afianzamiento en la investigacin que ha desarrollado nuestra Universidad.

PUNTAJES DESAGREGADOS ANUALES DE LA PUCP 2012 A 2015

Ao:

2012

100
90

95.3
83.5

80

60

2013

2014

92.9

96.0
85.3

87.4

2015

98.9
90.5
88.9

82.6

70.9

70
Puntaje:

LNEA DE TRABAJO. Desde

el 2011, la PUCP trabaja sobre
un Plan Estratgico Institucional (PEI), gestionado por la Direccin Acadmica de Planeamiento y Evaluacin (DAPE),
que traza tres rutas prioritarias de camino a nuestro centenario, en el 2017: Brindar una
formacin de excelencia que
sea referente de nuestra regin,
lograr las condiciones para ser
una Universidad de investigacin, y ser un interlocutor importante en la reflexin acerca
de nuestra identidad como pas
y de las mejores alternativas para generar un desarrollo humano sostenible. Las dos primeras influyen sobre las variables
que miden los rankings.
Hemos logrado grandes
avances en el aspecto de investigacin, considera el Dr. Waldo
Mendoza, director de la DAPE.
Haber creado un Vicerrectorado de Investigacin fue importantsimo en este camino y el
impulso que se da a la premiacin por investigaciones explica en parte este salto, seala.
Solo en este ao, la PUCP ha
destinado cerca de S/. 31 millones al eje de investigacin, un
monto que se ha incrementado
de manera sistemtica, segn
indica Mendoza, y que, adems
se maneja a partir de la gestin
por resultados: Reconocemos
a los miembros de la comunidad universitaria por los resultados que logran sobre su quehacer cotidiano, por eso, premiamos a los investigadores
que producen y publican en espacios acadmicos, explica.
Con la misma lgica trabaj
Mendoza como jefe del Departamento de Economa, entre el
2008 y el 2012, donde estableci incentivos para los profesores con mayores publicaciones
o mejores resultados en las encuestas pues es un buen indicador de sus mritos como docentes, seala y logr captar
a profesores competitivos (que

Reputacin acadmica
Reputacin ante
empleadores

57.6

Citas por paper

50

Fuente: QS Latin America Rankings, 12 de Junio de 2015

Lo importante es que nos movemos

en una lnea progresiva y consistente
hacia arriba.
ING. JORGE SOLS

Asesor tcnico del Rectorado de la PUCP

La gran tarea de la Universidad es poner

el ojo sobre los docentes, especialmente
sobre los que recin ingresan.
DR. WALDO MENDOZA

Director de la Direccin Acadmica de Planeamiento y Evaluacin

cuenten con doctorados, publicaciones y presencia meditica). La gran tarea de la Universidad es poner el ojo sobre los
docentes, especialmente sobre
los que recin ingresan, pues es
importante formar bien a nuestros estudiantes e incrementar
nuestra produccin acadmica. Publicar en medios internacionalmente prestigiosos es
otro gran reto. En la medida en
que reforcemos esto, ascenderemos en los rankings, nos dice. Qu opinan nuestros investigadores al respecto?

MIRADA DE INVESTIGADOR. Regresemos por un momento a la oficina de la Dra.

Paredes, docente del Departamento de Ciencias Sociales e investigadora de nuestra Universidad. Ella egres de Sociologa
a mediados de los aos noventa
y trabaj para consultoras privadas haciendo trabajo de campo que alimentaba el diseo de
polticas pblicas. Pero, en la
medida en que avanc y entend las limitaciones de mirar solamente un tipo de trabajo aplicado, not que las preguntas

que me inspiraron a estudiar

esta carrera seguan presentes
y necesitaba una base terica
mucho mayor para responderlas, nos cuenta.
Entre el 2001 y 2003 curs una Maestra en Administracin Pblica por Columbia
University, en Nueva York (EE.
UU.), becada por la Fundacin
Fulbright y, tras trabajar para
el Banco Mundial (Washington) y regresar al Per, sigui
un Doctorado en Desarrollo
Internacional en la University
of Oxford (Reino Unido), que

.edu | 3

culmin en el 2012. Luego de

una estancia posdoctoral en la
Brown University (EE.UU.), Paredes se plante regresar por
estas latitudes. Entonces, surgi la disyuntiva:
Cuando vine a la PUCP, en
el 2014, tena tambin una propuesta de la Universidad de los
Andes, en Colombia, atractiva
no solo por el sueldo sino porque al ingresar dotan a sus investigadores de un financiamiento de US$ 40 mil para los
proyectos que desarrollen durante sus primeros dos aos,
seala. Al final, me anim mucho el impulso que tiene la Universidad, no solo por consolidar una excelencia en la docencia, sino tambin por ser una
universidad de investigacin. A
muchos de los que estamos ac
nos motiva mucho poder responder las preguntas que nos
iniciaron en nuestra carrera.
El hecho de que ahora se hagan
esfuerzos, aunque no sea todava la situacin ideal, es muy
importante, afirma.
Ya de regreso a la PUCP, Paredes gan, junto a otros tres profesores, un fondo concursable
de la Direccin de Gestin de la
Investigacin (DGI)para proyectos interdisciplinarios. Sin ese
presupuesto nos sera imposible realizar este estudio, seala. Es muy importante tener
profesores que, a su vez, sean
investigadores porque eso influye en las clases que uno dicta. Se aterrizan las ideas de autores en preguntas empricas
concretas de manera mucho
ms sencilla y motiva mucho el
entusiasmo que se nota en los
estudiantes. Incluso, algunos
de ellos participan tambin en
estas investigaciones o reciben
fondos para sus propios proyectos, seala.
Y este es solo uno de los varios casos, tanto en el rea de
ciencias como en la de letras,
en que nuestra Universidad ha
logrado atraer docentes e investigadores competitivos y con estudios de posgrado, que producen investigaciones e impulsan
nuestro ascenso en el ranking.
GESTIN DEL CONOCIMIENTO. Para favorecer la
produccin de conocimiento
acadmico, es necesario gestionar eficientemente el conocimiento y sus mecanismos de
produccin. La Mg. Norma Correa, docente e investigadora
del Departamento de Ciencias
Sociales, ha estudiado por aos
la Gestin Estratgica de la Investigacin y resalta que una
de las particularidades del Per es que somos uno de los pocos pases de Amrica Latina
que no cuenta con un sistema
nacional de investigacin.
Pases como Mxico, Chile o Argentina cuentan con un
sistema como este y generan

4 | .edu | LIMA, del 30 de junio al 5 de julio del 2015

INFORME: RANKINGS UNIVERSITARIOS

un punto de partida comn

para que instituciones de investigacin, pblicas y privadas puedan acceder a fondos
concursables que se dirigen,
generalmente, a fortalecer capacidades de investigacin a
travs de estudios de posgrado y a financiar investigacin, seala. Ciertamente,
Concytec ha tenido una evolucin muy positiva pero, como es natural, se concentra en
la innovacin de ciencia y tecnologa, aade. Adems, nos
hace falta tambin una lnea
de carrera nacional donde un
investigador pueda ser acreditado y subir de nivel independientemente de su universidad
o institucin.
Esto tiene una relacin directa con un factor que es crucial para la produccin del conocimiento y el posiciona-

enfoco

La PUCP combina muy bien su quehacer

de docencia y de investigacin con
tener un rol activo en la sociedad.
MG. NORMA CORREA

Docente del Departamento de Ciencias Sociales

miento de ms universidades
peruanas en los rankings internacionales: la estructura
del financiamiento de investigaciones. Per est dentro
del grupo de pases en que el
financiamiento pblico va a
travs de consultoras y licitaciones. Eso hace que el investigador responda a diversos requerimientos y, aunque le da
la oportunidad de renovarse
temticamente, puede hacer
que se disperse, seala Correa.

La fuerte combinacin entre docencia e investigacin a

diferencia de pases en que un
nmero mayor de instituciones se dedica exclusivamente a
la investigacin tambin hace
que nuestra produccin acadmica innovadora sea menor. Y
algo que tenemos que tener en
cuenta en el caso de la PUCP es
que nuestra generacin de conocimiento est muy cercana
a la cosa pblica. Somos una
Universidad muy involucrada

en el debate pblico en diversas disciplinas, indica. Uno de

los efectos que resalta la sociloga es que esto diversifica las
audiencias con las cuales podemos involucrarnos: acadmicas, polticas, tecnocrticas, de
la sociedad civil, grupos activistas o de base.
De cara al futuro, Correa seala que, al potenciar canales
de comunicacin con estas audiencias, podramos ayudar a
que nuestro conocimiento flu-

ya y sea parte de intercambios

ms amplios. Desarrollar una
agenda de investigacin que
nos acerque a las discusiones
regionales y globales tambin
contribuira a mejorar la visibilidad internacional de nuestra Universidad. De cualquier
modo, la nica incidencia que
nos debera interesar es la basada en contenidos serios que
generemos y que nos diferencian de quienes emiten opiniones sin base, resalta. Nuestra
Universidad es un ejemplo que
combina muy bien su quehacer de docencia y de investigacin con tener un rol activo en
la sociedad, concluye. En la
medida en que el esfuerzo por
reforzar nuestro posicionamiento sea continuo y compartido por todos los miembros de
nuestra Universidad, seguiremos avanzando.

DR. MARCIAL RUBIO

Rector de la PUCP

Somos una Universidad que, al investigar, ensea mejor

Abogado de formacin y
docente por vocacin, el Dr.
Rubio asumi el Rectorado
en el 2009, pocos meses despus de haberse oficializado
la creacin del Vicerrectorado
de Investigacin, que empez
a funcionar durante su gestin.
Esta iniciativa ha influido en
nuestra mejora en los rankings,
pero, aunque es un componente clave de nuestro quehacer
universitario, Rubio seala que
la visin de nuestra Universidad va ms all.

dades de investigacin que no

cuidan mucho la docencia y
universidades que ensean pero no investigan. Pero hay un
tercer modelo: una universidad que investiga y que, al hacerlo, ensea mejor. Nosotros
somos ese tipo de Universidad.
Tratamos de estar lo ms cerca
a la punta del conocimiento y
as enseamos, aprovechando
lo que se investiga.

Por qu es importante mejorar en los rankings?

Al salir del pregrado, nuestros

egresados son capaces de investigar y, adems, tenemos
una Escuela de Posgrado, con
76 maestras y 13 doctorados,
donde se hace investigacin.
Asimismo, tenemos ms de 90
investigadores con proyectos
ya aprobados por el Vicerrectorado de Investigacin (VRI) que
se renuevan constantemente.
El propio establecimiento del
VRI, desde el 2009, es una clara
muestra, pues la Dra. Pepi Patrn, vicerrectora de Investigacin, ha trabajado muy intensamente en organizarlo y dotarlo de recursos. Tenemos proyectos concursados para hacer
tesis de licenciatura, maestra
y doctorado; as como trabajos
de investigacin, proyectos llevados al Concytec y a otras instituciones. Todo esto sin financiamiento pblico directo, como s sucede en otros pases. El
Estado debe poner mucho ms
dinero en la investigacin porque sus costos crecen con los

Los rankings son una medida

internacional segn la cual
una universidad tiene mayor
o menor importancia. Yo he
estado en Europa, EE.UU. y
China, y siempre me han dicho que somos nmero uno
en Per y que ocupamos tal
lugar en Amrica Latina. Hay
cosas que nosotros creemos
que debemos hacer, que figuran y son medidas por los
rankings, pero tambin hay
otras que no. Son una herramienta que nos ayuda a estar
presentes en la universidad
global, pero no definen nuestras decisiones.
La mayora mide la investigacin, terreno en que la PUCP
pone cada vez mayor esfuerzo. Por qu lo hacemos?

La Universidad siempre ha
aportado al conocimiento
humano y la investigacin
es ese aporte. Hay universi-

ROBERTO ROJAS

Qu muestras concretas da
nuestra Universidad en este
sentido?

Ya no solo formamos profesionales, sino que tambin investigamos, desarrollamos, hacemos

responsabilidad social y trabajamos con
otras universidades del pas.
avances tecnolgicos. No digo
que inviertan en la PUCP, sino
en una ciudad universitaria
con treinta laboratorios al que
pueden ir investigadores de todo el pas. Sin una poltica de
desarrollo tecnolgico, no puede haber un desarrollo consistente del Per.
Uno de nuestros puntos fuertes
es la buena reputacin. Cmo
se ha forjado esta?

Indudablemente, a lo largo de
los aos. Al salir de la Universidad, 91% de nuestros estudiantes se dedican a lo que estudiaron y, a los cinco aos, casi el

100% lo hace. Eso es muy importante en relacin con el servicio que la Universidad presta
porque quiere decir que entrenamos gente en lo que el pas
necesita. Vemos la investigacin como un deber, no como
un derecho, as cada profesor
es un peldao por encima del
cual sube cada alumno. La Universidad tiene que crear conocimiento y reconocer que los
que vienen sern mejores que
nosotros.
Los rankings reflejan, a cabalidad, la total dimensin de nuestra Universidad?

Como muchas universidades de Amrica Latina, la PUCP no se centra nicamente

en investigacin. Nosotros
formamos ciudadanos y profesionales que sirven al pas.
El rector de la Universidad de
Chile dijo una vez, en broma,
que los rankings no incluan
a su equipo de ftbol en las
mediciones. Lo deca, en realidad, porque no miden la
presencia de una universidad en el Estado, en sus funcionarios ni en el servicio que
da a la sociedad. Nada de esto es medido en los rankings
y son cosas que hacemos por
conviccin: formar ciudadanos ticos, y tener presencia y
responsabilidad social.
Cmo nos visualiza camino al
centenario de la Universidad?

Creo que la Universidad evoluciona sabiamente. Tengo 66 aos y era estudiante cuando la Universidad
cumpli 50 aos. Entonces,
el mensaje fue 50 aos formando buenos profesionales. Ahora, ya no solo formamos profesionales, sino que
tambin investigamos, desarrollamos, hacemos responsabilidad social y trabajamos
con otras universidades del
pas. Hay un proceso evolutivo de la sociedad y del pas
en que la Universidad est enganchada y corresponde mirar qu necesita la sociedad
para seguir produciendo, en
la vida acadmica, lo que necesita el Per.

PUCP |

.edu | 5

larotonda
ROBERTO ROJAS

ARCHIVO DCI

Visitantes de la PUCP

Intercambio
de conocimientos
Con mucho entusiasmo, el 25 y 26 de junio de
la semana pasada, 170 estudiantes de la Facultad de Contabilidad de la Universidad Nacional del
Centro del Per (Huancayo) visitaron la PUCP pa-

ra participar en un programa de capacitacin,

realizado por la Facultad de Ciencias Contables
de nuestra Universidad, en el marco de sus actividades de responsabilidad social universitaria.
Estos alumnos participaron en diversas conferencias y actividades, a cargo de profesores de la
Facultad de Ciencias Contables. Las actividades
buscaron cubrir las diferentes reas que se desarrollan en dicha facultad.
ALONSO CHERO

Instituto Confucio PUCP

Prstamos
de las bibliotecas
Ya comenzaron a tomarse los
exmenes finales y, en esta
temporada, las visitas a las bibliotecas de la PUCP y las solicitudes de prstamos de materiales se incrementan. Por
ello, recuerda que hasta el 10
de julio, fecha en la que culminan los exmenes finales, no se
podrn realizar renovaciones
de prstamos (manuales y/o en
lnea). Asimismo, las sancio-

Ganadores de las Becas

de Verano en Shnghai 2015

nes se duplicarn; por ello,

procura ser puntual en la devolucin de los libros, colaborars as a que todos los alumnos puedan acceder a ellos.
Mira ms informacin sobre
el Sistema de Bibliotecas en bi-

El Instituto Confucio de la PUCP, institucin oficial de la enseanza y difusin de la lengua y la cultura china, dio a conocer
a los 10 alumnos ganadores del Programa de Becas del Gobierno
Municipal de Shnghai. Los ganadores de las becas para estudiar

en la Universidad de Estudios Internacionales de Shnghai

SISU son Fiorella Avils, Julio Cumapa, Elizabeth Cceres, Jasmina Clemente, Angie Flores, Elizabeth Lazo y ngel Pizarro.
Asimismo, los alumnos que obtuvieron las becas de estudio
en la Universidad de Shnghai US son Oswaldo Almonacid y
Priscilla Martel. Por ltimo, la ganadora de la beca en la Universidad de Deportes de Shnghai, en el programa de Tenis de
mesa, es Mara Claudia Soto Blanco. Felicitaciones!

Temporada de finales

blioteca.pucp.edu.pe

Espacio colaborativo

Estudia en Uno y disfruta un caf

En esta semana de finales recuerda que, adems de los mltiples espacios que tienes para estudiar en el campus, la sala
Uno es una interesante alternativa para los trabajos grupales,
interdisciplinarios y colaborativos de los alumnos durante esta

etapa. Adems, tienes la posibilidad de probar las diferentes

preparaciones de caf que la tostadura Bisetti ofrece en su
en su Slow Bar, mientras haces tus reuniones grupales. Uno
est ubicado en el primer stano de la biblioteca del Complejo de Innovacin Acadmica, tambin se realizan exposiciones de proyectos, clases abiertas y maratones de juegos, entre
otras actividades. Uno funciona de lunes a viernes de 9 a.m. a 9
p.m. y sbados de 9 a.m. a 5 p.m. Mira ms informacin de esta
sala siguiendo su Facebook: UNO

tvpucp
Para cerrar la temporada con broche
de oro, hoy hablaremos de Intensamente,
la ltima produccin de Pixar.

200 mil
en el Twitter
de la PUCP!
La cuenta oficial de la PUCP
en Twitter (@pucp) ha conseguido hasta el momento ms
de 200 mil seguidores, lo que
la convierte en la institucin
educativa en el Per con ms
followers. De esta manera, nuestra cuenta en Twitter lidera el
ranking de marcas y el rubro
Universidades en el pas. Sgue-

VIVIANA ROJAS

nos en nuestras redes sociales

para enterarte de las diversas actividades acadmicas y
culturales que se hacen en la
PUCP.

Hoy a las 3 p.m., Valeria Villarn, docente del Departamento de

Psicologa, analizar en Cinespoiler las teoras y metforas que utiliza la
pelcula Intensamente para retratar lo que sucede en la mente humana.
Sigue la programacin de TVPUCP en www.youtube.com/pucp

VOCES DEL

Redes sociales

/pucp

QU ACCIONES (O SANCIONES) PROPONES PARA PROTEGER EL JUEGO LIMPIO EN EL FTBOL?

Franko Smith: Es increble que la FIFA se
oponga al uso de la tecnologa en el ftbol y
al mismo tiempo promueva el fair play.

Bryan Luque: Eliminar la tarjeta amari-

Jos Cusicuna: Tienen que ser san-

lla, que solo exista la roja. Ya sea para faltas o simulaciones en el juego.

cionados drsticamente, despus del

partido, jugadores y rbitros.

Jos Quispe: Que el rbitro tambin pue-

Diana Pizarro: Que exista sancin despus del partido, que se verifique cmo
ocurri la infraccin y suspender al verdadero culpable.

Ronaldo Servn: El ftbol es hermo-

da ver las repeticiones de las faltas para ver

quin se debe llevar la tarjeta.

so por lo que es, con errores, desventajas, injusticias, etc. Ello es lo que llena
de emocin cada partido.

6 | .edu | LIMA, del 30 de junio al 5 de julio del 2015

opinin
EDITORIAL

DA DE LA GINECOLOGA PERUANA

Hasta luego!

Por

LIC. CARMEN
MERE

Mdico de la
Oficina de Servicio
de Salud

A pesar de que los das soleados de las ltimas semanas aparenten lo contrario, el mes de julio est prximo y, con l, el fin del semestre 2015-1. As que ya sabemos lo que nos espera en los prximos das: hacer un
ltimo esfuerzo para terminar el ciclo con la frente (y
el promedio) en alto. Tocan semanas duras para nuestros estudiantes, que rendirn sus exmenes finales,
y debern entregar ensayos y trabajos. A todos ellos,
les damos aliento. Recuerden que el esfuerzo ser recompensando con las vacaciones de medio ao. Asimismo, a nuestros profesores les agradecemos el esfuerzo diario en la importante carrera formativa que
renuevan cada semestre.
Queremos aprovechar para despedirnos de los alumnos que estn terminando sus carreras este ciclo. A todos ellos, la mejor de las suertes en esta nueva etapa.
Estamos convencidos de que lo aprendido en nuestras aulas los acompaar para sacar lo mejor de estas
nuevas experiencias.
Finalmente, les comunicamos que, como todos se van
de vacaciones, pues PuntoEdu tambin y este es el ltimo nmero del semestre. Regresaremos en el 20152 con ms noticias y novedades de nuestra Universidad y su gente. Mientras tanto, pueden mantenerse
informados y actualizados a travs de PuntoEdu Web
(www.puntoedu.pucp.edu.pe), nuestras redes sociales institucionales (f/pucp y @pucp), la Agenda PUCP
(agenda.pucp.edu.pe) y las pantallas en el campus.
Hasta luego y mucha suerte en sus finales!

Cncer de cuello uterino

oy (martes 30) es el Da
de la Ginecologa Peruana, por lo que es importante ref lexionar acerca de
uno de los principales males
que son combatidos en la actualidad: el cncer de cuello
uterino. Este mal es una causa frecuente de muerte y enfermedad en la poblacin femenina de nuestro pas y el
principal problema de salud
pblica en las mujeres en actividad sexual en los pases en
vas de desarrollo. La trascendencia que tiene a nivel mundial es enorme, tanto en el mbito mdico como en el socioeconmico y humano. Sin embargo, se trata del cncer ms
curable, prevenible y fcil de
tratar.
En casi el 100% de los casos
de cncer de cuello uterino se
detecta que el Papiloma Virus
Humano (PVH) es el causante.
La transmisin de este virus se
da por va sexual. Existe una
amplia variedad de tipos de este virus (casi 100), que pueden
producir verrugas genitales,
lesiones farngeas, verrugas
no genitales, y cncer de cuello uterino, de vulva o de pene.
Los programas del Ministerio de Salud contemplan la
toma de muestra del Papanicolaou. Su propsito es detectar lesiones premalignas e, in-

cluso, averiguar si hay sospecha de infeccin del Papiloma

Virus. Sin embargo, existen
otras pruebas que se pueden
realizar con mayor sensibilidad, como el uso de tcnicas
de tincin, colposcopa, biopsia, as como exmenes mediante los que se puede determinar el ADN del virus e identificar a aquellos virus de alto riesgo, es decir, los que son
capaces de causar el cncer.
Tambin se puede practicar
el mtodo de la citologa lquida, que es ms sensible que el
Papanicolaou.
Cmo prevenir el cncer
de cuello uterino?
-Existe la vacuna para tener inmunidad. Esta debe ser
colocada segn el Programa

Nacional de Vacunacin en nias de 9 aos, aunque no se excluyen mujeres que ya han iniciado su vida sexualmente activa, pero que no estn infectadas por el virus. Se est tratando de incluir en el Programa tambin a varones para
que exista menos posibilidad
de transmisin del mismo. En
nuestro medio hay dos marcas de vacunas, una que incluye solo dos de los tipos de PVH
de ms riesgo y ms frecuentemente implicados en este tipo de cncer, y otra que incluye estos mismos virus y dos
ms que causan con frecuencia verrugas genitales. Ambas
se aplican por tres dosis en cada persona.
-Hacer chequeos peridicos para que, en caso de que
est infectado (80% de nuestra poblacin podra estarlo),
las lesiones puedan detectarse a tiempo, realizar un tratamiento adecuado y evitar as
que progresen a cncer. Recuerde que el Papanicolaou
debe hacerse en nuestro pas
una vez al ao.
Est en manos de cada una
de las mujeres evitar la muerte o mutilacin a causa del
cncer de cuello uterino, el
cual, como se ha mencionado,
puede ser absolutamente prevenible y curable.

REGISTROS PBLICOS
Por

LIC. ELENA VIVAR

Coordinadora del Grupo
Peruano de Derecho
Notarial y Registral del
Instituto Riva Agero

ctualmente, la seguridad jurdica de nuestro

sistema registral y notarial se ha visto afectada por
una serie de inscripciones sustentadas en ttulos falsos que,
una vez inscritos en el Registro
de Propiedad Inmueble, son
transferidos a supuestos terceros adquirentes de buena fe,
lo que facilita el despojo de los
verdaderos titulares del derecho de propiedad inscritos anteriormente.
Esta problemtica se ha suscitado porque personas inescrupulosas se han aprovechado de las deficiencias normativas que presenta nuestra legislacin registral y han usado
al Registro como una forma de
adquirir propiedad de manera
ilcita, cuando la funcin del
Registro en nuestro sistema no
es la de crear derechos sino pu-

Problemtica que afecta la seguridad jurdica

en la contratacin inmobiliaria
blicitar los mismos.
Esta confusin legislativa y
la mala aplicacin del art. 2014
del Cdigo Civil ha inducido
a error a los magistrados de la
Corte Suprema de Justicia que,
actualmente, sustentan sus fallos en forma contradictoria, lo
que crea inseguridad en la defensa legtima del derecho de
propiedad, que se encuentra
protegido por la Constitucin
y las leyes. Con la finalidad de
impedir las estafas inmobiliarias, el Congreso de la Repblica ha promulgado la Ley
30313, sin embargo, no se ha
solucionado el problema central, ya que la misma ley es contradictoria en su finalidad.
Ante esta situacin, con inquietud acadmica, el Grupo
Peruano de Derecho Notarial
y Registral del Instituto Riva
Agero de la PUCP (IRA), la Fa-

cultad de Derecho y la Asociacin Civil Ius et Veritas, en colaboracin con otras entidades, han organizado la IV Jornada Internacional de Derecho Registral y Notarial, que se
realizar esta semana. Ah participarn distinguidos juristas
extranjeros, como el Dr. Alberto Ruiz de Erenchun, secretario coordinador del Comit La-

tinoamericano de Consulta Registral de Argentina; y la Dra.

Cristina Armella, rectora de la
Universidad Notarial Argentina. Tambin participar el Dr.
Jack Bigio Chrem, coautor del
Proyecto del Libro de Registros
Pblicos del Cdigo Civil de
1984, entre otros.
Con esta jornada, esperamos esclarecer conceptos, analizar qu tratamiento se ha dado a esta problemtica en otros
pases y ver qu se puede o no
tomar de ellos. Es muy importante considerar que cada pas
tiene una realidad diferente
que legislar y las normas que
se dan deben responder a ella
para no ser ineficaces y desnaturalizar el sistema de otorgar
seguridad jurdica que cada
pas tiene. Queremos tambin
crear conciencia sobre la importancia de la conducta tica

de los operadores jurdicos en

nuestro pas. Por ello, hemos
invitado al Dr. Jos de la Puente
Brunke, director del IRA, quien
disertar sobre el perfil tico
de las funciones del notario y
del juez en la historia peruana.

En agenda:
Evento: IV Jornada Internacional
de Derecho Registral y Notarial
Anlisis jurdico de la problemtica que afecta la contratacin
inmobiliaria
Organizadores: Instituto Riva
Agero de la PUCP, Facultad de
Derecho y Asociacin Civil Ius et
Veritas
Da, hora y lugar: martes 30 de
junio y mircoles 1 de julio, de 6 a
9 p.m., en el Auditorio de Derecho
Ms informacin: http://ira.
pucp.edu.pe/

PUCP |

Es una publicacin de la Pontificia Universidad Catlica del Per.

Av. Universitaria 1801, San Miguel. Depsito Legal: N2005-1668.
Impreso en Quad/Graphics Per S.A.
Los textos publicados se pueden reproducir citando la fuente y consignando los crditos.

.edu

.edu | 7

Consejo editorial: Ivn Hinojosa (presidente) , Alberto Gago, Eduardo Dargent,

Edward Venero, Pmela Cantuarias y Mara Paz de la Cruz.
Editora: Mara Paz de la Cruz . Subeditores: Vania Ramos, Diego Grimaldo y
Sulsba Ypez. Diseo: Luis Amez y Augusto Patio.

DERECHO TRIBUTARIO
Por

LIC. LUIS
DURN ROJO
Docente del
Departamento de
Derecho

uienes participamos
en la for macin de
los futuros abogados
nos preguntamos, recurrentemente, sobre los mtodos
ms adecuados para cumplir
y afianzar este importante y
honroso encargo. La responsabilidad y seriedad del Plan
de Estudio de la Facultad de
Derecho (2015) y el Plan Estratgico Institucional de la PUCP (2011-2017) nos inspiran a
ref lexionar y ser proactivos
para lograr una mejora constante para provecho directo
de nuestros estudiantes, quienes deben contribuir al desarrollo del pas.
Con esa mira, el sbado
11 de julio se realizar la Segunda Contienda Tributaria de Estudiantes de Derecho
PUCP, que es una actividad
educativa organizada por el
Seminario de Integracin en
Derecho Tributario, con el
apoyo de la Facultad de Derecho de la PUCP y la colaboracin gentil de muchos profesores y estudiantes.
Se trata de una novedosa
iniciativa acadmica donde
los estudiantes de Derecho de
nuestra Universidad, guiados
por tutores invitados, van a
debatir, ante Jurados, sobre interesantes casos controversiales sobre la materia tributaria.

Enseanza del derecho a travs de debates

mltiples ante jurados
Los objetivos que se buscan
lograr son los siguientes:
a) Crear un espacio pblico
para afianzar la integracin
de los conocimientos jurdicos de nuestros estudiantes
de Derecho.
b) Fomentar la investigacin
y los trabajos grupales entre
los alumnos.
c) Promover la especializacin tributaria con slidas bases ticas, para lo que se cuenta con el apoyo de antiguos y
destacados estudiantes de la
misma asignatura.
Hay aspectos particulares
de esta Contienda Tributaria
que merecen ser compartidos,
como el hecho de que sea una
experiencia educativa abierta
al pblico universitario y extramuros (se trasmitir a travs de en Envivo PUCP: envivo.
pucp.edu.pe), mxime si es la
primera vez que en el Per se
crea un debate universitario
inspirado en un mtodo internacional (Karl Popper) con
debates mltiples bajo pautas
precisas y roles establecidos,
y que la primera versin (en
el 2014) fue una experiencia
muy gratificante para todos
los que participamos.
Por cierto, la referencia
a la lidia es, en su acepcin
controversial, propia de los
debates jurdicos: habr seis

rondas preliminares y una

ronda final.
Los oradores (como se llama a quienes debaten) son estudiantes que cursan la asignatura del Seminario de Integracin en Derecho Tributario. En total, participan 12
oradores que forman 4 equipos en contienda. Los oradores son guiados por 4 tutores
que han sido elegidos entre

los egresados sobresalientes del

mismo Seminario de Integracin. Con ello,
se ha buscado
enlazar y hacer
un trabajo colaborativo entre estudiantes y exalumnos de la misma
asignatura, quienes animosamente se han sumado a esta
actividad.
En cada ronda, el Jurado
estar integrados por 3 reconocidos especialistas en Derecho tributario. Contaremos
con profesores de Derecho
Tributario de la PUCP y de
otras universidades. En total,
sern 24 profesionales invitados a ser jurados de esta Contienda Tributaria, quienes
nos acompaarn en una sola jornada de debate en vivo.
Me licencio de explayar los
comentarios sobre el hecho
de que en estos das venimos
realizando varias reuniones
de coordinacin y entrenamiento con los equipos, adems, contamos con el valioso
aporte de profesores de teatro
y artes escnicas sobre temas
de expresin corporal, persuasin y manejo del discurso en debates.
Es importante mencionar
que la Contienda Tributa-

ria abordar casos que ya estn siendo estudiados por los

oradores y sus tutores. En ese
sentido, se han elaborado 4
casos complejos que describen problemas actuales sobre
la materia tributaria.
Para resolver los casos tributarios, es preciso revisar y
profundizar en otros conceptos supletorios del Derecho
Internacional, Derecho Societario, Derecho Civil y Derecho Constitucional. Por eso,
la Contienda Tributaria debe
ser de inters para todo estudiante de Derecho y profesional del Derecho en general.
As lograremos cumplir uno
de los objetivos transversales
e integradores que nos hemos
propuesto con el Seminario
de Integracin en Derecho
Tributario.

En agenda:
Evento: Segunda Contienda Tributaria
Organizador: Seminario de Integracin en Derecho Tributario de
la Facultad de Derecho
Da, hora y lugar: sbado 11 de
julio, de 8 a.m. a 4 p.m., en la Sala
de Grados y Saln de Audiencias
de la Facultad de Derecho
Ms informacin: http://agenda.
pucp.edu.pe/

NUEVAS FORMAS
Por

CATHERINE
EYZAGUIRRE

Alumna de la Fac.
de Ciencias Sociales
y miembro de
Construyamos PUCP

esde hace ocho aos se

vienen institucionalizando las agrupaciones
polticas en la PUCP. Esto hace
referencia a una mayor regularidad en la participacin poltica de un grupo de estudiantes, quienes hacen propuestas
desde una determinada visin
de universidad, rinden cuentas sobre sus acciones, postulan a las elecciones, tienen logos y discursos definidos, llevan los gremios (CF y FEPUC)
con relativa eficiencia, etc.
Sin embargo, este proceso
no solo ha tenido errores pequeos por superar, pues hay
un tema mayor que estamos
obviando y que es importante
tomar en cuenta. Nunca han
sentido que la poltica universitaria, siendo un espacio crucial en la toma de decisin de
lo que pasa en la PUCP, es algo

Renovemos la poltica desde los estudiantes

lejano? Yo s y estoy segura de
que no soy la nica. Creo que,
mientras ms institucional se
ha vuelto la poltica, menos accesible es para los estudiantes
formar parte de ella.
Sin querer, se ha ido formando una diferenciacin entre los polticos expertos y
el resto de estudiantes. No hay
un dilogo directo, pues muchas veces no estamos enterados de que existen instancias
de representacin ni qu diferencias hay entre unas y otras.
Por su parte, nuestros representantes pueden cumplir a cabalidad con ciertas formalidades dentro de sus espacios, pero olvidan que esa representacin existe para llevar la voz de
los estudiantes, desde las asambleas, los gremios, etc.
Siendo claros: es importante que la poltica universita-

ria sea funcional a las demandas que tengamos como estudiantes, de manera concreta,
en nuestro da a da. Para ello,
tenemos que preguntarnos cmo nos venimos organizando
los estudiantes, y qu necesida-

PARA RENOVAR
LA POLTICA
UNIVERSITARIA,
DEBEMOS SABER QU
SE EST HACIENDO
BIEN Y QU MAL.
des y demandas tenemos. Acaso el sistema de agrupaciones
polticas PUCP (similar a un sistema de partidos) es funcional
al contexto de nuestro pas y
Universidad? Parecera que no,

sobre todo, si vemos, por ejemplo, aquel 70% del alumnado

que no vota para las elecciones
gremiales o aquel 60% que no
vot en las ltimas elecciones
del cogobierno.
Tenemos que acercar la poltica a los estudiantes. Por
ello, es necesario un dilogo
con la diversidad de formas de
organizarse y hacer poltica
(no solo electoral) que nos movilice, ya sea que estemos en
colectivos acadmicos, de gnero, religiosos, ambientalistas, interculturales, etc. Si nos
articulamos, podemos definir
colectivamente nuestras demandas y luchar por conquistar derechos.
As, para renovar la poltica
universitaria, es necesario saber qu se est haciendo bien
y qu mal. Un eje principal a
superar es el dficit de parti-

cipacin que tenemos los estudiantes, no por apata sino

porque no nos hemos venido
sintiendo parte. Los estudiantes organizados en distintas
plataformas queremos comprarnos el lo de hacer que la
poltica universitaria en la PUCP sea un ejercicio del cual
podamos ser parte todos. En
otras palabras, masificar la
poltica y hacerla ms cotidiana, participativa, til y funcional. Las ltimas movilizaciones sociales en el mundo
y Amrica Latina revelan, justamente, eso: un agotamiento de las formas tradicionales
de la poltica y una emergencia de algo nuevo que an est
por construirse, pero que debemos, queremos y podemos
construir juntos. Hay nuevas
formas de hacer poltica des
de los y las estudiantes.

8 | .edu | LIMA, del 30 de junio al 5 de julio del 2015

aportes

BECA 18 EN LA PUCP

ALONSO CHERO

Beca
para

xi

NUESTRA COMUNIDAD U

KATTY BENITES

Alumna de la Especialidad de Diseo Industrial de la Facultad de Arte

CUENTA CON 89 ALUMN

l A m se me hizo complicada la etapa de estudios generales en la Facultad de Arte. Haba cursos, como Composicin o Pin-

tura, que haba visto en el colegio solo a grandes rasgos y sufr para adaptarme a ese tipo de cursos. Sin embargo, me apoy
bastante en los jefes de prctica y otros alumnos, que siempre estn dispuestos a ayudar bastante cuando otro tiene alguna
dificultad. Ahora que estoy en facultad se me hace ms fcil.
Tambin he participado en deportes, grupos de estudio en la biblioteca y grupos de estudio de poltica, adems, aprovech algunos cursos libres, y me met a danza y a teatro. En febrero de este ao, me un a Aiesec y ahora estoy en la coordinacin de Familias Globales, que se encarga de buscar familias locales en Lima para que los extranjeros que vienen a hacer voluntariado se puedan hospedar durante el tiempo que dura su proyecto.
Por ahora, mi meta es terminar Diseo Industrial y, ms adelante, especializarme en electrnica aplicada al diseo industrial. Uno de mis sueos es formar una ONG; que est asociada con clnicas y hospitales para la realizacin de prtesis
electrnicas. Me gustara trabajar en zonas pobres, ayudar a la gente que no tiene la posibilidad de comprar prtesis, sillas
de ruedas y otros accesorios similares.

BECA 18. CONOCE CMO

ADMISIN QUE SIGUIERO

INTEGRADO A LA VIDA E
LOS TESTIMONIOS DE 4
Por
LUCIANA ALVA

ROBERTO ROJAS

JEFFERSON SOTOMAYOR

Alumno de Estudios Generales Ciencias (estudiar

Ingeniera Civil)

Yo vengo de la provincia de Abancay

(Apurmac). Ya me adapt a Lima y a la Universidad, pero fue un proceso. En provincia, yo viva con mi familia; venir ac, vivir
solo y adaptarse al ritmo de Lima fue un
poco difcil. Poco a poco fui aprendiendo.
En la Universidad me ha ido bien y me ha
ido mal, tambin he ido aprendiendo. Al
inicio pens que sera casi igual que el colegio, como muchos piensan, y luego me
di cuenta de que tena que estudiar ms,
necesitaba darle ms tiempo al estudio y
organizarme mejor. Ahora lo hago.
Lo que ms me gusta de la PUCP es la
gente. Familiares mos estudian en universidades nacionales y tienen algunos problemas con el trato que se da a las personas. Aqu, el trato es muy bueno. La gente,
la calidad de los profesores y la calidad de
investigacin hacen que me sienta orgulloso de estar estudiando en esta Universidad. Tambin he participado en diferentes
actividades extracurriculares. Ahora estoy
participando en las misiones universitarias del CAPU. Es una parte genial que tambin me llevo de la Universidad porque estoy aprendiendo mucho ah. En misiones
universitarias, vamos a sitios de bajos recursos, como Nocheto, en Santa Anita, y
hacemos obra social.

esde el 2012, la PUCP recibe alumnos

que cuentan con
apoyo del Estado
mediante el programa Beca 18, que financia los
estudios universitarios de jvenes peruanos con buen desempeo escolar y en situacin
de pobreza o pobreza extrema. La beca es otorgada por el
Programa Nacional de Becas y
Crdito Educativo (Pronabec).
Asimismo, desde nuestra Universidad, los alumnos de Beca
18 reciben el apoyo de la Oficina de Becas.
Lo que hacemos es acompaarlos luego de que ingresan a la PUCP. Nos encargamos de ayudarlos con los trmites administrativos, les
damos informacin sobre la
Universidad y las especialidades, y les contamos un poco cmo va a ser el da a da
en el campus, cuenta la Lic.
Ivette Ruiz, jefa de la Oficina
de Becas.
Adems, se les asigna un
tutor que les ayude a definir
sus metas y disear su proyecto acadmico profesional, y
les brinda apoyo en las reas

que necesiten
cin, ya sea ac
cial. Este mode
amiento ha fu
tante bien, ind
de la mitad de
en el tercio sup
versidad. Adem
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.edu | 9

ALONSO CHERO

ESTEPHANY PREZ

Alumna de Estudios Generales Ciencias (estudiar Ingeniera Informtica)

l A m siempre me interes la computacin, pero no tena claro qu carrera quera
estudiar. Como Beca 18 da oportunidades
de estudio, sobre todo, para quienes siguen
carreras de Ingeniera, opt por Ingeniera
Informtica.
Ingres en el 2014 y, hasta el momento,
me est yendo muy bien. Los profesores siempre estn pendientes de que nos vaya bien,
estn muy bien preparados y son muy exigentes. La exigencia de los cursos es mucho
mayor en comparacin con el colegio. Ha sido un gran cambio y, por eso, me estoy centrando en mis estudios. Ahora me reno con
un grupo de amigos y estudiamos juntos,
as, tratamos de apoyarnos entre nosotros.
Recomendara a prximos alumnos de
Beca 18 que se preparen bien. Podra ser
que lo aprendido en el colegio no vaya a ser
suficiente para que tengan un buen desempeo en la Universidad. Es importante
que se preocupen en este aspecto para que
no les vaya mal, pero tambin es importante que no descuiden la parte de las amistades y las relaciones sociales. Pasar tiempo
con los amigos es bueno no solo para distraerse o para divertirse, sino tambin porque ellos pueden ser un apoyo para la preparacin de exmenes y estudiar lo aprendido en el ciclo.

ito

UNIVERSITARIA

NOS DEL PROGRAMA

O ES EL PROCESO DE

ON Y CMO SE HAN

ALONSO CHERO

EN LA PUCP. AQU,
DE ELLOS.

n mayor atencadmica o soelo de acompauncionado basdica Ruiz. Ms

e alumnos est
perior de la Unims, actualmentrece alumnos
superior. Hay
grupo que tieicultades, pero
tra en el medio
ue, pensndolo
realidad es que
umnos, aade.

N. Entre nociembre de caiversidades pecadas por el Esodas las regioon una oficina
para tomar exmisin. En geneic. Francisco Rir de la Oficina
misin e Inforostulan a la PUde 3,500 jvenes
alidad. En pro300 obtienen el
ario para ingrey reciben una

carta con la que pueden iniciar el proceso para solicitar

una Beca 18 a Pronabec.
Adems de la convocatoria
general de Beca 18, Rivera recuerda que existen casos especiales. A la PUCP ingresan
alumnos de Beca 18 de la convocatoria general y de la convocatoria para jvenes del
Vraem, y, desde el prximo
ciclo, tambin ingresarn jvenes de la convocatoria de
comunidades nativas amaznicas. Vamos a recibir a 6
alumnos de comunidades nativas amaznicas, que recibirn un ao de nivelacin y,
luego, podrn estudiar sus carreras, indica. 
n

El dato:
l El prximo semestre, 98 chicos de Beca
18 iniciarn sus estudios universitarios en
la PUCP, quienes se
sumarn a los 89 que
ya estudian en nuestra
Universidad.

MARCOS BURGOS

Alumno de Estudios Generales Ciencias (estudiar Ingeniera Electrnica)

l Eleg estudiar Electrnica porque me gustan mucho los circuitos. Hasta el momento, las experiencias que ms me
han gustado en la Universidad han sido llevar los cursos de Laboratorio de circuitos digitales y Laboratorio de circuitos
elctricos. Ahora que estoy llevando el curso introductorio de electrnica, me parece que tenemos muy buenos equipos y eso me permite estudiar bien. Es bueno que, estando en EE.GG.CC., ya tenga la posibilidad de ver cosas tangibles
de mi carrera.
En las notas me ha ido muy bien: estuve en el cuadro de honor un ciclo. Tambin en lo que respecta a las relaciones
sociales me ha ido muy bien. En general, las personas de la Universidad son muy amigables. Adems, este ciclo particip
en los Juegos Interfacultades y represent a Generales Ciencias en la carrera de 1,500 metros. Usualmente no hago deporte fuera de la PUCP, pero aqu me gusta jugar ftbol y tambin el atletismo, en especial las carreras.
Quisiera dedicarme a proyectos de electrnica en el futuro. Ms adelante, me gustara mucho tener una empresa, pero, al terminar la carrera, quisiera dedicarme, por ejemplo, a armar circuitos. No me veo solamente dirigiendo una empresa, me interesa estar en innovacin de circuitos.

10 | .edu | LIMA, del 30 de junio al 5 de julio del 2015

noticias
LANZAMIENTO

CONVERSATORIO

Premio a la Innovacin en la
Docencia Universitaria 2015
LA DIRECCIN ACADMICA DEL PROFESORADO

SOBRE EL
PREMIO

RECONOCER EL ESFUERZO Y LOS LOGROS ALCANZADOS

POR LOS PROFESORES DE LA PUCP QUE HAYAN INNOVADO
Y MEJORADO SUS CURSOS DE PRE Y POSGRADO.
ARCHIVO DCI

Por
DIEGO GRIMALDO

on el objetivo de
promover y reconocer las experiencias de innovacin
en los procesos de
enseanza y aprendizaje, desarrolladas por los profesores
PUCP de pregrado y posgrado,
la Direccin Acadmica del
Profesorado (DAP) organiza el
Premio a la Innovacin en la
Docencia Universitaria. Este premio ha sido creado para para brindar valor al esfuerzo que hacen los profesores de
nuestra Universidad por mejorar sus prcticas docentes dentro del aula, de manera innovadora, con miras a mejorar
el aprendizaje de los estudiantes de la PUCP, afirma la Dra.
Cristina Del Mastro, directora
de la DAP.
Segn del Mastro, a diferencia del Fondo Concursable para la Innovacin en la Docencia Universitaria que financia proyectos y fue lanzado el
ao pasado, el Premio a la Innovacin en la Docencia Universitaria reconoce las expe-

l Categoras: Proyecto personal (a cargo de un profesor

con dedicacin a Tiempo
Completo, Tiempo Parcial
Convencional o Tiempo Parcial por Asignatura) y Proyecto de equipo (de un mximo de tres profesores con,
por lo menos, uno de ellos
con dedicacin a Tiempo
Completo)
l reas de innovacin: Diseo de una metodologa activa
y colaborativa, Diseo y utilizacin de recursos y materiales, Diseo y desarrollo
del sistema de evaluacin de
un curso, Diseo y desarrollo
de una propuesta que integre contenidos y actividades
que promuevan la relacin
Aprendizaje-Responsabilidad
Social Universitaria, y Diseo
y desarrollo de cursos interdisciplinarios

EXPERIENCIAS. Las inscripciones van del 15 de julio al 1 de octubre.

riencias establecidas por los

profesores que ya tengan xito. Es importante que los docentes sistematicen las experiencias que hayan podido desarrollar y que confen en que
las mejoras que establecieron
pueden ser objeto de reconocimiento, pues todas deberan
ser comunicadas, comenta.
Los profesores de la PUCP
que deseen participar deben

Sobre el
indigenismo

tener en cuenta que la apertura del sistema de inscripciones a travs del Campus
Virtual se realizar desde el
15 de julio y que se cerrar el
1 de octubre. En tanto, la premiacin se llevar a cabo el
26 de noviembre. Se brindar
un especial reconocimiento
a las innovaciones que se hayan difundido por algn medio (publicaciones, partici-

pacin en congresos, artculos de carcter docente, entre

otras), as como a los profesores que hayan participado en
equipos docentes o actividades de formacin en docencia
universitaria.
n

En las dcadas centrales del siglo XX, el indigenismo logr

establecer un campo social
profesional con amplios efectos sociales, polticos y culturales, tanto a escala local y nacional como continental. Uno
de los elementos ms importantes en la constitucin de
este campo indigenista ha sido la cristalizacin y legitimacin de un mapa de categoras
y categorizaciones tnicas respecto a los indgenas y sus posiciones y relaciones dentro
de la sociedad.
En el conversatorio Los
reversos del indigenismo: sociohistoria de las categoras
tnico-raciales y sus usos en
las sociedades latinoamericanas, organizado por el Cisepa, el Dr. Juan Martn Snchez
(profesor de la Universidad de
Sevilla Espaa) y el Dr. Juan
Carlos Callirgos (coordinador
de la Especialidad de Antropologa) discutirn al respecto.
La cita es este jueves (2 de julio), a las 4 p.m., en la Sala de
Grados de la Fac. de CC.SS. Ingreso libre.
n

+informacin:
dap@pucp.edu.pe o 626-2000
anexo 2058

+informacin:
http://cisepa.pucp.edu.pe/

VCTOR ZEA

minientrevista
En el tratamiento
biolgico puedes usar
las habilidades de los
microorganismos
Visit la PUCP para participar
en el coloquio de Ingeniera
Civil, organizado por la Seccin Ingeniera Civil, y exponer su trabajo sobre el tratamiento biolgico de aguas
contaminadas por el drenaje
cido de las minas.
En qu consiste el drenaje
cido de mina o DAM?

La formacin del drenaje cido ocurre siempre

DR. THEO SYRTO OCTAVIO DE SOUZA

Docente del Departamento de Ingeniera Hidrulica y Ambiental de la Universidade de So Paulo (Brasil)

que algn mineral sulfurado

es expuesto al aire y al agua.
Es un proceso natural, pero,
cuando abrimos una mina
y se exponen los minerales,
puede ser acelerado por la actividad humana.
De qu manera afecta al
medioambiente?

Son tres los problemas principales de esta agua. Las aguas

residuales domsticas, que ya
huelen mal, tienen entre 50 y
100 miligramos de sulfato por
litro, pero el DAM tiene concentraciones que varan entre
los 1,500 y 3,000 miligramos,
30 veces ms. Otro problema
son los metales: cuando los
minerales sulfurados se oxi-

dan, el primer metal que sale

con el agua es hierro en mucha cantidad. Adems, est el
tema de su pH bajo, que puede llegar a ser de 2 a 3, es decir, son aguas muy cidas. Todo eso contribuye a la contaminacin del agua y los organismos.
Usted ha investigado sobre el
tratamiento biolgico de esta
agua, de qu se trata?

En el tratamiento biolgico
puedes usar las habilidades de
los microorganismos. Realic
un trabajo sobre la utilizacin
de bacterias reductoras de sulfato, ya que, al aadir materia orgnica, estas lo utilizan
y producen sulfuro, que tiene

la habilidad natural de precipitar metales. As, se consigue un lodo de metales que

se puede sacar. El sulfuro sobrante se puede oxidar con
otros microorganismos, como las bacterias oxidantes
de sulfuro. Estas son diferentes especies de bacterias con
habilidades variadas; las
primeras son anaerobias, no
usan oxgeno; y las segundas s usan oxgeno y, dependiendo de la concentracin
del sulfuro, lo oxidan y convierten en azufre, que es ese
polvo amarillo que conocemos, el cual luego se puede
usar como fertilizante o como producto destinado a la
actividad industrial.

LEE LA ENTREVISTA COMPLETA EN www.puntoedu.pucp.edu.pe

PUCP |

ENERGAS LIMPIAS

calendarioacadmico

El Dr. Luis Felipe Delgado-Aparicio

dict una charla sobre fusin nuclear
VCTOR ZEA

MIRCOLES 1
l 2 Seminario Internacional de Mantenimiento
de Plantas y Equipos Mina
Maplemin 2015. Es organizado para ofrecer un foro donde
los profesionales del mantenimiento, operadores, acadmicos y proveedores de la minera
puedan conocer, intercambiar y
analizar experiencias e innovaciones recientes en gestin de
equipos de plantas y operaciones mina. Hora: 4 p.m. Lugar:
Hotel Westin (Calle Las Begonias 450, San Isidro). Informes:
comercial@gecamin.com

Conferencia Ciencias
Sociales y Ciencias Naturales: pluralidad y unidad
de las metodologas cientficas. El expositor ser Alber-

INVESTIGADOR. Recientemente, recibi un financimiento de 2.6 millones de dlares del gobierno de EE.UU.

No siempre supo que estudiara fsica. Hace ms de 20 aos,

cuando ingres a la PUCP, pensaba seguir la carrera de Ingeniera Electrnica, sin embargo, tom la decisin de cambiarse a Fsica y todo parece indicar que fue la eleccin ms
adecuada.
El Dr. Luis Felipe DelgadoAparicio trabaja como investigador del Princeton Plasma
Physics Laboratory, ubicado en
Princeton University (EE.UU.),
y hace unos meses recibi 2.6
millones de dlares del Early
Career Research Award, del Departamento de Energa de los
EE.UU, como financiamiento
para seguir sus investigaciones
en la bsqueda de una fuente
de energa limpia a travs de fusin nuclear.
La gente tiene mucho miedo cuando escucha el trmino nuclear, menciona el f-

sico. Y es que, ciertamente, la

palabra est asociada a terribles ejemplos, como las bombas de Hiroshima y Nagasaki,
el desastre de Fukushima o el
de Chernobyl. Sin embargo,
el profesor comenta que el estudio de la fusin nuclear a
la que l se dedica es muy diferente, ya que busca unir dos
partculas; en cambio, la fisin nuclear, mediante la que
se parte un tomo de plutonio
o uranio, es la que genera muchos desechos radiactivos.
Las principales fuentes de
energa en el mundo son muy
contaminantes y, en el contexto del cambio climtico, urge
buscar alternativas ms limpias para el planeta. El investigador cree que la nica forma de encontrar una fuente
de energa no contaminante y
sostenible es a travs de la fusin nuclear, ya que no gene-

ra desechos radiactivos y es
bastante segura. Si no reducimos el cambio climtico en la
siguiente dcada, el problema
ser irreversible. Definitivamente, debemos buscar procesos que reduzcan la emisin de
gases y eviten la destruccin
del planeta, menciona.
La semana pasada, el Dr.
Delgado-Aparicio estuvo en su
alma mater para participar en
el Coloquio de Fsica Fusin
nuclear controlada: perspectiva y desafos, organizado por
la Seccin Fsica, donde expuso sobre el trabajo de investigacin que est realizando.
n

.edu web
LEE UNA NOTA MS COMPLETA
SOBRE LA INVESTIGACIN DEL DR.
DELGADO-APARICIO EN:

www. puntoedu.pucp.edu.pe

ESTA SEMANA

Seminario Interdisciplinar Pisac 2015

ARCHIVO DCI

Organizado anualmente por

el Programa de Estudios Andinos de la PUCP, el Seminario Interdisciplinar Pisac es
una especie de cenculo en
el cual participan los estudiantes de doctorado de dicho Programa y sus respectivos asesores, adems, se
cuenta tambin con la destacada participacin de profesores visitantes, compuesto
por eminentes antroplogos,
arquelogos, historiadores y
lingistas, especializados en
el estudio del mundo andino,
pertenecientes a acreditadas
instituciones acadmicas de
Amrica, Europa y Asia.
Desde ayer (lunes 29) hasta
este viernes (3 de julio) en

to Cordero Lecca, que curs

sus estudios de maestra en las
universidades de Oxford y Cambridge, y se doctor ms tarde
en Maryland. Es miembro de la
Escuela de Posgrado de la UNMSM y de la de Cayetano Heredia.
Organiza: EE.GG.LL. Hora: 12:15
p.m. Lugar: Sala de Conferencias
de EE.GG.LL. Informes: eeggll@
pucp.pe

Charla Concytec Convocatoria de Proyectos

de Investigacin Bsica y
Proyectos de Investigacin
Aplicada. El Consejo Nacional

de Ciencia, Tecnologa e Innovacin Tecnolgica junto a la

Direccin de Gestin de la Investigacin organizan este evento
para profesionales de ingeniera
y otras carreras afines que quieran conocer ms de esta convocatoria. Hora: 4 p.m. Lugar: Anfiteatro Monseor Jos Dammert
Bellido. Informes: liz.banon@
pucp.edu.pe
l Charla virtual Estrategias para motivar a los
alumnos. En esta charla, se

revisarn algunos conceptos

claves sobre motivacin y cmo
estos se aplican al mbito acadmico. Tambin, se propondrn
estrategias para promover la
motivacin en el aula. La conferencista ser la Lic. Mara Paula
Acha, coordinadora del rea de
Formacin Docente. Organiza:
Instituto de Docencia Universitaria. Hora: 6 p.m. Lugar: Sala
de Videoconferencias. Informes:
idu@pucp.pe
l Conversatorio Planifica-

nuestro Centro Acadmico

Valentn Paniagua, ubicado
en Pisac-Cuzco, se alternarn
presentaciones de los avances de investigacin de los
doctorandos con ponencias
de los profesores visitantes y
debates sobre los temas trata-

.edu | 11

dos. Sin duda, se trata de una

gran experiencia para todos
los participantes.
n

cin y gestin de programas

de prevencin y atencin
de emergencias y desastres. El evento contar con la
participacin del Soc. Gilberto
Romero, miembro del Consejo
Directivo y coordinador de Proyectos del Centro de Estudios y

Prevencin de Desastres y del

Arq. Jos Sato, presidente del
Consejo Directivo y coordinador
de Programa del Centro de Estudios y Prevencin de Desastres,
ambos docentes de la Maestra
en Gerencia Social. Organiza:
Maestra en Gerencia Social.
Hora: 7 p.m. Lugar: Auditorio de
Humanidades. Informes: mgsinformes@pucp.edu.pe

JUEVES 2
l VII Encuentro de Docentes. Este evento busca promover la reflexin y discusin de las
distintas modalidades de enseanza-aprendizaje a distancia,
virtual, semipresencial- desde la
teora, la prctica, la innovacin
y la calidad con la finalidad de
valorar la experiencia adquirida
con miras a establecer una prospectiva de los nuevos escenarios
de aprendizaje. Organiza: Direccin de Educacin Virtuall. Hora:
9 a.m. Lugar: Auditorio de Derecho. Informes: encuentrodocentes@pucp.edu.pe

VIERNES 3
l Seminario internacional
Nuevas tendencias en el
registro, diagnstico y conservacin del patrimonio.
El seminario ser dictado por
expertos nacionales e internacionales que son ampliamente
reconocidos por sus trabajos en
el uso de tecnologa innovadora
para el diagnstico y conservacin de edificaciones patrimoniales. Organizan: Maestra en
Ingeniera Civil - Escuela de Posgrado, Departamento de Ingeniera - Seccin Ingeniera Civil
y Vicerrectorado de Investigacin. Hora: 2 p.m. Lugares: Lima
(Jirn Huancavelica 251, Cercado) y Cuzco (Palacio Municipal
2do piso Plaza Regocijo). Informes: civileventos@pucp.edu.pe

SBADO 4
l Conferencia magistral
Gerencia de Polticas
Sociales para el Desarrollo
Territorial Huancayo. El
evento estar a cargo de la Mg.
Cecilia Lvano Castro, asesora
de la Direccin Ejecutiva en Provias Descentralizado-Ministerio
de Transportes y Comunicaciones. El objetivo del evento es
brindar informacin sobre plan
de estudios, doble grado, plana
docente, convenios, pasantas,
inversin econmica, sistema
de becas, admisin, entre otros
temas. Organiza: Maestra en
Gerencia Social. Hora: 10 a.m.
Lugar: Hotel Los Balcones (Jr.
Puno 282, Huancayo). Informes:
mgs-informes@pucp.edu.pe

+informacin:
http://programa.pucp.edu.pe/
estudios-andinos/

Revisa los eventos de la semana y sube tu informacin en

http://agenda.pucp.edu.pe/

12 | .edu | LIMA, del 30 de junio al 5 de julio del 2015

investigacin
TRABAJO SLIDO

Nivel sobresaliente
FOTOS: GIOVANI ALARCN

PABLO VILELA, DOCENTE DEL

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS, SE
CONVIRTI EN EL PRIMER DOCTOR
EN FSICA POR LA PUCP LUEGO DE
SUSTENTAR UNA TESIS AVALADA
POR TRES ARTCULOS CIENTFICOS
PUBLICADOS EN REVISTAS INDEXADAS.
Por
DIEGO GRIMALDO

omo profesor del

Departamento de
Ciencias, Pablo Vilela decidi hace
unos aos sumar a
su rol como docente el de investigador y, por ello, tras culminar la Maestra en Fsica de
nuestra Universidad, se dispuso a obtener un grado acadmico superior. De esta forma, el 18 de junio del 2015,
luego de sustentar una tesis
calificada como sobresaliente por unanimidad, se convirti en el primer doctor en Fsica por la PUCP.
En esta disciplina encontr la forma de expresarme y
de comprender mejor el mundo que nos rodea, asegura al
ser consultado sobre aquello
que le impuls a estudiar Fsica. Estoy muy contento por
lo ocurrido, pues, gracias a la
Universidad (donde me form
desde pregrado), he tenido la
oportunidad de continuar en
la lnea de investigacin que
quise: sistemas complejos y dinmica no lineal. Esta es como
mi casa, aade.
EL TEMA. Para entender la
tesis de Vilela de forma didctica, Propagating reaction
fronts in moving fluids (Propagacin de frentes de reaccin en fluidos en movimiento), se debe visualizar un incendio forestal, en el cual
existe un frente que separa
los rboles verdes de aquellos
que se estn quemando, y que
se propaga conforme evoluciona el incendio. All el viento cumple un papel importante, pues cambia la direccin y
propagacin en dicha regin.
Segn el docente del Departamento de Ciencias, el frente
se propaga a partir de una reaccin en un lquido, la cual es
autocataltica (uno de sus elementos acta como catalizador). Asimismo, el movimiento del fluido se produce gra-

Si doctoramos
gente
con tan alto nivel,
empezaremos a
nutrir al Per de
material humano
con capacidad de
hacer ciencia.

A DISTANCIA. El jurado Joseph Wilder particip en la sustentacin por teleconferencia desde EE.UU.

El dato:
La tesis de Vilela fue
revisada y evaluada
por un experto internacional con capacidad de veto, hecho que
asegur su calidad.

DR. ALBERTO GAGO

Director del Doctorado en
Fsica de la PUCP

EL JURADO:
El jurado que calific la tesis
de Vilela estuvo compuesto por la Dra. Mara Lpez
Herrera (PUCP, presidenta);
su asesor, el Dr. Desiderio
Vsquez (PUCP); el Dr. Hernn Castillo (PUCP); el Dr.
Joseph Wilder (University of
Akron, EE.UU.); y el Dr. Joel
Jones (PUCP).
FELIZ. Vilela sustent su tesis en el Complejo de Innovacin Acadmica.

cias a la aplicacin de un flujo externo. En la tesis tambin

se incluye el estudio de frentes
ascendentes que separan dos
fluidos de diferentes densidades. El objetivo principal de la
investigacin, en ese sentido,
fue determinar los efectos del
movimiento del fluido sobre la
velocidad, forma y estabilidad
del frente. Un nivel de comprensin ms profundo de la
combustin ayudara a fabricar hornos o motores ms eficientes, destaca.

APOYO PUCP. El trabajo que

ha realizado Pablo ha sido muy
slido. Su tesis es excelente. Se
trata de una investigacin muy
relevante en nuestro campo,
destaca el Dr. Desiderio Vsquez, docente PUCP, coordinador del Grupo de Sistemas
Complejos y Dinmica No Lineal y asesor de Vilela. Para l,
fue fundamental que el hoy
doctor en Fsica ganara, el 2011,
una de las becas Huiracocha
que otorga la Escuela de Posgrado, pues ello le permiti dedi-

carse a su tesis a tiempo completo. El proceso de investigar

necesita de tiempo, porque hay
que probar muchas cosas hasta
encontrar las ms valiosas. Esto
le ha permitido estar muy concentrado, comenta.
Por su parte, el Dr. Alberto
Gago, director del Doctorado
en Fsica de la PUCP, destaca
el valor que tiene para nuestra
Universidad, en general, y para
el programa que dirige, en particular, que su primer graduado haya sustentado una tesis

de nivel. l ha conseguido publicar tres artculos en revistas

indexadas sobre su tesis, cuando la media internacional es
de dos en temas similares. Creo
que es un hito, ya que el trabajo de Pablo es envidiable para
cualquier otra institucin en
el mundo. Esto es importante
porque si doctoramos gente
con tan alto nivel, empezaremos a nutrir al Per de material humano con capacidad de
hacer ciencia. Esto tendr un
impacto en el pas, que generar una onda expansiva, ya que
el know-how se queda en los doctorandos y en quienes trabajaron a su alrededor, afirma.
Con el objetivo cumplido
de obtener el grado acadmico de doctor, Vilela apunta a
seguir investigando. Sobre esto ltimo, indica: Mi tesis se
la dediqu a mi esposa y a mi
hijo. Gracias a la Universidad,
al hacer este programa, he podido avanzar en mis estudios
sin emigrar a otro pas. Ahora
estoy aportando al grupo (que
dirige Vsquez), algo similar a
la figura de un posdoctorado,
pues sigo aplicando los conocimientos adquiridos. Con esto,
estamos tratando de aportar a
la comunidad cientfica en el
rea de la dinmica no lineal y

los sistemas complejos.

PUCP|

.edu | 13

publicaciones
DRA. ROSEMARY RIZO-PATRN, docente del Departamento de Humanidades

Volver al sujeto es volver

al mundo de la vida
ALONSO CHERO

EN SU MS RECIENTE PUBLICACIN,
LA DRA. RIZO PATRN REVISA LA
RELACIN ENTRE LA SUBJETIVIDAD
DEL SUJETO Y LA CREACIN DE
CONOCIMIENTO CIENTFICO OBJETIVO.
Por
LUCIANA ALVA

a coexistencia de
la subjetividad y la
objetividad en la
creacin del conocimiento cientfico
es un tema que ha abordado
en distintas oportunidades la
Dra. Rosemary Rizo-Patrn,
docente del Departamento
de Humanidades. La semana
pasada, present una nueva publicacin con trabajos
actualizados, escritos desde
1991, sobre este tema: El exilio
del sujeto. Mitos modernos y posmodernos.
Qu se explora en este nuevo
libro?

Lo que se explora en el libro

es la participacin del sujeto
racional en la constitucin de
la ciencia, cultura y filosofa.
Este es un tema que se plantea desde la poca moderna, desde Galileo, quien interpreta su discurso sobre la
realidad con un discurso objetivo. Para que este discurso
fuera objetivo, se introducen
herramientas de carcter matemtico y, entonces, surge la
creencia de que las matemticas son el lenguaje con el que
Dios ha creado el universo, y
que basta aprender este len-

tantes: una sobre todo analtica, que le da mucha importancia a la lgica y matemtica, donde el sujeto no est
presente; y otra que es la fenomenolgica, en la que yo
me coloco. En esta tradicin
tenemos al filsofo Edmund
Husserl, que es a quien yo estoy tratando de rescatar. Por
ms que l tuvo un inicio como astrnomo, fsico, lgico
y matemtico, se preocup
por cmo todas esas ciencias
objetivas se relacionan con
el sujeto; es decir, cmo, en
el proceso de relacionarnos
con estas objetividades, no
las arruinamos ni las relativizamos. l descubre que las
experiencias del sujeto, desde las ms primarias (la percepcin, el recuerdo, la imaginacin) hasta las ms elevadas y racionales, tienen que
ver con la construccin de
la ciencia. l se da cuenta de
que hay un modo de unificar
eso que estaba dividido desde
la modernidad, el hiato en la
cultura. Hay un elemento comn que es el sujeto.
Y cul sera el mito posmoderno?

El mito moderno es que en

la constitucin de las ciencias objetivas, el sujeto tiene
que ser totalmente eliminado: eso se llama el exilio del
sujeto o la elisin del sujeto.
Ahora, en la poca contempornea y en el siglo XX, concretamente, encontramos dos
tradiciones filosficas impor-

Supuestamente, los posmodernos odian la modernidad,

la ciencia, la objetividad cientfica, el intelectualismo y el
racionalismo, pero no se han
dado cuenta de que, en realidad, estn odiando tambin
lo mismo que los modernos
odian: el sujeto. Es por eso
que he escrito esto, donde
estoy juntando dos supuestos polos opuestos que, en el
fondo, odian al sujeto y comparten su muerte, la elisin
del sujeto. Volver al sujeto es
volver al mundo de la vida y
volver a conectarnos tambin con nuestra animalidad.
Creemos que somos racionales y que no tenemos nada
que ver con el mundo animal,
y parte del mito moderno fue
cortar el cordn umbilical
con ese trasfondo natural.

destino de la Iglesia catlica y

que le ha permitido ser el primer papa latinoamericano.
El libro se presentar este
mircoles (1 de julio), a las 7
p.m., en el Centro Cultural
de la PUCP (Av. Camino Real
1075, San Isidro). Los comentarios estarn a cargo de los
padres Fernando Roca, S.J.,
director de Asuntos Estudiantiles; y Rmulo Franco, S.J.,
docente del Departamento

de Comunicaciones.

PRESENTACIN. Se realizar este

mircoles, a las 7 p.m., en el CCPUCP.

El exilio del sujeto.

Mitos modernos y
posmodernos
Rosemary Rizo-Patrn
Lima: Editorial Aula de
Humanidades y Fondo
Editorial de la PUCP, 2015
A la venta en la Librera PUCP
a S/. 100
FILSOFA. Se ha especializado en la fenomenologa de Edmund Husserl.

guaje para ver la realidad tal

como Dios la ve. Es as que se
inicia lo que han llamado varios en el siglo XX: el hiato
en la cultura.
Cmo es este hiato?

Se separa el mbito de lo subjetivo del de lo objetivo y los

cientficos tienen el acceso
privilegiado a la realidad, totalmente objetivo, como si

esa objetividad fuera pura.

Qu pasa desde ese momento? Se produce un hiato en la
cultura, donde se diferencia a
los no cientficos de los cientficos. Toda referencia a la
subjetividad, al sujeto, es mirada como sospechosa de ser
subjetiva y, por ende, relativa
y escptica. Es decir, si te encierras en el sujeto, no ves la
realidad.

Y, de esa manera, se produce el

exilio del sujeto.

TRADUCCIN AL ESPAOL

Biografa ilustrada del papa Francisco

Jorge Mario Bergoglio, el papa Francisco I, trajo consigo
desde la Argentina una demanda de una Iglesia pobre para los pobres, que mire permanentemente hacia
su entorno. El papa Francisco se comunica con la gente
de manera frontal y directa, y
ha estrenado un nuevo estilo
en el Vaticano, en el cual asume posiciones polticas claras con humildad y genera la
expectativa de reformas en la

Iglesia.
Quin es este papa que
pretende marcar una diferencia y que parece estarlo consiguiendo? El libro Francisco:
De hijo de inmigrantes a papa
(Lima: Fondo Editorial de la
PUCP, 2015) apunta a responder esa pregunta a travs de
un recorrido ilustrado de su
vida.
El ttulo original de esta publicacin de la emisora Radio Austria Internacio-

nal (ORF, por sus siglas en

alemn), que en esta oportunidad ha sido traducida al espaol, es Franziskus: Vom Einwandererkind zum Papst. Las
autoras, Esther-Marie Merz y
Mathilde Schwabeneder, nos
guan desde los orgenes del
papa Francisco en su vida familiar y su juventud relacionada al estudio de la qumica hasta el descubrimiento
de una vocacin tan poderosa, que lo condujo a regir el

14 | .edu | LIMA, del 30 de junio al 5 de julio del 2015

somospucp
DRA. MARGARITA GUERRA, docente del Departamento de Humanidades

Pasin por la historia

RECIENTEMENTE, FUE ELEGIDA PRESIDENTA DE LA ACADEMIA NACIONAL DE LA HISTORIA Y
TIENE COMO RETO RESALTAR LA IMPORTANCIA DE LA HISTORIA NACIONAL EN EL MARCO DEL
BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DEL PER, QUE SE CELEBRAR EL 2021.
VCTOR IDROGO

Por
PALOMA VERANO

e ha sumergido en
el libro Littrature
Anglaise. Histoires des
Littratures, de Edmund Gosse, que
escogi al azar en la Biblioteca del Instituto Riva-Agero
(IRA), donde es coordinadora
de grupos de investigacin. Est tan concentrada en la lectura que olvida que est posando
para una fotografa.
La Dra. Margarita Guerra,
docente de nuestro Departamento de Humanidades y recientemente elegida como
presidenta de la Academia Nacional de la Historia, ha interiorizado su pasin por la historia en todos los mbitos de
su vida. Se sienta en uno de
los salones de la casona del
IRA y afirma que no le ha comentado a casi a nadie sobre
su eleccin. Nunca me imagin tener el cargo de presidenta, ni siquiera me imagin
ser miembro de la Academia,
cuenta, mientras esboza una
sonrisa nerviosa.
Ella habla de los inicios de
la Academia Nacional de Historia, creada en 1962, como
si fuese un hecho que ocurri
hace poco. Puede decir con facilidad las fechas de todos los
gobiernos del pas y de las guerras que hubo, tanto en Amrica Latina como en el mundo. Aun as, afirma que no es
necesario tener una buena
memoria para ser historiadora. No importa si un alumno
recuerda pocas fechas, lo importante es que recuerde el
significado de estas y que razone sobre eso. La historia no
se tiene que memorizar, sino
aplicar para lograr una crtica
propia, seala.
DOS INTERESES DISTINTOS. Si no hubiera estudiado historia, qu otra carrera
habra escogido?, pregunto.
Y, antes de que pueda terminar de decir la oracin, la Dra.
Guerra responde: Derecho.
Lo dice convencida. Cuando
yo empec a estudiar no exista la modalidad de crditos y
podamos llevar todos los cursos que quisiramos. Por eso,
logr estudiar por tres aos,

EN LA PUCP. Adems de profesora, la Dra. Guerra ha sido directora del Instituto Riva-Agero, donde actualmente es coordinadora de grupos de investigacin.

ACADEMIA NACIONAL
DE LA HISTORIA
La Academia Nacional de la Historia es la asociacin de historiadores e intelectuales ms prestigiosa del pas. Fue creada
el 18 de febrero de 1905, bajo el gobierno de Jos Pardo, con
el nombre de Instituto Histrico del Per y qued adscrita
al Ministerio de Educacin, que en ese entonces se llamaba
Ministerio de Instruccin, Justicia y Culto. Recin en 1962,
durante la Junta de Gobierno del general Ricardo Prez Godoy,
cambia a la denominacin que tiene actualmente.

en paralelo, las carreras de derecho e historia, cuenta.

Pero lleg un momento
en el que tuvo que elegir solo
una y opt por historia. Supe que era mi vocacin desde
que estaba en el colegio. Tener
un buen profesor ayuda mucho; a m me ense, durante
5 aos, Josefina Fonseca y fue
ella quien me hizo inclinarme por esta carrera, recuerda. Antes de terminar sus estudios universitarios, en 1967,
se convirti en jefa de prctica
del profesor Jos Agustn de la
Puente Candamo. Su primera

experiencia como docente fue

en Estudios Generales Letras y
desde entonces no se detuvo.
Ahora dicta cursos en la Facultad de Letras y Ciencias Humanas, y en la Escuela de Posgrado. He dictado todos los tipos
de historia: del Per, del mundo, de Amrica. Todos, menos
historia econmica, cuenta.
Le interesa, sobre todo,
la historia poltica y la de las
ideas, es decir, el tipo de corrientes doctrinarias que se
dan en cada poca y que marcan la orientacin poltica de
los gobiernos. Ideas como el

comunismo, socialismo, capitalismo, positivismo, ilustracin, entre otras, son aspectos

de la historia que estn vinculados, bsicamente, con la historia poltica, explica.
Por otro lado, hace hincapi en que la historia no se
puede ver solo desde el punto de vista de los vencedores o
de los vencidos, ya que no hay
un solo discurso. La historia
es algo mucho ms complejo.
Tiene que verse como la historia del hombre, ya que sigue
siendo el relato de lo ocurrido y de cmo se ha desarrollado un pueblo, qu aspiraciones ha tenido. La historia es la
comprensin del hombre en
su vida diaria, aade.
LA PRESIDENTA. Ser presidenta de la Academia Nacional de la Historia es un trabajo demandante, sobre todo
cuando el pas est prximo
a celebrar el bicentenario de
su Independencia. Es por esto que, desde ah, va a pedir
la colaboracin del Ministe-

rio de Relaciones Exteriores

para que, a travs de las embajadas, se puedan conseguir
los programas de estudio de
la historia de Francia, Italia,
Espaa y otros pases, para
evaluar y comparar la enseanza de la historia nacional.
Con esto, haremos un informe, que presentaremos al Ministerio de Educacin, donde
sealaremos que, en Amrica Latina y Europa, la historia nacional sigue teniendo
la mayor importancia, y en
el Per no nos podemos quedar atrs, cuenta la Dra. Guerra. No podemos ser el nico
pas en el que si preguntamos
a un chico en el bus quin fue
Miguel Grau, no sepa responder, agrega.
Pertenece a la Academia Nacional de Historia desde hace
doce aos y su recuerdo ms
grato en esta institucin es haber podido conformar un equipo dispuesto a conseguir que
la historia recupere el papel
que debe jugar en nuestra sociedad. Que as sea. 
n

PUCP |

.edu | 15

nuestragente
FOTOS: ROBERTO ROJAS / ALONSO CHERO / GIOVANI ALARCN

BUENAS INTENCIONES
Ms de 20 organizaciones dedicadas al cuidado del medioambiente, la lucha contra la pobreza, a la
educacin, entre otros temas, se hicieron presentes a lo largo del Tontdromo y participaron en la
Feria de Voluntariado 2015, organizada por la Direccin Acadmica de Responsabilidad Social (DARS)
y el Centro de Estudiantes de Psicologa de la PUCP.

CF ESTUDIO GENERALES CIENCIAS

Clark Barret, antroplogo de la UCLA (EE.UU.), dio una

conferencia en la PUCP gracias a EE.GG.LL. y el Grupo
Interdisciplinario de Investigacin Mente y Lenguaje.

El grupo Acne la rompi sobre el escenario y gan la

Guerra de Bandas 2015-1, que fue organizada por el Centro Federado de Estudios Generales Ciencias.

Asistentes a la charla Planta un rbol en la PUCP, de la iniciativa Clima de Cambios,

Gestin Campus y la Coordinacin de Gestin Ambiental.

La Facultad de Educacin y el Minedu llevaron a cabo la

conferencia Haciendo pedagoga con Nicomedes Santa
Cruz en el contexto del mes de la Cultura Afroperuana.

Los (ahora) exalumnos del Teatro de la Universidad Catlica (TUC) se muestran

contentos luego de su ceremonia de graduacin.

16 | .edu | LIMA, del 30 de junio al 5 de julio del 2015

puntofinal

DRA. MABEL MORAA, directora del Programa de Estudios Latinoamericanos

de Washington University in St. Louis (EE.UU.)

Frida Kahlo representa

un cono del feminismo

El perfil:

SULSBA YPEZ

Por

AKIRA MAESHIRO

l pasar el tiempo,
figuras femeninas,
como Eva Pern o
Frida Kahlo, van
prevaleciendo en
una regin latinoamericana
que tiene una predominancia
poltica y cultural masculina.
En esta entrevista, la Dra. Mabel Moraa nos habla acerca
de la importancia de estos personajes convertidos, muchas
veces, en ejemplos icnicos del
feminismo, as como de los espacios ganados por la mujer y
las luchas al respecto que todava quedan pendientes.

cio pblico, siempre como portavoz del peronismo, es decir,

de una ideologa masculina,
llevada adelante por Juan Pern. Ella se presenta como la
mediadora de ese lder, que era
una especie de iluminado, para que su mensaje sea popularizado y tenga una gran incidencia en Argentina, tanto a nivel
poltico como cultural.

Vemos que la mujer ha venido

ganando un espacio importante en la poltica. En la escena
cultural esa tendencia se mantiene?

La apertura de la escena pblica y cultural se produce tempranamente, pero solo en casos excepcionales. Ha llevado
mucho tiempo lograr la verdadera conquista de esos espacios. Por ejemplo, tenemos
a Clorinda Matto de Turner o
Flora Tristn, casos excepcionales que marcan las posibilidades de que eso suceda, pero tambin muestran la infrecuencia de esas situaciones.
Hoy en da, la escena pblica
y cultural estn mucho ms
abiertas, sin embargo, el predominio masculino sigue siendo evidente.
Qu representa la figura de Frida Kahlo en el feminismo?

Representa un cono, tanto a

nivel cultural como en cuestin de gnero. Ella es una verdadera representante de los
temas de gnero, de la exhibicin de la sexualidad y tambin de la representacin del
cuerpo. Y no solo me refiero
al cuerpo exterior con sus
atuendos primitivistas de la
poca y los elementos que la
vinculan con las culturas indgenas de Mxico, sino que ella
tambin representa la interioridad del cuerpo. El cuerpo de
Frida era uno enfermo, afectado por un accidente devastador que tuvo en su juventud,
pero hace de la representacin
de todas las partes interiores
del cuerpo algo de lo que, en
general, no se hablaba un tema para su arte. Esa anomala
suya la hace un objeto esttico
y eso es una tremenda novedad

Nombre: Mabel Moraa

Nacionalidad: uruguaya
Grado acadmico: doctora en
Literatura Hispnica por University of Minnesota (EE.UU.)
Trayectoria: ocupa la ctedra
especial William H. Gass de Artes
y Ciencias en Washington University in St. Louis (EE.UU.), donde
dirige el Programa de Estudios
Latinoamericanos. Adems, fue
directora del Departamento de
Estudios Hispnicos de University
of Pittsburgh (EE.UU.).
Publicaciones: Bourdieu en
la periferia: capital simblico y
campo cultural en Amrica Latina
(2014), Inscripciones Crticas.
Ensayos de teora cultura (2014),
Arguedas / Vargas Llosa. Dilemas y
ensamblajes (2013), entre otras.

Se puede hacer una comparacin entre la figura de Eva Pern

y Cristina Fernndez?

GNERO. Durante su curso, discuti tres casos paradigmticos: Eva Pern, Frida Kahlo y Rigoberta Mench.

Ese feminismo de primera hora,

muy reivindicativo, empieza a
ser sustituido por los estudios de gnero,
que son ms amplios.
en la poca hasta el da de hoy.
Es un caso temticamente muy
impactante.
La fragmentacin del discurso
feminista abre mayor espacio
para el debate constructivo o disipa conceptos?

Una de las luchas del feminismo fue tratar de mostrar que

el tema de la mujer no poda
ser tratado de una manera homognea o esencialista, sino
que cada caso, clase o etnia te-

na sus propias definiciones o

formas culturales. Todas esas
variantes tuvieron que ser incorporadas en el feminismo,
lo que hizo que se fragmente
muchsimo. De alguna manera, ese feminismo de primera
hora, muy reivindicativo, empieza a ser sustituido por los estudios de gnero, que son ms
amplios.
Cul es la importancia de Eva
Pern en la poltica latinoame-

PARA QU
NOS VISIT?
Evento: Curso Gnero y
modernidad
Organizador: Maestra en
Estudios Culturales

ricana?

Eva Pern es tremendamente

trascendente porque vincula
la figura del gnero a la poltica del populismo un gran tema en Amrica Latina, donde
tiene muchsima incidencia y
representacin. El caso de Eva
Pern es fundamental porque,
adems, era una mujer muy
joven muere, apenas, con 33
aos y, sin embargo, en esa
corta vida, tiene tiempo de hacer una gran apertura del espa-

Se podra encontrar ciertas lneas de continuidad, pero tambin una enorme cantidad
de diferencias, ya que hay tremendas divergencias ideolgicas. Evidentemente, Cristina
es una mujer que pertenece a
otra poca. Eva Pern gana una
gran cantidad de espacios que
no existan antes. Incluso, Isabel Pern y Cristina llegan despus, cuando ya haba un espacio poltico abierto e inaugurado por la figura de Eva. La figura de Eva Pern es mucho ms
mtica que la de las mujeres
que la sucedieron.
Cmo se relacionan el capitalismo, el machismo y la prostitucin?

Es un tema tremendamente
simblico. Aparece mencionado por Marx, pero ha sido estudiado tambin por Walter
Benjamin y por Baudelaire en
la representacin de las prostitutas. Es un tema importante
porque analiza la funcin de
la mujer como mercanca material, el cuerpo que se cotiza
en el mercado masculino, pero
tambin como mercanca simblica. Esa circulacin de lo femenino en distintos espacios,
as como esa especie de mercanca que se valoriza y se devala cuando la mujer envejece y
ya no es atractiva, forma parte
de una enorme cantidad de significados que se pueden vincular al capitalismo.
n