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UN VISTAZOAL DESARROLLO
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probablementeel trabajo fundamentalen esta 6rea.Simplificar exageradamentelas seis etapas de Fowler puede ser
engafroso.Sin embargo,puede ser importante hacer esto de
maneraque podamosayudara los lfderesjuveniles a entender
en cu6l etapa del desarrollo de la fe est6n involucrados sus
j6venes.
Desarrollode la fe
Hay mucha literatura hoy que habla sobre los temas del
desunollo de la fe. Las etapas de Ia fez de JamesFowler es
Etapasde la fe de Fowler
Etapa l: Intuitivo. En esta etapa la persona simplemente ha tomado la fe de sus padres.
Etapa 2; Literal. Laetapaliteral cambia de la fe de los
padresa la de la familia y quizds a la fe de la
iglesia.
Etapa 3: Convencional. Esta todavia no es una "fe
propia". La etapaconvencional es su iglesia
o la fe de la denominaci6n.Todavfa ellos no
han personahzadosu fe. Esta es a menudo la
etapapara los j6venes que est6nentrandoen
. los gradosde la segundaenseflanza.
Etapa 4: Individual. La fe es ahora de ellos. Ellos se
han movido de la fe de las personas que
tienen significado en susvidas. Sin embargo,
por regla generalest6nmuy cercade la fe de
su familia. Es simple,pero,es un compromiso serio.
Etapa5: Consolidando.La consolidaci6nes una etapa relativamentecompleja y reflexiva y se
est6 conscientede paradojas.Esta etapade
fe no se disuelve en un aparentesufrimiento,
en un mundo de maldad, en oraciones no
contestadas,etc6tera.Hay un constantecompromiso.
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Etapa 6: Universalidad. Esta es una etapa m6s compleja; ellos han desarrolladouna visi6n rnundial y tienen una misi6n en la vida. Su vida,
fe, y llamado de Dios tiene sentido.
Vivimos en una sociedadinstant6neacon tendenciaa moverse hacia una madurez espiritual instantdnea.Esta, no es
definitivamente la manera de Dios. La fe se desarolla en
etapas.La santificaci6n es un proceso de por vtda. Nuestra
meta en el ministerio dei1venes es ayudarlos a eiercer sufe
y a que adquieran madurezcristiana.
Dado que el desarrollointelectualde los adolescentesviene
en etapasdistintas,tenemosque presentarla fe por medio
de m6todos concretos y abstractos.Los j6venes necesitan
experienciasespiritualesque les puedan dar la oportunidad
de'ocomprobarla realidad".
Los adolescentesa menudo ven el mundo como un problema. Ellos est6nluchando por estableceruna identidad y sin
embargo,no estdnsegurosde cu6l es la identidad que desean.
Los j6venes tienenconviccionesfirmes sobrela existenciade
Dios y sin embargo, est6n en un punto en sus vidas que no
est6nsegurosde la necesidadde una religi6n organizada.3
Los padres y adultos signfficativosrepresentanun papel
importante en el desarrollo de la fe de los adolescentes.
StephenJonesdice: "Tenemosel derechode influir en nuestros j6venes con nuestrosvalores,prejuicios y fe. No hay tal
cosa como un ambiente seguro donde los j6venes pueden
escogerpor si mismos 1oque es importante para ellos.
Exponer a los j6venes a la aculturaci6ny la socializaci6n
no sonactosquesedebanexplotar".aNo podemosseguirpermitiendoalas dosgrandesinstituciones,laiglesia y la familia, dar
por sentado que sus tareas son mutuamenteexclusivas. El
papelbfblico del l(derjuvenil tienequecenffarseen los padres
porqueambosviven juntos en
igual que en los adolescentes,
una relaci6n.En una sociedadque continriaponiendotensi6n
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