Cuestionario docentes PACE UTEM 2015

Introduccin
El Programa PACE UTEM lo invita a responder el siguiente cuestionario
cuyo resultado nos permitir comprender de mejor manera la realidad
particular de los docentes de cada establecimiento para as apoyarlos en su
proceso de formacin profesional y escolar.
La informacin se entrega de manera annima y es confidencial, ser de
uso exclusivo de PACE UTEM para fines de investigacin y generacin del
proyecto particular del Programa para cada establecimiento, atendiendo a la
realidad contextual y nica de las comunidades educativas, en directa relacin
con los objetivos del PACE.
Instrucciones
Responda las preguntas marcando la opcin que ms lo represente.
Aspectos generales
Establecimiento al que pertenece:
____________________________________________________
Comuna de residencia:
_____________________________________________________________
Edad:_________________ Sexo: ____ F ____M
1. En qu tipo de establecimiento se desempea actualmente?
____ Cientfico Humanista

____ Tcnico Profesional

_____ Polivalente

2. En qu asignatura realiza clases?

____ Lenguaje
_____ Matemticas
(Cual?):_________________

Otro

3. Es profesor jefe?
_____ No

_____ S

Qu curso?_____________

4. Posee Ud. ttulo de profesor/a? Si su respuesta es no, contine con

la pregunta nmero 7.

___ S, otorgado por una Escuela Normal.

___ S, otorgado por una Universidad Tradicional.
___ S, otorgado por una Universidad Privada.
___ S, otorgado por un Instituto Profesional o Centro de Formacin Tcnica.
___ No, pero estoy estudiando o egres de pedagoga.
___ No, pero estoy estudiando otra carrera. Cul? _____________________

5. Posee otro ttulo profesional?

____ No

____ S Cul? __________________________

6. Su ttulo corresponde a Pedagoga en Educacin media con...?

___ Especialidad en Lenguaje.
___ Especialidad en Matemtica.
___ Especialidad en Biologa.
___ Especialidad en Qumica.
___ Especialidad en Fsica.
___ Especialidad en Cs. Sociales.
___ Otra especialidad.
7. Cul fue la modalidad de estudio de la carrera que estudi?
___ Presencial

___ Semipresencial

___ A distancia

8. En qu ao obtuvo su ttulo de profesor?

___________________
9. Ha aprobado alguno de los siguientes estudios de postgrado (de al
menos un ao de duracin) en el rea de educacin o en un tema
relacionado?
___ Diplomado
Ninguno

___ Posttulo

___ Magster

___ Doctorado

___

10.

Aos de experiencia docente??

_____________________
11. Desde que comenz a ejercer como docente en qu tipo de
establecimientos y en cuntos se ha desempeado?
Ningun
o

2 o ms

Establecimientos Municipales o Fiscales

Establecimientos Particulares
Subvencionados
Establecimientos Particulares Pagados
Establecimient
os de
Educacin
Superior

12.

Universidad
Instituto Profesional
Centro de Formacin
Tcnica

Ha ejercido cargos administrativos?

____ No

____S

Si su respuesta es s, cul(es)? ________________________________

13.
Desde qu ao trabaja como docente en este establecimiento?
________
14.

Qu tipo de contrato posee actualmente?

____ Contrato Indefinido (planta o titular).

____ Contrato plazo fijo (contrata).
____ Contrato de reemplazo.
____Contrato a honorarios.
15.
Con qu tipo de horas est hecho su contrato? A cuntas horas
corresponde?
____ Horas pedaggicas (45
minutos)

______ horas

____ Horas cronolgicas (60

______ horas

minutos)

16.
Cuntas horas pedaggicas dedica a realizar clases en la
semana?
__________ horas.
17.
Cuntas horas dedica a las siguientes actividades en la
semana?
Actividad

Planificar (dentro de su jornada

laboral)
Planificar (fuera de su jornada
laboral)
Elaborar recursos de
aprendizaje (dentro de su
jornada laboral)
Elaborar recursos de
aprendizaje (fuera de su
jornada laboral)
Revisar instrumentos de
evaluacin (dentro de su
jornada laboral)
Revisar instrumentos de
evaluacin (fuera de su jornada
laboral)

Horas
semanal
es

CUESTIONARIO AUTOPERCEPCIN
Estimado profesor, a continuacin se presentan una serie de enunciados
que tienen relacin con lo que los profesores piensan de s mismos. Lea
atentamente cada uno de ellos y marque la letra que mejor represente su
propia opinin al respecto.
Claves para responder:
(A)Totalmente de acuerdo.
(B) De acuerdo.
(C) Ni de acuerdo ni en desacuerdo.
(D) En desacuerdo.
(E) Totalmente en desacuerdo.
OPININ
A

1. En general, creo que soy un buen profesor/a.

2. Estoy orgulloso de ser profesor/a.
3. Mis colegas
competente.

me

consideran

un/a

profesor/a

4. Tengo fama de ser un profesor/a eficaz.

5. Si pudiera me dedicara a otra labor.

6. En general, suelo disfrutar en las clases que hago.

7. En general, mis alumnos me tienen gran aprecio.
8. En general, en la enseanza me siento
autorrealizado.
9. Siento que mi estado fsico me permite realizar mi
labor docente adecuadamente
10. Durante el ao en curso he experimentado
sensaciones de estrs o nimo depresivo de al menos
un mes de duracin.
11. Me siento seguro en mi lugar de trabajo

CUESTIONARIO PERCEPCIN HACIA LOS ESTUDIANTES

A continuacin se presenta una serie de enunciados respecto a los
estudiantes. Solicitamos que usted lea las afirmaciones y pensando en la
mayora de los alumnos de tercero medio a quienes les realiza clases, marque
la opcin que considere ms cercana a la realidad del curso.
Claves para responder:
(A)Totalmente de acuerdo.
(B) De acuerdo.
(C) Ni de acuerdo ni en desacuerdo.
(D) En desacuerdo.
(E) Totalmente en desacuerdo.

1.
2.
3.
4.
5.

I.
Aprendizaje en el aula.
Manifiestan una actitud de respeto por el inicio
de la clase, al ingresar el docente al aula.
Mantienen una actitud de respeto acorde con el
desarrollo de la clase.
Escuchan con respeto al profesor.
Escuchan con respeto compaeros cuando estos
hablan.
Cuidan los recursos presentes en el aula durante

6.

la clase (mobiliario, guas de aprendizaje,

textos escolares, etc.)
Se muestran interesados en aprender durante la
clase.
Participan de manera activa en la clase (opinan,
responden preguntas, plantean preguntas, etc.)
Cumplen con las tareas para el hogar en el plazo
oportuno.
Realizan las actividades propuestas en clase
durante el tiempo correspondiente.
Muestran inters por investigar contenidos de
manera autnoma fuera del horario de clases
ms all de la sala de clases.
Manifiestan en clases inquietudes sobre
temticas que se relacionan directa o
indirectamente con la asignatura.
Trabajan de manera autnoma en la clase.

13. Comprenden las instrucciones del profesor.

14. Comprenden las explicaciones de los contenidos

entregadas por el profesor.
15. Piden aclaraciones al profesor cuando no
comprenden una instruccin o contenido.
16. Aplican lo aprendido en situaciones nuevas.

17. Autoevalan
su
aprendizaje
mostrndose
crticos frente a los resultados obtenidos.

7.
8.
9.
10.
11.
12.

II.

Proyeccin terminada la Enseanza

Media
1.
Cuando terminen la educacin media tomarn
decisiones de manera informada.
2.
Tienen condiciones suficientes para llegar a la
Universidad.
3.

Se encuentran preparados para enfrentar los

desafos del futuro.

4.

Tendrn participacin social en los mbitos de

su inters.

5.

Desarrollarn un proyecto de vida coherente

con sus intereses personales

6.

De seguro estudiarn en una universidad

estatal.

7.

Van a obtener un puntaje PSU que les permita

8.

ingresar a la universidad directamente.

Van llegar a ser profesionales.

En el futuro sern personas que se sentirn

realizadas personalmente. .

10. Si quieren llegar a la universidad tendrn que

hacer un gran esfuerzo.
11. Sern personas capaces de definir una escala
valrica propia.
12. Asumirn
sus
compromisos
con
responsabilidad.
13. Si continan estudios superiores stos le sern
fciles..

14. Sern personas que en el futuro estn

preocupadas de continuar aprendiendo y
creciendo personalmente
15. Llegarn a estudiar a un centro de formacin
tcnica o instituto profesional.
16. Tienen todas las condiciones para llegar a la
universidad
17. Aprovecharn las condiciones que tienen para
seguir estudios superiores.

9.

Categoras:

Capacidades o aptitudes acadmicas

Nivel de estudio a alcanzar.
Generacin /desarrollo de proyecto de vida