I.

E PBRO BERNARDO MONTOYA GIRALDO

FORMATO PARA LA PRESENTACIN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN
VI FERIA REGIONAL DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGA Y LA INNOVACIN
ABURR NORTE 2015
Este formato debe ser diligenciado por los estudiantes que se encuentren desarrollando
proyectos en cualquier rea o categora. Adems de permitir que otros conozcan el
proyecto que quieren desarrollar, este documento es la base para planificar el proceso de
investigacin que continuar despus de la Feria. Favor leer y responder con cuidado cada
enunciado, en compaa de compaeros y profesores.
A este formato se anexarn aquellas fotos, tablas, textos, ecuaciones, grficas,
formularios, dibujos, modelos, encuestas que se consideren necesarios para dar fuerza o
claridad a la propuesta. Cada anexo se debe enumerar y presentar con un ttulo que
indique lo que contiene.
Al diligenciar el formato, favor conservar la fuente Calibri 11, la letra minscula y el
espaciado sencillo. Este es un formato abierto que permitir aumentar el tamao de los
espacios a diligenciar slo en caso en que la cantidad de informacin as lo requiera. Sin
embargo, se recomienda describir de manera clara y concisa el proyecto de investigacin,
con el fin de que cualquier persona ajena a este pueda entenderlo.
RECUERDA LLENAR TODOS LOS ESPACIOS.
1. INFORMACIN GENERAL:
Ttulo del proyecto
El ttulo debe dar una idea
clara y concisa del
contenido de la propuesta
de investigacin.
Imagen del proyecto
La imagen debe ser una
fotografa o un esquema
que ilustre claramente el
proyecto de investigacin.
Debe ser una imagen de
buena calidad, sin
distorsiones y debe ser
propiedad de los
investigadores.

Mejoramiento de la calidad del suelo destinado para siembra

de la institucin educativa presbtero Bernardo Montoya
Giraldo

Biociencias

Ciencias Sociales y
Humanas

Servicios Pblicos y Medio

Ambiente

Ingenieras y Tecnologas

Medicina y Salud

Zoologa (animales), botnica (plantas),

microbiologa (microorganismos como
bacterias, virus, protozoos, etc.), gentica,
biologa molecular y celular, bioqumica,
biotecnologa, ecologa, conservacin,
ciencias agropecuarias y afines.
Qumica orgnica, inorgnica, analtica,
fisicoqumica, qumica de los productos
Estadstica, modelacin matemtica, fsica,
biofsica, ptica, acstica y afines.
Astronoma, geologa, minera, climatologa,
sismologa y afines.
Psicologa, educacin y pedagoga,
sociologa, antropologa, arqueologa,
paleontologa, historia, economa,
comunicacin, periodismo, lingstica, artes,
Agua, gas, energa (de combustibles fsiles y
alternativas), saneamiento, transporte
(terrestre, areo y acutico), gestin
ambiental, impacto ambiental,
contaminacin,
reciclaje y afines.
Ingeniera civil, electrnica,
elctrica,

mecnica o de sistemas, desarrollo de

software, TICs y Telecomunicaciones,
robtica, bioingeniera, ingeniera de
materiales,
y afines.
Promocin ynanotecnologa
prevencin, atencin,
nutricin,
salud pblica, salud ocupacional, deporte,
epidemiologa, enfermedades y afines.

Otra. Indique cul:

Nota aclaratoria: si el proyecto hace parte de varias reas, seleccionar slo la de mayor
relevancia. Esto facilitar la evaluacin y bsqueda de asesor.

Proyectos de demostracin de principios y procesos cientficos y

tecnolgicos
Consiste en una serie de actividades mediante las cuales se demuestra la
validez de un principio o se expresa un proceso cientfico o tecnolgico. El
propsito es que el estudiante logre un aprendizaje mediante esa
demostracin, se apropie de ese conocimiento cientfico pre-existente, lo
convierta en conocimiento para s mismo y lo comparta con los dems por
Proyectos de investigacin cientfica
El proyecto se inscribe en esta categora cuando la pregunta formulada no
tiene una respuesta conocida y responderla implica generar nuevo
conocimiento o reconceptualizar el ya existente.

Proyectos de innovacin tecnolgica y social

Conjunto de acciones que conducen a generar conocimiento o desarrollo
tecnolgico, es decir, que permita derivar algn tipo de aplicacin o
transferencia de ese conocimiento a un pblico especfico. Esta aplicacin
se ve representada en servicios o productos que pueden ser catalogados
como una invencin (nuevo) o una innovacin (aplicacin exitosa de la
invencin). Ejemplo: la adaptacin de una tecnologa existente a
condiciones diferentes, una herramienta que permita dar solucin a un
DATOS PERSONALES DE LOS INVESTIGADORES
Estudiantes que hacen parte de la investigacin. Se sugiere un mximo de 3 estudiantes por
grupo, pero podrn presentarse hasta 5 por grupo. En ese caso, agregar las filas necesarias
Nombre del investigador
principal
Documento de identidad
del investigador
principal
Grado del investigador
principal
(4to a 13vo)

Laura cristina Betancur Aristizabal

98071457834
102

Talla de Camiseta
del investigador

Correo electrnico del

investigador principal

Lauu.betancur@hotmail.com

Telfono (fijo y celular)

del investigador
Nombre del coinvestigador

311 666 2074

(los co-investigadores son

los otros estudiantes
investigadores que hacen
parte del proyecto)
Documento de identidad
del
co-investigador
Grado del coinvestigador
(4to a 13vo)

Santiago Agudelo Ortiz

99042614528

10-2

Talla de Camiseta
del
co-investigador

(XS, S, M, L, XL)
Agudelosantiago452@gmail.com
Correo electrnico del

co-investigador
Telfono (fijo y celular)
del
co-investigador

304 384 7110

Nombre del coinvestigador

(los co-investigadores son
los otros estudiantes
investigadores que hacen
parte del proyecto)
Documento de identidad
del
co-investigador

Cristian Alexis Bedoya Tobon

99111109881

Talla de
Camiseta del
coinvestigador
(XS, S, M, L, XL)

Grado del coinvestigador

(4to a 13vo)

10-2

Correo electrnico del

co-investigador

Crisbedoya1999@gmail.com

Telfono (fijo y celular)

del
co-investigador

321 583 8229

DOCENTE ACOMPAANTE

Nombre del docente

Mauricio Gmez

Documento de identidad
del docente

rea del docente

Biologa

Talla de
Camiseta del
Docente
(XS, S, M, L, XL)

XL

Correo electrnico del

docente

Telfono (fijo y celular)

del docente
ASESOR
Si el proyecto ha recibido
asesora por parte de un
investigador o empresario y
se desea continuar con esta
asesora por favor indique
los datos de contacto de la
persona

310 414 9293

Nombre de la institucin
Municipio
Nombre del adulto responsable de
administrar los recursos
En caso de que el proyecto resulte seleccionado
para su financiacin. El adulto deber ser un
docente o un padre de familia

Claudia Patricia Aristizabal Mira

Duracin del proyecto (en meses)

Tres meses

Valor total del proyecto ($): 5.000.000

Salario de personal tcnico por la

duracin del proyecto.
Costo de las muestras de suelo.
Costo de papelera, sistematizacin.
Imprevistos.

Indicar si este proyecto ha sido presentado

o hace parte de otros programas de
investigacin escolar
No se ha presentado antes
(Ejm. Programa ONDAS, RedColsi, Pequeos
Cientficos, Universidad de los Nios)

Indicar si este proyecto es continuacin de

otro que haya participado de la Feria CT+I
en versiones anteriores.
En caso afirmativo indicar nombre exacto del
proyecto y ao de participacin.

No se ha presentado antes

2. DESCRIPCIN DEL PROYECTO

RESUMEN
Representa una descripcin breve del proyecto que le permite a cualquier lector
identificar rpidamente y con exactitud el contenido del mismo: qu van a
realizar, cmo y qu esperan obtener. Nmero mximo de palabras: 250
El presente proyecto de investigacin contempla el estudio del tipo de suelo
destinado para siembra en la Institucin Educativa Presbtero Bernardo Montoya
Giraldo, con el fin de plantear maneras de tratar el suelo que proporcione
mejores resultados materializados en los productos y en la satisfaccin de las
personas que los adquieren a travs del mercado campesino. Adems de
fortalecer la consecucin de los insumos y herramientas que requiere el equipo
de trabajo del proyecto de la tcnica ambiental.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Consiste en describir la situacin que ser estudiada y por qu se lleg a ella.
Contextualiza el inters en el tema de estudio. Tener en cuenta los siguientes
aspectos:

Antecedentes del problema: cules son los hechos anteriores que guardan
relacin con el tema de inters? Indicar los avances que se han tenido
respecto al mismo problema.

Justificacin del estudio: sustenta con argumentos slidos y convincentes la

realizacin de un estudio, los propsitos que motivan el desarrollo de una
investigacin y los posibles aportes.
Pregunta de investigacin: orienta y delimita el alcance del proyecto. Define
qu se espera encontrar o resolver luego de ejecutar el proyecto.

Pregunta de investigacin: De qu manera se puede potenciar un suelo

arcilloso para la obtencin de ms y mejores productos vegetales?

Planteamiento del problema: A travs del acercamiento que permite el ser

integrante de la tcnica agroambiental, se ha podido constatar que el tipo de
suelo que la institucin educativa ha destinado para siembra es arcilloso. Los
suelos arcillosos suelen ser pesados, se agrietan y compactan cuando se

secan, en trminos de aprovechamiento agrcola, y salvo excepciones, forma

suelos pocos deseables que necesitan acondicionamiento previo, situacin
que dificulta la explotacin del suelo como se desea y se requieren para hacer
que los productos puedan estar de forma permanente en el mercado
campesino haciendo auto sostenible la huerta escolar y la eco huerta.
De acuerdo con lo anterior es que resulta de gran inters realizar estudios de
tipo investigativo donde pueda determinarse la manera de potenciar un suelo
arcilloso para la obtencin de ms y mejores productos vegetales y as lograr con
el mejoramiento de la calidad del terreno producir que puedan fortalecer el nivel
de ingresos del grupo de la tcnica; cuya intencin es consolidar un inventario
de herramientas en buen estado, compra de insumos y difusin del trabajo
adelantado por dicho grupo, siendo as una forma de posicionar la institucin
educativa como un ejemplo a seguir para las dems que desarrollen la misma
rea del conocimiento.
OBJETIVOS
La definicin de los objetivos est en estrecha relacin con la pregunta de
investigacin. Son las metas o propsitos del proyecto que sirven de gua para el
estudio, determinan los lmites, orientan sobre los resultados que se espera
obtener y permiten determinar las etapas del proceso.
Se recomienda definir un objetivo general y varios especficos. El objetivo
general seala claramente la meta principal del proyecto; los objetivos
especficos representan las diferentes preguntas a resolver para llegar al
general. No se deben confundir los objetivos con las actividades o
procedimientos metodolgicos. Generalmente deben realizarse varias
actividades para el logro de un objetivo.
Los objetivos empiezan con un verbo en infinitivo (identificar, describir, evaluar,
comparar, crear, proponer, etc.), son concisos y deben poderse realizar dentro
del tiempo y con el presupuesto estimado para el proyecto.
Objetivo general:
Hallar la manera de potenciar un suelo arcilloso en un suelo franco para la
obtencin de ms y mejores productos vegetales en la institucin.
Objetivos especficos:

Realizar estudios del suelo destinado para la siembra de la institucin

Educativa Presbtero Bernardo Montoya Giraldo

Determinar si al suelo se le puede mejora la calidad para la siembra

Establecer la manera de potenciar el suelo para la obtencin de ms y

mejores productos vegetales.

MARCO TERICO O
CONCEPTUAL
Despus de planteado el problema y la pregunta de investigacin, definidos los
objetivos y evaluada la viabilidad del estudio, se procede a sustentar
tericamente el proyecto. La elaboracin del marco terico comprende la
revisin de literatura sobre el tema de estudio y hace referencia a los conceptos
o teoras claves que orientan el proyecto.
En esta fase inicial no es necesario tener un amplio marco terico. Durante la
ejecucin del proyecto podr complementarse y mejorarse. Sin embargo, es
clave que en esta etapa se reconozcan los conceptos bsicos que se deben
comprender para desarrollar el proyecto. Si se trata de una investigacin
cientfica o de un proyecto de desarrollo tecnolgicos importante adems que se
pueda identificar lo autntico y novedoso en esta propuesta. La revisin
bibliogrfica permite esto ltima
La produccin con calidad de productos vegetales hace parte del deseo de las personas
que trabajamos en huertas escolares; y del logro del posicionamiento de los productos
que se comparten en los mercados campesinos impulsados por la I.E Presbtero
Bernardo Montoya. Para lograrlo es necesario conocer qu tipo de terrenos disponemos
para cultivar las plantas que ms adecuadas sean. Un estudio de las caractersticas del
suelo permitir tener xito y mayor produccin de frutos de nuestro cultivo de verduras
y hortalizas.
A travs del marco terico que se plantea se busca detallar cada uno de los conceptos
necesarios para abordar el tema:

QUE ES EL SUELO? Desde un punto de vista de las plantas, el suelo es la capa de

suelo situada en la superficie de nuestro planeta, donde se asientan los vegetales.
Cientficamente hablando, el suelo est formado por materia orgnica o capa viva
captada sobre una capa de materia inerte o capa muerta.

La capa inerte est formada por piedras o minerales, lo que normalmente se conoce
como tierra, la cual ha sido el resultado de la degradacin fsica o qumica de las
rocas.
La capa viva est constituida por microorganismos, pequeos animales, materia
vegetal, etc. La interaccin entre la capa viva y la capa muerta crea el suelo, una
mezcla necesaria para la vida vegetal.
Las plantas, adems de sujetarse al suelo a travs de sus races, necesitan extraer del
suelo los minerales para alimentarse Sobre una rocosa, donde no exista propiamente
suelo, las plantas no pueden desarrollarse

IMPORTANCIA DEL SUELO PARA LAS PLANTAS: El suelo constituye la base sobre las
que se asientan las plantas. Para que una planta pueda prosperar adecuadamente
necesita crecer sobre el suelo adecuado.

Aunque muchas plantas puedan adaptarse a multitud de suelos, solamente el suelo

idneo proporcionara las caractersticas adecuadas para el mejor desarrollo de cada
especie.
Un buen jardinero o agricultor necesitara conocer las caractersticas del suelo antes de
iniciar el cultivo de una especie determinada.
Lo ms importante de un suelo es conocer sus caractersticas. Una de las caractersticas
ms importantes en la composicin del suelo es la textura. La textura de un suelo
responde a la proporcin de arcilla, limo, arena y materia orgnica que esta tenga.

COMO SABER QUE TIPO DE SUELO TENEMOS: existen en el mercado unos equipos
adecuados para analizar el tipo de suelo que se trata, su grado de humedad, su
grado de textura o su grado de acides o alcalinidad, es decir el PH. Si una especie
determinada no puede adaptarse al suelo concreto el agricultor deber optar por
plantar en otro lugar ms adecuado o cambiar las caractersticas del suelo en
cuestin.

TIPOS DE SUELOS: existen los siguientes tipos de suelos:

Suelos arcillosos: estn formados fundamentalmente por arcilla. La arcilla
esta constituida fundamentalmente por silicato de aluminio hidratado.
Suelos limosos: son los suelos que contienen una proporcin muy elevada
de limo.es un tipo de suelo muy compacto, sin llegar a serlo tanto como
los arcillosos
Suelos arenosos: es aquel que est formado principalmente por arena. La
arena son partculas pequeas de piedra de carcter silicio con un
dimetro entre 0,02 y 2 ml.
Suelos margosos: el suelo margoso es un suelo compuesto de arcilla, limo
y arena con abundante cantidad de materia vegetal descompuesta
(humus).
Suelos gredosos: un suelo gredoso es aquel que procede de la
descomposicin de las cretas o piedras calizas que contienen mucho
carbonato clcico.
Suelos pantanosos: se considera que un suelo es pantanoso a aquel que
se ha formado en lugares que se encuentran habitualmente inundados

CARACTERISTICAS DE UN SUELO ARCILLOSO: los suelos arcillosos son aquellos que

estn principalmente formados por arcilla, es decir por silicato de aluminio hidratado

(AI 203 2SiO2 H2O).

Es un tipo de suelo que, cuando esta hmedo o majado, resulta pegajoso pero,
cuando est seco es muy fino y suave dado que la arcilla est formada por partculas
diminutas de menos de 0,005 ml de dimetro.
Desde un punto de vista de la textura, tiene consistencia plstica y puede ser
modelado.

LOS SUELOS ARCILLOSOS SON BUENOS PARA CULTIVOS DE PLANTAS? Son suelos
que, para la agricultura, se conocen como suelos hmedos y pesados, son muy
impermeables dado que no dejan pasar el agua o el aire. Todo ello propicia que sean
suelos donde el agua ser estanca con facilidad.
En este tipo de suelos se necesita realizar un sistema de drenaje adecuado porque,
despus de las lluvias el agua queda retenida en la superficie. Presentan un color
marrn oscuro.
Los suelos arcillosos, al secarse, quedan muy compactos y duros y se caracterizan
por la aparicin de grietas, la ventaja principal es que conservan fcilmente la forma
que le damos al trabajarlos

COMO RECONOCER UN SUELO ARCILLOSO? Sabemos que se trata de un suelo

arcilloso porque cuando tomamos un pedazo del mismo en las manos, podemos
hacer fcilmente una bola. igualmente, si colocamos un pedazo de esta materia
entre los dedos pulgar e ndice y la trabajamos con ambos dedos, podemos realizar
cintas de hasta 5 cm con este tipo de tierra. Podemos decir que nos recuerda a la
textura del chicle

QUE PLANTAS PUEDEN UTILIZARSEN EN SUELO ARCILLOSO? Las plantas aromticas o

medicinales que deben plantasen en este tipo de suelos son aquellas que poseen
races potentes y largas capaces de penetrar en capas ms profundas. Algunas
plantas adecuadas para suelos arcillosos son: la menta, la melisa, la consuelda, la
salicaria, el sauce, el nogal, el ginkgo, el brezo, etc.
IMPORTANTE: Los suelos arcillosos suelen tener un mal drenaje, es decir, se
encharcan, incluso durante das, si te pasas con el riego o llueve mucho. Aunque
no todos los suelos arcillosos drenan mal. Este es un gran problema, sobre todo
en las zonas bajas, que es donde se acumula ms agua. La mayora de las plantas
se pudren en estas condiciones.

CMO ARREGLAR EL SUELO? Como las opciones para plantar en tu jardn son
limitadas, considera reparar el suelo para tener ms para elegir. Una manera de
arreglar el suelo es cavar por lo menos varias pulgadas de tu suelo arcilloso de

ser posible. Luego reemplzalo colocando una mezcla de cantidades iguales de

arena gruesa y abono (u otro tipo de materia orgnica) sobre entre 8 y 12
pulgadas (20,32 a 30,48 centmetros) del suelo restante. Esto crear un lecho de
plantacin rico y frtil que ser adecuado para varias plantas. Alquila un arado
cincel para hacer el trabajo ms fcilmente, pero debes remover desechos y
rocas grandes antes de realizar esta tarea.

QU HACER PARA QUE UNA TIERRA ARCILLOSA SE VUELVA PRODUCTIVA? Una

tierra o un suelo arcilloso es productivo, sin embargo, sus propiedades fsicas
hacen que posea un drenaje lento y por lo tanto, en poca lluviosa, los cultivos no
tienen las condiciones favorables para el desarrollo de sus races. Las arcillas son
indicador de fertilidad del suelo, en gran medida son las responsables de la
capacidad que tiene el suelo para intercambiar nutrientes.

Para mejorar la capacidad productiva de un suelo arcilloso se deben realizar prcticas

como las siguientes:
1. Obras de drenaje. Realizar canales de drenaje, que permiten evacuar el exceso de
agua del suelo y de esta forma se mejora el ambiente en el cual se desarrollar un
cultivo, ya que las races necesitan de espacio poroso, por el cual circula el aire en el
suelo. La capacidad de aire del suelo determina la penetracin y extensin del sistema
radical, adems, influye sobre la actividad biolgica y sobre otros procesos del suelo.
2. Adicin de acondicionadores orgnicos: que permitan aumentar los macroporos,
haciendo que se tenga mayor fluidez del agua en el suelo y asi evitar los
encharcamientos, los cuales pueden ser perjudiciales para el sistema radical. Al
incrementar la porosidad del suelo se mejora la aireacin y el drenaje. Esto es
importante para el desarrollo de las races, ya que ellas necesitan aire para el
crecimiento de las plantas y el rendimiento de los cultivos. Como acondicionadores de
suelos pueden emplearse la cascarilla de arroz, la pulpa de caf, compost,
lombricompuesto u otro tipo de abono orgnico que est en buenas condiciones
sanitarias.
Con la realizacin de drenajes y la adicin de materia orgnica, como mulchs o residuos
de cosecha, se mejoran las condiciones de drenaje haciendo que estos suelos sean
frtiles y productivos.
Qu clase de productos o cultivos son aptos para esta clase de tierra?
En suelos arcillosos propensos a encharcamientos, las plantas relacionadas con pastos
pueden considerarse aptas ya que presentan menores exigencias en capacidad de aire
de un suelo. El sorgo puede sobrevivir por algunos das en condiciones de
encharcamiento. Baver (1963) citado por Montenegro y Malangn (1990) reporta que los
pastos como el sudan requieren de una capacidad de aire entre 6 y 10 %, cereales como
trigo, maz y avena requieren de 10 a 15 % de capacidad de aire y cebada 15 %. Entre
los cultivos aptos para desarrollarse en suelos arcillosos tambin estn el arroz y otros
que sean capaces de soportar condiciones de humedad.

Por otra parte, existen cultivos como el aguacate que posee races susceptibles al
ataque de enfermedades cuando se encuentran en suelos arcillosos, debido al exceso
de humedad, por lo anterior, no se recomienda este tipo de suelos arcillosos para
sembrar aguacate. Finalmente, debe tenerse en cuenta que la seleccin del cultivo
depende no solo del tipo de suelo, tambin es necesario considerar la altitud sobre el
nivel del mar, el clima, etc.

METODOLOGA
Es la descripcin de las actividades a realizar, para alcanzar los objetivos
planteados. A partir de esta metodologa se realiza la planeacin del cronograma
y se determina el recurso humano y financiero requerido (como se detalla en
enunciados posteriores).
Este proyecto de investigacin se desarrollar a travs de recopilacin de la informacin
necesaria en fuentes primarias y secundarias, para comprender el tema suelo y tipos de
tratamiento del mismo, segn sus caractersticas; esto implica realizar varias tomas de
muestras de suelo y analizar sus respectivos resultados. Una vez se tenga la suficiente
informacin se proceder a plantear la mejor opcin de mejoramiento del suelo y la
adecuada implementacin de semillas correspondientes al tipo de suelo encontrado.
Por ltimo se entregar un informe detallado de los resultados de la investigacin,
donde se especifiquen las recomendaciones para el personal a cargo de la zona de
siembra de la I.E Presbitero Bernardo Montoya Giraldo.

RESULTADOS ESPERADOS
Definir cules sern los posibles resultados e impactos del proyecto. Estos
guardan relacin con el grado escolar de los estudiantes, la categora del
proyecto y obviamente con los objetivos planteados.
Con esta investigacin se espera que los niveles de productividad de la huerta
implementada por el proyecto de tcnica ambiental de la Institucin Educativa
aumenten, a partir del mejoramiento de la calidad del suelo de siembra y/o la
implementacin de mtodos y/o especies aptas para el suelo existente.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Es un listado de las fuentes (libros, revistas, cartillas, videos, pginas de internet
etc) citadas y/o consultadas. Mediante la bibliografa se busca dar los crditos
a los autores de una obra y permitir que cualquier persona tenga la informacin
suficiente para encontrar la fuente. Es importante tener en cuenta la validez de
las referencias consultadas, especialmente para el caso de las consultas en
internet. Debe tratarse de autores, instituciones, bases de datos o afines, con un
reconocimiento acadmico.
Existen diferentes normas para la escritura de una bibliografa. En este caso
recomendamos el uso de las normas APA (Asociacin Americana de Psicologa),
usadas ampliamente por asociaciones de profesionales, universidades y ferias de
las ciencias mundialmente. Las referencias deben escribirse en orden alfabtico.

Suelo arcilloso: como cultivar suelos arcillosos. Consultado el 3 de marzo del

2014 en: http://www.botanical-online.com/suelo-arcilloso.htm
Mejorando la nutricin a travs de huertos y granjas familiares. Consultado el
3 de marzo del 2014 en:
http://www.fao.org/docrep/v5290s/v5290s12.htm#P4_47
Textura del suelo. Consultado el 3 de marzo del 2014 en:
http://articulos.infojardin.com/articulos/Textura_2.htm
Que plantas son adecuadas para terrenos arcillosos
http://www.ehowenespanol.com/plantas-son-adecuadas-suelos-arcillosos-info_317054/
Qu hacer para que una tierra arcillosa se vuelva productiva?
http://www.corpoica.org.co/sitioWeb/Comunidades/verpregunta.asp?idpreg=163

CRONOGRAMA
El cronograma se construye a partir de los objetivos y el diseo
metodolgico. Aqu se detallan las actividades a realizar y el tiempo
destinado para cada una. Es una excelente forma de planeacin.
Este es un ejemplo (existen otras formas que pueden adoptar) para
organizar el trabajo. Pueden agregar tantas filas y columnas como sea
necesario. Tengan presente que las actividades se pueden realizar en
forma simultnea y que se puede hacer un cronograma en trminos de
semanas o meses.
Actividad
Recopilacin de informacin
Toma de muestras de suelo
Anlisis de resultados
Elaboracin de propuesta de
intervencin del suelo.
Elaboracin de informe y
presentacin

12

Nmero de semanas
34
5-6
78
9 - 10

11 - 12