La Memoria

Tipos de memoria

- Memoria sensorial (MS). Registra la informacin que proviene del ambiente externo
(imgenes, sonidos, olores, sabores y el tacto de las cosas) durante un tiempo muy breve
(un segundo), pero el suficiente para que esta memoria sea transmitida a la MCP. La MS
explora las caractersticas fsicas de los estmulos y registra las sensaciones. Adems su
capacidad es grande y existe un subsistema para cada sentido, tambin la duracin de la
informacin depende del sentido.

- Memoria a corto plazo (MCP). La memoria almacenada en la parte sensorial se

transfiere en parte a la memoria a corto plazo, antes de pasar a la memoria a largo plazo. La
funcin de la MCP es organizar y analizar la informacin e interpretar nuestras
experiencias. La capacidad de almacenamiento de la MCP es limitada y la duracin
temporal de la informacin es breve, entre 18 y 20 segundos. Si la informacin recibida es
interpretada y organizada de forma lgica, puede ser recordada ms tiempo.

- Memoria a largo plazo (MLP). Contiene nuestros conocimientos del mundo fsico, de la
realidad social y cultural, nuestros recuerdos autobiogrficos, as como el lenguaje y los
significados de los conceptos. Aqu la informacin est bien organizada, facilitando su
acceso cuando es oportuno.
La informacin de la MLP es semntica cuando el material es verbal, y visual cuando se
trata de figuras o grficos. Adems tiene una capacidad ilimitada. En cuanto a su duracin,
es una estructura de almacenamiento permanente, pero sus contenidos se mantienen durante
unos minutos, varios aos o toda la vida del individuo.

Estructuras involucradas en el proceso

La primera estructura involucrada en los procesos de memoria es el hipocampo
(Fig. 6-2), sobre todo cuando nos referimos a la capacidad de almacenar
conocimientos novedosos, i.e. consolidar nueva informacin. El hipocampo es
una estructura interna medial temporal -con forma de caballito de mar (de ah
su nombre)-, que recibe informacin sensorial de muchas modalidades, y que
adems tiene una organizacin muy compleja tanto vertical como horizontal.
Esta estructura se relaciona con la evocacin consciente de memoria episdica,
capacidad que se ve muy comprometida en los casos de amnesia tipo
hipocampo.

Rasgos evolutivos del ser humano

(Memoria)

- Rasgos evolutivos de los nios (6-12 aos)Es en esta etapa cuando los nios
tienen un desarrollo muy significativo de la memoria, tambin se crea en ellos
una actitud egocntrica hacia el mundo y no son capaces de concebir distintos
puntos de vista. Lo que se les muestra es como es y no hay lugar para la
reflexin. Pasan en esta etapa de una visin egocntrica a una ms moralista
en la que se llegan a poner en el lugar de los dems y su respuesta no ha de
ser siempre la correcta.

Desarrollo de la memoria:

Durante la niez, los nios muestran un desarrollo significativo de su memoria.

Tanto en los nios de esta edad como en los adultos existe una diferencia entre
el reconocimiento y el recuerdo. El reconocimiento es la capacidad para
identificar algo ya conocido y que vuelve a verse, mientras que el recuerdo es
la capacidad para evocar el conocimiento de algo que est en la memoria,
como describir una imagen que ya se ha vito antes sin que est presente en
ese momento. A cualquier edad resulta ms fcil reconocer que recordar.

Cuanto ms familiarizados estn los nios con los objetos, mejor pueden
recordarlos.

En una investigacin en la que se observ lo que los nios hacan con diversos
juguetes, se vio que los nios que utilizan determinados objetos tienen ms
probabilidad de recordarlos. Por ejemplo, los nios que dieron un nombre,
agruparon o dedicaron tiempo a pensar o repetir los nombres de los juguetes
(es decir, utilizaron estrategias para ayudarse a recordar) recordaron mejor que
quienes hicieron menos de estas actividades.

Es probable que el recuerdo ms antiguo que tenga una persona sea de algo
que ocurri cuando tena al menos tres aos de edad. No obstante, aunque
algunas personas tienen recuerdos vvidos desde los tres aos, otras no
recuerdan nada anterior a los ocho aos. En la niez temprana, los nios no
tratan de memorizar a propsito, pero recuerdan sucesos que les causaron una
impresin particular. La mayor parte de los recuerdos son de corta duracin y
no suelen recordarse en etapas posteriores de la vida.

No obstante, los recuerdos pueden existir aunque una persona no sea

consciente de ellos, y recuerdos profundos pueden afectar el comportamiento
de una persona sin que se entienda su origen.

- Rasgos evolutivos en personas de la vejez

eficiencia del funcionamiento cognitivo.

El ser humano mayor tarda ms en responder a la informacin que recibe en

comparacin con el ms joven, sobre todo cuando la tarea que ha de realizar
requiere mucha atencin. Sin embargo, hay que resaltar que esos cambios en
las primeras fases del procesamiento ocurren desde muy temprano en la vida.
Teniendo en cuenta que la recepcin de informacin depende de los sentidos y
que el procesamiento de la informacin tiene como soporte el Sistema
Nervioso Central, una primera conclusin es que durante el proceso de
envejecimiento se produce una menor
El proceso de informacin lleva consigo el aprendizaje, la retencin o la
memoria de esa informacin. Un alto porcentaje de personas mayores afirman
tener fallos en el recuerdo de nombres, nmeros de telfono, cosas que tiene
que hacer, si han apagado el gas y otros muchos eventos de la vida cotidiana.

Alteraciones degenerativas asociadas a la memoria

Alzheimer.

Esta enfermedad afecta las partes del cerebro que controlan el pensamiento, la memoria y el
lenguaje. La memoria se debilita, los hechos cotidianos recientes no son recordados y en la

medida que avanza se afecta la memoria para los eventos vitales ms antiguos; los afectos
se empobrecen, con prdida del inters para mantener relaciones sociales con la familia y el
entorno, mostrando un progresivo aislamiento social.

La hipermnesia es otra alteracin de la memoria y consiste en la exacerbacin de la

memoria de reproduccin. En este caso se intensifica la reproduccin de detalles con gran
exactitud. En esta alteracin suelen recordarse detalles poco ordinarios y aparece sobre todo
en estados febriles, en quienes sufren de retraso mentales y en personas con obsesiones.

Por otra parte, tambin existe la hipomnesia, un trastorno asociado a la disminucin de la

capacidad para recordar, ya sea por dificultades en la fijacin de la informacin o por su
reproduccin. Generalmente aparece como un trastorno secundario a un dficit atencional.

Tambin es comn encontrase con personas que padecen de paramnesias, o sea que sus
recuerdos estn deformados. De esta manera, acontecimientos que no tuvieron lugar se
recuerdan como reales o hechos reales se evocan deformados. Puede aparecer en pacientes
histricos, en casos de violaciones, en personas con traumas craneales o en estados
demenciales.
Dismnesia:
Es una alteracin cuantitativa que traduce siempre en una disminucin de la memoria,
imposibilita evocar un recuerdo en un momento dado y evoca otros en forma borrosa o poco
ntida.

http://www.rinconpsicologia.com/2011/06/las-alteraciones-de-la-memoria-mas.html
http://blogdepsicologia2bach.blogspot.com/2011/02/la-memoria-humana.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_(proceso)