ESCUELA REPBLICA DE CROACIA

PUNTA ARENAS

PLANIFICACIN QUINCENAL N 2
2015

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

PROFESOR: Sara L. Silva Carcamo.

Unidad 1:

CURSO: 7 AO BASICO

Materia y sus transformaciones: tomos, molculas y transformaciones

fisicoqumicas

Eje: Materia y sus transformaciones

CLASE 1/ 23-03-15
(AE 2 )
- Describir de manera
general los usos de
algunos elementos
qumicos, tales como
cobre, hierro, zinc, litio,
aluminio, silicio y cmo
se obtienen del entorno.
CLASE 4./ 6-04-15
(AE 3 )
-Caracterizar
las
transformaciones
fisicoqumicas
de
la
materia.
Formular predicciones y
explicaciones acerca del
comportamiento de la
materia al ser sometida
a
cambios
o
transformaciones.
ACTIVIDADES
En una mapa
mudo de Chile, ubican
los yacimientos
Leen y comprende
el cuento Carnaval de
los elementos y se
sugiere que creen uno
propio de acuerdo a las
caractersticas
estudiadas de los
diversos elementos
qumicos.(Cu, Fe, Zn, Li,
Si, Al)

OBJETIVOS CLASES:
CLASE 2/ 27-03-15
(AE 2 )
- Describir de manera
general los usos de
algunos elementos
qumicos, tales como
cobre, hierro, zinc, litio,
aluminio, silicio y cmo
se obtienen del entorno.
CLASE 5. 10-04-15
(AE 3 )
EVALUAR
LOS
CONOCIMIENTOS
Y
HABILIDADES
ADQUIRIDAS.

RECURSOS
-Tabla de elementos
qumicos
-Data
Notebook.
Pizarra Interactiva.
-Copias de guas.
-Copias de instrumento
de Evaluacin.
-Texto de estudio

CLASE 3/ 30-03-15
(AE 2 )
- Describir de manera
general los usos de algunos
elementos qumicos, tales
como cobre, hierro, zinc,
litio, aluminio, silicio y cmo
se obtienen del entorno.
CLASE 6.
(AE 3)

EVALUACION
Diagnostica:
Aplicacin de Quiz al inicio
de cada clase.
Lluvia de ideas al inicio de
cada clase.
Correccin Quiz
Proceso:
Observacin directa.
Revisin de Guas y
Cuadernos.
Correccin en pizarra

Elaboran un
esquema que resuma los
procesos de extraccin
de los elementos
qumicos mencionados.
Comparan el
proceso de extraccin
del cobre para minerales
sulfurados y oxidados.
Observan un video
explicativo.
Crean una lista
con los usos diarios que
se les da a los
elementos mencionados.
Desarrollar gua
de actividades.
-Analizan el ciclo del agua y
cada uno de los cambios
fsicos que all ocurren.
-Analizan dos situaciones de la
vida
cotidiana,
una
relacionada con un cambio
fsico y otra con un cambio
qumico.
-Elaboran
una
lista
con
diversas
situaciones
cotidianas
de
transformacin
fisicoqumica de la materia.
-Aplicar
actividad
de
Laboratorio que demuestre
factores que intervienen en
una
transformacin
fisicoqumica.
-Realizan experimento de vela
y anotan conclusiones.
-Desarrollar
gua
de
actividades.

-Analizan diversas situaciones

problemas
sobre
la
variacin
de
las
condiciones de un gas.

Cierre:
Lluvia de ideas,
esquematizacin de lo
trabajado.
Preguntas guiadas sobre el
desarrollo de la clase y los
aprendizajes adquiridos.
EVALUACIN SUMATIVA:
PRUEBA DE SELECCIN
MULTIPLE.