Agresividad:

La agresividad se define como conducta que ocasiona dao (fsico o psquico) en un

organismo, de manera intencional (Botella, M. 2004), es decir cualquier conducta que
tenga como propsito daar la integridad de otro se define como un acto agresivo, a pesar
de que la intencionalidad cambia segn el contexto social, los actores que la ejercen y
quien juzga el propsito.
Una de la teoras que se emplearon en el estudio de la agresividad en la psicologa social,
fue la de influencias ambientalistas. La cual se basa en las teoras socioconductistas de la
psicologa, es por esto que se afirma que las conductas agresivas se adquieren por medio
de la sociabilizacin con otros, por lo que, se repiten conductas que son reforzadas
positivamente por la sociedad, es decir, si un sujeto contempla una comportamiento
agresivo puede que lo efectu, si l considera que este acto ha sido reforzado por otros.
Este aprendizaje se da por experiencias de ensayo y error o condicionamiento
instrumental, planteado por Thorndike, en que se adquieren diferentes formas de
comportamiento donde se tiende a repetir aquellos condicionamientos que son reforzados
positivamente (Botella, M. 2004), por lo que se analiza como el ser humano repite una
conducta gradualmente asocindola con acciones y consecuencias, por lo que a travs de
efectuar una accin y obtener respuestas satisfactorias, puede reiterar el
comportamiento. Otro aprendizaje que se analiza en la adquisicin de conductas
agresivas, es por el aprendizaje vicario o por modelos, propuesto por Bandura,
aprendizaje basado en los efectos que se deriven de ver a otra persona actuar de una
manera y las consecuencias que esta accin le reportan (Botella, M. 2004), en el que
explica que los sujetos adquieren este proceder agresivo a travs de modelos a los que
estn expuestos, en los que estos modelos obtienen respuestas positivas por el entorno.
Por lo que el mtodo ensayo y error, debido a ser un proceso en el cual se necesita de
ensayar una conducta y sus consecuencias, su adquisicin es ms lenta, en cambio la
adquisicin por aprendizaje vicario, al tener el modelo que enfrentarse a las respuestas
por parte de la sociedad, es un proceso ms rpido por ser de menor riesgo para el
individuo-observador.

Violento forcejeo en intento de agresin a

inculpado de abuso en jardn infantil de Vitacura
Cerca de veinte apoderados intentaron atacar al principal acusado de abusar de
menores en el jardn infantil Hijitus de Aurora, en Vitacura.
por La Tercera - 10/08/2012 - 22:17

Jardn infantil Hijitus de la Aurora

Una violenta situacin se produjo cuando carabineros trat de impedir la agresin de un
grupo de apoderados del jardn infantil Hijitus de Aurora contra un acusado de abuso
infantil y su madre.
En esos momentos se realizaba un procedimiento policial, resguardado por un fuerte
contingente, el que tuvo forcejeos con los padres al trmino de la diligencia, que trataron
de agredir tanto al imputado como a su madre, segn imgenes de canal 24 Horas.
Los apoderados esperaron cerca de 3 horas fuera del establecimiento, espacio de
tiempo en el que rayaron el auto y pincharon los neumticos del auto de la mujer,
porque habra encubierto las acciones de su hijo como sostenedora del establecimiento
de la comuna de Vitacura.
El nico imputado por los abusos es Juan Manuel Romeo Gmez, que realizaba clases de
computacin a los nios.

Uno de los apoderados, Cistin Santibaez, critic el accionar de Carabineros, "estn

perdiendo el tiempo en un aparataje mientras en otros lugares hay robos, reclam.
Recientemente se han agregado tres posibles nuevos casos a investigar por parte de la
fiscala.
En esta noticia se observa el concepto de agresividad , la cual se manifiesta por parte de
los apoderados del jardn infantil, ya que debido a la tambin supuesta accin agresiva del
presunto imputado de abuso sexual, estos respondieron frente a la frustracin que pueden
experimentar debido a la situacin en la que se encuentran de sentirse vulnerables e
impotentes, al no poder tomar la justicia ellos mismos y entregarle, segn ellos, lo que
este merecera producto de su accin antisocial. En la que la teora de la frustracinagresividad expone que la agresividad es la tendencia de respuesta dominante, no la
nica, despus de una frustracin (Botella, M. 2004)

BIBLIOGRAFIA
Botella, M. (2004). Captulo III: La interaccin social. En T. Ibez (Coord). Introduccin a
la psicologa social. (p. 139-182). Barcelona: UOC
La Tercera. (2012, Agosto 10). Violento forcejeo en intento de agresin a inculpado de
abuso en jardn infantil de Vitacura. La tercera. Recuperado
de :http://www.latercera.com/noticia/nacional/2012/08/680-477495-9-violento-forcejeo-enintento-de-agresion-a-inculpado-de-abuso-en-jardin-infantil.shtml