Programa Semiologc3ada 1 2015

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS

CARRERA DE MDICO Y CIRUJANO
AREA CURRICULAR: CIENCIAS CLNICAS

UNIDAD DIDCTICA: SEMIOLOGA MDICA I
Nuevo Cdigo: 1301205
AO 2015
1
1. INFORMACIN GENERAL
1.1
Unidad Didctica de Semiologa Mdica I:
Nivel:
Unidad Didctica de Semiologa Mdica I
rea Curricular:
Segundo Ao
Ao de la carrera:
1.2 Carga acadmica

Horas teora
Horas prctica
76
Total de horas
76
Crditos tericos
152
Crditos prcticos
5
Semanas de trabajo
Total de crditos
32
1.3 Das y horario de trabajo:

Das: Lunes a Jueves y Viernes reposicin de clases y exmenes parciales, final y recuperacin, trabajo con
los monitores y conferencias magistrales, evaluacin de trabajos de campo y monografas.
HORARIO: 12:00 a 16:00 horas y 13:00 a 16:00 horas.
DOCENTES DE LA UNIDAD DIDACTICA.

No.
Profesor Asignado
1.
1
Dr. Allan Jacobo Ruano Fernndez
Espacio educativo
(saln de clase, laboratorio, hospital, clnica,
servicio y otros)
Coordinador de la Unidad didctica.
Hospital General San Juan de Dios.
CORREO ELECTRONICO
Hospital Roosevelt
carmen_berganza@yahoo.com
Hospital San Vicente
mrgalvez144@gmail.com
INCAN
HOSPITAL GAENERAL SAN JUAN DE DIOS
forellana4@yahoo.com
HOSPITAL SAN JUAN DE DIOS.
escotomd@gmail.com
IGSS ZONA 9
cuyuchmedico@hotmail.com
HOSPITAL ROOSEVELT
marushojm@hotmail.com
ruanoallan@yahoo.es
yaxcal@hotmail.com
Dr. David Alejandro Yaxcal

2
Dra. Mara del Carmen Berganza
3
Dr. Mario Ral Glvez Gonzlez
4
Dr. Jorge Fernando Orellana
5
Dr. Fernando Jos Escoto Sols
6
Dr. Carlos Estuardo Cuyuch Prez
7
Dr. Jorge Mario Chvez Rivera
8
Dr. Jos Arnoldo Senz Morales
Hospital General San Juan de Dios
arnoldosaenz5@gmail.com
Dr. Julio Werner Jurez Lorenzana
HOSPITAL ROOSEVELT
jwerner_juarez@hotmail.com
10
Dr. Moiss Israel Lpez Prez
HOSPITAL ROOSEVELT
alergopront@yahoo.com
11
Dr. Alfredo Camilo Domnguez Castellanos
IGSS ZONA 9
alergopront@yahoo.com
12
Dr. Luis Fernando Torres Arreaga
Hospital Roosvelt
luisferdr.fernando@gmail.com
13
14
Dra. Astrid Vernica Yonker Escobar
Dr. Nora Estela Lemus Barrera
IGSS ZONA 6.
astridyon17@hotmail.com
noritanel2@gmail.com
2. DESCRIPCIN DE LA UNIDAD DIDCTICA
2.1
Propsito: contribucin al perfil profesional y acadmico de la carrera.

A continuacin se describe la programacin de la Unidad Didctica de Semiologa Mdica I, la cual forma parte del Pensum de
la Carrera de Mdico/a y Cirujano/a, que se imparte en la Facultad de Ciencias Mdicas de la USAC, en el segundo ao de la
carrera y pertenece al rea curricular: de Ciencias Clnicas.
Este ha sido diseado con base al enfoque por competencias profesionales y tiene como punto de partida el propsito y fines
del currculo contenidos en las Polticas de la Facultad de Ciencias Mdicas. Se cuenta con el Perfil por competencias
profesionales del Mdico/a y Cirujano/a, que orienta el diseo y que determina las reas de competencia y sub-competencias a
lograr durante los seis aos de la carrera.
Esta unidad didctica da respuesta al Perfil y organiza sus respectivos elementos curriculares en coherencia con el diseo
curricular elaborado y se basa su proceso de enseanza aprendizaje en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y en la
Medicina Basada en la evidencia. (MBE).
2.2 Establecer la interrelacin de las competencias de las Unidades didcticas durante el ao, con Propedutica de primer ao y
Semiologa II de tercer ao.
3. COMPETENCIAS DE UNIDAD DIDCTICA
3.1 COMPETENCIAS GENERICAS

3.1 Pone en prctica principios y medidas de biotica, atendiendo a normas respectivas.
3.2 Atiende normas de bioseguridad en la institucin donde realiza su prctica.
3.3 Utiliza herramientas tecnolgicas de redes virtuales para facilitar su auto aprendizaje.
3.4 Establece relaciones interpersonales adecuadas con el paciente, la familia, el personal de salud en el ambiente hospitalario.
3.5 Participa en equipo de forma colaborativa en sus actividades educativas.
3.2 COMPETENCIAS ESPECFICAS:

3.2.1 4.1.1Refuerza la anamnesis utilizando la terminologa mdica para la elaboracin de la historia clnica.
3.2.2 Ejecuta la anamnesis y el examen fsico normal por sistemas en pacientes nios y adultos para adquirir la habilidad clnica
utilizando el equipo adecuado
3.2.3 Presenta un informe final sobre investigacin cientfica documental tipo Monografa o Ensayo, en el campo de la salud dentro de
un marco tico y utilizando las normas legales existentes con temas relacionados a la unidad temtica.
3.3 SUBCOMPETENCIAS :
3.3. .1 Realiza la entrevista utilizando tcnicas semiolgicas y de comunicacin, fomentando la relacin mdico paciente con el apoyo de
aspectos ticos, legales y de bioseguridad.
3.3. 2 Utiliza las diferentes tcnicas semiolgicas y de exploracin fsica normal en los pacientes del mbito hospitalario para adquirir las destrezas
clnicas.
3.3.3Utiliza el sentido crtico y aplicativo en los resultados de su investigacin cientfica en su proceso de enseanza aprendizaje. Formula el
planteamiento del problema, construye el marco terico, elabora las referencias bibliogrficas con base al modelo Vancouver.
PROGRAMACIN ESPECFICA
4. Competencia de U.D.:
4.1.1 Refuerza la anamnesis utilizando la terminologa mdica para la elaboracin de la historia clnica.
4.1.1.1Subcompetencia:
Realiza la entrevista utilizando tcnicas semiolgicas y de comunicacin, fomentando la relacin mdico paciente con el apoyo de aspectos ticos,
legales y de bioseguridad.
4.1.1.1 Macrocontenidos y
microcontenidos
INTRODUCCIN A LA
PRCTICA
PROFESIONAL CLINICA,
(UNIDAD
INTRODUCTORIA)
4.1.1.2 Saberes
Procedimentales
Utiliza las medidas y equipo
de bioseguridad como :Uso
de guantes, lavado de
manos, y tcnicas de
asepsia y antisepsia.
4.1.1.3 Actividades
Presenciales
A distancia
Apertura
Pltica motivadora
Uso de la pgina o
plataforma virtual.
Conceptuales
Reconoce el expediente
clnico y partes de las cuales
consta: hojas de signos
vitales, evolucin, rdenes
mdicas, informes de
laboratorio, consulta, notas
de enfermera, administrativa
de ingreso, examen clnico
general.
Actitudinales
1. Adopta
actitudes
ticas,
demuestra
BIOSEGURIDAD
habilidad
en
su
Normas Universales de
comunicacin con el
Bioseguridad
paciente,
se
4. .1.1.5
Productos de
aprendizaje
8 Horas
De Desempeo:
Comunicacin
con el paciente
y la familia,
durante la
entrevista y el
examen fsico.
Presentacin de
casos clnicos.
20 Horas
Investigacin de
conocimientos
Teleconferencia
con profesores.
4 Horas
4 Horas
Pelcula
ANAMNESIS
Interrogatorio
Datos generales
Motivo de consulta
Historia de la
enfermedad
Antecedentes
Perfil social
Revisin por sistemas.
Expediente clnico
orientado por problemas
4.1.1.4 Tiempo
Aula
A
distancia
Conferencia de
invitado
Discusin de casos
Desarrollo
Lectura de un
documento
Investigacin
bibliogrfica
Resolucin de
dudas
Entrevista a
pacientes
Revisin del
expediente
Prctica clnica
16 Horas
20 Horas
Tcnicas de
examen fsico.
De Producto:
Historia clnica
completa
(interrogatorio y
examen fsico)
Informe de
investigacin y
trabajo de
campo.
Uso de Blog con los

profesores.
De
Conocimiento:
Exmenes
Foros virtuales.
8 Horas
8 Horas
Asepsia,
antisepsia,
esterilizacin.
Factores de riesgo
Bioseguridad
en
el
Hospital
COMUNICACIN
Elementos
y etapas
bsicas
para
la
entrevista
Empata en la relacin
mdico - paciente y
relacin
mdico
familia
ETICA
CLINICA
MEDICINA LEGAL
preocupa e interesa
por su presentacin
personal y porta el
uniforme blanco con
seriedad
y
compromiso
e
identificndose con
su carn.
Tutoras en grupo
Trabajo de campo
independiente
virtual.
Trabajos de campo
Crculos de calidad
Culminacin
Presentacin
casos clnicos
de
Registro anecdtico
Anlisis y discusin
del
aprendizaje
adquirido
Exmenes
y final
parciales
Los principios de tica

clnica
Aspectos ticos de la
relacin estudiante paciente
Los problemas ticos en
la prctica mdica
Cdigo deontolgico y
cdigo penal
Expediente
mdico:
implicaciones mdicolegales
Concepto de impericia,
imprudencia,
negligencia y dolo
Responsabilidad mdica
y civil
ROL PROFESIONAL DEL
7
Parciales
Final.
De Actitudes:
Interrelaciones:
estudianteestudiante,
personal de
salud,
catedrticos.
Presentacin a
la prctica,
responsabilidad,
orden y
conocimiento.
MEDICO
Acadmico,
investigador, docente
En el equipo de salud
CICLO VITAL HUMANO.
Perinatal, neonatal,
menor de un ao,
preescolar, escolar,
adolescencia,
adultez,
adulto
mayor.
APRENDIZAJE
EN
PROBLEMAS.
Metodologa
aprendizaje.
BASADO
del
MEDICINA BASADA EN LA
EVIDENCIA.
Que hay de nuevo.
4.1.2
COMPETENCIAS:
Ejecuta la anamnesis y el examen fsico normal por sistemas en pacientes nios y adultos para adquirir la habilidad clnica utilizando el
equipo adecuado
4,1,2.1 SUBCOMPETENCIAS:
Utiliza las diferentes tcnicas semiologicas y de exploracin fsica normal en los pacientes del mbito hospitalario para adquirir las
destrezas clnicas.
8
Presenciales
Apertura
Pltica motivadora
A distancia
Uso de la pgina o
plataforma virtual.
Investigacin de
conocimientos
Aula
8 Horas
A
distancia
4 Horas
20 Horas
4 Horas
Teleconferencia con
profesores.
Pelcula
Conferencia de
invitado
Discusin de casos
Desarrollo
Lectura de un
documento
Investigacin
bibliogrfica
Resolucin de dudas
-
Entrevista a
pacientes
Revisin del
expediente
Prctica clnica
Tcnicas de examen
fsico.
Tutoras en grupo
Uso de Blog con los

profesores.
Foros virtuales.
Trabajos de campo
Crculos de calidad
Culminacin
Presentacin
casos clnicos
de
Trabajo de campo
independiente virtual.
Actividades en
Espacios virtuales.
Video conferencias.
Registro anecdtico
Anlisis y discusin
del
aprendizaje
9
8 Horas
8 Horas
16 Horas
20 Horas
adquirido
Exmenes parciales
y final
COMPETENCIA DE LA U.D.:
4.2.1 Presenta un informe final sobre investigacin cientfica documental tipo Monografa o Ensayo, en el campo de la salud dentro
de un marco tico y utilizando las normas legales existentes con temas relacionados a la unidad temtica.
SUBCOMPETENCIA:
4.1.2 Utiliza el sentido crtico y aplicativo en los resultados de su investigacin cientfica en su proceso de enseanza aprendizaje. Formula el
planteamiento del problema, construye el marco terico, elabora las referencias bibliogrficas con base al modelo Vancouver y APA.
6.1.1.1 Macro y
microcontenidos
5.1.2 Saberes
6.1.3 Actividades
Presenciales
10
A distancia
6.1.4 Tiempo
Aula
A
distancia
6.1.5
Productos de
dizaje
Investigacin cientfica
Documental tipo
Monografa o Ensayo
Clnico.
La idea de la
Investigacin
Como seleccionar un
tema de investigacin
Titulo
Subtitulo
Problema
Introduccin
Justificacin
Preguntas de la
Investigacin
Objetivos
Desarrollo
Documental monogrfica
o ensayo clnico.
Fuentes Bibliogrficas
Citas.
Gestores bibliogrficos
Paquetes estadsticos
SPSS Y STATA.
Normas APA Y
VANCOUVER.
Procedimentales
Uso de la pgina o
plataforma virtual.
Apertura:
Realiza bsquedas de
Informacin de Calidad en
internet.
Conferencia de
invitado.
Aplica Meta buscadores.
Desarrollo
Utiliza el uso de Gestores

Bibliogrficos
Lectura de
documentos
Utiliza el uso de paquetes

estadsticos SPSS Y STATA
Investigacin
bibliogrfica
Aplica de las normas de

Investigacin APA Y
VANCOUVER.
Tutoras en grupo
20 Horas
Trabajos de campo
Teleconferencia con
profesores.
Resolucin de dudas
Foros virtuales.
Tcnicas de
Investigacin
Crculos de calidad
Culminacin
Conceptuales
Describe los diferentes tipos de
investigacin documental
Explica la diferencia entre una
monografa y un ensayo clnico
Aplica los paquetes
estadsticos, normas APA, y
Vancouver, y gestores
bibliogrficos a su investigacin
documental.
4
horas
Presentacin
Informe Final
Uso de Blog con los

profesores.
de Trabajo de campo
independiente
virtual.
Registro anecdtico
Anlisis y discusin
del
aprendizaje
adquirido
Exmenes parciales y
final
Actitudinales
Adopta actitudes ticas,
11
16 Horas
20 Horas
De Desempeo:
Revisin
constante de
sus avances de
investigacin
documental por
su docente con
discusiones
individualizadas.
De Producto:
Elaboracin de
Informes
parciales y
finales basado
en las normas
indicadas..
De
Conocimiento:
Exmenes
Parciales
y
Final.
De Actitudes:
Interrelaciones:
estudianteestudiante,
personal de
salud,
catedrticos.
responsabilidad,
orden y
conocimiento
demuestra habilidad en la
elaboracin de sus
investigaciones.
Pone en prctica los cdigos
de tica y biotica en la
investigacin.
Presenta los resultados del
informe final de manera
responsable y veraz.
4.1.3
Recursos de apoyo y Bibliogrficos:
Por el tipo de metodologa que el Programa de Ciencias Clnicas utiliza, como lo es La Medicina Basada en Evidencias
(MBE) y el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), se evidencia la necesidad de que el estudiante desarrolle una
habilidad para autoformarse, investigar e interpretar literatura cientfica que le ser de utilidad en el proceso de enseanzaaprendizaje. Da con da existe un avance en la ciencia, tecnologa, educacin, cultura, etc. por lo que el estudiante no
puede quedarse solamente con los conocimientos bsicos; debe seguir descubriendo y acumulando nuevos conocimientos
que complementarn su formacin como futuros profesionales de la medicina.
Por lo mencionado anteriormente, seguidamente encontrar un listado de direcciones electrnicas que han sido aprobadas
por el personal docente del Programa de Ciencias Clnicas, quienes garantizan la seriedad de las mismas.
BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA
Seidel et al. Manual Mosby de Exploracin Fsica. Mc-Graw Hill. 7ta. Edicin. (para Adultos y Nios).
Alvarado y Acevedo, Lecciones de Semiologa. 7. Edicin. (para Adultos)
Manual de Semiologa Clnica niez, adolescencia y adultos, elaborado por la Unidad Didctica de Ciencias Clnicas. (para
12
Adultos y Nios)
Hernandez Sampieri et al 2013, Metodologa de La Investigacion_7ta Edicin, 2006
Documentos sobre investigacin Documental que se colocaran en la Plataforma.
Documentos de la Unidad Didctica de Ciencias Clnicas que se encuentran en la a red. (para Adultos y Nios)
Y otros documentos que indique su docente.
NOTA: Las evaluaciones tericas se realizan de la Bibliografa Obligatoria y los documentos que se encuentran en la red para Adultos y
Nios y las prcticas queda a criterio de su docente, de acorde a la bibliografa que hace mencin este programa y de las direcciones
electrnicas e investigaciones del trabajo de campo.
13
DIRECCIONES PARA CONSULTAS RECOMENDADAS:

No.
01
02
NOMBRE
Academia Norteamericana de Pediatra
(AAP)
DIRECCIN
http://www.aap.org/
Asociacin Espaola de Pediatra

http://www.aeped.es/protocolos/index.htm
03
Biblioteca Virtual en Salud

http://www.bireme.br
04
http://www.medynet.com/elmedico/bibliografia/busqu.htm
05
Centers for Disease Control and Prevention

CDC de Atlanta
06
eMedicine World Medical Library
07
Journal of American Medical Association
08
Manual de tica
http://cdc.gov/
http://www.emedicine.com/
http://jama.ama-assn.org/
http://www.acponline.org/ethics/ethicman_sp.htm
09
Medicina Basada en la Evidencia

http://www.infodoctor.org/rafabravo/mbe.htm
No.
10
NOMBRE
Ministerio de Salud Pblica y Asistencia
Social de Guatemala
DIRECCIN
http://www.mspas.gob.gt/
11
Organizacin Panamericana de la Salud
http://www.paho.org
http://www.paho.org/default_spa.htm
12
Pediatrics
13
Rehabilitacin en Trauma Caqui-Medular
14
i.e. Lancet
http://www.pediatrics.org/
www.ascofame.org.co/guiasmbe/retraraq.pdf
http://www.thelancet.com
14
DESCRIPCIN
Contiene informacin variada: inmunizacin, vacunas,
esquemas, estatutos; que proporciona a texto completo las
polticas de prevencin en salud de la AAP.
Presenta en forma sinttica y actualizada la actitud a
seguir frente a los distintos cuadros a los que se enfrenta
el Pediatra en su quehacer diario, incluye protocolos
diagnsticos y teraputicos sobre patologas ms
frecuentes de la medicina infantil, en sus distintas
especialidades.
Encontrar literatura cientfica, bsqueda en bases de
datos, portal de revistas cientficas, localizador de
informacin en salud, terminologa en salud.
Proporciona bsqueda bibliogrfica completa, revistas
cientficas, libros, atlas mdicos y catlogos de bibliotecas.
Es necesario inscribirse a www.medynet.com, suscripcin
gratuita.
Tpicos en salud, investigacin, prevencin de diferentes
enfermedades y polticas de inmunizacin
Documentos a texto completo escrito por especialistas de
reconocidos hospitales y universidades de los Estados
Unidos.
Revista electrnica mundialmente conocida.
Temas de relacin mdico-paciente, consentimiento
informado, confidencialidad, el mdico y la historia clnica,
revelacin de informacin y mucho ms.
Informacin completa sobre la medicina basada en
evidencia, hipervnculos con otros portales, resuelve lo
referente al tema.
DESCRIPCIN
Informacin sobre semanas epidemiolgicas del pas,
presentndola en forma consolidada.
Portal con varios temas de inters.
rgano informativo de la Academia Norteamericana de

Pediatra (AAP), necesita suscripcin.
Proporciona informacin sobre el cuidado y atencin del
paciente discapacitado.
Una de las revistas ms reconocidas y antiguas, provee un
acceso limitado a algunos artculos y abstractos. Ofrece
artculos de texto completo, tiene buscador y filtros de
bsqueda.
15
16
17
18
19
20
U.S. Department of Health & Human

Services
U.S. National Library of Medicine
Bibliotecas
en
lnea
con
textos
acadmicos,
artculos
de
revistas
cientficas e investigaciones.
Bibliotecas en lnea con textos
acadmicos, artculos de revistas
http://www.hhs.gov/
www.nlm.nih.gov/
http:/www.bibliomed.usac.edu.gt/hinari.sciclo
http:/www.sciclo.org.ebsco
http:/www.bibliotec.usac.edu.gt.elibro
Usario: nmero de. Carn
Pasword: biblioteca
http:/www.siteebrary.com/libro/uscgsp/home.action
15
Contiene tpicos de medicina preventiva

Esta es una de las herramientas ms importantes para la
medicina basada en evidencias. Contiene Medline Plus y
PubMed.
Acceso a ms de 5,500 revistas en lnea que trata temas
de rea mdica y salud.
Portal en lnea que alberga las bibliotecas
salud de Amrica Latina y el Cdigo, con
revistas de texto completo de acceso gratuito.
Portal en lnea que alberga las bibliotecas
salud de Amrica Latina y el Cdigo, con
revistas de texto completo de acceso gratuito.
virtuales en
artculos de
virtuales en
artculos de
Cuenta con base de datos Academic Search Premier

fuente acadmica y medline que porporciona informacin
de texto complete.
5. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

5.1 Competencia
5.1
INTRODUCCION A LA
PRACTICA
PROFESIONAL.
5.2 Evidencias de
aprendizaje
Desempeo
Comunicacin con el
paciente y la familia,
durante la entrevista y el
examen fsico.
Presentacin de casos
clnicos
Abordaje con los
responsables del paciente.
Construccin de historia
clnica del nio,
adolescente, del adulto y
discapacitados y tercera
edad.
Conocimiento
Trabajos de investigacin,
Revisin bibliogrfica de
casos clnicos
Producto
Historia clnica completa
(interrogatorio y examen
fsico)
Informe
de
investigacin y trabajo de
campo.
Exmenes parcial,
Comprobaciones de lectura
Actitudes
Interrelaciones: estudianteestudiante, personal de
salud, catedrticos.
Presentacin a la prctica,
responsabilidad, orden y
conocimiento
Integracin con equipo de
salud. Comportamiento
5.3 Criterios
Informes
investigacin.
Rbrica especfica.
5.4 Instrumento
de Evaluacin del
tutor incluyendo
la rbrica de la
Monografa
3%
Examen parcial.
9%
Evaluacin clnica de
paciente
Prueba escrita o bien
oral
Historias
elaboradas.
clnicas
Trabajo de investigacin
de acuerdo a normas
Comportamiento en
discusiones clnicas y
ante el paciente
Escala de
Actitudes.
16
5.5 Porcentaje
5.6 Nota
cuantitativa
12 puntos.
ante el paciente.
Responsabilidad y orden.
5.2
Historia y Exploracin
clnica del nio y el
adolescente
Desempeo
Abordaje con los
Construccin de historia
clnica del nio,
adolescente, del adulto y
discapacitados y tercera
edad.
Elaboracin de examen
fsico del nio, adolescente,
adulto, discapacitado y
tercera edad.
clnicos.
Conocimiento
clnico.
casos clnicos
Producto
fsico)
Informe
de
campo.
Exmenes parcial, final.
Actitudes
ante el paciente.
de Evaluacin de
tutor incluyendo
la rbrica de la
monografa.
8%
Evaluacin de la
clnicas prctica clnica
(Oral)
8%
Informes
investigacin.
Rbrica especfica.
Evaluacin clnica de
paciente
oral
Historias
elaboradas.
de acuerdo a normas
Comportamiento en
ante el paciente
Examen parcial
(terico)
Escala de
Actitudes
17
18%
34 puntos.
5.3
Historia y exploracin
clnica del Adulto.
Desempeo
Abordaje con los
Construccin de historia del
adulto y discapacitados y
tercera edad.
Elaboracin de examen
fsico adulto, discapacitado
y tercera edad.
clnicos.
Conocimiento
casos clnicos
Producto
fsico)
Informe
de
campo.
Exmenes parcial, final.
Actitudes
ante el paciente.
de Evaluacin de
tutor incluyendo
la rbrica de la
monografa.
8%
Evaluacin de la
clnicas prctica clnica
(oral)
8%
Informes
investigacin.
Rbrica especfica.
Evaluacin clnica de
paciente
oral
Historias
elaboradas.
de acuerdo a normas
Comportamiento en
ante el paciente
18
Examen parcial
(Terico)
18%
34 puntos
6. CRITERIOS DE ACREDITACIN
A. El (la) estudiante promociona con 61 puntos, distribuidos en 80 puntos de Zona y 20 puntos del Examen Final. La zona se distribuye en 35
puntos de Zona y 45 puntos de Exmenes Parciales acumulativos (Primer Parcial con una ponderacin de 9 Puntos, Segundo y
Tercer Parcial con una ponderacin de 18 puntos cada uno). Un Examen Final de 20 Puntos.
B. CRITERIOS MNIMOS PARA ACREDITAR LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Acreditar el dominio de los saberes y unidades de competencia a travs de las evidencias de aprendizaje descritas en el cuadro Numeral 6
evaluacin de aprendizaje.
Asistencia a las actividades terico-prcticas (hospitalarias)
Obtener un mnimo de calificacin sumatoria de las evidencias de aprendizaje
C. EVALUACIN CUALITATIVA
1. Del aprendizaje estudiantil:
Del
aprendizaje
estudiantil:
No.
Actividades a
evaluar
Valor
unitario
Total
Primer parcial
Introduccin la
Prctica
Profesional
Segundo parcial
Historia Cnica y
Exploracin
Clnica del Adulto,
Adulto mayor y
discapacitado,
del nio, prepber,
9 puntos
9
puntos
Unidad Introductoria
18 puntos
18
puntos
Nios, Adolescente y
Adultos
Fechas
Exmenes
Parciales
19
Rotaciones
pber,
adolescente,
discapacitado
Tercer parcial
Historia Clnica y
Exploracin
Clnica del adulto,
adulto mayor,
discapacitado,
Nio, prepber,
pber,
adolescente.
Examen Final
18 puntos
18
puntos
20 puntos
20
puntos
2 Evaluaciones
prcticas
(Instrumento IX) *
Ver Anexo No. 3
( 8 puntos c/u)
3 Apreciaciones
docentes
(Instrumento VIII) *
Ver Anexo No. 2
( 3, 8, 8 puntos)
TOTAL
16 puntos
16
puntos
19 puntos
19
puntos
100
puntos
100
puntos
20
EVALUACIN CUALITATIVA DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Evaluacin del desempeo del acadmico por los alumnos

Realizada por los estudiantes regulares por programacin del docente,
Evaluacin de los alumnos por el acadmico
ANEXO No. 1
Instrumento de la Evaluacin del Tutor (el nico que tendr validez)
ANEXO No. 2
Instrumento de la Evaluacin de la Prctica Clnica (el nico que tendr validez)
21

FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS -CUMREA CURRICULAR: CIENCIAS CLNICAS SEMIOLOGA I
ANEXO No. 1
FOTO
INSTRUMENTO DE LA EVALUACIN DEL TUTOR

NOMBRE: ______________________________________________________
GRUPO: ______
CARN: ___________________________
FECHAS
1. Sem.
1. Actitud Participativa
Espontnea
3. Sem.
4. Sem.
5. Sem.
S
PS
I
2. Presentacin de Historia
Clnica
S
PS
I
3. Aporta informacin de
Bsqueda con fuente
S
PS
I
4. Preparacin en
aspectos Clnico
2. Sem.
S
PS
I
.
5. Comprobacin de
Lectura.
S: Satisfactorio
S
PS
I
PS: Parcialmente Satisfactorio
I: Insatisfactorio
22
6. Sem.
7. Sem.
8. Sem.
9. Sem.
10. Sem
COMENTARIOS: Anotarlos al reverso de esta hoja.
FIRMA ESTUDIANTE: ___________________________________

ANEXO No. 2
INSTRUMENTO DE LA EVALUACIN DE LA PRCTICA CINICA

NOMBRE: _________________________________________________CARN: _______________________________GRUPO: _____________
DIA:______________________FECHA: _______________________________ NOMBRE DEL PROFESOR: ___________________________
1. Presentacin personal y equipo completo:
S
PS
I
2. Relacin mdico paciente:
S
PS
I
3. Ejecucin de la entrevista y examen fsico presentado en historia clnica:
S
PS
I
4. Aporta informacin de bsqueda con fuente:
S
PS
I
5. Dominio del tema integrado
S
PS
I
6. Preparacin en aspectos Prcticos
S
PS
I
23
* COMENTARIOS: Anotarlos en el anverso de esta hoja
FIRMA : _____________________________________________

ANEXO No. 3
RUBRICA DEL INSTRUMENTO DE LA EVALUACIN DE LA PRCTICA CINICA

Presentacin
personal y
equipo
completo
Relacin
mdico
paciente:
Ejecucin de la
entrevista y
examen fsico
presentado en
historia clnica:
Aporta informacin
de bsqueda con
fuente:
Dominio del
tema integrado
Preparacin en
aspectos prcticos
Conoce el tema
a evaluar en
cada semana
Participa de
manera
espontnea en
la discusin del
tema
Domina
adecuadament
e y con
fundamento
terico el tema
a discusin
Presenta el
instrumento de
evaluacin de la
prctica clnica
completo (con
fotografa)
Hace un anlisis
crtico acorde a su
nivel acadmico de
toda la historia
clnica (anamnesis,
examen fsico y
exmenes
paraclnicos)
Hace una
interpretacin
correcta e integrada
de los estudios
paraclnicos
realizados al
paciente
SATISFACTORIO
Adecuada
presentacin
personal (pelo
corto, no suelto,
rasurado, sin
aretes, etc.)
Trajo uniforme
blanco completo,
bata y gafete
formal.
Uniforme limpio
y planchado
Trajo equipo
mdico completo
Se present
puntualmente
Se presenta
con el paciente
Se dirige
respetuosamen
te al paciente
Aplica
habilidades de
comunicacin
verbal y no
verbal
Realiza la entrevista
con lenguaje
comprensible para
el paciente
Realiza historia
clnica en orden
establecido
Delimita
adecuadamente el
motivo de consulta
Hace una
adecuada, lgica y
cronolgica historia
de la enfermedad
actual
Recolecta
adecuadamente la
informacin
requerida en
antecedentes, perfil
social y revisin por
Hace una revisin

actualizada y formal
de la patologa
principal de su
paciente acorde a su
nivel de conocimiento
actual
Hace una revisin
adecuada de los
temas a evaluar en
cada semana
Hace uso adecuado
de los recurso
bibliogrficos
establecidos por el
programa
24
sistemas
Hace uso correcto y
preciso del material
mdico en la
evaluacin clnica
Aplica y describe
adecuadamente lo
aprendido de
manera terica
PARCIALMENTE SATISFACTORIO
No es totalmente
presentacin
personal (pelo
corto, no suelto,
rasurado, sin
aretes, etc.)
Trajo uniforme
blanco pero no
est completo.
Uniforme
semilimpio y
semiplanchado
No trajo equipo
mdico completo
Se present
tarde < 5
minutos
No se present
adecuadament
e con el
paciente
No se dirige del
todo
respetuosamen
te al paciente
Aplica algunas
habilidades de
comunicacin
verbal y no
verbal
Realiza la entrevista
con lenguaje no tan
comprensible para
el paciente
Realiza historia
clnica no en el
mejor orden
establecido
Delimita
parcialmente el
motivo de consulta
Hace una historia
de la enfermedad
sin todos sus
elementos
No Recolecta
adecuadamente la
informacin
requerida en
sistemas
No hace uso
correcto y preciso
del material mdico
en la evaluacin
clnica
Aplica y describe
parcialmente lo
aprendido de
manera terica
Hace una revisin de

la patologa principal
de su paciente acorde
a su nivel de
conocimiento actual
Hace una revisin de
los temas a evaluar
en cada semana
Hace uso de los
recursos
bibliogrficos
establecidos por el
programa
25
No conoce del
el tema a
evaluar en
cada semana
Participa
algunas veces
de manera
espontnea en
la discusin del
tema
Domina el
fundamento
terico el tema
a discusin
Presenta el
instrumento de
evaluacin de la
prctica clnica sin
fotografa.
Hace un anlisis no
acorde a su nivel
acadmico de toda
la historia clnica
(anamnesis,
examen fsico y
exmenes
paraclnicos)
Hace una
interpretacin no del
todo correcto e
integrada de los
estudios
paraclnicos
realizados al
paciente
INSATISFACTORIO
No hay
presentacin
personal (pelo
corto, no suelto,
rasurado, sin
aretes, etc.)
No trajo
uniforme blanco
completo, bata y
gafete formal.
El uniforme est
sucio y sin
planchar
Equipo mdico
incompleto
Se present
despus de 5
minutos.
No se present
con el paciente
No se dirige
respetuosamen
te al paciente
No aplica
habilidades de
comunicacin
verbal y no
verbal
No realizo la
entrevista con
lenguaje
comprensible para
el paciente
No realiza historia
clnica en orden
establecido
No delimita
adecuadamente el
motivo de consulta
No realizo una
adecuada, lgica y
cronolgica historia
de la enfermedad
actual
No recolecta
adecuadamente la
informacin
requerida en
sistemas
Hizo uso incorrecto
y no preciso del
material mdico en
la evaluacin clnica
No aplica y describe
adecuadamente lo
aprendido de
manera terica
No hizo una revisin

actualizada y formal
de la patologa
principal de su
paciente acorde a su
nivel de conocimiento
actual
No hizo una revisin
adecuada de los
temas a evaluar en
cada semana
Ni hizo uso adecuado
de los recurso
bibliogrficos
establecidos por el
programa

FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS -CUM-
26
No conoce el
tema a evaluar
en cada
semana
No participo de
manera
espontnea en
la discusin del
tema
No domina
adecuadament
e y con
fundamento
terico el tema
a discusin
No ppresent el
instrumento de
evaluacin de la
prctica clnica
completo (con
fotografa)
No realizo un
anlisis crtico
acorde a su nivel
acadmico de toda
la historia clnica
(anamnesis,
examen fsico y
exmenes
paraclnicos)
No realizo una
interpretacin
correcta e integrada
de los estudios
paraclnicos
realizados al
paciente
REA CURRICULAR: CIENCIAS CLNICAS SEMIOLOGA I
ANEXO No. 4
*RUBRICA DEL INSTRUMENTO DE LA EVALUACIN DE LA MONOGRAFIA.
Aspecto a
evaluar
Introduccin
Desarrollo
Escala de valoracin
Excelente
(5)
Incluye la justificacin de la
seleccin del tema, el
propsito, la exposicin
general del tema, objetivo
claro, y la exposicin
sinttica de las partes que
componen el documento.
Emplea con propiedad, el
lenguaje disciplinar
especfico, en las
descripciones y
explicaciones que realiza.
Los ttulos, subttulos, tems
o subtems, mantienen una
relacin directa con el tema
y lgica entre s. Hay
exposicin crtica de todas
las fuentes documentales
consultadas y se produce un
dilogo entre los textos
investigados. La exposicin
es ordenada y
pormenorizada del asunto.
Se divide en secciones y
subsecciones que varan en
funcin de la forma de
abordar el tema. Contiene
material explicativo e
ilustrativo, como cuadros,
grficos, tablas, fotografas,
entre otros.
Incluye las inferencias
propias del autor en funcin
del objetivo de investigacin
expuesto en la introduccin.
Las deducciones se
exponen de manera fluida.
Presenta la conclusin
Bueno
(4)
Incluye la justificacin de la
seleccin del tema, el
propsito, el objetivo, y la
exposicin de las partes que
componen el documento.

especfico, en las
descripciones y
relacin directa con el tema
y lgica entre s. Hay
exposicin crtica de todas
las fuentes documentales
consultadas y se produce un
dilogo entre los textos
investigados. La
exposicin es ordenada. El
contenido se divide en
secciones y subsecciones
que varan en funcin de la
forma de abordar el tema.
Contiene material explicativo
e ilustrativo, como cuadros,
grficos, tablas, fotografas,
entre otros.
propias del autor en funcin
del objetivo de investigacin
expuesto en la introduccin.
Las deducciones se
exponen de manera poco
fluida.
Regular
(3)
Incluye el propsito,
exposicin general del tema
y la exposicin sinttica de
las partes que componen el
documento.
El objetivo esta un poco
confuso.
Deficiente
(2)
Incluye el propsito. No se
presenta la exposicin
general del tema o las
subdivisiones principales. El
propsito, el tema y el
objetivo, requieren
clarificacin o no se
presentan de forma objetiva.
No aceptable
(1)
Puntuacin
Monografia
2Y3
Puntuacin
Monografa
1
Est incompleta y
confusa. El propsito, el
tema y el objetivo, no
estn claros. No incluye
la exposicin general
del tema.
5 = 2 pts.
4 = 1.5pts.
3 = 1pts.
2 = 0.5pts.
1 = 0pts
5 = 2 pts.
4 = 1.5pts.
3 = 1pts.
2 = 0.5pts.
1 = 0pts
5 = 8pts.
4 = 6pts.
3 = 5pts.
2 = 3pts.
1 = 0pts
5 = 5pts.
4 = 3pts.
3 = 2pts.
2 = 1pts.
1 = 0pts

especfico, en las
descripciones y
relacin directa con el tema.
Hay exposicin crtica de la
mayora de las fuentes
documentales consultadas
y se produce un dilogo
entre los textos
investigados. La
exposicin es ordenada.
Contiene material
explicativo e ilustrativo,
como cuadros, grficos,
tablas, fotografas, entre
otros.

especfico, en las
descripciones y
relacin directa con el tema.
No hay exposicin crtica de
la mayora de las fuentes
documentales consultadas y
no se produce un dilogo
entre los textos
investigados. La
exposicin es poco
ordenada. Contiene material
otros.
No emplea el lenguaje
disciplinar especfico, en
las descripciones y
explicaciones que
realiza.
Los ttulos, subttulos,
tems o subtems, tienen
poca relacin con el
tema. No posee un
hilvanamiento lgico. La
exposicin es
desordenada. No
contiene material
otros. No hay
exposicin crtica de
todas las fuentes
documentales
consultadas y se.
evidencia el plagio de
informacin.

propias del autor, pero sin
tomar en cuenta el objetivo
de investigacin expuesto
en la introduccin.
Incluye inferencias poco

originales. No toma en
cuenta el objetivo de
investigacin expuesto en la
introduccin.
No incluye inferencias
propias. Se limita a
copiar y pegar
inferencias de autores
consultados.
27
Conclusin
Fuentes
bibliogrficas:
Citas en el
texto y listado
bibliogrfico
alcanzada, fundamentada y
apoyada en la opinin de
autores, o en
investigaciones anteriores.
Las fuentes de informacin

son variadas y mltiples. La
informacin recopilada tiene
relacin con el tema, es
relevante y actualizada. Las
fuentes son confiables
(aceptadas dentro de la
especialidad) y contribuyen
al desarrollo del tema.
Las citas en el texto y en el
listado de bibliografa estn
dispuestas de conformidad a
las Normas APA. Presenta
al menos diez (10) fuentes
bibliogrficas consultadas.
Las fuentes poseen
respaldo acadmico y datan
del ao 2,005 a la fecha.
autores, o en

son variadas y mltiples. La
informacin recopilada es
actualizada pero incluye
algunos datos que no son
relevantes o no tienen
relacin con el tema. Las
fuentes son confiables y
contribuyen al desarrollo del
tema. Las citas en el texto y
en el listado de bibliografa
estn dispuestas de
conformidad a las Normas
APA. Presenta al menos
diez (10) fuentes
Las fuentes poseen
respaldo acadmico,
algunas datan del ao 2,005
a la fecha y otras
pertenecen a los aos
noventa.
autores, o en

son escasas. Si utiliza
fuentes, stas no son
confiables ni contribuyen al
tema. La informacin tiene
poca o ninguna relacin con
el tema principal. Las citas
en el texto y en el listado de
bibliografa no estn
dispuestas de conformidad
a las Normas APA.
Presenta menos de ocho
(08) fuentes bibliogrficas
consultadas. Algunas datan
del ao 2,000 a la fecha y
otras pertenecen a los aos
noventa
autores, o en

son escasas y poco
confiables. Su contribucin
al anlisis del tema es
mnima. La informacin
tiene poca o ninguna
relacin con el tema
principal. La mayora de las
citas en el texto y en el
listado de bibliografa no
estn dispuestas de
conformidad a las Normas
APA. Presenta menos de
seis (06) fuentes
Algunas fuentes no poseen
respaldo acadmico, unas
datan del ao 2,000 a la
fecha y otras pertenecen a
los aos noventa
La conclusin no tiene
relacin con el objetivo
de investigacin.
Las fuentes de
informacin son escasas
y nada confiables,
adems no contribuyen
al anlisis del tema. Las
citas en el texto y en el
listado de bibliografa no
estn dispuestas de
conformidad a las
Normas APA. Presenta
menos de cuatro (04)
fuentes bibliogrficas
consultadas. Las
fuentes no poseen
respaldo acadmico.
5 = 3 pts.
4 = 2.5pts.
3 = 2pts.
2 = 1pts.
1 = 0pts
5 = 2 pts.
4 = 1.5pts.
3 = 1pts.
2 = 0.5pts.
1 = 0pts
5 = 2 pts.
4 = 1.5pts.
3 = 1pts.
2 = 0.5pts.
1 = 0pts
5 = 1pts.
4 = 0.5pts.
3 0.25pts.
2 = 0pts.
1 = 0pts
15
PUNTOS
10
PUNTOS
TOTAL
*Nota: Publicada y colocada en este sitio con fines docentes de otra autoria y a criterio de su docente.
28
7. ROTACIN Y ORGANIZACIN DE ESTUDIANTES

No.
Profesor Asignado
Espacio educativo
(saln de clase, laboratorio, hospital,
clnica, servicio y otros)
Hospital General San Juan de Dios.
Dr. David Alejandro Yaxcal
7 Semanas introductoria.
12 Semanas Exploracin clnica del
adulto.
Hospital San Vicente
adulto.
INCAN
HOSPITAL GAENERAL SAN JUAN DE
DIOS
adulto.
HOSPITAL SAN JUAN DE DIOS.
adulto.
IGSS ZONA 9
adulto.
HOSPITAL ROOSEVELT
adulto.
Berganza
Dr. Mario Ral Glvez Gonzlez
4
Dr. Jorge Fernando Orellana
5
Dr. Fernando Jos Escoto Sols
6
Dr. Carlos Estuardo Cuyuch Prez
adulto.
Hospital Roosevelt
Dra. Mara del Carmen
Duracin de la rotacin de la Unidad

Didctica
Dr. Jorge Mario Chvez Rivera
Dr. Jos Arnoldo Senz Morales
Nio y adolescente.
Dr. Julio Werner Jurez Lorenzana
HOSPITAL ROOSEVELT
Nio y Adolescente.
29
10
Dr. Moiss Israel Lpez Prez
HOSPITAL ROOSEVELT
nio y adolescente.
Duracin de la rotacin de la Unidad
Didctica
nio y adolescente.
11
Dr. Alfredo Camilo Domnguez Castellanos
IGSS ZONA 9
12
Dr. Luis Fernando Torres Arreaga
Hospital Roosevelt
nio y adolescente.
13
Dra. Astrid Vernica Yonker Escobar
Hospital Roosevelt
nio y adolescente.
14
Dr. Nora Estela Lemus Barrera
IGSS ZONA 6.
nio y adolescente.
NOTA:
La distribucin es por profesores-alumno, para que a cada profesor le quede un grupo equitativo de alumnos de acuerdo al listado
oficial publicado por el Centro de Cmputo de la facultad y distribucin elaborada con el apoyo de Control Acadmico.
Cada estudiante rotara 7 semanas con un docente en la Unidad Introductoria, y 12 Semanas en la unidad Historia y Exploracin
clnica del Adulto y 12 semanas en la Unidad Historia y Exploracin Clnica del Nio, tanto en la rotacin de adultos y nios son 10 semanas de
actividad practica y 2 de evaluacin prctica.
La rotacin de estudiantes con los diferentes profesores quedara a criterio de la coordinacin tomando como base los listados
publicados por la Coordinacin del rea, una vez salida la publicacin solo el Coordinador, o en mutuo acuerdo con sus docentes y con el
visto bueno de la coordinacin, se podrn efectuar cambios si el estudiante no cumple con esto aunque curse la rotacin y cumpla con
todas sus actividades su nota equivaldr a cero puntos.
La distribucin puede modificarse dependiendo del tamao de estudiantes, de los profesores, para que los docentes tengan una
cantidad de estudiantes similares con la finalidad de desarrollar las actividades tutoriales.
Los estudiantes estn divididos en cuatro secciones para fines de control e imparticin de las actividades didcticas de la siguiente
forma:
30
A
Recibirn
Asistencia Prctica Tutorial.
LUNES
Trabajo de campo y virtual.
MARTES.
ACTIVIDAD PRCTICA
Recibirn
MARTES
LUNES
ACTIVIDAD PRCTICA
Recibirn
MIERCOLES
JUEVES
ACTIVIDAD PRCTICA
D
Recibirn
JUEVES
MIERCOLES
ACTIVIDAD PRCTICA
IMPORTANTE:
La Distribucin por profesor y alumno saldr publicada con la debida antelacin en el rea de la Unidad Acadmica, as como la
rotacin y el lugar donde se desarrollara la actividad que le corresponda. Antes de iniciar la misma debe contactar a su profesor.
31
8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
PROGRAMACIN DEL CURSO DE SEMIOLOGIA I - 2015
SEMAN
A
FECHA
CONTENIDO DE CLASES
ACTIVIDAD
PRCTICA
ASISTENCIA
UNIDAD INTRODUCCIN A LA PRCTICA PROFESIONAL

1
12-16
ENE
19-23
ENE
26-30
ENE
AUDITRIUM DE
PSICOLOGIA
INFORMACION
BIOSEGURIDAD, NORMAS
UNIVERSALES, ASEPSIA, ANTISEPSIA,
ESTERILIZACIN, FACTORES DE
RIESGO EN EL HOSPITAL Y CLNICAS
COMUNICACIN, ELEMENTOS Y
ETAPAS BSICAS PARA LA
ENTREVISTA, EMPATA, RELACIN
MDICO PACIENTE, RELACIN
MDICO FAMILIA, Y RELACIN
MDICO
TICA CLNICA, PRINCIPIOS,

ASPECTOS, RELACIN ESTUDIANTE
PACIENTE, PROBLEMAS EN LA
PRCTICA MDICA, CDIGO
02-06 FEB DEONTOLGICO, CDIGO PENAL,
IMPLICACIN MDICO LEGAL,
IMPERICIA, IMPRUDENCIA,
NEGLIGENCIA Y DOLO,
RESPONSABILIDAD MDICA CIVIL.
ROL PROFESIONAL DEL MDICO,
ACADMICO, INVESTIGADOR,
09-13 FEB DOCENTE EN EL EQUIPO DE SALUD
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL.
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y VIRTUAL.
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y VIRTUAL.
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y VIRTUAL.
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y VIRTUAL.
MEDICINA BASADA EN EVIDENCIA,

16-20 FEB APRENDIZAJE BASADO EN
PROBLEMAS APLICADOS A LA
ESTRUCTURACIN DE LA HISTORIA
32
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL
ESTUDIO LIBRE
Todos los
alumnos
Cada grupo en
su respectivo
hospital.
Cada grupo en
su respectivo
hospital.
Cada grupo en
su respectivo
hospital.
Cada grupo en
su respectivo
hospital.
Cada grupo en
su respectivo
hospital.
CLNICA
23-26
FEB
02-06
MAR
DIRIGIDO Y VIRTUAL.
PRIMER EXAMEN PARCIAL OTRAS UNIDADES
ASPECTOS DEL MALTRATO INFANTIL,

VIOLENCIA FAMILIAR, VIOLENCIA
MDICO PACIENTE, VIOLENCIA
PACIENTE MDICO, CDIGO DE LA
NIEZ, CDIGO DE LA MUJER
ENTREGA DE MONOGRAFIAS.
REVISION Y ENTREGA DE
INTRUMENTOS
SEMAN
A
FECHA
UNIDAD
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y VIRTUAL
CONTENIDO DE CLASES
INTRODUCCIN
06 MARZO
ACTIVIDAD
PRCTICA
Cada grupo en
su respectivo
hospital.
ASISTENCIA
A LA PRCTICA
PROFESIONAL
PRIMER EXAMEN PARCIAL DE SEMIOLOGIA I
PRIMERA ROTACIN NIO ADULTO ADULTO-NIO
09-13 MAR
16-20 MAR
INTRODUCCIN A LA CLNICA,
REVISIN DE LA HISTORIA
CLNICA,MTODOS CLNICOS
BSICOS
EXAMEN CLNICO SEGMENTARIO,

EXAMEN CLNICO GENERAL,
ADMINISTRACIN DE MEDICAMENTOS
23 -27 MARZO
SEMANA
30 MARZO 03 ABRIL
06-10 ABR
DE
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y VIRTUAL.
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y VIRTUAL.
Cada grupo en
su respectivo
hospital.
Cada grupo en
su respectivo
hospital.
DOLORES
S E M A N A
S A N T A
SIGNOS VITALES (FRECUENCIA

CARDACA, PULSO, FRECUENCIA
RESPIRATORIA, TEMPERATURA,
PESO, TALLA, I.M.C.)
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y VIRTUAL
33
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL
ESTUDIO
LIBRE
DIRIGIDO Y
VIRTUAL
13-17 ABR
20-24 ABR
INTERROGATORIO Y EXAMEN DE
CABEZA, BOCA, NARIZ,
OROFOARINGE, CUELLO, OJOS, PIEL
Y CUELLO, TERMINOLOGA MDICA
SIGNOS Y SNTOMAS
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL
INTERROGATORIO Y EXAMEN FSICO

DEL SISTEMA RESPIRATORIO Y
PULMONAR SIGNOS Y SNTOMAS
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y VIRTUAL
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y VIRTUAL.
.27-30 ABR

DEL SISTEMA CIRCULATORIO
CARDACO SIGNOS Y SNTOMAS
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y VIRTUAL.
04-07
MAYO
11-15 MAY
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y VIRTUAL.

DEL SISTEMA NEUROLGICO
8
18-22 MAY
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y VIRTUAL.

DEL SISTEMA OSTEOMUSCULAR
9
25-29 MAY
10
01-05 JUN
Cada grupo en
su respectivo
hospital.
Cada grupo en
su respectivo
hospital.
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL OTRAS UNIDADES

DEL SISTEMA GASTROINTESTINAL Y
ABDOMEN SIGNOS Y SNTOMAS
7
Cada grupo en
su respectivo
hospital.
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y VIRTUAL.

URINARIO Y GINECOLGICO
34
PRACTICA EN
HOSPITALES
Cada grupo en
su respectivo
hospital.
Cada grupo en
su respectivo
hospital.
Cada grupo en
su respectivo
hospital.
Cada grupo en
su respectivo
TUTORIAL
hospital.
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y VIRTUAL.
11
08-12 JUN
EVALUACION PRCTICA Y ENTREGA

DE MONOGRAFIAS
ENTREGA DE INSTRUMENTOS
12
15-19 JUN
EVALUACION PRCTICA Y ENTREGA

DE MONOGRAFIAS
ENTREGA DE INSTRUMENTOS
.
EXAMEN EN SUS
HOSPITALES.
Cada grupo en
su respectivo
hospital.
EXAMEN EN SUS
HOSPITALES.
Cada grupo en
su respectivo
hospital.
19 JUNIO
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL DE SEMIOLOGIA I
22-26
JUNIO
TERCER EXAMEN PARCIAL OTRAS UNIDADES
35
SEMAN
A
FECHA
CONTENIDO DE CLASES
ACTIVIDAD
PRCTICA
ASISTENCIA
SEGUNDA ROTACIN NIO ADULTO ADULTO-NIO
06-10 JUL
13-17 JUL
20-24 JUL
27-31 JUL
03-07 AGO
10-13 AGO
17-21 AGO
INTRODUCCIN A LA CLNICA, REVISIN DE

LA HISTORIA CLNICA, MTODOS CLNICOS
BSICOS
EXAMEN CLNICO SEGMENTARIO, EXAMEN

CLNICO GENERAL, ADMINISTRACIN DE
MEDICAMENTOS
SIGNOS VITALES (FRECUENCIA CARDACA,

PULSO, FRECUENCIA RESPIRATORIA,
TEMPERATURA, PESO, TALLA, I.M.C.)
INTERROGATORIO Y EXAMEN DE CABEZA,

BOCA, NARIZ, OROFOARINGE, CUELLO,
OJOS, PIEL Y CUELLO, TERMINOLOGA
MDICA SIGNOS Y SNTOMAS
INTERROGATORIO Y EXAMEN FSICO DEL

SISTEMA RESPIRATORIO Y PULMONAR
SIGNOS Y SNTOMAS
EXAMEN EN SUS
HOSPITALES.
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y
VIRTUAL.
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y
VIRTUAL.
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y
VIRTUAL.
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y
VIRTUAL.
Cada grupo
en su
respectivo
hospital.
Cada grupo
en su
respectivo
hospital.
Cada grupo
en su
respectivo
hospital.
Cada grupo
en su
respectivo
hospital.
Cada grupo
en su
respectivo
hospital.
CUARTO EXAMEN PARCIAL OTRAS UNIDADES

DEL SISTEMA CIRCULATORIO
CARDACO SIGNOS Y SNTOMAS
36
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y VIRTUAL.
Cada grupo
en su
respectivo
hospital.
SEMAN
A
24-28 AGO
FECHA
UNIDAD
31-04 SEP

DEL SISTEMA GASTROINTESTINAL Y
ABDOMEN SIGNOS Y SNTOMAS
CONTENIDO DE CLASES
INTRODUCCIN
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y VIRTUAL.
ACTIVIDAD
PRCTICA
07-11 SEP

DEL SISTEMA NEUROLGICO
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL

DEL SISTEMA OSTEOMUSCULAR
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y VIRTUAL.
INTERROGATORIO Y
10
14-18 SEP
28 - 01 OCT
EXAMEN FSICO URINARIO Y

GINECOLGICO
05-09 OCT
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y VIRTUAL.
ENTREGA DE MONOGRAFIAS
ENTREGA DE INTRUMENTOS
PRACTICA EN
HOSPITALES
TUTORIAL
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y VIRTUAL
EVALUACION PRCTICA.
12
12-16 OCT
Cada grupo
en su
respectivo
hospital.
Cada grupo
en su
respectivo
hospital.
Cada grupo
en su
respectivo
hospital.
QUINTO EXAMEN PARCIAL OTRAS UNIDADES

EVALUACION PRCTICA.
11
ASISTENCIA
A LA PRCTICA
PROFESIONAL
ESTUDIO LIBRE
DIRIGIDO Y VIRTUAL.
Cada grupo
en su
respectivo
hospital.
ENTREGA DE MONOGRAFIAS
ENTREGA DE INTRUMENTOS
37
EXAMEN EN SUS
HOSPITALES
Cada
grupo en su
respectivo
hospital
.
Cada
grupo en su
respectivo
hospital
16 OCT
TERCER EXAMEN PARCIAL DE SEMIOLOGA I
19-26 OCT
EXAMEN
23 OCT
F I N A L OTRAS UNIDADES
EXAMEN FINAL DE SEMIOLOGA I.
1. PRIMERA RECUPERACION DEL 09/NOV./2015.

2. SEGUNDA RECUPERACION DEL 20/NOV./2015.
OBSERVACIONES:LA ANTERIOR PROGRAMACIN DE CONTENIDOS ES UNA GUA NO ABSOLUTA
DE LOS CONTENIDOS DEBEN DE AGREGAR OTROS ASPECTOS DEL PROGRAMA QUE EL DOCENTE
LES HARA SABER. CADA 15 DAS, DA MIRCOLES SE TENDRN ACTIVIDADES CON LOS
MONITORES Y CONFERENCIAS CON LOS ESPECIALISTAS.
AJRF/ngp
9. ORGANIZACIN Y UBICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA
Semiologa I se encuentra conformada por 14 docentes y un coordinador, todos especialista en el

campo de la niez y adolescencia y del adulto y tercera edad, falta una plaza que se perdi por las
jubilaciones de los docentes, aunque idealmente necesitaramos ms docentes por el carcter tutorial
de la misma, y la metodologa desarrollada.
El programa se elabor por la experiencia de docentes todos jubilados quedando solamente dos que
tomaron experiencias propias y de otros pases y se han agregado nuevos docentes dando algunos
aportes significativos como elaboracin de fotos y videos para la plataforma virtual y la pgina de
semiologa I, y aportes en las nuevas tcnicas de la informacin y la comunicacin NTICS, se ha ido
mejorando el programa tambin con la evaluacin que se hace por medio de los estudiantes y los
monitores, se encuentra ubicada en el segundo ao de la carrera profesional de Medico y cirujano las
reas de asistencia secretarial se localizan en el 3er nivel del edificio c y el saln de profesores en el
3er nivel del edificio D, todas las actividades se desarrollan en los diferentes hospitales ubicado en la
capital.
38

Programa Semiologc3ada 1 2015

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS

AREA CURRICULAR: CIENCIAS CLNICAS

Unidad Didctica de Semiologa Mdica I:

Unidad Didctica de Semiologa Mdica I

1.2 Carga acadmica

1.3 Das y horario de trabajo:

DOCENTES DE LA UNIDAD DIDACTICA.

Dr. Allan Jacobo Ruano Fernndez

Hospital San Vicente

HOSPITAL SAN JUAN DE DIOS.

Dr. David Alejandro Yaxcal

Dr. Jos Arnoldo Senz Morales

Hospital General San Juan de Dios

Dr. Julio Werner Jurez Lorenzana

Dr. Moiss Israel Lpez Prez

Dr. Alfredo Camilo Domnguez Castellanos

Dr. Luis Fernando Torres Arreaga

Dra. Astrid Vernica Yonker Escobar

Hospital General San Juan de Dios

Dr. Nora Estela Lemus Barrera

2. DESCRIPCIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

Propsito: contribucin al perfil profesional y acadmico de la carrera.

3. COMPETENCIAS DE UNIDAD DIDCTICA

3.1 COMPETENCIAS GENERICAS

3.2 COMPETENCIAS ESPECFICAS:

Uso de Blog con los

Los principios de tica

Uso de Blog con los

Aplica Meta buscadores.

Utiliza el uso de Gestores

Utiliza el uso de paquetes

Aplica de las normas de

Uso de Blog con los

Recursos de apoyo y Bibliogrficos:

DIRECCIONES PARA CONSULTAS RECOMENDADAS:

Asociacin Espaola de Pediatra

Biblioteca Virtual en Salud

Centers for Disease Control and Prevention

eMedicine World Medical Library

Journal of American Medical Association

Medicina Basada en la Evidencia

Organizacin Panamericana de la Salud

Rehabilitacin en Trauma Caqui-Medular

Portal con varios temas de inters.

rgano informativo de la Academia Norteamericana de

U.S. Department of Health & Human

Contiene tpicos de medicina preventiva

Cuenta con base de datos Academic Search Premier

5. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

EVALUACIN CUALITATIVA DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

Evaluacin del desempeo del acadmico por los alumnos

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

INSTRUMENTO DE LA EVALUACIN DEL TUTOR

COMENTARIOS: Anotarlos al reverso de esta hoja.

FIRMA ESTUDIANTE: ___________________________________

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

INSTRUMENTO DE LA EVALUACIN DE LA PRCTICA CINICA

* COMENTARIOS: Anotarlos en el anverso de esta hoja

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

RUBRICA DEL INSTRUMENTO DE LA EVALUACIN DE LA PRCTICA CINICA

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