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SERVIO PBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

RESOLUO DO CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSO


(CONSEPE) N. 10/2013

Dispe sobre o Projeto Pedaggico do Curso (PPC) de


Arquitetura e Urbanismo (Campus de Palmas).

O Egrgio Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso Consepe, da Universidade


Federal do Tocantins UFT, reunido em sesso no dia 26 de junho de 2013, no uso de suas
atribuies legais e estatutrias,

RESOLVE:

Art. 1 Aprovar o Projeto Pedaggico do Curso (PPC) de Arquitetura e


Urbanismo (Campus de Palmas).

Art. 2 Esta Resoluo entra em vigor na data de sua publicao.

Palmas, 26 de junho de 2013.

Prof. Mrcio Silveira


Presidente
emc.

SERVIO PBLICO FEDERAL


UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

Anexo Resoluo n. 10/2013 do Consepe.

CAMPUS UNIVERSITRIO DE PALMAS


CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PROJETO PEDAGGICO

Maio de 2013

SERVIO PBLICO FEDERAL


UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

CUP - CAMPUS UNIVERSITRIO DE PALMAS


CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

Reitor
Prof. Dr. Mrcio Antonio da Silveira
Vice-Reitor
Profa. Dra. Isabel C. Auler Pereira
Pr-Reitora de Graduao
Profa. Dra. Berenice Feitosa da C. Aires
Pr-Reitor de Pesquisa e Ps-Graduao
Prof. Dr. Waldecy Rodrigues
Pr-Reitora de Extenso, Cultura e Assuntos Comunitrios
Prof. Dr. George Frana
Pr-Reitora de Administrao e Finanas
Jos Pereira Guimares Neto
Pr-Reitoria de Assuntos Estudantis
Profa. Dr. George Lauro R. de Brito
Pr-Reitoria de Avaliao e Planejamento
Profa. Ms. Ana Lcia de Medeiros

Diretor do Campus Universitrio de Palmas


Prof. Dr. Aurlio Pessoa Picano
Coordenador do Curso
Prof. Msc. Antnio Willamys Fernandes da Silva

Corpo Docente Efetivo do Curso


Profa. Arq. Dra. Ana Beatriz Araujo Velasques
Prof. Arq. Ms. Antonio Willamys Fernandes da Silva
Profa. Enga. Dra. Betty Clara Barraza De La Cruz
Profa. Arq. Ms. Cludia Maria Miranda Alencar Rocha
Prof. Arq. Espec. ber Nunes Ferreira
Prof. Arq. Ms. dis Evandro Teixeira de Carvalho
Profa. Arq. Ms. Germana Pires Coriolano
Prof. Arq. Ms. Giuliano Orsi Marques de Carvalho
Profa. Arq. Ms Lucimara Albieri de Oliveira
Prof. Arq. Ms. Luiz Gomes de Melo Jnior
Prof. Arq. Ms. Luiz Otvio R. Silva
Prof. Arq. Ms. Marcos Antonio dos Santos
Profa. Arq. Ms. Marianna Gomes Pimentel Cardoso
Profa. Arq. Dra. Mariela Cristina Ayres de Oliveira
Profa. Arq. Ms. Mrcia da Costa Rodrigues de Camargo
Profa. Arq. Dra. Olivia de Campos Maia Pereira
Profa. Arq. Dra. Patrcia Orfila Barros dos Reis
Prof. Arq. Esp. Pedro Lopes Jnior
Prof. Arq. Dr. Rafael Simes Mano

Prof. Arq. Ms. Rodrigo Botelho de Hollanda Vasconcellos


Profa. Enga. Dra. Valdirene Maria Silva Capuzzo
Prof. Arq. Ms. Walfredo Antunes de Oliveira Filho

SUMRIO
APRESENTAO ............................................................................................ 8
1. CONTEXTUALIZAO INSTITUCIONAL ....................................................... 9
1.1. Histrico da Universidade Federal do Tocantins (UFT) ........................... 9
1.2. A UFT no contexto regional e local ...................................................... 10
1.3. Misso Institucional ............................................................................ 12
1.4. Estrutura organizacional ..................................................................... 14
2.1.Nome do Curso/Habilitao .................................................................. 16
2.2. Modalidade do Curso .......................................................................... 16
2.3. Endereo do Curso ............................................................................. 16
2.4. Ato legal de reconhecimento do Curso ................................................ 16
2.4.1. Ato de renovao de reconhecimento ............................................ 16
2.5. Nmero de vagas ................................................................................ 16
2.6. Turno de funcionamento ..................................................................... 16
2.7. Diretor do Campus .............................................................................. 16
2.8. Coordenador do Curso ........................................................................ 16
2.9. Relao nominal dos membros do Colegiado de Curso ....................... 16
2.10. Comisso de elaborao do PPC ....................................................... 17
2.11. Dimenso das turmas tericas e prticas........................................... 18
2.12. Histrico do curso: sua criao e trajetria ........................................ 18
3. ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA ................................................. 19
3.1. Administrao Acadmica ................................................................... 20
3.2. Coordenao Acadmica..................................................................... 22
3.2.1. Gesto Administrativa ................................................................... 22
3.2.2 Competncias ................................................................................ 23
3.2.3 Participao Discente..................................................................... 25
3.2.3.1. Centro Acadmico ................................................................... 25
3.2.3.2. Planejamento do Curso ........................................................... 26
3.2.3.3.Ncleo Docente Estruturante NDE: ........................................ 26
3.3. Projeto Acadmico de Curso ............................................................... 27
3.3.1. Justificativa................................................................................... 27
3.3.2. Objetivos do Curso ....................................................................... 28
3.3.3. Perfil profissiogrfico .................................................................... 29
3.3.4. Competncias, atitudes e habilidades ............................................ 30
3.3.5. Campo de atuao profissional ..................................................... 31
3.3.6. Organizao Curricular.................................................................. 33
3.3.6.1. Fluxograma ............................................................................. 36
3.3.6.2. Estrutura Curricular ................................................................. 38
3.3.6.3. Adaptao de currculos (equivalncia de disciplinas) ............. 44
3.3.3.4 Disciplinas obrigatrias ........................................................ 44
3.3.6.5. Disciplinas optativas ............................................................. 93
3.3.7. Metodologia .............................................................................. 121
3.3.8. Interface pesquisa e extenso ................................................... 121
3.3.8.1. Integrao extenso ........................................................... 122
3.3.8.2. Integrao pesquisa ........................................................... 122
3.3.8.3. Integrao ps-graduao .................................................. 123
3.3.9. Interface com programas de fortalecimento do ensino: ................ 126
3.3.10. Interface com as Atividades Complementares ............................ 126

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3.3.11. Estgio curricular obrigatrio e no obrigatrio ......................... 127


3.3.12. Trabalho de Curso ..................................................................... 127
3.3.13. Procedimentos de avaliao do processo de ensino-aprendizagem
com a concepo do curso................................................................... 127
3.3.14. Auto-avaliao e avaliao externa (ENADE e outros) ................ 129
3.3.15. Prtica Profissional ................................................................... 130
4. CORPO DOCENTE, CORPO DISCENTE E CORPO TCNICOADMINISTRATIVO ....................................................................................... 132
4.1. Formao acadmica e profissional do corpo docente ...................... 132
4.2. Condies de trabalho ...................................................................... 133
4.3. Composio e titulao do Ncleo Docente Estruturante (NDE) ........ 134
4.4. Produo de material didtico ou cientfico do corpo docente ........... 134
4.5. Formao e experincia do corpo tcnico-administrativo .................. 135
5. INSTALAES FSICAS E LABORATRIOS ............................................ 136
5.1. Laboratrios e instalaes ................................................................ 136
5.2. Biblioteca .......................................................................................... 141
5.3. Instalaes e equipamentos complementares.................................... 142
5.4. rea de lazer e circulao.................................................................. 142
5.5. Recursos audiovisuais ...................................................................... 143
5.6. Acessibilidade para portador de necessidades especiais................... 143
5.7.Sala de Direo do Campus e Coordenao de Curso ........................ 143
6. ANEXOS ................................................................................................. 144
6.1. REGIMENTO INTERNO DO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO144
6.3 REGULAMENTO DO ESTGIO SUPERVISIONADO.............................. 157
6.7 REGULAMENTO DOS LABORATRIOS DE ENSINO DA REA DE
TECNOLOGIA .......................................................................................... 182
6.8 REGIMENTO DO LABORATRIO DE CONFORTO AMBIENTAL ........... 190
6.9 REGULAMENTO DO LABORATRIO DE AUDIOVISUAL ...................... 191
6.10 MANUAL DE SEGURANA E BOAS PRTICAS PARA USURIOS DOS
LABORATRIOS DIDTICOS E DE PESQUISA DA REA DE TECNOLOGIA E
CONSTRUO ........................................................................................ 194
6.11 ATIVIDADES COMPLEMENTARES............................................................196

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

APRESENTAO
Em consonncia com a Lei da Diretrizes e Bases da Educao Nacional 9394/96
(LDBEN), que versa sobre as Diretrizes Curriculares vigentes, e ainda, segundo Resoluo
do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso n. 005/2005 da Universidade Federal do
Tocantins (UFT), compreende-se o Projeto Pedaggico (PPC) de um curso de graduao
como um conjunto de aes de carter scio-poltico-humanstico-ambiental e pedaggico,
relativas s atividades indissociveis de ensino, pesquisa e extenso, direcionadas plena
formao do acadmico-profissional egresso da Universidade.
Neste sentido, o Curso de Arquitetura e Urbanismo apresenta o seu primeiro Projeto
Pedaggico adequado ao processo de federalizao da Instituio, em vista dos objetivos e
da estrutura que caracterizam o ensino pblico superior no pas, bem como da misso da
UFT. Pretende-se, com este documento, adaptar o antigo curso para esta nova realidade.
A metodologia utilizada para a reviso do PPC anterior, aliada posterior concepo
deste novo Projeto, fundamentaram-se no convite participao da comunidade acadmica,
baseando-se na anlise e definio dos marcos situacional, terico e operativo que
resultaram na distino de marcos referenciais, que por sua vez, traduziram-se em aes
programticas que compem o presente documento. Alm desta anlise interna,
observaram-se as Diretrizes Curriculares vigentes, bem como foram realizadas pesquisas
sobre o binmio ensino-aprendizagem concernentes outras Escolas de Arquitetura e
Urbanismo de Universidades Federais no pas.
Em sntese, o processo de reviso do Projeto em tela constitui uma trajetria de dois
anos de intensas e profcuas discusses, que consistiram em um desafio partilhado entre os
corpos docente, discente, tcnico-administrativo do Curso e Universidade, pautando-se na
infindvel busca da excelncia na qualidade da formao acadmico-profissional do aluno,
considerando-se as especificidades e singularidades das realidades local e regional.
luz desta perspectiva, podemos declarar que a reviso do Projeto do Curso
compreende um exerccio permanente de reformulao e adequaes aos aspectos legais e
ao contexto do lugar onde est inserido.

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1. CONTEXTUALIZAO INSTITUCIONAL
1.1. Histrico da Universidade Federal do Tocantins (UFT)
A Fundao Universidade Federal do Tocantins (UFT), instituda pela Lei 10.032, de
23 de outubro de 2000, vinculada ao Ministrio da Educao, uma entidade pblica
destinada promoo do ensino, pesquisa e extenso, dotada de autonomia didticocientfica, administrativa e de gesto financeira e patrimonial, em consonncia com a
legislao vigente. Embora tenha sido criada em 2000, a UFT iniciou suas atividades
somente a partir de maio de 2003, com a posse dos primeiros professores efetivos e a
transferncia dos cursos de graduao regulares da Universidade do Tocantins, mantida
pelo Estado do Tocantins.
Em abril de 2001, foi nomeada a primeira Comisso Especial de Implantao da
Universidade Federal do Tocantins pelo Ministro da Educao, Paulo Renato, por meio da
Portaria de n 717, de 18 de abril de 2001. Essa comisso, entre outros, teve o objetivo de
elaborar o Estatuto e um projeto de estruturao com as providncias necessrias para a
implantao da nova universidade. Como presidente dessa comisso foi designado o
professor doutor Eurpedes Vieira Falco, ex-reitor da Universidade Federal do Rio Grande
do Sul.
Em abril de 2002, depois de dissolvida a primeira comisso designada com a
finalidade de implantar a UFT, uma nova etapa foi iniciada. Para essa nova fase, foi
assinado em julho de 2002, o Decreto de n 4.279, de 21 de junho de 2002, atribuindo
Universidade de Braslia (UnB) competncias para tomar as providncias necessrias para
a implantao da UFT. Para tanto, foi designado o professor Doutor Lauro Morhy, na poca
reitor da Universidade de Braslia, para o cargo de reitor pr-tempore da UFT. Em julho do
mesmo ano, foi firmado o Acordo de Cooperao n 1/02, de 17 de julho de 2002, entre a
Unio, o Estado do Tocantins, a Unitins e a UFT, com intervenincia da Universidade de
Braslia, com o objetivo de viabilizar a implantao definitiva da Universidade Federal do
Tocantins. Com essas aes, iniciou-se uma srie de providncias jurdicas e burocrticas,
alm dos procedimentos estratgicos que estabelecia funes e responsabilidades a cada
um dos rgos representados.
Com a posse aos professores, foi desencadeado o processo de realizao da
primeira eleio dos diretores de campi da Universidade. J finalizado o prazo dos trabalhos
da comisso comandada pela UnB, foi indicado uma nova comisso de implantao pelo
Ministro Cristvam Buarque. Nessa ocasio, foi convidado para reitor pr-tempore o
professor Doutor Srgio Paulo Moreyra, que poca era professor titular aposentado da
Universidade Federal de Gois (UFG) e tambm, assessor do Ministrio da Educao. Entre
os membros dessa comisso, foi designado, por meio da Portaria de n 002/03 de 19 de

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agosto de 2003, o professor mestre Zezuca Pereira da Silva, tambm professor titular
aposentado da UFG para o cargo de coordenador do Gabinete da UFT.
Essa comisso elaborou e organizou as minutas do Estatuto, Regimento Geral, o
processo de transferncia dos cursos da Universidade do Estado do Tocantins (UNITINS),
que foi submetido ao Ministrio da Educao e ao Conselho Nacional de Educao (CNE).
Criou as comisses de Graduao, de Pesquisa e Ps-graduao, de Extenso, Cultura e
Assuntos Comunitrios e de Administrao e Finanas. Preparou e coordenou a realizao
da consulta acadmica para a eleio direta do Reitor e do Vice-Reitor da UFT, que ocorreu
no dia 20 de agosto de 2003, na qual foi eleito o professor Alan Barbiero. No ano de 2004,
por meio da Portaria n 658, de 17 de maro de 2004, o ministro da educao, Tarso Genro,
homologou o Estatuto da Fundao, aprovado pelo Conselho Nacional de Educao (CNE),
o que tornou possvel a criao e instalao dos rgos Colegiados Superiores, como o
Conselho Universitrio (CONSUNI) e o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso
(CONSEPE).
Com a instalao desses rgos foi possvel consolidar as aes inerentes eleio
para Reitor e Vice-Reitor da UFT conforme as diretrizes estabelecidas pela lei n. 9.192/95,
de 21 de dezembro de 1995, que regulamenta o processo de escolha de dirigentes das
instituies federais de ensino superior por meio da anlise da lista trplice.
Com a homologao do Estatuto da Fundao Universidade Federal do Tocantins,
no ano de 2004, por meio do Parecer do (CNE/CES) n 041 e Portaria Ministerial n.
658/2004, tambm foi realizada a convalidao dos cursos de graduao e os atos legais
praticados at aquele momento pela Fundao Universidade do Tocantins (UNITINS). Por
meio desse processo, a UFT incorporou todos os cursos e tambm o curso de Mestrado em
Cincias do Ambiente, que j era ofertado pela Unitins, bem como, fez a absoro de mais
de oito mil alunos, alm de materiais diversos como equipamentos e estrutura fsica dos
campi j existentes e dos prdios que estavam em construo.
A histria desta Instituio, assim como todo o seu processo de criao e
implantao, representa uma grande conquista ao povo tocantinense. , portanto, um sonho
que vai aos poucos se consolidando numa instituio social voltada para a produo e
difuso de conhecimentos, para a formao de cidados e profissionais qualificados,
comprometidos com o desenvolvimento social, poltico, cultural e econmico da Nao.
1.2. A UFT no contexto regional e local
O Tocantins se caracteriza por ser um Estado multicultural. O carter heterogneo de
sua populao coloca para a UFT o desafio de promover prticas educativas que promovam
o ser humano e que elevem o nvel de vida de sua populao. A insero da UFT nesse

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contexto se d por meio dos seus diversos cursos de graduao, programas de psgraduao, em nvel de mestrado, doutorado e cursos de especializao integrados a
projetos de pesquisa e extenso que, de forma indissocivel, propiciam a formao de
profissionais e produzem conhecimentos que contribuem para a transformao e
desenvolvimento do estado do Tocantins.
A UFT, com uma estrutura multicampi, possui 7 (sete) campi universitrios
localizados em regies estratgicas do Estado, que oferecem diferentes cursos
vocacionados para a realidade local. Nesses campi, alm da oferta de cursos de graduao
e ps-graduao que oportunizam populao local e prxima o acesso educao
superior pblica e gratuita, so desenvolvidos programas e eventos cientfico-culturais que
permitem ao aluno uma formao integral. Levando-se em considerao a vocao de
desenvolvimento do Tocantins, a UFT oferece oportunidades de formao nas reas das
Cincias Sociais Aplicadas, Humanas, Educao, Agrrias, Cincias Biolgicas e da Sade.
Os investimentos em ensino, pesquisa e extenso na UFT buscam estabelecer uma
sintonia com as especificidades do Estado demonstrando, sobretudo, o compromisso social
desta Universidade para com a sociedade em que est inserida. Dentre as diversas reas
estratgicas contempladas pelos projetos da UFT, merecem destaque s relacionadas a
seguir:
As diversas formas de territorialidades no Tocantins merecem ser conhecidas. As
ocupaes do estado pelos indgenas, afrodescendentes, entre outros grupos, fazem parte
dos objetos de pesquisa. Os estudos realizados revelam as mltiplas identidades e as
diversas manifestaes culturais presentes na realidade do Tocantins, bem como as
questes da territorialidade como princpio para um ideal de integrao e desenvolvimento
local.
Considerando que o Tocantins tem desenvolvido o cultivo de gros e frutas e
investido na expanso do mercado de carne aes que atraem investimentos de vrias
regies do Brasil, a UFT vem contribuindo para a adoo de novas tecnologias nestas
reas. Com o foco ampliado, tanto para o pequeno quanto para o grande produtor, busca-se
uma agropecuria sustentvel, com elevado ndice de exportao e a conseqente
qualidade de vida da populao rural.
Tendo em vista a riqueza e a diversidade natural da Regio Amaznica, os estudos
da biodiversidade e das mudanas climticas merecem destaque. A UFT possui um papel
fundamental na preservao dos ecossistemas locais, viabilizando estudos das regies de
transio entre grandes ecossistemas brasileiros presentes no Tocantins Cerrado,
Floresta Amaznica, Pantanal e Caatinga, que caracterizam o Estado como uma regio de
ectonos.

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O Tocantins possui uma populao bastante heterognea que agrupa uma variedade
de povos indgenas e uma significativa populao rural. A UFT tem, portanto, o
compromisso com a melhoria do nvel de escolaridade no Estado, oferecendo uma
educao contextualizada e inclusiva. Dessa forma, a Universidade tem desenvolvido aes
voltadas para a educao indgena, educao rural e de jovens e adultos.
Diante da perspectiva de escassez de reservas de petrleo at 2050, o mundo busca
fontes

de

energias

alternativas

socialmente

justas,

economicamente

viveis

ecologicamente corretas. Neste contexto, a UFT desenvolve pesquisas nas reas de


energia renovvel, com nfase no estudo de sistemas hbridos fotovoltaica/energia de
hidrognio e biomassa, visando definir protocolos capazes de atender s demandas da
Amaznia Legal.
Tendo em vista que a educao escolar regular das Redes de Ensino emergente,
no mbito local, a formao de profissionais que atuam nos sistemas e redes de ensino que
atuam nas escolas do Estado do Tocantins e estados circunvizinhos.
1.3. Misso Institucional
O Planejamento Estratgico - PE (2006 2010), o Projeto Pedaggico Institucional
PPI (2007) e o Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI (2007-2011), aprovados pelos
Conselhos Superiores, definem que a misso da UFT Produzir e difundir conhecimentos
visando formao de cidados e profissionais qualificados, comprometidos com o
desenvolvimento sustentvel da Amaznia e, como viso estratgica Consolidar a UFT
como um espao de expresso democrtica e cultural, reconhecida pelo ensino de
qualidade e pela pesquisa e extenso voltadas para o desenvolvimento regional.
Em conformidade com o Projeto Pedaggico Institucional - PPI (2007) e com vistas
consecuo da misso institucional, todas as atividades de ensino, pesquisa e extenso da
UFT, e todos os esforos dos gestores, comunidade docente, discente e administrativa
devero estar voltados para:
- o estmulo produo de conhecimento, criao cultural e ao desenvolvimento do
esprito cientfico e reflexivo;
- a formao de profissionais nas diferentes reas do conhecimento, aptos insero
em setores profissionais, participao no desenvolvimento da sociedade brasileira e
colaborar para a sua formao contnua;
- o incentivo ao trabalho de pesquisa e investigao cientfica, visando ao
desenvolvimento da cincia, da tecnologia e a criao e difuso da cultura, propiciando o
entendimento do ser humano e do meio em que vive;
- a promoo da divulgao de conhecimentos culturais, cientficos e tcnicos que

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constituem o patrimnio da humanidade comunicando esse saber atravs do ensino, de


publicaes ou de outras formas de comunicao;
- a busca permanente de aperfeioamento cultural e profissional e possibilitar a
correspondente concretizao, integrando os conhecimentos que vo sendo adquiridos
numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada gerao;
- o estmulo ao conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os
nacionais e regionais; prestar servios especializados comunidade e estabelecer com esta
uma relao de reciprocidade;
- a promoo da extenso aberta participao da populao, visando difuso das
conquistas e benefcios resultantes da criao cultural, da pesquisa cientfica e tecnolgica
geradas na Instituio.
Com aproximadamente quinze mil alunos, em sete campi universitrios, a UFT
uma universidade multicampi, estando os seus sete campi universitrios localizados em
regies estratgicas do Estado do Tocantins, podendo desta forma contribuir com o
desenvolvimento local e regional, contemplando as suas diversas vocaes e ofertando
ensino superior pblico e gratuito em diversos nveis. Oferece, atualmente 48 cursos de
graduao presencial, um curso de Biologia a distncia, dezenas de cursos de
especializao, 12 programas de mestrado: Cincias do Ambiente (Palmas, 2003), Cincia
Animal Tropical (Araguana, 2006), Produo Vegetal (Gurupi, 2006), Agroenergia (Palmas,
2007), Desenvolvimento Regional (Palmas, 2007), Ecologia de Ectonos (Porto Nacional,
2007), mestrado profissional em Cincias da Sade (Palmas, 2007); mestrado em Produo
Animal (Araguana, 2008), mestrado em Geografia (Porto Nacional, 2010), mestrado
profissional em Engenharia Ambiental (Palmas, 2011), Biotecnologia (Gurupi, 2011). E,
ainda, os minteres em Recursos Hdricos e Saneamento Ambiental (Palmas, parceria
UFT/UFRGS), Arquitetura e Urbanismo (Palmas, parceria UFT/UnB), os Dinteres em
Histria Social (Palmas, parceria UFT/UFRJ), em Educao (Palmas, parceria UFT/UFG) e
Produo Animal (Araguana, parceria UFT/UFG), Administrao de Empresa (Palmas,
UFT/Universidade Mackenzie), Geografia (Araguana, UGT/UFU) e o Doutorado em Cincia
Animal em Araguana (2009); Biotecnologia (Palmas, 2011).
No segundo semestre de 2009, foram oferecidos mais 14 novos cursos nas reas de
Cincias Naturais (Qumica, Fsica e Biologia) em Araguana; Cincias da Sade (Nutrio e
Enfermagem); Engenharias (Engenharia Eltrica e Engenharia Civil); Filosofia e Artes
(licenciaturas) em Palmas; Cincias Agrrias e Tecnolgicas (Engenharia Biotecnolgica e
Qumica Ambiental) em Gurupi e, os cursos tecnolgicos de Gesto e Negcios em Gesto
de Cooperativas, Logstica e Gesto em Turismo em Araguana.

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1.4. Estrutura organizacional


Segundo o Estatuto da UFT, a estrutura organizacional da UFT composta por:
1. Conselho Universitrio - CONSUNI: rgo deliberativo da UFT destinado a traar a
poltica universitria. um rgo de deliberao superior e de recurso. Integram esse
conselho o Reitor, Pr-reitores, Diretores de campi e representante de alunos,
professores e funcionrios; seu Regimento Interno est previsto na Resoluo
CONSUNI 003/2004.
2. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso CONSEPE: rgo deliberativo da UFT
em matria didtico-cientfica. Seus membros so: Reitor, Pr-reitores, Coordenadores
de Curso e representante de alunos, professores e funcionrios; seu Regimento Interno
est previsto na Resoluo CONSEPE 001/2004.
3. Reitoria:

rgo

executivo

de

administrao,

coordenao,

fiscalizao

superintendncia das atividades universitrias. Est assim estruturada: Gabinete do


reitor, Pr-reitorias, Assessoria Jurdica, Assessoria de Assuntos Internacionais e
Assessoria de Comunicao Social.
4. Pr-Reitorias: No Regimento Geral da UFT esto definidas as atribuies do Pr-Reitor
de graduao (art. 20); Pr-Reitor de Pesquisa e Ps-Graduao (art. 21); Pr-Reitor de
Extenso e Assuntos Comunitrios (art. 22); Pr-Reitor de Administrao e Finanas
(art. 23). As Pr-Reitorias estruturar-se-o em Diretorias, Divises Tcnicas e em outros
rgos necessrios para o cumprimento de suas atribuies (art. 24).
5. Conselho do Diretor: o rgo dos campi com funes deliberativas e consultivas em
matria administrativa (art. 26). De acordo com o Art. 25 do Regimento Geral da UFT, o
Conselho Diretor formado pelo Diretor do campus, seu presidente; pelos
Coordenadores de Curso; por um representante do corpo docente; por um representante
do corpo discente de cada curso; por um representante dos servidores tcnicoadministrativos.
6. Diretor de Campus: docente eleito pela comunidade universitria do campus para
exercer as funes previstas no art. 30 do Regimento Geral da UFT e eleito pela
comunidade universitria, com mandato de 4 (quatro) anos, dentre os nomes de
docentes integrantes da carreira do Magistrio Superior de cada campus.
7. Colegiados de Cursos: rgo composto por docentes e discentes do curso. Suas
atribuies esto previstas no art. 37 do Regimento Geral da UFT.
8. Coordenao de Curso: o rgo destinado a elaborar e implementar a poltica de
ensino e acompanhar sua execuo (art. 36). Suas atribuies esto previstas no art. 38
do Regimento Geral da UFT.

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9. Considerando a estrutura multicampi, foram criadas sete unidades universitrias


denominadas de campi universitrios.
Os Campi e os respectivos cursos so os seguintes:
Campus Universitrio de Araguana: oferece os cursos de licenciatura em Matemtica,
Geografia, Histria, Letras, e Biologia (a distncia), alm dos cursos de Medicina
Veterinria, Zootecnia, licenciaturas em Cincias Naturais, com habilitao em Fsica,
Qumica e Biologia. Oferece ainda, o Mestrado em Cincia Animal Tropical
Campus Universitrio de Arraias: oferece as licenciaturas em Matemtica, Pedagogia e
Biologia (modalidade a distncia) e desenvolve pesquisas ligadas s novas tecnologias e
educao, geometria das subvariedades, polticas pblicas e biofsica.
Campus Universitrio de Gurupi: oferece os cursos de graduao em Agronomia,
Engenharia Florestal e a licenciatura em Biologia (modalidade distncia). Oferece,
tambm, o programa de Mestrado na rea de Produo Vegetal.
Campus Universitrio de Miracema: oferece os cursos de Pedagogia (Licenciatura) e
Servio Social e desenvolve pesquisas na rea da prtica educativa.
Campus Universitrio de Palmas: oferece os cursos de Administrao, Arquitetura e
Urbanismo,

Cincia

da

Computao,

Cincias

Contbeis,

Cincias

Econmicas,

Comunicao Social, Direito, Engenharia de Alimentos, Engenharia Ambiental, Medicina e


Pedagogia.

Oferece, ainda, os programas de Mestrado em Cincias do Ambiente,

Arquitetura e Urbanismo, Desenvolvimento Regional e Agronegcio, Recursos Hdricos e


Saneamento Ambiental, Cincias da Sade, licenciaturas em Filosofia e Artes Teatro.
Campus Universitrio de Porto Nacional: oferece as licenciaturas em Histria, Geografia,
Cincias Biolgicas e Letras e o mestrado em Ecologia dos ectonos.
Campus Universitrio de Tocantinpolis: oferece as licenciaturas em Pedagogia e
Cincias Sociais.

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16

2. CONTEXTUALIZAO DO CURSO DE GRADUAO


2.1.Nome do Curso/Habilitao
Arquitetura e Urbanismo.
2.2. Modalidade do Curso
Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo.
2.3. Endereo do Curso
Av. NS 15, ALCNO 14, 109 Norte, Campus Universitrio de Palmas. CEP.:
77001-090.
2.4. Ato legal de reconhecimento do Curso
Decreto n. 1855/2003, de 16/09/2003.
2.4.1. Ato de renovao de reconhecimento
Portaria MEC n 250, de 07 de julho de 2011 DOU de 08/07/2001, Seo 1, p. 25.
2.5. Nmero de vagas
1 turma de 25 ingressantes por semestre. (Ver item 2.11)
2.6. Turno de funcionamento
Integral.
2.7. Diretor do Campus
Prof. Dr. Aurlio Pessoa Picano.
2.8. Coordenador do Curso
Prof. Ms. Antnio Willamys Fernandes da Silva.
2.9. Relao nominal dos membros do Colegiado de Curso
DOCENTES:
1. Ana Beatriz Araujo Velasques
2. Antonio Willamys Fernandes da Silva
3. Betty Clara Barraza De La Cruz

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4. Cludia Maria Miranda Alencar Rocha


5. Eber Nunes Ferreira
6. dis Evandro Teixeira de Carvalho
7. Germana Pires Coriolano
8. Giuliano Orsi Marques de Carvalho
9. Lucimara Albieri de Oliveira
10. Luiz Gomes de Melo Jnior
11. Luiz Otvio Rodrigues da Silva
12. Marcos Antonio dos Santos
13. Marianna Gomes Pimentel Cardoso
14. Mariela Cristina Ayres de Oliveira
15. Mrcia da Costa Rodrigues de Camargo
16. Olivia de Campos Maia Pereira
17. Patrcia Orfila Barros dos Reis
18. Pedro Lopes Jnior
19. Rafael Simes Mano
20. Rodrigo Botelho de Hollanda Vasconcellos
21. Valdirene Maria Silva Capuzzo
22. Walfredo Antunes de Oliveira Filho
REPRESENTANTES DISCENTES:
1. Andr Luiz dos Santos
2. Lucas de Matos Krasuski
2.10. Comisso de elaborao do PPC
Prof. Antnio Willamys Fernandes da Silva Coordenador do Curso;
Profa. Ana Beatriz Araujo Velasques Coordenadora Pedaggica da rea de
Urbanismo e Paisagem;
Prof. Eber Nunes Ferreira Coordenador Pedaggico da rea de Representao;
Prof. Rafael Simes Mano Coordenador Pedaggico da rea de Arquitetura;
Prof. Rodrigo Botelho de Hollanda Vasconcellos Coordenador Pedaggico da rea
de Tecnologia;
Prof. Marcos Antonio dos Santos - Coordenador da rea de Teoria e Histria;
Profa. Cludia Maria Miranda Alencar Rocha;
Profa. Olivia de Campos Maia Pereira;
Profa. Valdirene Maria Silva Capuzzo.

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18

2.11. Dimenso das turmas tericas e prticas


Seguindo o Manual vigente de Avaliao Cursos de Graduao em Arquitetura e
Urbanismo do MEC, as aulas com maior carga horria prtica que terica, como so os
casos dos atelieres das reas de Representao e Projetos, devem atender a relao de 1
(um) professor para o mximo de 15 (quinze) alunos, assim como as aulas de maior carga
horria terica devem atender a relao de 1 (um) professor para o mximo de 30 (trinta)
alunos. Dessa maneira, considerando-se: as taxas de evaso durante o processo de
graduao, quantidade de formandos semestralmente e a quantidade de professores
efetivos do Curso, para atender determinao do MEC na graduao, concluiu-se que o
ingresso de 25 alunos por semestre excede s prerrogativas mencionadas. Portanto,
ratifica-se a necessidade de incorporar mais 09 (nove) vagas para novos professores via
concurso pblico, ou de reduo da entrada de ingressantes para 20 alunos, diminuindo o
dfcit de novos professores para 3 (trs) em regime de 40/DE para atender a graduao.
2.12. Histrico do curso: sua criao e trajetria
O precedente Curso de Arquitetura e Urbanismo da Fundao Universidade do
Tocantins UNITINS em Palmas, foi criado pelo Decreto n. 9.203, de 13 de Dezembro de
1993, e publicado no Dirio Oficial n. 293, de 17 de dezembro de 1993.
O Curso de Arquitetura e Urbanismo iniciou suas atividades em fevereiro de 1994,
com 45 alunos aprovados no primeiro Exame Vestibular da UNITINS. As aulas foram
ministradas no perodo noturno, nas dependncias do Campus situado na antiga Quadra
ARSE-13 (atual 108 Sul), denominado posteriormente como Campus Nmero I de Palmas.
Neste primeiro momento, vale mencionar que as primeiras disciplinas ofertadas no curso
tiveram como base o currculo da Escola de Arquitetura e Urbanismo da Universidade
Federal Fluminense EAU/UFF.
Cinco anos aps a criao do curso, devido necessidade de implantar as
disciplinas da grade curricular conforme orientaes do Conselho Estadual de Educao, as
Pr-Reitorias da antiga UNITINS designaram uma primeira comisso composta por
professores arquitetos, com o intuito de apresentar as propostas iniciais e discusses de
avaliao de um novo currculo. Foram realizados, inclusive, debates com os professores da
Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Braslia FAU/UnB, em um
Seminrio Nacional de Avaliao do Ensino da Arquitetura e Urbanismo.
Uma proposta concreta foi elaborada e aprovada em 02 de dezembro de 1998, com
carga horria de 270 crditos ou 4.050 horas/aula. No entanto, a equivalncia deste
currculo conflitou-se com os interesses dos alunos formandos, que no aceitaram o novo
projeto. Assim, foi organizada uma nova equipe de avaliao e reestruturao do projeto,

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comandada pelas Pr-Reitorias reunidas. Na ocasio, a Reitoria convidou a representante e


parecerista do MEC, Profa. Maria Elisa Meira, para estabelecer as metas que serviriam de
base para corrigir, com maior rapidez, as deficincias do curso - exigncia que foi alcanada
com o credenciamento da Universidade e reconhecimento do Curso, no final da dcada de
1990.
De maneira geral, os primeiros currculos elaborados para o curso de Arquitetura e
Urbanismo da UNITINS pecaram por no terem sido estruturados de forma sistemtica, com
a observncia do procedimento adequado e acompanhado desde o incio, seguindo as
Diretrizes Bsicas adotadas pelo MEC.
Igualmente cabe destacar a prematura criao do Curso, que remonta ao perodo
imediatamente posterior criao do Estado. A concretizao deste processo deveu-se, em
especial, necessidade da construo e desenvolvimento da nova capital, Palmas, cidade
planejada cuja gnese e formao encontram-se fortemente ancoradas na crescente
exigncia de mo de obra qualificada para trabalhar em inmeros projetos arquitetnicos de
grande porte. Em sntese, tratava-se de um contexto extremamente peculiar, no qual os
arquitetos teriam um farto e imenso laboratrio para pesquisas, acompanhamentos e
estudos in loco.
A partir do ano 2000, as Coordenaes encontraram maior estabilidade na direo
do Curso, prosseguindo organizao do projeto pedaggico de 2001, bem como iniciando
os esforos relativos consolidao da infraestrutura, que podem ser exemplificados pela
implantao de alguns laboratrios, aumento do acervo bibliogrfico especfico do Curso,
alm das demais exigncias contidas nas Diretrizes Curriculares do MEC.
Este perodo conhecido como a "transio para federalizao", de UNITINS para a
UFT, que concluiu-se derradeiramente em maro de 2004, com a homologao do Estatuto
da Universidade Federal do Tocantins. Desde ento, os desafios para a Universidade como
um todo dizem respeito consolidao dos Conselhos Deliberativos, nova organizao
administrativa pautada na democracia e autonomia na gesto dos cursos, e ainda o
compromisso social em favor da produo do saber crtico e reflexivo.
As conseqncias destas mudanas foram sentidas substancialmente no Curso de
Arquitetura e Urbanismo, em especial, devido a expressiva renovao de professores via
concursos pblicos para seleo de servidores efetivos no quadro docente da Universidade,
com titulao mnima exigida de mestre, e ainda com a elaborao do primeiro Projeto
Poltico Pedaggico, condio sine qua non para a formao de uma escola e seus novos
Regimentos, nos moldes de uma Universidade Pblica Federal.

3. ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

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3.1. Administrao Acadmica


Este Projeto Pedaggico tem como referncia bsica as diretrizes do Projeto de
Desenvolvimento Institucional (PDI), o Projeto Pedaggico Institucional (PPI) da UFT, as
diretrizes curriculares do curso e os pressupostos da interdisciplinaridade.
No momento de elaborao do presente PPC, respondem administrativamente e
pedagogicamente:
a) pela Direo do Campus Universitrio de Palmas: Prof. Dr. Aurlio Pessoa Picano;
b) pela Coordenao do Curso: Prof. Ms. Antnio Willamys Fernandes da Silva;
c) pelo Colegiado do Curso e Comisso de Elaborao responsvel pelo PPC:
Profa. Arq. Dra. Ana Beatriz Araujo Velasques;
Prof. Arq. Ms. Antonio Willamys Fernandes da Silva;
Profa. Enga. Dra. Betty Clara Barraza De La Cruz;
Profa. Arq. Ms. Cludia Maria Miranda Alencar Rocha;
Profa. Arq. Espec. Eber Nunes Ferreira;
Prof. Arq. Ms. dis Evandro Teixeira de Carvalho;
Profa. Arq. Ms. Germana Pires Coriolano;
Prof. Arq. Ms. Giuliano Orsi Marques de Carvalho;
Profa. Arq. Ms Lucimara Albieri de Oliveira;
Prof. Arq. Ms. Luiz Gomes de Melo Junior;
Prof. Arq. Ms. Luiz Otvio Rodrigues da Silva;
Profa. Arq. Ms Marianna Gomes Pimentel Cardoso;
Prof. Arq. Ms. Marcos Antonio dos Santos;
Profa. Arq. Dra. Mariela Cristina Ayres de Oliveira;
Profa. Arq. Ms. Mrcia da Costa Rodrigues de Camargo;
Profa. Arq. Ms. Olivia de Campos Maia Pereira;
Profa. Arq. Dra. Patrcia Orfila Barros dos Reis;
Profa. Arq. Esp. Pedro Lopes Jnior;
Prof. Arq. Ms. Rafael Simes Mano;
Prof. Arq. Ms. Rodrigo Botelho de Hollanda Vasconcellos;
Profa. Enga. Dra. Valdirene Maria Silva Capuzzo;
Prof. Arq. Ms. Walfredo Antunes de Oliveira Filho.
A organizao didtico-pedaggica do Curso de Arquitetura e Urbanismo estruturase da seguinte forma:
- Colegiado de Curso: primeira instncia deliberativa sobre temas relacionados ao Curso.
constitudo pela totalidade dos docentes efetivos, representao discente e presidido pelo

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Coordenador do Curso, que responsvel pelo planejamento e acompanhamento das


atividades de ensino, pesquisa e extenso, bem como administrao acadmica. O
Coordenador de Curso pode instituir e supervisionar comisses para apreciao de
processos, de conduo de Estgios e do Trabalho de Curso, elaborao de projetos e
regulamentos e conta com o apoio direto de um secretrio.
- Secretaria Acadmica: subordinada Direo do Campus, a Secretaria Acadmica
responde pela racionalizao dos processos didticos, pelo aperfeioamento dos processos
de ensino e aprendizagem, alm do controle da vida acadmica dos alunos.
- Conselho Diretor do Campus Universitrio: a instncia deliberativa imediatamente
superior ao Colegiado de Curso. Apresenta-se composta por todos os coordenadores de
curso, representantes discentes e de tcnicos-administrativos, presidido pelo Diretor do
Campus de Palmas. O Conselho responsvel pelo planejamento e discusso de temas
relacionados s questes didtico-pedaggicas de ordem geral, e serve, ainda, como
instncia de recurso dos Colegiados de Curso.
-

Conselho

de Ensino,

Pesquisa

Extenso

(CONSEPE):

constitudo

pelos

coordenadores de cursos, representantes discentes, tcnicos e sindicais e presidido pelo


Reitor da Universidade. Apia-se nas Cmaras de Graduao, Pesquisa e Extenso, e
responde por temas didtico-pedaggicos sobre a Universidade em geral.
- Conselho Universitrio (CONSUNI): constitudo pelas Pr-Reitorias, Diretores de
Campus, representantes de tcnicos, discentes e sindical, presidido pelo Reitor da
Universidade. Trata-se da ltima instncia universitria.
Segundo Regimento Acadmico da UFT, no Art. 8, "o Curso a unidade
bsica para o desenvolvimento das funes de ensino, pesquisa e extenso e de
apoio tcnico-administrativo, constituindo uma unidade acadmico-administrativa".
Contudo o art. 8 do Regimento Acadmico da UFT diz: Os cursos de graduao
obedecero legislao educacional vigente.
Atualmente, o Colegiado do Curso de Arquitetura e Urbanismo rene-se
ordinariamente uma vez ao ms, alm de sesses extraordinrias sempre que convocadas
pelo Coordenador com antecedncia mnima de 24 (vinte e quatro) horas. Compe-se por
22 (vinte e dois) professores efetivos e 4 (quatro) representantes do Centro Acadmico do
Curso de Arquitetura e Urbanismo.
- Corpo Tcnico-Administrativo
Alm do corpo docente, o Campus de Palmas conta com um quadro de 01 servidor
tcnico-administrativo concursado, alm dos contratados por empresas terceirizadas para
prestar servios de limpeza, vigilncia e conservao.
O curso de Arquitetura possui 01 (um) servidor direto, alm dos indiretos, conforme o

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quadro a seguir:
FUNCIONRIO
01 - assistente administrativo

FUNO

LOCAL

Secretrio da coordenao
de curso.

Recepo da Coordenao
do Curso.
Secretaria Acadmica do
CUP-UFT
Laboratrio de projetos
LAU

01 - tcnico pedaggico

Secretrio acadmico

01 - tcnico laboratorial
(Direto)

Responsvel pelos
laboratrios do curso

FORMAO
Nvel mdio.
Curso superior completo.
Tcnico em edificaes.

importante mencionar, que existe uma demanda de tcnicos laboratoriais para


todos os laboratrios exigidos minimamente pelo MEC para o correto funcionamento das
atividades pedaggicas do Curso de graduao em Arquitetura e Urbanismo.
- Corpo Discente/Representao
A ateno aos discentes da UFT acontece, institucionalmente, na Pr-Reitoria de
Assuntos Estudantis, por intermdio da Central de Estgios e Ouvidoria do Campus
Universitrio de Palmas. H programa de mobilidade acadmica, nos quais os alunos tem
participado, bem como destinao de bolsas de monitoria, Iniciao Cientfica e estgio na
prpria Instituio; e ainda apoio financeiro para alunos e professores participarem de
concursos pblicos estudantis de renome, como o pera Prima e as Bienais Internacionais
de Arquitetura - eventos para os quais observa-se expressiva participao e obteno de
resultados de grande mrito, como a apresentao de trabalhos em diversas exposies.
Anualmente acontece, nos meses de outubro ou novembro, a Semana Acadmica da
Arquitetura e Urbanismo da UFT. Organizada pelos alunos com superviso dos professores,
a Semana estrutura-se em atividades de palestras, oficinas, festa, etc. Na ocasio so
convidados pelo menos dois profissionais de atuao reconhecida, que convivem
integralmente por trs dias com os alunos, consistindo em uma atividade de suma
importncia para a vida estudantil e profissional do futuro arquiteto e urbanista.
3.2. Coordenao Acadmica
3.2.1. Gesto Administrativa
O Colegiado do Curso de Arquitetura e Urbanismo a instncia consultiva e
deliberativa do Curso em matria pedaggica, cientfica e cultural, tendo por finalidade,
acompanhar a implementao e a execuo das polticas do ensino, da pesquisa e da
extenso definidas no Projeto Pedaggico do Curso.
A composio do Colegiado, segundo o Regimento Interno do Curso de Arquitetura e
Urbanismo (anexo II) em seu art.3, :
I Coordenador do Curso, sendo seu Presidente;
II Docentes do Curso;

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II Representao discente correspondente a 1/5 (um quinto) do nmero de


docentes do curso.
3.2.2 Competncias
So atribuies do Colegiado do Curso de Arquitetura e Urbanismo o disposto no art. 37 do
Regimento Geral da UFT, somado s competncias a seguir:
Propor ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso o projeto pedaggico do
curso, incluindo a organizao curricular e estabelecendo o elenco, contedo e a seqncia
das disciplinas que o formam, com os respectivos crditos;
- Ministrar, isoladamente ou em conjunto, as disciplinas necessrias formao
profissional, nas reas de sua respectiva especialidade;
Propor modificaes no projeto pedaggico e programas das disciplinas,
considerando as exigncias da formao profissional pretendida;
Deliberar sobre a demanda na disciplina e supervisionar as atividades de monitoria
regular e/ou voluntria;
- Aprovar as ementas, os planos de trabalho e os programas das disciplinas, elaboradas em
conjunto pelos professores da respectiva rea, encaminhando-os Coordenao do Curso;
Em caso de conduta inadequada propor instncia superior, com aprovao pelo voto
secreto de 2/3 (dois teros) de seus integrantes, a destituio do Coordenador do Curso;
- Fiscalizar o desempenho do ensino das disciplinas que se incluam na organizao
curricular do curso;
- Elaborar planos pedaggicos diferenciados para atender os alunos considerados
merecedores de tratamento especial em regime domiciliar como previsto no regimento
acadmico da Universidade, seo II, cap. IV, Ttulo II.
- Promover e deliberar sobre integrao das reas de conhecimentos e das atividades
acadmicas;
- Definir regulamentos dos estgios e de atividades pedaggicas complementares;
- Submeter ao conhecimento da PROGRAD a proposta da lista de oferta de atividades
acadmicas;
- Decidir sobre a concesso de dispensa, adaptao, cancelamento de matrcula,
trancamento ou adiantamento de inscrio e mudana de curso mediante requerimento dos
interessados, reconhecendo, total ou parcialmente, cursos ou disciplinas j cursados com
aproveitamento pelo requerente;
- Estudar e sugerir normas, critrios e providncias ao Conselho de Ensino, Pesquisa e
Extenso, sobre matria de sua competncia;
- Distribuir de acordo com as diversas atividades docentes a carga horria de cada

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professor, considerando os respectivos regimes de trabalho;


- Decidir sobre processos de revalidao de diplomas conforme a normas estabelecidas
pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso;
- Dar parecer sobre aes de iniciao cientfica e extenso universitria;
Constituir comisses especiais para estudo de assuntos de interesse do colegiado;
- Eleger entre seus membros os coordenadores pedaggicos das reas e os coordenadores
de laboratrios.
Compete ao Coordenador do Curso
- Representar o Curso no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso (CONSEPE);
- Representar o Curso no Conselho Diretor de Campus de Palmas;
- Presidir os trabalhos de Coordenao do Curso;
- Propor ao Diretor do Campus de Palmas a substituio do seu representante no Conselho
Diretor, nos termos deste Regimento;
- Responder, perante o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso, pela eficincia do
planejamento e coordenao das atividades de ensino do curso;
- Expedir instrues referentes ao curso;
- Representar contra medidas ou determinaes emanadas da Direo ou do
Conselho Diretor que interfiram nos objetivos ou normas fixados para o curso atravs
Colegiado;
- Fixar o Calendrio Anual das Reunies Ordinrias. Convocar e presidir as reunies do
Colegiado;
- Coordenar as atividades do Colegiado do Curso de Arquitetura;
- Comunicar e encaminhar todas as deliberaes do colegiado a quem de direito, para que
sejam fielmente cumpridas;
- Adotar medidas de urgncia, ad referendum do Colegiado do curso, seguido de cincia em
reunio subseqente;
- Cadastrar as disciplinas junto PROGRAD;
- Atestar as freqncias dos docentes junto ao Setor de Recursos Humanos do Campus de
Palmas;
- Validar as justificativas de faltas dos docentes nas atividades da Coordenao, aps
notificao ao colegiado;
- Atestar a participao dos docentes em atividades de comisses, comits e grupos de
trabalhos de interesse do curso, atribuindo carga horria pertinente a estas atividades;
- Fazer cumprir o preenchimento e entrega dos dirios na coordenao do curso nos prazos
estabelecido;
- Organizar a distribuio e os horrios das disciplinas nos semestres letivos;

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- Solicitar a contratao temporria de docentes, quando necessrio;


- Relocar docente para o atendimento de disciplinas afins a rea de formao do mesmo,
quando necessrio;
- Representar e/ou delegar membros do colegiado como representantes do curso em
atividades internas e externas a UFT;
Convocar oficialmente as reunies ordinrias e extraordinrias;
Submeter anlise e aprovao do colegiado acerca da distribuio dos recursos
financeiros oriundos da Instituio.
A Coordenao do Curso, segundo o Regimento Geral da UFT Art. 41 - Ser de 2
(dois) anos o mandato do Coordenador de Curso, permitida apenas uma reconduo.
O Coordenador atua diretamente junto Pr-Reitoria de Graduao nos temas
relativos implementao do Projeto Poltico-Pedaggico, alm do planejamento e
operacionalizao das atividades acadmicas. Finalmente, reporta-se Coordenao do
Campus para assunto de ordem administrativa, poltica e institucional.
O regime de trabalho do Coordenador do Curso integral, com dedicao exclusiva,
contabilizando uma carga horria total de 40 (quarenta) horas semanais, assim distribudas:
- Coordenao: 30 (trinta) horas;
- Ensino: 4 (quatro) horas;
- Orientao, pesquisa e extenso: 6 (seis) horas.
O apoio pedaggico ao aluno realizado em primeira instncia na
Coordenao do Curso em conjunto com o Ncleo Docente Estruturante compostos pelos
coordenadores pedaggicos das reas, que posteriormente pode encaminhar os alunos
Pr-Reitoria de Graduao.
3.2.3 Participao Discente
A participao dos discentes na gesto pedaggica e administrativa do curso
considerada como um fundamento estratgico para a plena consecuo dos propsitos do
plano de ao, descrito neste projeto pedaggico. Os discentes do curso de Arquitetura e
Urbanismo podero participar das reunies e processos decisrios do curso atravs:
3.2.3.1. Centro Acadmico
De acordo com o Regimento Acadmico da UFT - Art. 114 - Para congregar os
membros do corpo discente, ser organizado um Diretrio Central dos Estudantes (DCE) e
no Pargrafo nico diz que a escolha da representao estudantil nos rgos colegiados
ser de responsabilidade da representao estudantil competente, do Diretrio Central dos
Estudantes (DCE) e/ou dos Centros Acadmicos (CAs).

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26

O corpo discente ter representao, com direito a voz e voto, nos rgos
colegiados, e a sua representao tem por objetivo congregar os acadmicos e expressar
os interesses e anseios do corpo discente, bem como promover a cooperao entre
administradores, professores e acadmicos nas atividades universitrias e na integrao
comunitria. Ainda de acordo com o Regimento, os representantes estudantis podero
fazer-se assessorar por um segundo representante, sem direito a voto, quando o exigir a
apreciao de assunto especfico do curso ou do setor de estudo.
O Centro Acadmico do curso (CA-CAU) constitudo por alunos regulares que se
distribuem em vrias funes internas e possuem mandato de 2 (dois) anos. A
representao estudantil ser de 1/5 (um quinto) do nmero de docentes dos colegiados de
cursos que tem direito a voz e voto, de acordo com o artigo 36 do Regimento Geral da UFT.
3.2.3.2. Planejamento do Curso
O Planejamento do Curso de Arquitetura e Urbanismo da UFT tem como base as
aes relacionadas com as diversas reas temticas consideradas como estratgicas para a
consecuo dos objetivos e metas vinculadas gesto acadmica e administrativa do curso,
a saber: ensino, pesquisa, extenso.
O planejamento do curso ser elaborado semestralmente com base neste PPC, para
que assim possa se alcanar as metas e objetivos estabelecidos tanto no mbito do curso,
no campus de Palmas e na UFT.
3.2.3.3.Ncleo Docente Estruturante NDE:
A implantao do Ncleo Docente Estruturante do curso de Arquitetura e Urbanismo
visa seguir as orientaes expressas na Resoluo CONAES n 02/2010, no Decreto
nmero 5773, do MEC, de 09 de maio de 2006, que dispe sobre o exerccio das funes
de regulao, superviso e avaliao de instituies de educao superior e cursos
superiores de graduao e seqenciais no sistema federal de ensino (cfr prembulo do
referido decreto), aliadas s observaes da PORTARIA N 1.081, DE 29 DE AGOSTO DE
2008 e conclama para uma maior exeqibilidade das aes poltico-pedaggicoadministrativas do curso, a partir da perfilao de um corpus poltico-administrativo e
pedaggico que, sobremaneira, venha atender, dentre outras, as seguintes exigncias mais
imediatas: fundamentao do PPC em relao a seu PDI, adequao s normas de
avaliao contnua de cursos pelo Sistema SINAES (MEC), implementao das atividades
de Ensino, Pesquisa e Extenso do Curso, manuteno e intensificao da qualidade
avaliativa do curso (satisfatoriedade do conceito do curso) e coordenao das aes

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pedaggicas rotineiras e sazonais do curso em relao ao amplexo docente e discente, no


acompanhamento deste PPC.
Pertencero ao Ncleo Docente Estruturante do Colegiado os membros efetivos do
Colegiado, anuentes com a deciso e convocao a eles auferida na reunio Ordinria de
Colegiado, datada em 02 de junho de 2011. Nesta reunio, cujo item de pauta foi a
respectiva criao do Ncleo Docente Estruturante, decidiu-se que faro parte do mesmo
ncleo o Coordenador do Curso e Coordenadores Pedaggicos de cada rea com seus
respectivos regimes de trabalho e titulao.
A formao aprovada a seguinte:

Professor

Titulao

Regime de
Trabalho

rea

Antonio Willamys Fernandes da Silva


Rafael Simes Mano
Ana Beatriz Araujo Velasques
Eber Nunes Ferreira
Marcos Antonio dos Santos
Rodrigo Botelho de Hollanda Vasconscelos

Mestre
Doutor
Doutora
Especialista
Mestre
Mestre

DE
DE
DE
40
DE
40

Coordenador do Curso
Arquitetura
Urbanismo e Paisagem
Representao
Teoria e Histria
Tecnologia

3.3. Projeto Acadmico de Curso


3.3.1. Justificativa
O Estado do Tocantins o mais novo da federao, tendo sido criado pela
constituio de 1988, a partir da regio que compreendia o norte do Estado de Gois.
Regio que tradicionalmente carecia de infraestrutura, como estradas e vias de escoamento,
pontes, saneamento, energia entre outros.
A despeito de muito ter sido realizado nos ltimos vinte anos, a regio ainda carece
de obras civis de infraestrutura para fomentar o desenvolvimento e, efetivamente, refletir em
uma melhora na qualidade de vida da populao.
Desde a sua criao, que remonta poca da Universidade do Tocantins - UNITINS
- o Curso de Arquitetura e Urbanismo tem se firmado no papel de prover o estado do
Tocantins e regio circunvizinha de profissionais da rea de Arquitetura e do Urbanismo
para exercer sua profisso no mercado, inserido no corpo tcnico das administraes
pblicas e privadas, alm da atividade docente.
Neste sentido, cabe mencionar que foram implantados dois cursos de graduao
nesta rea, sendo um em uma instituio de ensino superior particular na cidade de PalmasTO e o outro em uma instituio de ensino superior particular, conveniada ao Municpio, na
cidade de Porto Nacional-TO, prxima Palmas-TO. Portanto este o nico curso de
Arquitetura e Urbanismo de carter pblico at o momento em mbito regional.
Palmas, capital do Estado, uma cidade planejada, criada em 1989, cujo plano
urbanstico previsto para uma populao de aproximadamente trs milhes de habitantes

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e atualmente comportando em torno de duzentos e trinta mil. Esta capital cresce em ritmo
acelerado, demandando cada vez mais profissionais nas reas de arquitetura e urbanismo,
construo civil, transportes, infraestrutura urbana e saneamento, tanto para o setor pblico
como para o setor privado. Possuindo um elevado dficit habitacional e um crescimento
desordenado. Como forma de se inserir nesta discusso e cumprir com sua
responsabilidade social, a Universidade, atravs do curso de Arquitetura e Urbanismo, pode
exercer um papel fundamental para a melhoria da qualidade de vida da cidade, quer seja
atravs de projetos de pesquisas, quer seja de projetos de extenso.
3.3.2. Objetivos do Curso
Objetivo Geral
A finalidade primeira do Curso reside em instituir aes pedaggicas que visam o
desenvolvimento de condutas e atitudes responsveis, tcnica e socialmente, pautando-se
nos seguintes princpios:
- a busca pela qualidade de vida e material nos assentamentos humanos;
- a utilizao da tecnologia com vistas minimizao das carncias e necessidades
sociais, culturais, estticas e econmicas da sociedade;
- manuteno do equilbrio ecolgico e desenvolvimento sustentvel, tanto do ambiente
natural quanto do construdo; e,
- a valorizao e a preservao da arquitetura, do urbanismo e da paisagem como
patrimnio e responsabilidade coletiva.
-Objetivos Especficos
Os objetivos especficos do Curso de Graduao em Arquitetura e Urbanismo
consistem em preparar o discente para sua atuao como profissional e cidado consciente
da importncia social do arquiteto e urbanista no mundo contemporneo, e em especial,
atento s particularidades das necessidades do estado do Tocantins e da Regio Norte do
pas.
Para cumprir esta misso, o quadro docente deve ser estvel e com qualificao
adequada para produzir e aprofundar pesquisas cientficas e atividades de extenso na rea
da Arquitetura e do Urbanismo, bem como nas reas afins. Assim, constituem-se em
objetivos especficos do Curso:
- estimular o graduando a compreender e praticar arquitetura e urbanismo como um
ato de criao subjetiva que influencia a vida de todas as pessoas indistintamente, criao
esta que deve ser balizada pelos parmetros e limitaes a serem atendidos ou contestados
criticamente, sempre em favor do bem-estar fsico e mental humano;

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- ministrar o ensino da arquitetura e urbanismo visando formao de profissionais


com habilidade que corresponda aos anseios da sociedade e conscientes da realidade local;
- realizar estudos e pesquisas nos vrios domnios tcnicos e artsticos que
constituem este objeto de ensino;
- estabelecer princpios e padres do exerccio profissional, no interesse da sade,
segurana e bem-estar pblicos;
- buscar a plenitude e a excelncia da educao e no treinamento prtico dos futuros
arquitetos e urbanistas, de tal forma que eles estejam aptos a exercer suas
responsabilidades profissionais fundamentais e a cidadania plena.
3.3.3. Perfil profissiogrfico
Com efeito, a proposta pedaggica do Curso centra-se na formao de cidados
ticos e profissionais comprometidos, atendendo ao seguinte perfil profissional desejado:
domnio de conhecimentos cientficos gerais inerentes rea; domnio da criatividade;
domnio de conhecimentos tcnicos especficos; alta capacidade de resoluo de
problemas; atitudes de responsabilidade tcnica e social da profisso; compromisso com a
qualidade de vida na edificao e no espao rural e urbano; habilidades em desenho,
plstica e esttica; viso crtica da arquitetura e do urbanismo; capacidade de desenvolver
trabalhos em equipes interdisciplinares; elaborao de propostas de solues integradas ao
contexto ambiental no qual atua; desenvolvimento de projetos que respeitem as
diversidades culturais e condies socioeconmicas distintas.
Deste modo, a formao profissional pretende revelar:
-

conhecimentos

antropolgicos,

sociolgicos

econmicos

que

intervm

diretamente sobre o ambiente construdo;


- informaes sobre a importncia da preservao da paisagem e avaliao de
impactos sobre o meio ambiente;
- habilidade para conceber projetos de arquitetura, urbanismo e paisagismo, alm de
realizar construes que considerem fatores de custo, durabilidade, manuteno,
regulamentos legais, em busca da satisfao dos provveis usurios;
- conhecimento em arte e esttica que esteja presente na concepo e prtica do
projeto;
interpretao sobre teoria e histria da arquitetura e do urbanismo contextualizada
scio, cultural, poltica e economicamente;
- o domnio de tcnicas e metodologias de pesquisa em planejamento urbano e
regional, urbanismo e desenho urbano, bem como a compreenso dos sistemas de
infraestrutura e de mobilidade;

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30

os conhecimentos especializados para o emprego adequado e econmico dos


materiais de construo e das tcnicas e sistemas construtivos, alm da definio de
instalaes e equipamentos prediais para a organizao de obras e canteiros, bem como
para a implantao de infraestrutura urbana;
- a compreenso dos sistemas estruturais e o domnio da concepo e do projeto
estrutural, tendo por fundamento os estudos de resistncia dos materiais, estabilidade das
construes e fundaes;
- o entendimento das condies climticas, acsticas, luminotcnicas e energticas
e, de igual modo, o domnio das tcnicas apropriadas a elas associadas;
- as prticas projetuais e as solues tecnolgicas para a preservao, conservao,
restaurao, reconstruo, reabilitao e reutilizao de edificaes, conjuntos e cidades;
- as habilidades de desenho e o domnio da geometria, de suas aplicaes e de
outros meios de expresso e representao, tais como perspectiva, modelagem, maquetes,
modelos e imagens virtuais;
- o conhecimento dos instrumentais de informtica para tratamento de informaes e
representao aplicada arquitetura, ao urbanismo, ao paisagismo e ao planejamento
urbano e regional;
- interpretao de levantamentos topogrficos necessrios na realizao de projetos
de arquitetura, urbanismo e paisagismo, e ainda no planejamento urbano e regional.
3.3.4. Competncias, atitudes e habilidades
Os Arquitetos e Urbanistas devem ser profissionais aptos a compreender e traduzir
as necessidades de indivduos, grupos sociais e comunidades, no que diz respeito
concepo, organizao e construo do espao interior e exterior, abrangendo o
urbanismo, as edificaes e o paisagismo. Suas atividades esto intrinsecamente
relacionadas ao processo de construo de uma identidade fsica, palpvel, da arquitetura e
do urbanismo com seu povo, centrando-se no exerccio da cidadania. Para tanto,
fundamental que este profissional obtenha, durante sua graduao, slida formao
generalista, alm de estar consciente da importncia da conservao e valorizao do
patrimnio construdo, alm da manuteno do equilbrio do ambiente natural e utilizao
racional dos recursos disponveis.
Compete ao Arquiteto e Urbanista o exerccio das atividades de superviso,
orientao tcnica, coordenao e planejamento de obras e projetos; de edificaes,
arquitetura de interiores, intervenes na escala urbana, planejamento fsico-territorial
urbano e regional, arquitetura da paisagem, entre outros; atuar como docente na rea;
prestar assessoria, consultoria, vistoria e percia tcnica para avaliao de edificaes

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isoladas, conjuntos arquitetnicos e monumentos; observando sempre as caractersticas do


lugar de forma ampla.
Segundo a Lei N 12.378, de 31 de dezembro de 2010, que regulamenta o exerccio
da Arquitetura e Urbanismo e criou o Conselho de Arquitetura e Urbanismo do Brasil CAU/BR e os Conselhos de Arquitetura e Urbanismo dos Estados e do Distrito Federal
CAUs, As atividades e atribuies do arquiteto e urbanista consistem em:
I - superviso, coordenao, gesto e orientao tcnica;
II - coleta de dados, estudo, planejamento, projeto e especificao;
III - estudo de viabilidade tcnica e ambiental;
IV - assistncia tcnica, assessoria e consultoria;
V - direo de obras e de servio tcnico;
VI - vistoria, percia, avaliao, monitoramento, laudo, parecer tcnico, auditoria e
arbitragem;
VII - desempenho de cargo e funo tcnica;
VIII - treinamento, ensino, pesquisa e extenso universitria;
IX - desenvolvimento, anlise, experimentao, ensaio, padronizao, mensurao e
controle de qualidade;
X - elaborao de oramento;
XI - produo e divulgao tcnica especializada; e
XII - execuo, fiscalizao e conduo de obra, instalao e servio tcnico.
3.3.5. Campo de atuao profissional
- Arquitetura:
Concepo e execuo de Projetos de Arquitetura, traduzindo o espectro das
necessidades, aspiraes e expectativas de indivduos, grupos sociais e comunidades, e
considerando fatores de Custo, Qualidade, Durabilidade, Manuteno, Especificaes e
Regulamentos Legais. Construo de Ambientes fundamentada em Aspectos Sociais,
Econmicos e Antropolgicos relevantes, e ainda, satisfazendo Exigncias Culturais,
Econmicas, Tcnicas, Ambientais e de Acessibilidade.
- Arquitetura das Edificaes:
Obras e Reformas de Edificaes, Conjunto de Edificaes, Edifcios Complexos.
Readequao de Edifcios. Edifcios e Instalaes Efmeras. Monumentos. Avaliao PsOcupao. Cadastros e Documentao.
- Paisagismo:
Arquitetura Paisagstica, Organizao da Paisagem. Parques, Praas, Jardins e
Outros Espaos. Modelagem do Espao Fsico. Vias de Circulao, Acessos e Passeios.

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Composio da Vegetao. Planos de Massa.


- Arquitetura de Interiores:
Organizao,

Interveno,

Revitalizao,

Reabilitao,

Reestruturao

Reconstruo dos Ambientes Internos. Equipamentos, Objetos e Mobilirios. Arquitetura


Efmera.
- Patrimnio Cultural:
Patrimnio Arquitetnico, Urbanstico, Paisagstico, Histrico, Tecnolgico, Artstico,
Restauro,

Monumentos.

Tcnicas

Retrospectivas.

Prticas

Projetuais

Solues

Tecnolgicas para Preservao, Conservao, Valorizao, Restauro, Reconstruo e


Reabilitao, e Reutilizao de Edificaes, Conjuntos e Cidades.
- Meios de Expresso e Representao:
Desenho Artstico e Geomtrico, Perspectiva, Modelagem, Maquetes, Modelos,
Imagens Virtuais, Comunicao Visual, Informtica Aplicada, Tratamento de Informaes e
Representao aplicados Arquitetura, ao Urbanismo, ao Paisagismo e ao Planejamento
Urbano e Regional.
- Tecnologia da Construo
Elaborao e Interpretao de Levantamentos Topogrficos e Cadastrais para a
Realizao de Projetos de Arquitetura e Paisagismo. Leitura, Interpretao e Anlise de
Dados e Informaes Topogrficas e Geogrficas. Uso de Informaes Geogrficas para a
realizao de Projetos Urbansticos e para o Planejamento Urbano e Regional.
- Materiais:
Tecnologia dos Materiais de Construo, Elementos e Produtos. Patologia e
Recuperaes. Sistemas e Metodologia. Sistemas Construtivos e Estruturais Estruturas,
Desenvolvimento e Aplicao Tecnolgica de Estruturas.
- Instalaes:
Instalaes, Equipamentos, Componentes e Dispositivos Referentes a Arquitetura e
Urbanismo. Instalaes Eltricas em Baixa Tenso e Tubulaes Telefnicas e de Lgica
para fins residenciais e comerciais de pequeno porte. Conforto Ambiental Tcnicas
referentes ao estabelecimento de Condies Climticas, Acsticas, Lumnicas e
Ergonmicas necessrias para a Concepo, Organizao e Construo dos Espaos.
- Urbanismo
Planejamento Urbano e Regional. Planejamento Fsico-Territorial. Planos de
Interveno no Espao Urbano, Metropolitano e Regional fundamentados nos Sistemas de
Infraestrutura, Saneamento Bsico, Sistema Virio, Trfego e Trnsito Urbano e Rural.
Sinalizao. Acessibilidade. Inventrio Urbano e Regional. Parcelamento do Solo,
Loteamento,

Desmembramento,

Remembramento,

Arruamento.

Gesto

Territorial.

Planejamento Urbano e Plano Diretor. Traado de Cidades. Cadastro Tcnico.

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Assentamentos Humanos. Requalificao de reas Urbanas e Regionais. Avaliao PsOcupao. Desenho Urbano.
- Meio Ambiente
Aes de Preservao da Paisagem e Estudo e Avaliao dos Impactos Ambientais.
Proteo do Equilbrio do Meio Ambiente. Utilizao Racional dos Recursos Disponveis e
Desenvolvimento Sustentvel.
3.3.6. Organizao Curricular
A proposta de integralizao curricular do Curso de Arquitetura e Urbanismo
da UFT apresenta-se pautada na busca da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e
extenso, que pode ser verificada na distribuio das disciplinas e demais atividades
complementares que compem a grade curricular.
As atividades pertinentes estrutura curricular visam assegurar que as
competncias, habilidades e o perfil desejado do egresso do curso sejam contemplados.
Conforme Resoluo n. 02, de 17 de junho de 2010, da Cmara de Educao
Superior do Conselho Nacional de Educao do Ministrio da Educao, que institui as
Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de graduao em Arquitetura e Urbanismo, a
organizao curricular adotada no presente projeto estrutura-se da seguinte forma:
- Os contedos essenciais que garantem a uniformidade bsica para os cursos de
graduao em Arquitetura e Urbanismo compreendem o Ncleo de Conhecimentos de
Fundamentao, o Ncleo de Conhecimentos Profissionais e o Trabalho de Curso.
- As reas de estudo correspondentes aos conhecimentos de fundamentao e aos
conhecimentos profissionais no guardam entre si qualquer exigncia de precedncia.
- Consistem em Conhecimentos de Fundamentao: Esttica e Histria das Artes;
Estudos Sociais e Econmicos; Estudos Ambientais; Desenhos e Meios de Representao e
Expresso.
O estudo da Esttica e Histria das Artes deve contemplar as manifestaes
ocorridas no Brasil. Os estudos sociais e ambientais tratam da anlise do desenvolvimento
econmico, social e poltico do pas, aliado questo ambiental, vinculados s diferentes
formas de expresso da arquitetura e do urbanismo que surgiram concomitantemente. O
estudo de desenho compreende, alm das convenes do desenho tcnico e as geometrias
e suas aplicaes, todas as modalidades expressivas como modelagem, plstica e outros
meios de expresso.
- So Conhecimentos Profissionais: Teoria e Histria da Arquitetura, do Urbanismo e
do Paisagismo; Projeto de Arquitetura, de Urbanismo e de Paisagismo; Planejamento
Urbano e Regional; Tecnologia da Construo; Sistemas Estruturais; Conforto Ambiental;
Tcnicas Retrospectivas; Informtica Aplicada Arquitetura e Urbanismo e Topografia.

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O estudo de Teoria e Histria da Arquitetura e do Urbanismo deve envolver o


contexto histrico e todas as suas condicionantes sociais relacionadas produo de
arquitetura e urbanismo, abordando os aspectos conceituais e metodolgicos das teorias de
projetao e construo oriundas desses momentos.
O Projeto de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo constitui a atividade criadora e
prtica, fundamentada teoricamente, referente arquitetura das habitaes e edifcios em
geral, bem como projetos de objetos, paisagem, intervenes em reas urbanas, cidades e
regies. Neste caso, os temas devem abordar problemas de maior interesse social, frente s
necessidades socioeconmicas locais e regionais.
Em Tecnologia da Construo incluem-se estudos relativos aos materiais e tcnicas
construtivas, instalaes e equipamentos prediais, bem como da infraestrutura urbana. Os
Sistemas Estruturais consideram, alm do que lhe peculiar, o estudo da resistncia dos
materiais, estabilidade das construes e do projeto estrutural, utilizando o instrumental da
matemtica e da fsica.
O Conforto Ambiental compreende o estudo das condies trmicas, acsticas,
luminotcnicas, energticas e fenmenos fsicos a elas associadas, como um dos
condicionantes da forma e da organizao do espao.
Por sua vez, a Topografia consiste no estudo das medies, processos de
mensurao e representao do relevo aplicada arquitetura e urbanismo. A Informtica
aplicada corresponde ao estudo das ferramentas de tratamento da informao e
representao do objeto.
O Planejamento Urbano e Regional atende ao estudo de anlises fsico-territoriais,
socioespaciais e polticas, propostas de intervenes, gesto e legislao sobre o futuro da
estruturao do espao nas escalas intraurbana, municipal e regional.
As disciplinas optativas possuem como finalidade complementar a formao do aluno
na rea de arquitetura e urbanismo a partir do seu prprio interesse ou necessidade.
Ainda segundo a Resoluo supracitada, as atividades referentes ao conhecimento
profissional requerem espaos e equipamentos especializados, bem como possuem como
exigncia para sua oferta a utilizao de laboratrios, maquetaria, salas de projetos e seus
equipamentos correspondentes, conforme se apresentam discriminados no Manual de
Avaliao de Cursos de Graduao em Arquitetura e Urbanismo do Ministrio da Educao.
Importante salientar que todas as atividades externas aos campus da UFT devero contar
com o seguro para os alunos.
No que tange s aulas tericas, que devem privilegiar a interdisciplinaridade e
oferecer adequado aprofundamento nos ncleos de conhecimento e de fundamentao,
sero ofertadas aulas expositivas e interativas, complementadas por conferncias e
palestras previamente programadas como parte do trabalho didtico regular. Alm disso,

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ser estimulada a produo em atelieres, sob orientao direta de docentes e alunos


monitores, com base na realizao de atividades de carter experimental em laboratrios;
elaborao de modelos, atravs da utilizao de computadores; consultas bibliotecas,
bancos de dados, e tambm via Internet. Cabe mencionar ainda a insero de visitas
canteiros de obras, levantamentos de campo em edificaes e bairros, consultas a arquivos,
instituies e contatos com autoridades vinculadas s gestes urbana e regional.
Destaca-se ainda a educao ambiental, que embora no perfaa uma disciplina
obrigatria (h como optativa), tem contedo pertinente distribudo ao longo de todo o
curso, a exemplo das seguintes disciplinas: Conforto Ambiental, Paisagismo, Projeto de
Arquitetura e Projeto Urbanstico. Alm de contedo relativo s atribuies profissionais, j
descritos anteriormente (Aes de Preservao da Paisagem, Estudo e Avaliao dos
Impactos Ambientais, Proteo do Equilbrio do Meio Ambiente,. Utilizao Racional dos
Recursos Disponveis e Desenvolvimento Sustentvel), so fomentadas a todo o tempo
questes relacionadas cidadania e meio ambiente, instigando no estudante, a partir de
debates de temas atuais, uma postura reflexiva e ativa, em conformidade com a Lei n
9795/1999, art. 11 e a Resoluo CNE/MEC n. 02, de 15/06/2012, que Estabelece as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Ambiental.
Devemos destacar tambm que a disciplina que contempla a temtica Educao das
Relaes tnico-Raciais de acordo com a Lei no 10.639/2003 e Parecer CNE/CP 3/2004
est disposta como componente curricular optativa e denominada de Historia e Cultura AfroBrasileira e Indgena.
As disciplinas Desenho Geomtrico Aplicado, Topografia Aplicada, Linguagem
Visual, Informtica Aplicada I, Estudos Ambientais, Gesto e Gerenciamento de Projetos e
Obras I, Gesto e Gerenciamento de Projetos e Obras II, Multimdia, Tecnologias
Alternativas e Anlise Ps-Ocupacional, que na verso atual so obrigatrias, no tero
disciplinas equivalentes na nova estrutura curricular. Sendo assim, o aluno poder
aproveit-las tanto com optativas ou como atividades complementares.
Quanto ao Trabalho de Curso (TC), este ser exigido aps a completa integralizao
dos crditos de disciplinas, objetivando avaliar as condies de qualificao do formando
para o exerccio profissional. Deve, ainda, ser desenvolvido com o apoio de um professor
orientador escolhido entre os professores arquitetos e urbanistas e ser submetido uma
banca de avaliao com a participao de um profissional externo Instituio.
Alm das disciplinas e o TC, o Curso exige o aproveitamento de Atividades
Complementares referentes ao ensino, extenso e pesquisa, que constituam um grupo de
aes obrigatrias para a obteno do ttulo, possibilitando ao aluno: realizar viagens de
estudos com relatrios individuais; disciplinas eletivas (de outros cursos de graduao),
oferta de minicursos ou oficinas sob orientao de um professor; cursos na rea de

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informtica e/ou lnguas; publicaes de resumos e artigos cientficos no mbito de projetos


de iniciao cientfica ou projetos de pesquisa; participao em Grupos de Pesquisas
institucionalizados, monitorias, estgios em projetos de extenso que consistam em
atividades de servios comunidade; participao em organizao de eventos,
apresentao oral e em painel de trabalhos; visitas tcnicas, estgios extracurriculares, e
ainda representao discente em rgos colegiados da UFT. Todas as atividades
supracitadas devem seguir a Resoluo do CONSEPE UFT 009/2005, bem como o
subcaptulo que trata especificamente do assunto no PPC.
Finalmente o estgio curricular supervisionado dever ser concebido como contedo
curricular obrigatrio, cabendo Instituio de Educao Superior, por seus colegiados
acadmicos, aprovar o correspondente regulamento, abrangendo diferentes modalidades de
operacionalizao.
Os estgios supervisionados so conjuntos de atividades de formao, programados
e diretamente supervisionados por membros do corpo docente da instituio formadora e
procuram assegurar a consolidao e a articulao das competncias estabelecidas.
Os estgios supervisionados visam a assegurar o contato do formando com
situaes, contextos e instituies, permitindo que conhecimentos, habilidades e atitudes se
concretizem em aes profissionais, sendo recomendvel que suas atividades sejam
distribudas ao longo do curso.
A instituio poder reconhecer e aproveitar atividades realizadas pelo aluno em
instituies, desde que contribuam para o desenvolvimento das habilidades e competncias
previstas no projeto de curso.
3.3.6.1. Fluxograma

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37

ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO 2013


1 perodo

2 perodo

3 perodo

FORMA E
SIGNIFICADO

FORMA,
SIGNIFICADO E
FUNO

FORMA, SIGNIFICADO,
FUNO E
ESTRUTURA

4 perodo

5 perodo

MEIO-AMBIENTE

RACIONALIZAO E
MODULAO

6 perodo

7 perodo

VERTICALIZAO

INTERVENO
ESPACIAL E
CONSTRUO

8 perodo

9 perodo

10 perodo

PROJETO COMPLETO

Optativas, Urbano e
Introduo ao
Trabalho de Curso

Trabalho de
Curso

Desenho de
Arquitetura
60h 4 cr.

EIXO
REPRESENTAO

EIXO
FUNDAMENTA
O

Desenho e
Plstica I
60h 4 cr.

Desenho Tcnico
Assistido por
Computador II
45h 3 cr.
PR: DTAC I
Teoria e Histria da
Arquitetura e Urbanismo
I
60h 4 cr.
PR: HAUBI

Histria da Arte
60h 4 cr.

Materiais de
Construo Civil
60h 4 cr.

EIXO
TECNOLOGIA

Desenho e Plstica II
60h 4 cr.
PR: Desenho e
Plstica I
Desenho Tcnico
Assistido por
Computador I
60 h - 4 cr
PR: Desenho e
Plstica I

Fundamentos da
Anlise Estrutural
45h 3 cr.

Histria da Arquitetura
e do Urbanismo no
Brasil I
60h 4 cr.

Desenho Tcnico
Assistido por
Computador III
60h 4 cr.
PR: DTAC II
Teoria e Histria da
Arquitetura e Urbanismo
II
60h 4 cr.
PR: THAU I

Teoria e Histria da
Arquitetura e Urbanismo
III
60h 4 cr.
PR: THAU II

Histria da Arquitetura e
do Urbanismo no Brasil II
60h 4 cr.
PR:HAUB I

Estudos
Socioeconmicos e
Ambientais
60h 4 cr.

Sistemas Construtivos
75h 5 cr.
PR: MCC

Conforto Trmico
Ambiental
60h 4 cr.
PR: DTAC I

Conforto Acstico e
Eficincia Energtica
60h 4 cr.
PR: DTAC II

Oramento e
Planejamento
90h 6cr.
PR: IPHS, FMRM, PAII

Fundamentos de
Matemtica Elementar
e Resistncia dos
Materiais
60h 4 cr.

Sistemas Estruturais
60h 4 cr.
PR: FAE e FMRM

Instalaes Prediais
Hidrossanitrias
60h 4 cr.
PR: Sist. Construtivos

Instalaes Prediais
Eltricas
60h 4cr.
PR: Sistemas
Construtivos

Teoria e Histria da
Arquitetura e Urbanismo
IV
60h 4 cr.
PR: THAU III

Planejamento Urbano e
Regional
60h 4 cr.
PR: Estudos
Socioeconmicos e
Ambientais

Tcnicas Retrospectivas
I
60h 4 cr
PR: THAU III e HAUB II

Esttica
60h 4 cr.
PR: THAU III e HA

Estruturas de Concreto e
Ao
90h 6 cr.
PR: Sistemas Estruturais
Transporte Urbano e
Regional
45h 3 cr

Infraestrutura Urbana
45h 3 cr.

Estudos
Elementares em
Arquitetura
60h 4 cr.

Estudos Elementares
em Urbanismo
60h 4 cr.

Projeto de Arquitetura I
90h 6 cr.
PR: DTAC I, DA e EEA.

EIXO
PROJETO

Projeto de Arquitetura II
90h 6 cr.
PR: PAI, FAE, DPII

Projeto de Arquitetura III


90h 6 cr.
PR: PA II e Sistemas
Estruturais, MC

Tcnicas
Retrospectivas II
60h 4 cr.
PR: Tcnicas
Retrospectivas I

Projeto de Arquitetura IV
90h 6 cr.
PR: PA III

Projeto de Arquitetura V
90h 6 cr.
PR: PA IV, DTACIII

Paisagismo I
60h - 4 cr.
PR: PA1, EEU

Projeto de Arquitetura,
Urbanismo e Paisagismo
Integrados.
90h - 6 cr.
PR: PA V, PU 1, e
Paisagismo I
Paisagismo II
60h - 4 cr.
PR: Paisagismo I

Introduo ao Projeto
Urbano
90h - 6 cr.
PR: EEU

ProjetoL Urbanstico I
90h - 6 cr.
PR: IPU e Infraestrutura
Urbana

Projeto Urbanstico II
90h - 6 cr.
PR: PU I

Projeto Urbanstico III


90h - 6 cr.
PR: PU II
Introudo ao
Trabalho de Curso
30h 2 cr.
PR: PAUPI

OUTRAS

Trabalho de
Curso
330h 22 cr.
PR: todas as
disciplinas e Ativ.
Complementares

Estgio Supervisionado
45 h 3 cr
Optativas
45h 3 cr.

CRDITOS

23

25

25

25

Optativas
45h 3 cr.

24

Projeto Pedaggico do Curso - 2013

25

26

Optativas
90h 6 cr

24

21

22

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38

3.3.6.2. Estrutura Curricular


HABILITAO: Bacharel em Arquitetura e Urbanismo.
TURNO: Integral.
REGIME DE OFERTA: crdito semestral.
ENTRADA DE ALUNOS: 1 (uma) turma de 25 alunos a cada semestre.
CRDITOS: 249 - CH Total: 3.735 h (CARGA HORRIA ATUAL CADASTRADA NO SIE 4.200 h/a).
DURAO: mnima de 10 (dez) semestres e mxima de 16 (dezesseis) semestres.
VIGNCIA: 2013/2
SEM.
DISCIPLINA
CR CH P CH T CH TOT
PR-REQUISITOS

EQUIVALNCIA 2001
DESENHO DE ARQUITETURA I

DESENHO DE ARQUITETURA

45

15

60h

DESENHO E PLSTICA I

45

15

60h

HISTRIA DA ARTE

00

60

60h

ESTTICA E HISTRIA DA ARTE

MATERIAIS DE CONSTRUCO CIVIL

15

45

60h

TECNOLOGIA DA CONSTRUO I

FUNDAMENTOS DA ANLISE ESTRUTURAL

15

30

45 h

SISTEMAS ESTRUTURAIS II

ESTUDOS ELEMENTARES EM ARQUITETURA

15

45

60h

INTRODUCO AO PROJETO DE
ARQUITEURA

DESENHO E PLSTICA I

TOTAL CH 1O SEMESTRE 345 h = 23 crditos

DESENHO E PLSTICA II

45

15

60 h

DESENHO E PLSTICA I

DESENHO E PLSTICA II

DESENHO TCNICO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I

45

15

60h

DESENHO E PLSTICA I

DESENHO TCNICO APLICADO I

HISTRIA DA ARQUITETURA E DO URBANISMO NO BRASIL


I

00

60

60 h

FUNDAMENTOS DE MATEMTICA ELEMENTAR E


RESISTENCIA DOS MATERIAIS

15

45

60 h

SISTEMAS CONSTRUTIVOS

15

60

75 h

ESTUDOS ELEMENTARES EM URBANISMO

15

45

60H

Projeto Pedaggico do Curso - 2013

HISTRIA DA ARQUITETURA E DO
URBANISMO NO BRASIL
TECNOLOGIA DA CONSTRUO II
-

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CAMPUS DE PALMAS
CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

SEM.

DISCIPLINA

TOTAL CH 2O SEMESTRE 375 h = 25 crditos


CR CH P CH T CH TOT
PR-REQUISITOS

39

EQUIVALNCIA 2001

DESENHO TCNICO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II

30

15

45H

DESENHO TCNICO
ASSISTIDO POR
COMPUTADOR I

DESENHO TCNICO APLICADO II

TEORIA E HISTRIA DA ARQUITETURA E URBANISMO I

00

60

60h

HISTRIA DA ARQUITETURA E
DO URBANISMO NO BRASIL I

TEORIA E HISTRIA DA ARQUITETURA


E URBANISMO I

HISTRIA DA ARQUITETURA E DO URBANISMO NO BRASIL


II

00

60

60h

HISTRIA DA ARQUITETURA E
DO URBANISMO NO BRASIL I

CONFORTO TRMICO AMBIENTAL

15

45

60H

DESENHO TCNICO
ASSISTIDO POR
COMPUTADOR I

SISTEMAS ESTRUTURAIS

15

45

60H

PROJETO DE ARQUITETURA I

90

00

90H

FUNDAMENTOS DA ANLISE
ESTRUTURAL, FUNDAMENTOS
DE MATEMTICA ELEMENTAR
E RESISTENCIA DOS
MATERIAIS
DESENHO DE ARQUITETURA
DESENHO TCNICO
ASSISTIDO POR
COMPUTADOR I,
ESTUDOS ELEMENTARES EM
ARQUITETURA

CONFORTO AMBIENTAL I

SISTEMAS ESTRUTURAIS I

PROJETO DE ARQUITETURA I

TOTAL CH 3O SEMESTRE 375 h = 25 crditos


TEORIA E HISTRIA DA ARQUITETURA E URBANISMO II

00

60

60H

TEORIA E HISTRIA DA
TEORIA E HISTRIA DA ARQUITETURA
ARQUITETURA E URBANISMO I E URBANISMO II

CONFORTO ACSTICO E EFICINCIA ENERGTICA

15

45

60h

DESENHO TCNICO
ASSISTIDO POR
COMPUTADOR II

CONFORTO AMBIENTAL II

INSTALACES PREDIAIS HIDROSSANITRIAS

15

45

60h

SISTEMAS CONSTRUTIVOS

TECNOLOGIA DA CONSTRUO III

90H

PPROJETO DE ARQUITETURA
I, DESENHO E PLTICA II,
FUNDAMENTOS DA ANLISE
ESTRUTURAL

PROJETO DE ARQUITETURA II

PROJETO DE ARQUITETURA II

90

00

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

SEM.

40

PAISAGISMO I

15

45

60H

PROJETO DE ARQUITETURA I
ESTUDOS ELEMENTARES EM
URBANISMO

PAISAGISMO I

DISCIPLINAS OPTATIVAS

45h

* VER EMENTA PRPRIA

OPTATIVAS

DISCIPLINA

TOTAL CH 4O SEMESTRE 375 h = 25 crditos


CR CH P CH T CH TOT
PR-REQUISITOS

EQUIVALNCIA 2001

DESENHO TCNICO ASSISTIDO POR COMPUTADOR III

45

15

60H

DESENHO TCNICO
ASSISTIDO POR
COMPUTADOR II

INFORMTICA APLICADA II

TEORIA E HISTRIA DA ARQUITETURA E URBANISMO III

00

60

60H

TEORIA E HISTRIA DA
ARQUITETURA E URBANISMO
II

TEORIA E HISTRIA DA ARQUITETURA


E URBANISMO III

ORAMENTO E PLANEJAMENTO

00

90

90h

INSTALAES PREDIAIS
HIDROSSANITRIAS,
FUNDAMENTOS DA
TECNOLOGIA DA CONSTRUCO V
MATEMTICA ELEMENTAR E
RESISTNCIA DOS MATERIAIS,
PROJETO DE ARQUITETURA II

INSTALACES PREDIAIS ELTRICAS

15

45

60h

SISTEMAS CONSTRUTIVOS

TECNOLOGIA DA CONSTRUO IV

PROJETO DE ARQUITETURA III

90

00

90h

SISTEMAS ESTRUTURAIS,
PROJETO DE ARQUITETURA II
MATERIAIS DE CONSTRUO
CIVIL

PROJETO DE ARQUITETURA III

TOTAL CH 5O SEMESTRE 360h = 24 crditos


PROJETO DE ARQUITETURA IV

90

00

90H

PROJETO DE ARQUITETURA III


.

PROJETO DE ARQUITETURA IV

ESTRUTURAS DE CONCRETO E AO

30

60

90H

SISTEMAS ESTRUTURAIS

SISTEMAS ESTRUTURAIS III

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

41

ESTUDOS ELEMENTARES EM
URBANISMO

PLANEJAMENTO URBANO E REGIONAL


II

INTRODUCO AO PROJETO URBANO

60

30

90H

ESTUDOS SOCIOECONMICOS E AMBIENTAIS

00

60

60H

SOCIOLOGIA URBANA

45H

INFRAESTRUTURA URBANA I

INFRAESTRUTURA URBANA

15

30

TOTAL CH 6O SEMESTRE 375 h = 25 crditos

SEM.

DISCIPLINA

CR

CH P CH T

CH TOT

PR-REQUISITOS

EQUIVALNCIA 2001

PROJETO DE ARQUITETURA V

90

00

90H

PROJETO DE ARQUITURA IV
DESENHO TCNICO
ASSISTIDO POR
COMPUTADOR III

PROJETO DE ARQUITETURA V

PROJETO URBANSTICO I

90

00

90H

INTRODUO AO PROJETO
URBANO,
INFRAESTRUTURA URBANA

PROJETO DE URBANISMO II

60H

TEORIA E HISTRIA DA
ARQUITETURA E URBANISMO
III
HISTRIA DA ARQUITETURA E
DO URBANISMO NO BRASIL II

TCNICAS RETROSPECTIVAS I

TCNICAS RETROSPECTIVAS I

00

60

7
TEORIA E HISTRIA DO URBANISMO IV

00

60

60H

ESTGIO SUPERVISIONADO

45

00

45H

DISCIPLINAS OPTATIVAS

45H

TEORIA E HISTRIA DA
ARQUITETURA E URBANISMO
III

TEORIA E HISTRIA DA ARQUITETURA


E URBANISMO IV

* VER EMENTA PRPRIA

OPTATIVAS

TOTAL CH 7O SEMESTRE 390 h = 26 crditos

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PLANEJAMENTO URBANO E REGIONAL

00

60

60H

ESTUDOS
SOCIOECONOMICOS E
AMEBIENTAIS

PLANEJAMENTO URBANO E REGIONAL I

PAISAGISMO II

45

15

60H

PAISAGISMO I

PAISAGISMO II

PROJETO DE ARQUITETURA, URBANISMO E PAISAGISMO


INTEGRADOS

90

00

90h

PROJETO URBANSTICO II

90

00

90h

ESTTICA

SEM.

42

DISCIPLINA

00

60

60H

PROJETO DE ARQUITETURA V
PROJETO URBANSTICO I
PAISAGSMO I

PROJETO URBANSTICO I

PROJETO DE URBANISMO I

TEORIA E HISTRIA DA
ARQUITETURA E URBANISMO
III E HISTRTIA DA ARTE

TOTAL CH 8O SEMESTRE 360h = 24 crditos


CR CH P CH T CH TOT
PR-REQUISITOS

EQUIVALNCIA 2001

PROJETO URBANSTICO III

90

00

90h

PROJETO URBANSTICO II

TCNICAS RETROSPECTIVAS II

45

15

60h

TCNICAS RETROSPECTIVAS I TCNICAS RETROSPECTIVAS II

TRANSPORTE URBANO E REGIONAL

15

30

45h

INTRODUO AOTRABALHO DE CURSO

00

30

30h

PROJETO DE ARQUITETURA,
URBANISMO E PAISAGISMO
INTEGRADOS

METODOLOGIA DE PESQUISA PARA


TRABALHO FINAL DE GRADUAO

DISCIPLINAS OPTATIVAS

90h

* VER EMENTA PRPRIA

OPTATIVAS

PROJETO DE URBANISMO III

INFRAESTRUTURA URBANA II

TOTAL CH 9 SEMESTRE 315h = 21 crditos


10

TRABALHO DE CURSO

22

330

00

330h

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TODAS AS DISCIPLINAS,
ATIVIDADES OBRIGATRIAS
DE EXTENSO E ATIVIDADES
COMPLEMENTARES

TRABALHO FINAL DE GRADUAO

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

TOTAL CH 10O SEMESTRE 330h = 22 crditos


ATIVIDADES COMPLEMENTARES

09

135

DISCIPLINAS OBRIGATRIAS E OPTATIVAS

240

3600

CARGA HORRIA TOTAL DO CURSO

249

3735

DISCIPLINAS OPTATIVAS
DISCIPLINA OPTATIVA PROPOSTA NO PPC

CR

CH P CH T

CH TOT DISCIPLINA EQUIVALENTE DA VERSO 2001/2

TPICOS ESPECIAIS EM TOPOGRAFIA E GEOPROCESSAMENTO

02

30 h

GEOPROCESSAMENTO E CARTOGRAFIA 60 H

GERENCIAMENTO NA CONSTRUO CIVIL

03

45 h

GESTO E GERENCIAMENTO DE PROJETOS E OBRAS II 60 H

TEORIA E HISTRIA DA HABITAO POPULAR

03

45 h

HABITAO POPULAR BRASILEIRA NO SCULO XX 45 H

ANLISE PS-OCUPACIONAL

04

60 h

ANLISE PS-OCUPACIONAL 90 H

ESTRUTURAS METLICAS

03

45 h

SISTEMAS ESTRUTURAIS IV 60 H

MULTIMDIA

02

30 h

MULTIMDIA 60 H

LEGISLAO, TICA E PRTICA PROFISSIONAL

03

45 h

LEGISLAO E TICA PROFISSIONAL 45 H

TECNOLOGIAS ALTERNATIVAS

03

45 h

TECNOLOGIAS ALTERNATIVAS 60 H

LINGUAGEM VISUAL

03

45h

LINGUAGEM VISUAL 45 H

ESTUDOS AMBIENTAIS

03

45 h

ESTUDOS AMBIENTAIS 60 H

GESTO E GERENCIAMENTO DE PROJETOS E OBRAS I

04

60h

GESTO E GERENCIAMENTO DE PROJETOS E OBRAS I 60 H

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

44

3.3.6.3. Adaptao de currculos (equivalncia de disciplinas)


As ementas das disciplinas que permanecem do PPC anterior foram revisadas
no processo de reformulao e redimensionamento da grade ocorridos durante o ano
de 2011. Esta reviso foi realizada com a participao dos respectivos professores,
observando-se as novas demandas que se impem, alm de priorizar uma viso mais
ampla no mbito das reas especficas.
Os alunos que ingressaram no currculo anterior possuem o direito de
permanecer naquele. No entanto, em virtude do reduzido nmero de professores, as
disciplinas antigas em que reprovarem no sero oferecidas, a no ser que exista uma
demanda de turma com mais de 15 alunos, conforme dita o Regimento Acadmico da
UFT. Portanto, os alunos que se enquadrarem nesta situao devero solicitar
matrcula na disciplina equivalente. Os demais interessados devem solicitar uma
anlise particular da Coordenao do Curso, via protocolo, anexando seu histrico
para avaliar a possibilidade de migrao atravs do quadro de equivalncias
discriminado na estrutura curricular.

Ementrio
3.3.3.4

Disciplinas obrigatrias

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Desenho de Arquitetura
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 45h

C.H.TERICA: 15h

PR-REQUISITO:
--EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Desenho de Arquitetura I

EMENTA:
Conceitos bsicos da representao tcnica de projetos de arquitetura e urbanismo.
Uso de instrumentos de desenho tcnico em atelier com a correta hierarquizao das
linhas, texturas, esboos, estudo preliminar, projeto de execuo e detalhamento.
Normalizao das pranchas. Percepo das diferentes representaes do mesmo
objeto em diversas escalas. Modelos reduzidos e ampliados. Escalas grficas,
numricas e explcitas. Carimbo/selo/Legenda. Normas, convenes e terminologias
da Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT). Representao e desenho de
escadas. Representao e desenho de Coberturas com diversas guas e inclinaes
de acordo com a tecnologia escolhida. Construo de modelo em trs dimenses de
objeto arquitetnico, preferencialmente aquele desenvolvido na disciplina Estudos
Elementares em Arquitetura (EEA). Conceitos de Tangncia e Concordncia.
OBJETIVO :
O acadmico dever aprender conceitos e definies do ambiente arquitetnico e
aplicar estes fundamentos na Representao Grfica segundo as Normas Brasileiras
pertinentes ao Desenho Arquitetnico.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ABNT. NBR 6492 Representao de projetos de arquitetura. 1994
OBERG, L. -Desenho Arquitetnico - Editora Ao Livro Tcnico S/A, So Paulo, 1986.
MONTENEGRO, Gildo Montenegro. Ventilao e Cobertas, So Paulo, Editora
Edgard Blucher Ltda, 1984.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
PRONK. Dimensionamento em Arquitetura. Editora Universitria/, UFPB Joo
Pessoa,1983.
ABNT. NBR 8196/99 Emprego de escalas;
ABNT. NBR 8403/84 Aplicaes de linhas tipos e larguras;
ABNT. NBR 10068/87 Folha de desenho leiaute e dimenses;
ABNT. NBR 13142/99 Dobramento e cpia.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

DISCIPLINA:
Histria da Arte

PERODO

CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 0h

C.H.TERICA: 60h

PR-REQUISITO:
--EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Esttica e Histria da Arte

EMENTA:
A arte contempornea como produto da interao entre razo e sensibilidade
partindo da arte grega.
OBJETIVO :
Possibilitar ao estudante a formao de um repertrio relativo cultura artstica
buscando entender o papel da razo e da sensibilidade na formao do iderio
relativo s correntes artsticas. Neste processo entender os momentos de
prevalescncia da razo no processo de criao artstica e suas inflexes abrindo
espao para a ecloso de um tipo de arte fruto da sensibilidade.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ARGAN, Giulio Carlo - Historia del Arte como Historia de la Ciudad, trad. B. Podest,
Barcelona, Laia, l983.
PANOFSKY, Erwin Significado nas Artes Visuais, So Paulo, Perspectiva, 2002.
VENTURI, Lionello - Historia de la Crtica de Arte, trad. R. Arqus, Barcelona,
Gustavo Gili, l982.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
ARGAN, Giulio Carlo - Clssico e Anti-Clssico. So Paulo, Cia. das Letras, 1999.
FRANCASTEL, Pierre - A Realidade Figurativa, trad. M.A. Leite de Barros, So
Paulo, Perspectiva/ EDUSP, l973.
PANOFSKY, Erwin - Estudos de Iconologia, trad. O.B. de Souza, Lisboa, Estampa,
l982.
PANOFSKY, Erwin - A Perspectiva como Forma Simblica, trad. E. Nunes, Lisboa,
Ed. 70. 1993, PANOFSKY, Erwin - Renascimento e Renascimentos na Arte Ocidental
trad. F. Neves, Lisboa, Presena, l981.
WLFFLIN, Heinrich - Conceitos Fundamentais da Historia da Arte, trad. J. Azenha
Jr., So Paulo, Martins Fontes, l984.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Estudos Elementares em Arquitetura
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 45h

PR-REQUISITO:
--EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Introduo ao Projeto de Arquitetura

EMENTA:
Estudos elementares formais e funcionais em arquitetura: formas bsicas, volumes,
ambincia e sensibilizao. Linguagem escrita da arquitetura. Noes de escala e
proporo. Composies simples. Compreenso da bi e da tridimensionalidade.
Sensibilizao e percepo acerca do espao. Repertorizao e projetao
elementar arquitetnica.
OBJETIVO :
Possibilitar ao aluno a apreenso do espao atravs de exerccios de sensibilizao
e percepo do ambiente. Promover repertorizao e aquisio de uma cultura
arquitetnica atravs do estudo de linguagens projetuais diversas. Estimular o uso de
diferentes ferramentas para a transposio da ideia para o projeto.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ARNHEIM, R. Arte e percepo visual. So Paulo: Livraria Pioneira, 1988.
CHING, F. Arquitetura: forma, espao e ordem. So Paulo: Martins Fontes, 1998.
MUNARI, B. Das coisas nascem coisas. So Paulo: Martins Fontes, 1998.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
FRAMPTON, K. Histria crtica da arquitetura moderna. So Paulo: Martins Fontes,
1997.
MARTINEZ, A. Ensaio sobre o projeto. Braslia: UnB, 2003.
PALLASMAA, J. Los ojos de la piel. La arquitectura y los sentidos. Barcelona:
Gustavo Gili, 2006.
SCHN, D. Educando o profissional reflexivo. Porto Alegre: Artmed, 2000.
1.
2.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Desenho e Plstica I
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 45h

C.H.TERICA: 15h

PR-REQUISITO:
--EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Desenho e Plstica I

EMENTA:
Teoria e prtica da concepo e expresso atravs de estudos experimentais de
malhas e de estruturas bidimensionais utilizando tcnicas de composies planas
(equilbrio, ritmo, simetria, concentrao, disperso, anomalia, etc.). Desenho de
observao (esboos e snteses grficas), percepo e representao grfica em
interface com o ambiente arquitetnico.
OBJETIVOS :
Desenvolver a criatividade na soluo de exerccios de percepo, representao da
forma, enfatizando tcnicas de desenho de observao e composio visual.
Capacitar ao desenho de formas singulares, plurais, compostas, figurativas e
orgnicas para percepo do fenmeno artstico com a consequente formao de
valores estticos e aplicao ao ambiente arquitetnico.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepo visual: uma psicologia da viso criadora. So
Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005. 503p.
HSUAN AN, Tai Desenho e Organizao Bi e Tridimensional da Forma Goinia:
Editora da UCG - Universidade Catlica de Gois, 1999.
WONG, Wucius Princpios de forma e desenho. (Traduo Alvamar Helena
Lamparelli) So Paulo: Martins Fontes, 1998.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
ARGAN, Giulio Carlo. Arte Moderna. So Paulo: Companhia das Letras, 1992.
FAYGA Ostrwer. Design e Comunicao Visual:Edies,70,1997
MUNARI, Bruno. Das coisas nascem coisas. So Paulo: Livraria Martins Fontes.
HSUAN AN, Tai Sementes do Cerrado e Design Contemporneo Goinia: Editora
da UCG - Universidade Catlica de Gois, 2002.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Fundamentos da Anlise Estrutural
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3

C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 30h

PR-REQUISITO:
--EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Sistemas Estruturais II

EMENTA:
Sensibilizao e entendimento sobre a transmisso vetorial dos carregamentos ao
solo. Definio de estrutura, estudo dos vnculos, representao grfica, definio de
esforo solicitante. Relaes entre forma e estrutura. Compreenso do
comportamento estrutural e noes para determinao de esforos e deslocamentos
da estrutura. Utilizao de recursos imagticos para a sensibilizao do
comportamento estrutural.
OBJETIVO :
Fornecer aos alunos subsdios ao entendimento dos esforos solicitantes das
estruturas e noes do comportamento estrutural (isosttica e hiperestticas).
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ENGEL, H. Sistemas de estruturas. Ed. Gustavo Gili, 2002.
MACHADO JR., E.F. Introduo isosttica. Publicao EESC/USP, 1999.
REBELLO, Y. C. P. A Concepo Estrutural e a Arquitetura. Ed. Zigurate, 2003.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
CAMPANARI, F. A. Teoria das estruturas. Ed. Guanabara Dois, 1985.
MARGARIDO, A. F. Fundamentos de Estruturas. Ed. Zigurate, 2003.
CHING, F. D. K., ONOUYE, B. S. & ZUBERBUHLER, D.,. Sistemas Estruturais
Ilustrados: Padres, Sistemas e Projeto. Bookman, 2010.
REBELLO, Y. C. P. Bases para Projeto Estrutural na Arquitetura. So Paulo,
Zigurate Ed., 2007.
SALES, J. J., NETO, J. M., MALITE, M., Dias, A. A. & GONALVES, R. M. Sistemas
Estruturais (Teoria e Exemplos). So Carlos, Ed. EESC/USP, 2005.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Sistemas Construtivos
CARGA HORRIA TOTAL: 72h / CRDITOS: 5

C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 45h

PR-REQUISITO:
-----EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Tecnologia da Construo II

EMENTA:
Sistemas construtivos convencionais, sistemas construtivos racionalizados, sistemas
construtivos industrializados e sistemas construtivos alternativos.
OBJETIVO :
Proporcionar uma viso geral dos sistemas construtivos desde estruturas passando
por vedaes, acabamentos at coberturas, subsidiando as decises projetivas.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
AZEREDO, H.A. O edifcio at a sua cobertura, ed. Edgard Blucher, 1997.
BORGES, A.C. Prtica das Pequenas Construes, ed. Edgard Blucher, 2010.
CHAVES,R. Manual do Construtor, RJ, Ediouro, 1996.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
Ripper,E. Como evitar erros na construo. So Paulo. Ed. Pini, 1996.
FIORITO, A.J.S.I. Manual de argamassas e revestimento estudos e procedimentos
de execuo. So Paulo: PINI, 2010.
YAZIGI, W. A tcnica de edificar, ed. Pini, 2009.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Fundamentos de Matemtica Elementar e
Resistncia dos Materiais
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4
C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 45h

PR-REQUISITO:
--EQUIVALNCIA GRADE 2001:
---

EMENTA:
Nmeros, ordenao e propriedades dos reais, intervalos e desigualdades, Vetores,
estudo de funes. Medidas fsicas, grandezas e unidades. Estudo de tenso,
deformao, trao e compresso simples.
OBJETIVO :
Fornecer ao aluno ferramentas para solucionar problemas na rea tecnolgica e
demais disciplinas de cincias exatas.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
BEER, F. P. ; JOHNSTON JR, E. R. Mecnica Vetorial para Engenheiros Esttica.
5. ed. So Paulo: MAKRON Books do Brasil, 1994.
______. Resistncia dos materiais. 3. ed. So Paulo: MAKRON Book do Brasil, 1996.
LEZZI, G. Fundamentos de matemtica elementar: complexos, polinmios,
equaes. 6. ed. So Paulo: Atual Ed., 1993.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
DOLCE, Osvaldo. Fundamentos de matemtica elementar: geometria plana. 7. ed.
So Paulo: Atual Ed., 1998.
HIBBELER, R. C. Resistncia dos Materiais, 5 ed. So Paulo: Prentice Hall, 2004.
LEZZI, G. Fundamentos de matemtica elementar: conjuntos, funes. 7. ed. So
Paulo: Atual Ed., 1993
MACHADO JUNIOR, Eloy Ferraz. Introduo Isosttica. So Paulo: EESC-USP,
1999.
NASH, W, Resistncia dos Materiais. 3. ed. So Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1999.

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PERODO

DISCIPLINA:
Materiais de Construo Civil
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 45h

PR-REQUISITO:
--EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Tecnologia da Construo I

EMENTA:
Estudo dos materiais de construo civil com relao s suas propriedades e de
acordo com as normas tcnicas vigentes. Analisar as propriedades mecnicas,
fsicas e qumicas dos seguintes materiais: aglomerantes, agregados, argamassa,
concreto, madeira, materiais cermicos, materiais metlicos, plstico, vidro, tintas e
outros.
OBJETIVO :
A disciplina tem como objetivo fornecer ao aluno subsdios para o entendimento das
propriedades mecnicas, fsicas e qumicas dos materiais de construo civil. O
acadmico ser capacitado para especificar os materiais a fim de garantir a
qualidade final da construo.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
BAUER, L.A.F. Materiais de construo. Rio de Janeiro, LTC, 5. ed., 2v., 2000.
HELENE, P.R.L.; TERZIAN, P. Manual de dosagem e controle do concreto. So
Paulo: Pini, 2004.
ISAIA G.C. Materiais de construo civil e princpios de cincia e engenharia de
materiais. So Paulo, IBRACON, 2007.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
AITCIN, P.C. Concreto de alto desempenho. So Paulo: Pini, 2000.
MEHTA, P. K.; MONTEIRO, P.J.M. Concreto: microestrutura, propriedades e
materiais. So Paulo: IBRACON, 2008.
VAN VLACK, L.M. Princpio de cincia e tecnologia dos materiais. So Paulo, Edgard
Blucher, 2004.
NEVILLE, A.M. Propriedades do concreto. So Paulo: Pini, 1997.
PETRUCCI, E.G.R. Materiais de construo. So Paulo, Globo, 1998.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Desenho Tcnico Assistido por Computador I
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 45h

C.H.TERICA: 15h

PR-REQUISITO:
Desenho e Plstica I
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Desenho Tcnico Aplicado I

EMENTA:
Conceitos bsicos em Computao Grfica e suas aplicaes em ambientes
computacionais 3D no conceito de Modelagem de Informaes de Construo - BIM
(Building Information Modeling) que permitam a concepo de formas atravs de
modelagens e estudos de massa com nfase na criao intuitiva e posterior
representao.
OBJETIVOS :
Compreenso e uso de ambiente computacional para concepo de formas bsicas.
Utilizar as ferramentas de criao e edio. Aplicao dos conceitos de composio
para modelagens e estudos de massa. Compreenso e uso de superfcies reversas
notveis, rampas e escadas helicoidais. Desenvolvimento de habilidades e
conhecimentos do ferramental atravs de exerccio preferencialmente comum
disciplina de Estudos Elementares em Urbanismo (EEU). Representaes atravs de
cortes/elevaes, vistas, perspectivas conforme normatizao. Aplicao de
materiais e texturas. Promover a interface com outros programas compatveis
(importao e exportao).
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ABNT. NBR 6492 Representao de projetos de arquitetura. 1994
LIMA, Claudia Campos Autodesk Revit Architecture 2013 - Conceitos e Aplicaes .
Editora rika,2012.
JUSTI, Alexander Revit Architecture 2010 , 1 ed, Distrito Federal -Editora Cincia
Moderna Ltda. 2010, 880 pginas
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepo visual: uma psicologia da viso criadora. So
Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005. 503p.
FERREIRA, Eber Nunes. Guia Revit Architecture 2013 Mdulos 1 e 2 (pdf)
HSUAN-AN, Tai. Desenho e organizao bi e tridimensional da forma. Goinia: Ed.
Da UCG, 1997, 200p. :il.
WONG, Wucios. Princpios de Forma e Desenho. Traduo Alvamar Helena
Lamparelli. So Paulo: Martins Fontes, 1998.
S, Jos Ricardo Cunha da Costa e. Edros. So Jos dos Campos: Ed. PINI, 1982,
124p.
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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Estudos Elementares em Urbanismo
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 45h

PR-REQUISITO:
--EQUIVALNCIA GRADE 2001:
---

EMENTA:
Relaes entre o Homem, a arquitetura e a cidade. Elementos de morfologia urbana
e seu estudo na paisagem. Noes de escala e proporo. Composio urbanstica.
Percepo ambiental. Os edifcios e seu valor histrico, marcos referenciais.
OBJETIVO :
Sensibilizao quanto compreenso da estruturao do espao urbano enquanto
processo e forma e do Urbanismo como campo temtico, considerando seus
rebatimentos na percepo espacial e sensorial do ambiente pelo homem. Iniciao
no processo de projetao em escala urbanstica atravs da percepo.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
CULLEN, Gordon. Paisagem urbana. So Paulo: Martins Fontes, 1983.
LAMAS, Jos P. G. Morfologia urbana e desenho da cidade. Lisboa, Fundao
Calouste Gulbentrian, Junta de Investigao Cientfica e Tecnolgica, 1992
LYNCH, Kevin. A imagem da cidade.So Paulo: Martins, 1997.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
CALVINO, Italo. Cidades invisveis. So Paulo: Companhia das Letras. 1995.
CANEVACCI, Massimo. A cidade polifnica: ensaio sobre antropologia da
comunicao urbana. So Paulo: Studio Nobel. 1997.
LACAZE, Jean-Paul. Os mtodos do urbanismo. Campinas: Ed. Papirus, 1993.
LYNCH, Kevin. Teoria da boa forma da cidade. Lisboa: Edies 70, 1999.
SANTOS, Carlos Nlson F. A cidade como um jogo de cartas. Niteri:EDUF, 1988.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Desenho e Plstica II
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 45h

C.H.TERICA: 15h

PR-REQUISITO:
Desenho e Plstica I
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Desenho e Plstica II

EMENTA:
Teoria e prtica da concepo e expresso atravs de estudos experimentais de
estruturas bi e tridimensionais (com slidos primrios, estruturas espaciais, mdulos,
malhas, etc.) utilizando as tcnicas de composies planas e volumtricas (equilbrio,
ritmo, simetria, concentrao, disperso, anomalia, adio e subtrao, toro,
superfcies de transio, etc.). Uso de ambiente computacional tridimensional,
desenho de observao (esboos e snteses grficas), percepo e representao
grfica. Interface com o ambiente arquitetnico.

OBJETIVO :
Desenvolvimento da criatividade na soluo de exerccios de percepo,
representao da forma e composies volumtricas. Desenho de composies
volumtricas singulares, plurais, compostas, geomtricas e orgnicas para percepo
do fenmeno artstico com a conseqente formao de valores estticos com
aplicao ao ambiente arquitetnico. Ampliao da destreza manual atravs do
desenho de observao. Capacitar o uso de ambiente computacional elevando a
capacidade de experimentao e produo de composies planas e volumtricas
com aplicao virtual de diferentes texturas, cores e materiais.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
HSUAN AN, Tai Sementes do Cerrado e Design Contemporneo Goinia: Editora
da UCG - Universidade Catlica de Gois, 2002.
MUNARI, Bruno. Das coisas nascem coisas. So Paulo: Livraria Martins Fontes.
WONG, Wucius Princpios de forma e desenho. (Traduo Alvamar Helena
Lamparelli) So Paulo: Martins Fontes, 1998.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
FERREIRA, Eber Nunes. Guia SketchUp
FERREIRA, Eber Nunes. SketchUp, Mdulos 6 a 10 (Vdeo Aulas)
HSUAN AN, Tai Desenho e Organizao Bi e Tridimensional da Forma Goinia:
Editora da UCG - Universidade Catlica de Gois, 1999.
MUNARI, Bruno. Artista e design. So Paulo: Livraria Martins Fontes.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

DISCIPLINA:
PERODO Histria da Arquitetura e do Urbanismo no Brasil I
CARGA HORRIA TOTAL: 60 h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 0h

C.H.TERICA: 60h

PR-REQUISITO:
--------------EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Histria da Arquitetura e do Urbanismo no Brasil

EMENTA:
A disciplina abranger os perodos relativos ao Brasil Colonial e Imperial. Estudo
sobre o meio brasileiro e a sua influncia na arquitetura. Anlise da arquitetura
vernacular. Estudo das relaes de lote urbano e arquitetura. Anlise dos estilos
classicizantes baseados em modelos europeus e seu desenvolvimento no territrio
brasileiro ao longo dos sculos XVII, XIII e XIX.
OBJETIVO :
O objetivo expor os eventos histricos, a partir das primeiras manifestaes
arquitetnicas e urbansticas no territrio brasileiro, por meio de uma viso estrutural
e panormica. Este primeiro momento servir como base para a compreenso dos
processos mais recentes de formao de nossa arquitetura. Os objetivos especficos
so: incentivar a capacidade reflexiva do aluno, instruir para a compreenso critica
do contedo transmitido e, sobretudo, que o acadmico possa utilizar o repertrio de
teoria e histria como instrumento para as suas atividades de projeto.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
BRUAND, Y. Arquitetura Contempornea no Brasil. So Paulo, Ed. Perspectiva,
1991.
FILHO, N. Quadro da arquitetura no Brasil. So Paulo: Perspectiva, 1970.
WEIMER, Gnter. Arquitetura Popular Brasileira. So Paulo: Martins Fontes, 2005.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
HOLANDA, Sergio Buarque de. Razes do Brasil. So Paulo, Cia das Letras: 1997.
DELSON, Roberta Marx. Novas vilas para o Brasil-Colnia. Planejamento
espacial e social no sec XVIII. Edies Alva, Braslia; 1 edio, 1997.
MONTEZUMA, Roberto (organizador). Arquitetura Brasil 500 anos: o espao
integrador. Universidade Federal de Pernambuco, 2008

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Desenho Tcnico Assistido por Computador II
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3

C.H. PRTICA: 30h

C.H.TERICA: 15h

PR-REQUISITO:
Desenho Tcnico Assistido por Computador I
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Desenho Tcnico Aplicado II

EMENTA:
Conceitos Intermedirios em Computao Grfica e suas aplicaes em ambientes
computacionais 3D no conceito de Modelagem de Informaes de Construo - BIM
(Building Information Modeling) que permitam a
representao de formas
arquitetnicas variadas, anlise da orientao solar e Mapa Trmico.
OBJETIVO :
Compreenso e uso de ambiente computacional para concepo de formas mais
complexas. Utilizar as ferramentas de criao e edio. inserido no lote e na quadra
com o uso de curvas de nvel. Criao e edio de famlias (componentes, paredes,
esquadrias, modelos 3D e modelos 2D para representao tcnica). Insero de
estrutura preliminar (fundao, vigas, pilares, lajes, etc). Desenvolvimento de
habilidades e conhecimentos do ferramental atravs de exerccio preferencialmente
comum disciplina de Projeto de Arquitetura I (PAI). Aplicao de materiais e
texturas. Levantar quantitativos de reas, materiais, equipamentos, esquadrias etc.
Representaes atravs de cortes/elevaes, vistas, perspectivas conforme
normatizao em diferentes escalas. Renderizao bsica e impresso
(hierarquizao das espessuras das linhas conforme escala). Promover a interface
com outros programas compatveis (exportao e importao).
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
FERREIRA, Eber Nunes. Guia Revit Architecture 2013 Mdulos 3 e 4 (pdf)
LIMA, Claudia Campos Autodesk Revit Architecture 2013 - Conceitos e Aplicaes .
Editora rika,2012.
JUSTI, Alexander Revit Architecture 2010 , 1 ed, Distrito Federal -Editora Cincia
Moderna Ltda. 2010, 880 pginas
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
ABNT. NBR 6492 Representao de projetos de arquitetura. 1994
HSUAN-AN, Tai. Desenho e organizao bi e tridimensional da forma. Goinia: Ed.
Da UCG, 1997, 200p. :il.
S, Jos Ricardo Cunha da Costa e. Edros. So Jos dos Campos: Ed. PINI, 1982,
124p.
WONG, Wucios. Princpios de Forma e Desenho. Traduo Alvamar Helena
Lamparelli. So Paulo: Martins Fontes, 1998.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Teoria e Histria da Arquitetura e Urbanismo I
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 0h

C.H.TERICA: 60h

PR-REQUISITO:
Histria da Arquitetura e do Urbanismo no Brasil I
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Teoria e Histria da Arquitetura e Urbanismo I

EMENTA:
Fundamentos e definies de teoria e histria em arquitetura urbanismo. Estudo dos
diversos perodos histricos desde a pr-histria incluindo as civilizaes da
antiguidade do Oriente Mdio, do Egito, da sia at o perodo clssico, analisando os
aspectos sociais, culturais, materiais e ambientais que influenciaram a arquitetura e a
cidade.
OBJETIVO :
Transmitir as primeiras noes e fundamentos sobre teoria e histria no campo da
Arquitetura e do Urbanismo. Incentivar a capacidade reflexiva do aluno, instruindo-o
para a compreenso critica do contedo ministrado e, sobretudo, que possa utilizar o
repertrio adquirido como instrumento para as suas atividades de projeto.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
BENEVOLO, Leonardo . Histria da cidade. So Paulo, Perspectiva, 3 ed., 1997.
MUNFORD, Lewis. A cidade na histria: suas origens, transformaes e
perspectivas. So Paulo: Martins Fontes, 1998.
ZEVI, Bruno; Saber ver a arquitetura; So Paulo: Martins Fontes, 2002.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
ANDRADE, Marta de. A vida comum: espao, cotidiano e cidade na Atenas
Clssica. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.
COULANGES, Fustel de. A cidade antiga. So Paulo: Martin Claret, 2001.
STRICKLAND, Carol. Arquitetura Comentada: uma breve viagem pela histria da
arquitetura. Rio de Janeiro: Ediouro, 2003.
VERNANT, Jean-Pierre. Mito e religio na Grcia antiga. Trad. Constana M.
Cesar. Campinas, SP: Papirus, 1992.

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5.
6.
7.
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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Projeto de Arquitetura I
CARGA HORRIA TOTAL: 90h / CRDITOS: 6

C.H. PRTICA: 90h

C.H.TERICA: 0h

PR-REQUISITO:
Desenho de Arquitetura, Desenho Tcnico Assistido por Computador I,
Estudos Elementares em Arquitetura.
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Projeto de Arquitetura I

EMENTA:
Disciplina prtica de projetao em arquitetura. Manipulao e controle da forma
arquitetnica com ateno dimenso construtiva (materiais, anlise estrutural) e ao
conforto trmico. Simula o projeto de edificaes de pequeno porte e baixa
complexidade funcional, preferencialmente em tema prximo ao universo do leigo.
Exercita as interaes entre construo, conforto e funo em direo ao controle da
forma e atravs da fundamentao terica (teoria e histria) das propostas.
OBJETIVO :
Exercitar e refletir o projeto de arquitetura como processo simultneo de construo e
soluo de problemas da forma arquitetnica, com foco na incidncia dos aspectos
pertinentes adequao funcional, noes iniciais de construo e estrutura portante
e conforto trmico.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
CATANESE, Antony. Introduo Arquitetura. Editora Campus, 1984
CHING, Francis D. K. Arquitetura: forma , espao e ordem. 1. ed. So Paulo: Martins
Fontes, 1998
FONATTI, Franco. Principios elementares de la forma arquitetonica. Barcelona: G.
Gilli, 1985.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
CHING, Francis D. K. Diccionario visual de arquitectura. Mxico: Gustavo Gili, 1997.
359 p., il.
CLARK, Roger H.; PAUSE, Michel. Arquitectura: temas de composicin. Mxico:
Gustavo Gili, 1987. 226 p., il.
JENKS, Charles. Movimentos modernos em arquitetura. Lisboa: Edies 70, 1992.
372 p., il
*Todos os livros e revistas com imagens de edifcios disponveis na Biblioteca para
formao do repertrio arquitetnico do estudante.

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9.
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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Sistemas Estruturais
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 45h

PR-REQUISITO:
Fundamentos da Anlise Estrutural e Fundamentos de Matemtica
Elementar e Resistncia dos Materiais
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Sistemas Estruturais I

EMENTA:
Estudos dos principais elementos estruturais: tirantes e cabos, trelias, arcos, vigas,
grelhas, prticos, placas e cascas. Apresentao das estruturas dos edifcios
comumente construdos. Concepo estrutural e pr-dimensionamento das
estruturas mais empregadas.
OBJETIVO :
Fornecer aos alunos uma ampla viso dos elementos e dos sistemas estruturais
existentes. Orientar sobre conceitos de pr-dimensionamento, lanamento estrutural
e tipos de sistemas estruturais, utilizando-se preferencialmente dos exerccios da
disciplina de Projeto de Arquitetura I.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
SALES, J.J.; MALITE, M.; GONALVES, R.M.; MUNAIAR NETO, J.; DIAS, A.A.
Sistemas estruturais teoria e exemplos. Publicao EESC/USP, 2005.
ENGEL, H. Sistemas de estruturas. Ed. Gustavo Gili; 2002.
MARGARIDO, A. F. Fundamentos de estruturas. Ed. Zigurate, 2003.
REBELLO, Y. C. P. A concepo estrutural e a arquitetura. Ed. Zigurate, 2003.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
---

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

DISCIPLINA:
PERODO Histria da Arquitetura e do Urbanismo no Brasil II
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 0h

C.H.TERICA: 60h

PR-REQUISITO:
Histria da Arquitetura e do Urbanismo no Brasil I
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
---

EMENTA:
A disciplina abranger a histria do Brasil Republicano, a partir do estudo das
condies culturais, polticas e sociais que deram origem arquitetura moderna no
Brasil e sua divulgao no cenrio internacional. A criao de novas cidades-capitais
no Brasil e o estudo especfico do plano urbanstico de Palmas TO. Anlise da
arquitetura e do urbanismo contemporneos e seus desafios face aos novos
paradigmas do sculo XXI.
OBJETIVO :
O objetivo principal o estudo da arquitetura e do urbanismo moderno e
contemporneo no Brasil. Ao longo do curso tais processos sero relacionados
busca de uma identidade nacional e constituio da historiografia deste campo
disciplinar, baseada tanto no iderio quanto na prtica da profisso de arquiteto e
urbanista no Brasil. Os objetivos especficos so: incentivar a capacidade reflexiva do
aluno, instruir para a compreenso critica do contedo transmitido e, sobretudo, que
o acadmico possa utilizar o repertrio de teoria e histria como instrumento para as
suas atividades de projeto.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
BASTOS, Maria Alice Junqueira; ZEIN, Ruth Verde. Brasil: arquiteturas aps 1950.
So Paulo: Perspectivas, 2010.
BRUAND, Y. Arquitetura Contempornea no Brasil. So Paulo, Editora
Perspectiva, 1991.
XAVIER, A., (org). Arquitetura moderna brasileira: depoimento de uma gerao.
2. ed. So Paulo: Cosac & Naify, 2003.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
CAVALCANTI, Lauro Pereira. Moderno e brasileiro: a histria de uma nova
linguagem na arquitetura (1930/60). Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed. 2006.
FILHO, N. Quadro da arquitetura no Brasil. So Paulo: Perspectiva, 1970.
MONTEZUMA, Roberto (organizador). Arquitetura Brasil 500 anos: o espao
integrador. Universidade Federal de Pernambuco, 2008
PESSA, Jos. Lucio Costa: Documentos de trabalho. Rio de Janeiro: Iphan,
2004
SEGAWA, H. Arquiteturas no Brasil: 1900-1990. So Paulo: Editora da
Universidade de So Paulo, 1997.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Conforto Trmico Ambiental
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 45h

PR-REQUISITO:
Desenho Tcnico Assistido por Computador I
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Conforto Ambiental I

EMENTA:
Capacitar os discentes na avaliao e na determinao de parmetros para o
conforto ambiental principalmente da regio de Palmas/TO. Sensibilizao dos dados
de conforto. Conhecer os preceitos e propriedades dos elementos, bem como os
componentes do meio natural e suas relaes com o espao criado, trocas trmicas
do indivduo e o meio ambiente, clima e microclima, insolao e ventilao natural
como fatores existentes entre aberturas, fatores de sombra e condicionamento
trmico, expresso grfica e volumtrica da proposta, utilizando-se preferencialmente
de exerccios da disciplina Projeto de Arquitetura I.
OBJETIVO :
Cabe a disciplina na de Conforto Ambiental I, no contexto geral do currculo, a nvel
analtico, os elementos bsicos do conforto trmico das construes - objetivando o
conhecimento e aplicao coerente dos mesmos no projeto de arquitetura.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
FROTA, Ansia Barros, SCHIFFER, Sueli Ramos. Manual de Conforto Trmico.
So Paulo, Studio Nobel, 1999.
ROMERO, Marta Adriana Bustos. Arquitetura Bioclimtica dos espaos Pblicos
UNB, 2001
ROMERO, Marta Adriana Bustos. Princpios Bioclimticos para o Desenho Urbano
So Paulo, Projeto, 1988
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
BITTENCOURT, Leonardo Salazar. "Uso das Cartas Solares. Diretrizes para
arquitetos.2. Edio. Macei, EDUFAL, 1995.
FROTA, Ansia Barros. Geometria da Insolao. So Paulo, Geros, 2004
Nueva York, 1973. MASCAR,Lucia r, Energia na edificao. Projetos Editores e
Associados, 2 edio,1991.
MASCAR,Lucia r, Luz , clima e arquitetura. Nobel, edio,1992
MONTENEGRO , G,A . Ventilao e Cobertas, Edgard Blucher LTDA, So Paulo,
1984.
TOLEDO, Eustquio. Ventilao Natural das Edificaes. Macei, EDUFAL, 1999.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Teoria e Histria da Arquitetura e Urbanismo II
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 0h

C.H.TERICA: 60h

PR-REQUISITO:
Teoria e Histria da Arquitetura e Urbanismo I
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Teoria e Histria da Arquitetura e Urbanismo II

EMENTA:
Histria da arquitetura e do urbanismo na tradio europeia a partir da queda do
Imprio Romano e fim da antiguidade Clssica at o Barroco. O papel do processo
de desenvolvimento da razo como orientador das diversas teorias de Arquitetura e
do Urbanismo. O Renascimento das cidades em meio ao desenvolvimento capitalista
e seus efeitos nas teorias sobre arquitetura e cidade.
OBJETIVO :
Possibilitar ao estudante entender o processo de constituio da ideia projeto, tanto
em arquitetura quanto no urbanismo. As possibilidades abertas pelo
Antropocentrismo para que a razo tomasse papel proeminente no processo de
discusso da produo espacial; a passagem da comunidade para a sociedade
capitalista nascente e os efeitos deste processo na constituio dos espaos
arquitetnicos e urbansticos.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ARGAN, Giulio Carlo. Histria da arte como histria da cidade. So Paulo: Martins
Fontes, 1998
BENEVOLO, Leonardo. Introduo arquitetura. So Paulo: Ed. Mestre Jou,
1974.
BENEVOLO, Leonardo. A Cidade e o arquiteto. S.Paulo, Ed. Perspectiva, 1984.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
BOLTSHAUSER, J. Histria da arquitetura. Escola de arquitetura da UFMG, B.
Horizonte, 1966 ( 5 volumes)
CHOISY, A. Histria de la Arquitetura. Ed. Victor Leru, Buenos Aires.
GIEDION. S. Espacio tiempo y Arquitectura. Madrid, Dossat. 1978.
MUNFORD, L. A cidade na histria. Ed. Itatiaia, Belo Horizonte, 1965 ( 2 volumes);
GOITIA, F. C. Breve histria del urbanismo. Alianza Editorial, Madrid, 1977.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Projeto de Arquitetura II
CARGA HORRIA TOTAL: 90h / CRDITOS: 6

C.H. PRTICA: 90h

C.H.TERICA: 0h

PR-REQUISITO:
Projeto de Arquitetura I, Desenho e Plstica II e Fundamentos da Anlise
Estrutural.
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Projeto de Arquitetura II.

EMENTA:
Elaborao de projeto de arquitetura de mdia complexidade funcional e discusso
da sua insero no entorno urbano. Manipulao e controle da forma arquitetnica
com ateno dimenso construtiva (controle estrutural e sistemas construtivos), ao
conforto ambiental (trmico, lumnico e acstico) e aos impactos ambientais da
edificao. Exercita as interaes entre construo, estrutura, conforto e programa
de necessidades em direo ao controle da forma do espao construdo. Reitera o
exerccio da fundamentao terica (teoria, histria e sustentabilidade) para
construo das propostas.
OBJETIVO :
Exercitar e refletir o projeto de arquitetura como processo simultneo de construo e
soluo de problemas do espao arquitetnico, com foco na incidncia dos
aspectos pertinentes reversibilidade entre espao construdo e no-construdo,
adequao funcional, construo e os impactos ambientais relacionados s decises
arquitetnicas no projeto.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
CHING, Francis D. K. Dicionrio visual de arquitetura. 1. ed. Trad. Jlio Fischer.
So Paulo: Martins Fontes, 1999.
LEUPEN, B. et al. Proyecto y anlisis: evolucin de los princpios em arquitectura.
Barcelona: Editorial Gustavo Gili, SA. 1999.
MARTNEZ, Alfonso Corona. Ensayo sobre el projecto. Buenos Aires: CP 67
Editorial, 1991. 224 p.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
NEUFERT, Ernst. Arte de projetar em arquitetura. 11. ed. So Paulo: Gustavo Gili.,
1996.
NUSSBAUM, Lucy; ROSOLIA, Orestes (trad.). Le Corbusier. Barcelona: Editorial
Gustavo Gili, 1972.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Conforto Acstico e Eficincia Energtica
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4
C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 45h

PR-REQUISITO:
Desenho Tcnico Assistido por Computador II
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Conforto Ambiental II

EMENTA:
Aborda de forma genrica os aspectos relativos incluso da iluminao artificial e
da acstica arquitetnica como parmetros do projeto. Apresenta os elementos
conceituais e os procedimentos operacionais bsicos dos projetos luminotcnicos e
acsticos. Exercita o desenvolvimento de projetos simplificados nos tpicos referidos,
semelhana do que ocorre em casos reais na cidade de Palmas/TO, utilizando-se
preferencialmente de exerccios da disciplina Projeto de Arquitetura II.
OBJETIVO :
Introduzir os alunos ao tema, procurando sensibiliz-los para sua importncia na
arquitetura. Apresenta-se diretrizes genricas de projeto que possibilitem: a
compreenso da importncia da iluminao artificial e da acstica arquitetnica na
qualidade do ambiente construdo, com nfase nos elementos bsicos do conforto
luminoso e acstico- objetivando o conhecimento e aplicao coerente dos mesmos
no projeto de arquitetura.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
SOUZA, La Cristina Lucas de, ALMEIDA, Manuela Guedes de e BRAGANA, Lus.
B-a-B da Acstica Arquitetnica. Ouvindo Arquitetura. Edio dos autores. Bauru,
2003.
ACIOLI, J. de L.Fsica bsica para arquitetura :mecnica, transmisso de calor,
acstica, UNB,
MASCARO,Lucia. Energia na Edificao: Estratgias para minimizar seu
consumo.Projeto ,1995
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
FREIRE, M. R.. A luz Natural no ambiente construdo. Salvador BA FAUFBA/
LACAM 1997
CONRADO SILVA, Marco. Elementos de acstica arquitetnica; So Paulo Ed.
Nobel 1983.
CARVALHO, B.de A.. Acstica Aplicada Arquitetura, So Paulo, Livraria Freitas
Bastos S.A 1967.
EGAN, David M. Concepts and Practice of Architectural Acoustics. New York,
McGraw-Hill, 1988.
PRADO, Cintra do. Acstica Arquitetnica. Texto apostilado. So Paulo, FAUUSP,
1961.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Instalaes Prediais Hidrossanitrias
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 45h

PR-REQUISITO:
Sistemas Construtivos
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Tecnologia da Construo III

EMENTA:
Apresentao e anlise prtica de instalaes prediais de: gua fria, gua quente,
esgoto sanitrio domiciliar, guas pluviais, alm de preveno e combate a incndio,
conforme as recomendaes das normas vigentes da Associao Brasileira de
Normas Tcnicas e especificaes dos fabricantes de materiais hidrulicos e
sanitrios atuantes no mercado. Utilizando-se preferencialmente de exerccios da
disciplina Projeto de Arquitetura II.
OBJETIVO :
Proporcionar o desenvolvimento do pensamento crtico-reflexivo do aluno,
observando a relao teoria e prtica no processo construtivo de edificaes de
pequeno, mdio e grande porte, com o intuito de priorizar a relevncia das
instalaes hidrossanitrias em compatibilidade com o processo de concepo do
projeto de arquitetura.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
CREDER, Hlio. Instalaes Hidrulicas e Sanitrias. 5 edio. Rio de Janeiro:
Livros Tcnicos e Cientficos S.A., 1995.
MACINTYRE, A. J. Manual de Instalaes Hidrulicas e Sanitrias. Rio de Janeiro:
Livros Tcnicos e Cientficos S.A., 1990.
PRADO, Racine Tadeu Arajo et alli. Execuo e Manuteno de Sistemas
Hidrulicos Prediais. So Paulo: Editora Pini Ltda., 2000.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
BOTELHO, Manuel Henrique Campos. guas de Chuvas. 2 edio. So Paulo:
Edgard Blcher, 1998.
HAMMER, M. J. Sistemas de Abastecimento de guas e Esgotos. Rio de Janeiro:
Livros Tcnicos e Cientficos S.A., 1979.
MELO, Vanderley Oliveira & NETTO, Jos Martiniano A. Instalaes Prediais
Hidrulico-Sanitrias. So Paulo: Edgard Blcher, 1988.
TANAKA, Takudy. Instalaes Prediais Hidrulicas e Sanitrias. Rio de Janeiro:
Livros Tcnicos e Cientficos S.A., 1986.
Normas Tcnicas - ABNT - 5626/1998; 5648/1999; 7198/1993; 8160/1999;
10844/1989 e 13714/2000.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

DISCIPLINA:
Paisagismo I

PERODO

CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 45h

PR-REQUISITO:
Projeto de Arquitetura I e Estudos Elementares em Urbanismo
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Paisagismo I

EMENTA:
Estudo das formas de organizar e de produzir os espaos livres urbanos, como o
lote, a quadra e suas relaes com a cidade. Arborizao urbana. Conceitos e teorias
da Arquitetura da Paisagem, correlacionando-se preferencialmente ao exerccio da
disciplina Projeto de Arquitetura II.
OBJETIVO :
Introduzir elementos conceituais e tericos do projeto de Paisagismo. Aprendizado
de mtodos de anlise, diagnstico e proposies para os espaos livres. Introduzir o
aluno Arquitetura da Paisagem urbana e aos modos de representao grfica do
universo paisagstico.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ABBUD B. Criando Paisagens: Guia de trabalho em Arquitetura Paisagstica. So
Paulo, SENAC, 2006
CULLEN, GORDON Paisagem urbana. So Paulo: Edies 70, 1996.
GOUVA A.L., CIDADEVIDA desenho ambiental urbano So Paulo. Editora
NOBEL, 2008.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
LINCH, KEVIN A imagem da cidade. So Paulo, 2000.
LEENHARDT, JACQUES(ORG) - Nos jardins de Burle Marx. So Paulo: Ed.
Perspectiva, 1996.
LORENZI, H. ARVORES BRASILEIRAS: manual de identificao e cultivo de plantas
arbreas nativas do Brasil. Volume 1 e 2. So Paulo, Plantarum,1992.
MACEDO, S.S. & ROBBA, F. Praas brasileiras. So Paulo, EDUSP, 2002.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Teoria e Histria da Arquitetura e Urbanismo III
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 0h

C.H.TERICA: 60h

PR-REQUISITO:
Teoria e Histria da Arquitetura e Urbanismo II
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Teoria e Histria da Arquitetura e Urbanismo III

EMENTA:
A arquitetura e o urbanismo aps o Barroco e as revolues burguesas, o Sculo XIX
na longa constituio da Subjetividade Moderna. As pr-condies para a ecloso de
uma produo de arquitetura, arte e cidade secularizada e autnoma tpica da
modernidade.
OBJETIVO :
Explorar chaves de leitura do sculo XIX como um sculo de longa constituio de
uma tipo de subjetividade tipicamente moderna. Buscando desta forma, um maior
entendimento das questes relativas a umas das caractersticas marcantes desta
constituio, a influncia da antinomia Tradio e Modernidade. Esta chave de leitura
que se assenta nas discusses sobre uma estado de vida conturbada nas cidades,
provocou tanto nos tericos quantos nos artistas, uma dupla via de encarar as
dificuldades do viver metropolitano uma f inabalvel no futuro e nas promessas da
modernidade, combinados com uma Nostalgia de uma comunidade perdida a partir
da superao da forma de organizao social e da produo pr-modernos.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ARGAN, G. Histria da arte como histria da cidade. So Paulo: Martins Fontes,
1995.
CHOAY. F. O urbanismo. Ed Perspectiva. So Paulo. 1979
MUMFORD, Lewis. A cidade na histria: suas origens, transformaes e
perspectivas. So Paulo, Martins Fontes, 3 ed., 1991, p. 379.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
ARGAN, G. C. Arte Moderna. So Paulo: Cia. Das Letras, 1992.
ARGAN, G. Clssico anticlssico, o renascimento de Brunelleschi a Bruegel. So
Paulo: Companhia das Letras, 1999.
BAUDELAIRE, Charles. O pintor da vida moderna. In: (Textos inditos selecionados
por Teixeira Coelho) A modernidade de Baudelaire. Rio de Janeiro: Paz e Terra,
1988.
BENEVOLO. L. Histria da arquitetura moderna. Ed Perspectiva. So Paulo. 1976
__________. Histria da cidade. So Paulo, Perspectiva, 3 ed., 1997.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Desenho Tcnico Assistido por Computador III
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 45h

C.H.TERICA: 15h

PR-REQUISITO:
Desenho Tcnico Assistido por Computador II
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Informtica Aplicada II

EMENTA:
Conceitos avanados em Computao Grfica e suas aplicaes em ambientes
computacionais 3D no conceito de Modelagem de Informaes de Construo - BIM
(Building Information Modeling) que permitam a concepo de formas arquitetnicas
complexas, geodsicas e de mltiplos pavimentos, com nfase na criao,
representao, animao bsica, uso de planilhas de quantificao e composio de
custos, preferencialmente em contato com a disciplina de Oramento e
Planejamento.
OBJETIVO :
Compreenso e uso de ambiente computacional para concepo de formas
complexas e geodsicas. Utilizar as ferramentas de criao e edio.
Desenvolvimento de um projeto arquitetnico complexo pblico (com criao e
insero de mobilirio) inserido no lote e na quadra com o uso de curvas de nvel.
Criao e edio de famlias (componentes, paredes, esquadrias, modelos 3D e
modelos 2D para representao tcnica). Criar quantitativos de reas, materiais,
equipamentos, esquadrias etc. Representaes atravs de cortes/elevaes, vistas,
perspectivas conforme normatizao em diferentes escalas. Animao com
movimentao de cmeras. Orientao solar e transmitncia trmica dos materiais.
Renderizao avanada e impresso. Promover a interface com outros programas
compatveis (exportao e importao).
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
LIMA, Claudia Campos Autodesk Revit Architecture 2013 - Conceitos e Aplicaes .
Editora rika,2012.
JUSTI, Alexander Revit Architecture 2010 , 1 ed, Distrito Federal -Editora Cincia
Moderna Ltda. 2010, 880 pginas.
S, Jos Ricardo Cunha da Costa e. Edros. So Jos dos Campos: Ed. PINI, 1982,
124p
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
ABNT. NBR 6492 Representao de projetos de arquitetura. 1994
ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepo visual: uma psicologia da viso criadora. So
Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005. 503p.
FLRIO, Wilson. O uso de ferramentas de modelagem vetorial na concepo de
arquitetura de formas complexas. 2005. 477p. Tese (Doutorado) Faculdade de
Arquitetura e Urbanismo, Universidade de So Paulo FAU/USP.
PEDROSA, Israel. Da cor a cor inexistente. Rio de Janeiro: Lo Christiano Editorial,
1978.

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PERODO

DISCIPLINA:
Projeto de Arquitetura III
CARGA HORRIA TOTAL: 90h / CRDITOS: 6

C.H. PRTICA: 90h

C.H.TERICA: 0h

PR-REQUISITO:
Projeto de Arquitetura II, Sistemas Estruturais e Materiais de Construo
Civil.
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Projeto de Arquitetura III

EMENTA:
Elaborao de projeto de arquitetura de complexidade funcional moderada, com
sobreposio de pavimentos e definio dos sistemas de circulao vertical.
Apresentao dos conceitos relacionados aos custos da construo e
caracterizao tipolgica e funcional de edifcios associados classe mdia e sua
vinculao realidade social brasileira. Introduo das normas de dimensionamento
de circulaes horizontais e verticais, com base na legislao local. Definio dos
sistemas construtivos e pr-dimensionamento estrutural.
OBJETIVO :
Possibilitar ao estudante o contato com projeto arquitetnico de edifcio vertical em
nvel de anteprojeto. Induzir ao pensamento projetivo por meio de metodologia que
permita a percepo dos sistemas estruturais e complementares em edifcios em
altura. Discutir os aspectos conceituais e tcnicos relacionados produo do projeto
arquitetnico, estimulando o uso das diferentes ferramentas de representao.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
MASCAR, Juan Luis. O Custo das Decises Arquitetnicas. 4. ed. Porto Alegre:
Mas Quatro Editora, 2006.
REBELLO, Yopanan Conrado Pereira. A Concepo Estrutural e a Arquitetura.
So Paulo: Ziguratte, 2000.
SOMEKH, Nadia. A cidade vertical e o urbanismo modernizador. So Paulo:
Nobel, EDUSP, FAPESP, 1997.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
GONZLEZ, Luis Moya (Ed). Vivienda Reducida. Madri: Mairea Libros, 2007.
SSSEKIND, Jos Carlos. Curso de Anlise Estrutural. Porto Alegre: Editora
Globo, 1984.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Instalaes Prediais Eltricas
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 45h

PR-REQUISITO:
Sistemas Construtivos
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Tecnologia da Construo IV

EMENTA:
Concepo e projeto de instalaes eltricas de baixa tenso e dos mtodos de
clculo de iluminao artificial, conforme as recomendaes das normas vigentes da
Associao Brasileira de Normas Tcnicas, utilizando-se preferencialmente de
exerccios da disciplina Projeto de Arquitetura III. Apresentao dos sistemas de
cabeamento estruturado, circuito fechado de televiso e sistema de proteo contra
descarga atmosfrica.
OBJETIVO :
Proporcionar o desenvolvimento do pensamento crtico-reflexivo, em relao ao
sistemas acima referidos, em compatibilidade com o processo de concepo do
projeto arquitetnico.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
CREDER, Hlio. Instalaes Eltricas. 15 edio. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e
Cientficos S.A., 2007.
CAVALIN, Geraldo & CERVELIN, Severino. Instalaes Eltricas Prediais. 14
edio. So Paulo: Editora rica Ltda., 2004.
COTRIM, Ademaro Alberto Machado Bittencourt. Instalaes Eltricas. 5 edio.
So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
COTRIM, Ademaro Alberto Machado Bittencourt. Manual de Instalaes Eltricas. 3
edio. So Paulo: McGraw-Hill, 1992.
LIMA FILHO, Domingos Leite. Projetos de Instalaes Eltricas Prediais. 5 edio.
So Paulo: Editora rica Ltda., 2000.
MAMEDE FILHO, Joo. Instalaes Eltricas Industriais. 6. Edio. Rio de Janeiro:
Livros Tcnicos e Cientficos S.A., 2002.
NISKIER, Julio & MACINTYRE, A. J. Instalaes Eltricas. 4. Edio. Rio de
Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos S.A., 2000.
Normas Tcnicas - ABNT - 5354/1977; 5356/1993; 5361/1988; 5410/1997 (revis.
2004); 5413/1992; 5419/2001; 5444/1989; 5456/1987 e 5459/1987.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Oramento e Planejamento
CARGA HORRIA TOTAL: 90h / CRDITOS: 6

C.H. PRTICA: 0h

C.H.TERICA: 90h

PR-REQUISITO:
Instalaes Prediais Hidrossanitrias, Resistncias dos Materiais e Projeto
de Arquitetura II.
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Tecnologia da Construo V

EMENTA:
Elaborao de oramentos e planejamento fsico de obras edilcias, urbanas e
paisagsticas. Integrao e gesto de qualidade dos projetos de arquitetura e de
engenharia. Planejamento e gerenciamento dos processos de construo.
OBJETIVO :
Proporcionar o entendimento da prtica da construo civil, oramentao e
planejamento da execuo de obras.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
MASCARO, J. L. O Custo das Decises Arquitetnicas. So Paulo, Nobel, 1985.
SOUZA, R. e Mekbekian G. Qualidade na Aquisio de Materiais e Execuo de
Obras. So Paulo, Pini, 1999.
YAZIGI, Walid, A Tcnica de Edificar, 5 Ed. So Paulo: PINI. 2003.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
ALDAB, Ricardo. Gerenciamento de projetos procedimentos bsicos e
etapas essenciais. So Paulo, Pini, 2001.
JUSTEN Filho, Maral. Comentrios lei de licitaes e contratos
Administrativos. So Paulo, Dialtica, 2010.
MATTOS, Aldo Drea. Como preparar oramento de obras: dicas para
oramentistas, estudos de caso, exemplo. So Paulo, Pini, 2006.
SOUZA, R. e Mekbekian G. Qualidade na Aquisio de Materiais e Execuo de
Obras. So Paulo, Pini, 1999.
TISAKA, Maahiko. Oramento na construo civil: consultoria, projeto e
execuo. So Paulo, Pini, 2006.

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PERODO

DISCIPLINA:
Estruturas de Concreto e Ao
CARGA HORRIA TOTAL: 90h / CRDITOS: 6

C.H. PRTICA: 30h

C.H.TERICA: 60h

PR-REQUISITO:
Sistemas Estruturais III
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Sistemas Estruturais III e complementao de carga horria

EMENTA:
Estudo das propriedades do concreto e do ao. Carregamentos. Segurana das
Estruturas (critrios bsicos). Comportamento resistente do concreto armado.
Solicitaes Normais (Flexo simples e compresso normal) e solicitaes
tangenciais (cortante).
OBJETIVO :
Capacitar o aluno para lidar com elementos estruturais fundamentais lineares e de
superfcie submetidos a esforos normais e tangenciais, frente aos critrios de
segurana adotados pelas Normas Brasileiras; estudo do dimensionamento,
verificao e detalhamento desses elementos. Capacitar o aluno para desenvolver
projetos estruturais correntes.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
BOTELHO, M.H.C. e MARCHETTI, O. Concreto armado eu te amo para arquitetos.
Editora Edgard, 2006.
CARVALHO, R.C. e PINHEIRO, L.M. Clculo e detalhamento de estruturas usuais de
concreto armado, volume 2. Editora Pini, 2009.
CLIMACO, J.C.T.S. Estruturas de concreto armado :fundamentos de projeto,
dimensionamento e verificao. Finatec, 2008.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
ABNT Norma Brasileira NBR 6118: Projeto de estruturas de concreto.
Procedimento. Rio de Janeiro.
FUSCO, P.B. Estruturas de Concreto Fundamentos do Projeto Estrutural. Ed.
McGraw Hill, 1977.
FUSCO, P.B. Estruturas de Concreto - Solicitaes Normais. Ed. Guanabara Dois.
Rio de Janeiro ,1981.
PINHEIRO, L.M. Fundamentos do concreto e projeto de edifcios. Notas de aula.
EESC, Universidade de So Paulo.
SUSSEKIND, J.C. Curso de concreto. Editora Globo, Vol 1 e 2, 1991.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Projeto de Arquitetura IV
CARGA HORRIA TOTAL: 90h / CRDITOS: 6

C.H. PRTICA: 90h

C.H.TERICA: 0h

PR-REQUISITO:
Projeto de Arquitetura III
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Projeto de Arquitetura IV.

EMENTA:
Elaborao de projeto de arquitetura em nvel de anteprojeto, partindo da concepo
estrutural, com o desenho e anlise do comportamento da estrutura utilizando
diferentes ferramentas de representao. Exerccio terico-pratico do projeto de
edificaes de mdio porte, e/ou com relevante impacto ao meio urbano e
paisagem. Aplicao de normas de construo e urbansticas vigentes .
OBJETIVO :
Exercitar a concepo arquitetnica de modo a inserir na formao do estudante a
capacidade de solucionar estruturalmente formas e volumes menos frequentes
produo ordinria do mercado da construo, alm de organizar funes com maior
grau de complexidade e forte relao com o meio urbano.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ENGEL, Heino. Sistemas de Estruturas. So Paulo: Helmus, 1981.
REBELLO, Yopanan Conrado Pereira. A Concepo Estrutural e a Arquitetura. So
Paulo: Ziguratte, 2000.
ASSOSSIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, Rio de Janeiro. Sadas de
emergncia em edifcios: NBR 9077. Rio de Janeiro, 2001.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
ASSOSSIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, Rio de Janeiro. Clculo
para trfego nos elevadores: procedimentos: NBR 5665. Rio de Janeiro, 1983.
REVISTA INDEPENDIENTE DE ARQUITECTURA+TECNOLOGA. Vitoria-Gasteiz,
Espanha: a+t ediciones, n. 31, 2008. Semestral. ISSN 1132-6409.
REVISTA INDEPENDIENTE DE ARQUITECTURA+TECNOLOGA. Vitoria-Gasteiz,
Espanha: a+t ediciones, n. 33-34, 2009. Semestral. ISSN 1132-6409.

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23.
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PERODO

DISCIPLINA:
Introduo ao Projeto Urbano
CARGA HORRIA TOTAL: 90h / CRDITOS: 6

C.H. PRTICA: 60h

C.H.TERICA: 30h

PR-REQUISITO:
Estudos Elementares em Urbanismo
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Planejamento Urbano e Regional II

EMENTA:
Implicaes dos elementos bsicos de infraestrutura, usos e ocupaes do solo na
composio e morfologia urbana. Consideraes sobre densidade populacional,
densidade construda e ndices urbansticos no planejamento das cidades. Sistema
de espaos livres e construdos na composio urbana. Conceitos topogrficos
aplicados ao projeto de urbanismo. Leitura e confeco de mapas. Levantamento,
coleta e sistematizao de dados para definio de intervenes em parcela
intraurbana.
OBJETIVO :
Introduzir os alunos aos tpicos relacionados prtica do urbanismo, buscando
capacit-los para a identificao, caracterizao, anlise e proposies acerca dos
elementos que compem o espao urbano.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ACIOLY, Cludio; DAVIDSON, Forbes. Densidade Urbana: Um Instrumento de
planejamento e gesto urbana. Rio de Janeiro: Mauad, 1998.
DEL RIO, Vicente. Introduo ao Desenho Urbano. So Paulo: Pini, 1990.
RODRIGUES, Ferdinando de Moura. Desenho urbano: cabea, campo e prancheta.
So Paulo: Projeto, 1986.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
CULLEN, Gordon. Paisagem urbana. So Paulo: Martins Fontes, 1983.
LAMAS, Jos P. G. Morfologia urbana e desenho da cidade. Lisboa, Fundao
Calouste Gulbentrian, Junta de Investigao Cientfica e Tecnolgica, 1992.
LYNCH, Kevin. A imagem da cidade.So Paulo: Martins, 1997.
MASCAR, Juan Luis. Loteamentos urbanos. Porto Alegre: Editora Mais Quatro.
2003.
MASCAR, Lcia. Ambincia Urbana. Porto Alegre: Sagra DC. Luzzatto, 1996.

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PERODO

DISCIPLINA:
Estudos Socioeconmicos e Ambientais
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 0h

C.H.TERICA: 60h

PR-REQUISITO:
--EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Sociologia Urbana

EMENTA:
A formao histrica da cidade e seu pensamento, aspectos socioeconmicos,
polticos, culturais e ambientais, enquanto processo social e forma. Sentidos de
tempo e espao, pblico e privado e histria e natureza, a partir de leituras sobre:
Cidade Estado, Cidades Ideais, Cidade e Capital, Cidade e Mercadoria e Cidade e
Razo. O processo de urbanizao capitalista, suas contradies e conflitos.
Histrico e matrizes dos discursos sobre sustentabilidade e urbanizao.
OBJETIVO :
Conduzir o aluno a novas formas de reflexo, por meio da desnaturalizao de
saberes sobre a constituio do espao urbano capitalista e seus desafios
contemporneos a partir das principais correntes da sociologia urbana nos sculos
XIX e XX.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ARGAN, G. C. Histria da Arte como Histria da Cidade. So Paulo, Martins
Fontes, 1992.
CHOAY, F. O urbanismo: utopias e realidades uma antologia. 5. Ed. So Paulo:
Perspectiva, 2000.
SANTOS, M. Espao e Sociedade. Petrpolis: Vozes,1978.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
ACSELRAD, Henri. A durao das cidades: sustentabilidade e risco nas
polticas urbanas. Rio de Janeiro: Lamparina, 2009.
DAVIS, Mike. Planeta favela. So Paulo: Boitempo, 2006.
JACOBS, Jane. Morte E Vida De Grande Cidades. Martins Fontes Ed. Ltda, Abril de
2001.
LEFEBVRE, H. O direito cidade. So Paulo: Editora Documentos.1969.
VELHO, Gilberto. Antropologia urbana. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editores. 1973.

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PERODO

DISCIPLINA:
Estgio Supervisionado
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3

C.H. PRTICA: 45h

C.H.TERICA: 0h

PR-REQUISITO:
--EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Estgio Supervisionado em Obras

EMENTA:
Prtica da execuo de obras urbanas e de edificaes, integrando projetos de
arquitetura e complementares frente execuo da obra com exeqibilidade,
compatibilidade e coerncia na produo. Organizao da produo, tcnicas,
materiais aplicados e custos, oportunizando efetivamente a vivncia profissional,
atravs da realizao de trabalhos executados sob a responsabilidade de profissional
legalmente habilitado.
OBJETIVO :
Proporcionar ao acadmicoestagirio condies de experincias reais em
consonncia com o seu aprendizado terico e prtico de ateli, visando o
aperfeioamento de seu processo de formao profissional; Utilizando-se de
princpios ticos e disciplinares necessrios ao cumprimento do papel social do
arquiteto urbanista na prestao de servio comunidade; Proporcionar experincia
voltada realizao de projeto de arquitetura, de urbanismo e de paisagismo;
Interao com a obra e suas diversas etapas, adquirindo conhecimento dos
diferentes sistemas construtivos e das tecnologias alternativas da construo.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
CONFEA. Leis, Decretos e Resolues. 6a Edio, 1995.
CREA. Legislao profissional. 1993.
CAU. Legislao profissional. 2010.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
BAUD, Gerard. Manual de Pequenas Construes. Curitiba: Hemus, 2002.
CHING, Francis D. K. Tcnicas de Construo Ilustradas. Porto Alegre: Bookman,
2001.
DEL RIO, Vicente. Introduo ao desenho urbano no processo de planejamento.
So Paulo: Pini,
1990.
EIRAS DE OLIVEIRA, Isabel Cristina. Estatuto da Cidade. Rio de Janeiro: IBAM/
DUMA, 2001.
SEGRE, Roberto. Arquitetura Brasileira Contempornea. Rio de Janeiro:
Viana&Mosley, 2004.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Infraestrutura Urbana
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3

C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 30h

PR-REQUISITO:
--EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Infra-estrutura urbana I

EMENTA:
Apresentao e descrio dos elementos bsicos construdos que compem a rede
de infraestrutura urbana, entre eles: sistema virio urbano, rede drenagem de guas
pluviais, rede de abastecimento de gua, rede de abastecimento de energia eltrica,
esgotamento sanitrio urbano, rede de abastecimento de gs natural e tratamento de
resduos slidos urbanos (lixo domstico). Preferencialmente os procedimentos
didticos do semestre (parcial ou total) sero comuns disciplinas de Projeto
Urbanstico I.
OBJETIVO :
Proporcionar o desenvolvimento do pensamento crtico-reflexivo do aluno,
observando a anlise e distino das principais atividades no campo da infraestrutura
urbana, a partir de seus aspectos conceituais, tcnicos e socioeconmicos, atrelados
arquitetura e urbanismo e planejamento urbano.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
MASCAR, Juan Lus. Loteamentos Urbanos. 2 edio. Porto Alegre: Masquatro,
2005.
MASCAR, Juan Lus. Manual de Loteamentos e Urbanizao. 2 edio. Porto
Alegre: Sagra DC Luzzatto, 1997.
MASCAR, Juan Lus & YOSHINACA, Mrio. Infra-Estrutura Urbana. Porto Alegre:
Masquatro, 2005.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
CREDER, Hlio. Instalaes Eltricas. 15 edio. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e
Cientficos S.A., 2007.
MASCAR, Juan Lus. Desenho Urbano e Custos de Urbanizao. 2 edio. Porto
Alegre: Sagra - DC Luzzatto, 1989.
MOTA, S. Planejamento Urbano e Preservao Ambiental. Fortaleza: Universidade
Federal do Cear - UFCE, 1981.
SBIA, A. P. et alli. La Infraestrutura Del Urbanismo. Espanha: Editores Tcnicos
Associados, 1969.
WILKEN, P.S. Engenharia de Drenagem Superficial. So Paulo: CETESB, 1978.

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PERODO

DISCIPLINA:
Teoria e Histria da Arquitetura e Urbanismo IV
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 0h

C.H.TERICA: 60h

PR-REQUISITO:
Teoria e Histria da Arquitetura e Urbanismo III
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Teoria e Histria da Arquitetura e Urbanismo IV

EMENTA:
Introduo arquitetura e ao urbanismo do sculo XX; breve explanao sobre os
movimentos de vanguarda na arquitetura; anlise sobre o movimento moderno;
construtivismo; Bauhaus; estilo internacional; arquitetura orgnica e brutalismo;
reflexo e critica sobre o processo de formao da condio ps-moderna;
explanao sobre o desconstrutivismo e arquitetura High-Tech; urbanismo
contemporneo; New urbanism; os metabolistas japoneses; debate sobre
regionalismo crtico e sustentabilidade na arquitetura e no urbanismo
contemporneo.
OBJETIVO :
Este curso dar nfase s origens e difuso do movimento moderno no mundo
ocidental, a partir do debate de ideias, teorias e prticas arquitetnicas e urbansticas
surgidas no fim do sculo XIX e ao longo do sculo XX. As obras que sero
mostradas durante o curso fazem parte de um cenrio de grandes conquistas e
inovaes tecnolgicas, no sculo que assistiu a ecloso de duas grandes guerras
mundiais. A partir da segunda metade do sculo XX, quando o modernismo entra em
crise, possvel pensar nos reflexos que iniciaram o debate sobre a condio psmoderna. Os objetivos especficos desta disciplina so: incentivar a capacidade
reflexiva do aluno, instruir para a compreenso critica do contedo ministrado e,
sobretudo, que o acadmico possa utilizar o repertrio adquirido como instrumento
para as suas atividades de projeto.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
BENEVOLO, Leonardo. Histria da arquitetura moderna. So Paulo: perspectiva,
2004.
__________. Histria da cidade. So Paulo, Perspectiva, 3 ed., 1997.
MONTANER, Maria Josep. Depois do movimento moderno. Editorial Gustavo Gili,
Barcelona, 2001.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
BAUMAN, Sygmunt. Confiana e medo na cidade. Rio de Janeiro: Ed. Jorge Zahar,
2009.
BERMAN, Marshall. Tudo que slido desmancha no ar. A aventura da
modernidade. So Paulo: Companhia das Letras, 1986.
FRAMPTON, Kenneth. Histria critica da arquitetura moderna. So Paulo: Martins
Fontes, 1997.
GROPIUS, Walter. Bauhaus: Nova arquitetura. So Paulo: Ed. Perspectiva, 1972.
HALL, Peter. Cidades do amanh: uma histria intelectual do planejamento e
dos projetos urbanos no sculo XX. Editora Perspectiva, 2004

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Projeto de Arquitetura V
CARGA HORRIA TOTAL: 90h / CRDITOS: 6

C.H. PRTICA: 90h

C.H.TERICA: 0h

PR-REQUISITO:
Projeto de Arquitetura IV, Desenho Tcnico Assistido por Computador III
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Projeto de Arquitetura V

EMENTA:
Exerccio projetivo de conjunto arquitetnico de uso pblico e/ou semipblico, em
escala prxima urbanstica e com nfase na fundamentao terica das propostas
de projeto. Proposio de atividades funcionais complementares e sua
argumentao lgica e analgica, em direo aos procedimentos exigidos no TC.
Prtica simultnea do pensamento predominantemente analtico do projeto urbano e
do sinttico do projeto arquitetnico, com ateno funo, ao significado e
materialidade. Sublinha as interfaces e interaes entre as escalas da arquitetura e
do urbanismo atravs da ateno ao projeto dos espaos no-construdos e sua
reversibilidade com os espaos construdos no meio urbano.
OBJETIVO :
Exercitar a reflexo terica aplicada ao projeto, em direo autonomia crticoterica do projetista. Reforar e reiterar relaes de reciprocidade entre o espao
construdo e o no construdo e entre arquitetura e urbanismo, incluindo definies
construtivas, conforto ambiental, impactos ambientais, relaes e dimensionamento
funcionais e paisagismo.
Analisar criticamente o espao urbano contemporneo por meio da lente da
arquitetura, sobre rea preferencialmente consolidada, desconstruindo as fronteiras
entre as escalas da arquitetura e do urbanismo.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
BAKER, Geoffrey H. Anlisis de la forma - Urbanismo y arquitectura. Mxico:
Gustavo Gili, 1989. 284 p.
ROSSI, Aldo. A arquitetura da cidade. 1. ed. So Paulo: Martins Fontes, 1995.
WONG, Wucius. Princpios de forma e desenho. Trad. Alvamar Helena Lamparelli.
So Paulo: Martins Fontes, 1998.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
PEVSNER, Nicolaus. Pioneiro do desenho moderno. So Paulo: Martins Fontes,
1966.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Tcnicas Retrospectivas I
CARGA HORRIA TOTAL: 60 h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 0h

C.H.TERICA: 60h

PR-REQUISITO:
Teoria da Arquitetura e do Urbanismo III
Histria da Arquitetura e do Urbanismo no Brasil II
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Tcnicas Retrospectivas I

EMENTA:
Estudo do patrimnio cultural edificado com nfase na teoria, histria, metodologia e
prtica da restaurao. Conservao, revitalizao, restauro, reestruturao,
reconstruo de edifcios e conjuntos urbanos. Teorias, avaliaes e tcnicas de
restaurao. Patrimnio, conservao e apropriao. Prticas contemporneas de
interveno. Legislaes e recomendaes destinadas proteo do patrimnio
cultural edificado.
OBJETIVO :
Estudar as principais teorias relativas ao Patrimnio, observando as diferentes
pocas e campos de influncia que englobaram a partir do desenvolvimento do
pensamento analtico e crtico em relao Conservao, Restaurao, Proteo e
Preservao do Patrimnio de modo a envolver teoria e prtica, em um entendimento
de que este processo est em constante evoluo. Tal estudo possibilitar a anlise
e a compreenso das fundamentaes tericas sobre o tema e suas relaes com os
materiais, tcnicas construtivas e aspectos ambientais, capacitando o aluno a
entender e analisar as particularidades atinentes s polticas e prticas de
preservao e conservao em todas as suas variveis possveis e dentro da
particularidade de cada cultura e ambiente.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
BRANDI, Cesare. Teoria da restaurao. Cotia: Ateli Editorial, 2005. 261 p.
(Coleo Artes & Ofcios)
BOITO, Camillo. Os restauradores. Cotia: Ateli Editorial, 2008. (Coleo Artes &
Ofcios)
CHOAY, Francoise. A alegoria do patrimnio. So Paulo: UNESP, 2001. 282 p.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
SOUZA FILHO, Carlos Frederico Mars de. Bens culturais e sua proteo jurdica.
3. ed. rev. e atual. Curitiba: Juru, 2005. 177 p.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Projeto Urbanstico I
CARGA HORRIA TOTAL: 90h / CRDITOS: 6

C.H. PRTICA: 90h

C.H.TERICA: 0h

PR-REQUISITO:
Introduo ao Projeto Urbano e Infraestrutura Urbana
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Projeto de Urbanismo II

EMENTA:
Prtica de concepo de projeto de parcelamento urbano que contemple solues de
desenho em escalas adequadas; lanamento de sistema virio hierarquizado e
integrado ao existente, de reas livres e unidades edificveis com seus respectivos
ndices construtivos, considerando as condicionantes de insero e composio
urbana quanto morfologia, usos, densidades, fluxos, mobilidade sustentvel,
infraestrutura, e os aspectos fsicos-climticos-ambientais, respeitadas as questes
gerais de viabilidade tcnica, econmica e legislao especfica.
OBJETIVO :
Capacitar o aluno a propor projetos urbansticos de microparcelamento considerando
as variveis e condicionantes que envolvem a proposta de conjuntos novos
integrados ao meio urbano existente.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
MASCAR, Juan Luis. Loteamentos urbanos. Porto Alegre: Editora MasQuatro.
2005.
MASCAR, J. L.; Yoshinaga, M. Infra Estrutura Urbana. Mais Quatro. Porto Alegre,
2005.
ROMERO, Marta Adriana Bustos. Princpios bioclimticos para o desenho urbano.
So Paulo Pro Editores, 2001.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
ACIOLY, Cludio; DAVIDSON, Forbes. Densidade Urbana: Um Instrumento de
planejamento e gesto urbana. Rio de Janeiro: Mauad, 1998.
BRASIL. Lei Federal n. 6766/1979. Rio de Janeiro: Grfica Auriverde (alterada pela
Lei n. 9785/1999).
CULLEN, Gordon. Paisagem urbana. So Paulo: Martins Fontes, 1983.
DEL RIO, Vicente. Introduo ao Desenho Urbano. So Paulo: Pini, 1990.
GOUVA, Luis Alberto. Cidade Vida: curso de desenho ambiental urbano. So
Paulo: Nobel, 2008.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Planejamento Urbano e Regional
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 0h

C.H.TERICA: 60h

PR-REQUISITO:
Estudos Socioeconmicos e Ambientais
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Planejamento Urbano e Regional I

EMENTA:
Introduo ao papel do planejamento na organizao das atividades humanas, e nas
opes de espacializao funcional. Abordagem conceitual e noes referentes ao
planejamento regional e urbano, forma e s escalas urbanas. Principais teorias,
mtodos e instrumentalizao do planejamento urbano.
OBJETIVO :
Introduzir os processos determinantes do desenho espacial de das diretrizes
urbansticas a partir das relaes entre aspectos polticos, econmicos, ambientais,
legais e administrativos de gesto do espao.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
PANERAI, Phillip. Anlise Urbana. Braslia: Ed. UNB.
SANTOS, Carlos Nelson Ferreira dos. A cidade como um jogo de cartas. Niteri:
EDUFF, 1988.
VILLAA, Flvio. Espao intra-urbano no Brasil. So Paulo: Studio Nobel, 1998.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
BACELAR, Tnia. Dinmica Regional brasileira e integrao competitiva. In: Anais
da ANPUR.
CAMPOS FILHO, Cndido Malta. A cidade brasileira: o seu controle ou o caos. So
Paulo: Studio Nobel, 1992.
CORREA, Roberto Lobato. A Rede Urbana: reflexes sobre um tema negligenciado.
Revista Cidades. Vol.1, n. 1, 2004. Presidente Prudente:GEU.
LACAZE, Jean-Paul. Os mtodos do urbanismo. Campinas : Ed. Papirus, 1993.
SOUZA, Marcelo Lopes de. Mudar a Cidade: Uma Introduo Crtica ao
Planejamento e Gesto Urbanas. Ed. Bertrand Brasil, Rio de Janeiro, 2002.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

DISCIPLINA:
Paisagismo II

PERODO

CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 45h

C.H.TERICA: 15h

PR-REQUISITO:
PAISAGISMO I
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Paisagismo II

EMENTA:
Desenvolver projetos de paisagismo na escala urbana atravs dos conceitos tericos
da Ecologia da Paisagem, da anlise perceptiva da paisagem, utilizando indicadores
de sustentabilidade urbana em projetos de arborizao urbana e paisagismo
sustentvel, correlacionando-se preferencialmente aos exerccios das disciplinas de
Projeto de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo Integrados e Projeto Urbanstico II.
OBJETIVO :
Desenvolver projetos de paisagismo em diferentes escalas atravs dos conceitos
tericos da anlise da paisagem, dos espaos livres e da ecologia da paisagem,
considerando as interaes com arquitetura e com a cidade.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ABBUD B. Criando Paisagens: Guia de trabalho em Arquitetura Paisagstica. So
Paulo, SENAC, 2006
CULLEN, GORDON Paisagem urbana. So Paulo: Edies 70, 1996.
LINCH, KEVIN A imagem da cidade. So Paulo, 2000.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
ALEX, Sun. Projeto de Praa. So Paulo: SENAC, 2008.
CHACEL, FERNANDO MAGALHES Paisagismo e Ecognese. Rio de Janeiro:
Fraiha, 2001.
FURLAN, S. A. Paisagens sustentveis: So Paulo e sua cobertura vegetal. In:
Geografias de So Paulo. CARLOS, A. F. A.; OLIVEIRA, A. U. de (orgs.). So Paulo:
Contexto, 2004.
MONTERO, MARTA IRIS Burle Marx: el paisage lrico. Barcelona: Ed. Gustavo
Gilli, 2001.
MACEDO, S.S. & ROBBA, F. Praas brasileiras. So Paulo, EDUSP, 2002.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

DISCIPLINA:
Esttica

PERODO

CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 0h

C.H.TERICA: 60h

PR-REQUISITO:
Teoria e Histria da Arquitetura e Urbanismo III e Histria da Arte
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
---

EMENTA:
A disciplina Esttica em um triplo processo de autonomizao, a saber: autonomia da
obra de arte, autonomia do sujeito e autonomia da prpria disciplina Esttica.
OBJETIVO :
Arte como construo, como expresso, como conhecimento. A arquitetura como
arte. A esttica, sua autonomia, seu objeto e suas questes. A Filosofia da arte e o
conceito de mimesis na Grcia Antiga. A busca pela autonomia: o juzo de gosto e o
gnio artstico. A autonomia do sensvel em Baumgarten e Kant. Hegel e a morte da
arte. Autonomia e heteronomia artstica e Esttica na modernidade. Vanguardas e
metrpole.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ARGAN, G.C. Arte Moderna. So Paulo: Cia. das Letras, 1992.
DUARTE, Rodrigo (org). O Belo autnomo, Belo Horizonte: editora UFMG, 1997
JIMENEZ, Marc. O que Esttica? So Leopoldo-RS: Editora Ursinos, 1999.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
EAGLETON, Terry. A ideologia da esttica, Jorge Zahar Ed., 1993.
EAGLETON, Terry. As iluses do ps-modernismo, Jorge Zahar Ed., 1998.
BAUDELAIRE, Charles. O pintor da vida moderna. In: (Textos inditos selecionados
por Teixeira Coelho) A modernidade de Baudelaire. Rio de Janeiro: Paz e Terra,
1998.
BENJAMIM, Walter. A Obra de Arte na era de suas tcnicas de reproduo. In: Os
Pensadores, So Paulo: Abril Cultural, 1983.
BENJAMIM, Walter. Paris do Segundo Imprio. In: Obras Escolhidas, Vol. III. So
Paulo: Brasiliense, 2004.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Projeto de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo
Integrados
CARGA HORRIA TOTAL: 90h / CRDITOS: 6
C.H. PRTICA: 90h

C.H.TERICA: 0h

PR-REQUISITO:
Projeto Urbanstico I, Projeto de Arquitetura V, e Paisagismo I.
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
---

EMENTA:
Exerccio analtico e sinttico da problematizao arquitetnica, desde a dimenso
urbanstica (levando-se em considerao os contextos histrico, socioeconmico e
ambiental), at a construtiva (levando-se em considerao os sistemas estruturais,
vedaes e acabamentos). Explicita a simultaneidade e interdependncia entre as
construes do problema e da soluo arquitetnicos. Exercita a proposio
temtico-programtica na escala da arquitetura (preparatrio ao TC), em funo de
anlise terico-crtica de rea urbana consolidada, que, preferencialmente, deve ser
a mesma proposta na disciplina de Projeto Urbanstico II (PUII). Sublinha as
interaes entre arquitetura e urbanismo atravs da projetao dos espaos livres
(em sua reversibilidade com os espaos construdos), que preferencialmente devem
ser os mesmos aplicados na disciplina de Projeto de Paisagismo II (PPII).
OBJETIVO :
Refletir acerca do espao, com foco nas interaes e interfaces entre as dimenses
arquitetnica, urbanstica e paisagstica. Exercitar a projetao com nfase em sua
fundamentao terica (e emprica, enfim, crtica), sublinhando a manipulao e
controle da forma s ponderaes entre construo (estruturas e sistemas
construtivos), conforto (principalmente trmico), uso (programa de necessidades,
comportamento) e as diversas dimenses da subjetividade (significado, sentidos,
etc.), de maneira contextualizada ao entorno urbano e aos espaos livres.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
DEL RIO, Vicente. Introduo ao Desenho Urbano. So Paulo: Pini, 1990.
RODRIGUES, Ferdinando de Moura. Desenho urbano: cabea, campo e prancheta.
So Paulo: Projeto, 1986
ROMERO, Marta Adriana Bustos. Princpios bioclimticos para o desenho
urbano. So Paulo Pro Editores, 2001.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
JACOBS, Jane. Morte e vida de grandes cidades. So Paulo: Martins Fontes,
2004.
LEI FEDERAL n. 10.257/2001 (Estatuto da Cidade). Dirio Oficial da Unio, Seo 1
(Atos do Poder Legislativo).
MASCAR, Juan Luis. Loteamentos urbanos. Porto Alegre: Editora Mais Quatro.
2003.
MASCAR, L. Ambincia urbana. Masquatro, 2005.
____________. Vegetao urbana. L. Mascar, 2004.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Projeto Urbanstico II
CARGA HORRIA TOTAL: 90h / CRDITOS: 6

C.H. PRTICA: 90h

C.H.TERICA: 0h

PR-REQUISITO:
Projeto Urbanstico I
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Projeto de Urbanismo I

EMENTA:
Prtica de projeto de urbanismo de mdio porte e complexidade em rea urbana
consolidada, sob o ponto de vista da interveno urbanstica localizada, levando-se
em considerao o contexto histrico, socioeconmico e ambiental. Aplicao de
uma metodologia que incorpore o levantamento de dados, caracterizao, anlise,
diagnstico e formulao de diretrizes, culminando na confeco do anteprojeto
urbanstico, constitudo de propostas legislativas quanto ao uso e ocupao do solo
alm das intervenes fsicas de desenho.
OBJETIVO :
Capacitar o aluno para analisar, justificar e conceber o projeto de urbanismo em nvel
de anteprojeto em rea urbana consolidada, em consonncia com a compreenso do
conjunto de dinmicas sociais que regem a produo contempornea do processo
social de produo da cidade, seus problemas e contradies.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ARANTES, Otlia, MARICATO, Ermnia e VAINER, Carlos (2000). A cidade do
pensamento nico. Petrpolis: Vozes.
MASCAR, Juan Luis. Loteamentos urbanos. Porto Alegre: Editora Mais Quatro.
2003.
ROLNIK, Raquel (coord.). Estatuto da Cidade: guia para implementao pelos
municpios e cidados. Braslia, Cmara dos Deputados/Instituto Plis, 2002.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
ARANTES, O. Urbanismo em Fim de Linha. Edusp, So Paulo, 1998.
CAMPOS FILHO, Cndido Malta. Cidades Brasileiras: seu controle ou o caos.
So Paulo, Nobel, 1988.
LEI FEDERAL n. 10.257/2001 (Estatuto da Cidade). Dirio Oficial da Unio, Seo 1
(Atos do Poder Legislativo).
ROMERO, Marta Adriana Bustos. Princpios bioclimticos para o desenho
urbano. So Paulo Pro Editores, 2001.
VILLAA, Flvio. Espao intra-urbano no Brasil. So Paulo: Studio Nobel/Fapesp/LILP,
2001.

32.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Tcnicas Retrospectivas II
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4

C.H. PRTICA: 45h

C.H.TERICA: 15h

PR-REQUISITO:
Tcnicas Retrospectivas I
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Tcnicas Retrospectivas II

EMENTA:
Estudo do patrimnio cultural edificado com nfase na teoria, histria, metodologia e
prtica da restaurao. Materiais, sistemas construtivos e tcnicas construtivas.
Agentes qumicos e mecnicos agressores ao patrimnio. Avaliaes e tcnicas de
restaurao. Exerccios prticos com levantamentos histricos, mtricos e
fotogrficos; anlise, diagnstico, proposta e projeto.
OBJETIVO :
Desenvolver o pensamento analtico e crtico de modo a utilizar a teoria para
executar a prtica, capacitando o aluno a fazer levantamentos e anlises
patrimoniais, bem como projetos de restaurao e pesquisas nas reas relacionadas
ao patrimnio.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
BRANDI, Cesare. Teoria da restaurao. Cotia: Ateli Editorial, 2005. 261 p.
(Coleo Artes & Ofcios).
OLIVEIRA, Mrio Mendona de. Tecnologia da conservao e da restaurao:
materiais e estruturas: um roteiro de estudos. 3. ed. revisada e ampliada. Salvador:
EDUFBA: 2006. 243 p.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
BRAGA, MRCIA (Org.). Conservao e restauro: arquitetura brasileira. Rio de
Janeiro: Editora Rio, 2003.
GONLVES, Cristiane Souza. Restaurao arquitetnica e a experincia do
SPHAN em So Paulo - 1937-1975. So Paulo: Annablume, 2007.
PIRES, Maria Coeli Simes. Da proteo ao patrimnio cultural: o tombamento
como principal instituto. Belo Horizonte: Del Rey, 1994. 413 p.
VARGAS, Heliana Comin; CASTILHO, Ana Luisa Howard de (Coord.) Intervenes
em centros urbanos: objetivos, estratgias e resultados. Barueri: Manole, 2006. 280
p.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Transporte Urbano e Regional
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3

C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 30h

PR-REQUISITO:
--EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Infra-estrutura Urbana II

EMENTA:
Introduo s questes do Transporte Urbano e Regional. Demanda e Oferta de
transporte (definies e conceitos bsicos). Transportes e Uso do Solo.
Caractersticas tcnicas e econmicas dos modos de transporte urbano e regional.
Metodologia do planejamento do transporte. A problemtica operacional do
Transporte Urbano e Regional. Plos Geradores de Trfego, Tcnicas de Traffic
Calming. Administrao e clculo tarifrio.
OBJETIVO :
Estudar e transmitir informaes bsicas sobre os diferentes sistemas de transportes
de pessoas e de cargas, bem como suas relaes com a organizao das
aglomeraes urbanas e com os mtodos e tcnicas empregados em sua anlise e
planejamento.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
BRUTON, Michael J. Introduo ao planejamento dos transportes. So Paulo: Editora
da Universidade de So Paulo, 1979.
MELLO, Jos Carlos. Planejamento dos transportes urbanos. So Paulo: Campus,
1975.
VASCONCELLOS, Eduardo A. Transporte Urbano, espao e equidade. So Paulo:
Annablume,
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
BARAT, Josef. Estrutura metropolitana e sistema de transporte. So Paulo:
IPEA/INPES, 1975.
DENATRAN. Manual de procedimentos para o tratamento de Plos Geradores de
Trfego. Rio de Janeiro: Fundao Getlio Vargas, 2001.
DIAS, Marco Aurelio P. Transportes e distribuio fsica. So Paulo: Atlas, 1987.
ROLNIK, Raquel. O que cidade. 2. ed. So Paulo: Brasiliense, 1995.
VASCONCELLOS, Eduardo A. Transporte Urbano nos pases em desenvolvimento.
3. ed. So Paulo: Annablume, 2003.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Projeto Urbanstico III
CARGA HORRIA TOTAL: 90h / CRDITOS: 6

C.H. PRTICA: 90h

C.H.TERICA: 0h

PR-REQUISITO:
Projeto Urbanstico II
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Projeto de Urbanismo III

EMENTA:
Fundamentos prticos de planejamento integrado, com estudo de caso, contendo o
processo de conhecimento da realidade e as propostas de interveno
particularmente considerada a elaborao de planos diretores.
OBJETIVO :
Dotar o aluno do conhecimento dos instrumentos de avaliao da realidade
socioeconmica, histrica e espacial de municpios, com vistas a elaborao de
propostas capazes de adequar ou melhorar a distribuio de pessoas, bens e
atividades no espao municipal.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
BRASIL. Plano diretor participativo: guia para a elaborao pelos municpios e
cidados. Braslia: Ministrio das Cidades, 2004.
FERRARI, Celso. Curso de Planejamento Municipal Integrado.So Paulo:
Pioneira, 19991.
Legislao de Interesse Urbanstico. Conselho Nacional de Desenvolvimento
Urbano & Fundao Petrnio Portella. Braslia, 1985.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
CAMPOS FILHO, Cndido Malta. Cidades brasileiras: seu controle ou caos: o que
os cidados devem fazer para a humanizao das cidades no Brasil? So Paulo:
Studio Nobel, 1992. (Cidade aberta).
SERRA, Geraldo Gomes . O espao natural e a forma urbana. So Paulo: Nobel,
1987.
SILVA, Jos Afonso, Direito Urbanstico Brasileiro, Malheiros Editores, 2000
37.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA:
Introduo ao Trabalho de Curso
CARGA HORRIA TOTAL: 30h / CRDITOS: 2

C.H. PRTICA: 0h

C.H.TERICA: 30h

PR-REQUISITO:
Projeto de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo Integrados
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Metodologia de Pesquisa para Trabalho Final de Graduao

EMENTA:
Produo de pesquisa direcionada para o desenvolvimento do Trabalho de Curso,
pertinente rea da arquitetura e urbanismo.
OBJETIVO:
Auxiliar o aluno de arquitetura no desenvolvimento de um olhar crtico sobre seu
tema, objeto de pesquisa terico e prtico em Arquitetura, Paisagismo e Urbanismo.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ABNT, Associao Brasileira de Normas Tcnicas. Norma de Redao Tcnica
vigente.
SERRA, Geraldo Gomes. Guia prtico para o trabalho de pesquisadores em psgraduao. So Paulo: EDUSP, 2006.
YIN, R. K. Estudo de caso: planejamento de mtodos. 2. ed. Porto Alegre: Brookman,
2001.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
BASTOS, Lilia da Rocha et. al. Manual para elaborao de projetos e relatrios de
pesquisa, teses, dissertaes e monografias. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2000.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. So Paulo: Atlas, 1994.
GOLDENBERG, Miriam. A arte de pesquisar. Rio de Janeiro: Record, 1997.
MARTINS, G. de Andrade. Manual para elaborao de monografias e dissertaes.
So Paulo: Atlas, 1998.
SANTOS, Antonio R. dos. Metodologia cientfica: a construo do conhecimento. Rio
de Janeiro: DP & A editora, 1999.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA :
Trabalho de Curso
CARGA HORRIA TOTAL: 330h / CRDITOS: 22

10

C.H. PRTICA: 330h

C.H.TERICA: 0h

PR-REQUISITO:
Todas as disciplinas
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Trabalho Final de Graduao

EMENTA:
Elaborao de trabalho acadmico centrado em determinada rea terico-prtica ou
de formao profissional, como atividade de sntese e integrao de conhecimento e
consolidao das tcnicas de pesquisa, em conformidade com o Regulamento da
disciplina (em anexo)
OBJETIVO :
Avaliar a aptido dos estudantes ao ingresso na vida profissional, atravs da
demonstrao de conhecimentos concernentes soluo propositiva em arquitetura
e urbanismo, com excelncia; e, mensurar a capacidade propositiva do estudante,
desde a correo na fundamentao terico-analtica de sua proposta, at a
fidelidade da soluo final ao contedo desta fundamentao, e tambm qualidade
do trabalho como um todo.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ABNT, Associao Brasileira de Normas Tcnicas. Norma de Redao Tcnica
vigente.
SERRA, Geraldo Gomes. Guia prtico para o trabalho em Arquitetura e Urbanismo.
So Paulo: EDUSP, 2006.
LEI FEDERAL n. 10.257/2001 (Estatuto da Cidade). Dirio Oficial da Unio, Seo 1
(Atos do Poder Legislativo).
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
DEL RIO, Vicente. Introduo ao Desenho Urbano. So Paulo: Pini, 1990.
RODRIGUES, Ferdinando de Moura. Desenho urbano: cabea, campo e prancheta.
So Paulo: Projeto, 1986
ROMERO, Marta Adriana Bustos. Princpios Bioclimticos para o Desenho
Urbano. So Paulo Pro Editores, 2001.

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3.3.6.5. Disciplinas optativas

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PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Desenho Tcnico Assistido por Computador IV
CARGA HORRIA TOTAL: 30h / CRDITOS: 2
C.H. PRTICA: 20h

C.H.TERICA: 10h

PR-REQUISITO:
Desenho Tcnico Assistido por Computador III
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
---

EMENTA:
Conceitos avanados em Computao Grfica e suas aplicaes em ambientes
computacionais 3D no conceito de Modelagem de informaes de construo - BIM
(Building Information Modeling) que permitam animao avanada e multimdia.
OBJETIVO :
Desenvolvimento de animao grfica atravs de do uso de cmeras e gerao de
filmes partir do projetos desenvolvidos em ambientes computacionais.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
LIMA, Claudia Campos Autodesk Revit Architecture 2013 - Conceitos e Aplicaes .
Editora rika,2012.
JUSTI, Alexander Revit Architecture 2010 , 1 ed, Distrito Federal -Editora Cincia
Moderna Ltda. 2010, 880 pginas.
S, Jos Ricardo Cunha da Costa e. Edros. So Jos dos Campos: Ed. PINI, 1982,
124p
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
ABNT. NBR 6492 Representao de projetos de arquitetura. 1994
ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepo visual: uma psicologia da viso criadora. So
Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005. 503p.
FLRIO, Wilson. O uso de ferramentas de modelagem vetorial na concepo de
arquitetura de formas complexas. 2005. 477p. Tese (Doutorado) Faculdade de
Arquitetura e Urbanismo, Universidade de So Paulo FAU/USP.
PEDROSA, Israel. Da cor a cor inexistente. Rio de Janeiro: Lo Christiano Editorial,
1978.

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PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Tpicos Especiais em Topografia e
Geoprocessamento
CARGA HORRIA TOTAL: 30 h / CRDITOS: 2
C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 15h

PR-REQUISITO:
--EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Geoprocessamento e Cartografia

EMENTA:
Definio e aplicao da topografia. Unidades de medidas, ngulos e escalas.
Sinalizao e marcao de pontos. Instrumental. Medio de ngulos horizontais e
verticais . Distncias. Planimetria. Curvas de Nvel. Caractersticas, movimento e
geometria da terra. Descrio de equipamentos de medio. Cartografia
Automatizada. Aerofotogrametria. Sensoriamento Remoto. Processamento Digital de
Imagens. Modelagem do terreno.
OBJETIVO :
Conhecimento bsico de topografia e geoprocessamento focalizados diretamente s
suas aplicaes aos projetos.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ESPARTEL, L. Curso de Topografia. Porto Alegre: Globo, 1987. 655 p.
NOVO, E.M.L. de M. Sensoriamento remoto. Princpios e Aplicaes. Edgard
Blucher, 1989.
RODRIGUES, M. Geoprocessamento. Escola Politcnica da USP, 1990.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
CARDO, C. Topografia. Belo Horizonte: Ed. Arquitetura e Engenharia. 1970, 505p.
COMASTRI, J.A. Topografia. Planimetria. Unv.Federal de Viosa, 2a. Ed., Imprensa
Universitria.,1986.
COMASTRI, J.A., TULER, J.C. Topografia. Altimetria. Unv.Federal de Viosa, 2a.
Ed.,Imprensa Universitria,
GARCIA, G.; PIEDADE, G. Curso de Topografia aplicada s cincias agrrias. So
Paulo: Nobel, 1944. 256p.
SEGANTINE, P.C.L. Aerofotointerpretao e fotogrametria. Publicao 106/91, 1988.

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PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Gerenciamento na Construo Civil
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3
C.H. PRTICA: 0h

C.H.TERICA: 45h

PR-REQUISITO:
Oramento e Planejamento
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Gesto e Gerenciamento de Projetos e Obras II

EMENTA:
Sistemas gerenciais. Custo das decises arquitetnicas. Organizao de
empreendimentos. Estrutura produtiva da indstria da construo. Planejamento
econmico e financeiro na indstria da construo.
OBJETIVO :
Compreender as principais caractersticas dos diferentes sistemas de gesto
adotados na construo civil, discutindo as funes do planejamento e suas tcnicas,
a gesto de projeto e sua influncia na qualidade das edificaes, os recursos
humanos e a produtividade, os suprimentos e gesto de resduos, a gesto de
produo e o canteiro de obras.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
GOLDMAN, Pedrinho, Introduo ao planejamento e controle de custos na
construo civil brasileira. So Paulo, PINI, 1997.
MASCARO, J. L. O Custo das Decises Arquitetnicas. So Paulo, Nobel, 1985.
NETTO, Antnio Vieira, Como gerenciar construes. So Paulo, PINI, 1988.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
ALDAB, Ricardo. Gerenciamento de projetos procedimentos bsicos e
etapas essenciais. So
Paulo, PINI, 2001.
MELHADO, S.B. et al. Coordenao de projetos de edificaes. So Paulo: O
Nome da Rosa, 2005.
PINTO, T.P. Gesto ambiental de resduos da construo civil: a experincia do
SINDUSCON-SP. So Paulo, Obra Limpa: I&T: SINDUSCON-SP, 2005. 48p.
SCHWEDER, G.R. A Contratao do Gerenciamento na construo Civil: uma
abordagem sistmica. 1991. 143p. Dissertao (Mestrado). So Paulo: Escola
Politcnica, Universidade de So Paulo.
SOUZA, Ubiraci E. L. de. Projeto e implantao do canteiro. Coleo Primeiros
Passos da Qualidade no Canteiro de Obras. 96 p.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Instrumentos de Planejamento Urbano
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3
C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 30h

PR-REQUISITO:
Projeto Urbanstico I
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
---

EMENTA:
Apresentao e problematizao dos instrumentos de Planejamento Urbano, desde
os chamados instrumentos tradicionais (zoneamento, parcelamento de solo e
definio de permetros urbanos), at o Estatuto da Cidade. Exerccios de aplicao
dos conceitos e instrumentos abordados. Panorama histrico dos instrumentos e da
funo social da propriedade e da cidade: o zoneamento e suas origens, o
zoneamento no Brasil, marcos conceituais da legislao urbanstica. Instrumentos de
ampliao do acesso a terra, operaes urbanas e instrumentos de regularizao
fundiria de assentamentos informais.
OBJETIVO :
Compreender e discutir os instrumentos a luz das condicionantes histricas, sociais e
econmicas. Capacitar o estudante a realizar a aplicao prtica dos instrumentos,
bem como antever problemticas posteriores a sua aplicao na escala da cidade.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
FERNANDES, Edsio. O Estatuto da Cidade e a ordem jurdico-urbanstica. So
Paulo: Ministrio das Cidades: Aliana das Cidades, 2010.
JOS, Beatriz Kara. A instrumentalizao da Cultura em Intervenes Urbanas
na rea Central de So Paulo 1975 a 2000. So Paulo: FAUUSP. Dissertao de
Mestrado.
MARICATO, Ermnia. Brasil, cidades: alternativas para a crise urbana.
Petrpolis: Vozes, 2001.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
FELDMAN, Sarah. Avanos e Limites na Historiografia da Legislao
Urbanstica no Brasil. Revista Brasileira de Estudos Urbanos e Regionais (ANPUR),
Brasil, v. 4, p. 33-48, 2001.
FIX, M. A frmula mgica da parceria pblico-privada: Operaes Urbanas em
So Paulo. In: Schicchi, M. C; Benfatti, D.. (Org.). Urbanismo: Dossi So Paulo Rio de Janeiro. 1 ed. Campinas: PUCCAMP/PROURB, 2004, v. , p. 185-198.
ROLNIK, Raquel. A Cidade e a Lei. So Paulo: FAPESP,1997.
SANTOS, Boaventura de Sousa. Uma cartografia simblica das representaes
sociais: prolegmenos a uma concepo ps-moderna do direito. In Revista
Espao e Debates, ano XI, nmero 33,1991.
SMOLKA, Martim O. Regularizao da Ocupao do Solo Urbano: a soluo que
parte do problema, o problema que parte da soluo in: Fernandes, Edsio &
Alfonsin, Betnia (Coord.); MANCUSO, Franco. "Las Experincias del Zoning".
Barcelon: GG, 1980.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Canteiro Experimental. Teoria e Desenho
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3
C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 30h

PR-REQUISITO:
PA I e Sistemas Estruturais
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
---

EMENTA:
A dicotomia projeto e construo, a partir da leitura clssica do Canteiro e o
Desenho de Srgio Ferro. Estudo e realizao de modelos estruturais, por meio da
utilizao de referncias histricas. Experimentao de material proposto, com
entendimento de seu comportamento e possibilidades tcnicas pela vivncia prtica.
Construo de obra projetada coletivamente com a utilizao de diversas
ferramentas.
OBJETIVO :
Compreender a formao histrica da atuao do arquiteto em relao a dialtica
projeto e canteiro, levando a discusso para a prtica experimental. Introduzir o aluno
em vivncias de canteiro, suscitando a multidisciplinaridade, a autonomia e
segurana na resoluo dos problemas enfrentados no ato de construir. Valorizar a
participao dos diversos atores e dos vrios saberes.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
FIORI, Pedro Arantes. Arquitetura nova: Srgio Ferro, Flvio Imprio e Rodrigo.
Lefevre, de Artigas aos multires. So Paulo: Editora 34, 2002
FERRO, Srgio. O canteiro e o desenho. Arquitetura e trabalho livre.
Organizao: Pedro Fiori Arantes. So Paulo: Cosac Naify, 2006.
RONCONI, Reginaldo Luiz Nunes. Canteiro experimental uma proposta
pedaggica para a formao do arquiteto e urbanista. PS Revista do
programa de ps-graduao em arquitetura e urbanismo da FAUUSP / Universidade
de So Paulo. Faculdade de Arquitetura e Urbanismo. Comisso de Ps-graduao
v. 17 (2005) So Paulo: FAU, 2005.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
FATHY, Hassan. Construindo com o povo. Rio de Janeiro: Editora Forense, 1982.
FERRO, Sergio. Nota sobre o vcio da virtude. Novos Estudos Cebrap, 76,
novembro, 2004.
KOURY, Ana Paula. Grupo Arquitetura Nova: Flvio Imprio, Rodrigo Lefvre e
Srgio Ferro. So Paulo: Romano Guerra Editora: Editora da Universidade de So
Paulo: FAPESP, 2003.
VAN LENGEN, Johan. Manual do arquiteto descalo. Porto Alegre: Livraria do
arquiteto; Rio de Janeiro: TIB, 2008.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

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42.
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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Intervenes em Centros Urbanos
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3
C.H. PRTICA: 0h

C.H.TERICA: 45h

PR-REQUISITO:
Projeto Urbanstico II
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
---

EMENTA:
Estudo de intervenes urbanas contemporneas em reas centrais,
problematizando a aplicao de projetos e seus resultados. Processos de
valorizao, especulao imobiliria, espoliao e periferizao, exemplos nacionais
e internacionais emblemticos, luz do direito cidade.
OBJETIVO :
Estabelecer relaes entre o projeto e os conflitos urbanos, fomentando o debate e a
compreenso crtica acerca das intervenes e processos urbanos.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
BRESCIANI, Maria Stella. As sete portas da cidade. In: Espao e Debates, n. 34,
NERU, 1991.
KOWARICK, Lcio. A espoliao urbana. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979
MARICATO, Ermnia (et all). A cidade do pensamento nico: desmanchando
consensos. Petrpolis: Vozes, 2001.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
RIBEIRO, Wilson. Requalificao de reas centrais no Brasil: o global e o local.
UFSC, 2006.
SANTOS, Milton. A cidade nos pases subdesenvolvidos. Rio de Janeiro: Ed.
Civilizao, 1965.
VILLAA, Flvio. Uma contribuio para a histria do planejamento urbano no
Brasil in Dek, Csaba e Schiffer, Sueli. O processo de urbanizao no Brasil
Edusp, So Paulo, 1999.
OLIVEIRA, F. O Estado e o Urbano no Brasil. In Espao & Debates. n. 06, So
Paulo: NERU, 1982.
VILLAA, F. O Espao intra-urbano no Brasil. Captulo 2. So Paulo:
Nobel/Lincoln/Fapesp, 1991, pp. 17-48.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

99

44.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

DISCIPLINA OPTATIVA:
PERODO Pensamento e Prtica no Urbanismo
Contemporneo
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3
C.H. PRTICA: 0h

C.H.TERICA: 45h

PR-REQUISITO:
Introduo ao Projeto Urbano
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
---

EMENTA:
Apresentao das principais correntes do pensamento urbanstico contemporneo e
suas origens com abrangncia multidisciplinar, bem como de suas aplicaes em
casos exemplares de projetos elaborados no Brasil, Europa e Estados Unidos.
nfase sobre o urbanismo brasileiro das ltimas duas dcadas, incluindo a
concepo do projeto de Palmas-TO.
OBJETIVO :
Aprofundar contedos tericos relativos aos princpios projetuais do urbanismo
contemporneo, com vistas a fomentar a anlise crtica e ampliar o repertrio do
aluno. Expectativa de contribuio para a formao de um profissional consciente
sobre o momento histrico e as prticas acadmicas e profissionais prprias do seu
tempo.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ARANTES, Otlia. Urbanismo em fim de linha. So Paulo: EDUSP, 1999.
HARVEY, David. A condio ps-moderna. So Paulo: Loyola, 1992.
LAMAS, Jos P. G. Morfologia urbana e desenho da cidade. Lisboa, Fundao
Calouste Gulbentrian, Junta de Investigao Cientfica e Tecnolgica, 1992
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
JACOBS, Jane. Morte e vida de grande cidades. So Paulo: Martins Fontes. 2001.
LYNCH, Kevin. Teoria da boa forma da cidade. Lisboa: Edies 70, 1999.
ACSELRAD, Henri (Org.). A durao das cidades. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
BORJA, Jordi; CASTELLS, Manuel. As cidades como atores polticos. Novos Estudos
CEBRAP, So Paulo, n. 45, julho de 1996, p. 152-166.

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PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Teoria e Histria da Habitao Popular
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3
C.H. PRTICA: 0h

C.H.TERICA: 45h

PR-REQUISITO:
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Habitao Popular no Brasil no sculo XX

EMENTA:
Produo do espao urbano e a questo da moradia. Estado capitalista,
planejamento urbano e habitao. Modelos de polticas e intervenes sobre a
questo habitacional no Brasil, sculo XX. O dficit habitacional nos ltimos 30 anos
do sculo XX e as manifestaes recentes: o autoempreendimento da casa - favelas,
loteamentos irregulares, periferizao. Moradia, justia social e a questo ambiental.
Possibilidades contidas no Estatuto das Cidades.
OBJETIVO :
Pensar o problema habitacional e suas manifestaes concretas no Brasil pelo vis
da crtica terica.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
AZEVEDO, S. de; ANDRADE, L. G. de. Habitao e poder: da fundao da casa
popular ao Banco Nacional da Habitao. Rio de Janeiro: J. Zahar, 1982.
(Atualidade).
BONDUKI, Nabil. Origens da habitao social no Brasil. So Paulo: Editora Estao
Liberdade, 1998.
CORREIA, Telma de Barros. A construo do habitat moderno no Brasil 18701950. So Carlos: Rima, 2004.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
GOTTDIENER, Mark (1993). A produo social do espao urbano. So Paulo:
EDUSP, 1993.
MARICATO, Ermnia. Metrpole na periferia do urbanismo. So Paulo: HUCITEC,
1996.
SANTOS, Carlos Nelson Ferreira dos. Quando a rua vira casa: apropriao de
espaos de uso coletivo em um estudo de bairro. So Paulo: Projeto, 1985.

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PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Tpicos Especiais em Planejamento e
Desenvolvimento Regional
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3
C.H. PRTICA: 0h

C.H.TERICA: 45h

PR-REQUISITO:
Planejamento Urbano e Regional
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
---

EMENTA:
Relao entre o planejamento urbano e o regional historicamente. Conceituao de
Desenvolvimento e Planejamento Regional. Polticas e programas regionais no
mundo e no Brasil a partir da segunda metade do sculo XX. Escalas do
planejamento e da gesto regional.
OBJETIVO :
Capacitar o aluno a pensar o problema regional recente no Brasil e no mundo de
maneira integrada ao planejamento e gesto locais, atravs de Seminrios.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
BACELAR, Tnia. Dinmica regional brasileira e integrao competitiva. Pag. 10701097.
CORRA, Roberto Lobato. Rede Urbana: reflexes sobre um tema negligenciado.
Revista Cidades. Vol.1, n.1, 2004. Presidente Prudente: GEU.
____________. Construindo o conceito de Cidade mdia. (Mimeo) pag. 1-11.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
BERNARDES, Lysia. Poltica urbana: uma anlise da experincia brasileira recente.
In: Anlise e conjuntura. Belo Horizonte: Fundao Joo Pinheiro, 1986.
GOTTDIENER, Mark (1993). A produo social do espao urbano. So Paulo:
EDUSP, 1993. (Ponta, 5).
HARVEY, David. A condio ps-moderna. So Paulo: Loyola, 1992.
DAVIS, Mike. Planeta Favela.
LEME, Maria Cristina da Silva (Coord.). O Urbanismo no Brasil: 1895-1965. So
Paulo: Studio Nobel/ FUPAM, 1999.

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PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Modelos de Planejamento e Gesto Urbanos
Contemporneos
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3
C.H. PRTICA: 0h

C.H.TERICA: 45h

PR-REQUISITO:
Planejamento Urbano e Regional
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
---

EMENTA:
Fundamentos da economia poltica da urbanizao; cidade moderna e ps-moderna;
modelos de planejamento e gesto das cidades; polticas e programas sociais
urbanos; Planos e instrumentos de regulao e controle das cidades. 1 parte:
Fundamentao terico-conceitual e histrica do planejamento e da gesto urbanos.
2 parte: Principais modelos de planejamento e gesto contemporneos. 3 parte: O
problema do planejamento estatal urbano e casos recentes.
OBJETIVO :
Investigar a complexidade do espao urbano moderno a partir dos modelos e
intenes do planejamento estatal e suas respectivas formas de gesto das cidades
a partir do sculo XIX, atravs de Seminrios.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ARANTES, Otlia. Urbanismo em fim de linha. So Paulo: EDUSP, 1999.
BORJA, Jordi e CASTELLS, Manuel. Local y Global. La gestin de la ciudades en la
era de la informacin. Madrid, Taurus, 1997.
HARVEY, David. A condio ps-moderna. So Paulo: Loyola, 1992.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
ACSELRAD, Henri (Org.). A durao das cidades. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
ARANTES, Otlia et al. (Orgs.). Cidade do pensamento nico: desmanchando
consensos. Petrpolis: Vozes, 2000.
BORJA, J. e CASTELLS, M. Planes estrategicos y proyetos metropolitanos, in:
Cadernos IPPUR (1 e 2), 1997. (pag 207-231)
DEBORD, Guy. A Sociedade do Espetculo. Rio de Janeiro: Contraponto, 1997.
HALL, Peter. Cidades do amanh. So Paulo: Perspectiva, 1995.

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PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Critrios Espaciais no Projeto de Habitao
Popular
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3
C.H. PRTICA: 30h

C.H.TERICA: 15h

PR-REQUISITO:

Projeto de Arquitetura III, Estudos Socioeconmicos e Ambientais e


Planejamento Urbano e Regional.
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
---

EMENTA:
Apresentao de conceitos relacionados produo contempornea da Habitao
de Interesse Social (HIS), com nfase na produo social do espao e na promoo
de habitao urbana de qualidade para famlias de baixa renda. Discute os aspectos
conceitual, simblico e social do morar contemporneo, com nfase na apresentao
em nvel de estudo preliminar, de propostas de interveno urbana para acomodao
de famlias de baixa renda.
OBJETIVO :
Promover a discusso sobre a condio da moradia contempornea das pessoas de
baixa renda nas cidades brasileiras, por meio da proposio de alternativas que
busquem viabilizar a criao de territrios sociais sem excluso dentro da malha
urbana existente. Como resultado da discusso, pretende-se desenvolver propostas
viveis de edifcios uni ou multifamiliares ou ainda de conjuntos habitacionais, em
nvel de estudo preliminar, que tenha como base conceitual a problemtica
habitacional atual.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
BONDUKI, Nabil. Origens da habitao social no Brasil. Lei do Inquilinato e difuso
da casa prpria. 4.ed. So Paulo: Estao Liberdade/ Fapesp, 2004.
GOUVA, Luiz Alberto de Campos. Cidade vida. Curso de desenho ambiental
urbano. So Paulo: Nobel, 2008.
MASCAR, Juan Luis. O Custo das Decises Arquitetnicas. 4. ed. Porto Alegre:
Mas Quatro Editora, 2006.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
CONDE, L. P.; MAGALHES, S. Favela Bairro. Uma outra histria da cidade do Rio
de Janeiro. Rio de Janeiro: Viver Cidades, 2004.
DAVIS, M. Planeta Favela. Traduo: Beatriz Medina. So Paulo: Boitempo, 2006.
GOUVA, L. A. de C. Braslia: a capital da segregao e do controle social. Uma
avaliao da ao governamental na rea da habitao. So Paulo: Annablume,
1995.
FOLZ, R. R. Mobilirio na habitao popular. Discusses de alternativas para
melhoria da habitabilidade. So Carlos: RiMa, 2003.

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PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Desenho Tcnico Assistido por Computador V
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3
C.H. PRTICA: 30h

C.H.TERICA: 15h

PR-REQUISITO:
Desenho Tcnico Assistido por Computador IV
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
---

EMENTA:
Conceitos avanados em Computao Grfica e suas aplicaes em ambientes
computacionais 3D no conceito de Modelagem de informaes de construo - BIM
(Building Information Modeling) que permitam a concepo de formas arquitetnicas
complexas e geodsicas, com nfase na criao e representao e animao
avanada e multimdia.
OBJETIVO :
Compreenso e uso de ambiente computacional para concepo de formas
complexas e geodsicas. Utilizar as ferramentas de criao e edio.
Desenvolvimento de um projeto arquitetnico complexo pblico (com criao e
insero de mobilirio) inserido no lote e na quadra com o uso de curvas de nvel.
Criao e edio de famlias (componentes, paredes, esquadrias, modelos 3D e
modelos 2D para representao tcnica). Criar quantitativos de reas, materiais,
equipamentos, esquadrias etc. Representaes atravs de cortes/elevaes, vistas,
perspectivas conforme normatizao em diferentes escalas. Animao com
movimentao de cmeras. Orientao solar e transmitncia trmica dos materiais.
Renderizao avanada e impresso. Promover a interface com outros programas
compatveis (exportao e importao).
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
HSUAN-AN, Tai. Desenho e organizao bi e tridimensional da forma. Goinia: Ed.
Da UCG, 1997, 200p. :il.
HSUAN-AN, Tai. Sementes do cerrado e desing contemporneo. Goinia: Ed. Da
UCG, 2002, 219p. :il.
LIMA, Claudia Campos Autodesk Revit Architecture 2011 - Conceitos E Aplicaes .
Auto Desk MONTENEGRO, Gildo A. -Desenho Arquitetnico - 3 Edio, Editora
Edgard Blucher, So Paulo, 1978.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
ANDRADE JR, Edivaldo. Proposta de compartilhamento em sistemas colaborativos de
gerncia de documentos para arquitetura, engenharia e construo. 2003.163P. Dissertao
(Mestrado) Faculdade de Engenharia Civil, Universidade Estadual de Campinas- SP.
ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepo visual: uma psicologia da viso criadora. So Paulo:
Pioneira Thomson Learning, 2005. 503p.
ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepo visual: uma psicologia da viso criadora. So Paulo:
Pioneira Thomson Learning, 2005. 503p.
FLRIO, Wilson. O uso de ferramentas de modelagem vetorial na concepo de arquitetura
de formas complexas. 2005. 477p. Tese (Doutorado) Faculdade de Arquitetura e
Urbanismo, Universidade de So Paulo FAU/USP.

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PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Metodologia Cientfica
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4
C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 45h

PR-REQUISITO:
--EQUIVALNCIA GRADE 2001:
---

EMENTA:
Do senso comum ao conhecimento cientfico. A neutralidade e a objetividade
cientfica. A questo da teoria e da pratica. A importncia da teoria e do mtodo na
pesquisa cientfica. Mtodos de trabalho.
OBJETIVO :
Introduzir os princpios bsicos de metodologia cientfica de modo a preparar
profissionais competentes, capazes de propor, planejar, executar e relatar os
resultados de pesquisas realizadas individualmente ou em equipe.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 22. ed. So Paulo: Perspectiva, 2009.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. So Paulo: Atlas, 1994.
MARTINS, G. de Andrade. Manual para elaborao de monografias e dissertaes.
So Paulo: Atlas, 1998.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
BASTOS, Lilia da Rocha et. al. Manual para elaborao de projetos relatrios de
pesquisa, teses, dissertaes e monografias. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2000.
GOLDENBERG, Miriam. A arte de pesquisar. Rio de Janeiro: Record, 1997.
LUNA, Srgio V. de. Planejamento de pesquisa: Uma introduo. So Paulo: EDUC,
1997.
SANTOS, Antonio R. dos. Metodologia cientfica: a construo do conhecimento. Rio
de Janeiro: DP & A editora, 1999.
YIN, R. K. Estudo de caso: planejamento de mtodos. 2. ed. Porto Alegre: Brookman,
2001.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Tpicos especiais em ergonomia
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3
C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 30h

PR-REQUISITO:
--EQUIVALNCIA GRADE 2001:
---

EMENTA:
Apresentao de conceitos gerais relacionados ao dimensionamento de ambientes
internos e mobilirio, com nfase na adequao do espao construdo ao seu
usurio, nas mais diversas condies. Estudo do dimensionamento antropomtrico e
sua relao com o projeto de arquitetura de interiores e com a acessibilidade
universal. Estudos prticos por meio do dimensionamento e desenho universal de
mveis e ambientes em geral.
OBJETIVO :
Contribuir com a formao acadmica do futuro arquiteto e urbanista, por meio da
apresentao dos critrios antropomtricos como requisitos para o desenho
universal. Espera-se que o estudante seja capaz de aplicar os contedos tericos em
exerccios curtos e de baixa complexidade, com nfase no projeto de ambientes
internos existentes.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
LE CORBUSIER. El Modulor. Buenos Aires: Edirial Poseidon, 1953.
NEUFERT, Ernst. Arte de projetar em arquitetura. 17. ed. So Paulo: Gustavo Gili,
2007.
PANERO, Julius. Human dimension & interior space. A source book of design
reference standards. Colaborao de Martin Zelnik. New York: Whitney Library of
Design, 1979.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
KROEMER, K. H. E. Manual de ergonomia : adaptando o trabalho ao homem.
Colaborao de Etienne Grandjean.Traduzido por Lia Buarque de Macedo
Guimaraes. 5. ed. Porto Alegre: Bookman, 2005.

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CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Lngua Brasileira de Sinais(LIBRAS)
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4
C.H. PRTICA: 0h

C.H.TERICA: 60h

PR-REQUISITO:
--EQUIVALNCIA GRADE 2001:
---

EMENTA:
Breve introduo aos aspectos clnicos, educacionais e socioantropolgicos da
surdez. Caractersticas bsicas da fonologia de Libras: configuraes de mo,
movimento, locao, orientao da mo, expresses no manuais. Praticar Libras: o
alfabeto; expresses manuais e no manuais. Expresses socioculturais positivas:
cumprimento, agradecimento, desculpas etc.; Expresses socioculturais negativas:
desagrado, impossibilidade etc.; Introduo morfologia de Libras: nomes
(substantivos e adjetivos), alguns verbos e alguns pronomes; Aspectos
sociolingsticos: variao em Libras.
OBJETIVO :
--REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
BRASIL. Lngua Brasileira de Sinais. Braslia: SEESP/MEC, 1997.
BRITO, Lucinda Ferreira. Por uma gramtica de lnguas de sinais. Rio de
Janeiro: Tempo Brasileiro, 1995.
COUTINHO, Denise. LIBRAS e Lngua Portuguesa: Semelhanas e diferenas.
Joo Pessoa Editor: Arpoador, 2000.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
FELIPE, Tnia A. Libras em contexto. Braslia: Editora MEC/SEESP, 2007.
QUADROS, Ronice. Lngua de sinais brasileira:estudos lingsticos: Porto
Alegre, Artmed: 2004
SACKS, Oliver W Obra: Vendo Vozes: uma viagem ao mundo dos surdos. So
Paulo:Companhia das Letras: 1998.
SKLIAR, Carlos Obra: A Surdez: um olhar sobre as diferenas: Porto Alegre,
Mediao: 1998.

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PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Anlise Ps-Ocupacional
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4
C.H. PRTICA: 30h

C.H.TERICA: 30h

PR-REQUISITO:
Conforto Trmico Ambiental e Conforto Acstico e Eficincia energtica
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Anlise Ps-Ocupacional

EMENTA:
Avaliao ps-ocupao. Tratamento de no conformidades e aes corretivas psocupacional de edificaes localizadas em Palmas/TO. Anlise da satisfao do
usurio e desempenho fsico do empreendimento; Modificaes do uso e pblico
alvo;Assistncia tcnica e manuteno no ps-ocupacional.
OBJETIVO :
Fornecer ao acadmico subsdios tericos no alcance de altos nveis de satisfao e
desempenho fsico do projeto/planejamento. Metodologia para a compilao
constante de informaes/dados para o projeto e procedimentos.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
CTE - CENTRO DE TECNOLOGIA DE EDIFICAES. SP: PINI, 1995.
LAMBERTS, R. eficincia energtica na edificao, pro livros, So Paulo, 2004.
ORNSTEIN, Sheila et alli. Ambiente construdo e comportamento: a avaliao psocupao e a qualidade ambiental. So Paulo: Studio Nobel/FUPAM, 1995.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
GOULART, Solange V. G.; LAMBERTS, Roberto; FIRMINO, Samanta. Dados
climticos para Projeto e Avaliao Energtica de Edificaes para 14 Cidades
Brasileiras, Procel, Eletrobrs, MME, 1998.
L AMBERTS, Roberto; DUTRA, Luciano; Pereira, FERNANDO, O. R. Eficincia
Energtica na Arquitetura. Editora Editora PW - So Paulo, 1997 - 192 p.
MONTENEGRO, Alexandre de A. fontes no-convencionais de energia - As
Tecnologias Solar, Elica e de Biomassa. Editora LABSOLAR/ UFSC.

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PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Alvenaria Estrutural
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3
C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 30h

PR-REQUISITO:
Sistemas Construtivos
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
---

EMENTA:
Sero estudados os fundamentos da alvenaria estrutural. Avaliando as propriedades
dos materiais constituintes e de alvenaria. Identificando os tipos de esforos
aplicados s estruturas de alvenaria. Conhecendo mtodos de anlise de
dimensionamento dos elementos estruturais. Aplicando convenes para
detalhamento de estruturas.
OBJETIVO :
A disciplina tem como objetivo fornecer ao aluno subsdios para determinar a
modulao das paredes estruturais, empregar mtodos de anlise para distribuio
dos carregamentos, interpretar os esforos atuantes nas paredes estruturais,
identificar detalhamento das estruturas de alvenaria, especificar corretamente os
materiais para a alvenaria estrutural.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ASSOCIAO BRASILEIRA DE CIMENTO PORTLAND. Alvenaria estrutural com
blocos de concreto. So Paulo: ABCP, 2003.
CORRA, M.R.S e RAMALHO, M.A. Projeto de edifcios de alvenaria estrutural. So
Paulo: Pini, 2003.
SANCHEZ, E. Alvenaria estrutural: novas tendncias tcnicas de mercado.
Intercincia, 2002.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
ASSOCIAO BRASILEIRA DA CONSTRUO INDUSTRIALIZADA. Manual
tcnico de alvenaria. Projeto Editores Associados, 1990.

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PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Estruturas Metlicas
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3
C.H. PRTICA: 15h
PR-REQUISITO:
Sistemas Estruturais
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Sistemas Estruturais IV

EMENTA:
Sero estudados os aspectos gerais sobre as estruturas metlicas e suas aplicaes.
Obteno do ao, propriedades fsicas, comportamento tenso-deformao, produtos
comerciais e suas aplicaes. Aes e segurana nas estruturas de ao. Barras
submetidas trao. Barras submetidas compresso. Barras submetidas flexo
simples.
OBJETIVO :
A disciplina tem como objetivo fornecer ao aluno conhecimentos bsicos da teoria e
das aplicaes dos princpios fundamentais das Estruturas de Ao. Fornecer ao
acadmico os conceitos fundamentais sobre o comportamento do material ao como
elemento estrutural, objetivando o dimensionamento de elementos s solicitaes
simples.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
BELLEI, I.H. Edifcios industriais em Ao. So Paulo: Pini Editora, 1998 - 5 edio
2004.
BELLEI, I.H.; PINHO, F.O; PINHO, M.O. Edifcios de Mltiplos Andares em Ao. So
Paulo: Pini Editora, 1 edio 2004.
MARGARIDO, A.F. O uso do ao na arquitetura. Rio de Janeiro: IBS/CBCA, 2007.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
ABNT Norma Brasileira NBR 8800: Projeto de estruturas de ao e de estruturas
mistas de ao e concreto de edifcios. Procedimento. Rio de Janeiro, 2008.
DIAS, L.A.M. Edifcios de ao no Brasil - So Paulo: Zigurate 2 Ed. 1999.
Srie Manual de Construo em Ao, uma publicao do CBCA, dedicada a
tecnologia de construo com estruturas de ao.
PINHEIRO, B. Estruturas Metlicas - Clculos, Detalhes, Exerccios e Projetos.
Editora Edgard Blucher Ltda, 2001.

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DISCIPLINA OPTATIVA:
Esttica II
CARGA HORRIA TOTAL: 60h / CRDITOS: 4
C.H. PRTICA: 0h
PR-REQUISITO:
Esttica
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
---

EMENTA:
Apresentar ao aluno as relaes entre as posies terico/estticas e as diversas
propostas da arquitetura contempornea.
OBJETIVO :
Anlise das mudanas ocorridas na arquitetura, na arte e nas cidades a partir da
crise da modernidade cultural deflagrada pelas transformaes provocadas pelo
capitalismo tardio.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ARANTES, Otlia. O lugar da arquitetura depois dos modernos. So Paulo: EDUSP,
1993.
ARANTES, Otlia. Urbanismo em fim de linha. So Paulo: EDUSP, 1993.
HARVEY, David. Condio Ps-Moderna Uma pesquisa sobre as origens da
mudana cultural. So Paulo: Loyola, 1993.ARANTES, Otlia. Urbanismo em fim de
linha. So Paulo: EDUSP, 2001.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
ARGAN, G.C. Arte Moderna. So Paulo: Cia. das Letras, 1992.
BAUDELAIRE, Charles. O pintor da vida moderna. In: (Textos inditos selecionados
por Teixeira Coelho) A modernidade de Baudelaire. Rio de Janeiro: Paz e Terra,
1998.
BENJAMIM, Walter. A Obra de Arte na era de suas tcnicas de reproduo. In: Os
Pensadores, So Paulo: Abril Cultural, 1983.
BENJAMIM, Walter. Paris do Segundo Imprio. In: Obras Escolhidas, Vol. III. So
Paulo: Brasiliense, 2004.
BERMAN, Marshall. Tudo que slido se desmancha no ar. So Paulo: Cia Das
Letras, 1987.

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PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Durabilidade das Estruturas de Concreto
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3
C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 30h

PR-REQUISITO:
Materiais de Construo Civil e Estruturas de Concreto e Ao
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
---

EMENTA:
Sero estudadas as principais patologias que podem ocorrer nas estruturas de
concreto. Para isso sero abordados: conceito de segurana das estruturas,
mecanismos de degradao dos concretos, mecanismos de degradao das
armaduras, interferncia do meio ambiente ou micro regies, defeitos de projeto e
defeitos de execuo.
OBJETIVO :
A disciplina tem como objetivo fornecer ao aluno subsdios para o entendimento das
possveis patologias das estruturas de concreto. O acadmico ser capacitado para
identificar as principais degradaes observveis nas estruturas de concreto, bem
como os mecanismos de ocorrncia, causas e interferncias na durabilidade e vida
til das construes.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ANDRADE, C. Manual para diagnstico de obras deterioradas por corroso de
armaduras. So Paulo, PINI, nov. 1992.
CANOVAS, M.F. - Patologia e terapia do concreto armado. So Paulo, Pini, 1988.
Red REHABILITAR. Manual de Reparo, Proteo e Reforo de Estruturas de
Concreto. So Paulo, Degussa, 2005.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
MEHTA, P. K.; MONTEIRO, P.J.M. Concreto: microestrutura, propriedades e
materiais. So Paulo: IBRACON, 2008.
NEVILLE, A.M. Propriedades do concreto. So Paulo: Pini, 1997.
SILVA, V.M. Ao da carbonatao em vigas de concreto armado em servio,
construdas em escala natural e reduzida.Escola de Engenharia de So Carlos,
Universidade de So Paulo, Tese (Doutorado), 2007.
THOMAZ, E. Trincas em edifcios: causas, preveno e recuperao. So Paulo,
PINI, 1999.

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PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Modelos e Maquetes
CARGA HORRIA TOTAL: 30h / CRDITOS: 2
C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 15h

PR-REQUISITO:
--EQUIVALNCIA GRADE 2001:
---

EMENTA:
Estudo das tcnicas e processos construtivos das maquetes, com vistas a sua
utilizao na criao das formas arquitetnicas.Dar ao aluno a compreenso da
utilidade das maquetes no processo criativo, bem como o conhecimento das tcnicas
de utilizao de materiais e instrumental necessrio a confeco das mesmas.
OBJETIVO :
Desenvolver tcnicas de Aptido que permitam ao aluno confeccionar maquetes de
objetos de arquitetura e urbanismo, conforme especialidade do curso. Viabilizar a
utilizao das maquetes como meio de expresso no processo de criao.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
GONSALEZ, L.; Maquetes, Editorial Gustavo Gilli PORTER, T. & GREENSTREET, B.
Manual de Tcnicas Grficas para Arquitetos, Diseadores y Artistas, Editorial
Gustavol Gilli, Barcelona, 1983, vol 3
JACKON, A & DAY, D. Manual de Modelismo, Herman Blume Ediciones, Madrid
KNOLL, W. & HECHINGER, M. Maquetas de Arquitetura, Editorial Gustavo Gilli,
Madrid
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
HOUAUSER, S. & DEMCHYSHYN, H.; Architectural and interior models, Van
Nostrand, Reinhold Company NY
SHIMIZU, Y. KOJIMA T.,TANNO, M. MATSUDA, S.; Models & Prototipes, Graphicsha Publishing Co.,Ltd. Tokyo

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PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Multimdia
CARGA HORRIA TOTAL: 30h / CRDITOS: 2
C.H. PRTICA: 20h

C.H.TERICA: 10h

PR-REQUISITO:
--EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Multimdia

EMENTA:
Utilizao de programas de computao grfica para apresentao de trabalhos em
mdia, preferencialmente digital, valendo-se de recursos de insero de animaes e
sons.
OBJETIVOS :
O aluno dever elaborar apresentaes em CD-ROM sobre temas pertinentes ao
curso, que envolvam animaes, som e imagem , hipertextos, fotos e locues,
como um instrumental de comunicao e apresentao de projetos e/ou visitas
tcnicas.
Criar um acervo para Midiateca.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
D. Wolfram Criando em Multimdia. Ed. Campus, RJ, 1994.
MENEZES, A., O uso do computador no ensino de desenho de representao nas
escolas de arquitetura, in Dep. Projetos. 1999, UFMG: Belo Horizonte. p. 232.
CHAVES, E. P. C. Multimdia: conceituao, aplicaes e tecnologia. Campinas, SP:
People Computao, 1991.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
KANDINSKY W. Ponto e Linha sobre um Plano. Martins Fontes, SP, 2012.
ARNHEIM, R. Arte e Percepo Visual: Uma Psicologia da Viso Criadora. Thomson
Pioneira, SP, 1998.
PROVENZA, F. Teoria das Cores, Livraria Cultura, SP, 2012.

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PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Legislao, tica e Prtica Profissional
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3
C.H. PRTICA: 0h

C.H.TERICA: 45h

PR-REQUISITO:
--EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Legislao e tica Profissional

EMENTA:
Aspectos gerais do exerccio da profisso. Origens do ensino de Arquitetura e
Urbanismo no Brasil. Consolidao da formao profissional do arquiteto e urbanista.
Campos de atuao profissional. Legislao e tica profissional: Lei n 12.378 de 31
de dezembro de 2010, que regulamenta o exerccio da Arquitetura e Urbanismo no
pas (Criao do CAU BR). Os rgos de representao: Instituto dos Arquitetos do
Brasil (IAB). Associao Brasileira dos Escritrios de Arquitetura (AsBEA). Unio
Internacional de Arquitetos (UIA), rgo consultivo da UNESCO para assuntos
relativos ao habitat e qualidade do espao construdo, a Federao Pan-Americana
de Associaes de Arquitetos (FPAA) e o Conselho Internacional de Arquitetos de
Lngua Portuguesa (CIALP).
OBJETIVO :
Analisar os aspectos ticos e legais do exerccio da profisso de Arquiteto e
Urbanista.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ASBEA. Manual de contratao dos servios de arquitetura e urbanismo. So
Paulo: Pini, 2000.
PEREIRA, M. A. Arquitetura: Cultura, Formao, Prtica e Poltica Profissional.
So Paulo: Editora PINI, 2005. 267 p.
S, Antonio Lopes de. tica Profissional. Rio de Janeiro: Editora Atlas, 2000.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
SOARES, Moiss Souza. tica e Exerccio Profissional. Braslia: ABEAS, 2000.
Lei de Criao do CAU-Conselho de Arquitetura e Urbanismo- LEI N 12.378,
DE 31 DE DEZEMBRO DE 2010.
CHAU, Marilena. O Mundo da Prtica. In: Convite filosofia. So Paulo: tica, 1994,
p. 399-341.

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PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Tecnologias Alternativas
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3
C.H. PRTICA: 30h

C.H.TERICA: 15h

PR-REQUISITO:
--EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Tecnologias Alternativas

EMENTA:
Estudos e pesquisas voltadas para o entendimento de processos construtivos no
usuais. Construes em solo-cimento, blocos cermicos estruturais, argamassa
armada, bambu, eps (isopor) entre outros. Arquitetura modular. Racionalizao do
projeto e das etapas construtivas, procurando utilizar materiais de ocorrncia
regionais visando economia de custos. Anlise das vantagens e desvantagens de
cada tecnologia.
OBJETIVO :
Posicionarmos diante aos desafios atuais da questo habitacional buscando
alternativas que possam ser aplicadas no processo construtivo promovendo
aproximao de tcnicas tradicionais e modernas.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
LENGEN Johan van, MANUAL DO ARQUITETO DESCALO , Ed. Tib e Papis e
Cpias de Botafogo Ltda. ME - 1997 - Rio de Janeiro Brasil
RIBEIRO, Maurcio A. Ecologizar, pensando o meio humano -, Ed. Rona 1998 - Belo
Horizonte, Brasil.
BAMBU - Espcies, Caractersticas e Aplicaes. PEREIRA, Marco Antonio dos
Reis. UNESP/Bauru.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
Normas Brasileiras:
NB3361 MB3359 NB12253 NB1337 NBR10832 NBR7181 MB3443 MB2887
NBR9813 NBR7185 NBR9252 MB3324 MB3388 NBR6459 NBR10703 NBR7180
NBR13292 NBR9604 NBR6457 NBR6508 NBR9820

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PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Representao Grfica de Projetos
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3
C.H. PRTICA: 30h

C.H.TERICA: 15h

PR-REQUISITO:
--EQUIVALNCIA GRADE 2001:
---

EMENTA:
A disciplina consiste no exerccio das convenes de representao grfica de
projetos segundo as normas brasileiras de Desenho Tcnico de arquitetura.
OBJETIVO :
Corrigir deficincias de representao grfica dos alunos e capacit-lo no desenho
correto das idias projetuais.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ABNT. NBR 6492 Representao de projetos de arquitetura. 1994.
FERREIRA, Eber Nunes. Geometria Descritiva Representao Tridrica Palmas
Ed. Unitins 2001.
MONTENEGRO, Gildo A. Desenho Arquitetnico Ed. Edgard Blucher Ltda, So
Paulo, 1981.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
OBERG, L. Desenho Arquitetnico. Ed. Ao Livro Tcnico S.A. Rio de Janeiro 1974.
SENAI, Rio de Janeiro. Departamento Nacional. Mdulos Instrucionais: Desenho de
Arquitetura 17 mdulos e 02 Anexos.

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PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Linguagem Visual
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3
C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 30h

PR-REQUISITO:
Estudos Elementares em Arquitetura
EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Linguagem Visual

EMENTA:
Como abordagem geral e contnua, demonstra-se como os arquitetos das
vanguardas modernistas transformaram o conceito de espao esttico, finito,
volumtrico, circunscrito, simtrico e fechado em uma arquitetura de configuraes
definidas por planos, ordenadas a partir do equilbrio instvel, formando situaes de
espaos seqenciais promovidos pelo percurso. Segue-se, ento, apresentando
como alguns arquitetos contemporneos uniram, a este conceito de espao, tambm
o conceito de lugar.
OBJETIVO :
A disciplina tem como objetivo esclarecer os conceitos de espao que norteiam a
Arquitetura Contempornea. Para isto, localiza as operaes formais mais usuais no
repertrio de alguns arquitetos contemporneos, traando as origens deste raciocnio
nos projetos dos arquitetos importantes do Movimento Moderno, como Le Corbusier,
Mies e Rietveld. Iniciando a abordagem da "elementarizao" e abstrao formal
inventada pelo Neoplasticismo no incio do sculo XX, passando pelo raciocnio
espacial e construtivo divulgado pela Bauhaus, o aluno introduzido paulatinamente,
por meio da experimentao, no universo formal e operativo da arquitetura produzida
mais recentemente por arquitetos ilustres.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
ARGAN, Giulio Carlo. Arte Moderna. So Paulo: Companhia das Letras, 1992.
MOLES,Abraham. O cartaz. So Paulo: edit. Perspectiva, 1987.
TAMBINI, Michael. O design do sculo. So Paulo: edit. tica,1996.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
BARNICOAT,John. Los Casteles: editorial Gustavo Gilli, S.A.,2000.
WILLIAMS, Robin. Design para quem no designers: noes bsicas do
planejamento visual. So Paulo: Callis, 2009.

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PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Estudos Ambientais
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3
C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 30h

PR-REQUISITO:
--EQUIVALNCIA GRADE 2001:
Estudos Ambientais

EMENTA:
Analisar o processo da formao espacial brasileira e principais transformaes
ambientais, dele decorrentes, nos contextos socioeconmico e de poltica ambiental.
Examinar os tradicionais modelos de desenvolvimento de prximo passado e suas
conseqncias ambientais afetando a sustentabilidade do prprio desenvolvimento
alcanado. Aborda a urgente elaborao compulsria de um novo paradigma de
desenvolvimento pela humanidade e o perfil de um novo arquiteto urbanista, que
participe de descoberta, ou da inveno, interdisciplinar de como e com Quais
recursos naturais sustentar o referido e novo investimento. Noes de planejamento
Ambiental.
OBJETIVO :
Complementar a formao do profissional de arquitetura e urbanismo no que tange a
compreenso da presente preocupao mundial com os riscos ambientais em escala
planetria, os quais riscos (representados pr disfunes da sustentabilidade para o
desenvolvimento e queda da qualidade ambiental) referem-se as seqelas
identificadas modernamente como resultantes do modelo de desenvolvimento
praticado tradicionalmente pela humanidade, principalmente durante, pelo menos,
esses dois ltimos sculos: Cabe possibilitar ao futuro arquiteto compreender a
urgncia da substituio desse velho paradigma por outro que entretanto preciso
ainda criar e desenvolver a cada dia da nossa existncia.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
BACKER, Paul de Gesto Ambiental: Administrao Verde Edit. QUALITYMARK.
BRUNDTLAND, Gro H. et ali Nosso Futuro Comum, Comisso Mundial Sobre Meio
Ambiente e Desenvolvimento Edit. FGV, RJ.
ELY, Aloisio Economia do Meio Ambiente Edit. Pela Secretaria de Coordenao
e Planejamento, e FEE, RS.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
CAPRA, Fritjof A Teia da Vida, Nova compreenso Cienifica dos Sistemas Vivos
Edit. CULTRIX.
CARVALHO, Benjamin de Ecologia e Arquitetura Edit. GLOBO.
DORIA, Pedro Ricardo Energia no Brasil e Dilemas do Desenvolvimento, A crise
mundial e o Dilema do Desenvolvimento Edit. VOZES.
GOLBENBERG, Jos Energia no Brasil Edit. LTC.
KCHE, Jos Carlos Fundamentos de Metodologia Cientfica Teoria da Cincia e
Pratica da Pesquisa Edit. VOZES, Petrpolis 1999.
64.

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PERODO

DISCIPLINA OPTATIVA:
Histria e Cultura Afro-Brasileira e Indgena
CARGA HORRIA TOTAL: 45h / CRDITOS: 3
C.H. PRTICA: 15h

C.H.TERICA: 30h

PR-REQUISITO:
--EQUIVALNCIA GRADE 2001:
---

EMENTA:
Exame de questes relacionadas ao ndio e o negro no panorama histrico brasileiro.
Estudos de causas e questes tnicas e culturais, bem como a tradio cultural do
universo indgena e dos negros: medicina, narrativas, mitos e saberes diversos. As
naes indgenas do Estado do Tocantins e o papel das escolas indgenas nas
comunidades.
OBJETIVO :
Definir o conceito de Cultura, de Afro-Brasileiro e de indgena. Trabalhar os aspectos
da
cultura negra e indigena no Brasil.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS:
BRASIL. Lei no 11.645 Historia e Cultura Afro-Brasileira e Indigena no Curriculo
Como
Trabalhar?
Disponivel
em:
http://www.aldeiaguaranisapukai.org.br/lei_11645.pdf
GADOTTI, M. Diversidade cultural e educao para todos. Rio de Janeiro: Graal,
1999.
SANTOS, Sales Augusto dos (org). Aes afirmativas e combate ao racismo nas
Amricas. Brasilia, 2005.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES:
COLARES, et al. 2010. Historia e cultura afro-brasileira e indigena nas escolas: uma
reflexao necessaria. Disponivel em:
http://www.histedbr.fae.unicamp.br/revista/edicoes/38/art15_38.pdf.
PAIXAO, Marcelo. J. P. Desenvolvimento humano e relaes raciais. Sao Paulo:
DP&A,
2006. (Col. Politicas da Cor).
BRASIL. MEC. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educacao das Relacoes
EtnicoRaciais e para o Ensino de Historia e Cultura Afro-Brasileira e Africana, Brasilia,
SEPPIR/SECAD/INEP, junho de 2005.
BRASIL. Lei no. 10.639, de 9 de janeiro de 2003.
CENTRO de Estudos das Relacoes de Trabalho e Desigualdades. Polticas de
promoo da igualdade racial na educao. Sao Paulo: CEERT, 2005. 74p.

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3.3.7.

121

Metodologia

A metodologia adotada pelo Projeto Poltico Pedaggico do Curso de


Arquitetura e Urbanismo da UFT tem como princpio a integrao e a
interdisciplinaridade, definida nos itens, que tratam do Perfil Profissiogrfico, Prtica
Profissional e Campo de Atuao profissional, sendo demonstrado ser fundamental
no processo de ensino/aprendizagem.
A experincia tem mostrado que para obteno dos resultados positivos no
processo de integrao, se faz necessrio o planejamento semestral da integrao.
Assim sendo, as reunies dos professores e alunos antes do incio do semestre
letivo, e as reunies peridicas dos professores do perodo ao longo do semestre,
para avaliar e planejar a integrao.
As reas de conhecimento que estruturam o Curso devem contemplar as
diretrizes que regem o seu Projeto Poltico Pedaggico, utilizando-se das propostas
didticas e metodolgicas, adotando como enfoques o perfil profissional, os objetivos,
as competncias e habilidades definidas como essenciais na formao do ArquitetoUrbanista.
A integrao, definida como metodologia utilizada nas reas de conhecimento,
otimiza a formao de um profissional com carter generalista, criativo e dotado de
viso crtica; fortalece um comprometimento com questes de ordem social,
ambiental e econmica, intrnsecas produo do edifcio e do planejamento urbano
e regional. Esse aspecto metodolgico refora a percepo em termos de importncia
da proteo do equilbrio natural e tambm da utilizao racional dos recursos
disponveis.
A disciplina inter-rea definida no currculo, disciplinas obrigatrias e optativas
apresentam contedos que abarcam conhecimentos inseridos em duas ou mais
reas.
Os requisitos e co-requisitos presentes na estrutura curricular garantem a
apreenso dos contedos ministrados, melhorando, por conseguinte, o processo de
aprendizagem uma vez que favorecem a integrao vertical e horizontal das
disciplinas.

3.3.8.

Interface pesquisa e extenso

Entre a Universidade e a Sociedade deve existir uma parceria representada


pelas atividades de ensino, extenso e pesquisa. Estas atividades a priori promovem
um intercmbio entre os objetos de aprendizagem e as demandas da comunidade.
Essa parceria traz benefcios para ambas as partes uma vez que promove o

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122

desenvolvimento dos alunos quanto prtica do que foi aprendido, e para a


comunidade que, por outro lado, se beneficia das descobertas feitas dentro do
ambiente acadmico.
No ensino de graduao do curso de Arquitetura e Urbanismo da UFT, so
desenvolvidas aes que buscam integrar atividades de ensino, extenso aliadas ao
desenvolvimento de pesquisas de forma diferenciada e flexvel, visando assegurar a
produo de conhecimentos cientficos que se revertam em aprimoramento constante
do aprendizado e formao do futuro Arquiteto. Mais especificamente, tais aes
visam fomentar os trs eixos e ampliar a capacidade de compreenso e interveno
do aluno na realidade organizacional por meio da aquisio de conhecimentos e
desenvolvimento de competncias necessrias a uma anlise mais detalhada e
cuidadosa dessa realidade, bem como ao manejo de tcnicas e mtodos de
investigao cientfica nos diversos campos de atuao do Arquiteto.
A principal finalidade da atividade de extenso e pesquisa no ensino de
graduao
complementar a formao acadmica do aluno atravs da orientao
sistemtica e participao em diversas etapas do desenvolvimento de projetos, mais
especificamente, no apoio ao levantamento bibliogrfico, coleta, tabulao e anlise
de dados e interveno na realidade dos objetos em estudos. Tal processo se realiza
mediante o apoio das diversas reas da UFT, conduzidos por docentes da instituio,
com a participao efetiva dos discentes no mbito de seus diversos Grupos
estruturados.
3.3.8.1. Integrao extenso
Para a UFT, os projetos de Extenso devem contemplar 5 (cinco) prioridades:
promover a cidadania, apoiar a diversidade tnico-cultural, apoiar o desenvolvimento
estudantil, criar mecanismos para a assistncia estudantil e apoiar a arte e a cultura.
3.3.8.2. Integrao pesquisa
Para a UFT, os Projetos de Pesquisa devem contemplar 5 (cinco) prioridades:
melhorar e ampliar a iniciao cientfica, fortalecer e expandir a Ps-Graduao stricto
senso, apoiar a realizao e participao em eventos e em projetos de pesquisa e a
divulgao cientfica, capacitar o pessoal docente, apoiar os comits tcnico-cientficos
e de tica. Nesta perspectiva, o curso de Arquitetura e Urbanismo buscar
desenvolver projetos de pesquisa, como descrito abaixo:

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123

a) PIBIC: O programa PIBIC (Programa Institucional de Bolsas de Iniciao


Cientfica) tem como finalidade oferecer bolsas de Iniciao Cientfica aos alunos dos
cursos de graduao. O aluno e um professor orientador apresentam um projeto que
analisado por um Comit Cientfico. As agncias de fomento so as responsveis pelo
pagamento de bolsas e de auxlios ao projeto desenvolvido quando os mesmos so
aprovados. Os projetos so submetidos atravs de edital e depois de selecionados os
alunos e professores orientadores tm o compromisso de apresentar relatrios sobre o
andamento dos trabalhos. Os alunos tm a obrigatoriedade de estarem disposio
do projeto durante 20 horas semanais. Os formulrios ficam disponveis para acesso
nas pginas da Coordenao do Programa que est ligado Pr-Reitoria de Pesquisa
e Ps-Graduao da UFT.
b) PIVIC: O PIVIC (Programa Institucional de Voluntrios Iniciao Cientfica)
tem como finalidade integrar alunos que no foram contemplados com bolsas de
Iniciao Cientfica, mas que tm interesse em dar andamento aos projetos
apresentados ao Programa. Os alunos que esto nessa categoria tm as mesmas
responsabilidades dos bolsistas quanto ao desenvolvimento do trabalho e tambm
apresentam relatrios dos projetos que desenvolvem e podem em um prximo edital
concorrer bolsa.
3.3.8.3. Integrao ps-graduao
- Diretrizes e princpios para a implantao do ensino de ps-graduao
O objetivo do aprendizado e das especializaes do curso de Arquitetura e
Urbanismo de estabelecer os princpios e os padres de excelncia para o
exerccio profissional, promover o desenvolvimento tecnolgico, cultural e filosfico
do ensino, nos ramos de interesses que iro desempenhar para obter a credibilidade
pblica de todos os setores da sociedade. Esta filosofia segue os princpios e
padres, segundo a UIA Unio Internacional dos Arquitetos, da Charter of
Architectural Education, que busca a plenitude da educao e o treinamento prtico
dos arquitetos e urbanistas, de tal forma que eles estejam aptos a exercer suas
responsabilidades profissionais fundamentais. A contribuio para o ensino de
arquitetura contido nas diretrizes curriculares e de grande relevncia est consagrada
em nvel internacional com a publicao da declarao UNESCO/UIA para a
educao dos arquitetos e urbanistas no sculo XXI.

O Curso de Arquitetura e Urbanismo, ao definir sua proposta pedaggica para


a ps-graduao lato-sensu e stricto-sensu dever assegurar a formao de
profissionais especialistas, aptos a compreender e traduzir as necessidades de

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124

indivduos, grupos sociais e comunidade, com relao concepo, organizao e


construo do espao exterior e interior, abrangendo o urbanismo, a edificao, o
paisagismo, bem como a conservao e a valorizao do patrimnio construdo,
proteo do equilbrio do ambiente natural e utilizao racional dos recursos
disponveis, garantindo assim a conservao da biodiversidade e a sustentabilidade
do ambiente construdo.
Os cursos de Especializao, Mestrado e Doutorado na educao do arquiteto
e urbanista devero garantir uma relao estreita e concomitante entre teoria e
prtica e dotar o profissional dos conhecimentos e habilidades requeridos para o
exerccio profissional competente e de excelncia. Assim, as disciplinas tero
contedos essenciais desenvolvidos em atividades prticas e tericas, tais como:
Conhecimentos de Fundamentao, Conhecimentos Profissionais, Conhecimentos
Ambientais e Tecnolgicos, Conhecimentos Histricos e Patrimoniais, garantindo a
produo de monografias, dissertaes e teses que reflitam as preocupaes com o
ambiente construdo e natural, direcionados s caractersticas ambientais do bioma
Cerrado para permitir sua aplicao na regio Norte, rea carente ainda de estudos
avanados na Arquitetura e Urbanismo adaptados realidade deste bioma.
- Desafios
A filosofia do curso de ps-graduao no pode se distanciar da concepo de
arquitetura e urbanismo proposta nas diretrizes bases do curso de graduao,
permitindo uma viso analtico-crtica do perfil de profissionais que buscam a
atualizao e o atendimento das exigncias dos mercados profissionais. Deve
tambm ter seus embasamentos na conceituao da arquitetura e urbanismo como a
organizao do espao edificandi, morada humana e seu agenciamento, levando em
considerao suas mltiplas funes dimenses esttico-formais, funcionais,
socioeconmicas, culturais-patrimoniais, psicolgicas, poltico-legais-administrativas,
geogrficas-ambientais e tcnico-construtivas que transita os campos das artes,
cincias humanas e sociais, exatas, tecnolgicas e ambientais inseridas na formao
profissional do ps-graduando.
Atravs dessa sntese, nota-se a abrangncia e a interdisciplinaridade a ser
buscada no processo de ensino e de assimilao que devero compor a prtica e a
teoria incursa na realidade de cada problema, onde estaro se debatendo numa
esfera ao mesmo tempo translcida e rompvel sem ser destruda, tal como a
discusso entre arte e cincias e arte e tcnica e entre cincias sociais e cincias
exatas.

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125

O objetivo chegarmos a um ensino de excelncia no que concerne ao

Curso de Graduao em Arquitetura e Urbanismo para caminharmos em rumo ao


Mestrado e futuramente ao Doutorado, como Plano de Consolidao do Curso de
Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Tocantins. Busca-se, assim, o
status de referncia do ensino de Arquitetura e Urbanismo para a regio Norte e
tambm em nvel nacional, para desenvolvermos parcerias com universidades de
outros estados e tambm outros pases..
Alm do contexto qualitativo apresentado acima, a implantao de cursos de
ps-graduao no Curso enfrenta uma dificuldade relevante, qual seja o reduzido
nmero de professores. No mbito da graduao, so exigncias do MEC em suas
Diretrizes Curriculares vigentes (Res. N.02 de 17/06/2010) um currculo mnimo de
3.600h, atentando-se particularidade de que as disciplinas de carga horria prtica,
como os projetos de arquitetura, urbanismo e paisagismo, alm de todas de desenho
tcnico e artstico (do tronco dorsal da grade de formao) devam ser ofertadas na
razo de 1 professor para cada 15 alunos no mximo, preferencialmente. Assim,
atualmente, conclui-se que o quantitativo de professores e a entrada de 25 alunos
no consegue atender nem mesmo a graduao em carga horria mnima
satisfatoriamente, resultando em um dfcit de 9 professores 40h/DE. No caso de
reduzirmos a entrada dos ingressantes para 20 alunos, a necessidade seria reduzida
para 3 professores 40h/DE.
Com base nesses clculos e na comum evaso de alunos a partir do segundo
tero do Curso, justificamos o pleito referente reduo das turmas de entrada para
20 alunos por semestre.
Essa rpida demonstrao comprova a sobrecarga atual dos professores e a
necessidade de, pelo menos mais 02 professores 40h/DE contabilizando mais 360h
para podermos ofertar cursos de especializao, ou mais 04 professores 40/DE para
oferta de Mestrado e futuramente Doutorado. imprescindvel a abertura de novas
vagas para conseguirmos conduzir graduao e ps-graduao com qualidade.
A respeito da qualificao dos professores que compe o Colegiado do curso
hoje, em um horizonte de 2 anos alcanaremos a quantidade de 10 professores
adjuntos, o que somado a outros fatores possibilitaria a abertura de Mestrado na rea
de Arquitetura e Urbanismo caso novos professores se agreguem via Concurso
Pblico e a estrutura laboratorial mnima necessria seja implantada completamente,
viabilizando as pesquisas e produes bibliogrficas.

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126

3.3.9. Interface com programas de fortalecimento do ensino:


- Programa de monitoria
O Curso de Arquitetura e Urbanismo da UFT utilizar monitoria com o intuito de
apoiar os docentes em suas atividades, bem como estimular os discentes a participar
mais ativamente da vida acadmica.
Os monitores sero selecionados pelos professores, com carga horria
estipulada de acordo com Edital.
De acordo com o Regimento Acadmico da UFT, captulo III, seo III, no
artigo 117, as funes do monitor compreendem atividades de carter tcnico-didtico,
exercidas por acadmicos de cursos de graduao, complementado com o artigo 118:
I - auxiliar os professores em tarefas possveis de serem executadas
por estudantes que j tenham sido aprovados nos respectivos
componentes curriculares;
II - auxiliar os acadmicos, orientando-os em trabalhos de laboratrio,
de biblioteca, de campo e outros compatveis com o seu nvel de
conhecimento e experincia nos componentes curriculares;
III - constituir um elo entre professores e acadmicos, visando melhor
adequao entre a execuo dos programas e o desenvolvimento da
aprendizagem.

3.3.10. Interface com as Atividades Complementares


As Atividades Complementares possuem o papel de realizar a interface entre
ensino, pesquisa e extenso de forma que, autonomamente, o aluno possa optar pelas
modalidades oferecidas e dedicar-se a determinadas reas durante o tempo em que
estiver no Curso.
A Resoluo do CONSEPE UFT n. 09/2005 regulamenta as Atividades
Complementares como parte do ncleo flexvel do currculo dos cursos de graduao,
tratando-se de componente obrigatria dos PPCs, sendo o seu integral cumprimento
indispensvel para a Colao de Grau do aluno. Tais atividades so divididas em trs
modalidades, a saber: ensino, pesquisa e extenso (conforme tabela integrante da
Resoluo), ficando a critrio do aluno sua escolha.
Segundo o cap. III da citada Resoluo, "os documentos comprobatrios das
Atividades Complementares devero ser encaminhados ao Coordenador do Curso at
31 de maio no primeiro semestre, e 31 de outubro no segundo semestre", via
protocolo. O aluno deve anexar o original e a cpia dos documentos para autenticao
na Secretaria Acadmica, e posterior devoluo, bem como a Ficha de Validao de
Pontuao das Atividades Complementares devidamente preenchida. Para maiores
informaes, o interessado deve consultar a Resoluo da UFT.
Para integralizar a grade, o aluno do Curso de Graduao em Arquitetura e

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127

Urbanismo da UFT tem que somar 9 crditos. Para a integralizao da carga horria
das atividades complementares obrigatria a participao do aluno, em no mnimo
duas formas de atividades. Observados os limites de carga horria de cada atividade,
conforme estabelecido na tabela do anexo 6.11.
3.3.11. Estgio curricular obrigatrio e no obrigatrio
O estgio Supervisionado se caracteriza por atividades, terico-prticas de
exerccio profissional, de carter obrigatrio, previstas nas Diretrizes Curriculares do
Curso de Graduao em Arquitetura e Urbanismo, realizadas em situaes concretas
de trabalho, sob a responsabilidade da instituio de ensino. Constitui requisito
indispensvel para a colao de grau.
O objetivo do Estgio Supervisionado proporcionar aos alunos do Curso de
Graduao em Arquitetura e Urbanismo, a complementao da formao acadmica
atravs de vivncias nos campos da prtica profissional do arquiteto.
O estgio Supervisionado desenvolvido atravs da disciplina Estgio
Supervisionado no 9 perodo do curso de Graduao em Arquitetura e Urbanismo
daUFT, total izando 45 horas.
O estgio no obrigatrio deve seguir as diretrizes constantes no Manual de
Orientaes sobre Estgios Obrigatrios e No obrigatrios da UFT e da Lei de
Estgios n 11.788/2008. A orientao do Curso de Arquitetura e Urbanismo de que
os estgios envolvam algumas das atividades listadas nas grandes reas de
conhecimento e prtica profissional.
3.3.12. Trabalho de Curso
O Trabalho de Curso diferencia-se das demais por no haver aulas expositivas
e/ou prticas. A conduo do trabalho do acadmico ocorre separadamente com cada
grupo orientador-estudante.
No Trabalho de Curso, 10 perodo, h elaborao de trabalho acadmico
centrado em determinada rea terico-prtica ou de formao profissional, como
atividade de sntese e integrao de conhecimento e consolidao das tcnicas de
pesquisa, em conformidade com o Regulamento da disciplina (em anexo). Conforme
as diretrizes curriculares do MEC esta disciplina deve ser realizada isoladamente ao
final do Curso, aps a completa integralizao curricular.

3.3.13. Procedimentos de avaliao do processo de ensino-aprendizagem com a


concepo do curso

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128

O sistema de avaliao do Curso constitui-se em um elemento de constante


aprimoramento e integra um ciclo de retroalimentao de informaes que, ao serem
utilizadas para pequenos ajustes e corrigir deficincias, contribui para a evoluo da
qualidade do curso, semestre a semestre.
A Universidade prope como poltica, um sistema de avaliao cumulativa,
processual e individualizada, que pressupe a construo diria de uma mentalidade
que considere as experincias advindas do processo de ensino e aprendizagem.
Uma avaliao coerente e correta do curso de graduao revelada,
sobretudo, pela capacidade de insero dos seus egressos no mercado de trabalho e
pela certificao do perfil profissional deste no que tange ao carter cientfico de sua
formao. importante a criao de mecanismos que permitam avaliar a evoluo do
aluno nos termos da tica profissional e cidad, bem como o desenvolvimento
crtico/analtico de habilidades, competncias e saberes gerais e especficos pelo
profissional egresso do curso.
- Procedimentos de avaliao do processo ensino-aprendizagem
A avaliao da aprendizagem integra o processo de ensino e obedece s
normas de procedimentos pedaggicos estabelecidos pelo Regimento Acadmico da
UFT (em anexo), os quais devemos citar:
"Art. 5 - A unidade bsica de planejamento e execuo das atividades acadmicas
ser o semestre, o qual comportar, necessariamente:
I - tempo para planejamento do semestre;
II - Tempo de ministrao da atividades acadmicas;
III - tempo para a apresentao de relatrios, anlise, crtica e avaliao das
atividades desenvolvidas durante o semestre.
Art. 84 - A verificao do rendimento escolar compreender freqncia e
aproveitamento nas atividades acadmicas programadas, requisitos que devero
ser atendidos conjuntamente.
1 - Entende-se por freqncia o comparecimento s atividades acadmicas
programadas, ficando nela reprovado o aluno que no comparecer, no mnimo, a
75% (setenta e cinco por cento) das mesmas, vedado o abono de faltas, salvo
casos previstos em Lei.
2 - Entende-se por aproveitamento, o resultado da avaliao do aluno nas
atividades acadmicas, face aos objetivos propostos no respectivo planejamento.
3 - A verificao do aproveitamento e do controle de freqncia s aulas ser
de responsabilidade do professor, sob a superviso da Coordenao de Curso.
4 - O aluno ter direito a acompanhar junto a cada professor ou Secretaria
Acadmica, o registro da sua freqncia s atividades acadmicas.
Art. 85 - A verificao do atendimento dos objetivos em cada disciplina ser
realizada no decorrer do respectivo perodo letivo, atravs de instrumentos de
avaliao previstos no planejamento das atividades acadmicas.
Art. 86 - Ao aluno que deixar de comparecer s atividades acadmicas
programadas, inclusive provas e outras modalidades de avaliao ser permitida
uma Segunda oportunidade, que ser concedida pelo professor.

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129

Art. 90 - O aluno com freqncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por
cento) e mdia igual ou superior a 5,0 (cinco) e inferior a 7,0 (sete) na(s)
respectiva(s) disciplina(s), ser submetido avaliao final.
1 - Para aprovao nas condies previstas no caput deste Artigo, exige-se que
a mdia aritmtica entre a mdia anterior e a nota da avaliao final, seja igual ou
superior a 7,0 (sete) pontos.
Art. 98 - As disciplinas aproveitadas na forma prevista nesta seo, tero carga
horria e crditos considerados equivalentes s disciplinas correspondentes na
UFT, mantendo as notas obtidas na Instituio de origem para efeito de registro.
1 - Para efeito de atribuio de notas, os conceitos, pontos ou notas obtidos na
Instituio de origem sero transformados e adequados ao sistema de avaliao
adotado na UFT."

O Curso de Arquitetura e Urbanismo da UFT realiza periodicamente sua autoavaliao, utilizando-se basicamente dos mecanismos citados abaixo:
- reunies de planejamento e acompanhamento pedaggico de professores
realizadas no incio, no meio e ao final de cada semestre, que objetivam analisar o
andamento das aulas e demais atividades pertinentes ao Curso, com vistas a corrigir
possveis incongruncias.
Cabe, ainda, ressaltar que todas as reunies so registradas com lista de
presena;
- participao no processo anual de planejamento da Instituio, realizado
regularmente antes do 1. perodo letivo do ano;
- avaliao institucional, de responsabilidade da Vice-Reitoria da UFT, bem
como aplicao de questionrio de auto-avaliao pelo Centro Acadmico do Curso.
Com base nestes instrumentos e avaliaes do MEC, o PPC dever sofrer
novo avaliar processo de reviso em um prazo de cinco anos, quando ento ser
possvel avaliar a implementao do presente PPC.
3.3.14. Auto-avaliao e avaliao externa (ENADE e outros)
O ENADE - Exame Nacional de Desempenho de Estudantes, criado em 2004,
integra o SINAES - Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior, tem a
finalidade de avaliar o rendimento dos alunos dos cursos de graduao, ingressantes
e concluintes, em relao aos contedos programticos dos cursos em que esto
matriculados, verifica as suas habilidades e competncias. O exame obrigatrio para
os alunos selecionados e condio indispensvel para a emisso do histrico escolar.
O exame realizado por amostragem e a sua participao constar no histrico
escolar do estudante ou, quando for o caso, sua dispensa pelo Ministrio da Educao
e Cultura, constitui a amostra dos participantes a partir da inscrio, na prpria
instituio de ensino superior, dos alunos habilitados a fazer a prova.

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130

A prova composta de 40 questes no total, sendo 10 questes da parte de


formao geral e 30 da parte de formao especfica da rea, contendo, as duas
partes, questes discursivas e de mltipla escolha. Sendo o peso das partes da prova
dividido em Formao Geral correspondente a 25% e de Componente especfico
equivalente a 75%. Segundo o Ministrio da Educao e Cultura, por estar centrado
na trajetria e no no ponto de chegada, o exame composto por questes de baixa,
mdia e alta complexidades, contemplando diferentes momentos da vida acadmica
do estudante. O Curso de Arquitetura e Urbanismo participou da etapa de 2008,
obtendo o conceito 3.
Reavaliao, consolidao dos resultados da avaliao interna (autoavaliao), da externa e da discusso com a comunidade acadmica, resultando na
elaborao de um relatrio final e de um plano de desenvolvimento institucional.
A CPA quem elabora esse relatrio final - que integra todos os resultados da
avaliao interna e externa -, indicando as deficincias acadmicas ou institucionais e
propondo medidas de superao.
O primeiro programa de avaliao institucional, previsto para dois anos (2005 e
2006), foi aprovado por parecer da Comisso Nacional de Avaliao da Educao
Superior (CONAES) INEP/DEAES, focalizando inicialmente a auto-avaliao.
No mbito do Curso foram realizados diversos momentos de avaliaes,
constata-se ento, que o processo de avaliao se faz presente, todavia, sem efetivo
registro acadmico, sem um reconhecimento ou articulao em um programa, do
Curso ou institucional, com pouco uso efetivo. Essas avaliaes serviram apenas para
a realizao de pequenos ajustes na dimenso didtico-pedaggica e para aferir
alguns indicadores da gesto do Curso.
Existe na dimenso do Curso a conscientizao da necessidade de um
processo avaliativo contnuo, mas articulado com a avaliao institucional, desta
maneira o colegiado do Curso nomear uma comisso de avaliao, com a finalidade
da construo de um documento avaliativo do Curso, que possibilite um diagnstico
amplo, e integre docentes, setor administrativo, coordenao e alunos. A comisso
estar incumbida de articular esse processo avaliativo do Curso com a avaliao
institucional. A referida comisso dever iniciar as atividades no primeiro semestre de
2012 com a proposta de realizar a primeira avaliao do Curso.
3.3.15. Prtica Profissional
No Curso a prtica profissional desenvolvida de maneira disciplinar, mas com
articulao entre os professores das disciplinas, e com atividades internas e externas.

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131

Estas atividades tm por objetivo o desenvolvimento da interdisciplinaridade com a


promoo do reconhecimento das experincias prticas (discentes e docentes) e a
busca investigativa do aluno. Essas atividades sero desenvolvidas no decorrer do
Curso e sero caracterizadas por elaborao de projetos, acompanhamento de
palestras, atividades de visitas tcnicas e outras atividades correlatas. As atividades
prticas so compostas por atividades simuladas realizadas internamente nos
Laboratrios.

So realizadas monitorias nas disciplinas em que os professores

solicitam, algumas remuneradas por bolsa e outras voluntrias. Para usufruir do


benefcio concedido pela Instituio o aluno dever se submeter aos editais
semestrais para a referida atividade que possui normatizao institucional.
Dentre as atividades prticas se aplica as atividades complementares, na qual
o aluno se programa para a gama de possibilidades institudas por regulamento
prprio.
Todas as atividades de prtica, exceto as complementares, exigem matricula
nas disciplinas e sero monitoradas e avaliadas. Portanto, so obrigatrias para a
integralizao da carga horria do Curso. Tambm, a participao do aluno
regulamentada por normas especificas aprovadas pelo colegiado do Curso, que se
no cumpridas possibilita a excluso ou reprovao do aluno na disciplina, com o
devido direito ao contraditrio e aos recursos pertinentes nas instncias institucionais.

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4.

CORPO

DOCENTE,

CORPO

DISCENTE

132

CORPO

TCNICO-

ADMINISTRATIVO
4.1. Formao acadmica e profissional do corpo docente
Atualmente, o Curso de Arquitetura e Urbanismo conta com a lotao de 21
(vinte e um) professores efetivos. H ainda duas vagas para professor efetivo em
processo seletivo. O corpo docente formado por 19 (dezenove) graduados em
arquitetura e urbanismo, 1 (um) em engenharia civil e 1 (um) em engenharia de
produo. Destes, h 7 (sete) professores doutores e 5 (cinco) em processo de
concluso do doutoramento, conforme o quadro abaixo:
FORMAO
PROFESSOR

GRADUAO

ESPECIALIZAO

MESTRADO

DOUTORADO

Urbanismo UFRJ

Ana Beatriz
Araujo
Velasques

Arquitetura e
Urbanismo UFF

Planejamento
Urbano e
Regional
UFRJ

Antnio
Willamys
Fernandes da
Silva

Arquitetura e
Urbanismo UFPB

Engenharia
Urbana UFPB

--

Anlise de Custos
ESAN Lima (Peru)

Engenharia
de Transporte
UFRJ

Engenharia de
Produo
PUC/RJ

Gesto e
Gerenciamento de
Obras - UFG

Arquitetura e
Urbanismo UnB

--

---

--

Betty Clara
Barraza de La
Cruz
Cludia Maria
Miranda
Alencar Rocha
Eber Nunes
Ferreira
dis Evandro
Teixeira de
Carvalho
Giuliano Orsi
Marques de
Carvalho

Engenharia de
Produo
UFV/Lima
(Peru)
Arquitetura e
Urbanismo UCG
Arquitetura e
Urbanismo
UCG/
Arquitetura e
Urbanismo /
PUC-MG
Arquitetura e
Urbanismo
(UFJF/2000)

Lucimara
Albieri de
Oliveira

Arquitetura e
Urbanismo UEL

Luiz Gomes
de Melo Jnior

Arquitetura e
Urbanismo /
UFPB

REGIME
TRABALHO

DE

DE

DE

20

40

Revitalizao Urbana
e Arquitetnica
UFMG

Arquitetura e
Urbanismo /
Universidade
Federal da
Bahia - UFBA
Urbanismo
(PUC
Campinas)
Engenharia /
UPF

20
--

Arquitetura e
Urbanismo
UFRN*
Arquitetura e
Urbanismo
FAU-USP/SP*

Arquitetura e
Urbanismo /

DE

DE

40
--

UnB

Luiz Otvio
Rodrigues
Silva

Arquitetura e
Urbanismo UFPA

Arquitetura e
Urbanismo
UNB com
Recursos do
CNPQ- Brasil

Mrcia da
Costa
Rodrigues de
Camargo

Arquitetura e
Urbanismo /
UMC

Cincias do
Ambiente /
UFT

UNB*

Marianna

Arquitetura e

Arquitetura e

--

Urbanismo na
Universidade
Tcnica de
Lisboa *

DE

DE

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DE

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Gomes
Pimentel
Cardoso

133

Urbanismo /
UnB

Urbanismo UnB

Arquitetura e
Urbanismo
(UNESP/2004)

Arquitetura e
Urbanismo
EESC-USP

Mariela
Cristina Ayres
de Oliveira

Arquitetura e
Urbanismo UNICAMP

Olivia de
Campos Maia
Pereira

Arquitetura e
Urbanismo
(UNESP/2004)

Arquitetura e
Urbanismo
USP/So Carlos

Patrcia Orfila
Barros dos
Reis

Arquitetura e
Urbanismo UFPA
Arquitetura e
Urbanismo /
PUC-Campinas

Engenharia
Civil
UNICAMP
Urbanismo
(PUC
Campinas)
/2006
Engenharia
Urbana
UFSCar
--

--

Engenharia
Civil
UFRGS

Arquitetura
UFRJ

Marcos
Antonio dos
Santos

Pedro Lopes
Jnior
Rafael Simes
Mano

Arquitetura e
Urbanismo UFRGS

Rodrigo
Botelho de
Hollanda
Vasconscelos

Arquitetura e
Urbanismo /
UFPB

Valdirene
Maria Silva
Capuzzo

Walfredo
Antunes de
Oliveira Filho

Sustentabilidade
Urbana
Fundacin CEPA La
Plata (Argentina)

Arquitetura e
Urbanismo /
UnB

Engenharia Civil
- Unesp

Arquitetura e
Urbanismo UCG

Transporte Urbano
TRANSCOMET /
Blgica

Interunidades
em Cincia e
Eng. dos
Materiais.
Universidade
de So Paulo
Regional and
Urban
Planning LSE/Inglaterra

Arquitetura e
Urbanismo
USP/SO
CARLOS*
Engenharia Civil
UNICAMP

Histria Social

DE

DE

DE

DE

(UFRJ)
20

DE

40
-DE
Engenharia
Civil- EESC/
USP
DE
-

* professor(a) em doutoramento.

4.2. Condies de trabalho


Os professores efetivos foram selecionados via concurso pblico constitudo
por duas provas, uma escrita e uma didtica seguida de entrevista, alm de avaliao
de ttulos e experincia docente e profissional.
A Instituio conta com Plano de Carreira conforme a progresso do
funcionalismo pblico federal, e apia a participao em eventos e capacitao do seu
corpo docente, conforme a Portaria n. 77 da Reitoria que autorizava e regia a sada do
professor em regime de flexibilizao para qualificao at junho de 2006, e
atualmente com a Resoluo CONSEPE sobre afastamento para capacitao de
docentes. O plano de qualificao do curso foi concludo e aprovado.
A UFT dispe, ainda, de um Programa de Auto-Avaliao permanente, sobre a
universidade como um todo e por curso, que fica a cargo da Comisso Permanente de
Avaliao (CPA) e realizada por meio eletrnico periodicamente. O Centro

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134

Acadmico dos estudantes do curso, por iniciativa prpria, consolidou a prtica de


organizar e aplicar questionrio de avaliao de professores que, mesmo
extraoficialmente, representa um dado considerado pelos professores individualmente.
Cada professor responde por 2 (duas) ou 3 (trs) disciplinas por semestre,
contabilizando de 12 a 16 crditos. As publicaes e produes tcnicas,
pedaggicas, artsticas e culturais dos docentes efetivos do curso podem ser
consultadas no seu Currculo Lattes, disponvel no endereo da internet: www.cnpq.br.
Os professores efetivos so responsveis pela orientao de Trabalho de
Curso a cada semestre, cada qual responsabilizando-se por um nmero de alunos que
varia entre 2 e 4 orientandos ao ano. Alm das atividades de ensino em sala de aula,
os professores atendem aos alunos em horrios alternativos nas dependncias da
Universidade, apesar do campus no dispor, ainda, de salas adequadas e especficas
para o trabalho dos professores.
4.3. Composio e titulao do Ncleo Docente Estruturante (NDE)
Titulao

Regime de
Trabalho

Antonio Willamys Fernandes da Silva

Mestre

DE

Rafael Simes Mano

Doutor

DE

Ana Beatriz Araujo Velasques

Doutora

DE

Professor

rea

Especialista

T-40

Coordenador do
Curso
Arquitetura
Urbanismo e
Paisagem
Representao

Marcos Antonio dos Santos

Mestre

DE

Teoria e Histria

Rodrigo Botelho de Hollanda Vasconscellos

Mestre

40

Tecnologia

ber Nunes Ferreira

4.4. Produo de material didtico ou cientfico do corpo docente


A produo de material didtico-cientfico do corpo docente est disponvel no
currculo lattes dos mesmos.
- Ana Beatriz Araujo Velasques: http://lattes.cnpq.br/5268099619988028
- Antnio Willamys Fernandes da Silva: http://lattes.cnpq.br/4082478404407749
- Betty Clara Barraza de La Cruz: http://lattes.cnpq.br/6397468367348435
- Cludia Maria Miranda Alencar: http://lattes.cnpq.br/4289998106574408
- Eber Nunes Ferreira: http://lattes.cnpq.br/4839202068132279
- dis Evandro Teixeira de Carvalho: http://lattes.cnpq.br/5238429247467531
- Giuliano Orsi Marques de Carvalho: ttp://lattes.cnpq.br/3917640075009328

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135

- Lucimara Albieri de Oliveira: http://lattes.cnpq.br/8011223784204088


- Luiz Gomes de Melo Jnior: http://lattes.cnpq.br/5223665960833057
- Luiz Otvio Rodrigues Silva: http://lattes.cnpq.br/3874838662387799
- Mrcia da Costa Rodrigues de Camargo: http://lattes.cnpq.br/1291436562709940
- Marcos Antonio dos Santos: http://lattes.cnpq.br/6612220080292664
- Marianna Gomes Pimentel Cardoso: http://lattes.cnpq.br/1321544210745339
- Mariela Cristina Ayres de Oliveira: http://lattes.cnpq.br/5524921454744251
- Olivia de Campos Maia Pereira: http://lattes.cnpq.br/0559191748689778
- Patrcia Orfila Barros dos Reis: http://lattes.cnpq.br/8226689603012072
- Pedro Lopes Jnior: http://lattes.cnpq.br/4692423689518223
- Rafael Simes Mano: http://lattes.cnpq.br/5522309829921483
- Rodrigo Botelho de Hollanda Vasconscellos: http://lattes.cnpq.br/5129729374196056
- Valdirene Maria Silva: http://lattes.cnpq.br/9977729587548984

4.5. Formao e experincia do corpo tcnico-administrativo


O curso possui um tcnico administrativo, graduando do curso de Arquitetura
desta Instituio e com formao tcnica profissional em edificaes.

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136

5. INSTALAES FSICAS E LABORATRIOS


5.1. Laboratrios e instalaes
No quadro abaixo podemos observar a relao dos laboratrios minimamente
exigidos pelo MEC aos Cursos de Arquitetura e Urbanismo.
LABORATRIOS EXIGIDOS
Laboratrio de Arquitetura, Urbanismo e
Paisagismo - LAU

ESPAO FSICO
Sala17/ Bloco 1

EQUIPAM.

FUNCION.

sim

sim

Lab. de Informtica Aplicada

Sala 11 / Bloco 3

sim

sim

Lab. de Conforto Ambiental

Sala 4 / Bloco 3

sim

sim

Oficina de Maquetes

Sala 2 / Bloco 1

no

no

no

sim

no

Sala 5 / Bloco1

sim

sim

Lab. de Tecnologia e Construo


Lab. de Audiovisual

- Laboratrio de Projetos, intitulado LAU (Laboratrio de Arquitetura e


Urbanismo):
O Laboratrio configura-se como um espao acadmico destinado s
atividades de pesquisa e extenso no mbito da Arquitetura e Urbanismo. Desta
forma, apresenta-se no somente como agente na elaborao de projetos de
edificaes ou de intervenes urbanas, mas tambm como um ambiente de produo
de conhecimento, pesquisa e integrao entre os diversos segmentos do ensino de
Arquitetura e Urbanismo.
A atuao do laboratrio encontra-se direcionada comunidade externa e
interna da UFT, com vistas ao desenvolvimento de projetos de cunho social, bem
como atividade de pesquisa e extenso comunitria, com vistas ao direito
arquitetura. Conta, ainda, com a participao de professores e alunos do Curso de
Arquitetura e Urbanismo, caracterstica que traz benefcios a todos os envolvidos no
processo.
Os principais objetivos do laboratrio consistem em:
- constituir um frum permanente de debate, reflexo e gerao de novas
idias, divulgando e valorizando a produo de docentes e de alunos do Curso de
Arquitetura e Urbanismo da UFT, tanto no mbito acadmico quanto no profissional;
- proporcionar formas de integrao entre os docentes e os alunos do Curso de
Arquitetura e Urbanismo, bem como a integrao destes com a UFT;
- criar condies para a elaborao de pesquisas que possam subsidiar aes
e projetos da Fundao Universidade Federal do Tocantins;
- oferecer alternativas que permitam a complementao na formao humana e

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profissional de seus participantes, possibilitada pela experincia oriunda da prtica


profissional;
- contribuir com a sociedade atravs de prestao de servios e/ou assessorias
e/ou consultorias, podendo colaborar ainda na implantao de solues para os
problemas diagnosticados, desde que os projetos tenham carter social;
- criar condies para que os produtos resultantes dos trabalhos elaborados
pelo Laboratrio de Extenso em Arquitetura e Urbanismo sejam divulgados com o
objetivo de se constiturem em registro e documentao para o crescimento do Curso.
Integram o Laboratrio os docentes do curso de Arquitetura e Urbanismo:
docentes de outros cursos vinculados nos projetos; bolsistas-estagirios do curso de
Arquitetura e Urbanismo; alunos de graduao do curso de Arquitetura e Urbanismo e
outros. O Regimento do mesmo encontra-se em anexo.
- Laboratrio de Informtica Aplicada:
O Laboratrio de Informtica Aplicada faz parte de um complexo de
laboratrios utilizados por diversos cursos da UFT. Cada laboratrio possui
aproximadamente 28 computadores e utilizado de forma alternada com horrios prestabelecidos por cada curso. importante destacar que este espao conta com
horrios especficos para utilizao livre dos alunos.
As disciplinas do curso de Arquitetura e Urbanismo ministradas neste ambiente
so: Desenho Tcnico Assistido por Computador I, II e III, Conforto Trmico Ambiental
e Conforto Acstico e Eficincia Energtica.
O curso j dispe de um espao fsico para uso exclusivo de um Laboratrio de
Informtica prprio, aguardando apenas a aquisio dos equipamentos.
- Laboratrio de Conforto Ambiental:
Segundo a Portaria N 1.770 - MEC, de 21 de Dezembro de 1994, ao
Laboratrio de Conforto Ambiental cabe a responsabilidade de, atravs de
instrumentao adequada, orientar o projeto, considerando as variveis ambientais e
sua ao sobre as construes e as cidades, bem com os processos fsicos a elas
associados, no sentido de garantir o desempenho necessrio e esperado do ponto de
vista da satisfao do usurio e da eficincia energtica
O laboratrio de conforto serve como auxilio para as atividades curriculares de
ensino, extenso e pesquisa, atravs do acesso as atividades prticas e laboratoriais
de anlise e compreenso dos principais condicionantes do comportamento ambiental

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138

das edificaes. O laboratrio possui equipamentos que viabilizem experimentos para:


1. Avaliao das condies de conforto trmico em edificaes;
2. Avaliao do desempenho trmico de componentes construtivos
das edificaes;
3. Avaliao da insolao e sua geometria no ambiente construdo;
4. Avaliao das condies de iluminao no ambiente construdo;
5. Avaliao das condies acsticas e controle de rudo no ambiente
construdo; e
6. Desenvolvimento de Avaliao bioclimticas.
luz desta metodologia experimental, de apoio ao desenvolvimento e
avaliao do projeto do ambiente construdo, foi criado o laboratrio. Para sua
utilizao, foram adquiridos os equipamentos descritos abaixo:
1. Termmetros qumicos;
2. Termmetro de mxima e mnima;
3. Termmetro de globo c/pedestal;
4. Termmetro de temperatura superficial;
5. Medidor e registrador contnuo de temperatura e umidade relativa;
6. Psicrmetro giratrio;
7. Termmetro digital;
8. Anemmetro de ventoinha;
9. Termoanemmetro;
10. Simulador de trajetrias aparentes do sol;
11. Medidor de nvel de iluminao;
12. Medidor de luminncias;
13. Medidor de temperatura de cor;
14. Multmetro digital;
15. Pequena estao meteorolgica;
16. Bssola Apoio a todas as atividades;
17. Cronmetro; e
18. Barmetro.
No mbito de serem realizadas todas as atividades descritas como
fundamentais para o aprendizado dos alunos, faltam serem adquiridos os seguintes
aparelhos:
1. Analisador de mascaramento do entorno;

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139

2. Medidor de radiao solar (piranmetro);


3. Medidor de nvel de presso sonora (A, B e C);
4. Filtro da banda de oitava (63 a 8000 Hz);
5. Amplificador de potncia;
6. Osciloscpio; e
7. Fonte sonora.
- Oficina de Maquetes:
A Oficina de modelos e maquetes j aguarda a finalizao das obras de um
Espao no bloco 1 do CUP para iniciar sua plena utilizao pelas disciplinas do curso,
em especial as de projeto e sistemas estruturais.
O objetivo desta oficina reside em proporcionar ao aluno a possibilidade de
experimentao em trs dimenses, a partir da produo de maquetes e modelos em
vrias escalas e de diversificados materiais, como meio de pensar qualidades
estticas e formais, bem como apreender, atravs de um raciocnio volumtrico, o que
e como se representa em desenho tcnico. O Regimento deste Laboratrio ser
elaborado quando houver espao, equipamentos e tcnicos definidos.
- Laboratrio de Tecnologia e Construo
O Laboratrio de Tecnologia e Canteiro Experimental ainda no existe e possui
um alto custo de implantao. No entanto, para evitar o prejuzo do aprendizado dos
alunos, os professores da reatecnolgica incluem em suas programaes de aulas
visitas aos laboratrios de mesmo cunho existentes em outras instituies de ensino
na cidade de Palmas-TO.
As instalaes e equipamentos deste laboratrio devero garantir em nmero e
desempenho a verificao laboratorial de materiais e componentes construtivos
especificados em projetos e obras; experimentao e ensaios relativos tcnicas
construtivas; modelos construtivos convencionais e alternativos; patologias da
construo; testes de rompimentos de corpo de prova de concreto e arqgamassa;
ensaios normatizados de agragados; ensaios no destrutivos de concreto; ensaio de
trao; entre outros. Assim, segue a listagem de equipamentos mnimos a serem
adquiridos:
EQUIPAMENTOS
Aparelho VICAT
Mquina de cortar ao
Aparelho VICAT modificado
Balana (Marte) semi Roberval 1610g
Penerador mecnico para agregado grado Balana (Filizola) 6,5Kg
Penerador mecnico para agregado mido Recipiente para massa unitria - estado

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Fogareiro para aquecimento de enxofre

140

compactada
Recipiente para massa unitria - estado
solta
Recipiente para massa especfica do
concreto

Mquina Universal de Ensaios EMICDL60000) cap. mx. 600KN


Dispositivo para ensaio de flexo em telhas
Vibrador Chicote para concreto
de concreto
Extensmetro eletrnico, mod. EE03m
Estufa
EMIC
Dispositivo de compreeso
Abraso "Los Angeles"
diametral15x30cm e 20x20x40cm
Capeador p/ corpo de prova concreto
Garra para ensaio de trao em metal
10x20cm
Aparelho Manuto p/ medio de
Capeador p/ corpo de prova concreto
incorporao de ar no concreto
15x30cm
Extensmetro eltrico para concreto
Capeador p/ corpo de prova de blocos
Capeador p/ corpo de prova de
Extensmetro eltrico para ao
argamassa
Slump Test
Aparelho de Blaine
Speed Test
Mesa da Consistncia
Moldes prismticos 75x15x15cm p/
Misturador de argamassa
concreto
Moldes cilndricos 5x10cm p/
Betoneira 360L
argamassa
Moldes cilndricos 10x20cm para
Betoneira 100L
concreto
Moldes cilndricos 15x30cm para
Aparelho (quantiador) p/ agregados
concreto
Termmetro 10 a 100o de mercrio
Moldes cbicos 7,5x7,5cm
Pqumetro de 50cm
Paqumetro digital de 15cm

- Laboratrio de Audiovisual
Atualmente, o curso dispe de um laboratrio especfico para esta demanda
que precisa de equipamentos e tcnico. No entanto, so utilizados os equipamentos
de multimeios disponveis no Campus e seus auditrios, tais como retroprojetores,
computadores e projetores multimdia, telas para projeo, microfones e caixas de
som.
J existe nas dependncias da UFT, Campus de Palmas, um espao reservado
para as futuras instalaes do Laboratrio de udio Visual, corresponde sala 05 do
Bloco 1, que deveria contar com uma rea de projeo e outra de apoio.
A sala de projeo destina-se a exposio de filmes e fotografias
(apresentaes de natureza audiovisual) relacionadas arquitetura ou reas
correlatas, e servir para a utilizao do curso conforme as necessidades de cada
disciplina.
Tal sala ter um suporte fixado ao teto para o projetor multimdia, uma tela de
projeo branca, um aparelho televisor de 29 polegadas, um aparelho de DVD, um

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141

videocassete e aparelhagem de amplificao sonora.


Todas as janelas de vidro sero revestidas com uma pelcula protetora escura
ou cortinas do tipo black out. O espao comportar 30 (trinta) cadeiras destinadas ao
pblico, uma mesa para o professor ou palestrante, com 2 (duas) cadeiras.
A sala de apoio ter acesso restrito, comportando os armrios onde sero
guardados os equipamentos e documentos. Sero, no total, dois armrios e trs
mesas - sendo duas para computadores e a outra para trabalhos convencionais. Esta
sala comportar dois computadores com configuraes necessrias para a edio de
imagens e filmes, sendo um deles um notebook, alm de uma impressora colorida jato
de tinta. Esta sala de apoio ser equipada aos poucos e corresponder ao laboratrio
propriamente dito, pois servir para o desenvolvimento de pesquisas de natureza
audiovisual.
Equipamentos Bsicos
EQUIPAMENTOS

QUANTIDADE

Projetor multimdia
Aparelho televisor 29"
Aparelho DVD porttil
Vdeo cassete
Cmera fotogrfica digital
Cmera DE VDEO
110/220 VOLTS
Tela de projeo (trip)
Cortinas Black out
Micro CPU Pentium 4 Pentium 4 3.8 GHz INTEL/3/480/19 INTEL, 3
GB, DVDRW, HD 480 Gb, Monitor 19
Note book
Pen Drive 1 GB
Retroprojetor
JVC SR MV 30 U (Aparelho para converter VHS em DVD)
Microfone s/ fio
Caixa amplificadora de som RCF
Mesa de som

1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
2
1
1
1
1
1

Mobilirio Bsico
MOBILIRIO

QUANTIDADE

Armrio p/ guardar equipamentos


Armrio para guardar fitas, DVDs e documentos
Mesa p/ professor
Cadeira p/ para mesa do professor
Mesa para micro computador
Cadeiras para funcionrios
Cadeiras com suporte acoplado p/ escrita (p/ o pblico)
Armrio para TV

5.2. Biblioteca

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1
1
2
4
2
2
30
1

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142

O acervo bibliogrfico do curso de arquitetura e urbanismo compreende, alm


dos ttulos generalistas, obras literrias, peridicos, vdeos e publicaes acadmicocientficas especficas. Segundo a Biblioteca do Campus, o quantitativo de ttulos para
o curso encontram-se discriminados abaixo:
DISCRIMINAO

TTULOS

EXEMPLARES

1.181
167
1.348
63
56

2.517
298
2.815
1.010
56

Livros especficos
Livros afins
TOTAL
Peridicos cientficos, tcnicos e jornais
Vdeos/DVDs

A bibliografia bsica das disciplinas constantes das ementas atendem a


indicao de 5 ttulos no mximo e segundo informaes da Biblioteca atravs do seu
portal no site da UFT, h disponibilidade de um exemplar para 8 (oito) alunos por
turma e esto tombados no patrimnio da UFT.
Os peridicos, bases de dados especficas, revistas e acervo em multimdia
ainda no so suficientes.
5.3. Instalaes e equipamentos complementares
Alm dos laboratrios mnimos h o interesse do Curso em laboratrios
especficos, tais como um para Estudos Urbanos e Regionais separadamente.
5.4. rea de lazer e circulao
Importante destacar no Campus de Palmas o auditrio Centro Universitrio
Integrado de Cultura e Arte (CUICA) e a recentemente construda Biblioteca do
Campus.
O CUICA um espao cultural, sem fins lucrativos, com auditrio para teatro,
dana, cinema e espetculos musicais. As atividades desenvolvidas em suas
instalaes sero de cunho cultural e dividem-se nos seguintes espaos:

Auditrio, com capacidade para 500 pessoas;

Cinema e teatro, tambm para 500 pessoas;

Espao Pedro Tierra para artes visuais com exposies permanentes


e temporrias.

O objetivo principal do CUICA criar um espao de fomento e divulgao da


cultura contempornea regional. Oferecer espetculos de teatro, dana e msica,
mostras de artes visuais, projees de cinema e vdeo, oficinas, debates e cursos,
alm de manter sob sua guarda expressivo acervo cultural permanente do Estado do
Tocantins.
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143

5.5. Recursos audiovisuais


Os recursos audiovisuais utilizados nos Curso se encontram nos Laboratrios
especficos, especialmente Laboratrio de Audiovisual e de Informtica.
5.6. Acessibilidade para portador de necessidades especiais
As edificaes para o curso para dar acesso e uso a quem, eventualmente, tem
alguma dificuldade de locomoo tm entradas principais com rampas e a maioria das
salas de aula so no andar trreo.
5.7.Sala de Direo do Campus e Coordenao de Curso
A sala da Direo de Campus encontra-se no BALA 2 do CUP, segundo andar,
assim como a sala da Coordenao do Curso..

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6. ANEXOS
6.1. REGIMENTO INTERNO DO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO
TTULO I
DA ESTRUTURA E DAS FINALIDADES

Art. 1. O presente regimento estabelece a organizao e disciplina o funcionamento


do curso de Arquitetura e Urbanismo, complementado pelo Estatuto e Regimento
Geral da Universidade Federal do Tocantins.
Art. 2. O curso de Arquitetura e Urbanismo atua na promoo e desenvolvimento de
atividades relativas ao ensino, pesquisa e extenso no domnio da Arquitetura e do
Urbanismo e sua integrao com as demais reas de conhecimento.
Art. 3. O Colegiado, rgo deliberativo e consultivo, exerce a coordenao
pedaggica e administrativa do curso de Arquitetura e Urbanismo e constitudo por
docentes do curso, por representantes discentes (conforme previsto no Regimento
Geral da Universidade Federal do Tocantins, Art. 35, Cap. I, Seo I) e por
representante(s) dos tcnicos administrativos do curso.
1 A representao discente ser na proporo de um aluno para cada cinco
docentes e dever ser feita pelo Centro Acadmico do curso, apresentada
formalmente ao Coordenador. Cada representante poder ter um suplente eleito pelo
mesmo processo.
2 A representao dos tcnicos administrativos ser indicada pelos tcnicos
envolvidos nas atividades desenvolvidas na coordenao do curso. A representao
dever ser oficializada formalmente ao Coordenador do curso.
Art. 4. Integram o curso de Arquitetura e Urbanismo:
I Coordenao Geral
II - Secretaria do Curso
III Coordenaes Pedaggicas:
a)

Coordenao de Teoria e Histria;

b)

Coordenao de Representao;

c)

Coordenao de Arquitetura;

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d)

Coordenao de Urbanismo e Paisagem;

e)

Coordenao de Tecnologia.

145

IV Coordenaes de Laboratrios;
a)

Laboratrio de Conforto Ambiental;

b)

Laboratrio Audiovisual;

c)

Laboratrio de Modelos e Maquetes;

d)

Laboratrio de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo;

e)

Laboratrio de Tecnologia das Construes

f)

Laboratrio de Informtica.

V Comisso de Trabalho de Curso;

TTULO II
DA ORGANIZAO E DA ADMINISTRAO

Art. 5. A direo do Colegiado ser exercida pelo Coordenador do curso com


mandato de dois anos, permitida apenas uma reconduo, substitudo em suas faltas
e impedimentos, e na hiptese de vacncia, pelo Coordenador Substituto.
1 A indicao do Coordenador e Coordenador Substituto ser feita com base em
consultas realizadas junto aos docentes, servidores tcnico-administrativos e ao corpo
discente, nos termos da legislao vigente e das normas especficas da Universidade.
2 A substituio do Coordenador em suas faltas e impedimentos far-se-
conforme a seguinte prioridade:
a) pelo Coordenador Substituto;
b) por indicao do colegiado;
c) pelo mais antigo docente lotado no curso, e em caso de empate, pelo de classe e
nvel mais elevado.
3 - Podero se candidatar aos cargos de Coordenador e Substituto do Curso de
Arquitetura e Urbanismo, membros do colegiado, portadores de ttulo de Mestre ou
Doutor e com carga horria mnima de 40hs.
4 - O mandato dos dirigentes referidos neste artigo, a substituio, acumulao e

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146

regime de trabalho obedecero aos dispositivos dos artigos 37, 38, 39 e 40 do


Regimento Geral da Universidade. Ver Art. 41
Art. 6. A Comisso de Trabalho de Curso ser constituda por trs docentes, no
mnimo, sendo cada qual vinculado a uma coordenao pedaggica, prioritariamente
s reas de Projeto de Arquitetura e Projeto de Urbanismo.

Pargrafo nico A comisso ser eleita em reunio de colegiado com mandato


estabelecido para quatro semestres letivos.
Art. 7. Cada Coordenao Pedaggica ser constituda por um docente do curso
que ministre pelo menos uma disciplina obrigatria na rea em questo. A indicao
ocorrer em reunio de colegiado, por apresentao espontnea e quando no
houver, sob o critrio de rodzio, por ordem de ingresso no curso. elegvel, para
mandatos de 2 (dois) anos concomitante coordenao do curso, sendo permitida
uma reconduo.
Pargrafo nico No ser permitida acumulao de mais de um cargo de
coordenao.
Art. 8. A Coordenao de cada Laboratrio ser constituda por um docente do
curso que ministre pelo menos uma disciplina obrigatria na rea em questo. A
indicao ocorrer em reunio de colegiado, por apresentao espontnea e quando
no houver, sob o critrio de rodzio, por ordem de ingresso no curso. elegvel, para
mandatos de 2 (dois) anos concomitante coordenao do curso, sendo permitida
uma reconduo.
Pargrafo nico No ser permitida acumulao de mais de um cargo de
coordenao.

TTULO III
DAS COMPETNCIAS

Art. 9. So atribuies do Colegiado do Curso de Arquitetura e Urbanismo o disposto


no art. 36 do Regimento Geral, somado s competncias a seguir:
I Propor ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso o projeto pedaggico do
curso, incluindo a organizao curricular e estabelecendo o elenco, contedo e a

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147

seqncia das disciplinas que o formam, com os respectivos crditos;


II - Ministrar, isoladamente ou em conjunto, as disciplinas necessrias formao
profissional, nas reas de sua respectiva especialidade;
III Propor modificaes no projeto pedaggico e programas das disciplinas,
considerando as exigncias da formao profissional pretendida;
IV Deliberar sobre a demanda na disciplina e supervisionar as atividades de
monitoria regular e/ou voluntria;
V - Aprovar as ementas, os planos de trabalho e os programas das disciplinas,
elaboradas em conjunto pelos professores da respectiva rea, encaminhando-os
Coordenao do Curso;
VI Em caso de conduta inadequada propor instncia superior, com aprovao pelo
voto secreto de 2/3 (dois teros) de seus integrantes, a destituio do Coordenador do
Curso;
VII - Fiscalizar o desempenho do ensino das disciplinas que se incluam na
organizao curricular do curso;
VIII - Elaborar planos pedaggicos diferenciados para atender os alunos considerados
merecedores de tratamento especial em regime domiciliar como previsto no regimento
acadmico da Universidade, seo II, cap. IV, Ttulo II.
IX - Promover e deliberar sobre integrao das reas de conhecimentos e das
atividades acadmicas;
X. - Definir regulamentos dos estgios e de atividades pedaggicas complementares;
XI - Submeter ao conhecimento da PROGRAD a proposta da lista de oferta de
atividades acadmicas;
XII - Decidir sobre a concesso de dispensa, adaptao, cancelamento de matrcula,
trancamento ou adiantamento de inscrio e mudana de curso mediante
requerimento dos interessados, reconhecendo, total ou parcialmente, cursos ou
disciplinas j cursados com aproveitamento pelo requerente;
XIII - Estudar e sugerir normas, critrios e providncias ao Conselho de Ensino,
Pesquisa e Extenso, sobre matria de sua competncia;
XIV - Distribuir de acordo com as diversas atividades docentes a carga horria de
cada professor, considerando os respectivos regimes de trabalho;
XV - Decidir sobre processos de revalidao de diplomas conforme a normas
estabelecidas pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso;
XVI - Dar parecer sobre aes de iniciao cientfica e extenso universitria;
XVII Constituir comisses especiais para estudo de assuntos de interesse do
colegiado;
XVIII - Eleger entre seus membros os coordenadores pedaggicos das reas e os

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148

coordenadores de laboratrios;
XIX Deliberar sobre as demandas por recursos financeiros, equipamentos e
infraestrutura fsica junto Diretoria do Campus;
XX - Coordenar e supervisionar as atividades de estgio;
XXI - Elaborar o PQFD (Plano de Qualificao e Formao Docente);
XXII - Deliberar sobre afastamento de docente para participao em programas de
ps-graduao baseados nos termos do PQFD;
XXIII - Deliberar sobre a participao de docentes ps-graduandos em regime
especial no cumprimento das atividades de ensino;
XXIV - Pronunciar-se sobre afastamento, remoo e dispensa de professores lotados
no Colegiado, exceto se voluntria;
XXV - Definir e submeter aprovao do CONSEPE o nmero de vagas para
docentes, tcnicos e assistentes administrativos para o curso e a caracterizao das
mesmas a serem colocadas em concurso;
XXVI - Estabelecer comisso ou docente que representar o colegiado nas avaliaes
de concursos para docente temporrio ou efetivo;
XXVII Opinar e decidir sobre os docentes externos convidados para avaliao do
Trabalho de Curso;
XXVIII Deliberar sobre a realizao de disciplinas em mdulos;
XXIX Avaliar e decidir sobre a oferta de disciplinas optativas anualmente;
XXX Deliberar sobre a flexibilidade de atuao do docente em reas diferentes de
origem no concurso, na ausncia de professor titular da respectiva disciplina;
XXXI - Emitir parecer sobre o mrito tcnico-cientfico e a exeqibilidade de planos,
programas e projetos de pesquisa e extenso a serem encaminhados para
apreciao do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso (CONSEPE).
Art. 10. Compete coordenao do Curso de Arquitetura e Urbanismo:

I - Representar o Curso no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso (CONSEPE);


II - Representar o Curso no Conselho Diretor de Campus de Palmas;
III - Presidir os trabalhos de Coordenao do Curso;
IV - Propor ao Diretor do Campus de Palmas a substituio do seu representante no
Conselho Diretor, nos termos deste Regimento;
V - Responder, perante o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso, pela eficincia
do planejamento e coordenao das atividades de ensino do curso;
VI - Expedir instrues referentes ao curso;
VII - Representar contra medidas ou determinaes emanadas da Direo ou do

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Conselho Diretor que interfiram nos objetivos ou normas fixados para o curso atravs
do Colegiado;
VIII - Fixar o Calendrio Anual das Reunies Ordinrias. Convocar e presidir as
reunies do Colegiado;
IX - Coordenar as atividades do Colegiado do Curso de Arquitetura;
X - Comunicar e encaminhar todas as deliberaes do colegiado a quem de direito,
para que sejam fielmente cumpridas;
XI - Adotar medidas de urgncia, ad referendum do Colegiado do curso, seguido de
cincia em reunio subseqente;
XII - Cadastrar as disciplinas junto PROGRAD;
XIII - Atestar as freqncias dos docentes junto ao Setor de Recursos Humanos do
Campus de Palmas;
XIV - Validar as justificativas de faltas dos docentes nas atividades da Coordenao,
aps notificao ao colegiado;
XV - Atestar a participao dos docentes em atividades de comisses, comits e
grupos de trabalhos de interesse do curso, atribuindo carga horria pertinente a estas
atividades;
XVI - Fazer cumprir o preenchimento e entrega dos dirios na coordenao do curso
nos prazos estabelecido;
XVII - Organizar a distribuio e os horrios das disciplinas nos semestres letivos;
XVIII - Solicitar a contratao temporria de docentes, quando necessrio;
XIX - Relocar docente para o atendimento de disciplinas afins a rea de formao do
mesmo, quando necessrio;
XX.- Representar e/ou delegar membros do colegiado como representantes do curso
em atividades internas e externas a UFT;
XXI Convocar oficialmente as reunies ordinrias e extraordinrias;
XXII Submeter anlise e aprovao do colegiado acerca da distribuio dos
recursos financeiros oriundos da Instituio.
Art. 11. Compete Comisso do Trabalho de Curso:

I - Coordenar as atividades ligadas ao Trabalho de Concluso do Curso, homologando


matrculas e orientadores por aluno, definindo datas de avaliao e critrios de
apresentao;
II - Elaborar o regimento especfico ao TC e submet-lo apreciao e aprovao do
colegiado;
III - Responder s questes acadmicas e administrativas da comunidade do TC;

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IV - Garantir o desenvolvimento e gesto do Trabalho de Curso dentro dos objetivos


contidos no Projeto Pedaggico do Curso de Arquitetura e Urbanismo e no presente
Regulamento.
V Convidar professores externos instituio para participao na Avaliao Final
de

TC,

submetendo

os

nomes

apreciao

aprovao

do

colegiado

antecipadamente.

Pargrafo nico: A comisso ter autonomia para definir a composio das bancas de
avaliao. Havendo impedimento ao docente para participar da banca, este dever
comunicar e se justificar formalmente.
Art. 12. Compete Coordenao Pedaggica de cada rea do conhecimento:

I - Traar as diretrizes e zelar pela execuo dos programas de ensino do curso,


cumprindo o que for estabelecido pelo Conselho de Graduao e pelo Colegiado;
II - Aprovar os programas de cada disciplina ministrada pelo Curso e acompanhar sua
execuo;
III - Implantar o debate acadmico, sobre questes profissionais atuais, discusses
tericas contemporneas e metodologias de ensino;
IV - Estabelecer uma instncia de avaliao, divulgao e formulao de novas
proposies para o ensino, viabilizando a integrao entre as diversas reas do curso;
V Propor a qualificao do ensino atravs de seminrios e oficinas definidos a partir
da constatao de interesses, necessidades e/ou dificuldades de aprendizagem
apresentadas pelos estudantes;
VI - Promover e coordenar, permanentemente, a anlise do funcionamento do curso
de Arquitetura e Urbanismo.
Art. 13. Compete Coordenao dos Laboratrios:

I - Cada laboratrio ter sua estrutura, coordenao e funcionamento definidos em


regulamento prprio aprovado em colegiado, em consonncia com as determinaes
contidas no Estatuto, Regimento Geral da Universidade e neste Regimento.
II A Coordenao ficar responsvel pelo uso e manuteno dos equipamentos
alocados em cada laboratrio;
III Estabelecer horrios de acesso e reserva de equipamentos;
IV Zelar pelo cumprimento do regimento;
V Decidir e especificar a aquisio de equipamentos, suprimentos, mobilirios, bem

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151

como a destinao de verbas especficas.


Art. 14. Compete Secretaria do Colegiado:

I - Preparar a agenda dos trabalhos do Colegiado;


II - Convocar as reunies do Colegiado conforme indicao do seu coordenador
III - Secretariar as reunies do Colegiado;
IV - Lavrar atas das reunies do Colegiado;
V - Redigir ofcios, memorandos e demais documentos que traduzam as decises
tomadas pelo Colegiado de Curso;
VI - Guardar, em carter sigiloso, todo o material da Secretaria e manter atualizados
os respectivos registros;
VII. Registrar o comparecimento dos membros s reunies;
VIII. Gerenciar a tramitao dos processos encaminhados Coordenao;
IX. Gerenciar os procedimentos informatizados disponibilizados pela UFT;
X. Apoio, quando necessrio, na execuo de aes de docentes frente a atividades
pedaggicas;
XI. Apoio ao atendimento discente.
TTULO IV
DAS REUNIES
Art. 15. Este Colegiado reunir-se-, ordinariamente, uma vez por ms, durante o
perodo letivo, de acordo com calendrio aprovado anualmente, e extraordinariamente
quando convocado por seu Coordenador, com indicao de motivo relevante, ou
quando convocado por 1/3 (um tero) de seu corpo docente efetivo, com 48 (quarenta
e oito) horas de antecedncia.
1 - Caso o Coordenador no convoque a reunio extra, dentro do prazo de 5
(cinco) dias, o Colegiado se reunir no 1 (primeiro) dia til aps o prazo vencido.
2 - A convocao ser feita, por escrito, ou por email com um prazo mnimo de
quarenta e oito horas de antecedncia, e com a declarao dos respectivos fins,
excluindo feriados, sbados e domingos.
3 - As reunies tero carter propositivo e deliberativo devendo constar na
convocao, explicitamente, se ordinria ou extraordinria a pauta a ser seguida.

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152

4 - Para inserir algum ponto de pauta o docente dever apresent-lo com


24hs, salvo excepcionalidades decididas por maioria do colegiado no ato da
aprovao da pauta.
Art. 16. As reunies tero durao mxima de 3 (trs) horas, com prorrogao de no
mximo, 1 (um) tempo de 30 (trinta) minutos.
Pargrafo nico - Declarada aberta a reunio, proceder-se- a discusso e
aprovao dos pontos de pauta que constituram a convocao. Posteriormente
destina-se 2 minutos para comunicaes de fatos ou comentrios sobre assuntos de
natureza geral do Curso e da Universidade para cada membro, a exceo do
presidente que poder usufruir um tempo maior, no superior a dez minutos. Em
seguida, passar-se- ordem do dia: cada ponto de pauta possuir um tempo para
relato de no mximo 5 (cinco) minutos, abrindo-se a discusso quando cada membro
inscrito ter at 2 minutos para suas consideraes, podendo se reinscrever at que
declare suficientemente esclarecido para se prosseguir votao do item. Aps a
votao, ser reaberta a discusso deste item, por um perodo mnimo de 1 (um)
semestre a contar da data da reunio, salvo se a reincluso de ponto de pauta seja
aprovada por maioria qualificada de 3/4 dos presentes.
Art. 17. O comparecimento dos professores em exerccio s reunies obrigatrio e
preferencial a qualquer outra atividade universitria, exceto s referentes aos rgos
que lhe sejam superiores.
1 - Podero participar das reunies do Colegiado de Arquitetura os seus servidores
tcnico-administrativos e representantes do corpo discente, que tero direito livre
manifestao em todos os assuntos tratados.
2 O nmero total dos servidores tcnico-administrativos e representantes do
corpo discente, no poder ser superior a 1/3 (um tero) dos professores em exerccio.
Estes ltimos indicados pelo Centro Acadmico do Curso de Arquitetura e Urbanismo,
3 - Alunos sem vinculao ao Centro Acadmico do Curso de Arquitetura e
Urbanismo podero participar das reunies sem direito a fala, salvo atravs de
solicitao antecipada e com anuncia do colegiado. Em anlise de processo o aluno
interessado dever se ausentar no momento da votao.

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153

Art. 18. O membro titular do Colegiado que deixar de comparecer reunio dever
justificar-se por escrito com documentao comprobatria ao Coordenador do
Colegiado, no prazo mximo de quarenta e oito (48) horas aps a reunio.
1 - No havendo pedido de justificativa, a ausncia ser computada como falta
funcional.
2 - As ausncias justificadas devero ser apresentadas e ter cincia do Colegiado.
Art. 19. O membro do Colegiado perder o direito de voto, por um semestre, nos
seguintes casos:
I. Quando faltar, sem causa justificada, a duas (2) reunies ordinrias seguidas ou
trs (3) alternadas durante o semestre;

II. Quando sofrer penalidade disciplinar que o incompatibilize para o exerccio


Art. 20. O quorum mnimo para o incio das reunies ser de cinqenta por cento
(50%) mais um, dos membros em exerccio no Colegiado.
1 - No havendo quorum aguarda-se 30 (trinta) minutos para o incio da reunio e,
caso persista a ausncia de quorum, a reunio ser remarcada, neste momento, para
ser realizada em um prazo mximo de 10 (dez) dias.
Art. 21. Havendo quorum ser declarada aberta a reunio e proceder-se- a
apresentao da ata da reunio anterior, que ser considerada aprovada
independente de votao, se no houver pedido de retificao.
Pargrafo nico - O abandono da reunio por algum dos presentes dever constar em
ata com informao de horrio e temas votados at ento, no interferindo no
prosseguimento da reunio.
Art. 22. Aps a aprovao da ata da reunio anterior, deve ser anunciada a Ordem do
Dia, e ento, discutida e votada a composio da Pauta.
Art. 23. Apresentado cada assunto pelo Coordenador, ou pelos relatores designados,
ser procedida a discusso, sendo dada a palavra aos presentes que queiram se

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154

manifestar, nos termos do Pargrafo do Artigo Dezessete.


Art. 24. Qualquer membro do Colegiado poder pedir vista de processo em discusso,
antes de ser processada a votao do mesmo.
1 - Atendido o pedido de vista, ficam imediatamente suspensas as discusses a
respeito do assunto.
2 - Cpia do processo ser encaminhada ao interessado pela Secretaria do Curso.
3 - A cpia do processo dever ser devolvida Secretaria, pelo interessado, no
prazo mximo de sete dias, com parecer por escrito.
4 - O processo, devidamente acompanhado do parecer, dever ser apreciado,
obrigatoriamente na reunio subseqente do colegiado.
Art. 25. Caber ao Secretrio da Coordenao a lavratura das atas das reunies.
1 - Cpia da minuta da ata da reunio anterior dever ser encaminhada aos
membros do colegiado com antecedncia mnima de 72 horas antes da prxima
reunio.

TTULO V
DO ENSINO, PESQUISA E EXTENSO
Art. 26. O curso de graduao em Arquitetura e Urbanismo visa habilitar ao exerccio
profissional como Arquiteto-Urbanista e est aberto matrcula de candidatos que
tenham concludo o curso de ensino mdio ou equivalente e obtido classificao em
concurso vestibular, conforme art. 29 e 31 do Estatuto desta Universidade.
Art. 27. O programa de cada disciplina ser elaborado pelo docente responsvel, sob
forma de plano de ensino, e aprovado, sucessivamente, pelo Colegiado e pelo
Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso, atendendo determinao do Estatuto da
Universidade em seu artigo 35.
Pargrafo nico: Na organizao dos programas das disciplinas devero constar as
seguintes informaes mnimas:
I Ementa da disciplina; Formulao do objetivo; Carga Horria; Nmero de Crditos;
Contedo Programtico;

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II - Mtodos de ensino; Cronograma das atividades; Critrios de avaliao; Bibliografia


bsica e complementar.
Art. 28. A avaliao do desempenho acadmico dos alunos de graduao ser feita
em cada disciplina, obedecendo-se o disposto nos artigos 89 e 90, Cap. II, Seo IV
do Regimento Geral desta universidade.

Pargrafo nico: Para as disciplinas de maior carga horria prtica como as de projeto
e desenho, o desempenho processual de cada aluno ser comprovado mediante
avaliao de seu rendimento ao longo de todo semestre, mediante a assiduidade nas
orientaes em sala de aula.
Art. 29. Em consonncia com o Captulo II, artigos 44, 45 e 46 do Estatuto, os projetos
de Pesquisa e Extenso tomaro como ponto de partida, os dados da realidade local,
regional e nacional, sem, contudo perder de vista as generalizaes em contexto mais
amplo, dos fatos descobertos e de suas interpretaes. Fomentando a pesquisa no
campo da Arquitetura e Urbanismo.
Art. 30. Os projetos de Pesquisa e Extenso sero submetidos a parecer sobre o
mrito tcnico-cientfico e sua exeqibilidade e convenincia em reunio do colegiado.
Art. 31. A proposta para ministrar eventualmente uma disciplina em carter intensivo
dever ser aprovada pelo Colegiado de Curso, em consonncia com o artigo 47 do
Regimento Geral.
Art. 32. A implementao de disciplinas optativas depender de prvia avaliao do
Colegiado, que dever resguardar a oferta mnima de disciplinas curriculares.

TTULO VI
DAS DISPOSIES FINAIS E TRANSITRIAS
Art. 33. A representao dos membros do Colegiado do Curso indelegvel, salvo
nos casos de substituies previstas no Estatuto ou no Regimento Geral da
Universidade.
Art. 34. O uso do espao fsico e de bens da Universidade sob a responsabilidade do

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Curso de Arquitetura e Urbanismo para fins diferentes do ensino, da pesquisa ou da


extenso, por pessoas ou entidades ligadas comunidade acadmica, depende de
prvia manifestao do Colegiado, cabendo Direo do Campus expedir o termo de
autorizao.
Art. 35. Os casos omissos ou de interpretao duvidosa neste Regimento sero
resolvidos pelo Colegiado.
Art. 36. Este Regimento poder ser reformado total ou parcialmente pelo voto
favorvel da maioria absoluta (2/3) da totalidade dos membros do Colegiado do Curso
em atividade.
Art. 37. Este Regimento entra em vigor na data de sua aprovao pelo Colegiado,
revogados o Regimento anterior do Curso de Arquitetura e as demais disposies em
contrrio.

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6.3 REGULAMENTO DO ESTGIO SUPERVISIONADO


I - DAS DISPOSIES PRELIMINARES
Art. 1. O presente regulamento tem por finalidade normatizar a ao relacionada
disciplina Estgio Supervisionado do Curso de Graduao em Arquitetura e
Urbanismo, da Universidade Federal do Tocantins.
Art. 2. O estgio Supervisionado se caracteriza por atividades, terico-prticas de
exerccio profissional, de carter obrigatrio, previstas nas Diretrizes Curriculares do
Curso de Graduao em Arquitetura e Urbanismo, realizadas em situaes concretas
de trabalho, sob a responsabilidade da instituio de ensino. Constitui requisito
indispensvel para a colao de grau.
Art. 3. O objetivo do Estgio Supervisionado proporcionar aos alunos do Curso de
Graduao em Arquitetura e Urbanismo, a complementao da formao acadmica
atravs de vivncias nos campos da prtica profissional do arquiteto.
Art. 4. O estgio Supervisionado desenvolvido atravs da disciplina Estgio
Supervisionado no 9 perodo do curso de Graduao em Arquitetura e Urbanismo da
UFT, totalizando 45 horas.

II - DA COORDENAO DA DISCIPLINA ESTGIO SUPERVISIONADO

Art. 5. So atribuies dos professores da disciplina de Estgio Supervisionado:

I.

Elaborar os planos de ensino da disciplina;

II.

Propor, com os Coordenadores de rea os possveis locais para realizao do


Estgio Supervisionado;

III. Entregar coordenao do curso as avaliaes dos alunos, da disciplina e as


fichas de registro de freqncia preenchidas e assinadas;
IV. Avaliar permanentemente, em conjunto com os demais docentes, as estratgias
utilizadas, propondo mudanas sempre que necessrio.

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III DA SUPERVISO ACADMICA


Art. 6. O estgio Supervisionado desenvolvido sob a superviso de um professor
arquiteto, ora denominada superviso acadmica.
Art. 7. O supervisor acadmico tem, entre outros, os seguintes deveres especficos:
a.

Participar das reunies de planejamento e avaliao da disciplina, discutindo e

propondo estratgias e modificaes necessrias.


b.

Orientar os alunos conforme cronograma da disciplina;

c.

Aprovar os projetos de estgio supervisionado e o relatrio de estgio

d.

Supervisionar e avaliar o aluno em campo de estgio supervisionado;

e.

Cumprir e fazer cumprir este regulamento.


IV DOS LOCAIS PARA REALIZAO DO ESTGIO CURRICULAR

Art. 8. O estgio Supervisionado se desenvolver nas reas de concentrao


inerentes atividade do Arquiteto e Urbanista, de acordo com o postulado nas
Diretrizes Curriculares Nacionais, Resoluo CNE/CES n 2/2010, em seu Artigo 5.
1 Os locais para a realizao do estgio supervisionado devem estar conveniados
com a Curso de Arquitetura e Urbanismo e atender aos seguintes requisitos:
I. Proporcionar vivncia efetiva de situaes concretas de trabalho, dentro do campo
profissional;
II. Possibilitar aprofundamento dos conhecimentos terico-prticos;
III. Contar com infraestrutura compatvel com o objetivo do estgio, em termos de
pessoal, material e ambiente.
2 O estudante poder desenvolver o estgio na organizao em que trabalha,
preenchidos os requisitos previstos neste Regulamento, no Estatuto e no Regimento
Geral da Universidade e na legislao em vigor, no que for pertinente.
V-

DA ORIENTAO EXTERNA

Art. 9. Considera-se como Orientador Externo o profissional de nvel superior na rea


de Arquitetura e Urbanismo ou reas afins, vinculado instituio concedente do
campo de estgio, aqui identificado como Supervisor Local.

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Pargrafo nico Ao orientador externo compete:


I - orientar o estagirio tica e profissionalmente na execuo das tarefas previstas no
termo de compromisso de estgio;
II - avaliar o desempenho do estagirio no cumprimento de suas funes na
organizao concedente do estgio;
III - comunicar, por escrito, a instituio sobre qualquer tico ou profissional que
comprometa a permanncia do estagirio na organizao concedente;
Art. 10. A atividade de acompanhamento de aluno em Estgio curricular no configura
vnculo empregatcio com a instituio de ensino e com a instituio concedente;
Pargrafo nico - So atribuies da instituio concedente do estgio:
I . Fornecer informaes e participar de delimitao das estratgias do estgio
supervisionado.
II. Aprovar preliminarmente o projeto de Estgio Supervisionado;
III. Supervisionar o aluno durante o estgio;
VI - DOS ALUNOS MATRICULADOS NAS DISCIPLINAS ESTGIO
SUPERVISIONADO
Art. 11. O aluno matriculado na disciplina Estgio Supervisionado ter, entre outros,
os seguintes deveres especficos:

I.

O aluno dever apresentar 3 (trs) relatrios de atividades desenvolvidas a cada


15 (trinta) horas de estgio ao professor responsvel da disciplina, os dois
primeiros intermedirios e um final, conforme modelo em anexo;

II.

O aluno cumprir a carga horria mnima de 45 horas de estgio presencial.

Art. 12. O estgio poder ser interrompido antes do prazo previsto por iniciativa do
aluno, da empresa concedente - atravs de comunicado oficial coordenao do
curso - ou ainda pela comprovao de irregularidades como:
I.

abandono da Universidade pelo aluno;

II.

abandono da Universidade pelo aluno;

III.

abandono do ambiente do estgio sem os devidos esclarecimentos;

IV.

trancamento de matrcula;

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160

V. mudana de curso;
VI. concluso do curso.
VII DAS DISPOSIES FINAIS
Art. 13. Os casos omissos neste Regulamento sero dirimidos, inicialmente, pelo
Coordenador de Curso e, se necessrio, pelo Colegiado.
Art. 14. Ao final do estgio a empresa concedente dever enviar um relatrio de
avaliao da participao do aluno ao professor da disciplina, que deve consider-lo
um item de avaliao.
Art. 15. A avaliao final da disciplina, Estgio Supervisionado, ser feita pelo
professor Supervisor, atribuindo nota de zero a dez ao final do perodo letivo, levando
em considerao o relatrio final emitido pelo supervisor local e o contedo dos
relatrios apresentados.
Art. 16. O aluno, para ser aprovado, dever cumprir a carga horria mnima de 45
horas presencial e ainda obter mdia igual ou superior a 7,0 (sete).
Art. 17. Este regulamento entrar em vigor a partir da sua publicao.

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ESTGIO SUPERVISIONADO EM ARQUITETURA E URBANISMO

RELATRIO INTERMEDIRIO
( )15h ( ) 30h
ALUNO:
DATA:
INSTITUIO CONCEDENTE:
ENDEREO COMPLETO / TELEFONE:

CPF.:
MATR.:

PROFISSIONAL RESPONSVEL:
ATRIBUIES E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS CRONOLOGICAMENTE NESTA
ETAPA:

AVALIAO DO PROFISSIONAL RESPONSVEL:

AUTO-AVALIAO DO ALUNO:

RECEBIMENTO EM ____ / _____ / ______.


PROF. _________________________________________________________
ASSINATURA:

OBS.: Anexar cpia dos seguintes documentos: CREA do profissional responsvel e


Declarao de vnculo empregatcio deste com a instituio;

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CAMPUS UNIVERSITRIO DE PALMAS
CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO
ESTGIO SUPERVISIONADO EM ARQUITETURA E URBANISMO

RELATRIO FINAL DE ESTGIO


ALUNO:
DATA:
INSTITUIO CONCEDENTE:
ENDEREO COMPLETO / TELEFONE:

CPF.:
MATR.:

PROFISSIONAL RESPONSVEL:
ATRIBUIES E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS CRONOLOGICAMENTE EM
TODAS AS ETAPAS:

AVALIAO DO PROFISSIONAL RESPONSVEL (itens a serem observados


obrigatoriamente: frequncia de 90h, pontualidade, interesse, participao,
capacidade de trabalhar em grupo, avanos, dificuldades):

AUTO-AVALIAO DO ALUNO:

RECEBIMENTO EM ____ / _____ / ______.


PROF. _________________________________________________________
ASSINATURA:

OBS.: Anexar cpia dos seguintes documentos: CREA do profissional responsvel e


Declarao de vnculo empregatcio deste com a instituio; Declarao de concluso das 45
h de estgio.

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6.4 REGULAMENTO DA DISCIPLINA TRABALHO DE CURSO

I - DAS DISPOSIES PRELIMINARES


Art. 1. A disciplina consiste em matria final do Curso, diferenciando-se das demais
disciplinas, por no haver aulas expositivas e/ou prticas. A conduo do trabalho do
acadmico ocorre separadamente com cada grupo orientador-estudante.
Art. 2. A disciplina, coordenada por uma Comisso de professores, encarrega-se de
formalizar as regras de andamento, e aplic-las, de forma a obter a comprovao da
aptido do estudante ao ingresso na vida profissional do arquiteto e urbanista.
Art. 3. A disciplina obrigatria e possui 22 crditos. Realiza-se isoladamente ao final
do Curso, no dcimo perodo, aps a concluso de todas as disciplinas e atividades
complementares.
Art. 4. A ementa da disciplina consiste na elaborao de trabalho acadmico
centrado em determinada rea terico-prtica ou de formao profissional, como
atividade de sntese e integrao de conhecimento e consolidao das tcnicas de
pesquisa.
Art. 5. Os objetivos da disciplina consistem em:
I. Avaliar a aptido dos estudantes ao ingresso na vida profissional, atravs da
demonstrao de conhecimentos concernentes soluo propositiva em arquitetura e
o urbanismo, com excelncia;
II. Mensurar a capacidade propositiva do estudante, desde a correo na
fundamentao terico-analtica de sua proposta, at a fidelidade da soluo final ao
contedo desta fundamentao, e tambm qualidade do trabalho como um todo.

II - DAS ATIVIDADES DA DISCIPLINA


Art. 6. A disciplina Trabalho de Curso desenvolvida no ltimo semestre letivo (10
perodo). Durante este perodo o acadmico deve cumprir um programa de atividades,
distribudo conforme descrio a seguir:

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I. Termo de Cincia e Concordncia com o Regulamento: Documento de aceite e


submisso do acadmico s disposies contidas no Regulamento do TFG entregue
na primeira reunio oficial com a Comisso do TFG. Este documento dever conter o
nome do acadmico, matrcula, telefone para contato, endereo eletrnico, nome do
orientador, tema e resumo com justificativa. Faz-se necessria a cincia do orientador
neste Termo, o que poder ser confirmado a partir da assinatura do professor
orientador no mesmo, ou ainda, sua manifestao via e-mail, encaminhado
diretamente Comisso de TFG.
II. Trabalho de Curso (Pesquisa Terica): A forma e o contedo da pesquisa so
definidos pelo orientador em conjunto com o acadmico. Seu objetivo principal
apresentar a metodologia pela qual o acadmico levantou os dados e informaes
necessrias para o desenvolvimento do trabalho, bem como as justificativas.
III: Trabalho de Curso (Pesquisa Terica + Projeto, se houver):
a. O Trabalho de Curso, alm da pesquisa terica, poder desenvolver-se como
projeto de arquitetura, urbanismo e/ou paisagismo onde sero observadas as
diversas escalas que o definem, adequando-se s diferentes formas de
desenvolvimento e apresentao dos trabalhos. Neste sentido a composio
de volume de material grfico que correspondem s proposies ou anlises
prescritivas e diretivas, fica livre avaliao do estudante, em conjunto com
seu

professor

orientador

respeitando-se

as

diretivas

descritas

neste

Regulamento.
b. O trabalho final deve demonstrar o aprendizado e o desempenho acadmico do
formando nas diferentes reas do conhecimento do Curso, bem como sua
relao com as variveis plsticas, funcionais, tcnicas, construtivas,
ambientais, econmicas, sociais, culturais e outras que envolvem a arquitetura
e urbanismo.
c. A apresentao do trabalho deve conter todos os desenhos necessrios
perfeita

compreenso,

atendendo

convenes

normatizadas

pela

Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT) atravs da NBR6492 e


outras que se fizerem necessrias. As pranchas (em papel dobrvel no formato
A4) sero anexadas ao Caderno de Pesquisa em um ou mais formatos
normatizados pela NBR64 da Associao Brasileira de Normas Tcnica. So
eles: A3(420 x 297mm); A2(594 x 420mm); e A1 (841 x594mm). Se necessrio
as pranchas podero ser estendidas horizontalmente em valores mltiplos de

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165

185mm). A quantidade de pranchas livre, mas devem se fazer presentes. A


correta avaliao desta necessidade (qualitativa e quantitativa) est entre as
obrigaes do profissional qualificado tornando-se objeto de avaliao, bem
como o grau de preciso das informaes neles contidas, como cotas de
dimensionamento, escala e/ou escala grfica, indicao de norte, legendas,
dentre outros.
d. O acadmico deve apresentar todas, quando couber, as justificativas para as
decises de projetos apresentadas no trabalho. Assim, caso seus argumentos
no estejam coerentes e fundamentados, sugere-se que o mesmo procure as
respostas ou reveja a deciso e, por conseguinte, adote outra soluo, que
responda e possa ser defendida perante a banca de examinadores.
VI. A avaliao ser realizada em 02 (duas) bancas de avaliao, sendo uma
intermediria e outra final, com datas e detalhamento definidos previamente.
V. Painis de Exposio Rgidos O acadmico deve elaborar uma sntese de seu
trabalho e disponibiliz-lo em 4 (quatro) painis enrijecidos conforme Modelo
disponibilizado pela Comisso do TFG na plataforma Moodle. Os painis de Exposio
no so exigidos na Banca Intermediria.

III DAS BANCAS EXAMINADORAS


Art. 7. O semestre composto por duas bancas de avaliao de trabalhos
(intermediria e final) realizadas em datas e locais divulgadas pela Comisso do TFG.
Art. 8. As bancas avaliaro a capacidade do diplomando na manipulao do trabalho,
principalmente, em suas requisies:
a. de expresso grfica tcnica correo da representao tcnica, segundo
padres normativos; qualidade, correo, clareza e suficincia do material
grfico atravs de pranchas dobradas (Ver captulo II Art. 6 item III c).
b. de fundamentao terico-analtica;
c. de capacidade de sntese - uso dos Painis de Exposio Rgidos (exigncia
apenas para a Banca Final).

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d. de apresentao oral e uso dos recursos de multimdia;


e. legais;
f.

funcionais;

g. tcnico-construtivas (incluindo estruturas);


h. de conforto ambiental (principalmente o trmico);
i.

formais;

j.

de adequao ao ambiente aspectos ambientais (ecolgicos), econmicos,


sociais, espaciais (entorno) e culturais do lugar de insero do projeto;

k. de excelncia - coerncia e adequao entre as solues acima citadas


(entendimento do projeto como um agrupamento de solues convergentes,
fiis a um mesmo conceito norteador e fundamental, que expressa e
representa o todo do objeto idealizado).
Art. 9. Ao final das bancas ser produzida uma ata de defesa pelos membros
avaliadores.
Art. 10. A banca intermediria restrita aos avaliadores e acadmico. A banca final
pblica e a presena de todos os acadmicos do Curso e da comunidade em geral
bem vinda e recomendada.
IV DA BANCA INTERMEDIRIA
Art. 11. A composio das bancas intermedirias definida preferencialmente pela
afinidade entre o tema proposto pelo formando e as reas preferenciais e
especialidades de cada professor.
Art. 12. O nmero de participaes em bancas por professor dever manter-se
equilibrada com os demais. A Comisso soberana pela escolha e composio das
bancas intermedirias. O professor orientador presidir a banca, tendo assim as
responsabilidades desta atribuio, como as formalidades de abertura, apresentao
do formando, participao de cada membro e controle dos tempos, alm de participar
com seus comentrios.

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Art. 13. A banca intermediria qualificatria, servindo como instncia de verificao


do desenvolvimento e orientao dos trabalhos para a apresentao final. Portanto, a
banca intermediria tem poder de reprovao, ficando vedada a apresentao da
banca final aos estudantes reprovados em seu crivo. Nesses casos, tais acadmicos
tm seus direitos orientao oficializada suspensos, at a confirmao de sua
matrcula para o semestre letivo consecutivo.
Art. 14. O conjunto do Trabalho de Curso a ser entregue pelo acadmico para a banca
intermediria consiste em:
I. Termo de permisso banca intermediria assinado pelo orientador. O orientador
poder enviar por e-mail, encaminhado diretamente Comisso de TFG.
II. 4 (quatro) mdias digitais (CD / DVD) de igual teor (sendo uma mdia de Segurana
que ficar de posse da comisso do TFG) com os seguintes arquivos.
a. Arquivo digital das pranchas (dobrveis) em PDF em seus formatos originais;
b. Arquivos para apresentao em multimdia desenvolvidos no Power Point (2003
ou verso superior) ou em programa equivalente;
c. Arquivos de filmes e/ou animaes com extenso AVI (se houver);
d. Arquivos desenvolvidos em ambiente CAD com extenso em DWG (se houver);
e. Arquivos desenvolvidos em ambiente SketchUp com extenso em SKP (se
houver);
f.

Arquivos desenvolvidos em ambiente Revit com extenso em RVT (se houver);

III. 03 cpias do trabalho encadernado no formato A4 (pesquisa terica + pranchas


dobrveis).
1 As mdias devero conter todo e qualquer arquivo que o acadmico utilizar no
momento da apresentao. No sero aceitos na apresentao, arquivos que no
estejam na mdia entregue Comisso do TFG.
2 Os arquivos de multimdia so livres, mas no dever conter narrao ou
equivalente que substitua a apresentao oral do candidato.
3 Todo este material dever ser acondicionado em embalagem devidamente
lacrada e impermevel.
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4 responsabilidade de o acadmico conferir antecipadamente os arquivos salvos


em mdia digital para entrega. O no funcionamento dos mesmos que impliquem na
impossibilidade da anlise do trabalho pelos examinadores bem da apresentao
determinar a reprovao do acadmico.
5 O formando que optar por utilizar um software que no consta nos equipamentos
a serem disponibilizados pela Comisso do TFG, dever utilizar equipamentos
prprios. No entanto, os arquivos a serem utilizados na apresentao final devero
constar nas cinco cpias em mdia digital a serem entregues.
6 Todos os itens do Art. 14 so obrigatrios para os alunos que realizarem a Banca
Intermediria do Trabalho de Curso que contenha projeto arquitetnico, urbanstico
e/ou paisagstico. Para os trabalhos exclusivamente tericos ficam os alunos
desobrigados de apresentar pranchas dobrveis e seus respectivos arquivos, caso
no haja desenhos, mapas ou similares que necessitem de formato superior ao A4.
Art. 15. A banca avaliar o trabalho do formando no que concerne sua
adequabilidade, pertinncia, qualidade e peso (de importncia) da pesquisa, dentro do
trabalho.
Art. 16. A banca exigir que o andamento dos trabalhos permita a exposio do tema
para uma suficiente compreenso do trabalho e avaliao da sua condio de
desenvolvimento, de modo que possibilite a entrega definitiva.
Art. 17. A banca dever tomar como parmetro o tempo de 20 (vinte) minutos para a
defesa verbal do trabalho pelo formando e de 10 (dez) minutos de comentrios para
cada integrante da banca, ao final dos quais o formando ter 5 (cinco) minutos para a
rplica. (Tempo total estimado de 55 minutos)
Art. 18. A apresentao da banca intermediria atividade obrigatria. A ausncia do
formando na data e horrio estipulado para apresentao acarretar sua reprovao
na disciplina.
Art. 19. Nos casos de ausncia de algum dos membros avaliadores da banca
intermediria, um dos membros da Comisso do Trabalho de Curso deve assumir seu
lugar ou indicar um substituto para dar prosseguimento ao acompanhamento do
trabalho, e participar tambm da banca final do acadmico.

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V DA BANCA FINAL
Art. 20. A composio das bancas finais ser a mesma das bancas intermedirias a
no ser pela incluso de um avaliador externo cujo nome dever pertencer a um rol de
pessoas indicadas em Reunio do Colegiado do Curso. O Colegiado pode opinar
sobre a composio dos nomes dos avaliadores externos, porm a indicao do
Colegiado restringe-se aos nomes dos avaliadores externos, mas no s bancas que
compor. A presena do examinador externo obrigatria, reservando-se a Comisso
do TFG indic-la ou no a qualquer formando individualmente, ou mesmo para toda a
turma de graduandos.
Art. 21. As bancas para as quais os examinadores externos sero indicados so
definidas preferencialmente pela afinidade entre o tema proposto pelo formando e as
reas preferenciais e especialidades de cada examinador externo. O nmero de
participaes em bancas por examinador dever manter-se equilibrada com os
demais. A Comisso soberana pela escolha e composio das bancas finais.
Art. 22. O professor orientador presidir a banca, tendo assim, as responsabilidades
desta atribuio, e no aferir nota ao trabalho, reservando seus comentrios para
depois de todas as falas do formando e examinadores. A avaliao dos examinadores
corresponde avaliao do produto apresentado com as notas possuindo pesos
iguais.
Art. 23. O conjunto do Trabalho de Curso a ser entregue pelo acadmico consiste em:
I. I. Termo de permisso banca final assinado pelo orientador. O orientador poder
enviar por e-mail, encaminhado diretamente Comisso de TFG.

II. 5 (cinco) mdias digitais (CD / DVD) de igual teor (sendo uma mdia de Segurana
que ficar de posse da comisso do TFG) com os seguintes arquivos.
a. arquivo digital em PDF com os 4 (quatro) Painis de Exposio no formato A1;
b. arquivo digital das pranchas (dobrveis) em PDF em seus formatos originais;

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c. Arquivos para apresentao em multimdia desenvolvidos no Power Point (2003


ou verso superior) ou em programa equivalente;
d. Arquivos de filmes e/ou animaes com extenso AVI (se houver);
e. Arquivos desenvolvidos em ambiente CAD com extenso em DWG (se houver);
f.

Arquivos desenvolvidos em ambiente SketchUp com extenso em SKP (se


houver);

g. Arquivos desenvolvidos em ambiente Revit com extenso em RVT (se houver);

III. Maquete Fsica; (se houver)


IV. Conjunto com 4 (quatro) Painis de Exposio enrijecidos no formato A1
(841x594mm); (conforme modelo disponibilizado pela Comisso do TFG)
V. 04 cpias do trabalho encadernado no formato A4 (pesquisa + pranchas dobrveis
+ Modelo Reduzido no Formato A4 dos Painis de Exposio)
1 As mdias devero conter todo e qualquer arquivo que o acadmico utilizar no
momento da apresentao. No sero aceitos na apresentao final, arquivos que
no estejam na mdia entregue Comisso do TFG.
2 Os arquivos de multimdia so livres, mas no dever conter narrao ou
equivalente que substitua a apresentao oral do candidato.
3 Todo este material dever ser acondicionado em embalagem devidamente
lacrada e impermevel.
4 responsabilidade de o acadmico conferir antecipadamente os arquivos salvos
em mdia digital para entrega. O no funcionamento dos mesmos que impliquem na
impossibilidade da anlise do trabalho pelos examinadores bem da apresentao
determinar a reprovao do acadmico.
5 O formando que optar por utilizar um software que no consta nos equipamentos
a serem disponibilizados pela Comisso do TFG, dever utilizar equipamentos
prprios. No entanto, os arquivos a serem utilizados na apresentao final devero
constar nas cinco cpias em mdia digital a serem entregues.

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6 Todos os itens do Art. 23 so obrigatrios para os alunos que realizarem a Banca


Final do Trabalho de Curso que contenha projeto arquitetnico, urbanstico e/ou
paisagstico. Para os trabalhos exclusivamente monogrficos ficam desobrigados de
apresentar pranchas dobrveis e seus respectivos arquivos caso no haja desenhos,
mapas ou similares que necessitem de formato superior ao A4.
Art. 24. A apresentao verbal do trabalho, realizada por seu autor (o formando), tem
durao mxima de 20 minutos. O limite de tempo deve ser rigorosamente seguido.
Art. 25. Cada examinador dispor de 10 minutos para suas colocaes, sendo avisado
com 3 minutos de antecedncia a respeito do seu trmino, por um representante da
Comisso do TFG, que controlar os tempos aqui especificados. facultado ao
formando mais 5 minutos de comentrios adicionais para sua defesa.
Art. 26. Ao final de todas as colocaes o professor orientador do trabalho e
presidente da banca dispor de 5 minutos para seus comentrios finais.
Art. 27. Nos casos de ausncia de algum dos membros avaliadores da banca final, um
dos membros da Comisso do TFG deve assumir seu lugar e prosseguir avaliao.

VI DA CORREO DOS TRABALHOS


Art. 28. Caso conste na ata da Banca Final, recomendaes para correo do
trabalho, o acadmico dever entregar verso final corrigida aps prvia aceitao do
Orientador.
Art. 29. facultado ao orientador solicitar uma verso impressa e/ou eletrnica para
dar cincia de conformidade com as recomendaes constantes na ata.
Art. 30. O acadmico dever observar que este procedimento no implica no
adiamento da data de entrega Biblioteca conforme as datas determinadas pela
comisso do TFG no incio do semestre letivo.

VII DAS ORIENTAES


Art. 31. A determinao das relaes para orientao dos trabalhos do TFG livre.

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Art. 32. Ao estudante cabe procurar um professor do quadro efetivo do Curso e


certificar-se da disponibilidade e interesse pela orientao de seu trabalho. As reas
preferenciais e especialidades de cada professor credenciado podem ser consultadas
em portal do CNPq/ Plataforma Lattes (http://lattes.cnpq.br/), bem como seus contatos
telefnicos ou endereos eletrnicos. Portanto cabe ao formando informar-se a
respeito dos horrios dos professores dentro da universidade e procur-los.
Art. 33. O professor orientador o responsvel pelo correto desenvolvimento do
trabalho, dentro das exigncias e regulamentaes deste documento, e pelo controle
de frequncia (assessoramentos) do acadmico. Portanto tem o poder de reprovao
ao acadmico que no comparecer s atividades de orientao, conforme combinadas
entre as partes, razo maior que 25%, conforme dita o regimento acadmico desta
universidade.
Art. 34. O professor orientador poder ter no mximo 4 (quatro) acadmicos
orientandos por ano letivo. Sendo que, em caso de reprovao ou desistncia de
orientando, o mesmo no ser contabilizado subsequentemente na cota do professor
orientador.
Art. 35. Nenhum acadmico pode desenvolver e apresentar trabalho sem o
acompanhamento de um professor orientador responsvel. O acadmico que se
encontrar sem orientao, aps o incio do semestre, deve imediatamente procurar a
Comisso do TFG, atravs de pedido por escrito, protocolado na secretaria do Curso.
O acadmico que no o fizer pode ser reprovado por infrequncia, caso tenha
transcorrido mais de 25% do tempo do semestre, sem orientador.
Art. 36. A troca de orientador pode acontecer sob as seguintes circunstncias e
conforme os procedimentos colocados a seguir:
a. pela rejeio no justificada, por parte do professor orientador, ao orientando: o
professor deve protocolar o trmino da orientao, junto secretaria do Curso.
dado ao acadmico um prazo de 10 (dez) dias, a partir da publicao do fato
nos murais dos blocos 1 e 2, para que o mesmo apresente um novo Termo de
referncia, com a assinatura do novo orientador. A Comisso do TFG tem o
dever, a partir deste prazo, de garantir ao acadmico um novo professor
orientador. Caso o professor orientador no protocole o desligamento da
orientao, continuar sendo o responsvel pela orientao e pela regularidade
do acadmico, no semestre;

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b. pela rejeio justificada, por parte do professor orientador, ao orientando: o


professor deve protocolar o trmino da orientao, junto secretaria do Curso,
com a devida justificativa. dado ao acadmico um prazo de 10 (dez) dias, a
partir da publicao do aceite da justificativa (pela Comisso do TFG) nos
murais dos blocos 1 e 2, para que o mesmo apresente um novo Termo de
referncia, com a assinatura do novo orientador. Caso o professor orientador
no protocole o desligamento da orientao, continuar sendo o responsvel
pela orientao e pela regularidade do acadmico, no semestre. A Comisso,
neste caso, no tem o dever, de garantir ao acadmico um novo professor
orientador, bem como no dada a nenhum outro professor, do quadro deste
Curso, essa responsabilidade. Fica, portanto, livre manifestao de qualquer
professor do Curso, a aceitao do acadmico no decorrente semestre. Caso
isso no ocorra, o acadmico considerado reprovado no semestre, tendo
seus direitos orientao garantidos para o perodo letivo seguinte;
c. pela deciso consensual entre orientador e orientando: deve ser protocolado
na secretaria do Curso um documento oficializando o desligamento da
orientao e o novo orientador a assumir as responsabilidades sobre o
acadmico, no semestre. O documento deve ter as assinaturas dos dois
professores e do acadmico;
d. pela manifestao de inteno de troca de orientador, pelo acadmico
orientando: o acadmico deve protocolar um pedido por escrito, justificando a
troca. A Comisso do TFG examinar a petio e tomar as medidas cabveis,
a comear por ouvir o professor orientador. Caso seja necessrio, segundo
deliberao da Comisso, o assunto pode ser levado ao Colegiado do Curso,
para deciso final. Ao acadmico fica assegurado que o tempo dos tramites
internos deste processo no seja computado para seu controle de frequncia,
at a publicao da deciso da Comisso do TFG, nos murais dos blocos 1 e
2. Os prazos para entrega e apresentao do trabalho, no entanto, continuam
inalterados e so por este instrumento irrevogveis. O direito a eventual nova
orientao, neste caso, fica definido conforme a deciso da Comisso, sendo
especficos a cada processo.
Art. 37. A coorientao recomendada por esta Comisso. entendida como uma
forma de aprimoramento do trabalho, uma vez que recebe mais contribuies, de
professores e profissionais eventualmente especializados num ou noutro aspecto

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concernente s inmeras particularidades, e/ou generalidades, dos projetos


urbansticos, paisagsticos e arquitetnicos.
Art. 38. A coorientao fica condicionada aceitao formal do professor orientador,
sem qual, pode configurar motivo e justificativa para a rejeio de orientao por
parte do professor orientador, nos termos do Art. 38, alnea b, deste documento.
Art. 39. A responsabilidade pelo trabalho e por suas prescries tcnicas e subjetivas
inteiramente do acadmico e do orientador, resguardando-se o papel do
coorientador, como o de um consultor.

VIII DA VERSO FINAL PARA ARQUIVAMENTO


Art. 40. A verso final do TFG (monografia e/ou projeto) o resultado de todo o
material revisto conforme as recomendaes em banca final. Caso conste em ata
recomendaes para correo do trabalho, o acadmico dever entregar verso final
corrigida ao orientador este dever ser responsvel pelo cumprimento das mesmas que repassar a Comisso de TFG. Caso no haja recomendaes em banca final o
trabalho dever ser entregue diretamente a Comisso do TFG. Em ambos os casos o
material dever ser entregue conforme as normas da biblioteca central da
universidade.
Art. 41. Material de entrega para a verso final:
a. 02 cpias salvas em mdia digital (CD ou DVD) com a monografia e/ou projeto
em "pdf".
Art. 42. A liberao da ata de defesa, produzida em banca final, est condicionada
entrega de todo material supracitado devidamente assinado pelo orientador. A entrega
fora do prazo final impossibilita a aprovao do acadmico na disciplina.

IX DA SELEO DE TRABALHOS PARA A PARTICIPAO EM CONCURSOS


Art. 43. A seleo de trabalhos acontece em duas etapas e objetiva escolher os
trabalhos com maiores potencialidades para representar o Curso de Arquitetura e
Urbanismo da UFT em concursos nacionais e internacionais.

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Art. 44. Primeiramente, ao fim das avaliaes, sero listadas e publicadas todas as
notas dos trabalhos em ordem decrescente de classificao. A cada semestre sero
classificados 50% (cinqenta por cento) do total de trabalhos aprovados, de acordo
com as maiores notas.
Art. 45. Posterior classificao dos trabalhos caber a Comisso do TFG eleger os
trabalhos mais relevantes para cada concurso dentro de suas especificidades.

X - DA COMISSO
Art. 46. A Comisso do TFG, composta de 03 (trs) membros, constituda por
professores efetivos, que so escolhidos em reunio de Colegiado presidida pelo
coordenador do Curso de Arquitetura e Urbanismo.
Art. 47. Situaes no previstas neste documento e decises que impliquem em
alteraes no regulamento e disposies gerais do TFG devero ser tomadas em
reunio da Comisso e, se necessrio, encaminhadas congregao.

XI - DAS DATAS DAS ENTREGAS E APRESENTAES

Art. 48. Os horrios e locais especficos da apresentao de cada diplomando sero


divulgados, afixados no mural do Curso, no bloco 1 do CUP e na coordenao do
curso (BALA II), contudo, a plataforma Moodle o canal oficial de comunicao da
Comisso do TFG com os acadmicos.
Art. 49. Todas as entregas devem ser realizadas e protocoladas junto coordenao
do curso de Arquitetura e Urbanismo da UFT (sala 21 do Bloco 2 do CUP), nos
horrios de atendimento da mesma: das 8h s 12h e das 14h s 18h. Aps o horrio
de atendimento no ser aceito nenhum trabalho. Portanto, cabe ressaltar que o
acadmico que no tiver adentrado sala da secretaria do Curso at s 18h, no ter
seu material recebido e protocolado, estando automaticamente reprovado na
disciplina, ou seja, qualquer das entregas especificadas na grade acima obrigatria e
o no cumprimento dos prazos (com preciso de minuto) acarreta a reprovao do
acadmico.

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Art. 50. Casos de impedimento do acadmico por fora maior (problemas de sade,
acidentes, ou incidentes especficos) devem ser justificados por escrito, documentados
e protocolados junto secretaria do Curso dentro do prazo de cada entrega, para
anlise e deliberao da Comisso do TFG. A documentao comprobatria do
impedimento deve ser emitida por profissional registrado (ex. atestado mdico, que
deve conter o registro e assinatura do profissional, alm da especificao da doena)
e/ou pessoa responsvel que deve assinar o documento comprometendo-se com ele.
O no cumprimento destas exigncias acarreta a reprovao do acadmico.

XII - DISPOSIES FINAIS


Art. 51. obrigao do acadmico matriculado no TFG acessar diariamente a
Plataforma Moodle referente a disciplina do TFG hospedado no portal da UFT a fim de
se informar do andamento do semestre e de quaisquer alteraes nos procedimentos
aqui especificados. Esta a forma de comunicao oficial e nica a que se obriga a
Comisso do TFG para alterao de data, aviso de atividade extraordinria (palestra,
reunio, etc.), divulgao de pareceres, notas, horrios de bancas, etc.
Art. 52. Qualquer prejuzo no trabalho de um acadmico, ou no seu desempenho no
semestre, por fora da desinformao ser inteiramente de responsabilidade do
acadmico.
Art. 53. Os casos omissos sero tratados, primeiramente, no mbito da Comisso do
TFG, e, caso necessrio, no Colegiado do Curso.

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6.5 CURRCULOS LATTES DOS PROFESSORES


- Ana Beatriz Araujo Velasques: http://lattes.cnpq.br/5268099619988028
- Antnio Willamys Fernandes da Silva: http://lattes.cnpq.br/4082478404407749
- Betty Clara Barraza de La Cruz: http://lattes.cnpq.br/6397468367348435
- Cludia Maria Miranda Alencar: http://lattes.cnpq.br/4289998106574408
- Eber Nunes Ferreira: http://lattes.cnpq.br/4839202068132279
- dis Evandro Teixeira de Carvalho: http://lattes.cnpq.br/5238429247467531
- Germana Pires Coriolano: http://lattes.cnpq.br/0899084669179624
- Giuliano Orsi Marques de Carvalho: ttp://lattes.cnpq.br/3917640075009328
- Lucimara Albieri de Oliveira: http://lattes.cnpq.br/8011223784204088
- Luiz Gomes de Melo Jnior: http://lattes.cnpq.br/5223665960833057
- Luiz Otvio Rodrigues Silva: http://lattes.cnpq.br/3874838662387799
- Mrcia da Costa Rodrigues de Camargo: http://lattes.cnpq.br/1291436562709940
- Marianna Gomes Pimentel Cardoso: http://lattes.cnpq.br/1321544210745339
- Marcos Antonio dos Santos: http://lattes.cnpq.br/6612220080292664
- Mariela Cristina Ayres de Oliveira: http://lattes.cnpq.br/5524921454744251
- Olivia de Campos Maia Pereira: http://lattes.cnpq.br/0559191748689778
- Patrcia Orfila Barros dos Reis: http://lattes.cnpq.br/8226689603012072
- Pedro Lopes Jnior: http://lattes.cnpq.br/4692423689518223
- Rafael Simes Mano: http://lattes.cnpq.br/5522309829921483
- Rodrigo Botelho de Hollanda Vasconscellos: http://lattes.cnpq.br/5129729374196056
- Valdirene Maria Silva Capuzzo: http://lattes.cnpq.br/9977729587548984

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6.6 REGIMENTO DO LABORATRIO DE ARQUITETURA, URBANISMO E


PAISAGISMO
DA FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO DA UNIVERSIDADE
FEDERAL DO TOCANTINS
CAPTULO I
OBJETIVOS DO LABORATRIO
Art. 1. Os objetivos do Laboratrio de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo (LAUP)
so:
I Apoiar atividades de pesquisa e extenso desenvolvidas pelos professores do
colegiado do Curso de Arquitetura e Urbanismo;
II Proporcionar condies fsicas e de equipamentos para desenvolvimento de
estgio pelos alunos do Curso de Arquitetura e Urbanismo relacionado s atividades
de pesquisa e extenso, desde que orientados pelos professores do colegiado do
curso;
III Desenvolver projetos de arquitetura, urbanismo e paisagismo que se caracterizem
pela contribuio efetiva da Universidade comunidade.
CAPTULO II
FUNCIONAMENTO DO LABORATRIO
Art. 2. Somente podero desenvolver atividades no Laboratrio:
I - professores do colegiado do Curso de Arquitetura e Urbanismo que tenham projetos
de pesquisa ou extenso cadastrados na PROPESQ e PROEX, respectivamente;
II alunos do Curso de Arquitetura e Urbanismo, preferencialmente, e alunos de
outros cursos, desde que estejam formalmente vinculados aos projetos de pesquisa e
extenso cooordenados por professores do colegiado do curso;
III tcnico administrativo responsvel pelo funcionamento do Laboratrio.
Art. 3. Durante o desenvolvimento do projeto, os materiais utilizados e produzidos
devero ser armazenados no mobilirio disponvel de modo a no prejudicarem o
desenvolvimento dos demais projetos em andamento e atividades cotidianas do
Laboratrio.

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Art. 4. Professores responsveis por projetos de pesquisa e extenso desenvolvidos


no Laboratrio devero encaminhar ao Coordenador do Laboratrio sugestes para
atualizao de materiais, equipamentos, programas de computador e instalaes
necessrias para o cumprimento de suas atividades.
Art. 5. Caber aos usurios do Laboratrio a manuteno da integridade fsica do
espao, dos objetos, dos equipamentos e do mobilirio.
Art. 6. proibida a retirada de qualquer objeto, equipamento ou mobilirio do
Laboratrio sem a autorizao prvia do Coordenador do Laboratrio.
Art. 7. No caso de dano aos objetos, equipamentos e mobilirio do Laboratrio ou
utilizao dos mesmos por pessoas no autorizadas, o ocorrido dever ser
comunicado ao Coordenador do Laboratrio para as devidas providncias.
Art. 8. Qualquer necessidade de aquisio de materiais, assim como de reparos,
consertos ou manuteno dos equipamentos ou mobilirio, dever ser registrada e
comunicada ao Coordenador do Laboratrio para as devidas providncias.
Art. 9. Fica vedado aos alunos qualquer tipo de instalao de aplicativos e alteraes
na configurao dos computadores sem a prvia comunicao ao Coordenador do
Laboratrio.
Art. 10. proibida a utilizao dos materiais e equipamentos para o desenvolvimento
de atividades outras que no estejam vinculadas aos projetos de pesquisa e extenso.
Art. 11. vetado o acesso a sites que no estejam direta ou indiretamente vinculados
s atividades relacionadas aos projetos de pesquisa e extenso desenvolvidos no
Laboratrio.

CAPTULO III
DO CONTROLE DE ACESSO AO LABORATRIO
Art. 12. Somente professores, tcnico administrativo e alunos cadastrados em projetos
de pesquisa ou extenso podero ter acesso s chaves do laboratrio.

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Art. 13. Tanto professores quanto alunos do Laboratrio devero fazer o registro de
retirada e entrega da chave da sala do Laboratrio junto ao segurana responsvel
para seu devido controle.
Art. 14. A chave da sala do Laboratrio dever ser devolvida quando este no estiver
sendo usado, mesmo em perodos curtos de ausncia dos usurios.
CAPTULO IV
DA COMPETNCIA DO COORDENADOR DO LABORATRIO
Art. 15. Compete ao Coordenador do Laboratrio:
I - Coordenar e supervisionar as atividades desenvolvidas no Laboratrio, zelando pelo
cumprimento de suas funes;
II Gerenciar o uso do Laboratrio junto aos coordenadores e estagirios dos projetos
em desenvolvimento;
III- Encaminhar aos rgos competentes as necessidades de aquisio, manuteno,
reparao de materiais, equipamentos e mobilirio, assim como de atualizao de
equipamentos e programas de computador;
IV Esclarecer as normas de funcionamento do Laboratrio aos seus usurios e
orientar sobre o contedo do Regimento;
V Elaborar o quadro de horrio dos usurios do Laboratrio para evitar o
congestionamento de pessoas e atividades;
VI Elaborar e atualizar a lista de alunos autorizados a retirar a chave da sala do
Laboratrio, assim como o encaminhamento desta lista ao segurana responsvel
pelo controle e armazenamento da chave;
VI Reportar ao Coordenador do Curso e/ou ao Colegiado do curso sobre
excepcionalidades no previstas neste Regimento.
CAPTULO V
DA COMPETNCIA DO TCNICO ADMINISTRATIVO
Art. 16. Compete ao tcnico administrativo:
I Zelar pelo cumprimento das normas de funcionamento do Laboratrio;
II Gerenciar o uso do Laboratrio junto ao Coordenador do Laboratrio;
III Auxiliar os coordenadores dos projetos e orientar os estudantes envolvidos no
desenvolvimento dos trabalhos;

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IV Zelar pela conservao e manuteno dos equipamentos, bem como comunicar


os suprimentos necessrios ao Coordenador do Laboratrio;
V Inventariar os equipamentos que necessitam de conserto e manuteno para
controle junto aos rgos responsveis.

CAPTULO VI
DISPOSIES FINAIS
Art. 17. As eventuais omisses do presente Regimento sero dirimidas pelo Colegiado
do Curso, ouvido o Coordenador do Laboratrio e o(s) usurio(s) quando envolvido(s).
Art. 18. Qualquer modificao nas normas de funcionamento do Laboratrio de
Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo dever ser encaminhada para discusso e
aprovao ao Colegiado do Curso de Arquitetura e Urbanismo da UFT.
Art. 19. Este regimento entrar em vigor na data de sua aprovao pelo Colegiado do
Curso de Arquitetura e Urbanismo da UFT.
Palmas, 12 de novembro de 2011.

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6.7 REGULAMENTO DOS LABORATRIOS DE ENSINO DA REA DE


TECNOLOGIA

CAPTULO I
DA CONSTITUIO
Art. 1. Os Laboratrios de Ensino da rea de Tecnologia e Construo esto
constitudos pelos seguintes espaos fsicos:
I Laboratrio de Construo Civil e Estruturas;
II Laboratrio de Materiais de Construo;
III Laboratrio de Topografia;
CAPTULO II
DOS OBJETIVOS
Art. 2. Os Laboratrios de Ensino da rea de Tecnologia e Construo tem por
objetivo proporcionar a realizao de aulas prticas, prioritariamente, para o
desenvolvimento das disciplinas do curso de Arquitetura e Urbanismo e apoiar o
desenvolvimento de projetos de pesquisa e de extenso ligados aos cursos superiores
e cursos de ps-graduao, atendidos os encaminhamentos previstos neste
regulamento.
Art. 3. Os Laboratrios de Ensino da rea de Tecnologia e Construo, quando
realizarem atividades de prestao de servios nas suas reas de atuao, devero
atender regulamento especfico.
CAPTULO III
DOS PRINCPIOS
Art. 4. Constituem princpios dos Laboratrios de Ensino da rea de Tecnologia e
Construo:
I buscar a excelncia em suas reas de atuao;
II aperfeioar continuamente o corpo tcnico;
III proporcionar os meios necessrios para o desenvolvimento de

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conhecimentos cientficos aos seus usurios atravs do exerccio de suas


habilidades, tais como: a criatividade, a iniciativa, o raciocnio lgico, a sntese
e os sensos de anlise e crtica.
CAPTULO IV
DA COORDENAO

Art. 5. Os Laboratrios de Ensino da rea de Tecnologia e Construo so


coordenados por um professor da rea especfica, indicado pelo Diretor do Campus
Palmas, estando subordinado ao mesmo.
Pargrafo nico. O perodo de durao do mandato do Coordenador ser de um ano,
podendo ser prorrogado por igual perodo.
Art. 6. Compete Coordenao dos Laboratrios de Ensino planejar, organizar,
dirigir, coordenar, controlar as atividades e o patrimnio existente nos laboratrios.
Art. 7. So atribuies do Coordenador dos Laboratrios do Ensino:
I- subsidiar o colegiado de Arquitetura e Urbanismo no uso dos equipamentos
laboratoriais da rea de tecnologia e construo;
II- avaliar, em articulao com o colegiado de Arquitetura e Urbanismo, a
execuo de atividades em sua rea de atuao;
III- indicar Direo do Campus o quadro de necessidades para aquisio de
novos equipamentos;
IV- coordenar, em articulao com o colegiado de Arquitetura e Urbanismo, o
planejamento de uso pedaggico dos equipamentos laboratoriais da sua
rea;
V- confirmar a reserva de utilizao dos laboratrios para reposio de
contedo, recuperao e adaptao;
VI- responsabilizar-se pela utilizao dos equipamentos laboratoriais;
VII- elaborar propostas de melhoria das atividades pedaggicas oferecidas
por sua rea, em conjunto com o colegiado de Arquitetura e Urbanismo;
VIII- participar da elaborao, execuo e avaliao da Proposta Pedaggica
no que couber e no mbito de sua rea;
IX- solicitar a aquisio de materiais e equipamentos, bem como controlar
seu uso e manuteno;
X- responsabilizar-se pelo patrimnio colocado disposio de sua
Coordenao;

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XI- colaborar no planejamento de cursos que busquem a atualizao e


aprimoramento dos recursos humanos envolvidos com as atividades
laboratoriais;
XII- participar obrigatoriamente de reunies e eventos quando convocados
pela Instituio;
XIII cumprir e fazer cumprir as decises do colegiado do curso de
Arquitetura e Urbanismo;
CAPTULO V
DOS USURIOS
Art. 8. So usurios dos Laboratrios de Ensino da rea de Tecnologia e Construo:
I alunos do curso de Arquitetura e Urbanismo;
II alunos dos cursos regulares da UFT-Palmas, mediante aceite de
solicitao por escrito Coordenao dos Laboratrios de Ensino da rea de
Tecnologia e Construo;
III estagirios e bolsistas de trabalho, de ensino, de pesquisa e de extenso,
nas reas afins aos Laboratrios, mediante aceite de solicitao por escrito
Coordenao dos Laboratrios de Ensino da rea de Tecnologia e
Construo;
IV alunos da comunidade regional, mediante solicitao por escrito
Coordenao dos Laboratrios de Ensino da rea de Tecnologia e
Construo e Direo do Campus Palmas;
V- outras Instituies de Ensino, mediante solicitao por escrito
Coordenao dos Laboratrios de Ensino da rea de Tecnologia e
Construo e Direo do Campus Palmas, alm de pagamento do material
consumido e taxa de manuteno dos equipamentos.
CAPTULO VI
DA OCUPAO E DO FUNCIONAMENTO
Art. 9. A ocupao do Laboratrio se dar, prioritariamente, para o desenvolvimento
das disciplinas dos cursos de Arquitetura e Urbanismo nos diferentes semestres.
1 O Laboratrio pode ser utilizado por outras instituies ou grupos, desde que
previamente solicitado e oficialmente agendado.
2 A Direo do Campus pode solicitar o uso do Laboratrio para a realizao de
eventos de interesse da UFT.

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Art. 10. As taxas de utilizao do Laboratrio so fixadas pelo Conselho Diretor do


Campus, ouvido o colegiado de Arquitetura e Urbanismo, observadas as demandas
envolvendo a sua manuteno e desenvolvimento.
1 Eventual iseno de taxas previstas neste Regulamento depende de autorizao
prvia da Direo do Campus e somente para a utilizao de atividades/eventos de
interesse comunitrio.
2 No so devolvidas taxas pagas para a utilizao dos Laboratrios.
Art. 11. A instituio que deseja utilizar o Laboratrio deve oficializar o pedido
Coordenao dos Laboratrios de Ensino da rea de Tecnologia e Construo e
Direo do Campus, no mnimo, duas semanas de antecedncia, indicando horrio e
laboratrio especfico, com o(s) nome(s) de professor(es) ou responsvel(eis) pelo seu
uso.
Pargrafo nico. A utilizao do Laboratrio em condies especiais no
estabelecidas pelo caput deste artigo depende de aprovao prvia do colegiado de
Arquitetura e Urbanismo.
Art. 12. A utilizao do Laboratrio pode ser feita nos horrios preestabelecidos, nos
turnos da manh, tarde e noite, de segundas a sextas-feiras e em outros horrios com
autorizao prvia do Coordenador dos Laboratrios de Ensino da rea de Tecnologia
e Construo.
Art. 13. A ocupao do Laboratrio por outros interessados depende da
disponibilidade de horrio e desde que no prejudique o andamento das atividades
dos cursos da rea.
Pargrafo nico. O ajuste ocupao do Laboratrio deve ser feito mediante
agendamento prvio junto ao tcnico do respectivo Laboratrio.
Art. 14. A ocupao do Laboratrio por parte dos alunos em atividades
extradisciplinares dever ser previamente agendada, e s ser permitida mediante a
presena do monitor do Laboratrio ou funcionrio do respectivo Laboratrio ou
professor responsvel.
Art. 15. Todos os funcionrios, professores, alunos, monitores, bolsistas e estagirios
devem seguir as normas de segurana vigentes nos laboratrios.

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Art. 16. Os Laboratrios de Ensino da rea de Tecnologia e Construo possibilitam o


desenvolvimento das atividades dos estagirios e bolsistas durante o horrio de
expediente.
Pargrafo nico. expressamente proibido ao estagirio e outros bolsistas
desempenhar suas atividades sem o acompanhamento do professor orientador ou do
monitor do laboratrio ou funcionrio responsvel.
Art. 17. O emprstimo ou a transferncia de equipamentos e de materiais deve ser
feito atravs de formulrio especfico, autorizado pela Coordenao dos Laboratrios
de Ensino da rea de Tecnologia e Construo.
CAPTULO VII
DAS COMPETNCIAS E ATRIBUIES

Art. 18. Compete aos funcionrios dos Laboratrios de Ensino da rea de Tecnologia
e Construo executar, organizar e orientar os usurios, estando subordinado ao
Coordenador dos Laboratrios de Ensino da rea de Tecnologia e Construo.
Art. 19. So atribuies do funcionrio dos Laboratrios de Ensino da rea de
Tecnologia e Construo:
I zelar pelo funcionamento e pela organizao dos Laboratrios;
II responsabilizar-se pelos auxiliares e pelos monitores dos Laboratrios de
Ensino;
III supervisionar e orientar o uso correto de equipamentos de segurana;
IV zelar pela conservao e pelo uso adequado do patrimnio da UFT;
V fiscalizar e controlar o uso de materiais de consumo;
VI administrar as reservas de horrio para aulas nos Laboratrios de
Ensino;
VII efetuar testes prvios em experincias a serem desenvolvidas pelos
alunos, quando necessrio;
VIII acompanhar as atividades desenvolvidas por estagirios.
Art. 20. So atribuies dos professores que utilizam os Laboratrios:
I definir, encaminhar, orientar e acompanhar as atividades de ensino,
pesquisa e extenso desenvolvidas nos Laboratrios;
II utilizar os Laboratrios de Ensino mediante reserva antecipada atravs de

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formulrio de reserva, com as seguintes providncias:


a) reservar a aula prtica com uma semana de antecedncia para os casos
em que os funcionrios dos Laboratrios de Ensino devam testar
previamente os mtodos;
b) informar, no formulrio de materiais permanentes, a necessidade de um
operador para equipamentos especficos;
c) reservar com antecedncia mnima de 48 horas materiais de uso comum
existentes no estoque;
d) solicitar com uma semana de antecedncia materiais que no fazem
parte do acervo dos Laboratrios.
III orientar o destino final para os resduos produzidos durante a realizao
da aula prtica, no permitindo a liberao de substncias agressivas ao meio
ambiente para locais inadequados;
IV utilizar e exigir dos usurios dos Laboratrios o uso de Equipamentos de
Proteo Individual- EPIs e de Equipamentos de Proteo Coletiva - EPCs;
V comunicar irregularidades, ao Coordenador dos Laboratrios de Ensino,
dependendo das circunstncias, em segunda instncia, Direo do
Campus.
VI zelar pelo patrimnio dos Laboratrios de Ensino;
VII responsabilizar-se pela limpeza e organizao do material utilizado na
atividade prtica;
VIII consultar e informar ao responsvel pelo Laboratrio de Ensino da rea
de Tecnologia e Construo qualquer anormalidade ou situao especial.
Art. 21. Cabe aos alunos em atividades de ensino, pesquisa ou extenso:
I zelar pelo patrimnio dos Laboratrios;
II utilizar os equipamentos de proteo individual - EPIs e coletiva - EPCs,
quando necessrio;
III comunicar irregularidades ao professor, ao funcionrio dos Laboratrios,
ao Coordenador dos Laboratrios e em ltima instncia ao Diretor do
Campus;
IV no colocar substncias agressivas ao meio ambiente junto rede de
esgotos em locais inadequados;
V apresentar autorizao do professor da disciplina, ou orientador, para a
realizao de atividades prticas fora dos horrios preestabelecidos, ao
Coordenador dos Laboratrios;
VI apresentar a autorizao da Coordenao dos Laboratrios de Ensino da

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rea de Tecnologia e Construo nos casos em que necessite realizar


atividades alm das que foram previstas em conjunto com o professor;
VII respeitar as normas de segurana;
VIII responsabilizar-se pela limpeza e organizao do material utilizado na
atividade prtica.
Art. 22. So atribuies dos monitores, estagirios e bolsistas do Laboratrio:
I organizar, juntamente com o professor orientador e com o responsvel
pelos Laboratrios, um cronograma de atividades;
II informar diariamente o incio e o trmino das atividades ao responsvel;
III zelar pelos patrimnios dos Laboratrios de Ensino;
IV utilizar os equipamentos de proteo individual e coletiva, quando
necessrio, e seguir rigorosamente as regras de segurana do prdio;
V no colocar resduos lquidos e/ou slidos agressivos ao meio ambiente
junto rede de esgotos;
VI responsabilizar-se pela limpeza e organizao do material utilizado na
atividade prtica;
VII consultar e informar ao responsvel pelo Laboratrio de Ensino de
qualquer anormalidade ou situao especial;
VIII acompanhar as aulas prticas no Laboratrio, auxiliando os professores
e os alunos na montagem e no manuseio de equipamentos e materiais;
XIV desenvolver rotinas solicitadas por professores, sob orientao do
professor ou do encarregado pelo Laboratrio;
X organizar o material para as aulas prticas;
XI auxiliar no controle de estoque do material;
XII auxiliar no agendamento do Laboratrio para aulas prticas;
XIII cumprir as determinaes do presente Regulamento;
Pargrafo nico. Tcnicos, monitores, bolsistas e estagirios no podem, ainda que
eventualmente, substituir o professor na aula prtica.
CAPTULO VIII
DAS DISPOSIES GERAIS

Art. 23. Os casos omissos neste regulamento so resolvidos pela Coordenao dos
Laboratrios de Ensino da rea de Tecnologia e Construo.
1 Os casos mais graves so encaminhados para o Conselho Diretor do Campus
para deliberao ou providncias cabveis, de acordo com os regimentos e estatutos

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da UFT.
2 obrigatrio o seguro para todos os usurios dos Laboratrios de Ensino da rea
de Tecnologia e Construo.
Art. 24. Este Regulamento entra em vigor da data de sua aprovao.

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6.8 REGIMENTO DO LABORATRIO DE CONFORTO AMBIENTAL

CAPTULO I
Da Natureza e Finalidade
Art. 1. - O Laboratrio de Conforto Ambiental do Curso de Arquitetura e Urbanismo
do campus Universitrio da Universidade Federal do Tocantins, respeita as imposies
do colegiado.
Da Composio
Art. 2. O laboratrio de Conforto ambiental possui a seguinte composio:
I Coordenador do laboratrio; votado pelo colegiado do curso e com durao de
cargo de 2 anos, sendo possvel a recandidatura do mesmo coordenador;
II Docentes da rea de Conforto Ambiental;
III Alunos e pesquisadores que precisem usar suas instncias;
Da Competncia
Art. 3. Compete ao coordenador do laboratrio:
I Cuidar do espao fsico mesmo;
II Emprestar e fiscalizar materiais;
III - Responder quando solicitado pelo laboratrio;
Do Funcionamento
Art. 4. O laboratrio funcionar nos horrios das aulas de Conforto e quando for
solicitado por algum docente (sendo que neste ultimo o coordenador do laboratrio
apenas ceder o espao fsico e aparelhos pertinentes, no sendo ele a ministrar os
equipamentos);
Art. 5. O laboratrio tambm funcionar para atividades de pesquisa e extenso em
qualquer hora e dia em que for solicitado;

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6.9 REGULAMENTO DO LABORATRIO DE AUDIOVISUAL


Professor Responsvel: Marcos Antonio dos Santos

Para o aprendizado em Arquitetura e Urbanismo a percepo visual um dos


mais importantes sentidos. Os recursos audiovisuais so de extrema importncia para
o estudante de arquitetura e urbanismo, a filmografia que trata o fenmeno urbano
extensa e elemento obrigatria na formao do arquiteto.
O laboratrio de Audiovisual , ento, um importante espao na formao do
aluno do Curso de Arquitetura e Urbanismo, pois possibilita a obteno de repertrio
tanto de natureza arquitetnica quanto urbanstica. Atravs dos recursos audiovisuais
o estudante pode tomar conscincia de questes que esto distantes, temporalmente
e espacialmente, de sua realidade. Afora estas caractersticas, o laboratrio de
Audiovisual possibilita tanto ao estudante quanto ao curso como um todo a execuo
de atividades prticas ligadas a produo audiovisual - filmes, fotografia, tratamento de
imagens bem como o de sitiar atividades de pesquisa, extenso e trabalhos
acadmicos relacionados arquitetura e ao urbanismo.
OBJETIVOS
ACADMICO: possibilitar ao aluno a realizao de atividades prticas que venham a
incrementar sua formao nas disciplinas de ordem prtica e em projetos de
concluso de curso nas reas de produo e tratamento de recursos audiovisuais.
PESQUISA/EXTENSO: desenvolver estudos e pesquisas, tanto bsicas como
aplicadas, no sentido de propiciar o avano no conhecimento dos temas do objeto de
estudo da Arquitetura e do Urbanismo.
ESPAO FSICO
O laboratrio de Audiovisual funciona na sala 05 do Bloco I subdividida em
duas reas, so elas: sala de projeo e sala de apoio.
SALA DE PROJEO
A sala de projeo destina-se a exposio de filmes e fotografias
(apresentaes de natureza audiovisuais) relacionadas arquitetura ou reas
correlatas e servir para a utilizao do curso conforme as necessidades de cada
disciplina, bem como para a apresentao de Trabalhos Finais de Graduao.

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DESCRIO
A sala de projeo ter um suporte fixado ao teto para acomodar o projetor
multimdia, uma tela de projeo branca, um aparelho televisor de 33 polegadas, um
aparelho dvd, um vdeo cassete e aparelhagem de amplificao sonora e microfones.
Todas as janelas de vidro sero revestidas com uma pelcula protetora escura
ou cortinas black out.
O espao comportar trinta (30) cadeiras destinadas ao pblico, uma mesa
para o professor ou palestrante, com duas (2) cadeiras.
SALA DE APOIO
A sala de apoio ter acesso restrito e comportar dois (2) armrios onde sero
guardados os equipamentos e documentos relacionados ao laboratrio; duas (2)
mesas (uma para o micro computador e a outra para trabalhos convencionais) e duas
(2) cadeiras.
Esta sala comportar um micro computador com configuraes necessrias
para a edio de imagens e filmes. Tambm contar com uma impressora jato de tinta
(com impresso colorida).
MODALIDADES DE SERVIOS:
Produo tcnica dos trabalhos de concluso dos cursos de Arquitetura e
Urbanismo nas reas de foto, vdeo e peas em udio.
Apoio tcnico na realizao de material audiovisual dos projetos de Extenso
Universitria, Pesquisa, Iniciao Cientfica referentes s reas de Arquitetura e
Urbanismo.
Estruturao e organizao dos arquivos de vdeos e fotografias em formato
digital, com finalidade de preservao do acervo histrico bem como viabilizao
desse material comunidade acadmica.
NORMAS DE FUNCIONAMENTO:
O horrio de funcionamento do LAV das 13h s 18h e das 19h s 23h. Conta
com dois profissionais tcnicos capacitados para desenvolver as atividades descritas.
Para serem executadas, todas as atividades devem constar do planejamento
de trabalhos do LAV , a ser traado no incio de cada ano letivo pelos tcnicos do
laboratrio, mediante entrega dos agendamentos de uso dos equipamentos pelos
professores do curso de Arquitetura e Urbanismo.
Todas as atividades que no forem programadas e entregues pelos
professores do curso de Arquitetura e Urbanismo no incio do ano devem ser

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solicitadas ao LAV, com o mnimo de 07 (sete) dias de antecedncia, por meio de


requisio e ficaro sujeitas a anlise e disponibilidade de horrios de uso.
O uso de equipamentos para atividades de extenso e pesquisa permitido
mediante o acompanhamento do professor orientador, que deve assinar termo se
responsabilizando pela segurana do equipamento.
REAS DE ATUAO OU SERVIOS
FOTOGRAFIA E VDEO: Equipamentos para captao e tratamento de imagens
digitais Cmera e Computador, com softwares especficos para tais finalidades.
EQUIPAMENTOS BSICOS
MOBILIRIO/EQUIPAMENTOS
1

Projetor multimdia
Computador2
Aparelho televisor3
Cmera filmadora4
Mesa de som5
Armrio p/ guardar equipamentos
Mesa p/ professor
Cadeira p/ para mesa do professor
Mesa para computador
Cadeiras para funcionrios
Cadeiras de auditrio com suporte
acoplado p/ escrita 6
Cortinas ou pelcula protetora
Aparelho de ar condicionado
Suporte de teto para projetor multimdia7
Tela branca de projeo 8

QUANTIDADE
1
2
1
1
1
2
1
2
1
2
30
2
1
1

Aparelho no se encontra mais no LAV.


Manuteno dos computadores j foi solicitada, aguardam-se as providncias.
3
Aparelho encontra-se em desuso devido obsolescncia de sua tecnologia, o mesmo no possui
conectividade com meios digitais de reproduo.
4
Doao da Samsung, no entanto, a falta de carto de memria inviabiliza a utilizao do equipamento.
5
A existncia da Mesa de Som sem as caixas amplificadas no oferece condies de utilizao.
6
Existem vrias cadeiras com necessidade de manuteno, que foi j requisitada, aguarda-se
providncias.
7
Desde o desaparecimento do Projetor Multimdia o mesmo no mais se encontra no LAV.
8
Em tamanho inadequado para a projeo de filmes e mesmo materiais multimdia, devido a diferena
entre seu formato e o dos atuais recursos computacionais.
2

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6.10 MANUAL DE SEGURANA E BOAS PRTICAS PARA USURIOS DOS


LABORATRIOS DIDTICOS E DE PESQUISA DA REA DE TECNOLOGIA E
CONSTRUO

LEMBRE-SE:
 O seu primeiro acidente pode ser o ltimo;
 Os acidentes no acontecem, so causados;
 Na dvida, consulte este manual ou o professor responsvel
pelo laboratrio;
 Siga as normas de segurana estabelecidas.

PREFCIO
Este manual destina-se a todos os usurios dos laboratrios da rea de Tecnologia e
Construo, servidores docentes e no docentes e alunos. Pretende-se contribuir com
uma cultura de segurana no laboratrio atravs da introduo de regras e normas de
segurana laboratorial.
Saliente-se que este manual no pode cobrir todos os aspectos relacionados com a
segurana: se uma prtica perigosa no estiver mencionada neste Manual, a omisso
no pode ser usada como desculpa para isentar de responsabilidade os indivduos
que a executam.
Quaisquer dvidas relativamente ao contedo deste manual podem ser esclarecidas
junto ao Coordenador dos Laboratrios da rea de Tecnologia e Construo.
TELEFONES DE EMERGNCIA:
 Bombeiros: 193
 Samu : 192
 Disque-Intoxicao: 0800-722-6001
INTRODUO

Laboratrios so lugares de trabalho que necessariamente no so perigosos, desde


que tomadas certas precaues. Todo aquele que trabalha em laboratrio deve ter

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195

responsabilidade no seu trabalho e evitar atitudes que possam acarretar acidentes e


possveis danos para si e para os demais. Deve ainda prestar ateno sua volta e
prevenir-se contra perigos que possam surgir do trabalho de outros, assim como do
seu prprio.
Os acidentes resultam normalmente de uma atitude indiferente dos utilizadores, de
alteraes emocionais, de exibicionismo, da falha no cumprimento das instrues a
seguir e da pressa excessiva na obteno de resultados. Os acidentes podem ser
evitados, ou pelo menos terem as conseqncias minimizadas, desde que sejam
tomadas as devidas precaues. Para isso fundamental ter sempre presente que a
segurana no trabalho depende da ao de todos e no apenas das pessoas
encarregadas especificamente em promov-la.
Antes de qualquer trabalho laboratorial o operador deve estar informado sobre os
riscos dos equipamentos e produtos qumicos a utilizar, bem como conhecer as
precaues de segurana e os procedimentos de emergncia a ter em caso de
acidente, para se proteger dos possveis riscos. Deve-se ter o hbito de se planejar o
trabalho a ser realizado, pois s assim o poder executar com segurana.
Todos os usurios devem ter este Manual sempre mo no laboratrio e devem rello periodicamente, pois no devemos esquecer que o risco de acidente maior
quando nos acostumamos a conviver com o perigo e passamos a ignor-lo.
A segurana de um laboratrio est apoiada na determinao de cada um de seus
elementos: Voc responsvel por si e por todos!
Procedimentos ao entrar nos laboratrios da rea de Tecnologia e Construo
1. Procure o tcnico/professor responsvel pelo laboratrio e informe-se sobre os
riscos e EPIs inerentes as atividades a serem realizadas.

Todo aquele

(aluno/professor/tcnico) que desenvolver atividades prticas nos laboratrios


devero assinar um Termo sobre Responsabilidade de Uso de EPIs e apenas
poder frequentar os laboratrios se estiver observando as condies de
segurana informadas neste manual.
2. Utilizar os jalecos de mangas longas e de algodo.
3. Utilizar sempre botinas ou sapatos fechados para evitar acidentes com os ps.
4. Usar proteo respiratria, em caso de manipulao de ps ou lquidos:
mscaras ou respiradores contra vapores orgnicos ou gases cidos.

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5. Usar os culos de proteo sempre que possvel: evitando que os olhos sejam
atingidos por partculas, poeiras e respingos.
6. Utilizar sempre abafadores de rudos: previna-se contra perdas auditivas por
exposio a sons de alta intensidade.
7. Utilizar sempre luvas para a proteo das mos.

Procedimentos ao realizar experimentos nos laboratrios da rea de Tecnologia


e Construo
1. Procure deixar

seus materiais

(pertences, cadernos,

etc)

em locais

apropriados;
2. Ao entrar em um laboratrio, pela primeira vez, procurar conhecer bem o local,
antes de iniciar a atividade.
3. Verificar onde se encontram os extintores de incndio, as sadas e analise o
menor percurso para evacuar o local, de forma calma, em situao de eventual
emergncia.
4. Informar-se sobre a localizao e uso correto dos equipamentos de proteo
individual (EPIs) mais indicados para a(s) atividade(s) que sero realizadas.
5. Trabalhar com seriedade evitando brincadeiras. Trabalhe com ateno e
calma.
6. No se alimentar, beber ou fumar no laboratrio.
7. No correr.
8. No receber colegas para tratar de outros assuntos, enquanto realiza
atividades no laboratrio.
9. Planejar

sua

experincia,

procurando

conhecer

os

riscos

envolvidos

precaues a serem tomadas e como descartar corretamente os resduos.


10. Nunca trabalhe sem a superviso de um tcnico/professor responsvel.
11. Comunicar todos os acidentes ao superior.
Uso de Materiais de Vidro

1. Colocar todo o material de vidro no local que dever ser previamente indicado
na rea do laboratrio.
2. No jogar caco de vidro em recipiente de lixo, mas sim em um recipiente
preparado para isto.
3. No utilizar materiais de vidro quando trincados.
4. Usar luvas e culos de segurana sempre que:

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197

atravessar e remover tubos de vidro ou termmetros em rolhas de


borracha ou cortia;
remover tampas de vidros emperradas;
remover cacos de vidro (usar tambm em p de lixo e escova);
no usar frascos para amostras sem certificar-se de que so adequados
ao servio executado;
no inspecionar o estado das bordas dos frascos de vidro com as mos
sem antes fazer uma inspeo visual.
Uso de Chamas

1. Somente nos laboratrios onde for permitido;


2. Ao acender uma chama verificar e eliminar os seguintes problemas:

Vazamentos;

Dobra no tubo de gs;

Ajuste inadequado entre o tubo de gs e suas conexes;

Existncia de inflamveis ao redor;

No acender maaricos, bico de busen etc., com a vlvula de gs


combustvel muito aberta;

Apagar a chama imediatamente aps o trmino do servio.

Uso de Equipamentos Eltricos

1. Nunca ligar equipamentos eltricos sem antes verificar a voltagem correta;


2. S operar equipamentos quando:

Fios, tomadas e plugues estiverem em perfeitas condies;

O fio terra estiver ligado;

No operar equipamentos eltricos sobre superfcies midas;

3. Informar-se sobre onde se encontram e como se desliga(m) e fecha(m) a(s)


chave(s) eltricas para que possam ser operadas;
4. Verificar periodicamente a temperatura do conjunto de plugue-tomada, caso
esteja fora do normal, desligar o equipamento e comunicar ao responsvel do
laboratrio;
5. No usar equipamentos eltricos que no tiver identificao de voltagem;

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6. No confiar completamente no controle automtico de equipamentos eltricos,


inspecion-los quando em operao;
7. No deixar equipamentos eltricos ligados no laboratrio, fora do expediente,
sem anotar no livro de avisos;
8. Remover frascos de inflamveis das proximidades do local onde sero usados
equipamentos eltricos;
9. Combater o fogo em equipamentos eltricos somente com extintores de CO2;
10. Enxugar qualquer lquido derramado no cho antes de operar com
equipamentos eltricos.
Uso de Estufas

1. No deixar a estufa aquecida ou em operao sem o aviso estufa quente.


2. Desligar a estufa e no colocar em operao se temperatura marcada no
termmetro ultrapassar ajustada.
3. No abrir a porta da estufa de modo brusco quando estiver aquecida.
4. No tentar remover ou introduzir cpsulas ou bandejas na estufa sem utilizar:

Pinas adequadas;

Luvas apropriadas;

Aventais e protetores de braos, se necessrio.

5. No evaporar lquidos, nem queimar leos em estufas;


Uso de produtos qumicos

1. Compreender bem o que ir executar, estudando, prvia e cuidadosamente,


todas as etapas a serem seguidas no experimento, conforme a orientao do
responsvel. Tirar as dvidas antes de iniciar o trabalho.
2. Nunca abrir frascos de produtos qumicos antes de ler o rtulo.
3. No testar substncias qumicas pelo odor ou sabor.
4. As lentes de contato sob vapores corrosivos podem causar leses aos olhos.
5. Antes de utilizar qualquer produto qumico, pela primeira vez, procurar
conhecer as propriedades fsicas, qumicas e toxicidade, realizando pesquisa
bibliogrfica e/ou consultando o responsvel pela atividade.
6. Certificar-se que est utilizando o produto desejado e verificar se tal produto
requer cuidados especiais para o manuseio.
7. Evitar o contato de qualquer substncia com a pele. Manipular com rigoroso
cuidado substncias corrosivas, como cidos e bases concentrados, e agentes

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fortemente oxidantes. Esteja sempre atento s manobras e manuseio de


produtos qumicos.
8. No retorne produtos retirados em excesso para os frascos de origem.
9. Nunca succionar lquidos diretamente com a boca.
10. Ao preparar solues cidas diludas, lembrar-se que: sempre se adiciona o
cido concentrado gua e nunca ao contrrio.
Cuidados com a ergonomia

Nos laboratrios da rea de Tecnologia e Construo, so comuns o manuseio e o


transporte de peas, materiais e corpos de prova pesados. Portanto, so necessrios
alguns cuidados:

Utilizar os veculos existentes para transporte de carga, solicitando


acesso aos mesmos previamente;

No carregar peso acima do que suporta. Procure outra pessoa para


ajudar a colocar e retirar objetos pesados desses veculos.

Caso o objeto estiver em locais baixos, flexionar os joelhos, segurar o


objeto com as duas mos e transferir a carga para as pernas e no para
a coluna.

Projeto Pedaggico do Curso - 2013

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS


CAMPUS DE PALMAS
CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

200

ANEXO 6.11 ATIVIDADES COMPLEMENTARES

SERVIO PBLICO FEDERAL


UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS UFT
PR-REITORIA DE GRADUAO
FICHA DE AVALIAO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Aluno(a):
Curso:

Turno:

Mo
d.

Cd.

E
N
S
I
N
O

AC101
AC102
AC103
AC104
AC105
AC201

P
E
S
Q
U
I
S
A

E
X
T
E
N
S

Matrcula:

AC202
AC203
AC204
AC205
AC206
AC207
AC208
AC209
AC210
AC301
AC302
AC303
AC304
AC305
AC307
AC308
AC309
AC310
AC311
AC312

AC401

Atividade

Campus:

Limite
carga
horria

I - Disciplinas complementares no previstas no currculo dos


Cursos e cursadas na UFT e em outra IES (por disciplina);
II - Atividades de monitoria (por semestre) ;
III - Organizar e ministrar mini-cursos (por mini-curso) ;
IV - Participao como ouvinte em mini-cursos (por mini-curso) ;
V Cursos nas reas de informtica ou lngua estrangeira (por
curso)
I - Livro Publicado;

90

II - Captulo de Livro;
III - Projetos de Iniciao Cientfica;
IV - Projetos de Pesquisa Institucionais;
V - Artigo publicado como autor (peridico com conselho
editorial);
VI - Artigo publicado como co-autor (peridico com conselho
editorial);
VII - Artigo completo publicado em anais como autor;
VIII - Artigo completo publicado em anais como co-autor;
IX - Resumo em anais;
X - Participao em grupos institucionais de trabalhos e estudos.
I - Autoria e execuo de projetos;
II - Participao na organizao de eventos (congressos,
seminrios, workshop, etc.).
III - Participao como conferencista em (conferncias, palestras,
mesas-redondas, etc.)
IV - Participao como ouvinte em eventos (congressos,
seminrios, workshop, etc.)
V - Apresentao oral de trabalhos em (congressos, seminrios,
workshop, etc.)
VII - Apresentao de trabalhos em painis e congneres em
(congressos, seminrios, workshop, etc.)
VIII - Participao em oficinas;
IX - Visitas tcnicas;
X - Estgios extracurriculares (cada 80 horas/Estgio = 15
horas/Ativ. complementar)
XI - Representao discente em rgos colegiados (CONSUNI,
CONSEPE, etc. ;)
XII - Representao discente (UNE, UEE, DCE, CAs etc.)
Outras Atividades (4. Desenvolvimento, organizao e assistncia
a programas de extenso da Instituio, ficando estabelecido como
limite para o aproveitamento da carga horria em at 90 (noventa)
horas; 6. (...) Realizao de trabalho voluntrio na forma prevista
na Lei 9.608/98. (...) Estas atividades ficam limitadas ao
aproveitamento de at 30 (trinta) horas (...). 7. Participao como
ouvinte devidamente comprovada em bancas de defesa de
monografias de graduao e ps-graduao, dissertaes de
mestrados e teses de doutorados, ficando estabelecido como limite
para o aproveitamento da carga horria em at 20 (vinte) horas).

90
90
90

Palmas-TO, ___ de ____________ de 20___.

Carga
horria
apresentada

60
75
60
60

Crditos
Convertid
os

Modalidade
Cumprida

Cumprida
()

90

Cumprida
()

90
90
90
90
30
30
30
90
90
Cumprida
30

()

75
45
45
45
60
30
30
Ens. ( )
Varivel

Pesq. ( )
Ext. ( )

Ass.Coordenador do Curso:
____________________________

Projeto Pedaggico do Curso - 2013

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CAMPUS DE PALMAS
CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

201

SERVIO PBLICO FEDERAL


UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS UFT
PR-REITORIA DE GRADUAO

De acordo com o Projeto Poltico Pedaggico do Curso de Arquitetura e Urbanismo, o acadmico


dever realizar, ao longo do curso, um total de 135 horas de atividades complementares, correspondente
a 09 crditos. Para a integralizao da carga horria das atividades complementares obrigatria a
participao do aluno, em no mnimo duas formas de atividades, observados os limites da carga horria
de cada atividade, conforme estabelecido abaixo:
As Atividades Complementares tem suas atividades distribudas da seguinte forma:

1. Aproveitamento de disciplinas no previstas no currculo do curso, que podem ser cursadas em

2.

3.

4.
5.

6.

7.

8.

9.

outros cursos superiores, da Instituio ou no, desde que estas mantenham cursos autorizados
ou reconhecidos pelo MEC, ficando estabelecido como limite para o aproveitamento da carga
horria em at 90 (noventa) horas;
Realizao de cursos de curta durao em idiomas estrangeiros e/ou outros cursos diversos,
nesta categoria, independentemente da rea do conhecimento, ficando estabelecido como limite
para o aproveitamento da carga horria em at 60 (sessenta) horas;
Desenvolvimento de projetos e programas de pesquisa, preferencialmente na rea de
concentrao do curso. Essa atividade compreende no trabalho de pesquisa acompanhado por
docente orientador e deve resultar efetivamente em produo cientifica publicada, ou no, a
exemplo de relatrios, artigos e livros, resumos em anais, ensaios, relatrios e outros produtos
correlatos, ficando estabelecido como limite para o aproveitamento da carga horria em at 90
(noventa) horas;
Desenvolvimento, organizao e assistncia a programas de extenso da Instituio, ficando
estabelecido como limite para o aproveitamento da carga horria em at 90 (noventa) horas;
Participao em eventos como ouvinte, mesmo os relacionados s outras reas do
conhecimento, devidamente reconhecidos como atividades educacionais ou culturais, como
palestras, seminrios, reunies, mesas redondas, debates e outros, ficando estabelecido como
limite para o aproveitamento da carga horria em at 90 (noventa) horas;
Realizao de atividades prticas, como: Participao em reunies plenrias como
representantes de conselhos de classe, sindicatos, representao estudantil e associaes.
Elaborao de trabalhos tcnicos, projetos sociais e pareceres. Atuao como instrutor em
treinamentos e qualificaes, palestrante, monitoria acadmica e coordenao de projetos.
Realizao de trabalho voluntrio na forma prevista na Lei 9.608/98. Estas atividades ficam
limitadas ao aproveitamento de at 30 (trinta) horas, exceto a monitoria que ser limitada em at
60 (sessenta) horas;
Participao como ouvinte devidamente comprovada em bancas de defesa de monografias de
graduao e ps-graduao, dissertaes de mestrados e teses de doutorados, ficando
estabelecido como limite para o aproveitamento da carga horria em at 20 (vinte) horas;
Publicaes de livros, captulos de livros e artigos completos (estes em peridicos com Conselho
Editorial ou em anais de congressos e afins) at 90 (noventa) horas, resumos em anais at
30 (trinta) horas, outras publicaes at 30 (trinta) horas.
Realizao de estgio supervisionado no obrigatrio previsto na Lei 11.788 de 25 de setembro
de 2008. Sero computadas para atividades complementares as horas de estgio
supervisionado no obrigatrio, desde que devidamente autorizadas pelo curso mediante o
termo assinado pelo coordenador do NPJ, com o limite para aproveitamento de at 60 (sessenta
horas).

As Atividades Complementares so parte do processo de formao do aluno, esto regulamentadas


em lei especfica e obedecem as Diretrizes Curriculares do Curso, desta maneira, so obrigatrias e
nascem a partir da data de matricula do aluno no Curso.
Neste sentido, sero consideradas para a integralizao de horas somente as atividades realizadas
aps a efetivao da matricula do aluno no curso. Desta maneira excluem-se, para qualquer efeito, as
atividades anteriores a citada data, salvo em situaes especiais de transferncias de alunos, recebidas
de outras instituies, caso em que ser considerada a matricula do aluno na Instituio de origem, em
face de determinao da lei educacional vigente, que trata do assunto.
A responsabilidade pela integralizao da carga horria das atividades complementares do aluno.

Projeto Pedaggico do Curso - 2013