PROGRAMA DETALLADO

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA

TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ENFERMERA
ASIGNATURA
ADMINISTRACIN DE LA ATENCIN DE ENFERMERA
HORAS

VIGENCIA
TURNO
2009
DIURNO
SEMESTRE
4to
CDIGO

AGG-11414
TEORA
PRCTICA
LABORATORIO
UNIDADES DE CRDITO
PRELACIN
2
4
0
4
CSL-11017/ CO-CSL-11116
1.- OBJETIVO GENERAL
Aplicar el proceso administrativo como tcnica de desarrollo social de las organizaciones para satisfacer las necesidades humanas.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO: L a asignatura Administracin de la Atencin de enfermera reviste gran importancia para la carrera de enfermera, puesto que contempla la
administracin en trmino generales, como se relaciona esta ciencia con la atencin de enfermera, lo cal permite suministrar los elementos administrativos que intervienen en el
cuidado humano. El programa se ha organizado en 4 unidades: Aspectos generales de la administracin. El proceso administrativo y el proceso de enfermera. Administracin de
la atencin de enfermera y El proceso de la evaluacin del cuidado de enfermera. El programa HA sido estructurado en cuatro (4) unidades.
UNIDAD 1: Aspectos generales de la administracin.
UNIDAD 2: El proceso administrativo y el proceso de enfermera.
UNIDAD 3: Administracin de la atencin de enfermera
UNIDAD 4: El proceso de la evaluacin del cuidado de enfermera.
3.- ESTRATEGIAS METODOLGCAS GENERALES
Dilogo Didctico Real: Actividades presnciales (comunidades de aprendizaje), tutoras y actividades electrnicas.
Dilogo Didctico Simulado: Actividades de autogestin acadmica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.
ESTRATEGIA DE EVALUACIN
La evaluacin de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobacin de la asignatura, vendr dada por la valoracin obligatoria de un conjunto de
elementos, a los cuales se les asign un valor porcentual de la calificacin final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles tcnicas e instrumentos de
evaluacin que podr emplear el docente para tal fin.
Realizacin de actividades terico- prcticas
Realizacin de actividades de campo
Aportes de ideas a la Comunidad (Informacin y difusin)
Experiencias vivnciales en el rea profesional
Realizacin de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
Actividades de Auto-evaluacin / co-evaluacin y evaluacin del estudiante.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Describir el modelo del proceso
administrativo a considerar en el
cuidado humano.

Analizar las funciones del proceso

administrativo como tcnica de
desarrollo
social
de
las
organizaciones humanas.

CONTENIDO
UNIDAD 1: ASPECTOS GENERALES DE LA
ADMINISTRACIN
1.1 La administracin. Concepto, caractersticas:
Universalidad, especificad, unidad temporal,
unidad jerrquica. Objetivos: de servicios,
sociales y econmicos. La administracin
pblica y privada, diferencias, importancia y
relacin con otras ciencias. Implicaciones del
pensamiento administrativo segn Taylor,
Farol, Herzberg, McGregor, Liker. Teoras de
la
administracin:
Teoras
del
comportamiento,
del
desarrollo
organizacional, de sistema, teora de toma de
decisiones, de la motivacin, del liderazgo.
1.2 Evolucin de la administracin sanitaria.
Sistema de Salud en Venezuela. Estructura
organizativa: nivel central, regional y local,
Red hospitalaria y red ambulatoria. Sistema
pblico nacional de salud. Barrio Adentro.
Clasificacin de los establecimientos de salud.
1.3 Estructura de enfermera. Nivel nacional,
regional y local. El departamento de
enfermera, organizacin de la unidad de
enfermera, misin, visin, filosofa, objetivo,
funciones, recursos humanos y recursos
materiales.
UNIDAD 2: PROCESO ADMINISTRATIVO
Y EL PROCESO DE ENFERMERA
2.1 Funciones de la administracin.
Planificacin. Conceptos, tipos: estratgica o
de corto alcance y operativa o de largo alcance.
Pasos de la planificacin: fijar objetivos,
diagnostico administrativo y elaboracin de

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Realizacin de
actividades
tericoprcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Registros de participacin.
Pruebas escritas cortas y largas, defensas de
trabajos, exposiciones, debates, etc.
Auto-evaluacin
/
co-evaluacin
y
evaluacin del estudiante.

BIBLIOGRAFA
Balderas,
M
(2004)
Administracin de los Servicios
de
Enfermera.
Mexico:
McGraw-Hill.
Barqun, M. (2003) Direccin de
Hospitales. 7 Edicin. Mexico:
McGraw-Hill.
Huber. (1999) Liderazgo y
Administracin en Enfermera.
Mexico: McGraw-Hill.
Marriner,
A
(2000)
Administracin y Liderazgo en
Enfermera, 5ta edicin, Espaa:
Mosby.
Temes, M. J. (2002) Gestin
Clnica. Mexico: McGraw-Hill.
Temes, M. J. y Redrado. (1997)
Sistema Nacional de Salud.
Mexico: McGraw-Hill.

Realizacin de
actividades
tericoprcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Registros de participacin.

Balderas,
M.
L.
(2004)
Administracin de los Servicios
de
Enfermera.
Mexico:
McGraw-Hill.
Barqun, M. (2003) Direccin de
Hospitales. 7 Edicin. Mexico:
McGraw-Hill.
Huber. (1999) Liderazgo y

Relacionar el proceso de enfermera

con el proceso administrativo a
travs de los expedientes clnicos,
elementos bsicos y los aspectos
legales de la atencin de enfermera.

planes y programas. Importancia de la

planificacin en el cuidado de enfermera:
Etapas de la planificacin recoleccin de
informacin, anlisis, diagnostico, formulacin
del plan, implementacin, ejecucin y
evaluacin del plan.
2.2 Organizacin. Concepto, tipos: Organizacin
formal e informal. Principios
de la
organizacin. Manuales
de normas y
procedimientos tcnicos. Sistema Kardex.
Concepto. Importancia. Componentes del
sistema kardex. Organigrama: concepto,
clasificacin, funciones. Filosofa: objetivo.
Normas: conceptos, caractersticas de la
formulacin de una norma, ventajas de su
utilizacin en el trabajo de enfermera.
Estndares en enfermera.
2.3
Integracin. Tcnicas:
reclutamiento,
seleccin, introduccin y desarrollo.
2.4 Direccin. Teoras, la direccin y la
comunicacin: propsitos, mtodos, tipos,
principios y barreras de la comunicacin.
Normas para estimular la eficiencia de dirigir.
2.5 Control. Propsitos, principios, sistemas de
control: supervisin y evaluacin.

Pruebas escritas cortas y largas, defensas de

trabajos, exposiciones, debates, etc.
Auto-evaluacin
/
co-evaluacin
y
evaluacin del estudiante.

Administracin en Enfermera.
McGraw-Hill.
Temes, M. J. (2002) Gestin
Clnica. Mexico: McGraw-Hill.
Temes, M. J. y Redrado. (1997)
Sistema Nacional de Salud.
Mexico: McGraw-Hill.

UNIDAD 3: ADMINISTRACIN DE LA
ATENCIN DE ENFERMERA

Realizacin de
actividades
tericoprcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Registros de participacin.
Pruebas escritas cortas y largas, defensas de
trabajos, exposiciones, debates, etc.

Balderas, M (2004
Administracin de los Servicios
de Enfermera. Mexico:
McGraw-Hill.
Barqun, M. (2003) Direccin de
Hospitales. 7 Edicin. Mexico:
McGraw-Hill.
Huber. (1999) Liderazgo y
Administracin en Enfermera.
Mexico: McGraw-Hill.

3.1 El proceso de enfermera y su relacin con

el proceso administrativo. Importancia del
proceso
de
enfermera.
Descripcin.
Recoleccin de datos, tcnicas y tipos.
3.2 Expedientes clnicos. Historia de enfermera.
Diagnostico. Plan de cuidado. Evaluacin.
Proceso de solucin de problemas: concepto,

Hacer una descripcin analtica del

proceso de evaluacin en el cuidado
de enfermera.

etapas, plan de estudios.

3.3 Elementos bsicos de la evaluacin del
cuidado de enfermera. Trabajo en equipos:
concepto, objetivos, funciones y actividades.
Fundamentos bsicos del trabajo en equipo.
Ventajas.
3.4Aspectos legales de la atencin de enfermera
Problemas legales en que puede involucrarse,
fugas de pacientes, suicidios de pacientes,
cambio de nios, mala praxis. Normas ticas.
UNIDAD 4: EL PROCESO DE LA
EVALUACIN
DEL
CUIDADO
DE
ENFERMERA.
4.1Tipos de evaluacin. Evaluacin por
funciones, evaluacin por cargos.
4.2 Mtodos de control: Auditoria, archivo.
Tcnicas
ms
empleadas:
informes,
observacin, datos estadsticos.
4.3 La evaluacin como parte del proceso de
resolucin de problemas. Instrumentos. Rol
de 4.4 Criterio de evaluacin: caractersticas,
criterios de proceso y de resultados
4.5 Rol de enfermera en su aplicacin. Tipos de
roles, caractersticas.

Auto-evaluacin
/
co-evaluacin
evaluacin del estudiante.

Temes, M. J. (2002) Gestin

Clnica. Mexico: McGraw-Hill.
Temes, M. J. y Redrado. (1997)
Sistema Nacional de Salud.
Mexico: McGraw-Hill.

Realizacin de
actividades
tericoprcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Registros de participacin.
Pruebas escritas cortas y largas, defensas de
trabajos, exposiciones, debates, etc.
Auto-evaluacin
/
co-evaluacin
y
evaluacin del estudiante.

Balderas,
M.
L.
(2004)
Administracin de los Servicios
de
Enfermera.
Mexico:
McGraw-Hill.
Barqun, M. (2003) Direccin de
Hospitales. 7 Edicin. Mexico:
McGraw-Hill.
Huber. (1999) Liderazgo y
Administracin en Enfermera.
Mexico: McGraw-Hill.
Temes, M. J. (2002) Gestin
Clnica. Mexico: McGraw-Hill.
Temes, M. J. y Redrado. (1997)
Sistema Nacional de Salud.
Mexico: McGraw-Hill.

BIBLIOGRAFA
Balderas, M. L. (2004) Administracin de los Servicios de Enfermera. Mexico: McGraw-Hill.
Barqun, M. (2003) Direccin de Hospitales. 7 Edicin. Mexico: McGraw-Hill.
Huber. (1999) Liderazgo y Administracin en Enfermera. Mexico: McGraw-Hill.
Temes, M. J. (2002) Gestin Clnica. McGraw-Hill.
Temes, M. J. y Redrado. (1997) Sistema Nacional de Salud. Mexico: McGraw-Hill.