FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS

INGENIERA DE EJECUCIN .EN ADMINISTRACIN DE NEGOCIOS

F03

EVALUACIN DE PRCTICA PROFESIONAL

(Tutor Centro Prctica)
I.- Identificacin
Empresa / Nombre
Actividad Econmica

:______________________________________________________
:______________________________________________________

RUT

:______________________________________________________

Direccin

:______________________________________________________

Fonos

:______________________________________________________

Supervisor en la Empresa

:______________________________________________________

Cargo

:______________________________________________________

e-mail

:______________________________________________________

REA(S) FUNCIONAL(ES) DE DESARROLLO DE LA PRCTICA

PROFESIONAL IEAN-UCEN

A continuacin se presentan las competencias genricas y competencias tcnicas que

deber evaluar,
segn el desempeo demostrado por el alumno durante su
permanencia en la empresa. La escala de valoracin se sita entre la puntuacin
mnima de 1 (negativa) y de 4 (ms positiva). En cada rango Ud. puede evaluar con
decimales.

COMPETENCIAS
GENERICAS

INSUFICIENTE
1

REGULAR
2

BUENO
3

EXCELENTE
4

Creatividad:
Capacidad
para idear soluciones nuevas
y diferentes para resolver
problemas
o
situaciones
requeridas por el propio
puesto.

Aplica
o
recomienda
respuestas
estndar
que
otros utilizaran para resolver
problemas
o
situaciones
similares a los presentados en
su rea

Aplica o recomienda soluciones

para resolver problemas o
situaciones
utilizando
su
experiencia en otras similares

Presenta soluciones a problemas o

situaciones que otros no haban ofrecido
nunca

Presenta una solucin novedosa y

original,
a la
medida
de
los
requerimientos del cliente, que otros
haban ofrecido antes.

Trabajo
en
Equipo:
Capacidad
de
participar
activamente
en
la
prosecucin de una meta
comn
subordinando
los
intereses personales a los
objetivos del equipo

Prioriza
los
objetivos
personales por encima de los
del equipo y tiene dificultades
para involucrarse en la tarea
grupal. Participa slo cuando
le interesa o preocupa el
tema en cuestin.

Se
compromete
con
la
bsqueda
de
logros
compartidos.
Privilegia el
inters del grupo por encima
del inters personal

Promueve el trabajo en equipo, crea un

buen clima de trabajo, comprende la
dinmica del funcionamiento grupal e
interviene destrabando situaciones de
conflicto interpersonal centrndose en el
logro de los fines compartidos.

Fortalece el espritu de equipo,

expresa satisfaccin personal por los
xitos de sus pares. Se preocupa por
apoyar el desempeo de otras reas
de la empresa. Se considera que es
un referente como miembro de
equipos de trabajo.

tica
Profesional:
Capacidad
para
actuar
teniendo
presentes
los
principios y tica de la
profesin en la actividad
cotidiana.

En la mayora de su actividad
laboral se gua por una serie
de
cdigos
y
principios
deseables.

Intenta actuar en su vida

profesional
y
personal
aplicando una serie de valores
adecuados

Su conducta laboral y personal se rige

por
comportamientos
y
principios
deseables

Su comportamiento se rige por unos

principios claros y encuadrados en la
tica profesional.

Espritu
emprendedor:
Capacidad de transformar las
ideas en acciones, habilidad
para
la
creatividad,
la
innovacin y la asuncin de
riesgos.

Es capaz de planificar y
organizar los recursos pero le
cuesta llevar a cabo las ideas
y asumir riesgos.

Muestra cierta habilidad en la

aplicacin y transformacin de
las
ideas
en
acciones
organizando para ello los
recursos disponibles.

Gran habilidad para identificar una

oportunidad y organizar los recursos
necesarios para ponerla en marcha.

Capacidad para convertir las ideas en

hechos y para ejecutar los proyectos.
Para ello organiza, planifica los
recursos y controla los riesgos con el
fin de conseguir sus objetivos.

PUNT
OS

COMPETENCIAS
GENERICAS

INSUFICIENTE
1

REGULAR
2

BUENO
3

EXCELENTE
4

Trabajo autnomo: Supone

actuar
proactivamente
cuando ocurren desviaciones
o dificultades sin esperar a
consultar a toda la lnea
jerrquica;
as
evita
el
agravamiento de problemas
menores. Tambin implica la
posibilidad
de
proponer
mejoras aunque no haya un
problema
que deba ser
solucionado.

Tiene escasa predisposicin

para la accin que podra
resolver
los
pequeos
problemas
que
surgen
cotidianamente.

Puede actuar para resolver los

pequeos
problemas
que
surgen cada da

Acta para resolver los pequeos

problemas diarios. En ocasiones propone
mejoras aunque no haya un problema
concreto que se deba solucionar.

Es proactivo, no espera a consultar a

toda la lnea jerrquica; de esta
manera evita que se agrave algn
problema menor.
Tiene mucha
capacidad para proponer mejoras
aunque no haya un problema concreto
que se deba solucionar.

Pensamiento sistmico:
Es la habilidad para identificar
vnculos entre situaciones
que no estn obviamente
conectadas y construir
conceptos o modelos;
asimismo, para identificar los
puntos clave de las
situaciones complejas.
Incluye la utilizacin de
razonamiento creativo,
inductivo o conceptual.

Utiliza criterios bsicos,

sentido comn y las
experiencias vividas para
identificar los problemas

Identifica pautas, tendencias o

lagunas de la informacin que
maneja. Reconoce e identifica
las similitudes entre una nueva
situacin y algo que ocurri en
el pasado.

Analiza situaciones presentes, utilizando

los conocimientos tericos adquiridos en
su experiencia. Utiliza y adapta
adecuadamente los principios complejos
aprendidos

Para explicar situaciones o resolver

problemas, desarrolla conceptos
nuevos que no resultan obvios para
los dems. Hace que las situaciones o
ideas complejas estn claras, sean
simples y comprensibles. Integra
ideas, datos clave y observaciones,
presentndolos en forma clara y til

Bsqueda de informacin:
Es la inquietud y curiosidad
constante por saber ms
sobre las cosas, los hechos o
las personas. Implica buscar
informacin ms all de las
preguntas rutinarias o de lo
requerido en el puesto

Hace preguntas directas tanto

a las personas que estn
presentes o que se supone
conocen la situacin como a
las directamente implicadas
aunque no estn presentes.
Utiliza la informacin
disponible

Aborda personalmente el
esclarecimiento de una
situacin o problema cuando lo
normal es no hacerlo. Se
encuentra con las personas
ms cercanas al problema y les
hace preguntas. Recurre a
personas que no estn
personalmente involucradas en
la situacin o problema.

Realiza un trabajo sistemtico en un

determinado lapso para obtener la
mxima y mejor informacin posible de
todas las fuentes disponibles. Obtiene
informacin en peridicos, revistas, base
de datos, estudios de mercado,
financieros o de la competencia.

Pone en marcha personalmente

sistemas o prcticas que permiten
recoger informacin de forma
habitual, (por ejemplo, reuniones
informales peridicas, lectura de
ciertas publicaciones, etc). Hace que
otras personas recojan informacin de
forma habitual y se la proporcionen

PUNT
OS

COMPETENCIAS
TECNICAS

INSUFICIENTE
1

REGULAR
2

BUENO
3

EXCELENTE
4

Calidad del trabajo: Implica

tener los conocimientos de
los temas del rea en la que
se desempea.
Posee la
capacidad de comprender la
esencia de los aspectos
complejos.
Demostrar
constantemente inters en
aprender.

Conoce temas relacionados

con
su
especialidad
sin
alcanzar el nivel requerido o
aunque
stos
sean
adecuados, no demuestra
inters por aprender.

Conoce adecuadamente todos

los temas relacionados con su
especialidad para cumplir su
funcin.

Entiende y conoce todos los temas

relacionados con su especialidad.
Lo
valorizan
por
sus
conocimientos.
Demuestra inters por aprender.

Entiende y conoce todos los temas

relacionados con su especialidad, su
contenido y esencia an en los
aspectos ms complejos

Nivel de compromiso
Productividad: Apoyar e
instrumentar decisiones
comprometido por completo
con el logro de objetivos
comunes. Cumplir con sus
compromisos. Poseer la
habilidad de establecer por s
mismo objetivos de
desempeo ms altos que el
promedio y alcanzarlos con

Raramente demuestra algn

apoyo a las directivas
recibidas. Piensa primero en
sus propias posibilidades y
beneficios antes que en los
del grupo y los de la
organizacin a la que
pertenece.

Instrumenta adecuadamente
las directivas recibidas, fija
objetivos de alto rendimiento
que rara vez alcanza.

Apoya e instrumenta las directivas

recibidas transmitiendo a los otros, por
medio del ejemplo, la conducta a seguir.
Se fija objetivos altos y los cumple casi
siempre.

Apoya e instrumenta todas las

directivas que recibe en pos del
beneficio de objetivos comunes.
Establece por s mismo objetivos de
alto desempeo, superiores al
promedio y los alcanza con xito. Los
integrantes de la comunidad en la que
se desenvuelve lo perciben como un
ejemplo a seguir por su disciplina
personal y alta productividad.

PUNT
OS

xito.
Capacidad de Planificacin
y Organizacin: Capacidad
de determinar eficazmente
las metas y prioridades de su
tarea estipulando la accin,
los plazos y recursos
requeridos. Incluye la
instrumentacin de
mecanismos y verificacin de
la informacin.

Organiza el trabajo y
administra adecuadamente
los tiempos

Establece objetivos y plazos

para la realizacin de las
tareas, define prioridades,
controlando la calidad del
trabajo y verificando la
informacin para asegurarse
de que se han ejecutado las
acciones previstas.

Es capaz de administrar
simultneamente diversos proyectos
complejos, estableciendo de manera
permanente mecanismos de
coordinacin y control de la informacin
de los procesos en curso

Anticipa los puntos crticos de una

situacin o problema, establece
puntos de control y mecanismos de
coordinacin, verificando datos y
buscando informacin externa para
asegurar la calidad de los procesos.
Es capaz de administrar
simultneamente diversos proyectos.

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INGENIERA DE EJECUCIN .EN ADMINISTRACIN DE NEGOCIOS

RESUMEN EVALUACIN
(Docente)
Competencia
s

F04

PUNTAJE

Genricas
Tcnicas
TOTAL

Fortalezas Observadas:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Debilidades Observadas:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Comentarios:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

_________________
FIRMA Y TIMBRE EMPRESA/INTITUCIN