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deaulaemtodasasreasdos
conhecimento
A MSICA NA SALA DE AULA

A Msica na Sala de Aula: um recurso facilitador para o


ambiente na hora do ensinar/aprender
Autora: Solange Gomes da Fonseca

fundamental que o ensino de Musica seja feito de


modo agradvel e divertido para que o ambiente na
hora do ensinar/aprender surta efeito positivo, tanto
para quem ensina, como para quem aprende.
A prtica de aula de musica em sala desenvolve
habilidades, define conceitos e conhecimentos e
estimula o aluno a observar, questionar, investigar e
entender o meio em que vive e os eventos do dia a dia,
atravs da musicalidade. Alm disso, estimula a
curiosidade, imaginao e o entendimento de todo o
processo de construo do conhecimento de forma
sonora e descontrada.
O objetivo do texto mostrar uma maneira facilitadora e
descontrada, apresentando a msica e a musicalizao
como recursos facilitadores para o desenvolvimento da
inteligncia e a integrao do ser, na hora do
ensino/aprendizagem. Mostrando assim, a capacidade
que a musica tem de influenciar o homem fsica e
mentalmente, podendo contribuir para a harmonia
pessoal e facilitando a integrao entre o professor/
aluno e aluno/aluno.
A inteno do texto, tambm de apresentar a msica
na sala de aula, no apenas como experincia esttica,
mas tambm como facilitadora do processo de
aprendizagem, como instrumento para tornar a escola
um lugar mais alegre e receptivo, e tambm ampliar o
conhecimento musical do aluno. Afinal, a msica um
bem cultural e seu conhecimento no deve ser privilegio
de poucos. Sugerindo assim, que a escola oportunize a
convivncia com os diferentes gneros, apresentando
novos estilos, proporcionando uma anlise reflexiva do
que apresentado e permitindo que o aluno se torne
um sujeito mais crtico em suas escolhas pela vida.
A msica uma linguagem universal tendo participado
da histria da humanidade desde as primeiras
civilizaes. Suas atividades de musicalizao permitem
aos alunos conhecer melhor a si mesmo,
desenvolvendo sua noo de esquema corporal e,
tambm permitindo a comunicao com o outro,
contribuindo de maneira facilitadora de descontrao,
como reforo no desenvolvimento cognitivo/lingustico,
psicomotor e socioafetivo do aluno.
Seu desenvolvimento cognitivo/ lingustico a fonte de
conhecimento do aluno, onde ele tem a oportunidade de

experimentar em seu dia a dia. Dessa forma, quanto


maior a riqueza de estmulos que o aluno receba melhor
ser seu desenvolvimento intelectual.
No seu desenvolvimento psicomotor, as atividades
musicais oferecem inmeras oportunidades para que o
aluno aprimore sua habilidade motora, aprendendo a
controlar seus impulsos e controlando o seu equilbrio
do seu sistema nervoso. Isto, porque toda expresso
musical ativa age sobre a mente, favorecendo a
descarga emocional, a reao motora e aliviando as
tenses. Da nasce, na sala de aula a necessidade das
atividades como cantar fazendo gestos, bater palmas,
sendo experincia importante para o aluno, pois elas
permitem que se desenvolva o senso rtmico, a
coordenao motora, que so fatores importantes
tambm para o processo de aquisio da leitura e da
escrita.
E por ultimo temos o desenvolvimento socioafetivo,
aonde o aluno aos poucos vai formando sua identidade,
percebendo-se diferentes dos outros e ao mesmo tempo
buscando integrar-se com os outros. Nesse processo a
autoestima e a autorealizao desempenham um papel
muito importante, na hora do ensinar/aprender. Atravs
do desenvolvimento da autoestima, o aluno aprende a
se aceitar como , com suas capacidades e limitaes.
As atividades musicais coletivas numa sala de aula
favorecem o desenvolvimento da socializao,
estimulando a compreenso, a participao e a
cooperao entre o professor e a aluno. Atravs dessas
atividades, o professor pode perceber quais os pontos
fortes e fracos dos alunos, principalmente quanto
capacidade de memria auditiva, observao,
discriminao e reconhecimento dos sons, podendo
assim, vir a trabalhar melhor o que est defasado.
O professor pode selecionar msicas que falem do
contedo a ser trabalhado em sua rea, isso vai tornar
as aulas dinmicas, atrativas e vai ajudar a recordar
informaes passadas. Mas, a msica tambm deve ser
estudada como matria em si, como linguagem artstica,
forma de expresso e como um bem cultural da nossa
sociedade.
Ao considerar as diferentes habilidades, a escola esta
dando oportunidade para que o aluno se destaque em
pelo menos uma delas, ao contrrio do que acontece
quando se privilegiam apenas as capacidades
lgico/matemtica e lingustica.
De acordo com esta perspectiva, a msica concebida
como um universo que conjuga expresso de
sentimentos, idias, valores culturais e facilita a
comunicao do individuo consigo mesmo e com o meio
em que vive.
Ao atender diferentes aspectos do desenvolvimento
humano: fsico, mental, social, emocional e espiritual, a
musica pode ser considerada um agente facilitador e
descontrado em todo o processo educacional.
A presena da msica na educao auxilia a percepo,
estimula a memria e a inteligncia, relacionando-se
ainda com as habilidades lingusticas e
lgico/matemtica, ao desenvolver procedimentos que

ajudam o professor a se reconhecer e a se orientar


melhor no mundo, contribuindo para o envolvimento
social e despertando noes de respeito e considerao
pelo outro, abrindo espao para um melhor rendimento
do ensinar/aprender.
A linguagem musical tem sido destacada como
importante rea de interesse e de gosto de todo ser
humano. Sendo assim, considerada como um recurso
interessante, importante e vasto para a elaborao de
atividades na sala de aula. Tendo com certeza, um
aprendizado de qualidade e satisfao tanto para o
aluno como para o professor. A msica como alternativa
didtica agua o interesse do aluno, que muitas vezes,
sem perceber se encontra totalmente envolvido no
processo, uma vez que o conjunto de palavras contidas
no texto da msica aproveitvel em distintas temticas
como ponto de partida na construo do
ensino/aprendizagem.
A msica promove em alunos com necessidades
especiais uma maior insero no convvio social.
notvel em uma sala de aula que a musica utilizada
como base curricular em diferentes disciplinas de
extrema importncia, pois garante um resgate do aluno
para com o contedo e para com o professor. O simples
fato de ter uma musica no ambiente escolar, enquanto
so desenvolvidas as explicaes do contedo didtico,
j favorece um melhor comportamento disciplinar por
parte dos alunos no transcorrer da aula.
O professor pode e deve trabalhar todo o tipo de
msica: popular, clssica, massa, folclrica, vanguarda,
religiosa, entre outras, pois reforam a pluralidade do
universo musical e abre portas para que o
ensinar/aprender torne-se prazeroso, facilitador e
descontrado no ambiente de sala de aula.
Entretanto, vale ressaltar no texto que, infelizmente, o
uso da msica na escola no uma realidade para
todos os alunos. Se pararmos para verificar, vamos
concluir que a msica, como ensino sumiu das escolas.
Isso ruim porque o aprendizado da prtica musical
favorece a condio do aluno em relao a sua
criatividade. Porm, pior do que no trabalhar a
musicalidade, como uma ferramenta importante para a
aprendizagem, enxerg-la somente sob o ponto de
vista esttico.
Portanto, atravs da msica, o professor tem uma forma
privilegiada de alcanar seus objetivos, podendo
explorar e desenvolver caractersticas no aluno. O aluno
com a educao musical cresce emocionalmente,
afetivamente e cognitivamente, desenvolvendo sua
coordenao motora, acuidade visual e auditiva, bem
como memria e ateno e, ainda, sua capacidade e
sua criatividade na comunicao.
Como fazer uma pardia musical

No d para negar que a pardia uma atividade


didtica popular entre alunos e professores das mais
variadas disciplinas. Sendo assim, resolvi disponibilizar

algumas dicas que possam auxiliar na preparao e


apresentao deste tipo de atividade.
Primeiramente, importante saber que a pardia imitao, na maioria das vezes cmica, de uma
composio literria - no est restrita apenas s
msicas. O prof. Roberto Lima, ao escrever sobre tipos
de pardia, distingue quatro tipos principais que podem
ser utilizados em sala de aula.

Por exemplo, na pardia dramtica, pode-se utilizar


fatos histricos e modific-los de maneira cmica; na
pardia potica, pode-se utilizar textos ou poemas
preexistentes e modific-los de acordo com o contexto
histrico ou tema estudado; na pardia grfica, enfim,
pode-se pegar uma histria em quadrinhos ou tirinha,
retirar os bales e recriar a histria baseada em temas
diversos.

Ficha para acompanhamento de atividade com msica:


1.

Formulrio do professor

Quanto aos resultados obtidos neste contedo que foi


reforado pelo uso da cano
Professor (a):
_____________________________________________
____________________
Tema contedo
estudado):____________________________________
_______________________
Msica:_______________________________________
_______________________________
Motivao para o tema: ( ) aumentada ( ) diminuda ( )
sem alterao
Participao do aluno: ( ) tima ( ) boa ( ) regular
Acertos nas questes ou temas
estudados com msica ( ) maior ( ) igual ( ) menor
Ideologia da msica ( ) compreendida ( ) no
compreendida
Consideraes
pessoais:_____________________________________
_____________________
2. Relatrio final do professor no encerramento do ano
letivo
Professor(a):__________________________________
__________________________________
Aplicao da metodologia: ( ) vivel ( ) invivel
Aceitao da parte dos alunos ( ) boa ( ) de rejeio
Faa consideraes quanto a:
- Antagonismos professor-aluno provocados pelo gosto
musical do professor em confronto com o do aluno.
- Dificuldades e possibilidades de ensino constatadas
no uso da metodologia.

- Gosto musical dos alunos observado quanto a gnero


do presente e do passado.
- Atribuio de uma nota experincia musical utilizada
(de zero a dez).
- Possibilidades de desenvolvimento de uma pedagogia
musical a partir do uso freqente da msica por todos
os professores.
- Consideraes pessoais do professor (crticas,
observaes, dedues, sugestes).
- Da necessidade de se conhecer a histria da MPB
para se aplicar a metodologia.
- Da necessidade de se ter na escola a Enciclopdia
da Msica Brasileira, da Publifolha, para se ter as
biografias de autores e intrpretes.

1-Faa alguma considerao pessoal sobre as


vantagens da audio desta cano, nesta
aula:_________________________________________
____________________
2-Manifeste sua opinio quanto ao uso da cano
popular em sala de aula nas diversas
disciplinas:____________________________________
________________________________

Sites:
- letras de msicas: www.vagalume.com.br
- vdeos das msicas: http://www.youtube.com
- gravar as msicas: http://www.4shared.com

Resultados Obtidos
Considerando-se apenas a atribuio de notas em
avaliaes quantitativas, aferiu-se que os contedos
reforados com a audio musical foram 8% maiores.
Ademais, constatou-se, de parte dos alunos, os
seguintes resultados, levantados atravs das fichas de
avaliao do mtodo.
a) msica adequada ao tema? sim (98%).
b) a msica facilitou o entendimento do tema? sim
(95%).
c) essa msica voc considera de gente ultrapassada?
No (98%).
d) voc entendeu a ideologia da letra da cano? sim
(94%).
e) esteticamente voc considera esta msica: bonita
(95%).
f) ajudou na fixao do contedo? sim (97%).
g) a apresentao da msica no decorrer da aula um
momento: agradvel (97%).
Quanto s consideraes pessoais sobre as vantagens
da audio da cano em sala de aula, as respostas
foram positivas, no sentido de que:
- propicia um momento mais descontrado e agradvel;
- bem mais fcil a fixao do contedo;
- aprendeu-se mais ouvindo do que copiando do quadro;
- melhorou a aprendizagem, etc.
3. Formulrio do aluno
Apreciao do aluno quanto audio da msica para o
contedo:_________________
Msica adequada ao tema? ( ) sim ( )
A msica facilitou o entendimento do tema? ( ) sim ( )
no
Essa msica voc considera de gente ultrapassada? ( )
sim ( ) no
Voc entendeu a ideologia da letra da cano? ( ) sim ( )
no
Esteticamente voc considera esta msica: ( ) bonita ( )
feia
Ajudou na fixao do contedo? ( ) sim ( ) no
A apresentao da msica, no decorrer da aula,
um momento agradvel? ( ) sim ( ) no

SUGESTES DE MSICAS E PARDIAS PARA A


REA DE CINCIAS HUMANAS,
DE LINGUAGEM E CINCIAS NATURAIS E EXATAS

1- Navio negreiro - O Rappa discriminao racial

aborda a

Todo Camburo tem um pouco de Navio Negreiro.


Tudo comeou quando a gente conversava
Naquela esquina al
De frente quela praa
Veio os homens
E nos pararam
Documento por favor
Ento a gente apresentou
Mas eles no paravam
Qual nego? qual nego?
O que que t pegando?
Qual nego? qual nego?
mole de ver
Que em qualquer dura
O tempo passa mais lento pro nego
Quem segurava com fora a chibata
Agora usa farda
Engatilha a macaca
Escolhe sempre o primeiro
Negro pra passar na revista
Pra passar na revista
Todo camburo tem um pouco de navio negreiro
Todo camburo tem um pouco de navio negreiro
mole de ver
Que para o negro
Mesmo a aids possui hierarquia
Na frica a doena corre solta
E a imprensa mundial
Dispensa poucas linhas
Comparado, comparado
Ao que faz com qualquer
Figurinha do cinema
Comparado, comparado
Ao que faz com qualquer

Figurinha do cinema
Ou das colunas sociais
Todo camburo tem um pouco de navio negreiro
Todo camburo tem um pouco de navio negreiro
Questes que podem ser analisadas:
* Voc acha que essas cenas so comuns em nosso
pas? Por qu?
* Descreva com suas palavras a situao relatada no
rap?
* O que significa a frase: Mesmo a AIDS possui
hierarquia?
* Escreva um pargrafo explicando o ttulo do texto
dessa letra.
* A escravido no Brasil foi definitivamente abolida em
13 de maio de 1888, atravs de um decreto da princesa
Isabel. No entanto, a abolio no transformou os
recm- libertos em cidados Por qu? Poderia ter
sido diferente? Explique .

2- Agnus Sei - (Elis Regina)


Bosco & Blanc
Faces sob o sol, os olhos na cruz
Os heris do bem prosseguem na brisa na manh
Vo levar ao reino dos minaretes
A paz na ponta dos arietes
A converso para os infiis
Para trs ficou a marca da cruz
Na fumaa negra vinda na brisa da manh
Ah, como difcil tornar-se heri
S quem tentou sabe como di
Vencer Sat s com oraes
and pa Catarand que Deus tudo v
and pa Catarand que Deus tudo v
anda, hora, manda, mata,
Responderei no!
Dominus dominium juros alm
Todos esses anos agnus sei que sou tambm
Mas ovelha negra me desgarrei
O meu pastor no sabe que eu sei
Da arma oculta na sua mo
Meu profano amor eu prefiro assim nudez
sem vus diante da Santa-Inquisio
Ah, o tribunal no recordar
Dos fugitivos de Shangri-L
O tempo vence toda a iluso.
Para conversar:
A princpio necessrio situar os alunos no tempo, isto
, explicar o que foi a Idade Mdia mesmo que em
termos gerais, onde deve constar a estratificao social
(Clero, Nobreza e povo), o feudalismo em si, a diferena
entre servido e escravido e a predominncia da
religio no aspecto ideolgico geral. Antes mesmo de
apresentar a msica, numa aula anterior, eu sempre
passava o filme O Exrcito Brancaleone, para que os

alunos pudessem visualizar o gestual, as roupas, a


alimentao, a ordem e o ideal de cavalaria.
Ainda antes da apresentao era feito um histrico geral
das Cruzadas, informando que foi um movimento no
apenas religioso (pano de fundo), mas geopoltico, onde
os cristos ocidentais procuravam conquistar terras e
riquezas no Oriente Mdio, tendo como motivao
ideolgica a libertao da cidade sagrada de Jerusalm,
que naquele momento estava em mos muulmanas. A
primeira cruzada data do sculo XI, mais precisamente
1096 e prosseguiu em vrias ondas at meados do
sculo XV. Houve vrias cruzadas, como a Cruzada das
Crianas, por exemplo.
Ao apresentar a msica, praticamente eu
explicava a etimologia de algumas palavras. Na
verdade, a letra e a msica podem at mesmo ser
encenadas. Eu diria que poderia ser feita uma pequena
dramatizao do texto. Por exemplo, a frase Faces sob
o sol, os olhos na cruz, mostra a determinao dos
cruzados em sua misso.
Em Vo levar ao reino dos minaretes a paz na
ponta dos aretes. A converso para os infiis, h um
prato cheio. Vejamos: Minarete (explicar o que um
smbolo (torre) do islamismo, onde os muulmanos so
convocados por cnticos a orar). Depois a palavra
ARIETE (Instrumento de guerra utilizado para invadir
fortificaes e portes) explicada com seu sentido
etimolgico, derivando de Ares ou ries (carneiro). No
era necessariamente a forma de um carneiro que havia
em uma extremidade, mas o instrumento de guerra
tomou este sentido devido os carneiros baterem as
cabeas contra seus adversrios. Consequentemente,
os infiis muulmanos, seriam derrotados e a f crist
prevaleceria.
Em Ah, como difcil tornar-se heri. S quem
tentou sabe como di. Vencer Sat s com oraes.
muito claro que foi necessrio pegar em armas para
que a f crist fosse levada aos infiis e assim, ao
combat-los, quando da morte de um cristo, o reino
dos cus estaria com sua vaga reservada para esta
alma, que lutou at a morte contra o inimigo da f e
tambm contra o demnio. No caso da letra da msica,
parece mais que uma luta contra os demnios
interiores, quando a ordem era matar o infiel e o
cruzado se nega anda, hora, manda, mata,
responderei no!
Em Dominus dominium juros alm, podemos ver
que a palavra Dominus significa Senhor, que tanto pode
ser um senhor feudal ou Deus. Neste ponto eu
aproveitava para falar do conceito de vassalagem e
suserania. Dominus dominium tem um sentido de poder
total sobre algum que se submete como vassalo a um
suserano que o proteger. Havia todo um cerimonial
para a homenagem e a investidura. Os juros alm,
eu aproveitava para falar que a conta seria paga no cu,
de acordo com as boas aes praticadas pelos fiis, e
tambm falava sobre o pecado da usura, j puxando um
gancho para nas aulas seguintes, falar sobre a
Reforma.

A citao Inquisio mostra bem a hipocrisia em


que esta instituio estava fundamentada. Novamente
era explicado o conceito e as formas pelas quais a
Inquisio fazia valer os preceitos cristos. E o tribunal
que se esquece de quem fugiu do Paraso (Shangri-L)
a memria que se perde como o tempo e a iluso de
ser heri para alcanar a glria numa vida celestial.

3- Ditadores (Z Geraldo) tema: Ditadura militar no


Brasil
Quanto mais eu conheo os ditadores
Mais eu amo meu cachorro (4 vezes)
Confinam as cabeas pensantes em campos gelados
A corrupo cria do homem
Que est por todo lado
Aumentam pedgios, escolas, dru
200% de aumento no IPTU
tamos nu.

Tat- ratatat, Tat- ratatat ...


Era um garoto que, como eu,
Amava os Beatles e os Rolling Stones
Girava o mundo, mas acabou
Fazendo a guerra do Vietn
Cabelos longos no usa mais
No toca sua guitarra e sim
Um instrumento que sempre d
A mesma nota rata-tat
No tem amigos
No v garotas
S gente morta cada ao cho
Ao seu pas no voltar
Pois est morto no Vietn
Stop! Com Rolling Stones
Stop! Com Beatles songs
No peito um corao no h
Mas duas medalhas sim

Aprovam os decretos
por decurso de prazo
Botam os velhos nas filas
Mas isso no vem ao caso
Os negros, os ndios,
os demais sem terra
Deixa pra depois
Uma boa ajuda aos contras
Para equilibrar as baixas
Debita isso tudo no caixa dois
Ora, pois.

Tat- ratatat, Tat- ratatat ...

Mete fogo na mata, mata o bicho


Jogam o lixo atmico
No fundo de qualquer quintal
No faz mal.

Homem primata
Capitalismo selvagem , ,

4- Era um garoto que como eu amava os Beatles e


Rolling Stones
tema: Guerra do Vietn
Era um garoto que, como eu,
Amava os Beatles e os Rolling Stones
Girava o mundo sempre a cantar
As coisas lindas da Amrica
No era belo, mas mesmo assim
Havia mil garotas a fim
Cantava Help na Ticket to ride
Oh! Lady Jane and Yesterday
Cantava viva liberdade
Mas uma carta sem esperar
Da sua guitarra o separou
Fora chamado na Amrica
Stop! Com Rolling Stones
Stop! Com Beatles songs
Mandado foi ao Vietn
Lutar com vietcongues.

5-

Homem primata (Tits) - Sobre o capitalismo

Desde os primrdios at hoje em dia


O homem ainda faz
O que o macaco fazia
Eu no trabalhava
Eu no sabia
O homem criava e tambm destrua.

Eu aprendi a vida um jogo


Cada um por si
E Deus contra todos
Voc vai morrer e no vai pro cu
bom aprender a vida cruel.
Eu me perdi na selva de pedra
Eu me perdi
Eu me perdi ...

6- Imagine (Paulo Ricardo) de John Lennon sobre a


Guerra Fria
Esquea os seus problemas, s voc tentar
Por um momento apenas procure imaginar
E acreditar no sonho de um mundo melhor.
Esquea a guerra e a fome e toda a confuso
Causada pelo homem e sua ambio
Esquea e imagine todo o mundo em paz ...
Eu no sei pode ser, que eu seja um sonhador
Mas se voc quer saber, o caminho o AMOR.
Hei,

Esquea o que foi dito e o que voc j ouviu


O que foi prometido e que ningum cumpriu
Esquea e imagine o que voc quiser
Eu no sei pode ser, que eu seja um sonhador ...
Mas se voc quer saber, o caminho o AMOR.

Mais ainda parece to pouco pra mudar seu corao


Eu sou o personagem central de toda essa histria
Histria que voc ignora e faz que no v
E escuta o seu consciente
A vontade de um povo que luta
E sofre pra sobreviver.

7- O profeta - Z Geraldo - tema: valores, a prtica


do bem etc. -

Voc tem em suas mos a fora e o poder


Mas no tem a sabedoria pra entender
Que o Brasil a sua ptria acima de tudo
E o povo precisa de luz pra sair desse escuro.

O dia vai chegar estou me preparando


Porque ante vi, no livro que lhe empresto
E voc no aceita a verdade eu li
Existe tanta gente por a as tontas
Sem se definir, na hora da balana
O peso no alcana oque deve atingir.
Ei homem de Deus acorda tempo ainda
Eis que o teu tempo finda faz uma orao
Ei homem de Deus deixa a incoerncia
Em sua conferncia fale de perdo.
Quem voc no conhece
Aqui vai conferir se voc passa ou no
Esquea o seu padrinho
Pois l no tem carta de apresentao
O que vai influir o bem que voc fez
Ou deixou de fazer existe em cada estante
Um livro importante evoc no quer ler.
Quem sabe se o juiz no foi algo de risos
Quando aqui passou
Sofrendo a indiferena, pagando tributos
Da classe ou da cor
Quem sabe se voc no vai se ver chorando
A mais tirana dor e implorar baixinho
Aquela mesma ajuda que voc negou.
A vida uma escola onde o viver o livro
E o tempo o professor
Onde alguns so sbios, porm at hoje
Ningum se formou
A nica certeza que o dia do acerto
J est pr vir, prepare a sua alma
Pois na hora certa voc vai ouvir.
O som de um instrumento
Que no se afina ao diabaso
Vir anunciando, sem segundo aviso
A hora da razo
Estou me reparando, estou lhe aconselhando
Porque quero ir
Voc se nega a ler erroneamente cr
Que a vida s aqui !

Eu sou muito pequeno perante voc


Eu sou apenas pedaos
De algum to comum
Eu sou a ignorncia da cabea sua
Simplesmente sou, mais um garoto de rua.

9-

Meu Brasil - Gian & Giovani

Uma luz brilhou no cu


sobre as caravelas que vieram do alto mar
E o sinal daquela luz
deu ao navegante a direo de "Vera Cruz"
Foi assim que comeou a nossa histria
h quinhentos anos, dia vinte e dois de abril
O passado est presente na memria
mas a porta do futuro j se abriu
Meu Brasil, (Meu Brasil)
verde de eterna esperana
branco de paz de criana,
azul e amarelo de cu e de sol
Meu Brasil, (Meu Brasil)
voc tem um grande destino
embora ainda seja um menino
j no planeta o pas do futebol
Hey Brasil, (Hey Brasil)
t o terceiro milnio
pra ns o seu oxignio
mais que um orgulho profundo
Hey Brasil, (Hey Brasil)
seu lema vencer ou vencer
aposto que voc vai ser
a maior nao desse mundo

8- Questes sociais - Menino de rua (Zez di


Camargo e Luciano)

Meu Brasil, (Meu Brasil)


verde de eterna esperana
branco de paz de criana,
azul e amarelo de cu e de sol

Voc que est a parado vendo televiso


De repente uma notcia forte te chama a ateno
Uma cena estpida, brutal e cruel

Meu Brasil, (Meu Brasil)


voc tem um grande destino
embora ainda seja um menino

j no planeta o pas do futebol


Hey Brasil, (Hey Brasil)
t o terceiro milnio
pra ns o seu oxignio
mais que um orgulho profundo
Hey Brasil, (Hey Brasil)
seu lema vencer ou vencer
aposto que voc vai ser
a maior nao desse mundo
Foi assim que comeou a nossa histria
h quinhentos anos, dia vinte e dois de abril
O passado est presente na memria
mas a porta do futuro j se abriu!

10- Msica: Sorriso Negro Elimar Santos


Um sorriso negro,
um abrao negro
Traz....felicidade
Negro sem emprego,
fica sem sossego
Negro a raiz da liberdade 2 X
..Negro uma cor de respeito
Negro inspirao
Negro silncio, lutonegro ...a soluo
Negro que j foi escravo
Negro a voz da verdade
Negro destino amor
Negro tambm saudade...
(um sorriso negro !)
Atividade:
No primeiro momento ouvimos a msica Sorriso
Negro, cantamos juntos. Os alunos empolaram-se e
pediram para danar, o que foi feito de maneira muito
prazerosa. Passado o momento de descontrao, fomos
para a analise da letra da msica. Foi um momento
muito rico, onde pude perceber o nvel de conhecimento
das questes relacionadas raa negra. Nesta analise
surgiram elementos como: a escravido no Brasil, os
preconceitos, o trabalho negro no passado e no
presente, desigualdades, descriminao racial, poder,
riqueza X misria, etc.
No segundo momento, passamos a um trabalho
de grupos para que os alunos pudessem colocar suas
certezas e dvidas em relao ao Continente Africano.
Concludo os trabalhos dos grupos, passamos a
construo de um painel coletivo com as certezas e
duvidas de toda a turma. Este foi um momento bem
especial, onde cada um pode colocar-se diante da
classe, expondo suas certezas, suas duvidas e podendo
compar-las com as dos colegas
No terceiro momento a turma foi dividia em
duplas. Cada dupla ficou encarregada de realizar as

pesquisas sobre o assunto escolhido entre os temas


propostos: frica: O bero da Humanidade; Histria da
frica; frica - aspectos fsicos; Economia da frica;
Populao da frica; frica, a geografia da frica etc.
Diversidade num Continente; Africanos
enriqueceram a cultura brasileira; O Apartheid; Para
conviver em um ambiente de diversidade; Segregao
Racial ; Negros no Brasil; Curiosidades sobre a frica,
Ser negro no Brasil.
Neste momento o desafio dado a cada dupla foi
que registrassem as suas descobertas em formato de
uma revista. O envolvimento na atividade proposta foi
surpreendente! Alm dos textos relacionados ao temas
especficos de cada dupla, foram produzidos: Poemas,
Charges, Jogos, Horscopo; Pardias. Passa tempo e
belas ilustraes que mostram a compreenso dos
elementos pesquisados sobre o Continente Africano.
No quarto momento, assistimos pequenos
documentrios sobre aspectos diversos da frica:
frica: Mundo de Contrastes; frica Misria; frica conscincia mundial; A violncia e a fome; Nosso
Mundo X frica; Uma Imagem vale mais de mil
palavras.
Aps o vdeo, voltando sala de aula, numa
mesa redonda, cada aluno pode expressar seus
sentimentos. O que presenciei foi manifestao de
indignao, de criticas, de solidariedade e vontade de
modificar a realidade to cruel de parte da populao
africana. Para complementar essa atividade, a turma fez
uma produo de texto com tema: Uma imagem vale
mais que mil palavras.
Quinto momento, o da apresentao da revista
com as descobertas realizada atravs da pesquisa.
Pretendi que este momento fosse tambm significativo e
dinmico.
Para a apresentao, fomos a sala de vdeo, conectei a
cmara na televiso e cada dupla passou a apresentar
seu trabalho. Os alunos no desgrudavam o olho da tela
para ver as imagens produzidas pelos colegas. Foi
divertido, diferente e prazeroso.

11- A Cor De Deus - Banda Mel


Composio: Luiz Carlos-branca Di Neve-mazinho
Xerife
Voc sabe a cor de deus
Quem sabe no revela,a,a,
O,o,o,o,o,o, vamos dizer
O,o,o,o,o,o, vamos dizer
Em vez do apartheid,
Aperta a mo do negro
O negro tem direito de viver
Negro amor, negro a paz
No quer a guerra
O negro tambm dessa terra
O seu sentimento, como um lamento
Que leva aos quatro cantos
O canto do sofrimento

Fraternidade,igualdade,liberdade
O negro quer o universo
Cheio de felicidade
Na frica tem negro com sofrimento
Aqui tambm o negro, tem seu lamento
No mundo inteiro o negro
Tem o seu sentimento

12- Portela - Samba Enredo 1972


Ilu Ay, Ilu Ay Odara
Negro danava na Nao Nag
Depois chorou lamento de senzala
To longe estava de sua Ilu Ay
Tempo passou
E no terreiro da Casa Grande
Negro diz tudo que pode dizer
samba, batuque, reza
dana, ladainha
Negro joga capoeira
E faz louvao rainha
Hoje
Negro terra, negro vida
Na mutao do tempo
Desfilando na avenida
Negro sensacional
toda a festa de um povo
E dono do carnaval

13- Nas Veias do Brasil - Beth Carvalho


Composio: Luiz Carlos da Vila
Os negros
Trazidos l do alm-mar
Vieram para espalhar
Suas coisas transcendentais
Respeito
Ao cu, terra e ao mar
Ao ndio veio juntar
O amor, liberdade
A fora de um baob
Tanta luz no pensar
Veio de l
A criatividade
Tantos o preto velho j curou
E a me preta amamentou
Tem alma negra o povo
Os sonhos tirados do fogo
A magia da cano
O carnaval fogo
O samba corre
Nas veias dessa ptria - me gentil
preciso altitude
De assumir a negritude
Pra ser muito mais Brasil.

14- Samba Enredo 1994 - Quando o Samba Era Samba


Portela (RJ)
Composio: Wilson Cruz, Cludio Russo, Z Luiz
frica encanto e magia
Bero da sabedoria
Razo do meu cantar
Nasceu a liberdade a ferro e fogo
A Me Negra abriu o jogo
Fez o povo delirar
Deixa falar, , ,
Deixa falar, , iai
Esse batuque gostoso no pode parar
Entra na roda ioi
Entra na roda iai
L vem Portela melhor se segurar
Ax vem de Luanda
Sacode negritude da cidade
Trazendo a bandeira do samba
Na apoteose da felicidade
Samba n na madeira
moleque mestio
Foi preciso bancar
Resistncia que a fora no calou
Arte de improvisar
Capoeira
O samba vai levantar poeira
Tem zoeira
Em Oswaldo Cruz e Madureira

15- Racismo Burrice (nova Verso De Lavagem


Cerebral) - Gabriel Pensador
Composio: Gabriel O Pensador
Salve, meus irmos africanos e lusitanos, do outro lado
do oceano
"O Atlntico pequeno pra nos separar, porque o
sangue mais forte que a gua do mar"
Racismo, preconceito e discriminao em geral;
uma burrice coletiva sem explicao
Afinal, que justificativa voc me d para um povo que
precisa de unio
Mas demonstra claramente
Infelizmente
Preconceitos mil
De naturezas diferentes
Mostrando que essa gente
Essa gente do Brasil muito burra
E no enxerga um palmo sua frente
Porque se fosse inteligente esse povo j teria agido de
forma mais consciente
Eliminando da mente todo o preconceito
E no agindo com a burrice estampada no peito
A "elite" que devia dar um bom exemplo
a primeira a demonstrar esse tipo de sentimento
Num complexo de superioridade infantil
Ou justificando um sistema de relao servil

E o povo vai como um bundo na onda do racismo e


da discriminao
No tem a unio e no v a soluo da questo
Que por incrvel que parea est em nossas mos
S precisamos de uma reformulao geral
Uma espcie de lavagem cerebral
Racismo burrice
No seja um imbecil
No seja um ignorante
No se importe com a origem ou a cor do seu
semelhante
O qu que importa se ele nordestino e voc no?
O qu que importa se ele preto e voc branco
Alis, branco no Brasil difcil, porque no Brasil somos
todos mestios
Se voc discorda, ento olhe para trs
Olhe a nossa histria
Os nossos ancestrais
O Brasil colonial no era igual a Portugal
A raiz do meu pas era multirracial
Tinha ndio, branco, amarelo, preto
Nascemos da mistura, ento por que o preconceito?
Barrigas cresceram
O tempo passou
Nasceram os brasileiros, cada um com a sua cor
Uns com a pele clara, outros mais escura
Mas todos viemos da mesma mistura
Ento presta ateno nessa sua babaquice
Pois como eu j disse racismo burrice
D a ignorncia um ponto final:
Faa uma lavagem cerebral
Racismo burrice
Negro e nordestino constrem seu cho
Trabalhador da construo civil conhecido como peo
No Brasil, o mesmo negro que constri o seu
apartamento ou o que lava o cho de uma delegacia
revistado e humilhado por um guarda nojento
Que ainda recebe o salrio e o po de cada dia graas
ao negro, ao nordestino e a todos ns
Pagamos homens que pensam que ser humilhado no
di
O preconceito uma coisa sem sentido
Tire a burrice do peito e me d ouvidos
Me responda se voc discriminaria
O Juiz Lalau ou o PC Farias
No, voc no faria isso no
Voc aprendeu que preto ladro
Muitos negros roubam, mas muitos so roubados
E cuidado com esse branco a parado do seu lado
Porque se ele passa fome
Sabe como :
Ele rouba e mata um homem
Seja voc ou seja o Pel
Voc e o Pel morreriam igual
Ento que morra o preconceito e viva a unio racial

Quero ver essa msica voc aprender e fazer


A lavagem cerebral
Racismo burrice
O racismo burrice mas o mais burro no o racista
o que pensa que o racismo no existe
O pior cego o que no quer ver
E o racismo est dentro de voc
Porque o racista na verdade um tremendo babaca
Que assimila os preconceitos porque tem cabea fraca
E desde sempre no pra pra pensar
Nos conceitos que a sociedade insiste em lhe ensinar
E de pai pra filho o racismo passa
Em forma de piadas que teriam bem mais graa
Se no fossem o retrato da nossa ignorncia
Transmitindo a discriminao desde a infncia
E o que as crianas aprendem brincando
nada mais nada menos do que a estupidez se
propagando
Nenhum tipo de racismo - eu digo nenhum tipo de
racismo - se justifica
Ningum explica
Precisamos da lavagem cerebral pra acabar com esse
lixo que uma herana cultural
Todo mundo que racista no sabe a razo
Ento eu digo meu irmo
Seja do povo ou da "elite"
No participe
Pois como eu j disse racismo burrice
Como eu j disse racismo burrice
Racismo burrice
E se voc mais um burro, no me leve a mal
hora de fazer uma lavagem cerebral
Mas isso compromisso seu
Eu nem vou me meter
Quem vai lavar a sua mente no sou eu
voc.

16- Raa Negra - Margareth Menezes


Composio: Jorge Zarath, Dito
O grito da terra se expande por todo o Universo
No verso da mo calejada que afaga o rebento
O amor relampeja quebrando a semente da guerra
Sagrada a fora da Terra brilhando num s
pensamento
Olorum mandou botar
Um presente pra Iemanj
Colocar no mar do amor
Pra saudar seu ganzu
Me Oxum me batizou
Com a beno de Oxal
felicidade com,oh yeah
Raa Negra,Raa Negra
Raa Negra,Raa Negra

Sou er,sou mandinga,sou manh


Sou dend,afilhada de Yans
Sou caf,cana-verde,que beleza
Raa Negra!
Sou de paz,sou ax,sou natureza
Raa Negra,Raa Negra
Raa Negra,Raa Negra
Ai,ai,ai...
Ai,i,ai,ai,ai...

17- Beleza pura - Caetano Veloso


Composio: Caetano Veloso
no me amarra dinheiro no
mas formosura
dinheiro no
a pele escura
dinheiro no
a carne dura
dinheiro no
moa preta do curuzu
federao
boca do rio
beleza pura
beleza pura
beleza pura
dinheiro no
quando essa preta comea a tratar do cabelo
de se olhar
toda a trama da trana da transa do cabelo
conchas do mar
ela manda buscar pra botar no cabelo
toda mincia, toda delcia
no me amarra dinheiro no
mas elegncia
no me amarra dinheiro no
mas a cultura
dinheiro no
a pele escura
dinheiro no
a carne dura
dinheiro no
moo lindo do badau
beleza pura
do il-ai
beleza pura
dinheiro i
beleza pura
dinheiro no
dentro daquele turbante dos filhos de gandhi
o que h
tudo chique demais, tudo muito elegante
manda botar

fina palha da costa e que tudo se trance


todos os bzios
todos os cios
no me amarra dinheiro no
mas os mistrios
beleza pura
dinheiro no
beleza pura
boca do rio
beleza pura
federao
beleza pura
o il-ai
beleza pura
e do badau
beleza pura

18- Alma No Tem Cor - Chico Csar


Composio: Andr Abujamra
Alma no tem cor
Porque eu sou branco?
Alma no tem cor
Porque eu sou negro?
Branquinho
Neguinho
Branco nego
Percebam que a alma no tem cor
Ela colorida
Ela multicolor
Azul amarelo
Verde verdinho marrom

19- Respeitem Meus Cabelos Brancos - Chico Csar


Composio: Chico Csar
Respeitem meus cabelos, brancos
Chegou a hora de falar
Vamos ser francos
Pois quando um preto fala
O branco cala ou deixa a sala
Com veludo nos tamancos
Cabelo veio da frica
Junto com meus santos
Benguelas, zulus, gges
Rebolos, bundos, bantos
Batuques, toques, mandingas
Danas, tranas, cantos
Respeitem meus cabelos, brancos
Se eu quero pixaim, deixa

Se eu quero enrolar, deixa


Se eu quero colorir, deixa
Se eu quero assanhar, deixa
Deixa, deixa a madeixa balanar

20- Meu Pai Oxal - Daniela Mercury


Composio: Vincius de Moraes/ Toquinho
Atot abaluy
Atot bab
Vem das guas de Oxal
Essa mgoa que me d
Ela parecia o dia
A romper da escurido
Linda no seu manto todo branco
Em meio procisso.
E eu que ela nem via,
Ao Deus pedia amor e proteo:
Meu pai Oxal o Rei,
Venha me valer
E o velho Omulu
Atot abaluay
Que vontade de chorar
No terreiro de Oxal
Quando eu dei com a minha ingrata
Que era filha de Yans
Com sua espada cor de prata
Em meio multido
Cercando Xang num balanceio
Cheio de paixo
Meu pai Oxal o rei
Venha me valer
E o velho Omulu
Atotobaluai

21- Milagres do Povo

Daniela Mercury

Quem ateu
E viu milagres como eu
Sabe que os Deuses sem Deus
No cessam de brotar,nem cansam de esperar
E o corao
Que soberano e que senhor
No cabe na escravido
No cabe no seu no
No cabe em si, de tanto sim
pura dana e sexo e glria
E paira para alm da histria
Refro:
Oju ob ia l e via
Oju ob ia
Xang manda chamar, Obatal guia

Mame Oxum chorar, lgrima alegria


Ptala de Iemanj, Inas oi ria
Oju ob ia l e via
Oj ob ia
Ob
no charu, que brilha a prata luz do cu
E o povo negro entendeu
Que o grande vencedor
Se ergue alm da dor
Tudo chegou
Sobrevivente num navio
Quem descobriu o Brasil
Foi o negro que viu
A crueldade bem de frente e ainda produziu milagres
De f no extremo ocidente
Refro:
Oju ob ia l e via
Oju ob ia
Xang manda chamar, obatal guia
Mame oxum chorar, lgrima alegria
Ptala de iemanj, inas oi ria
Oju ob ia l e via
Oj ob ia
Ob
(Ob...)

22- No Tabuleiro Da Baiana - Daniela Mercury


Composio: Ary Barroso
No tabuleiro da baiana tem
Vatap, oi
Caruru
Mungunz
Tem umbu
Pra ioi
Se eu pedir voc me d
O seu corao
Seu amor de iai
No corao da baiana tem
Seduo
Canjer
Iluso
Candombl
Pra voc
Juro por Deus
Pelo senhor do Bonfim
Quero voc, baianinha, inteirinha pra mim
E depois o que ser de ns dois
Seu amor to fulgz, enganador

Tudo j fiz
Fui at num canjer
Pra ser feliz
Meus trapinhos juntar com voc
E depois vai ser mais uma iluso
No amor quem governa o corao
No tabuleiro da baiana tem
Vatap, oi
Caruru
Mungunz
Tem umbu
Pra ioi
Se eu pedir voc me d
O seu corao
Seu amor de iai
No corao da baiana tambm tem
Seduo
Canjer
Iluso
Candombl
Pra voc

23- Preto e Branco - Daniela Mercury


Composio: Dudu Fagundes / Santos Diniz
Sou amarrado nessa pele escura
Na sua cultura
Em sua formosura
Mas no final tudo uma s mistura
A mesma estrutura
Isso beleza pura
E baseado nessa ideologia
Que a nossa magia pode a se explicar
A europa , a africa e a bahia
Tm a alegria
De aqui se misturar
Preto
E todo mundo aqui branco e preto
E todo mundo aqui branco e preto
E todo mundo aqui preto e branco
preto
E todo mundo aqui branco e preto
E todo mundo aqui branco e preto
E todo mundo aqui preto e branco

24- Canto da Cor - Reflexus


Composio: Moises e Simo
A simbolizao do negro africano
Recorda o manto sofrido hargalo de dor
O negro batendo na palma da mo
Este canto

Este canto a sua origem e cintila a cor


Il Aiy
a nossa cor
Negro a dizer a nossa cor
h h h
h
eh eh eh
eh
O negro se farta do fruto da sua beleza
Atribui-se tambem a ele esta sua grandeza
Il Aiy
Sendo a propria razo
Que a razao nao pode explicar
Ecoa-se ate o firmamento
Este nosso cantar
Il Aiy
a nossa cor
Negro a dizer a nossa cor
h h h
h eh eh eh eh

25- Canto Para o Senegal - Reflexus


Composio: Ythamar Tropiclia e Valmir Brito
Sene sene senegal
Sene sene senegal
Diz povo senegal regio
Diz povo senegal regio
Diz povo senegal regio
A grandeza do negro
Se deu quando houve este grito infinito
E o muulmanismo que contagiava como religio
Il-aiy traz imensas verdades ao povo fulani
Senegal faz fronteira com Mauritnia e Mali
Os seres , a tribo primeira que simbolizava
Salum, gmbia, casamance, seus rios a desembocar
Mandigno, tukuler, uolof, so os povos negros
E uma das capitais mais lindas hoje se chama dakar, il
Il , dakar , obatala ago i
Esses so os meus sentimentos do nosso antepassado
Senegal narrado como tema il aiy
sene, sene, sene, sene, senegal
diz povo, senegal regio
ah, ah
, ia, i
Baol reino de l
Hamba-kalo povo de dakar
Negros il-aiy avanam pelas ruas centrais da cidade
Senegalesas mulheres vaidosas mostrando intensidade
Incorporadas num s movimento na dana frentica do
carnaval

Caolak, rufisque, zinguichor, so as cidades do senegal


Il-aiy ... est nos torsos, nas indumentrias
africanas
Lingisticamente o francs na dialtica unio baiana
Baobs rvore smbolo da nao
dos deniakes, os berberes, dinastia da regio, il...
il , dakar , obatal, ago i, ...
esses so os meus sentimentos do antepassadoaval
Caolak, Rufisque, Zinguichor, so as cidades do
Senegal
Il Ayi esta nos torsos, nas indumentrias africanas
Lingisticamente o francs na dialtica unio baiana
Baobs, rvore smbolo da nao
Dos deniakes, os Berberes, dinastia da regio, il
Il, Dacar, obatal, ag i
Esses so os meus sentimentos do nosso antepassado
26- Dialeto Negro - Reflexus
Composio: Valmir Brito e Gibi
Mamtro Kavis
De umbanda
Umbanda gira gira
Azul no abanto
Ungag zara tempo
Sambangola de mucaia
Sequ sequ dandalunda
Agorig meu atot
Agolnan Godem nag
Agonil Agonil
carnaxe ara
Ara mogibi
Mogibi mocual bab
Ara v
Mogibi mocual bab
Ara v

27- Libertem Mandela

Reflexus

Batalhas e conflitos
vtimas de sofrimentos
sou eu um negro bonito
desabafando meus sentimentos
De gerao em gerao
que discriminado o nego
e hoje somos cultura
nosso grito de fora a nossa unio
Tire o chapu e levante a mo
Tire o chapu e levante a mo
Diga no ao Apartheid e liberte Mandela
Nosso grande irmo

Madagascar Olodum
Reflexus
Criaram-se vrios reinados
Ponto de Imerinas ficou consagrado
Rambozalama o vetor saudvel
Ivato cidade sagrada
A rainha Ranavalona
Destaca-se na vida e na mocidade
Majestosa negra
Soberana da sociedade
Alienado pelos sues poderes
Rei Radama foi considerado
Um verdadeiro Meiji
Que levava seu reino a bailar
Bantos, indonsios, rabes
Se integram cultura malgaxe
Raa varonil alastrando-se pelo Brasil
Sankara Vatolay
Faz deslumbrar toda nao
Merinas, povos, tradio
E os mazimbas foram vencidos pela inveno
Sakalavas on
I Sakalavas on
I Sakalavas on
I Sakalavas on
Madagascar, ilha, ilha do amor
Madagascar, ilha, ilha do amor
Madagascar, ilha, ilha do amor
Madagascar, ilha, ilha do amor
E viva Pel Pelourinho
Patrimnio da humanidade
Pelourinho, Pelourinho
Palco da vida e das negras verdades
Protestos, manifestaes
Faz o Olodum contra o Apartheid
Juntamente som Madagascar
Evocando liberdade e igualdade a reinar
I Sakalavas on
I Sakalavas on
I Sakalavas on
I Sakalavas on
Madagascar, ilha, ilha do amor
Madagascar, ilha, ilha do amor
Madagascar, ilha, ilha do amor
Madagascar, ilha, ilha do amor
Ai, Madagascar Olodum
Ai, eu sou o arcoris de Madagascar
Ai, Madagascar Olodum
Ai, eu sou o arcoris de Madagascar
I Sakalavas on
I Sakalavas on
I Sakalavas on
I Sakalavas on
Madagascar, ilha, ilha do amor
Madagascar, ilha, ilha do amor
Madagascar, ilha, ilha do amor
Madagascar, ilha, ilha do amor

28- Olodum Ologbom - Reflexus


Composio: Tita Lopes e Lazinho
Akewi Ati Onilu
Cantam e tocam para anunciar
Nubia, Axum e Etipia
Olodum vem mostrar
Registrado pela histria
Soberania momentnea
Menelik, rei Cabeb
Rastafari, Ei Ezana
A rainha do Sab
Casou-se com o Rei Salomo
Originando a mista raa
So razes do Sudo
A cultura sudanesa
Pelo mundo se espalhou
Fons, dogons, sereres, Hausss
Mossis, mandingas, ibs, iorubs
Olodum do Pelourinho
Sempre contra a opresso
Busca paz e liberdade
Quer o mundo em unio

Ago Olodum Ti-de


Ibere if ati ax.

29- Serpente Negra - Reflexus


Composio: (Ythamar Tropiclia, Gibi, Roque
Carvalho, Walmir Brito)
Ar Ar eu sou AraKetu
Ketu Ketu ode oba nixar
K K K leva eu
K K K AraKetu sou eu
Daom nao de uma serpente negra
O rei manda lhe falar
O arcoris ao se dissipar
Orix maior a fora da natureza
Que representa Ketu nao
De um rei Olofin da atual Repblica Beniin
No reino de Daom
Serpente Negra era um babala
O arco-ris que vem l do alto
Trs a fora do superior
Ar Ar eu sou AraKetu
Ketu Ketu ode oba nixar
K K K leva eu
K K K AraKetu sou eu
O quadro negro
Representa na face da Terra
Hoje no existe mais guerra

A escravido acabou
AraKetu retrato da tal mocidade
Representando o passado
E tudo que aqui ficou
Derramando nossos prantos de felicidade
Por ser essa tal entidade
Nomeada a Ode caador
AraKetu fora divina fora maior

Pois o sangue desses negros


Derramavam na Terra
Para que os senhores passassem
Um tipo de vida melhor
Or or or or Oray
Or or or eis Oxumar

30- Morro Velho - Milton Nascimento


Composio: Milton Nascimento
No serto da minha terra, fazenda o camarada que ao
cho sedeu
Fez a obrigao com fora, parece at que tudo aquilo
ali seu
S poder sentar no morro e ver tudo verdinho, lindo a
crescer
Orgulhoso camarada, de viola em vez de enxada

Filho do branco e do preto, correndo pela estrada atrs


depassarinho
Pela plantao adentro, crescendo os dois meninos,
semprepequeninos
Peixe bom d no riacho de gua to limpinha, d pro
fundo ver
Orgulhoso camarada, contra histrias pr moada

Filho do senhor vai embora, tempo de estudos na


cidade grande
Parte, tem os olhos tristes, deixando o companheiro na
estaodistante
No esquea, amigo, eu vou voltar, some longe o
trenzinho aodeus-dar
Quando volta j outro, trouxe at sinh mocinha
prapresentar
Linda como a luz da lua que em lugar nenhum rebrilha
como l
J tem nome de doutor, e agora na fazenda quem vai
mandar
E o seu velho camarada, j no brinca, mas trabalha

31-Raa Milton Nascimento


Composio: Milton Nascimento/Fernando Brant

L vem a fora, l vem a magia


Que me incendeia o corpo de alegria
L vem a santa maldita euforia
Que me alucina, me joga e me rodopia
L vem o canto, o berro de fera
L vem a voz de qualquer primavera
L vem a unha rasgando a garganta
A fome, a fria, o sangue que j se levanta
De onde vem essa coisa to minha
Que me aquece e me faz carinho?
De onde vem essa coisa to crua
Que me acorda e me pe no meio da rua?
um lamento, um canto mais puro
Que me ilumina a casa escura
minha fora, nossa energia
Que vem de longe pr nos fazer companhia
Clementina cantando bonito
As aventuras do seu povo aflito
Seu Francisco, bon e cachimbo
Me ensinando que a luta mesmo comigo
Todas Marias, Maria Dominga
Atraca Vilma e Tia Herclia
Monsueto e Grande Otelo
Atraca, atraca que o Nan vem chegando

32- Reis e Rainhas do Maracatu


Milton Nascimento
Dentro das alas, naes em festa
Reis e rainhas cantar
Ningum se cala louvando as glrias
Que a histria contou
Marinheiros, capites, negros sobas
Rei do congo, a rainha e seu povo
As mucamas e os escravos no canavial
Amads senhor de engenho e sinh
Traz aqui maracatu nossa escola
Do Recife ns trazemos com alma
A nao maracatu, nosso tema geral

Um copo dgua no canto da porta


Vela acesa, e uma pimenteira no porto
com vov Maria que tem simpatia pra corpo fechado
com pai Benedito que benze os aflitos com um toque
de mo
E pai Antnio cura desengano
E tem a reza de So Cipriano
E tm as ervas que abrem os caminhos pro cristo.

34- Brasil Mestio Santurio Da F


Clara Nunes
Vem desde o tempo da senzala
Do batuque e da cabala
O som que a todo povo embala 2x
E quanto mais o chicote estala
E o povo se encurrala
O som mais forte se propala 2x
E o samba
E o ponto de umbanda
E o tambor de Luanda
o maculel e o lundu
o jogo do caxambu
o cateret, o cco e o maracatu
O atabaque do caboco, o agog de afox.
a curimba do batucaj
a capoeira e o candombl
a festa do Brasil mestio, santuario da f.
E aos sons a palavra do poeta se juntou
E nasceram as canoes e os mais belos poemas de
amor.
Os cantos de guerra e os lamentos de dor
E pro povo no desesperar
Ns no deixaremos de cantar
Pois esse o nico alento do trabalhador
Desde a senzala....

35- Canto Das Trs Raas - Clara Nunes


Composio: Mauro Duarte e Paulo Csar Pinheiro
33- Banho de Manjerico - Clara Nunes
Composio: Joo Nogueira-Paulo Cesar Pinheiro

Ningum ouviu
Um soluar de dor
No canto do Brasil

Eu vou me banhar de manjerico


Vou sacudir a poeira do corpo batendo com a mo
E vou voltar l pro meu congado
Pra pedir pro santo
Pra rezar quebranto
Cortar mau olhado

Um lamento triste
Sempre ecoou
Desde que o ndio guerreiro
Foi pro cativeiro
E de l cantou

E eu vou bater na madeira trs vezes com o dedo


cruzado
Vou pendurar uma figa no ao do meu cordo
Em casa um galho de arruda que corta

Negro entoou
Um canto de revolta pelos ares
No Quilombo dos Palmares
Onde se refugiou

Fora a luta dos Inconfidentes


Pela quebra das correntes
Nada adiantou
E de guerra em paz
De paz em guerra
Todo o povo dessa terra
Quando pode cantar
Canta de dor
, , , , ,
, , , , ,
, , , , ,
, , , , ,
E ecoa noite e dia
ensurdecedor
Ai, mas que agonia
O canto do trabalhador
Esse canto que devia
Ser um canto de alegria
Soa apenas
Como um soluar de dor
Para conversar:
Abordar elementos da cultura africana em suas aulas j
uma exigncia. Por isso, evite preconceitos quanto a
elementos das religies afrobrasileiras, como a
Umbanda e o Candombl, que possuem elementos da
religio Esprita.
Assim, no ser necessrio aprofundar nesses
conhecimentos para que no se gere situaes
desagradveis. Tome esses elementos de forma
cultural, demonstrando a sua peculiaridade na MPB. Ao
cantar sobre os orixs, intrpretes, como por exemplo
Clara Nunes, amplia a divulgao e a desmistificao de
preconceitos existentes.
Fale, para os alunos, sobre:
intolerncia religiosa (cite guerras, crimes,
atentados);
sincretismo cultural no Brasil (a grande mistura que
forma a nossa cultura).
quem so as trs raas citadas em uma das msicas
(ndio, negro, trabalhador)?

36- Baiana - Clara Nunes


Composio: Fabricio da Silva/Baianinho/Enio Santos
Ribeiro/Miguel Pancracio
baiana
baiana, baianinha
baiana
baiana
Baiana boa

Gosta do samba
Gosta da roda
E diz que bamba
Baiana boa
Gosta do samba
Gosta da roda
E diz que bamba
Olha, toca a viola
Que ela quer sambar
Ela gosta de samba
Ela quer rebolar
Toca a viola
Que ela quer sambar
Ela gosta de samba
Ela quer rebolar
baiana
baiana
baiana, baianinha
baiana
baiana
Dinmica:
Antes de iniciar as atividades, exiba para os alunos, dois
vdeos que demonstram as origens do samba, bem
como a influncia da cultura africana nesse ritmo
musical. A partir da exibio desses dois vdeos, pea
que os alunos, individualmente, anotem em seus
cadernos informaes relevantes acerca da origem do
ritmo, bem como de sua relao com a cultura africana.
Posteriormente, escolha um dado intrprete desse
gnero musical para desenvolver as atividades
subsequentes. Ns optamos por Clara Nunes, mas voc
poder adaptar a presente aula a vrios intrpretes.
Por exemplo: Martinho da Vila, Bezerra da Silva, Chico
Buarque.
A presente atividade tem como objetivo uma pesquisa,
por parte dos alunos, sobre o gnero samba. Caso
considere possvel, permita que os alunos pesquisem
intrpretes e compositores musicais que tratam da
cultura africana no gnero musical em questo.
Como exemplificao, selecionamos a intrprete Clara
Nunes, em cujas letras retrata a cultura africana,
principalmente os aspectos religiosos e a dana.
Organize a classe em grupos com 5 componentes, e
proponha que os mesmos desenvolvam uma pesquisa
sobre os seguintes pontos (caso opte por trabalhar com
outros intrpretes, os pontos podem ser os mesmos):
biografia artstica;
influncia da cultura africana em sua msica.
Caso haja mais grupos do que temas de pesquisa,
privilegie o ltimo ponto, "influncia da cultura africana
em sua msica".

37- Festa Para Um Rei Negro - Clara Nunes

Nos anais da nossa Histria


Vamos relembrar
Personagens de outrora
Que iremos recordar
Sua vida, sua glria
Seu passado imortal
Que beleza
A nobreza do tempo colonial
O l l, l l
Pega no ganz
Pega no ganz
Hoje tem festa na aldeia
Quem quiser pode
38- Il! Prola Negra (O Canto do Negro) - Daniela
Mercury
Composio: Milto / Ren Veneno / Guiguio
O canto do negro
Veio l do alto
belo como a ris dos olhos de Deus, de Deus
E no repique, no batuque
No choque no ao
Eu quero penetrar
No lao afro que meu, e seu
Vem cantar meu povo
Vem cantar voc
Bate os ps no cho moada
E diz que do Il Ay
L vem a negrada que faz
O astral da avenida
Mas que coisa bonita
Quando ela passa me faz chorar
Tu s o mais belo dos belos
Traz paz e riqueza
Tens o brilho to forte
Por isso te chamo de Prola Negra
, Prola Negra
Prola Negra Il Ay
Minha Prola Negra
L vem a negrada que faz
O astral da avenida
Mas que coisa mais linda
Quando ela passa me faz chorar
Tu s o mais belo dos belos
Traz paz e riqueza
Tens o brilho to forte
Por isso te chamo de Prola Negra
Com sutileza
Cantando e encantando a nao
Batendo bem forte em cada corao
Fazendo subir a minha adrenalina
Como dizia Buziga
Edimin
Emife Nag Dil
Edimin
Emife Nag Dil
, Prola Negra

Prola Negra, Il Ay
Minha Prola Negra.
Para conversar:
A msica faz referncia ao bloco-afro Il Ay, o mais
antigo da Bahia, que se destaca como grupo cultural de
luta pela valorizao e incluso da populao afrodescendente.
Que outros grupos culturais conhecemos? Qual sua
importncia?
Como a msica, a dana, a religiosidade, contribuem
para a aproximao entre as pessoas nas nossas
comunidades?
Converse com o grupo sobre as expresses culturais
afro-brasileiras, sua importncia para a identidade de
nosso povo e como podem ser preservadas.

39- Mama frica - Chico Csar


Mama frica
A minha me
me solteira
E tem que
Fazer mamadeira
Todo dia
Alm de trabalhar
Como empacotadeira
Nas Casas Bahia...(2x)
Mama frica, tem
Tanto o que fazer
Alm de cuidar nenm
Alm de fazer denguim
Filhinho tem que entender
Mama frica vai e vem
Mas no se afasta de voc...
Mama frica
A minha me
me solteira
E tem que
Fazer mamadeira
Todo dia
Alm de trabalhar
Como empacotadeira
Nas Casas Bahia...
Quando Mama sai de casa
Seus filhos de olodunzam
Rola o maior jazz
Mama tem calo nos ps
Mama precisa de paz...
Mama no quer brincar mais
Filhinho d um tempo
tanto contratempo

No ritmo de vida de mama...


Mama frica
A minha me
me solteira
E tem que
Fazer mamadeira
Todo dia
Alm de trabalhar
Como empacotadeira
Nas Casas Bahia...(2x)
do Senegal
Ser nego, Senegal...

E tambm os corsrios
Que tinham licena de saquear
Inglaterra, Frana e Holanda
Tinham muita cobia
Avanar sobre as colnias
Espanholas e portuguesas.
A Companhia das ndias
Os flamengos queriam o acar
Regional de Pernambuco
Permaneceram por muito tempo
Sob o comando de Nassau
E quando foram expulsos
O acar foi para as Antilhas
E o Brasil entrou em decadncia.

Deve ser legal


Ser nego, Senegal...(3x)
Mama frica
A minha me
me solteira
E tem que
Fazer mamadeira
Todo o dia
Alm de trabalhar
Como empacotadeira
Nas Casas Bahia...(2x)
Mama frica
A minha me
Mama frica
A minha me
Mama frica...

41-pardia : A civilizao grega


Msica: O menino da porteira (autora: Prof Deonice)
A civilizao grega
Existiu por mais mil anos
O primeiro narrador
Foi chamado pai da histria
E seu nome era Herdoto
Sendo um grande historiador
O esplendor dessa civilizao
Pode ser bem explicado
Pelo desenvolvimento de suas colnias
Fundadas no mediterrneo.

Msica: Chico Mineiro (autora: Prof Deonice)

A riqueza das cidades


Despertou muita cobia
Porm, o rei da Prsia
Tentou sua invaso
Mas as cidades logo se uniram
Na Confederao de Delos
Para livrar dos inimigos.

Fizemos um estudo na histria


E vimos o mercantilismo
Foi a expanso comercial
Do sculo 16 ao 18
Para aumentar a riqueza
E o poderio das naes
A Europa o que ela queria
Era os metais preciosos na Amrica.

A cidade de Atenas
Que passou a liderar
Mas Esparta resolveu
No mais aceitar
Surgindo uma guerra
Por mais de trinta anos
E a Grcia enfraquecida
Foi invadida aos macednios.

40-Pardia: O mercantilismo

A balana era comercial


Ser favorvel tambm
Possuindo colnias na Amrica
Um dos pilares do mercantilismo
Para obter mais dinheiro
E conquistar mais mercados
As companhias de comrcio
Pertenciam aos reis europeus.
Foi ento que nesse perodo
Surgiram muitos piratas

42- tente outra vez - Raul Seixas - tema: otimismo,


nimo pela vida etc.
Veja ,
no diga que a cano
Est perdida
Tenha f em Deus
Tenha f na vida
Tente outra vez.

Beba,
pois a gua viva
Ainda t na fonte
Voc tem dois ps
Para cruzar a ponte
Nada acabou, no, no no ...
Tente,
na fonte com sua mo sedenta
E recomece a andar.
No pensa que a cabea aguenta
Se voc parar
No, no, no ...
H uma voz que canta
H uma voz que dana
Uma voz que gira
Bailando no ar.
Queira,
Basta ser sincero e desejar profundo
Voc ser capaz de sacudir o mundo
Vai, tente outra vez
Tente,
E no diga que a vitria est perdida
Se de batalhas
Que se vive a vida
Tente outra vez ...

O meio campo o lugar dos craques


Que vo levando o time todo para o ataque
O centro avante, o mais importante
Que emocionante
uma partida de futebol
O meu goleiro um homem de elstico
S os dois zagueiros tem as chaves do cadeado
Os laterais fecham a defesa
Mais que beleza, com certeza
uma partida de futebol.
Para conversar:
Essa msica aborda a relao entre o futebol e a
situao scio-econmica da maioria da populao
brasileira. O compositor atravs de um ritmo que
contagia boa parte da juventude consegue mostrar a
contradio que existe entre a misria dos favelados e o
sonho que a maioria da populao tem de ser jogador
de futebol.
Essa discusso nos parece pertinente, haja vista
que desde cedo precisamos contribuir com a formao
de pessoas que pensem criticamente sobre essa
realidade para reconstru-la com base em outros
princpios.

44- Sampa, de Caetano Veloso - Tema


urbanizao/cidades
43- Msica: uma Partida de Futebol (Skank)
Bola na trave no altera o placar
Sem ningum para cabecear
Bola na rede para fazer um gol
Como jogador
Quem no sonhou
Em fazer um gol, ser jogador
de futebol?
A bandeira no estdio um estandarte
A flmula pendurada na parede do quarto
O distintivo na camisa do uniforme
Que coisa linda
uma partida de futebol
Posso morrer pelo meu time
Se ele perder, que dor, imenso crime
Posso chorar se ele no ganhar
Mas se ele ganha
No adianta
No h garganta que no pare de berrar
A chuteira veste a meia que veste o p descalo
O tapete da realeza verde o gramado
Olhando para bola eu vejo o sol
Est rolando agora
uma partida de futebol

Alguma coisa acontece no meu corao


Que s quando cruza a Ipiranga e a avenida So Joo
que quando eu cheguei por aqui eu nada entendi
Da dura poesia concreta de tuas esquinas
Da deselegncia discreta de tuas meninas
Ainda no havia para mim Rita Lee
A tua mais completa traduo
Alguma coisa acontece no meu corao
Que s quando cruza a Ipiranga e a avenida So Joo
Quando eu te encarei frente a frente no vi o meu rosto
Chamei de mau gosto o que vi, de mau gosto, mau
gosto
que Narciso acha feio o que no espelho
E mente apavora o que ainda no mesmo velho
Nada do que no era antes quando no somos
mutantes
E foste um difcil comeo
Afasto o que no conheo
E quem vende outro sonho feliz de cidade
Aprende depressa a chamar-te de realidade
Porque s o avesso do avesso do avesso do avesso
Do povo oprimido nas filas, nas vilas, favelas
Da fora da grana que ergue e destri coisas belas
Da feia fumaa que sobe, apagando as estrelas

Eu vejo surgir teus poetas de campos, espaos


Tuas oficinas de florestas, teus deuses da chuva
Pan-Amricas de fricas utpicas, tmulo do samba
Mais possvel novo quilombo de Zumbi
E os novos baianos passeiam na tua garoa
E novos baianos te podem curtir numa boa

45- A Cidade, de Chico Science e Nao Zumbi - Tema


urbanizao/cidades
O sol nasce e ilumina as pedras evoludas
Que cresceram com a fora de pedreiros suicidas
Cavaleiros circulam vigiando as pessoas
No importa se so ruins, nem importa se so boas
E a cidade se apresenta centro das ambies
Para mendigos ou ricos e outras armaes
Coletivos, automveis, motos e metrs
Trabalhadores, patres, policiais, camelos
A cidade no para, a cidade s cresce
O de cima sobe e o de baixo desce
A cidade se encontra prostituta
Por aqueles que a usaram em busca de sada
Ilusora de pessoas de outros lugares
A cidade e sua fama vai alm dos mares
No meio da esperteza internacional
A cidade at que no est to mal
E a situao sempre mais ou menos
Sempre uns com mais e outros com menos
A cidade no para, a cidade s cresce
O de cima sobe e o de baixo desce
Eu vou fazer uma embolada, um samba, um maracatu
Tudo bem envenenado, bom pra mim e bom pra tu
Pra a gente sair da lama e enfrentar os urubu
Num dia de sol Recife acordou
Com a mesma fedentina do dia anterior
Procedimento:
A classe ouve a msica, acompanhando a letra.
Professor e alunos analisam e interpretam a letra.
Todos ouvem pela segunda vez a msica, se possvel
cantando juntos.
O professor pode formular a seguinte questo: Que
imagens traduziriam visualmente o assunto tratado
nessa msica?
Depois disso, o professor prope aos alunos a
localizao de fotos, slides, gravuras, cartes postais
que tenham alguma relao com essas msicas. Se
houver condio, interessante que eles fotografem o
bairro e/ou a cidade.
No dia marcado para a apresentao do material
coletado ou produzido, os alunos podem elaborar
painis, cartazes, ou projetar as imagens pesquisadas
ao som da msica escolhida. Os alunos tambm podem
acrescentar ao material breves comentrios sobre a
importncia do trabalho por eles realizado.

46- Desafios da educao - msica Anjos da Guarda (Leci Brando)


Professores
Protetores das crianas do meu pas
Eu queria, gostaria
De um discurso bem mais feliz
Porque tudo educao
matria de todo o tempo
Ensinem a quem sabe tudo
A entregar o conhecimento
Na sala de aula
que se forma um cidado
Na sala de aula
Que se muda uma nao bis
Na sala de aula
No h idade, nem cor
Por isso aceite e respeite
O meu professor
Batam palmas pra ele
Batam palmas pra ele
Batam palmas pra ele

47-Brasileiro - Ivete Sangalo


Fim de semana, todo brasileiro gosta de fazer um som
Uma cerveja bem gelada
Violo de madrugada, samba e futebol
Eu trabalho o ano inteiro
De janeiro a janeiro e no me canso de plantar

Passa boi, passa boiada


Debruada na janela, que vontade de cantar
Eu sou brasileiro
ndio, mulato, branco e preto
Eu vou vivendo assim
Eu sou batuqueiro (Cafuzo)
Ando de buzu precrio, to pequeno o meu salrio
Na vitrine tudo caro e assim mesmo quer sorrir
Reza pra todos os santos
So Vicente, So Jernimo
Vai atrs de um pai-de-santo pro barraco construir
No domingo tem preguia
Vou com f, eu vou missa
E na segunda ao candombl
, que linda criatura
No entendo essa mistura, com esse tal de silicone
Ningum sabe se homem ou se mulher
Doze meses de agonia
Chegou na periferia com o presente de Natal (legal)
Dou comida molecada
Mando brincar na calada
T na hora do jornal
Falta rango, falta escola
Falta tudo a toda hora
T na hora de mudar

Vivo com essa vida dura


So milhes de criaturas
Brasileiro sempre acha algum motivo pra comemorar.
Para conversar:

A msica fala de um jeito brasileiro de viver,


driblando as dificuldades para no
desanimar. H quem considere isso um valor
e quem considere isso como um atraso
cultural, acomodao. O que voc pensa
disso? O que tem levado manuteno da
esigualdades em nosso pas: nossa cultura ou a
ganncia e o descaso histrico com o povo brasileiro?
Converse sobre isso com seus colegas.

48-

Problema Social - Seu Jorge

Se eu pudesse eu dava um toque em meu


destino
No seria um peregrino nesse imenso mundo
co
Nem o bom menino que vendeu limo
Trabalhou na feira pra comprar seu po
No aprendia as maldades que essa vida
tem
Mataria a minha fome sem ter que roubar ningum
Juro que nem conhecia a famosa Funabem
Onde foi a minha morada desde os tempos de nenm
ruim acordar de madrugada pra vender bala no trem
Se eu pudesse eu tocava em meu destino
Hoje eu seria algum
Seria um intelectual
Mas como no tive chance de ter estudado em colgio
legal
Muitos me chamam de pivete
Mas poucos me deram um apoio moral
Se eu pudesse eu no seria um problema social.
Para conversar:
- As oportunidades que as pessoas tm na vida,
influenciam suas escolhas?
- Voc conhece experincias em que as pessoas
puderam crescer devido s oportunidades que tiveram?
- Que realidades influenciam para que jovens se
envolvam na criminalidade?
- Quando falamos em aes afirmativas, o que preciso
considerar?

49-

Admirvel Chip Novo Pit

Pane no sistema, algum me desconfigurou


Aonde esto meus olhos de rob?

Eu no sabia, eu no tinha percebido


Eu sempre achei que era vivo
Parafuso e fludo em lugar de articulao
At achava que aqui batia um corao
Nada orgnico, tudo programado
E eu achando que tinha me libertado
Mas l vem eles novamente
E eu sei o que vo fazer:
Reinstalar o sistema
Pense, fale, compre, beba
Leia, vote, no se esquea
Use, seja, oua, diga
Tenha, more, gaste e viva
Pense, fale, compre, beba
Leia, vote, no se esquea
Use, seja, oua, diga...
No senhor, Sim senhor (2x)
Para conversar:
Que sistema esse que quer nos programar/controlar?
Como ele funciona?
A quem interessa que as pessoas no pensem, no
faam escolhas, no sejam livres?
De que forma podemos romper com isso?

50- Somos Quem Podemos Ser - Engenheiros do


Hawaii
Composio: Humberto Gessinger
Um dia me disseram
Que as nuvens
No eram de algodo
Um dia me disseram
Que os ventos
s vezes erram a direo
E tudo ficou to claro
Um intervalo na escurido
Uma estrela de brilho raro
Um disparo para um corao...
A vida imita o vdeo
Garotos inventam
Um novo ingls
Vivendo num pas sedento
Um momento de embriaguez...
Somos quem podemos ser...
Sonhos que podemos ter...
Um dia me disseram
Quem eram os donos
Da situao
Sem querer eles me deram
As chaves que abrem
Essa priso
E tudo ficou to claro
O que era raro, ficou comum
Como um dia depois do outro
Como um dia, um dia comum...
A vida imita o vdeo

Garotos inventam
Um novo ingls
Vivendo num pas sedento
Um momento de embriaguez...
Somos quem podemos ser...
Sonhos que podemos ter...
Um dia me disseram
Que as nuvens
No eram de algodo
Um dia me disseram que os ventos
s vezes erram a direo
Quem ocupa o trono
Tem culpa
Quem oculta o crime
Tambm
Quem duvida da vida
Tem culpa
Quem evita a dvida
Tambm tem...
Somos quem podemos ser...
Sonhos que podemos ter...
Para conversar:
Esta msica, do final dos anos 1980, fala de realidades
e sonhos de uma gerao de jovens. De l para c,
aconteceram muitas mudanas e grandes desafios! Os
jovens ainda questionam o mundo do jeito que est a;
os direitos que no saram do papel. Como nada cai do
cu, temos que pensar como vamos nos envolver e lutar
pelos nossos direitos.

51-

A Lista - Oswaldo Montenegro

Faa uma lista de grandes amigos


Quem voc mais via h dez anos atrs
Quantos voc ainda v todo dia
Quantos voc j no encontra mais...
Faa uma lista dos sonhos que tinha
Quantos voc desistiu de sonhar!
Quantos amores jurados pra sempre
Quantos voc conseguiu preservar...
Onde voc ainda se reconhece
Na foto passada ou no espelho de agora?
Hoje do jeito que achou que seria
Quantos amigos voc jogou fora?
Quantos mistrios que voc sondava
Quantos voc conseguiu entender?
Quantos segredos que voc guardava
Hoje so bobos ningum quer saber?
Quantas mentiras voc condenava?
Quantas voc teve que cometer?
Quantos defeitos sanados com o tempo
Eram o melhor que havia em voc?
Quantas canes que voc no cantava
Hoje assobia pra sobreviver?
Quantas pessoas que voc amava
Hoje acredita que amam voc?

Para conversar:
H quem lamente as perdas que a vida impe e quem
faa delas um aprendizado.
- O que realmente importa na vida?
- Das experincias j vividas, quais voc destacaria em
sua lista?
E quais amigos participaram destes momentos?

52-

Quase Sem Querer - Legio Urbana

Tenho andado distrado


Impaciente e indeciso
E ainda estou confuso
S que agora diferente
Estou to tranqilo
E to contente...
Quantas chances desperdicei
Quando o que eu mais queria
Era provar pra todo o mundo
Que eu no precisava
Provar nada pra ningum...
Me fiz em mil pedaos
Pra voc juntar
E queria sempre achar
Explicao pro que eu sentia
Como um anjo cado
Fiz questo de esquecer
Que mentir pra si mesmo
sempre a pior mentira...
Mas no sou mais
To criana,
A ponto de saber tudo...
J no me preocupo
Se eu no sei porque
s vezes o que eu vejo
Quase ningum v...
E eu sei que voc sabe
Quase sem querer
Que eu vejo
O mesmo que voc...
To correto e to bonito
O infinito realmente
Um dos deuses mais lindos
Sei que s vezes uso
Palavras repetidas
Mas quais so as palavras
Que nunca so ditas?...
Me disseram que voc
Estava chorando

E foi ento que eu percebi


Como lhe quero tanto...
54J no me preocupo
Se eu no sei porque
s vezes o que eu vejo
Quase ningum v...
E eu sei que voc sabe
Quase sem querer
Que eu quero
O mesmo que voc...
Para conversar:
Um amigo nos ajuda a entendermos a ns
mesmos e ao sentido da vida. Esta msica pode motivar
para uma reflexo sobre esta caracterstica da amizade:
ajudar o outro a se encontrar e encontrar seu lugar no
mundo.

53-

Tocando em Frente - Almir Sater

Ando devagar porque j tive pressa


Levo esse sorriso porque j chorei demais
Hoje me sinto mais forte, mais feliz quem sabe
S levo a certeza de que muito pouco eu sei
Eu nada sei
Conhecer as manhas e as manhs,
O sabor das massas e das mas,
preciso amor pra poder pulsar,
preciso paz pra poder seguir,
preciso a chuva para florir
Penso que cumprir a vida seja simplesmente
Compreender a marcha e ir tocando em frente
Como um velho boiadeiro levando a boiada
Eu vou tocando os dias pela longa estrada eu vou
Estrada eu sou
Todo mundo ama um dia todo mundo chora,
Um dia a gente chega, e no outro vai embora
Cada um de ns compe a sua histria
Cada ser em si carrega o dom de ser capaz
E ser feliz
Conhecer as manhas e as manhs
O sabor das massas e das mas
preciso amor pra poder pulsar,
preciso paz pra poder seguir,
preciso a chuva para florir
Ando devagar porque j tive pressa
Levo esse sorriso porque j chorei demais
Cada um de ns compe a sua histria,
Cada ser em si carrega o dom de ser capaz
E ser feliz.

Deixa a Vida me Levar - Zeca Pagodinho

Eu j passei
Por quase tudo nessa vida
Em matria de guarida
Espero ainda a minha vez
Confesso que sou
De origem pobre
Mas meu corao nobre
Foi assim que Deus me fez...
E deixa a vida me levar
(Vida leva eu!)
Deixa a vida me levar
(Vida leva eu!)
Deixa a vida me levar
(Vida leva eu!)
Sou feliz e agradeo
Por tudo que Deus me deu...
S posso levantar
As mos pro cu
Agradecer e ser fiel
Ao destino que Deus me deu
Se no tenho tudo que preciso
Com o que tenho, vivo
De mansinho l vou eu...
Se a coisa no sai
Do jeito que eu quero
Tambm no me desespero
O negcio deixar rolar
E aos trancos e barrancos
L vou eu!
E sou feliz e agradeo
Por tudo que Deus me deu...
Para conversar:
A msica sugere uma atitude otimista frente
vida. H quem reclama e no faz nada. H quem se
acomoda e no se compromete. H quem luta a vida
inteira para a vida melhorar. Qual a nossa atitude?
Como podemos ser gratos a Deus pelo presente da
Vida?

55-

Gracias a la vida - Violeta Parra Chile

Gracias a la vida que me ha dado tanto


Me dio dos luceros, que cuando los abro
Perfecto distingo lo negro del branco
Y en el alto cielo su fondo estrellado
En las multitudes el hombre que yo amo.
Gracias a la vida que me ha dado tanto
Me ha dado el odo, que en todo su ancho

Grava noche y da grillos y canarios


Martillos, turbinas, ladridos, chuvascos
Y la voz tan tierna de mi bien amado.

Quando vejo o fruto do crebro humano


Quando vejo o bom to longe do mau
Quando vejo a profundeza de teus olhos claros.

Gracias a la vida que me ha dado tanto


Me ha dado el sonido y el abecedario
Con l las palabras que pienso y declaro
Padre, amigo, hermano y luz alumbrando
La ruta del alma del que estoy amando.

Dou graas vida que tem me dado tanto


Me deu o sorriso e tambm o pranto
Assim eu distingo, dita de quebranto
Os dois materiais que formam meu canto
E o canto de vocs que o mesmo canto
E o canto de todos que meu prprio canto.

Gracias a la vida que me ha dado tanto


Me ha dado la marcha de mis pies cansados
Con ellos anduve, ciudades y charcos
Playas y desiertos, montaa y llano
Y la casa tuya, tu calle y tu patio.
Gracias a la vida que me ha dado tanto
Me dio el corazn, que agita su marco
Cuando miro el fruto del cerebro humano
Cuando miro el bueno tan lejos del malo
Cuando miro el fondo de tus ojos claros.
Gracias a la vida que me ha dado tanto
Me ha dado la risa y me ha dado el llanto
As yo distingo dicha de quebranto
Los dos materiales que forman mi canto
Y el canto de ustedes que es el mismo canto
Y el canto de todos que es mi propio canto.
Gracias a la vida que me ha dado tanto.
Traduo: por Mrcia Viegas
Dou graas vida que tem me dado tanto
Me deu dois luzeiros, que quando os abro
Perfeitamente distingo o preto do branco
E no alto do cu seu fundo estrelado
Nas multides o homem que eu amo.
Dou graas vida que tem me dado tanto
Me deu o ouvido, que em toda sua amplido
Grava noite e dia grilos e canrios
Martelos, turbinas, latidos, chuvadas
E a voz to terna do meu bem-amado.
Dou graas vida que tem me dado tanto
Me deu o som e o abecedrio
Com ele as palavras, que penso e declaro
Pai, amigo, irmo e luz iluminando
A rota da alma do que estou amando.
Dou graas vida que tem me dado tanto
Me deu a marcha dos meus ps cansados
Com eles andei cidades e charcos
Praias e desertos, montanha e plano
E a casa tua, tua rua e teu ptio.
Dou graas vida que tem me dado tanto
Me deu o corao, que agita seu ritmo

Dou graas vida que tem me dado tanto


Dinmica
Escutar a msica ( mais fcil achar com Mercedes
Sosa), sempre em espanhol. Ou ler, ou declamar o texto
como um poema.
O que a compositora agradece?
Observar a riqueza das dimenses da vida humana,
expressas em nossos sentimentos: olhar, ouvir,
falar/cantar, caminhar, sentir, sorrir/chorar...
O que temos a agradecer na Ao de Graas deste
ano e de que forma vamos faz-lo?

56-

500 Anos de Sobrevivncia - Gabriel Pensador

500 anos de vida,


500 anos de sobrevivncia,
500 anos de histria,
500 anos de experincia,
500 anos de batalhas, derrotas e vitrias,
Desordem e progresso, fracasso, sucesso,
Dor e alegria, tristeza e paixo,
500 anos de trabalho,
e a obra ainda est em construo,
A luta continua, a vida continua,
Apesar do sangue que escorre,
O guerreiro no se cansa e acredita na mudana,
Porque a esperana ltima que morre.
Ser s imaginao?
Ser que nada vai acontecer?
Ser que tudo isso em vo?
Ser que vamos conseguir vencer?
Eu odeio tudo isso, mas eu tenho que saber,
O que eu leio no jornal e eu vejo na TV,
Eu odeio tudo isso, mas eu tenho que vencer,
Porque eu tenho um compromisso com a vida e com
voc,
O que eu vejo no jornal no me deixa feliz,
Mas no mudo de canal e no mudo de pas,
Eu tenho medo, porque o medo est no ar,
Mas ainda cedo pra deixar tudo pra l,
No adianta ficar aqui toa,
S esperando pra ouvir notcia boa,
O que se planta o que se colhe,
O futuro um presente que a gente mesmo escolhe,
A semente j est no nosso cho,

Agora s regar com a mente e o corao,


A transformao da revolta em amor,
Faz a gua virar vinho e o espinho virar flor,
Ser s imaginao?
Ser que nada vai acontecer?
Ser que tudo isso em vo?
Ser que vamos conseguir vencer?
No adianta ficar aqui toa,
S esperando pra ouvir notcia boa,
O que se planta o que se colhe,
O futuro um presente que a gente mesmo escolhe,
A semente j est no nosso cho,
Agora s regar com a mente e o corao,
A transformao da revolta em amor,
A transformao...
Ser s imaginao?
Ser que nada vai acontecer?
Ser que tudo isso em vo?
Ser que vamos conseguir vencer?
Nem todos que sonharam conseguiram, mas pra
conseguir preciso
sonhar.
Para conversar:
O desrespeito ao direito que toda pessoa humana
tem de ser tratada com dignidade histrico, mas no
pode ser eterno. Como dizia Mandela: No nascemos
odiando. Se aprendemos a odiar, podemos aprender a
amar e a respeitar.
Converse com seus colegas sobre as aes que no
dia a dia podem contribuir para a mudana no modo de
tratar as pessoas, para uma cultura de solidariedade e
paz.
O que podemos fazer e por onde vamos comear?

57- Eu s peo a Deus - Mercedes Sosa e Beth


Carvalho
Eu s peo a Deus
Que a dor no me seja indiferente
Que a morte no me encontre um dia
Solitrio sem ter feito o que eu queria
Eu s peo a Deus
Que a injustia no me seja indiferente
Pois no posso dar a outra face
Se j fui machucada brutalmente
Eu s peo a Deus
Que a guerra no me seja indiferente
um monstro grande e pisa forte
Toda fome e inocncia dessa gente
Eu s peo a Deus
Que a mentira no me seja indiferente
Se um s traidor tem mais poder que um povo
Que este povo no esquea facilmente
Eu s peo a Deus
Que o futuro no me seja indiferente
Sem ter que fugir desenganando

Pra viver uma cultura diferente.

58- Haiti - Interpretao: Afroreggae


Composio: Caetano Veloso e Gilberto Gil
Quando voc for convidado pra subir no adro
Da fundao casa de Jorge Amado
Pra ver do alto a fila de soldados, quase todos pretos
Dando porrada na nuca de malandros pretos
De ladres mulatos e outros quase brancos
Tratados como pretos
S pra mostrar aos outros quase pretos
(E so quase todos pretos)
E aos quase brancos pobres como pretos
Como que pretos, pobres e mulatos
E quase brancos quase pretos de to pobres so
tratados
E no importa se os olhos do mundo inteiro
Possam estar por um momento voltados para o largo
Onde os escravos eram castigados
E hoje um batuque um batuque
Com a pureza de meninos uniformizados de escola
secundria
Em dia de parada
E a grandeza pica de um povo em formao
Nos atrai, nos deslumbra e estimula
No importa nada:
Nem o trao do sobrado
Nem a lente do fantstico,
Nem o disco de Paul Simon
Ningum, ningum cidado
Se voc for festa do pel, e se voc no for
Pense no Haiti, reze pelo Haiti
O Haiti aqui
O Haiti no aqui
E na TV se voc vir um deputado em pnico mal
dissimulado
Diante de qualquer, mas qualquer mesmo, qualquer,
qualquer
Plano de educao que parea fcil
Que parea fcil e rpido
E v representar uma ameaa de democratizao
Do ensino do primeiro grau
E se esse mesmo deputado defender a adoo da pena
capital
E o venervel cardeal disser que v tanto esprito no
feto
E nenhum no marginal
E se, ao furar o sinal, o velho sinal vermelho habitual
Notar um homem mijando na esquina da rua sobre um
saco
Brilhante de lixo do Leblon
E quando ouvir o silncio sorridente de So Paulo
Diante da chacina
111 presos indefesos, mas presos so quase todos
pretos
Ou quase pretos, ou quase brancos quase pretos de to
pobres

E pobres so como podres e todos sabem como se


tratam os pretos
E quando voc for dar uma volta no Caribe
E quando for transar sem camisinha
E apresentar sua participao inteligente no bloqueio a
Cuba
Pense no Haiti, reze pelo Haiti
O Haiti aqui
O Haiti no aqui.
Para conversar:
A luta pelos direitos humanos s existe por fora
daqueles que no se conformaram com as injustias.
Faa uma pesquisa sobre a luta de Gandhi, de
Mandella, de Martin Luter King, de D. Helder Cmara,
de Chico Mendes, de Ir Dorothy e outros tantos que
defenderam a causa dos excludos porque entenderam
que a paz s possvel pela prtica da justia.
possvel viver com sentido sem abraar a causa
de melhorar a vida das pessoas?

59- Homem que faz a Guerra - Interpretao: Cidade


Negra
Composio: Lazo / Toni Garrido / Da Gama / Bino
Farias / RappinHood
O homem que faz a guerra
No tem tempo de fazer o amor (2x)
Manipula a vitria
Muda o rumo da histria
Tipo o dono da razo
Ele j no lembra mais
Das lgrimas do passado
E das vidas desperdiadas
Ele j no sabe que perdeu
Grande parte da sua vida
E todo senso de humor
Ele perdeu o pr-do-sol
Ele perdeu a lua no seu quintal
E no sentiu o cheiro do mar...
O homem fez a guerra, Quase explodiu a terra,
O homem poluiu o ar, De toda a atmosfera,
Quase acabou com tudo, Se achou o dono do mundo,
No importa se os pais, De famlia virem defuntos,
O homem escraviza, S o lucro visa,
Se dane o trabalhador, Que sua a camisa,
No preza a amizade, No passa de um covarde,
Nunca conheceu um parceiro, Como Sabotage,
No tem piedade, No acredita em Deus,
Quanto mais melhor, Que se danem os plebeus,
Pois tudo por dinheiro, Batalha o dia inteiro,
De sol a sol, Por pouco a luta dos guerreiros,
Drama dos brasileiros, Vejo todos os dias,
Enquanto poucos ganham, Chora a maioria,
Dinheiro pros playboys, Armas e drogas pr favela,
Sculo 21,
O homem ainda faz a guerra

O homem que faz a guerra


No tem tempo de fazer o amor (2x)
Manipula a vitria
Muda o rumo da histria
Tipo o dono da razo
Ele j no lembra mais
Das lgrimas do passado
E das vidas desperdiadas
Ele j no sabe que perdeu
Grande parte da sua vida
E todo senso de humor
Ele perdeu o pr-do-sol
Ele no viu a lua no seu quintal
Ele no viu as cores do mar...
Homem sem tempo, Grana seu movimento,
Amigo dinheiro, No bolso seu argumento,
No observou o sorriso, De uma criana,
Nunca aprendeu, Sobre o amor e a esperana,
Nunca estudou, Sobre a vida de Marcus Garvey,
Nunca entendeu, A mensagem de Bob Marley,
No sentiu na pele, O que ter necessidade,
Nunca saber, Conviver na simplicidade,
Diz que humildade, coisa de otrio,
Que vai ganhar pra sempre, Aquele mnimo salrio,
Pra Jah eu oro agora, Pedindo proteo,
Fora e sade, Pra cantar mais um refro
Digam: Eu sou
Eu sou!
Vencedor
Vencedor!
Digam: Eu sou
Eu sou!
O Senhor
O Senhor!
Ele perdeu o pr-do-sol
Ele no viu a lua no seu quintal
Ele no viu as cores do mar...
Para conversar:
Em que o desrespeito aos direitos fundamentais da
pessoa humana, pobre ou rica, preta ou branca, nos
atinge?
As atitudes egostas e as injustias colaboram para
tornar o mundo um lugar de medos e incertezas? O que
pode devolver ao ser humano o sentido da vida?

60-

O meu pas - Z Ramalho

T vendo tudo, t vendo tudo


Mas, bico calado, faz de conta que sou mudo
T vendo tudo, t vendo tudo
Mas, bico calado, faz de conta que sou mudo.
Um pas que crianas elimina
Que no ouve o clamor dos esquecidos
Onde nunca os humildes so ouvidos
E uma elite sem Deus quem domina

Que permite um estupro em cada esquina


E a certeza da dvida infeliz
Onde quem tem razo baixa a cerviz
E massacram-se o negro e a mulher
Pode ser o pas de quem quiser
Mas no , com certeza, o meu pas
Um pas onde as leis so descartveis
Por ausncia de cdigos corretos
Com quarenta milhes de analfabetos
E maior multido de miserveis
Um pas onde os homens confiveis
No tm voz, no tm vez, nem diretriz
Mas corruptos tm voz e vez e bis
E o respaldo de estmulo em comum
Pode ser o pas de qualquer um
Mas no , com certeza, o meu pas
Um pas que perdeu a identidade
Sepultou o idioma portugus
Aprendeu a falar pornofons
Aderindo global vulgaridade
Um pas que no tem capacidade
De saber o que pensa e o que diz
Que no pode esconder a cicatriz
De um povo de bem que vive mal
Pode ser o pas do carnaval
Mas no , com certeza, o meu pas
Um pas que seus ndios discrimina
E as cincias e as artes no respeita
Um pas que ainda morre de maleita
Por atraso geral da medicina
Um pas onde a escola no ensina
E hospital no dispe de raios X
Onde a gente dos morros feliz
Se tem gua de chuva e luz do sol
Pode ser o pas do futebol
Mas no , com certeza, o meu pas
T vendo tudo, t vendo tudo
Mas, bico calado, faz de conta que sou mudo
T vendo tudo, t vendo tudo
Mas, bico calado, faz de conta que sou mudo

Mas, bico calado, faz de conta que sou mudo.


Para conversar:
De quais direitos negados fala esta msica? Por que
isso acontece?
O que significa a atitude de ficar calado diante das
injustias e desigualdades?

61- ndio do Brasil - Boi Garantido


Composio: Geandro Pantoja / Demetrios Haidos
Sou igara nessas guas
Sou a seiva dessas matas
E o ruflar das asas de um beija-flor
Eu vivia em plena harmonia com a natureza
Mas um triste dia o kariwa invasor
No meu solo sagrado pisou
Desbotando o verde das florestas
Garimpando o leito desses rios
J so cinco sculos de explorao
Mas a resistncia ainda pulsa no meu corao
Na cermica Marajoara, no remo Sater
Na plumria ka'apor, na pintura kadiwu
No muiraquit da icamiaba
Na zarabatana Mak, no arco Munduruk
No manto Tupinamb, na flecha kamayur
Na orao Dessana...
Canta ndio do Brasil
Canta ndio do Brasil
Anau nhandeva, anau hei, hei, hei!
"Dos filhos deste solo s me gentil, ptria amada
Brasil".
Para conversar:
Pergunte a seus pais e avs o que lhes era dito sobre
os povos indgenas? Quem contava essa histria?
E voc, o que sabe sobre eles? Quem lhe disse? Onde
voc busca outras informaes?
Qual a dvida histrica que temos com estes povos e
como podemos resgat-la?

62Um pas que doente e no se cura


Quer ficar sempre no terceiro mundo
Que do poo fatal chegou ao fundo
Sem saber emergir da noite escura
Um pas que engoliu a compostura
Atendendo a polticos sutis
Que dividem o Brasil em mil brasis
Pra melhor assaltar de ponta a ponta
Pode ser o pas do faz-de-conta
Mas no , com certeza, o meu pas.
T vendo tudo, t vendo tudo
Mas, bico calado, faz de conta que sou mudo
T vendo tudo, t vendo tudo

Amor de ndio - Milton Nascimento

Tudo que move sagrado


E remove as montanhas
Com todo cuidado, meu amor
Enquanto a chama arder
Todo dia te ver passar
Tudo viver ao teu lado
Com o arco da promessa
No azul pintado pra durar
Abelha fazendo mel
Vale o tempo que no voou
A estrela caiu do cu
O pedido que se pensou

O destino que se cumpriu


De sentir teu calor
E ser todo
Todo dia de viver
Para ser o que for
E ser tudo
Sim, todo amor sagrado
E o fruto do trabalho
mais que sagrado, meu amor
A massa que faz o po
Vale a luz do teu suor
Lembra que o sono sagrado
E alimenta de horizontes
O tempo acordado de viver
No inverno te proteger
No vero sair pra pescar
No outono te conhecer
Primavera poder gostar
No estio me derreter
Pra na chuva danar
E andar junto
O destino que se cumpriu
De sentir teu calor
E ser tudo.

63-

ndios - Legio Urbana

Quem me dera
Ao menos uma vez
Ter de volta todo o ouro
Que entreguei a quem
Conseguiu me convencer
Que era prova de amizade
Se algum levasse embora
At o que eu no tinha
Quem me dera
Ao menos uma vez
Esquecer que acreditei
Que era por brincadeira
Que se cortava sempre
Um pano-de-cho
De linho nobre e pura seda
Quem me dera
Ao menos uma vez
Explicar o que ningum
Consegue entender:
Que o que aconteceu
Ainda est por vir
E o futuro no mais
Como era antigamente.
Quem me dera
Ao menos uma vez
Provar que quem tem mais

Do que precisa ter


Quase sempre se convence
Que no tem o bastante
Fala demais
Por no ter nada a dizer.
Quem me dera
Ao menos uma vez
Que o mais simples fosse visto
Como o mais importante
Mas nos deram espelhos
E vimos um mundo doente.
(Continua...)

64- Todo Dia Era Dia de ndio - Baby do Brasil


Composio: Jorge Bem
Curumim,chama Cunhat
Que eu vou contar
Curumim,chama Cunhat
Que eu vou contar
Todo dia era dia de ndio
Todo dia era dia de ndio
Curumim,Cunhat
Cunhat,Curumim
Antes que o homem aqui chegasse
s Terras Brasileiras
Eram habitadas e amadas
Por mais de 3 milhes de ndios
Proprietrios felizes
Da Terra Brasilis
Pois todo dia era dia de ndio
Todo dia era dia de ndio
Mas agora eles s tem
O dia 19 de Abril
Mas agora eles s tem
O dia 19 de Abril
Amantes da natureza
Eles so incapazes
Com certeza
De maltratar uma fmea
Ou de poluir o rio e o mar
Preservando o equilbrio ecolgico
Da terra,fauna e flora
Pois em sua glria,o ndio
o exemplo puro e perfeito
Prximo da harmonia
Da fraternidade e da alegria

Da alegria de viver!
Da alegria de viver!
E no entanto,hoje
O seu canto triste
o lamento de uma raa que j foi muito feliz
Pois antigamente
Todo dia era dia de ndio
Todo dia era dia de ndio
Curumim,Cunhat
Cunhat,Curumim
Terr,oh yeah!
Terre,oh!

65-

Pais e Filhos - Legio Urbana

Esttuas e cofres
E paredes pintadas
Ningum sabe
O que aconteceu...
Ela se jogou da janela
Do quinto andar
Nada fcil de entender...
Dorme agora
Uuuhum!
s o vento
L fora...
Quero colo!
Vou fugir de casa
Posso dormir aqui
Com vocs
Estou com medo
Tive um pesadelo
S vou voltar
Depois das trs...
Meu filho vai ter
Nome de santo
Quero o nome
Mais bonito...
preciso amar as pessoas
Como se no houvesse amanh
Porque se voc parar
Pra pensar
Na verdade no h...
Me diz, por que que o cu azul
Explica a grande fria do mundo
So meus filhos
Que tomam conta de mim...
Eu moro com a minha me
Mas meu pai vem me visitar

Eu moro na rua
No tenho ningum
Eu moro em qualquer lugar...
J morei em tanta casa
Que nem me lembro mais
Eu moro com os meus pais
Huhuhuhu!... Oh! Oh!...
preciso amar as pessoas
Como se no houvesse amanh
Porque se voc parar
Pra pensar
Na verdade no h...
Sou uma gota dgua
Sou um gro de areia
Voc me diz que seus pais
No lhe entendem
Mas voc no entende seus pais...
Voc culpa seus pais por tudo
E isso absurdo
So crianas como voc
O que voc vai ser
Quando voc crescer?
Trocando ideias sobre a msica:
Uma famlia que seja um refgio o que todos
queremos. Os conflitos e desencontros na rotina familiar
so desafios para o exerccio do dilogo e do respeito
desejados.
A msica pode motivar para uma conversa sobre a
famlia que temos, dificuldades, alegrias e como cada
um se sente responsvel e participa na construo de
um ambiente acolhedor.

66- Riacho do Navio - Luiz Gonzaga


Composio : Luiz Gonzaga / Z Dantas
Riacho do Navio
Corre pro Paje
O rio Paje vai despejar
No So Francisco
O rio So Francisco
Vai bater no meio do mar
O rio So Francisco
Vai bater no meio do mar
Ah! se eu fosse um peixe
Ao contrrio do rio
Nadava contra as guas
E nesse desafio
Saa l do mar pro
Riacho do Navio
Saa l do mar pro
Riacho do Navio
Pra ver o meu brejinho

Fazer umas caada


Ver as "peg" de boi
Andar nas vaquejada
Dormir ao som do chocalho
E acordar com a passarada
Sem rdio e nem notcia
Das terra civilizada
Sem rdio e nem notcia
Das terra civilizada.

Ainda vai pra night ferver


Disfara e segue em frente
Todo dia, at cansar
E eis que de repente ela resolve ento mudar
Vira a mesa,
Assume o jogo
Faz questo de se cuidar
Nem serva, nem objeto
j no quer ser o outro
hoje ela um tambm.

Para conversar:
Conversando sobre a msica:
Esta msica fala de amor e encanto com o que a
natureza nos presenteia.
No pensamento de Marina Silva, defensora do meio
ambiente, esse nosso modelo de desenvolvimento no
leva em considerao aquilo que j existe de
experincias dos povos indgenas, ribeirinhos e
quilombolas. Precisamos, ento, encontrar formas de
viver com a conscincia de que possvel desenvolver
protegendo e proteger desenvolvendo.
- O que voc pensa sobre isso? O que precisa
mudar?
S defende o meio ambiente e a vida no planeta
quem aprende a amar a natureza.
Um exerccio para esse aprendizado ouvir a
msica de Luiz Gonzaga e contemplar as belssimas e
profticas fotografias de Joo Zinclar, um fotgrafo
comprometido com a revitalizao da Bacia
Sofranciscana.

67-

Desconstruindo Amlia - Pitty e Martin

J tarde, tudo est certo


Cada coisa posta em seu lugar
Filho dorme, ela arruma o uniforme
Tudo pronto pra quando despertar
O ensejo a fez to prendada
Ela foi educada pra cuidar e servir
De costume esquecia-se dela
Sempre a ltima a sair
Disfara e segue em frente
Todo dia, at cansar
E eis que de repente ela resolve ento mudar
Vira a mesa,
Assume o jogo
Faz questo de se cuidar
Nem serva, nem objeto
j no quer ser o outro
hoje ela um tambm
A despeito de tanto mestrado
Ganha menos que o namorado
E no entende o porqu
Tem talento de equilibrista
ela muitas, se voc quer saber
Hoje aos trinta melhor que aos dezoito
Nem Balzac poderia prever
Depois do lar, do trabalho e dos filhos

Que mudanas so apontadas pela msica em relao


mulher?
- Que outras mudanas precisam ocorrer na sociedade
para melhorar a vida das mulheres?
- De que forma homens e mulheres podem se ajudar
para garantir uma vida mais digna e feliz?

68-

Novo Tempo - Ivan Lins

No novo tempo, apesar dos castigos


Estamos crescidos, estamos atentos, estamos mais
vivos
Pra nos socorrer, pra nos socorrer, pra nos socorrer
No novo tempo, apesar dos perigos
Da fora mais bruta, da noite que assusta, estamos na
luta
Pra sobreviver, pra sobreviver, pra sobreviver
Pra que nossa esperana seja mais que a vingana
Seja sempre um caminho que se deixa de herana
No novo tempo, apesar dos castigos
De toda fadiga, de toda injustia, estamos na briga
Pra nos socorrer, pra nos socorrer, pra nos socorrer
No novo tempo, apesar dos perigos
De todos os pecados, de todos enganos, estamos
marcados
Pra sobreviver, pra sobreviver, pra sobreviver
No novo tempo, apesar dos castigos
Estamos em cena, estamos nas ruas, quebrando as
algemas
Pra nos socorrer, pra nos socorrer, pra nos socorrer
No novo tempo, apesar dos perigos
A gente se encontra cantando na praa, fazendo
pirraa
Pra sobreviver, pra sobreviver, pra sobreviver.
Para pensar:
A mulher contribui para a humanizao da sociedade.
Beleza, afeto, ternura, cuidado so caractersticas que
homens e mulheres precisam desenvolver entre si e
com o planeta, para que uma vida melhor seja possvel.
- Que tempo esse que estamos vivendo?
- Que novas relaes so necessrias para a
construo de um novo tempo?
- Como a mulher vem contribuindo para esse novo

tempo?
Para conversar:
69-

Dias Melhores - Jota Quest

Vivemos esperando
Dias melhores
Dias de paz, dias a mais
Dias que no deixaremos
Para trs
Vivemos esperando
O dia em que
Seremos melhores
Melhores no amor
Melhores na dor
Melhores em tudo
Vivemos esperando
O dia em que seremos
Para sempre
Vivemos esperando
Dias melhores pra sempre
Dias melhores pra sempre
Vivemos esperando
O dia em que seremos
Para sempre
Vivemos esperando
Dias melhores
Pra sempre...(4x)
Pra sempre!
Sempre! Sempre! Sempre!...
Para pensar:
Homens e mulheres no so inimigos nem
competidores.
Por isso se unem, constroem relacionamentos, lutam
juntos. No s esperam, mas tambm sonham e
trabalham para viver dias melhores.
- Por que a luta das mulheres tambm de todos os
homens?
- Qual o sentido de comemorar esta data?

70- Flores em voc - Banda Ira


Composio: Edgard Scandurra
De todo o meu passado
Boas e ms recordaes
Quero viver meu presente
E lembrar tudo depois...
Nessa vida passageira
Eu sou eu, voc voc
Isso o que mais me agrada
Isso o que me faz dizer...
Que vejo flores em voc!...

Perceber as belezas do outro; buscar alm das


aparncias; no remoer mgoas e ressentimentos. De
tudo isso e muito mais se fortalecem os
relacionamentos.
- Quando as nossas diferenas pessoais no se tornam
obstculos num relacionamento?

71-

pra rir ou pra chorar? - Gabriel Pensador

O Brasil proclamou sua independncia,


mas o filho do rei que assumiu a gerncia.
O povo sem estudo no d muito palpite,
e a nossa repblica s pra elite.
(E quem faz greve o patro ainda demite).
pra rir ou pra chorar?
O Brasil aboliu a escravido,
mas o negro da senzala foi direto pra favela.
Virou um homem livre e foi pra priso.
S que a tal da liberdade no entrou l na cela.
(E a discriminao ainda verde e amarela).
pra rir ou pra chorar?
O Brasil foi parar na mo dos militares,
que calaram o povo no tempo da ditadura.
Torturaram e prenderam e mataram milhares,
mas ningum foi condenado pelos crimes de tortura.
(E tem at torturador lanando candidatura).
pra ri ou pra chorar?
O Brasil conseguiu as eleies diretas,
mas a gente que vota ainda semianalfabeta.
O Collor foi eleito e roubou at cansar.
O povo deu um jeito de cassar o maraj.
Mas ele no foi preso e falou que vai voltar!
pra rir ou pra chorar?
O Brasil tem mais terra do que a china tem chins,
mas a terra t na mo dos grandes latifundirios.
A reforma agrria, ningum ainda fez.
Ainda bem que os sem-terra no so otrios.
(E tudo que eles querem direito a ter trabalho).
pra rir ou pra chorar?
O Brasil tem misria, mas tem muito dinheiro,
na mo de meia dzia, no banco suo.
O rico sobe na vida feito estrangeiro, e o pobre s sobe
no elevador de servio.
(E voc a fingindo que no tem nada com isso?)
pra rir ou pra chorar?
O Brasil tem um povo gigante por natureza
que ainda no percebe o tamanho dessa grandeza.
Sempre solidrio no azar ou na sorte,
um povo generoso, criativo e risonho.
Poderoso, e tem um corao batendo forte
que pe f no futuro do mesmo jeito que eu ponho.
E vai ter que ser independncia ou morte.
Um por todos, e todos por um sonho.
pra rir ou pra chorar?
pra ir ou pra voltar?

Pra seguir ou pra parar?


Pra cair ou levantar?
pra rir ou pra chorar?
Pra sair ou pra ficar?
Pra ouvi ou pra falar?
Pra dormir ou pra sonhar?
pra ver ou pra mostrar?
Aplaudir ou protestar?
Construir ou derrubar?
Repetir ou transformar?
pra rir ou pra chorar?
Pra se unir ou separar?
Agredir ou agradar?
Pra torcer ou pra jogar?
Pra fazer ou pra comprar?
Pra vender ou pra alugar?
Pra jogar pra perder ou pra ganhar?
Dividir ou endividar?
Dividir ou individualizar?
pra rir ou pra chorar?!
Conversando sobre a msica:
- Que crticas e questionamentos esto presentes nesta
msica?
- Qual o sentido da indignao numa realidade como a
nossa?
- A que instrumentos de participao temos acesso,
para nos manifestar e ajudar a mudar essa realidade de
incoerncia e privilgios; falta de tica e de respeito
para com o povo?

72- Corao Civil - Milton Nascimento


Composio: Milton Nascimento e Fernando Brant
Quero a utopia, quero tudo e mais
Quero a felicidade nos olhos de um pai
Quero a alegria muita gente feliz
Quero que a justia reine em meu pas
Quero a liberdade, quero o vinho e o po
Quero ser amizade, quero amor, prazer
Quero nossa cidade sempre ensolarada
Os meninos e o povo no poder, eu quero ver
So Jos da Costa Rica, corao civil
Me inspire no meu sonho de amor Brasil
Se o poeta o que sonha o que vai ser real
Bom sonhar coisas boas que o homem faz
E esperar pelos frutos no quintal
Sem polcia, nem a milcia, nem feitio, cad poder?
Viva a preguia viva a malcia que s a gente que
sabe ter
Assim dizendo a minha utopia eu vou levando a vida
Eu viver bem melhor
Doido pra ver o meu sonho teimoso
Um dia se realizar
E eu viver bem melhor.
Conversando sobre a msica:

Partindo da msica, conversar com os jovens sobre as


justias que gostaramos que reinassem em nosso pas,
em nossa cidade, em nossa escola. Sobre a importncia
de no perdermos essas utopias e de no desistirmos
de lutar por elas.

73- Voz da massa - Seu Jorge


Composio: Gabriel Moura / Joo Carlos
Seu Z do Caroo falou:
Quem cuida do nosso Brasil?
Quem livra essa gente da dor?
Quem tem peito de ser varonil?
O ano dois mil j passou
Parece primeiro de abril
O mundo t a, no acabou
Mas cad?
Ningum sabe, ningum viu
Refro
a voz da massa
Que vai na raa
a voz da massa
Que vem cantar em coro no meu samba
Criana no morro chorou
A autoridade no viu
Nem lembra que o trabalhador
filho da ptria gentil
Meu samba partido, amor
Versando por esse Brasil
Pedindo respeito e valor
Mas cad?
Ningum sabe, ningum viu.
Conversando sobre a msica:
74O descaso de nossos governantes diante do sofrimento
vivido pelo povo brasileiro tema desta msica. Neste
ano eleitoral, podemos manifestar nossa indignao e
descontentamento para com aqueles que nos
representam atravs do voto e de escolhas inteligentes.
Muitos ficam indecisos quanto a votar ou no; desistem
e deixam para que outros faam a escolha. E voc, o
que pensa sobre isso? Converse com seus colegas
sobre como podemos nos organizar para fazer valer
esse momento.

74-

Brasil - Cazuza / Nilo Romro / George Israel

No me convidaram
Pra esta festa pobre
Que os homens armaram
Pra me convencer
A pagar sem ver
Toda essa droga
Que j vem malhada
Antes de eu nascer...

No me ofereceram
Nem um cigarro
Fiquei na porta
Estacionando os carros
No me elegeram
Chefe de nada
O meu carto de crdito
uma navalha...
Brasil!
Mostra tua cara
Quero ver quem paga
Pra gente ficar assim
Brasil!
Qual o teu negcio?
O nome do teu scio?
Confia em mim...
No me convidaram
Pra essa festa pobre
Que os homens armaram
Pra me convencer
A pagar sem ver
Toda essa droga
Que j vem malhada
Antes de eu nascer...
No me sortearam
A garota do Fantstico
No me subornaram
Ser que o meu fim?
Ver TV a cores
Na taba de um ndio
Programada
Pr s dizer "sim, sim"
Brasil!
Mostra a tua cara
Quero ver quem paga
Pra gente ficar assim
Brasil!
Qual o teu negcio?
O nome do teu scio?
Confia em mim...
Grande ptria
Desimportante
Em nenhum instante
Eu vou te trair
No, no vou te trair...
Brasil!
Mostra a tua cara
Quero ver quem paga
Pra gente ficar assim
Brasil!
Qual o teu negcio?
O nome do teu scio?
Confia em mim...(2x)
Confia em mim
Brasil!!

violncia como sugere nos versos meu carto de


crdito/ uma navalha. A expresso festa pobre
sugere o desdm a esse estado de coisas. O fato de ele
ficar na porta reflete a sua excluso social. A televiso
colabora para que as pessoas no se rebelem contra o
que est acontecendo, transformando-as em robs.
Estabelece dilogo com situaes da poca, exigindo
conhecimento de mundo do ouvinte. Entre eles o quadro
Garota do Fantstico apresentado pelo programa
dominical da Rede Globo, que leva o mesmo nome.
Nesse quadro, era realizado um desfile com meninas
annimas e as que se destacavam eram projetadas
para a fama.
Quais fatos histricos so apontados nesta msica?
Que sentimentos esto expressos? Destaque alguma
expresso da msica que chama sua ateno e
comente-a.
O que civilidade e qual o seu valor para os dias
atuais?

Conversando sobre a msica:

Brasil, pra mim, pra mim, Brasil


Brasil, pra mim, pra mim aquarela do Brasil.

A cano de Cazuza retrata a situao de corrupo e

75-

Aquarela do Brasil - Composio de Ari Barroso

Brasil, meu Brasil brasileiro,


Meu mulato inzoneiro,vou cantar-te nos meus versos
O Brasil, samba que d, bamboleio que faz gingar
O Brasil do meu amor, terra de Nosso Senhor
Brasil, pra mim, pra mim, pra mim
Abre a cortina do passado
Tira a me preta do serrado
Bota o rei-congo no congado
Deixa cantar de novo o trovador
A merencria luz da lua
Toda a cano do meu amor
Quero ver essa dona caminhando
Pelos sales, arrastando o seu vestido rendado
Brasil, pra mim, pra mim, pra mim
Brasil, terra boa e gostosa
Da morena sestrosa, de olhar indiferente
O Brasil, samba que d, bamboleio que faz gingar
O Brasil do meu amor, terra de Nosso Senhor
Brasil, pra mim, pra mim, pra mim
Esse coqueiro que d coco
Onde amarro a minha rede, nas noites claras de luar
Ah ouve essas fontes murmurantes
Aonde eu mato a minha sede
E onde a lua vem brincar
Ah esse Brasil lindo e trigueiro
o meu Brasil brasileiro
Terra de samba e pandeiro

Nota:
Atividade:
Composta em 1939, esta cano foi considerada um
samba-hino, votada em 1997 como a Melhor Cano
Brasileira do Sculo por um juri de 13 peritos, feito pela
Academia Brasileira de Letras. Foi gravada inmeras
vezes e dos seus mais conhecidos intrpretes
destacam-se Joo Gilberto, Carmen Miranda, Gal
Costa, Elis Regina etc.

76- Pra no dizer que no falei das flores Vandr

Geraldo

- A partir do estudo da letra da msica, possvel


identificar as razes da proibio por parte da censura?
Justifique.
- Como msica de protesto, ainda hoje possui
atualidade?
- Transcreva o verso em que toda a sociedade brasileira
est resumida.
- Transcreva o verso em que demonstra a concentrao
da renda.
- o que significa: que esperar no saber, quem sabe
faz a hora no espera acontecer.

Caminhando e cantando e seguindo a cano


Somos todos iguais braos dados ou no
Nas escolas, nas ruas, campos, construes
Caminhando e cantando e seguindo a cano

77- Que Pas Este? - Legio Urbana Renato


Russo

Vem, vamos embora que esperar no saber


Quem sabe faz a hora no espera acontecer
Vem, vamos embora que esperar no saber
Quem sabe faz a hora no espera acontecer

Nas favelas, no senado


Sujeira pra todo lado
Ningum respeita a constituio
Mas todos acreditam no futuro da nao

Pelos campos a fome em grandes plantaes


Pelas ruas marchando indecisos cordes
Ainda fazem da flor seu mais forte refro
E acreditam nas flores vencendo o canho

Que pas este ? 4 x

H soldados armados, amados ou no


Quase todos perdidos de armas na mo
Nos quartis lhes ensinam uma antiga lio
De morrer pela ptria e viver sem razo
Nas escolas, nas ruas, campos, construes
Somos todos soldados armados ou no
Caminhando e cantando e seguindo a cano
Somos todos iguais braos dados ou no
Os amores na mente, as flores no cho
A certeza na frente, a histria na mo
Caminhando e cantando e seguindo a cano
Aprendendo e ensinando uma nova lio.

No Amazonas, no Araguaia ia ia, na Baixada


Fluminense
Mato Grosso, nas Minas Gerais e no Nordeste tudo em
paz
Na morte o meu descanso, mas o sangue anda solto
Manchando os papis, documentos fiis
Ao descanso do patro
Que pas este? 4x
Terceiro mundo se for
Piada no exterior
Mas o Brasil vai ficar rico
Vamos faturar um milho
Quando vendermos todas as almas
Dos nossos ndios num leilo
Que pas este? 4x

Nota:
Esta msica que chegou ao 2 lugar no Festival da TV
Globo de 1968, foi a preferida do pblico, que a cantou
em unssono no Maracanzinho e virou hino contra a
ditadura. Geraldo Vandr fugiu do pas, aps a
apreenso, no festival da Record, da msica de sua
autoria Pra no dizer que no falei das flores (1968)
censurada pela represso militar.
A letra dessa msica, com grande sensibilidade
captou o momento histrico pelo qual o pas passava na
segunda metade dos anos sessenta. Essa cano
ressurgiu cantada pelos operrios do ABC paulista, em
fins dos anos setenta, quando o sindicalismo brasileiro
ganhava novo impulso.

78-

Sob o mesmo cu - Lenine e Lula Quieroga

Brasil,
Com quantos Brasis se faz um Brasil?
Com quantos Brasis se faz um pas chamado Brasil?
Sob o mesmo cu
Cada cidade uma aldeia, uma pessoa,
Um sonho, uma nao.
Sob o mesmo cu,
Meu corao no tem fronteiras,
Nem relgio, nem bandeira,
S o ritmo de uma cano maior.
A gente vem do tambor do ndio,

A gente vem de Portugal,


Vem do batuque negro
A gente vem do interior e da capital,
A gente vem do fundo da floresta,
Da selva urbana dos arranha-cus,
A gente vem do pampa, do cerrado,
Vem da megalpole, vem do Pantanal,
A gente vem de trem, vem de galope,
De navio, de avio, motocicleta,
A gente vem a nado
A gente vem do samba, do forr,
A gente vem do futuro conhecer nosso passado.
Brasil,
Com quantos Brasis se faz um Brasil?
Com quantos Brasis se faz um Pas chamado Brasil?
A gente vem do rap e da favela,
A gente vem do centro e da periferia,
A gente vem da mar, da palafita,
Vem dos Orixs da Bahia,
A gente traz um desejo de alegria e de paz,
E digo mais:
A gente tem a honra de estar ao seu lado
A gente vem do futuro conhecer nosso passado.
Brasil,
Com quantos Brasis se faz um Brasil?
Com quantos Brasis se faz um pas chamado Brasil.
(bis)
A gente vem do futuro, conhecer nosso passado.
Conversando sobre a msica:
A msica traz imagens da diversidade que compe o
nosso pas e que a sua maior riqueza. Voc concorda
com isso? Faa uma pesquisa sobre a diversidade
cultural do povo brasileiro, destacando seus aspectos
positivos e as atitudes que ainda precisamos
desenvolver para que as diversas culturas sejam
igualmente valorizadas.

79- Minha Alma - (A paz que eu no quero) - O


Rappa
A minha alma est armada
e apontada para a cara
do sossego
pois paz sem voz
no paz medo
s vezes eu falo com a vida
s vezes ela quem diz
qual a paz que eu no quero
conservar
para tentar ser feliz
As grades do condomnio
So para trazer proteo
Mas tambm trazem a dvida
Se no voc que est nessa priso

Me abrace e me d um beijo
Faa um filho comigo
Mas no me deixe sentar
Na poltrona no dia de domingo
Procurando novas drogas
De aluguel nesse vdeo
Coagido pela paz
Que eu no quero
Seguir admitindo.
Para pensar:
Qual a paz que eu quero? E qual o tipo de paz que eu
no quero?
Olhando para a sociedade, que sinais de morte e
violncia percebo?
E que sinais de vida e de paz?

80-

A Cano do Senhor da Guerra - Legio Urbana

Existe algum
Esperando por voc
Que vai comprar
A sua juventude
E convenc-lo a vencer...
Mais uma guerra sem razo
J so tantas as crianas
Com armas na mo
Mas explicam novamente
Que a guerra gera empregos
Aumenta a produo...
Uma guerra sempre avana
A tecnologia
Mesmo sendo guerra santa
Quente, morna ou fria
Pra que exportar comida?
Se as armas do mais lucros
Na exportao...
Existe algum
Que est contando com voc
Pra lutar em seu lugar
J que nessa guerra
No ele quem vai morrer...
E quando longe de casa
Ferido e com frio
O inimigo voc espera
Ele estar com outros velhos
Inventando
Novos jogos de guerra...
Que belssimas cenas
De destruio
No teremos mais problemas
Com a superpopulao...

Veja que uniforme lindo


Fizemos pra voc
Lembre-se sempre
Que Deus est
Do lado de quem vai vencer...
O senhor da guerra
No gosta de crianas...(6x)
Para pensar:
Queremos a paz, mas nossas atitudes muitas vezes
dizem o contrrio.
Como alimentamos nossos sonhos de paz?
Como resolvemos os conflitos do cotidiano?

81-

A Paz - Gilberto Gil

A paz invadiu o meu corao


De repente, me encheu de paz
Como se o vento de um tufo
Arrancasse meus ps do cho
Onde eu j no me enterro mais
A paz fez um mar da revoluo
Invadir meu destino; A paz
Como aquela grande exploso
Uma bomba sobre o Japo
Fez nascer o Japo da paz
Eu pensei em mim
Eu pensei em ti
Eu chorei por ns
Que contradio
S a guerra faz
Nosso amor em paz
Eu vim
Vim parar na beira do cais
Onde a estrada chegou ao fim
Onde o fim da tarde lils
Onde o mar arrebenta em mim
O lamento de tantos ais.
Para pensar:
O mundo em que vivemos um mundo de conflitos.
Decidir-se pela paz desinstala, provoca em ns uma
revoluo.
Como estou somando para a construo da paz nesta
realidade

82-

Pela Paz - Tits

Voc espera sempre mais


Voc no se conforma
Voc no se satisfaz

Todo mundo diz acreditar na paz


E voc acredita ou no?
E ento, o que voc faz pela paz?
O que voc faz pela paz?
O que voc faz pela paz?
Todos so capazes da guerra
Mas ningum luta por voc
Voc ainda est sozinho
Ningum acredita em ningum
E voc acredita ou no?
E ento, o que voc faz pela paz?
O que voc faz pela paz?
O que voc faz pela paz?
Para pensar:
A paz uma construo que se faz em conjunto.
No meu projeto de vida, que outros esto includos?
Tem lugar para aes de paz?

83- A Paz - Interpretao: Banda Roupa Nova


Composio: Michael Jackson; Verso: Nando
preciso pensar um pouco nas pessoas que ainda vm
Nas crianas
A gente tem que arrumar um jeito
De achar pra eles um lugar melhor.
Para os nossos filhos
E para os filhos de nossos filhos
Pense bem!
Deve haver um lugar dentro do seu corao
Onde a paz brilhe mais que uma lembrana
Sem a luz que ela traz j nem se consegue mais
Encontrar o caminho da esperana
Sinta, chega o tempo de enxugar o pranto dos homens
Se fazendo irmo e estendendo a mo
S o amor, muda o que j se fez
E a fora da paz junta todos outra vez
Venha, j hora de acender a chama da vida
E fazer a terra inteira feliz
Se voc for capaz de soltar a sua voz
Pelo ar, como prece de criana
Deve ento comear, outros vo te acompanhar
E cantar com harmonia e esperana
Deixe, que esse canto lave o pranto do mundo
Pra trazer perdo e dividir o po.
S o amor, muda o que j se fez
E a fora da paz junta todos outra vez
Venha, j hora de acender a chama da vida
E fazer a terra inteira feliz
Quanta dor e sofrimento em volta a gente ainda tem,
Pra manter a f e o sonho dos que ainda vm.
A lio pro futuro vem da alma e do corao,
Pra buscar a paz, no olhar pra trs, com amor.
Se voc comear, outros vo te acompanhar

E cantar com harmonia e esperana.


Deixe, que esse canto lave o pranto do mundo
Pra trazer perdo e dividir o po.
S o amor, muda o que j se fez
E a fora da paz junta todos outra vez
Venha, j hora de acender a chama da vida
E fazer a terra inteira feliz.
Para conversar:
Um mundo melhor comea com mudanas a partir do
local onde vivemos, onde certamente existem situaes
de conflitos para serem resolvidas sem violncia, com
conversa e perdo.
Que futuro estamos deixando para nossas crianas? O
que estamos ensinando a elas?

Olho, pra voc e me pergunto assim


Se tudo to sincero
Por que tem que haver
Um tempo de dizer adeus ...
Amigos para sempre o que ns iremos ser
Na primavera ou em qualquer das estaes
Nas horas tristes nos momentos de prazer
amigos para sempre.
Para conversar:
A msica fala da amizade que alimenta os
relacionamentos. Associada aos professores, podemos
dizer que um dos valores que permeia o seu trabalho.
Alm de instruir, eles tambm orientam e motivam as
pessoas para a vida; esto muito prximos
acompanhando o seu crescimento.

84- Sementes do Amanh (Nunca Pare de Sonhar) (Gonzaguinha)


86Ontem o menino que brincava me falou
Que hoje semente do amanh
Para no ter medo que esse tempo vai passar
No se desespere
Nem pare de sonhar
Nunca se entregue
Nasa sempre com as manhs
Deixe a luz do sol brilhar no cu do seu olhar
F na vida
F no homem
F no que vir
Ns podemos tudo ns podemos mais
Vamos l fazer o que ser

Sem Trnsito, Sem Avio - Victor e Leo

Saia desse asfalto e vem


Pra nossa estrada que de cho
Tem poeira e barro, tem
Tem cavalo e boi
Preste ateno
Voc no vai se arrepender
Pois a paisagem, pode crer
demais, de babar
Descalo, sem se preocupar
Se solte e venha pro serto
O cu no cho parece estar
Sem trnsito, sem avio (x2).
Conversando sobre a msica:

85-

Amigos Para Sempre - Jayne

Eu no tenho nada pra dizer


voc parece no momento at saber como eu estou
sofrendo
Vem, veja atravs dos olhos meus a emoo que sinto
em estar aqui
Sentir seu corao me amando
Amigos para sempre o que ns iremos ser
Na primavera ou em qualquer das estaes
Nas horas tristes nos momentos de prazer
amigos para sempre
Voc pode estar longe, muito longe sim
Mas por te amar sinto voc perto de mim
e o meu corao contente
No nos perderemos no te esquecerei
voc minha vida tudo que eu sonhei
E quis para mim um dia.
Amigos para sempre o que ns iremos ser
Na primavera ou em qualquer das estaes
Nas horas tristes nos momentos de prazer
amigos para sempre (Refro 2X)

Acostumados com a vida nas grandes cidades, esta


paisagem apontada pela msica desconhecida para
muitos e impensvel para tantos outros. Longe da
poluio e do conforto das cidades, h outro tipo de
beleza e liberdade para serem contempladas, que nos
convidam a pensar o nosso estilo de vida: por que
precisamos de tantas coisas para sermos felizes? Isso
tudo que alvo de correria e agitao tem nos levado
para onde? No precisamos rever nosso modo de
viver?

87- O Sal da Terra - Composio: Beto


Guedes/Ronaldo Bastos
Anda!
Quero te dizer nenhum segredo
Falo nesse cho, da nossa casa
Vem que t na hora de arrumar...
Tempo!
Quero viver mais duzentos anos
Quero no ferir meu semelhante

Nem por isso quero me ferir


Vamos precisar de todo mundo
Pr banir do mundo a opresso
Para construir a vida nova
Vamos precisar de muito amor
A felicidade mora ao lado
E quem no tolo pode ver...
A paz na Terra, amor
O p na terra
A paz na Terra, amor
O sal da Terra ...
Terra!
s o mais bonito dos planetas
To te maltratando por dinheiro
Tu que s a nave nossa irm
Canta!
Leva tua vida em harmonia
E nos alimenta com seus frutos
Tu que s do homem, a ma...
Vamos precisar de todo mundo
Um mais um sempre mais que dois
Pr melhor juntar as nossas foras
s repartir melhor o po
Recriar o paraso agora
Para merecer quem vem depois...
Deixa nascer, o amor
Deixa fluir, o amor
Deixa crescer, o amor
Deixa viver, o amor
O sal da terra.
Conversando sobre a msica:
A msica uma mensagem de esperana, de que ainda
d tempo de realizar mudanas.
O excesso de automveis contribui significativamente
para a poluio ambiental e o aquecimento global. No
entanto ter um carro o nosso grande sonho de
consumo, pois nos d poder e minimiza nosso
sofrimento com a ineficincia do transporte pblico.
- Que atitudes mais responsveis podem contribuir para
uma cultura de cuidado com o planeta, aumentando a
esperana no presente e no futuro das prximas
geraes?

88-

O Que , O Que ? - Gonzaguinha

Eu fico
Com a pureza
Da resposta das crianas
a vida, bonita
E bonita...
Viver!
E no ter a vergonha
De ser feliz
Cantar e cantar e cantar
A beleza de ser

Um eterno aprendiz...
Ah meu Deus!
Eu sei, eu sei
Que a vida devia ser
Bem melhor e ser
Mas isso no impede
Que eu repita
bonita, bonita
E bonita...
E a vida!
E a vida o que ?
Diga l, meu irmo
Ela a batida
De um corao
Ela uma doce iluso
H! H!...
E a vida
Ela maravilha
Ou sofrimento?
Ela alegria
Ou lamento?
O que ? O que ?
Meu irmo...
H quem fale
Que a vida da gente
um nada no mundo
uma gota, um tempo
Que nem d um segundo...
H quem fale
Que um divino
Mistrio profundo
o sopro do criador
Numa atitude repleta de amor...
Voc diz que luxo e prazer
Ele diz que a vida viver
Ela diz que melhor morrer
Pois amada no
E o verbo sofrer...
Eu s sei que confio na moa
E na moa eu ponho a fora da f
Somos ns que fazemos a vida
Como der, ou puder, ou quiser...
Sempre desejada
Por mais que esteja errada
Ningum quer a morte
S sade e sorte...
E a pergunta roda
E a cabea agita
Eu fico com a pureza
Da resposta das crianas

a vida, bonita
E bonita...

Se o bem e o mal existem


Voc pode escolher
preciso saber viver

Dinmica
Distribuir a letra da msica O que , o que ? e depois
de cant-la, formar pequenos grupos para conversar,
trazer notcias, ou fazer uma enquete sobre a VIDA.
Cada grupo pode conversar sobre uma ou todas as
questes, ilustrando com dados e situaes.
1
- E a vida o que , diga l meu irmo?
- Onde que a gente percebe que existe vida?
2
- Ela maravilha ou sofrimento?
- O que torna a vida boa ou ruim?
3
- Ela alegria ou lamento?
- Quem pode mudar o rumo da vida, tornando-a boa ou
ruim? Como?
4
- Ningum quer a morte, s sade e sorte
- O que tem levado as pessoas a desejar a vida, mas
envolver-se em situaes de morte?
5
- Somos ns que fazemos a vida, como der ou puder ou
quiser
- O que podemos fazer (individual e coletivamente) para
tornar a vida melhor para todos?
Montar o cenrio para o jornal falado, onde dois
relatores de cada grupo vo apresentar as concluses.
Os demais, dispostos em um crculo, vo ouvir e anotar
questes que gostariam de fazer para os
apresentadores, que podem responder ou repassar para
que outros do grupo respondam. Outros tambm podem
complementar as respostas.
No final, o coordenador geral faz uma sntese e o
fechamento do trabalho, convidando o grupo a cantar e
a danar, no sentido de celebrar a vida que nos chama
para viver e no ter a vergonha de
ser feliz.

89-

Preciso Saber Viver - Tits

Quem espera que a vida


Seja feita de iluso
Pode at ficar maluco
Ou morrer na solido
preciso ter cuidado
Pra mais tarde no sofrer
preciso saber viver
Toda pedra do caminho
Voc pode retirar
Numa flor que tem espinhos
Voc pode se arranhar

preciso saber viver


preciso saber viver
preciso saber viver
Saber viver, saber viver!
Dinmica
1) Coloque uma msica de fundo e pea que as
pessoas circulem pelo espao onde esto e, em
silncio, pensem nas coisas que ameaam as suas
vidas (violncia, doenas, acidentes de trnsito etc.);
2) Pea para que continuem caminhando e falando, em
voz alta, como se sentem frente a essas ameaas;
3) Pare a msica e pea s pessoas que expressem
com o corpo esses seus sentimentos. E permaneam
assim, paralisados, como se fossem esttuas,
expressando seus sentimentos de medo, cansao,
tristeza, decepo, raiva, indiferena, pavor frente ao
que lhes ameaa a vida;
4) Depois de alguns minutos, convide a repetirem a
frase Somos ns que fazemos a vida, como der, ou
puder, ou quiser. (Gonzaguinha)
5) Convide as pessoas a tomarem uma atitude: a
permanecerem assim paralisadas ou a deixarem de ser
esttuas, a se sacudirem, e a dizerem bem alto os seus
desejos para a vida, o que buscam na vida: paz,
dignidade, alegria, amor etc;
6) Todos voltam a fazer um minuto de silncio para
assumirem um compromisso em favor da vida, para si e
para os outros, enquanto ouvem baixinho a msica
preciso saber viver.
7) Aumente o volume e convide a todos para cantarem
com entusiasmo;
8) Finalize com um momento de partilha sobre os
sentimentos que trazemos conosco em relao vida e
como eles influenciam as nossas atitudes, deixando-nos
paralisados ou mobilizados na defesa da vida.

90- Por enquanto


Renato Russo)

- Cssia Eller (composio:

Mudaram as estaes
Nada mudou
Mas eu sei que
Alguma coisa aconteceu
T tudo assim
To diferente...

Se lembra quando a gente


Chegou um dia a acreditar
Que tudo era pr sempre
Sem saber
Que o pr sempre
Sempre acaba...
Mas nada vai
Conseguir mudar
O que ficou
Quando penso em algum
S penso em voc
E a, ento, estamos bem...
Mesmo com tantos motivos
Pr deixar tudo como est
Nem desistir, nem tentar
Agora tanto faz
Estamos indo
De volta pr casa...
Sugestes
A aula pode ser dividida em dois momentos, orientados
pelo professor, mas com a participao de toda a
classe. Depois de apresentar a msica para a turma
(Cssia Eller), comente tambm sobre a importncia de
Vincius de Moraes para a msica popular brasileira.
Solicite que os alunos pesquisem outras msicas e
poesias em que se apresentem as duas figuras de
linguagem estudadas. Saliente outras figuras de
linguagem que os textos apresentem (metfora,
polissndeto, aliterao, etc.).

O que eu queria, o que eu sempre quis


Era ser dono do meu nariz
Mas o tempo foi passando ento eu cai numa outra
armadilha
Me tornei prisioneiro da minha prpria famlia
Arranjei um emprego de professor
Vejo os meus filhos, No sei mais onde estou
O que eu queria, o que eu sempre queria
Era conquistar a minha autonomia
O que eu queria, o que eu sempre quis
Era ser dono do meu nariz
Os pais So todos iguais
Prendem seus filhos na jaula
Os professores com seus lpis de cores
Te prendem na sala de aula
O que eu queria, o que eu sempre queria
Era conquistar a minha autonomia
O que eu queria, o que eu sempre quis
Era ser dono do meu nariz
Ia pra rua, Mame atrs s
Ela no me deixava em paz no aguentava o grupo
escolar
Nem a priso domiciliar
O que eu queria, o que eu sempre queria
Era conquistar a minha autonomia
O que eu queria, o que eu sempre quis
Era ser dono do meu nariz
Mas o tempo foi passando ento eu ca numa outra
armadilha
Me tornei prisioneiro da minha prpria famlia
Arranjei um emprego de professor
Vejo os meus filhos, no sei
Para conversar:

91- Autonomia - Tits (composio de Marcelo


Fromer / Arnaldo Antunes / Paulo Miklos)
O que eu queria, o que eu sempre queria
Era conquistar a minha autonomia
O que eu queria, o que eu sempre quis
Era ser dono do meu nariz
Os pais so todos iguais
Prendem seus filhos na jaula
Os professores com seus lpis de cores te prendem na
sala de aula
O que eu queria, o que eu sempre queria
Era conquistar a minha autonomia
O que eu queria, o que eu sempre quis
Era ser dono do meu nariz
Ia pra rua, mame atrs s
Ela no me deixava em paz
No aguentava o grupo escolar
Nem a priso domiciliar
O que eu queria, o que eu sempre queria
Era conquistar a minha autonomia

possvel identificar a temtica Controle Social.


Questes como " importante o controle social?"
"Somos livres em sociedade?" Seria possvel vivermos
em sociedade se todos fossem completamente
autnomos?".

92-

Msica: Another brick in the wall -

Outro Tijolo Na Parede (traduo) Pink Floyd


O papai voou pelo oceano
Deixando apenas uma memria
Foto instantnea no lbum de famlia
Papai, o que mais voc deixou para mim?
Papai, o que voc deixou para mim?
Tudo era apenas um tijolo no muro
Todos so somente tijolos na parede
"Voc! Sim, voc atrs das bicicletas, parada a, garota!"
Quando crescemos e fomos escola

Havia certos professores que


Machucariam as crianas da forma que eles pudessem
(oof!)
Despejando escrnio
Sobre tudo o que fazamos
E os expondo todas as nossas fraquezas
Mesmo que escondidas pelas crianas
Mas na cidade era bem sabido
Que quando eles chegavam em casa
Suas esposas, gordas psicopatas, batiam neles quase
at a morte
No precisamos de nenhuma educao
No precisamos de controle mental
Chega de humor negro na sala de aula
Professores, deixem as crianas em paz
Ei! Professores! Deixem essas crianas em paz!
Tudo era apenas um tijolo no muro
Todos so somente tijolos na parede
No precisamos de nenhuma educao
No precisamos de controle mental
Chega de humor negro na sala de aula
Professores, deixem as crianas em paz
Ei! Professores! Deixem essas crianas em paz!
Tudo era apenas um tijolo no muro
Todos so somente tijolos na parede
"Errado, faa de novo!" (2x)
"Se voc no comer sua carne, voc no ganha pudim.
Como voc
pode ganhar pudim se no comer sua carne?"
"Voc! Sim, voc atrs das bicicletas, parada a, garota!"
Eu no preciso de braos ao meu redor
E eu no preciso de drogas para me acalmar
Eu vi os escritos no muro
No pense que preciso de algo, absolutamente
No! No pense que eu preciso de alguma coisa afinal
Tudo era apenas um tijolo no muro
Todos so somente tijolos na parede
Vamos conversar:
A partir da msica possvel discutir algumas questes
referentes as principais idias discutidas por Durkheim,
Weber e Marx. So elas: Fato Social; Controle Social;
Burocracia; Ideologia; Dominao.

9293- Samba da mais-valia - Sergio Silva


93Sntese de muitas determinaes
A realidade social feita de contradies
Mas a rvore no pode esconder o arvoredo
Vem o grande analista, revela o segredo
da acumulao de capital
mais-valia pra c, mais-valia pra l.

Capitalismo selvagem, global.


mais-valia pra c, mais-valia pra l,
Tempo roubado do trabalho social.
Mercadoria alienao,
Trabalho, salrio: a danao
A grana diz trabalho sozinha,
A frmula DMD.
Sntese de muitas determinaes
A realidade brasileira feita de contradies
Mas o grande analista indicou o caminho
Ningum pode vencer essa luta sozinho.
luta de classes e corao.
Tem a novela, meu bem
E tem a Xuxa, tambm.
Proselitismo tem no Jornal Nacional.
Tem desemprego, meu bem
E tem a dengue, tambm.
Desigualdade e tortura federal
No Brasil todo foi um ti-ti-ti
Todo mundo pensando
Do Oiapoque ao Chu
Mas agora a hora da transformao,
O carnaval traz nossa revoluo.
Sntese de muitas determinaes
A realidade social feita de contradies
Mas a rvore no pode esconder o arvoredo
Vem o grande analista, revela o segredo
da acumulao de capital.
O manifesto falou, o comunismo escutou:
Tem que seguir o movimento popular.
O grande mestre mostrou,
A grande escola ensinou:
Dizer o samba no p, se revoltar
L no rio vermelho, Na Filosofia
Descobrir o pandeiro, a cuca, a magia.
Mas agora a hora da transformao:
O carnaval traz nossa revoluo

94-Mulheres de Atenas
Chico Buarque
Mirem-se no exemplo
Daquelas mulheres de Atenas
Vivem pros seus maridos
Orgulho e raa de Atenas
Quando amadas se perfumam
Se banham com leite, se arrumam
Suas melenas
Quando fustigadas no choram
Se ajoelham, pedem imploram
Mais duras penas, cadenas
Mirem-se no exemplo

Daquelas mulheres de Atenas


Sofrem pros seus maridos
Poder e fora de Atenas
Quando eles embarcam soldados
Elas tecem longos bordados
Mil quarentenas
E quando eles voltam, sedentos
Querem arrancar, violentos
Carcias plenas, obscenas
Mirem-se no exemplo
Daquelas mulheres de Atenas
Despem-se pros maridos
Bravos guerreiros de Atenas
Quando eles se entopem de vinho
Costumam buscar um carinho
De outras falenas
Mas no fim da noite, aos pedaos

Quas
empre voltam pros braos
De suas pequenas,
Helenas
Mirem-se no exemplo
Daquelas mulheres de Atenas
Geram pros seus maridos
Os novos filhos de Atenas
Elas no tm gosto ou vontade
Nem defeito, nem qualidade
Tm medo apenas
No tem sonhos, s tem pressgios
O seu homem, mares, naufrgios
Lindas sirenas, morenas
Mirem-se no exemplo
Daquelas mulheres de Atenas
Temem por seus maridos
Heris e amantes de Atenas
As jovens vivas marcadas
E as gestantes abandonadas, no fazem cenas
Vestem-se de negro, se encolhem
Se conformam e se recolhem
As suas novenasSerenas
Mirem-se no exemplo
Daquelas mulheres de AtenasSecam por seus maridos
Orgulho e raa de Atenas

BREVE COMENTRIO
tima msica para discutir o papel da mulher na
sociedade atual, buscando comparar suas posies
atuais com quelas apresentadas no msica.

95- Calice - Chico Buarque


(refro)
Pai, afasta de mim esse clice
Pai, afasta de mim esse clice
Pai, afasta de mim esse clice

De vinho tinto de sangue


Como beber dessa bebida amarga
Tragar a dor, engolir a labuta
Mesmo calada a boca, resta o peito
Silncio na cidade no se escuta
De que me vale ser filho da santa
Melhor seria ser filho da outra
Outra realidade menos morta
Tanta mentira, tanta fora bruta
(refro)
Como difcil acordar calado
Se na calada da noite eu me dano
Quero lanar um grito desumano
Que uma maneira de ser escutado
Esse silncio todo me atordoa
Atordoado eu permaneo atento
Na arquibancada pra a qualquer momento
Ver emergir o monstro da lagoa
(refro)
De muito gorda a porca j no anda
De muito usada a faca j no corta
Como difcil, pai, abrir a porta
Essa palavra presa na garganta
Esse pileque homrico no mundo
De que adianta ter boa vontade
Mesmo calado o peito, resta a cuca
Dos bbados do centro da cidade
(refro)
Talvez o mundo no seja pequeno
Nem seja a vida um fato consumado
Quero inventar o meu prprio pecado
Quero morrer do meu prprio veneno
Quero perder de vez tua cabea
Minha cabea perder teu juzo
Quero cheirar fumaa de leo diesel
Me embriagar at que algum me esquea

BREVE COMENTRIO
A Msica de Chico Buarque uma manifestao crtica
presso do Estado durante a Ditadura Militar
brasileira. Crtica a sensura que se estalou no pas
naqueles anos. A msica Clice (1973), de Chico
Buarque e Gilberto Gil, tem na palavra ttulo uma
ambigidade, na associao de Clice com cale-se.
mais um exemplo de letra contra a censura, composta
em parceria pelos dois grandes compositores, para ser
apresentada ao pblico em um show da gravadora
Polygram, da qual eram contratados. No dia do show,
desligaram os microfones no momento dos dois
cantarem Clice, impedindo a apresentao. A anlise
desta musica, faz compreender o clima da cidade, o
sentimento das pessoas que protestavam, e a viso de
que melhor seria viver fora da lei, contra o regime militar
do que se submeter a uma lei injusta e uma realidade
falsa, com propagandas que transmitiam a idia de um
milagre econmico.
Essa parte da msica bem clara com relao ao

sentimento de impotncia diante da ao do sistema


ditador, considerando que o prprio Chico Buarque foi
retirado da cama as 07h00minh da manh. Esse trecho
necessrio, buscar entender o propsito do monstro
da lagoa, um ser mitolgico, que vive imerso em guas
escuras, aterrorizando o imaginrio do ser humano.
Essa msica um documento perfeito a trabalhar em
sala de aula, a forma como ela descreve o sistema
ditatorial, a corrupo e a ineficincia que segundo o
compositor, impedia o sistema de funcionar. Sobretudo,
relacionado aos censores, e os critrios que utilizavam
para cortar e censurar as obras, muitas vezes obscuros.
Essa parte da msica forte, pois quando expressa o
desejo de despertar da limitao imposta, e em reposta
se diz cale-se ou clice. E outra parte ainda dando
nfase a Bblia, quando faz uso do fato consumado, ou
do pecado. A msica expressa que a vida no um fato
consumado, que a situao pode ser mudada. Defende
ainda a idia de ter liberdade de tomar suas prprias
decises, pagar por seus erros cometidos, seguir sua
noo de certo e errado e se libertar das idias
impostas pela ditadura e em reposta ouve um cale-se.
O final ainda marcante, fazendo analogia ttica de
tortura usada pela ditadura com a finalidade de calar

96- Apesar de voc - Chico Buarque


Composio: Chico Buarque
(Crescendo) Amanh vai ser outro da x 3
Hoje voc quem mandaFalou, t falado
No tem discusso, no.A minha gente hoje anda
Falando de lado e olhando pro cho.
Viu?
Voc que inventou esse Estado
Inventou de inventar
Toda escurido
Voc que inventou o pecado
Esqueceu-se de inventar o perdo.
(Coro)
Apesar de voc amanh h de ser outro dia.
Eu pergunto a voc onde vai se esconder
Da enorme euforia?Como vai proibir
Quando o galo insistir em cantar?
gua nova brotando
E a gente se amando sem parar.
Quando chegar o momento
Esse meu sofrimentoVou cobrar com juros. Juro!
Todo esse amor reprimido,
Esse grito contido,
Esse samba no escuro.
Para conversar:
A censura no conseguiu silenciar a revolta de Chico
Buarque. Mas abafaram por completo os protestos de
compositores como o uruguaio Taiguara Chalar da Silva
(1945 1996), que entrou nos anos 70 com fome de
poltica, o que causou conseqncias desastrosas. Foi

perseguido pela censura, teve mais de 60 msicas


vetadas e, sem dinheiro, endividado abandonou o pas
s retornando em 76 e teve um lbum proibido, assim
deixou o pas e s retornou no fim do regime militar.
(26/04/2010).
Em 1973, a msica descreveu uma trajetria que,
durante todo o perodo do regime militar, no poupava
ningum: ameaava dolos da MPB. No entanto, os
compositores relembram dos acontecimentos, das
ameaas e das perseguies que sofreram pouco
lembradas pelos livros didticos.
em 1972, a msica Apesar de voc, significou um
grito em meio ditadura, considerada por alguns
crticos como um hino contra a ditadura militar, com
letras direcionadas ao Presidente Mdice e que criticam
o AI5.
ao abordar a questo da falta de liberdade de
expresso, sobre a introduo do AI5 na lei, e como a
lei era posta em pratica sem que houvesse direito a
habeas corpus
O coro a parte onde o compositor expressa o
otimismo, argumentando sobre a possibilidade de
mudanas sobre o momento em que a voz fosse
impossvel de conter. O galo pode ser uma analogia ao
momento em que nasce o novo dia e o galo canta, ou
seja, quando as mudanas acontecerem e o censura
no puder controlar a voz.
Aqui o compositor parece acreditar que a justia vai ser
feita, e que os crimes polticos, as prticas seriam
julgadas e condenadas.
A msica ainda afirma que o momento de mudana vai
chegar, e que as coisas vo acontecer sem que o
presidente possa controlar e que o tempo est prximo.
A liberdade da imprensa, dos artistas, dos compositores
expressando sua opinio e discursando abertamente.

97-Sociedade Alternativa - Raul Seixas


Composio: Paulo Coelho / Raul Seixas
Viva! Viva!
Viva A Sociedade Alternativa(Viva! Viva!)
Viva! Viva!Viva A Sociedade Alternativa(Viva O Novo
Eon!)
Viva! Viva!Viva A Sociedade Alternativa(Viva! Viva!
Viva!)
Viva! Viva!Viva A Sociedade Alternativa...
Se eu quero e voc quer
Tomar banho de chapu
Ou esperar Papai Noel
Ou discutir Carlos Gardel
Ento v!Faz o que tu queres
Pois tudo
Da Lei!
Da Lei!
Viva! Viva!Viva A Sociedade Alternativa...
"-Faz o que tu queres
H de ser tudo da Lei
"Viva! Viva!Viva A Sociedade Alternativa"

-Todo homem, toda mulher


uma estrla
"Viva! Viva!Viva A Sociedade Alternativa(Viva! Viva!)
Viva! Viva!Viva A Sociedade AlternativaHan!...
Mas se eu quero e voc quer
Tomar banho de chapu
Ou discutir Carlos Gardel
Ou esperar Papai Noel
Ento v!Faz o que tu queres
Pois tudoDa Lei! Da Lei!
Viva! Viva!Viva A Sociedade Alternativa
Viva! Viva!Viva A Sociedade Alternativa...
"-O nmero 666Chama-se Aleister Crowley
"Viva! Viva!Viva! A Sociedade Alternativa
"-Faz o que tu queres
H de ser tudo da lei
"Viva! Viva!Viva! A Sociedade Alternativa"
-A Lei de Thelema
"Viva! Viva!Viva A Sociedade Alternativa
"-A Lei do forteEssa a nossa lei
E a alegria do mundo"
Viva! Viva!Viva A Sociedade Alternativa(Viva! Viva!
Viva!)...
BREVE COMENTRIO
Essa msica um sociedade alternativa, buscando
romper com as normas sociais, cultuando uma
"sociedade anrquica". A sociedade alternativa nada
mais doque o livre arbitrio, ou seja, voc faz o que
quer a de ser tudo da lei, porm bom lembrar que tudo
o que o homem plantar ele colhera. Raul Seixas alm
de msico era um grande filsofo e tinha grandes
influncias de Aleiter Crowley, mago, hedonista, usurio
recreacional de drogas, e crtico social que tinha essa
filosofia: Faz o que tu queres h de ser. Tudo da lei, da
lei. Todo homem, toda mulher uma estrela.

98-Msica: Classe Mdia - MAX Gonzaga


Sou classe mdia
Papagaio de todo telejornal
Eu acredito
Na imparcialidade da revista semanal
Sou classe mdia
Compro roupa e gasolina no carto
Odeio coletivos
E vou de carro que comprei a prestao
S pago impostos
Estou sempre no limite do meu cheque especial
Eu viajo pouco, no mximo um pacote cvc tri-anual
Mais eu to nem ai
Se o traficante quem manda na favela
Eu no to nem aqui
Se morre gente ou tem enchente em Itaquera
Eu quero que se exploda a periferia toda
Mas fico indignado com estado quando sou incomodado

Pelo pedinte esfomeado que me estende a mo


O pra-brisa ensaboado
camelo, biju com bala
E as peripcias do artista malabarista do farol
Mas se o assalto em Moema
O assassinato no jardins
A filha do executivo estuprada at o fim
Ai a mdia manifesta a sua opinio regressa
De implantar pena de morte, ou reduzir a idade penal
E eu que sou bem informado concordo e fao passeata
Enquanto aumenta a audincia e a tiragem do jornal
Porque eu no to nem ai
Se o traficante quem manda na favela
Eu no to nem aqui
Se morre gente ou tem enchente em Itaquera
Eu quero que se exploda a periferia toda
Toda tragdia s me importa quando bate em minha
porta
Porque mais fcil condenar quem j cumpre pena de
vida
BREVE COMENTRIO
Nessa msica possvel identificar uma crtica ao
comportamento da classe mdia quanto sua
imparcialidade dos problemas que afetam a classe de
baixo status. igualmente possvel observar uma crtica
a mdia.

99-A fbula - Engenheiros do Hawaii


Era uma vez um planeta mecnico,
lgico, onde ninguem tinha dvidas
havia nome pra tudo e para tudo uma explicao
at o pr-do-sol sobre o mar era um grfico
adivinhar o futuro no era coisa de mgico
era um hbito burocrtico, sempre igual
explicar emoes no era coisa ridcula
havia crticos e mtodos prticos
c pra ns, tudo era muito chato
era tudo to sensato, difcil de aguentar
todos ns sabiamos de cor
como tudo comeou e como iria terminar
mas de uma hora pra outra,
tudo o que era to slido desabou, no final de um sculo
raios de sol na madrugada de um sbado radical
foi a p de cal, to legal
no sei mais de onde foi que eu vim
por que que estou aqui, para onde eu irei
c pra ns, bem melhor assim
desconhecer o incio e ignorar o fim da fbula.
BREVE COMENTRIO:
Nesta msica possvel observarmos uma crtica ao
comportamento social, isso por ele ser previsvel e
coletivo, caractersticas dos Fatos Sociais.

Outra abordagem possvel discutir a corrente


sociolgica que interpreta a sociedade como uma
espcie de engrenagem, corrente essa denominada
funcionalista.

100-O Haiti - Caetano Veloso


Composio: Caetano Veloso e Gilberto Gil
Quando voc for convidado pra subir no adro
Da fundao casa de Jorge Amado
Pra ver do alto a fila de soldados, quase todos pretos
Dando porrada na nuca de malandros pretos
De ladres mulatos e outros quase brancos
Tratados como pretos
S pra mostrar aos outros quase pretos
(E so quase todos pretos)
E aos quase brancos pobres como pretos
Como que pretos, pobres e mulatos
E quase brancos quase pretos de to pobres so
tratados
E no importa se os olhos do mundo inteiro
Possam estar por um momento voltados para o largo
Onde os escravos eram castigados
E hoje um batuque um batuque
Com a pureza de meninos uniformizados de escola
secundria
Em dia de parada
E a grandeza pica de um povo em formao
Nos atrai, nos deslumbra e estimula
No importa nada:
Nem o trao do sobrado
Nem a lente do fantstico,
Nem o disco de Paul Simon
Ningum, ningum cidado
Se voc for a festa do pel, e se voc no for
Pense no Haiti, reze pelo Haiti
O Haiti aqui
O Haiti no aqui
E na TV se voc vir um deputado em pnico mal
dissimulado
Diante de qualquer, mas qualquer mesmo, qualquer,
qualquer
Plano de educao que parea fcil
Que parea fcil e rpido
E v representar uma ameaa de democratizao
Do ensino do primeiro grau
E se esse mesmo deputado defender a adoo da pena
capital
E o venervel cardeal disser que v tanto esprito no
feto
E nenhum no marginal
E se, ao furar o sinal, o velho sinal vermelho habitual
Notar um homem mijando na esquina da rua sobre um
saco
Brilhante de lixo do Leblon
E quando ouvir o silncio sorridente de So Paulo
Diante da chacina

111 presos indefesos, mas presos so quase todos


pretos
Ou quase pretos, ou quase brancos quase pretos de to
pobres
E pobres so como podres e todos sabem como se
tratam os pretos
E quando voc for dar uma volta no Caribe
E quando for trepar sem camisinha
E apresentar sua participao inteligente no bloqueio a
Cuba
Pense no Haiti, reze pelo Haiti
O Haiti aqui
O Haiti no aqui
Breve comentrio:
A msica acima apresenta diversos enfoques possveis.
A primeira possibilidade analisar a discriminao racial
e social;
Outra possibilidade avaliar a noo de justia/injustia;
O ponto interessante para uma possvel abordagem
sociolgica discutir o fato de estranharmos o que de
fora, talvez por isso os compositores pensaram em falar
de um Haiti que aqui, ou seja, utilizou um lugar
distante para parodiar uma realidade de ambos os
pases (Haiti e Brasil).

101- Eu vezes eu - Tits


Rafaela t trancada h dois dias no banheiro
enquanto sua me
toma Prosac, enche a cara
e dorme o dia inteiro
Parece muito, mas podia ser...
Carolina pinta as unhas rodas de vermelho
Em vez de estudar
fica fazendo poses
nua no espelho
Parece estranho, mas podia ser...
o que voc faz quando
ningum te v fazendo
ou que voc queria fazer
se ningum pudesse te ver.
Gabriela e a namorada se divertem no escuro e os seus
pais
acham tudo que ele faz
errado e sem futuro
complicado, mas podia ser...
Mariana gosta de beijar outras meninas
de vez em quando beijar meninos
s pra no cair numa rotina
diferente, mas podia ser...

Breve comentrio:
A presente msica nos faz lembrar que muitas aes
que realizamos, as fazemos por que so fatos sociais
sendo exterior a nossa vontade e coercitivas.
justamente quando estamos escondido da sociedade
que fazemos o que ns mesmos escolhemos fazer.
Deixamos de agir pensando na ao coletiva para
sermos indivduais. O que voc faz quando ningum te
ver fazendo? Algumas coisas so at difceis de contar,
no ? Isso uma prova que a sociedade nos impem
aes que so exteriores a ns.

102- Tempo Rei - Gilberto Gil


No me iludo, tudo permanecer de um jeito
Que tem sido, transcorrendo, transformando
Tempo e espao navegando todos os sentidos
Pes de Acar, Corcovados
Fustigados pela chuva e pelo eterno vento
gua mole, pedra dura
Tanto bate que no restar nem pensamento
Tempo rei, tempo rei, tempo rei, transformai as
velhas formas do viver
Ensinai, Pai, o que eu ainda no sei, me senhora do
Perptuo socorrei
Pensamento, mesmo fundamento singular
Do ser humano, de um momento para o outro
Poder no mais fundar nem gregos nem baianos
Mes zelosas, pais corujas
Vejam como as guas de repente ficam sujas
No se iludam, no me iludo
Tudo agora mesmo pode estar por um segundo
Breve comentrio:
Assim como alguns elementos naturais, como o relevo e
as rochas, mesmo sendo duros se transformam ao
longo do tempo devido agentes internos e externos de
transformao, assim so as ideologias. Embora difceis
de serem transformadas, com o tempo vo se
modificando (ou se moldando)devido a imfluncias
internas, aes que partem do prprio grupo, ou de
aes externas, aquelas que vm de outras sociedades.
Um exemplo claro e concreto o processo de
acultrao provocado pela globalizao.

At quando esperar at me ajoelhar BIS


Esperando a ajuda de Deus
Posso vigiar teu carro te pedir trocados
Engraxar seus sapatos (BIS)
Sei
No nossa culpa nascemos j com a tenso
At quando esperar at me ajoelhar
Esperando a ajuda do divino Deus
Breve comentrio:
Quando nascemos j encontramos os fatos sociais
constitudos, os quais nos so externos,coercitivos e
coletivos. Mas esse fato no impossibilita promovermos
rupturas. A grande questo que rupturas sociais
geralmente so lentas e quando rpidas geram grandes
presses em favor das permanncias... por isso to
difcil mudar!

104- Msica: O ltimo pau de arara (Luiz Gonzaga)


A vida aqui s ruim
Quando no chove no cho
Mas se chover d de tudo
Fartura tem de monto
Tomara que chova logo
Tomara meu Deus tomara
S deixo o meu cariri
No ltimo pau-de-arara (bis)
Enquanto a minha vaquinha
Tiver o couro e o osso
E puder com o chocalho
Pendurado no pescoo
Eu vou ficando por aqui
Que deus do cu me ajude
Quem sai da terra natal
Em outros cantos no para
S deixo o meu cariri
No ltimo pau-de-arara (bis)
Para conversar:
Interpretao do contexto dentro de uma viso social,
geogrfica e crtica. Pode-se criar uma pardia
mostrando o seu conhecimento lingstico e geogrfico.

103-At quando esperar? - Msica de Plebe Rude

105- 3 do Plural -

(Engenheiros do Hawaii)

No nossa culpa nascemos j com a beno


Mas isso no desculpa pela m distribuio
Com tanta riqueza por a onde que est
Cad sua frao (BIS)
At quando esperar e cad a esmola que ns damos
Sem perceber que aquele abenoado
Poderia ter sido voc
Com tanta riqueza por a (...)

Corrida pra vender cigarro


cigarro pra vender remdio
remdio pra curar a tosse
tossir, cuspir, jogar pra fora
corrida pra vender os carros
pneu, cerveja e gasolina
cabea pra usar bon
e professar a f de quem patrocina

Eles querem te vender, eles querem te comprar


querem te matar, de rir ... Querem te fazer chorar
quem so eles?
quem eles pensam que so?
Corrida contra o relgio
silicone contra a gravidade
dedo no gatilho, velocidade
quem mente antes diz a verdade
satisfao garantida
obsolescncia programada
eles ganham a corrida antes mesmo da largada
Eles querem te vender, eles querem te comprar
querem te matar, sede...eles querem te sedar
quem so eles?
quem eles pensam que so?
Vender... Comprar... Vedar os olhos
jogar a rede contra a parede
querem te deixar com sede
no querem nos deixar pensar
quem so eles?
quem eles pensam que so?
Corrida pra vender cigarro
cigarro pra vender remdio
remdio pra curar a tosse
tossir, cuspir, jogar pra fora
corrida pra vender os carros
pneu, cerveja e gasolina
cabea pra usar bon
e professar a f de quem patrocina
Eles querem te vender, eles querem te comprar
querem te matar, de rir ... Querem te fazer chorar
quem so eles?
quem eles pensam que so?
Corrida contra o relgio
silicone contra a gravidade
dedo no gatilho, velocidade
quem mente antes diz a verdade
satisfao garantida
obsolescncia programada
eles ganham a corrida antes mesmo da largada
Eles querem te vender, eles querem te comprar
querem te matar, sede...eles querem te sedar
quem so eles?
quem eles pensam que so?
Vender... Comprar... Vedar os olhos
jogar a rede contra a parede
querem te deixar com sede
no querem nos deixar pensar
quem so eles?
quem eles pensam que so?

Corrida pra vender cigarro


cigarro pra vender remdio
remdio pra curar a tosse
tossir, cuspir, jogar pra fora
corrida pra vender os carros
pneu, cerveja e gasolina
cabea pra usar bon
e professar a f de quem patrocina
Eles querem te vender, eles querem te comprar
querem te matar, de rir ... Querem te fazer chorar
quem so eles?
quem eles pensam que so?
Corrida contra o relgio
silicone contra a gravidade
dedo no gatilho, velocidade
quem mente antes diz a verdade
satisfao garantida
obsolescncia programada
eles ganham a corrida antes mesmo da largada
Eles querem te vender, eles querem te comprar
querem te matar, sede...eles querem te sedar
quem so eles?
quem eles pensam que so?
Vender... Comprar... Vedar os olhos
jogar a rede contra a parede
querem te deixar com sede
no querem nos deixar pensar
quem so eles?
quem eles pensam que so.
Nota: Com essa msica pode-se trabalhar a
globalizao econmica.

106- Lamento Sertanejo Dominguinhos)

(Gilberto Gil e

Por ser de l do serto


L do serrado
L do interior, do mato
Da caatinga, do roado
Eu quase no saio
Eu quase no tenho amigo
Eu quase no consigo
Ficar na cidade sem viver contrariado
Por ser de l
Na certa, por isso mesmo
No gosto de cama mole
No sei comer sem torresmo
Eu quase no falo
Eu quase no sei de nada
Sou como rs desgarrada
Nessa multido boiada
Caminhando a esmo.

Nota: Pode-se fazer uma anlise comparativa da msica


Lamento Sertanejo com excertos do romance Vidas
Secas para ilustrar como este trabalho interdisciplinar.

107- Msica Terra Prometida (Belo Serto), de Miroval


Marques
Doce lar, meu aconchego! , belo serto
Natureza que inspira o poema e a cano
Na bravura e resistncia, teu povo fiel
Grata terra prometida onde corre o leite e o mel
A pobreza e a indigncia cortam o corao da gente
Aes preconceituosas que degradam o ambiente
Faltam abrigo e comida, sade e educao
Falta gua pr beber e molhar a plantao
Povo humilde e abandonado, fruto da escravido
A elite atrasada, de um poder sem compaixo
Sertanejo nordestino quer viver e ter direito
De poder fazer histria e quebrar o preconceito
E assim poder sentir ao som de um violo
A quixabeira, o reisado, So Gonalo e So Joo
Do serto ao p da serra,
Do cerrado beira mar
Ser parte da mesa farta no almoo e no jantar

108 - A Banda - Chico Buarque


Estava toa na vida
O meu amor me chamou
Pra ver a banda passar
Cantando coisas de amor
A minha gente sofrida
Despediu-se da dor
Pra ver a banda passar
Cantando coisas de amor
O homem srio que contava dinheiro parou
O faroleiro que contava vantagem parou
A namorada que contava as estrelas
Parou para ver, ouvir e dar passagem
A moa triste que vivia calada sorriu
A rosa triste que vivia fechada se abriu
E a meninada toda se assanhou
Pra ver a banda passar
Cantando coisas de amor
Estava toa na vida
O meu amor me chamou
Pra ver a banda passar
Cantando coisas de amor
A minha gente sofrida
Despediu-se da dor
Pra ver a banda passar
Cantando coisas de amor
O velho fraco se esqueceu do cansao e pensou
Que ainda era moo pra sair no terrao e danou
A moa feia debruou na janela

Pensando que a banda tocava pra ela


A marcha alegre se espalhou na avenida e insistiu
A lua cheia que vivia escondida surgiu
Minha cidade toda se enfeitou
Pra ver a banda passar cantando coisas de amor
Mas para meu desencanto
O que era doce acabou
Tudo tomou seu lugar
Depois que a banda passou
E cada qual no seu canto
Em cada canto uma dor
Depois da banda passar
Cantando coisas de amor
Depois da banda passar
Cantando coisas de amor...
Procedimento:
1 etapa
Brinque com a melodia. Proponha agora que os alunos
utilizem palmas e executem a seguinte clula rtmica,
junto com a melodia da cano. Acrescente, a seguir, os
assovios e vozes novamente. Como variao, proponha
agora que executem com palmas apenas a ltima
articulao da clula rtmica, enquanto a melodia
tocada e cantada.
Aps ter 'brincado' com a melodia algumas vezes,
diga o incio da letra da msica como se estivesse
contando uma histria. Olhe para os alunos, observe
suas reaes. D um intervalo de tempo entre as frases
para que captem bem o significado do texto.
Repita algumas vezes o trecho e deixe lacunas
para que os alunos completem. Observe se conseguem
de fato imaginar a histria, a situao de estar toa na
vida. Pode-se substituir o termo 'meu amor', pelo nome
dos alunos, chamando para ver a banda passar.
Pergunte se j ouviram a expresso 'esperando ver a
banda passar'. O que quer dizer quando dizemos isso
no dia-a-dia? Cante agora a melodia inicial com o texto
e observe se os alunos conseguem cantar as alturas
com a rtmica correta e articulando bem as palavras.
Experimente cantar novamente empregando
expresses diferentes:
1. Triste
2. Alegre
3. Com sono
4. Agitado
5. Interrogativo
6. Como cantor de pera
Quando os alunos j estiverem bem familiarizados
com o trecho, siga com a msica, contando a histria
que o restante da letra revela.
2 etapa
Promover um dilogo abordando a importncia da
msica em nossas vidas; Abordar os diferentes
sentimentos que a msica pode nos proporcionar no
nosso cotidiano; Instigar os alunos a refletirem sobre

este momento, em quais situaes de suas vidas a


msica teve um momento especial; Dividir a sala em
pequenos grupos e pedir para cada grupo relatar 5
momentos ou msicas que marcaram as suas vidas.
3 etapa
Apresentar a turma s letras e o udio das msicas
abaixo. Pedir que faam uma breve reflexo sobre as
mesmas, questionando quais os valores ou sentimentos
apresentados durante a execuo do udio. A partir
dessa reflexo, o professor dever conversar com a
turma sobre o que compreenderam a respeito das
diferentes mensagens sobre otimismo e gratido.
4 etapa
Mencione brevemente a ideia de uma banda como um
elemento transformador do mundo em nossa volta.
Demonstre a mudana de atitude nas personagens da
histria no momento da passagem da banda. Com as
turmas de maior idade, converse sobre o fato de ser
uma poca em que a liberdade de expresso estava
limitada em nosso pas: era o perodo da ditadura
militar. No era possvel protestar contra algo livremente
e de forma clara. A mensagem deveria ser codificada de
forma sutil atravs de duplos sentidos nas letras. Ser
que a banda e os personagens da letra poderiam
representar alguma mensagem para o pas? Discuta
com os alunos das turmas com idade mais avanada.
Professor(a), agora proponha aos alunos que se
organizem em grupos de 3 ou 4 integrantes.
Lance o desafio de desenvolver uma composio
a partir dos seguintes questionamentos:
- Se a banda passasse hoje, o que voc faria?"
- "O que seria a 'banda' nos dias de hoje?
- "O que, atualmente, a passagem da 'banda'
poderia transformar em nosso pas'?
Aprofunde as questes ou no, de acordo com a
faixa etria dos grupos. Nas turmas de menor idade,
brinque com a ideia das personagens da msica, com o
movimento corporal. O que possvel fazer quando a
banda passa? E pea que construam a composio a
partir disso.

109- Maria, Maria - Milton Nascimento


Maria,Maria um dom, uma certa magia
Uma fora que nos alerta
Uma mulher que merece viver e amar
Como outra qualquer do planeta
Maria,Maria o som, a cor, o suor
a dose mais forte e lenta
De uma gente que ri quando deve chorar
E no vive, apenas aguenta
Mas preciso ter fora
preciso ter raa
preciso ter gana sempre

Quem traz no corpo a marca


Maria, Maria
Mistura a dor e a alegria
Mas preciso ter manha
preciso ter graa
preciso ter sonho sempre
Quem traz na pele essa marca
Possui a estranha mania
De ter f na vida
Mas preciso ter fora
preciso ter raa
preciso ter gana sempre
Quem traz no corpo a marca
Maria, Maria
Mistura a dor e a alegria
Mas preciso ter manha
preciso ter graa
preciso ter sonho sempre
Quem traz na pele essa marca
Possui a estranha mania
De ter f na vida
110- Pas Tropical
Composio: Jorge Ben Jor / Wilson Simonal
Moro num pas tropical,
abenoado por Deus
E bonito por natureza,
mas que beleza
Em fevereiro (em fevereiro)
Tem carnaval (tem carnaval)
Tenho um fusca e um violo
Sou Flamengo
Tenho uma nga
Chamada Tereza
Sambaby, Sambaby
Sou um menino de mentalidade mediana
Pois , mas assim mesmo sou feliz da vida
Pois eu no devo nada a ningum
Pois , pois eu sou feliz
Muito feliz comigo mesmo
Moro num pas tropical, abenoado por Deus
E bonito por natureza, mas que beleza
Em fevereiro (em fevereiro)
Tem carnaval (tem carnaval)
Tenho um fusca e um violo
Sou Flamengo
Tenho uma nga
Chamada Tereza
Sambaby, Sambaby
Eu posso no ser um band leader
Pois , mas assim mesmo l em casa
Todos meus amigos, meus camaradinhas me respeitam
Pois , essa a razo da simpatia
Do poder, do algo mais e da alegria
Sou Flam

T uma n
Cham Ter
Sou Flam
T uma n
Cham Ter
Do meu Brasil
Sou Flamengo
E tenho uma nga
Chamada Tereza
Sou Flamengo
E tenho uma nga
Chamada Tereza
Para conversar:
Jorge Ben Jor faz exaltao ao Brasil, vocs devem
produzir uma poesia de exaltao sua cidade. Os
textos mais criativos sero expostos no mural da
escola. O professor deve aproveitar uma ocasio
festiva, como o aniversrio da cidade ou da escola, para
expor os trabalhos dos alunos, de modo a valorizar o
trabalho realizado.

111- Com que Roupa ? - Noel Rosa


Composio: Noel Rosa

Aps explorar a compreenso da letra da cano, o


professor poder utilizar a msica para trabalhar o
significado de algumas expresses populares muito
marcantes no texto de Noel Rosa como:
- quero me aprumar
- esta vida no est sopa
- ver se escapo desta praga de urubu

112- As Mariposa - Adoniran Barbosa


As mariposa quando chega o frio
Fica dando vorta em vorta da lmpida pra si isquent
Elas roda, roda, roda e dispois se senta
Em cima do prato da lmpida pra descans (2x)
Eu sou a lmpida
E as mui as mariposa
Que fica dando vorta em vorta de mim
Todas noite s pra me beij
As mariposa quando chega o frio
Fica dando vorta em vorta da lmpida pra si isquent
Elas roda, roda, roda e dispois se senta
Em cima do prato da lmpida pra descans (2x)
T muitu bom...
Mas num vai si acostum, viu Dona mariposinha?
Para conversar:

Agora vou mudar minha conduta,


eu vou pra luta pois eu quero me aprumar
Vou tratar voc com a fora bruta,
pra poder me reabilitar
Pois esta vida no est sopa e eu pergunto: com que
roupa?
Com que roupa que eu vou pro samba que voc me
convidou?
Com que roupa que eu vou pro samba que voc me
convidou?
Agora, eu no ando mais fagueiro,
pois o dinheiro no fcil de ganhar
Mesmo eu sendo um cabra trapaceiro,
no consigo ter nem pra gastar
Eu j corri de vento em popa, mas agora com que
roupa?
Com que roupa que eu vou pro samba que voc me
convidou?
Com que roupa que eu vou pro samba que voc me
convidou?
Eu hoje estou pulando como sapo,
pra ver se escapo desta praga de urubu
J estou coberto de farrapo, eu vou acabar ficando nu
Meu palet virou estopa e eu nem sei mais com que
roupa
Com que roupa que eu vou pro samba que voc me
convidou?
Com que roupa que eu vou pro samba que voc me
convidou?
Para conversar:

Aps explorar a compreenso da letra da cano, o


professor poder utilizar a msica para trabalhar a
variao lingustica de algumas expresses utilizadas
no texto por Adoniran Barbosa como:
- Fica dando vorta em vorta da lmpida pra si isquent
- Elas roda, roda, roda e dispois se senta
- E as mui as mariposa
- Mas num vai si acostum, viu

113- Msica: Construo - Chico Buarque


Composio: Chico Buarque
Amou daquela vez como se fosse a ltima
Beijou sua mulher como se fosse a ltima
E cada filho seu como se fosse o nico
E atravessou a rua com seu passo tmido
Subiu a construo como se fosse mquina
Ergueu no patamar quatro paredes slidas
Tijolo com tijolo num desenho mgico
Seus olhos embotados de cimento e lgrima
Sentou pra descansar como se fosse sbado
Comeu feijo com arroz como se fosse um prncipe
Bebeu e soluou como se fosse um nufrago
Danou e gargalhou como se ouvisse msica
E tropeou no cu como se fosse um bbado
E flutuou no ar como se fosse um pssaro
E se acabou no cho feito um pacote flcido
Agonizou no meio do passeio pblico
Morreu na contramo atrapalhando o trfego
Amou daquela vez como se fosse o ltimo

Beijou sua mulher como se fosse a nica


E cada filho seu como se fosse o prdigo
E atravessou a rua com seu passo bbado
Subiu a construo como se fosse slido
Ergueu no patamar quatro paredes mgicas
Tijolo com tijolo num desenho lgico
Seus olhos embotados de cimento e trfego
Sentou pra descansar como se fosse um prncipe
Comeu feijo com arroz como se fosse o mximo
Bebeu e soluou como se fosse mquina
Danou e gargalhou como se fosse o prximo
E tropeou no cu como se ouvisse msica
E flutuou no ar como se fosse sbado
E se acabou no cho feito um pacote tmido
Agonizou no meio do passeio nufrago
Morreu na contramo atrapalhando o pblico
Amou daquela vez como se fosse mquina
Beijou sua mulher como se fosse lgico
Ergueu no patamar quatro paredes flcidas
Sentou pra descansar como se fosse um pssaro
E flutuou no ar como se fosse um prncipe
E se acabou no cho feito um pacote bbado
Morreu na contra-mo atrapalhando o sbado
Por esse po pra comer, por esse cho pr dormir
A certido pra nascer e a concesso pra sorrir
Por me deixar respirar, por me deixar existir,
Deus lhe pague
Pela cachaa de graa que a gente tem que engolir
Pela fumaa e a desgraa, que a gente tem que tossir
Pelos andaimes pingentes que a gente tem que cair,
Deus lhe pague
Pela mulher carpideira pra nos louvar e cuspir
E pelas moscas bicheiras a nos beijar e cobrir
E pela paz derradeira que enfim vai nos redimir,
Deus lhe pague

a viga, o vo, festa da cumeeira


a chuva chovendo, conversa ribeira
Das guas de maro, o fim da canseira
o p, o cho, a marcha estradeira
Passarinho na mo, pedra de atiradeira
uma ave no cu, uma ave no cho
um regato, uma fonte, um pedao de po
o fundo do poo, o fim do caminho
No rosto o desgosto, um pouco sozinho
um estrepe, um prego, uma ponta, um ponto
um pingo pingando, uma conta, um conto
um peixe, um gesto, uma prata brilhando
a luz da manh, o tijolo chegando
a lenha, o dia, o fim da picada
a garrafa de cana, o estilhao na estrada
o projeto da casa, o corpo na cama
o carro enguiado, a lama, a lama
um passo, uma ponte, um sapo, uma r
um resto de mato, na luz da manh
So as guas de maro fechando o vero
a promessa de vida no teu corao
uma cobra, um pau, Joo, Jos
um espinho na mo, um corte no p
So as guas de maro fechando o vero,
a promessa de vida no teu corao
pau, pedra, o fim do caminho
um resto de toco, um pouco sozinho
um passo, uma ponte, um sapo, uma r
um belo horizonte, uma febre ter
So as guas de maro fechando o vero
a promessa de vida no teu corao pau,
pedra, fim, caminho resto, toco, pouco, sozinho caco,
vidro, vida, sol, noite, morte, lao, anzol
So as guas de maro fechando o vero
a promessa de vida no teu corao.

Para conversar:

Para conversar:

A msica Construo de Chico Buarque conhecida


pela sua sofisticao, isso porque o compositor
escreveu a letra da msica com rimas formadas por
palavras proparoxtonas. Aps explorar a compreenso
da letra da cano, o professor poder utilizar a msica
para trabalhar a tonicidade das palavras, destacando o
som forte da primeira slaba (proparoxtonas) utilizadas
no texto.

Aps explorar a compreenso da letra da cano, o


professor poder utilizar a msica para trabalhar a rima
em palavras utilizadas no texto.

114- Msica: guas de Maro - Tom Jobim e Elis


Regina

Se um dia Meu corao for consultado


Para saber se andou errado
Ser difcil negar
Meu corao Tem mania de amor
Amor no fcil de achar
A marca dos meus desenganos Ficou, ficou
S um amor pode apagar
A marca dos meus desenganos Ficou, ficou
S um amor pode apagar...
Porm! Ai porm!
H um caso diferente Que marcou num breve tempo
Meu corao para sempre

pau, pedra, o fim do caminho


um resto de toco, um pouco sozinho
um caco de vidro, a vida, o sol
a noite, a morte, o lao, o anzol
peroba do campo, o n da madeira Caing,
candeia, o MatitaPereira
madeira de vento, tombo da ribanceira
o mistrio profundo, o queira ou no queira
o vento ventando, o fim da ladeira

115- Msica: Foi Um Rio que Passou em Minha Vida Paulinho da Viola
Composio: Paulinho da Viola

Era dia de Carnaval


Carregava uma tristeza
No pensava em novo amor
Quando algum Que no me lembro anunciou
Portela, Portela
O samba trazendo alvorada
Meu corao conquistou...
Ah! Minha Portela!
Quando vi voc passar
Senti meu corao apressado
Todo o meu corpo tomado
Minha alegria voltar
No posso definir Aquele azul
No era do cu
Nem era do mar
Foi um rio Que passou em minha vida
E meu corao se deixou levar
Foi um rio Que passou em minha vida
E meu corao se deixou levar
Foi um rio Que passou em minha vida
E meu corao se deixou levar!
Dinmica:
Aps explorar a letra da cano, o professor poder
levantar algumas questes com os alunos:
- Na cano, o compositor fala de um grande amor que
passou em sua vida e a marcou. Que amor esse?
- Que informao dada na biografia do cantor e que
podemos localizar na letra da msica?
- As escolas de samba so elementos tpicos de que
festividade nacional?
- Voc conhece outras escolas de Samba, alm da
Portela? Quais?
Aps o trabalho com os textos de biografia dos
cancionistas, o professor prope que cada aluno
escreva a sua biografia, relatando dados e fatos
interessantes sobre a sua vida.

Conhecer o nome, breves dados biogrficos e


algumas canes de grandes cancionistas brasileiros.

Reconhecer, atravs de exemplos, a diversidade


cultural e lingstica brasileira.

Conhecer diferentes manifestaes artsticas


(msica, dana, teatro, pintura, escultura, arquitetura
etc.) e seu valor para o desenvolvimento da cultura
brasileira.

Apreciar e reconhecer o valor literrio de textos


poticos.

116- Rua da Passagem (Trnsito)- Lenine e Arnaldo


Antunes
Os curiosos atrapalham o trnsito
Gentileza fundamental
No adianta esquentar a cabea
No precisa avanar o sinal
Dando seta pra mudar de pista
Ou pra entrar na transversal

Pisca alerta pra encostar na guia


Pra-brisa para o temporal
J buzinou, espera no insista
Desencoste o seu do meu metal
Devagar pra contemplar a vista
Menos peso no p do pedal
No se deve atropelar cachorro
Nem qualquer outro animal
Todo mundo tem direito vida
Todo mundo tem direito igual
Motoqueiro, caminho, pedestre
Carro importado, carro nacional
Mas tem que dirigir direito
Pra no congestionar o local
Tanto faz voc chegar primeiro
O primeiro foi seu ancestral
melhor voc chegar inteiro
Com seu venoso e seu arterial
A cidade tanto do mendigo
Quanto do policial
Todo mundo tem direito vida
Todo mundo tem direito igual
Travesti, trabalhador, turista
Solitrio, famlia, casal
Todo mundo tem direito vida
E todo mundo tem direito igual
Sem ter medo de andar na rua
Porque a rua o seu quintal
Todo mundo tem direito vida
Todo mundo tem direito igual
Boa noite, tudo bem, bom dia
Gentileza fundamental
Todo mundo tem direito vida
E todo mundo tem direito igual
Pisca alerta pra encostar na guia
Com licena, obrigado, at logo, tchau
Todo mundo tem direito vida
E todo mundo tem direito igual.
Conversando sobre a msica:
A msica aponta para atitudes de respeito,
fundamentais para uma cultura de paz no trnsito.
Como cada um pode contribuir para tornar o trnsito
mais humanizado?

117- O Caderno - Toquinho


Sou eu que vou seguir voc
Do primeiro rabisco
At o be-a-b.
Em todos os desenhos
Coloridos vou estar
A casa, a montanha
Duas nuvens no cu
E um sol a sorrir no papel...
Sou eu que vou ser seu colega
Seus problemas ajudar a resolver

Te acompanhar nas provas


Bimestrais, voc vai ver
Serei, de voc, confidente fiel
Se seu pranto molhar meu papel...
Sou eu que vou ser seu amigo
Vou lhe dar abrigo
Se voc quiser
Quando surgirem
Seus primeiros raios de mulher
A vida se abrir
Num feroz carrossel
E voc vai rasgar meu papel...
O que est escrito em mim
Comigo ficar guardado
Se lhe d prazer
A vida segue sempre em frente
O que se h de fazer...
S peo, a voc
Um favor, se puder
No me esquea
Num canto qualquer.
Para conversar:
O perodo escolar quase sempre marcado de boas
lembranas: das relaes de amizade e
companheirismo que se formam entre colegas e com os
mestres; da superao de dificuldades e de
enfrentamento de desafios que o crescimento
apresenta.
Que lembranas do perodo escolar? Como elas nos
marcaram? Quais mestres e colegas lembramos com
carinho?

118- Nova Ordem - Chimarruts


Se liga na ideia, abra a mente
Deixa o reggae rolar
(por a)
Quem canta se liberta
Quem escuta chega perto de jah
(evoluir)
H uma nova ordem na terra vinda de outro lugar
( s sentir)
Que a vida conspira a favor para quem sabe amar
Caia, levante
Eleve a vibrao
A nova ordem agora
ajudar o seu irmo
Humildade saber viver
Pra frente e ser feliz
Quem luta do from da vida
Que difcil persistir
Por isso tente entender

119- A Triste Partida - Luz Gonzaga


Composio: Patativa do Assar

Meu Deus, meu Deus


Setembro passou
Outubro e Novembro
J tamo em Dezembro
Meu Deus, que de ns,
Meu Deus, meu Deus
Assim fala o pobre
Do seco Nordeste
Com medo da peste
Da fome feroz
Ai, ai, ai, ai
A treze do ms
Ele fez experina
Perdeu sua crena
Nas pedras de sal,
Meu Deus, meu Deus
Mas noutra esperana
Com gosto se agarra
Pensando na barra
Do alegre Natal
Ai, ai, ai, ai
Rompeu-se o Natal
Porm barra no veio
O sol bem vermeio
Nasceu muito alm
Meu Deus, meu Deus
Na copa da mata
Buzina a cigarra
Ningum v a barra
Pois barra no tem
Ai, ai, ai, ai
Sem chuva na terra
Descamba Janeiro,
Depois fevereiro
E o mesmo vero
Meu Deus, meu Deus
Entonce o nortista
Pensando consigo
Diz: "isso castigo
no chove mais no"
Ai, ai, ai, ai
Apela pra Maro
Que o ms preferido
Do santo querido
Sinh So Jos
Meu Deus, meu Deus
Mas nada de chuva
T tudo sem jeito
Lhe foge do peito
O resto da f
Ai, ai, ai, ai
Agora pensando
Ele segue outra tria
Chamando a famia
Comea a dizer
Meu Deus, meu Deus
Eu vendo meu burro
Meu jegue e o cavalo

Nis vamo a So Paulo


Viver ou morrer
Ai, ai, ai, ai
Nis vamo a So Paulo
Que a coisa t feia
Por terras alheia
Ns vamos vagar
Meu Deus, meu Deus
Se o nosso destino
No for to mesquinho
Ai pro mesmo cantinho
Ns torna a voltar
Ai, ai, ai, ai
E vende seu burro
Jumento e o cavalo
Int mesmo o galo
Venderam tambm
Meu Deus, meu Deus
Pois logo aparece
Feliz fazendeiro
Por pouco dinheiro
Lhe compra o que tem
Ai, ai, ai, ai
Em um caminho
Ele joga a famia
Chegou o triste dia
J vai viajar
Meu Deus, meu Deus
A seca terrvi
Que tudo devora
Ai,lhe bota pra fora
Da terra natal
Ai, ai, ai, ai
O carro j corre
No topo da serra
Oiando pra terra
Seu bero, seu lar
Meu Deus, meu Deus
Aquele nortista
Partido de pena
De longe acena
Adeus meu lugar
Ai, ai, ai, ai
No dia seguinte
J tudo enfadado
E o carro embalado
Veloz a correr
Meu Deus, meu Deus
To triste, coitado
Falando saudoso
Com seu filho choroso
Iscrama a dizer
Ai, ai, ai, ai
De pena e saudade
Papai sei que morro
Meu pobre cachorro
Quem d de comer?
Meu Deus, meu Deus
J outro pergunta

Mezinha, e meu gato?


Com fome, sem trato
Mimi vai morrer
Ai, ai, ai, ai
E a linda pequena
Tremendo de medo
"Mame, meus brinquedo
Meu p de ful?"
Meu Deus, meu Deus
Meu p de roseira
Coitado, ele seca
E minha boneca
Tambm l ficou
Ai, ai, ai, ai
E assim vo deixando
Com choro e gemido
Do bero querido
Cu lindo e azul
Meu Deus, meu Deus
O pai, pesaroso
Nos fio pensando
E o carro rodando
Na estrada do Sul
Ai, ai, ai, ai
Chegaram em So Paulo
Sem cobre quebrado
E o pobre acanhado
Percura um patro
Meu Deus, meu Deus
S v cara estranha
De estranha gente
Tudo diferente
Do caro torro
Ai, ai, ai, ai
Trabaia dois ano,
Trs ano e mais ano
E sempre nos prano
De um dia vortar
Meu Deus, meu Deus
Mas nunca ele pode
S vive devendo
E assim vai sofrendo
sofrer sem parar
Ai, ai, ai, ai
Se arguma nota
Das banda do norte
Tem ele por sorte
O gosto de ouvir
Meu Deus, meu Deus
Lhe bate no peito
Saudade de mio
E as gua nos io
Comea a cair
Ai, ai, ai, ai
Do mundo afastado
Ali vive preso
Sofrendo desprezo
Devendo ao patro
Meu Deus, meu Deus

O tempo rolando
Vai dia e vem dia
E aquela famia
No vorta mais no
Ai, ai, ai, ai
Distante da terra
To seca mas boa
Exposto garoa
A lama e o pa
Meu Deus, meu Deus
Faz pena o nortista
To forte, to bravo
Viver como escravo
No Norte e no Sul
Ai, ai, ai, ai
120- preciso amar - (Almir Sater)
Ando devagar
porque j tive pressa
E levo esse sorriso
porque j chorei demais
Hoje me sinto mais forte
Mais feliz quem sabe
S levo a certeza
De que muito pouco sei
Ou nada sei.
Conhecer as manhas e as manhs
O sabor das massas e das mas
preciso amor pr poder pulsar
preciso paz pra poder sorrir
preciso a chuva para florir.
Penso que cumprir a vida
Seja simplesmente
compreender a marcha
Ir tocando em frente
Como o velho boiadeiro
Levando a boiada
Eu vou tocando os dias
Pela longa estrada eu vou
Estrada eu sou.
Todo mundo ama um dia
Todo mundo chora
Um dia a gente chega
O outro vai embora
Cada um de ns
compe a sua histria
Cada ser em si carrega
O dom de ser capaz
E ser feliz ...
Ando devagar
porque j tive pressa
E levo esse sorriso
porque j chorei demais
Cada um de ns
compe a sua histria

Cada ser em si carrega


O dom de ser capaz
E ser feliz ...

121- Saber viver - Tits


Quem espera que a vida seja feita de iluso
Pode at ficar maluco ou morrer na solido
preciso ter cuidado pr mais tarde no sofrer
preciso saber viver.
Toda pedra no caminho voc pode retirar
Toda flor que tem espinho voc pode se arranhar
Se o bem e o mal existem voc pode escolher
preciso saber viver.
preciso saber viver...
preciso saber viver...
Saber viver.

122- Pardia: Escola alegre - Prof Deonice


(ritmo: Moreninha linda)
Professores queridos
De nossa escola
bom o saber
Pr nosso conhecimento.
Meu corao se alegra
Com as aulas de histria
As vezes meio complicada
Esperamos a vitria.
A nossa grande descoberta
nas aulas de cincias
Estudando o corpo humano
E fazendo experincias.
A matria mais difcil
Vocs j podem imaginar
a tal da matemtica
Na hora de calcular.
Nas aulas de geografia
Viajamos todo dia
J fomos pr Amrica
E at na Normandia.
El espaol es muy bueno
No es piedra em camino
Es tarea de la escuela
Faena com muy cario.
Na aula de artstica
Entre desenhos e atividades
Com alegria aprendemos
E muita criatividade.

Aula de educao fsica


Tem muita recreao
a aula que mais gostamos
Com muita admirao.
No podemos esquecer
Das aulas de portugus
importante escrever
E falar com polidez.
Sempre queremos lembrar
Dos nossos coordenadores
diretores e funcionrios
So tambm educadores.
Agora ns vamos embora
Com a dor no corao
Vocs vo deixar saudades
E muita recordao ...
123- Parabolicamar _ Gilberto Gil
Antes mundo era pequeno porque Terra era grande
Hoje mundo muito grande porque Terra pequena
Do tamanho da antena parabolicamar
volta do mundo camar, mundo da volta camar
Antes longe era distante perto s quando dava
Quando muito ali defronte e o horizonte acabava
Hoje l trs dos montes dend em casa camar
volta do mundo camar,
mundo da volta camar
De jangada leva uma eternidade,
de saveiro leva uma encarnao
De jangada leva uma eternidade,
de saveiro leva uma encarnao
Pela onda luminosa, leva o tempo de um raio
Tempo que levava rosa pra aprumar o balaio
Quando sentia que o balaio ia escorregar
volta do mundo, camar, mundo da volta camar
Esse tempo nunca passa no de ontem nem de hoje
Mora no som da cabea, nem t preso nem foge
No instante que tange o berimbau, meu camar
volta do mundo, camar, mundo da volta camar
uma eternidade, de saveiro leva uma encarnao
De jangada leva uma eternidade,
de saveiro leva uma encarnao
De avio o tempo de uma saudade
Esse tempo no tem rdea vem nas asas do vento
O momento da tragdia, Chico Ferreira e Bento
Atividade:
- A msica sugere que o mundo est se ampliando. O
que seriam mundo e terra para Gil?
- Por que, segundo Gil, o mundo estaria ficando
menor?
- E o seu mundo, no sentido que Gil atribuiu palavra
na cano, ele est se ampliando ou diminuindo?

124- Histria Real - Mc Martinho


Composio: Martinho
Hoje, o Martinho conta uma histria real
Que infelizmente no teve um bom final
Desde a periferia, at o asfalto
Essa histria contada por todo favelado
Dois coraes unidos num sentimento
Novinha e guerreiro em um s fundamento
Mesmo no sofrimento e na vida loca
Por ela, ele queria at sair da boca
Infelizmente foram vtimas de intrigas
Recalque de invejosos destruram suas vidas
Felicidade alheia incomodou um milho
Mexeu com a mente do guerreiro
usando a conspirao
Assim dizia o perigoso elemento:
Meu mano escuta s o que ela ta dizendo,
Que no te ama mais e at rolou traio.
J era o recalcado envenenou a mente do irmo
E o guerreiro partiu atrs da mina
Com a hornet, de 9 na mo
Cheio de dio pela tal traio
E t de volta seu lado neurotico
E quando a encontrou deu logo dois tiro
No peito que a derrubou
Com muita dor, chorando ela perguntou:
Qual o motivo desses tiros, meu amor?
Triste ele lhe respondeu:
Te dei o meu amor mesmo assim voc me traiu
Foi nessa hora que a tua casa caiu
Desesperado ele ficou quando a ouviu, quando a ouviu
No ltimo suspiro falou:
Eu nunca te tra, quem sua mente envenenou?
Sua me chorando gritou quando ela morreu:
Minha filha tava grvida de um filho teu,
de um filho teu!
, a moral da histria eu j vou contar:
No em qualquer um que se deve acreditar
Ele acreditou e hoje chora demais
Seu grande amor no volta mais
Ele percebeu fatalmente atrasado
Que a semente do mal pode estar do seu lado
Fez chorar a me, 2 irmos e o pai
Porque ela no volta mais !
Porque ela no volta mais!
Seu grande amor no volta mais!

125- Cabocla Tereza - Tonico e Tinoco


Composio: Raul Torres-Joo Pacfico
"L no alto da montanha
Numa casinha estranha
Toda feita de sap
Parei numa noite cavalo
Pra mr de dois estalos
Que ouvi l dentro bate
Apeei com muito jeito

Ouvi um gemido perfeito


Uma voz cheia de dor:
"Vanc, Tereza, descansa
Jurei de fazer a vingana
Pra morte do meu amor"
Pela rstia da janela
Por uma luzinha amarela
De um lampio quase apagando
Vi uma cabocla no cho
E um cabra tinha na mo
Uma arma alumiando
Virei meu cavalo a galope
Risquei de espora e chicote
Sangrei a anca do tar
Desci a montanha abaixo
Galopando meu macho
O seu dout fui chamar
Vortamo l pra montanha
Naquela casinha estranha
Eu e mais seu dout
Topemo o cabra assustado
Que chamou nis prum lado
E a sua histria contou"
H tempo eu fiz um ranchinho
Pra minha cabocla mor
Pois era ali nosso ninho
Bem longe deste lugar.
No arto l da montanha
Perto da luz do luar
Vivi um ano feliz
Sem nunca isso esper
E muito tempo passou
Pensando em ser to feliz
Mas a Tereza, doutor,
Felicidade no quis.
O meu sonho nesse oi
Paguei caro meu amor
Pra mr de outro caboclo
Meu rancho ela abandonou.
Senti meu sangue ferv
Jurei a Tereza mat
O meu alazo arriei
E ela eu v percur.
Agora j me vinguei
esse o fim de um amor
Esta cabocla eu matei
a minha histria, dotor.
Atividade com as msicas Histria real e Cabocla
Tereza:
Apresentar a msica tocada Histria Real de MC
Martinho;
Apresentar a letra da msica Histria Real de MC
Martinho para a interpretao textual;
Solicitar para que os alunos identificassem na letra
palavras e/ou frases de sentido conotativo ou que
produzissem dissonncia norma culta.
Em roda de conversa explorar as interpretaes do

grupo sobre a mensagem transmitida pela cano.


Propor ilustraes e encenaes do texto lido e ouvido.
Apresentar a msica tocada Cabocla Tereza de Tonico e
Tinoco;
Apresentar a letra da msica Cabocla Tereza de Tonico
e Tinoco;
Solicitar para que os alunos identificassem na letra
palavras e/ou frases de sentido conotativo ou que
produzissem dissonncia norma culta.
Em roda de conversa explorar as interpretaes do
grupo sobre a mensagem transmitida pela cano.
Solicitar aos alunos que identifiquem as semelhanas
situacionais entre as duas canes
Propor ilustraes e encenaes do texto lido e ouvido.

126- Pardia - Descobrimento do Brasil


(msica Sorte Grande de Ivete Sangalo)
Foi em 22 de abril, que o Brasil foi descoberto
o ano era mil e quinhentos!
Os portugus chegaram, os ndios encontraram
e aproveitaram o momento:
Fizeram-se de amigos, deram vrios presentes
E subiram as serras
Desbravaram as matas, catequizaram ndios
Exploraram as terras
Chegaram no pedao, tomaram os espaos
E trouxeram tambm os escravos
Pessoas diferentes, iguais a toda gente
Que tinham vindo l da frica
Da frica, da frica, da frica
Os escravos vieram da frica!

127- O bbado e a equilibrista -Elis Regina


Joo Bosco e Aldir Blanc
Caa a tarde feito um viaduto
E um bbado trajando luto
Me lembrou Carlitos
A lua
Tal qual a dona do bordel
Pedia a cada estrela fria
Um brilho de aluguel
E nuvens!
L no mata-borro do cu
Chupavam manchas torturadas
Que sufoco!
Louco!
O bbado com chapu-coco
Fazia irreverncias mil
Pr noite do Brasil.
Meu Brasil!
Que sonha com a volta
Do irmo do Henfil.
Com tanta gente que partiu
Num rabo de foguete
Chora!

A nossa Ptria
Me gentil
Choram Marias
E Clarisses
No solo do Brasil
Mas sei, que uma dor
Assim pungente
No h de ser inutilmente
A esperana
Dana na corda bamba
De sombrinha
E em cada passo
Dessa linha
Pode se machucar
Asas!
A esperana equilibrista
Sabe que o show
De todo artista
Tem que continuar

Tomar conta da amizade


Alegria e muito sonho
Espalhados no caminho
Verdes, planta e sentimento
Folhas, corao,
Juventude e f.
Para conversar:
Acabou se transformando num hino de clamor popular,
adotado pelas campanhas das Diretas j(1982) e por
ocasio do martrio e do funeral de Tancredo Neves,
revelou uma bela poesia de louvor ao jovem. Milton
Nascimento e Wagner Tiso compararam o jovem
poesia, destacaram o variado mundo do jovem, sua
complexa existncia, sua alegria e amizade, sorriso de
menino, o broto que h de ser cuidado, constituem
expresses literrias de tanta fora que podem ser
estudadas como imagens que denotam configuraes
lingusticas.

Para conversar:
A msica constitui um exemplo de como possvel
penetrar no mundo da semitica, pois extremamente
rica de material hermenutico, semntico e polissmico.
As Marias e Clarisses que choram no solo do Brasil,
bem como o irmo do Henfil, so personagens reais.
Clarisse a viva do jornalista Wladimir Herzog e
Betinho, o irmo do Henfil. O bbado e a equilibrista que
se movimentam num fim de tarde sombrio, podem muito
bem ser o povo brasileiro que vive a situao poltica
daquela poca (promessa de abertura poltica). O
bbado e a equilibrista (1979), abordou o drama de
quem partiu num rabo de foguete, falando da situao
poltica brasileira na letra dessa cano, considerada
umadas mais importantes do sculo XX, pela lista da
ABL (Academia Brasileira de Letras).
128- Corao de estudante (Milton Nascimento)
Quero falar de uma coisa
Adivinha onde ela anda
Deve estar dentro do peito
Ou caminha pelo ar
Pode estar aqui do lado
Bem mais perto que pensamos
A folha da juventude
o nome certo desse amor
J podaram seus momentos
Desviaram seu destino
Seu sorriso de menino
Quantas vezes se escondeu
Mas renova-se a esperana
Nova aurora, cada dia
E h que se cuidar do broto
Pra que a vida nos d
Flor e fruto
Corao de estudante
H que se cuidar da vida
H que se cuidar do mundo

129- Gerao coca-cola - Renato Russo


(Composio: Renato Russo/ F Lemos)
Quando nascemos fomos programados
A receber o que vocs
Nos empurraram com os enlatados
Dos U.S.A., de nove as seis.
Desde pequenos ns comemos lixo
Comercial e industrial
Mas agora chegou nossa vez
Vamos cuspir de volta o lixo em cima de vocs
Somos os filhos da revoluo
Somos burgueses sem religio
Somos o futuro da nao
Gerao Coca-Cola
Depois de 20 anos na escola
No difcil aprender
Todas as manhas do seu jogo sujo
No assim que tem que ser
Vamos fazer nosso dever de casa
E a ento vocs vo ver
Suas crianas derrubando reis
Fazer comdia no cinema com as suas leis
Somos os filhos da revoluo
Somos burgueses sem religio
Somos o futuro da nao
Gerao Coca-Cola
Gerao Coca-Cola
Gerao Coca-Cola
Gerao Coca-Cola
Para conversar:

Denotou reao de carter nacionalista, xenfoba, anticonsumista hipocrisia da sociedade que s cobra dos
pobres e garante a impunidade aos socialmente
superiores.

130- Majestade o sabi - Jair Rodrigues


Meus pensamentos
Tomam formas e viajo
Vou pra onde Deus quiser
Um vdeo - tape que dentro de mim
Retrata todo o meu inconsciente
De maneira natural
Ah! T indo agora
Pr um lugar todinho meu
Quero uma rede preguiosa pra deitar
Em minha volta sinfonia de pardais
Cantando para a majestade, o Sabi
T indo agora tomar banho de cascata
Quero adentrar nas matas
Aonde Oxossi o Deus
Aqui eu vejo plantas lindas e cheirosas
Todas me dando passagem
perfumando o corpo meu
Est viagem dentro de mim
Foi to linda
Vou voltar a realidade
Pr este mundo de Deus
Pois o meu eu
Este to desconhecido
Jamais serei trado
Pois este mundo sou eu
Para conversar:
uma viagem em direo ao conhecimento interior de
cada um de ns, local onde podemos nos encontrar na
busca da felicidade e da soluo dos nossos problemas.
A letra da msica foi uma mensagem de otimismo e
alegria.

131- Verde-amarelo - Roberto Carlos e Erasmo


Carlos
Verde e amarelo, verde e amarelo (coro)
Boto f, no me iludo
Nessa estrada ponho o p, vou com tudo
Terra firme, livre, tudo o que eu quis do meu pas
Onde eu vou vejo a raa
Forte no sorriso da massa
A fora desse grito que diz: " meu pas"

Sou daqui, sei da garra


De quem encara o peso da barra
Vestindo essa camisa feliz do meu pas
Tudo bom, tudo belo
Tudo azul e branco, verde e amarelo
Toda a natureza condiz com o meu pas
S quem leva no peito esse amor, esse jeito
Sabe bem o que ser brasileiro
Sabe o que :
Bom no p, deita e rola
Ele mesmo bom de samba e de bola
Que beleza de mulher que se v no meu pas
Brasil, brasuca
Esse cara bom de papo e de cuca
Tiro o meu chapu, peo bis pro meu pas
Boto f, no me iludo
Nessa estrada ponho o p, vou com tudo
Terra firme, tudo o que eu quis o meu pas
Brasil, brasuca
Esse cara bom de papo e de cuca
Tiro o meu chapu, peo bis pro meu pas
Verde e amarelo (coro)
a camisa que eu visto
Verde e amarelo (coro)
Azul e branco tambm
Verde e amarelo (coro)
Brasil, brasuca
Verde e amarelo, verde e amarelo (coro)
Boto f, no me iludo
Nessa estrada ponho p, vou com tudo...
Para conversar:
Foi transmitida uma mensagem de ufanismo e
exaltao tropicalidade brasileira. O samba, o futebol
e a mulher apareceram como caractersticas do bom
brasileiro. Cano eivada de f, esperana e otimismo,
que contrastou com o Brasil de tanta misria, em versos
que arrematam: Sou daqui, sei da garra de quem
encara o peso da barra, vestindo esta camisa feliz do
meu pas.

132- Samba do Avio

(Tom Jobim, 1962)

Minha Alma canta


Vejo o rio de Janeiro
Estou morrendo de saudade
Rio, teu mar, praias sem fim
Rio, voc foi feito pra mim
Cristo Redentor
Braos abertos sobre a Guanabara
Este samba s porque
Rio, eu gosto de voc
A morena vai sambar

Seu corpo todo balanar


Rio de sol, de cu, de mar
Dentro de mais um minuto
Estaremos no Galeo
Rio de Janeiro, Rio de Janeiro
Cristo Redentor
Braos abertos sobre a Guanabara
Este samba s porque
Rio, eu gosto de voc
A morena vai sambar
Seu corpo todo balanar
Aperte o cinto, vamos chegar
gua brilhando, olha a pista chegando
E vamos ns
Pousar.
Para conversar:
O campo sonoro mostra-se como meio propcio para a
realizao das necessidades de materializao ou
corporificaro das idias, ou seja, um meio ideal para a
manifestao dos sentimentos e idias. Tem-se, em
Samba do avio, uma potica que, construindo
personagens e objetos valorativos, no caso a cidade do
Rio de Janeiro e suas paisagens, ajuda a reiterar
sujeitos ou lugares que ganham valor sentimental.
Os lugares por onde passeiam os olhos do compositor
so bastante alusivos s belezas naturais da cidade,
como o mar, as praias, a Baa de Guanabara, o morro
do Corcovado, onde fica a esttua do Cristo Redentor.
Por outro lado, atrelado essas imagens da cidade,
lana-se a lembrana e no mais o olhar do avio de
personagens da cidade, como a morena que samba, o ir
praia, ou seja, aspectos da vivncia urbana carioca,
muito bem retratados nessa cano.

133- Saudosa maloca -

Adoniram Barbosa

Si u sinh num t lembradu


D licena di cont,
Que aqui onde agora est
Esse adifcio arto
Era uma casa via,
Um palacte assobradado.
Foi aqui seu mou
Que Eu, Mato Grosso e o Joca
Construimus nossa maloca.
Mais um dia
Nis nem podi si alembr
Veio os homes com as ferramentas
O dono mand derruba.

Peguemo todas nossas coisas


E fumus pro meio da rua
Apreci a demolio.

Qui tristeza qui nis sentia


Cada tuba que caa
Dua no corao.
Mato grosso quis grit
Mas em cima eu falei:
Os homes est coa razo
Nois arranj outro lug.
S se conformemos
quando o Joca falou:
Deus d o frio
conforme o cobert
E hoje nois pega a pia
nas gramas du jardim
E pra isquec
nois cantemos assim:
Saudosa Maloca
Maloca quirida
Dim dim dondi ns passemos
Dias filiz de nossa vida.
Saudosa Maloca
Maloca querida
Dim dim donde ns passemos
Dias filiz da nossa vida.
Para conversar:
Dos anos 50, retratou a transformao porque
passaram os grandes centros urbanos.

134- Msica: Como Uma Onda - (Lulu Santos)


Nada do que foi ser
De novo do jeito que j foi um dia
Tudo passa
Tudo sempre passar
A vida vem em ondas
Como um mar
Num indo e vindo infinito
Tudo que se v no
Igual ao que a gente
Viu h um segundo
Tudo muda o tempo todo
No mundo
No adianta fugir
Nem mentir
Pra si mesmo agora
H tanta vida l fora
Aqui dentro sempre
Como uma onda no mar
Como uma onda no mar
Como uma onda no mar
Nada do que foi ser
De novo do jeito
Que j foi um dia

Tudo passa
Tudo sempre passar
A vida vem em ondas
Como um mar
Num indo e vindo infinito
Tudo que se v no
Igual ao que a gente
Viu h um segundo
Tudo muda o tempo todo
No mundo
No adianta fugir
Nem mentir pra si mesmo agora
H tanta vida l fora
Aqui dentro sempre
Como uma onda no mar...
Como uma onda no mar...

135- Pardia de qumica: cidos inorgnicos (Biquni de


Bolinha Amarelinha)
H2SO4 sulfrico
H3PO4 fosfrico
H3BO3 o brico
E HNO3 ntrico
Ai ai ai todo cido tem H
HIO3 idico
HBrO3 brmico
HClO3 clrico
H2CO3 o carbnico
E H4SiO4 o slicico.

136- Pardia de qumica: Qumica subliminar


O formol metanal
A acetona tem bicetona
NaCl Sal
E o anel que tem aroma

acostumar
Amor, no desista, se voc pra o carro pode te pegar
Bi, bi, fon, fon, ne ne
Se voc pra o carro pode te pegar
Voc me xingando de louco pirado
E o mundo girando e a gente parado
Meu bem me d a mo que eu vou te levar
Sem carro e sem medo do guarda multar
Meu bem me d a mo que eu vou te levar
Sem carro e sem medo pr outro lugar
Dinmica:
A sugesto da utilizao desta letra em uma aula de
fsica seguiria ento um roteiro como o seguinte:
Apresentao do tema da aula ou da seqncia
didtica;
- Geocentrismo ou Heliocentrismo?
- Discusso conceitual e/ou potica dos versos
selecionados;
- O professor de fsica pode partir desta msica para
trabalhar com algumas questes
referentes ao perodo histrico do Renascimento,
atravs de cientistas como
Coprnico, Bruno e Galileu, os quais foram
considerados loucos e condenados por sugerirem que a
Terra girava em torno do Sol (e o mundo girando), ao
passo que o senso comum nos apresenta a Terra em
repouso (e a gente parado).
- Concluso ou continuao da discusso com
embasamento fsico.
- Essa atividade, portanto, permite trabalhar a questo
histrica, poltica e social do fazer cincia, bem como o
conceito de referencial, de velocidade relativa, de
heliocentrismo e geocentrismo, entre outros.

138- Gerao da Luz - Raul Seixas

Eu j
Qumica subliminar
Faz voc acreditar
No que vo te ensinar
Tem tambm a funo amina
O cido que faz chacina
E na hora da titulao
Acontece a exploso
Qumica subliminar
Faz voc acreditar
No que vo te ensinar
Qumica subliminar! (3x)

137- No Pare na Pista - Raul Seixas


No pare na pista, muito cedo pr voc se

rapassei a barreira do som


Fiz o que pude, s vezes fora do tom
Mas a semente que ajudei a plantar j nasceu
Eu vou, eu vou m'embora apostando em vocs
Meu testamento deixou minha lucidez
Vocs vo ter um mundo bem melhor que o meu
Quando algum profeta vier lhe contar que o nosso sol t
prestes a se apagar
Mesmo que parea que no h mais lugar, vocs ainda
tm, vocs ainda tm
A velocidade da luz pra alcanar
Alm, depois dos velhos preconceitos morais
Dos calabouos, bruxas e temporais
Onde o passado transcendeu h um reinado de paz
Vocs sero o oposto dessa estupidez
Aventurando tentar outra vez
A gerao da luz a esperana no ar

Para conversar:
Contextualizar de forma breve o assunto chave desta
letra de msica, vale explicitar que a expresso
Gerao da Luz (ttulo) remete ao conceito mstico da
Nova Era (Novo Aeon), perodo cosmolgico que estaria
nascendo e que duraria cerca de 2600 anos, e que, de
acordo com os adeptos, corresponde a Era de Aqurio.
Os homens nascidos nesse perodo fariam parte da
Gerao da Luz.
Esta cano poderia ser utilizada em aula de fsica por
diversos aspectos. Seguindo nosso roteiro:
- Velocidade da Luz e do Som
- Apresentao da msica acompanhada de sua
respectiva letra;
- Discusso conceitual e/ou potica dos versos
selecionados e;
- No cabe discutir aqui se eles foram considerados
loucos por questes polticas, religiosas ou cientficas.
J no primeiro verso (Eu j ultrapassei a barreira do
som), o professor de fsica pode levantar questes
sobre o que o som, quais velocidades o som atinge,
o alcance da velocidade do som no ar pelo homem,
entre outras. Alm disso, pode ser trabalhada a relao
entre o momento histrico da ultrapassagem da barreira
do som pelo homem em 1947 e o nascimento do
compositor Raul Seixas (1945), autor da frase.
A segunda estrofe tambm nos abre, integralmente, um
grande leque de possibilidades, pois podemos explorar
seus versos (Quando algum profeta vier lhe contar que
o nosso Sol t prestes a se apagar / Mesmo que parea
que no h mais lugar, vocs ainda tm a velocidade da
luz pra alcanar) para estudar a velocidade da luz (c),
o apagamento do Sol, os constituintes do Sol, a
produo de energia solar, o valor absoluto de c
(independncia do referencial) e a relatividade restrita.
Esse ltimo exemplo em especial, pois a estrofe permite
a interpretao de que se o Sol se apagar, ainda temos
um intervalo de tempo para alcanar a velocidade da luz
e no deixar que o Sol realmente se apague, pois sua
luz final nunca nos alcanaria
- Essa letra de msica pode, portanto, permitir que o
professor de fsica explore os temas citados acima,
alm de abrir caminho para uma discusso sobre a
relatividade einsteiniana, no sentido de entender o
absolutismo da velocidade da luz.

das estepes, dos sertes


Queremos saber
quando vamos ter
raio laser mais barato
Queremos de fato um relato,
retrato mais srio,
do mistrio da luz
luz do disco-voador
pra iluminao do homem,
to carente e sofredor,
to perdido na distncia,
da morada do Senhor
Queremos saber
queremos viver
confiantes no futuro
por isso de faz necessrio
prever qual o itinerrio da iluso
a iluso do poder
pois se foi permitido ao homem
tantas coisas conhecer
melhor que todos saibam
o que pode acontecer
Queremos saber
todos queremos saber
Para conversar:
Esta msica, primeiramente publicada na dcada de
setenta (Gil, 1976), recentemente foi regravada pela
cantora Cssia Eller, o que fez ela voltar aos ouvidos
dos jovens, facilitando assim a insero desta atividade
na sala de aula.
A letra abre uma discusso sobre o fazer cincia. De
um modo geral, s vezes a cincia (e o cientista)
apresentada ao pblico leigo como algo bom, que s
traz benefcios, outras vezes como algo mal, prejudicial
ao homem. No entanto, o jovem dificilmente consegue
refletir sobre essa temtica, j que as respostas sempre
vm prontas (sobre o bem e o mal) e mesmo porque em
aulas de cincia esse assunto tambm no est
presente.
O professor de fsica pode apresentar o debate sobre o
papel da cincia na sociedade atual, o papel do
cientista como divulgador da cincia, os meios de
divulgao cientfica e a relao entre cincia e
tecnologia. Nossa proposta feita com o objetivo de
que estas discusses possam servir para o aluno criar
uma viso mais crtica sobre a cincia.

139- Queremos Saber - Gilberto Gil


Queremos saber
o que vo fazer
com as novas invenes
Queremos notcia mais sria
sobre a descoberta da antimatria
e suas implicaes
na emancipao do homem
das grandes populaes
homens pobres das cidades

140- Pardia de qumica - Alcano I Love You (Marisa


Monte - Amor I Love you)
Hoje estudei os Alcanos
Vi a importncia pra ns
Eles so estveis, no reagem com nada
Mas se mistura com o sulfrico.
o Alcano em reao
o composto de carbono

Com O2 CO2 e gua


Formam um Aldedo
o Alcano que est aqui
Refro (2x):
Alcano I Love you
Alceno I Love you
Alcino I Love you
Ciclano I Love you

142- Pardia de qumica - Preciso Saber Entender (


Preciso Saber Viver)
Grupo Os Quimices e as Quimiquetes
Quem espera que a Qumica seja feita de fuses,
Pode at ficar maluco ou morrer nas solues,
preciso ter cuidado pra mais tarde aprender, preciso
Saber Entender

Voz De Fundo:
Hidrocarbonetos_ so compostos formados
exclusivamente por carbonos e hidrognio;
Alcano_ cadeia carbnica aberta com ligaes simples;
Alceno_ cadeia carbnica aberta contendo uma nica
ligao dupla;
Alcino_ cadeia carbnica que na sua formao possui
pelo menos uma tripla ligao
Ciclano_ cadeia carbnica cclica e apresenta apenas
ligaes simples

Toda Pedra no caminho voc pode retirar


Numa flor que tem espinhos voc pode se arranhar
Frmulas estruturais existem pra que possa estudar
preciso saber entender.
Refro:
Preciso saber entender
Preciso saber entender

Refro (2x):
Alcano I Love you
Alceno I Love you
Alcino I Love you
Ciclano I Love you
Hoje estudei os Alcanos UUU......

BISSS....

Preciso saber entender


Saber entender.

143- Pardia de qumica - Exaltassamba Fui


(Grupo Lambreta Vuadora Fun... Funes)
Quando a Qumica difcil e no entende mais
No adianta se desesperar, gritar, chorar

141- Pardia de qumica - ABC da qumica (abc da


Xuxa)
A_ DE ALCINO
B_DE BENZENO
C_DE CICLANO
D_DE DIENO
E_DE ENXOFRE
F_DE FENIL
G_DE GS
H_DE HIDROGNIO
I_DE IODO
J_JUVENTUDE
L_DE LITIO
M_DE METIL
N_NITOGNIO
O_OXIGNIO
P_PROPINO
Q_DE QUIMICA
R_DE RDIO
S_DE SDIO
T_TILENO
U_ DE UNUMBIO
V_DE VASILINA
X O QUE QUE ? XNONIO
E Z ZINCO ZINCO ZINCO
Vamos Contar, Vamos somar Alegria pra valer o
abecedrio da Qumica vamos aprender ie, ie, ie..

Se voc quiser acreditar ou no, vamos l, eu j aprendi


e agora posso te ajudar
s voc pegar o cido H+, E a base OH e neutralizar
Pegando o sal e o ction vamos provocar
Agora j era eu aprendi
E vou botar pra funs...( Funes muito fcil sim funs...)
( Funes carbnicas pra mim funs...)
fcil de se aprender
Se fizer assim
Como eu fiz pra mim
Com certeza vai se dar bem(2x)
No Vest. vai passar
A prova fcil basta estudar
No Vest. Vai passar
Qumica fcil s se ligar.

144- Aula De Matemtica - Tom Jobim


Composio: Antonio Carlos Jobim / Marino Pinto
Pra que dividir sem raciocinar
Na vida sempre bom multiplicar
E por A mais B
Eu quero demonstrar
Que gosto imensamente de voc
Por uma frao infinitesimal,
Voc criou um caso de clculo integral
E para resolver este problema

Eu tenho um teorema banal


Quando dois meios se encontram desaparece a frao
E se achamos a unidade
Est resolvida a questo
Pr finalizar, vamos recordar
Que menos por menos d mais amor
Se vo as paralelas
Ao infinito se encontrar
Por que demoram tanto os coraes a se integrar?
Se infinitamente, incomensuravelmente,
Eu estou perdidamente apaixonado por voc.

Constituir um lar.
Mais que um lar.
Uma Perpendicular.
Convidaram para padrinhos
O Poliedro e a Bissetriz.
E fizeram planos, equaes e
Diagramas para o futuro
Sonhando com uma felicidade
Integral
E diferencial.

145- Poesia matemtica (Millr Fernandes)


Um Quociente apaixonou-se
Um dia
Doidamente
Por uma Incgnita.
Olhou-a com seu olhar inumervel
E viu-a, do pice Base
Uma Figura mpar;
Olhos rombides, boca trapezide,
Corpo ortogonal, seios esferides.
Fez da sua
Uma vida
Paralela dela.
At que se encontraram
No Infinito.
Quem s tu? indagou ele
Com nsia radical.
Sou a soma do quadrado dos catetos.
Mas pode chamar-me Hipotenusa.
E de falarem descobriram que eram
- O que, em aritmtica, corresponde
A alma irms
-Primos-entre-si.
E assim se amaram
Ao quadrado da velocidade da luz.
Numa sexta potenciao
Traando
Ao sabor do momento
E da paixo
Retas, curvas, crculos e linhas sinoidais.
Escandalizaram os ortodoxos
Das frmulas euclideanas
E os exegetas do Universo Finito.
Romperam convenes newtonianas
E pitagricas.
E, enfim, resolveram casar-se.

E casaram-se e tiveram
Uma secante e trs cones
Muito engraadinhos.
E foram felizes
At quele dia
Em que tudo, afinal,
Se torna monotonia.
Foi ento que surgiu
O Mximo Divisor Comum
Frequentador de Crculos Concntricos.
Viciosos.
Ofereceu-lhe, a ela,
Uma Grandeza Absoluta,
E reduziu-a a um
Denominador Comum.
Ele, Quociente, percebeu
Que com ela no formava mais
Um Todo.
Uma Unidade.
Era o Tringulo,
Chamado amoroso.
E desse problema ela era a fraco
Mais ordinria.
Mas foi ento que Einstein descobriu a
Relatividade.
E tudo que era exprio passou a ser
Moralidade
Como alis, em qualquer
Sociedade.
Dinmica:
- Criar letras de msicas utilizando os conhecimentos
matemticos.
- Analisar e discutir os diversos temas propostos nas
msicas.
- Ampliar as experincias no campo do ritmo, audio e
expresso corporal.
- Ampliar a ateno, o gosto e a sensibilidade em
relao a msica.

- Criar um espao informal que propicie o


enriquecimento dos contedos matemticos.

146- Msica: Matemtica - Banda: D'Corpo Inteiro


Fiz tantos planos pra ns dois
o que aconteceu
realidade virou iluso
e o culpado no sou eu
Essa sua matemtica
e s dividir
tudo que eu sempre sonhei pra ns
no corao
multiplicando a tristeza que me subtraiu
de repente a felicidade
virou solido
Mais que soma essa
que deixou pra trs
toda porcentagem que eu calculei
essa sua regra no me deu valor
eu acabei sozinho
10 em matemtica e 0 no amor
e mais um problema sem resolver
sorriso na cara e uma imensa dor
no final das contas fiquei sem voc...
Atividade:
Para instigar os alunos a compor msicas, proponha
um Festival de Msicas com letras originais como tema
os assuntos estudados nas aulas de Matemtica.
1. tempo para composio das msicas;
2. apresentao das letras ao professor para correo
relacionados aos contedos de Matemtica abordados
nas mesmas (se houver necessidade);
3. tempo para ensaios;
4. apresentao, avaliao e escolha da melhor
msica de cada turma;
5. apresentao e escolha (por avaliao pontual) da
melhor msica da Escola no Festival de Msicas.
Os/as alunos/as, seguindo o cronograma, devero
inicialmente:
optar por um trabalho em grupo ou uma
apresentao individual;
escolher uma msica para servir de melodia para a
letra composta pelo grupo de alunos e/ou aluno.
Pea o envolvimento dos professores de Lngua
Portuguesa e de outras reas de conhecimentos para
auxiliar no trabalho da comisso julgadora.

Agora voc vai ver.


Tem trs delas principais
Que ns vamos te mostrar,
s prestar ateno
Que fcil de decorar.
No produto da soma pela diferena
Voc pega o primeiro termo
E eleva ao quadrado,
Menos o quadrado do segundo termo.
O quadrado da soma de dois termos
Voc vai querer saber:
a2 + 2ba
Mais o quadrado de b.
No quadrado da diferena
De dois termo, vou falar:
Quase igual ao quadrado da soma,
Mas ao invs de adicionar
2ba sua conta, voc subtrair.

148- Msica: Bola de Meia Bola de Gude (Milton


Nascimento)
H um menino
H um moleque
Morando sempre no meu corao
Toda vez que o adulto fraqueja
Ele vem para me d a mo
H um passado no meu presente
Um sol bem quente l no meu quintal
Toda vez que a bruxa me assombra
O menino me d a mo
Ele fala de coisas bonitas
Que eu acredito que no deixaro de existir
Amizade, palavra, respeito, carter,
bondade, alegria e amor
Pois o nosso menino
No quer viver como toda essa gente insiste em viver
Pois no posso aceitar sossegado qualquer sacanagem
Isso coisa normal
Bola de meia
Bola de gude
O solidrio no quer solido
Toda vez que a tristeza me alcana
o menino me d a mo
H um menino
H um moleque
Morando sempre no meu corao
Toda vez que o adulto fraqueja
Ele vem para me d a mo.

147- Pardia de matemtica - Note os notveis


Dinmica:
Tem uma regra matemtica
Que voc pode conhecer:
Uns tais de Produtos Notveis

Poderemos ouvir a msica, depois cantar, conversar


sobre as impresses que ela nos traz. Refletir sobre

quem esse menino? Quem a bruxa? Que verso ou


estrofes eles gostariam de destacar ? Escolher uma das
estrofes para ilustrar. Explicar os motivos da escolha.
Pensar sobre as coisas bonitas que o menino acha que
nunca deixaro de existir. Montar um debate com a
temtica: A Amizade, o respeito, o carter, a bondade, a
alegria e amor sempre iro existir? A escolha dos
debatedores ser feita pelos alunos. Convidar
psiclogos, coordenadores para participar desse
momento. Marcar um horrio com a turma para jogar
bola de gude e bola de meia.

L vem eles com as suas bandeiras


Suas armas e outras asneiras
Esses homens pssaros do espao
Ser que eles vm s pra ver
Ou ser que vm pra brigar?
Se for pra brigar, vo se ver comigo
Ponho todos de castigo
Se eles pensam que podem fazer aqui em cima
O que fazem na terra
Esto redondamente enganados
Aqui o jardim do cu

149- Pardia de biologia - Ilari da Xuxa:

Tomem muito cuidado


Que esse sol uma rosa
Esse azul um gramado
Essa lua uma flor
Na madrugada

T na hora, t na hora
Desse sangue circular
Do ventrculo direito
Pr artria pulmonar
Do pulmo vai pruma veia
Que tambm chama pulmonar
trio e ventrculo esquerdo
Que pr aorta vai bombear
Il il ilari, ar ar ar
o sangue venoso
Na artria pulmonar
Il il - ilari, ar ar ar
o sangue arterial
Indo pr veia pulmonar
Atravs da veia cava
Sangue pode retornar
Para o trio direito
Pr tudo recomear

150- Xixi nas estrelas - Composio: Guilherme Arantes


L vem eles com as suas bandeiras
Suas armas e outras asneiras
Esses homens pssaros do espao
Ser que eles vm s pra ver
Ou ser que eles vm pra brigar?
Se for pra brigar, vo se ver comigo
Ponho todos de castigo
Se eles pensam que podem fazer aqui em cima
O que fazem na terra
Esto redondamente enganados
Aqui o jardim do cu
Quem foi que disse
Que eles podem vir aqui
Nas estrelas fazer xixi, xixi
Quem foi que disse
Que eles podem vir aqui
Nas estrelas fazer xixi

Quem foi que disse


Que eles podem vir aqui
Nas estrelas fazer xixi, xixi
Quem foi que disse
Que eles podem vir aqui
Nas estrelas fazer xixi

151- Pardia de biologia - Mame eu quero


[verso biolgica]
Inseto eu quero (h-h)
Inseto eu quero (h-h)
Inseto, eu quero respirar
Me d a traquia (h-h)
Me d a traquia (h-h)
Assim meu sangue no vai
ter que transportar
O2 - O2 - O2
Rep Ave Mami
Respiram por pulmo
Brnquia utilizada
Por ostra e camaro
A filotraquia
usada pela aranha
O sapo e a minhoca
Tm respirao cutnea

152- Pardia de biologia Corao Corintiano


[verso biolgica]
Planria, c no me engana
Voc excreta por clula flama
Planria, c no me engana
Voc excreta por clula flama
Toda lombriga, tubos em H

Molusco e aneldeo
Nefrdeo pr excret
A planria no me engana
Ela excreta por clula-flama
No inseto e aracnidi
No intestino, tubos de Malpighi
No inseto e aracnidi
No intestino, tubos de Malpighi
Toda aranha, glndula coxal
E a glndula verde
Crustceos em geral
No inseto e aracnidi
No intestino, tubos de Malpighi
153- Pardia de biologia Pra frente Brasil
[verso biolgica]
Sistema aberto em ao
Molusco e artrpode
Aneldeo no
Todo vertebrado
Sistema fechado
De circulao
Novamente
O ventrculo esquerdo da gente
Bombeia pr aorta
Com alta presso
Hemcia faz oxigenao
Plaqueta, coagulao
Vamos juntos, vamos
Pr frente glbulos brancos
Contra a infeco

A gente no quer s comer.


A gente quer prazer pra aliviar a dor.
A gente no quer s dinheiro.
A gente quer dinheiro e felicidade.
A gente no quer s dinheiro.
A gente quer inteiro e no pela metade.
Procedimento:
1 O que quer dizer:
a) Bebida gua
Comida pasto?
b) Quem a gente?
c) O que voc pode entender pelo verso a gente quer
inteiro e no pela metade?
d) O que os Tits defendem e o que criticam nesta
msica?
2 A palavra fome de acordo com o dicionrio tem os
seguintes significados: sensao causada pela
necessidade de comer; falta; mngua de viveres;
misria; carncia alimentar; ambio; ganncia.
Os sinnimos encontrados no dicionrio refletem o real
significado da palavra fome no poema comida?
Justifique sua resposta com elementos do texto.
3 Redija um breve texto para ser publicado em um
jornal de circulao nacional, comentando as possveis
consequncias para a sociedade se a desigualdade
social no for controlada.

155- Pardia sobre meio ambiente: Ei, Voc! - Jota


Quest.
Ei voc, no desperdice mais
Isso, no lhe leva a nada
Ei, voc, no desperdice mais
Isso, no lhe leva a nada

154- Msica: Comida - Arnaldo Atunes, Marcelo Fromer


e Srgio Brito.
Comida
Bebida gua.
Comida pasto.
Voc tem sede de que?
Voc tem fome de que?
A gente no quer s comida.
A gente quer comida, diverso e arte.
A gente no quer s comida.
A gente quer sada para qualquer parte.
A gente no quer s comida.
A gente quer bebida, diverso, bal.
A gente no quer s comida.
A gente quer a vida como a vida quer.
Bebida gua.Comida pasto.
Voc tem sede de que?
Voc tem fome de que?
A gente no quer s comer.
A gente quer comer e quer fazer amor.

E se quiser ajudar a economizar


s fazer sua parte
Para o mundo melhorar
Ei voc,
No consuma demais
Isso, no lhe leva a nada
Ei voc
Recicle mais
Isso, melhora tudo.

156- Pardia sobre meio ambiente: Pela ltima vez do


cantor NXO
Eu no vou te deixar
Ir embora assim
Nada vai funcionar
Sem o Planeta aqui
Mas algo me diz

Que o mundo vai cair


Em pedaos
E quando aos nossos verdes
E todas as florestas
Agora muito tarde
Pra tentarmos concertar
Eu sei
Tudo vai mudar
Mas tenho tanta coisa pra arrumar
Eu e voc
Todos ns
No vamos poluir mais
Tente me ouvir agora
pela ltima vez
Pela ltima vez
Eu quero que recicle
Para o nosso mundo ajudar
Agora o mundo est com uma defesa
Todos o olham
Mas realmente ningum v
Que ele est acabando.
Agora
Temos que ajudar
Ele nos deu muito mais que a nossa vida
Quando tudo no passava de iluso
Eu nunca te agradeci
Por ser sempre assim
Eu sei
Agora vai mudar
Mas tenho tanta coisa pra arrumar
Eu e voc
Todos ns
No vamos poluir mais
Tente me ouvir
Agora
E pela ltima vez
Eu quero que recicle
Para o nosso mundo ajuda

157- Pardia sobre meio ambiente: S Hoje (Jota


Quest)
Hoje eu preciso preservar de qualquer jeito
Nem que seja pra cuidar em casa
Foi um dia normal
Cuidar de plantas fceis e da natureza
De um jeito que ti faa rir, que te faa rir
Hoje eu preciso preservar
Para esquecer os meus anseios
E preservar em paz
Hoje eu preciso cuidar de qualquer planta
Nem que seja uma plantinha
Que esta viva
Hoje eu preciso de gua

Ouvindo voc suspirar


Dizendo que eu estou a desmatar
Mas eu cuido sempre, sempre
Hoje preciso preservar
Com todo meu amor
Com todo meu sorriso
Hoje s preservando
A terra ira ficar, feliz. ( bis)

158- Pardia: Preserve o Meio ambiente


Msica Semente do cantor Armandinho
Preserve, preserve
Preserve, preserve
Preserve o Planeta Terra
Se no ele ir acabar
Tenha certeza
De que tudo que ns fizemos
Um dia ir prejudicar, prejudicar
Preserve, preserve
Preserve, preserve
Preserve o Planeta Terra
Ele ir nos agradecer
Preserve, preserve
Preserve, preserve
Preserve o Planeta Terra
Que um dia voc
Ir ver
Como importante viver

159- Pardia: Toma, toma gua


Msica Folha de Bananeira do cantor Armandinho
Refro:
Toma, toma, toma gua da torneira
Toma na boa mas no de brincadeira
Toma, toma, toma gua da mangueira
Toma na boa s no a da banheira
Seu guarda preste muita ateno
Sou seu amigo ento no tente fugir no
A gua boa s pra quem mole
Toma na boa e no se contamina
Refro...
Seu delegado preste muita ateno
Sou seu amigo ento aprenda essa lio
gua mineral no precisa tomar no
Se no o meio ambiente poluir ento
Refro...

Meu tio, preste muita ateno


Sou seu sobrinho ento no tente fugir no
O canudinho no precisa usar no
Por que se no o meio ambiente poluir ento

160- O Ciclo da Vida ( Disney)


Desde o dia em que ao mundo chegamos
Caminhamos ao rumo do sol
H mais coisas pra ver
Mais que a imaginao
Muito mais pro tempo permitir
So tantos caminhos pra se seguir
E lugares pra se descobrir
E o sol a girar sobre o azul deste cu
Nos mantem esse rio a fluir
o ciclo sem fim
Que nos guiar
Na dor e emoo
Pela f e o amor
At encontrar o nosso caminho
Neste ciclo
Neste ciclo sem fim.

161- Absurdo - Vanessa da Mata


Havia tanto pra lhe contar
A natureza
Mudava a forma o estado e o lugar
Era absurdo
Havia tanto pra lhe mostrar
Era to belo
Mas olhe agora o estrago em que est
Tapetes fartos de folhas e flores
O cho do mundo se varre aqui
Essa ideia do natural ser sujo
Do inorgnico no se faz
Destruio reflexo do humano
Se a ambio desumana o ser
Essa imagem infrtil do deserto
Nunca pensei que chegasse aqui
Autodestrutivos,
Falsas vtimas nocivas?
Havia tanto pra aproveitar
Sem poderio
Tantas histrias, tantos sabores
Capins dourados
Havia tanto pra respirar
Era to fino
Naqueles rios a gente banhava
Desmatam tudo e reclamam do tempo
Que ironia conflitante ser
Desequilbrio que alimenta as pragas
Alterado gro, alterado po
Sujamos rios, dependemos das guas
Tanto faz os meios violentos
Luxria tica do perverso vivo

Morto por dinheiro


Cores, tantas cores
Tais belezas
Foram-se
Versos e estrelas
Tantas fadas que eu no vi
Falsos bens, progresso?
Com a me, ingratido
Deram o galinheiro
Pra raposa vigiar.
Para conversar:
Por que chegamos a isso? O que nos levou a
destruir e descuidar da gua, da terra, do ar, uns dos
outros?
Por que no pensamos no que deixar para quem
vem depois, as prximas geraes, os filhos e filhas da
me-Terra?

162- Amaznia - Roberto Carlos


Tanto amor perdido no mundo
Verdadeira selva de enganos
A viso cruel e deserta
De um futuro de poucos anos
Sangue verde derramado
O solo manchado
Feridas na Selva
A lei do machado
Avalanches de desatinos
Numa ambio desmedida
Absurdos contra os destinos
De tantas fontes de vida
Quanta falta de juzo
Tolices fatais
Quem desmata, mata
No sabe o que faz
Como dormir e sonhar
Quando a fumaa no ar
Arde nos olhos de quem pode ver
Terrveis sinais de alerta, desperta pra selva viver
Amaznia, insnia do mundo
Amaznia, insnia do mundo
Todos os gigantes tombados
Deram suas folhas ao vento
Folhas so bilhetes deixados
Aos homens do nosso tempo
Quantos anjos queridos
Guerreiros de fato
De morte feridos
Cados no mato
Como dormir e sonhar
Quando a fumaa no ar
Arde nos olhos de quem pode ver
Terrveis sinais de alerta, desperta pra selva viver

Amaznia, insnia do mundo.

163- Pardia de fsica - Fora magntica


RITMO: na janela lateral no quarto de dormir...
Quem nunca usou a mo
Vai Ter que usar agora
Todo mundo colocando mo direita pra fora
Ei, voc a!
Tire j a mo dessa moa.
Vai Ter que usar parar
Saber o sentido da fora
Fora magntica, como calculo voc?
Fora magntica seno teta b que v
(F = sen q. B . q. v)
Prepare sua mo e d um tapa de verdade
Quatro dedos apontam o campo
Polegar a velocidade
O sinal da carga indica
Pra que lado a fora vai
Negativa sai das costas
Positiva da palma sai
Fora magntica, como calculo voc?
Fora magntica seno teta b que v
(F = sen q . B . q. v)
MRU e MRUV

164- Pardia de fsica LETRA: Era um esfera


RITMO: era uma casa muito engraada..
Era uma esfera eletrizada
em equilbrio e isolada
dentro da esfera no tinha carga
no tinha campo no tinha nada
na superfcie o campo normal
e o potencial sempre igual
A onda e o meio
Autor e Letra de Daniel Fachini
(Pardia: Plgio de Que vs Tihuana)
Intro: Am Dm G Em
Am G Dm F
Pensando em ondas posso analisar
Comprimento de onda (l) e sua freqncia (f)
Algumas precisam meio material (mecnicas)
E aquelas do rdio (eletromagnticas) a gente no v.
Am G Am G
Tem ventre (no meio), a crista saliente
Am G Dm F
Seu oposto o vale, no v se enganar
Tem V, igual a l sobre T (perodo)
Se liga agora d pra calcular
Uma onda no pode levar matria
Somente energia pode propagar
Se for de vai e vem longitudinal
Transversal s se faz, com 90

165- Pardia de fsica - Memorizao de corrente


eltrica
(Ritmo: Village People - YMCA)
Vou falar pra vocs
de um im
as linhas de induo
saem do plo norte
e che-gam no plo sul
Quando
uma corrente eltrica
percorre um fio condutor
surge
um campo magntico
da-do pela regra
Essa a Regra |
da mo direita |BIS
O dedo pra corrente
Os dedos pro ponto
e o sentido do campo o
do Tapa!

166- Pardia de fsica - Eletricidade - Ponte de


Wheadstone (Ritmo: Pagode)
IA ponte de wheadstone bem diferente
No fio do meio no passa corrente
Produto cruzado, assim que se faz
R1 R3, R2 e o de tras
Vai vai vai
Se o produto dos ohm igual
a ponte de wheadstone a ideal
segura a galera da palma da mo
a ponte de wheadstone a soluo
Vai vai vai
Hernane Barcelos Professor de Qumica
Pra evaporar tem que ter boa presso
Pra evaporar tem que ter volatilidade
Pois a atmosfera, ela no mole no
1 atm mas depende da localidade.
Pra evaporar tem que ter boa presso
Pra evaporar tem que ter volatilidade
Pois a atmosfera, ela no mole no
1 atm mas depende da localidade.
Vamo v como que cada substncia se comporta
Na evaporao
A primeira gua salgada.
assim .Vai pro cu(3x)
Se ligou? De novo!
Cu(3x)
gua doce!
Cru, cru, cu, cu, cu, cru
Continua fcil, n? De novo!
Cu, cu, cu, cu, cu, cu!
Etanol!
Cu, cu, cu, cu, (3x)

T ficando dificil, hein?


Cu, cu, cu, cu (3x)!
Agora eu quero ver a acetona!
Cu, cu, cu, cu
Cu, cu, cu, cu
Cu, cu, cu, cu
Cu, cu, cu
Cu, cu, cu, cu
Cu, cu, cu, cu
T aumentando man!
Cu, cu, cu, cu
Cu, cu, cu, cu
Cu, cu, cu, cu
Cu, cu, cu, cu
Cu, cu, cu, cu
Cu, cu, cu, cu
Agora vamo v com que o ter caminha pro cu!!
Cu-Cu-Cu-Cu-Cu-Cu-Cu-Cu (6x)
Hahahahaha
Cu-Cu-Cu-Cu-Cu-Cu-Cu-Cu (8x)!

167- Pardia de qumica - S Hoje (Jota Quest)


Hoje eu preciso ionizar de qualquer geito
Nem que seja s pra ficar estvel na camada de
valncia
Depois de uma reao normal
Olhar tuas nuvens eletrostticas de eletrns fceis
E te roubar eletrns e ionizar
.
Hoje eu preciso te eletrizar
Sentir o seu cheiro de ction positivo
Pra esquecer o meu nion negativo e desestabilizar
.
Hoje eu preciso compartilhar qualquer carga tua
Qualquer carga exagerada que me faa sentir alegria
Em estar estvel
Hoje eu preciso tomar um par de eletrns, vendo voc
compartilhar
Me dizendo que eu sou o causador da sua cadeia
carbnica
Que eu deixo tudo ligado sempre
Hoje preciso compartilhar
Em qualquer camada com qualquer eltron
Hoje s o tua camada
Vai me deixar estavel
S hoje

168- Pardia de qumica - Aprendendo a composio


(Marcas do que se foi)
Este ano quero aprender a composio.
Dos Sistemas da matria, eu no entendia no.
Se o tempo passa, com ebulio e fuso constante.
Sem parar, acho sempre substncia sem errar.

Se a temperatura mudar no PF e PE,


acontece nas Misturas, que eu acabo de aprender.
Este ano ...
Se a temperatura mudar, s no ponto de fuso.
mistura azeotrpica, t comeando aprender.
Este ano...
Se a temperatura mudar Somente na ebulio.
Imagino tipo euttica, t comeando entender.

169- Pardia de qumica - Exaltassamba Fui


(Grupo Lambreta Vuadora Fun... Funes)
Quando a Qumica difcil e no entende mais
No adianta se desesperar, gritar, chorar
Se voc quiser acreditar ou no, vamos l, eu j aprendi
e agora posso te ajudar
s voc pegar o cido H+, E a base OH e neutralizar
Pegando o sal e o ction vamos provocar
Agora j era eu aprendi
E vou botar pra funs...( Funes muito fcil sim funs...)
( Funes carbnicas pra mim funs...)
fcil de se aprender
Se fizer assim
Como eu fiz pra mim
Com certeza vai se dar bem(2x)
No Vest. vai passar
A prova fcil basta estudar
No Vest. Vai passar
Qumica fcil s se ligar

170- Pardia de qumica - Sais Solveis


Ritmo: (msica que se canta em sala de aula de
criancinha!)
se vc est contente bata palmas..
se vc esta contente e quer mostrar a toda gente
se vc est contente bata palmas....
Msica de Sais Solveis
nitratos , cloratos e acetatos
so solveis
nitratos , cloratos e acetatos
so solveis
cloretos, brometos e iodetos tambm so
exceto Ag, Pb e Hg
Sulfatos que beleza
Todos so solveis
exceto Ca, Sr, Ba e Pb.
171- Pardia de qumica - Cadeia Carbnica
Ritmo: (msica: Bom chi bom bom das Meninas)
Analisando a cadeia de carbon

Quero me ligar de forma simples, dupla ou tripla


O hidrogenio e monovalente
O oxigenio e bivalente
e o destino todo mundo j
descobre e para o nivel de valencia
se igualar a um gas nobre
refrao: met, et, prop but

172- Pardia de qumica - Eletroqumica


Ritmo: (Bom chi bom chim bom bom bom..)

Entre dois na cadeia SECUNDRIO


Entre trs na cadeia TERCERIO. E entre quatro na cadeia QUARTENRIO.(refo)
Analisando todos HIDROCARBONETOS
que formam cadeias com carbonos e hidrognios (bis) Saturadas Prefixo + ANO (-) C-C Insaturada prefixo +ENO (=) C=C E com trs prefixo + INO (---) C---C
Nomeamos ALCANOS, ALCENOS E ALCINOS. (refo) E essa estria todo mundo j conhece que os
HIDROCARBONETOS so COMPOSTO APOLARES.

Bom chi bom chi bom bom bom...


Analisando essa clula voltaica
Vamos aprender eletroqumica moada (bis)
Onde o Zinco cada vez fica mais fino
E o cobre cada vez fica mais forte
E o motivo todo mundo j conhece
Nx do Zinco sobe
E o do cobre desce
Bom chi bom chi bom bom bom...
E o catodo o plo positivo
reduz e ganha eltrons com muita facilidade
tambm tem o anodo que o plo negativo
ele perde eltrons e sofre oxidao
E o motivo todo mundo j conhece...
(colaborao de Suelen Oliveira)

173- Pardia de fsica Estudo dos Ametais


Ritmo da "msica dos dedinhos"
1=O ag do becnof,
Sipscl,Sipscl
O H do B,C,N,O,F-SI,P,S,CL- bis)
2= Gasc B rre.
Gasc B rre.
(Ge,As,Se,Br) (bis)
3= Isb Ti Poat,Isb Ti Poat,
(SB,Te,I,Po,At) (bis)

174- Pardia de qumica - Estudo do Carbono


Ritmo da "Bom-Xibom Bom Bom"
Refo: MET, ET, PROP, BUT (MET UM ,UM)
MET, ET, PROP, BUT (ET DOIS)
MET, ET, PROP, BUT (PROP TRS)
MET, ET, PROP, BUT (BUT QUATRO)
Analisando essa cadeia de CARBONOS
eu vou aprender a nome-la e a cont-la (bis) No comeo da cadeia ele PRIMRIO. -

175- Pardia de qumica - Estudo da Qumica


Ritmo da "eguinha pocot"
1= Fui Ontem No Clube
Briguei I Sai Correndo Pro Hospital,
s no posso esquecer a valncia no Orbital.
2= Refro:FONCLBrISCPH, FONCHLBrISCPH,
s no posso esquecer FONCLBrISCPH.
3=Os Metais da Tabela tm tendencia pra doar,
o eltron que est fcil o Ametal vai arrancar.
4= O Metal mais Ametal forma ligaes Inica,
Ametal mais Ametal Covalente vai formar

176- Pardia de biologia - Excreo


Ritmo de ciranda cirandinha
camaro tem glndula verde
para amnia liberar
a minhoca tem nefridias que usa para excretar
nos insetos tubos de malpighi
acido rico vo eliminar
nas planarias clulas flama
nas aranhas glndulas coaxais
o homem produz amnia
no meio intracelular
o fgado muda para uria
que o rim vai excretar

177- Pardia de biologia - Membrana plasmtica


pardia de tanto amor (verso brasileira)
Para aprender biologia direitinho
venha com a gente estudar alfredinho
a plasmalema lipoprotica
s cantar pra se lembrar
Transporte ativo amigo gasta energia
se for passivo tem osmose e difuso
plasmoptise rompimento, na hemcia
hemlise, hemlise
A vegetal s vai inchar
trgida ela ficar,
no ir estourar,
no ir estourar

Hemcia murcha
crenao
no meio hiper p oso (PO)
quem far murchar
quem far murchar
Se com amor eu estudar
na faculdade eu vou chegar
ento eu j t l
ento eu j t l

o primeiro a bile que do fgado provm/


tm ainda o pancretico e o entrico tambm
Emulsionar as gorduras a funo que a bile tm/
ela ainda absorve cidos graxos tambm
Pncreas para digesto, tem a quimiotripsina/
amilase e lipase, nuclease e tripsina ...

178- Pardia de qumica (Menina - Netinho)

Artria aorta sai do corao,


levando o O2 pr nosso corpo
Que libera o CO2 e volta
depois pela veia cava
Venoso o sangue vai para o pulmo,
levado pela artria pulmonar
Ento a hematose acontece, no pulmo,
para o sangue purificar

na tua boca tem ptialina


j no estmago tem pepsina
pra protenas degredar
Gastrina
estimula a secreo
do suco gstrico e enterogastrona
faz a inibio
A bile, no tem enzimas e produzida
pelo fgado e secretada pela
vescula biliar
A colecistocinina, contrai a vescula
a vescula biliar
e atravs do coldoco, no duodeno
a bile vai chegar, vai chegar
Secretina, faz o pncreas liberar
seu suco e suas enzimas tem
Quim TALNu como bizu.

179- Pardia de biologia - Tecidos de conduo


(bate forte o tambor)
Vestibular t chegando e o
relgio t dizendo tic-tic-t
No tecido condutor, seiva bruta vai
subindo, elaborada vai descendo
O xilema morte, amigos, e
formado, pelos traquedes
e elementos de vaso
mais interno e lignificado,
conduz seiva bruta que sobe ligeiro
J o floema tem tubo crivado
e tecido vivo pois tem companheira
E retirando o anel de Malpighi,
que a pobre plantinha tem morte ligeira.

180- Pardia de biologia - Sistema digestivo


(ritmo de frevo -Vassourinhas-)
A digesto do amido, a ptialina faz/
amilase seu nome, na saliva ela est/
no estmago comea a digesto das protenas/
depende da acidez e tambm da pepsina
No intestino delgado, tem a quilificao/
o alimento misturado com trs lquidos que so:/

181- Pardia de biologia - Circulao


(msica: Oi tum , tum , bate corao...)

oi tum, tum, bate corao,


oi tum corao pode bater
Oi tum, tum, bate corao,
circulao fcil de aprender
Completa aquela circulao,
que no deixa acontecer
mistura de sangue venoso com arterial,
tente aprender
Os peixes e aves so assim,
assim os mamferos tambm
Peixe S de Coco ARDI muito Meu Amor,
Deixa Comigo isso tambm.

182- Pardia de biologia - Sangue


(cantiga infantil: Passars)
Passars, passars,
logo no vestibular/
se no for na Unicap
a de ser na federal
Nosso sangue formado pelo plasma que contm/
Albumina, globulinas e fribrinognio tambm
Hemcias anuleadas,
hemoglobina contm/
Que transportam o O2
e o CO2 tambm
As plaquetas no so clulas
so apenas fragmentos/
Os leuccitos defendem o nosso corpo
a todo momento
183- Pardia de biologia - sistema nervoso (Teresinha
de Jesus)
A resposta aos estmulos
chamamos excitao/
Os estmulos geram impulsos

que provocam reao


Os neurnios sensitivos
aferentes sempre so/
pois conduzem para o centro
os impulsos meu irmo
Os motores, efetores, e
ferentes eu diria/
Trazem de volta os impulsos para a periferia
Nossas glndulas, nossos msculos,
neste sistema complexo/
so os orgos efetores
dos nossos arcos-reflexos

184- Pardia de biologia - Gametognese (Ciranda


cirandinha)
A gametognese ocorrer/
Nas gnodas visando gametas formar
primeiro ocorre multiplicao/
Depois o crescimento e maturao
Espermatognias sofrem a mitose/
Originado espermatognias filhas
Citos II sofrem a meiose II/
Formando espermtides logo em seguida
As espermtides vo realizar/
A espermiognese pr ento formar
Espermatozides que tem a funo/
De encontrar o vulo na fecundao.

185- Pardia de qumica - Respirao - Ritmo


Carnaval:
Inseto eu quero, inseto eu quero
Inseto eu quero respirar
Me d traquia,
me d traquia
Assim meu sangue
no vai ter que transportar
O2 O2 O2
O caramujo respira por pulmo
Brnquia utilizada por ostra e camaro
A filotraquia usada pela aranha
A lesma e a minha tem respirao cutnea.

186- Pardia de biologia - Polinizao (Ritmo Ilari)


T na hora, t na hora
Da planta polinizar
Com auxlio de um inseto
Gro de plen transportar
E saindo da antera
No estigma vai chegar
E formar tubo polnico
Para o vulo fecundar

Ila Ila Ilari


um lindo insetinho
Polinizando a seu favor
187- Pardia de biologia - Estmato e o potssio
Ritmo : "se essa rua, se essa rua fosse minha..."
Se h entrada, se h entrada de potssio
Muito gua, muita gua vai entrar
Aumentando, aumentando o volume
E aberto, e aberto vai ficar.
Se h sada, se h sada de potssio
Muita gua, muita gua vai passar
Reduzindo, reduzindo o volume
E fechado, e fechado vai ficar.

188- Pardia de biologia - olhando a clula


Ritmo : (Asa Branca)
Quando a clula dentro
Pra saber da secreo
Eu perguntei ei, ao professor o (bis)
Ser do golghi esta
Int mesmo a protena
Necessita produo
Into se eu disse ao professor
Ergastoplasma esta funo
Into se eu disse ao professor
Engastoplasma esta funo
Quando verde das tua folhas
Receber iluminao
Eu te asseguro fotossntese (bis)
dos plastos essa funo
Quando olhei a clula dentro
Pra saber da digesto,
Eu perguntei ei, ao professor o (bis)
Do libossomo esta funo
Int mesmo a mitocndria
Sai fazer respirao
Into se disse ao professor (bis)
Energia, liberao
Quando clios e flagelos
E o fuso na diviso
Eu te asseguro vire rosinha(bis)
do centrolo esta funo

189- Pardia de biologia - Esporcitos


Ritmo : (Casa Engraada)
Era uma esponja muito engraada
No tinha tecido, no tinha nada

No tinha estrutura pra respirao


No tinha rgo para excreo
No tinha nervos, nem em rede
Nem capilares na sua parede
E no tinha celoma ali
De onde poder retirar xixi
Mas tinha genola para reproduo
E coancito para digesto (bis)
154- Pardia de fsica digesto
Ritmo : (Yellow submarine)
Glicdeo, monossacardeo
Protena, aminocido
Acido nuclico, nucleotdeo
Lipdeo, acido graxo e glicerol
Vitaminas, guas e sais
No fazem digesto, no fazem digesto (bis)

190- Pardia de biologia - Vitaminas Ritmo :"marchinha de carnaval"


Questes sobre as vitaminas
e as doenas causadas pela carncia das mesmas
Sem vitamina C
O escorbuto pega voc
E o raquitismo acontece porque?
Falta vitamina D
Quando h cegueira noturna
falta vitamina A
Quando h uma hemorragia
falta vitamina K
Sem vitamina E
o rato no vai ter nen
E o beri-beri acontece porque
falta vitamina B1!

Xoror)
A vida e a natureza sempre a merc da poluio
Se inverte as estaes do ano
Faz calor no inverno e frio no vero
Os peixes morrendo nos rios
Esto se extinguindo espcies animais
E tudo que planta colhe
O tempo retribui o mal que a gente faz
Onde a chuva caa quase todo dia
J no chove nada, o sol abrasador
Rachando o leito dos rios secos
Sem um pingo de gua
Quanto ao futuro inseguro ser assim de norte a sul
A terra nua semelhante a lua
O que ser desse planeta azul
O que ser desse planeta azul
O rio que desce as encostas
J quase sem vida parece que chora
Num triste lamento das guas
Ver devastada a fauna e flora
tempo de pensar no verde
Regar a semente que ainda no nasceu
Deixar em paz a Amaznia
Preservar a vida
Estar bem com Deus.

193- Pardia de biologia - A natureza


A Natureza pede passagem
E muito respeito}BIS
No respeitando a Natureza
No tem nada feito } BIS

191- Pardia de matemtica - O Clculo do M.M.C


Eu vou aprender, eu vou aprender,
como calcular o m.m.c
Mnimo Mltiplo Comum muito fcil aprender.
s voc seguir o que eu vou te dizer
Peque os nmeros dados pelo professor
Porque em fatores primos ns temos que decompor.
Toda decomposio comea para 2
E se no der mais eu passo para 3
E se no der mais eu passo para 5
S no posso esquecer s vale fatores primos
E quando terminar a decomposio
Tenho que fazer a multiplicao
Dos fatores primos que eu encontrei
O produto dos priminhos o m.m.c

192- Pardia de biologia - Planeta Azul (Chitozinho e

Criado por ela o cu e o mar


E todos Elementos
Que existem por l
Respeitando a Natureza
S iremos lucrar[ BIS
As Florestas
Tambm vem aqui falar
Por que no devemos desmatar
Por que sem Florestas
Os Rios vo secar
E sem energia
Iremos ficar.
ESTRIBILHO
As guas da TERRA
Chama-se HIDROSFERA.
A camada slida LITOSFERA
A camada de ar
Chama-se ATMOSFERA
Vegetais e animais

Vivem na BIOSFERA

194- O cio da terra (Milton Nascimento/Chico Buarque)


Debulhar o trigo
Recolher cada bago do trigo
Forjar no trigo o milagre do po
E se fartar de po
Decepar a cana
Recolher a garapa da cana
Roubar da cana a doura do mel
Se lambuzar de mel
Afagar a terra
Conhecer os desejos da terra
Cio da terra propcia estao
E fecundar o cho

195- Planeta azul Chitozinho e Xoror


A vida e a natureza
Sempre merc da poluio
Se invertem as estaes do ano
Faz calor no inverno
E frio no vero
Os peixes morrendo nos rios,
Esto se extinguindo espcies animais
E tudo o que se planta, colhe,
O tempo retribui o mal que a gente faz
Onde a chuva caa quase todo dia
J no chove nada
O sol abrasador rachando
O leito dos rios secos,
Sem um pingo d'gua
Quanto ao futuro inseguro
Ser assim de norte a sul:
A Terra nua semelhante Lua
O que ser desse Planeta Azul?
O que ser desse Planeta Azul?
O rio que desce as encostas
J quase sem vida parece que chora,
Num triste lamento das guas
Ao ver devastada a fauna e a flora
tempo de pensar no verde,
Regar a semente que ainda no nasceu,
Deixar em paz a Amaznia,
Preservar a vida,
Estar de bem com Deus

Atividade:
1. Proponha aos alunos a observao e anlise de
guas de origens diferentes (rio, manancial, lago etc).
Para tanto, utilize critrios como:
a) lixo flutuante ou acumulado nas margens
. nenhum lixo (boa qualidade)
. pouco lixo ou apenas rvores, folhas, aguaps

(qualidade mdia )
. muito lixo (gua poluda)
b) peixes
. muitos (boa qualidade)
. poucos, raros (qualidade mdia)
. nenhum ou s guarus (gua poluda)
c) material sedimentado
. ausncia, no possvel medir (boa qualidade)
. baixa quantidade, menos de trs milmetros (qualidade
mdia)
. alta quantidade, mais de trs milmetros (gua poluda)
Obs.: utilize um copo cheio de gua para essa
experincia.
d) cheiro
. nenhum (boa qualidade)
. fraco, de mofo ou capim (qualidade mdia)
. ftido ou cheiro de ovo podre (gua poluda)
2. Os alunos podem pesquisar cartas e fotos de
satlites que mostrem a poluio das guas no globo
terrestre e a concentrao de clorofila na camada
superficial das guas, determinando as condies de
vida dos seres marinhos. Para informaes sobre cartas
e fotos de satlites.
3. Solicite aos alunos que construam uma linha do
tempo que mostre a evoluo das sociedades
relacionada tecnologia do manejo e utilizao da
gua, destacando aspectos como culturas agrcolas
irrigadas, gua encanada, esgoto, gua tratada,
construo da roda d'gua, construo de hidreltricas.
4. Proponha uma pesquisa sobre invenes de
mquinas movidas a gua e sua importncia; a partir
dessa pesquisa, sugira a elaborao de desenhos,
pinturas, maquetes, prottipos relativos ao tema.
5. Divida a classe em grupos e oriente para que cada
grupo estude um ecossistema aqutico brasileiro.
Sugere-se que o estudo aprofunde os aspectos:
a) caractersticas gerais e capacidade de adaptao dos
seres vivos que compem o ecossistema;
b) cadeia alimentar dos seres vivos aquticos;
c) ao do homem nesses ecossistemas.
6. Desenvolva, no incio do semestre, a seguinte
atividade:
a) solicite que os alunos tragam cpias das contas de
gua de suas residncias, para uma explicao sobre
os campos onde esto registrados o volume de gua
consumida, o perodo, o valor;
b) realize um trabalho de conscientizao sobre a
importncia da gua para a preservao da vida. Esse
trabalho pode ser iniciado com a leitura de um texto ou
com a apresentao de um vdeo da srie 'gua na
Boca.
c) faa um levantamento e registro de sugestes dos
alunos para evitar o desperdcio de gua;
d) estimule, atravs da confeco de cartazes e
elaborao de textos, o combate ao desperdcio da

gua na escola e nas residncias;


e) promova um concurso: vencer o aluno cuja famlia
demonstrar que soube economizar mais gua num
perodo determinado. No decorrer desse perodo, os
alunos levaro escola as contas de gua e faro
comparaes de gastos e custos, para checar se a
campanha surtiu o efeito desejado e para acompanhar a
evoluo do concurso.
7. Solicite um estudo sobre "sociedades sustentveis"
no aspecto referente preservao da gua e promova
as seguintes atividades:
a) debate: divida a classe em duas alas, sendo que uma
defender a "sociedade sustentvel" e a outra far a
oposio;
b) providencie o registro das idias favorveis e
desfavorveis para posterior reflexo e elaborao de
um relatrio final.
8. Aps localizar num mapa de onde vem a gua que
abastece a cidade, os alunos devero mostrar, com
desenhos, o caminho da gua at chegar s casas, e a
sua sada, j como esgoto.
9. Oriente os alunos a realizar em grupo o planejamento
e construo da maquete de uma casa colocando
hidrmetro, canos, caixas d'gua, torneiras, chuveiros,
vasos sanitrios e ralos. Durante a construo da
maquete, discuta com os alunos o caminho da gua
dentro das nossas casas e enfatize a origem e o local
de tratamento dessa gua.
10. Promova um estudo do meio com a realizao das
seguintes atividades:
a) visita a uma estao de tratamento de gua, em que
um tcnico explique aos alunos os processos de
decantao e filtrao e qual o papel das algas no
processo de purificao da gua;
b) a partir dessa visita, proponha aos alunos a
elaborao de um relatrio ilustrado sobre as fases de
tratamento da gua;
c) pea aos alunos que expliquem quais as
conseqncias do aumento e da diminuio da
quantidade de algas nas guas.

esgotos, detritos industriais etc.) e suas conseqncias


para a vida na Terra.
13. Pea uma pesquisa sobre o que os governos esto
fazendo pela preservao de mananciais e como ONGs
- organizaes no governamentais - colaboram com
esse trabalho.
14. Proponha aos alunos que procurem em jornais e
revistas matrias sobre a situao da gua nas grandes
cidades e montem dois murais: um que mostre matrias
com informaes positivas sobre essa situao e outro
que mostre matrias com informaes negativas.
O professor pode orientar os alunos para uma reflexo
sobre esse assunto.
15. Solicite aos alunos a observao de uma localidade
de sua cidade: sua casa, a rua onde mora, uma rea de
lazer, o percurso que faz at a escola, registrando
qualquer sinal de desperdcio ou poluio das guas.
Na sequencia, realize as seguintes atividades:
a) estabelea uma discusso em sala de aula e indique
um aluno para registrar todas as concluses dos
participantes;
b) defina como trabalho individual o que cada um pode
assumir para melhorar a situao observada;
c) estabelea como trabalho individual o que cada um
sugere para que a comunidade resolva ou amenize os
problemas constatados;
d) o professor poder apresentar aos alunos a sntese
final das sugestes.
16. Sugira a elaborao de um jornal ecolgico, no qual
os alunos expressem, por meio de pequenas
reportagens, denncias de agresses natureza e
divulgao de campanhas de preservao e uso
adequado da gua potvel. importante que os alunos,
orientados por professores, tenham a liberdade de se
expressar utilizando sua prpria linguagem.

11. Visite uma estao de tratamento de esgotos e


chame a ateno dos alunos para as medidas
obrigatrias de segurana e higiene adotadas
(vestimentas adequadas dos trabalhadores, calados,
mscaras, sinalizaes etc.). Solicite a um tcnico da
estao que faa uma exposio oral a fim de mostrar a
relao entre consumo de gua e produo de esgoto,
entre quantidade de lixo e poluio da gua. Em sala de
aula, promova um debate e reflexo sobre a importncia
de no se jogar o lixo e o esgoto em lugares
inadequados.

Algumas sugestes de como fazer:


a) discusso das possveis sees do jornal;
b) definio dos temas ecolgicos das matrias
principais;
c) visita aos locais das reportagens para uma melhor
coleta de informaes e para verificar a possibilidade de
obter fotos que ilustraro a reportagem;
d) elaborao de textos individuais e coletivos,
posteriores discusso em grupo;
e) entrevistas com pessoas relacionadas com os temas
escolhidos;
f) fechamento e digitao das matrias;
g) distribuio das matrias e fotos nas pginas do
jornal (diagramao);
h) elaborao das legendas e manchetes;
i) distribuio na escola e na comunidade.

12. Solicite aos alunos que faam um estudo sobre as


causas de poluio das guas (como agrotxicos,

196- PLANETA GUA - (Guilherme Arantes)

gua que nasce na fonte serena do mundo


E que abre o profundo groto
gua que faz inocente riacho
E desgua na corrente do ribeiro
guas escuras dos rios
Que levam a fertilidade ao serto
guas que banham aldeias
E matam a sede da populao
guas que caem das pedras
No vu das cascatas, ronco de trovo,
E depois dormem tranquilas
No leito dos lagos, no leito dos lagos
gua dos igaraps, onde Iara
Me d'gua, misteriosa cano
gua que o sol evapora,
Pro cu vai embora
Virar nuvens de algodo
Gotas de gua da chuva,
Alegre arco-ris sobre a plantao
Gotas de gua da chuva, to tristes,
So lgrimas na inundao
guas que movem moinhos
So as mesmas guas que encharcam o cho
E sempre voltam humildes
Pro fundo da terra, pro fundo da terra
Terra, Planeta gua
Terra, Planeta gua
Terra, Planeta gua

197- Msica: Sobradinho (S e Guarabyra)


O homem chega, j disfaz a natureza
Tira gente, pe represa, diz que tudo vai mudar
O So Francisco l pra cima da Bahia
Diz que dia menos dia vai sumir bem devagar
E passo a passo vai cumprindo a professia do beato
que dizia que o Serto ia alagar
O serto vai virar mar, d no corao
O medo que algum o mar tambm vire serto
Adeus remanso, casa nova, sento-s
Adeus pilo arcado vem o rio te engolir
Debaixo d'gua l se vai a vida inteira
Por cima da cachoeira o gaiola vai, vai subir
Vai ter barragem no salto do Sobradinho
O povo vai-se embora com medo de se afogar.

198- Msica: O Rio (Chitozinho e Xoror)


O rio vai descendo a serra
Vai molhando a terra
Seca do serto
Vai formando uma corrente
Feito uma serpente
Solta pelo cho

E a gua do seu leito


leite do peito da me plantao
Que vai eliminar a fome
E matar a sede de toda a nao
O rio vai criando filhos
Vai regando o milho, arroz e feijo
Vai seguindo seu caminho
Segue seu destino, sua direo
Depois que vem a colheita
O rio sempre aceita dos canaviais
O bagao do alimento e a sobra de tudo
Que ningum quer mais
Rio que no tem carinho
Qualquer dia desses vo te dar valor
Nasce limpo e morre sujo
Envenenam tudo, at o prprio amor
Ser que eles no percebem
Que a natureza pede pra viver
Enquanto vai morrendo o rio
Nada em sua volta poder nascer.
Atividade com as msicas Sobradinho e O rio:
Sugerimos quatro letras que abordam diferentes
ecossistemas. Por meio dessas canes, o professor
poder explorar a compreenso do conceito de
ecossistema, que em geral, acarreta dvida nos alunos,
bem como trabalhar com os tipos de ecossistemas
(florestas, mares, rios, lagos, jardins e outros). As letras
sugeridas despertam no aluno a sensibilidade para a
preservao, bem como facilita a compreenso de
conceitos.
1 momento:
Exposio dialogada e apresentao de imagens com
figuras
que possibilite problematizar a temtica e facilitar a
compreenso dos conceitos de
ecossistema e seus nveis de organizao.
Aps a exposio e compreenso dos conceitos bsicos
para estudar um
ecossistema, o professor disponibilizar a msica
Sobradinho, a fim de ser ouvida
e interpretada pelos alunos. Para melhor compreenso
das caractersticas do serto
e do mar, sugerimos que o professor utilize imagens na
TV pendrive.
Msica I: Sobradinho
- Podemos considerar o serto um ecossistema? Por
qu?
- Quais os fatores fsicos e qumicos presentes no
serto e no mar?
- O que o compositor quer dizer com o trecho abaixo:
[...] o serto vai virar mar
D no corao
O medo que algum dia
o mar tambm vire serto[...].
importante lembrar que as letras das msicas devem

ser fornecidas para os


alunos, realizando, paralelamente, provocaes, que
levem o aluno ao
estabelecimento de ligaes entre as msicas
apresentadas e o contedo.
Msica II: O Rio
- Por que os rios so considerados ecossistemas?
- Qual a importncia dos rios para os seres vivos
relatados na msica?
- Comente a frase: Enquanto vai morrendo o rio, nada
em sua volta poder nascer.
2 momento:
Apresentar para a classe as gravaes das msicas e
estimular os
estudantes a aprender a cant-las, para que fixem
melhor alguns conceitos trazidos por elas para serem
discutidos.
Separar a classe em pequenos grupos, a fim de
envolv-los em atividades
que despertem seus talentos, tais como: representao
da msica atravs de
desenho, pintura, encenaes teatrais, bem como
incentivar queles que tocam
algum tipo de instrumento musical para apresentar a
msica original e/ou outras
melodias.
3 momento:
Orientar para que cada grupo pesquise informaes em
livros didticos e/ou
na internet sobre a biodiversidade encontrada nos
ecossistemas do Brasil (Florestas e matas, Cerrado,
Caatinga, Pampas e banhados, Pantanal e
Manguezais).
Objetivos do trabalho:
- Conhecer o ecossistema e suas caractersticas;
- Identificar as plantas e animais que simbolizam este
ecossistema;
- Realizar um estudo geral sobre a degradao
ambiental deste ecossistema;
Encaminhamento para realizao do trabalho:
I PARTE: INTRODUO
- Escrever um texto sobre a importncia da
biodiversidade e preservao das
espcies com base nos textos de apoio fornecidos pelo
professor.
- Encerrar o texto com informaes importantes sobre o
bioma pesquisado.
II PARTE: DESENVOLVIMENTO
a- Relacione as espcies animais e vegetais existentes
neste ecossistema e as
espcies extintas e ameaadas de extino.
b- Elenque as formas de degradao da biodiversidade
que ocorreram e
ocorrem neste ecossistema.
c- Sugira aes para a conservao e aumento da
biodiversidade neste
ecossistema.
CONSTRUO DE UM CARTAZ:
a- Selecionem imagens (gravuras, fotos, desenhos) de

animais ou de vegetais
do ecossistema.
b- Faa o desenho do contorno de um dos animais ou
dos vegetais
selecionados.
c- Preencha o desenho com as imagens selecionadas,
formando um mosaico.
d- Pesquisem quais desses animais ou plantas j foram
extintos ou correm o
risco de serem extintos e destaque sua imagem no
mosaico.
Formato do cartaz: Deve ser feito em uma cartolina.
III PARTE: CONCLUSO
Escrever um pequeno texto expressando os
conhecimentos adquiridos por
voc no decorrer da pesquisa.
4 momento:
Desafiar os grupos a sintetizar os conhecimentos
elaborados por meio da
composio de uma pardia referente ao ecossistema
que pesquisou para posterior
apresentao em sala.

199- Cadeia Alimentar - SuperQuase


Rafael Castro de Oliveira da Silva.
O leo capturado
Se aposenta ao picadeiro.
Tubaro mal-encarado
Morto pelo marinheiro.
E a baleia to pacata
Vira um creme facial.
Todo dia tem barata
Esmagada num quintal.
Ns estamos l no topo
Da cadeia alimentar
Acabando com os bichos
Incapazes de pensar
Ns estamos l no topo
Incapazes de pensar
Acabando com os bichos
Da cadeia alimentar
Jacar to bem cotado,
Vai dar num par de sapatos.
O boizinho fatiado
Cabe agora em nossos pratos.
E p'ra evitar a choradeira
Foi usada toda astcia
Transformando a fauna inteira
Em bichinhos de pelcia.

200- Cadeia alimentar- letra de msica da pea Bicho


homem

ALLAN SALES
O capim nasce da terra
To vioso to verdinho
Tem no solo minerais
Que alimentam ele todinho
Depois vira um alimento
Vem os bichos no momento
Comem o capim no caminho
Um alegre veadinho
Vem ali para pastar
Aparece um leo
Com uma fome de matar
O leo vem e detona
assim que funciona
A cadeia alimentar
E depois de devorar
Abandona essa caraa
Depois surgem as hienas
Comer o resto da caa
E tambm os urubus
Comem at os tapurus
At que sua fome passa
Excrementos que se faa
A carnia e tudo mais
Volta tudo para a terra
Pra virar os minerais
Assim tudo recomea
Natureza no tem pressa
Animais e vegetais
assim que a vida faz
Acabei de lhe mostrar
Natureza se equilibra
Se o homem no perturbar
Natureza to lindona
assim que funciona
A cadeia alimentar.

Desenvolvimento:
1 momento:
Aula expositiva dialogada com para problematizao e
apresentao dos nveis trficos da cadeia alimentar.
2 momento:
Leitura e interpretao das letras das msicas.
- Faa uma relao de todos os seres vivos que
aparecem na letra da msica.
- Quais seres vivos apresentados na msica
representam os produtores? E os
consumidores?
- De que forma as plantas mantm a vida? E os
animais? E voc?
- As plantas necessitam apenas dos minerais
encontrados no solo para produzir seu
prprio alimento?

- Qual a fonte primria de energia das cadeias


alimentares?
- Identifique a estrofe da msica em que sugere a
funo dos decompositores.
- Represente por meio de desenhos cada estrofe da
msica analisada.
- Elabore uma cadeia alimentar com os organismos
apresentados na letra da msica
indicando o fluxo de energia por meio de setas.
- Solicitar a elaborao de uma nova melodia para a
letra da msica trabalhada.
3 momento:
Anlise crtica da letra da msica Cadeia alimentar de
Rafael Castro de
Oliveira da Silva.
- Quem o grande vilo apresentado na msica?
- Identifique na letra da msica, os trechos que
apresenta a transformao de
recursos naturais em produtos de consumo.
- Voc concorda com o compositor, quando escreve que
o homem est no topo da
cadeia alimentar? Por qu?
- Comente sobre o seguinte trecho da msica:
[...] Ns estamos l no topo Incapazes de pensar
Acabando com os bichos Da cadeia alimentar.
- Solicitar a elaborao de uma nova melodia para a
letra da msica trabalhada.
4 momento
Sugira a elaborao de um jornal ecolgico, no qual os
alunos expressem, por
meio de pequenas reportagens, denncias de
agresses natureza e divulgao de
campanhas de preservao da mesma.
5 momento
A partir de palavras que remetem aos conhecimentos
trabalhados, tais como
florestas, rios, gua, solo, nomes de animais, plantas,
at mesmo o nome dos
ecossistemas, entre outros termos, solicitar que grupos
compostos por quatro alunos
apresentem um trecho de uma msica onde a palavra
aparea. Trata-se de uma
analogia da brincadeira intitulada Qual msica?.
6 momento:
Envolver os alunos na montagem de mapas conceituais,
utilizando-se de
conceitos obtidos atravs das aulas e pesquisas (como
sugesto, o professor pode
dar os mapas montados contendo apenas os conceitos
e pedir que coloquem as
palavras de ligao ou vice versa).

201- Como diria Bob Dylan - Z Geraldo


Ei voc que tem de 8 a 80 anos
No fique a perdido como ave sem destino
O que importa a ousadia de seus planos
Eles podem vir da vivncia de um ancio

Ou da inocncia de um menino
O importante voc crer na juventude
Que existe dentro de voc.
MEU AMIGO, MEU COMPADRE,
MEU IRMO
ESCREVA SUA HISTRIA
PELAS SUAS PRPRIAS MOS.
Nunca deixe se levar por falsos lderes
Todos eles se intitulam porta-vozes da razo
O que importa o seu trfico de influncias
Pois os compromissos assumidos
Quase sempre ganham subdimenso
O importante voc ver o grande lder
Que existe dentro de voc
MEU AMIGO ...
No se deixe intimidar pela violncia
O poder da sua mente toda sua fortaleza
O que importa esse aparato blico universal
Toda fora bruta representa nada mais
Do que um sintoma de fraqueza
O importante voc crer nessa fora incrvel
Que existe dentro de voc.

202- pera do malandro - Chico Buarque


O malandro/Na dureza
Senta mesa/Do caf
Bebe um gole/De cachaa
Acha graa/E d no p
O garom/No prejuzo
Sem sorriso/Sem fregus
De passagem/Pela caixa
D uma baixa/No portugus
O galego/Acha estranho
Que o seu ganho/T um horror
Pega o lpis/Soma os canos
Passa os danos/Pro distribuidor
Mas o frete/V que ao todo
H engodo/Nos papis
E pra cima/Do alambique
D um trambique/De cem mil ris
O usineiro/Nessa luta
Grita (ponte que partiu)
No idiota/Trunca a nota
Lesa o Banco/Do Brasil
Nosso banco/T cotado
No mercado/Exterior
Ento taxa/A cachaa
A um preo/Assustador

Mas os ianques/Com seus tanques


Tm bem mais o/Que fazer
E probem/Os soldados
Aliados/De beber
A cachaa/T parada
Rejeitada/No barril
O alambique/Tem chilique
Contra o Banco/Do Brasil
O usineiro/Faz barulho
Com orgulho/De produtor
Mas a sua/Raiva cega
Descarrega/No carregador
Este chega/Pro galego
Nega arreglo/Cobra mais
A cachaa/T de graa
Mas o frete/Como que faz?
O galego/T apertado
Pro seu lado/No t bom
Ento deixa/Congelada
A mesada/Do garon
O garon v/Um malandro
Sai gritando/Pega ladro
E o malandro/Autuado
julgado e condenado culpado
Pela situao
Para conversar:
De um lado, encontram-se os pequenos malandros. So
eles as vtimas dos grandes malandros, assentados nos
centros do poder. A letra de Chico descreve o processo
de explorao em toda a cadeia socio-econmicoprodutiva. Menciona primeiro um pequeno malandro,
caloteiro, demasiado pobre para pagar sua cachaa.
Sucessivamente, o texto cita outros personagens,
presentes numa cadeia ascendente de malandragem: o
produtor da bebida, o usineiro, os intermedirios
botequineiro, distribuidor at chegar aos exportadores
e eventuais importadores. No hemisfrio norte, so
estes os grandes malandros, os exploradores, que
controlam o mercado internacional e barram o produto
brasileiro.
A partir da, a letra narra a reverso da srie de
golpes que compem a cadeia da explorao.
Refazendo, em sentido inverso, o caminho percorrido, o
texto repassa os elos anteriores: banqueiros,
exportadores, usineiros, porturios, botequineiro at a
parte mais fraca da corrente, o malandro caloteiro. Ele e
o garom, modesto assalariado, so os nicos
penalizados. Para os demais, vale a impunidade.
O clmax do processo narrativo, assinalado pela
referncia da letra chegada da cachaa ao mercado
internacional, coincide com o clmax musical: nesse

ponto, crescem gradativamente o volume e o nmero


das vozes. Verifica-se o mesmo entrelaamento entre
textualidade e musicalidade quando a letra faz
referncia volta da cachaa a seu ponto de origem,
repassando, em sentido inverso, os elos da cadeia de
explorao.

203- A violeira, de Tom Jobim e Chico Buarque

Ser verdade
Que eu cheguei nessa cidade
Pra primeira autoridade
Resolver me escorraar
Com tralha inteira
Remontar a Mantiqueira
At chegar na corredeira
O So Francisco me levar

Desde menina
Caprichosa e nordestina
Que eu sabia, a minha sina
Era no Rio vir morar
Em Araripe
Topei como chofer dum jipe
Que descia pra Sergipe
Pro Servio Militar

Me distrair
Nos braos de um barqueiro sonso
Despencar na Paulo Afonso
No oceano me afogar
Perder os filhos
Em Fernando de Noronha
E voltar morta de vergonha
Pro serto de Quixad

Esse maluco
Me largou em Pernambuco
Quando um cara de trabuco
Me pediu pra namorar
Mais adiante
Num estado interessante
Um caixeiro viajante
Me levou pra Macap

Tem cabimento
Depois de tanto tormento
Me casar com algum sargento
E todo sonho desmanchar
No tem carranca
Nem trator, nem alavanca
Quero ver que que arranca
Ns aqui desse lugar

Uma cigana revelou que a minha sorte


Era ficar naquele Norte
E eu no queria acreditar
Juntei os trapos com um velho marinheiro
Viajei no seu cargueiro
Que encalhou no Cear

Para conversar:

Voltei pro Crato


E fui fazer artesanato
De barro bom e barato
Pra m de economizar
Eu era um broto
E tambm fiz muito garoto
Um mais bem feito que o outro
Eles s faltam falar
Juntei a prole e me atirei no So Francisco
Enfrentei raio, corisco
Correnteza e coisa-m
Inda arrumei com um artista em Pirapora
Mais um filho e vim-me embora
C no Rio vim parar
Ver Ipanema
Foi que nem beber jurema
Que cenrio de cinema
Que poema beira-mar
E no tem tira
Nem doutor, nem ziguizira
Quero ver que que tira
Ns aqui desse lugar

A violeira trata do xodo rural, da migrao de


nordestinos sertanejos que no podem mais esperar
pelo fim da seca e saem, s vezes, sem rumo pelo pas.
Pegue um mapa do Brasil e pea para os alunos
localizarem a rota que a personagem faz para chegar ao
Rio de Janeiro.

204- Bor
(Edu Lobo)
Vam' borand
Que a terra j secou, borand
, borand,
Que a chuva no chegou, borand
J fiz mais de mil promessas
Rezei tanta orao
Deve ser que eu rezo baixo
Pois meu Deus no ouve no
Deve ser que eu rezo baixo
Pois meu Deus no ouve no
Vou me embora, vou chorando
Vou me lembrando do meu lugar
, borand
Que a terra j secou, borand
, borand,
Que a chuva no chegou, borand
Quanto mais eu vou pra longe

Mais eu penso sem parar


Que melhor partir lembrando
Que ver tudo piorar
Que melhor partir lembrando
Que ver tudo piorar

E a riqueza que era da gente


Vai toda embora com a eroso
Por isso, agora estou aqui cantando
Chamando o povo pra esse mutiro
Vamos minha gente, salvar nossa terra
Das rachaduras da eroso

205- A volta da asa branca (Luiz Gonzaga e Z Dantas)

No meu pedacinho de cho


No tem perigo de eroso

J faz trs noites


Que pro norte relampeia
A asa branca
Ouvindo o ronco do trovo
J bateu asas
E voltou pro meu serto
Ai, ai eu vou me embora
Vou cuidar da prantao
A seca fez eu desertar da minha terra
Mas felizmente Deus agora se alembrou
De mandar chuva
Pr'esse serto sofredor
Serto das mui sria
Dos homes trabaiador

Eu aprend o jeito certo


De proteger a terra e a minha plantao
Ai, minha gente, que fartura
Tanta riqueza se espalhando pelo cho
macaxeira, girimum caboclo
Batata- doce, melancia e melo
Feijo de corda se enroscando em tudo
D gosto de ver minha plantao
L no aude, a gua to limpinha
Espelha o verde e a criao
to bonito este meu p-de-serra
Com a terra livre da eroso (bis)

207- Comcio do mato Luiz Gonzaga


Rios correndo
As cachoeira to zoando
Terra moiada
Mato verde, que riqueza
E a asa branca
Tarde canta, que beleza
Ai, ai, o povo alegre
Mais alegre a natureza
Sentindo a chuva
Eu me arrescordo de Rosinha
A linda flor
Do meu serto pernambucano
E se a safra
No atrapai meus pranos
Que que h, o seu vigrio
Vou casar no fim do ano.

206- Eroso - Luiz Gonzaga


Ainda hei de ver um dia
A minha terra sem a praga da eroso
Ai! Quem me dera se eu pudesse
Se Deus me desse uma ateno
E ajustasse todo o povo
No mutiro para acabar com a eroso
Ainda hei de ver um dia
De novo o verde
Se espalhar no meu serto
A eroso parece uma serpente
Rachando a terra, devorando o cho

Falado: Ateno pessoal, muita ateno. Vai usar da


palavra, o maior o candidato do serto: Joo Cot! o
maior!
. Uh! Uh! Trabalhadores do serto! Eu vos prometo
casa, comida, e baio. Linforme novo, blusa de brim,
chapu e uma cadeira cativa no cu, t bom!
. T...
. Ento haja animao!
Meu patro eu voto
Eu sou inleitor
Meu patro eu voto
Voto no senhor } bis
Eu voto por muito pouco
Digo agora pro senhor
Grito int ficar rouco
J ganhou, j ganhou
Quero roupa, quero sapato
Palet lascado atrs
Camisa fina de fato
Tarei pedindo demais?
Tarei? T no
Meu voto num vale tanto
Mas todo do senhor
E com ele ei lhe garanto
J ganhou! J ganhou!
Mas parece que h um qu
as leis inleitor
Quandono conhece o abc
Ser que pode vot?

Porque se puder
Porque se puder
A meu patro
Se puder, atolo p
E voto meu patro } bis
Eu voto

208- Procisso Gilberto Gil


Olha l vai passando a procisso
Se arrastando que nem cobra pelo cho
As pessoas que nela vo passando acreditam nas
coisas l do cu
As mulheres cantando tiram versos, os homens
escutando tiram
chapu
Eles vivem penando aqui na Terra
Esperando o que Jesus prometeu
E Jesus prometeu coisa melhor
Pr quem vive nesse mundo sem amor
S depois de entregar o corpo ao cho, s depois de
morrer neste
serto
Eu tambm t do lado de Jesus, s que acho que ele se
esqueceu
De dizer que na Terra a gente tem
De arranjar um jeitinho pr viver
Muita gente se arvora a ser Deus e promete tanta coisa
pro
serto
Que vai dar um vestido pr Maria, e promete um roado
pro Joo
Entra ano, sai ano, e nada vem, meu serto continua ao
Deus
dar
Mas se existe Jesus no firmamento, c na Terra isso
tem que se
acabar

209- O assentamento Chico Buarque


Quando eu morrer, que me enterrem na
beira do chapado
- contente com minha terra
cansado de tanta guerra
crescido de corao
To
(apud Guimares Rosa)
Zanza daqui
Zanza pra acol
Fim de feira, periferia afora
A cidade no mora mais em mim
Francisco, Serafim
Vamos embora

Ver o capim
Ver o baob
Vamos ver a campina quando flora
A piracema, rios contravim
Binho, Bel, Bia, Quim
Vamos embora
Quando eu morrer
Cansado de guerra
Morro de bem
Com a minha terra:
Cana, caqui
Inhame, abbora
Onde s vento se semeava outrora
Amplido, nao, serto sem fim
Manuel, Miguilim
Vamos embora

210- Vozes da seca


Luiz Gonzaga e Z Dantas, 1953
Seu dot os nordestino
Tm muita gratido
Pelo auxlio dos sulista
Nessa seca do serto
Mas dot uma esmola
A um home qui so
Ou lhe mata de vergonha
Ou vicia o cidado
por isso que pidimo
Proteo a vosmic
Home pur nis escudo
Para as rdia do poder
Pois dot dos vinte estado
Temos oito sem chover
Veja bem, quase a metade
Do Brasil t sem comer
D servio a nosso povo
Encha os rio e barrages
D comida a preo bom
No esquea a audage
Livre assim nis da esmola
Que no fim dessa estiage
Lhe pagamo int os juros
Sem gastar nossa corage
Se o dout fizer assim
Salva o povo do serto
Se um dia a chuva vim
Que riqueza pra nao
Nunca mais ns pensa em seca
Vai dar tudo nesse cho
Cmu v, nosso destino
Mec tem na vossa mo
Para conversar:
fato histrico. 1953: uma das maiores secas jamais
ocorridas no nordeste brasileiro sob o governo de

Getlio Vargas, que decreta ajuda imediata e


emergencial do governo federal ao povo sertanejo. O
que glosado imediatamente por Luiz Gonzaga neste
memorvel baio gravado no mesmo ano.
Exemplo oportuno de que, mesmo sendo um conceito
de difcil apreenso por classes sociais mais abastadas,
justamente um artista popular o que vai definir com
exatido o conceito de plena cidadania, onde
estabelece uma relao de contrato com o governante,
autnoma e independente, e para alm do conformismo
passivo do assistencialismo demaggico.

211- Pardia de biologia - Pescando lipdeos


(msica original - Pescaria (Bruno e Marrone)
Os compostos que so formados
pela unio de alcois com cidos,
possuem muitos carbonos
e so chamados de cidos graxos
Esto presentes nas clulas,
nos hormnios e vitaminas, gema de ovo,
leo manteiga, abacate e coco.
So insolveis em gua
e solveis em solventes orgnicos,
atuam na adaptao de animais em regies frias,
reserva de energia dos lipdeos
que estou falando,
so divididos em grupos que agora vamos citar:
Tem os glicerdeos leos e gorduras,
so formados por lcool
que glicerol e cidos graxos
Os cerdeos Conhecidos por ceras,
lcool de longa cadeia
que est ligado a cidos graxos
Fosfolipdeos Membrana das clulas,
cido fosfrico, cido graxo e nitrognio
Esterides De cadeia fechada,
hormnios sexuais,
corticosteride e colesterol

212- Pardia de biologia - As Cinco Enzimas que o


Substrato Gosta
(msica original - Os cinco bichos que a mulher mais
gosta - Amazan)
Vamos estudar agora as funes das enzimas,
protenas importantes do nosso metabolismo Refro
Sua atividade depende da sua forma
e do substrato que ser transformado
A pepsina, enzima do suco gstrico
catalisa a reao acelerando a digesto
A amilase atua no amido, lpase na gordura,
sacarase na sacarose
A maltase atua na maltose
e RNA se atua no RNA
Seu centro ativo cola no seu substrato

e forma enzima mais substrato,


o substrato sai todo transformado
e a enzima atua em outra reao
Refro
Sua atividade depende de energia,
componente importante para a sua ativao
Tal componente vem na forma de calor, luz,
eletricidade e outra forma de energia
A reao depende de fatores: temperatura,
Ph, concentrao do substrato,
tudo isso bem equilibrado
para haver sucesso no metabolismo

213- Pardia de biologia - Clula dentro


(msica original - Asa branca Luiz Gonzaga)
Quando olhei a clula dentro,
pra saber da secreo,
eu perguntei ei ao professor
ser do golgi esta funo
Inte mesmo a protena,
necessita proteo,
intonse eu disse ao professor
ergastoplasma esta funo (bis)
Quando o verde das tuas folhas r
eceber iluminao,
eu te asseguro fotossntese,
dos plastos esta funo (bis)
Quando olhei a clula dentro
pra saber da digesto,
eu perguntei ao professor
lisossomo esta funo
Int mesmo a mitocndria
sabe fazer respirao,
Intonse se eu disse ao professor
energia, liberao (bis)
Quando os clios e flagelos
e o fuso na diviso,
eu te asseguro vire Rosinha.
do centrolo esta funo (bis)

214- Pardia de biologia - Platelmintos


(msica original Ana Jlia Los Hermanos)
Para os platelmintos sempre bom saber
Achatados eles so com o dorso e ventre
Turbelrios vivem por a,
gua doce, solo e mar
e os cestides o intestino querem habitar
Porque so parasitas/
coisa mais esquisita/ dentro do meu corpo...oh! no!!!
turbelria, trematoda, cestoda
Sei que vocs doenas podem causar,
mas se estudar vou saber me cuidar...

215- Ideologia - Cazuza


Meu partido, um corao partido
E as iluses, esto todas perdidas
Os meus sonhos, foram todos vendidos
To barato que eu nem acredito, ah, eu nem acredito
Que aquele garoto que ia mudar o mundo, mudar o
mundo
Frequenta agora as festas do "Grand Monde"
Meus heris morreram de overdose
Meus inimigos esto no poder
Ideologia, eu quero uma pra viver
O meu prazer, agora risco de vida
Meu sex and drugs, no tem nenhum rocknroll
Eu vou pagar a conta do analista
Pra nunca mais ter que saber quem sou eu
Ah, saber quem eu sou
Pois aquele garoto que ia mudar o mundo, mudar o
mundo
Agora assiste a tudo em cima do muro, em cima do
muro
Meus heris morreram de overdose
Meus inimigos esto no poder
Ideologia, eu quero uma pra viver
Ideologia, pra viver
Pois aquele garoto que ia mudar o mundo, mudar o
mundo
Agora assiste a tudo em cima do muro, em cima do
muro
Meus heris morreram de overdose
Meus inimigos esto no poder
Ideologia, eu quero uma pra viver.

216- Msica Asa Branca (Luiz Gonzaga e Humberto


Teixeira)
Quando "oiei" a terra ardendo
Qual a fogueira de So Joo
Eu perguntei a Deus do cu, ai
Por que tamanha judiao
Eu perguntei a Deus do cu, ai
Por que tamanha judiao
Que braseiro, que fornaia
Nem um p de "prantao"
Por farta d'gua perdi meu gado
Morreu de sede meu alazo
Por farta d'gua perdi meu gado
Morreu de sede meu alazo

Int mesmo a asa branca


Bateu asas do serto
"Intonce" eu disse, adeus Rosinha
Guarda contigo meu corao
"Intonce" eu disse, adeus Rosinha
Guarda contigo meu corao
Hoje longe, muitas lgua
Numa triste solido
Espero a chuva cair de novo
Pra mim vortar pro meu serto
Espero a chuva cair de novo
Pra mim vortar pro meu serto
Quando o verde dos teus "io"
Se "espaiar" na prantao
Eu te asseguro no chore no, viu
Que eu vortarei, viu
Meu corao
Eu te asseguro no chore no, viu
Que eu vortarei, viu
Meu corao
Atividade:
Pegue um mapa do Brasil e, no cho da sala de aula,
explique como so divididas as regies do pas. Pode
introduzir as diferenas de clima e vegetao entre
Sudeste e Nordeste, principalmente. Com uma caneta
apropriada para mapas, refaa o percurso de Luiz
Gonzaga para chegar ao Rio de Janeiro. Comente como
eram as estradas e os meios de transporte na primeira
metade do sculo XX e explique o que pau-de-arara.
Mostre aos estudantes onde, na msica, est a
linguagem do sertanejo e explique por que o autor usa
essas expresses regionais como recurso potico.
Coloque todas as palavras no quadro e pea que os
alunos as escrevam na norma culta. Repita o mesmo
procedimento com as metforas presentes na msica.
O tema serto poder tambm ser trabalhado. Explique
o problema da seca do Nordeste e suas consequncias
sociais, como a morte por subnutrio e a grande
migrao para o centro-sul do pas. Mostre imagens e
pergunte aos seus alunos se eles conhecem pessoas
que saram do Nordeste procura de uma vida melhor
em outras regies do pas.
Promova uma discusso para a realidade atual
nordestina com as temticas:
1- O aumento do turismo na regio, o forr que se ouve
em todas as regies do pas, a questo da seca, da
degradao do meio ambiente e da fome na regio.
Lembre aos educandos que Luiz Gonzaga faz parte de
todo esse universo.
2- A luta da famlia Gonzaga para sobreviver no serto;
a infncia difcil de Luiz Gonzaga; o despertar para a
msica; a primeira sanfona; a fuga em busca de uma

vida melhor.
3. Guimares Rosa escreveu: O serto est dentro da
gente. (A partir dessa frase, comente como o artista
sertanejo, de modo geral, no s o msico, leva o
serto para os outros artistas.)
Dramatizao:
Pode-se abordar o lado triste do serto e do sertanejo. A
fome, a sede, o abandono da famlia, a luta pela terra, a
degradao do meio ambiente (queimadas, lixes,
eroso) e o xodo rural.

217- Msica Baio de Dois (Luiz Gonzaga e Humberto


Teixeira-1946)
Eu vou mostrar pra vocs
Como se dana o baio
E quem quiser aprender
favor presta ateno
Morena chegue pra c,
Bem junto ao meu corao
Agora s me seguir
Pois eu vou danar o baio
Eu j dancei, balancei,
Chamego, samba em Xerm
Mas o baio tem um qu,
Que as outras danas no tmT
Quem quiser s dizer,
Pois eu com satisfao
Vou danar cantando o baio
Eu j cantei no Par
Toquei sanfona em Belm
Cantei l no Cear
E sei o que me convm
Por isso quero afirmar
Com toda convico
Que sou doido pelo baio
Para conversar:
O Baio um ritmo popular do Nordeste,que um dos
ritmos que compem o forr e suas ramificaes. Quem
divulgou o baio pelo Brasil foi Luiz Gonzaga,
apresentando- o, com muito sucesso, nas estaes de
rdio e televiso de todo o pas, gravando muitos
discos, razo pela qual ficou conhecido como o Rei do
Baio.
Sua origem remonta ao sculo XIX, no nordeste do
pas, mas faltam informaes precisas para esse incio.
Segundo alguns, a palavra vem de "baiano". O baio
veio do lundu e era danado em roda; um dos presentes
intimava os outros a danar por meio de umbigadas e
toques de castanholas. A popularizao do ritmo se deu
mesmo a partir da dcada de 40, com Luiz Gonzaga,
pernambucano que veio para o Rio de Janeiro e gravou
inmeras msicas, que falavam do cotidiano nordestino.

Esse tipo de baio cantado sofreu influncias de outros


ritmos, como o samba e a conga. Nos anos 70, Gil e
Caetano com o tropicalismo e o interesse em resgatar
os ritmos genuinamente brasileiros, deram nova fora
ao baio.
O baio apresenta diferenas regionais e de poca.
Existe o baio de Pernambuco, que o tradicional,
tocado com sanfona, tringulo e zabumba, cujos
maiores representantes so Luiz Gonzaga e
Dominguinhos. J o baio de Fortaleza (grupo Mastruz
com Leite) incorporou instrumentos mais modernos,
como guitarra e bateria.
Atividade:
1-Pesquisar a carreira de Gonzago no Rio de Janeiro:
o ambiente de rdio; os artistas contemporneos; o
baio como fenmeno nacional. Importante que levar
alguns exemplos artsticos, como a literatura de cordel,
textos de Guimares Rosa e, principalmente, as
canes de Luiz Gonzaga.
2-Dramatizar que nem s de tristezas vive o serto. O
roteiro pode abordar as belezas da regio, a arte, as
festas etc.

218- Msica Dezessete e setecentos (Luiz Gonzaga,


Miguel Lima)
Eu lhe dei vinte mil ris pra pagar trs e trezentos
Voc tem que me voltar: dezesseis e setecentos
dezessete e setecentos
Dezesseis e setecentos
Mas se eu lhe dei vinte mil ris pra pagar trs e
trezentos voc tem que me voltar
- Dezesseis e setecentos
Mas dezesseis e setecentos?
- Dezesseis e setecentos
- Por que dezesseis e setecentos?
Por que dezesseis e setecentos?
Mas se eu lhe dei vinte mil Ris pra pagar trs e
trezentos
Voc tem que me voltar ...
Sou diplomado, frequentei a academia
- Dezesseis e setecentos?
Conheo geografia, sei at multiplicar
- Dezesseis e setecentos?
Dei vinte mango para pagar trs e trezentos
Dezessete e setecentos voc tem que me voltar
Mas eu lhe dei vinte mil ris pra pagar trs e trezentos
- Dezesseis e setecentos
- Mas dezesseis e setecentos?
- Dezesseis e setecentos?
Se eu lhe dei vinte milRis
pra pagar trs e trezentos voc tem que me voltar ...
-Dezesseis e setecentos

- Dezesseis e setecentos?
Voc tem que voltar dezessete e setecentos
Eu acho bom voc tirar os nove fora
Evitar que eu v embora e deixe a conta sem pagar
Eu j lhe disse que essa droga t errada
Vou buscar a tabuada e volta aqui pra lhe provar
Voc tem que me voltar ....
Dezesseis e setecentos
Por que dezesseis e setecentos?
-Dezesseis e setecentos?
No e dezessete e setecentos?

Tem nome de r
O jota ji, o le l
O sse si, mas o rre
Tem nome de r
At o ypsilon l pissilone
O eme m, O ene n
O efe f, o g chama-se gu
Na escola engraado ouvir-se tanto ""
A, b, c, d,
F, gu, l, m,
N, p, qu, r,
T, v e z

Atividade:
1- Essa cano poder ser trabalhada na aula de
Matemtica. Coloque-a para os alunos ouvirem, de
preferncia com a gravao do prprio Luiz Gonzaga.
2- Depois, pea para os alunos identificarem as
expresses matemticas existentes na msica. Esse o
momento de trabalhar as quatro operaes matemticas
e fazer os alunos entenderem o motivo da confuso que
o personagem faz na msica.
3- Para terminar a atividade, proponha que um grupo
faa um esquete utilizando os dilogos da cano.
Obs.: Esquete uma cena curta que apresenta uma
situao geralmente cmica, interpretada por um
pequeno nmero de atores sem caracterizao
aprofundada. O nmero de atores de teatro ligeiro que
interpretam uma personagem ou uma cena com base
em um texto humorstico e satrico

219-Msica ABC do serto (Z Dantas e Luiz Gonzaga)


L no meu serto pros caboclo l
Tm que aprender um outro ABC
O jota ji, o le l
O sse si, mas o rre
Tem nome de r

A, b, c, d,
F, gu, l, m,
N, p, qu, r,
T, v e z
Ateno que eu vou ensinar o ABC
A, b, c, d, e
F, gu, ag, i, ji,
ka, l, m, n, o,
p, qu, r, ci
T, u, v, xis, pissilone e z
Atividade:
1- Independentemente da regio do pas em que estiver,
trabalhe com a letra dessa cano e mostre a diferena
das denominaes entre o abecedrio nordestino e o de
outras regies do pas. Explique que no h jeito certo
ou errado, apenas diferenas regionais.
2- Pea que os estudantes faam uma lista das
expresses idiomticas utilizadas nas canes ouvidas
e comentem as diferenas com outras regies do pas e
o que sabem sobre as expresses idiomticas de sua
regio.

220- Xote ecolgico Aguinaldo Batista e Luiz Gonzaga


O jota ji, o le l
O sse si, mas o rre
Tem nome de r
At o ypsilon l pissilone
O eme m, O ene n
O efe f, o g chama-se gu
Na escola engraado ouvir-se tanto ""
A, b, c, d,
F, gu, l, m,
N, p, qu, r,
T, v e z
L no meu serto pros caboclo l
Tm que aprender outro ABC
O jota ji, o le l
O sse si, mas o rre

No posso respirar
No posso mais nadar
A terra est morrendo
No d mais pra plantar
Se plantar no nasce
Se nascer no d
At pinga da boa
difcil de encontrar
Cad a flor que estava aqui
Poluio comeu
O peixe que do mar
Poluio comeu
O verde onde que est
Poluio comeu
Nem o Chico Mendes Sobreviveu

Atividade 1:
1 etapa
Aps a apresentao da msica, explorar o
entendimento dos alunos. Exemplo:
- Escreva o que xote?
- O que meio ambiente?
- Qual o significado de ecologia?
- Complete a tabela abaixo com os possveis agentes
dos problemas apontados na msica.
PROBLEMAS AGENTES RESPONSVEIS
No posso respirar
No posso mais nadar
O verde onde que est
Nem o Chico Mendes sobreviveu
- Quem foi Chico Mendes?
- Cite alguns problemas que as bebidas alcolicas
(pinga) podem apresentar em seus consumidores.
- Quando e em que circunstncia o lcool surgiu como
combustvel de automveis?
- Descreva os principais impactos que podem ser
provocados pela monocultura voltada produo de
combustveis (etanol e biodiesel).
2 etapa
Importante desenvolver o conhecimento sobre os
conceitos e/ou definio de litosfera, hidrosfera,
atmosfera, biosfera, ciclo hidrolgico, a posio central
do homem no ecossistema e os efeitos do
desmatamento, a saber:
a) interrupo do ciclo hidrolgico com prejuzos
climticos (chuva);
b) eroso do solo;
c) assoreamento de rios;
d) deslizamento de solo ou terra das vertentes ou
encostas dos morros;
e) risco de extino de espcies vegetais;
f) migrao e morte de animais ao perderem seu
hbitat.
Atividade 2:
A interpretao desta cano permite uma
sensibilizao para a problemtica scio-ambiental
decorrente das aes humanas na natureza.
1 momento:
Antes de colocar a msica, apresentar seu ttulo e
deixar que eles manifestem seu pensamento sobre o
que pensam que ser tratado nesta letra. - Em sua
opinio, quais assuntos sero abordados na msica
intitulada Xote Ecolgico?
Apresente a msica cantada tendo como pano de fundo
uma apresentao de slides, que o professor poder
montar com imagens de plantas, animais e paisagens
que expressam as frases da msica.
2 momento:
Distribua a letra da msica e pea que tirem dela a
mensagem, informaes e apelos contidos:
- Que ideias e sentimentos esta msica despertou em
voc?

- O que o autor quer dizer quando apresenta na msica


a frase poluio comeu? Qual o seu entendimento
sobre o termo poluio?
- Quais so os problemas ambientais apresentados na
msica? E seus possveis agentes causadores?
3 momento:
Organizar pequenos grupos e pedir que busquem
informaes junto ao livro sobre o contedo ecologia,
objetivando estabelecer relaes entre a msica e o
contedo.
- A partir da pesquisa realizada sobre ecologia,
apresente uma justificativa para a msica Xote
ecolgico?
- Represente por meio de um desenho a sua concepo
de meio ambiente.
4 momento:
Ampliar as discusses da temtica biodiversidade,
relacionando os conhecimentos da natureza (Cincia), o
mundo construdo pelo homem (tecnologia) e seu
cotidiano (sociedade), tendo em vista as implicaes
para o Ambiente.
Neste ponto, o professor pode chamar ateno para a
frase At pinga da boa difcil encontrar e discutir com
os alunos sobre a produo do lcool, que envolve
interferncia humana no meio ambiente, como a prtica
da monocultura e a produo de bicombustvel.
5 momento:
Realizar uma pesquisa sobre a vida de Chico Mendes.
Quem foi? Onde viveu? Quais foram suas contribuies
na preservao do meio ambiente?
6 momento:
Listar msicas que falam sobre preservao ambiental

221- Nomes de gente (Geraldo Azevedo e Renato


Rocha)
Nomes de gente
Tem muito nome de gente
Muito significado
Prudncio que prudente
Tibor que honrado
Hugo que previdente
Reinaldo que ousado
Tem muito nome de gente
Muito significado
Ataulfo nobre lobo
Arnaldo guia potente
Arnoud guia e lobo
Arlindo guia e serpente
Leandro homem leo
Leonardo leo forte
Catulo pequeno co
Bernardo urso forte
Tem nome de toda sorte
Luci quer dizer doce
Lia que trabalhadora
Olga que nobre moa
Berenice vencedora

Tmara estrangeira
Estela que estrela
No meio de todas elas
S Vera que verdadeira
Natalice e Natalino
Nasceram os dois no
Natal
Domingos foi num domingo
Na Pscoa nasceu Pascoal
Genaro foi em janeiro
Em maro nasceu Maral
Aurora porque nasceu
Na hora que nasce o sol
Tem muito nome e a gente
Cantou somente um bocado
muito nome de gente
Prum verso de p quebrado
A gente fica contente
Se ningum ficar zangado
Se nesse quase repente
Seu nome no foi cantado
Para conversar:
Na msica so trabalhadas, principalmente, a
explorao e extrapolao sem abordagem gramatical.
O trabalho de explorao do texto
consiste em fazer o aluno retirar do mesmo ideias
interessantes, palavras que
rimam e buscar o significado do seu nome. Por
exemplo:
- Escreva as ideias do texto Nomes de gente que voc
considerou mais interessantes,
- Releia a 5 estrofe do poema(Luci.../...verdadeira) e
destaque
as palavras que rimam e as que no rimam.. Ainda
dentro da proposta de
explorao do texto
- Em Nomes de Gente voc conheceu o significado de
alguns nomes. E o seu nome? Voc conhece o seu
significado? Sabe qual foi o motivo da escolha?
Pergunte a seus familiares e rena as informaes que
conseguir.
Na extrapolao, mostra uma carteira de identidade em
frente
e verso e pede para que o aluno identifique todos os
dados que ela
contm. Finalmente, no tpico produo, pede-se para
que o aluno crie a
sua carteira de identidade com assinatura e impresso
digital.

222- Conversa de Botequim


(Noel Rosa)
Seu Garom faa o favor de me trazer
depressa
Uma boa mdia que no seja requentada

Um po bem quente com manteiga bea


Um guardanapo e um copo dgua bem gelada
Feche a porta da direita com muito cuidado
Que eu no estou disposto a ficar exposto ao sol
V perguntar ao seu fregus do lado
Qual foi o resultado do futebol
Se voc ficar limpando a mesa
No me levanto e nem pago a despesa
V pedir ao seu patro
Uma caneta, um tinteiro, um envelope e
um carto
No se esquea de me dar palito
E um cigarro pra espantar mosquito
V dizer ao charuteiro
Que me empreste uma revista, um
cinzeiro e um isqueiro
Telefone ao menos uma vez
Para 34-4333
E ordene ao seu Osrio
Que me mande um guarda-chuva
aqui pro nosso escritrio
Seu garom me empreste algum
dinheiro
Que eu deixei o meu com o bicheiro
V dizer ao seu gerente
Que pendure essa despesa no cabide
ali em frente
Atividade:
A msica tem forma potica. Identifique caractersticas
nos textos que comprovem
essa afirmao. . Solicita que os alunos identifiquem
palavras e expresses que mostrem a linguagem
coloquial, bem como os trajes das personagens.

223- Duas estaes (Jorge Mello)


O lugar onde moro
Tem quatro estaes por dia
Inverno, vero, primavera e outono
Dando baile na ecologia
Inverno, vero primavera e outono
Todo mundo se resfria
O lugar de onde eu vim
S tem duas estaes, meu bem
Uma o vero e a outra
a estao do trem
Essa letra de msica trabalhada (extrapolao e
produo) dentro
de uma integrao de trs textos: em comparao a um
mapa de previso do
tempo que aparece anteriormente e com o texto que
vem em seguida, O
Tempo, extrado de um livro de geografia da quinta
srie. O tpico explorao
se restringe a perguntas especficas do texto Duas
estaes, e a maioria
delas pode ser respondida com comprovao textual:

Quais os dois
significados dados no texto para a palavra estao?

224- Eduardo e Mnica (Renato Russo)


Quem um dia ir dizer
Que existe razo
Nas coisas feitas pelo corao?
E quem ir dizer
Que no existe razo?
Eduardo abriu os olhos mas no quis se levantar
Ficou deitado e viu que horas eram
Enquanto Mnica tomava um conhaque,
Noutro canto da cidade, como eles disseram
Eduardo e Mnica um dia se encontraram sem querer
E conversaram muito mesmo pra tentar se conhecer.
Foi um carinha do cursinho do Eduardo que disse:
Tem uma festa legal e a gente quer se divertir.
Festa estranha, com gente esquisita:
Eu no estou legal, no agento mais birita.
E a Mnica riu e quis saber um pouco mais
Sobre o boyzinho que tentava impressionar
E o Eduardo, meio tonto, s pensava em ir pra casa:
quase duas, eu vou me ferrar.
Eduardo e Mnica trocaram telefone
Depois telefonaram e decidiram se encontrar.
O Eduardo sugeriu uma lanchonete
Mas a Mnica queria ver o filme do Godard
Se encontraram ento no parque da cidade
A Mnica de moto e o Eduardo de camelo
O Eduardo achou estranho e melhor no comentar
Mas a menina tinha tinta no cabelo.
Eduardo e Mnica eram nada parecidos
Ela era de Leo e ele tinha dezesseis.
Ela fazia Medicina e falava alemo
E ele ainda nas aulinhas de ingls.
Ela gostava do Bandeira e do Bauhaus,
De van Gogh e dos Mutantes, de Caetano e de
Rimbaud
E o Eduardo gostava de novela
E jogava futebol-de-boto com seu av.
Ela falava coisas sobre o Planalto Central,
Tambm magia e meditao
E o Eduardo ainda estava no esquema
Escola-cinema-clube-televiso.
E, mesmo com tudo diferente,
Veio mesmo de repente, uma vontade de se ver
E os dois se encontravam todo dia
E a vontade crescia, como tinha de ser.
Eduardo e Mnica fizeram natao, fotografia,
Teatro e artesanato e foram viajar.
A Mnica explicava pro Eduardo
Coisas sobre o cu, a terra, a gua e o ar.
Ele aprendeu a beber, deixou o cabelo crescer
E decidiu trabalhar;
E ela se formou no mesmo ms
Em que ele passou no vestibular

E os dois comemoraram juntos


E tambm brigaram juntos, muitas vezes depois.
E todo mundo diz que ele completa ela e vice-versa,
Que nem feijo e arroz
Construram uma casa uns dois anos atrs,
Mais ou menos quando os gmeos vieram Batalharam grana e seguraram legal
A barra mais pesada que tiveram.
Eduardo e Mnica voltaram pra Braslia
E a nossa amizade d saudade no vero.
S que nessas frias no vo viajar
Porque o filhinho do Eduardo t de recuperao.
Quem um dia ir dizer
Que existe razo
Nas coisas feitas pelo corao?
E quem ir dizer
Que no existe razo?
Atividade:
Em que veculo de comunicao a msica foi
publicada?
Voc gostaria de visitar e conhecer o Eduardo e a
Mnica? Por qu?
que incentivam a reflexo e suscitam o posicionamento
dos alunos, exigindo
coerncia no momento em que solicitam justificativas
para as respostas.
Abordar um tema presente na vida desses
adolescentes; conter um
ritmo apreciado tanto por crianas quanto jovens e
adultos; marcar em versos
o gnero narrativo e seu linguajar fazer parte do
contexto da lngua falada
desse universo de pblico.

225- Deixa dizer - Ivan Lins e Vitor Martins (1973)


Refro
Deixa, deixa, deixa...
Eu dizer o que penso dessa vida
Preciso demais desabafar
Ah... Ah. Ah
Suportei meu sofrimento
De face mostrada e riso inteiro
Se hoje canto meu lamento
Corao cantou primeiro
E voc no tem direito
De calar minha boca
Afinal me di o peito
Uma dor que no pouca
Tem d!

226- Desabafo - verso de Marcelo D2, lanada em


2008

Refro:
Deixa, deixa, deixa dizer
o que penso dessa vida
Preciso demais desabafar
...
Eu j falei que tenho algo a dizer e disse
Que falador passa mal e voc me disse.
Que cada um vai colher o que plantou.
Por que raiz sem alma como o flip falou triste.
Andam dizendo que o bem vence o mal
Por aqui eu vou torcendo pra chegar ao final.
, quando mais f, mais religio.
A mo que mata, reza, reza ou mata em vo.
Me contam coisas como se fosse corpos.
Deixa pra La, eu devo t viajando
Enquanto eu fao besteira,
nego via se matando.
Ok! Ento vamos l, diz:
Tu quer a paz, eu quero tambm
Mas o estado no tem direito de matar ningum
Aqui no tem pena de morte,
mas segue o pensamento
O desejo de matar um capito Nascimento
Que, sem treinamento, se mostrar incompetente,
O cidado do outro lado se diz impotente, mas
A impotncia no uma escolha tambm
De assumir a prpria responsabilidade, heim?
Atividade com as msicas Deixa dizer e Desabafo:
Trabalhar essas duas msicas, fazendo paralelo entre
as duas realidades, conduzindo o aluno a analisar o
tempo histrico, estabelecer relao entre
permanncias e transformaes no processo histrico,
extrair informaes atuais e de outros tempos, identificar
momentos de ruptura ou de irreversibilidade no
processo histrico.
Pretende-se que a msica seja trabalhada numa
abordagem interdisciplinar, e para isso faz-se
necessrio um projeto que abranja todos esses
aspectos.
A primeira preocupao que se deve ter ao escolher a
msica como documento histrico conhecer o
documento que se pretende utilizar, processo que se
repete com qualquer outro documento histrico.
Quando se pensa em msica como documento em sala
de aula, essa msica uma das possibilidades,
considerando que a mesma foi reescrita e atualizada
por Marcelo D2, e pode ser comparada, fazendo
paralelo entre o passado e o presente, analisando as
realidades sob a tica da msica. Ao escolher essa
msica, o critrio foi forma como ela bem aceita no
meio da juventude da atualidade, e ao buscar
informaes e descobrir que ela tambm j influenciou
outras juventudes.
227- Abalando - Gabriel Pensador

Gabriel, o Pensador o homem que eles amam odiar


Agora voltou para ham...ham tentar falar
Isso se ningum quiser me censurar me calar
(Manera rapaz
Da ltima vez eles te tiraram do ar)
No eu no consegui acreditar nisso
Mas no vmo esquecer e nem permanecer
omissos num caso que diz
Respeito ao direito de um cidado
De carregar no peito a sua liberdade de expresso
Liberdade de expresso aqui? H
No existe
Eu fiz "Hoje eu t feliz" e fiquei triste
Pois j no posso mais nem sair em paz
Os fdp confundem artistas com marginais
Mas eu no sou um marginal
Isso um grande erro
Sou apenas um artista como todo brasileiro
E o meu erro foi dizer o que no devia
Acreditei que existia o qu: Democracia...
Ento eu disse simplesmente o que o povo sente
Mas fui covardemente censurado pelo "Minha gente"
E a vontade que me d no me venha perguntar
Eu vou falar
A vontade que me d de matar
uma loucura ningum cura esse pas
se num acabarmos com a censura
Que me lembra a ditadura militar
"Cale-se! "Cuidado" Como difcil acordar calado"
Eles no censuram s o artista
Eles censuram o povo
Pior do que acordar calado acordar sem o po
"Pai cad o po?" Foi censurado "Pai cad o leite?"
Foi censurado "Pai o
Qu que carne hein?"
Essa a censura na panela de um descamisado
"Pai cad o ovo?" Foi censurado
"Pai cad o arroz?" Foi censurado porra
"Pai tem feijo?" No
Toma essa gua suja com farinha
e num reclama pra num ser processado
E a diverso era um futebol inocente
"Quero perder de vez sua cabea"
(Ento eu vi um pessoal numa pelada diferente
jogando futebol com a cabea do Presidente)
"Cale-se" O povo unido outra vez foi vencido
Pediu pra ouvir meu rap mas no foi atendido
"U mas no existe mais censura no Brasil"
Amigo vai nessa que tu t fudido
E foi s uma cabea que caiu
Nem demos a primeira ento
no vmo sair de cima ouviu?
Porque o Pensador veio falar do que passou
Eu te digo
No se lembre do passado e o teu futuro ser escuro
No se esquea o que passamos h tantos anos
Procure a luz
Mete o dedo na ferida vive a vida
Limpa o pus

E conduz o pensamento para o tempo que quiser


Fique atento no se esquea
a gente abala quando quer
"Agora que lembramos um passado recente
Vamos falar do presente"
(E daqui pra frente?)
No vamos nos intimidar
Chega de ser prego
melhor ser o martelo rap
Mas tambm no pense que o Brasil j foi pra frente
pois como sempre ele
est no mesmo lugar
E sempre estar
Se a gente no se julga inteligente o suficiente pra
mudar
Seria melhor se suicidar
Mas na verdade esse momento de nascimento
( a hora H) No vamos nos alienar
Olhe pro seu lado e veja como o povo est
"A arte de viver da f
S no se sabe f em qu
E que f ser se no for f em ns mesmos
(Isso a Pensador)
"Get up Stand up" Voc no veio ao mundo toa
E se veio fazer algo faa alguma coisa boa
O que t errado (tudo)
Deve ser mudado
Abalando as estruturas com o Pensador
(T ligado!)

ter sua liberdade de pensar. Critica a questo da


utilizao da poltica po e circo. E da forma como a
voz do povo foi calada com a violncia.
Vem! A gente abala quando quer
A gente abala se quiser
Esta parte clara, o povo capaz de mudar a histria.
O que se completa com o trecho seguinte.
Abordando a questo da capacidade que o individuo
tem de construir a histria, o pensador convida a
esquecer o passado, mas no esquecer tirando da
memria, mas fazendo a diferena, tendo conscincia
do seu papel na sociedade como agente transformador
e no permitir que o passado volte a fazer parte do
presente.
228- Alagados - Paralamas do Sucesso
Eu t falando de uma reformulao
Que comea na cabea
e vai passando pelo corao
Se voc tem cabea e corao
No seja um vegetal
Seja um cidado
"gerao cara pintada"?
No. Jovens em geral
Caras pretas, coroas,
pessoas, malucos e caretas
(Entrem nessa unio)
No seja um imbecil meu irmo
Pe a mo na cabea
Pra pra pensar
Ns Temos o poder de abalar...

Para conversar:
Para conversar:
O interessante desta msica na abordagem da ditadura
militar de 1968 1975 o fato de que ela por si s, j
faz uma retrospectiva entre os fatos do passado
dialogando com o presente.
Neste trecho, o compositor critica a atualidade fazendo
um paralelo com o tempo da ditadura, sobre a falta de
liberdade de expresso e a forma como eram tratados
os artistas no regime militar, sendo vistos como
marginais.
Nesta parte da msica, seria interessante trabalhar a
questo dos debates sobre censura e seus mecanismos
na atualidade. De que tipo de censura o compositor est
falando e a forma como est percebida pelo povo. E
buscando confirmar e comparar utiliza um trecho da
msica clice, smbolo da luta contra a ditadura militar.
Aqui, o compositor afirma que a ditadura no se limitava
aos artistas, mas a todo o povo brasileiro, que mesmo
estando vivendo o milagre econmico no faziam
parte do tal milagre. Fazendo ainda uma aluso ao seu
momento histrico. Assim, uma abordagem que
investigue o momento histrico em que a musica foi
divulgada se faz importante para que o aluno perceba a
importncia da musica como documento e expresso
social.
Neste do trecho da msica, mais uma vez surgem
versos da msica clice, onde expressa a vontade de

A msica que critica o capitalismo, o trecho A arte de


viver da f, s no se sabe f em que, para descrever o
povo em sua f na poltica.
A busca por reforma na mentalidade do cidado
brasileiro, que se pretende que inicie na razo acima
dos sentimentos. Agir, criticar, lutar, mudar, transformar
e no vegetar.
Essa parte completa a msica ao se referir ao
movimento estudantil dos caras pintadas ocorrido em
1992 que foram as ruas para protestar e exigir a sada
do presidente Fernando Affonso Collor de Mello. Mas ao
se direcionar a gerao cara pintada, est se
generalizando, estendendo o convite a toda a sociedade
de exercer o poder de mudar, de mover a histria.

229- Luza Tom Jobim


Lua, espada nua,
bia no cu imensa e amarela
To redonda lua, como flutua
Vem navegando o azul do firmamento
e no silncio lento
Um trovador cheio de estrelas

Escuta agora a cano que eu fiz


pra te esquecer, Luza
Eu sou apenas um pobre amador, apaixonado
Um aprendiz do teu amor
Acorda amor, que eu sei que embaixo
dessa neve mora um corao
Vem c, Luza, me d tua mo
Que o teu desejo sempre o meu desejo
Vem, me exorciza, d-me tua boca
E a rosa louca vem me dar um beijo
e um raio de sol nos teus cabelos
Como um brilhante que partindo a luz
explode em sete cores
Revelando ento os sete mil amores
Que eu guardei somente pra te dar, Luza
Luza, Luza, Luza
Para conversar:
Luza foi a introduo do Estilo Literrio, Trovadorismo,
uma
vez que essa letra destaca a ideia de submisso do
homem em relao
mulher, a qual tambm se faz presente nas cantigas de
amor.
O tema da cano aborda o amor no correspondido e
a solido.

230- Boi de Carro - Tonico e Tinoco e Anacleto Rosa


Fui buscar um boi de carro
Que estava na priso
Pra levar pra matadouro
A pedido do patro
Quando eu joguei o lao,
O animal pra mim olhou,
O que ele me falou
Foi de cortar o corao (bis)
Me disse assim portador,
Destino triste o meu,
Eu no sei por qual motivo
O meu patro me vendeu,
Ajudei a tanta gente
Fui escravo do roado,
Depois de velho e cansado,
Ningum me agradeceu, (bis)
Ao lado do boi vapor,
O meu primeiro parceiro
S puxava o carro cheiro,
Obedecendo ao carreiro,
Na passagem do riacho,
Me ajoelhava no barro,
Ou desatolava o carro,

Ou quebrava o tanoeiro (bis)


Quem trabalhava comigo,
Batia por desaforo,
Cortava meu corpo inteiro
Com um chicote de couro,
Invs de me libertar,
Para morrer no cercado
Meu sangue vai ser jorrado,
Nas tbuas de um matadouro...
Para conversar:
Essa cano tem como inspirao a regio rural do
Brasil e do trabalho
forado que era realizado por animais e pessoas, j que
a mecanizao era
inexistente. Trata ainda da explorao a qual o ser
humano submetido num
contexto neoliberal.
Quem fala na letra dessa msica o homem do campo,
relembrando
com lamentaes de um passado, ele era aceito porque
era jovem e produtivo,
da mesma forma se reporta ao animal, inclusive se
comparando a ele: Eu t
vio sem dinheiro, teu destino igual ao meu. Esse
texto mostra a viso
capitalista e como o ser humano visto nesse contexto.
O professor procurou contextualizar a letra das canes
com o contedo
programtico, portanto, no momento, em que se
discutiam variaes
lingusticas, a referida cano foi trazida para sala
anlise.
231- Disneylndia Tits
Filho de imigrantes russos casado na Argentina
Com uma pintora judia,
Casou-se pela segunda vez
Com uma princesa africana no Mxico
Msica hind contrabandiada por ciganos poloneses faz
sucesso
No interior da Bolvia zebras africanas
E cangurus australianos no zoolgico de Londres.
Mmias egpcias e artefatos ncas no museu de Nova
York
Lanternas japonesas e chicletes americanos
Nos bazares coreanos de So Paulo.
Imagens de um vulco nas Filipinas
Passam na rede de televiso em Moambique
Armnios naturalizados no Chile
Procuram familiares na Etipia,
Casas pr-fabricadas canadenses
Feitas com madeira colombiana
Multinacionais japonesas
Instalam empresas em Hong-Kong
E produzem com matria prima brasileira

Para competir no mercado americano


Literatura grega adaptada
Para crianas chinesas da comunidade europia.
Relgios suios falsificados no Paraguay
Vendidos por camels no bairro mexicano de Los
Angeles.
Turista francesa fotografada semi-nua com o namorado
rabe
Na baixada fluminense
Filmes italianos dublados em ingls
Com legendas em espanhol nos cinemas da Turquia
Pilhas americanas alimentam eletrodomsticos ingleses
na Nova Guin
Gasolina rabe alimenta automveis americanos na
frica do Sul.
Pizza italiana alimenta italianos na Itlia
Crianas iraquianas fugidas da guerra
No obtm visto no consulado americano do Egito
Para entrarem na Disneylndia

232- Linda Juventude - 14 Bis

Vespa fabricando mel


Guardo teu tesouro
Jia marrom
Raa como nossa cr...
Nossa linda juventude
Pgina de um livro bom
Canta que te quero
Cais e calor
Claro como o sol raiou
Claro como o sol raiou...

233- Admirvel Gado Novo - Z Ramalho


Vocs que fazem parte dessa massa
Que passa nos projetos do futuro,
duro tanto ter que caminhar
E dar muito mais do que receber,
E ter que demonstrar sua coragem
margem do que possa parecer,
E ver que toda essa engrenagem
J sente a ferrugem lhe comer.

Zabel, Zumbi, Besouro


Vespa fabricando mel
Guardo teu tesouro
Jia marrom
Raa como nossa cr...

, vida de gado...
Povo marcado,
Povo feliz...

Nossa linda juventude


Pgina de um livro bom
Canta que te quero
Cais e calor
Claro como o sol raiou
Claro como o sol raiou...

L fora faz um tempo confortvel,


A vigilncia cuida do normal;
Os automveis ouvem a notcia,
Os homens a publicam no jornal,
E correm atravs da madrugada,
A nica velhice que chegou;
Demoram-se na beira da estrada
E passam a contar o que sobrou.

Maravilha, juventude
Pobre de mim, pobre de ns
Via Lctea, brilha por ns
Vidas pequenas na esquina...
Fado, sina, lei, tesouro
Canta que te quero bem
Brilha que te quero
Luz andaluz
Massa como o nosso amor...
Nossa linda juventude
Pgina de um livro bom
Canta que quero cais e calor
Claro como o sol raiou
Claro como o sol raiou...
Maravilha, juventude
Tudo de mim, tudo de ns
Via Lctea, brilha por ns
Vidas bonitas da esquina...
Zabel, Zumbi, Besouro

, vida de gado...
Povo marcado,
Povo feliz...
O povo foge da ignorncia,
Apesar de viver to perto dela,
E sonham com melhores tempos idos,
Contemplam essa vida numa cela,
E esperam nova possibilidade
De verem esse mundo se acabar;
A Arca de No, o dirigvel
No voam nem se podem flutuar.
, vida de gado...
Povo marcado,
Povo feliz...
Para conversar:
Essa msica de Z Ramalho, composta no final dos
anos 70, perodo da Ditadura Militar no Brasil, sob a
tica da Crtica Literria Marxista. Essa linha crtica

analisa a Literatura em termos das condies histricas


que a produzem, envolvendo a luta de classes e tendo
como objetivo a compreenso das ideologias presentes
em qualquer obra literria.
De acordo com Marx, o aspecto material da sociedade
condiciona o social, o poltico e, o que mais nos
interessa, o intelectual e artstico em geral, ou seja, as
relaes sociais de uma forma geral dependem
necessariamente das relaes de produo. Dessa
forma ele define o conceito de infra-estrutura como as
relaes e foras de produo que so sustentadas, isto
, legitimadas por uma superestrutura que assegura
que a situao em que uma classe social tem poder
sobre as outras seja vista pela maioria dos membros da
sociedade como natural ou nem mesmo seja vista.
Para o Marxismo, a arte, e por conseqncia a
Literatura, faz parte dessa superestrutura. A
contracultura e as vanguardas so exemplos da fora
crtica que tem a Arte Literria, bem como do seu poder
de denncia social e de exposio e mimetizao da
realidade.
Assim temos em Admirvel Gado Novo uma forte
crtica social, tendo em vista que o Brasil passava por
um dos perodos mais negros da sua histria. Vemos
expressados nela a luta de classes, to discutida por
Marx, e um aspecto imprescindvel nesse contexto que
a manuteno desse modelo social atravs da
alienao das massas, metaforizada na figura do gado.
Vemos assim uma sociedade controlada, condicionada
a viver em uma ordem estabelecida atravs do
conformismo. Outro aspecto importante que nesse
Mundo Novo no h princpios morais e ticos. O
controle se d somente atravs da droga soma que
surge como a representao dos instrumentos
alienatrios da nossa sociedade, entre eles os meios de
comunicao de massa como a televiso. No h
espao para o questionamento, pois a droga elimina
todas as dvidas e continua a direcionar, claro, de
acordo a ordem dominante. um mundo admirvel,
pois se apresenta como modelo exemplar de perfeio
e ordem, contudo esconde as desigualdades e mazelas
sociais.
A explorao do homem pelo homem um dos pontos
fortes sobre o qual se fundamenta a anlise marxista da
sociedade. E nesse sentido a expresso massa
aparece como um forte indicador do anonimato, do
tratamento no individual, essencialmente coletivo que o
Capitalismo impe aos indivduos. Representa a
necessidade da produtividade, bem como aquilo de
pouco apuro, reflexo e qualidade, dada a falta de
acesso da massa educao e ao conhecimento de
uma forma geral.
Uma outra faceta digna de maior discusso a
metfora do gado. Afinal, que semelhanas podemos
depreender, pela ideologia do compositor, entre o povo
marcado e o gado? De fato no haveria um ser melhor
para representar a submisso e o conformismo do que o
gado, que se deixa ordenhar, direcionar e guiar pelos
seus donos. A condio de manipulao e explorao

a que se submete este animal ocorre desde a vida at a


morte, na extrao da carne para a alimentao
humana.
A condio da classe dominada semelhante, pois o
aumento do lucro dos donos dos meios de produo
proporcional a degradao do trabalhador que quanto
mais trabalha menos recebe. Alm disso, existem
mecanismos de alienao e direcionamento das massas
para que essa situao de explorao no seja
questionada ou sequer entendida. Tais mecanismos se
constituem como importante instrumento da ordem
estabelecida e favorecem queles que detm o poder,
pois onde no h contestao ou cobrana, a facilidade
para o auto-favorecimento, a corrupo e a impunidade
muito maior. A conseqncia disso o agravamento
da desigualdade social e de todos os demais problemas
sociais.
justamente aos donos do poder que encontramos
fortes crticas, pois para eles que l fora faz um
tempo confortvel, procurando cuidar do normal e
manter a ordem das coisas. Em relao a isso, o autor
faz uma meno simblica perseguio aos
opositores do regime e a forma como esse sistema era
mantido com o gado margem da realidade da
situao. utilizando a arma do simbolismo, da
metfora, da duplicidade de sentido que Z Ramalho
empreende sua crtica a esse estado de coisas e aos
que mantm essa situao.
Essa condio de alienao e entorpecimento vivida
pelo povo faz com que ele contemple essa vida numa
cela. Essa priso nada mais do que a ignorncia, o
assujeitamento, o conformismo que impossibilitam a
viso crtica e transformadora da sociedade. Preso ao
sistema e dirigido por vontades alheias, exatamente
como o rebanho no curral.
No fim da msica temos uma meno religio, esta
caracterizada como uma fuga empreendida pelo povo
em face dos problemas que vivencia: E esperam nova
possibilidade/ De verem esse mundo se acabar; / A arca
de No, o dirigvel.... Essa concepo sobre religio
demonstrada pelo compositor assemelha-se ao
pensamento marxista, pois na viso de Marx a religio
uma droga porque apazigua os nimos do explorado
impedindo-o de reagir situao em que se encontra ao
aceit-la como natural.
Diante de tudo o que foi exposto podemos dizer que, na
tentativa de compreender sob a tica da Critica Marxista
a ideologia da msica Admirvel Gado Novo,
constatamos que ela apresenta diversos aspectos do
pensamento de Marx sobre a sociedade tais como a luta
de classes, a explorao do homem pelo homem, a
alienao e a religio. Alm disso, observamos que
existem na mesma obra elementos de crtica ao regime
ditatorial do perodo em que ela foi composta.
Entretanto, essa crtica transcende o contexto histrico
do autor e chega ao Universalismo por atacar tambm o
sistema capitalista. Enfim, uma obra rica, de
densidade social muito forte e que serve como alerta
para que o povo feliz e marcado deixe de ter uma

vida de gado.

234- Monte castelo - Legio Urbana


Ainda que eu falasse
A lngua dos homens
E falasse a lngua do anjos
Sem amor, eu nada seria
s o amor, s o amor
Que conhece o que verdade
O amor bom, no quer o mal
No sente inveja
Ou se envaidece
O amor o fogo
Que arde sem se ver
ferida que di
E no se sente
um contentamento
Descontente
dor que desatina sem doer
Ainda que eu falasse
A lngua dos homens
E falasse a lngua dos anjos
Sem amor, eu nada seria
um no querer
Mais que bem querer
solitrio andar
Por entre a gente
um no contentar-se
De contente
cuidar que se ganha
Em se perder
um estar-se preso
Por vontade
servir a quem vence
O vencedor
um ter com quem nos mata
A lealdade
To contrrio a si
o mesmo amor
Estou acordado
E todos dormem, todos dormem
Todos dormem
Agora vejo em parte
Mas ento veremos face a face
s o amor, s o amor
Que conhece o que verdade
Ainda que eu falasse
A lngua dos homens
E falasse a lngua do anjos
Sem amor, eu nada seria
Para conversar:
A msica quando teve a inspirao da juno da bblia e
de Cames com trechos de duas grandes obras, e
certamente tinha profundo conhecimento tanto de um
quanto o outro, onde nos faz refletir da importncia do

conhecimento e do aprendizado. Homens que viveram


em trs pocas completamente distintos escrevendo e
tentando mostrar a humanidade o valor deste que e o
mais puro e importante de todos os sentimento, o
AMOR.
O poema de Cames e o trecho bblico do Apstolo
Paulo. Foi feita uma abordagem do amor gape e amor
Eros definindo cada um deles. A construo do sentido
da letra ficou mais completa quando foi concluda a
explorao lingustica presentes na Proposta Didticopedaggica. A cano serviu para introduzir a aula
acerca de figuras de linguagem, aspectos do gnero
poema e o Estilo literrio Classicismo.

235- Garoto de alugul - Z Ramalho


Baby!
D-me seu dinheiro
Que eu quero viver
D-me seu relgio
Que eu quero saber
Quanto tempo falta
Para eu lhe esquecer
Quanto vale um homem
Para amar voc...
Minha profisso
suja e vulgar
Quero um pagamento
Para me deitar
E junto com voc
Estrangular meu riso
D-me seu amor
Dele no preciso...
Oh! Oh! Oh!
Oh! Oh! Oh!
Oooooooooh!
Baby!
Nossa relao
Acaba-se assim
Como um caramelo
Que chegasse ao fim
Na boca vermelha
De uma dama louca
Pague meu dinheiro
E vista sua roupa...
Deixe a porta aberta
Quando for saindo
Voc vai chorando
E eu fico sorrindo
Conte pr'as amigas
Que tudo foi mal
(Tudo foi mal!)
Nada me preocupa
De um marginal...

Oh! Oh! Oh!


Oh! Oh! Oh!
Oooooooooh!
Baby!
D-me seu dinheiro
Que eu quero viver
D-me seu relgio
Que eu quero saber
Quanto tempo falta
Para lhe esquecer
Quanto vale um homem
Para amar voc...
Minha profisso
suja e vulgar
Quero um pagamento
Para me deitar
E junto com voc
Estrangular meu riso
D-me seu amor
Que dele no preciso...
Oh! Oh! Oh!
Oh! Oh! Oh!
Oooooooooh!
Baby!
Nossa relao
Acaba-se assim
Como um caramelo
Que chegasse ao fim
Na boca vermelha
De uma dama louca
Pague meu dinheiro
E vista sua roupa...
Deixe a porta aberta
Quando for saindo
Voc vai chorando
E eu fico sorrindo
(V!)
Conte pr'as amigas
Que tudo foi mal
(Tudo foi mal!)
Nada me preocupa
De um marginal...
Oh! Oh! Oh!
Oh! Oh! Oh!
Oooooooooh!
Oooooooooh!

Pensem nas meninas


Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas clidas
Mas oh no se esqueam
Da rosa da rosa
Da rosa de Hiroshima
A rosa hereditria
A rosa radioativa
Estpida e invlida
A rosa com cirrose
A anti-rosa atmica
Sem cor sem perfume
Sem rosa sem nada
Para conversar:
Msica de imensa sensibilidade, onde a letra nos faz
lembrar das atrocidades causadas pela bomba atmica
lanada sobre Hiroshima, durante a segunda guerra
mundial.

237- Oceano - Djavan


Assim
Que o dia amanheceu
L no mar alto da paixo,
Dava pr ver o tempo ruir
Cad voc?
Que solido!
Esquecera de mim?
Enfim,
De tudo o que
H na terra
No h nada em lugar
Nenhum!
Que v crescer
Sem voc chegar
Longe de ti
Tudo parou
Ningum sabe
O que eu sofri...

236- Rosa de Hiroshima Ney Matogrosso


Composio: Vincius de Moraes e Gerson Conrad

Amar um deserto
E seus temores
Vida que vai na sela
Dessas dores
No sabe voltar
Me d teu calor...

Pensem nas crianas


Mudas telepticas

Vem me fazer feliz


Porque eu te amo

Voc desgua em mim


E eu oceano
E esqueo que amar
quase uma dor...
S sei viver
Se for por voc!

238- Eu S Queria Entender - Frejat


Ah, ser que ningum percebeu
que estamos girando no mesmo lugar?
Regredindo no tempo sem saber
aonde ns vamos chegar?
Maltratando a Me-Natureza e esse imenso altar?
Impondo a misria no mundo em nome de um tal "bem
estar"?
Eu s queria entender o porqu
Ah, ser que um dia uma estrela-guia vir pra mostrar o
nosso papel:
Que a vida uma linha fininha e o homem o seu
carretel?
Eu s queria entender o porqu
Eu s queria entender o porqu

Virou tamborete, mesa, cadeira, balco de bar;


Quem por acaso ouviu falar da sucupira,
Parece at mentira que o jacarand
Antes de virar poltrona, porta, armrio,
Mora no dicionrio, vida-eterna, milenar;
Quem hoje vivo corre perigo
E os inimigos do verde, da sombra o ar,
Que se respira,
E a clorofila das matas virgens
Destrudas vo lembrar
Que quando chegar a hora
certo que no demora,
No chame Nossa Senhora
S quem pode nos salvar;
cavina, cerejeira, barana,
Imbuia, pau-d'arco, solva,
Juazeiro, jatob...
Gonalo-alves, paraba, itaba,
Louro, ip, paracaba,
Peroba, massaranduba;
Carvalho, mogno, canela, imbuzeiro,
Catuaba, janaba, arueira, ararib;
Pau-ferro, angico, amargoso, gameleira,
Andiroba, copaba, pau-brasil, jequitib.
Quem hoje vivo corre perigo......

Ah, ser que o sentido da vida viver o prazer de


ostentar o poder?
E depois, ao final, quando tudo acabar, o que vamos
fazer?
Eu espero que o homem perceba que assim est se
matando
Acabando com o mundo, sem ter, nem porque, a
razo de um insano

240- Saga da Amaznia - Elomar


Era uma vez na AMAZNIA, a mais bonita floresta
Mata verde, cu azul, a mais imensa floresta
No fundo d'gua as IARAS, caboclo lendas e mgoas
E os rios puxando as guas.

Eu s queria entender o porqu de viver


Eu s queria entender o porqu pra viver
Eu s queria entender o porqu pra dizer:
Eu s queria entender o porqu

PAPAGAIOS, PERIQUITOS, cuidavam de suas cres


Os peixes singrando os rios, curumins cheios de
amores
Sorria o JURUPARI, UIRAPURU, seu porvir
Era: FAUNA, FLORA, FRUTOS E FLRES.

239- Matana - Xangai

Toda mata tem caipora para a mata vigiar


Veio CAIPORA de fora para a mata definhar
E trouxe DRAGO-DE-FERRO, pr comer muita
madeira
E trouxe estilo GIGANTE, pr acabar com a capoeira.

Cip caboclo t subindo na virola,


Chegou a hora do pinheiro balanar,
Sentir o cheiro do mato, da imburana,
Descansar, morrer de sono na sombra da barriguda;
De nada vale tanto esforo do meu canto,
Pra nosso espanto tanta mata ah, j vo matar,
Tal mata atlntica e a prxima amaznica,
Arvoredos seculares impossvel replantar;
Que triste sina teve o cedro nosso primo,
Desde menino que eu nem gosto de falar,
Depois de tanto sofrimento seu destino,

Fizeram logo o projeto sem ningum testemunhar


Pro DRAGO cortar a madeira e toda a mata derrubar
Se a floresta meu amigo tivesse p pr andar
Eu garanto meu amigo, com o perigo no tinha ficado l.
O que se corta em segundos gasta tempo pr vingar
E o fruto que d no cacho pra gente se alimentar??
Depois tem o passarinho, tem o ninho, tem o ar
IGARAP, rio abaixo, tem riacho e esse rio que um

mar.
Mas o DRAGO continua a floresta devorar
E quem habita essa mata pra onde vai se mudar???
Corre o NDIO, SERINGUEIRO, PREGUIA,
TAMANDU
TARTARUGA, p ligeiro, corre-corre TRIBO DOS
KAMAIUR
No lugar que havia mata, hoje h perseguio
Grileiro mata posseiro s pra lhe roubar seu cho
Castanheiro, seringueiro j viraram at peo
Afora os que j morreram qual ave-de-arribao
Z de nana ta de prova, naquele lugar tem cova
Gente enterrada no cho:
Pois mataram NDIO que matou grileiro que matou
posseiro
Disse um castanheiro para um seringueiro que um
estrangeiro
ROUBOU SEU LUGAR
Foi ento que um VIOLEIRO chegando na regio
Ficou to penalizado que escreveu essa CANO
E talvez, desesperado com tanta DEVASTAO
Pegou a primeira estrada sem rumo, sem direo
Com os olhos cheios de gua, sumiu levando esta
mgoa
dentro do seu CORAO
Aqui termina essa histria para gente de valor
Pra gente que tem memria muita crena muito amor
Pra defender o que ainda resta sem rodeio, sem aresta
EA UMA VEZ UMA FLORESTA NA LINHA DO
EQUADOR.

241- Roda Viva - Chico Buarque


Tem dias que a gente se sente
Como quem partiu ou morreu
A gente estancou de repente
Ou foi o mundo ento que cresceu
A gente quer ter voz ativa
No nosso destino mandar
Mas eis que chega a roda-viva
E carrega o destino pra l
Roda mundo, roda-gigante
Roda-moinho, roda pio
O tempo rodou num instante
Nas voltas do meu corao
A gente vai contra a corrente
At no poder resistir
Na volta do barco que sente
O quanto deixou de cumprir
Faz tempo que a gente cultiva
A mais linda roseira que h
Mas eis que chega a roda-viva

E carrega a roseira pra l


Roda mundo (etc.)
A roda da saia, a mulata
No quer mais rodar, no senhor
No posso fazer serenata
A roda de samba acabou
A gente toma a iniciativa
Viola na rua, a cantar
Mas eis que chega a roda-viva
E carrega a viola pra l
Roda mundo (etc.)
O samba, a viola, a roseira
Um dia a fogueira queimou
Foi tudo iluso passageira
Que a brisa primeira levou
No peito a saudade cativa
Faz fora pro tempo parar
Mas eis que chega a roda-viva
E carrega a saudade pra l
Roda mundo (etc.)

242- Alegria, Alegria - Caetano Veloso


Caminhando contra o vento
Sem leno, sem documento
No sol de quase dezembro
Eu vou
O sol se reparte em crimes,
Espaonaves, guerrilhas
Em cardinales bonitas
Eu vou
Em caras de presidentes
Em grandes beijos de amor
Em dentes, pernas, bandeiras
Bomba e brigitte bardot
O sol nas bancas de revista
Me enche de alegria e preguia
Quem l tanta notcia
Eu vou
Por entre fotos e nomes
Os olhos cheios de cores
O peito cheio de amores.
Amores vos
Eu vou
Por que no, por que no
Ela pensa em casamento
E eu nunca mais fui escola
Sem leno, sem documento,
Eu vou
Eu tomo uma coca-cola
Ela pensa em casamento

E uma cano me consola


Eu vou
Por entre fotos e nomes
Sem livros e sem fuzil
Sem fome sem telefone
No corao do brasil
Ela nem sabe at pensei
Em cantar na televiso
O sol to bonito
Eu vou
Sem leno, sem documento
Nada no bolso ou nas mos
Eu quero seguir vivendo, amor
Eu vou
Por que no, por que no...
Para conversar:
Alegria, Alegria" uma cano da autoria de Caetano
Veloso que foi um dos marcos iniciais do movimento
tropicalista em 1967.

Uou .... (vocalizao)


Ganancia demais
A chuva no cai mais
Corro demais
Poltica demais
Tristeza demais
Interesse tem demais
Ganancia demais
A Fome demais
A Falta demais
Promessa demais
Seca demais
A chuva no tem Mais
Ganancia demais
Chuva tem no tem no tem demais
Pobreza demais
Povo tem demais
(mistura alguns trechos)
O povo sofre demais...

244- From United States of Piau - Luiz Gonzaga


243- Splica Cearense - Luiz Gonzaga)

Oh Senhor, eu pedi para o sol se esconder um


pouquinho
Pedi pra chover, mas chover de mansinho
Pra ver se nascia uma planta, uma planta no cho

Unite States of...


Unite States of...
Unite States of...
... of Piau
A minha prima l do Piau
Deixou de fazer renda s pra ver novela
A minha prima l do Piau
No bebe mais garapa: vai de coca-cola
Luz de Candeeiro no se usa mais
Luz artificial substitui o gs
Cala de couro, alvorada e brim
Deram o seu lugar pra uma tal cala lee
A minha prima escreveu pra mim
E no fala "venha c", s fala "come here"
Vou mandar minha resposta breve
Para United States of Piau

Oh meu Deus, se eu no rezei direito,


A culpa do sujeito
Desse pobre que nem sabe fazer orao

245- Desordem - Tits


(Srgio Britto/Marcelo Fromer/Charles Gavin)

Uou .... (vocalizao)


Oh Deus, perdoe este pobre coitado
Que de joelhos rezou um bocado
Pedindo pra chuva cair, cair sem parar
Oh Deus, ser que o senhor se zangou
E s por isso que o sol se arretirou
Fazendo cair toda chuva que h

Uou .... (vocalizao)


Meu Deus, perdoe eu encher os meus olhos de gua
E ter-lhe pedido cheio de mgoa
Pro sol inclemente se arretirar, retirar
Desculpe eu pedir a toda hora pra chegar o inverno
E agora o inferno queima o meu humilde Cear
Oh Senhor, eu pedi para o sol se esconder um
pouquinho
Pedi pra chover, mas chover de mansinho
Pra ver se nascia uma planta, uma planta no cho

Os presos fogem do presdio,


Imagens na televiso
Mais uma briga de torcidas,
Acaba tudo em confuso
A multido enfurecida,
Queimou os carros da polcia
Quando esto fora de controle
No so a regra exceo
No tentar o suicdio
Querer andar na contramo?
Quem quer manter a ordem?
Quem quer criar desordem?
No sei se existe mais justia,

Nem quando pelas prprias mos


Nas invases nos Linchamentos
Como no ver contradio?
No sei se tudo vai arder
Igual a um lquido inflamvel
O que mais pode acontecer
Neste pas rico, no entanto miservel
Em que pese isso sempre h, graas a deus
Quem acredite no futuro...
Quem quer manter a ordem?
Quem quer criar desordem?
seu dever manter a ordem,
seu dever de cidado,
Mas o que criar desordem,
Quem que diz o que ou no?
So sempre os mesmos governantes,
Os mesmos que lucraram antes
Pe a esperana lado a lado
s filas de desempregados
Que tudo tem que virar leo
Pra por na mquina do estado
Quem quer manter a ordem?
Quem quer criar desordem?

E trabalhou na feira pra comprar seu po


No aprendia as maldades que essa vida tem
Mataria a minha fome sem ter que roubar ningum
Juro que eu no conhecia a famosa funabem
Onde foi a minha morada desde os tempos de nenm
ruim acordar de madrugada pra vender bala no trem
Se eu pudesse eu tocava em meu destino
Hoje eu seria algum
ruim acordar de madrugada
pra vender bala no trem
Se eu pudesse eu tocava em meu destino
Hoje eu seria algum
Seria eu um intelectual
Mas como no tive chance de ter
estudado em colgio legal
Muitos me chamam pivete
Mas poucos me deram um apoio moral

Para conversar: assunto sobre a desobedincia civil.

Mas isso no desculpa pela m distribuio

246-Problema Social - Ana Carolina


Se eu pudesse eu dava um toque em meu destino
No seria um peregrino nesse imenso mundo co
E nem o bom menino que vendeu limo
E trabalhou na feira pra comprar seu po
E nem o bom menino que vendeu limo
E trabalhou na feira pra comprar seu po
No aprendia as maldades que essa vida tem
Mataria a minha fome sem
ter que roubar ningum
Juro que eu no conhecia a famosa funabem
Onde foi a minha morada desde os tempos de nenm
ruim acordar de madrugada
pra vender bala no trem
Se eu pudesse eu tocava em meu destino
Hoje eu seria algum
ruim acordar de madrugada
pra vender bala no trem
Se eu pudesse eu tocava em meu destino
Hoje eu seria algum
Seria eu um intelectual
Mas como no tive chance de ter
estudado em colgio legal
Muitos me chamam pivete
Mas poucos me deram um apoio moral
Se eu pudesse eu no seria um problema social
Se eu pudesse eu dava um toque em meu destino
No seria um peregrino nesse imenso mundo co
E nem o bom menino que vendeu limo
E trabalhou na feira pra comprar seu po
E nem o bom menino que vendeu limo

Se eu pudesse eu no seria um proble


social
247-At Quando Esperar - Plebe Rude

No nossa culpa nascemos j com uma


beno
Com tanta riqueza por a, onde que est (BIS)
Cad sua frao?
At quando esperar?
E cad a esmola que ns damos
Sem perceber?
que aquele abenoado
Poderia ter sido voc
Com tanta riqueza por a, onde que est
cad sua frao? (BIS)
At quando esperar a plebe ajoelhar (BIS)
Esperando a ajuda de Deus
Posso vigiar seu carro te pedir trocados
Engraxar seus sapatos (BIS)
No nossa culpa nascemos j com uma beno
mas isso no desculpa pela m distribuio
Com tanta riqueza por a, onde que est
cad sua frao?
At quando esperar a plebe ajoelhar
esperando a ajuda de Deus
At quando esperar a plebe ajoelhar
esperando a ajuda de um divino Deus
248- Opinio - Nara Leo
Podem me prender, podem me bater
Podem at deixar-me sem comer
Que eu no mudo de opinio.
Daqui do morro eu no saio no,
daqui do morro eu no saio no.
Se no tem gua, eu furo um poo
Se no tem carne,
eu compro um osso e ponho na sopa
E deixo andar, deixo andar

Fale de mim quem quiser falar


Aqui eu no pago aluguel
Se eu morrer amanh, seu doutor
Estou pertinho do cu
Podem me prender, podem me bater
Podem at deixar-me sem comer
Que eu no mudo de opinio
Daqui do morro eu no saio no,
daqui do morro eu no saio no...
Podem me prender , podem me bater,
que eu no mudo de opinio,
que eu no mudo de opinio...
249- Corrupo - Ana Carolina
Neste Brasil corrupo
pontap bundo
puto saco de mau cheiro
do Acre ao Rio de Janeiro
Neste pas de manda-chuvas
cheio de mos e luvas
tem sempre algum se dando bem
de So Paulo a Belm
Pego meu violo de guerra
pra responder essa sujeira
E como comeo de caminho
quero a unimultiplicidade
onde cada homem sozinho
a casa da humanidade
No tenho nada na cabea
a no ser o cu
no tenho nada por sapato
a no ser o passo
Neste pas de pouca renda
senhoras costurando
pela injustia vo rezando
da Bahia ao Esprito Santo
Braslia tem suas estradas
mas eu navego noutras guas
E como comeo de caminho
quero a unimultiplicidade
onde cada homem sozinho
a casa da humanidade

250- Aluga-se - Raul Seixas


A soluo pro nosso povo
Eu vou d
Negcio bom assim
Ningum nunca viu
T tudo pronto aqui
s vim pegar
A soluo alugar o Brasil!...
Ns no vamo paga nada
Ns no vamo paga nada
tudo free!
T na hora agora free
Vamo embora
D lugar pros gringo entrar

Esse imvel t pr alugar


Ah! Ah! Ah! Ah! Ah! Ah!...
Os estrangeiros
Eu sei que eles vo gostar
Tem o Atlntico
Tem vista pro mar
A Amaznia
o jardim do quintal
E o dlar dele
Paga o nosso mingau...
Ns no vamo paga nada
Ns no vamo paga nada
tudo free!
T na hora agora free
Vamo embora
D lugar pros gringo entrar
Pois esse imvel est pr alugar
Alugar! Ei!
-Grande Soluo!...
Ns no vamo paga nada
Ns no vamo paga nada
Agora free!
T na hora tudo free
Vamo embora
D lugar pros outro entrar
Pois esse imvel t pr alugar
Ah! Ah! Ah! Ah!
Ns no vamo paga nada
Ns no vamo paga nada
Agora free!
T na hora tudo free
Vamo embora
D lugar pros gringos entrar
Pois esse imvel
Est pr alugar...
Est Pr Alugar Meu Deus!
Ns no vamo paga nada!
Ns no vamo paga nada!
tudo free!
Vamo embora!
- Ave Maria da rua- Raul Seixas
No lixo dos quintais
Na mesa do caf
No amor dos carnavais
Na mo, no p, oh
Tu ests, tu ests
No tapa e no perdo
No dio e na orao
Teu nome Yemanjah (Yemanjah)
E Virgem Maria
Glria e Ceclia
Na noite fria
Oh, minha me
Minha filha tu s qualquer mulher
Mulher em qualquer dia
Bastou o teu olhar (Teu olhar)
Pra me calar a voz
De onde est voc
Rogai por ns
Ooooh, Ooooh!
Minha me, minha me

Me ensina a segurar
A barra de te amar

E no tem nada nesse mundo


Que eu no saiba demais...(2x)

No estou cantando s
Cantamos todos ns
Mas cada um nasceu
Com a sua voz,
Ooooh, Ooooh!
Pra dizer, pra falar
De forma diferente
O que todo mundo sente

Eu vi as velas
Se acenderem para o Papa
Vi Babilnia
Ser riscada no mapa
Vi Conde Drcula
Sugando sangue novo
E se escondendo atrs da capa
Eu vi!...

Segure a minha mo
Quando ela fraquejar
E no deixe a solido
Me assustar
Ooooh, Ooooh!

Eu vi a arca de No
Cruzar os mares
Vi Salomo cantar
Seus salmos pelos ares
Eu vi Zumbi fugir
Com os negros pr floresta
Pr'o Quilombo dos Palmares
Eu vi!...

Minha me, nossa me


e mata minha fome
Nas letras do teu nome
Ooooh, Ooooh!
Minha me, nossa me
E mata minha fome
Nas letras do teu nome
Ooooh, Ooooh!
minha me, nossa me
E mata minha fome
Na glria do teu nome.
251- Eu nasci h dez mil anos atrs - Raul Seixas
-"Um dia, numa rua da cidade
Eu vi um velinho
Sentado na calada
Com uma cia de esmola
E uma viola na mo
O povo parou pr ouvir
Ele agradeceu as moedas
E cantou essa msica
Que contava uma histria
Que era mais ou menos assim:"
Eu nasci!
H dez mil'anos atrs
E no tem nada nesse mundo
Que eu no saiba demais...(2x)
Eu vi Cristo ser crucificado
O amor nascer e ser assassinado
Eu vi as bruxas pegando fogo
Pr pagarem seus pecados
Eu vi!...
Eu vi Moiss
Cruzar o Mar Vermelho
Vi Maom
Cair na terra de joelhos
Eu vi Pedro negar Cristo
Por trs vezes
Diante do espelho
Eu vi!...
Eu nasci! (Eu nasci!)
H dez mil'anos atrs
(Eu nasci h 10 mil anos!)

Eu nasci! (Eu nasci!)


H dez mil'anos atrs
(Eu nasci h 10 mil anos!)
E no tem nada nesse mundo
Que eu no saiba demais...(2x)
Eu vi o sangue
Que corria da montanha
Quando Hitler
Chamou toda Alemanha
Vi o soldado
Que sonhava com a amada
Numa cama de campanha
Eu li!
Ei li os smbolos
Sagrados de umbanda
Eu fui criana pr
Poder danar ciranda
Quando todos
Praguejavam contra o frio
Eu fiz a cama na varanda...
Eu nasci! (Eu nasci!)
H dez mil'anos atrs
(Eu nasci h 10 mil anos atrs!)
E no tem nada nesse mundo
Que eu no saiba demais...(2x)
No! No!
Eu tava junto
Com os macacos na caverna
Eu bebi vinho
Com as mulheres na taberna
E quando a pedra
Despencou da ribanceira
Eu tambm quebrei a perna
Eu tambm...
Eu fui testemunha
Do amor de Rapunzel
Eu vi a estrela de Davi
Brilhar no cu
E pr'aquele que provar
Que eu t mentindo
Eu tiro o meu chapu...
Eu nasci! (Eu nasci!)

H dez mil'anos atrs


(Eu nasci h 10 mil anos atrs!)
E no tem nada nesse mundo
Que eu no saiba demais...(3x)
252- Git - Raul Seixas
Eu que j andei pelos quatro cantos do mundo
procurando,
foi justamente num sonho que Ele me falou:
s vezes voc me pergunta
Por que que eu sou to calado,
No falo de amor quase nada,
Nem fico sorrindo ao teu lado.

Eu sou a mosca da sopa


E o dente do tubaro;
Eu sou os olhos do cego
E a cegueira da viso.
Eu!
Mas eu sou o amargo da lngua,
A me, o pai e o av;
O filho que ainda no veio;
O incio, o fim e o meio.
O incio, o fim e o meio.
Eu sou o incio,
O fim e o meio.
Eu sou o incio
O fim e o meio.
Para conversar:

Voc pensa em mim toda hora.


Me come, me cospe, me deixa.
Talvez voc no entenda,
Mas hoje eu vou lhe mostrar.
Eu sou a luz das estrelas;
Eu sou a cor do luar;
Eu sou as coisas da vida;
Eu sou o medo de amar.
Eu sou o medo do fraco;
A fora da imaginao;
O blefe do jogador;
Eu sou!... Eu fui!... Eu vou!...
Gita! Gita! Gita!
Gita! Gita!
Eu sou o seu sacrifcio;
A placa de contra-mo;
O sangue no olhar do vampiro
E as juras de maldio.
Eu sou a vela que acende;
Eu sou a luz que se apaga;
Eu sou a beira do abismo;
Eu sou o tudo e o nada.
Por que voc me pergunta?
Perguntas no vo lhe mostrar
Que eu sou feito da terra,
Do fogo, da gua e do ar!
Voc me tem todo dia,
Mas no sabe se bom ou ruim.
Mas saiba que eu estou em voc,
Mas voc no est em mim.
Das telhas eu sou o telhado;
A pesca do pescador;
A letra "A" tem meu nome;
Dos sonhos eu sou o amor.
Eu sou a dona de casa
Nos pegue pagues do mundo;
Eu sou a mo do carrasco;
Sou raso, largo, profundo.
Gita! Gita! Gita!
Gita! Gita!

Gita baseada no livro sagrado indiano escrito h 6 mil


anos o livro sagrado mais antigo da face da
Terra.Bhagavad-Git, parte do Mahabarata, que seria a
bblia da religio hindu de Krishna. No texto um
guerreiro, Arjuna, interroga Krishna sobre o seu
significado (de Krishna). Krishna responde com frases
como: Entre as estrelas sou a lua entre os animais
selvagens sou o leo dos peixes eu sou o tubaro.
de todas as criaes eu sou o incio e tambm o fim e
tambm o meio das letras eu sou a letra A eu sou a
morte que tudo devora e o gerador de todas as coisas
ainda por existir sou o jogo de azar dos
enganadores em que obviamente se basearam os
versos de Gita. ..
A doutrina da religio hindusta baseada no
pantesmo. O pantesmo a crena em que Deus est
em todas coisas da natureza, no est em um s lugar
e no um determinado ser ou pessoa; deus para os
hindustas a prpria natureza. isso o que diz a
msica toda: Eu sou a luz das estrelas, Eu sou a cor do
luar, Eu sou as coisas da vida, Eu sou o medo de amar;
Por que voc me pergunta, perguntas no vo lhe
mostrar que Eu sou feito da terra, do fogo, da gua e do
ar.
A msica foi inspirada do livro Bhagavad Gita, um livro
indiano que na verdade, ningum sabe quem realmente
escreveu, um dos livros mais antigos para os indianos
como a Bblia para os cristos.
Esse livro fala da histria da revelao do Todo, do
absoluto, do que a vida, do que DEUS, o que seria a
revelao da grande resposta.
Quando a msica Gita, do Raul Seixas, diz: Eu sou isso,
eu sou aquilo, no est falando do Raul Seixas, de
maneira nenhuma, est falando de cada um de ns. Ou
seja, do nosso esprito, cada um a sua prpria estrela,
luz ou treva, cu ou abismo.
Por mais que a parte exterior do ser humano possa
brilhar como uma estrela do cu, o seu interior apesar
de est para muitos invisveis, essa parte que o nosso
esprito, como a lua que querendo agente ou no,
jamais deixar de v-la em uma linda noite de lua cheia
estando a lua bem no centro do cu.
ATIVIDADES:
1. Elaborao de um breve texto em casa sobre o tema
da primeira aula de no mximo 15
linhas, com o objetivo de propiciar uma reflexo e
material para anlise posterior.
2. Participao nas aulas, por meio de perguntas
realizadas pelos alunos, de respostas frente

perguntas propostas pela professora, com o objetivo


de exercitar a auto observao da fala, do pensamento,
de propiciar desenvolvimento da fala, da defesa de
idias, do raciocnio, da autonomia do pensamento, da
interpretao da fala e do texto escrito, do exerccio do
dilogo, da tolerncia com as diferenas, da reflexo
sobre as responsabilidades scias.
3. Aplicao de um questionrio para ser respondido:
A. O que a Filosofia?
B. Qual a importncia, para voc, do ensino de
Filosofia?
C. Fazer uma anlise do poema GITA com base no
texto Os pr Socrticos, destacando a mxima de
Protgoras O Homem a medida de todas as coisas.
253- Metamorfose ambulante - Raul Seixas
Prefiro ser
Essa metamorfose ambulante
Eu prefiro ser
Essa metamorfose ambulante
Do que ter aquela velha opinio
Formada sobre tudo
Do que ter aquela velha opinio
Formada sobre tudo
Eu quero dizer
Agora, o oposto do que eu disse antes
Eu prefiro ser
Essa metamorfose ambulante
Do que ter aquela velha opinio
Formada sobre tudo
Do que ter aquela velha opinio
Formada sobre tudo
Sobre o que o amor
Sobre o que eu nem sei quem sou
Se hoje eu sou estrela
Amanh j se apagou
Se hoje eu te odeio
Amanh lhe tenho amor
Lhe tenho amor
Lhe tenho horror
Lhe fao amor
Eu sou um ator
chato chegar
A um objetivo num instante
Eu quero viver
Nessa metamorfose ambulante
Do que ter aquela velha opinio
Formada sobre tudo
Do que ter aquela velha opinio
Formada sobre tudo
Sobre o que o amor
Sobre o que eu nem sei quem sou
Se hoje eu sou estrela
Amanh j se apagou
Se hoje eu te odeio
Amanh lhe tenho amor

Lhe tenho amor


Lhe tenho horror
Lhe fao amor
Eu sou um ator
Eu vou lhe desdizer
Aquilo tudo que eu lhe disse antes
Eu prefiro ser
Essa metamorfose ambulante
Do que ter aquela velha opinio
Formada sobre tudo
Do que ter aquela velha opinio
Formada sobre tudo
Eu devia estar contente
Porque eu tenho um emprego
Sou um dito cidado respeitvel
E ganho quatro mil cruzeiros
Por ms...
Eu devia agradecer ao Senhor
Por ter tido sucesso
Na vida como artista
Eu devia estar feliz
Porque consegui comprar
Um Corcel 73...
Eu devia estar alegre
E satisfeito
Por morar em Ipanema
Depois de ter passado
Fome por dois anos
Aqui na Cidade Maravilhosa...
Ah!
Eu devia estar sorrindo
E orgulhoso
Por ter finalmente vencido na vida
Mas eu acho isso uma grande piada
E um tanto quanto perigosa...
254- Ouro de tolo - Raul Seixas
Eu devia estar contente
Por ter conseguido
Tudo o que eu quis
Mas confesso abestalhado
Que eu estou decepcionado...
Porque foi to fcil conseguir
E agora eu me pergunto "e da?"
Eu tenho uma poro
De coisas grandes pr conquistar
E eu no posso ficar a parado...
Eu devia estar feliz pelo Senhor
Ter me concedido o domingo
Pr ir com a famlia
No Jardim Zoolgico
Dar pipoca aos macacos...
Ah!
Mas que sujeito chato sou eu
Que no acha nada engraado
Macaco, praia, carro
Jornal, tobog
Eu acho tudo isso um saco...
voc olhar no espelho

Se sentir
Um grandessssimo idiota
Saber que humano
Ridculo, limitado
Que s usa dez por cento
De sua cabea animal...
E voc ainda acredita
Que um doutor
Padre ou policial
Que est contribuindo
Com sua parte
Para o nosso belo
Quadro social...
Eu que no me sento
No trono de um apartamento
Com a boca escancarada
Cheia de dentes
Esperando a morte chegar...
Porque longe das cercas
Embandeiradas
Que separam quintais
No cume calmo
Do meu olho que v
Assenta a sombra sonora
De um disco voador...
Ah!
Eu que no me sento
No trono de um apartamento
Com a boca escancarada
Cheia de dentes
Esperando a morte chegar...
Porque longe das cercas
Embandeiradas
Que separam quintais
No cume calmo
Do meu olho que v
Assenta a sombra sonora
De um disco voador...

Cade a nossa igualdade?


Igualdade social, igualdade social
Queremos apenas ser iguais,
igualdade nessa nao
Desigualdade social,
desigualdade social
Agora nao queremos mais,
pois somos todos cidado
Poucos ganham muito
E muitos ganham pouco
Deveria ser ao contrario
Ou s estou louco
Enquanto uns andam de limosine
Outros andam de carroa
Enquanto uns comem mais do que pode
Outros morrem de fome
Igualdade social, igualdade social
Queremos apenas ser iguais,
igualdade nessa nao
Desigualdade social,
desigualdade social
Agora nao queremos mais,
pois somos todos cidado
Enquanto uns tem conta na Suia
Outros ainda desconhecem o dinheiro
Enquantos uns vivem em manso
Outros dormem em chiqueiro
Enquanto uns vivem no luxo e sussegados
Outros passam frio
de tanto estarem rasgados
Enquanto uns veem a luz do sol brilhar
Outros veem a luz da noite
por nao ter onde morar.
Disponvel em www.literal.com.br/artigos
Acesso em: 25/09/2011

255- Desigualdade social - Ham Cheese


Eles prometem:
Democracia, liberdade
Educao, dignidade
Mais so recebemos:
Miseria, falsidade
Corrupo e desigualdade

NTM- Ncleo Tecnolgico Municipal


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