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Emilia Cruz
UTCCB / Centro de crisis de la Facultad de Psicologa
DEFINICIN DE RESILIENCIA
DEFINICIN DE RESILIENCIA
La resiliencia es el afrontamiento
adecuado de las tareas del
desarrollo tpicas de una
determinada etapa y cultura, a
pesar de experiencias de
significativa adversidad o trauma,
consideradas circunstancias de
riesgo al asociarse con una alta
probabilidad de ajuste negativo.
(Cyrulnik, 2002; Grotberg, 1995; Lemos, 2003; Luthar,
2006; Luthar, Cicchetti y Becker, 2000; Masten, 2001;
Rutter, 2000; Ungar, 2011; Vanistendael, 2005; Vera,
Carbelo y Vecina, 2006).
CICLO VITAL
Crisis evolutivas
Cambios esperados por los que
pasan la mayora de las personas
a lo largo de su ciclo vital.
Crisis no normativas
Hechos inesperados: separacin
o divorcio, un accidente, la
prdida del trabajo, etc.
Infancia
0-3 aos.
Afecto, sentimiento de
confianza, primeros pasos
independientes.
4-7 aos
8-11 aos
Afecto y conflicto de la
pubertad, crisis de confianza, se
incrementa la independencia.
Adolescencia-Vejez
12-16 aos
Jvenes y madurez
Vejez
Basado en necesidades y
enfermedad.
Se centra en las caractersticas
que se asocian a una elevada
probabilidad de dao biolgico
psicolgico y social.
Modelo de
riesgo
Modelo de
prevencin
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Individual
Activas.
Afectivas.
Sociables.
Reflexivos.
Independientes.
Con confianza en s mismos.
Habilidades de resolucin de
problemas.
Motivacin de logro.
Variados intereses y hobbies.
Familiar
Familias con menos de cuatro
hijos.
Establecimiento de lazos
afectivos estrechos.
Buen nivel educativo materno.
Existencia de reglas y lmites.
Supervisin parental.
Estimulacin de la autonoma.
Asignacin de
responsabilidades domsticas.
Contexto
Relaciones positivas con el
grupo de iguales, vecinos y
profesores.
Prctica de
deporte.
La ventilacin
emocional controlada.
Paseos al sol.
Realizacin de
actividades placenteras.
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Individuales
Baja autoestima.
Altos niveles de angustia y/o depresin.
Pobre percepcin del riesgo.
Impulsividad.
Pasividad.
Dificultad escolar, fracaso escolar, etc.
Exposicin crnica a condiciones de
presin y estrs.
Falta de proyecto de futuro.
Percepcin distal de los padres.
Familiares
Falta de gua, cuidados y supervisin.
Disciplina inconsistente o excesivamente
severa.
La familia como medio facilitador o
modeladora de conductas de riesgo.
Padres temperamentalmente violentos.
Expectativas poco realistas de los hijos.
Crisis de valores tradicionales.
Sociales
Cultura del riesgo.
Crisis de valores sociales.
Sociedad permisiva de ciertas conductas.
Falta de redes de apoyo para los jvenes.
Falta de alternativas para el tiempo libre.
Problemticas sociales.
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Aislamiento y/o
retraimiento social.
Rumiacin de ideas.
Ventilacin emocional
incontrolada o continuada.
Consumo de alcohol
y otras sustancias.
Factores interpersonales:
capacidad de resolucin de
problemas.
YO
PUEDO
YO SOY
YO TENGO
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