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CIENCIA
Un 90% de la poblacin mundial no sabe pensar
La culpa, segn Robert Swartz, la tiene principalmente la escuela, que no logra qu
e los alumnos aprendan de forma activa
Abc.es/agencias
Muchos lo sospechaban, pero no haba datos fehacientes. Al menos hasta ahora. Sin
embargo, Robert Swartz -doctor en el National Center For Teaching Thinking estadou
nidense- acaba de desvelar que entre un 90 y un 95 por ciento de la poblacin mundia
l no sabe pensar adecuadamente. Segn explica, la razn debe buscarse en las escuela
s, donde se ensea a memorizar, pero no a razonar y a resolver un problema haciend
o uso de la creatividad.
Poca gente en el planeta ha aprendido a pensar de forma ms amplia y creativa. [] El
progreso de la humanidad depende de este pensamiento, ha determinado el experto.
Swartz ha lanzado este dato apenas un mes antes de viajar a Bilbao, donde se re
unir el ICOT el mayor congreso nacional sobre inteligencia- los das 29 de junio y 3
de julio. En l, este cientfico pretende demostrar que es posible reflexionar sobr
e el uso del pensamiento en las reas de educacin y deporte entre otras-.
Concretamente, este experto en pedagoga educativa cree que actualmente existen mlt
iples formas para implementar el pensamiento y que ayudan a la poblacin a mejorar
su forma de pensar. Swartz ha desvelado a su vez que la sociedad no sabe usar su
mente por culpa, principalmente, de la escuela del siglo XXI, en la cual -aunque
es completamente diferente a la de siglos anteriores- no se cambia la forma de
educar a los ms jvenes.
Como solucin para hacer que este dantesco porcentaje se reduzca, Swartz propone f
omentar la comunicacin desde la infancia, pues ms de un 99% de los problemas del s
er humano tienen un origen lingstico. Por otro lado, considera que los colegios de
ben crear sujetos activos a la hora de aprender, y no pasivos. Es decir, capaces d
e pensar de manera crtica y no limitndose a recibir informacin. La clave, segn l, rad
icara en ensear a las nuevas generaciones a pensar de forma crtica.
En esta misma lnea, Swartz cree que hay que fomentar la empata en los ms pequeos par
a que aprendan a valorar la opinin del otro, el trabajo en equipo y que sepan amo
ldarse a la mayora.
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1 Comentario

Egewr Werwr
No sera ms productivo para la mente de un individuo, empezar a trabajar en la infan
cia en tanto estudia y va la escuela?...S, parece contravenir los derechos ms bsico
s y cualquier declaracin en favor del menor y la infancia, pero quizs esa confluen
cia puede crear cerebros ms organizados, desafiados por la supervivencia, capaces
de razonar con ms agudeza que aquel que est sentado memorizando, conociendo slo la
teora, pudiendo usar todos los conocimientos que aprende en la escuela desde una
temprana edad y ver los resultados sobre s mismo y su entorno.
Las reflexiones ms interesantes y profundas que puede ejecutar un individuo, part
en de su experiencia, de sus observaciones, y el conocimiento terico aprendido, sl
o las enriquece.
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