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Conjuntos Numricos

Introduo

Neste material no veremos nmeros


complexos, contedo explorado em vestibulares
no em concursos

Conjunto dos Nmeros Naturais


Representamos o conjunto dos nmeros
naturais com a letra maiscula N, daqui
para frente sempre designados apenas
nmeros naturais.
Os nmeros naturais so uma sequncia
numrica que inicia no nmero zero e segue
at infinito.
N = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, ... }

Sua criao esta ligada necessidade do


homem contar.

Representamos o conjunto dos nmeros


inteiros com a letra maiscula Z, daqui para
frente sempre designados apenas nmeros
inteiros.
Os nmeros inteiros so uma sequncia
numrica em que nmero zero marca o valor
central. Cada nmero a direita do zero tem
seu o oposto a esquerda com sinal negativo
Z = { ..., -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, ... }
Os
nmeros
inteiros
tm
como
representao geomtrica a reta numerada

Sua criao esta ligada a necessidade do


homem em representar valores que no possua,
como por exemplo, a dvida.

Conjunto dos Nmeros Racionais


O conjunto dos nmeros racionais
representado pela letra maisculaQ, daqui
para frente sempre designados apenas
nmeros racionais.
Os nmeros racionais no todos os nmeros
que podes ser escritos na forma em quea
e b so nmeros inteiros, e o nmero b
diferente de zero. Podemos, ento, dizer que
nmeros naturais so os nmeros que podem
ser escritos como frao.
Ex.:

Sua criao esta ligada necessidade do


homem em representar valores que representam
partes de um inteiro.

Conjunto dos Nmeros Reais


O conjunto
dos nmeros reais
representado pela letra maiscula R,
daqui para frente sempre designados apenas
nmeros reais.
O conjunto dos nmeros reais rene os
nmeros que podem ser escritos como frao
(racionais), unidos com os que no podem ser
escritos como frao (irracionais).
Nmeros irracionais, ou seja, que no
podem ser escritos como fraes temos
como mais usuais os que no tm raiz exata
e o nmero .
Representao por diagrama

Por meio do diagrama podemos verificar que:

Os conjuntos numricos mostram a evoluo


do homem no decorrer do tempo mostrando
que, de acordo com suas necessidades, criava
novos nmeros para atend-las. Os conjuntos
podem ser divididos em:
Naturais
Inteiros
Racionais
Reais

Os conceitos de consecutivos, sucessor


e antecessor so utilizados em nmeros
naturais e nmeros inteiros.
Dois nmeros inteiros so consecutivos
quando entre eles no houver outro nmero
inteiro.
Ex1.: Os nmeros 3 e 4 so consecutivos
pois entre eles no temos nenhum outro
nmero inteiro.
Ex2.: Os nmeros -3 e -2 so consecutivos
pois entre eles no temos nenhum outro
nmero inteiro.
Ex3.: Os nmeros 3 e 6 no so consecutivos
pois entre eles temos outros nmeros
inteiros, como 4 e 5.
Adio e subtrao de Inteiros
a) (+ 4) + (+ 7) = + 4 + 7 = +11 (tiramos os
parnteses e conservamos os sinais dos nmeros)
b) (- 4) + (- 7) = - 4 - 7= -11
(tiramos os
parnteses e conservamos os sinais dos nmeros)
c) (+ 4) + (- 7) = + 4 - 7 = - 3
(tiramos os
parnteses e conservamos os sinais dos nmeros)
d) (+ 4) - (+ 7) = + 4 - 7 = -3 (tiramos os
parnteses e trocamos o sinal do nmero que
estava depois da subtrao)

e) (- 4) - (- 7) = - 4 + 7 = + 3 (tiramos os
parentes e trocamos o sinal do nmero que
estava depois da subtrao)
Multiplicao e diviso de inteiros
Na multiplicao de inteiros alm de
multiplicarmos ou dividirmos temos que usar
o jogo de sinais:

Sinais iguais resulta em positivo e sinais


diferentes resulta em negativo.

a) Exemplos de Multiplicao:

(-2) x (+5)= -10


(-3) x (-5)= +15
(+6) x (-4)= -24
(+5) x (+4)= +20
b) Exemplos de diviso:

(-20) (+5)= -4
(-35) (-5)= +7
(+56) (-4)= -14
(+48) (+4)= +12
Mltiplos dos Nmeros Naturais

Um nmero natural x mltiplo de um


nmero natural y se existir um nmero
natural k que, multiplicado por y, seja igual
a x.

x= y k

Ex.:
15 mltiplo de 5, pois 15 = 3 5.
24 mltiplo de 4, pois 24 = 6 4.
24 mltiplo de 6, pois 24 = 4 x 6
24 mltiplo de 12, pois 24 = 2 12.
27 mltiplo de 9, pois 27 = 3 9.
M (7) = { 0, 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, ... }
M (11) = { 0, 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88,... }

Operaes com nmeros e suas Propriedades


nmeros consecutivos, sucessor e antecessor

Sendo 0 um nmero natural, ento o zero ser


mltiplo de todos os nmeros naturais, pois
tudo nmero multiplicado por zero zero.

Divisores de um Nmero Natural


A definio de divisor est relacionada com
a de mltiplo. Um nmero natural divisor de
outro nmero natural, se este for mltiplo do
mesmo. Por exemplo: 4 divisor de 20, pois
20 = 4 5, logo 20 mltiplo de 4 e tambm
mltiplo de 5.
Ex.:
Divisores de 60: D (60) = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 10,
12, 15, 20, 30, 60}
Divisores de 18: D (18) = {1, 2, 3, 6, 9, 18}
Divisores de 20: D (20) = {1, 2, 4, 5, 10, 20}
Divisores de 30: D (20) = {1, 2, 3, 5, 6, 12,
15, 30}

Zero mltiplo de qualquer dos nmeros


naturais
O nmero de mltiplos de um nmero
natural infinito.
b) Divisores

1 divisor de qualquer um dos nmeros


naturais.
O nmero de divisores de um nmero
natural finito.
Critrios de Divisibilidade

Os critrios de divisibilidade so regras que


nos permitem verificar se um determinado
nmero divisvel por outro sem a
necessidade de efetuarmos a diviso.
As divisibilidades por 2, 3, 5, 6, 9 e 10 so as
mais importantes e de fcil fixao.
Divisibilidade por 2
Um nmero natural ser divisvel por 2
quando ele for par, ou seja, se termina em 0,
2, 4, 6, ou 8.
Ex1.: 3746 divisvel por 2, porque um
numero par, pois termina em 6.
Ex2.: 235 no divisvel por 2, pois no
um nmero par, pois termina em 5.
Divisibilidade por 3
Um nmero ser divisvel por 3 quando a
soma dos valores dos seus algarismos for um
nmero divisvel por 3.
Ex1.: 432 divisvel por 3, pois a soma de
seus algarismos igual a 4+3+2=9, e como 9
divisvel por 3, temos que 432 divisvel por
3.
Ex2.: 253 no divisvel por 3 pois a soma
de seus algarismos igual a 2+5+3=10, e
como 10 no divisvel por 3, temos que 253
no divisvel por 3
Divisibilidade por 4
Um nmero divisvel por 4 quando termina
em 00 ou quando o nmero formado pelos
seus dois ltimos algarismos, o da dezena e
o da unidade for um nmero divisvel por 4.
Ex1.: 1900 divisvel por 4, pois termina em
00.
Ex2.: 2416 divisvel por 4, pois 16 divisvel
por 4.

Ex3.: 2524 divisvel por 4, pois 24 divisvel


por 4.
Ex4.: 3750 no divisvel por 4, pois no
termina em 00 e 50 no divisvel por 4.
Divisibilidade por 5
Um nmero divisvel por 5 quando o
algarismo das unidades for 0 ou 5.
Ex1.: 95 divisvel por 5, pois termina em 5.
Ex2.:
110 divisvel por 5, pois termina em 0.
Ex3.:
117 no divisvel por 5, pois termina com
7 e no com 0 ou 5.
Divisibilidade por 6
Quando um nmero divisvel por 2 e por
3, ele tambm divisvel por 6.
Ex1.: 312 divisvel por seis, pois par logo
divisvel por 2 e tem soma dos algarismos 6
logo divisvel por 3.
Ex2.: 5214 divisvel por seis, pois par logo
divisvel por 2 e tem soma dos algarismos 12
logo divisvel por 3.
Ex3.: 716 no divisvel por seis, pois
apesar de ser par e divisvel por 2 sua soma
dos termos 14 que no divisvel por 3.
Ex4.: 3405 no divisvel por seis, a soma
dos seus algarismos 12 logo divisvel por
3 mais no divisvel por 2 pois o numero
impar.
Divisibilidade por 9
Um nmero divisvel por 9 se a soma dos
valores absolutos dos seus algarismos for
divisvel por 9.
Ex.: 2880 divisvel por 9, pois a soma de
seus algarismos igual a 2+8+8+0=18, e como
18 divisvel por 9, ento 2880 divisvel por
9.
Divisibilidade por 10
Um nmero natural divisvel por 10
quando o algarismo das unidades zero.
Ex1.: 4150 divisvel por 10, pois termina
em 0.
Ex2.: 2126 no divisvel por 10, pois no
termina em 0.
Ex3.: 890 divisvel por 10, pois termina em
0.

a) Mltiplos

So nmeros naturais primos os que tm


apenas dois divisores distintos: o nmero 1 e
ele mesmo.
Ex1.: 2 tem apenas dois divisores o nmero
1 e ele mesmo 2, portanto 2 um nmero
primo.
Ex2.: 13 tem apenas os divisores o nmero
1 e ele mesmo 13, portanto 13 um nmero
primo.
Ex3.: 9 tem os divisores 1, 3 e 9, portanto 9
no um nmero primo.
Considerando os nmeros naturais at 100
os primos so:
{2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41,
43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97}
Decomposio em Fatores Primos
Todo nmero pode ser representado por
uma multiplicao que envolve somente
nmeros primos
Regra prtica
Existe uma regra prtica para fatorar um
nmero.
Pelo dispositivo prtico dividimos o nmero
pelo seu menor divisor primo, at atingirmos
o quociente um.
Ex.: Decomponha em fatores primos o
nmero 420.

Divisores de um Nmero Inteiro

Um nmero inteiro alm dos divisores


positivos tambm tem os divisores negativos,
isso significa que quando consideramos os
nmeros inteiros temos o dobro de divisores
em relao aos nmeros naturais.
Ex.: Divisores de 18: D (18) = {-18, -9, -6, -3,
-2, -1, 1, 2, 3, 6, 9, 18}
Veja o dispositivo para encontrar dispositivo
para encontra o nmero de divisores inteiros
Primeiramente, decomponha o nmero em
fatores primos, depois some 1 aos expoentes
e multiplique os resultados e depois dobre o
valor.
Ex.: o nmero 18 tem quantos divisores
inteiros?

Logo temos 2 x 3.
Somando 1 aos expoentes e multiplicando
temos (1 + 1) x (2 + 1) = 2 x3 = 6
Dobro de 6 12.
Logo o nmero 18 tem 12 divisores inteiros.

Observao: quando queremos saber o


numero de divisores positivos basta no dobrar
o valor no final.

Ex2.: Qual o nmero de divisores positivos


de 3500.
Fatorando:

Temos, ento, que 420 = 2 x 2 x 3 x 5 x 7,


representado em matemtica como 2 x 3 x
5x7
Ex2.: Decomponha em fatores primos o
nmero 72.

Temos que 72 = 2 x 2 x 2 x 3 x 3, ou 2 x 3.

3500 fatorado fica 2 x 5 x 7.


Logo o nmero de divisores dado por (2 +
1) x (3 + 1) x (1 + 1) = 3 x 4 x 2 = 24.
Assim o nmero de divisores positivos de
3500 24.
Mximo Divisor Comum (mdc)
Dois nmeros naturais sempre tm divisores
comuns.

Nmeros Primos

Para encontrar o mmc basta multiplicar


todos os fatores primos na decomposio.
mmc = 2 . 2 . 2 . 3 . 3 . 7
Para encontrar o mdc basta multiplicar os
que contem *.
mdc = 2 . 2 . 2 = 8
Ex2.: Qual o mmc e o mdc entre os valores
320, 400 e 720.

mmc = 2 . 2 . 2 . 2 . 2 . 2 . 3 . 3 . 5 . 5 = 7200
mdc = 2 . 2 . 2 . 2 . 5 = 80
01. (CONESUL) Assinale a alternativa que
apresenta o valor do M.D.C. de 72 e 168.
a) 12.
b) 24.
c) 8.
d) 16.
e) 36.
02. (VUNESP) Um eletricista tem 4 rolos do fio
X, com 84 m cada um, 3 rolos do fio Y, com 144
m cada um, e 5 rolos do fio Z, com 60 m cada um.
Para fazer as ligaes necessrias de uma obra,
ele dever cortar os fios dos 12 rolos em pedaos
do mesmo tamanho, sendo esse tamanho o maior
possvel, de modo que no reste nenhum pedao
de fio nos rolos. Dessa maneira, ele dever obter
um nmero total de pedaos igual a:
a) 24
b) 36
c) 49
d) 64
e) 89
03. (FCC) Sistematicamente, dois funcionrios
de uma empresa cumprem horas-extras: um, a
cada 15 dias, e o outro, a cada 12 dias, inclusive
aos sbados, domingos ou feriados. Se em 15 de
outubro de 2010 ambos cumpriram horas-extras,
outra provvel coincidncia de horrios das suas
horas-extras ocorrer em:
a) 9 de dezembro de 2010.
b) 15 de dezembro de 2010.
c) 14 de janeiro de 2011.
d) 12 de fevereiro de 2011.
e) 12 de maro 2011.
04. (FCC) Ao sacar X reais de sua conta corrente,
Alade recebeu do caixa do Banco um total de
51 cdulas, que eram de apenas trs tipos: 10,
20 e 50 reais. Considerando que as quantias
correspondentes a cada tipo de cdula eram
iguais, o valor de X era:
a) R$ 300,00
b) R$ 450,00
c) R$ 600,00
d) R$ 750,00
e) R$ 900,00

Ex.: Os divisores de 18 e 24 so:


D(18) = 1, 2, 3, 6, 9, 18
D(24) = 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24
Divisores comuns a 18 e 24 so: 1, 2, 3 e 6.
O maior dos divisores comuns o 6. Logo o
6 o Mximo divisor comum.
Mnimo Mltiplo Comum (mmc)
Dois ou mais nmeros sempre tm mltiplos
comuns. Para percebemos essa caracterstica,
vamos achar os mltiplos comuns de 3 e 4.
M(3) = (0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27...)
M(4) = (0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32,...)
O mnimo mltiplo comum denominado
mmc o menor mltiplo diferente de zero
comum aos mltiplos dos dois nmeros.
Neste caso o mmc entre 3 e 4 12.
Forma prtica de encontra o mmc e o mdc
Podemos utilizar a fatorao cara encontrar
o mmc e o mdc no mesmo dispositivo, a
decomposio em fatores primos.
Ex1.: Qual o mmc e o mdc entre 56 e 72?
Iremos decompor em fatores primos e
toda vez que os dois valores tiverem o mesmo
divisor marcaremos com *.

a) 32
b) 30
c) 24
d) 18
e) 16.
06. (OBJETIVO-SP) - O m.m.c. entre os
nmeros 360. Ento, os valores de m e n so,
respectivamente:
a) 3 e 2
b) 2 e 3
c) 1 e 4
d) 4 e 1
e) n.d.a
07. (FUVEST-SP) No alto de uma torre de
uma emissora de televiso duas luzes piscam
com freqncias diferentes. A primeira pisca 15
vezes por minuto e a segunda pisca 10 vezes
por minuto. Se certo instante as luzes piscam
simultaneamente, aps quantos segundos elas
voltaro a piscar simultaneamente?
a) 10
b) 12
c) 15
d) 20
e) 30
08. (FCC) Trs funcionrios fazem plantes nas
sees em que trabalham: um a cada 10 dias,
outro a cada 15 dias, e o terceiro a cada 20 dias,
inclusive aos sbados, domingos e feriados. Se
no dia 18/05/02 os trs estiveram de planto, a
prxima data em que houve coincidncia no dia
de seus plantes foi
a) 18/11/02
b) 17/09/02
c) 18/08/02
d) 17/07/02
e) 18/06/02

09. (FCC) No almoxarifado de uma Unidade


do Tribunal Regional Eleitoral h disponvel: 11
caixas de lpis, cada qual com 12 unidades; 9
caixas de borrachas, cada qual com 8 unidades;
8 caixas de rguas, cada qual com 15 unidades.
Sabe-se que:
Todos os objetos contidos nas caixas acima
relacionadas devero ser divididos em pacotes
e encaminhados a diferentes setores dessa
Unidade;
Todos os pacotes devero conter a mesma
quantidade de objetos;
Cada pacote dever conter um nico tipo
de objeto.

Nessas condies, a menor quantidade de


pacotes a serem distribudos um nmero
compreendido entre:
a) 10 e 20
b) 20 e 30
c) 30 e 40
d) 40 e 50
e) 50 e 60.
10. (CESGRANRIO) Considere dois grupos de
agentes censitrios, um deles com 66 agentes e o
outro, com 72. Os dois grupos sero divididos em
equipes de trabalho. Essas equipes devero ter o
mesmo nmero de agentes, sendo que todos os
agentes de cada equipe devem ser originrios do
mesmo grupo. Desse modo, o nmero mximo de
agentes por equipe ser
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
11. (CESGRANRIO) Joo tem 100 moedas,
umas de 10 centavos, e outras de 25 centavos,
perfazendo um total de R$ 20,20. O nmero de
moedas de 25 centavos que Joo possui
a) 32
b) 56
c) 64
d) 68
e) 72
1

10

11

05. O esportivo, comerciais dos produtos A,


B e C, todos de uma mesma empresa, foram
veiculados durante um tempo total de 140 s,
80 s e 100 s, respectivamente, com diferentes
nmeros de inseres para cada produto. Sabese que a durao de cada insero, para todos
os produtos, foi sempre a mesma, e a maior
possvel. Assim, o nmero total de comerciais
dessa empresa veiculados durante a transmisso
foi igual a:

Fraes
Definio

A expresso que representam nmeros


racionais no-negativos so chamados
fraes e os nmeros inteiros utilizados
na composio da frao so chamados
numerador e denominador, separados por
uma linha horizontal ou trao de frao, que
representa uma diviso.

Para representao de fraes imprprias


podemos usar os nmeros mistos com
inteiros e fraes.
Operaes com Nmeros Racionais

Soma e subtrao com fraes


Soma de inteiros com fraes mais fcil se
relacionarmos com nmeros mistos.
Ex1.:
Para somarmos dois quintos com dois

Onde: Numerador indica quantas partes


do inteiro so tomadas
Nunerador e o denominador
indica em quantas
partes estamos dividimos
Denominador
o inteiro, sabendo que este nmero inteiro
deve sempre ser diferente de zero.
Para representaes de partes de um
inteiro utilizamos fraes prprias, ou seja,
fraes em que o numerador menor que o
denominador.
Ex.:

inteiros devemos pensar em figuras divididas em

cinco partes.
Dois inteiros representam 10 partes logo
soma fica:

Ex2:
Dois stimos que dizer que
estamos dividindo em sete partes logo trs
inteiros so 7 x 3 = 21 partes. Temos:

Subtrao de inteiros com fraes


21 2

23

Na imagem vemos um retngulo dividido


em 6 partes onde 5 delas esto pintadas, logo
a frao que representa a parte pintada de
5 , que uma frao prpria.

estamos dividindo em trs partes.


Trs inteiro
representam 9 pedaos, assim:
2
3

Quando o numerador maior que o


denominador temos uma frao imprpria,
pois temos mais de um inteiro.

Os retngulos foram divididos em 6 partes


cada um, e o total de partes pintadas de 9,
logo a frao que representa a imagem
ou em nmero misto , que se l um
inteiro e trs sextos.
9
6

3
6

Soma e Subtrao de Fraes com Fraes

2 9
Soma
de 7fraes temos que garantir que as
=
3 3 tenham
3
mesmas
denominadores iguais ou
seja o inteiro esteja dividido em partes iguais.
Quando os denominadores so diferentes
devemos reescrever as fraes com um
denominador comum, o mnimo mltiplo
comum (mmc).

Ex.:
O mmc entre 8 e 6 24, logo reescreveremos
as duas fraes com denominador 24.

+ =
Ex3.:
7 7 7 A frao tem denominador 3 logo

Na subtrao de fraes a exemplo da suma


temos que garantir que as mesmas tenham
denominadores iguais ou seja o inteiro esteja
dividido em partes iguais.
Ex.:

Multiplicao de Fraes

Para efetuar a multiplicao de fraes


basta multiplicar numerador com numerador
e denominador com denominador.
Ex.:

Como o numerador e o denominador


so mltiplos de 4 podemos efetuar a
simplificao encontrando uma frao
equivalente dividindo por 4.

Dzimas Peridicas e Decimais Exatos

Um nmero racional pode ser uma dizima


peridica ou um decimal exato.
Uma frao um decimal exato quando
efetuamos a diviso do numerador pelo
denominador e encontramos o fim da mesma.
Ex.:
Uma frao uma dzima peridica quando
efetuamos a diviso do numerador pelo
denominador e encontramos uma repetio
infinita que chamamos de perodo.
Ex.:

Dzima com perodo 6


Dzima com perodo 3
Dzima com perodo 5
Dzima com perodo 15
Transformao de Um Nmero Decimal
Exato em Frao

Em problema quando
exemplo: 3
1

pedimos,
3 1

por

de 5 quer dizer 4 . 5 = 20

Diviso de fraes

Na diviso de duas fraes temos que


multiplicar a primeira pelo inverso da
segunda.
Ex.:

Lembramos que a diviso de fraes pode


aparecer representada por:

Para transformar um decimal exato em


frao contamos o nmero de casas depois
da vrgula, para identificar quantos zeros ter
o denominador.
Ex1.:
Escrevemos 23 sobre 100 porque o decimal
original tinha duas casas depois da vrgula
Ex2.:
Escrevemos 211 sobre 100 porque o decimal
original tinha duas casas depois da vrgula.
Ex3.:

Para encontrar a frao equivalente


com denominador 24 que substitui cada
uma dividimos o numero 24 pelo antigo
denominador e multiplicamos o resultado
pelo antigo numerador:
24 dividido por 8 3, que multiplicado por
5 resulta em 15.
24 dividido por 6 4, que multiplicado por
1 resulta em 4.
Temos ento:

Chamamos de frao geratriz a frao que


gerou uma dzima peridica quando dividimos
o numerador pelo denominador.
Para encontrar essa frao usamos uma
artifcio matemtico descrito a seguir.
Ex1.:
2, 333...
Resoluo:
Chamamos 2,333... de x temos
x = 2,333... depois multiplicamos por 10
pois o perodo da dizima tem s uma casa,
logo 10 x = 23,33...
Agora fazemos o maior menos o menor
10x = 23,333...
x =2,333...
9x = 21

=
x

21 7
=
9 3

A frao geratriz da dizima peridica 2,333...


7
a frao
3

Ex2.:
Qual a frao geratriz da dizima peridica
1,232323...
Resoluo:
Chamamos 1,232323... de x temos
x = 1,232323... depois multiplicamos por
100 pois o perodo da dizima tem duas casas,
logo 100 x 123,2323...
Agora fazemos o maior menos o menor
100x = 123,232323...
122
x =1,232323...
x=
99
99x = 122

Ex3.:
Qual a frao geratriz da dizima peridica
1,23333...
Resoluo:
Chamamos 1,23333... de x temos
x = 1,23333... depois multiplicamos por 10
pois temos um nmero que no faz parte do
perodo da dizima, logo 10 x = 12,3333...
Agora resolvemos como os anteriores.
10 x = 12,3333... multiplicamos por 10 pois
o perodo da dizima tem s uma casa

100x = 123,3333...
111 37
10x =
12,3333... =
x =
90 30
90x = 111

Expresses

Quando se resolve expresses numricas


devemos observar o seguinte:
Deve-se obedecer a seguinte prioridade de
operao:
1 - multiplicao e diviso na ordem em
que as mesmas aparecem
2 - soma e subtrao na ordem em que as
mesmas aparecem
II Deve-se primeiro resolver as operaes
dentro dos parnteses, depois do colchete e
por fim as chaves, e dentro de cada um dos
trs obedecer s regras do item I
Ex1.:

Resolvemos primeiramente as operaes


que esto dentro dos parnteses:
mmc(3,5) = 15 e mmc(8,12) = 24

Antes de multiplicarmos podemos


simplificar por 3 o 24 com o 15 temos ento.

Ex2.:

Comeamos pelos parnteses resolvendo


as somas em seu interior
mmc(5,10)=10, e mmc(6,8)=24

Resolvendo a diviso temos.

Resolvendo a diviso temos.

Transformao de Um Nmero em Dzima


Peridica para Frao Geratriz

01. Evandro gasta um tero de seu salrio com


moradia e ainda lhe sobram R$ 800,00 reais. Qual
o salrio de Evandro?

1
02. Daniel gasta
de seu salrio com
4
2
alimentao
de seu salrio com moradia e
5

ainda lhe restam R$ 720,00. Qual o salrio de


Daniel?
1

03. Daniel gasta


de seu salrio com
4
2
alimentao do restante com moradia e ainda
5

lhe restam R$ 720,00. Qual o salrio de Daniel?


04. (FCC) Certo dia, um tcnico judicirio
trabalhou ininterruptamente por 2 horas e 50
minutos na digitao de um texto. Se ele concluiu
essa tarefa quando eram decorridos
do dia,

ento ele iniciou a digitao do texto s:

a) 2h40min.
b) 2h50min
c) 3h00min
d) 3h30min
e) 4h00min
07. (FCC) Considere que Tancredo gasta, em
mdia, horas para analisar N documentos fiscais.
Assim sendo, para cada 10 documentos a mais
que Tancredo analisar, o acrscimo de tempo na
anlise dos documentos ser de
a) 2 horas e 30 minutos.
b) 2 horas e 15 minutos.

a) 13h40min

c) 1 hora e 45 minutos.

b) 13h20min

d) 1 hora e 30 minutos.

c) 13h

e) 1 hora e 15 minutos.

d) 12h20min
e) 12h10min
05. (FCC) Suponha que, no instante em que
a gua de um bebedouro ocupava
os de
sua capacidade, uma mesma garrafa foi usada
sucessivamente para retirar toda a gua do seu
interior. Considerando que tal garrafa equivale
a
de litro e foram necessrias 45 retiradas
de garrafas totalmente cheias d'gua at que
o bebedouro ficasse completamente vazio, a
capacidade do bebedouro, em metros cbicos,
era:

08. (CESGRANRIO) Em Floresta, no interior


de Pernambuco, um tonel de 200 litros de gua
custa R$4,00. Na regio central do Brasil, a gua
que abastece residncias custam
desse valor.
Qual , em reais, o preo de 100 litros da gua
que abastece residncias na regio central do
Brasil?
a) 0,50
b) 1,00
c) 1,50
d) 2,00

a) 0,054
b) 0,06
c) 0,54
d) 0,6
e) 5,4

1 200,00

2057,14

1 600,00

10

Simplificando temos.

06. (FCC) O funcionrio A executa de uma


tarefa em 1 hora. O funcionrio B executa desta
mesma tarefa em 1 hora. Os dois funcionrios
trabalharam juntos na tarefa durante 1 hora. O
funcionrio A retirou-se aps 1 hora de trabalho
e o funcionrio B terminou a tarefa sozinho.
Considerando que o funcionrio B mantenha
a sua mesma velocidade de execuo, o tempo
total que o funcionrio B permaneceu executando
a tarefa :

00
Geometria
A geometria plana baseada em figuras que
tem seus nomes determinados dependendo
do nmero de lados ou de ngulos que possui
e ainda dependendo do tamanho desses
lados temos alguns nomes especiais.

No tringulo equiltero e no tringulo


issceles temos que usar o teorema de
Pitgoras para encontrar a altura do tringulo.
No tringulo equiltero podemos decorar a
frmula da altura ou usar Pitgoras.

Tringulo

Os tringulos posem ser classificados pelo


tamanho de seus lados ou pelo tamanho de
seus ngulos.
Lados
Pelo tamanho de seus lados podem ser:
Equiltero
Issceles
Escaleno

Por Pitgoras temos:


2
2
2
L 4L L = h2
2
L 3
L=
h2 +
h=
4
2
2
2
3L2
2
L
2
=h
L=
h2 +
4
4
2
3L2
L
2
2
=h
L =
h
4
4

No tringulo issceles vamos usar um


exemplo:

ngulo

temos

trs

11

ngulo
Em relao ao
classificaes
Retngulo
Acutngulo
Obtusngulo

2
13=
h2 + 52

169= h2 + 25
169 25 =
h2
144 = h2
h = 144
h = 12

Quando falamos de tringulos o mais


conhecido o retngulo, pois a relao entre
o tamanho de seus lados a mais conhecida:
Teorema de Pitgoras hipotenusa ao
quadrado igual a soma dos quadrados dos
catetos.
2
5=
32 + 42
25= 9 + 16
25 = 25

Nos quadrilteros os mais conhecidos so o


quadrado e o retngulo.
O quadrado tem todos os lados e ngulos
iguais logo podemos encontrar a frmula
para o calculo da diagonal.
d2= L2 + L2
d2 = 2L2
d = 2L2
d=L 2

Ex:
Qual a diagonal de um quadrado de lado
12cm.

Losango.

d = 12 2cm

A exemplo do quadrado o retngulo


tambm tem diagonal calculada pelo teorema
de Pitgoras.
Ex:
Qual a diagonal de um retngulo que tem
comprimento 20cm e largura 12cm?

Losango tem todos os ngulos iguais e no


tem ngulos internos iguais.
Ex.:
Calcule o lado do losango de diagonais 40
cm e 30 cm?

=
d 2 122 + 202
d2 144 + 400
=
d = 544
d = 4 34
=
L 2 152 + 202

Paralelogramo

No paralelogramo por termos lados


oblquos usamos o teorema de Pitgoras ou
trigonometria no tringulo retngulo.

d2 225 + 400
=
d = 625
d = 25cm

Qual a altura do paralelogramo se x = 6


10=2 62 + h2

Permetro: o contorno da figura


rea: o espao interno, ou seja a extenso
que ela ocupa.
Permetro a soma de todos os lados da
figura.

100
= 36 + h2
100 36 =
h2
h = 64
h=8

Qual a diagonal maior do paralelogramo.


=
d 2 162 + 82
d2 256 + 64
=
d = 320
d=8 5

Permetro = 5 + 4 + 2 + 3 + 3 + 7 = 24
rea o espao interno

12

Permetro e rea.

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
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_______________________________________
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_______________________________________
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_______________________________________
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_______________________________________
_______________________________________
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_______________________________________
_______________________________________
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_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

13

rea = 29 pois so 29 quadradinhos


Frmula da rea de figuras.

00
Porcentagem

Multiplicando Cruzado

Toda frao que tem como denominador o


nmero 100, representa uma porcentagem,
o prprio nome quer dizer por cem.
Ex.:

Ex.:
Calcular 18% de 800.
Podemos resolver de trs maneiras
diferentes
1 Forma
Multiplicando pela forma de frao.

Podemos cortar dois zeros do 800 com dois


zeros do 100 cobrando 8 vezes 18
8 x 18 = 144.
2 forma
Por multiplicao por decimal.
18% = 0,18
800 x 0,18 = 144
3 forma
Por regra de trs
800 - 100%
x - 18%

Com o foco em concursos pblicos a forma de


resoluo mais indicada por regra de trs, pois
usamos operaes com lucro e prejuzo sobre
custo e sobre venda e relacionando com regra
de trs.

Ex2:
Uma certa mercadoria foi adquirida por
R$ 2 000,00 e revendida com um lucro de
30% sobre o custo. Qual o preo de venda?

Preo de venda R$ 2.600,00


Ex3.:
Uma certa mercadoria foi adquirida por
Uma mercadoria foi adquirida por R$ 2 000,00
e revendida com um lucro de 30% sobre a
venda. Qual o preo de venda?

Preo de venda R$ 2 857,14


Operaes financeiras podem ser realizadas
com prejuzo que por sua vez pode ser sobre
a venda ou sobre o custo.
Ex4:
Uma certa mercadoria foi adquirida por R$
2 000,00 e revendida com um prejuzo de
30% sobre o custo. Qual o preo de venda?

Preo de venda R$ 1 538,36

14

O smbolo % que aparece nos exemplos


acima substitui a palavra porcento.
Se repararmos em nosso volta, ao andarmos
observando as vitrines das lojas vamos
perceber que este smbolo % aparece com
muita frequncia como tambm o vemos
em jornais, revistas, televiso e anncios de
liquidao, etc.
A porcentagem que pode ser representada
por smbolo por frao ou como decimal

Quando trabalhamos com acrscimos


sucessivos temos tomar o cuidado para
trabalhar com um acrscimo de cada vez.
Ex1:
Um produto sofreu dos acrscimos
sucessivos uma de 15% e em seguida um de
10%. Qual o novo valor do produto se antes
dos aumentos o mesmo custava R$ 4 500,00.
Resoluo:
Primeiramente encontramos o primeiro
aumento que foi de 15%.

Depois do primeiro aumento o valor do


produto passou a ser 5 175, que o valor que
sofrer o segundo aumento.

Logo o novo preo do produto


R$ 5 175 + R$ 517,50 = R$ 5 692,50
Ex2.:
Um carro sofreu dois aumentos sucessivos
um de 20% e depois outro de 10%. Que
porcentagem nica substituiria esses dois
aumentos?
Resoluo:
Considere que o valor do carro era de 100
logo
20% de 100 20 assim o valor com o
primeiro aumento 120.
10% de 120 12 assim o valor com o
segundo aumento 131.
Logo como foi de 100 para 131 o aumento
foi de 31%.
01. A renda de uma pessoa cresceu este ano de
8% e atingiu R$ 2 700,00. Qual foi a sua renda do
ano anterior?
02. Uma nota promissria de R$ 1980,00
foi paga com R$ 1 683,00. Qual foi a taxa de
desconto?
03. Sobre um investimento de R$ 2 500,00
obteve-se lucro de R$ 550,00. Qual foi o percentual
de lucro?

04. Uma pessoa recebeu R$ 210,00 para fazer


a compra de um objeto, achando-se includa
naquela soma a sua comisso de 5%. Qual o
custo do objeto?
05. O advogado recebe 90% de uma questo
avaliada em R$ 50 000,00 e cobra 12% da
importncia recebida, a ttulo de honorrios.
Qual a soma que coube ao cliente?
06. (CESPE) Ao entrar em vigor lei especfica
que estabeleceu novos direitos aos usurios de
telecomunicaes, uma operadora de telefonia
celular perdeu 8% dos seus clientes. A empresa
decidiu, ento, diminuir sua margem de lucro
sobre os servios ao cliente, o que acarretou um
aumento de 10% no nmero atual de clientes da
empresa. Nessa situao, considerando que, aps
as medidas tomadas pela empresa, o nmero de
clientes da operadora passou a ser de 80.960,
ento o nmero de clientes dessa operadora
antes da perda dos 8% de clientes era
a) Inferior a 73.500.
b) Superior a 73.500 e inferior a 75.500.
c) Superior a 75.500 e inferior a 77.500.
d) Superior a 77.500 e inferior a 79.500.
e) Superior a 79.500.
07. (CESGRANRIO) Uma cidade, no ano de
1990, tinha uma populao de 1.500 milhes de
habitantes. Essa mesma cidade, no ano 2000,
apresentou uma populao de 6.000 milhes. A
taxa de crescimento dessa populao, no perodo
de 1990 a 2000, em termos percentuais, foi
a) 400%
b) 300%
c) 200%
d) 25%
e) 4%
08. (CESGRANRIO) Certa loja ofereceu, de 1 a
10 de fevereiro, 20% de desconto em todas as
mercadorias, em relao ao preo cobrado em
janeiro. Pensando em vender mais, o dono da loja
resolveu aumentar o desconto e, de 11 a 20 de
fevereiro, este passou a ser de 30% em relao ao
preo de janeiro. Uma pessoa pagou, no dia 9 de
fevereiro, R$72,00 por certa mercadoria. Quanto
ela pagaria, em reais, pela mesma mercadoria se
a compra fosse feita em 12 de fevereiro?
a) 27,00
b) 56,00
c) 61,20
d) 63,00
e) 64,80

15

Acrscimos sucessivos

10. (FCC) Certo ms, um comerciante promoveu


uma liquidao em que todos os artigos de sua
loja tiveram os preos rebaixados em 20%. Se,
ao encerrar a liquidao o comerciante pretende
voltar a vender os artigos pelos preos anteriores
aos dela, ento os preos oferecidos na liquidao
devem ser aumentados em.
a) 18,5%.
b) 20%.
c) 22,5%.
d) 25%.
e) 27,5%.
11. (FCC) Do total de processos que recebeu
certo dia, sabe-se que um tcnico judicirio
arquivou 8% no perodo da manh e 8% do
nmero restante tarde. Relativamente ao total
de processos que recebeu, o nmero daqueles
que deixaram de ser arquivados corresponde a
a) 84,64%
b) 85,68%
c) 86,76%
d) 87,98%
e) 89,84%
1

2 500,00

15%

22%

200,00

5 400,00

10

11
A

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
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_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
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_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
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_____________________________________________
_____________________________________________
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_____________________________________________
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_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

16

09. (FGV) Guido fez um investimento em


um fundo de aes e, a cada 30 dias, recebe
um relatrio mostrando a valorizao ou
desvalorizao das cotas do fundo nesse perodo.
No primeiro ms o fundo teve uma valorizao
de 8% e, no segundo ms de 25%. O terceiro ms
foi de crise e todas as aes caram. Entretanto,
no fim do terceiro ms, Guido verificou, com
certo alvio, que tinha quase que exatamente o
mesmo dinheiro que investiu. A desvalorizao
no terceiro ms foi de cerca de:
a) 22%.
b) 26%.
c) 30%.
d) 33%.
e) 37%

Sistema Mtrico Decimal

Conjunto de medidas que renem


em sua formao inicial trs grandezas
(comprimento, volume e massa) de forma a
eliminar as discrepncias existentes em todo
o mundo. Posteriormente esse sistema veio a
ser substitudo pelo SI - Sistema Internacional
de unidades que abrange toda e qualquer
forma de medidas existente. Vejamos agora
algumas formas conhecidas:
Medida de Comprimento
A medida padro de comprimento adotado
foi o metro que vem do grego mtron e que
significa o que mede.
Mltiplos e Submltiplos do Metro
Alm da unidade fundamental de
comprimento, o metro, existe ainda mltiplos
e submltiplos, que tem seus nomes formados
com o uso dos prefixos: quilo, hecto, deca,
deci, centi e mili. Observe o quadro:

Multiplos
quilmetro
km
1000m

hectmetro
hm
100m

decmetro
dam
10m

Unidade fundamental
metro
m
1m

Submultiplos
decmetro
dm
0,1m

centmetro
cm
0,01m

milmetro
mm
0,001m

Os mltiplos da unidade padro o metro


so usados na medio de grandes distncias,
enquanto os submltiplos, tem a funo de
representar pequenas distncias.

Distribua os nmeros nos respectivos


campos abaixo.

km

hm dam
8

dm

7,

cm mm
5

Lemos a parte inteira acompanhada da


unidade de medida do ltimo algarismo bem
como a parte decimal tambm acompanhada
da unidade de medida de seu ltimo
algarismo.
87 052 milmetros ou 87 metros e 52
milmetros.
seis quilmetros e
sete decmetros
oitenta
e
dois
decmetros e cento e
sete centmetros
trs milmetros

6,07km
82,107dam
0,003m

Transformao de Unidades

Veja agora como fica aplicando o quadro


acima.
Ex.:Converta 25,147 hm em m.
km

hm

dam

dm

cm

mm

Para transformar de hm para m (que est


duas posies direita) devemos multiplicar
por 100 (10 x 10).
25,147 hm = 25,147 x 100 = 2.514,7m
Ex.: Transforme 456 m em km.
km

hm

dam

dm

cm

mm

Para transformar de m para km (que est


trs posies esquerda) devemos dividir
por 1.000.
456m = 456 : 1.000 = 0,456km

Leitura das Medidas de Comprimento

Com o auxlio do quadro abaixo a


compreenso torna-se mais simples.
Ex.: Faa a leitura da medida 87,052 m.
Observe agora:

Para resolver uma expresso que contem


termos em diferentes unidades, devemos
inicialmente transformar todos para mesma
unidade e em seguida efetuar as operaes.

17

Sistemas de Medidas

Medida de rea e medida de Superfcie

A POLEGADA uma unidade de comprimento


usada no sistema imperial de medidas britnico.
Uma polegada so 2,54 CENTMETRO OU 25.4
MILMETROS.
Metro Quadrado

A unidade usada para representar a rea


de uma superfcie denomina-se metro
quadrado. O metro quadrado (m) a medida
correspondente superfcie de um quadrado
cujo lado mede 1m.

Multiplos
km
1000m

hm
100m

dam
10m

Unidade Fundamental
(Metro Quadrado)
Submultiplos
cm
0,01m

mm
0,001m

O dam, o hm e km so utilizados para


medir grandes superfcies, so os mltiplos
do metro quadrado, enquanto o dm, o cm
e o mm so utilizados para as pequenas
superfcies, pois so os submltiplos do
metro quadrado.
Medidas Agrrias

As medidas agrrias so utilizadas para


medir superfcies na rea rural, plantaes,
reservas, fazendas, etc. A principal unidade
destas medidas o are (a). Possui um, o
hectare (ha); e um submltiplo, o centiare.

Unidade
Agrria
Equivalncia
de valor.

Hectare are(a)
100a

1a

centiare
(ca)
0,01a

1a =dam= 10 m

Transformao De Unidades

Para transformar as unidades de superfcie


devemos considerar que cada unidade 100
vezes maior do que a unidade imediatamente
inferior:

Observe as seguintes transformaes:


Ex: Transformar 5,52 m em mm.
km

hm

dam

dm

cm

mm

Para transformar m em mm (que est


trs posies direita) devemos multiplicar
por 1.000.000, vezes 100 a cada casa
(100x100x100).
Assim: 5,52 x 1.000.000 = 5 520 000 mm
Ex.: Transformar 400,5 dam em km.
km

m
1m
dm
0,1m

1 ha = 1hm2 =10.000 m
1ca = 1m

hm

dam

dm

cm

mm

Para transformar dam em km (que est


duas posies esquerda) devemos dividir
por 10.000 pois duas casa representa dividir
por (100 x 100).
Assim: 400,5 : 10.000 = 0,04005 km
Medidas de Capacidade

Capacidade o volume interno de um


recipiente e a sua unidade denomina-se litro.
Um litro equivale a 1dm (10cm) ou o mesmo
que um cubo com aresta de 1dm (10 cm).
Aresta: segmento que une dois planos
Obs.: as medidas para volume sero vistas
no prximo tpico.
Mltiplos e submltiplos do litro.

Multiplos
kl
1000l

hl
100l

dal
10l

Unidade Fundamental (Litro)


l
1l

18

Antes de iniciar nossa breve definio


vamos diferenciar rea de Superfcie.
Superfcie uma grandeza representada em
duas dimenses. J a rea a medida dessa
grandeza descrita por um nmero.

Transformao de Unidades

Submultiplos
dl
0,1l

cl
0,01l

Ao transformarmos unidades de volume


usando o sistema mtrico decimal, devemos
lembrar que cada unidade de volume 1.000
vezes maior que a unidade imediatamente
inferior.

ml
0,001l

Relaes importantes:
1kl = 1m 1l = 1dm 1ml = 1cm
Transformao de unidades

Ao transformar as unidades de capacidade


usando o sistema mtrico decimal, devemos
lembrar que cada unidade 10 vezes maior
que a unidade imediatamente inferior.

Ex.:Converta 7,51 m para dm.


Usando a tabela abaixo como referncia
temos:
km

Ex.:Converta 5,7 litros para ml


Usando a tabela abaixo como referncia
observe como ficaria.
hl

dal

dl

cl

ml

Para transformar l para ml (que est trs


posies direita), devemos multiplicar por
1.000, vezes 10 a cada casa (10x10x10).
Assim: 5,7 x 1.000 = 5 700 ml

dam

dm

cm

mm

Para transformar m em dm (que esta uma


posio direita) devemos multiplicar por
1.000.
Assim: 7,51 x 1.000 = 7 510 dm
Relao entre Capacidade e Volume

Agora que conhecemos as medidas de


Capacidade e de Volume podemos fazer uma
breve correlao entre elas. Vale aqui o breve
apanhado feito nas medidas de capacidade.
1 kL = 1m 1m = 1000L 1L = 1dm 1ml = 1cm

Medidas de Volume

A medida do volume envolve trs dimenses,


a saber: comprimento, altura e largura. Para
obtermos essa medida utilizaremos o metro
cbico (m) que a unidade padro para
volume. Vale lembrar que um m equivale ao
espao ocupado por um cubo com um metro
de aresta.
Mltiplos e Submltiplos do Metro Cbico

Multiplos
km

hm

dam

1.000.000.000m

1.000.000m

1.000m

Unidade Fundamental
(Metro Cbico)
m

Medidas de Massa

comum confundirmos massa com peso.


Massa a quantidade de matria existente
em um corpo aqui ou em qualquer lugar do
espao. J o peso a massa mais a gravidade
que atua sobre esse corpo. Assim, um corpo
aqui na Terra e o mesmo corpo na Lua teriam
pesos distintos por conta da gravidade que
atua nestes locais ser diferente.
A unidade fundamental da massa o
quilograma (kg), mas usualmente utilizamos
o grama como unidade principal.
1 l de gua destilada (sem sais) = 1 dm = 1
kg.
Transformao de Unidades

1m

Submultiplos
dm

cm

mm

0,001m

0,0000001m

0,00000001m

19

kl

hm

Ex: Converta 7,13 kg em dag.


Usando o quadro como base, temos:
hg

dag

dg

cg

significa dizer que para cada 3 administradores


mg

Para transformar kg para dag (que est duas


posies direita) devemos multiplicar por
100 (10 x 10).
Assim: 7,13 x 100 = 713 dag
Peso bruto: o peso do produto com a sua
embalagem.
Peso lquido: o peso somente do produto
sem a embalagem.
Medidas de Tempo
As medidas de tempo no fazem parte do
Sistema Mtrico Decimal. Assim essas medidas
sero regidas pelo Sistema Internacional (SI)
e este considera como sendo a unidade de
tempo padro, o segundo.
Mltiplos e Submltiplos do Segundo

Mltiplos
minutos
min
60s

o que

hora
h

dia
d
24h = 1440 min
60min = 3.600s
= 86.400s

Os submltiplos do segundo so:


Dcimo de segundo, centsimo de segundo
e milsimo de segundo.

compareceram 5 economistas.
Na razo dizemos que 3 o antecedente
e 5 o conseqente.
Uma das maiores aplicaes da razo
esta nos mapas, pois neles aparece a escala
utilizada que uma razo entre a medida na
figura e a medida real.

Ex.:Um mapa esta na escala de 1:125 000.


Quer dizer que cada centmetro no mapa
corresponde a 125 000 centmetros na
realidade.
Sempre que fizemos uma comparao usando
a palavra por, como em densidade demogrfica:
habitantes por metro quadrado, metros por
segundo, gramas por metro cbico, etc...
Estamos usando uma razo.

Proporo
Quando temos duas fraes que
representam a mesma quantidade dizemos
que temos uma proporo.
Ex.:
So fraes iguais logo diretamente
proporcionais.

3,40h 3 h 40 min., pois 0,4 uma frao da


hora. Assim para obtermos os minutos teramos
que multiplicar 0,4 x 60 (min.) = 24 min. Logo
3,40h = 3h e 24 min
Razo e Proporo

Razo
A razo entre dois nmeros nada mais do
que uma frao.
Vamos considerar, por exemplo, que em uma
reunio compaream 15 administradores e 25
economistas. O nmero de administradores
esta para o nmero de economistas assim
como:
15 esta para 25.

So

fraes

inversamente

proporcionais, pois 2/5 igual ao inverso de


.
Em uma proporo direta o produto dos
meios igual ao produto dos extremos.
Usando o exemplo em que
tambm escrever:

podemos
o numero 2 e o

numero 10 so os extremos e o 5 e o 4 so os
meios.
Ao invs de produto entre meios e extremos
mais usual a multiplicao cruzada na
representao por fraes

20

kg

, simplificando podemos escrever

Clculo da Terceira Proporcional


Quando queremos a terceira proporcional x
j nos informado s duas primeiras.
Ex.:
Qual a terceira proporcional a 2 e 8.
Multiplicando cruzado, ou seja, os
meios e os extremos temos:

Diviso de grandezas inversamente


proporcional
Duas
grandezas
so
inversamente
proporcionais quando uma delas aumenta a
outra diminui, ou quando uma delas diminui
a outra aumenta.
Ex.:
Divida o numero 80 em grandezas
inversamente proporcional a 3 e 5.
Multiplicando cruzado

A terceira proporcional 32.

Ex.:
Qual a quarta proporcional a 2, 4 e 8.
Multiplicando cruzado, ou seja, os
meios e os extremos temos:
A quarta proporcional 16.

Diviso de Grandezas Diretamente


Proporcional
Entendemos por grandeza tudo o que
pode ser medido ou contado. No nosso diaa-dia encontramos varias situaes em que
relacionamos duas ou mais grandezas.
Duas ou mais grandezas so diretamente
proporcionais quando uma delas aumenta
a outra tambm aumenta, ou quando uma
delas diminui a outra tambm diminui.
Ex.:
A razo entre a idade de um pai e seu filho
de 7:4. Qual a idade de cada um se a soma
de suas idades 66?

Saber se duas grandezas so diretas ou


inversas essencial para resoluo correta de
exerccios com regra de trs composta.
Regra de Trs

Regra de trs simples


A regra de trs simples compara duas
grandezas e dividida em duas partes a regra
de trs simples diretamente proporcionais
e a regra de trs simples inversamente
proporcionais.
Diretamente Proporcional
Na regra de trs diretamente proporcionais
temos duas grandezas proporcionais, ou
seja, quando uma grandeza aumenta a outra
tambm aumenta e vice versa.
Ex.:
20 operrios colhem 150 caixas de tomates
em uma manha. Para colher 600 caixas,
quantos operrios so necessrios?
Resoluo: As duas grandezas envolvidas
so diretamente proporcionais, pois
teoricamente se aumentarmos o numero
de operrios aumentam o numero de caixas
colhidas.
Assim representamos por duas flechas com
mesmo sentido.

Multiplicando cruzado temos:

21

Clculo da quarta proporcional


Quando queremos a quarta proporcional x
j nos informado s trs primeiras.

Inversamente Proporcional

Conservamos a primeira frao e invertemos


a segunda, que tem flecha contraria.
Regra de Trs Composta

A regra de trs composta compara mais de


duas grandezas.
A interpretao se torna parte fundamental
dos problemas. Nestes problemas temos
que comparar informaes aos pares, ou
seja, de duas em duas considerando as
restantes constantes, para definir quais so
inversamente proporcionais e quais so
diretamente proporcionais.
Ex 1
30 operrios gastam 15 dias de 8 horas
para construir 52m de muro. Quantos dias de
9 horas gastaro 25 operrios, para construir
39m de um muro igual?
Resoluo: Primeiro passo, temos que
comparar todas as grandezas com a grandeza
a ser calculada. Durante essa comparao
consideramos as outras grandezas constantes.
Operrios e dias so inversos, pois
aumentando o nmero de operrios
diminuem os dias de trabalho.
Horas por dia e dias so inversos, pois
trabalhando mais horas por dia diminuem os
dias de trabalho.
Dias
e
metros
so
diretamente
proporcionais, pois mais dias de trabalho
mais metros de muro construdos.
Fixando o sentido da flecha dos dias,
colocamos a flecha diretamente proporcional
no mesmo sentido e as inversas com sentido
contrario:

As fraes com flecha contraria a da frao


que contem a letra so invertidas.

Simplificando

Sem Simplificao

5x = 60

11700 x = 140400

x=12 dias

x= 12 dias

Ex 2
Se 16 homens gastam 8 dias montando 32
mquinas, o nmero de dias que 20 homens
necessitaro para montar 60 mquinas :
Resoluo: temos que comparar todas as
grandezas com a grandeza a ser calculada,
nesse caso o numero de dias.
Homens e dias so inversos, pois se
aumentando o nmero de homens diminuem
os dias de trabalho.
Dias e maquinas so diretamente
proporcionais, pois se aumentarmos o
nmero de dias de trabalho mais maquinas
so montadas.
Fixando o sentido da flecha dos dias que
a grandeza a ser calculada, colocamos a
diretamente proporcional no mesmo sentido
e a inversa com sentido contrario temos:

Simplificando

Sem Simplificao

x=12 dias
x=12 dias

Ex 3
Um grupo de 12 mulheres leva 6 dias
trabalhando 4 hora por dia para colher 300
caixas de morangos. Quantas mulheres
sero necessrias para colher 400 caixas de
morango em 8 dias trabalhando 6 hora por
dia

22

Na regra de trs inversamente proporcionais


temos duas grandezas inversamente
proporcionais, ou seja, quando uma grandeza
aumenta a outra diminui e vice versa.
Ex.:
Uma viagem feita em 12h com velocidade
mdia de 60Km/h. Qual seria o tempo de
viagem se a velocidade aumentasse para 80
Km/h?
Resoluo: As duas grandezas envolvidas
so inversamente proporcionais, pois se
aumentarmos a velocidade diminui o tempo
de viagem.
Representamos por flechas com sentido
oposto as grandezas inversas.

Resoluo: temos que comparar todas as


grandezas com a grandeza a ser calculada, no
caso o numero de mulheres.
Mulheres e dias so inversos, pois se
aumentando o nmero de mulheres
diminuem os dias de trabalho.
Mulheres e horas por dia so inversos,
pois se aumentando o nmero de mulheres
diminuem as horas dirias de trabalho.
Mulheres e nmeros de caixas so
diretamente
proporcionais,
pois
se
aumentarmos o nmero de mulheres,
aumentam o nmero de caixas de morangos
colhidas.
Fixando o sentido da flecha dos dias que
a grandeza a ser calculada, colocamos a
diretamente proporcional no mesmo sentido
e a inversa com sentido contrario temos:

03. (CESPE) Lavadora de roupas _ vista


1.300,00 ou 10 vezes de 162,50.
De acordo com o anncio acima, o total do
pagamento a prazo na compra da lavadora de
roupas supera o valor do pagamento vista
em:
a) Exatamente 25% do valor vista.
b) Mais de 25% e menos de 30% do valor
vista.
c) Exatamente 30% do valor vista.
d) Mais de 30% do valor vista.
04. (CESPE) A metade de um trabalho foi

feito em 15 dias por 6 operrios. No fim desse


tempo 4 operrios abandonaram o servio.
Os operrios restantes terminaro o trabalho
em quantos dias?
a) 18
b) 40
c) 25
d) 45
e) 30
05. (CESPE) Uma pessoa pagou 3/5 de uma

01. (CESPE) Alexandre, Jaime e Vtor so


empregados de uma empresa e recebem,
respectivamente,
salrios
que
so
diretamente proporcionais aos nmeros 5, 7
e 9. A soma dos salrios desses 3 empregados
corresponde a R$ 4.200,00. Nessa situao,
aps efetuar os clculos, conclui-se
corretamente que:
a) a soma do salrio de Alexandre com o de
Vtor igual ao dobro do salrio de Jaime.
b) Alexandre recebe salrio superior a R$
1.200,00.
c) O salrio de Jaime maior que R$ 1.600,00.
d) O salrio de Vtor 90% maior do que o de
Alexandre.
02. (CESPE) Flvio ganhou R$ 720,00 de

salrio. Desse valor, ele gastou 25% pagando


dvidas e com alimentao. Nesse caso, o que
sobrou do salrio de Flvio foi:

a) Inferior a R$ 180,00.
b) superior a R$ 180,00 e inferior a R$ 230,00.
c) Superior a R$ 230,00 e inferior a R$ 280,00.
d) Superior a R$ 280,00.

a) R$ 15.000,00
b) R$ 20.000,00
c) R$ 25.000,00
d) R$ 30.000,00
e) R$ 35.000,00
06. (CESPE) A taxa nica que dever
substituir vrias outras de 8%, 10% e 20% nos
abatimentos sucessivos de uma fatura :
a) 42,5%
b) 41,25%
c) 33,76%
d) 37,42%
e) 39,71%
07. (CESPE) Um viajante quer fazer em 8 dias um
trajeto j feito em 12 dias, de 10 horas. Quantas
horas por dia dever andar, se aumentarmos de
1/5 a sua velocidade?
a) 10 horas
b) 13 horas
c) 12,5 horas
d) 9 horas
e) 8 horas

23

So necessrias 8 mulheres

divida. A seguir liquidou-a com o desconto de


R$ 500,00, correspondente a 5%. Qual o valor
da divida?

10. (FCC) Certo dia, Amaro, Belisrio, Celina


e Jasmin foram incumbidos de digitar as 150
pginas de um texto. Para executar essa tarefa, o
total de pginas foi dividido entre eles, de acordo
com o seguinte critrio:
Amaro e Jasmim dividiram 3/5 do total
de pginas entre si, na razo direta de suas
respectivas idades: 36 e 24 anos;
Belisrio e Celina dividiram entre si as
pginas restantes, na razo inversa de suas
respectivas idades: 28 e 32 anos.

Nessas condies, aqueles que digitaram


a maior e a menor quantidade de pginas
foram, respectivamente,
a) Belisrio e Celina
b) Amaro e Belisrio
c) Celina e Jasmim.
d) Jasmim e Belisrio
e) Amaro e Celina.
11. (FCC) Sabe-se que, juntos, trs funcionrios
de mesma capacidade operacional so capazes
de digitar as 160 pginas de um relatrio em 4
horas de trabalho ininterrupto. Nessas condies,
o esperado que dois deles sejam capazes de
digitar 120 pginas de tal relatrio se trabalharem
juntos durante
a) 4 horas e 10 minutos
b) 4 horas e 20 minutos

c) 4 horas e 30 minutos.
d) 4 horas e 45 minutos
e) 5 horas.
1

10

11

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
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_____________________________________________

24

08. (CESGRANRIO) Considere que a distncia da


Terra ao Sol seja, em certo dia, de 150 milhes
de quilmetros. Sabendo que a velocidade da luz
no vcuo de 300 mil quilmetros por segundo,
o tempo que a luz emitida do Sol demora para
chegar ao nosso planeta de:
a) 8 minutos e 20 segundos.
b) 9 minutos.
c) 12 minutos e 40 segundos
d) 15 minutos e 30 segundos.
e) 20 minutos.
09. (CESGRANRIO) A cidade de Rio Claro tem,
aproximadamente, 190 mil habitantes. Nessa
cidade, um em cada cinco habitantes tem, no
mximo, 10 anos de idade. Quantos so os
habitantes de Rio Claro que tm mais de 10 anos
de idade?
a) 19 mil
b) 38 mil
c) 72 mil
d) 144 mil
e) 152 mil

Teoria de Conjuntos

00

Um assunto mais tranquilo depois das


proposies e argumentos. Veremos aqui
os principais conceitos dos conjuntos e suas
operaes.
Definies

O conceito de conjunto redundante


visto que se trata de um agrupamento de
coisas, coisas essas que so os elementos do
conjunto.
Ex.: Conjunto das vogais do alfabeto.
Elementos: a, e, i, o, u.

A nomenclatura dos conjuntos so letras


maisculas do alfabeto
Ex.:
Conjunto dos estados da regio sul do Brasil
A = {Paran, Santa Catarina, Rio Grande do
Sul}
Representao dos conjuntos

Os conjuntos podem ser representados


tanto em chaves como em diagramas.
Representao em chaves:
Ex.:
Conjuntos dos estados brasileiros que
fazem fronteira com o Paraguai.
B = {Paran, Mato Grosso do Sul}
Representao em diagramas
Ex.: Conjuntos das cores da bandeira do
Brasil.

Elementos e relao de pertinncia

Nos conjuntos, os elementos pertencem


ao conjunto, a relao de pertinncia
representada pelo smbolo (pertence).
Ex.:
Conjunto dos algarismos pares
G = {2, 4, 6, 8, 0}
Observe que:
4G
7G
Conjunto unitrio e conjunto vazio

Conjunto unitrio: aquele que possui um


s elemento.
Ex.:
Conjunto da capital do Brasil
K = {Braslia}
Conjunto vazio: simbolizado por ou {}
o conjunto que no tem nenhum elemento.
Ex.:
Conjunto dos estados brasileiros que fazem
fronteira com o Chile.
M=
Subconjuntos
Subconjuntos so partes de um conjunto.
Ex.:
- Conjunto dos algarismos
F = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0}
- conjunto dos algarismos impares
H = {1, 3, 5, 7, 9}
Observe que o conjunto H esta dentro do
conjunto F sendo ento o conjunto H um
subconjunto do conjunto F.
As relaes entre subconjunto e conjunto
so de: esta contido e contm .
Os subconjuntos esto contidos nos
conjuntos e os conjuntos contm os
subconjuntos. Veja:
H F; e
F H.

01. Todo conjunto subconjunto de si prprio.


(D D)
02. O conjunto vazio subconjunto de
qualquer conjunto. ( D)

03. Se um conjunto A possui p elementos,


ento ele possui 2p subconjuntos.
04. O conjunto formado por todos os
subconjuntos de um conjunto A denominado
conjunto das partes de A. Assim, se A = {4, 7}, o
conjunto das partes de A, dado por {, {4}, {7},
{4, 7}
Operaes com conjuntos

Unio de conjuntos: a unio de dois


conjuntos quaisquer ser representada por
A U B e ter os elementos que pertencem a
A ou a B, ou seja: A U B = {x / x A ou x B}

O nmero de elementos da unio de dois


conjuntos ser dado por: n(AUB) = n(A) +
n(B) - n(AB)

Para resolver as questes de conjunto que


envolve unio de conjuntos, comearemos a
resoluo sempre pelo que for mais comum aos
conjuntos.

Interseo de conjuntos: a interseo de


dois conjuntos quaisquer ser representada
por A B e ter os elementos que
pertencem a A e a B, ou seja: A B = {x / x
A e x B}

01. (FCC) Duas modalidades de esporte so


oferecidas para os 200 alunos de um colgio:
basquete e futebol. Sabe-se que 140 alunos
praticam basquete, 100 praticam futebol e 20
no praticam nenhuma destas modalidades. O
nmero de alunos que praticam uma e somente
uma destas modalidades
a) 120.
b) 100.
c) 80.
d) 60.
e) 40.

Resoluo: representando o enunciado,


temos:

Calculando o valor de x:
140 x + x + 100 x + 20 = 200
260 x = 200
X = 260 200
X = 60.
Se x = 60, ento s 80 praticam somente
basquete e s 40 praticam somente futebol.
Como a questo est pedindo o nmero
de alunos que praticam somente uma
modalidade, essa ser de:
80 + 40 = 120.
Portanto a resposta correta a letra A.
Diferena de conjuntos: a diferena de
dois conjuntos quaisquer ser representada
por A B e ter os elementos que pertencem
somente a A, mas no pertencem a B, ou seja:
A B = {x / x A e x B}

02. (ESAF) X e Y so dois conjuntos no vazios.


O conjunto X possui 64 subconjuntos. O conjunto
Y, por sua vez, possui 256 subconjuntos. Sabese, tambm, que o conjunto Z = X Y possui 2
elementos. Desse modo, conclui-se que o nmero
de elementos do conjunto P = Y - X igual a:
a) 4
b) 6
c) 8
d) vazio
e) 1

Resoluo: calculando o nmero


elementos do conjunto X, temos:

de

2n = 64
2n = 26

n = 6 (elementos de X);
Calculando o nmero de elementos de
Y,fica:
2n = 256
2n = 28

n = 8 (elementos de Y).
Se Z = = X Y = 2 elementos, da temos a
seguinte representao dos conjuntos, com a
quantidade dos seus elementos:

c) Se um municpio brasileiro tem menos de


30.000 habitantes, ento ele no tem Agncia do
Banco do Brasil.
d) Todo municpio brasileiro que no tem
Agncia do Banco do Brasil tem menos de 30.000
habitantes.
e) Todo municpio brasileiro que tem menos
de 30.000 habitantes no tem Agncia do Banco
do Brasil.
02. (FGV) Dado um conjunto A, chamamos
subconjunto prprio no vazio de A a qualquer
conjunto que pode ser formado com parte dos
elementos do conjunto A, desde que:

Algum elemento de A seja escolhido;


No sejam escolhidos todos os
elementos de A.
Sabemos que a quantidade de subconjuntos
prprios no vazios de A 14. A quantidade
de elementos de A igual a:
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8
03. (CESPE) Sabendo-se que dos 110
empregados de uma empresa, 80 so casados,
70 possuem casa prpria e 30 so solteiros e
possuem casa prpria, julgue o item seguinte.

Ento P (nmero de elementos) = Y X = 6


elementos. E alternativa correta, letra B.

01. (FCC) Sejam: X o conjunto dos municpios


brasileiros; Y o conjunto dos municpios brasileiros
que tm Agncias do Banco do Brasil; Z o conjunto
dos municpios brasileiros que tm mais de 30
000 habitantes. Supondo que Y Z , correto
afirmar que:
a) Pode existir algum municpio brasileiro que
no tem Agncia do Banco do Brasil e que tem
mais de 30.000 habitantes.
b) Se um municpio brasileiro tem Agncia do
Banco do Brasil, ento ele tem mais de 30.000
habitantes.

Mais da metade dos empregados casados


possui casa prpria.
Certo ( )
Errado ( )
Texto para as questes 4 a 7
Considere que todos os 80 alunos de uma
classe foram levados para um piquenique em
que foram servidos salada, cachorro-quente
e frutas. Entre esses alunos, 42 comeram
salada e 50 comeram frutas. Alm disso, 27
alunos comeram cachorro-quente e salada,
22 comeram salada e frutas, 38 comeram
cachorro-quente e frutas e 15 comeram os
trs alimentos. Sabendo que cada um dos
80 alunos comeu pelo menos um dos trs
alimentos, julgue os prximos itens.
04. (CESPE) Quinze alunos comeram
somente cachorro-quente.
Certo ( )
Errado ( )

05. (CESPE) Dez alunos comeram somente

salada.

Certo ( )

Errado ( )

06. (CESPE) Cinco alunos comeram somente

frutas.

Certo ( )
Sessenta
cachorro-quente.
Certo ( )
07. (CESPE)

Errado ( )
alunos

comeram

Errado ( )

08. (CESPE) Acerca de operaes com


conjuntos, julgue o item subsequente.
Considere que os conjuntos A, B e C tenham
o mesmo nmero de elementos, que A e B
sejam disjuntos, que a unio dos trs possuia
150 elementos e que a interseo entre B e C
possuia o dobro de elementos da interseo
entre A e C. Nesse caso, se a interseo entre
B e C possui 20 elementos, ento B tem
menos de 60 elementos.
09. (UPENET) Uma pesquisa de opinio
envolvendo, apenas, dois candidatos (A e B)
determinou que 57% das pessoas eram favorveis
ao candidato A e que 61% eram favorveis
ao candidato B. Sabendo-se que 23% eram
favorveis tanto ao candidato A quanto ao B,
CORRETO afirmar que:
a) A pesquisa no vlida, pois o total das
preferncias, considerando o candidato A e o
candidato B, de 118%, o que no , logicamente,
possvel.
b) Exatamente 5% das pessoas entrevistadas
no so favorveis a nenhum dos dois candidatos.
c) Exatamente 4% das pessoas entrevistadas
so favorveis ao candidato A, mas no, ao
candidato B.
d) Exatamente 4% das pessoas entrevistadas
so favorveis ao candidato B, mas no, ao
candidato A.
e) Exatamente 38% das pessoas entrevistadas
so favorveis ao candidato A e indiferentes ao
candidato B.
10. (FCC) Do total de Agentes que trabalham
em certo setor da Assemblia Legislativa de So
Paulo, sabe-se que, se fossem excludos os

Do sexo feminino, restariam 15 Agentes;


Do sexo masculino, restariam 12
Agentes;

Que usam culos, restariam 16 Agentes;


Que so do sexo feminino ou usam
culos, restariam 9 Agentes.
Com base nessas informaes, o nmero
de Agentes desse setor que so do sexo
masculino e no usam culos :
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 9
11. (ESAF) Um colgio oferece a seus alunos
a prtica de um ou mais dos seguintes
esportes: futebol, basquete e vlei. Sabe-se
que, no atual semestre.
20 alunos praticam vlei e basquete;
60 alunos praticam futebol e 65 praticam
basquete;
21 alunos no praticam nem futebol
nem vlei;
o nmero de alunos que praticam s
futebol idntico ao nmero dos alunos que
praticam s vlei;
17 alunos praticam futebol e vlei;
45 alunos praticam futebol e basquete;
30, entre os 45, no praticam vlei.
O nmero total de alunos do colgio, no
atual semestre, igual a
a) 93.
b) 110.
c) 103.
d) 99.
e) 114.
12. (FCC) Sobre os 55 tcnicos e auxiliares
judicirios que trabalham em uma Unidade do
Tribunal Regional Federal, verdade que:
I. 60% dos tcnicos so casados;
II. 40% dos auxiliares no so casados;
III. O nmero de tcnicos no casados 12.

Nessas condies, o total de:


a) Auxiliares casados 10.
b) Pessoas no casadas 30.
c) Tcnicos 35.
d) Tcnicos casados 20.
e) Auxiliares 25.

13. (CONSULPLAN) Num grupo de 250


pessoas, 34 usam culos e lente de contato,
29 usam apenas lente de contato e 95 no
usam nem culos nem lente de contato.
Quantas pessoas desse grupo usam apenas
culos?
a) 84
b) 90
c) 92
d) 88
e) 86
14. (FUMARC) Em minha turma da Escola,
tenho colegas que falam, alm do Portugus,
duas lnguas estrangeiras: Ingls e Espanhol.
Tenho, tambm, colegas que s falam Portugus.
Assim:

4 colegas s falam Portugus;


25 colegas, alm do Portugus, s falam
Ingls;
6 colegas, alm do Portugus, s falam
Espanhol;
10 colegas, alm do Portugus, falam
Ingls e Espanhol.
Diante desse quadro, quantos alunos h na
minha turma?
a) 46
b) 45
c) 44
d) 43
15. (CESGRANRIO) Em um grupo de 48 pessoas,
9 no tm filhos. Dentre as pessoas que tm filhos,
32 tm menos de 4 filhos e 12, mais de 2 filhos.
Nesse grupo, quantas pessoas tm 3 filhos?
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8
16. (ADVISE) Em uma escola que tem 415
alunos, 221 estudam ingls, 163 estudam francs
e 52 estudam ambas as lnguas. Quantos alunos
no estudam nenhuma das duas lnguas?
a) 52
b) 31
c) 83
d) 93
e) 111

17. (FCC) Dos 36 funcionrios de uma Agncia


do Banco do Brasil, sabe-se que: apenas 7 so
fumantes, 22 so do sexo masculino e 11 so
mulheres que no fumam. Com base nessas
afirmaes, correto afirmar que o
a) Nmero de homens que no fumam 18.
b) Nmero de homens fumantes 5.
c) Nmero de mulheres fumantes 4.
d) Total de funcionrios do sexo feminino
15.
e) Total de funcionrios no fumantes 28.
18. (CESGRANRIO) Conversando com os 45
alunos da primeira srie de um colgio, o professor
de educao fsica verificou que 36 alunos jogam
futebol, e 14 jogam vlei, sendo que 4 alunos
no jogam nem futebol nem vlei. O nmero de
alunos que jogam tanto futebol quanto vlei
a) 5
b) 7
c) 9
d) 11
e) 13
19. (FGV) Considere o conjunto A = {2,3,5,7}. A
quantidade de diferentes resultados que podem
ser obtidos pela soma de 2 ou mais dos elementos
do conjunto A :
a) 9
b) 10
c) 11
d) 15
e) 17
20. (FCC) Em um grupo de 100 pessoas,

sabe-se que:
15 nunca foram vacinadas;
32 s foram vacinadas contra a doena A;
44 j foram vacinadas contra a doena A;
20 s foram vacinadas contra a doena C;
2 foram vacinadas contra as doenas A, B
e C;
22 foram vacinadas contra apenas duas
doenas.
De acordo com as informaes, o nmero
de pessoas do grupo que s foi vacinado
contra ambas as doenas B e C
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
e) 14

1
A
6
CERTO
11
D
16
C

2
3
4
A
ERRADO ERRADO
7
8
9
ERRADO
B
E
12
13
14
E
C
A
17
18
19
A
C
A

5
CERTO
10
D
15
B
20
C

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
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Anlise Combinatria

00

Neste captulo, abordaremos Anlise


Combinatria e Probabilidade, so duas
matrias muito importantes e muito cobradas
nos concursos.
Definies

Disciplina que serve para descobrir o


nmero de maneiras possveis de realizar
determinado evento, sem que seja necessrio
demonstrar todas essas maneiras.
Ex.: Quantos so os pares formados
pelo lanamento de dois Dados
simultaneamente.
Resoluo:
(1 dado, 2 dado).
No primeiro dado temos 6 possibilidades
do 1 ao 6 e no segundo dado tambm
temos 6 possibilidades do 1 ao 6. Juntando
todos os pares formados, temos 36 pares (6 x
6 = 36). Observe:
(1,1), (1,2), (1,3), (1,4), (1,5), (1,6),
(2,1), (2,2), (2,3), (2,4), (2,5), (2,6),
(3,1), (3,2), (3,3), (3,4), (3,5), (3,6),
(4,1), (4,2), (4,3), (4,4), (4,5), (4,6),
(5,1), (5,2), (5,3), (5,4), (5,5), (5,6),
(6,1), (6,2), (6,3), (6,4), (6,5), (6,6);
Logo temos 36 pares.

Veja que no h necessidade de se colocar todos


os pares formados, basta que se saiba quantos
so esses pares. Imagine se fossem 4 dados e
quisssemos todas as quadras possveis. Todas
as quadras possveis so em numero de 1296
quadras. Vale a pena colocar todas essas quadras
no papel? No, definitivamente no vale e voc
no precisa; basta saber a quantidade, para isso
que serve a Anlise Combinatria.

Para resolver as questes de Anlise


Combinatria, lanamos mo de algumas
tcnicas, que veremos a partir de agora.
Fatorial

Fatorial de um nmero (natural e maior que


1) nada mais do que a multiplicao desse
nmero pelos seus antecessores em ordem
at o nmero 1 (um).
Considerando um nmero n natural maior
que 1, definimos o fatorial de n (indicado
pelo smbolo n!) como sendo:
n! = n x (n-1) x (n-2) x ... x 4 x 3 x 2 x 1; para
n 2.
Ex.:
a) 6! = 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 720
b) 4! = 4 x 3 x 2 x 1 = 24
c) Observe que 6! = 6 x 5 x 4!
d) 8! = 8 x 7 x 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1
e) 8! = 8 x 7 x 6!

Para n = 0, teremos: 0! = 1.
Para n = 1, teremos: 1! = 1.
Princpio Fundamental da Contagem (P.F.C)

Esta uma das tcnicas mais importantes e


simples, alm de muito utilizada nas questes
de Anlise Combinatria. O P.F.C utilizado
nas questes em que os elementos podem
ser repetidos.
Consiste de dois princpios: o multiplicativo
e o aditivo. A diferena dos dois consiste nos
termos utilizados durante a resoluo das
questes.
Multiplicativo: usado sempre que na
resoluo das questes utilizarmos o termo
e. Como o prprio nome j diz, faremos
multiplicaes.
Aditivo: usado quando utilizarmos o
termo ou. Aqui realizaremos somas.
Vamos entender a diferena na pratica.

01. (CESPE) Com os algarismos 1, 3, 5 e 7,


admitindo-se repetio, possvel formar mais
de 60 senhas de trs algarismos.

Resoluo: Para formar senhas de 3


algarismos temos a seguinte possibilidade:
SENHA = Algarismo E Algarismo E Algarismo
Nmero de SENHAS = 4 x 4 x 4 (j que so
4 os algarismos que temos na questo, e
observe o principio multiplicativo no uso do
e)
Nmero de SENHAS = 64.
CERTA. Como a questo fala em mais de 60
senhas.
Arranjos e Combinaes

Outras duas tcnicas utilizadas na Anlise


Combinatria. Nesses casos, os elementos
no podem ser repetidos, mas a ordem
desses elementos na questo determina qual
das duas tcnicas ser utilizada.
Sempre que a ordem dos elementos
fizer diferena no resultado da questo,
resolveremos por ARRANJO. Quando a ordem
no fizer diferena no resultado da questo,
ento resolveremos por COMBINAO.
Arranjo: de um conjunto de n
elementos, um agrupamento de p
elementos
distintos,
dispostos
em
determinada ordem forma um ARRANJO. Dois
arranjos so diferentes quando a ORDEM dos
seus elementos diferente.
A frmula do arranjo :
Onde: n o nmero total de elementos
do conjunto; e p o nmero de elementos
utilizados.
Combinao: de um conjunto de n
elementos, um agrupamento de p elementos
distintos forma uma COMBINAO. Duas
combinaes so diferentes quando os seus
elementos so diferentes, no importando a
ordem desses elementos.
A frmula da combinao :

Onde n o nmero total de elementos


do conjunto; e p o nmero de elementos
utilizados.
Vejamos
algumas
questes
para
entendermos melhor.

02. (CESPE) Considerando uma corrida de


Frmula 1 com a participao de 22 carros e 22
pilotos igualmente competitivos, julgue o item a
seguir

Se sete carros quebrarem durante a corrida


e seus pilotos forem obrigados a abandon-la
antes da bandeirada final, ento a quantidade
de maneiras diferentes de se formar a dupla
dos primeiros classificados ser inferior a 200.
Resoluo: para 1 e 2 colocados a ordem
faz diferena no resultado, assim como um
mesmo piloto no pode ser 1 e 2 ao mesmo
tempo, portanto, vamos trabalhar com
ARRANJO. Na questo: n = 22 7 = 15, e p =
2; agora s aplicar a frmula e ver quanto
vai dar.

ERRADO. A questo fala em menos de 200.


03. (CESPE) Considere que seja possvel chegar
a uma pequena cidade por meio de carro, por um
dos 5 nibus ou por um dos 2 barcos disponveis
e que, dado o carter sigiloso de uma operao
a ser realizada nessa cidade, os agentes que
participaro dessa operao devam chegar
referida cidade de maneira independente,
em veculos distintos. Em face dessa situao,
sabendo-se que o rgo de inteligncia dispe de
apenas um carro e que os deslocamentos devem
ocorrer no mesmo dia, correto afirmar que o
nmero de maneiras de o servidor responsvel
pela organizao das viagens escolher os veculos
para transporte de 3 agentes para essa misso
inferior a 50.

Resoluo: de acordo com a questo,


temos 8 meio de transporte, dos quais
queremos utilizar 3. A ordem com que esses
meios de transporte sero utilizados no
fazem a menor diferena; como um meio de
transporte no poder ser usado por 2 ou
mais agentes, temos aqui uma questo de
COMBINAO. Agora s aplicar a frmula e
ver se a questo est certa ou no.

Permutao com Elementos Repetidos

Frmula de permetutao:

Onde:
n o nmero total de elementos do
conjunto.
k, y, w so as quantidades de elementos
repetidos.
Ex.:
Quantos anagramas tm a palavra
CONCURSO?
Resoluo:
Observe que nessa palavra existem duas
letras repetidas, o C e o O, e cada uma
duas vezes, portanto n = 8, k = 2 e y = 2, agora:

ERRADO. Foi dito ser inferior a 50 maneiras de


organizar a misso.
Permutaes

Situao
interessante
da
Anlise
Combinatria em que, e quando, utilizamos
todos os elementos n do conjunto para
resolver as questes. Uma permutao difere
da outra pela ORDEM dos seus elementos.
Os Anagramas - agrupamento formado
pelas letras de uma palavra, que pode ter
ou no significado na linguagem comum
utilizam essa tcnica.
As permutaes podem ser simples ou com
elementos repetidos.
Permutao Simples
Onde: n o nmero total de elementos do
conjunto.
Ex.:
Quantos anagramas tm a palavra prova?
Resoluo:
A palavra PROVA tem 5 letras, e nenhuma
repetida, sendo assim n = 5, e:

Simplificando o 2! do numerador com um


dos denominador, temos:

Para saber qual das tcnicas utilizar basta


voc fazer duas, no mximo, trs perguntas
para a questo, veja:

1 Pergunta: os elementos podem ser


repetidos?
2 Pergunta: a ordem dos elementos faz
diferena no resultado da questo?
3 Pergunta (opcional): vou utilizar todos
os elementos para resolver a questo?
Se a resposta da primeira pergunta for sim,
ento voc deve trabalhar com o p.F.C; se a
resposta for no, voc passa para a segunda
pergunta; nessa, se a resposta for sim,
trabalha-se ento com arranjo; se a resposta
for no, trabalha-se com as combinaes. A
terceira pergunta depende de se a primeira
for no e a segunda for sim; da pode-se fazer
a terceira e se a resposta for sim, da trabalhase com as permutacoes.

Permutaes Circulares e Combinaes


com Repetio

Casos especiais (excees) dentro da Anlise


Combinatria.
Permutao Circular (usada quando houver
giros horrios ou anti - horrios)

Onde: n o nmero total de elementos do


conjunto.
Pc = permutao circular.
Combinao com Repetio (usada quando
p > n ou quando a questo informar que pode
haver repetio)

Onde: n o nmero total de elementos


do conjunto; e p o nmero de elementos
utilizados.
Cr = combinao com repetio.
Vamos entender isso nas questes.

04. (CESGRANRIO) Uma loja vende barras


de chocolate de diversos sabores. Em uma
promoo, era possvel comprar trs barras de
chocolate com desconto, desde que estas fossem
dos sabores ao leite, amargo, branco ou com
amndoas, repetidos ou no. Assim, um cliente
que comprar as trs barras na promoo poder
escolher os sabores de n modos distintos, sendo n
igual a:

a) 20
b) 16
c) 12
d) 10
e) 4

Resoluo: note nessa questo que n = 4


(quatro sabores de chocolate) e p = 3 (trs
barras de chocolate), e a questo informar
que os sabores podem ser repetidos; ento
vamos trabalhar com a COMBINAO COM
ELEMENTOS REPETIDOS, j que a ordem que
as barras de chocolate so escolhidas no
faz diferena no resultado. Basta aplicar a
frmula e ver qual alternativa esta certa.

Portanto a resposta certa a letra A

05. (CESPE) O jogo de domin tradicional


jogado com 28 peas, igualmente divididas entre
4 jogadores sentados face a face em torno de
uma mesa retangular. As peas so retangulares
e possuem uma marcao que as divide em duas
metades iguais; em cada metade: ou no h
nada gravado, ou est gravado um determinado
nmero de buracos que representam nmeros.
As metades representam 7 nmeros: 1, 2, 3, 4,
5, 6 e 0, sendo este ltimo representado por uma
metade sem marcao. Cada nmero ocorre
em 7 peas distintas. Em 7 peas, denominadas
buchas, o nmero aparece nas duas metades.
Existe tambm uma variao de domin
conhecida como double nine, em que as metades
representam os nmeros 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e
9, em um total de 55 peas. M. Lugo. How to play
better dominoes. New York: Sterling Publishing
Company, 2002 (com adaptaes).

A partir dessas informaes, julgue o item


subsequente.
No domin tradicional, os 4 jogadores
podem se sentar mesa de 6 maneiras
distintas.
Resoluo: aqui ns temos a ideia dos giros,
pois se voc observar, a mudana de lugar s
ocorre quando 2 ou mais jogadores mudam
efetivamente de posio. Se houver s um
giro dos competidores na mesa, sem que os
jogadores que estiverem dos lados direito e
esquerdo de um jogador mudem de lugar,
ento no houve mudana efetiva. Tente ver
isso em casa com seus colegas e observe que
s haver mudana quando os colegas que
estiverem do seu lado esquerdo e direito
mudarem, se vocs s girarem na mesa no
h mudana de lugar efetiva.
Agora deve-se aplicar a frmula e ver se a
questo esta certa ou no.

CERTA. A questo menciona em 6 maneiras


diferentes.

01. (CESGRANRIO) Uma mesa redonda


apresenta lugares para 7 computadores.
De quantos modos podemos arrumar os 7
computadores na mesa de modo que dois
deles, previamente determinados, no
fiquem juntos, considerando equivalentes
disposies que possam coincidir por
rotao?

a) 120
b) 240
c) 480
d) 720
e) 840
02. (CESPE) Considere que 7 tarefas devam
ser distribudas entre 3 funcionrios de uma
repartio de modo que o funcionrio mais
recentemente contratado receba 3 tarefas, e
os demais, 2 tarefas cada um. Nessa situao,
sabendo-se que a mesma tarefa no ser
atribuda a mais de um funcionrio, correto
concluir que o chefe da repartio dispe de
menos de 120 maneiras diferentes para distribuir
essas tarefas.

Certo ( )

Errado ( )

03. (ACEP) Recomenda-se que, em um perodo


de 24 meses, um dado terreno deva ser cultivado
em sistema de rodzio por plantaes de milho,
arroz e feijo, sem repetio, em perodos de 6
meses. Seguindo estas instrues, um agricultor
decide iniciar o plantio em seus trs terrenos
das trs culturas, de forma que as trs sejam
cultivadas, simultaneamente, uma em cada
terreno. Quantas possibilidades de cultivo este
agricultor teria ao cabo de 24 meses?
a) 6
b) 16
c) 18
d) 24
e) 48
04. (CESGRANRIO) Joo, Pedro, Celso, Raul e
Marcos foram aprovados em um concurso. Cada
um trabalhar em uma unidade diferente da
empresa: P, Q, R, S ou T. Considerando que Joo
j foi designado para trabalhar na unidade P, de
quantos modos distintos possvel distribuir os
demais aprovados pelas unidades restantes?
a) 12
b) 24
c) 48
d) 90
e) 120

05. (CESPE) Se os nmeros das matrculas dos


empregados de uma fbrica tm 4 dgitos e o
primeiro dgito no zero e se todos os nmeros
de matrcula so nmeros mpares, ento h, no
mximo, 450 nmeros de matrcula diferentes.

Certo ( )

Errado ( )

06. (CESGRANRIO) Um posto de combustvel


comprou 6 bombas (idnticas) de abastecimento,
que sero pintadas, antes de sua instalao, com
uma nica cor, de acordo com o combustvel
a ser vendido em cada uma. O posto poder
vender etanol (cor verde), gasolina (cor amarela)
e diesel (cor preta). De quantas maneiras as
bombas podem ser pintadas, considerando a no
obrigatoriedade de venda de qualquer tipo de
combustvel?
a) 20
b) 28
c) 56
d) 216
e) 729
07. (CESGRANRIO) Quantos nmeros naturais
de 5 algarismos apresentam dgitos repetidos?
a) 27.216
b) 59.760
c) 62.784
d) 69.760
e) 72.784
08. (ESAF) O departamento de vendas de

imveis de uma imobiliria tem 8 corretores,


sendo 5 homens e 3 mulheres. Quantas
equipes de vendas distintas podem ser
formadas com 2 corretores, havendo em
cada equipe pelo menos uma mulher?
a) 15
b) 45
c) 31
d) 18
e) 25
09. (ESAF) Marcos est se arrumando para ir ao
teatro com sua nova namorada, quando todas as
luzes de seu apartamento apagam. Apressado,
ele corre at uma de suas gavetas onde guarda
24 meias de cores diferentes, a saber: 5 pretas, 9
brancas, 7 azuis e 3 amarelas. Para que Marcos
no saia com sua namorada vestindo meias de
cores diferentes, o nmero mnimo de meias que
Marcos dever tirar da gaveta para ter a certeza
de obter um par de mesma cor igual a:

a) 30
b) 40
c) 246
d) 124
e) 5
10. (ESAF) Quatro casais compram ingressos
para oito lugares contguos em uma mesma
fila no teatro. O nmero de diferentes
maneiras em que podem sentar-se de modo
a que a) homens e mulheres sentem-se em
lugares alternados; e que b) todos os homens
sentem-se juntos e que todas as mulheres
sentem-se juntas, so, respectivamente,
a) 1112 e 1152.
b) 1152 e 1100.
c) 1152 e 1152.
d) 384 e 1112.
e) 112 e 384.
11. (CESPE) Considere que, em visita a uma
discoteca, um indivduo escolheu 10 CDs de
cantores de sua preferncia. Todos os CDs tinham
o mesmo preo, mas esse indivduo dispunha de
dinheiro suficiente para comprar apenas 4 CDs.
Nesse caso, a quantidade de maneiras diferentes
que esse indivduo dispe para escolher os 4 CDs
que ir comprar inferior a 200.

Certo ( )

Errado ( )

12. (CESPE) Uma moeda jogada para o alto 10


vezes. Em cada jogada, pode ocorrer 1 (cara) ou 0
(coroa) e as ocorrncias so registradas em uma
seqncia de dez dgitos, como, por exemplo,
0110011010. Considerando essas informaes,
julgue o prximo item.

O nmero de seqncias nas quais obtida


pelo menos uma cara inferior a 512.
Certo ( )
Errado ( )

13. (CESPE) Considere que trs alunos tenham


camisetas azuis, trs tenham camisetas brancas,
dois tenham camisetas vermelhas, um tenha
camiseta verde e um tenha camiseta preta. Nessas
condies, existem 72 5! maneiras diferentes de
se colocarem os dez alunos em fila, de tal forma
que alunos com camisetas de mesma cor fiquem
sempre juntos.

Certo ( )

Errado ( )

14. (FGV) Em uma urna, h 3 bolas brancas, 4


bolas azuis e 5 bolas vermelhas. As bolas sero
extradas uma a uma, sucessivamente e de
maneira aleatria. O nmero mnimo de bolas
que devem ser retiradas para que se possa
garantir que, entre as bolas extradas da urna,
haja pelo menos uma de cada cor :
a) 7
b) 8
c) 9
d) 10
e) 11
15. (FGV) Deseja-se criar senhas bancrias
de 4 algarismos. Quantas senhas diferentes
podem ser criadas de modo que o ltimo
dgito seja mpar e todos os algarismos da
senha sejam diferentes?
a) 3600.
b) 3645.
c) 2520.
d) 2240.
e) 2016.

16. (FCC) Astolfo pretendia telefonar para


um amigo, mas no conseguia se lembrar por
inteiro do nmero de seu telefone; lembravase apenas do prefixo (constitudo pelos quatro
algarismos da esquerda) e de que os outros
quatro algarismos formavam um nmero
divisvel por 15. Ligou para sua namorada
que lhe deu a seguinte informao: lembrome apenas de dois dos algarismos do nmero
que voc quer: o das dezenas, que 3, e o das
centenas, que 4. Com base no que ele j
sabia e na informao dada pela namorada,
o total de possibilidades para descobrir o
nmero do telefone de seu amigo ?
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 9
17. (FCC) Um programa de televiso convida
o telespectador a participar de um jogo por
telefone em que a pessoa tem que responder
sim ou no em 10 perguntas sobre ortografia. O
nmero mximo de respostas diferentes ao teste
que o programa pode receber
a) 2048.
b) 1024.
c) 512.
d) 200.
e) 20.

18. (CESPE) Sabe-se que no BB h 9 vice-

presidncias e 22 diretorias. Nessa situao,


a quantidade de comisses que possvel
formar, constitudas por 3 vice-presidentes e
3 diretores, superior a 10 5.
Certo ( )

Errado ( )

19. (CESPE) Um correntista do BB deseja fazer


um nico investimento no mercado financeiro,
que poder ser em uma das 6 modalidades de
caderneta de poupana ou em um dos 3 fundos de
investimento que permitem aplicaes iniciais de
pelo menos R$ 200,00. Nessa situao, o nmero
de opes de investimento desse correntista
inferior a 12.

Certo ( )

Errado ( )

20. (CESPE) O nmero de pases representados


nos Jogos Pan-Americanos realizados no Rio de
Janeiro foi 42, sendo 8 pases da Amrica Central,
3 da Amrica do Norte, 12 da Amrica do Sul e 19
do Caribe. Com base nessas informaes, julgue o
item que se segue.

Considerando-se que, em determinada


modalidade esportiva, havia exatamente
1 atleta de cada pas da Amrica do Sul
participante dos Jogos Pan-Americanos,
ento o nmero de possibilidades distintas
de dois atletas desse continente competirem
entre si igual a 66.
Certo ( )

1
2
C
ERRADO
6
7
B
C
11
12
ERRADO ERRADO
16
17
C
B

Errado ( )

3
D
8
D
13
CERTO
18
CERTO

4
B
9
E
14
D
19
CERTO

5
ERRADO
10
C
15
C
20
CERTO

00
Probabilidade
Nesse capitulo veremos como fcil e
interessante calcular probabilidade.
Definies

Disciplina que serve para calcular as


chances de determinado acontecimento
(evento) ocorrer.

Chance de determinado
ocorrer (probabilidade)

acontecimento

(diferente)

Maneiras possveis de se realizar determinado


evento (analise combinatria).

Para o calculo das probabilidades temos


que saber primeiro 3 (trs) conceitos bsicos
acerca do tema, que so:
Experimento Aleatrio: o experimento
em que no possvel garantir o resultado,
mesmo que esse seja feito diversas vezes nas
mesmas condies.
Ex.:
a) Lanamento de uma moeda: voc sabe que
ao lanarmos uma moeda os resultados possveis
so o de cara e o de coroa, mas no tem como
garantir qual ser o resultado desse lanamento.
b) Lanamento de um dado: da mesma
forma que a moeda, no temos como garantir
qual vai ser dos nmeros (1, 2, 3, 4, 5 e 6) o
resultado para esse lanamento.

Espao Amostral - () ou (U): o


conjunto de todos os resultados possveis
para um experimento aleatrio.
Ex.:

a) Na moeda: o espao amostral na moeda


= 2, pois s temos dois resultados possveis para
esse experimento, que ou CARA ou COROA.
b) No dado: o espao amostral no dado
U = 6, pois temos do 1 (um) ao 6 (seis), como
resultados possveis para esse experimento.

Evento: o acontecimento dentro


do experimento aleatrio que se quer
determinar a chance de ocorrer. uma parte
do espao amostral.

Frmula da probabilidade

A frmula da probabilidade nada mais


do que uma razo entre o evento e o espao
amostral.

Vejamos agora uma questo para entender


melhor.

01. (CESPE) Considere que 9 rapazes e 6 moas,


sendo 3 delas adolescentes, se envolvam em um
tumulto e sejam detidos para interrogatrio. Se a
primeira pessoa chamada para ser interrogada for
escolhida aleatoriamente, ento a probabilidades
de essa pessoa ser uma moa adolescente igual
a 0,2.

Resoluo: de acordo com o enunciado


temos 15 pessoas ao todo, portanto esse o
espao amostral. O evento 3, pois a questo
esta perguntando qual a probabilidade de a
pessoa chamada ser uma das adolescentes.
Da agora s calcular e ver se a questo esta
certa ou errada.
evento
espaco amostral
3
P=
15
P = 0,2.
P=

CERTA. a questo.

Os valores da probabilidade variam de 0 (0%)


a 1 (100%).
Quando a probabilidade de 0 (0%), diz-se
que o evento impossvel.
Exemplo: chance de voc no passar num
concurso.
Quando a probabilidade de 1 (100%), diz-se
que o evento certo.

Ex.: chance de voc passar num concurso.


Qualquer outro valor entre 0 e 1, caracterizase como a probabilidade de um evento.

Eventos Complementares

Dois eventos so ditos complementares


quando a chance do evento ocorrer somado
a chance dele no ocorrer sempre da 1 (um).
P(A) + P() = 1
Onde:
P(A) a probabilidade do evento ocorrer; e
P() a probabilidade do evento no
ocorrer.

Probabilidade Complementar:

Logo, resposta certa letra E.


02. (FCC) Em um escritrio trabalham 10
funcionrios: 5 do sexo feminino e 5 do sexo
masculino. Dispe-se de 10 fichas numeradas de 1
a 10, que sero usadas para sortear dois prmios
entre esses funcionrios e, para tal, cada mulher
receber uma ficha numerada de 1 a 5, enquanto
que cada homem receber uma numerada de 6
a 10. Se, para o sorteio, as fichas das mulheres
forem colocadas em uma urna M e as dos homens
em uma urna H, ento, ao sortear-se uma ficha
de cada urna, a probabilidade de que em pelo
menos uma delas esteja marcado um nmero
mpar de?
a) 24%
b) 38%.
c) 52%.
d) 68%.
e) 76%.

Resoluo: Nessa questo conseguiremos


ver
o
conceito
de
probabilidade
complementar, pois basta que a gente calcule
a probabilidade dos dois nmeros serem
pares e da diminuir do todo, j que tirando a
possibilidade dos dois nmeros serem o que
sobrar ter pelo menos um impar, correto?!?!
Calculando:
- Probabilidade de M:
2
5
Probabilidade de H:
3
P=
5
Probabilidade das duas urnas
P=

(um numero de cada


=
P

2 3 6
=
x
5 5 25

= M e H) :

Casos especiais de probabilidade

A partir de agora veremos algumas situaes


tpicas da probabilidade e que serve para
ns no perdermos tempo na resoluo das
questes.

Na probabilidade tambm usamos o P.F.C


(Principio Fundamental da Contagem), ou
seja sempre que tivermos duas ou mais
probabilidades ligadas pelo conectivo e
multiplic-las-emos, e quando for pelo ou
som-las-emos.

Probabilidade Condicional: a
probabilidade de um evento ocorrer sabendo
que j ocorreu outro, relacionado a esse.
A frmula para o calculo dessa probabilidade
:
probabilidade dos eventos simultaneos
P=
probabilidade do evento condicional
03. (ESAF) Maria ganhou de Joo nove
pulseiras, quatro delas de prata e cinco delas de
ouro. Maria ganhou de Pedro onze pulseiras, oito
delas de prata e trs delas de ouro. Maria guarda
todas essas pulseiras - e apenas essas - em sua
pequena caixa de jias. Uma noite, arrumandose apressadamente para ir ao cinema com Joo,
Maria retira, ao acaso, uma pulseira de sua
pequena caixa de jias. Ela v, ento, que retirou
uma pulseira de prata. Levando em conta tais
informaes, a probabilidade de que a pulseira
de prata que Maria retirou seja uma das pulseiras
que ganhou de Joo igual a:
a) 1/3.
b) 1/5.
c) 9/20.
d) 4/5.
e) 3/5.

Resoluo: ao todo Maria tem 12 pulseiras


de prata e dessas 4 foram dadas por Joo.
Agora s calcular o que a questo esta
pedindo.
probabilidade dos eventos simultaneos
P=
probabilidade do evento condicional
4
P=
12
1
P=
3
Da, resposta certa, letra A.
Probabilidade da unio de dois
eventos: assim como na teoria de conjuntos,
faremos a relao com a frmula do numero
de elementos da unio de dois conjuntos.
Aqui teremos que atentar para quando
usaremos isso na pratica. Ento, sempre que
uma questo pedir a probabilidade disso ou
daquilo usaremos essa probabilidade.
A frmula para o calculo dessa probabilidade
: P (A U B)= P (A)+ P (B)-P (A B).

Probabilidade
Binomial:
essa
probabilidade ser tratada aqui de forma
direta e com o uso da formula.
A frmula para o calculo dessa probabilidade
s
f
: P = C n ,s * Psucesso
* Pfracasso
Onde: C combinao, n numero de
repeties do evento s, nmeros de sucessos
desejados, f numero de fracassos

05. (CESPE) A probabilidade de serem


encontrados defeitos em uma casa popular
construda em certo local igual a 0,1. Retirandose amostra aleatria de 5 casas desse local, a
probabilidade de que em exatamente duas dessas
casas sejam encontrados defeitos na construo
:
a) Inferior a 0,15.
b) Superior a 0,16 e inferior a 0,30.
c) Superior a 0,31 e inferior a 0,45.
d) Superior a 0,46.

Resoluo: aplicando a formula:


04. (CESPE) Em uma urna h 100 bolas
numeradas de 1 a 100. Nesse caso, a probabilidade
de se retirar uma bola cuja numerao seja um
mltiplo de 10 ou de 25 ser inferior a 0,13.

Resoluo: de 1 a 100 temos 10 (10, 20, 30,


40, 50, 60, 70, 80, 90, 100) mltiplos de 10,
4 (25, 50, 75, 100) mltiplos de 25 e 2 (50,
100) mltiplos simultneos de 10 e 25. Veja
aqui o uso do ou, que quando acontece
j sabemos que faremos a probabilidade da
unio de dois eventos. Calculando:
10
1
=
P10 =
100 10
4
1
=
P25 =
100 25
2
1
=
P50 =
100 50
P ( A U B ) = P ( A ) + P ( B ) P ( A B ).
P ( A U B ) = P10 + P25 P50 .

10
4
2
+

.
100 100 100
12
P ( A U=
B ) = 0,12
100
P( A U B) =

CERTA. Inferior a 0,13.

s
f
P = C n ,s * Psucesso
* Pfracasso

Cujo, n = 5, s = 2, f = 3,
Psucesso = 0,1(casa com defeito)
Pfracasso = 0,9(casa sem defeito)
P = C 5,2 * 0,12 * 0,93
P = 10 * 0,01* 0,729
P = 0, 0729
Portanto a resposta certa a letra A.

01. (CESGRANRIO) Dois dados comuns,


honestos, so lanados simultaneamente.
A probabilidade de que a soma dos resultados
seja igual ou maior que 11
a) 11/12
b) 1/6
c) 1/12
d) 2/36
e) 1/36

02. (CESPE) Um dado no viciado lanado


duas vezes. Nesse caso, a probabilidade de se ter
um nmero par no primeiro lanamento e um
nmero mltiplo de 3 no segundo lanamento
igual a 16.

Certo ( )

Errado ( )

Dois dados comuns,


honestos, so lanados simultaneamente. A
probabilidade do evento a soma dos valores
dos dados mpar e menor que 10 igual a
03. (CESGRANRIO)

a) 4/11.
b) 17/36.
c) 4/9.
d) 12/36.
e) 3/8.
04. (CESGRANRIO) Pedro est jogando com seu
irmo e vai lanar dois dados perfeitos. Qual a
probabilidade de que Pedro obtenha pelo menos
9 pontos ao lanar esses dois dados?
a) 1/9
b) 1/4
c) 5/9
d) 5/18
e) 7/36

As apostas na Mega-Sena
consistem na escolha de 6 a 15 nmeros
distintos, de 1 a 60, marcados em volante
prprio. No caso da escolha de 6 nmeros temse a aposta mnima e no caso da escolha de
15 nmeros tem-se a aposta mxima. Como
ganha na Mega-sena quem acerta todos os
seis nmeros sorteados, o valor mais prximo
da probabilidade de um apostador ganhar
na Mega-sena ao fazer a aposta mxima o
inverso de:
05. (ESAF)

a) 20.000.000.
b) 3.300.000.
c) 330.000.
d) 100.000.
e) 10.000.
06. (CESPE) Em uma pesquisa de opinio,
foram entrevistados 2.400 eleitores de
determinado estado da Federao, acerca
dos candidatos A, ao Senado Federal, e B,
Cmara dos Deputados, nas prximas
eleies. Das pessoas entrevistadas, 800
votariam no candidato A e no votariam em
B, 600 votariam em B e no votariam em A
e 600 no votariam em nenhum desses dois
candidatos.

Com base nessa pesquisa, a probabilidade


de um eleitor desse estado, escolhido ao
acaso,
a) Votar em apenas um desses dois candidatos
ser igual a 0,5.
b) No votar no candidato A ser igual a1/3.
c) Votar no candidato A ou no candidato B
ser igual a 0,75.
d) Votar nos candidatos A e B ser igual a 0,2.
e) Votar no candidato B e no votar no
candidato A ser igual a 1/3.
07. (CESGRANRIO) Trs dados comuns e
honestos sero lanados. A probabilidade de que
o nmero 6 seja obtido mais de uma vez
a) 5/216
b) 6/216
c) 15/216
d) 16/216
e) 91/216
08. (CESPE) De 100 processos guardados em
um armrio, verificou-se que 10 correspondiam
a processos com sentenas anuladas, 20 estavam
solucionados sem mrito e 30 estavam pendentes,
aguardando a deciso de juiz, mas dentro do
prazo vigente. Nessa situao, a probabilidade de
se retirar desse armrio um processo que esteja
com sentena anulada, ou que seja um processo
solucionado sem mrito, ou que seja um processo
pendente, aguardando a deciso de juiz, mas
dentro do prazo vigente, igual a 3/5.

Certo ( )

Errado ( )

09. (CESPE) Nas eleies majoritrias, em


certo estado, as pesquisas de opinio mostram
que a probabilidade de os eleitores votarem no
candidato X presidncia da Repblica ou no
candidato Y a governador do estado igual a
0,7; a probabilidade de votarem no candidato
X igual a 0,51 e a probabilidade de votarem
no candidato Y igual a 0,39. Nessa situao,
a probabilidade de os eleitores desse estado
votarem nos candidatos X e Y igual a
a) 0,19.
b) 0,2.
c) 0,31.
d) 0,39.
e) 0,5.

10. (ESAF) Uma urna contm 5 bolas pretas,


3 brancas e 2 vermelhas. Retirando-se,
aleatoriamente, trs bolas sem reposio, a
probabilidade de se obter todas da mesma cor
igual a:
a) 1/10
b) 8/5
c) 11/120
d) 11/720
e) 41/360
11. (ESAF) Em uma urna existem 200 bolas
misturadas, diferindo apenas na cor e na
numerao. As bolas azuis esto numeradas de 1
a 50, as bolas amarelas esto numeradas de 51 a
150 e as bolas vermelhas esto numeradas de 151
a 200. Ao se retirar da urna trs bolas escolhidas
ao acaso, com reposio, qual a probabilidade
de as trs bolas serem da mesma cor e com os
respectivos nmeros pares?
a) 10/512.
b) 3/512.
c) 4/128.
d) 3/64.
e) 1/64.
12. (FCC) Para disputar a final de um torneio

internacional de natao, classificaram-se 8


atletas: 3 norte-americanos, 1 australiano, 1
japons, 1 francs e 2 brasileiros. Considerando
que todos os atletas classificados so timos e
tm iguais condies de receber uma medalha
(de ouro, prata ou bronze), a probabilidade
de que pelo menos um brasileiro esteja entre
os trs primeiros colocados igual a:
a) 5/14
b) 3/7
c) 4/7
d) 9/14
e) 5/7
13. (ESAF) Uma urna contm bolas vermelhas,
azuis, amarelas e pretas. O nmero de bolas
pretas duas vezes o nmero de bolas azuis,
o nmero de bolas amarelas cinco vezes
o nmero de bolas vermelhas, e o nmero
de bolas azuis duas vezes o nmero de
bolas amarelas. Se as bolas diferem apenas
na cor, ao se retirar ao acaso trs bolas da
urna, com reposio, qual a probabilidade de
exatamente duas bolas serem pretas?

a) 100/729.
b) 100/243.
c) 10/27.
d) 115/243.
e) 25/81.
14. (ESAF) Em um experimento binomial
com trs provas, a probabilidade de ocorrerem
dois sucessos doze vezes a probabilidade
de ocorrerem trs sucessos. Desse modo, as
probabilidades de sucesso e fracasso so, em
percentuais, respectivamente, iguais a:
a) 80 % e 20 %
b) 30 % e 70 %
c) 60 % e 40 %
d) 20 % e 80 %
e) 25 % e 75 %
15. (FGV) Um dado dito comum quando
faces opostas somam sete. Deste modo, num
dado comum, o 1 ope-se ao 6, o 2 ope-se ao
5 e o 3 ope-se ao 4. Lanando-se duas vezes
seguidas um mesmo dado comum, os resultados
obtidos so descritos por um par ordenado (a,b),
em que a o resultado obtido no 1 lanamento e
b, o resultado obtido no 2 lanamento. Assinale

a alternativa que indique, corretamente,


quantos pares ordenados diferentes podem
ser obtidos de modo que a soma dos resultados
seja sempre igual a 8.
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
16. (FUNIVERSA) Em um instituto de pesquisa
trabalham, entre outros funcionrios, 3 fsicos,
6 bilogos e 2 matemticos. Deseja-se formar
uma equipe com 4 desses 11 estudiosos, para
realizar uma pesquisa. Se essa equipe for
composta escolhendo-se os pesquisadores
de forma aleatria, a probabilidade de todos
os fsicos serem escolhidos um nmero cujo
valor est compreendido entre
a) 0,00 e 0,01.
b) 0,01 e 0,02.
c) 0,02 e 0,03.
d) 0,03 e 0,04.
e) 0,04 e 0,05.

17. (FUNIVERSA) O mau funcionamento de


uma das mquinas de uma indstria fez com que
10% das peas produzidas em um determinado
lote apresentassem defeito. Escolhendose aleatoriamente cinco peas desse lote, a
probabilidade aproximada de que menos de trs
delas apresentem esse defeito, se cada pea
retirada reposta antes de se retirar a prxima,
de
a) 90%.
b) 91%.
c) 93%.
d) 96%.
e) 99%.
18. (CESPE) A diretoria da associao dos
servidores de uma pequena empresa deve ser
formada por 5 empregados escolhidos entre os
10 de nvel mdio e os 15 de nvel superior. A
respeito dessa restrio, julgue o item seguinte.

Se a diretoria fosse escolhida ao acaso,


a probabilidade de serem escolhidos 3
empregados de nvel superior seria maior
que a probabilidade de serem escolhidos 2
empregados de nvel mdio.
Certo ( )
Errado ( )
19. (CESPE) Considere-se que, das 82 varas
do trabalho relacionadas no stio do TRT
da 9. Regio, 20 ficam em Curitiba, 6 em
Londrina e 2 em Jacarezinho. Considere-se,
ainda, que, para o presente concurso, haja
vagas em todas as varas, e um candidato
aprovado tenha igual chance de ser alocado
em qualquer uma delas. Nessas condies, a
probabilidade de um candidato aprovado no
concurso ser alocado em uma das varas de
Curitiba, ou de Londrina, ou de Jacarezinho
superior a1/3.
Certo ( )
Errado ( )
20. (CESPE) Se, em um concurso pblico
com o total de 145 vagas, 4.140 inscritos
concorrerem a 46 vagas para o cargo de
tcnico e 7.920 inscritos concorrerem para
o cargo de analista, com provas para esses
cargos em horrios distintos, de forma que
um indivduo possa se inscrever para os
dois cargos, ento a probabilidade de que
um candidato inscrito para os dois cargos
obtenha uma vaga de tcnico ou de analista
ser inferior a 0,025.
Certo ( )
Errado ( )

1
C
6
C
11
A
16
C

2
CERTO
7
D
12
D
17
E

3
C
8
CERTO
13
B
18
ERRADO

4
D
9
B
14
D
19
CERTO

5
E
10
C
15
D
20
CERTO

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

Matrizes
Nesse capitulo veremos um assunto que
para muitos pode ser bastante complexo,
mas que na verdade s precisamos olhar com
bons olhos e ver que no tem o que temer.
Tentarei fazer com que vocs entendam
esse assunto da melhor forma possvel e
espero que ao final vocs vejam que o que
eu falei verdade o assunto no to difcil
assim.
Definies

Matriz: uma tabela que serve para


organizar dados numricos.

Uma matriz possui um numero m de linhas


(horizontais) e n de colunas (verticais) que
chamamos de ordem da matriz. Portanto toda
matriz de ordem m x n (que se l: ordem m
por n).
Representao de uma matriz

Uma matriz pode ser representada por


parnteses ( ) ou colchetes [ ], com os dados
dentro deles, alm de uma letra maiscula do
alfabeto lhe dando nome lembrando que
a ordem da matriz dada pelo numero de
linhas e colunas vejamos:
Am x n = aij m x n,
Com: i {1, 2, 3, ..., m} e j {1, 2, 3, ...,
n}, e no qual aij o elemento da i linha
comj coluna; generalizando:
a11
A 3 x 3 = a21
a31

a12
a22
a32

a13
a23
a33

Ex.:
4 7

B3 x 2 = 6 8 matriz de ordem 3 x 2
18 10

2 13
C2 x 2 =
matriz quadrada de ordem
18 28
2 x 2, ou somente 2.

Matriz Quadrada: aquela que tem o mesmo


nmero de linhas e de colunas.
Lei de formao das matrizes

As matrizes possuem uma lei de formao


que define seus elementos, a partir da
posio (linha e coluna) de cada um deles na
matriz, e podemos assim representar:
=
D3 x 3 =
d ij 3 x 3 ,dij 2i j, matriz de 3
linhas e 3 colunas.
d=
2. (1) =
1 1 d=
2. (1) =
2 0 d=
2. (1) =
3 1 1 0 1
11
12
13

D = d=
2. ( 2 ) =
1 3 d=
2. ( 2 ) =
2 2 d=
2. ( 2 ) =
3 1=
21
22
23
3 2 1

d= 2. ( 3) =

1 5 d=
2. ( 3) =
2 4 d=
2. ( 3) =
3 3 5 4 3
32
33
31

Logo:
D= 1 0 1

3 2 1
5 4 3

Tipos de matrizes

Existem alguns tipos de matrizes mais


comuns, e usadas nas questes de concursos,
que so:
I. Matriz Linha: aquela que possui somente
uma linha.

Ex.:
A
= [(4 7 10)]
II. Matriz Coluna: aquela que possui
somente uma coluna.

Ex.:

1x3

6
B3 x 1 = 13
22
III. Matriz Nula: aquela que possui todos os
elementos nulos, ou zero.

Exemplo:
0 0 0
C2 x 3 =

0 0 0

IV. Matriz Quadrada: aquela que possui o


=
A =
aij m x n
numero de linhas igual ao numero de colunas.

Ex.:
1 4 7
D3 x 3 = 13 10 18
32 29 1

Caractersticas das matrizes quadradas e s


delas:
Tem diagonal principal e secundaria.

1 2 3
A 3 x 3 = 2 4 6 diagonal principal
3 6 9
1 2 3
A 3 x 3 = 2 4 6 diagonal secundaria
33 6 9
Formam matriz identidade (In): Aquela
cujos elementos da diagonal principal so todos
1 e o restante so zeros.

1 0 0
A 3 x 3 = 0 1 0
0 0 1
Formam matriz diagonal: Aquela cujos
elementos da diagonal principal so diferentes
de zero e o restante so zeros.

1 0 0
A 3 x 3 = 0 4 0
0 0 7
Formam matriz triangular: Aquela cujos
elementos de um dos tringulos formados pela
diagonal principal so zeros.

12 5 8
A 3 x 3 = 0 16 3
0 0 1
9
V. Matriz Transposta (At ): aquela em que
ocorre a troca ordenada das linhas pelas
colunas.

A t = a t ji
nxm

1 6
1 4 7
4 8
t
A=
2x3
3x2
6 8 9 A =

7 9

Veja que o que era linha virou coluna e o que


era coluna virou linha, de maneira ordenada.
VI. Matriz Oposta: aquela em que todos os
elementos da matriz ficam multiplicados por -1.

4 1
4 1

A2 x 2 =

A
=
2x2

6 7
6 7

VII. Matriz Simtrica: aquela cujo At = A (s


possvel com as matrizes quadradas)

1 2 3
1 2 3

t
A 3 x 3 = 2 4 6 A 3 x 3 = 2 4 6
3 6 9
3 6 9

Notem que elas so exatamente iguais.


Operaes com matrizes
Vamos ver agora as principais operaes com
as matrizes; atentem bem para a multiplicao
de duas matrizes.
01. Igualdade de matrizes: duas matrizes so
iguais quando possuem o mesmo numero de
linhas e colunas (mesma ordem), e os elementos
correspondentes so iguais.

Ex.: X = Y
1 0
1 0
X2 x 2 =
e Y2 x 2 =

3 2
3 2
02. Soma de matrizes: s possvel somar
matrizes de mesma ordem, e basta somar os
elementos correspondentes.

Ex.: S = X + Y (S = matriz soma de X e Y)


6 8 9
18 22 30
X2 x 3 =
e Y2 x 3 =
;

10 13 4
9 14 28

6 + 18 8 + 22 9 + 30
S =

10 + 9 13 + 14 4 + 28
24 30 39
S2 x 3 =

19 27 32
03. Produto de uma constante por uma
matriz: basta multiplicar a constante por todos
os elementos da matriz.

Ex.: P = 2 Y (matriz do produto de 2 pela


matriz Y)
7 4
Y2 x 2 =

13 25
2 x7 2 x 4
P =

2 x13 2 x25
14 8
P2 x 2 =

26 50
04. Produto de matrizes: para multiplicar
duas matrizes existe uma exigncia que deve ser
seguida.

=
34
=
m12 41
m
M2 x 2 = 11
=
=
m22 76
m21 90
34 41
M2 x 2 =

90 76

m=ij produto dos elementos da linha i da

primeira matriz pelos elementos da coluna j


da segunda matriz, ordenadamente. Exemplo:
m11 = produto dos elementos da primeira linha
da primeira matriz pelos elementos da primeira
coluna da segunda matriz = (1 x 2+2 x 8+4 x 4)
= 34
05. Matriz Inversa (A 1 ): outro tipo de matriz
quadrada que ser obtida multiplicando-se
1
a matriz A pela sua matriz inversa A e o
resultado (produto) ser a matriz identidade.
Veja que na verdade se trata de mais um tipo
de matriz, porem no dava pra falar desse tipo
sem antes ver as operaes com matrizes, em
especial a multiplicao de duas matrizes.

Ex.: A x A 1 = In
O nmero de colunas da primeira matriz tem
1 2 1
a
=
A2 x 2 =
e
A
que ser igual ao numero de linhas da segunda

2x2
3 1
c
matriz:

A 2 x 3x B 3 x 2 (2 x 3) x (3 x 2);
E a nova matriz ter a ordem das linhas da
primeira matriz pelas colunas da segunda
matriz:

A 2 x 3x B 3 x 2 (2 x 3) x (3 x 2);
Portanto a matriz M (produto de A por B) ser
de ordem 2 x 2 M2 x 3 .

Ex.: M =

A 2 x 3x B 3 x 2

2 3
1 2 4

A2 x 3 =
e B3 x 2 = 8 1
5
7
6

4 9
m12
m
M2 x 2 = 11

m21 m22
m = (1 x 2 + 2 x 8 + 4 x 4) m12 = (1 x 3 + 2 x 1 + 4 x 9)
M2 x 2 = 11

m21 = (5 x 2 + 7 x 8 + 6 x 4) m22 = (5 x 3 + 7 x 1 + 6 x 9)

Da :

1 2 a b 1

x
=
3 1 c d 0
1a 2c 1b 2d 1

=
+
+
a
c
b
d
3
1
3
1

0
1
1a 2c =
1b 2d =
0

+
=
3
1
0
a
c

3b + 1d =
1

1
0

1a 2c =
1
I
0
3a + 1c =

0
II 1b 2d =

3b + 1d =
1

Resolvendo o sistema I

1
1a 2c =
I
0 ( *2 )
3a + 1c =

1
1a 2c =
I
+ ( somando as equaes )
0
6a + 2c =
7a = 1
1
a=
7
Substituindo a em uma das duas equaes temos :
1
3 ( ) + 1c =
0
7
3
+ 1c =
0
7
3
+ 1c =
0
7
3
c=
7

Resolvendo o sistema II
1b 2d = 0(* 3)
II
1
3b + 1d =
0
3b + 6d =
II
+ ( somando as equaes )
3
1
1
b
d
+
=

7d = 1
1
d=
7
Substituindo d em uma das duas equaes
temos:
1
1b 2 ( ) =
0
7
2
0
b =
7
2
b=
7
Ento:
a = 1/7; b = 2/7; c = -3/7; d = 1/7
Logo:
1 / 7 2 / 7
A 12 x 2 =

3 / 7 1 / 7

01. (CESGRANRIO) Considere as trs matrizes


abaixo.

1
2 3
0 1
A = ; B =
; C =

2
2 3
0 1
Pode-se afirmar que:
a) No possvel somar as matrizes B e C.
b) A matriz B simtrica.
c) A matriz C uma matriz identidade.
d) A matriz C a inversa de B.
8
e) O produto de matrizes BA igual a

8
Resoluo: analisando as alternativas:
a) Esta errada, pois s podemos somar
matrizes de mesma ordem o que o caso das
matrizes B e C.
b) Para que a matriz fosse simtrica o
elemento b21 teria que ser igual a 3.
c) Para a matriz C ser identidade os elementos
da 1 linhas teriam que estar trocados de posio.
d) A matriz B no admite matriz identidade.

2 3 1
2 3 x 2 ( a condio


(a condio esta satisfeita), seguindo:
e) Calculado o produto B x A =

8 8
2 x1 + 3 x 2 =
=
B x A =
; portanto a reposta correta.
8 8
2 x1 + 3 x 2 =

Determinantes

Continuao das matrizes. Acompanhe as


regras e ter um bom aprendizado.
Determinante: o valor de uma matriz.

S h determinante de matriz quadrada.


Calculo dos determinantes

Vamos ver aqui como se calcula os


determinantes.
Determinante de uma Matriz de Ordem 1
ou de 1 ordem:

Se a matriz de 1 ordem, significa que


ela tem apenas uma linha e uma coluna,
portanto s um elemento que o prprio
determinante da matriz.

A1 x 1 = [13]
Det A = 13
B1 x 1 =

7 ]

Det B = 7

Determinante de uma Matriz de Ordem 2


ou de 2 ordem:

Ser calculado pela subtrao do produto


dos elementos da diagonal principal
pelo produto dos elementos da diagonal
secundaria.
A 2 x 2 = 2 4
3 7

Det A = (2 x 7) (4 x 3)
Det A = (14) (12)
Det A = 2
6 1
B2 x 2 =

8 9
Det B = ( 6 x 9 ) ( 1 x 8 )
Det B = ( 54 ) ( 8 )

Determinante de uma Matriz de Ordem 3


ou de 3 ordem:

Ser calculado pela REGRA DE SARRUS, que


consiste em:
01. Repetir as duas primeiras colunas ao lado
da matriz
02. Multiplicar os elementos da diagonal
principal e das outras duas diagonais que seguem
a mesma direo, e som-los.
03. Multiplicar os elementos da diagonal
secundaria e das outras duas diagonais que
seguem a mesma direo, e som-los.
04. O valor do determinante ser dado pela
operao matemtica: REGRA 2 REGRA 3.

2 4 7 2

A3 x 3 = 3 5 8 3
1 9 6 1

2 4 7 2

A3 x 3 = 3 5 8 3
1 9 6 1

Se estivermos diante de uma matriz triangular


ou matriz diagonal, o seu determinante ser
calculado pelo produto dos elementos da
diagonal principal, somente.

Ex:
Matriz triagular

A3 x 3 = 0
0

A3 x 3 = 0
0

4 7 2 4

5 8 0 5
0 6 0 0
4 7 2 4

5 8 0 5
0 6 0 0

Det A = (2 x 5 x 6 + 4 x 8 x 0 + 7 x 0 x 0) (7 x 5
x 0 + 2 x 8 x 0 + 4 x 0 x 6)

Det=
B 54 + 8
Det B = 62

Ex.:

Det A = (2 x 5 x 6 + 4 x 8 x 1 + 7 x 3 x 9) (7x
5 x 1 + 2 x 8 x 9 + 4 x 3 x 6)
Det A = (60 + 32 + 189) (35 + 144 + 72)
Det A = (281) (251)
Det A = 30

4
5
9
4
5
9

Det A = (60 + 0 + 0) (0 + 0 + 0)
Det A = 60 (produto da diagonal principal = 2
x 5 x 6)
Matriz diagonal

B3 x 3 = 0
0

B3 x 3 = 0
0

0 0 2 0

5 0 0 5
0 6 0 0
0 0 2 0

5 0 0 5
0 6 0 0

Det B = (2 x 5 x 6 + 0 x 0 x 0 + 0 x 0 x 0) (0 x
5 x 0 + 2 x 0 x 0 + 0 x 0 x 6)
Det B = (60 + 0 + 0) (0 + 0 + 0)
Det B = 60 (produto da diagonal principal =
2 x 5 x 6)
Determinante de uma Matriz de Ordem
igual ou superior a 3:

Ser calculado pela REGRA DE CHI ou


TEOREMA DE LAPLACE.

A REGRA DE CHI consiste em:


I. Escolher um elemento aij = 1.
II. Retirando a linha (i) e a coluna (j) do
elemento aij = 1, obtenha o menor complementar
(Dij ) do referido elemento uma nova matriz com
uma ordem a menos.
III. Subtraia de cada elemento dessa nova
matriz menor complementar ( Dij ) o produto
dos elementos que pertenciam a sua linha e
coluna e que foram retirados, e forme outra
matriz.
IV. Calcule o determinante dessa ultima matriz
i+j
e multiplique por
, sendo que i e j
( 1)
pertencem ao elemento aij = 1.

Ex.:
I.

1 +1 5
a11 =
A11 =
( 1) *
9
2 +1 4
a21 =
A21 =
( 1) *
9

a31= A 31=

( 1)

3 +1

8
(1) * ( 42 )
=
6
7
( 1) * ( 39 )
=
6

4 7
* =

5 8

(1)

* ( 3)

c) Multiplica-se cada elemento da fila


selecionada, pelo seu respectivo cofator. O
determinante da matriz ser a soma desses
produtos.
Det.A 3 x 3 = a11 * A11 + a21 * A 21 + a31 * A 31

Det.A 3 x 3 = 2* ( -42 ) + 3*39 + 1* ( -3 )


Det.A 3 x 3 = ( -84 ) + 117 + ( -3 )

2 4 7

A3 x 3 = 3 5 8
1 9 6

Det.A 3 x 3 = 117 87
Det A = 30

II.

2 4 7

4 7
Det. A 3 x 3 = 3 5 8 =

1 9 6 5 8

III.

2 4 7

Det. A 3 x 3 = 3 5 8 =
1 9 6

4 (2 x 9) 7 (2 x 6)

5 (3 x 9) 8 (3 x 6)

IV.

14 5
3 +1
Det. A 3 x 3 = ( 1) *

22 10

2 4 7

4 7
Det. A 3 x 3 == (1)
3 * 5(1408 110)
=
V. Det.

5 8

Det A = 30
1 9 6
O TEOREMA DE LAPLACE fica assim:
Primeiramente precisamos saber o que
um cofator.
O cofator de um elemento aij de uma matriz
i+j
: A ij = ( 1) * Dij .
Agora vamos ao TEOREMA:
a) Escolha uma fila (linha ou coluna) qualquer
do determinante:

2 4 7

A3 x 3 = 3 5 8
1 9 6

b) Calcule o cofator de cada elemento dessa


fila:

Propriedade dos determinantes


As propriedades dos determinantes serem
para facilitar nossa vida, uma vez que, com elas,
diminumos nosso trabalho nas resolues das
questes de concursos.
I. Determinante de Matriz Transposta
Se A uma matriz de ordem n e At sua
transposta, ento: Det. A t = Det. A

Ex.:
2 3
A2 x 2 =

1 4
Det. A = 2 x 4 3 x1
Det. A = 8 3
Det. A = 5
2 1
A t2 x 2 =

3 4
Det. A t = 2 x 4 - 1 x 3
Det. A t = 8 - 3
Det. A t = 5

II. Determinante de uma Matriz com Fila Nula

Se uma das filas (linha ou coluna) da matriz


A for toda nula, ento: Det. A = 0
Ex.:
2 3
A2 x 2 =

0 0

Det. A = 2 x 0 3 x 0
Det. A = 0 0
Det. A = 0
III. Determinante de uma matriz cuja fila foi
multiplicada por uma constante

Se multiplicarmos uma fila (linha ou coluna)


qualquer da matriz A por um nmero k, o
determinante da nova matriz ser k vezes o
determinante de A.
Det. A (k vezes uma fila de A) = k * Det. A
Ex.:
2 31
A2 x 2 =
0 02
3
Det. A = 2 x 2 1 x 3
Det. A = 4 3
Det. A = 1
44
AA2 x2 2x =2 =
3 3

x 2x 2

22 x 2
(k(k ==22) )
22

Det. A = 4 x 2 2 x 3
Det. A = 8 6
Det. A = 2
Det. A = k * Det. A
Det. A = 2 * 1
Det. A = 2
IV. Determinante de uma Matriz multiplicada
por uma constante

Se multiplicarmos toda uma matriz A, de


ordem n, por um nmero k, o determinante
da nova matriz ser o produto (multiplicao)
de kn pelo determinante de A.
Det (k.A) = kn * Det. A
Ex.:
2 1
A2 x 2 =

4 3
Det. A = 2 x 3 1 x 4
Det. A = 6 4
Det. A = 2
6 3
3 x A2 x 2 =

12 9

Det. 3A = 6 x 9 3 x 12
Det. 3A = 54 36
Det. 3A = 18
Det (k.A) = kn * Det. A
Det (3.A) = 3 * 2
Det (3.A) = 9 * 2
Det (3.A) = 18
V. Determinante de uma Matriz com Filas
paralelas iguais

Se uma matriz A de ordem n 2 tem duas filas


paralelas com os elementos respectivamente
iguais, ento: Det. A = 0
Ex.:
2 3
A2 x 2 =

2 3
Det. A = 2 x 3 3 x 2
Det. A = 6 6
Det. A = 0
VI. Determinante de uma Matriz com Filas
paralelas proporcionais

Se uma matriz A de ordem n 2 tem duas filas


paralelas com os elementos respectivamente
proporcionais, ento: Det. A = 0
Ex.:
3 6
A2 x 2 =

4 8
Det. A = 3 x 8 6 x 4
Det. A = 24 24
Det. A = 0
VII. Determinante de uma Matriz com Troca
de filas Paralelas

Se em uma matriz A de ordem n 2


trocarmos de posio duas filas paralelas
obteremos uma nova matriz B tal que:
Det. A = Det. B
Ex.:
5 4
A2 x 2 =

2 3
Det. A = 5 x 3 2 x 4
Det. A = 15 8
Det. A = 7

4 5
B2 x 2 =

3 2

Det(B) =

1
Det(A)

Det. B = 4 x 2 5 x 3
Det. B = 8 15
Det. B = -7

Ex.:

Det. A = Det. B
Det. A = (-7)
Det. A = 7

Det. A = 1 x 1 (-2 x 3)
Det. A = 1 + 6
Det. A = 7

1 2
A2 x 2 =

3 1

1 / 7 2 / 7
1
=
B A=

2x2
Se A e B so matrizes quadradas de ordem
3 / 7 1 / 7
n, ento:
Det. B = (1/7 x 1/7) (2/7 x -3/7)
Det. (A x B) = Det. A x Det. B
Det. B = 1/49 + 6/49
Ex.:
Det. B = 7/49
1 2
Det. B = 1/7
A2 x 2 =

2
3

1
Det.B =
Det(A)
Det. A = 1 x 3 2 x 2
1
Det. A = 3 4
Det.B =
7
Det. A = -1
1
Det.B =
2 5
7
B2 x 2 =

3 4
VIII. Determinante do Produto de Matrizes

Det. B = 2 x 4 5 x 3
Det. B = 8 15
Det. B = -7
8 13
AxB2 x 2 =

13 22
Det. (AxB) = 8 x 22 13 x 13
Det. (AxB) = 176 169
Det. (AxB) = 7
Det. (A x B) = Det. A x Det. B
Det. (AxB) = (-1) x (-7)
Det. (AxB) = 7
IX. Determinante de uma Matriz Triangular

O determinante igual ao produto dos


elementos da diagonal principal. (visto
anteriormente)
X. Determinante de uma Matriz Inversa

Seja B a matriz inversa de A, ento a relao


entre os determinantes de B e A dado por:

02. (ESAF) Uma matriz X de quinta ordem possui


determinante igual a 10. A matriz B obtida
multiplicando-se todos os elementos da matriz X
por 10. Desse modo, o determinante da matriz B
igual a:
a) 10 6
b) 105
c) 1010
d) 106
e) 103

Resoluo: aplicando uma das propriedades


dos determinantes, conforme interpretado
aps o enunciado:
Det (k.A) = kn * Det. A
n=5
B = 10.A
Det (10.A) = 105 * 10
Det (B) = 106 .
Assim, a resposta certa a letra D.

Sistemas Lineares

Resoluo de um sistema linear

Continuao das matrizes e determinantes,


e finalizao do nosso aprendizado.
Definies

Equaes Lineares: toda equao do 1


grau com uma ou mais incgnitas.
Sistemas Lineares: conjunto de equaes
lineares.
Ex.:
Equao: 2x+3y=7
7
2 x + 3y =
Sistema:
3
4 x 5y =
8
Equao: x + 2 y + z =
4
x+yz =

Sistema: 2 x y + z =
5
x + 2 y + z =
8

A Regra de Cramer s possvel quando o


numero de variveis igual ao numero de
equaes, no sistema.

A regra consiste em: o valor das variveis


ser calculado dividindo-se o determinante
da matriz da varivel pelo determinante da
matriz incompleta, do sistema.
Ento:
O valor de x dado por:

x =

Representao de um sistema linear em


forma de matriz
Todo sistema linear pode ser escrito na
forma de uma matriz.
Isso ser importante mais adiante quando
da resoluo dos sistemas.
Ex.:
7
2 x + 3y =

3
4 x 5y =
Forma de Matriz:
*

indep.

Matriz incompleta:
2 3

4 5
Matriz de X:
7 3
3 5

Matriz de Y
2 7
4 3 Substitui-se os coeficientes de y pelos

termos independentes.

Resolveremos os sistemas pelo mtodo dos


determinantes, tambm conhecido como
Regra de Cramer.

deteminante da matriz de X
determinante da matriz incompleta

O valor de y dado por:


y =

deteminante da matriz de Y
determinante da matriz incompleta

O valor de z dado por:


z =

deteminante da matriz de Z
determinante da matriz incompleta

- Se o determinante da matriz incompleta for


diferente de zero (Det. In. 0), teremos sempre
um sistema possvel e determinado;
- Se o determinante da matriz incompleta
for igual a zero (Det. In. = 0), ai temos duas
situaes:
1 Se os determinantes de todas as matrizes
das variveis tambm forem iguais a zero (Det. X
= 0 e Det. Y = 0 e Det. Z = 0), teremos um sistema
possvel e indeterminado;
2 Se o determinante de pelo menos uma das
matrizes das variveis for diferente de zero (Det.
X 0 ou Det. Y 0 ou Det. Z 0), teremos um
sistema impossvel.

03. (ESAF) Com relao ao sistema,

1
x+y+z =

2x y z + 1
= 1
3=
z + 2 2x + y
SPD: sistema possvel e determinado
(quando Det. In. 0).
SPI: sistema possvel e indeterminado
(quando Det. In. = 0, e Det. X = 0 e Det. Y = 0
e Det. Z = 0).
SI: sistema impossvel (quando Det. In. = 0,
e Det. X 0 ou Det. Y 0 ou Det. Z 0).
Ex.:
4
x+yz =

5
2x y + z =
x + 2 y + z =
8

27
=3
valor dex : x =
9
18
valor dey : y =
=2
9
9
=1
valor dez : z =
9

Resoluo: organizando o sistema:


1
x+y+z =

2
2 x y 3z =
2x + y z =
1

Resolvendo o sistema para depois avaliar as


alternativas:

1 1 1
Matriz incompleta: 2 1 1 : det. In. =
1 2 1
4 1 1
Matriz de X : 5 1 1 det. X = 27
8 2 1

1 4 1
Matriz de Y : 2 5 1 det. Y =
1 8 1
1 1 4
Matriz de Z : 2 1 5 det. Z =
1 2 8

Onde 3 z + 2 0 e 2 x + y 0 , pode-se, com


certeza, afirmar que:
a) impossvel.
b) indeterminado.
c) Possui determinante igual a 4.
d) Possui apenas a soluo trivial.
e) homogneo.

18

Matriz incompleta:

1 1 1
2 1 3 det. In. = 4

2 1 1
9

Matriz de X:

Matriz de Y

Matriz de Z

1 1 1
2 1 3 det. X = 6 det. X = 6

1 1 1

1 1 1
2 2 3 det. Y = 5 det. Y = -5

2 1 1

1 1 1
2 1 2 det. Z = 3 det. Z = 3

2 1 1
A partir daqui j da para julgar as alternativas:

a) Esta errada, pois o sistema possvel e


determinado.
b) Esta errada pelo mesmo motivo da letra A.
c) Esta certa, pois o determinante da matriz
incompleta igual a 4.
d) Esta errada pelo mesmo motivo da letra A.
e) Este errado devido o sistema ter suas
equaes todas iguais a termos independentes
diferentes de zero.

Portanto a resposta certa a letra C.

Tabela I
01. (ESAF) Sabendo-se que a matriz

1 1
A =
e que n N e n 1 ento o
0
1

determinante da matriz An An1 igual a:


a) 1
b) -1
c) 0
d) n
e) n - 1

n, seja Mn a matriz dada por:

1 n
B =

0 1
Qual das afirmaes, a seguir, acerca destas
matrizes INCORRETA?
a) Mm * Mn = Mm+n

Mn

c) ( det. Mn ) = det. Mn
n

d) det. (M1 + M2 + + Mn ) = n2
e) As matrizes Mn so invertveis.
03. (CESGRANRIO 2008)

1 0
0 1 0
[1 2] , 1 0 1 , 0 1

0 0

O produto de matrizes expresso acima


a) Igual a [2 - 1].
b) Igual a 3.
c) Igual matriz identidade.
d) Comutativo.
e) No definido.
04. (CESGRANRIO) A Tabela I apresenta as
quantidades mdias de combustvel, em litros,
vendidas semanalmente em trs postos de
abastecimento de uma mesma rede. O preo
praticado em um dos postos o mesmo praticado
pelos outros dois.

Esses preos, por litro, em duas semanas


consecutivas, esto apresentados na Tabela
II.

Posto 2
22.000
33.600
23.000

Posto 3
21.000
35.000
24.500

Tabela II
Etanol
Gasolina
Diesel

02. (ACEP) Para cada nmero inteiro positivo

b) Mn 1 =

Etanol
Gasolina
Diesel

Posto 1
20.200
32.000
18.000

Semana 1
R$ 2,48
R$ 2,69
R$ 1,98

Semana 2
R$ 2,52
R$ 2,71
R$ 2,02

Com os dados da tabela I e II so montadas


as matrizes A e B a seguir.
20.200 22.000 21.000
A = 32.000 33.600 35.000
18.000 23.000 24.500
2.48 2,52
B = 2,69 2,71
1,98 2,02
Seja C2x3 a matriz que apresenta os valores
mdios arrecadados em cada um dos
trs postos, por semana, com a venda de
combustveis.
Identificando-se A t e Bt como as matrizes
transpostas de A e de B, respectivamente, a
matriz C definida pela operao.
a) A . B
b) A t . Bt
c) B . A
d) B t . A
e) B t . A t
05. (FEPESE) Encontre o valor de a para que o
sistema linear.

15
ax + y + z =

17
2y + 8 z =
x + 4z =
19

No tenha soluo:
a) -3/4
b) 3/4
c) -5/4
d) 5/4
e) 1/4

06. (CESGRANRIO) Para que o sistema linear

1
5x 6y =
possua infinitas solues, os

ax
y
b
+
4
=

valores de a e b devem ser tais que a/b valha:


a) - 5
b) - 2
c) 0
d) 2
e) 5

07. (ESAF) Genericamente, qualquer elemento


de uma matriz Z pode ser representado por zij,
onde i representa a linha e j a coluna em que
esse elemento se localiza. Uma matriz A = ( aij ),
de terceira ordem, a matriz resultante da soma
yij
das matrizes X = ( ) e xY=(
). Sabendo-se
que
ij
1
/
2
( ) =x ij e que
= (iy-ij j), ento a potncia dada
i
por (a22)a12 e o determinante da matriz X so,
respectivamente, iguais a:
a) 2 e 2
b) 2 e 0
c) -2 e 1
d) 2 e 0
e) -2 e 0
08. (ESAF) Considerando o sistema de equaes

2
x1 x2 =
pode-se corretamente
q
2 x1 px2 =

lineares

afirmar que:
a) Se p = -2 e q 4, ento o sistema
impossvel.
b) Se p -2 e q = 4, ento o sistema possvel
e indeterminado.
c) Se p = -2, ento o sistema possvel e
determinado.
d) Se p = -2 e q 4, ento o sistema possvel
e indeterminado.
e) Se p = 2 e q = 4, ento o sistema impossvel.

Para as questes 9 e 10
Considere o sistema de equaes lineares a
seguir:
1
2 x ay =

em que a e b so constantes
b
6 x + 9y =
reais. Com relao aos valores de a e b, julgue
os itens subsequentes.
09. (CESPE) Se a = -3 e b 3, ento o sistema
ter infinitas solues.

Certo ( )

Errado ( )

10. (CESPE) Se a = -3 e b = 3, ento o sistema


no tem soluo.

Certo ( )

Errado ( )

11. (CESPE) Considere que A e B sejam duas


matrizes quadradas, de dimenso n n, e que C
seja a matriz produto de A por B, isto , C = A B.
Ento, correto afirmar que o determinante de C,
det C, diferente de zero se, e somente se, det A
0 e det B 0.

Certo ( )

Errado ( )

12. (CESPE)Considere que A seja uma matriz


quadrada, de dimenso n n, e que A A = A.
Nesse caso, det A = 1.

Certo ( )

Errado ( )

13. (FCC) Os valores de k para os quais o

0
x 2y z =

sistema de equaes
admite
y+z =
1
x + 2y + kz =
1

como soluo uma nica terna ordenada so


os nmeros reais:
a) 0 ou 1.
b) diferentes de 1.
c) positivos.
d) diferentes de 1.
e) 1 ou 2.
14. (CESGRANRIO) Se o sistema linear A =

(a )
ij

possui infinitas solues reais, o produto ab


igual a:
a) 6
b) 1
c) 1/6
d) 1/6
e) 6
15. Qual a matriz M que satisfaz a equao
matricial M-4B=3A, sendo A =

( a ) uma matriz
ij

5i 2j e Be =
.
quadrada de ordem 2 tal que aij =
4 7 .
B=

0 1

a)

25 31
M=

24 14

20. (CONSULPLAN ) Sendo uma matriz

32 42
b) M =

24 18

A = ( aij )2x2 com


B = (bij )2x2

40 14

24 25

igual a:

25 40
d) M =

28 12

a)
6

c) M =

1 1
16. (FCC ) Seja a matriz M =
. Se
0 1

a
b

M100 =
, ento a + 1/5b 3c 10d igual a:
c d

5 1
e I a matriz
3 1

17. (FCC) Se A =

identidade, ento o maior nmero real , que


satisfaz a sentena det (A x I) = 0 :
a) Irracional.
b) Primo.
c) Divisvel por 3.
d) Mltiplo de 5.
e) Par.
18. (CONSULPLAN)

Sejam

as

matrizes:

x 1
1 x 1
A =
e B=
. Qual e a soma
2
2
2 1

dos possveis valores de x, para que o


determinante da matriz B x A seja igual a 6?
a) 3
b) 5
c) 2
d) 3
e) 2
19. (VUNESP) Considere o seguinte
sistema linear:

e uma matriz

com bij = 2a ij . Se C = A x B, ento, C


24

b) 6 24

32 42
e) M =

24 14

a) 100.
b) 99.
c) 11.
d) 8.
e) 0.

aij = 2i + 3j

x 2y + 2 z = 5

x + 2y + 4 z = 9
x + 4 y + 2z = 3

que o valor de z :
a) 2.
b) 1.
c) 0.
d) 1.
e) 2.

Pode-se afirmar

6 24

c)
6

6 24

d)
6

10

ERRADO

ERRADO

11

12

13

14

15

CERTO

ERRADO

16

17

18

19

20

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Nesta unidade, trabalharemos o seguinte


contedo: tica e moral; tica, princpios
e valores; tica e democracia: exerccio da
cidadania; tica e funo pblica; tica no
setor pblico: Cdigo de tica Profissional
do Servio Pblico (Decreto n 1.171/1994).
Acrescentamos, ao final, o Decreto n
6.029/2007, que revogou o Decreto n
1.171/1994 em parte, e que, muito embora
no seja mencionado no edital, tem sido
cobrado.
O Cdigo de tica Profissional do Servio
Pblico (Decreto n 1.171/1994) contempla
essencialmente duas partes.
A primeira, dita de ordem substancial
(fundamental), fala sobre os princpios morais
e ticos a serem observados pelo servidor, e
constitui o Captulo I, que abrange as regras
deontolgicas (Seo I), os principais deveres
do servidor pblico (Seo II), bem como as
vedaes (Seo III).
J a segunda parte, de ordem formal,
dispe sobre a criao e funcionamento de
Comisses de tica, e constitui o Captulo II,
que trata das Comisses de tica em todos os
rgos do Poder Executivo Federal (Exposio
de Motivos n 001/94-CE).
Este contedo, referente ao Cdigo de tica
Profissional do Servio Pblico, considerando
os ltimos contedos cobrados, um dos mais
relevantes e que mais deve ser estudado.

tica e moral
tica
A palavra tica vem do grego ethos, que
significa modo de ser ou carter (ndole).

A tica a parte da filosofia que estuda a


moralidade das aes humanas, isto , se so
boas ou ms. uma reflexo crtica sobre a
moralidade.

A tica faz parte do nosso dia a dia. Em


todas as nossas aes e tambm relaes, em
algum grau, utilizamos nossos valores ticos.
Isso no quer dizer que o homem j nasa
com conscincia plena do que bom ou mau.
Essa conscincia existe, mas se desenvolve
a partir do relacionamento com o meio e do
auto descobrimento.

A tica pode ser definida como a teoria ou a


cincia do comportamento moral, que busca
explicar, compreender, justificar e criticar a moral
ou as morais de uma sociedade. Compete tica
chegar, por meio de investigaes cientficas,
explicao de determinadas realidades sociais,
ou seja, ela investiga o sentido que o homem d
a suas aes para ser verdadeiramente feliz. A
tica , portanto, filosfica e cientfica.

A tica representa uma abordagem cientfica


sobre as constantes morais, ou seja, referese quele conjunto de valores e costumes
mais ou menos permanente no tempo e
no espao. Em outras palavras, a tica a
cincia da moral, isto , de uma esfera do
comportamento humano. (VZQUEZ, 2011).
Mas a tica no puramente teoria; um
conjunto de princpios e disposies voltados
para a ao, historicamente produzidos, cujo
objetivo balizar (limitar) as aes humanas.
Todavia, no cabe tica formular juzos
de valor sobre a prtica moral de outras
sociedades, ou de outras pocas, em nome
de uma moral absoluta e universal, mas
deve antes explicar a razo de ser desta
pluralidade e das mudanas de moral; isto ,
deve esclarecer o fato de os homens terem
recorrido a prticas morais diferentes e at
opostas. (VZQUEZ, 2011).
Em um sentido mais amplo, a tica engloba
um conjunto de regras e preceitos de ordem
valorativa, que esto ligados prtica do bem
e da justia, aprovando ou desaprovando a
ao dos homens de um grupo social ou de
uma sociedade.

tica no servio pblico

Em suma, a tica um conjunto de normas


que rege a boa conduta humana.

Segundo a classificao de Eduardo


Garcia Manez, so quatro as formas de
manifestao do pensamento tico ocidental:
01. tica emprica
02. tica dos bens
03. tica formal
04. tica de valores

A tica emprica est dividida em:

Para que uma conduta possa ser


considerada tica, trs elementos essenciais
devem ser ponderados: a ao (ato moral),
a inteno (finalidade), e as circunstncias
(conseqncias) do ato. Se um nico desses
trs elementos no for bom, correto e certo,
o comportamento no tico.
A normas tica aquela que prescreve
como o homem deve agir. Possui, como uma
de suas caractersticas, a possibilidade de ser
violada, ao contrrio da norma legal (lei).
A tica no deve ser confundida com a lei,
embora, com certa freqncia, a lei tenha
como base princpios ticos. Ao contrrio da
lei, nenhum indivduo pode ser compelido,
pelo Estado ou por outros indivduos,
a cumprir as normas ticas, nem sofrer
qualquer sano pela desobedincia a estas.
A tica tem por objeto o comportamento
humano no interior de cada sociedade, e o
estudo desse comportamento com o fim de
estabelecer nveis aceitveis que garantam
a convivncia pacfica dentro das sociedades
e entre elas, constitui o objetivo da tica.
(LISBOA; MARTINS, 2011).
O estudo da tica demonstra que a
conscincia moral nos inclina para o caminho
da virtude, que seria uma qualidade prpria da
natureza humana. Logo, um homem para ser
tico precisa necessariamente ser virtuoso,
ou seja, praticar o bem usando a liberdade
com responsabilidade constantemente.

J a tica dos bens divide-se em:


tica Socrtica: Para Scrates (469 399
a.C.), o supremo bem, a virtude mxima a
sabedoria. As 2 mximas de Scrates so: S sei
que nada sei e Conhece-te a ti mesmo.
tica Platnica: Para Plato (427 347
a.C), todos os fenmenos naturais so meros
reflexos de formas eternas, imutveis, sugerindo
o mundo das idias.
tica Aristotlica: Para Aristteles (384
322 a.C.), a felicidade s pode ser conseguida com
a integrao de suas 3 formas: prazer, virtude
(cidadania responsvel), sabedoria (filosofia/
cincia).
tica Epicurista: Para Epicuro (341 270
a.C.), o bem supremo a felicidade, a ser atingido
por meio dos prazeres (eudemonismo hedonista)
e os do esprito so mais elevados que os do
corpo. Seu objetivo maior era afastar a dor e os
sofrimentos.
tica Estica: Zenon (300 a.C.) fundou esta
filosofia que ensina a tica da virtude como fim: o
estico no aspira ser feliz, mas ser bom.

Para a tica formal, segundo Kant, uma ao


boa, tem valor, deve ser feita, se obedece o
princpio categrico, que est baseado na
idia do dever (vale sempre e uma ordem).
Por fim, para a tica de valores, uma ao
boa (e conseqentemente um dever) se
estiver fundamentada em um valor.

Fonte: educacao-charge.digao.bio.br/rizomas/
charges-sobreeducacao.html

tica Anarquista: S tem valor o que no


contraria as tendncias naturais.
tica Utilitarista: bom o que til.
tica Ceticista: No se pode dizer com
certeza o que certo ou errado, bom ou mau,
pois ningum jamais ser capaz de desvendar os
mistrios da natureza.
tica Subjetivista: O homem a medida
de todas as coisas existentes ou inexistentes
(Protgoras).

A moral definida como o conjunto de


normas, princpios, preceitos, costumes,
valores que norteiam o comportamento
do indivduo no seu grupo social. A moral
normativa.
Em outras palavras, a moral um conjunto de
regras de conduta adotadas pelos indivduos
de um grupo social e tem a finalidade de
organizar as relaes interpessoais segundo
os valores do bem e do mal.
A moral a ferramenta de trabalho da
tica. Sem os juzos de valor aplicados pela
moral seria impossvel determinar se a ao
do homem boa ou m.
A moral ocupa-se basicamente de questes
subjetivas, abstratas e de interesse particular
do indivduo e da sociedade, relacionando-se
com valores ou condutas sociais.
A moral possui, poranto, um carter
subjetivo, que faz com que ela seja
influenciada por vrios fatores, alterando,
assim, os conceitos morais de um grupo
para outro. Esses fatores podem ser sociais,
histricos, geogrficos etc. Observa-se,
ento, que a moral dinmica, ou seja, ela
pode mudar seus juzos de valor de acordo
com o contexto em que esteja inserida.
Sendo assim, a moral mutvel e
varia historicamente, de acordo com o
desenvolvimento de cada sociedade e,
com ela, variam os seus princpios e as suas
normas. Ela norteia os valores ticos na
Administrao Pblica. (VZQUEZ, 2011).
Aristteles, em seu livro A Poltica,
assevera que os pais sempre parecero
antiquados para os seus filhos. Essa
afirmao demonstra que, na passagem de
uma gerao para outra, os valores morais
mudam.

Para que um ato seja considerado moral,


ou seja, bom, deve ser livre, consciente,
intencional e solidrio. O ato moral tem, em
sua estrutura, dois importantes aspectos: o
normativo e o factual. O normativo so as
normas e imperativos que enunciam o dever
ser. Ex.: cumpra suas obrigaes, no minta,
no roube etc. O factual so os atos humanos
que se realizam efetivamente, ou seja, a
aplicao da norma no dia a dia, no convvio
social.
Apesar de se assemelharem, e mesmo por
vezes se confundirem, tica e moral so
termos aplicados diferentemente. Enquanto
o primeiro trata o comportamento humano
como objeto de estudo e normatizao,
procurando tom-lo de forma mais
abrangente possvel, o segundo se ocupa de
atribuir um valor ao. Esse valor tem como
referncias as normas e conceitos do que
vem a ser bom ou mau, baseados no senso
comum.
No contexto da ao pblica, tica e moral
no so considerados termos sinnimos.
Portanto, no devem ser confundidos.
Enquanto a tica terica e busca explicar
e justificar os costumes de uma determinada
sociedade, a moral normativa. Enquanto
a tica tem carter cientfico, a moral tem
carter prtico imediato, visto que parte
integrante da vida quotidiana das sociedades
e dos indivduos. A moral a aplicao da
tica no cotidiano, a prtica concreta. A
moral, portanto, no cincia, mas objeto da
cincia; e, neste sentido, por ela estudada
e investigada.

DIFERENAS ENTRE TICA E MORAL


TICA
Terica
Cientfica
Permanente
Universal (absoluta)
Regra
Princpio
Geral
Objetiva

MORAL
Normativa
Prtica (objeto da
cincia)
Temporal
Cultural (relativa)
Conduta de regra
Aspectos de condutas
especficas
Especfica
Subjetiva

Moral
Os romanos traduziram o ethos grego para
o latim mos, de onde vem a palavra moral.
O termo moral, portanto, deriva do latim
mos ou mores, que significa costume
ou costumes (VZQUEZ, 2011).

O carter dos seres, pelo qual so mais


ou menos desejados ou estimados por uma
pessoa ou grupo, determinado pelo valor
de suas aes.
Todos os termos que servem para qualificar
uma ao ou o carter de uma pessoa tm
um peso bom e um peso ruim. Cite-se, como
exemplo, os termos verdadeiro e falso,
generoso e egosta, honesto e desonesto,
justo e injusto. Os valores do peso ao
ou carter de uma pessoa ou grupo.
Kant afirmava que toda ao considerada
boa moralmente deveria ser universal,
ou seja, ser boa em qualquer tempo e em
qualquer lugar. Infelizmente o ideal kantiano
de valor e moralidade est muito longe de
ser alcanado, pois as diversidades culturais
e sociais fazem com que o valor dado a
determinadas aes mude de acordo com o
contexto.
O complexo de normas ticas se alicera em
valores, normalmente designados valores do
bom.
Valores ticos so indicadores da relevncia
ou do grau de atendimento aos princpios
ticos. Por exemplo, a dignidade da pessoa
sugere e exige que se valorize o respeito s
pessoas. (ALONSO; LPEZ; CASTRUCCI, 2010).
Esses valores ticos s podem ser atribudos
a pessoas, pois elas so os nicos seres que
agem com conhecimento de certo e errado,
bem e mal, e com liberdade para agir.
(ALONSO; LPEZ; CASTRUCCI, 2010). Algumas
condutas podem ferir os valores ticos.
A prtica constante de respeito aos valores
ticos conduz as pessoas s virtudes morais.
(ALONSO; LPEZ; CASTRUCCI, 2010).

tica e democracia: exerccio da


cidadania
tica e democracia
O Brasil ainda caminha a passos muito lentos
no que diz respeito tica, principalmente no
cenrio poltico.
Vrios so os fatores que contriburam para
esta realidade, dentre eles, principalmente,
os golpes de Estado, a saber, o Golpe de 30 e
o Golpe de 64.

tica: princpios e valores


Princpios
Princpio pode designar onde alguma coisa
ou conhecimento se origina. Pode tambm
ser definido como um conjunto de regras ou
cdigo de (boa) conduta, com base no qual se
governa a prpria vida e aes.
Dados esses conceitos, percebe-se que os
princpios que regem a conduta em sociedade
so aqueles conceitos ou regras que se
aprende por meio do convvio, passados de
gerao para gerao.
Esses conhecimentos se originaram, em
algum momento, no grupo social em que
esto inseridos, convencionando-se que sua
aplicao boa, e assim aceita pelo grupo.
Quando uma pessoa afirma que determinada
ao fere seus princpios, ela est se referindo
a um conceito ou regra, que foi originado em
algum momento em sua vida ou na vida do
grupo social em que est inserida, e que foi
aceito como ao moralmente boa.
Valores
O conceito de valor tem sido investigado e
definido em diferentes reas do conhecimento
(filosofia, sociologia, cincias econmicas,
marketing etc).
Os valores so as normas, princpios ou
padres sociais aceitos ou mantidos por
indivduos, classe ou sociedade. Dizem,
portanto, respeito a princpios que merecem
ser buscados.
O valor exprime uma relao entre as
necessidades do indivduo (respirar, comer,
viver, posse, reproduzir, prazer, domnio,
relacionar, comparar) e a capacidade das
coisas, objetos ou servios de satisfaz-las.
na apreciao desta relao que se
explica a existncia de uma hierarquia de
valores, segundo a urgncia/prioridade das
necessidades e a capacidade dos mesmos
objetos para as satisfazerem, diferenciadas
no espao e no tempo.
Nas
mais
diversas
sociedades,
independentemente do nvel cultural,
econmico ou social em que estejam
inseridas, os valores so fundamentais para
se determinar quais so as pessoas que agem
tendo por finalidade o bem.

Exerccio da cidadania
Em se tratando do exerccio da cidadania,
podemos afirmar que todo cidado tem
direito a exercer a cidadania, isto , seus
direitos de cidado; direitos esses garantidos
constitucionalmente.
Direitos e deveres andam juntos no que
tange ao exerccio da cidadania. No se pode
conceber um direito que no seja precedido
de um dever a ser cumprido; uma via de
mo dupla.
Os direitos garantidos constitucionalmente,
individuais, coletivos, sociais ou polticos,
so precedidos de responsabilidades que o
cidado deve ter perante a sociedade. Por
exemplo, a Constituio garante o direito
propriedade privada, mas exige-se que o
proprietrio seja responsvel pelos tributos
que o exerccio desse direito gera, como, por
exemplo, o pagamento do Imposto Predial e
Territorial Urbano (IPTU).
Exercer a cidadania, por conseqncia,
ser probo (ntegro, honrado, justo, reto), agir
com tica assumindo a responsabilidade que
advm de seus deveres enquanto cidado
inserto no convvio social.

tica e funo pblica


Funo pblica a competncia, atribuio
ou encargo para o exerccio de determinada
funo. Ressalta-se que essa funo no
livre, devendo, portanto, estar o seu exerccio
sujeito ao interesse pblico, ou seja, da
coletividade.
No exerccio das mais diversas funes
pblicas, os servidores devem respeitar,
alm das normatizaes vigentes nos rgos
e entidades pblicas que regulamentam e
determinam a forma de agir dos agentes
pblicos, os valores ticos e morais que a
sociedade impe para o convvio em grupo. A
no observao desses valores acarreta uma
srie de erros e problemas no atendimento
ao pblico e aos usurios do servio, o que
contribui de forma significativa para uma
imagem negativa do rgo ou entidade e
tambm do servio pblico.
O padro tico dos servidores pblicos, no
exerccio da funo pblica, advm de sua
natureza, ou seja, do carter pblico e de sua
relao com o pblico.

Durante o perodo em que o pas vivenciou


a ditadura militar e em que a democracia foi
colocada de lado, tivemos a suspenso do
ensino da filosofia e, conseqentemente,
da tica, nas escolas e universidades, e
alm disso, os direitos polticos do cidado
suspensos, a liberdade de expresso caada
e o medo da represso.
Como consequncia dessa srie de medidas
autoritrias e tambm arbitrrias, nossos
valores morais e sociais foram perdendo
espao para os valores que o Estado queria
impor, levando a sociedade a uma espcie de
apatia social.
Nos dias atuais estamos presenciando uma
nova fase em nosso pas, no que tange
aplicabilidade das leis e da tica no poder.
Os crimes de corrupo envolvendo desvio
de dinheiro esto sendo mais investigados e a
polcia tem trabalhado com mais liberdade de
atuao em prol da moralidade e do interesse
pblico, o que tem levado os agentes pblicos
a refletir mais sobre seus atos antes ainda de
pratic-los.
Essa nova fase se deve principalmente
democracia, implantada como regime poltico
com a Constituio de 1988.
Etimologicamente, o termo democracia vem
do grego demokrata, em que demo significa
governo e krata, povo. Logo, a democracia,
por definio, o governo do povo.
A democracia confere ao povo o poder
de influenciar na administrao do Estado.
Por meio do voto, o povo que determina
quem vai ocupar os cargos de direo do
Estado. Logo, insere-se nesse contexto a
responsabilidade tanto do povo, que escolhe
seus dirigentes, quanto dos escolhidos, que
devero prestar contas de seus atos no poder.
A tica exerce papel fundamental em todo
esse processo, regulamentando e exigindo
dos governantes comportamento adequado
funo pblica, que lhe foi confiada por
meio do voto, e conferindo ao povo as
noes e os valores necessrios tanto para o
exerccio e cobrana dos seus direitos quanto
para atendimento de seus deveres.
por meio dos valores ticos e morais
determinados pela sociedade que podemos
perceber se os atos cometidos pelos
ocupantes de cargos pblicos esto visando
ao bem comum e ao interesse pblico.

Legalidade: todo ato administrativo deve


seguir fielmente os meandros da lei.
Impessoalidade: aplicado como sinnimo
de igualdade todos devem ser tratados de
forma igualitria e respeitando o que a lei prev.
Moralidade: respeito ao padro moral
para no comprometer os bons costumes da
sociedade.
Publicidade: refere-se transparncia de
todo ato pblico, salvo os casos previstos em lei.
Eficincia: ser o mais eficiente possvel
na utilizao dos meios que so postos a sua
disposio para a execuo do seu mister (cargo
ou funo).

tica no setor pblico


As questes ticas esto cada vez mais
em voga na cena pblica brasileira, dada
a multiplicao de casos de corrupo e,
sobretudo, a reao da sociedade frente a
um tal grau de desmoralizao das relaes
polticas e sociais.
Com os escndalos e denncias de
corrupo expostas pela mdia, refletir sobre
essas questes traz tona os conceitos ticos
que envolvem a busca por melhores aes
tanto na vida pessoal como na vida pblica.
A tica pautada na conduta responsvel
das pessoas. Da a importncia da escolha de
um poltico com esse carter, a fim de diminuir
o mau uso da mquina pblica e evitar que se
venha auferir ganhos e vantagens pessoais.
Porm, as normas morais apenas fornecem
orientaes, cabendo ao poltico determinar
quais so as exigncias e limitaes e decidir
pela melhor alternativa de ao, que detm

a responsabilidade em atender as demandas,


no papel de representantes democrticos,
com integridade e eficincia.
Durante as ltimas dcadas, o setor pblico
foi alvo, tanto por parte da mdia quanto
do senso comum vigente, de um processo
deliberado de formao de uma caricatura,
que transformou sua imagem no esteretipo
de um setor muito burocrtico, que no
funciona e custa caro populao.
O cidado, mesmo bem atendido por um
servidor pblico, no consegue sustentar
uma boa imagem do servidor e tambm do
servio pblico, pois o que faz a imagem de
um rgo ou entidade pblica parecer boa
diante da populao o atendimento de seus
funcionrios, e por mais que os servidores
srios e responsveis se esforcem, existe uma
minoria que consegue facilmente acabar com
todos os esforos levados a cabo por aqueles
bons funcionrios.
Nesse ponto, a tica se insere de maneira
determinante para contribuir e melhorar
a qualidade do atendimento, inserindo no
mbito do poder pblico os princpios e regras
necessrios ao bom andamento do servio e
ao respeito aos usurios.
Os novos cdigos de tica, alm de
regulamentar a qualidade e o trato
dispensados aos usurios e ao servio pblico
e de trazer punies para os que descumprem
as suas normas, tambm tm a funo de
proteger a imagem e a honra do servidor
que trabalha seguindo fielmente as regras
nele contidas, contribuindo, assim, para uma
melhoria na imagem do servidor e do rgo
ou entidade perante a populao.
Em se tratando da tica no servio pblico,
destacamos o Cdigo de tica Profissional do
Servidor Pblico do Poder Executivo Federal,
aprovado pelo Decreto n 1.171, de 22 de
junho de 1994, que foi revogado em parte
pelo Decreto n 6.029, de 1 de fevereiro
de 2007, que institui Sistema de Gesto da
tica do Poder Executivo Federal. Ambos os
Decretos seguem na ntegra.
Cdigo de tica Profissional do Servio
Pblico (Decreto n 1.171/1994)
DECRETO N 1.171, DE 22 DE JUNHO DE
1994. Aprova o Cdigo de tica Profissional
do Servidor Pblico Civil do Poder Executivo
Federal.

O servidor deve estar atento a esse padro


no apenas no exerccio de suas funes, mas
tambm na vida particular. O carter pblico
do seu servio deve se incorporar sua vida
privada, a fim de que os valores morais e a
boa-f, amparados constitucionalmente
como princpios bsicos e essenciais a uma
vida equilibrada, sejam inseridos e se tornem
uma constante em seu relacionamento com
os usurios do servio bem como com os
colegas.
Os princpios constitucionais devem ser
observados para que a funo pblica se
integre de forma indissocivel ao direito. Os
princpios so:

Art. 1 Fica aprovado o Cdigo de tica Profissional


do Servidor Pblico Civil do Poder Executivo Federal,
que com este baixa.
Art. 2 Os rgos e entidades da Administrao
Pblica Federal direta e indireta implementaro, em
sessenta dias, as providncias necessrias plena
vigncia do Cdigo de tica, inclusive mediante
a Constituio da respectiva Comisso de tica,
integrada por trs servidores ou empregados titulares
de cargo efetivo ou emprego permanente.
Pargrafo nico. A constituio da Comisso de
tica ser comunicada Secretaria da Administrao
Federal da Presidncia da Repblica, com a indicao
dos respectivos membros titulares e suplentes.
Art. 3 Este decreto entra em vigor na data de sua
publicao.
Braslia, 22 de junho de 1994, 173 da
Independncia e 106 da Repblica.
ITAMAR FRANCO
Romildo Canhim
Este texto no substitui o publicado no DOU de
23.6.1994.
ANEXO
Cdigo de tica Profissional do Servidor Pblico
Civil do Poder Executivo Federal

Seo I
Das Regras Deontolgicas
I. A dignidade, o decoro, o zelo, a eficcia e a
conscincia dos princpios morais so primados
maiores que devem nortear o servidor pblico, seja
no exerccio do cargo ou funo, ou fora dele, j que
refletir o exerccio da vocao do prprio poder
estatal. Seus atos, comportamentos e atitudes sero
direcionados para a preservao da honra e da
tradio dos servios pblicos.
II. O servidor pblico no poder jamais desprezar
o elemento tico de sua conduta. Assim, no ter que
decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o
injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno
e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e
o desonesto, consoante as regras contidas no art. 37,
caput, e 4, da Constituio Federal.

III. A moralidade da Administrao Pblica no


se limita distino entre o bem e o mal, devendo
ser acrescida da idia de que o fim sempre o bem
comum. O equilbrio entre a legalidade e a finalidade,
na conduta do servidor pblico, que poder
consolidar a moralidade do ato administrativo. (grifo
da autora)
IV. A remunerao do servidor pblico custeada
pelos tributos pagos direta ou indiretamente por
todos, at por ele prprio, e por isso se exige, como
contrapartida, que a moralidade administrativa se
integre no Direito, como elemento indissocivel de
sua aplicao e de sua finalidade, erigindo-se, como
conseqncia, em fator de legalidade.
V. O trabalho desenvolvido pelo servidor pblico
perante a comunidade deve ser entendido como
acrscimo ao seu prprio bem-estar, j que, como
cidado, integrante da sociedade, o xito desse
trabalho pode ser considerado como seu maior
patrimnio.
VI. A funo pblica deve ser tida como exerccio
profissional e, portanto, se integra na vida particular
de cada servidor pblico. Assim, os fatos e atos
verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida
privada podero acrescer ou diminuir o seu bom
conceito na vida funcional. (grifo da autora)
VII.
Salvo os casos de segurana nacional,
investigaes policiais ou interesse superior do Estado
e da Administrao Pblica, a serem preservados em
processo previamente declarado sigiloso, nos termos
da lei, a publicidade de qualquer ato administrativo
constitui requisito de eficcia e moralidade, ensejando
sua omisso comprometimento tico contra o bem
comum, imputvel a quem a negar. (grifo da autora)
VIII. Toda pessoa tem direito verdade. O servidor
no pode omiti-la ou false-la, ainda que contrria
aos interesses da prpria pessoa interessada ou da
Administrao Pblica. Nenhum Estado pode crescer
ou estabilizar-se sobre o poder corruptivo do hbito
do erro, da opresso ou da mentira, que sempre
aniquilam at mesmo a dignidade humana quanto
mais a de uma Nao.
IX. A cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo
dedicados ao servio pblico caracterizam o esforo
pela disciplina. Tratar mal uma pessoa que paga seus
tributos direta ou indiretamente significa causarlhe dano moral. Da mesma forma, causar dano a
qualquer bem pertencente ao patrimnio pblico,
deteriorando-o, por descuido ou m vontade, no
constitui apenas uma ofensa ao equipamento e s
instalaes ou ao Estado, mas a todos os homens
de boa vontade que dedicaram sua inteligncia,
seu tempo, suas esperanas e seus esforos para
constru-los.
X. Deixar o servidor pblico qualquer pessoa
espera de soluo que compete ao setor em que
exera suas funes, permitindo a formao de
longas filas, ou qualquer outra espcie de atraso
na prestao do servio, no caracteriza apenas
atitude contra a tica ou ato de desumanidade, mas
principalmente grave dano moral aos usurios dos
servios pblicos. (grifo da autora)

O PRESIDENTE DA REPBLICA, no uso das


atribuies que lhe confere o art. 84, incisos
IV e VI, e ainda tendo em vista o disposto no
art. 37 da Constituio, bem como nos arts.
116 e 117 da Lei n 8.112, de 11 de dezembro
de 1990, e nos arts. 10, 11 e 12 da Lei n
8.429, de 2 de junho de 1992,
DECRETA:

XII. Toda ausncia injustificada do servidor de seu


local de trabalho fator de desmoralizao do servio
pblico, o que quase sempre conduz desordem nas
relaes humanas.
XIII. O servidor que trabalha em harmonia com a
estrutura organizacional, respeitando seus colegas
e cada concidado, colabora e de todos pode
receber colaborao, pois sua atividade pblica
a grande oportunidade para o crescimento e o
engrandecimento da Nao.

Seo II
Dos Principais Deveres do Servidor Pblico
XIV. So deveres fundamentais do servidor pblico:
a) desempenhar, a tempo, as atribuies do cargo,
funo ou emprego pblico de que seja titular;
b) exercer suas atribuies com rapidez,
perfeio e rendimento, pondo fim ou procurando
prioritariamente resolver situaes procrastinatrias,
principalmente diante de filas ou de qualquer outra
espcie de atraso na prestao dos servios pelo
setor em que exera suas atribuies, com o fim de
evitar dano moral ao usurio; (grifo da autora)
c) ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda
a integridade do seu carter, escolhendo sempre,
quando estiver diante de duas opes, a melhor e a
mais vantajosa para o bem comum; (grifo da autora)
d) jamais retardar qualquer prestao de contas,
condio essencial da gesto dos bens, direitos e
servios da coletividade a seu cargo;
e) tratar cuidadosamente os usurios dos servios
aperfeioando o processo de comunicao e contato
com o pblico;
f) ter conscincia de que seu trabalho regido por
princpios ticos que se materializam na adequada
prestao dos servios pblicos;
g) ser corts, ter urbanidade, disponibilidade e
ateno, respeitando a capacidade e as limitaes
individuais de todos os usurios do servio pblico,
sem qualquer espcie de preconceito ou distino de
raa, sexo, nacionalidade, cor, idade, religio, cunho
poltico e posio social, abstendo-se, dessa forma,
de causar-lhes dano moral; (grifo da autora)
h) ter respeito hierarquia, porm sem
nenhum temor de representar contra qualquer
comprometimento indevido da estrutura em que se
funda o Poder Estatal; (grifo da autora)

i) resistir a todas as presses de superiores


hierrquicos, de contratantes, interessados e outros
que visem obter quaisquer favores, benesses ou
vantagens indevidas em decorrncia de aes
imorais, ilegais ou aticas e denunci-las; (grifo da
autora)
j) zelar, no exerccio do direito de greve, pelas
exigncias especficas da defesa da vida e da
segurana coletiva;
k) ser assduo e freqente ao servio, na certeza
de que sua ausncia provoca danos ao trabalho
ordenado, refletindo negativamente em todo o
sistema;
l) comunicar imediatamente a seus superiores
todo e qualquer ato ou fato contrrio ao interesse
pblico, exigindo as providncias cabveis;
m) manter limpo e em perfeita ordem o local de
trabalho, seguindo os mtodos mais adequados sua
organizao e distribuio;
n) participar dos movimentos e estudos que se
relacionem com a melhoria do exerccio de suas
funes, tendo por escopo a realizao do bem
comum;
o) apresentar-se ao trabalho com vestimentas
adequadas ao exerccio da funo;
p) manter-se atualizado com as instrues, as
normas de servio e a legislao pertinentes ao rgo
onde exerce suas funes;
q) cumprir, de acordo com as normas do servio
e as instrues superiores, as tarefas de seu cargo
ou funo, tanto quanto possvel, com critrio,
segurana e rapidez, mantendo tudo sempre em boa
ordem.
r) facilitar a fiscalizao de todos atos ou servios
por quem de direito;
s) exercer com estrita moderao as prerrogativas
funcionais que lhe sejam atribudas, abstendo-se de
faz-lo contrariamente aos legtimos interesses dos
usurios do servio pblico e dos jurisdicionados
administrativos;
t) abster-se, de forma absoluta, de exercer sua
funo, poder ou autoridade com finalidade estranha
ao interesse pblico, mesmo que observando as
formalidades legais e no cometendo qualquer
violao expressa lei;
u) divulgar e informar a todos os integrantes da
sua classe sobre a existncia deste Cdigo de tica,
estimulando o seu integral cumprimento.

XI. O servidor deve prestar toda a sua ateno


s ordens legais de seus superiores, velando
atentamente por seu cumprimento, e, assim, evitando
a conduta negligente. Os repetidos erros, o descaso e
o acmulo de desvios tornam-se, s vezes, difceis de
corrigir e caracterizam at mesmo imprudncia no
desempenho da funo pblica. (grifo da autora)

Seo III
Das Vedaes ao Servidor Pblico
XV. E vedado ao servidor pblico;
a) o uso do cargo ou funo, facilidades, amizades,
tempo, posio e influncias, para obter qualquer
favorecimento, para si ou para outrem;
b) prejudicar deliberadamente a reputao
de outros servidores ou de cidados que deles
dependam;
c) ser, em funo de seu esprito de solidariedade,
conivente com erro ou infrao a este Cdigo de tica
ou ao Cdigo de tica de sua profisso;
d) usar de artifcios para procrastinar ou dificultar
o exerccio regular de direito por qualquer pessoa,
causando-lhe dano moral ou material;
e) deixar de utilizar os avanos tcnicos e cientficos
ao seu alcance ou do seu conhecimento para
atendimento do seu mister; (grifo da autora)
f) permitir que perseguies, simpatias, antipatias,
caprichos, paixes ou interesses de ordem
pessoal interfiram no trato com o pblico, com os
jurisdicionados administrativos ou com colegas
hierarquicamente superiores ou inferiores;

h) alterar ou deturpar o teor de documentos que


deva encaminhar para providncias; (grifo da autora)
i) iludir ou tentar iludir qualquer pessoa que
necessite do atendimento em servios pblicos;
j) desviar servidor pblico para atendimento a
interesse particular;
l) retirar da repartio pblica, sem estar
legalmente autorizado, qualquer documento, livro ou
bem pertencente ao patrimnio pblico;
m) fazer uso de informaes privilegiadas obtidas
no mbito interno de seu servio, em benefcio
prprio, de parentes, de amigos ou de terceiros;
n) apresentar-se embriagado no servio ou fora
dele habitualmente;
o) dar o seu concurso a qualquer instituio que
atente contra a moral, a honestidade ou a dignidade
da pessoa humana;
p) exercer atividade profissional atica ou ligar o
seu nome a empreendimentos de cunho duvidoso.

g) pleitear, solicitar, provocar, sugerir ou receber


qualquer tipo de ajuda financeira, gratificao,
prmio, comisso, doao ou vantagem de qualquer
espcie, para si, familiares ou qualquer pessoa, para
o cumprimento da sua misso ou para influenciar
outro servidor para o mesmo fim;

prprios da carreira do servidor pblico.


XIX. (Revogado pelo Decreto n 6.029, de 2007)
XX. (Revogado pelo Decreto n 6.029, de 2007)
XXI. (Revogado pelo Decreto n 6.029, de 2007)
XXII. A pena aplicvel ao servidor pblico pela
Comisso de tica a de censura e sua fundamentao
constar do respectivo parecer, assinado por todos os
seus integrantes, com cincia do faltoso.
XXIII. (Revogado pelo Decreto n 6.029, de 2007)
XXIV. Para fins de apurao do comprometimento
tico, entende-se por servidor pblico todo aquele
que, por fora de lei, contrato ou de qualquer ato
jurdico, preste servios de natureza permanente,
temporria ou excepcional, ainda que sem
retribuio financeira, desde que ligado direta ou
indiretamente a qualquer rgo do poder estatal,
como as autarquias, as fundaes pblicas, as
entidades paraestatais, as empresas pblicas e as
sociedades de economia mista, ou em qualquer setor
onde prevalea o interesse do Estado

Decreto n 6.029/2007
Considerando que os incisos XVII, XIX, XX,
XXI, XXIII e XXV, do Decreto n 1.171/1994
foram revogados pelo Decreto n 6.029/2007,
e que, muito embora este ltimo no
tenha sido mencionado expressamente
no edital, seu contedo tem sido cobrado,
transcrevemo-lo na ntegra a seguir.
DECRETO N 6.029, DE 1 DE FEVEREIRO
DE 2007
Institui Sistema de Gesto da tica do Poder
Executivo Federal, e d outras providncias.
O PRESIDENTE DA REPBLICA, no uso da atribuio
que lhe confere o art. 84, inciso VI, alnea a, da
Constituio,

CAPTULO II
DAS COMISSES DE TICA
XVI. Em todos os rgos e entidades da
Administrao Pblica Federal direta, indireta
autrquica e fundacional, ou em qualquer rgo
ou entidade que exera atribuies delegadas pelo
poder pblico, dever ser criada uma Comisso de
tica, encarregada de orientar e aconselhar sobre
a tica profissional do servidor, no tratamento com
as pessoas e com o patrimnio pblico, competindolhe conhecer concretamente de imputao ou de
procedimento susceptvel de censura.
XVII. (Revogado pelo Decreto n 6.029, de 2007)
XVIII. Comisso de tica incumbe fornecer, aos
organismos encarregados da execuo do quadro
de carreira dos servidores, os registros sobre sua
conduta tica, para o efeito de instruir e fundamentar
promoes e para todos os demais procedimentos

DECRETA:
Art. 1o Fica institudo o Sistema de Gesto da
tica do Poder Executivo Federal com a finalidade de
promover atividades que dispem sobre a conduta
tica no mbito do Executivo Federal, competindolhe:
I. integrar os rgos, programas
relacionadas com a tica pblica;

e aes

II. contribuir para a implementao de polticas


pblicas tendo a transparncia e o acesso
informao como instrumentos fundamentais para o
exerccio de gesto da tica pblica;
III. promover, com apoio dos segmentos
pertinentes, a compatibilizao e interao de
normas, procedimentos tcnicos e de gesto relativos
tica pblica;
IV. articular aes com vistas a estabelecer e
efetivar procedimentos de incentivo e incremento ao
desempenho institucional na gesto da tica pblica
do Estado brasileiro.

10

XXV. (Revogado pelo Decreto n 6.029, de 2007)

I. a Comisso de tica Pblica - CEP, instituda pelo


Decreto de 26 de maio de 1999;
II. as Comisses de tica de que trata o Decreto no
1.171, de 22 de junho de 1994; e
III. as demais Comisses de tica e equivalentes
nas entidades e rgos do Poder Executivo Federal.
Art. 3o A CEP ser integrada por sete brasileiros
que preencham os requisitos de idoneidade
moral, reputao ilibada e notria experincia em
administrao pblica, designados pelo Presidente
da Repblica, para mandatos de trs anos, no
coincidentes, permitida uma nica reconduo.
1o A atuao no mbito da CEP no enseja
qualquer remunerao para seus membros e os
trabalhos nela desenvolvidos so considerados
prestao de relevante servio pblico.
2o O Presidente ter o voto de qualidade nas
deliberaes da Comisso.
3o Os mandatos dos primeiros membros sero
de um, dois e trs anos, estabelecidos no decreto de
designao.
Art. 4o CEP compete:
I. atuar como instncia consultiva do Presidente
da Repblica e Ministros de Estado em matria de
tica pblica;
II. administrar a aplicao do Cdigo de Conduta
da Alta Administrao Federal, devendo:
a) submeter ao Presidente da Repblica medidas
para seu aprimoramento;
b) dirimir dvidas a respeito de interpretao de
suas normas, deliberando sobre casos omissos;
c) apurar, mediante denncia, ou de ofcio,
condutas em desacordo com as normas nele
previstas, quando praticadas pelas autoridades a ele
submetidas;
III. dirimir dvidas de interpretao sobre as
normas do Cdigo de tica Profissional do Servidor
Pblico Civil do Poder Executivo Federal de que trata
o Decreto no 1.171, de 1994;
IV. coordenar, avaliar e supervisionar o Sistema de
Gesto da tica Pblica do Poder Executivo Federal;
V. aprovar o seu regimento interno; e
VI. escolher o seu Presidente.
Pargrafo nico. A CEP contar com uma
Secretaria-Executiva, vinculada Casa Civil da
Presidncia da Repblica, qual competir prestar
o apoio tcnico e administrativo aos trabalhos da
Comisso.
Art. 5o Cada Comisso de tica de que trata o
Decreto no 1171, de 1994, ser integrada por trs
membros titulares e trs suplentes, escolhidos entre
servidores e empregados do seu quadro permanente,
e designados pelo dirigente mximo da respectiva
entidade ou rgo, para mandatos no coincidentes
de trs anos.
Art. 6o dever do titular de entidade ou rgo da
Administrao Pblica Federal, direta e indireta:

I. assegurar as condies de trabalho para que


as Comisses de tica cumpram suas funes,
inclusive para que do exerccio das atribuies de
seus integrantes no lhes resulte qualquer prejuzo
ou dano;
II. conduzir em seu mbito a avaliao da gesto da
tica conforme processo coordenado pela Comisso
de tica Pblica.
Art. 7o Compete s Comisses de tica de que
tratam os incisos II e III do art. 2o:
I. atuar como instncia consultiva de dirigentes
e servidores no mbito de seu respectivo rgo ou
entidade;
II. aplicar o Cdigo de tica Profissional do Servidor
Pblico Civil do Poder Executivo Federal, aprovado
pelo Decreto 1.171, de 1994, devendo:
a) submeter Comisso de tica Pblica propostas
para seu aperfeioamento;
b) dirimir dvidas a respeito da interpretao de
suas normas e deliberar sobre casos omissos;
c) apurar, mediante denncia ou de ofcio, conduta
em desacordo com as normas ticas pertinentes; e
d) recomendar, acompanhar e avaliar, no mbito
do rgo ou entidade a que estiver vinculada,
o desenvolvimento de aes objetivando a
disseminao, capacitao e treinamento sobre as
normas de tica e disciplina;
III. representar a respectiva entidade ou rgo na
Rede de tica do Poder Executivo Federal a que se
refere o art. 9o; e
IV. supervisionar a observncia do Cdigo
de Conduta da Alta Administrao Federal e
comunicar CEP situaes que possam configurar
descumprimento de suas normas.
1o Cada Comisso de tica contar com uma
Secretaria-Executiva, vinculada administrativamente
instncia mxima da entidade ou rgo, para
cumprir plano de trabalho por ela aprovado e prover
o apoio tcnico e material necessrio ao cumprimento
das suas atribuies.
2o As Secretarias-Executivas das Comisses de
tica sero chefiadas por servidor ou empregado do
quadro permanente da entidade ou rgo, ocupante
de cargo de direo compatvel com sua estrutura,
alocado sem aumento de despesas.
Art. 8o Compete s instncias superiores dos
rgos e entidades do Poder Executivo Federal,
abrangendo a administrao direta e indireta:
I. observar e fazer observar as normas de tica e
disciplina;
II. constituir Comisso de tica;
III. garantir os recursos humanos, materiais e
financeiros para que a Comisso cumpra com suas
atribuies; e
IV. atender com prioridade s solicitaes da CEP.
Art. 9o Fica constituda a Rede de tica do Poder
Executivo Federal, integrada pelos representantes
das Comisses de tica de que tratam os incisos
I, II e III do art. 2o, com o objetivo de promover a
cooperao tcnica e a avaliao em gesto da tica.

11

Art. 2o Integram o Sistema de Gesto da tica do


Poder Executivo Federal:

Art. 10. Os trabalhos da CEP e das demais


Comisses de tica devem ser desenvolvidos com
celeridade e observncia dos seguintes princpios:
I. proteo honra e imagem da pessoa
investigada;

II. encaminhamento, conforme o caso, para a


Controladoria-Geral da Unio ou unidade especfica
do Sistema de Correio do Poder Executivo Federal
de que trata o Decreto n o 5.480, de 30 de junho
de 2005, para exame de eventuais transgresses
disciplinares; e
III. recomendao de abertura de procedimento
administrativo, se a gravidade da conduta assim o
exigir.

II. proteo identidade do denunciante, que


dever ser mantida sob reserva, se este assim o
desejar; e

Art. 13. Ser mantido com a chancela de


reservado, at que esteja concludo, qualquer
procedimento instaurado para apurao de prtica
em desrespeito s normas ticas.

III. independncia e imparcialidade dos seus


membros na apurao dos fatos, com as garantias
asseguradas neste Decreto.

1o Concluda a investigao e aps a deliberao


da CEP ou da Comisso de tica do rgo ou entidade,
os autos do procedimento deixaro de ser reservados.

Art. 11. Qualquer cidado, agente pblico, pessoa


jurdica de direito privado, associao ou entidade
de classe poder provocar a atuao da CEP ou de
Comisso de tica, visando apurao de infrao
tica imputada a agente pblico, rgo ou setor
especfico de ente estatal.

2o Na hiptese de os autos estarem instrudos


com documento acobertado por sigilo legal, o acesso
a esse tipo de documento somente ser permitido
a quem detiver igual direito perante o rgo ou
entidade originariamente encarregado da sua
guarda.

Pargrafo nico. Entende-se por agente pblico,


para os fins deste Decreto, todo aquele que, por
fora de lei, contrato ou qualquer ato jurdico, preste
servios de natureza permanente, temporria,
excepcional ou eventual, ainda que sem retribuio
financeira, a rgo ou entidade da administrao
pblica federal, direta e indireta. (grifo da autora)

3o Para resguardar o sigilo de documentos que


assim devam ser mantidos, as Comisses de tica,
depois de concludo o processo de investigao,
providenciaro para que tais documentos sejam
desentranhados dos autos, lacrados e acautelados.

Art. 12. O processo de apurao de prtica de


ato em desrespeito ao preceituado no Cdigo de
Conduta da Alta Administrao Federal e no Cdigo
de tica Profissional do Servidor Pblico Civil do Poder
Executivo Federal ser instaurado, de ofcio ou em
razo de denncia fundamentada, respeitando-se,
sempre, as garantias do contraditrio e da ampla
defesa, pela Comisso de tica Pblica ou Comisses
de tica de que tratam o incisos II e III do art. 2,
conforme o caso, que notificar o investigado para
manifestar-se, por escrito, no prazo de dez dias.
1o O investigado poder produzir prova
documental necessria sua defesa.
2o As Comisses de tica podero requisitar os
documentos que entenderem necessrios instruo
probatria e, tambm, promover diligncias e
solicitar parecer de especialista.
3o Na hiptese de serem juntados aos autos da
investigao, aps a manifestao referida no caput
deste artigo, novos elementos de prova, o investigado
ser notificado para nova manifestao, no prazo de
dez dias.
4o
Concluda a instruo processual, as
Comisses de tica proferiro deciso conclusiva e
fundamentada.
5o Se a concluso for pela existncia de falta
tica, alm das providncias previstas no Cdigo de
Conduta da Alta Administrao Federal e no Cdigo
de tica Profissional do Servidor Pblico Civil do Poder
Executivo Federal, as Comisses de tica tomaro as
seguintes providncias, no que couber:
I. encaminhamento de sugesto de exonerao
de cargo ou funo de confiana autoridade
hierarquicamente superior ou devoluo ao rgo de
origem, conforme o caso;

Art. 14. A qualquer pessoa que esteja sendo


investigada assegurado o direito de saber o que lhe
est sendo imputado, de conhecer o teor da acusao
e de ter vista dos autos, no recinto das Comisses de
tica, mesmo que ainda no tenha sido notificada da
existncia do procedimento investigatrio.
Pargrafo nico. O direito assegurado neste
artigo inclui o de obter cpia dos autos e de certido
do seu teor.
Art. 15. Todo ato de posse, investidura em funo
pblica ou celebrao de contrato de trabalho, dos
agentes pblicos referidos no pargrafo nico do
art. 11, dever ser acompanhado da prestao de
compromisso solene de acatamento e observncia
das regras estabelecidas pelo Cdigo de Conduta
da Alta Administrao Federal, pelo Cdigo de
tica Profissional do Servidor Pblico Civil do Poder
Executivo Federal e pelo Cdigo de tica do rgo ou
entidade, conforme o caso.
Pargrafo nico . A posse em cargo ou funo
pblica que submeta a autoridade s normas do
Cdigo de Conduta da Alta Administrao Federal
deve ser precedida de consulta da autoridade
Comisso de tica Pblica, acerca de situao que
possa suscitar conflito de interesses.
Art. 16. As Comisses de tica no podero
escusar-se de proferir deciso sobre matria de
sua competncia alegando omisso do Cdigo de
Conduta da Alta Administrao Federal, do Cdigo de
tica Profissional do Servidor Pblico Civil do Poder
Executivo Federal ou do Cdigo de tica do rgo
ou entidade, que, se existente, ser suprida pela
analogia e invocao aos princpios da legalidade,
impessoalidade, moralidade, publicidade e eficincia.
1o Havendo dvida quanto legalidade,
a Comisso de tica competente dever ouvir
previamente a rea jurdica do rgo ou entidade.

12

Pargrafo nico. Os integrantes da Rede de tica


se reuniro sob a coordenao da Comisso de tica
Pblica, pelo menos uma vez por ano, em frum
especfico, para avaliar o programa e as aes para a
promoo da tica na administrao pblica.

Art. 17. As Comisses de tica, sempre que


constatarem a possvel ocorrncia de ilcitos penais,
civis, de improbidade administrativa ou de infrao
disciplinar, encaminharo cpia dos autos s
autoridades competentes para apurao de tais
fatos, sem prejuzo das medidas de sua competncia.
Art. 18. As decises das Comisses de tica, na
anlise de qualquer fato ou ato submetido sua
apreciao ou por ela levantado, sero resumidas
em ementa e, com a omisso dos nomes dos
investigados, divulgadas no stio do prprio rgo,
bem como remetidas Comisso de tica Pblica.
Art. 19. Os trabalhos nas Comisses de tica de que
tratam os incisos II e III do art. 2o so considerados
relevantes e tm prioridade sobre as atribuies
prprias dos cargos dos seus membros, quando estes
no atuarem com exclusividade na Comisso.
Art. 20. Os rgos e entidades da Administrao
Pblica Federal daro tratamento prioritrio s
solicitaes de documentos necessrios instruo
dos procedimentos de investigao instaurados pelas
Comisses de tica .
1o Na hiptese de haver inobservncia do dever
funcional previsto no caput, a Comisso de tica
adotar as providncias previstas no inciso III do 5o
do art. 12.
2o As autoridades competentes no podero
alegar sigilo para deixar de prestar informao
solicitada pelas Comisses de tica.
Art. 21. A infrao de natureza tica cometida
por membro de Comisso de tica de que tratam os
incisos II e III do art. 2o ser apurada pela Comisso
de tica Pblica.
Art. 22. A Comisso de tica Pblica manter
banco de dados de sanes aplicadas pelas
Comisses de tica de que tratam os incisos II e III
do art. 2o e de suas prprias sanes, para fins de
consulta pelos rgos ou entidades da administrao
pblica federal, em casos de nomeao para cargo
em comisso ou de alta relevncia pblica.
Pargrafo nico. O banco de dados referido neste
artigo engloba as sanes aplicadas a qualquer dos
agentes pblicos mencionados no pargrafo nico do
art. 11 deste Decreto.
Art. 23. Os representantes das Comisses de tica
de que tratam os incisos II e III do art. 2o atuaro
como elementos de ligao com a CEP, que dispor em
Resoluo prpria sobre as atividades que devero
desenvolver para o cumprimento desse mister.
Art. 24. As normas do Cdigo de Conduta da Alta
Administrao Federal, do Cdigo de tica Profissional
do Servidor Pblico Civil do Poder Executivo Federal
e do Cdigo de tica do rgo ou entidade aplicamse, no que couber, s autoridades e agentes pblicos
neles referidos, mesmo quando em gozo de licena.

Art. 25. Ficam revogados os incisos XVII, XIX, XX,


XXI, XXIII e XXV do Cdigo de tica Profissional do
Servidor Pblico Civil do Poder Executivo Federal,
aprovado pelo Decreto no 1.171, de 22 de junho
de 1994, os arts. 2o e 3o do Decreto de 26 de maio
de 1999, que cria a Comisso de tica Pblica, e os
Decretos de 30 de agosto de 2000 e de 18 de maio de
2001, que dispem sobre a Comisso de tica Pblica.
Art. 26. Este Decreto entra em vigor na data da
sua publicao.
Braslia, 1 de fevereiro de 2007; 186o da
Independncia e 119o da Repblica.
LUIZ INCIO LULA DA SILVA
Dilma Rousseff
Este texto no substitui o publicado no DOU de
2.2.2007

01. Com relao tica no servio pblico,


julgue o item a seguir.

Devido impossibilidade de relativizao


do direito constitucional privacidade,
considera-se que os atos praticados pelo
servidor pblico no mbito privado so
dissociados de sua conduta pblica, no
influenciando, portanto, seu conceito
funcional nem a prestao de servios ao
pblico.
Certo ( )
Errado ( )
02. Com relao tica no servio pblico,
julgue o item a seguir.

No contexto da ao pblica, tica e moral


so considerados termos sinnimos, visto
que ambos dizem respeito a um conjunto de
normas, princpios, preceitos e valores que
norteiam o comportamento de indivduos e
grupos, na distino entre o bem e o mal, o
legal e o ilegal.
Certo ( )
Errado ( )
03. Com relao tica no servio pblico,
julgue o item a seguir.

O servidor pblico que age contra a injustia,


ainda que em prejuzo prprio, demonstra
um comportamento tico.
Certo ( )
Errado ( )
04. Com relao tica no servio pblico,
julgue o item a seguir.

Considera-se agente pblico o cidado ou


cidad que exera qualquer atividade pblica
remunerada, excluindo-se, portanto, dessa
classificao, os que desempenham funes
voluntrias e transitrias.
Certo ( )
Errado ( )

13

2o Cumpre CEP responder a consultas sobre


aspectos ticos que lhe forem dirigidas pelas demais
Comisses de tica e pelos rgos e entidades que
integram o Executivo Federal, bem como pelos
cidados e servidores que venham a ser indicados
para ocupar cargo ou funo abrangida pelo Cdigo
de Conduta da Alta Administrao Federal.

05. Com relao tica no servio pblico,


julgue o item a seguir.

11. Com relao tica no servio pblico,


julgue o item a seguir.

A garantia de direitos fundamentais,


estabelecida na CF, uma forma de promover
a conduta tica do Estado e de seu povo.
Certo ( )
Errado ( )

Os dirigentes de organizaes pblicas que


estabelecem regras claramente explicitadas,
consistentes e que sejam imparcialmente
executadas manifestam conduta tica
baseada nos princpios de justia, equidade e
imparcialidade.

Adota conduta tica, no exerccio de seu


cargo, o servidor pblico que preserva seus
valores pessoais bem como os da organizao
onde atua.
Certo ( )
Errado ( )
07. A respeito de tica no servio pblico e dos
atos de improbidade administrativa, julgue o
item a seguir.

A alterao do teor de documentos sob


avaliao ou validao para providncias
deve ocorrer somente em situaes em que
a qualidade e a clareza das informaes neles
contidas estejam comprometidas.
Certo ( )
Errado ( )
08. Com relao tica no servio pblico,
julgue o item a seguir.

De acordo com a tica individualista, as


aes so consideradas morais quando
promovem os interesses individuais ao longo
do tempo.
Certo ( )
Errado ( )

Certo ( )

Errado ( )

12. Considerando o estabelecido no Cdigo


de tica Profissional do Servidor Pblico Civil do
Poder Executivo Federal, julgue o item a seguir.

O estabelecimento de um cdigo de tica


para o exerccio das funes pblicas busca
garantir que as diferenas individuais no
sejam tratadas de modo particular, arbitrrio,
ou seja, com base na vontade do agente
pblico que presta determinado servio.
Certo ( )

Errado ( )

13. Considerando o estabelecido no Cdigo


de tica Profissional do Servidor Pblico Civil do
Poder Executivo Federal, julgue o item a seguir.

A moralidade dos atos do servidor pblico


consolidada quando ele, ao agir, considera
a legalidade e a finalidade desses atos, tendo
em vista o bem comum.
Certo ( )

Errado ( )

09. Com relao tica no servio pblico,


julgue o item a seguir.

14. Considerando o estabelecido no Cdigo


de tica Profissional do Servidor Pblico Civil do
Poder Executivo Federal, julgue o item a seguir.

De acordo com a abordagem utilitria, tica


diz respeito ao cuidado do servidor pblico
com a sua conduta, de modo a considerar
sempre os efeitos desta na realizao dos
prprios interesses.
Certo ( )
Errado ( )

A honra e a tradio dos servios pblicos


devem ser preservadas pela conduta tica
dos servidores pblicos, a qual fundamenta
a confiana da sociedade nos servios
prestados pela administrao pblica.

10. Com relao tica no servio pblico,


julgue o item a seguir.

O servidor pblico que escolhe agir de


acordo com os interesses coletivos e procura
orientar seus esforos para a otimizao
da satisfao do maior nmero de pessoas
manifesta conduta tica baseada na moral e
nos direitos.
Certo ( )
Errado ( )

Certo ( )

Errado ( )

15. Considerando o estabelecido no Cdigo


de tica Profissional do Servidor Pblico Civil do
Poder Executivo Federal, julgue o item a seguir.

Em toda e qualquer situao, o ato


administrativo, para ser eficaz e moral, deve
ser pblico.
Certo ( )
Errado ( )

14

06. Com relao tica no servio pblico,


julgue o item a seguir.

Em casos de solicitaes aticas e amorais


de sua chefia, o servidor pblico deve
procrastinar o atendimento a esses pedidos,
como uma forma efetiva de no cometer
qualquer ao que atente contra o cdigo de
tica.
Certo ( )

Errado ( )

17. Acerca da atuao do servidor pblico no


que se refere sua conduta, julgue o item que se
segue.

Na escolha entre duas opes, o servidor


pblico que decide pela opo mais vantajosa
para o bem comum demonstra conduta tica.
Certo ( )

Errado ( )

18. Acerca da atuao do servidor pblico no


que se refere sua conduta, julgue o item que se
segue.

O servidor pblico deve atentar para as


ordens de seus superiores, cumprindo-as
sempre, sem hesitao e contestao, pois
o que recomenda um dos princpios ticos
referentes funo pblica.
Certo ( )

Errado ( )

19. Acerca da atuao do servidor pblico no


que se refere sua conduta, julgue o item que se
segue.

Novos conhecimentos e habilidades ao seu


alcance s devem ser utilizados pelo servidor
pblico em situaes complexas, que
exijam raciocnio mais elaborado e solues
especficas.
Certo ( )

Errado ( )

20. Acerca da atuao do servidor pblico no


que se refere sua conduta, julgue o item que se
segue.

A urbanidade e a cortesia so caractersticas


exigidas do servidor pblico no exerccio de
suas atribuies funcionais.
Certo ( )
Errado ( )

ERRADO

ERRADO

CERTO

ERRADO

CERTO

10

CERTO

ERRADO

CERTO

ERRADO

ERRADO

11

12

13

14

15

CERTO

CERTO

CERTO

CERTO

ERRADO

16

17

18

19

20

ERRADO

CERTO

ERRADO

ERRADO

CERTO

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_____________________________________________

15

16. Acerca da atuao do servidor pblico no


que se refere sua conduta, julgue o item que se
segue.

2.3 Mtodos de Arquivamento


Arquivamento tcnica de como ser acondicionado e armazenado os documentos, ou seja, o arquivamento
corresponde forma como os documentos sero armazenados, visando a obter precisamente a sua localizao no
futuro. Assim, o arquivamento pode ser dividido em dois sistemas: direto e indireto.

Direito: quando a localizao dos documentos encontrada de forma direta, ou seja, encontrado
diretamente no local onde se encontra arquivado.

Indireto: quando se necessita consultar antes em outro lugar para se encontrar a localizao do documento,
como por exemplo, um ndice ou cdigo.

Os principais mtodos utilizados para organizar um arquivo so:


2.3.1 Alfabtico
Ordena-se a partir do nome existente no documento.
Esse mtodo presa pelo ordenamento de pastas e fichas pela ordem alfabtica divididas por guias divisrias (essas
devem ser assinaladas com anotaes que faam referncia aos documentos ali arquivados), e tambm devem
respeitar as normas gerais para a alfabetao.
Existem 13 regras de alfabetao:
I.

Quando se tratar de nomes de pessoas fsicas deve considerar primeiramente o sobrenome depois o
nome.

II.

Sobrenomes que forem composto com hfen por um substantivo e um adjetivo no devem ser separados.

III.

Tambm seguem a regra dos sobrenomes compostos por substantivo e um adjetivo os sobrenomes
compostos com as palavras: Santa, Santo ou So.

IV.

H preferncia para as inicias abreviativas de prenomes na classificao de sobrenomes iguais.

V.

No sero considerados os artigos e preposies.

VI.

Sero considerados como parte integrante do ultimo sobrenome, mas no sero utilizados para
considerao alfabtica os sobrenomes que demonstrem grau de parentesco como: Filho, Junior ou
Neto.

VII.

No sero considerados os ttulos na hora da alfabetizao, os mesmos devem ser colocados entre
parnteses aps o nome completo.

VIII.

Sero considerados pelo ultimo sobrenome os nomes estrangeiros.

IX.

facultativo considerar as partculas dos nomes estrangeiros, contudo comum consider-las se forem
grafadas com letra maiscula.

X.

So registrados pelo penltimo sobrenome os nomes espanhis, j que estes referem-se ao sobrenome
da famlia da pai.

XI.

Sero registrados como so apresentados os nomes orientais ( chineses, rabes ou japoneses).

XII.

Nomes de pessoas jurdicas ( empresas, instituies e rgos do governo) devem ser transcritos como
se apresentam, contudo no sero contados para a ordenao os artigos e preposies.

XIII.

Os nmeros romanos ou arbicos devem aparecer no fim entre parnteses quando presentes em ttulos
de congressos ou conferncias.

2.3.2 Numrico
Pode ser dividido em:
2.3.2.1 Numrico simples
Ordenado conforme o numero relativo ao documento. Para esse mtodo so conferidos aos documentos um
numero que ser utilizado para o arquivamento. Para que os documentos possam ser encontrados feito um ndice
alfabtico onde se pode descobrir qual numero foi conferido ao documento, esse ndice chamado tambm de
anomstico.
Observao: este mtodo considerado de arquivamento INDIRETO.
2.3.2.2 Cronolgico

Ordenado conforme a data do documento. Esse mtodo leva em considerao uma data, normalmente a da
produo do documento. Podemos citar como exemplo da utilizao desse mtodo o arquivo de notas fiscais, onde
arquivo leva em considerao o dia, ms e ano.
2.3.2.3 Dgito-terminal
Ordenado conforme os dois ltimos dgitos de um nmero do documento. Geralmente utilizado no arquivo de
documentos que possuem um grande volume e em situaes em que os mesmos possuam um numero muito grande.
2.3.3 Geogrfico
Ordenado conforme o local de produo do documento. utilizado como parmetro para o arquivo o lugar de
procedncia do documento, ou seja, onde ele foi produzido. Para facilitar a organizao no caso de nomes de
cidades deve-se levar em considerao:

Quando as cidades forem do mesmo estado primeiro comea-se pela capital (mesmo que ela no seja da
ordem alfabtica).

Essa mesma lgica deve ser utilizada ao nos referirmos a cidades de um pas. Devemos comear pela capital
do mesmo.

Porm, quando as cidades esto espalhadas em diferentes estados devemos levar em considerao apenas a
ordem alfabtica e colocar as siglas dos estados, entre parnteses, aps o nome da cidade (no necessita
colocarmos primeiramente as capitais).

2.3.4 Ideogrfico
Ordenado conforme o assunto do documento. Neste mtodo deve-se levar em considerao o assunto do
documento, e para ter eficincia exige-se a interpretao dos documentos e um vasto conhecimento das atividades
da organizao. Assim, podemos dividir esse mtodo em duas categorias: alfabtica e numrica.

Alfabtica: essa categoria subdivide-se em:

Dicionrio; e

Enciclopdia.

Numrica: subdivide-se tambm em duas categorias:

Decimal; e

Dplex.

Ateno: No h um mtodo superior ao outro, a escolha de um mtodo em detrimento de outro deve ser feito
levando em considerao as necessidades da organizao.
3.4 Acondicionamento e armazenamento de documentos de arquivo.
O armazenamento a guarda de documentos em propriamente dita, em depsitos destinados para esse fim. J o
acondicionamento a colocao de documentos em mobilirio e invlucros apropriados, que assegurem a sua
preservao.
3.4.1 Armazenamento
Todos os documentos devem ser armazenados em instalaes que ofeream um ambiente adequado a sua
preservao.
Apesar dos avanos tecnolgicos em matria de restaurao documental, um princpio de preservao arquivstica
quase consensual que a manuteno de um ambiente de armazenamento dentro dos padres convencionais
(umidade relativa e temperatura) para o material que est sendo armazenado a medida mais eficaz, em termos de
custo-benefcio, para uma maior sobrevida dos documentos arquivsticos. Quando falamos de armazenamento de
documentos magnticos ou pticos h que se observarem as recomendaes especficas ou especiais quanto s
melhores condies possveis de armazenamento. O ambiente deve ser constantemente monitorado e as leituras,
verificadas com regularidade.
3.4.2 Acondicionamento
A escolha da forma de acondicionar os documentos ser em funo do suporte documental e suas peculiaridades.
A confeco e a disposio do mobilirio devero acatar as normas existentes sobre qualidade e resistncia e sobre
segurana no trabalho. A observncia desses preceitos proporciona:

Facilidade de acesso aos documentos


Proteo contra eventuais danos fsicos, qumicos e mecnicos.

Uma medida que vem de encontro a necessidade de preservao dos documentos a opo de utilizar em sua
guarda, arquivos, estantes, armrios ou prateleiras, apropriados a cada suporte e formato.
3.4.2.1 Algumas peculiaridades no acondicionamento e armazenamento de documentos:
Devido as suas caractersticas, certos documentos como mapas, plantas e cartazes, devem ser armazenados
horizontalmente em mveis especiais para o acondicionamento horizontal com gavetas prprias para a sua guarda
sem a necessidade de dobr-las de acordo com suas medidas. Um mvel que atende a essa finalidade a
Mapoteca. Outra opo enrol-los em tubos confeccionados em carto alcalino e acondicion-los em armrios ou
gavetas.
Nenhum documento deve ser armazenado diretamente sobre o cho.
Campos magnticos causam a distoro ou a perda de dados em mdias magnticas, como fitas de vdeo, udio e de
computador, que por isso devem ser armazenadas em locais onde aja proteo contra essa influncia.
O armazenamento ser preferencialmente em mobilirio de ao tratado com pintura sinttica, de efeito antiesttico.
3.4.2.2 Vantagens do acondicionamento em embalagens:

Os documentos de valor permanente que apresentam grandes formatos, como mapas, plantas e cartazes,
devem ser armazenados horizontalmente, em mapotecas mveis especiais para o acondicionamento
horizontal com gavetas prprias para a guarda de mapas, cartas geogrficas, histricas, sem a necessidade
de dobr-las - adequadas s suas medidas, ou enrolados sobre tubos confeccionados em carto alcalino e
acondicionados em armrios ou gavetas.
Nenhum documento deve ser armazenado diretamente sobre o cho.
As mdias magnticas, como fitas de vdeo, udio e de computador, devem ser armazenadas longe de
campos magnticos que possam causar a distoro ou a perda de dados.
O armazenamento ser preferencialmente em mobilirio de ao tratado com pintura sinttica, de efeito
antiesttico.

3.4.2.2 Vantagens do acondicionamento em embalagens:

Protegem os documentos contra a poeira e danos acidentais;


Minimizam as variaes externas de temperatura e umidade relativa; e
Diminuem a probabilidade de danos em eventual contato com gua e fogo em casos de desastre.

3.4.2.3 Caractersticas das caixas de acondicionamento de documentos de arquivo:

Devem suportar o peso dos documentos e presso, caso tenham de ser empilhadas.
Devem ser limpos e conservados, de forma a proteger os documentos.
As medidas de caixas, envelopes ou pastas devem respeitar formatos padronizados, devendo exceder a dos
documentos que iro abrigar.
No devem ser utilizados para o armazenamento de documentos permanentes materiais quimicamente
instveis, devido ao risco quanto preservao dos documentos.
Para a confeco de caixas para o acondicionamento dos documentos devem ser utilizados papeis especiais,
que atendam a necessidade de preservao e conservao dos documentos

Observao: No caso de caixas no confeccionados em carto alcalino, recomenda-se o uso de invlucros internos
de papel alcalino, para evitar o contato direto de documentos com materiais instveis.
3.4.2.4 Condies ambientais
O estudo das condies ambientais para o armazenamento e preservao de documentos subdivide-se na anlise
da:

Temperatura; e
Umidade relativa do ar (UR)

As condies adequadas de temperatura e de umidade relativa do ar so elementos vitais para postergar a


sobrevivncia dos registros.
Fatores importantes a se considerar na UR:

Se os nveis de umidade relativa (UR) so muito baixos, aumenta-se o risco de quebra das fibras e
esfarelamento dos materiais orgnicos fibrosos.
Para pergaminhos e encadernaes em couro a UR abaixo de 40% perigosa e o papel tambm sofre
abaixo desses nveis. J nas faixas de UR acima de 65% crescem microorganismos e ocorrem reaes
qumicas danosas.
A faixa segura de umidade relativa entre 45% e 55%, com variao diria de +/- 5%.

Fatores importantes a se considerar na Temperatura:


A temperatura deve tambm estar relacionada com a umidade relativa.
A temperatura ideal para documentos 20 C, com variao diria de +/- 1 C.
Observaes:

A estabilidade da temperatura e da UR especialmente importante, e as mudanas bruscas ou constantes


so muito danosas.
No caso de no existir a possibilidade de se instalar um sistema de climatizao, a instalao de
umidificadores, desumidificadores, exaustores e ventiladores pode surtir bons resultados.
O sistema de ar condicionado ideal aquele que controla a temperatura, a umidade e ainda filtra os agentes
poluentes, antes de insuflar o ar no ambiente interno. Ele deve ficar em funcionamento durante as 24 horas
do dia. Os custos iniciais de instalao e os de manuteno so muito altos.

Captulo 2
Legislao Arquivstica (tpico)
O CONARQ
O Conselho Nacional de Arquivos - CONARQ um rgo colegiado, vinculado ao Arquivo Nacional do Ministrio
da Justia, que tem por finalidade definir a poltica nacional de arquivos pblicos e privados, como rgo central de
um Sistema Nacional de Arquivos, bem como exercer orientao normativa visando gesto documental e
proteo especial aos documentos de arquivo.
A Constituio Federal de 1988 e particularmente a Lei n 8.159, de 8 de janeiro de 1991, que dispe sobre a
poltica nacional de arquivos pblicos e privados, delegaram ao Poder Pblico estas responsabilidades,
consubstanciadas pelo Decreto n 4.073, de 3 de janeiro de 2002, que consolidou os decretos anteriores - ns 1.173,
de 29 de junho de 1994; 1.461, de 25 de abril de 1995, 2.182, de 20 de maro de 1997 e 2.942, de 18 de janeiro de
1999.
De acordo com estes dispositivos legais, as aes visando consolidao da poltica nacional de arquivos
devero ser emanadas do Conselho Nacional de Arquivos - CONARQ.

Destacamos para efeito de leitura e fixao, as seguintes normas legais:


LEI N 8.159, DE 8 DE JANEIRO DE 1991
Dispe sobre a poltica nacional de arquivos pblicos e privados e d outras providncias.
Decreto
n
2.942,
de
18.1.99,
regulamenta
Decreto n 4.073, de 03.01.02, regulamenta a Lei 8.159/91

os

arts.

7,

11

16

(revogado)

O PRESIDENTE DA REPBLICA, fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a


seguinte lei:
CAPTULO I
Disposies Gerais
Art. 1 dever do Poder Pblico a gesto documental e a de proteo especial a documentos de
arquivos, como instrumento de apoio administrao, cultura, ao desenvolvimento cientfico e como
elementos de prova e informao.
Art. 2 Consideram-se arquivos, para os fins desta lei, os conjuntos de documentos produzidos e
recebidos por rgos pblicos, instituies de carter pblico e entidades privadas, em decorrncia do
exerccio de atividades especficas, bem como por pessoa fsica, qualquer que seja o suporte da informao
ou a natureza dos documentos.
Art. 3 Considera-se gesto de documentos o conjunto de procedimentos e operaes tcnicas
referentes sua produo, tramitao, uso, avaliao e arquivamento em fase corrente e intermediria,
visando a sua eliminao ou recolhimento para guarda permanente.
Art. 4 Todos tm direito a receber dos rgos pblicos informaes de seu interesse
particular ou de interesse coletivo ou geral, contidas em documentos de arquivos, que sero prestadas
no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, ressalvadas aquelas cujos sigilo seja imprescindvel
segurana da sociedade e do Estado, bem como inviolabilidade da intimidade, da vida privada, da
honra e da imagem das pessoas. (Grifo nosso)
Art. 5 A Administrao Pblica franquear a consulta aos documentos pblicos na forma desta lei.
Art. 6 Fica resguardado o direito de indenizao pelo dano material ou moral decorrente da violao

do sigilo, sem prejuzo das aes penal, civil e administrativa.


CAPTULO II
Dos Arquivos Pblicos
Art. 7 Os arquivos pblicos so os conjuntos de documentos produzidos e recebidos, no exerccio
de suas atividades, por rgos pblicos de mbito federal, estadual, do Distrito Federal e municipal em
decorrncia de suas funes administrativas, legislativas e judicirias.
1 So tambm pblicos os conjuntos de documentos produzidos e recebidos por instituies de
carter pblico, por entidades privadas encarregadas da gesto de servios pblicos no exerccio de suas
atividades.
2 A cessao de atividades de instituies pblicas e de carter pblico implica o recolhimento de
sua documentao instituio arquivstica pblica ou a sua transferncia instituio sucessora.
Art. 8 Os documentos pblicos so identificados como correntes, intermedirios e permanentes.
1 Consideram-se documentos correntes aqueles em curso ou que, mesmo sem movimentao,
constituam de consultas freqentes.
2 Consideram-se documentos intermedirios aqueles que, no sendo de uso corrente nos rgos
produtores, por razes de interesse administrativo, aguardam a sua eliminao ou recolhimento para guarda
permanente.
3 Consideram-se permanentes os conjuntos de documentos de valor histrico, probatrio e
informativo que devem ser definitivamente preservados.
Art. 9 A eliminao de documentos produzidos por instituies pblicas e de carter pblico ser
realizada mediante autorizao da instituio arquivstica pblica, na sua especfica esfera de competncia.
Art. 10. Os documentos de valor permanente so inalienveis e imprescritveis.
CAPTULO III
Dos Arquivos Privados
Art. 11. Consideram-se arquivos privados os conjuntos de documentos produzidos ou recebidos por
pessoas fsicas ou jurdicas, em decorrncia de suas atividades.
Art. 12. Os arquivos privados podem ser identificados pelo Poder Pblico como de interesse pblico
e social, desde que sejam considerados como conjuntos de fontes relevantes para a histria e
desenvolvimento cientfico nacional. (Por exemplo, o que dispe o DECRETO DE 9 DE MAIO DE 2012, que
Declarou de interesse pblico e social o acervo documental privado da Cria Diocesana de Nova
Iguau, no Estado do Rio de Janeiro).
Art. 13. Os arquivos privados identificados como de interesse pblico e social no podero ser
alienados com disperso ou perda da unidade documental, nem transferidos para o exterior.
Pargrafo nico. Na alienao desses arquivos o Poder Pblico exercer preferncia na aquisio.
Art. 14. O acesso aos documentos de arquivos privados identificados como de interesse pblico e
social poder ser franqueado mediante autorizao de seu proprietrio ou possuidor.
Art. 15. Os arquivos privados identificados como de interesse pblico e social podero ser
depositados a ttulo revogvel, ou doados a instituies arquivsticas pblicas.
Art. 16. Os registros civis de arquivos de entidades religiosas produzidos anteriormente vigncia do
Cdigo Civil ficam identificados como de interesse pblico e social.
CAPTULO IV
Da Organizao e Administrao de Instituies Arquivsticas Pblicas
Art. 17. A administrao da documentao pblica ou de carter pblico compete s instituies
arquivsticas federais, estaduais, do Distrito Federal e municipais.
1 So Arquivos Federais o Arquivo Nacional do Poder Executivo, e os arquivos do Poder
Legislativo e do Poder Judicirio. So considerados, tambm, do Poder Executivo os arquivos do Ministrio da
Marinha, do Ministrio das Relaes Exteriores, do Ministrio do Exrcito e do Ministrio da Aeronutica.
2 So Arquivos Estaduais o arquivo do Poder Executivo, o arquivo do Poder Legislativo e o
arquivo do Poder Judicirio.
3 So Arquivos do Distrito Federal o arquivo do Poder Executivo, o Arquivo do Poder Legislativo e
o arquivo do Poder Judicirio.
4 So Arquivos Municipais o arquivo do Poder Executivo e o arquivo do Poder Legislativo.
5 Os arquivos pblicos dos Territrios so organizados de acordo com sua estrutura poltico-

jurdica.
Art. 18. Compete ao Arquivo Nacional a gesto e o recolhimento dos documentos produzidos e
recebidos pelo Poder Executivo Federal, bem como preservar e facultar o acesso aos documentos sob sua
guarda, e acompanhar e implementar a poltica nacional de arquivos.
Pargrafo nico. Para o pleno exerccio de suas funes, o Arquivo Nacional poder criar unidades
regionais.
Art. 19. Competem aos arquivos do Poder Legislativo Federal a gesto e o recolhimento dos
documentos produzidos e recebidos pelo Poder Legislativo Federal no exerccio das suas funes, bem como
preservar e facultar o acesso aos documentos sob sua guarda.
Art. 20. Competem aos arquivos do Poder Judicirio Federal a gesto e o recolhimento dos
documentos produzidos e recebidos pelo Poder Judicirio Federal no exerccio de suas funes, tramitados
em juzo e oriundos de cartrios e secretarias, bem como preservar e facultar o acesso aos documentos sob
sua guarda.
Art. 21. Legislao estadual, do Distrito Federal e municipal definir os critrios de organizao e
vinculao dos arquivos estaduais e municipais, bem como a gesto e o acesso aos documentos, observado o
disposto na Constituio Federal e nesta lei.
CAPTULO V
Do Acesso e do Sigilo dos Documentos Pblicos
Art. 22. assegurado o direito de acesso pleno aos documentos pblicos (Revogado pela Lei
12.527, de 18 de novembro de 2011)
Art. 23. Decreto fixar as categorias de sigilo que devero ser obedecidas pelos rgos
pblicos na classificao dos documentos por eles produzidos. (Revogado pela Lei 12.527, de 18 de
novembro de 2011)
1 Os documentos cuja divulgao ponha em risco a segurana da sociedade e do Estado,
bem como aqueles necessrios ao resguardo da inviolabilidade da intimidade, da vida privada, da
honra e da imagem das pessoas so originariamente sigilosos. (Revogado pela Lei 12.527, de 18 de
novembro de 2011)
2 O acesso aos documentos sigilosos referentes segurana da sociedade e do Estado
ser restrito por um prazo mximo de 30 (trinta) anos, a contar da data de sua produo, podendo esse
prazo ser prorrogado, por uma nica vez, por igual perodo. (Revogado pela Lei 12.527, de 18 de
novembro de 2011)
3 O acesso aos documentos sigilosos referente honra e imagem das pessoas ser
restrito por um prazo mximo de 100 (cem) anos, a contar da sua data de produo.
Art. 24. Poder o Poder Judicirio, em qualquer instncia, determinar a exibio reservada de
qualquer documento sigiloso, sempre que indispensvel defesa de direito prprio ou esclarecimento
de situao pessoal da parte. (Revogado pela Lei 12.527, de 18 de novembro de 2011)
Pargrafo nico. Nenhuma norma de organizao administrativa ser interpretada de modo a,
por qualquer forma, restringir o disposto neste artigo. (Revogado pela Lei 12.527, de 18 de novembro de
2011)
Disposies Finais
Art. 25. Ficar sujeito responsabilidade penal, civil e administrativa, na forma da legislao em
vigor, aquele que desfigurar ou destruir documentos de valor permanente ou considerado como de interesse
pblico e social.
Art. 26. Fica criado o Conselho Nacional de Arquivos (Conarq), rgo vinculado ao Arquivo Nacional,
que definir a poltica nacional de arquivos, como rgo central de um Sistema Nacional de Arquivos (Sinar).
1 O Conselho Nacional de Arquivos ser presidido pelo Diretor-Geral do Arquivo Nacional e
integrado por representantes de instituies arquivsticas e acadmicas, pblicas e privadas.
2 A estrutura e funcionamento do conselho criado neste artigo sero estabelecidos em
regulamento.
Art. 27. Esta lei entra em vigor na data de sua publicao.
Art. 28. Revogam-se as disposies em contrrio.
FERNANDO
Jarbas Passarinho
[Dirio Oficial da Unio, de 09 janeiro de 1991, e pub. ret. em 28 de janeiro de 1991]
Lei n 12.527, de 18 de novembro de 2011

COLLOR

LEI N 12.527, DE 18 DE NOVEMBRO DE 2011


Regula o acesso a informaes previsto no
inciso XXXIII do art. 5, no inciso II do 3 do art.
37 e no 2 do art. 216 da Constituio Federal;
altera a Lei n 8.112, de 11 de dezembro de 1990;
revoga a Lei no 11.111, de 5 de maio de 2005, e
dispositivos da Lei n 8.159, de 8 de janeiro de
1991; e d outras providncias.
A PRESIDENTA DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a
seguinte Lei:
CAPTULO I
DISPOSIES GERAIS
Art. 1 Esta Lei dispe sobre os procedimentos a serem observados pela Unio, Estados, Distrito
Federal e Municpios, com o fim de garantir o acesso a informaes previsto no inciso XXXIII do art. 5, no
inciso II do 3 do art. 37 e no 2 do art. 216 da Constituio Federal.
Pargrafo nico. Subordinam-se ao regime desta Lei:
I - os rgos pblicos integrantes da administrao direta dos Poderes Executivo, Legislativo,
incluindo as Cortes de Contas, e Judicirio e do Ministrio Pblico;
II - as autarquias, as fundaes pblicas, as empresas pblicas, as sociedades de economia mista e
demais entidades controladas direta ou indiretamente pela Unio, Estados, Distrito Federal e Municpios.
Art. 2 Aplicam-se as disposies desta Lei, no que couber, s entidades privadas sem fins lucrativos
que recebam, para realizao de aes de interesse pblico, recursos pblicos diretamente do oramento ou
mediante subvenes sociais, contrato de gesto, termo de parceria, convnios, acordo, ajustes ou outros
instrumentos congneres.
Pargrafo nico. A publicidade a que esto submetidas as entidades citadas no caput refere-se
parcela dos recursos pblicos recebidos e sua destinao, sem prejuzo das prestaes de contas a que
estejam legalmente obrigadas.
Art. 3 Os procedimentos previstos nesta Lei destinam-se a assegurar o direito fundamental de
acesso informao e devem ser executados em conformidade com os princpios bsicos da administrao
pblica e com as seguintes diretrizes:
I - observncia da publicidade como preceito geral e do sigilo como exceo;
II - divulgao de informaes de interesse pblico, independentemente de solicitaes;
III - utilizao de meios de comunicao viabilizados pela tecnologia da informao;
IV - fomento ao desenvolvimento da cultura de transparncia na administrao pblica;
V - desenvolvimento do controle social da administrao pblica.
Art. 4 Para os efeitos desta Lei, considera-se:
I - informao: dados, processados ou no, que podem ser utilizados para produo e transmisso
de conhecimento, contidos em qualquer meio, suporte ou formato;
II - documento: unidade de registro de informaes, qualquer que seja o suporte ou formato;
III - informao sigilosa: aquela submetida temporariamente restrio de acesso pblico em razo
de sua imprescindibilidade para a segurana da sociedade e do Estado;
IV - informao pessoal: aquela relacionada pessoa natural identificada ou identificvel;
V - tratamento da informao: conjunto de aes referentes produo, recepo, classificao,
utilizao, acesso, reproduo, transporte, transmisso, distribuio, arquivamento, armazenamento,
eliminao, avaliao, destinao ou controle da informao;
VI - disponibilidade: qualidade da informao que pode ser conhecida e utilizada por indivduos,
equipamentos ou sistemas autorizados;
VII - autenticidade: qualidade da informao que tenha sido produzida, expedida, recebida ou
modificada por determinado indivduo, equipamento ou sistema;
VIII - integridade: qualidade da informao no modificada, inclusive quanto origem, trnsito e
destino;
IX - primariedade: qualidade da informao coletada na fonte, com o mximo de detalhamento

possvel, sem modificaes.


Art. 5 dever do Estado garantir o direito de acesso informao, que ser franqueada, mediante
procedimentos objetivos e geis, de forma transparente, clara e em linguagem de fcil compreenso.
CAPTULO II
DO ACESSO A INFORMAES E DA SUA DIVULGAO
o

Art. 6 Cabe aos rgos e entidades do poder pblico, observadas as normas e procedimentos especficos
aplicveis, assegurar a:
I - gesto transparente da informao, propiciando amplo acesso a ela e sua divulgao;
II - proteo da informao, garantindo-se sua disponibilidade, autenticidade e integridade; e
III - proteo da informao sigilosa e da informao pessoal, observada a sua disponibilidade,
autenticidade, integridade e eventual restrio de acesso.
o

Art. 7 O acesso informao de que trata esta Lei compreende, entre outros, os direitos de obter:
I - orientao sobre os procedimentos para a consecuo de acesso, bem como sobre o local onde poder
ser encontrada ou obtida a informao almejada;
II - informao contida em registros ou documentos, produzidos ou acumulados por seus rgos ou
entidades, recolhidos ou no a arquivos pblicos;
III - informao produzida ou custodiada por pessoa fsica ou entidade privada decorrente de qualquer
vnculo com seus rgos ou entidades, mesmo que esse vnculo j tenha cessado;
IV - informao primria, ntegra, autntica e atualizada;
V - informao sobre atividades exercidas pelos rgos e entidades, inclusive as relativas sua poltica,
organizao e servios;
VI - informao pertinente administrao do patrimnio pblico, utilizao de recursos pblicos, licitao,
contratos administrativos; e
VII - informao relativa:
a) implementao, acompanhamento e resultados dos programas, projetos e aes dos rgos e
entidades pblicas, bem como metas e indicadores propostos;
b) ao resultado de inspees, auditorias, prestaes e tomadas de contas realizadas pelos rgos de
controle interno e externo, incluindo prestaes de contas relativas a exerccios anteriores.
o

1 O acesso informao previsto no caput no compreende as informaes referentes a projetos de


pesquisa e desenvolvimento cientficos ou tecnolgicos cujo sigilo seja imprescindvel segurana da
sociedade e do Estado.
o

2 Quando no for autorizado acesso integral informao por ser ela parcialmente sigilosa,
assegurado o acesso parte no sigilosa por meio de certido, extrato ou cpia com ocultao da parte sob
sigilo.
o

3 O direito de acesso aos documentos ou s informaes neles contidas utilizados como fundamento
da tomada de deciso e do ato administrativo ser assegurado com a edio do ato decisrio respectivo.
o

4 A negativa de acesso s informaes objeto de pedido formulado aos rgos e entidades referidas no
o
art. 1 , quando no fundamentada, sujeitar o responsvel a medidas disciplinares, nos termos do art. 32
desta Lei.
o

5 Informado do extravio da informao solicitada, poder o interessado requerer autoridade


competente a imediata abertura de sindicncia para apurar o desaparecimento da respectiva documentao.
o

6 Verificada a hiptese prevista no 5 deste artigo, o responsvel pela guarda da informao


extraviada dever, no prazo de 10 (dez) dias, justificar o fato e indicar testemunhas que comprovem sua
alegao.
o

Art. 8 dever dos rgos e entidades pblicas promover, independentemente de requerimentos, a


divulgao em local de fcil acesso, no mbito de suas competncias, de informaes de interesse coletivo ou
geral por eles produzidas ou custodiadas.
o

1 Na divulgao das informaes a que se refere o caput, devero constar, no mnimo:


I - registro das competncias e estrutura organizacional, endereos e telefones das respectivas unidades e
horrios de atendimento ao pblico;
II - registros de quaisquer repasses ou transferncias de recursos financeiros;
III - registros das despesas;
IV - informaes concernentes a procedimentos licitatrios, inclusive os respectivos editais e resultados,

bem como a todos os contratos celebrados;


V - dados gerais para o acompanhamento de programas, aes, projetos e obras de rgos e entidades; e
VI - respostas a perguntas mais frequentes da sociedade.
o

2 Para cumprimento do disposto no caput, os rgos e entidades pblicas devero utilizar todos os
meios e instrumentos legtimos de que dispuserem, sendo obrigatria a divulgao em stios oficiais da rede
mundial de computadores (internet).
o

3 Os stios de que trata o 2 devero, na forma de regulamento, atender, entre outros, aos seguintes
requisitos:
I - conter ferramenta de pesquisa de contedo que permita o acesso informao de forma objetiva,
transparente, clara e em linguagem de fcil compreenso;
II - possibilitar a gravao de relatrios em diversos formatos eletrnicos, inclusive abertos e no
proprietrios, tais como planilhas e texto, de modo a facilitar a anlise das informaes;
III - possibilitar o acesso automatizado por sistemas externos em formatos abertos, estruturados e legveis
por mquina;
IV - divulgar em detalhes os formatos utilizados para estruturao da informao;
V - garantir a autenticidade e a integridade das informaes disponveis para acesso;
VI - manter atualizadas as informaes disponveis para acesso;
VII - indicar local e instrues que permitam ao interessado comunicar-se, por via eletrnica ou telefnica,
com o rgo ou entidade detentora do stio; e
VIII - adotar as medidas necessrias para garantir a acessibilidade de contedo para pessoas com
o
o
deficincia, nos termos do art. 17 da Lei n 10.098, de 19 de dezembro de 2000, e do art. 9 da Conveno
o
sobre os Direitos das Pessoas com Deficincia, aprovada pelo Decreto Legislativo n 186, de 9 de julho de
2008.
o

4 Os Municpios com populao de at 10.000 (dez mil) habitantes ficam dispensados da divulgao
o
obrigatria na internet a que se refere o 2 , mantida a obrigatoriedade de divulgao, em tempo real, de
informaes relativas execuo oramentria e financeira, nos critrios e prazos previstos no art. 73-B da Lei
o
Complementar n 101, de 4 de maio de 2000 (Lei de Responsabilidade Fiscal).
o

Art. 9 O acesso a informaes pblicas ser assegurado mediante:


I - criao de servio de informaes ao cidado, nos rgos e entidades do poder pblico, em local com
condies apropriadas para:
a) atender e orientar o pblico quanto ao acesso a informaes;
b) informar sobre a tramitao de documentos nas suas respectivas unidades;
c) protocolizar documentos e requerimentos de acesso a informaes; e
II - realizao de audincias ou consultas pblicas, incentivo participao popular ou a outras formas de
divulgao.
CAPTULO III
DO PROCEDIMENTO DE ACESSO INFORMAO
Seo I
Do Pedido de Acesso
Art. 10. Qualquer interessado poder apresentar pedido de acesso a informaes aos rgos e entidades
o
referidos no art. 1 desta Lei, por qualquer meio legtimo, devendo o pedido conter a identificao do
requerente e a especificao da informao requerida.
o

1 Para o acesso a informaes de interesse pblico, a identificao do requerente no pode conter


exigncias que inviabilizem a solicitao.
o

2 Os rgos e entidades do poder pblico devem viabilizar alternativa de encaminhamento de pedidos


de acesso por meio de seus stios oficiais na internet.
o

3 So vedadas quaisquer exigncias relativas aos motivos determinantes da solicitao de informaes


de interesse pblico.
Art. 11. O rgo ou entidade pblica dever autorizar ou conceder o acesso imediato informao
disponvel.
o

1 No sendo possvel conceder o acesso imediato, na forma disposta no caput, o rgo ou entidade
que receber o pedido dever, em prazo no superior a 20 (vinte) dias:

I - comunicar a data, local e modo para se realizar a consulta, efetuar a reproduo ou obter a certido;
II - indicar as razes de fato ou de direito da recusa, total ou parcial, do acesso pretendido; ou
III - comunicar que no possui a informao, indicar, se for do seu conhecimento, o rgo ou a entidade
que a detm, ou, ainda, remeter o requerimento a esse rgo ou entidade, cientificando o interessado da
remessa de seu pedido de informao.
o

2 O prazo referido no 1 poder ser prorrogado por mais 10 (dez) dias, mediante justificativa
expressa, da qual ser cientificado o requerente.
o

3 Sem prejuzo da segurana e da proteo das informaes e do cumprimento da legislao aplicvel,


o rgo ou entidade poder oferecer meios para que o prprio requerente possa pesquisar a informao de
que necessitar.
o

4 Quando no for autorizado o acesso por se tratar de informao total ou parcialmente sigilosa, o
requerente dever ser informado sobre a possibilidade de recurso, prazos e condies para sua interposio,
devendo, ainda, ser-lhe indicada a autoridade competente para sua apreciao.
o

5 A informao armazenada em formato digital ser fornecida nesse formato, caso haja anuncia do
requerente.
o

6 Caso a informao solicitada esteja disponvel ao pblico em formato impresso, eletrnico ou em


qualquer outro meio de acesso universal, sero informados ao requerente, por escrito, o lugar e a forma pela
qual se poder consultar, obter ou reproduzir a referida informao, procedimento esse que desonerar o
rgo ou entidade pblica da obrigao de seu fornecimento direto, salvo se o requerente declarar no dispor
de meios para realizar por si mesmo tais procedimentos.
Art. 12. O servio de busca e fornecimento da informao gratuito, salvo nas hipteses de reproduo de
documentos pelo rgo ou entidade pblica consultada, situao em que poder ser cobrado exclusivamente
o valor necessrio ao ressarcimento do custo dos servios e dos materiais utilizados.
Pargrafo nico. Estar isento de ressarcir os custos previstos no caput todo aquele cuja situao
econmica no lhe permita faz-lo sem prejuzo do sustento prprio ou da famlia, declarada nos termos da Lei
o
n 7.115, de 29 de agosto de 1983.
Art. 13. Quando se tratar de acesso informao contida em documento cuja manipulao possa
prejudicar sua integridade, dever ser oferecida a consulta de cpia, com certificao de que esta confere com
o original.
Pargrafo nico. Na impossibilidade de obteno de cpias, o interessado poder solicitar que, a suas
expensas e sob superviso de servidor pblico, a reproduo seja feita por outro meio que no ponha em risco
a conservao do documento original.
Art. 14. direito do requerente obter o inteiro teor de deciso de negativa de acesso, por certido ou
cpia.
Seo II
Dos Recursos
Art. 15. No caso de indeferimento de acesso a informaes ou s razes da negativa do acesso, poder o
interessado interpor recurso contra a deciso no prazo de 10 (dez) dias a contar da sua cincia.
Pargrafo nico. O recurso ser dirigido autoridade hierarquicamente superior que exarou a deciso
impugnada, que dever se manifestar no prazo de 5 (cinco) dias.
Art. 16. Negado o acesso a informao pelos rgos ou entidades do Poder Executivo Federal, o
requerente poder recorrer Controladoria-Geral da Unio, que deliberar no prazo de 5 (cinco) dias se:
I - o acesso informao no classificada como sigilosa for negado;
II - a deciso de negativa de acesso informao total ou parcialmente classificada como sigilosa no
indicar a autoridade classificadora ou a hierarquicamente superior a quem possa ser dirigido pedido de acesso
ou desclassificao;
III - os procedimentos de classificao de informao sigilosa estabelecidos nesta Lei no tiverem sido
observados; e
IV - estiverem sendo descumpridos prazos ou outros procedimentos previstos nesta Lei.
o

1 O recurso previsto neste artigo somente poder ser dirigido Controladoria-Geral da Unio depois de
submetido apreciao de pelo menos uma autoridade hierarquicamente superior quela que exarou a
deciso impugnada, que deliberar no prazo de 5 (cinco) dias.
o

2 Verificada a procedncia das razes do recurso, a Controladoria-Geral da Unio determinar ao


rgo ou entidade que adote as providncias necessrias para dar cumprimento ao disposto nesta Lei.
o

3 Negado o acesso informao pela Controladoria-Geral da Unio, poder ser interposto recurso
Comisso Mista de Reavaliao de Informaes, a que se refere o art. 35.

Art. 17. No caso de indeferimento de pedido de desclassificao de informao protocolado em rgo da


administrao pblica federal, poder o requerente recorrer ao Ministro de Estado da rea, sem prejuzo das
competncias da Comisso Mista de Reavaliao de Informaes, previstas no art. 35, e do disposto no art.
16.
o

1 O recurso previsto neste artigo somente poder ser dirigido s autoridades mencionadas depois de
submetido apreciao de pelo menos uma autoridade hierarquicamente superior autoridade que exarou a
deciso impugnada e, no caso das Foras Armadas, ao respectivo Comando.
o

2 Indeferido o recurso previsto no caput que tenha como objeto a desclassificao de informao
secreta ou ultrassecreta, caber recurso Comisso Mista de Reavaliao de Informaes prevista no art. 35.
Art. 18. Os procedimentos de reviso de decises denegatrias proferidas no recurso previsto no art. 15 e
de reviso de classificao de documentos sigilosos sero objeto de regulamentao prpria dos Poderes
Legislativo e Judicirio e do Ministrio Pblico, em seus respectivos mbitos, assegurado ao solicitante, em
qualquer caso, o direito de ser informado sobre o andamento de seu pedido.
Art. 19. (VETADO).
o

1 (VETADO).
o

2 Os rgos do Poder Judicirio e do Ministrio Pblico informaro ao Conselho Nacional de Justia e


ao Conselho Nacional do Ministrio Pblico, respectivamente, as decises que, em grau de recurso, negarem
acesso a informaes de interesse pblico.
o

Art. 20. Aplica-se subsidiariamente, no que couber, a Lei n 9.784, de 29 de janeiro de 1999, ao
procedimento de que trata este Captulo.
CAPTULO IV
DAS RESTRIES DE ACESSO INFORMAO
Seo I
Disposies Gerais
Art. 21. No poder ser negado acesso informao necessria tutela judicial ou administrativa de
direitos fundamentais.
Pargrafo nico. As informaes ou documentos que versem sobre condutas que impliquem violao dos
direitos humanos praticada por agentes pblicos ou a mando de autoridades pblicas no podero ser objeto
de restrio de acesso.
Art. 22. O disposto nesta Lei no exclui as demais hipteses legais de sigilo e de segredo de justia nem
as hipteses de segredo industrial decorrentes da explorao direta de atividade econmica pelo Estado ou
por pessoa fsica ou entidade privada que tenha qualquer vnculo com o poder pblico.
Seo II
Da Classificao da Informao quanto ao Grau e Prazos de Sigilo
Art. 23. So consideradas imprescindveis segurana da sociedade ou do Estado e, portanto, passveis
de classificao as informaes cuja divulgao ou acesso irrestrito possam:
I - pr em risco a defesa e a soberania nacionais ou a integridade do territrio nacional;
II - prejudicar ou pr em risco a conduo de negociaes ou as relaes internacionais do Pas, ou as que
tenham sido fornecidas em carter sigiloso por outros Estados e organismos internacionais;
III - pr em risco a vida, a segurana ou a sade da populao;
IV - oferecer elevado risco estabilidade financeira, econmica ou monetria do Pas;
V - prejudicar ou causar risco a planos ou operaes estratgicos das Foras Armadas;
VI - prejudicar ou causar risco a projetos de pesquisa e desenvolvimento cientfico ou tecnolgico, assim
como a sistemas, bens, instalaes ou reas de interesse estratgico nacional;
VII - pr em risco a segurana de instituies ou de altas autoridades nacionais ou estrangeiras e seus
familiares; ou
VIII - comprometer atividades de inteligncia, bem como de investigao ou fiscalizao em andamento,
relacionadas com a preveno ou represso de infraes.
Art. 24. A informao em poder dos rgos e entidades pblicas, observado o seu teor e em razo de sua
imprescindibilidade segurana da sociedade ou do Estado, poder ser classificada como ultrassecreta,
secreta ou reservada.
o

1 Os prazos mximos de restrio de acesso informao, conforme a classificao prevista no caput,


vigoram a partir da data de sua produo e so os seguintes:

I - ultrassecreta: 25 (vinte e cinco) anos;


II - secreta: 15 (quinze) anos; e
III - reservada: 5 (cinco) anos.
o

2 As informaes que puderem colocar em risco a segurana do Presidente e Vice-Presidente da


Repblica e respectivos cnjuges e filhos(as) sero classificadas como reservadas e ficaro sob sigilo at o
trmino do mandato em exerccio ou do ltimo mandato, em caso de reeleio.
o

3 Alternativamente aos prazos previstos no 1 , poder ser estabelecida como termo final de restrio
de acesso a ocorrncia de determinado evento, desde que este ocorra antes do transcurso do prazo mximo
de classificao.
o

4 Transcorrido o prazo de classificao ou consumado o evento que defina o seu termo final, a
informao tornar-se-, automaticamente, de acesso pblico.
o

5 Para a classificao da informao em determinado grau de sigilo, dever ser observado o interesse
pblico da informao e utilizado o critrio menos restritivo possvel, considerados:
I - a gravidade do risco ou dano segurana da sociedade e do Estado; e
II - o prazo mximo de restrio de acesso ou o evento que defina seu termo final.
Seo III
Da Proteo e do Controle de Informaes Sigilosas
Art. 25. dever do Estado controlar o acesso e a divulgao de informaes sigilosas produzidas por seus
rgos e entidades, assegurando a sua proteo. (Regulamento)
o

1 O acesso, a divulgao e o tratamento de informao classificada como sigilosa ficaro restritos a


pessoas que tenham necessidade de conhec-la e que sejam devidamente credenciadas na forma do
regulamento, sem prejuzo das atribuies dos agentes pblicos autorizados por lei.
o

2 O acesso informao classificada como sigilosa cria a obrigao para aquele que a obteve de
resguardar o sigilo.
o

3 Regulamento dispor sobre procedimentos e medidas a serem adotados para o tratamento de


informao sigilosa, de modo a proteg-la contra perda, alterao indevida, acesso, transmisso e divulgao
no autorizados.
Art. 26. As autoridades pblicas adotaro as providncias necessrias para que o pessoal a elas
subordinado hierarquicamente conhea as normas e observe as medidas e procedimentos de segurana para
tratamento de informaes sigilosas.
Pargrafo nico. A pessoa fsica ou entidade privada que, em razo de qualquer vnculo com o poder
pblico, executar atividades de tratamento de informaes sigilosas adotar as providncias necessrias para
que seus empregados, prepostos ou representantes observem as medidas e procedimentos de segurana das
informaes resultantes da aplicao desta Lei.
Seo IV
Dos Procedimentos de Classificao, Reclassificao e Desclassificao
Art. 27. A classificao do sigilo de informaes no mbito da administrao pblica federal de
competncia: (Regulamento)
I - no grau de ultrassecreto, das seguintes autoridades:
a) Presidente da Repblica;
b) Vice-Presidente da Repblica;
c) Ministros de Estado e autoridades com as mesmas prerrogativas;
d) Comandantes da Marinha, do Exrcito e da Aeronutica; e
e) Chefes de Misses Diplomticas e Consulares permanentes no exterior;
II - no grau de secreto, das autoridades referidas no inciso I, dos titulares de autarquias, fundaes ou
empresas pblicas e sociedades de economia mista; e
III - no grau de reservado, das autoridades referidas nos incisos I e II e das que exeram funes de
direo, comando ou chefia, nvel DAS 101.5, ou superior, do Grupo-Direo e Assessoramento Superiores,
ou de hierarquia equivalente, de acordo com regulamentao especfica de cada rgo ou entidade,
observado o disposto nesta Lei.
o

1 A competncia prevista nos incisos I e II, no que se refere classificao como ultrassecreta e
secreta, poder ser delegada pela autoridade responsvel a agente pblico, inclusive em misso no exterior,
vedada a subdelegao.

2 A classificao de informao no grau de sigilo ultrassecreto pelas autoridades previstas nas alneas
d e e do inciso I dever ser ratificada pelos respectivos Ministros de Estado, no prazo previsto em
regulamento.
o

3 A autoridade ou outro agente pblico que classificar informao como ultrassecreta dever
encaminhar a deciso de que trata o art. 28 Comisso Mista de Reavaliao de Informaes, a que se refere
o art. 35, no prazo previsto em regulamento.
Art. 28. A classificao de informao em qualquer grau de sigilo dever ser formalizada em deciso que
conter, no mnimo, os seguintes elementos:
I - assunto sobre o qual versa a informao;
II - fundamento da classificao, observados os critrios estabelecidos no art. 24;
III - indicao do prazo de sigilo, contado em anos, meses ou dias, ou do evento que defina o seu termo
final, conforme limites previstos no art. 24; e
IV - identificao da autoridade que a classificou.
Pargrafo nico. A deciso referida no caput ser mantida no mesmo grau de sigilo da informao
classificada.
Art. 29. A classificao das informaes ser reavaliada pela autoridade classificadora ou por autoridade
hierarquicamente superior, mediante provocao ou de ofcio, nos termos e prazos previstos em regulamento,
com vistas sua desclassificao ou reduo do prazo de sigilo, observado o disposto no art.
24. (Regulamento)
o

1 O regulamento a que se refere o caput dever considerar as peculiaridades das informaes


produzidas no exterior por autoridades ou agentes pblicos.
o

2 Na reavaliao a que se refere o caput, devero ser examinadas a permanncia dos motivos do sigilo
e a possibilidade de danos decorrentes do acesso ou da divulgao da informao.
o

3 Na hiptese de reduo do prazo de sigilo da informao, o novo prazo de restrio manter como
termo inicial a data da sua produo.
Art. 30. A autoridade mxima de cada rgo ou entidade publicar, anualmente, em stio disposio na
internet e destinado veiculao de dados e informaes administrativas, nos termos de regulamento:
I - rol das informaes que tenham sido desclassificadas nos ltimos 12 (doze) meses;
II - rol de documentos classificados em cada grau de sigilo, com identificao para referncia futura;
III - relatrio estatstico contendo a quantidade de pedidos de informao recebidos, atendidos e
indeferidos, bem como informaes genricas sobre os solicitantes.
o

1 Os rgos e entidades devero manter exemplar da publicao prevista no caput para consulta
pblica em suas sedes.
o

2 Os rgos e entidades mantero extrato com a lista de informaes classificadas, acompanhadas da


data, do grau de sigilo e dos fundamentos da classificao.
Seo V
Das Informaes Pessoais
Art. 31. O tratamento das informaes pessoais deve ser feito de forma transparente e com respeito
intimidade, vida privada, honra e imagem das pessoas, bem como s liberdades e garantias individuais.
o

1 As informaes pessoais, a que se refere este artigo, relativas intimidade, vida privada, honra e
imagem:
I - tero seu acesso restrito, independentemente de classificao de sigilo e pelo prazo mximo de 100
(cem) anos a contar da sua data de produo, a agentes pblicos legalmente autorizados e pessoa a que
elas se referirem; e
II - podero ter autorizada sua divulgao ou acesso por terceiros diante de previso legal ou
consentimento expresso da pessoa a que elas se referirem.
o

2 Aquele que obtiver acesso s informaes de que trata este artigo ser responsabilizado por seu uso
indevido.
o

3 O consentimento referido no inciso II do 1 no ser exigido quando as informaes forem


necessrias:
I - preveno e diagnstico mdico, quando a pessoa estiver fsica ou legalmente incapaz, e para
utilizao nica e exclusivamente para o tratamento mdico;
II - realizao de estatsticas e pesquisas cientficas de evidente interesse pblico ou geral, previstos em
lei, sendo vedada a identificao da pessoa a que as informaes se referirem;

III - ao cumprimento de ordem judicial;


IV - defesa de direitos humanos; ou
V - proteo do interesse pblico e geral preponderante.
o

4 A restrio de acesso informao relativa vida privada, honra e imagem de pessoa no poder ser
invocada com o intuito de prejudicar processo de apurao de irregularidades em que o titular das informaes
estiver envolvido, bem como em aes voltadas para a recuperao de fatos histricos de maior relevncia.
o

5 Regulamento dispor sobre os procedimentos para tratamento de informao pessoal.


CAPTULO V
DAS RESPONSABILIDADES
Art. 32. Constituem condutas ilcitas que ensejam responsabilidade do agente pblico ou militar:
I - recusar-se a fornecer informao requerida nos termos desta Lei, retardar deliberadamente o seu
fornecimento ou fornec-la intencionalmente de forma incorreta, incompleta ou imprecisa;
II - utilizar indevidamente, bem como subtrair, destruir, inutilizar, desfigurar, alterar ou ocultar, total ou
parcialmente, informao que se encontre sob sua guarda ou a que tenha acesso ou conhecimento em razo
do exerccio das atribuies de cargo, emprego ou funo pblica;
III - agir com dolo ou m-f na anlise das solicitaes de acesso informao;
IV - divulgar ou permitir a divulgao ou acessar ou permitir acesso indevido informao sigilosa ou
informao pessoal;
V - impor sigilo informao para obter proveito pessoal ou de terceiro, ou para fins de ocultao de ato
ilegal cometido por si ou por outrem;
VI - ocultar da reviso de autoridade superior competente informao sigilosa para beneficiar a si ou a
outrem, ou em prejuzo de terceiros; e
VII - destruir ou subtrair, por qualquer meio, documentos concernentes a possveis violaes de direitos
humanos por parte de agentes do Estado.
o

1 Atendido o princpio do contraditrio, da ampla defesa e do devido processo legal, as condutas


descritas no caput sero consideradas:
I - para fins dos regulamentos disciplinares das Foras Armadas, transgresses militares mdias ou
graves, segundo os critrios neles estabelecidos, desde que no tipificadas em lei como crime ou
contraveno penal; ou
o

II - para fins do disposto na Lei n 8.112, de 11 de dezembro de 1990, e suas alteraes, infraes
administrativas, que devero ser apenadas, no mnimo, com suspenso, segundo os critrios nela
estabelecidos.
o

2 Pelas condutas descritas no caput, poder o militar ou agente pblico responder, tambm, por
os
improbidade administrativa, conforme o disposto nas Leis n 1.079, de 10 de abril de 1950, e 8.429, de 2 de
junho de 1992.
Art. 33. A pessoa fsica ou entidade privada que detiver informaes em virtude de vnculo de qualquer
natureza com o poder pblico e deixar de observar o disposto nesta Lei estar sujeita s seguintes sanes:
I - advertncia;
II - multa;
III - resciso do vnculo com o poder pblico;
IV - suspenso temporria de participar em licitao e impedimento de contratar com a administrao
pblica por prazo no superior a 2 (dois) anos; e
V - declarao de inidoneidade para licitar ou contratar com a administrao pblica, at que seja
promovida a reabilitao perante a prpria autoridade que aplicou a penalidade.
o

1 As sanes previstas nos incisos I, III e IV podero ser aplicadas juntamente com a do inciso II,
assegurado o direito de defesa do interessado, no respectivo processo, no prazo de 10 (dez) dias.
o

2 A reabilitao referida no inciso V ser autorizada somente quando o interessado efetivar o


ressarcimento ao rgo ou entidade dos prejuzos resultantes e aps decorrido o prazo da sano aplicada
com base no inciso IV.
o

3 A aplicao da sano prevista no inciso V de competncia exclusiva da autoridade mxima do


rgo ou entidade pblica, facultada a defesa do interessado, no respectivo processo, no prazo de 10 (dez)
dias da abertura de vista.
Art. 34. Os rgos e entidades pblicas respondem diretamente pelos danos causados em decorrncia da

divulgao no autorizada ou utilizao indevida de informaes sigilosas ou informaes pessoais, cabendo a


apurao de responsabilidade funcional nos casos de dolo ou culpa, assegurado o respectivo direito de
regresso.
Pargrafo nico. O disposto neste artigo aplica-se pessoa fsica ou entidade privada que, em virtude de
vnculo de qualquer natureza com rgos ou entidades, tenha acesso a informao sigilosa ou pessoal e a
submeta a tratamento indevido.
CAPTULO VI
DISPOSIES FINAIS E TRANSITRIAS
Art. 35. (VETADO).
o

1 instituda a Comisso Mista de Reavaliao de Informaes, que decidir, no mbito da


administrao pblica federal, sobre o tratamento e a classificao de informaes sigilosas e ter
competncia para:
I - requisitar da autoridade que classificar informao como ultrassecreta e secreta esclarecimento ou
contedo, parcial ou integral da informao;
II - rever a classificao de informaes ultrassecretas ou secretas, de ofcio ou mediante provocao de
o
pessoa interessada, observado o disposto no art. 7 e demais dispositivos desta Lei; e
III - prorrogar o prazo de sigilo de informao classificada como ultrassecreta, sempre por prazo
determinado, enquanto o seu acesso ou divulgao puder ocasionar ameaa externa soberania nacional ou
integridade do territrio nacional ou grave risco s relaes internacionais do Pas, observado o prazo
o
previsto no 1 do art. 24.
o

2 O prazo referido no inciso III limitado a uma nica renovao.


o

3 A reviso de ofcio a que se refere o inciso II do 1 dever ocorrer, no mximo, a cada 4 (quatro)
anos, aps a reavaliao prevista no art. 39, quando se tratar de documentos ultrassecretos ou secretos.
o

4 A no deliberao sobre a reviso pela Comisso Mista de Reavaliao de Informaes nos prazos
o
previstos no 3 implicar a desclassificao automtica das informaes.
o

5 Regulamento dispor sobre a composio, organizao e funcionamento da Comisso Mista de


Reavaliao de Informaes, observado o mandato de 2 (dois) anos para seus integrantes e demais
disposies desta Lei. (Regulamento)
Art. 36. O tratamento de informao sigilosa resultante de tratados, acordos ou atos internacionais
atender s normas e recomendaes constantes desses instrumentos.
Art. 37. institudo, no mbito do Gabinete de Segurana Institucional da Presidncia da Repblica, o
Ncleo de Segurana e Credenciamento (NSC), que tem por objetivos: (Regulamento)
I - promover e propor a regulamentao do credenciamento de segurana de pessoas fsicas, empresas,
rgos e entidades para tratamento de informaes sigilosas; e
II - garantir a segurana de informaes sigilosas, inclusive aquelas provenientes de pases ou
organizaes internacionais com os quais a Repblica Federativa do Brasil tenha firmado tratado, acordo,
contrato ou qualquer outro ato internacional, sem prejuzo das atribuies do Ministrio das Relaes
Exteriores e dos demais rgos competentes.
Pargrafo nico. Regulamento dispor sobre a composio, organizao e funcionamento do NSC.
o

Art. 38. Aplica-se, no que couber, a Lei n 9.507, de 12 de novembro de 1997, em relao informao de
pessoa, fsica ou jurdica, constante de registro ou banco de dados de entidades governamentais ou de carter
pblico.
Art. 39. Os rgos e entidades pblicas devero proceder reavaliao das informaes classificadas
como ultrassecretas e secretas no prazo mximo de 2 (dois) anos, contado do termo inicial de vigncia desta
Lei.
o

1 A restrio de acesso a informaes, em razo da reavaliao prevista no caput, dever observar os


prazos e condies previstos nesta Lei.
o

2 No mbito da administrao pblica federal, a reavaliao prevista no caput poder ser revista, a
qualquer tempo, pela Comisso Mista de Reavaliao de Informaes, observados os termos desta Lei.
o

3 Enquanto no transcorrido o prazo de reavaliao previsto no caput, ser mantida a classificao da


informao nos termos da legislao precedente.
o

4 As informaes classificadas como secretas e ultrassecretas no reavaliadas no prazo previsto no


caput sero consideradas, automaticamente, de acesso pblico.
Art. 40. No prazo de 60 (sessenta) dias, a contar da vigncia desta Lei, o dirigente mximo de cada rgo
ou entidade da administrao pblica federal direta e indireta designar autoridade que lhe seja diretamente
subordinada para, no mbito do respectivo rgo ou entidade, exercer as seguintes atribuies:

I - assegurar o cumprimento das normas relativas ao acesso a informao, de forma eficiente e adequada
aos objetivos desta Lei;
II - monitorar a implementao do disposto nesta Lei e apresentar relatrios peridicos sobre o seu
cumprimento;
III - recomendar as medidas indispensveis implementao e ao aperfeioamento das normas e
procedimentos necessrios ao correto cumprimento do disposto nesta Lei; e
IV - orientar as respectivas unidades no que se refere ao cumprimento do disposto nesta Lei e seus
regulamentos.
Art. 41. O Poder Executivo Federal designar rgo da administrao pblica federal responsvel:
I - pela promoo de campanha de abrangncia nacional de fomento cultura da transparncia na
administrao pblica e conscientizao do direito fundamental de acesso informao;
II - pelo treinamento de agentes pblicos no que se refere ao desenvolvimento de prticas relacionadas
transparncia na administrao pblica;
III - pelo monitoramento da aplicao da lei no mbito da administrao pblica federal, concentrando e
consolidando a publicao de informaes estatsticas relacionadas no art. 30;
IV - pelo encaminhamento ao Congresso Nacional de relatrio anual com informaes atinentes
implementao desta Lei.
Art. 42. O Poder Executivo regulamentar o disposto nesta Lei no prazo de 180 (cento e oitenta) dias a
contar da data de sua publicao.
o

Art. 43. O inciso VI do art. 116 da Lei n 8.112, de 11 de dezembro de 1990, passa a vigorar com a
seguinte redao:
Art. 116. ...................................................................
............................................................................................
VI - levar as irregularidades de que tiver cincia em razo do cargo ao conhecimento da autoridade
superior ou, quando houver suspeita de envolvimento desta, ao conhecimento de outra autoridade competente
para apurao;
................................................................................. (NR)
o

Art. 44. O Captulo IV do Ttulo IV da Lei n 8.112, de 1990, passa a vigorar acrescido do seguinte art. 126A:
Art. 126-A. Nenhum servidor poder ser responsabilizado civil, penal ou administrativamente por dar
cincia autoridade superior ou, quando houver suspeita de envolvimento desta, a outra autoridade
competente para apurao de informao concernente prtica de crimes ou improbidade de que tenha
conhecimento, ainda que em decorrncia do exerccio de cargo, emprego ou funo pblica.
Art. 45. Cabe aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municpios, em legislao prpria, obedecidas as
o
normas gerais estabelecidas nesta Lei, definir regras especficas, especialmente quanto ao disposto no art. 9
e na Seo II do Captulo III.
Art. 46. Revogam-se:
o

I - a Lei n 11.111, de 5 de maio de 2005; e


o

II - os arts. 22 a 24 da Lei n 8.159, de 8 de janeiro de 1991.


Art. 47. Esta Lei entra em vigor 180 (cento e oitenta) dias aps a data de sua publicao.
o

Braslia, 18 de novembro de 2011; 190 da Independncia e 123 da Repblica.


DILMA ROUSSEFF
Jos Eduardo Cardoso
Celso Luiz Nunes Amorim
Antonio de Aguiar Patriota
Miriam Belchior
Paulo Bernardo Silva
Gleisi Hoffmann
Jos Elito Carvalho Siqueira
Helena Chagas
Lus Incio Lucena Adams
Jorge Hage Sobrinho
Maria do Rosrio Nunes

Questo comentada
(CESPE - 2012 - MPE-PI - Analista Ministerial)
A respeito das polticas pblicas de arquivo e da legislao arquivstica, julgue os itens que se seguem.
Os critrios de organizao e vinculao dos arquivos estaduais assim como a gesto desses arquivos e o
acesso aos documentos neles mantidos devem ser estabelecidos por legislao federal.
Comentrio: Questo ERRADA. O artigo 21, da Lei N 8.159/91, que dispe sobre a poltica nacional de
arquivos pblicos e privados, diz: Legislao estadual, do Distrito Federal e municipal definir os critrios de
organizao e vinculao dos arquivos estaduais e municipais, bem como a gesto e o acesso aos documentos,
observado o disposto na Constituio Federal e nesta lei. O erro da questo est em sua parte final, no termo
federal, quando o correto seria estadual.
Questo comentada
A respeito das polticas pblicas de arquivo e da legislao arquivstica, julgue os itens que se seguem.
assegurado por lei o acesso a documentos pblicos, ressalvados os cuja divulgao ponha em risco a
segurana da sociedade e do Estado, e os cujo sigilo seja necessrio ao resguardo da inviolabilidade da intimidade,
da vida privada, da honra e da imagem das pessoas.
Comentrio: Questo CORRETA. A Lei 8159/1994 estabelece em seu Art. 4 que: Todos tm direito a receber
dos rgos pblicos informaes de seu interesse particular ou de interesse coletivo ou geral, contidas em
documentos de arquivos, que sero prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, ressalvadas aquelas
cujos sigilo seja imprescindvel segurana da sociedade e do Estado, bem como inviolabilidade da intimidade, da
vida privada, da honra e da imagem das pessoas." Interessante notar que o referido art est em consonncia com o
previsto na LEI N 12.527, DE 18 DE NOVEMBRO DE 2011, que regula o acesso a informao previsto no inciso
XXXIII do art. 5o, no inciso II do 3o do art. 37 e no 2o do art. 216 da Constituio Federal.

BACKUP
Um backup, algumas vezes descrito como becape, nada mais do que uma cpia de segurana dos dados.
Essa cpia tem por finalidade manter os dados mais atuais salvos de maneira que se, porventura, os dados originais
sejam perdidos, seja por falha ou excluso, a perda no tenha um grande impacto, pois possvel restaurar a partir
das verses salvas, minimizando assim a perda. Um backup no impede que os dados sejam acessados por
terceiros.
Em um backup devem ser salvos os dados do usurio, ou seja, no necessrio, muito menos indicado, salvar
os arquivos dos sistemas, como os que ficam na pasta Arquivos de Programas.
Os dados devem ser salvos, preferencialmente, em outras unidades de armazenamento, diferentes de onde
esto os dados originais como CD, DVD, BlueRay, Pendrive, outros HD, disquetes e at mesmo fitas magnticas.
A frequncia de realizao de uma cpia de segurana depende da importncia dos dados, bem como da sua
alterao, ou seja, se os dados sofrem constante alterao o backup deve ser realizado com maior regularidade. J
se raramente sofrem alterao a frequncia de backup tambm cai.
Existem diversos tipos de backup, dos quais podemos destacar o Backup Completo, o Backup Incremental e o
Backup Diferencial.
Backup Completo: tambm chamado de Backup Total, aquele em que todos os dados so salvos em uma
nica cpia de segurana indicado para ser feito com menor frequncia, pois o mais demorado para ser processado
como tambm para ser recuperado, contudo localizar um arquivo fica mais fcil, pois se tem apenas uma cpia dos
dados.
Backup Incremental: neste tipo de backup so salvos apenas os dados que foram alterados aps a ltima cpia
de segurana realizada. Este procedimento mais rpido de ser processado, porm leva mais tempo para ser
restaurado, pois envolve restaurar todos os backups anteriores. Os arquivos gerados so menores do que os gerados
pelo backup diferencial.
Backup Diferencial: este procedimento de backup grava os dados alterados desde o ultimo backup completo,
assim no prximo backup diferencial somente so salvos os dados modificados desde o ultimo backup completo. No
entanto esse becape mais lento de ser processado do que o backup incremental, porm mais rpido de ser
restaurado do que o incremental, pois necessrio apenas restaurar o ultimo backup completo e o ultimo backup
diferencial.

CONCEITOS RELACIONADOS INTERNET


Nesta seo so apresentados alguns conceitos, tecnologias e ferramentas relacionadas Internet que so
cobrados pelas provas dos concursos.

MOTORES DE BUSCA
Os motores de busca so normalmente conhecidos por buscadores, e tem como representante mor o Google.
Dentre os principais motores de busca esto:
Google;
Yahoo;
Cad? O primeiro buscador nacional (comprado pelo Yahoo) pode ser chamado de Yahoo! Cad?;
Aonde;
Altavista;
MSN transformado em Bing;
importante observar que nos navegadores atuais os motores de busca so integrados, com isso podemos definir
qual se deseja utilizar, por exemplo: o Google Chrome e o Mozilla Firefox utilizam como motor de busca padro o
Google, j o Internet Explorer utiliza o Bing. Esta informao relevante pois possvel nestes navegadores digitar
os termos buscados diretamente na barra de endereos, ao invs de acessar previamente o site do motor de busca
para isso.

BUSCA AVANADA
Os motores de busca oferecem alguns recursos para otimizar a busca, como operadores lgicos, tambm
1
conhecidos como operadores booleanos . Dentre os quais podemos destacar a negao (-): ao realizar uma busca
na qual se deseja encontrar resultados que sejam relacionados a determinado assunto, porm os termos usados so
comuns a outro, podemos utilizar o sinal de menos precedendo o termo do assunto irrelevante, como o exemplo de
uma questo que j caiu em prova: realizar a busca por leite e co, contudo se for inserido apenas estes termos na
busca, muitos resultados sero relacionados a gatos e leite, para que as pginas que contenham a palavra gato no
sejam exibidas na lista de pginas encontradas, basta digitar o sinal de menos (-) antes da palavra gato (sem espao
entre o sinal e a palavra), assim a pesquisa a ser inserida no buscador fica Co Leite -Gato.
Tambm possvel se realizar a busca por uma frase exata, assim somente sero listados os sites que
contenham exatamente a mesma expresso, para isso basta digitar a frase desejada entre aspas duplas.
Busca por ou em Domnio especfico: para buscar sites que possuam determinado termo em seu nome de
domnio basta inserir o texto: site: seguido da palavra desejada, lembrando que no deve haver espao entre site: e
o termo desejado, de forma similar tambm se pode utilizar: inurl:termo para buscar sites que possuam o termo na
URL.
Quando o domnio j conhecido possvel realizar a busca por determinado termo apenas nas pginas do
domnio, para tanto se deve digitar site:Dominiodosite termo.
Calculadora: possvel, ainda, utilizar o Google como uma calculadora, bastando para tanto digitar a expresso
algbrica que se deseja resolver como 2+2 e como resultado da pesquisa apresentado o resultado da operao.
Operador * quando no se sabe exatamente qual a palavra para completar uma expresso, pode-se completar
a lacuna com um asterisco, assim o motor de busca ir entender que naquele espao pode ser qualquer palavra.
Busca por tipo de arquivo: podemos refinar as buscas a resultados que consistam apenas em determinado
formato de arquivo, para tanto demos utilizar o operador filetype: assim para buscar determinado tema, mas que seja
em PDF, por exemplo, pode-se digitar filetype:pdf tema

TIPOS DE BUSCA
Os principais motores de busca permitem realizar as buscas de forma orientada a contedo gerais da web, como
refinar a busca para exibir apenas imagens, vdeos ou mapas relacionados aos termos digitados.

CHAT
Um chat normalmente citado como um bate papo em tempo real, a forma de comunicao em que ambos os
interlocutores esto Conectados (online) simultaneamente, muitas chats operam com salas de bate papo. Um chat
pode ser em um site especfico como o chat do Uol. Conversas pelo MSN ou FaceBook podem ser consideradas
como Chat desde que ambos interlocutores estejam conectados.

FRUM
Tambm conhecido como Listas de Discusso, os fruns funcionam como debates sobre determinados assuntos.
Em um frum no necessrio que os envolvidos estejam conectados para receber os comentrios, pois estes ficam
disponveis para acesso futuro pelo usurio ou mesmo por pessoas que no estejam cadastradas no frum, contudo
existem muitos fruns fechados, nos quais s se entra por convite ou mediante aquisio. A maioria dos fruns
vincula o e-mail dos envolvidos em uma discusso, alertando-os assim, caso um novo comentrio seja acrescentado.

REDES SOCIAIS
Atualmente tem se falado muito em redes sociais, contudo aplicado de forma errnea, pois uma rede social um
grupo que interage com um objetivo comum. Assim Orkut, Facebook, Twiiter, Myspace e LinkedIn so apenas
ferramentas que potencializam uma rede social, que tambm podem ser chamadas de mdias sociais.
Devemos observar algumas caractersticas importantes a respeito de algumas dessas mdias como o twitter que
tem por finalidade envio de pequenas mensagens de texto, no mximo 140 caracteres, alm de disponibilizar apenas
texto ou links, ou seja, no possvel o envio de imagens ou vdeos, mas apenas o envio de um link para esse
contedo.
Tambm pode ser questionado a respeito do LinkedIn que uma rede social de carter profissional, pela qual so
estabelecidas relaes entre empresas e funcionrios, estes entre si tambm, com intuito profissional,
disponibilizando um currculo online, bem como a realizao e indicaes e divulgao de ofertas de emprego.
Cloud (Nuvem)

Em referncia a lgica de Boole, ou seja a lgica que voc estuda para o concurso.

Cloud Computing
Pode-se dizer que a computao na numvem uma forma de evoluo do conceito de Mainframes.
Os Mainframes so supercomputadores normalmente usados em redes privadas (intranets) os quais so
responsveis pelo trabalho pesado de processamento de informaes, de forma geral quando se emprega o uso de
mainframes se associa o uso de thin clients pelos usurios, ou seja, terminais burros, apenas pontas para iterao do
usurio, pois os dados coletados e apresentados ao usurio so processados e armazenados nos mainframes.
A computao na nuvem uma ideia similar que ao invs de manter supercomputadores internamente na
empresa, que seja feito uso de computadores (servidores) localizados na Internet, otimizando assim seu uso.
Nesta forma de computao o usurio apenas envia os dados via conexo com a Internet para os servidores, que
trabalham esta informao e devolvem-lhe a resposta, o que possibilita que o dispositivo que o usurio utilizou seja
mais simples como um celular, um netbook, um tablete ou mesmo um computador convencional. Assim esses
dispositivos no preciso possuir alta capacidade de desempenho, pois se tornam apenas uma interface com o
usurio.
Um exemplo de cloud computing o aplicativo TALK do Google disponvel para o sistema Android, atravs do
qual o usurio no precisa digitar os termos de uma pesquisa, ele apenas grava uma fala, esta fala enviada para a
nuvem, que a processa e devolve ao usurio o texto dos termos a serem buscados, o usurio ento confirma e
realiza sua busca. Voc pode estar se perguntando, mas o celular no poderia ter ele processado a voz, infelizmente
no seria algo interessante, pois processar a voz no uma tarefa muito simples, assim o hardware do celular no
daria tal suporte.

Cloud Storage
O armazenamento na nuvem uma extenso da computao na nuvem, uma forma bastante interessante de se
manter backup de dados, como tambm de compartilhar informaes. O Google Disco e o Microsoft Skydrive so
exemplos dessa abordagem. Esses servios oferecem ao usurio a criao de contas de armazenamento, que
podem ser sincronizadas com uma pasta do computador do usurio, assim como o servio do Dropbox. Contudo o
servio de forma gratuita limitado em espao, mas pode ser adquirido mais espao se necessrio.
Para fazer uso dos servios de Cloud Storage e Cloud Computing na maioria dos casos no necessrio que
usurio instale aplicativos extras, a exemplo o Gloogle Disco e o Microsoft Skydrive o usurio pode fazer uso dos
servios diretamente online (por intermdio de um navegador) sem instalar ferramentas especficas para isso.

AVALIAO DE DESEMPENHO
Avaliao de desempenho uma sistemtica verificao, medio e acompanhamento (formal ou informal) do
desempenho do indivduo no cargo, e de seu potencial de desenvolvimento.
Um dos conceitos de Avaliao de Desempenho definido por Chiavenato (1999) como um processo que mede o
desempenho do funcionrio. A Avaliao do desempenho a identificao, mensurao e administrao do
desempenho humano nas organizaes.
Objetivos
A avaliao do desempenho representa um conjunto de tcnicas direcionadas para a obteno e anlise de
informaes que possam caracterizar a qualidade da contribuio que tem sido oferecida organizao por cada
empregado. Devem ser identificadas as causas dos eventuais problemas e deficincias, determinando-se meios
eficazes para super-las. Da mesma forma, devem ser estudados os aspectos positivos verificados, de modo a que
os mesmos possam ser maximizados e que o potencial de crescimento dos empregados possa ser estimulado.
Os principais objetivos da avaliao de desempenho so:
Favorecer
a
adequao
dos
indivduos
aos
cargos
e

- Identificar o estgio atual e as potencialidades de desenvolvimento profissional de cada empregado.

organizao.

- Gerar subsdios para a estruturao de programas de treinamento e desenvolvimento de pessoal.


- Proporcionar o levantamento de indicadores que possibilitem a definio de quais empregados devero ser
promovidos.
Muitas so as metodologias que podem ser utilizadas na avaliao de desempenho, porm necessrio que cada
organizao escolha aquela que se revele mais adaptada s suas caractersticas e necessidades.
Responsabilidades do gerenciamento de desempenho
No geral, a avaliao do desempenho uma responsabilidade de linha (do supervisor) e uma funo de staff (do
departamento de recursos humanos). Contudo, de acordo com a poltica de recursos humanos adotada, a
responsabilidade pelo processamento da avaliao do desempenho pode ser:
1) Centralizada: avaliao por um rgo de staff da rea de recursos humanos;
2) Centralizao mdia: avaliao por uma Comisso de Avaliao do Desempenho, com a participao de
avaliadores de diversas reas.
Em algumas organizaes a avaliao de desempenho atribuda a uma comisso especialmente designada
para este fim e constituda de elementos pertencentes a diversos rgos ou departamentos. A avaliao neste
caso, coletiva, e cada membro ter igual participao e responsabilidade nos julgamentos.
Geralmente, a comisso formada de membros permanentes e transitrios. Os membros permanentes e
estveis participaro de todas as avaliaes e seu papel ser a manuteno do equilbrio dos julgamentos, do
atendimento aos padres e da constncia ao sistema.
Os membros transitrios ou interessados, que participaro exclusivamente dos julgamentos dos empregados
direta ou indiretamente ligados a sua rea de atuao tero o papel de trazer as informaes a respeito dos
avaliados e proceder ao julgamento e a avaliao. Enquanto os membros transitrios trazem a avaliao e
julgam seus subordinados diretos ou indiretos. Os membros permanentes procuram manter a estabilidade e a
homogeneidade das avaliaes.
Exemplo de comisso de avaliao do desempenho (membros estveis ou permanentes):
- Presidente ou diretor;
- Diretor de RH;
- Especialista em avaliao de desempenho;
- Executivo de organizao e mtodos.
Realmente, se a organizao conseguir obter pleno funcionamento da comisso e, atravs dela uma harmonia
consistente nas avaliaes ter atingido uma tcnica avanada de avaliao de desempenho.
3) Descentralizada: Avaliao pelo prprio empregado, com o controle do supervisor direto. pouco utilizada, por
exigir nvel cultural e no-subjetivismo dos funcionrios. Utilizada com sucesso a pessoal de nvel universitrio,
com elevadas posies hierrquicas.
No "meio termo" mais utilizado, existe centralizao do projeto, construo e implantao, com relativa
descentralizao quanto aplicao e execuo.

Os mtodos de avaliao e suas principais caractersticas


A avaliao do desempenho feita atravs de vrios mtodos, conforme as reas de distribuio de pessoal
(horistas, burocrtico, supervisores, chefes, executivos, vendedores, etc), podendo-se estruturar cada um dos
mtodos em um mtodo prprio.
MTODO

Escala
grfica

DESCRIO

Utiliza "fatores de
avaliao" previamente
graduados, atravs de um
formulrio de dupla entrada
com linhas de fatores e
colunas de graus

CARACTERSTICAS

O mais utilizado.
aparentemente
simples, mas requer
cuidados para
neutralizao da
subjetividade e
prejulgamento.

VANTAGENS

De fcil
entendimento e
aplicao simples

Permite uma
boa viso do que a
empresa deseja x a
situao do
empregado

Um pouco
trabalhoso para o
avaliador registrar

Escolha
forada

Utiliza blocos de "frases


descritivas" (positivas ou
positivas e negativas),
escolhidas de acordo com
os critrios existentes na
empresa, entre as quais o
avaliador deve escolher
apenas uma ou duas que
mais se aplicam ao
desempenho do seu
avaliado

Proporciona
resultados mais
confiveis e isentos
de subjetividade,
pois elimina a
generalizao

Sua aplicao
simples e no
exige preparo dos
avaliadores

DESVANTAGENS

No permite
muita flexibilidade ao
avaliador

Sujeito a
generalizao dos
avaliadores quanto
pontuao dos
fatores. Mtodo
subjetivo que exige
prejulgamento(se o
funcionrio bom em
um fator, a tendncia
avali-lo bom em
todos os demais)

Tende a bitolar
os resultados das
avaliaes

Necessita de
procedimentos
matemticos e
estatsticos para
correo das
distores e
influncia pessoal
(que tendem a
apresentar resultados
exigentes ou
condescendentes a
todos os seus
subordinados)
Sua elaborao
complexa, exigindo
um planejamento
mais demorado
Apresenta
resultados globais
(discrimina apenas os
empregados bons,
mdios e fracos, pois
fundamentalmente
comparativo)
Quando utilizado
para desenvolvimento
de pessoal, necessita
de complementao
de informaes
Deixa o avaliador
sem noo de qual
ser o resultado da
avaliao dos seus
subordinados

A entrevista obedece
ao seguinte roteiro:
1) Avaliao
inicial: O
desempenho
avaliado como
mais que
satisfatrio (+),
satisfatrio (+-) ou
menos que
satisfatrio (-)

Pesquisa de
campo

So entrevistas de um
especialista em avaliao
em cada setor, com o
supervisor imediato, onde
levanta as causas, origens
e motivos do desempenho
dos seus subordinados,
atravs de anlise de fatos
e situaes

2) Anlise
suplementar: Uma
anlise mais
aprofundada do
desempenho do
funcionrio,
atravs de
perguntas do
especialista ao
chefe

um mtodo
mais amplo, pois
permite tambm o
planejamento do
empregado na
funo e na
empresa.

3) Planejamento:
Faz-se o plano de
ao para o
funcionamento
(aconselhamento,
readaptao,
treinamento,
desligamento e
substituio,
promoo ou
manuteno no
cargo)
A comparao dois a dois,
de cada vez, dos
Comparao empregados, anotando-se
aos pares
o que considerado melhor
quanto ao desempenho,
podendo-se tambm utilizar
fatores de avaliao
Apenas difere do mtodo
da escolha forada por no
exigir obrigatoriedade na
escolha entre um bloco de
frases (existem vrias
frases para o avaliador
escolher as que
Frases
caracterizam e as que no
Descritivas
caracterizam o
desempenho do
subordinado. O avaliador
escolher aquelas frases
que mais representam o
corportamento dos
avaliados)

recomendado
apenas quando os
avaliadores no tm
condies de utilizar
outros mtodos

um
processo muito
simples

Necessidade de
retroao de dados
acerca do
desempenho dos
empregados
Possui uma enorme
gama de aplicaes
Permite um
acompanhamento
muito mais dinmico
do empregado

Pouco eficiente

Alm desses mtodos ainda temos:


Mtodo dos Incidentes Crticos
um mtodo de avaliao de desempenho bastante simples. Segundo Chiavenato (1999), esse mtodo se baseia
nas caractersticas extremas (incidentes crticos) que representam desempenhos altamente positivos (sucesso) ou
altamente negativos (fracasso). Ele afirma tambm que, o mtodo no se preocupa com o desempenho normal, mas
com desempenho positivos ou negativos excepcionais. Cada fator de avaliao do desempenho transformado em
incidente critico ou excepcional, para avaliar os pontos fortes e os pontos fracos de cada empregado.
Lista de Verificao
Esse mtodo considerado tradicional na avaliao de desempenho. Para Chiavenato (1999), esse mtodo
baseado em uma relao de fatores de avaliao a serem considerados (check-lists) a respeito de cada empregado.
Cada um desses fatores de desempenho recebe uma avaliao quantitativa.
Vejamos agora os mtodos de Avaliao por Objetivos e Avaliao 360 graus. Esses mtodos so considerados os
diferenciados dos demais, pois so mtodos mais modernos e sofisticados:
Avaliao por Objetivos
Esse mtodo est profundamente relacionado ao modelo de administrao por objetivos. um mtodo no qual o
superior (o chefe) e o subordinado (o operrio) identificam, juntos, os objetivos a serem atingidos pelo funcionrio em
um determinado perodo de tempo. Nesse mtodo permite um acompanhamento peridico dos resultados
alcanados e os anteriormente fixados e a identificao das providncias necessrias para o prximo perodo.
Avaliao 360 Graus
um mtodo de avaliao de desempenho que se baseia na ampla participao de todos os integrantes da equipe,
as informaes sobre o desempenho do avaliado so coletadas de todas as pessoas ao redor do funcionrio.
tambm chamada de feedback 360. Segundo Chiavenato (1999), a avaliao de desempenho feita de modo
circular por todos os elementos que mantm alguma interao com o avaliado.
Elementos do gerenciamento de desempenho
- O Avaliador De Desempenho
Conforme a poltica de RH adotada pela organizao, a responsabilidade pela avaliao de desempenho das
pessoas pode ser atribudas ao gerente, ao prprio indivduo, ao indivduo e seu gerente conjuntamente, equipe de
trabalho, ao rgo de gesto de pessoal ou a uma comisso de avaliao de desempenho. Cada uma dessas seis
alternativas envolve uma filosofia de ao.
Na maior parte das organizaes, cabe ao gerente a responsabilidade de linha pelo desempenho de seus
subordinados e por sua avaliao. Nelas, quem avalia o desempenho do pessoal o prprio gerente ou supervisor,
com a assessoria do rgo de gesto de pessoal que estabelece os meios e os critrios para tal avaliao. Como o
gerente ou o supervisor no tem o conhecimento especializado para projetar, manter e desenvolver um plano
sistemtico de avaliao das pessoas, o rgo de gesto de pessoas entra com a funo de staff de montar,
acompanhar e controlar o sistema, enquanto cada chefe mantm sua autoridade de linha avaliando o trabalho dos
subordinados por meio do esquema traado pelo sistema. Modernamente, esta linha de trabalho tem proporcionar
maior liberdade e flexibilidade para que cada gerente seja realmente o gestor de seu pessoal.
- O Avaliado De Desempenho
O papel do avaliado aproveitar ao mximo esse projeto e beneficiar-se do mesmo, almejando atravs dele uma
posio melhor na organizao.
Benefcios da avaliao de desempenho
Quando um programa de avaliao bem planejado, coordenado e desenvolvido, traz benefcios a curto, mdio e
longo prazos. A seguir so elencados alguns dos benefcios da avaliao ou gerenciamento do desempenho traz
para o chefe, para o subordinado e para a organizao:
a) Benefcios para o chefe

Melhor avaliar o desempenho e o comportamento dos subordinados, contando com uma avaliao que elimina a
subjetividade;

Propor medidas e providncias no sentido de melhorar o padro de comportamento de seus subordinados;

Comunicar-se com seus subordinados, fazendo-os compreender a mecnica da avaliao do desempenho como
um sistema objetivo.

b) Benefcios para o subordinado

Aprende quais so os aspectos de comportamento e de desempenho que a empresa mais valoriza em seus
funcionrios.

Fica conhecendo quais as expectativas de seu chefe a respeito de seu desempenho e seus pontos fortes e
fracos, segundo a avaliao do chefe;

Conhece as providncias tomadas por seu chefe quanto melhoria de seu desempenho (programa de
treinamento, estgios, etc.) e as que ele prprio dever tomar (auto correo, maior capricho, mais ateno no
trabalho, cursos por conta prpria, etc.);

Condies para fazer avaliao e crtica para o seu prprio desenvolvimento e controle.

c) Benefcios para a organizao

Mais condies para avaliar seu potencial humano a curto, mdio e longo prazos e definir a contribuio de cada
empregado;

Identificao dos empregados que necessitam de reciclagem e/ou aperfeioamento em determinadas reas de
atividade e selecionar os empregados com condies de promoo ou transferncias;

Pode dinamizar sua poltica de recursos humanos, oferecendo oportunidades aos empregados (no s de
promoes, mas principalmente de crescimento e desenvolvimento pessoal), estimulando a produtividade e
melhorando o relacionamento humano no trabalho.

Falhas na avaliao de desempenho


No processo de avaliao de desempenho, dentro das organizaes, existem muitas falhas. Os mtodos tradicionais
de avaliao do desempenho humano apresentam certas caractersticas ultrapassadas. Chiavenato (1999) afirma
que, os mtodos tradicionais so geralmente burocratizados, rotineiros e repetitivos. Alm do mais, so autocontidos
pelo fato de a avaliao funcionar como fim e no como meio. A avaliao do desempenho no um fim em si
mesma, mas um importante meio para melhorar e impulsionar o comportamento das pessoas.
A seguir sero apresentadas algumas falhas ou erros do processo de avaliao de desempenho:
Padres obscuros quando um escala de avaliao apresenta os aspectos e os graus de mrito muito aberto
interpretao, isso poder causar avaliao injustas.
Erro de tendncia Central Ocorre quando o avaliador tende a evitar as pontuaes mximas e mnimas,
pontuando todos os empregados, em todos os aspectos na mdia. Essa situao produz avaliaes distorcidas e de
pouca utilidade. Desta forma, ele mantm uma tendncia a oferecer notas centrais para seus avaliados, fugindo do 1
ou 10 das avaliaes mais extremas.
Rigor ou Brandura (complacncia) Consiste em comportamento dos avaliadores que tendem a avaliar todos os
empregados ou muito bem ou muito mal. Desta forma, um avaliador pode optar por ter um perfil mais complacente,
enquanto o outro um perfil mais rigoroso. Este tipo de erro prejudicial para todo o processo de avaliao, uma vez
que adota critrios diferenciados para as avaliaes.
Parcialidade a tendncia de permitir que as diferenas individuais afetem a avaliao que os empregados
recebem.
Efeito Halo - Consiste no fato de o avaliador estender uma avaliao positiva, conhecida como efeito de Halo, ou
negativa, conhecida como efeito de Horn, de uma determinada pessoa. Este erro aparece em todos os itens da
avaliao, quando o avaliador segue um mesmo raciocnio durante toda a avaliao, seja o de avaliar de forma
positiva ou negativa. Assim, este erro acontece, muitas vezes, devido a no separao dos itens a serem avaliados,
fazendo com que todos eles sejam analisados de forma igual, sem uma anlise individual adequada. Na cabea do
avaliador que comete este erro, se o funcionrio avaliado bom em determinada tarefa, ele, automaticamente ser
bom em todas as outras. Ou o contrrio.
Recenticidade - Aqui, o avaliador usa apenas sua memria recente para atribuir notas aos seus avaliados. Assim,
ele usa apenas os acontecimentos mais recentes, sejam eles bons ou ruins, para dizer como est sendo o
desempenho dos avaliados. Este tipo de erro muito prejudicial para aqueles funcionrios que tiveram algum tipo de
problema de relacionamento ou desempenho nos ltimos meses. Porm, benfico para aqueles funcionrios que
sempre possuem um bom comportamento dentro da empresa. Fato este que pode forar alguns comportamentos
falsos em pocas prximas s avaliaes de desempenho.
Erro de primeira impresso - Um erro muito comum utilizar a primeira impresso que o funcionrio deixa para
avaliar o seu desempenho no decorrer do ano. O avaliador no utiliza os feitos atuais da pessoas para medir seu
desempenho, utilizando apenas as primeiras impresses que teve de seu comportamento quando do incio de suas

atividades na empresa. Mas como bem sabemos, as pessoas mudam e evoluem em seu desempenho nas empresas,
por isso, seria injustia no levar em conta suas realizaes dos ltimos meses e anos na hora de avali-lo.
Erros de semelhana (auto-identificao) - Em alguns casos, os avaliadores tendem a avaliar de forma mais positiva
aqueles colaboradores que se parecem com eles, que possuem os mesmos interesses, a mesma formao
profissional, os mesmos gostos pessoais etc. Desta forma, a avaliao fica prejudicada por interesses outros que no
os critrios definidos antes do incio do processo de anlise e avaliao de desempenho.
Erro de fadiga / rotina - Em empresas com muitos funcionrios, onde o volume de avaliaes elevado, normal
que os avaliadores cheguem ao final do dia muito cansados. E aps realizarem inmeras avaliaes, os critrios de
anlise dos colaboradores j comea a ser esquecido, dando lugar ao cansao e fadiga. Por isso, importante que
as avaliaes no sejam feitas uma em seguida da outra, de forma contnua, a fim de evitar o cansao e os erros de
avaliao por causa da fadiga.
O feedback na avaliao de desempenho
O gerenciamento da avaliao de desempenho conta com uma ferramente muito importante que o feedback. Um
conceito bem simples de feedback de retroalimentao, esse termo utilizado na eletrnica, mas, tambm
utilizado em outras reas. Segundo Chiavenato (2000), o conceito de feedback ou retroao um mecanismo
segundo o qual uma parte da energia de sada de um sistema volta entrada.
Figura 1: Feedback-Retroao

Sendo assim pode-se dizer que o feedback como um sistema que avalia os resultados do sistema atravs do
processo de retroalimentao.
QUESTES
Julgue as questes a seguir e indique se as alternativas esto certas ou erradas:
1) A opo pelo mtodo de escolha forada para a avaliao do desempenho profissional em uma organizao
possibilita alta probabilidade de ocorrncia do efeito Halo.
2) A ocorrncia de prejulgamento e subjetividade constitui uma das desvantagens da adoo do mtodo da
escala grfica para a avaliao de desempenho dos profissionais em uma organizao.
3) Considere que, em determinada organizao, o coordenador de uma equipe de trabalho utilize a tcnica de
frases descritivas para avaliar o desempenho dos membros dessa equipe. Nessa situao, o referido
coordenador est livre para escolher e avaliar, entre as frases disponibilizadas, as que sejam mais
representativas do comportamento dos avaliados.
4) A tcnica de incidentes crticos constitui mtodo de avaliao pautado nos fatos excepcionalmente negativos
e excepcionalmente positivos relacionados ao desempenho do avaliado.
5) A avaliao de desempenho bem estruturada deve ter como objetivo a apreciao sistemtica do
desempenho dos colaboradores no exerccio do cargo bem como a do seu potencial de desenvolvimento.
6) As caractersticas individuais que favorecem o desempenho no trabalho so resultantes da responsabilidade
da pessoa no trabalho e independem da atuao da organizao.
7) Na ausncia de mtodos apurados para a avaliao de desempenho, a avaliao por comparao entre os
pares uma soluo eficiente.
GABARITO
1E 2C 3C 4C 5C 6E 7C

ANEXOS MODELOS
A seguir sero apresentados alguns modelos dos mtodos de avaliao de desempenho mencionados no texto:
ESCALA GRFICA

ESCOLHA FORADA:

INCIDENTES CRTICOS:

1. Recursos Patrimoniais: Conceitos e objetivos


Os recursos patrimoniais so formados por elementos imprescindveis para que uma organizao possa operar
produzir produtos e servios que iro atender as demandas de mercados. Para tanto, uma perfeita adequao e
manuteno dos bens patrimoniais de uma organizao de suma importncia. (POZO, 2004).
O fato que as organizaes transacionam constantemente seus recursos patrimoniais, seja comprando, vendendo
ou trocando-os sempre com o objetivo de otimizar os processos e proporcionar mais satisfao para os clientes
externos e internos. Desta forma, gerenciar os recursos patrimoniais de uma empresa atividade fundamental na
administrao empresarial. (POZO, 2004).
1.1 Recursos Patrimoniais
Mas o que so os recursos patrimoniais? Recursos patrimoniais so as instalaes utilizadas nas operaes do
dia-a-dia da empresa, mas que so adquiridas esporadicamente. Prdios, equipamentos e veculos da empresa, por
exemplo, podem ser classificados como recursos patrimoniais (MARTINS E ALT, 2009). So todos os bens
necessrios para as empresas operar, criar valor e proporcionar satisfao ao cliente. Os bens patrimoniais no so
adquiridos todos de uma s vez, mas durante a sua existncia, eles podem ser classificados como equipamentos e
mquinas, edificaes, terrenos, jazidas e intangveis, segundo mencionado em Pozo (2004):
Equipamentos e maquinas so as ferramentas, mquinas operatrizes, caldeiras, guindastes, pontes rolantes,
compressoras, dispositivos, veculos, computadores, mveis etc.
Prdios so os galpes, escritrios, almoxarifados, garagens etc.;
Terrenos compreendem o local onde esto as instalaes, suas reas livres e terrenos vazios que pertenam
empresa;
Jazidas so as localizaes onde a empresa tem direitos, poder ou autorizao de extrao de produtos
minerais;
Intangveis so os recursos que no podemos tocar, no tem corpo ou forma fsica; so as patentes, projetos,
direitos autorais e marcas.
A compra de um recurso patrimonial, em razo de sua peculiaridade e complexidade, deve ser feita mediante
contratos que garantam todas as especificaes e exigncias legais e do projeto.
A aquisio de bens patrimoniais pode ocorrer em duas etapas:
Primeira etapa: quando se est iniciando o negcio, desta forma elabora-se um projeto amplo, envolvendo
todas as necessidades iniciais da empresa e os bens so adquiridos em uma s vez ou dentro de um
planejamento financeiro para que em determinado perodo a empresa tenha todos os recursos necessrios
para iniciar suas atividades.
Segunda etapa: o momento em que se est ampliando ou trocando os recursos, esta troca dever estar
subordinada a um planejamento estratgico de mdio e longo prazo e fundamentada em uma projeo de
retorno de investimento para sua aprovao e garantia de sucesso.
Pozo (2004) menciona ainda os mveis e imveis tambm fazem parte dos recursos patrimoniais. Os
mveis so aqueles que podem ser movimentados, deslocados de um lugar para outro (mquinas, veculos,
mveis etc). Imveis so aqueles que, se forem movidos ou deslocados de seu local perdem sua forma fsica.
1.2 Patrimnio da Empresa
Para a contabilidade, os recursos patrimoniais fazem parte dos ativos imobilizados, ou seja, o conjunto
de bens, direitos e obrigaes que so colocados sua disposio pelos scios e/ou fornecedores. O papel
do administrador de recursos patrimoniais zelar pelos recursos, gerindo-os de forma a garantir sua
utilizao racionalmente para permitir que se atinjam os objetivos organizacionais de maximizao dos
resultados (lucros).
Esse conjunto de bens, direitos e obrigaes segundo Razzolini Filho (2012) representa os recursos que,
bem administrado, poder contribuir com os objetivos da organizao.
2. Controle Fsico de bens patrimoniais
A incluso dos bens patrimoniais do ativo permanente da empresa se d na data do seu fornecimento pelo rgo
supridor com base na documentao prevista pelo sistema de Administrao de Material e seus respectivos modelos.
A incluso fsica do bem no sistema de patrimnio ser feita pelo rgo de controle de movimentao e
compreender os seguintes procedimentos:
Registro no livro de tombamento;
Emisso da ficha de controle fsico.
Identificao por nmero de tombamento atravs de plaquetas;
Confeco do termo de transferncias de Responsabilidade de Bens Patrimoniais ao usurio.

A incluso contbil do bem no sistema de patrimnio ser efetuada pela rea da contabilidade atravs de
procedimentos previamente determinados pela empresa.
Classificao contbil analtica do bem;
Registro do custo de aquisio;
Data de aquisio e outros dados pertinentes.
Para o caso de bens doados e de bens existentes e no incorporados, os dados que dizem respeito aos
procedimentos para incluso sero retirados do documento de doao, nota fiscal ou laudo de avaliao existentes
ou emitidos por comisso de avaliao especialmente designada (SEVERO FILHO, 2006).
2.1 Transferncias
Os bens patrimoniais podem ser transferidos por:
Remanejamento interno: quando acontece o remanejamento do bem patrimonial dentro da empresa entre
setores ou funcionrios.
Remanejamento inter rgos: quando acontece a transferncia dos bens patrimoniais entre rgos
diferentes da empresa.
Remanejamento interestadual: quando a transferncia acontece entre rgos situados em diferentes
unidades federativas.
Remanejamento contratual: a transferncia dos bens patrimoniais terceiros, por termo de depsito ou
contrato de comodato.
Como se pode perceber a transferncia de bens patrimoniais pode ocorrer de diversas formas, para tanto
necessrio o preenchimento do formulrio transferncia de responsabilidade de bens patrimoniais, esse
preenchimento s no necessrio quando o mesmo ocorre internamente, ou seja, sem alterao de local.
3. Inventrio de Bens Patrimoniais
Para manter atualizado os registros dos bens patrimoniais, de responsabilidade dos setores manter atualizados
a localizao dos mesmos. Para tanto sero realizados periodicamente, inventrios atravs de verificaes fsicas no
encerramento de cada exerccio fiscal. A partir das diferenas observadas por meio do inventrio ser possvel
elaborar um relatrio administrao explicando os ndices encontrados.
No final do exerccio ser realizado um inventrio geral, onde ser contado todos os itens, ser feito uma
avaliao e a consequentemente a contabilizao dos Bens Patrimoniais. Nesse momento so levantados todos os
bens patrimoniais que se encontram obsoletos, em desuso ou avariados, e de posse dessa informao o setor
responsvel por este inventrio dever informar a rea de Administrao de Recursos Materiais e Patrimoniais para
que a mesma proceda alienao.
No levantamento do inventario anual dever ser includo todos os bens patrimoniais, inclusive aqueles que
fisicamente se encontram fora da empresa, tais como:
Bens patrimoniais enviados para terceiros que no pertencem empresa;
Bens patrimoniais em trnsito entre as filiais sendo arrolados pelo rgo de origem;
Bens Patrimoniais cedidos por emprstimo a outros rgos pblicos ou a terceiros.
Devero ainda serem includos no inventrio, porm relacionados parte, os bens patrimoniais que, embora se
encontrem na empresa fisicamente eles pertencem a terceiros, como por exemplo:
Bens patrimoniais a serem devolvidos aos fornecedores por no terem sido aprovados na inspeo;
Bens patrimoniais recebidos de rgo pblicos de fornecedores como demonstrao.
3.1 Emplaquetamento de Bens Patrimoniais
Segundo Severo Filho (2006), o emplaquetamento tem a finalidade de colocar plaquetas de identificao de
bens, buscando sempre no ferir a esttica dos mesmos.
Critrios de fixao de Plaquetas
A colocao de plaquetas de identificao de bens patrimoniais da competncia do rgo de patrimnio dos
setores afins. Devem seguir os seguintes critrios:
Fixao na parte superior no visvel;
Fixao na parte superior visvel
Fixao no local mais adequado.
3.1.2 Critrios utilizados na colocao de plaquetas:
A fim de determinar os modos de colocao, os bens se dividem nos seguintes grupos para fixao dos registros
de identificao:
Equipamento de ar, agua e ventilao: parte superior visvel.
Equipamentos de duplicao: parte superior visvel.
Equipamentos de escritrio: parte superior no visvel.
Equipamento foto cinematogrfico: parte inferior visvel ou de melhor adaptao.
Equipamentos de limpeza: parte superior visvel.

Equipamento de preveno e proteo ao fogo: parte superior visvel.


Equipamento de processamento de dados: parte superior visvel.
Equipamento eltrico: parte superior ou de melhor adaptao.
Mobilirio de escritrio: parte superior visvel.
Mobilirio hospitalar: parte superior visvel.
Mobilirio residencial: parte superior visvel.
1. Alteraes e baixa de bens
Baixa de um bem patrimonial:
A baixa de um bem patrimonial s poder ocorrer mediante autorizao da administrao em documentos
prprios e nas seguintes condies:
Por doao: quando o bem patrimonial doado definitivamente para alguma instituio pblica ou privada,
porm que no pertena a empresa.
Por Alienao: quando h constatao de inservibilidade. Quando ocorre a deciso por vender o bem, a
alienao ser processada de forma anloga s decises de compras previstas na norma de contratao de
compras, servios e obras referente a material ou observando-se as disposies legais pertinentes e tambm
com base na instruo de alienao (SEVERO FILHO, 2006).
Por perda ou extravio: quando algum dos setores da empresa informa o setor de patrimnio que houve
perda ou extravio de um determinado bem. Quando isso ocorre imediatamente, rea que promove o
controle de bens patrimoniais proceder a anlise sem prejuzo da apurao da responsabilidade.
Assim, de posse dos documentos da rea contbil, o gestor de materiais patrimoniais ir proceder a baixa do bem
patrimonial, baseando-se em dados, tais como: motivos da baixa, o favorecido e outros dados necessrios para a
realizao do lanamento contbil.

ALIENAO DE BENS

o ato de transferir o domnio de bens de um indivduo ou corporao, seja por venda, por troca ou doao para
um terceiro. Ou seja, a transferncia de qualquer item de valor econmico, como por exemplo: imveis, moto,
automvel, barco, computador, filmadora e etc., que pode ser convertido em dinheiro.
Nos exemplos mais comuns de alienao tm-se os ttulos, contas a receber, estoque, equipamentos de
escritrio, imobiliria, carros e outros bens.
Importa mencionar tambm a existncia da alienao de bens pblicos, esta ocorre quando a administrao dos
bens pblicos admite unicamente sua utilizao e conservao segundo a destinao natural ou legal de cada coisa,
e em sentido amplo os bens pblicos devem ser alienados quando se mostrarem inteis ou inconvenientes ao
domnio pblico.
Para melhor compreenso, vale ressaltar que na administrao pblica a alienao est sujeita a certas regras,
como veremos a seguir:

Alienao de bens pblicos:

A alienao de bens pblicos a transferncia do domnio de um bem do ente governamental para qualquer
pessoa, fsica ou jurdica, e subordina-se sempre existncia de um interesse pblico devidamente justificado.
Existem cinco formas de alienao de bens pelo poder pblico: Venda; dao em pagamento; doao, permuta,
investidura. Quando se tratar de bens imveis, a alienao estar sujeita a previa autorizao legislativa. J nas
demais situaes os bens, obrigatoriamente devem ser alienados pela modalidade de licitao leilo. Quanto aos
bens de uso comum do povo e aos bens de uso especial, vedada sua alienao, sob qualquer forma enquanto
guardarem essa qualidade.
1. Alienao de bens pblicos - Dao em pagamento
Ato de transferncia de um bem em pagamento de um dbito ou uma obrigao. Depende sempre de avaliao
prvia e, se tratar de bem imvel, tambm de autorizao legislativa. A licitao dispensada, por tornar-se invivel.
2. Alienao de bens pblicos Doao
Ato de transferncia de um bem, mediante autorizao legal e avaliao prvia (dispensada tambm a licitao),
do poder pblico para o particular. O ttulo gratuito ou oneroso.
3. Alienao de bens Pblicos - Investidura
Entende-se como tal, a alienao aos proprietrios de imveis lindeiros (vizinhos), por preo nunca inferior ao da
avaliao, de rea remanescente ou resultante da obra pblica, desde que se torne inaproveitvel isoladamente.
Alm da avaliao, depende de autorizao legislativa; desta forma a licitao, mais uma vez, dispensada pela
legislao.
4. Alienao de bens pblicos Permuta
Ocorre quando h interesse do Poder Pblico na realizao de negcio com particular ou outra entidade pblica.
Exige que os valores dos bens envolvidos sejam compatveis. Depende de avaliao prvia e autorizao legislativa,
porm a licitao est dispensada pela Lei 8.666, de 1993.
5. Alienao de Bens Pblicos Venda
Tratando-se de bem imvel, ser sempre precedida de autorizao e de licitao, na modalidade de concorrncia,
conforme determina a Lei no. 8.666, de 1993. No cumpridos esses requisitos, poder ser decretada a nulidade da
transao. Tratando-se de bem mvel, a mesma legislao exige que se proceda licitao, dispensada, porm, a
autorizao legislativa. Em ambos os casos, foroso realizar a correspondente avaliao.

No entanto, na defesa da ordem jurdica, do regime democrtico e dos interesses sociais e individuais
indisponveis seus objetivos institucionais a atuao do MP vai muito alm da postulao junto ao Poder
Judicirio, seja como rgo agente ou como rgo interveniente.
Apesar de ser essencial ao funcionamento da Justia, a atuao do MP no se circunscreve ao mbito judicial,
atuando tambm extrajudicialmente. Assim, por exemplo, o MP pode expedir recomendaes, visando melhoria dos
servios pblicos e de relevncia pblica (art. 6, inciso XX, da LOMPU); tomar dos interessados termo de
compromisso de ajustamento de sua conduta aos ditames estabelecidos na lei (art. 5, 6, da LACP).
So princpios institucionais de todo o Ministrio Pblico (art. 127, 1, da CF), repetidos no art. 4, da
LOMPU:
(a) a unidade. Apesar de o MP ser uma instituio nacional, a prpria Constituio Federal cria vrios ramos,
exercendo, cada um deles, parcela de atribuies prprias. A unidade existe, assim, apenas em relao a cada um
dos ramos do MP e implica em reconhecer que os seus respectivos membros integram um nico rgo, com chefia
tambm nica;
(b) a indivisibilidade. Como decorrncia do princpio anterior, aponta para a possibilidade de, dentro de um
mesmo ramo, um membro poder substituir outro no desempenho das funes institucionais, sejam estas judiciais ou
extrajudiciais, sem qualquer prejuzo. Isto se d diante da impessoal atuao de cada membro, que no o faz em
nome prprio, mas em nome do ramo a que pertence;
(c) a independncia funcional, a qual possui dois aspectos. Primeiramente, ela informa que a instituio do
Ministrio Pblico (MP) no se subordina ou submete a quaisquer outros rgos ou Poderes do Estado. Sob outro
aspecto informa que entre os seus membros e rgos no existe subordinao no desempenho das funes
institucionais, havendo, desta forma, autonomia de convico. A hierarquia existente internamente no MP diz
respeito, unicamente, ao aspecto administrativo, no funcional.
O Procurador-Geral da Repblica: requisitos para a investidura e procedimento de destituio.
O MPU tem por chefe o Procurador-Geral da Repblica (PGR), nomeado pelo Presidente da Repblica dentre
integrantes da carreira, maiores de 35 (trinta e cinco) anos, aps a aprovao de seu nome pela maioria absoluta dos
membros do Senado Federal, para mandato de 2 (dois) anos, permitida a reconduo, precedida de nova deciso do
Senado Federal (art. 25, da LOMPU).
Atente ao fato de que o PGR pode ser reconduzido mais de uma vez, desde que, para cada reconduo haja nova
deciso do Senado Federal.
A exonerao (destituio), de ofcio, do PGR, antes do trmino do seu mandato, por iniciativa do Presidente da
Repblica, tambm dever ser precedida de autorizao da maioria absoluta do Senado Federal, em votao secreta
(art. 25, pargrafo nico, LOMPU).
J sabemos que o princpio da unidade envolve especificadamente cada um dos ramos do Ministrio Pblico e
no a instituio como um todo. Neste sentido, o art. 32, da LOMPU dispe que as carreiras dos diferentes ramos do
MPU so independentes entre si, tendo cada uma delas organizao prpria.
Assim, cada um dos ramos do MPU possui, tambm, um Procurador-Geral prprio.
O Procurador-Geral da Repblica o chefe de todo o MPU e tambm exerce a chefia funcional de um dos seus
ramos, o Ministrio Pblico Federal (MPF), conforme estabelece o art. 45, da LOMPU.