PROGRAMA PERMANENTE DE DESARROLLO

DE HABILIDADES EN TICs ENP-HBITAT PUMA

RBRICA PARA PODCAST

Indicaciones: De acuerdo a la descripcin de cada uno de los criterios a evaluar, coloca en la casilla Puntos obtenidos segn el nivel de logro
alcanzado (anota en la casilla 0, 1, 2 o 3, segn sea el caso).

PODCAST
Aspectos Generales

Nivel de logro

Criterios
Datos generales (su
presentacin depender
de la tic utilizada). Ttulo,
asignatura, tema (s)
abordados del programa de
estudio, nombre de los
participantes, grupo,
plantel, nombre del profesor
asesor.

Por debajo del

nivel esperado:
0

Cerca del nivel

esperado:
1

Ubicado en la
finalidad de la
tarea:
2

Excelente
Puntos
trabajo, logra su obtenidos:
cometido:
3

Omite datos de
identificacin (ttulo,
nombre, grupo y
plantel).

Omite datos del asesor.

Omite asignatura y
temas abordados.

Menciona con
claridad y orden
los datos
completos.

Introduccin. Proporciona
un breve panorama general
de la temtica abordada.

Omite la explicacin
de la temtica
abordada.

Explica brevemente la
temtica pero con poca
claridad.

Explica con claridad la

temtica pero de
manera extensa.

Explica breve
claramente la
temtica abordada.

Objetivo. Explicar los

propsitos de su trabajo.

No especifica los
objetivos del trabajo.

Existe poca claridad en los

objetivos.

Claridad de instrucciones
(en caso necesario).

No especifica las
instrucciones.

Poca claridad en las

instrucciones.

Explica con claridad

pero sin secuencia
lgica los objetivos del
trabajo.
Explica las
instrucciones de
manera clara pero no
en su totalidad.

Explica con claridad

y secuencia lgica
los objetivos del
trabajo.
Especifica clara y
totalmente las
instrucciones.

PROGRAMA PERMANENTE DE DESARROLLO

DE HABILIDADES EN TICs ENP-HBITAT PUMA

Nivel de logro

PODCAST
Aspectos Generales

Criterios
Relacin con los temas de la
asignatura

Por debajo del

nivel esperado:
0

Cerca del nivel

esperado:
1

Ubicado en la
finalidad de la
tarea:
2

Excelente trabajo,
logra su cometido:
3

Carece de relacin
con la asignatura.

No se refleja claramente la
relacin del trabajo con la
asignatura.

Algunos de los temas

se relacionan con la
asignatura.

Total integracin del

trabajo con los temas
de la asignatura.

No hay cuidado
con la ortografa y
redaccin.
No existe relacin
entre el trabajo y
los conocimientos,
valores, actitudes y
habilidades a
desarrollar.

Cuida el uso de la
ortografa pero no de la
redaccin.
Muestra implcitamente la
relacin entre los
conocimientos, valores,
actitudes y habilidades a
desarrollar.

Conclusin o reflexin del

alumno sobre su aprendizaje
en el uso de la TIC.
Experiencia del alumno, utilidad
acadmica y sugerencias.

Omite la
conclusin o
reflexin final
sobre su
aprendizaje de la
asignatura.

Comparte su experiencia
como alumno y omite la
utilidad de la TIC en su
formacin acadmica y las
sugerencias de uso.

Cuida el uso
de la redaccin pero
descuida la ortografa.
Muestra
explcitamente la
relacin entre los
conocimientos,
valores, actitudes y
habilidades a
desarrollar.
Explica claramente la
utilidad de la TiC en su
formacin acadmica y
plantea sugerencias
para su uso.

Uso cuidadoso
con la ortografa y
redaccin.
Se muestra claramente
la relacin entre el
trabajo y los
conocimientos,
valores, actitudes y
habilidades a
desarrollar.
Especifica claramente
la utilidad de la TIC, su
experiencia y da
sugerencias para su
uso.

Referencias. Segn el formato

de la APA.

No tiene
referencias.

Coloca las referencias pero

no de acuerdo al APA.

Especifica referencias
de acuerdo al APA pero
omite algunas
caractersticas.

Especifica claramente
las referencias de
acuerdo al APA.

Uso adecuado del lenguaje

(ortografa y redaccin)
Que muestre claramente
conocimientos, habilidades,
valores o actitudes a
desarrollar

Puntos
obtenidos:

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DE HABILIDADES EN TICs ENP-HBITAT PUMA

Nivel de logro

Por debajo del

nivel esperado:
0

Cerca del nivel

esperado:
1

Ubicado en la finalidad
de la tarea:
2

Excelente trabajo,
logra su cometido:
3

Introduccin

Menciona el tema del

podcast. No menciona
el objetivo del podcast.
Tiene msica de
introduccin. No
menciona la fecha en la
que fue realizado.

Menciona el tema del

podcast. Menciona el
objetivo del podcast.
No tiene msica de
introduccin. No
menciona la fecha en la
que fue realizado.

Menciona el tema del podcast.

Menciona el objetivo del
podcast. La msica de
introduccin no permite
escuchar el tema y objetivos.
Menciona la fecha en la que
fue realizado.

Menciona el tema del

podcast. Menciona el
objetivo del podcast. Tiene
msica de introduccin.
Menciona la fecha en la que
fue realizado.

Guin

Contiene desarrollo,
cierre. No indica los
crditos. No hay varios
locutores. No contiene
efectos especiales y/o
fondo musical. No hay
tiempos establecidos
en segundos para cada
locutor y efecto.

Contiene desarrollo,
cierre y crditos. Se
tiene un solo locutor.
No contiene efectos
especiales y/o fondo
musical. No hay tiempo
establecidos en
segundos para cada
locutor y efecto.

Contiene desarrollo, cierre.

No se mencionan los crditos.
Se tiene un solo locutor.
Contiene efectos especiales
y/o fondo musical. No hay
tiempos establecidos en
segundos para cada locutor y
efecto.

Contiene desarrollo, cierre y

crditos. Se tienen varios
locutores. Contiene efectos
especiales y/o fondo
musical. Hay tiempos
establecidos en segundos
para cada locutor y efecto.

Informacin

El tema no tiene
relacin con el
programa de una
materia. La informacin
del podcast no tiene
relacin con el tema.
No hay una secuencia
lgica.

El tema tiene relacin

con el programa de una
materia. La informacin
del podcast no tiene
relacin con el tema.
Hay una secuencia
lgica.

El tema tiene relacin con el

programa de una materia. La
informacin del podcast tiene
relacin con el tema. No hay
una secuencia lgica.

El tema tiene relacin con el

programa de una materia. La
informacin del podcast
tiene relacin con el tema.
Hay una secuencia lgica.

Edicin del Podcast

El Podcast no tiene
fluidez. El lenguaje es
claro y se entiende. El

El Podcast tiene
fluidez. El lenguaje es
claro y se entiende. El

El Podcast tiene fluidez. El

lenguaje es claro y se
entiende. El audio es bueno.

El Podcast tiene fluidez. El

lenguaje es claro y se
entiende. El audio es bueno.

Aspectos especficos

PODCAST

Criterios

Puntos
obtenidos:

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DE HABILIDADES EN TICs ENP-HBITAT PUMA
audio no es bueno.
No tiene msica. El
tiempo es de acuerdo
al tema que se
exponga y la
profundidad.

audio no es bueno. La
msica utilizada es
adecuada. El volumen
de la msica no es el
adecuado. El tiempo es
de acuerdo al tema que
se exponga y la
profundidad.

La msica utilizada es
adecuada. El volumen de la
msica no es el adecuado. El
tiempo no es el adecuado con
respecto al tema que se
expone y la profundidad.

La msica utilizada es
adecuada. El volumen de la
msica es el adecuado. El
tiempo es de acuerdo al
tema que se expone y la
profundidad.