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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIN


SYLLLABUS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL
1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA: Escuela de ciencias
SIGLA: ECBTI
bsicas tecnologa e ingeniera
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIN: Electiva
CURSO: Inteligencia Artificial
CODIGO: 90169
TIPO DE CURSO: Terico
N DE CREDITOS: 3 Crditos
N DE SEMANAS: 8 semanas
acadmicos
NCLEO PROBLEMICO AL QUE CORRESPONDE EL CURSO: Ingeniera especializada
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Lgica, Programacin, Estructuras de datos, Anlisis y Dise de Sistemas
DIRECTOR DEL CURSO: ngela Mara Gonzlez Amarillo
FECHA DE ELABORACIN: 10/05/2015 Versin 1.0
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
Adquirir las bases conceptuales y habilidades en el rea de Inteligencia Artificial que le permita
incorporacin de soluciones en IA tanto a nivel organizacional como educativo.
Desarrollo de habilidades que le permitan al estudiante detectar y clasificar los tipos de soluciones,
mediante una planificacin adecuada, el uso de tcnicas y estrategias apropiadas, con el fin de
obtener resultados ptimos y un producto de alta calidad.
Competencias generales del curso:
El estudiante desarrolla la capacidad de manejar la conceptualizacin y contextualizacin tcnica y
operativa de los elementos que conforman los modelos y estndares de la inteligencia Artificial.
El estudiante disea estrategias de mejoramiento mediante la aplicacin de las diferentes tcnicas,
mtodos, bsquedas y representacin del conocimiento utilizada para realizar sistemas inteligentes

de acuerdo a los estndares creados para tal fin.


El estudiante desarrolla la capacidad para analizar problemas y representarlos utilizando las bases de
la Inteligencia Artificial.

3. CONTENIDOS DEL CURSO


Esquema del contenido del curso:

Inteligencia
Artificial

Introduccin a
la Inteligencia
Artificial

Sistemas de
Bsqueda

Representacin
del
conocimiento

Origen y
evolucin de la
Inteligencia
Artificial

Resolucin de
problemas,
Busqueda en
espacios de
estado

Fundamentos
de la
representacin
del
conocimiento

Tcnicas
Tcnicas y
herramientas de
IA

Busquedas
Heuristicas

Aplicacin de la
representacin
del
conocimiento

Busquedas
Ciegas

Tipos y mtodos
de la
representacin
del
conocimiento

reas y
aplicaciones de
IA

NOMBRE DE LA

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

MAPA HIPERTEXTUAL

UNIDAD
1 Origen y evolucin de la Inteligencia
UNIDAD 1:
Introduccin a

Artificial.
2 Tcnicas y herramientas de IA.

la Inteligencia
Artificial

3 reas y aplicaciones de IA.

Adrin Guerra Marrero., (2013), Razn


Artificial - Inteligencia Artificial., Extrado
el 20 de Marzo de 2014 de:
http://razonartificial.com/inteligenciaartificial/
David Arroyo Menndez., (2012).
Aplicaciones Prcticas de Inteligencia
Artificial., (Captulo 1, 3, 5, 7, 8 y 9),
Extrado el 20 de Marzo de 2014 de:
http://www.davidam.com/docu/aplicia/index.html
Menndez, R., Barzanallana A., Universidad
de Murcia. (2013)., Inteligencia Artificial
(Captulo 8). Extrado el 20 de Marzo de
2014 de:
http://www.um.es/docencia/barzana/IATS
/IATS3-Inteligencia-artificial.html
Turing A., Maquinaria computadora e
inteligencia., Extrado el 20 de Marzo de
2014 de:
http://www.etnassoft.com/biblioteca/maq
uinaria-computadora-e-inteligencia/
Quiroga Edgar., Arroyave Jhon., (2008),
Mdulo- Inteligencia Artificial., Extrado
el 20 de Marzo de 2014 de:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/

1 Resolucin de problemas, Bsqueda


UNIDAD 2:

en espacios de estado.

Sistemas de
Bsqueda
2 Bsquedas Heursticas

3 Bsquedas Ciegas.

90169/90169_exe/index.html. Capitulo
(1).
Adrin Guerra Marrero., (2013), Razn
Artificial - Inteligencia Artificial., Extrado
el 20 de Marzo de 2014 de:
http://razonartificial.com/inteligenciaartificial/
Bjar Javier., Inteligencia Artificial:
Resolucin de problemas, Algoritmos
de bsqueda., Extrado el 20 de
Febrero 2014 de:
http://www.bubok.es/libros/2050/Inteli
gencia-Artificial-Resolucion-deproblemas-Algoritmos-de-busqueda
Faust Adrin Guerra Marrero., (2013), Razn
Artificial - Inteligencia Artificial., Extrado
el 20 de Marzo de 2014 de:
http://razonartificial.com/inteligenciaartificial/
ino Peraza Rodrguez., (2011). Fundamentos
de la Inteligencia Artificial. Extrado el 12
de Febrero 2014 de
http://www.ilustrados.com/tema/3797/Int
eligencia-Artificial.html
Quiroga Edgar., Arroyave Jhon., (2008),
Mdulo- Inteligencia Artificial., Extrado
el 20 de Marzo de 2014 de:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/
90169/90169_exe/index.html. Capitulo

UNIDAD 3:
Representacin

1 Fundamentos de la representacin del


conocimiento.

del
conocimiento
2 Tipos y mtodos de la representacin
del conocimiento.

3 Aplicacin de la representacin del


conocimiento.

(2).
Vine J. (2012). Hacia la Inteligencia Artificial
con Amstrad., ., Extrado el 12 de
Febrero 2014 de:
http://www.etnassoft.com/biblioteca/haci
a-la-inteligencia-artificial-con-amstrad/
V.V. (2013). Inteligencia artificial avanzada.,
Extrado el 12 de Febrero 2014 de:
http://www.etnassoft.com/biblioteca/intel
igencia-artificial-avanzada/
Gregorio Fernndez Fernndez., (2004).
Universidad Politcnica de Madrid.
Extrado el 3 de Marzo 2014 de
http://www.gsi.dit.upm.es/~gfer/ssii/rcsi/
marcos.html
Pacheco A., (2014). "Representacin del
Conocimiento" Lenguajes de
Programacin., Extrado el 3 de Marzo
2014 de:
http://expo.itch.edu.mx/view.php?
f=prog_48#page2
Quiroga Edgar., Arroyave Jhon., (2008),
Mdulo- Inteligencia Artificial., Extrado
el 20 de Marzo de 2014 de:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/
90169/90169_exe/index.html. Capitulo
(3).
V.V. (2013). Inteligencia artificial avanzada.,
Extrado el 12 de Febrero 2014 de:

http://www.etnassoft.com/biblioteca/intel
igencia-artificial-avanzada/
V.V. (2014). Coleccin de Problemas sobre
Inteligencia Artificial., Extrado el 12 de
Febrero 2014 de:
http://www.etnassoft.com/biblioteca/cole
ccion-de-problemas-sobre-inteligenciaartificial/
Referencias

Relacione

los

vnculos

al

material

de

bibliogrficas

referencia que complemente los contenidos

complementaria

de aprendizaje y motiven en el estudiante

aprendizaje autnomo.

Unidad I:
Nils J. Nilsson., (2000). Inteligencia artificial.
McGraw-Hill Interamericana de Espaa
S.L.
Rusell S., Norvig P. (1998). Artificial
Intelligence: A Modern Approach.
Prentice Hall
Unidad II:
Gonzlez B. J., Mira J., Fernndez G. S.,
(2000). Problemas resueltos de
inteligencia artificial aplicada. Pearson
Addison-Wesley
Marn R. L., Jos T., (2008). Inteligencia
artificial. Tcnicas, mtodos y
aplicaciones., McGraw-Hill
Interamericana de Espaa S.L.

Unidad I, II y III:
Bentez I. Ral; Escudero B. Gerard; Kanaan
I. Samir; Masip R. David., (2013),
Inteligencia Artificial Avanzada.
Universitat Oberta de Catalunya.,
ISBN: 9788490640005.
Nils J. Nilsson., (2008). Inteligencia Artificial.
Una nueva sntesis., McGraw-Hill
Interamericana de Espaa S.L.

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad
Contenid Competenci Estrategia de
o de
a
Aprendizaje
Aprendiz
aje

Presaberes

Unidad

Entorno de
trabajo y
contenidos del
curso

Contenid
o de
Aprendiz

El estudiante
reconoce e
identifica los
temas a tratar
durante el
desarrollo del
curso

Competenci
a

Individual

Estrategia de
Aprendizaje

Evaluacin
Propsito

Instrumento
de evaluacin

Identificar si el
estudiante est
enterado de cules
son los temas a
tratar y sus
posibles
utilidades.

El estudiante
identifica los temas a
tratar durante el
desarrollo del curso y
sus posibles
utilidades por medio de
una herramienta de
organizacin
cognitiva

Ponderaci
n

30 puntos

Evaluacin
Propsito

Instrumento

Ponderaci

aje
UNIDAD 1:
Introduccin
a la
Inteligencia
Artificial

1 Origen y
evolucin de
la Inteligencia
Artificial.

2 Tcnicas y
herramientas
de IA.
3 reas y
aplicaciones
de IA.

de evaluacin
El estudiante
desarrolla la
capacidad de
manejar la
conceptualizacin
y
contextualizacin
de los elementos
que conforman la
historia, las reas
y las
metodologas de
la inteligencia
Artificial.

Estrategia de aprendizaje
basado en estudios de casos.
Involucra 4 etapas:
Etapa 1 Preparacin individual:
Cada participante estudia la
temtica y plantea soluciones
iniciales al caso propuesto.
Etapa 2 Aclaracin del caso: En
subgrupos los integrantes
clarifican la interpretacin
comn del caso.
Etapa 3 Debate grupal: Los
integrantes del grupo analizan,
discuten el caso y la respectiva
solucin a los cuestionamientos
planteados.
Etapa 4: Autoevaluacin y
coevaluacin: Cada estudiante
se cuestiona sobre el avance en
el aprendizaje a partir del
anlisis del problema para el
futuro desempeo como
profesional y que
generalizaciones se pueden
rescatar. En la coevaluacin
(evaluacin entre pares) se
evala el desempeo del grupo
de trabajo, as como las
estrategias y oportunidades de
mejora para futuras

Identificar el
desarrollo de
competencias
interpretativas,
Propositivas y
argumentativas en
la solucin de
casos que
involucren el
manejo de los
antecedentes del
origen, historia,
caractersticas de
la Inteligencia
Artificial

* El Estudiante realiza
el anlisis, la
interpretacin y
muestra los resultados
de un problema
planteado sobre el
origen y la evolucin
de la Inteligencia
artificial, las tcnicas y
herramientas de IA y
las reas y aplicaciones
de IA, se debe
evidenciar en el foro.
* EL grupo analiza
cada una de las
soluciones planteadas
las discuten y hacen
entrega de una nica
solucin.
* Presenta informe con
la solucin al problema
con argumentos y
referencias de soporte
segn el caso.
* Realiza la
autoevaluacin y
coevaluacin de su

115
Puntos

oportunidades.

Unidad

UNIDAD 2:
Sistemas de
Bsqueda

Contenid
o de
Aprendiz
aje

Competenci
a

Estrategia de
Aprendizaje

1 Resolucin
de problemas,
Bsqueda en
espacios de
estado.

El estudiante
disea estrategias
de mejoramiento
mediante la
aplicacin de las
diferentes
tcnicas, mtodos,
bsquedas y
representacin del
conocimiento
utilizada para
realizar sistemas
inteligentes de
acuerdo a los
estndares
creados para tal
fin.

Estrategia de aprendizaje
basado en estudios de casos.

2 Bsquedas
Heursticas

3 Bsquedas
Ciegas.

Involucra 4 etapas:
Etapa 1 Preparacin individual:
Cada participante estudia la
temtica y plantea soluciones
iniciales al caso propuesto.
Etapa 2 Aclaracin del caso: En
subgrupos los integrantes
clarifican la interpretacin
comn del caso.
Etapa 3 Debate grupal: Los
integrantes del grupo analizan,
discuten el caso y la respectiva
solucin a los cuestionamientos
planteados en l.
Etapa 4: Autoevaluacin y
coevaluacin: Cada estudiante
se cuestiona sobre el avance en
el aprendizaje a partir del
anlisis del problema para el
futuro desempeo como
profesional y que
generalizaciones se pueden
rescatar. En la coevaluacin

actividad.

Evaluacin
Propsito

Instrumento
de evaluacin

Identificar el
desarrollo de
competencias
interpretativas,
Propositivas y
argumentativas en
la solucin de
casos que
involucren
determinar la
secuencia de
acciones que debe
seguir un agente
para alcanzar sus
objetivos

* El estudiante Analiza,
interpreta y muestra
resultados del
problema planteado
sobre la resolucin de
problemas, bsqueda
en espacios de estado,
heurstica y ciega. ser
evidenciado en el foro
* EL grupo analiza
cada una de las
soluciones planteadas
las discuten y hacen
entrega de una nica
solucin.
* Presenta informe con
la solucin al problema
con argumentos y
referencias de soporte
segn el caso.

Ponderaci
n

115
Puntos

(evaluacin entre pares) se


evala el desempeo del grupo
de trabajo, as como las
estrategias y oportunidades de
mejora para futuras
oportunidades.

Unidad

UNIDAD 3:
Representaci
n del
conocimiento

Contenid
o de
Aprendiz
aje

Competenci
a

Estrategia de
Aprendizaje

1
Fundamentos
de la
representacin
del
conocimiento.

El estudiante

Estrategia de aprendizaje
basado en estudios de casos.

desarrolla la
capacidad para
analizar
problemas y
representarlos

Involucra 4 etapas:
Etapa 1 Preparacin individual:
Cada participante estudia la
temtica y plantea soluciones
iniciales al caso propuesto.

Evaluacin
Propsito

Instrumento
de evaluacin

Identificar el
desarrollo de
competencias
interpretativas,
Propositivas y
argumentativas en
la solucin de
casos que

* El estudiante analiza,
interpreta y muestra los
resultados del
problema planteado
sobre la
fundamentacin de la
representacin del
conocimiento, sus tipos

Ponderaci
n

115
Puntos

utilizando las
2 Tipos y
mtodos de la
representacin
del
conocimiento.

bases de la
Inteligencia
Artificial.

Evaluacin
final

Etapa 3 Debate grupal: Los


integrantes del grupo analizan,
discuten el caso y la respectiva
solucin a los cuestionamientos
planteados en l.

involucren el uso
de estndares,
tcnicas y
herramientas de
documentacin de
software.

Etapa 4: Autoevaluacin y
coevaluacin: Cada estudiante
se cuestiona sobre el avance en
el aprendizaje a partir del
anlisis del problema para el
futuro desempeo como
profesional y que
generalizaciones se pueden
rescatar. En la coevaluacin
(evaluacin entre pares) se
evala el desempeo del grupo
de trabajo, as como las
estrategias y oportunidades de
mejora para futuras
oportunidades.

3. Aplicacin
de la
representacin
del
conocimiento.

Unidad

Etapa 2 Aclaracin del caso: En


subgrupos los integrantes
clarifican la interpretacin
comn del caso.

Contenid
o de
Aprendiz
aje

Competenci
a

Estrategia de
Aprendizaje

Comprende
todos los
contenidos del

El estudiante
realiza
adecuadamente el

El estudiante realiza un
proyecto teniendo en cuenta la
estrategia de estudio de caso.

y mtodos, lo evidencia
en el foro
* EL grupo analiza
cada una de las
soluciones planteadas
las discuten y hacen
entrega de una nica
solucin.
* Presenta informe con
la solucin al problema
con argumentos y
referencias de soporte
segn el caso.

Evaluacin
Propsito

Instrumento
de evaluacin

Ponderaci
n

Comprende todos
los contenidos del
curso.

El estudiante evidencia
los saberes adquiridos a
travs de un proyecto

125
Puntos

curso.

proyecto basado
en un estudio de
caso.

Donde evidencia el desarrollo


de las competencias propuestas
en el curso en los temas de
Inteligencia Artificial,
Bsquedas y Representacin del
conocimiento.

final

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO


Tipo de evaluacin
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Total

Ponderacin

Puntaje Mximo

Formativa
Formativa
100% incluida la evaluacin final

0
0
500

500