AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OLIVEIRA

DE FRADES
PSICOLOGIA B 12 ANO
1 Teste Turmas A e B
Ano lectivo 2010/2011

A prova constituda por trs grupos de itens:

- O Grupo I testa objectivos de conhecimento, de compreenso e de anlise, inclui dez itens de escolha
mltipla.
- O Grupo II testa objectivos de conhecimento e de compreenso, inclui seis itens de resposta curta e
objectiva.
- O Grupo III testa objectivos de sntese e de avaliao, inclui um item de resposta extensa e orientada.

GRUPO I
Na folha de respostas indique claramente o nmero do item a que est a responder e a letra da
alternativa que considera correcta.
Ser atribuda a classificao zero aos itens em que apresente:
- mais do que uma opo (ainda que nelas esteja includa a opo correcta);
- o nmero e/ou a letra ilegveis.
Em caso de engano, este dever ser riscado e corrigido, frente, de modo bem legvel.

1. As caractersticas fsicas e psicolgicas manifestas num indivduo correspondem ao seu:

a) fentipo;
b) genoma;
c) gentipo;
d) ADN.
2.A programao gentica determina o comportamento a partir da fecundao. Esta afirmao :
a) verdadeira: o fentipo est predeterminado nos genes;
b) falsa: o organismo um sistema aberto e adaptativo;
c) verdadeira: os genes contm os traos comportamentais dos pais;
d) falsa: comportamento independente da influncia gentica.
3. Na espcie humana, existe informao hereditria que permite a aquisio da linguagem. Esta
afirmao :
a) Falsa: as competncias lingusticas so adquiridas na convivncia social;
b) Verdadeira: as caractersticas do gentipo permitem esse comportamento;
c) Falsa: a linguagem resulta de processos operantes de aprendizagem;
d) Verdadeira: os pais transmitem aos filhos competncias lingusticas.
4. Analisa as afirmaes que se seguem sobre estruturas subjacentes ao processo de transmisso
gentica. Seleccione, depois, a alternativa que as situa correctamente.
1. o conjunto de genes que o indivduo herda.
2. uma estrutura constituda por genes.
3. a estrutura que contm a informao gentica.
a) 1 ADN; 2 gentipo; 3 gene;
b) 1 gentipo; 2 cromossoma; 3 ADN;
c) 1 cromossoma; 2 fentipo; 3 gentipo;

d) 1 fentipo; 2 ADN; 3 gene.

5. A hereditariedade especfica garante que, numa mesma espcie, existam indivduos
diferentes. Esta afirmao :
a) falsa: ela garante que os indivduos da mesma espcie tenham caractersticas comuns;
b) verdadeira: esse processo determina as caractersticas particulares de cada indivduo;
c) falsa: esse processo determina as caractersticas comuns de uma herana cultural;
d) verdadeira: ela garante que cada famlia tenha caractersticas biolgicas prprias.

6. Analisa as afirmaes que se seguem, referentes aos hemisfrios cerebrais. Seleccione,

depois, a alternativa que as situa correctamente.
1. Funes simblicas, lgicas e analticas.
2. Pensamento verbal escrito e falado.
3. Organizao de percepes espaciais.
a) 1 hemisfrio cerebral esquerdo; 2 e 3 hemisfrio cerebral direito;
b) 1 e 3 hemisfrio cerebral esquerdo; 2 hemisfrio cerebral direito;
c) 3 hemisfrio cerebral esquerdo; 1 e 2 hemisfrio cerebral direito;
d) 1 e 2 hemisfrio cerebral esquerdo; 3 hemisfrio cerebral direito.
7. Os nervos sensoriais tm uma funo condutora. Esta afirmao :
a) verdadeira: eles enviam para o sistema nervoso central a informao recebida;
b) falsa: eles interpretam estmulos internos, provenientes de msculos e glndulas;
c) verdadeira; eles transportam impulsos dos centros nervosos para o exterior;
d) falsa: eles produzem movimentos voluntrios, a partir da informao recebida.
8. O acto reflexo uma resposta comportamental:
a) involuntria, desencadeada pela espinal medula;
b) voluntria, controlada pelo crtex pr-frontal;
c) involuntria, desencadeada pelos nervos motores;
d) voluntria, controlada pelos nervos sensoriais.
9. As mensagens originadas no crebro chegam aos msculos e s glndulas, por meio:
a) do sistema lmbico;
b) dos nervos motores;
c) dos nervos sensoriais;
d) do sistema reticular.
10. A espinal medula coordena movimentos de defesa contra agresses do meio, atravs:
a) dos actos motores;
b) das respostas cognitivas;
c) das respostas sensoriais;
d) dos actos reflexos.

GRUPO II
Este grupo constitudo por seis itens de resposta curta e objectiva.

1. Distinga hereditariedade individual de hereditariedade especfica.

2. Em que consiste o processo de neotenia?
3. Diferencie os conceitos de ontognese e filognese.

4. Os comportamentos, do mais simples ao mais complexo, dependem do sistema nervoso.

Descreva o acto reflexo.
5. No crebro especializao e integrao funcionais so simultaneamente requeridas para
a organizao do comportamento. Explique a unidade funcional do crebro.
6. O sistema nervoso central constitudo pelo encfalo e pela espinal medula. Caracterize
as funes da espinal medula.

GRUPO III
Este grupo constitudo por um item de resposta extensa e orientada.

A capacidade de decidir implica o envolvimento de estruturas orgnicas diferenciadas.

Desenvolva o tema, analisando:
a) A relao entre estruturas enceflicas e os comportamentos humanos complexos;
b) O indivduo como unidade biopsicossocial.

FIM

COTAES
Grupo I
Cada item vale 3 pontos
Totalidade do grupo-----------30 pontos
Grupo II
Cada item vale 20 pontos
Totalidade do grupo---------120 pontos
Grupo III
A questo vale 50 pontos
Totalidade do grupo----------50 pontos
Total da prova---------------200 pontos

Bom trabalho

O professor

Antnio Paulo Gomes Rodrigues

CRITRIOS ESPECFICOS DE AVALIAO

GRUPO I
Este grupo testa objectivos de conhecimento, de compreenso e de anlise. Atribuem-se
3 pontos a cada resposta correcta.
1. A
2. B
3. A
4. B
5. A
6. D
7. A
8. A
9. B
10. D
GRUPO II
Este grupo testa objectivos de conhecimento e compreenso. Pretende-se que o aluno
produza respostas curtas e objectivas.
Questo 1
Contedos:
Distingue hereditariedade individual e hereditariedade especfica, referindo que:
a) A hereditariedade individual o conjunto nico de caractersticas herdadas por
um indivduo e que o distingue de todos os que integram a sua espcie;
b) A hereditariedade especfica a transmisso gerao seguinte das
caractersticas comuns aos indivduos de uma espcie e que os diferenciam de
todas as outras espcies.
Total: 16 pontos
Clareza das ideias e sequncia lgica das ideias: 4 pontos
Total da resposta: 20 pontos
Questo 2
Contedos:
Indica em que consiste o processo de neotenia, referindo que:
a) A neotenia a manuteno de caractersticas juvenis na idade adulta;
b) O desenvolvimento processa-se lentamente, o que provoca atrasos na maturao.
Total: 16 pontos
Clareza das ideias e sequncia lgica das ideias: 4 pontos
Total da resposta: 20 pontos
Questo 3
Contedos:
Diferencie os conceitos de ontognese e filognese, referindo que:

a) A ontognese o estudo do desenvolvimento do indivduo ao longo da vida, isto

, com incio na formao do embrio e prolongamento at velhice;
b) A filognese o estudo da origem e evoluo das espcies, desde as formas mais
elementares de vida at ao aparecimento de seres mais complexos, como o
caso do ser humano.
Total: 16 pontos
Clareza das ideias e sequncia lgica das ideias: 4 pontos
Total da resposta: 20 pontos
Questo 4
Contedos:
Descreve o acto reflexo referindo que:
c) Um estmulo afecta rgos receptores que os envia espinal medula, atravs dos
nervos sensoriais ou aferentes;
d) A espinal medula descodifica o estmulo, elaborando a resposta que enviada ao
rgo que a efectua, atravs dos nervos motores ou eferentes.
Total: 16 pontos
Clareza das ideias e sequncia lgica das ideias: 4 pontos
Total da resposta: 20 pontos
Questo 5
Contedos:
Explica a unidade funcional do crebro, referindo que :
a) O crebro no opera como um todo indiferenciado, cada rea tem uma funo
prpria e os contributos das diferentes reas so interdependentes e globalmente
coordenados;
b) A actividade especfica de uma rea cerebral modifica a actividade das reas
circunvizinhas e a actividade global que as integra, bem como modificada por
elas.
Total: 16 pontos
Clareza das ideias e sequncia lgica das ideias: 4 pontos
Total da resposta: 20 pontos
Questo 6
Contedos:
Caracteriza as funes da espinal medula, referindo que:
a) A espinal medula o centro coordenador das actividades reflexas.
b) A espinal medula tambm um centro condutor.
Total: 16 pontos
Clareza das ideias e sequncia lgica das ideias: 4 pontos
Total da resposta: 20 pontos
GRUPO III

Este grupo testa objectivos de anlise, de sntese e de avaliao. Pretende-se que o

aluno produza uma resposta de orientao extensa e orientada.
Questo 1
Contedos:
Desenvolve o tema analisando:
a) A relao entre estruturas enceflicas e os comportamentos complexos, referindo
o crtex cerebral
1) Como centro coordenador dos comportamentos complexos:
2) Que organiza processos cognitivos como o pensamento ou a linguagem,
emergindo da sua aco caractersticas humanas especficas como a
conscincia de si ou a actividade artstica.
b) O indivduo como unidade biopsicossocial, referindo que:
1) O patrimnio gentico, no determinando o comportamento estabelece
potencialidades de desenvolvimento, condicionando a relao do indivduo
com o meio;
2) O comportamento tambm depende da qualidade da relao do indivduo
com o meio fsico e social.
Total: 40 pontos
Clareza das ideias e sequncia lgica das ideias: 10 pontos
Total da resposta: 50 pontos