INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR

FERMN TANGUIS

DIRECCIN ADJUNTA

SESIN DE APRENDIZAJE N 4
AO ESCOLAR 2015

TTULO: Repaso general

I.

DATOS GENERALES:
I.1
I.2
I.3
I.4
I.5

rea
Asignatura
Grado y Secciones
Nivel
Docente

I.6 Fecha
II.

: Comunicacin
: Lengua
: 1ro C
: Secundaria
: Keila Rodrguez Alarcn
Elena Ramrez Miyasato
: 07 de mayo de 2015

APRENDIZAJES ESPERADOS:
DOMINIOS

Comprensin

COMPETENCIAS POR CICLO

-Comprende crticamente
diversos tipos de textos escritos
en variadas situaciones
comunicativas segn su
propsito de lectura, mediante
procesos de interpretacin y
reflexin.

CAPACIDADES
DEL AREA
-Identifica informacin
en diversos tipos de
textos segn el
propsito.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

-Localiza informacin
relevante en diversos tipos de
textos de estructura simple con
varios
elementos y vocabulario variado.

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III.

DIRECCIN ADJUNTA

SECUENCIA DE ESTRATEGAS:

MOMENTOS
DEL
APRENDIZAJE
INICIO DEL
APRENDIZAJE

PROCESOS DEL
APRENDIZAJE
A. Motivacin.

B. Recuperacin
de saberes
previos.

ESTRATEGIAS
A. Observan unas imgenes y responden las siguientes preguntas.
- Qu observan en el ppt?
Imgenes
- Qu imgenes observan?
Un peridico, un televisor, etc.
- Qu les hace recordar?
Los medios de comunicacin
- Muy bien Qu otros temas?
Textos literarios
- Muy bien son imgenes que hacen referencia a los temas que hemos
visto las anteriores clases.
B. Responden a las siguientes preguntas:
- Cul fue el primer tema que vimos?
Textos literario y no literarios
- Muy bien, recuerdas la diferencia en los dos tipos de textos.
S/No Los textos no literarios son de carcter informativo y los literarios utilizan un
lenguaje literario.
- Recuerdan el segundo tema que vimos?
Medios de comunicacin y hablamos de la noticia.

C. Conflicto
Cognitivo.

Muy bien, nos enfocamos en la noticia .Luego vimos el ancdota Qu

recuerdan de esa clase?
Que conocimos que es un ancdota y hicimos uno.
- Claro, y luego vimos el peridico mural. En la clase de hoy recordaremos
cada tema hecho, si tienen dudas dganlas en el proceso de la clase.
C. Observan el ppt y comentan con la profesora.
-

De los temas visto en las anteriores clases Cul se te hizo ms complicado

entender?
Cul te gustara reforzar ms?
El uso de dinmicas te ayuda a entender?

RECURSOS
DIDACTICOS

TIEMPO

PPT

15min

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A. Observan el ppt y realizan las dinmicas correspondientes con la gua

de la profesora.

A. Procesamiento
de
la
Informacin.

CONSTRUCCIN
DEL
APRENDIZAJE
B. Construccin y
aplicacin de un
nuevo
conocimiento.
SALIDA

A. Transferencia
de los Nuevos
saberes en la
vida cotidiana.

Los alumnos recuerdan las clases, observando una sntesis de cada tema y
realizando preguntas.
Realizan las actividades propuestas y las responden en grupo.

B.

Realizan dos actividades relacionadas con las clases anteriores.

Completan un pupiletras relacionado con la clase del ancdota.

Completan un crucigrama relacionado con el tema la noticia.
Luego con la gua de la profesora comparten las respuestas.

A. Desarrollan la aplicacin del tema construyendo sus peridicos

murales en sus laptops.
- Tienen alguna duda del tema?
No, ninguna.
-

Luego de haber recordado las clases An tienen un tema que se les haga
difcil?

No
- Muy bien entonces procederemos a realizar una prctica.
B. Desarrollan una pequea prctica calificada, la cual contiene ejercicios
de los temas vistos.

B. Evaluacin.

DIRECCIN ADJUNTA

Muy bien luego de haber respondido las preguntas recordaremos cada tema.

C. Reflexionan sobre sus aprendizajes y responden preguntas:

- Qu aprend?
Hicimos un repaso de todos los temas que hemos hecho.
- Cmo lo aprend?
A travs de dinmicas.
- Qu dificultades tuvimos?
Recordar algunos conceptos.

PPT

Ficha de
trabajo

35 min

Laptops
Laptops

40 min

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DIRECCIN ADJUNTA

- Cmo lo solucionamos?
Preguntando a la profesora y con las dinmicas.
C. Meta Cognicin.

- Para qu aprend?
Para recordar cada tema y pueda aplicar lo aprendido.

IV.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES

- Identifica informacin en diversos

tipos de textos segn el propsito.

VII.

- Localiza informacin
relevante en diversos tipos de
textos de estructura simple con varios
elementos y vocabulario variado.

INSTRUMENTOS

Prctica calificada

MATERIALES:
-

VIII.

INDICADORES

DOCENTE
Textos de consulta
Multimedia
Laptop
Fichas de trabajo
Fotocopias
PLATAFORMA: OPEN CLASS

BIBLIOGRAFA:

ALUMNO
-

Cuadernos
Laptop / Tablet
Diccionario

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DOCENTE
ALUMNO

DIRECCIN ADJUNTA

- Lenguaje y Comunicacin Heros RMA, Lima, Editorial Santillana, 2014.

- Minedu - Rutas de Aprendizaje (Actualizada)
- LIM : Libros Interactivos Multimedia
- Open Class Tanguis
- Diccionario de la Real Academia de la Lengua: http://www.rae.es/
-El periodico mural : http://creacionliteraria.net/2012/06/el-periodico-mural/ - Creacin literaria
y ms - Isidro Llico

ENLACES DE INTERNET

- AAZCO M., A y ROMN G., C. (2011) El peridico mural como herramienta de

comunicacin en el proceso de enseanza aprendizaje y optimizacin de la comunicacin
interna y externa del colegio Po Jaramillo Alvarado, periodo 2009-2010, propuesta alternativa
(Tesis
de
licenciatura)
Recuperado
de:
http://dspace.unl.edu.ec/jspui/bitstream/123456789/3117/1/A%C3%91AZCO%20XIMENA%20%20ROMAN%20CLAUDIA.pdf
-El peridico mural: http://oscarmon.jimdo.com/exposiciones/el-periodico-mural/

Ana Milagros Zuta Chvez

Docente

Luis Domnguez Alor

Sub Director
Luis Dominguez Alor
Director Adjunto