O documento discute a relação entre ensino e aprendizagem da matemática. A relação didática entre professor e aluno deve ser "aberta", para evitar o empobrecimento da aprendizagem. O professor deve atuar como coordenador de estudos, enquanto os alunos assumem maior responsabilidade pelo seu próprio aprendizado. Isso muda os papéis tradicionais e promove uma divisão mais equilibrada de responsabilidades no processo educativo.
O documento discute a relação entre ensino e aprendizagem da matemática. A relação didática entre professor e aluno deve ser "aberta", para evitar o empobrecimento da aprendizagem. O profess…