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Enfoque

Un enfoque es un cuerpo de conocimiento preexistente, junto con una coleccin de


problemas, un conjunto de objetivos y una coleccin de metodos.

Ejes
El trmino eje, que viene del latn (axis o axe) posee mltiples usos, definiciones y
aplicaciones. En sus orgenes representaba la barra que una las ruedas de las carretas y, ms
adelante, la lnea imaginaria que cruza el planeta Tierra de polo a polo.
En el campo de la mecnica, por ejemplo, un eje est considerado como una pieza
constructiva que resulta til a la hora de dirigir el desplazamiento de rotacin de un
elemento o de un grupo de piezas, como puede ocurrir al trabajar sobre una rueda o un
engranaje.

Evaluacin
La evaluacin se refiere a la accin y a la consecuencia de evaluar, un verbo cuya
etimologa se remonta al francs valuer y que permite indicar, valorar, establecer,
apreciar o calcular la importancia de una determinada cosa o asunto.

Competencia
Tiene dos grandes vertiente por un lado, hace referencia al enfrentamiento o a la
contienda que llevan a cabo dos o ms sujetos respecto a algo. En el mismo sentido, se refiere
a la rivalidad entre aquellos que pretenden acceder a lo mismo, a la realidad que viven
las empresas que luchan en un determinado sector del mercado al vender o demandar un
mismo bien o servicio, y a la competicin que se lleva a cabo en el mbito del deporte.

Herramientas
Es un objeto elaborado a fin de facilitar la realizacin de una actividad cualquiera sea esta con
el fin de jugar o comer con estas: baarse, correr, saltar etc. tarea mecnica (que requiere de
una aplicacin correcta de energa). Existen herramientas didcticas que sirven para realizar
un proceso de E-A (enseanza-aprendizaje) guiado para conseguir unos fines. Tambin se
estn haciendo cada vez ms frecuente el uso de herramientas en aplicaciones informticas.
Y en general podemos hablar de cualquier cosa, estrategia o aplicacin que nos permite
resolver problemas o situaciones cotidianas.

Paradigma
Se utiliza en la vida cotidiana como sinnimo de ejemplo o para hacer referencia a algo que
se toma como modelo. En principio, se tena en cuenta a nivel gramatical (para definir su uso

en un cierto contexto) y se valoraba desde la retrica (para hacer mencin a una parbola o
fbula). A partir de la dcada del 60, los alcances de la nocin se ampliaron y paradigma
comenz a ser un trmino comn en el vocabulario cientfico y en expresiones
epistemolgicas cuando se haca necesario hablar de modelos o patrones

Principios
El principio es el comienzo de la existencia de alguna cosa. Puede tratarse de un inicio o de
un estreno. Por ejemplo: El principio del viaje fue bastante molesto, ya que tardamos dos
horas para hacer cincuenta kilmetros, Recin empec a leer el libro que me regalaste, as
que todava voy por el principio, Escuchaste est cancin? En el principio, me hace
acordar a una de Michael Jackson.
Entendido como una norma moral, el principio es un valor que dirige el accionar de un sujeto
de acuerdo a aquello que dicta su conciencia. Est vinculado a la libertad individual, ya que
un principio es fijado sin una obligacin que llega del exterior aunque es influido por
la sociedad.

Mtodos
Es el medio utilizado para llegar a un fin. Su significado original seala el camino que
conduce a un lugar

Tcnicas
Una tcnica es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos que tiene
como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de las ciencias, de
la tecnologa, del arte, del deporte, de la educacin o en cualquier otra actividad.

Meta
Una meta es el fin hacia el que se dirigen las acciones o deseos. De manera
general, se identifica con los objetivos o propsitos que una persona o una
organizacin se marca.

Cadencia
Sucesin regular de los sonidos o los movimientos que se va repitiendo en un perodo de
tiempo determinado.

Pertinencia
Es la cualidad de pertinente. Se trata de un adjetivo que hace mencin a lo perteneciente
o correspondiente a algo o a aquello que viene a propsito.

Sostenibilidad

Cualidad de sostenible, especialmente las caractersticas del desarrollo que asegura las
necesidades del presente sin comprometer las necesidades de futuras generaciones.

Educador
Toda persona que ejerza la accin de educar, por lo cual est muy vinculado a
los maestros de escuelas y universidades, personas que da a da se encargan de ejercer
dicha funcin. Sin embargo, el maestro es un educador pero no necesariamente un educador
es un maestro.

Educando
Que recibe educacin, especialmente referido a quien se educa en un colegio.