LA MEMORIA Y EL

PENSAMIENTO
LA MEMORIA

Es la capacidad de conservar y evocar mentalmente, hechos pasados,

reconocindolos como pertenecientes a nuestra experiencia anterior y
localizndolos en el tiempo.

Dentro de los hechos pasados estn: acontecimientos que nos han

sucedido; acciones que hemos realizado; conocimientos que hemos
adquirido; tcnicas que hemos aprendido; y emociones que hemos
vivido. Ejemplo:
Me alegra ver de nuevo aquellos
amigos de mi infancia.
Me entristece recordar la muerte
de mi hermano.

PROCESOS
DE LA
Estos procesos son cuatro:
A) La conservacin: Consiste en RETENER hechos vividos, para evocar
en cualquier momento.
B) La evocacin: Consiste en REPRODUCIR hechos pasados a travs del
recuerdo.
C) El reconocimiento: Consiste en IDENTIFICAR recuerdos evocados en
un instante.
D) La localizacin: Consiste en UBICAR recuerdos en el tiempo y en el
espacio. Por ejemplo :

Recuerdo una de las lecturas de Lenguaje, en Primer Ao, que me impresion

mucho y me hizo pensar en el porvenir de la humanidad y fue La invencin de
la Rueda. Hoy conservo este recuerdo: lo puedo evocar, contar en cualquier
instante; reconozco que yo fui el primero en leerla; y lo localizo en el tiempo y
espacio; hace tres aos en la primero aula de mi colegio.

TIPOS DE LA
MEMORIA
o Por su aplicacin inmediata puede ser:
A) La memoria mecnica o motriz: Reproduce hechos y experiencias
del pasado. Ejemplo: una lista de compaeros, una relacin de trabajos
(el abecedario, la numeracin, las operaciones).
B) La memoria racional o psicolgica: Analiza, selecciona y compara
hechos como las causas y fundamentos.
o

Por su relacin con el tiempo tenemos:

C) Memoria inmediata: Se refiere a un pasado muy reciente. Ejemplo: el

accidente que acabo de ver en la esquina del colegio.
D) Memoria diferida: Trata de reconstruir un pasado muy lejano. Ejemplo:
relatar las circunstancias de cuando estuve en la primaria.
Memoria visual: A travs de la vista.
Memoria auditiva: A travs de sonidos.
Memoria motora: La reproducen los atletas.
Memoria mixta: se da en todas las personas de alguna manera.
E) Memoria de corto plazo: Tambin conocida como "memoria primaria"
o "memoria activa", es la capacidad para mantener en mente de forma
activa una pequea cantidad de informacin, de forma que se encuentre
inmediatamente disponible durante un corto periodo de tiempo. La
duracin de la Memoria de Corto Plazo est estimada en varios
segundos, y respecto a su capacidad, est comnmente aceptada la
cifra de 7 2 elementos.
F) Memoria de largo plazo: Tambin llamada memoria inactiva o
memoria secundaria, es un tipo de memoria que almacena recuerdos
por un plazo de tiempo que puede prolongarse desde unos pocos das

hasta dcadas, sin que se le presuponga lmite alguno de capacidad o

duracin.

PATOLOGA
DE Se
LA
considera las siguientes:

La amnesia: Es la eliminacin parcial y progresiva de hechos

importantes del pasado. Por ejemplo: no poder recordar los mejores das
de su infancia.

La fabulacin: Es una perturbacin de la memoria consistente en

rellenar lagunas amnsicas con producciones imaginarias. Se refiere
fabricacin de algo. Se utiliza cuando quiere referirse a la invencin
por parte de un individuo de una historia que narra como si fuese real
pero que l sabe que no es as.

La hipermnesia: Es la exaltacin instantnea y exagerada de la

memoria. Consiste en recordar detalladamente actos necesarios de la
vida. Ejemplo: en el caso de los retrasados mentales que suelen retener
en forma exagerada cifras, listas, piezas musicales, etc.

La paramnesia: Es la alucinacin de la memoria. Consiste en

recordar hechos que el individuo jams ha vivido. Son frecuentes los
falsos reconocimientos de algunos enfermos mentales y de los que
sufren de epilepsia.

EL
PENSAMIENT
Pensar es un proceso ms complejo, mediante el cual traspasamos los
lmites de la percepcin de las realidades objetivas y concretas. Pensar es muy
parecido al de recordar: La navidad llega, piense usted en los pobres.
PENSAR es una actividad reflexiva muy rigurosa, consistente en combinar
dos o ms ideas o hechos de forma que se obtenga una nueva idea o hecho de
esta combinacin.
Es la facultad superior del hombre. Consiste en crear una o varias ideas,
que mediante el lenguaje expresan un concepto, un juicio, o un raciocinio.

FUNCIONES EL
De acuerdo a la definicin, el pensar tiene tres funciones superiores:

El conceptuar: Es una actividad mental que consiste en elaborar

conceptos. Y qu es el concepto?
El concepto es la idea o nocin que encierra los caracteres
generales y esenciales de un objeto.

El juzgar: Es la actividad del pensar para elaborar juicios. Y qu es el

juicio?

El juicio es el pensamiento que afirma o niega una relacin entre

dos conceptos.

El razonar: Consiste en elaborar raciocinios mediatos e inmediatos. Y

qu es el raciocinio?
El raciocinio es la combinacin de dos o ms juicios para llegar a
una conclusin.

ACTIVIDADES DEL
A) Operaciones del pensar: Cuando decimos que el pensar consiste en
elaborar conceptos, juzgar y fundamentalmente razonar, estamos
comprendiendo en estas formas, las mltiples y variadas operaciones
intelectuales que, en el fondo, realiza el pensar.
Comparar, analizar, sintetizar, comprender, abstraer, resumir,
etc. En cada una de ellas el pensar se produce de un modo
especfico y determinado, ajustndose a los principios y leyes
de la lgica, lo cual determina su validez.
B) El pensar y el aprendizaje: Desde el nacimiento y no se puede olvidar.
El pensar es el ingrediente esencia y ms importante de la conducta.
Nos permite hacer una adecuada elaboracin del material informativo
que captan nuestros sentidos y que es retenido por la memoria,
incluyendo los propios pensamientos.